簡(jiǎn)介：120182018年語言文字工作計(jì)劃年語言文字工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo)，以宣傳貫徹國(guó)家通用語言文字法本著“用普通話交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。2、目標(biāo)要求目標(biāo)要求做好校園普通話推廣工作做好漢字規(guī)范化推廣工作抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理做好“迎評(píng)”工作，爭(zhēng)創(chuàng)全縣“語言文字規(guī)范化示范?！?。三、具體措施三、具體措施一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。3用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。1將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。2在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。3結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。4積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語文、英語教師達(dá)到二級(jí)甲等水平將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

簡(jiǎn)介：20182018年幼兒園語言文字工作計(jì)劃年幼兒園語言文字工作計(jì)劃南平市建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園校園語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng)面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。因此，特對(duì)2018年度語言文字工作做如下安排一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以建陽區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作根據(jù)語言文字工作的方針、政策使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字法進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)開展多樣活動(dòng)使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、情況分析二、情況分析我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí)15個(gè)，教師50人，西校區(qū)班級(jí)6個(gè)，教師17人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。一優(yōu)勢(shì)1我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。2能積極組織、開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。3經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。二不足1幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。2建陽當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是FHO的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。（5）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“故事大王”賽。（8）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。（9）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。（10）組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。根據(jù)建陽區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來建陽區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、每月工作安排一月份1、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字工作的評(píng)估認(rèn)定。2、撰寫語言文字工作總結(jié)、計(jì)劃。二月份1、撰寫語言文字工作計(jì)劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。3、“小喇叭”廣播開播。三月份1、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：2018學(xué)年語言文字工作總結(jié)學(xué)年語言文字工作總結(jié)一年以來，在教育局語委組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實(shí)區(qū)語言文字工作精神，同時(shí)圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的各項(xiàng)指標(biāo)，優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)，取得了良好的成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。1為更好地落實(shí)語言文字工作，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)，定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。2健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)中華人民共和國(guó)運(yùn)用語言文字法，按照國(guó)家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項(xiàng)工作。明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。1用語規(guī)范。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語規(guī)范。我們還充分發(fā)揮了少先隊(duì)“小精靈廣播”的語言文字宣傳示范作用，小主持人通過廣播將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品等以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作的情況。2用字規(guī)范。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作，我校尤其注重校園文化宣傳，倡導(dǎo)用字規(guī)范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各3、配合黨支部和工會(huì)開展教師讀書系列活動(dòng)。鑒于讀書能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)，能進(jìn)一步營(yíng)造書香校園氛圍，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會(huì)在本學(xué)期開展了為期三個(gè)月的以“兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)主題的教師讀書系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)有序開展。我們以工會(huì)小組合作閱讀的形式，先請(qǐng)教師們?cè)诮M內(nèi)交流讀書心得，而后由組長(zhǎng)牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報(bào)展示，形成讀書接力，達(dá)到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時(shí)間內(nèi)接受到更多的書中信息。讀書交流時(shí)，優(yōu)美的媒體畫面配合著教師們生動(dòng)地講述，把讀書活動(dòng)推向高潮。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團(tuán)體協(xié)作能力，讓教師的讀書活動(dòng)真正落到了實(shí)處?？傊Z言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作。

簡(jiǎn)介：外國(guó)語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)外國(guó)語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)1概述概述外語類專業(yè)是全國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的重要組成部分，學(xué)科基礎(chǔ)包括外國(guó)語言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯學(xué)、國(guó)別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究，具有跨學(xué)科特點(diǎn)。外語類專業(yè)可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合，形成復(fù)合型專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等學(xué)校外語類本科專業(yè)準(zhǔn)人、建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。各高校外語類專業(yè)應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、體現(xiàn)本校定位和辦學(xué)特色的培養(yǎng)方案。2適用專業(yè)范圍適用專業(yè)范圍21專業(yè)類代碼外國(guó)語言文學(xué)類050222本標(biāo)準(zhǔn)適用的專業(yè)英語050201俄語050202德語050203法語050204西班牙語050205阿拉伯語050206日語050207波斯語050208朝鮮語050209菲律賓語050210梵語巴利語050211印度尼西亞語050212印地語050213泰米爾語050239普什圖語050240世界語050241孟加拉語尼泊爾語050243克羅地亞語050244荷蘭語050245芬蘭語050246烏克蘭語050247挪威語050248丹麥語050249冰島語050250愛爾蘭語050251拉脫維亞語050252立陶宛語050253斯洛文尼亞語050254愛沙尼亞語050255馬耳他語050256哈薩克語050257烏茲別克語050258祖魯語050259拉丁語050260翻譯050261商務(wù)英語050262阿姆哈拉語050263T

