簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼加試科目考試科目名稱心理學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)心理學(xué)4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題5小題，每小題4分，共20分簡(jiǎn)答題4小題，每小題10分，共40分分析論述題2小題，每小題20分，共40分二、考試內(nèi)容與考試要求心理學(xué)心理學(xué)考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論。2、理解腦與心理、認(rèn)知規(guī)律、情緒、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理等內(nèi)容。3、能運(yùn)用心理學(xué)的基本理論分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問題?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容一、現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展（一）心理與心理學(xué)（三）智力開發(fā)（四）創(chuàng)造力的培養(yǎng)七、人格（一）人格及其構(gòu)成（二）人格的形成（三）人格理論（四）人格測(cè)驗(yàn)八、個(gè)體心理發(fā)展（一）心理的發(fā)展及其主要觀點(diǎn)（二）認(rèn)知和語言的發(fā)展（三）情緒和社會(huì)性的發(fā)展（四）影響心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境因素九、學(xué)習(xí)心理（一）學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論（二）學(xué)習(xí)遷移（三）學(xué)習(xí)策略（四）學(xué)習(xí)風(fēng)格十、教學(xué)心理（一）教學(xué)設(shè)計(jì)的心理學(xué)基礎(chǔ)（二）教學(xué)策略的心理學(xué)研究（三）教師心理（四）課堂心理氣氛十一、人際交往心理（一）人際溝通（二）人際認(rèn)知

簡(jiǎn)介：2018年西北大學(xué)040203應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線據(jù)西北大學(xué)研究生院消息，據(jù)西北大學(xué)研究生院消息，20182018西北大學(xué)西北大學(xué)040203040203應(yīng)用心理學(xué)方向應(yīng)用心理學(xué)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線詳情如下全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線詳情如下學(xué)校名稱西北大學(xué)學(xué)院名稱公共管理學(xué)院年份2018專業(yè)代碼040203專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)總分33400小科（滿分100分）440大科（滿分100分）1320說明1、本數(shù)據(jù)不含專項(xiàng)計(jì)劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線（少干及退役大學(xué)生士兵）2、各院系可根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)及生源和計(jì)劃數(shù)制定不低基本分?jǐn)?shù)線的復(fù)試基本要求?？忌氝_(dá)到院系確定的學(xué)科、專業(yè)復(fù)試基本要求才能進(jìn)入復(fù)試。2018年西北大學(xué)040203應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線據(jù)西北大學(xué)研究生院消息，據(jù)西北大學(xué)研究生院消息，20182018西北大學(xué)西北大學(xué)040203040203應(yīng)用心理學(xué)方向應(yīng)用心理學(xué)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線詳情如下全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線詳情如下學(xué)校名稱西北大學(xué)學(xué)院名稱公共管理學(xué)院年份2018專業(yè)代碼040203專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)總分33400小科（滿分100分）440大科（滿分100分）1320說明1、本數(shù)據(jù)不含專項(xiàng)計(jì)劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線（少干及退役大學(xué)生士兵）2、各院系可根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)及生源和計(jì)劃數(shù)制定不低基本分?jǐn)?shù)線的復(fù)試基本要求?？忌氝_(dá)到院系確定的學(xué)科、專業(yè)復(fù)試基本要求才能進(jìn)入復(fù)試。

