簡介：四種常見約束類型的約束反力四種常見約束類型的約束反力工程中約束的種類很多，對于一些常見的約束，根據(jù)其特性可歸納為下列四種基本類型。一、柔性約束（柔索）一、柔性約束（柔索）1、組成組成由柔性繩索、膠帶或鏈條等柔性物體構(gòu)成。2、約束特點約束特點只能受拉，不能受壓。3、約束反力方向作用在接觸點，方向沿著柔體的中心線約束反力方向作用在接觸點，方向沿著柔體的中心線背離物體背離物體。通常用。通常用ＦＴ表示。見圖表示。見圖18二、光滑面約束（剛性約束）二、光滑面約束（剛性約束）1、組成組成由光滑接觸面構(gòu)成的約束。當兩物體接觸面之間的摩擦力小到可以忽略不計時，可將接觸面視為理想光滑的約束。2、約束特點約束特點不論接觸面是平面或曲面，都不能限制物體沿接觸面切線方向的運動，而只能限制物體沿著接觸面的公法線指向約束物體方向的運動。3、約束反力方向通過接觸點，沿著接觸面公法線方向，約束反力方向通過接觸點，沿著接觸面公法線方向，指向被約束的物體指向被約束的物體，通常用ＦN表示。三、光滑圓柱形鉸鏈約束三、光滑圓柱形鉸鏈約束3活動鉸鏈支座活動鉸鏈支座在橋梁、屋架等工程結(jié)構(gòu)中經(jīng)常采用這種約束。在鉸鏈支座的底部安裝一排滾輪，可使支座沿固定支承面移動，這種支座的約束性質(zhì)與光滑面約束反力相同，其約束反力其約束反力必垂直于支承面，且通過鉸鏈中心。必垂直于支承面，且通過鉸鏈中心。見圖112四、固定端約束四、固定端約束固定端約束固定端約束能限制物體沿任何方向的移動，也能限制物體在約束處的轉(zhuǎn)動。所以，固定端A處的約束反力可用兩個正交的分力ＦＡＸ、ＦＡＹ和力矩為MＡ的力偶表示。見圖113

簡介：各類型營銷活動各類型營銷活動營銷效果分類評估（指標）表營銷效果分類評估（指標）表一、營銷促銷活動效果評估表二、營銷展示活動效果評估表三、營銷網(wǎng)絡推廣活動效果評估表營銷展示活動效果評估表組織策劃經(jīng)營管理部組織策劃經(jīng)營管理部項目名稱項目編號牽頭部門參與部門項目起止時間【本次營銷活動目標與主題本次營銷活動目標與主題】活動目標、主題費用情況預計費用實際費用【本次營銷活動客戶類型界定本次營銷活動客戶類型界定】客戶類別客戶類別數(shù)量（人次）數(shù)量（人次）備注備注現(xiàn)場新辦理客戶現(xiàn)場老續(xù)費客戶其它客戶【本次營銷活動參與人員評估本次營銷活動參與人員評估】人員類別人員類別人數(shù)人數(shù)比例比例評估評估干部不好不好一般一般好員工不好不好一般一般好實習生不好不好一般一般好【本次營銷活動效果評估本次營銷活動效果評估】序號序號評估指標體系評估指標體系評估內(nèi)容評估內(nèi)容預計預計達成達成評估評估評語評語營銷活動的銷售總額不好不好一般一般好營銷活動的社會影響力不好不好一般一般好營銷活動的老客戶維護目標不好不好一般一般好1電視、電話、短信等效果不好不好一般一般好物料、道具的有效性不好不好一般一般好活動組織安排的有效性不好不好一般一般好2現(xiàn)場氛圍營造的有效性不好不好一般一般好【本次營銷活動效果總結(jié)本次營銷活動效果總結(jié)】

簡介：古詩詞常見類型與主題分類1010種常見古詩題材分類種常見古詩題材分類題材不同，表達的思想感情就不同，而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩詞，就必須對題材分類有清楚的了解，并能對具體的詩詞作出準確地判斷。常見的題材如下。1、愛情詩這是以愛情（包括悼亡）為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自詩經(jīng)起，源遠流長，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如兼葭、迢迢牽牛星、無題（“相見時難別亦難”李商隱）、鵲橋仙（“纖云弄巧”秦觀）等等。類型標志主題抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿、批評，抒發(fā)自己抑郁不得志的情懷揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，憂國憂民感嘆年華消逝，壯志難酬詠史詩標題中有古跡、古人名，或在題目中有“詠”、“懷古”、“詠懷”等表達雄心壯志歸隱田園，鐘情山水，閑適，對美好生活的向往雄心壯志贊物，閑適，富有情趣贊春、惜春憂國憂民、壯志難酬描繪山川美景，熱愛祖國河山寫景詩山水詩田園詩山村、農(nóng)村生活環(huán)境優(yōu)美、恬靜厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污、安貧樂道的高潔品格邊塞奇異的風光山河淪喪的痛苦久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈戰(zhàn)爭詩邊塞詩題目中多出現(xiàn)“塞”、“征”、“軍”等字建立功業(yè)的渴望、報國無門的怨憤行旅詩旅途的艱辛、寂寞、飄零之感思鄉(xiāng)懷人久宦在外，漂泊在外，引起思鄉(xiāng)之情閨怨詩閨中懷人，思念之情擔憂與對友人的思念對友人依依不舍的留念，情深意長的勉勵，對故鄉(xiāng)的依依不舍別后情景的想象，離別之悲傷送別詩標題中有“送”或“別”等字友人逝去，悲傷、孤獨、惆悵哲理詩表現(xiàn)詩人的哲學觀點、反映哲學道理表達時光易逝、人生苦短、珍惜時間的感慨，贊美堅強、獨立品質(zhì)，戰(zhàn)勝困難的勇氣，奉獻精神等古詩詞鑒賞指導與訓練20090101143015轉(zhuǎn)載▼標簽請下載打印古代詩詞的常見意象古代詩詞的常見意象1月月思鄉(xiāng)，懷人思鄉(xiāng)，懷人懷鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。懷人但愿人長久，千里共嬋娟。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。2菊花菊花清高人格清高人格朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。