第二語言情緒詞語義通達機制的跨語言啟動效應研究.pdf

1、雙語語義通達機制一直是語言心理學的一個重要研究領域，研究者們采用了多種技術和實驗范式，從多個不同方面探討了第二語言習得問題。雙語者的兩種語言是如何表征的，是同一表征還是獨立表征，兩種語言之間又是如何進行聯(lián)結和轉化的，關于這些基本問題，研究者們還沒有得出一致的結論。
　　同時，情緒與語言加工的關系逐漸成為近年來的研究熱點，詞匯本身的類別特征可能會影響其表征方式，進而導致雙語之間語義通達機制的變化。情緒詞作為一類特殊的語言材料，具有不

2、同于中性詞的加工機制。
　　本研究將情緒詞融入雙語語義通達機制的研究中，采取視覺呈現(xiàn)刺激的方式，研究雙語情緒詞與中性詞通達機制的差異，進一步探求第二語言（L2）情緒詞概念表征和中性詞是否存在區(qū)別，以及同母語（L1）的概念表征和表層表征之間的關系。
　　本研究采用跨語言的語義啟動條件下的真假詞判斷任務，通過兩個實驗分別考察漢語對英語以及英語對漢語的啟動效應。實驗都為3（積極、消極、中性）×3（對譯關系、語義相關、語義無關）的完

3、全被試內設計，通過變換啟動刺激和目標刺激之間的語義關系來考察 L2情緒詞的語義通達機制。同時采用 ERP技術，進一步從神經機制上探討L2情緒詞的語義通達過程。
　　實驗結果表明，L2詞匯可以直接通達共享的概念表征，無論是L1—L2還是L2—L1，均出現(xiàn)了啟動效應，相比對譯關系和語義相關條件，當啟動詞和目標詞之間語義無關時，誘發(fā)了更大的N400。但是兩種方向的啟動效應大小并不對稱，當啟動詞和目標詞為對譯關系時，L1—L2的啟動量顯著