簡(jiǎn)介：2018年浙江師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)碩312考研經(jīng)驗(yàn)2018年考研成功上岸，已擬錄取浙師大312應(yīng)用心理學(xué)方向，總分345，當(dāng)學(xué)院通知錄取名單的那一刻，感覺努力終于得到了回報(bào)，出錄取名單那天，好多人都發(fā)來問候，大家替我高興，很感謝他們，謝謝他們一路以來的精神鼓勵(lì)。報(bào)考學(xué)校斟酌過很久，最后選擇浙師大心理學(xué)，本打算初試結(jié)束后來寫經(jīng)驗(yàn)貼，一直被各種理由拖到復(fù)試結(jié)束，希望為明年報(bào)考浙師大心理學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們提供幫助。我本科是漢語言文學(xué)專業(yè)，最初是在教育學(xué)和發(fā)展與教育心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方面猶豫不決，最終選擇了發(fā)心。由于跨專業(yè)，所以我就想報(bào)一個(gè)專業(yè)課輔導(dǎo)班，確保一次通過。每年三月份的時(shí)候有些考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有一些試聽課的活動(dòng)，我也去某所機(jī)構(gòu)試聽了一節(jié)課的心理學(xué)公開課，一節(jié)課下來，我感覺收獲不大，因?yàn)槭谴蟀嘟虒W(xué)，考生基礎(chǔ)參差不齊，老師只能顧及一部分的學(xué)生，教學(xué)效果不是很好，下課之后圍著老師問問題的學(xué)生很多，我等了很久才能問一個(gè)問題，老師的時(shí)間有限，并沒有給我很詳細(xì)的解答，我依然是一知半解的。有了試聽課的體驗(yàn)后，我就想報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班。于是上網(wǎng)查詢了一些一對(duì)一的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)新祥旭的口碑不錯(cuò)，我就直接進(jìn)官網(wǎng)留言。并且打通了咨詢電話，新祥旭的老師很步讓我全面熟悉知識(shí)點(diǎn)。我是跨專業(yè)，所以一輪復(fù)習(xí)下來感覺收獲很大，一門完全陌生的學(xué)科變得熟悉，我只用了三個(gè)月時(shí)間就學(xué)完7門課程，總共看完兩遍書，效率還是挺高的。對(duì)于跨專業(yè)的考生，我建議大家還是要報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，學(xué)起來更快更容易。本專業(yè)我就不清楚了。二輪老師先帶著我對(duì)每個(gè)科目建立一個(gè)基本的邏輯框架，把知識(shí)點(diǎn)都捋一遍。之后結(jié)合1000題和阿范題快速鞏固知識(shí)點(diǎn)。刷題的最終個(gè)目的是熟悉知識(shí)點(diǎn)，所以課本很重要，不清楚的就去翻課本。8月份開始背誦普心和發(fā)心。三輪我大概是9月份開始的，所有科目都要著手背誦了，背誦的資料是李老師提供的。報(bào)班最大的好處就是復(fù)習(xí)資料不用發(fā)愁。真題比較多，我用的是高教版。（哪個(gè)版本不重要，真題都是一樣的，最關(guān)鍵是有人講解）李老師為我講解近年考研真題的出題風(fēng)格，同時(shí)了解?？純?nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)鞏固。復(fù)習(xí)串講所有知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)知識(shí)，能靈活運(yùn)用，同時(shí)講解答題技巧。個(gè)人感受在努力看書、記憶和做題的同時(shí)，一定要多思考。認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，精細(xì)加工，更有利于記憶存儲(chǔ)。所以，要多思考一些心理學(xué)概念與自身或他人的關(guān)系，思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路，如果是自己會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。這些思考過程，可以在走路、吃飯或其他空余時(shí)間進(jìn)行，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)思考的樂趣和益處。復(fù)試分為筆試和面試。

簡(jiǎn)介：2018年河北大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)年河北大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)697考研初試參考書目，復(fù)試參考書目研初試參考書目，復(fù)試參考書目初試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育測(cè)量，暨南大學(xué)出版社2011年（第2版），戴海琦、張峰、陳雪楓697現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試心理與教育研究方法心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生040202發(fā)展與教育心理學(xué)同等學(xué)力加試教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德697心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育測(cè)量，暨南大學(xué)出版社2011年（第2版），戴海琦、張峰、陳雪楓現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試心理與教育研究方法心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德