簡(jiǎn)介：語言得體專項(xiàng)練習(xí)語言得體專項(xiàng)練習(xí)1語言得體專項(xiàng)練習(xí)語言得體專項(xiàng)練習(xí)1下列各句中表達(dá)不得體的一句是（）A曲老師捧著一幅字畫走到毛不易跟前，“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)笑納。”B在高三教學(xué)樓前的臺(tái)階上，全體高三班主任正在商討有關(guān)“花式跑操”的事情。C家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。D近年苦心鉆研葡萄栽培技術(shù)，完成拙作來者何人葡萄，懇請(qǐng)先生斧正。1B【B【解析解析】“】“商討商討”用于解決較大、較難的問題，此處大詞小用。用于解決較大、較難的問題，此處大詞小用。2下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A母校百年校慶之際，張教授的拙作互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共享文化在國(guó)際上獲大獎(jiǎng)，可喜可賀。B小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。C你是這個(gè)行業(yè)的方家，以后我在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，希望你能不吝賜教，我定會(huì)感激不盡。D這是家侄畢業(yè)時(shí)送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當(dāng)看到它，都會(huì)回憶其那段難忘的時(shí)光。2C【C【解析解析】A】A項(xiàng)，項(xiàng)，“拙作拙作”是謙稱，只能用于自己的作品。是謙稱，只能用于自己的作品。B項(xiàng)，項(xiàng)，“斧正斧正”是敬辭，只能用于請(qǐng)別人修是敬辭，只能用于請(qǐng)別人修改自己的作品。改自己的作品。D項(xiàng)，項(xiàng)，“家侄家侄”錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，“家”用于稱謂前時(shí)，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用于稱謂前時(shí)，只能用于比自己年齡大或輩分高的人，不能用在年齡小或輩分低的人身上。用在年齡小或輩分低的人身上。3下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A我回鄉(xiāng)如果見到他，一定費(fèi)心把這封信交給他；如果見不到他，就把信再捎回來。B我的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家興趣，請(qǐng)各位把自己的高論都談?wù)劙?。C今天是我家令郎新婚大喜的日子，各位親朋好友前來祝賀，令我感到十分榮幸。D我知道您的脾氣，拗不過您，再說，屈就貴公司做您的助手，這也是我多年的心愿。3【答案答案】B】B（A“A“費(fèi)心費(fèi)心”指耗費(fèi)心神，多用做請(qǐng)托或致謝時(shí)的客套話，不能用于說自己。指耗費(fèi)心神，多用做請(qǐng)托或致謝時(shí)的客套話，不能用于說自己。D“D“屈就屈就”是敬辭，指委屈位尊者，常用作套語，不能用于自己。）敬辭，指委屈位尊者，常用作套語，不能用于自己。）4下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。B前幾日錢包不慎丟失，辛虧您及時(shí)送回，實(shí)在感激不盡。改天我將于百忙之中抽空專程前去向您致謝，煩請(qǐng)?jiān)诩夷托牡却?。C剛才李老師的一番話真可謂拋磚引玉，使我深受教育，我會(huì)仔細(xì)地領(lǐng)悟其中的道理。D這次的事情辦的很糟糕，經(jīng)過認(rèn)真反思，我認(rèn)識(shí)到自己存在很嚴(yán)重的問題，我錯(cuò)了，還望您能雅量海涵。4D【D【解析解析】A】A項(xiàng)，項(xiàng)，“犬子犬子”“”“有幸有幸”都是自謙之辭，用于此不得體。都是自謙之辭，用于此不得體。B項(xiàng)，說自己項(xiàng)，說自己“將于百忙之中抽空將于百忙之中抽空語言得體專項(xiàng)練習(xí)語言得體專項(xiàng)練習(xí)3“候教，等候指教候教，等候指教”；D項(xiàng)，項(xiàng)，“雅正雅正”，請(qǐng)別人指正。，請(qǐng)別人指正。9下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A既然你如此虛心探討問題的本源，我也就不吝賜教了。B劉老師在寫家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函“學(xué)校決定在下周六召開高二家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您屆時(shí)撥冗光臨。如確實(shí)不能出席，煩請(qǐng)與班主任老師聯(lián)系，并委托代表參加?！盋他在征稿啟事中接著寫道“懇請(qǐng)小區(qū)居民幫助我們，為辦好小區(qū)直通車盡一點(diǎn)綿薄之力?！盌李教授出院了，接到了助理小王的電話“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來上班”9B【B【解析解析】A】A項(xiàng)，項(xiàng)，“不吝賜教不吝賜教”是敬辭，不能用在自己身上；是敬辭，不能用在自己身上；C項(xiàng)，項(xiàng)，“綿薄之力綿薄之力”應(yīng)是謙辭；應(yīng)是謙辭；D項(xiàng)，打電項(xiàng)，打電話應(yīng)用口頭語。話應(yīng)用口頭語。10下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。B聽說朋友要來訪，老李高興得合不擾嘴“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”C畢業(yè)時(shí)，李峰畫了一幅雄鷹展翅圖送給王爺，并在畫上題字“請(qǐng)王帥同學(xué)雅正”。D外交部發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，中國(guó)政府一貫主張地區(qū)間的矛盾應(yīng)協(xié)商解決，不能說不到一塊就吵起來。1010C【C【解析解析】A“】A“洋柿子洋柿子”語體風(fēng)格不對(duì)，應(yīng)用學(xué)名語體風(fēng)格不對(duì)，應(yīng)用學(xué)名“番茄番茄”；B“B“府上府上”稱對(duì)方的家；稱對(duì)方的家；D外交場(chǎng)合，語言外交場(chǎng)合，語言應(yīng)莊重。應(yīng)莊重。11下面選項(xiàng)中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說“聽聞家嚴(yán)前些日子過世，希望你節(jié)哀順變”B文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。C本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。D師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報(bào)。適逢先生80歲壽誕之際，誠(chéng)邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。1111【答案答案】D】D（A“A“家嚴(yán)家嚴(yán)”指自己的父親；指自己的父親；B忝列其中，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。釋義忝列其中，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。釋義謙辭，謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。表示辱沒他人，自己有愧。就是有愧于排列在那中間。不吝賜教，是不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，就是有愧于排列在那中間。不吝賜教，是不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教的客氣話。）請(qǐng)人指教的客氣話。）12下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A既然你已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且及時(shí)改正，沒有造成嚴(yán)重后果，我就高抬貴手，不再追究。B改日我一定親自到府上，當(dāng)面向您請(qǐng)教，到時(shí)還望不吝賜教。C這幅作品的作者是社區(qū)居民劉智賢，劉智賢特意將這書法作品送給社區(qū)，聊表寸心。D記者采訪李教授時(shí)說“聽說您最近有一項(xiàng)重要的科研成果問世。您真是好樣的我代表全國(guó)人民向您