3梅花梅花高潔人格高潔人格零落成泥碾作塵，只有香如故。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。4松松孤直傲岸，歲寒三友之一孤直傲岸，歲寒三友之一豈不罹嚴寒，松柏有本性。歲寒，然后知松柏之后凋也。后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。5蓮蓮愛的象征，蓮與憐諧音，所以可借以表達愛情。另外還表示高潔的人格愛的象征，蓮與憐諧音，所以可借以表達愛情。另外還表示高潔的人格采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。6梧桐梧桐凄涼悲傷，落寞的心境凄涼悲傷，落寞的心境梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更淚夢三更后。7杜鵑鳥杜鵑鳥凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會一直啼叫到滿口是血。另外，杜鵑的啼叫好象在叫“不如歸去，不如歸去?！币步凶右?guī)，常喚起游子思鄉(xiāng)之情。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。8秋蟬秋蟬高潔，悲涼高潔，悲涼秋后的蟬是活不久的，一番秋雨后，蟬只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。西路蟬聲唱，南冠客思深。

簡介：勞動合同書（固定期限無固定期限以完成一定工作任務為期限）用人單位勞動者簽訂日期年月日2得人力資源和社會保障部門的特殊工時制度的行政許可。（二）甲方在下列節(jié)日安排乙方休假元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)以及法律法規(guī)規(guī)定的其他節(jié)假日（包括婚假、喪假、產(chǎn)假等）。（三）因生產(chǎn)經(jīng)營需要，甲方安排乙方延長工作時間或節(jié)假日加班加點的，應按勞動法第四十一條的規(guī)定及相關(guān)法律法規(guī)政策執(zhí)行。四、勞動報酬（一）在乙方按時、按質(zhì)、按量完成甲方安排的生產(chǎn)（工作）任務前提下，甲方按本企業(yè)工資分配制度和標準，以貨幣的形式每月日前支付乙方工資，乙方工資為元月。（二）乙方試用期間的工資不低于本單位相同崗位最低檔工資的80或者合同約定工資的80，并不得低于甲方所在地的最低工資標準。試用期滿后，甲方根據(jù)本單位工資制度確定乙方新的工資標準。乙方試用期工資為元月。（三）甲方根據(jù)經(jīng)濟效益、支付能力、制定的薪酬制度和乙方的勞動貢獻等，依法調(diào)整提高乙方的工資，工資下浮時不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。（四）非乙方原因造成的停工、停產(chǎn)，歇業(yè)未超過一個月的，甲方應按合同約定的工資標準支付乙方工資；超過一個月，未安排乙方工作的，甲方應按不低于當?shù)厥I(yè)保險金的標準支付乙方停工期間生活費。（五）乙方在法定休假日、婚喪假、探親假、年休假以及依法參加社會活動期間，甲方依法支付工資。五、社會保險和福利待遇（一）甲方按國家、省、市有關(guān)規(guī)定為乙方繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育等社會保險費，乙方應繳納的社會保險費由甲方按規(guī)定代扣代繳。（二）乙方患病或非因工負傷醫(yī)療待遇按國家、省和市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）乙方患職業(yè)病或因工負傷按國家、省和市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（四）甲方為乙方提供以下福利待遇六、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護（一）甲方根據(jù)工作或生產(chǎn)特點，建立健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行國家勞動保護安全衛(wèi)生規(guī)程和標準。（二）甲方按國家規(guī)定對乙方進行特種作業(yè)及勞動安全衛(wèi)生教育和培訓，乙方應取得相應的職業(yè)資格證書，持證上崗。（三）甲方與乙方訂立合同時，應當將工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害以及后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實告知乙方，不得隱瞞或者欺騙。（四）甲方為乙方提供符合國家標準的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品，對

簡介：十八歲和其他十八歲和其他問題導學問題導學1兩代人之間的鴻溝是普遍存在的，“父與子”時常被看作是對立的兩方，那么造成“兩代人的矛盾”的原因有哪些呢2打通兩代人之間隔閡的最好方式是什么試分析。3有人說“這篇文章宣傳了一種平等的父子觀，在這種平等的背后，流露的是父親對兒子的至愛?！蹦阃膺@種觀點嗎試分析。自主探究自主探究在課文第三部分中，作者知道自己的兒子“深感讀書之苦”，為什么又要說“雖然極端同情你卻不能不鼓勵你，甚至鞭策你盡全力去爭取這一場殘酷競爭的勝利”作者的想法和做法之間是否矛盾文法導析文法導析1結(jié)構(gòu)嚴密，首尾照應。結(jié)構(gòu)嚴密，首尾呼應，內(nèi)容照應，大標題與小標題呼應，使文章在結(jié)構(gòu)方面天衣無縫，是本文在寫法上的一個特點。文章的開頭結(jié)尾，內(nèi)容基本一致，感情基本相同，都是回想過去對兒子的愛，感嘆兒子成長之快，這是開頭與結(jié)尾的呼應。