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簡介：索取號?！祸灹ⅲ?玉如J120603003南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文冒馘心_蘇北S縣高中女教師職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題研究完成時間二星Q魚生壘月星Q魚答辯時間一星Q魚生壘目呈壘旦一摘要摘要女教帥是我國教帥隊伽中的重要力量。在整個教育系統(tǒng)中，女教師的數(shù)量占中小學(xué)教帥總數(shù)的一半以上，她們背負(fù)著性別、學(xué)科和職業(yè)三個身份標(biāo)簽。南于應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)教師這個常常被認(rèn)為高尚、閑適、穩(wěn)定的職業(yè)目前正處于教學(xué)負(fù)擔(dān)重、職業(yè)壓力大的教育現(xiàn)狀之下，尤其在高中教育階段，女教師面II缶學(xué)生升學(xué)的壓力，承擔(dān)著繁重的教學(xué)與育人的任務(wù)。在經(jīng)濟(jì)狀況相對落后N勺蘇DLJL魚區(qū)，高中女教師的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r如侗這是值得關(guān)注和研究的問題。本論文以蘇北S縣部分高中女教師為研究對象，綜合運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談和案例研究的方法，對現(xiàn)階段高中女教師職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其存在的問題進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，就如何解決高中女教帥職業(yè)發(fā)展的問題提出了思考與建議。本論文共分五章即五個部分第一章是緒論，包括選題緣由，研究的意義、目的，研究的方法和思路。第二章文獻(xiàn)綜述與相關(guān)概念的界定。重點(diǎn)對國內(nèi)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，同時對本論文研究的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡釋。第三章S縣高中女教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。本章以SY高中和ZD中學(xué)調(diào)查為例進(jìn)行分析。先總體介紹了兩所學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，高中女性教師在性別、職稱、學(xué)歷、職務(wù)等方面的比例狀況。再通過調(diào)查問卷和定量研究的方法，劉女教師職業(yè)投入精力的程度、二孩政策劉她們的影響等方面進(jìn)行分析，歸納出S縣女教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。第四章S縣高中女教師職業(yè)發(fā)展存在的問題。通過對6位不同個性，不同生活背景的女教師的質(zhì)性訪談，展示出高中女教師在職業(yè)發(fā)展中遇到的主要問題。研究結(jié)果顯示，S縣高中女教師存在以下幾個方面的問題，不同的女教師職業(yè)動機(jī)所有不同、家庭角色與職業(yè)角色矛盾突出、民辦教師招生壓力很大、應(yīng)試教育的風(fēng)氣很強(qiáng)等。在剖析問題的同時，本章對導(dǎo)致問題的成因也進(jìn)行了分析。第五章促進(jìn)S縣高中女教師職業(yè)發(fā)展的對策分析，針對S縣高中女教師存在的問題，筆者提出一些思考和建議。關(guān)鍵詞普通高中，女教師，職業(yè)發(fā)展

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號2014120374分類號密級專業(yè)碩士學(xué)位論文安徽省阜南縣城鄉(xiāng)初中小學(xué)體育均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究學(xué)位申請人姓名李九祥培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)體育學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱汪如鋒副教授校外指導(dǎo)教師及職稱李子杰中教高級學(xué)科專業(yè)教育學(xué)碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（體育）論文提交日期2016年4月15日學(xué)校代號10524學(xué)號2014120374密級中南民族大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文安徽省阜南縣城鄉(xiāng)初中小學(xué)體育均衡安徽省阜南縣城鄉(xiāng)初中小學(xué)體育均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究學(xué)位申請人姓名李九祥導(dǎo)師姓名及職稱汪如鋒副教授培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)體育學(xué)院專業(yè)名稱教育碩士（學(xué)科教學(xué)體育）論文提交日期2016年4月15日論文答辯日期2016年5月29日答辯委員會主席曾慶濤教授

簡介：分類號分類號G6437G6437學(xué)校代碼學(xué)校代碼1039210392學(xué)科專業(yè)代碼學(xué)科專業(yè)代碼120402120402學(xué)號號20110302162011030216碩士學(xué)位學(xué)位論文論文“醫(yī)教協(xié)同”背景下的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位“醫(yī)教協(xié)同”背景下的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題研究培養(yǎng)現(xiàn)狀與問題研究以A校為例校為例RESEARCHONTHECURRENTSITUATIONPROBLEMSOFTHECULTIVATIONOFTHEMASTERDEGREEOFCLINICALMEDICINEUNDERTHEBACKGROUNDOF“MEDICALEDUCATIONCOOPERATION“TAKEASCHOOLASANEXAMPLE學(xué)位類型型公共管理公共管理所在學(xué)院院公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)院申請人姓名申請人姓名曾凌琳曾凌琳學(xué)科學(xué)科、專業(yè)專業(yè)社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理導(dǎo)師師李躍平李躍平教授教授研究起止日期研究起止日期20162016年9月至月至20172017年3月答辯委員會主席答辯委員會主席鄭振佺鄭振佺教授教授答辯日期期20172017年0505月3131日二○一七○一七年五月目錄目錄中文摘要1ABSTRACT31前言511研究背景512研究現(xiàn)狀613研究目的與意義814研究內(nèi)容8141A校臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的現(xiàn)狀及其影響因素8142A校臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)改革進(jìn)程中遇到的問題與相關(guān)建議92研究對象與方法1021資料來源1022研究對象10221訪談對象10222問卷調(diào)查對象1023研究方法10231文獻(xiàn)研究法10232訪談法11233問卷研究法11234統(tǒng)計分析法11235研究的質(zhì)量控制113結(jié)果1331招生情況1332理論教學(xué)1533臨床實(shí)踐1534學(xué)習(xí)效果16