簡(jiǎn)介：2018年第四軍醫(yī)大學(xué)臨床心理學(xué)，醫(yī)學(xué)心年第四軍醫(yī)大學(xué)臨床心理學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享我本科寧波大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，今年成功跨考四醫(yī)大的醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)。考研初期在網(wǎng)上找了很多帖子，考北師大，華東師大心理學(xué)專業(yè)的帖子比較多，但是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的帖子就比較少。還好四醫(yī)大的的醫(yī)學(xué)心理學(xué)考試科目是312心理學(xué)綜合，我就看了許多其他院校312心理學(xué)的帖子。如今，我想把我的成功經(jīng)驗(yàn)分享出來，僅為報(bào)考四醫(yī)大的學(xué)弟學(xué)妹們提供參考。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支很多，由于本科專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，自然我就選擇了臨床心理學(xué)這個(gè)方向。由于跨專業(yè)，在3月份就選擇了新祥旭一對(duì)一輔導(dǎo)班。給我安排了四醫(yī)大的臨床心理學(xué)專業(yè)的學(xué)長為我輔導(dǎo)。特別感謝學(xué)長的一路指導(dǎo)和陪伴如果不是因?yàn)樗?，我不?huì)在短短兩個(gè)月就看完所有參考書；如果不是因?yàn)樗?，?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)這么難的科目我能夠輕松應(yīng)對(duì)。也是因?yàn)橛兴恢钡闹С?，我才能?jiān)持走完這段考研路。四醫(yī)大對(duì)本科畢業(yè)的應(yīng)屆生和往屆生，都有英語方面的硬性要求。英語必須過四級(jí)，所以沒有過四級(jí)的考生，這里要敲黑板注意懂了就不會(huì)覺得很難了，書上的習(xí)題以及課后的練習(xí)題也很重要。統(tǒng)計(jì)中的一些核心公式是需要記憶的，但是太復(fù)雜的不用背，再認(rèn)即可。統(tǒng)計(jì)推薦做一些對(duì)比類的筆記，比如說，各種相關(guān)關(guān)系的前提、公式，可以列一個(gè)大表格總結(jié)，參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)的部分也可以用這樣的表格總結(jié)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)也是一大重點(diǎn)，這一門可以分成兩塊一塊是實(shí)驗(yàn)方法、一塊是具體實(shí)驗(yàn)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法，主要是熟悉各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以做下筆記總結(jié)，這里推薦舒華的書。具體實(shí)驗(yàn)部分，統(tǒng)考一般出選擇題，因?yàn)檫@一塊的內(nèi)容實(shí)在很多，要研究下真題，因?yàn)檎骖}往往重復(fù)考，可以和普心結(jié)合起來看，還有多看幾本教材的內(nèi)容，加深理解，主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)這本書可以參考下。最后就是背誦，對(duì)于學(xué)醫(yī)學(xué)的人來說，背誦不是什么難事，只是要花足夠的時(shí)間，我從9月份就邊做真題邊背誦的。初試結(jié)束后，復(fù)試我也不用擔(dān)心，因?yàn)樾孪樾窨佳休o導(dǎo)，包含面試的復(fù)試指導(dǎo)，學(xué)姐指導(dǎo)了很多，我也能從容應(yīng)對(duì)。復(fù)試比較嚴(yán)格，準(zhǔn)備還是踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。一般來說，老師會(huì)問你一些與專業(yè)無關(guān)的問題，然后順著你的回答去挖掘新的問題，這里就要注意盡量不