文章的題目是“十八歲和其他”，小標題分別是“十八歲”“兩代人的矛盾”“讀書的苦樂”“青春”，四個小標題整合起來就是大標題的內(nèi)容，可以說這是題目與文章內(nèi)容的照應。2書信體、談話式的行文方式。作者采用了書信體、談話式的行文方式，遠離了板起面孔的說教，容易讓人產(chǎn)生親近感。文章以愛為基礎，營造了一個理解、平等、寬容的談話氛圍，特別是談話過程中父親的換位反思，更讓人感受到了一份真誠、理解與尊重，敘事娓娓道來，說理春風化雨，字里行間流露著濃濃的父愛，讓我們讀者也受到了心靈的感化。此外，談話式的行文還使得問題很有針對性，面對面，心貼心，極容易產(chǎn)生情感上的共鳴。3語言樸實無華，感人至深。至愛無言，至情無文。本文就是靠再平常不過的生活語言把父母之愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來的，讓人讀后無不為之動容。例如開頭和結(jié)尾兩段寫“我”回憶往事的兩組句子?！八坪?，抱著初生的你到醫(yī)生處診治你的‘脫腸’，半夜喊破喉嚨把醫(yī)生從睡夢中叫起，那種焦急憂慮，還像是昨天的事。似乎，你剛能坐起，我在院子里為你拍照，假日帶你坐在腳踏車前頭藤椅上到處炫耀，那種激動喜悅，也還是昨天的事?！薄跋肫鹨皇滞兄愕纳眢w，一手為你洗澡的去日；佳作片段生活中存在著太多的誤會。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則永遠平行延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通。就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。答案問題導學1提示提示（1）流行觀念的影響?！案概c子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這些流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。（2）父母的愚昧和落伍。父母在思想上老舊得追不上年輕人。（3）子女的盲目反抗與急躁。下一代對父母經(jīng)驗的無條件否定，年輕人盲目反抗與追求“成熟”“獨立”的急躁。（4）兩代人之間缺乏溝通與交流，缺少尊重和理解。一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談。根本原因是父母與子女不能像朋友般談心，不能過一種“較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活”。2提示提示最好方式平等、對話、理解。（1）父母對孩子的關(guān)愛完全可以不用強制約束手段，而是向孩子表達出充分的理解與尊重。（2）什么是愛楊子告訴我們，平等理念下的交流就是對孩子的愛。（3）孩子對父母的這份愛意也需要對話與交流，要讓孩子在樸素的交流中學會感恩。3提示提示同意。文中，楊子將父母和子女的關(guān)系看成是平等的，

簡介：A南方設備設置第一步，打開工程之星第三步點擊增加第四步依次輸入千尋的IP、端口、賬號、密碼，點擊獲取接入點，接入點那里不要手輸，

簡介：初中化學四大基本反應類型一、化合反應1、鎂在空氣中燃燒2MGO2點燃2MGO現(xiàn)象（1）發(fā)出耀眼的白光（2）放出熱量（3）生成白色粉末2、鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點燃FE3O4現(xiàn)象（1）劇烈燃燒，火星四射（2）放出熱量（3）生成一種黑色固體注意瓶底要放少量水或細沙，防止生成的固體物質(zhì)濺落下來，炸裂瓶底。3、銅在空氣中受熱2CUO2△2CUO現(xiàn)象銅絲變黑。4、鋁在空氣中燃燒4AL3O2點燃2AL2O3現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放熱，有白色固體生成。5、氫氣中空氣中燃燒2H2O2點燃2H2O現(xiàn)象（1）產(chǎn)生淡藍色火焰（2）放出熱量（3）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。6、紅（白）磷在空氣中燃燒4P5O2點燃2P2O5現(xiàn)象（1）發(fā)出白光（2）放出熱量（3）生成大量白煙。7、硫粉在空氣中燃燒SO2點燃SO2現(xiàn)象A、在純的氧氣中發(fā)出明亮的藍紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。B、在空氣中燃燒（1）發(fā)出淡藍色火焰（2）放出熱量（3）生成一種有刺激性氣味的氣體。8、碳在氧氣中充分燃燒CO2點燃CO2現(xiàn)象（1）發(fā)出白光（2）放出熱量（3）澄清石灰水變渾濁9、碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點燃2CO6、加熱氧化汞2HGO加熱2HGO2↑7、鍛燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑（二氧化碳工業(yè)制法）8、碳酸不穩(wěn)定而分解H2CO3H2OCO2↑現(xiàn)象石蕊試液由紅色變成紫色。9、硫酸銅晶體受熱分解CUSO45H2O加熱CUSO45H2O三、置換反應（1）金屬單質(zhì)酸鹽氫氣（置換反應）1、鋅和稀硫酸反應ZNH2SO4ZNSO4H2↑2、鎂和稀硫酸反應MGH2SO4MGSO4H2↑3、鋁和稀硫酸反應2AL3H2SO4AL2SO433H2↑4、鋅和稀鹽酸反應ZN2HCLZNCL2H2↑5、鎂和稀鹽酸反應MG2HCLMGCL2H2↑6、鋁和稀鹽酸反應2AL6HCL2ALCL33H2↑現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生。7、鐵和稀鹽酸反應FE2HCLFECL2H2↑8、鐵和稀硫酸反應FEH2SO4FESO4H2↑現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色。（2）金屬單質(zhì)鹽（溶液）另一種金屬另一種鹽9、鐵與硫酸銅反應FECUSO4CUFESO4現(xiàn)象鐵條表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍色變成淺綠色。10、鋅片放入硫酸銅溶液中CUSO4ZNZNSO4CU現(xiàn)象鋅片表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍色變成無色。11、銅片放入硝酸銀溶液中2AGNO3CUCUNO322AG現(xiàn)象銅片表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，溶液由無色變成藍色。（3）金屬氧化物＋木炭或氫氣→金屬＋二氧化碳或水

