以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞的偏誤分析.pdf

1、英語(yǔ)里沒(méi)有像漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞之類(lèi)的帶有語(yǔ)氣的外顯形式，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生常?；乇苁褂谜Z(yǔ)氣助詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣，而是用語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)。這往往造成他們的句子聽(tīng)上去生硬，缺乏語(yǔ)感。由于受母語(yǔ)的干擾，留學(xué)生對(duì)語(yǔ)氣助詞表達(dá)的不同的語(yǔ)氣意義理解含糊，特別容易混用句末語(yǔ)氣助詞。本文以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)留學(xué)生混用或遺漏語(yǔ)氣助詞的偏誤進(jìn)行歸納和分析，探討其出現(xiàn)偏誤的原因，并找出解決這些問(wèn)題的方法。 第一章介紹了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞的研究背景和本篇論

2、文所要研究的課題。 第二章本章重在從本體的角度，分別以語(yǔ)氣助詞的歷時(shí)變化、語(yǔ)氣意義、句法分布、語(yǔ)用功能、情態(tài)表達(dá)方式、語(yǔ)氣助詞的名稱(chēng)規(guī)范出發(fā)來(lái)闡述現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞的研究現(xiàn)狀。并結(jié)合第二語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域目前對(duì)語(yǔ)氣助詞的研究成果來(lái)為后幾章節(jié)的分析做好理論及分析鋪墊。 第三章本章節(jié)通過(guò)比較英漢兩種語(yǔ)言語(yǔ)氣表達(dá)方式的異同，分析了語(yǔ)氣形式在英漢兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言中所呈現(xiàn)出來(lái)的不同面貌，一個(gè)是漢語(yǔ)的外顯，另一個(gè)是英語(yǔ)的內(nèi)隱。母語(yǔ)及目的語(yǔ)

3、的表達(dá)方式顯隱區(qū)別給留學(xué)生在掌握使用漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞用法上增加了很多干擾。 第四章闡述了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣助詞偏誤分析的研究理論及研究方法并確定了語(yǔ)料及偏誤的標(biāo)準(zhǔn)。 第五章根據(jù)問(wèn)卷及測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，歸納了偏誤的類(lèi)型，即：語(yǔ)氣詞遺漏、語(yǔ)氣詞多余、語(yǔ)氣詞誤用和語(yǔ)氣詞錯(cuò)位。 第六章分別從內(nèi)在因素和外在因素分析了留學(xué)生使用語(yǔ)氣助詞的偏誤原因。 第七章在分析了語(yǔ)氣助詞難易習(xí)得順序之后對(duì)語(yǔ)氣助詞的課堂教學(xué)提出個(gè)人見(jiàn)解。即在編寫(xiě)漢語(yǔ)