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試試題答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書寫在本試題紙上無效。考試結(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回共2頁考試科目適用專業(yè)（622）教育及心理學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)第一部分教育學(xué)（150分）一、名詞解釋（共4題，每題5分，共計(jì)20分）1、教育目標(biāo)2、教育質(zhì)量保障3、職業(yè)教育4、課堂教學(xué)二、簡(jiǎn)答題（共4題，每題10分，共計(jì)40分）1、教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)2、如何評(píng)價(jià)教育效果3、如何進(jìn)行班級(jí)管理4、如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育三、論述題（共3題，每題15分，共計(jì)45分）1、教育評(píng)價(jià)有哪些功能如何發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的功能2、黨的19大報(bào)告對(duì)教育領(lǐng)域有哪些新的要求如何落實(shí)3、教育對(duì)你的成長產(chǎn)生哪些積極影響哪些消極影響如何正確看待四、實(shí)踐應(yīng)用（共3題，每題15分，共計(jì)45分）1、我國當(dāng)前義務(wù)教育存在哪些問題如何促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展2、請(qǐng)描述你在接受教育的過程中印象最深的人或事，并用教育學(xué)原理分析。3、你認(rèn)為教育領(lǐng)域什么問題最值得研究你將如何展開研究如何把研究結(jié)果用于實(shí)踐改革第1頁第2頁第二部分心理學(xué)（150分）五、名詞解釋（共5題，每題6分，共30分）1、短時(shí)記憶2、學(xué)習(xí)遷移3、操作技能4、遺忘曲線5、馬斯洛需要層次理論六、簡(jiǎn)答題（共3題，每空14分，共42分）1、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循什么原則2、陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的概念及區(qū)別3、創(chuàng)造性思維具有哪些特征如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維七、辨析題（共2題，每題16分，共32分）1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果呈完全正比關(guān)系。2、先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。八、論述題（共2題，每題23分，共計(jì)46分）1、論述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的主要內(nèi)容，談?wù)勗摾碚搶?duì)教學(xué)有何啟示2、論述羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容，談?wù)勗摾碚搶?duì)教育改革有何積極影響西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試試題答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回共2頁考試科目適用專業(yè)（622）教育及心理學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)第一部分教育學(xué)（150分）一、名詞解釋（共4題，每題5分，共計(jì)20分）1、教育目標(biāo)2、教育質(zhì)量保障3、職業(yè)教育4、課堂教學(xué)二、簡(jiǎn)答題（共4題，每題10分，共計(jì)40分）1、教師應(yīng)具備哪些職業(yè)素質(zhì)2、如何評(píng)價(jià)教育效果3、如何進(jìn)行班級(jí)管理4、如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育三、論述題（共3題，每題15分，共計(jì)45分）1、教育評(píng)價(jià)有哪些功能如何發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的功能2、黨的19大報(bào)告對(duì)教育領(lǐng)域有哪些新的要求如何落實(shí)3、教育對(duì)你的成長產(chǎn)生哪些積極影響哪些消極影響如何正確看待四、實(shí)踐應(yīng)用（共3題，每題15分，共計(jì)45分）1、我國當(dāng)前義務(wù)教育存在哪些問題如何促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展2、請(qǐng)描述你在接受教育的過程中印象最深的人或事，并用教育學(xué)原理分析。3、你認(rèn)為教育領(lǐng)域什么問題最值得研究你將如何展開研究如何把研究結(jié)果用于實(shí)踐改革第1頁第2頁第二部分心理學(xué)（150分）五、名詞解釋（共5題，每題6分，共30分）1、短時(shí)記憶2、學(xué)習(xí)遷移3、操作技能4、遺忘曲線5、馬斯洛需要層次理論六、簡(jiǎn)答題（共3題，每空14分，共42分）1、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循什么原則2、陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的概念及區(qū)別3、創(chuàng)造性思維具有哪些特征如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維七、辨析題（共2題，每題16分，共32分）1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果呈完全正比關(guān)系。2、先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。八、論述題（共2題，每題23分，共計(jì)46分）1、論述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的主要內(nèi)容，談?wù)勗摾碚搶?duì)教學(xué)有何啟示2、論述羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容，談?wù)勗摾碚搶?duì)教育改革有何積極影響

簡(jiǎn)介：1一、名解強(qiáng)迫癥認(rèn)知風(fēng)格霍桑效應(yīng)二、簡(jiǎn)答心理咨詢與心理治療的異同2、內(nèi)部效應(yīng)與外部效應(yīng)的異同3、加德納的多元智力4、艾里克森的八個(gè)人格階段5、假設(shè)檢驗(yàn)的原理三、論述題1、問題解決過程和影響因素2、運(yùn)用理論解釋助人行為和影響因素四、實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1一、名解強(qiáng)迫癥認(rèn)知風(fēng)格霍桑效應(yīng)二、簡(jiǎn)答心理咨詢與心理治療的異同2、內(nèi)部效應(yīng)與外部效應(yīng)的異同3、加德納的多元智力4、艾里克森的八個(gè)人格階段5、假設(shè)檢驗(yàn)的原理三、論述題1、問題解決過程和影響因素2、運(yùn)用理論解釋助人行為和影響因素四、實(shí)驗(yàn)題設(shè)計(jì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