簡介：分數(shù)乘除法應用題比較練習分數(shù)乘除法應用題比較練習一、判斷單位一、判斷單位“1”“1”口訣口訣不是藏在不是藏在“的”前面，就是躲在前面，就是躲在“比”、“是、占、相當于是、占、相當于”后面。后面。二、二、分數(shù)應用題解題口訣分數(shù)應用題解題口訣1、找出關(guān)鍵句，判斷單位找出關(guān)鍵句，判斷單位“1”“1”。已知單位已知單位“1”“1”，直接用乘法計算。不知單位，直接用乘法計算。不知單位“1”“1”，請設它為，請設它為X；或用除法計算。；或用除法計算。22比單位比單位“1”“1”多或者少幾分之幾，多或者少幾分之幾，（多加少減多加少減）33數(shù)量關(guān)系式數(shù)量關(guān)系式（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾已知一個數(shù)（分率對應量）已知一個數(shù)（分率對應量）另一個數(shù)（單位另一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）求分率求分率一個數(shù)（分率對應量）一個數(shù)（分率對應量）另一個數(shù)（單位另一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）分率分率（幾分之幾）（幾分之幾）（2）已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)已知分率已知分率（幾分之幾）（幾分之幾）多少（分率對應量）多少（分率對應量）求一個數(shù)（單位求一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）多少（分率對應量）多少（分率對應量）分率分率（幾分之幾）（幾分之幾）一個數(shù)（單位一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）（3）求一個數(shù)的幾分之幾是多少求一個數(shù)的幾分之幾是多少已知一個數(shù)（單位已知一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）分率分率（幾分之幾）（幾分之幾）求求多少（分率對應量）多少（分率對應量）一個數(shù)（單位一個數(shù)（單位“1”“1”的量）的量）分率分率（幾分之幾）（幾分之幾）多少（分率對應量）多少（分率對應量）（4）已知單位已知單位“1”“1”求比單位求比單位“1”“1”多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少已知單位已知單位“1”“1”的量的量分率分率（注（注多加少減多加少減）MN1求求分率對應量分率對應量MN1單位單位“1”“1”的量的量分率分率分率對應量分率對應量MN1（5）已知比單位已知比單位“1”“1”多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求單位多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求單位“1”“1”已知已知分率分率（注（注多加少減多加少減）；分率對應量分率對應量MN1MN1求求單位單位“1”“1”的量的量分率對應量分率對應量分率分率單位單位“1”“1”的量的量MN1（6）已知已知相差相差（多或少）的分率（多或少）的分率相差相差（多或少）（多或少）的量的量MN求求單位單位“1”“1”的量的量3一堆沙子噸，一個星期運完，平均每天運這堆沙子的幾分之幾平均每天運多少噸974把米長的繩子平均分成10段，每段是這根繩子的幾分之幾每段長多少米655、1一輛卡車行千米耗油升，照這樣計算，1升汽油可行駛多少千米411102一輛卡車行千米耗油升，照這樣計算，行千米耗油多少升41110566、（1）一臺織布機小時可以織布米。1小時織布多少米織1米布需要多少小時5432（2）一輛汽車小時行駛20千米。1小時行駛多少千米行駛1千米需要多少小時31（3）一臺拖拉機小時耕地公頃。1小時耕地多少公頃耕1公頃地需要多少小時1031514（4）噸菜籽可以榨油噸。榨1噸有需要多少噸菜籽每噸菜籽可以榨多少噸油5432（三）解決實際問題（一）（三）解決實際問題（一）1、（1）一根鐵絲40米，用去了它的，還剩多少米85（2）一根鐵絲，用去了它的，還剩24米，這根鐵絲長多少米852、（1）一箱蘋果30千克，第一天賣出它的，第二天賣出它的，第二天比第一天多賣多3152少千克（2）一箱蘋果，第一天賣出它的，第二天賣出它的，第二天比第一天多賣4千克3152這箱蘋果有多少千克3、（1）一根繩子長60米，第一次用了它的，第二次用了，兩次共用幾米1213（2）一根繩長60米，第一次用了它的，第二次用了米，兩次共用幾米12134、（1）一根繩子長60米，第一次用了它的，第二次用的是第一次的，第二次用幾米1213（2）一根繩子長60米，第一次用了它的，而第一次用的正好是第二次的，第二次用幾1213米