簡介：分類號分類號密級密級研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）西北西北城市社區(qū)民族政治參與現(xiàn)狀與發(fā)展研究城市社區(qū)民族政治參與現(xiàn)狀與發(fā)展研究以蘭州市蘭州市G社區(qū)社區(qū)為例為例論文題目（外文）論文題目（外文）ASTUDYONTHESTATUSQUODEVELOPMENTOFETHNICALPOLITICALPARTICIPATIONINTHEURBANCOMMUNITYOFNTHWESTCHINAACASESTUDYOFGCOMMUNITYINLANZHOUCITY研究生姓名研究生姓名劉宇學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)民族學(xué)民族學(xué)馬克思主義民族理論與政策馬克思主義民族理論與政策研究方向研究方向民族理論民族理論與民族問題與民族問題學(xué)位級別學(xué)位級別碩士碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱高永久高永久教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20162016年3月至月至20172017年3月論文提交日期論文提交日期20172017年5月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市II西北城市社區(qū)民族政治參與現(xiàn)狀與發(fā)展研究西北城市社區(qū)民族政治參與現(xiàn)狀與發(fā)展研究以蘭州市以蘭州市G社區(qū)為例社區(qū)為例摘要“擴(kuò)大有序參與、推進(jìn)信息公開、加強(qiáng)議事協(xié)商、強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督”1是黨的十八大對健全基層群眾自治機(jī)制提出的要求。城市居民自治是基層群眾自治機(jī)制的有機(jī)組成部分，如何擴(kuò)大城市社區(qū)民族居民的有序政治參與亦是中國社區(qū)政治研究的熱點(diǎn)話題。隨著改革開放的深入進(jìn)行和現(xiàn)代化的快速發(fā)展，中國各個民族也在經(jīng)歷著變革與整合的過程。在此過程中，農(nóng)村的少數(shù)民族人口逐漸轉(zhuǎn)移到城市，城市內(nèi)原有民族居住格局也在發(fā)生變遷，于是城市中開始涌現(xiàn)出由不同民族構(gòu)成的民族社區(qū)，民族空間居住格局的改變會對既有民族交往產(chǎn)生正面和負(fù)面的雙重影響。地處黃河之濱的蘭州自古以來就是不同民族之間互相交融的地方。本文選取蘭州市城關(guān)區(qū)一個由漢族、回族、東鄉(xiāng)族等民族構(gòu)成的城市民族社區(qū)進(jìn)行深入田野調(diào)查，以制度化和非制度化的政治參與形式作為線性調(diào)查方向，分別呈現(xiàn)兩個調(diào)查方向下的代表案例。結(jié)合民族學(xué)和政治學(xué)的分析框架，以社區(qū)民族政治參與的表現(xiàn)形式、現(xiàn)有民族政治參與格局形成原因?yàn)檠芯恐攸c(diǎn)，試圖對“如何擴(kuò)大城市社區(qū)民族群眾的有序政治參與”做出回答。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞民族政治參與；制度化政治參與；非制度化政治參與；城市民族社區(qū)1中國共產(chǎn)黨十八大報告全文，來源于WWWXJ20121119C_113722546_5HTML

簡介：碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生語文自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究以淄博市淄川區(qū)L中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)（語文）學(xué)科教學(xué)（語文）申請人姓名劉新萍劉新萍指導(dǎo)教師潘慶玉潘慶玉教授教授論文提交時間論文提交時間20172017年6月6日單位代碼10445學(xué)號2014501048分類號G6333學(xué)習(xí)方式在職攻讀獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號（G61）單位代碼10346密級__________________學(xué)號2013120010碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（非全日制專業(yè)學(xué)位）（非全日制專業(yè)學(xué)位）論文中文題目論文中文題目中職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與中職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對策探討對策探討論文英文題目論文英文題目INVESTIGATIONCOUNTERMEASURESONTHEDEVELOPMENTOFPRESCHOOLEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS申請人姓名朱琦敏指導(dǎo)教師溫正胞教授專業(yè)學(xué)位類別教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域教育管理所在學(xué)院教育學(xué)院2017年5月INVESTIGATIONCOUNTERMEASURESONTHEDEVELOPMENTOFPRESCHOOLEDUCATIONINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSON朱永祥研究員浙江省教育科學(xué)研究院EXAMININGCOMMITTEEMEMBERS楊歡聳教授杭州師范大學(xué)周志毅教授杭州師范大學(xué)容中逵教授杭州師范大學(xué)張三花講師杭州師范大學(xué)DATEOFALDEFENCE2017519