簡(jiǎn)介：1語言文字法規(guī)政策知識(shí)問答12000年10月31日，九屆全國(guó)人大第十八次會(huì)議通過的中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法是從什么時(shí)間起施行的（）A2000年11月1日B2000年12月1日C2001年1月1日2甘肅省國(guó)家通用語言文字條例是什么時(shí)間公布的，于何時(shí)施行（）A2011年11月24日公布，2012年1月1日起施行B2011年12月30日公布，2012年1月1日起施行C2012年1月1日公布，2012年1月1日起施行3國(guó)家通用語言文字是指什么（）A普通話和簡(jiǎn)化字B普通話和規(guī)范字C普通話和規(guī)范漢字4經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年什么時(shí)間全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)今年是第幾屆推普周本屆推普周宣傳主題為大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（）A九月份第一周；第18屆B九月份第二周；第19屆3B社會(huì)保障部門C人力資源和社會(huì)保障部門9國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）將國(guó)家通用語言文字法的學(xué)習(xí)宣傳納入以下哪種內(nèi)容。（）A普法規(guī)劃B普法規(guī)劃和普法教育C普法教育10國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、事業(yè)單位工作人員普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么等級(jí)其中民族自治地區(qū)的少數(shù)民族工作人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么等級(jí)（）A三級(jí)甲等以上三級(jí)乙等以上B三級(jí)乙等以上三級(jí)乙等以上C二級(jí)乙等以上三級(jí)乙等以上11漢語文教師普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么等級(jí)（）A二級(jí)乙等以上B二級(jí)甲等以上C一級(jí)乙等12公共服務(wù)行業(yè)中的廣播員、解說員、講解員、話務(wù)員、導(dǎo)游等特定崗位人員普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么等級(jí)（）A二級(jí)乙等以上