簡介：初中化學方程式匯編四種基本反應類型1初中化學方程式匯編初中化學方程式匯編一、一、化合反應化合反應（一）（一）、金屬、金屬氧氣氧氣金屬氧化物金屬氧化物1、鎂在空氣中燃燒2MGO22MGO（劇烈燃燒，耀眼白光，放熱，生成白色固體）2、鐵在氧氣中燃燒3FE2O2FE3O4（劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體）3、鋁在空氣中燃燒4AL3O22AL2O3（銀白金屬變?yōu)榘咨腆w）4、銅在空氣中受熱2CUO22CU（紅色金屬變?yōu)楹谏腆w）5、汞在空氣中受熱2HGO22HGO（由銀白液體，生成紅色固體）（二）（二）、非金屬、非金屬氧氣氧氣非金屬氧化物非金屬氧化物6、氫氣在空氣中燃燒2H2O22H2O（淡藍火焰，放熱，生成使無水CUSO4變藍的液體）7、紅磷在空氣中燃燒4P5O22P2O5（劇烈燃燒，放熱，放出大量白煙）8、硫粉在空氣中燃燒SO2SO2（劇烈燃燒，放熱，生成有刺激味氣體；在空氣中淡藍色火焰，在氧氣中藍紫色火焰）9、碳在氧氣中充分燃燒CO2CO2（劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體）10、碳在氧氣中不充分燃燒2CO22CO（三）（三）、金屬氧化物、金屬氧化物水堿（可溶性）堿（可溶性）11、生石灰溶于水CAOH2OCAOH2（放熱）12、氧化鈉溶于水NA2OH2O2NAOH（放熱）（四）（四）、非金屬、非金屬水非金屬氧化物非金屬氧化物13、二氧化碳和水反應CO2H2OH2CO3（二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅，說明二氧化碳溶于水顯酸性）14、二氧化硫溶于水SO2H2OH2SO315、三氧化硫溶于水SO3H2OH2SO4（五）（五）、其他、其他初中化學方程式匯編四種基本反應類型332、鐵和稀硫酸反應FEH2SO4FESO4H2↑（溶液由無色變?yōu)闇\綠色）33、鋁和稀硫酸反應2AL3H2SO4AL2SO433H2↑34、鎂和稀硫酸反應MGH2SO4MGSO4H2↑35、鋅和稀鹽酸ZN2HCLZNCL2H2↑36、鐵和稀鹽酸FE2HCLFECL2H2↑（溶液由無色變?yōu)闇\綠色）37、鋁和稀鹽酸2AL6HCL2ALCL33H2↑38、鎂和稀鹽酸MG2HCLMGCL2H2↑（二）（二）、非金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)金屬氧化物金屬氧化物金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)水39、氫氣還原氧化銅H2CUOCUH2O（黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，生成使無水硫酸銅變藍的液體）40、氫氣還原氧化鐵3H2FE2O32FE3H2O（紅色固體逐漸變?yōu)殂y白色，生成使無水硫酸銅變藍的液體）41、氫氣還原四氧化三鐵4H2FE3O43FE4H2O（黑色固體逐漸變?yōu)殂y白色，生成使無水硫酸銅變藍的液體）42、木炭還原氧化銅C2CUO2CUCO2↑（黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體）43、焦炭還原氧化鐵3C2FE2O34FE3CO2↑44、水蒸氣通過灼熱碳層CH2O（G）H2CO（產(chǎn)物是水煤氣的主要成分）（三）（三）、金屬單質(zhì)、金屬單質(zhì)鹽（溶液）鹽（溶液）另一種金屬另一種金屬另一種鹽另一種鹽45、鐵和硫酸銅溶液反應（濕法煉銅、鍍銅原理）FECUSO4FESO4CU（銀白色金屬表面覆蓋一層紅色物質(zhì)）46、鋅和硫酸亞鐵溶液反應MGFESO4FEMGSO4（溶液由淺綠色變?yōu)闊o色）47、鋅和硫酸銅溶液反應（鍍銅）ZNCUSO4ZNSO4CU（青白色金屬表面覆蓋一層紅色物質(zhì)）48、銅和硝酸汞溶液反應CUHGNO32CUNO32HG49、銅和硝酸銀溶液反應（鍍銀）CU2AGNO32AGCUNO32（紅色金屬表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)）四、復分解反應四、復分解反應（一）（一）、堿性氧化物（金屬氧化物）、堿性氧化物（金屬氧化物）酸鹽水50、氧化鐵和稀鹽酸反應FE2O36HCL2FECL33H2O51、氧化鐵和稀硫酸反應FE2O33H2SO4FE2SO433H2O（紅色固體（鐵銹）溶解，溶液呈黃色）52、氧化銅和稀鹽酸反應CUO2HCLCUCL2H2O（黑色固體溶解、溶液呈藍色）

簡介：1初中常見的病句類型舉例（一）、成分殘缺例1通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）例2全校師生積極開展“獻愛心”。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）（二）、詞序不當例3數(shù)學對我不感興趣。（主體“我”，客體“數(shù)學”，改為“我對數(shù)學不感興趣?！保├?各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。（邏輯上應是先“認識”，再“改正”。）（三）、搭配不當例5他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）例6臨近期末，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。（學習態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）（四）、重復羅嗦例7劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。（“具體”與“詳”重復。）例8李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）（五）、否定不當例9睡眠三忌一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應該去掉，否則意思完全相反。）例10為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應盡快健全安全制度。38、他參加了這屆運動會后，正式退出了運動員的生涯。