中國高級英語學習者漢語詞匯磨蝕研究.pdf

1、本研究考察中國高級英語學習者的漢語詞匯磨蝕情況。寧波大學英語專業(yè)一年級研究生和非英語專業(yè)一年級本科生分別作為實驗組和控制組參與了本次研究。通過問卷得到受試的背景信息。在觀看一段長8分鐘的無聲影片《貓和老鼠》后，通過“復述故事”誘導出受試的書面語料，然后使用ICTCLAS、AntConc和SPSS等軟件，從詞匯多樣性、詞匯復雜性、詞匯密度和詞匯錯誤四個維度對受試的詞匯豐富性情況進行考察，通過對比來分析中國高級英語學習者的漢語詞匯是否受到了

2、磨蝕。
　　研究結(jié)果顯示，實驗組與控制組在前三個維度上均不存在顯著性差異，而在詞匯錯誤上存在顯著性差異，這與以往國外研究結(jié)果及本文預期假設不完全相符。本文從語言類型、語言水平、年齡、語言使用及詞匯磨蝕的隱蔽性等五個方面對此結(jié)果加以解釋。首先，英漢語屬于不同的語言體系，二者之間缺乏語言趨同或重構(gòu)的條件，且當英語詞匯被借用到漢語系統(tǒng)時，形式上必須同化為具有漢語式的書寫或發(fā)音特征，這不會對漢語詞匯造成威脅；其次，中國高級英語學習者在開始