簡(jiǎn)介：1新徐小學(xué)２０１７年度語言文字工作總結(jié)新徐小學(xué)２０１７年度語言文字工作總結(jié)本年度，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下一、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)“亮相課”、“匯報(bào)課”等，都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的教師，即使課上得再好，也被否定是堂好課。所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。二、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合二、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合3下半年主要活動(dòng)（一）學(xué)校管理篇1本次推普周活動(dòng)我校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教導(dǎo)處分管語文教導(dǎo)以及各語文備課組長(zhǎng)組成。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。2利用升旗儀式的講話，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。3在推普周期間，通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)等形式，營(yíng)造良好的校園推普氛圍。（二）教師活動(dòng)篇1積極組織教師參加“經(jīng)典誦讀大賽”。2繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測(cè)試摸底工作。3加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。4上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師按年級(jí)要求上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。（三）學(xué)生活動(dòng)篇1推普周期間，我校組織開展了“中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)”

簡(jiǎn)介：2017語言文字工作總結(jié)語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對(duì)社會(huì)影響的廣泛深入，語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為此，多年來，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善1我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。2各司其職，齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé)，對(duì)語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督；黨政辦公室對(duì)公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān)；后勤處負(fù)責(zé)語言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造，對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng)，組織全校的普通話水平培訓(xùn)工作。用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識(shí)字，正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。我們深刻地認(rèn)識(shí)到語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

簡(jiǎn)介：120172017年語言文字工作計(jì)劃年語言文字工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo)，以宣傳貫徹國(guó)家通用語言文字法本著“用普通話交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。2、目標(biāo)要求目標(biāo)要求3、做好校園普通話推廣工作做好漢字規(guī)范化推廣工作抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理做好“迎評(píng)”工作，爭(zhēng)創(chuàng)全縣“語言文字規(guī)范化示范?！?。三、具體措施三、具體措施一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。3用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。1將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。2在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。3結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。4積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語文、英語教師達(dá)到二級(jí)甲等水平將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。三、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

簡(jiǎn)介：中考語文試題中考語文試題綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)一、一、【北京市北京市】1歐陽詢的字點(diǎn)畫工妙，骨硬肉豐。古人評(píng)價(jià)其字的筆畫“（斜鉤）”具有“險(xiǎn)而勁”的特點(diǎn)。請(qǐng)你欣賞下面歐陽詢的九成宮醴泉銘選帖，完成（1）（2）題。（共5分）（1）歐陽詢的這幅字帖屬于體（字體），其中“武”字第筆的“（斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險(xiǎn)”的特點(diǎn)。（2分）（2）下面是古人評(píng)價(jià)書法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點(diǎn)，判斷其中屬于評(píng)價(jià)歐陽詢九成宮醴泉銘書法作品的一項(xiàng)是（3分）A如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實(shí)亦難過。B翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D字之體勢(shì)，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。2名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）（4）題。（共10分）（1）下面是名人故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。（1分）【參觀記錄】時(shí)間2017年4月13日地點(diǎn)郭沫若故居郭沫若，四川樂山人我國(guó)偉大的文學(xué)家。女神是他的第一本詩集，出版于1921年8月。女神開一代新詩風(fēng)，是中國(guó)自由詩的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的屈原是歷史劇的先鋒之作?！緦?duì)聯(lián)】上聯(lián)詩壇領(lǐng)袖，①新詩風(fēng)，女神為自由詩典范下聯(lián)話劇大家，改變老故事，②乃歷史劇先鋒答（4）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來并加以修改。（4分）①盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。②輕喚一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神④這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改句子修改二、【上海市】閱讀下面材料，憲成第2426題（10分）2017年5月18日是“國(guó)際博物館日”。全市博物館向公眾免費(fèi)開放，促進(jìn)文化資源共享。某?！拔牟┥鐖F(tuán)”準(zhǔn)備在這一天參現(xiàn)博物館。同學(xué)們準(zhǔn)備制作宣傳牌放到博楊館門口，擬寫了四句面向市民的宣傳語。（見第24題）當(dāng)天，社團(tuán)成員選擇了三個(gè)博物館，分組體驗(yàn)主題文化活動(dòng)。（見第25題）