9、我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲10、個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次11、這本書大約２０元左右12、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。13、誰也不能否認長江不是向東流的。14、為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。15、我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當16、小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話17、他一個早晨就寫了三封信18、一種介紹菲律賓的權(quán)威著作。19、要穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵措施是否得當20、能否努力學習，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵21、汽車忽然漸漸地停了下來。22、他提出展開學習競賽，大家紛紛附和23、在４７屆的世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌24、這件精密的手工作品出自韓睿之手。三、修改病句的原則和方法1、原則以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增增加字詞、刪刪去多余的字詞、調(diào)調(diào)整字詞順序、換更換字詞，但絕不能改變原意。2、辨析病句方法1、讀句子，明確錯誤的類型2、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當3、理清枝葉，定語，狀語，補語是否恰當

簡介：1初中化學基本反應類型初中化學基本反應類型初中化學的基本反應類型有四種，即化合、分解、置換和復分解反應，這四種基本的反應類型，作為初中化學的重要組成部分，貫穿了整個教材，將初中化學知識串為一起，所以，加強對這部分知識的歸納梳理和對比分析，非常有利于學生對化學用語的突破及整個初中化學知識的理解掌握。一、化合反應用字母可以表達為ABCD用文字可以表達為≥2→1即由多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，在初中教材中，主要有以下幾種類型1、金屬單質(zhì)氧氣金屬氧化物金屬活動性順序表中的絕大部分金屬單質(zhì)，都可以和氧氣在點燃、加熱或高溫的條下反應生成金屬氧化物，而且，金屬越活潑，與氧氣的反應也就越容易。如MGO2ALO2FEO2CUO22、非金屬單質(zhì)氧氣非金屬氧化物許多非金屬單質(zhì)如C、SI、S、P、H2、N2等都可以和氧氣在點燃、加熱等條件下反應生成非金屬氧化物。如SO2PO2H2O2CO23、堿性氧化物水堿在常溫下，只有可溶性堿對應的氧化物才能與水反應生成堿，而不溶性堿對應的氧化物則不能能與水反應，如CAOH2OK2OH2OBAOH2ONAOH2O而FEOH3CUOH2對應的氧化物如FE2O3CUO則不能與水發(fā)生化學反應。4、酸性氧化物＋水＝＝酸CO2H2OSO2H2OSO3H2OP2O5H2O大部分非金屬氧化物都是酸性氧化物，都可與水反應生成酸。5、其它類型的化合反應在初中階段，還有非常多的化合反應，如以下的反應，均為化合反應。NACL2MGCL2NAF2MGF2H2CL2H2F2COO2CO2CCUSO4H2ONA2CO3H2O二、分解反應3四、復分解反應兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，就是復分解反應，用字母可表示為AB＋CD＝AD＋CB，也就是化＋化＝化＋化。主要有以下六個方面的反應1、酸性氧化物與堿的反應此反應生成鹽和水，但不是中和反應，廣泛用于金屬表面的除銹。HCLCUOHCLFE2O3H2SO4K2OH2SO4ZNOHNO3MGOHNO3CAO2、堿性氧化物與酸的反應此反應也生成鹽和水，也不是復分解反應，要求堿要溶解于水，反應才可能發(fā)生。NAOHCO2CAOH2CO2NAOHSO2BAOH2SO23、酸與堿的反應這是復分解反應中的中和反應，反應生成鹽和水，這類反應比較容易發(fā)生，只要兩種物質(zhì)中一種（酸或堿）可溶，反應就能發(fā)生。HCLNAOHHCLCUOH2H2SO4MGOH2H2SO4KOHHNO3FEOH3HNO3BAOH24、酸與鹽的反應反應生成新酸與新鹽，一般HCL容易與可溶性銀鹽如AGNO3反應，生成白色凝乳狀沉淀AAGCL，H2SO4容易與可溶性鋇鹽如BACL2、BANO32生成沉淀BASO4。另外，凡是酸都容易與碳酸鹽反應，生成水與CO2。HCLAGNO3H2SO4BACL2H2SO4BANO32HCLCAH2SO4NA2CO3HNO3ZNCO35、堿與鹽的反應這類反應要求堿與鹽均要溶于水，而且反應后生成物是至少有一種沉淀，如果反應物中有一種不溶解，反應不會發(fā)生，如NAOH＋CUSO4NAOHFEOH3CAOH2NA2CO3BAOH2K2SO46、鹽與鹽的反應這類反應也要求兩種鹽均溶解于水，反應后也要有沉淀生成，如BACL2CUSO4AGNO3MGCL2CANO32NA2CO3ZNSO4K2CO3總之，復分解反應的發(fā)生，有許多規(guī)律，首先是反應物的溶解性要符合要求，反應有了可能性，然后再看有無水、氣體、沉淀（難電離物質(zhì)）中至少一種，反應才能發(fā)生。初中化學反應中，基本反應類型只有四種，另外，如果按得失氧、能量變化、化合價升降等，還有諸如氧化反應、還原反應、吸熱反應、放熱反應等，這些不屬于基本的反應類型。基本的反應類型也不可能包括所有的化學反應，如