簡(jiǎn)介：1一、選擇題（20道，60分）1、組織公民行為2、根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，當(dāng)一個(gè)人不知道怎么辦時(shí)和什么樣的人比較（相似的人，熟悉的人，）3、自主神經(jīng)引起的生理變化是（無意識(shí)潛意識(shí)前意識(shí)非意識(shí)）4、與精神分裂主要與什么神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)五羥色胺多巴胺5、加德納的智力理論主要貢獻(xiàn)在于7、列哪種理論不能解釋紅綠色盲（三色說，拮抗說）8、下列睡眠和夢(mèng)錯(cuò)誤的是，有提到快速眼動(dòng)睡眠9、心理學(xué)哪個(gè)學(xué)派主張研究可觀察的行為（行為流派精神分析認(rèn)知人本）10、主觀輪廓是知覺的什么特性（整體性理解性恒常性11、過分愛整潔，固執(zhí)是什么階段的特征（12、恐怖癥的主要臨床特征13、厭惡療法的原理是（經(jīng)典條件作用操作條件作用）14、下列什么條件下工作壓力最大（高控制高要求，低控制低要求，高控制低要求）15、認(rèn)同組織的價(jià)值觀，并希望獲得成員資格是（組織承諾）16、營業(yè)員的工資按照定額提成是那種強(qiáng)化定比，定時(shí)，不定時(shí)，不定比二、名詞解釋（10個(gè)，40分）1、負(fù)強(qiáng)化2、首要特質(zhì)3法的后果。3、論述羅杰斯的人格自我理論及對(duì)當(dāng)代教育的啟示。4、論述說服的中心路徑和外周路徑案例題（1道，20分）“狼孩”表現(xiàn)出一些狼的習(xí)性，后教育學(xué)家心理學(xué)對(duì)其教育訓(xùn)練，但是知道18歲其死亡時(shí)他的智力都只相當(dāng)于4歲兒童。結(jié)合狼孩的材料分析遺傳和環(huán)境的作用機(jī)制。五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題（1道，20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)研究在心理咨詢中當(dāng)事人脫落的原因

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼復(fù)試科目考試科目名稱教育心理學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為分，考試時(shí)間為180分鐘。2答題方式答題方式為閉卷、筆試。3試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)教育心理學(xué)4題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題5小題，每小題分，共占20簡(jiǎn)答題4小題，每小題分，共占40分析論述題2小題，每小題分，共占40二、考試內(nèi)容與考試要求教育心理學(xué)教育心理學(xué)一、心理發(fā)展與教育（一）認(rèn)知發(fā)展與教育（二）人格發(fā)展與教育（三）社會(huì)性發(fā)展與教育二、學(xué)習(xí)理論（一）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段設(shè)計(jì)（二）教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)監(jiān)控的策略九、問題解決教學(xué)與創(chuàng)造性培養(yǎng)（一）問題解決的過程、策略以及培養(yǎng)途徑（二）創(chuàng)造性的發(fā)展與鑒別（三）創(chuàng)造性的影響因素和培養(yǎng)措施十、教師心理（一）教師職業(yè)發(fā)展與職業(yè)心理素質(zhì)（二）教師的專業(yè)成長十一、心理素質(zhì)教育與學(xué)生心理健康（一）學(xué)校心理素質(zhì)教育的基本理論（二）學(xué)校心理素質(zhì)教育的實(shí)施十二、學(xué)生心理差異與因材施教（一）認(rèn)知差異、人格差異及教育（二）學(xué)生心理差異與因材施教十三、教學(xué)交往與課堂管理（一）班級(jí)人際關(guān)系與課堂管理（二）教學(xué)交往與課堂教學(xué)互動(dòng)（三）課堂秩序的建立與維護(hù)三、參考書目張大均主編教育心理學(xué)，人民教育出版社，2011

簡(jiǎn)介：2018年山東師范大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)考研年山東師范大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)考研報(bào)錄比報(bào)錄比招生單位名稱招生專業(yè)代碼招生專業(yè)名稱報(bào)考人數(shù)錄取人數(shù)教育學(xué)部040101教育學(xué)原理34618教育學(xué)部040102課程與教學(xué)論14511教育學(xué)部040103教育史182教育學(xué)部040104比較教育學(xué)274教育學(xué)部040105學(xué)前教育學(xué)1928教育學(xué)部040106高等教育學(xué)343教育學(xué)部040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué)103教育學(xué)部0401Z1少年兒童組織與思想意識(shí)教育354教育學(xué)部0401Z2基礎(chǔ)教育學(xué)405教育學(xué)部045101（非）教育管理21815教育學(xué)部045114現(xiàn)代教育技術(shù)5423教育學(xué)部045114（非）現(xiàn)代教育技術(shù)5611教育學(xué)部045115小學(xué)教育25027教育學(xué)部045118學(xué)前教育13620教育學(xué)部078401教育技術(shù)學(xué)3512心理學(xué)院040201基礎(chǔ)心理學(xué)8612心理學(xué)院040202發(fā)展與教育心理學(xué)16816心理學(xué)院040203應(yīng)用心理學(xué)18914心理學(xué)院045116心理健康教育8927心理學(xué)院045116（非）心理健康教育23015心理學(xué)院045400應(yīng)用心理20430