簡(jiǎn)介：120172017學(xué)年語言文字工作計(jì)劃學(xué)年語言文字工作計(jì)劃奉教院附小一、指導(dǎo)思想2017年奉賢區(qū)學(xué)校語言文字工作要深入貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)圍繞國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育及語言文字事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃綱要、教育部國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的總體部署，積極實(shí)施上海和奉賢語言文字事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，提升師生語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，力爭(zhēng)在書香校園建設(shè)、經(jīng)典誦讀、漢字書寫等方面取得新進(jìn)展，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，努力構(gòu)建符合社會(huì)實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的和諧校園語言生活。二、工作思路根據(jù)我?！拔沂且惠喚G太陽”多彩課程的具體要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練；堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“小言子”系列活動(dòng)的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。三、主要工作（一）學(xué)校工作在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展國(guó)家通用語言文字法的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字法，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。1定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。2組織開展市、區(qū)級(jí)語文規(guī)范化知識(shí)大賽，下發(fā)大賽材料，由去年報(bào)名的學(xué)生、教師參加。3舉辦市、區(qū)級(jí)“書香校園”案例評(píng)選與薦書系列活動(dòng)，上交書籍推薦目錄表與征文。4配合區(qū)里開展的“小言子”系列活動(dòng)書寫小言子的活動(dòng)。5積極配合區(qū)語文文字工作，組織市、區(qū)級(jí)漢字聽寫大會(huì)。65月結(jié)合區(qū)游戲節(jié)，分年級(jí)開展“小言子”系列活動(dòng)吟誦小言子活動(dòng)和陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)經(jīng)典作品誦讀展演。7在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。8學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、班級(jí)文化布置等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。3筆、硬筆書寫大賽。85月舉辦“漢字聽寫大會(huì)”，正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。9結(jié)合區(qū)游戲節(jié)，分年級(jí)開展誦讀活動(dòng)，低年級(jí)開展“小言子”系列活動(dòng)吟誦小言子活動(dòng)，中高年級(jí)開展陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)經(jīng)典作品誦讀展演活動(dòng)。10組織開展第20屆推普宣傳周系列活動(dòng)。11結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)，開展“小言子”系列活動(dòng)閱讀小言子活動(dòng)。我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。20172

