“非正式組織”及其對(duì)大學(xué)生管理教育影響研究.pdf

1、隨著科教興國(guó)進(jìn)程的發(fā)展和教育改革的深入，高等教育在國(guó)民教育中的地位不斷提高。社會(huì)對(duì)高等教育也提出了更高要求，要求高校更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。要完成這一目標(biāo)，首要的是加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的思想道德建設(shè)、文化素質(zhì)建設(shè)和心理素質(zhì)建設(shè)，達(dá)到這一目標(biāo)的手段和根本保證則是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理教育。在當(dāng)前高校擴(kuò)大招生規(guī)模、后勤社會(huì)化改革、“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策等新形勢(shì)下，如何使學(xué)生的管理教育工作科學(xué)化

2、、制度化、高效化是一個(gè)重要的課題。 非正式組織是一種普遍的存在，任何正式組織中都有形形色色的非正式組織的存在。高校作為一個(gè)社會(huì)單元也不例外，大學(xué)生中同樣存在著各種非正式組織(或者叫非正式群體)，大學(xué)生中的非正式組織對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展、對(duì)學(xué)生的教育管理效果有著重要的影響，作為高校學(xué)生工作者應(yīng)該利用非正式組織來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)教育。 本文首先對(duì)此論題的研究由來(lái)及研究的意義作了簡(jiǎn)要的論述，運(yùn)用組織行為學(xué)的有關(guān)理論對(duì)非正式組織的