簡介：一、學習目標1、知道植物體內(nèi)除生長素以外的其他激素，了解它們的的合成部位及主要作用。2、理解植物的生長發(fā)育是受植物體內(nèi)多種激素協(xié)調(diào)控制的。3、了解植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)上的應用。二、重點1、植物體內(nèi)的五種激素。2、植物體內(nèi)所有激素相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮作用。3、植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應用三、難點1、植物體內(nèi)的激素產(chǎn)生部位以及它們的生理功能。2、植物體內(nèi)所有激素相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮作用。四、學習過程1、填空（1）列表比較植物主要激素的合成部位及主要作用。植物激素合成部位主要作用分布部位生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯（2）在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并是，而是共同調(diào)節(jié)。2、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為，其具有、、等優(yōu)點。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，施用生長調(diào)節(jié)劑時，要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性、藥物殘留、價格和施用是否方便等因素，同時施用時，還要考慮、、、和等問題。五、作業(yè)1下列各項中，與植物激素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)的是（）A向日葵的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B在光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合C在幾個雨點的刺激下含羞草的小葉合攏起來D在觸摸等刺激下紫薇（癢癢樹）的枝條微微抖動2下列各項中，能促進柿子脫澀變甜的是（）A生長素B脫落酸C細胞分裂素D乙烯3下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（）A用赤霉素處理植物，能顯著促進莖葉生長B細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間C脫落酸抑制生長，但能提高植物的抗逆性D乙烯有催熟果實和延遲開花的作用4惡苗病是由下列哪種激素引起的植物瘋長現(xiàn)象（）A赤霉素B細胞分裂素C脫落酸D乙烯

簡介：分數(shù)應用題（一）分數(shù)應用題（一）一、細心填寫一、細心填寫“一桶油的一桶油的重6千克千克”，把（，把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（4343）“男生占全班人數(shù)的男生占全班人數(shù)的”，把（，把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（）9595“鴨只數(shù)的鴨只數(shù)的等于雞等于雞”把（把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（）72724545是（是（）的）的，噸是（噸是（）噸的）噸的，（）是）是平方米的平方米的95107214331二、解決問題二、解決問題1、美術(shù)班有男生、美術(shù)班有男生2020人，是女生的人，是女生的，65女生有多少人女生有多少人2、甲鐵塊重、甲鐵塊重噸，相當于乙鐵塊的噸，相當于乙鐵塊的65。乙鐵塊重多少噸。乙鐵塊重多少噸1253、小明家九月份電話費、小明家九月份電話費2424元，相當于元，相當于八月份的八月份的，八月份電話費多少元，八月份電話費多少元764、一本故事書、一本故事書162162頁，張楊今天看了頁，張楊今天看了，他明天從第幾頁開始看，他明天從第幾頁開始看615、一輛汽車從甲地去乙地，已經(jīng)行了、一輛汽車從甲地去乙地，已經(jīng)行了120120千米，相當于全程的千米，相當于全程的。兩地相距。兩地相距53多少千米多少千米6、601601班男生人數(shù)比女生多班男生人數(shù)比女生多，女生，女生613030人，全班多少人人，全班多少人分數(shù)應用題（三）分數(shù)應用題（三）一、細心填寫一、細心填寫“汽車速度相當于飛機的汽車速度相當于飛機的”，把（，把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（201201）“楊樹棵數(shù)占松樹的楊樹棵數(shù)占松樹的”，把（，把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（9595）“一桶油，用去一桶油，用去”把（把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）（7272）“梨重量的梨重量的與桃一樣多與桃一樣多”把（把（）看作單位）看作單位“1”“1”，（）43（）43二、解決問題二、解決問題1、列方程解答列方程解答X公頃公頃玉米玉米棉花棉花5050公頃公頃2、一批煤，燒去、一批煤，燒去6060噸，正好少去這批噸，正好少去這批煤的煤的，這批煤多少噸，這批煤多少噸723、一批煤、一批煤420420噸，噸，，燒去，燒去，燒去多，燒去多72少噸少噸4、長跑鍛煉，小明跑了、長跑鍛煉，小明跑了15001500米，小紅米，小紅跑了跑了900900米。小明跑的是小紅的幾倍米。小明跑的是小紅的幾倍小紅跑的是小明的幾分之幾小紅跑的是小明的幾分之幾5、一種電腦現(xiàn)在比原價降低、一種電腦現(xiàn)在比原價降低，正好，正好152降低降低800800元，這種電腦原價多少元元，這種電腦原價多少元6、一條彩帶，用去、一條彩帶，用去1515米，正好是剩下米，正好是剩下