簡(jiǎn)介：20182018年學(xué)校語言文字工作總結(jié)年學(xué)校語言文字工作總結(jié)在過去的一年里，我校本著“提高質(zhì)量，服務(wù)師生”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材，讓學(xué)生感受祖國(guó)語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認(rèn)真貫徹國(guó)家通用語言文字法和教育部提出的語言文字規(guī)范化工作要求，將學(xué)校的語言文字規(guī)范化的工作，納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校管理工作常規(guī)，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。在具體工作過程中，則注重實(shí)際實(shí)效，積極創(chuàng)造有利于普及普通話、推行規(guī)范漢字的工作環(huán)境，不斷提高師生規(guī)范用語用字的水平。一方面我校一直采取多種措施，不斷將語言文字工作推向深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。另一方面，學(xué)校把語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。我校重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。所以2018年我校繼續(xù)把語言文字工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校將建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作并且成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作。學(xué)校語言文字專員根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。各班語文教師負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查。學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過校園廣播、墻報(bào)、班刊、普通話大賽、英語口語比賽、經(jīng)典誦讀展演、硬筆書法比賽、講故事、征文比賽、普通話推廣周等一系列活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識(shí)，提高了能力。來年，我校將繼續(xù)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高。積極開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲“為主題的演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話水平。邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，。在此基礎(chǔ)上，對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。抓好落實(shí)“三結(jié)合“。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書法比賽。粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字“，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里。繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用?？傊荒陙?，在語言文字規(guī)范化工作中，我校取得了一定的成績(jī)。但也存在著一些不足，特別是部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，書寫不規(guī)范。來年將加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)通過作業(yè)展等切實(shí)可行的措施，不斷強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)介：20162016年語言文字工作總結(jié)年語言文字工作總結(jié)在縣語委辦的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期，我校以創(chuàng)建“民和縣語言文字規(guī)劃化示范學(xué)?！睘槟繕?biāo)，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家通用語言文字法及全國(guó)語言文字工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高學(xué)校語言文字工作的實(shí)效性、規(guī)范性和科學(xué)性工作重點(diǎn)，現(xiàn)將總結(jié)具體如下一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化作的制度化與規(guī)范化1為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了更為完善的工作規(guī)劃、年度計(jì)劃等，并根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。2學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。3繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評(píng)先（優(yōu)）、評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。4繼續(xù)加強(qiáng)語言文字檢查力度。學(xué)校對(duì)全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進(jìn)全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。⑵積極宣傳，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍根據(jù)上級(jí)語委的工作部署，結(jié)合本校工作要求，我校在推普周中開展“五個(gè)一”活動(dòng)①貼一幅宣傳畫。②作一次國(guó)旗下講話。具體布置本學(xué)期讀書活動(dòng)要求與激勵(lì)措施。③搞一次啄木鳥行動(dòng)。組織部分學(xué)生上街搞“啄木鳥”行動(dòng)，學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，深入大街小巷尋找、糾正錯(cuò)別字和不規(guī)范字，同時(shí)形成報(bào)告和各類文章參加評(píng)比。④組織一次讀寫做比賽。一至三年級(jí)學(xué)生開展“弘揚(yáng)龍川精神，爭(zhēng)做英雄少年”誦讀比賽，四至六年級(jí)開展講故事比賽。⑤建立一個(gè)語言文字宣傳角，明確今年推普周的宣傳主題。三、開展活動(dòng)，使推普周精神有效落實(shí)三、開展活動(dòng)，使推普周精神有效落實(shí)為了進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如教師活動(dòng)

簡(jiǎn)介：牛集小學(xué)牛集小學(xué)20162016年度年度培養(yǎng)學(xué)生語言文字培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力方案能力方案一、指導(dǎo)思想以中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象，爭(zhēng)創(chuàng)市、縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。二、創(chuàng)建目標(biāo)為了進(jìn)一步做好推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作，貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法等法律法規(guī)，將語言文字規(guī)范化要求納入我校學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容，推進(jìn)我校“語言文字規(guī)范化示范校”各項(xiàng)工作，特制定專項(xiàng)工作計(jì)劃如下三、主要工作內(nèi)容及措施（一）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍進(jìn)一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次營(yíng)造“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的良好氛圍。1加強(qiáng)語言文字工作的政策宣傳。通過會(huì)議、活動(dòng)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)組織全校師生學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法和教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知。通過宣傳，提高師生員工對(duì)語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，自覺投入言應(yīng)用能力得到普遍提高。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。（4）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。要求語文教師積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動(dòng)。2建立考核制度，加強(qiáng)督促檢查，提高規(guī)范使用語言文字的自覺性。（1）學(xué)校把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。（2）班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。（三）明確具體要求，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)1學(xué)校管理要求（1）組織機(jī)構(gòu)有工作機(jī)構(gòu)；有兼職工作人員；有工作計(jì)劃并按計(jì)劃開展工作。（2）宣傳工作校內(nèi)醒目位置有長(zhǎng)期性宣傳標(biāo)語；宣傳教育經(jīng)常化并融入校園文化建設(shè)中，形式多樣，內(nèi)容豐富；推普周活動(dòng)豐富

簡(jiǎn)介：2016語言文字工作總結(jié)多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)國(guó)家和省等各級(jí)部門學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神。以中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法和教育部、國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)。隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱學(xué)校語言文字工作組中層機(jī)構(gòu)語文教研組其他各教研組不同年齡段的老師；一橫學(xué)校語言文字工作組少先隊(duì)各年級(jí)班主任各班），一級(jí)對(duì)一級(jí)，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。二、建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，確保工作有條不紊地展開。為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風(fēng)采。為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動(dòng)舉辦電子小報(bào)、手抄小報(bào)比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教務(wù)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺(tái)階。3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。