簡(jiǎn)介：2018年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研參考書，年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研參考書，659心理學(xué)，心理學(xué)，816心理學(xué)研究方法參考書心理學(xué)研究方法參考書初試心理學(xué)概論普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德659當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德心理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇816現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)及其啟示（第7版），人民郵電出版社2012年，約翰安德森同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生同等學(xué)力加試教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德077101基礎(chǔ)心理學(xué)2018年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研參考書，年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研參考書，659心理學(xué)，心理學(xué)，816心理學(xué)研究方法參考書心理學(xué)研究方法參考書初試心理學(xué)概論普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德659當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德心理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇816現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)及其啟示（第7版），人民郵電出版社2012年，約翰安德森同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生同等學(xué)力加試教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德077101基礎(chǔ)心理學(xué)

簡(jiǎn)介：20182018年北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位考研年北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線復(fù)試分?jǐn)?shù)線部院系所專業(yè)代碼及名稱研究方向政治理論外國語業(yè)務(wù)課一業(yè)務(wù)課二總分038心理學(xué)部040102課程與教學(xué)論所有方向50501800330038心理學(xué)部081203計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)所有方向48487090300038心理學(xué)部040200心理學(xué)01基礎(chǔ)心理學(xué)50501800320038心理學(xué)部040200心理學(xué)02認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)55551800340038心理學(xué)部040200心理學(xué)03發(fā)展心理學(xué)50501800320038心040200心理04社會(huì)心理學(xué)50501800320部院系所專業(yè)代碼及名稱研究方向政治理論外國語業(yè)務(wù)課一業(yè)務(wù)課二總分理學(xué)部學(xué)038心理學(xué)部040200心理學(xué)05心理測(cè)量學(xué)50501800320038心理學(xué)部040200心理學(xué)06教育心理與學(xué)校心理學(xué)50501800320038心理學(xué)部040200心理學(xué)07管理心理學(xué)（工業(yè)與組織心理學(xué)）50501800320038心理學(xué)部040200心理學(xué)08臨床與咨詢心理學(xué)50501800320

簡(jiǎn)介：2018年山東師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)?zāi)晟綎|師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享分享先簡(jiǎn)單介紹一下自己，我是一名普通二本院校心理學(xué)本專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)閷?duì)這個(gè)專業(yè)感興趣，也深知就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，所以選擇考研，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在綜合自身能力，競(jìng)爭(zhēng)，以及地域等各方面因素，最終選擇報(bào)考山東師大的應(yīng)用心理學(xué)方向。我是希望以后搞學(xué)術(shù)研究的，計(jì)劃考博，所以選擇了學(xué)碩。該方向也是歷年來競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的，今年該方向擬招錄12人，進(jìn)入復(fù)試9人。山師大心理學(xué)學(xué)碩是312統(tǒng)考。包括基礎(chǔ)心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)大的方向?？荚嚳颇繛棰?01思想政治理論②201英語一③312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。參考書參考大綱即可。接下來我就介紹一下心理學(xué)基礎(chǔ)綜合的學(xué)習(xí)吧。問題一根據(jù)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，考研備考的時(shí)間規(guī)劃是答一般從3月份就開始一輪復(fù)習(xí)?？磦€(gè)人情況，一輪復(fù)習(xí)最遲不要超過5月份。第一輪熟悉教材，就是瀏覽性質(zhì)地看一遍。不同人基礎(chǔ)不一樣，所以速度會(huì)不一樣。第二輪是78月，這次要認(rèn)認(rèn)真真看并且做標(biāo)記，熒光筆、紅藍(lán)黑筆派上用場(chǎng)了。在大腦中形成知點(diǎn)，910月，刷題，深入鞏固知識(shí)點(diǎn)。可以做一些模擬題，注意，這一階段主要做選擇題，分學(xué)科做。1112月，刷題加上背分析題，刷選擇題題以歷年真題為主，不要再做模擬題了。分析題可以到11月中下旬開始背，背到你考試前一天晚上。問題三考312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)必備哪些資料書重點(diǎn)是哪些答參考書以312大綱為主普通心理學(xué)彭聃齡；社會(huì)心理學(xué)侯玉波；發(fā)展心理學(xué)林崇德；當(dāng)代教育心理學(xué)劉儒德；實(shí)驗(yàn)心理學(xué)郭秀艷；現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)張厚粲；心理與教育測(cè)量戴海琦；另外可以補(bǔ)充看心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)舒華，朱瀅實(shí)驗(yàn)心理學(xué)前三章。資料可以再淘寶上買高教版考研心理學(xué)全套四本考綱、考綱解析、真題、1000題。都是買最新版的哦考試大綱出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)。當(dāng)你把所有真題刷完一遍后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一年都會(huì)考重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)考前一年沒考過的內(nèi)容。所以，不要投機(jī)取巧，第一遍復(fù)習(xí)要覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)。問題四是否有報(bào)考研機(jī)構(gòu)的必要（有的話有哪些好的機(jī)構(gòu)可以介紹）答跨考還是很有必要報(bào)，本專業(yè)如果準(zhǔn)備的比較晚或者基礎(chǔ)不是