簡介：其他輔助說明資料、施工力量部署其他輔助說明資料、施工力量部署A、現(xiàn)場組織機構(gòu)框圖文字詳述為確保本工程優(yōu)質(zhì)按期完成，我單位成立項目經(jīng)理部，采用項目施工法施工，將擇優(yōu)選派技術(shù)精、管理能力強、有豐富施工生產(chǎn)經(jīng)驗的管理人員組成項目經(jīng)理部，特別是將選派有成功創(chuàng)優(yōu)經(jīng)歷和具有較豐富同類工程施工經(jīng)驗的具有貳級項目經(jīng)理資質(zhì)的人員擔任項目負責人，具有中級職稱和同類工程施工經(jīng)驗的工程師擔任項目技術(shù)負責人。在不斷創(chuàng)新的基礎上按照多年來行之有效的管理運行方式，負責本工程施工全過程的管理，與業(yè)主及設計、監(jiān)理方通力配合，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。B、項目經(jīng)理部由我單位直接領(lǐng)導，全權(quán)委托項目經(jīng)理負責；總部與現(xiàn)場管理部門之間的關(guān)系詳述1、項目經(jīng)理部的主管領(lǐng)導主要職責項目經(jīng)理部按照項目法組建，項目經(jīng)理全權(quán)負責，同時做到責任到人，分工明確。項目經(jīng)理全面負責工程質(zhì)量、進度與安全，履行合同條款。全面負責項目經(jīng)理部的工作，對公司負責，對業(yè)主負責。項目經(jīng)理部各人員職責1、項目經(jīng)理1）認真貫徹執(zhí)行有關(guān)工程項目施工方面的技術(shù)政策、法令、法規(guī)、規(guī)范、和質(zhì)量體系程序文件。2）組織編制工程預結(jié)算，辦理施工過程中的各種簽證。3）組織有關(guān)人員審查、熟悉圖紙及設計文件，參加圖紙會審。4）組織有關(guān)人員編制、制定施工組織設計和施工方案，組織技術(shù)人員編寫技術(shù)交底書、作業(yè)指導書及專項技術(shù)措施，并進行審核，設立工序質(zhì)量控制點，并在施工中檢查執(zhí)行情況。5）參與工程尺寸、標高、軸線及構(gòu)配件安裝位置測量的復核、鑒定材料及工程質(zhì)量，組織隱蔽工程驗收。6）帶領(lǐng)技術(shù)人員搞好技術(shù)革新合理化建議活動，制定工地節(jié)約措施。8）負責運用統(tǒng)計技術(shù)，對質(zhì)量缺陷原因進行分析。9）負責重大技術(shù)問題的處理，進行現(xiàn)場技術(shù)指導10）負責各項材料、設備、人員、機具需用計劃的編制和審核。11）負責工程項目對外結(jié)算的審核、并報項目經(jīng)理審批。12）參與工程材料、機具、人工單價的確定為項目經(jīng)理提供參考數(shù)據(jù)。13）參與項目現(xiàn)場負責人組織的各項檢查。

簡介：1小學語文畢業(yè)班復習輔導小學語文畢業(yè)班復習輔導作文作文月日姓名作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。一、審清題意。一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫的對象。第一，必須弄清題目要寫的對象。如我這個小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人媽媽來寫這就弄錯了寫作的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如學洗衣、植樹。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如放學路上學雷鋒，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點。第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，二十年巨變重點應放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！揪氁痪殹?、分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標出題號）⑴早晨⑵好姑姑⑶友誼⑷比賽⑸上學路上⑹放學以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹3芳芳的十個事例帶病堅持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學補習功課下雨了總是撐著傘接送小同學作業(yè)認真，常受到老師的贊揚積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復修改多次刻苦練習跳高３、老師來到我家這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多來的是哪位老師是哪一次或哪幾次來為什么來來后說了些什么我當時什么樣的態(tài)度和心情先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。三、把事寫具體三、把事寫具體記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上?！揪氁痪殹浚?、下面是一次拔河比賽的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過程具體地補寫出來，做到詳略得當，重點突出。（開頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。２、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時候，我想長大以后也要當一名醫(yī)生?！闭埬憬又鴮懸欢卧?，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。