簡(jiǎn)介：20182018年北京師范大學(xué)心理學(xué)考研真題詳情年北京師范大學(xué)心理學(xué)考研真題詳情分析分析2018年選擇題考察非常細(xì)致。教育心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)占的比重稍微大一些，分別為十道左右，剩下科目所占比重相差不大，生物心理學(xué)涉及題目較少。題目考察非常細(xì)小，涉及知識(shí)面廣泛，有些是課本是英文原話，有些是理解應(yīng)用，有些在教材中難以找到出處，這部分題目建議同學(xué)們可以看一些GRE題目以作補(bǔ)充拓展。論述題部分，考查“注意”的題目是普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的結(jié)合，無論是雙耳分聽實(shí)驗(yàn)、支持過濾器理論和衰減理論的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，以及過濾器理論和衰減理論的共同點(diǎn)、以及注意知覺選擇理論和反應(yīng)選擇理論的不同，這幾個(gè)問都是非常基礎(chǔ)的，這個(gè)題目是這六個(gè)簡(jiǎn)答題里最簡(jiǎn)單的，同一個(gè)題目整合多個(gè)考點(diǎn)，這就告訴同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中多思考、多總結(jié)、多歸納。發(fā)展的題目考察的是內(nèi)部工作模式的含義和模型，是指對(duì)自我和他人的一種認(rèn)知表征，用以解釋事件并形成對(duì)人際關(guān)系的期望，由積極的或消極的自我和他人“工作模式”產(chǎn)生安全型基本依戀、抗拒型基本依戀、回避型基本依戀、組織混亂方向混亂的基本依戀。這最后一道題目，自我決定理論在普通心理學(xué)、教育心理學(xué)都有講到，該題目難度不大，且可以在理論基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述，有一定的開放性。

簡(jiǎn)介：12018年北京航空航天大學(xué)040203應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線學(xué)校名稱北京航空航天大學(xué)學(xué)院名稱人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院年份2018專業(yè)代碼040203專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)總分35000小科（滿分100分）550大科（滿分100分）1700說明1、本數(shù)據(jù)不含專項(xiàng)計(jì)劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線（少干及退役大學(xué)生士兵）2、各院系可根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)及生源和計(jì)劃數(shù)制定不低基本分?jǐn)?shù)線的復(fù)試基本要求?？忌氝_(dá)到院系確定的學(xué)科、專業(yè)復(fù)試基本要求才能進(jìn)入復(fù)試。12018年北京航空航天大學(xué)040203應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)方向全日制考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線學(xué)校名稱北京航空航天大學(xué)學(xué)院名稱人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院年份2018專業(yè)代碼040203專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)總分35000小科（滿分100分）550大科（滿分100分）1700說明1、本數(shù)據(jù)不含專項(xiàng)計(jì)劃復(fù)試分?jǐn)?shù)線（少干及退役大學(xué)生士兵）2、各院系可根據(jù)本學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)及生源和計(jì)劃數(shù)制定不低基本分?jǐn)?shù)線的復(fù)試基本要求。考生須達(dá)到院系確定的學(xué)科、專業(yè)復(fù)試基本要求才能進(jìn)入復(fù)試。