簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909科學(xué)啟蒙（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題非歐幾何出現(xiàn)的時(shí)間是（）A、十六世紀(jì)B、十七世紀(jì)C、十八世紀(jì)D、十九世紀(jì)正確答案D第2題啟蒙運(yùn)動(dòng)是在下列哪位科學(xué)家的影響下產(chǎn)生的（）A、伽利略B、柏拉圖C、培根D、牛頓正確答案D第3題土衛(wèi)六和光的波動(dòng)理論的發(fā)現(xiàn)人是（）A、牛頓B、萊布尼茲C、赫茲D、惠更斯正確答案D第4題帕提農(nóng)神廟建成于公元前432年，下列哪位哲學(xué)家與帕提農(nóng)神廟是屬于同一時(shí)代的（）A、蘇格拉底B、希羅多德C、梭羅D、亞里士多德正確答案A第5題科學(xué)家通過對(duì)新超星觀測(cè)的發(fā)現(xiàn)是（）A、宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變熱B、宇宙膨脹不斷加速，而且逐漸變冷C、宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變冷D、宇宙膨脹不斷減速，而且逐漸變熱正確答案BD、人的心理學(xué)上的認(rèn)知原理正確答案B第12題世界上的第一位科學(xué)家是（）A、海思姆B、塞理斯C、阿基米德D、亞里士多德正確答案A第13題在中世紀(jì)被稱之為科學(xué)的語(yǔ)言的是（）A、拉丁語(yǔ)B、英語(yǔ)C、阿拉伯語(yǔ)D、希臘語(yǔ)正確答案C第14題魚的視角是多少度（）A、90B、180C、270D、360正確答案D第15題現(xiàn)在陽(yáng)歷的編訂者是（）A、湯若望B、利瑪竇C、徐光啟D、克拉維正確答案D第16題漢莫拉比法典是下列哪個(gè)民族的成就（）A、古希臘人B、古埃及人C、蘇美爾人D、古印度人正確答案C

簡(jiǎn)介：【奧鵬】四川大學(xué)政治科學(xué)原理19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題在政府論中把政府看作是“必要的惡”，明確提出“有限政府”的概念的西方政治思想家是（）。A、霍布斯B、馬基雅維利C、孟德斯鳩D、洛克正確答案D第2題在政治參與的一般形態(tài)中，制度化參與和非制度化參與有時(shí)也被人們表述為（）。A、合法參與和非合法參與B、自助式參與和動(dòng)員式參與C、直接參與和間接參與D、個(gè)人參與和集體參與正確答案A第3題出發(fā)點(diǎn)是自我和個(gè)人，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利的有限性，特別是個(gè)人的自由和平等權(quán)利的當(dāng)代政治理論流派是（）。A、新保守主義B、新馬克思主義C、精英主義D、新自由主義正確答案D第4題政治利益簡(jiǎn)單地說就是（）的實(shí)現(xiàn)和政治需要的滿足。A、政治權(quán)力B、政治權(quán)利C、政治價(jià)值D、政治待遇正確答案C第5題在開放的世界中，外來文化因素對(duì)于政治傳統(tǒng)的變遷影響不可低估，在中國(guó)政治文化傳統(tǒng)的歷史變遷中，“儒釋道”中的（）是外來文化影響的結(jié)果。A、“儒”B、“釋”C、“道”D、“三家都是”正確答案BA、人口代表制B、職業(yè)代表制C、種族代表制D、黨派代表制正確答案B第12題政治合法性最早的提出和使用主要用來說明政權(quán)建立的基礎(chǔ)和模式，馬克思韋伯所作的研究，劃分了三種關(guān)于合法性基礎(chǔ)的類型，其中政治服從的基礎(chǔ)是合理的規(guī)則和秩序的類型是（）。A、傳統(tǒng)型B、個(gè)人魅力型C、法理型D、人民擁護(hù)型正確答案C第13題近代資本主義國(guó)家的國(guó)家機(jī)構(gòu)組織原則是分權(quán)制衡原則，而社會(huì)主義國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本組織原則是（）。A、三權(quán)分立原則B、國(guó)家集權(quán)原則C、人民代表大會(huì)制D、“議行合一”原則正確答案D第14題國(guó)家或政府之外的所有民間組織或民間關(guān)系的總和，民間的公共領(lǐng)域是指（）。A、市民社會(huì)B、社會(huì)組織C、社會(huì)團(tuán)體D、非政府組織正確答案A第15題一般認(rèn)為，現(xiàn)代政治學(xué)關(guān)于政治文化的系統(tǒng)研究是從20世紀(jì)50年代由（）開啟的。A、派伊B、韋伯C、亨廷頓D、阿爾蒙德正確答案D第16題提出軟權(quán)力和硬權(quán)力概念的西方政治家是（）。

簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開大學(xué)19秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909）計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題鼠標(biāo)的主要部件有A、位置采樣機(jī)構(gòu)B、傳感器C、專用處理芯片D、電荷耦合器件正確答案ABC第2題布爾函數(shù)最小化的作用有A、降低成本B、提高電路可靠性C、在一塊芯片上設(shè)計(jì)更合適的電路D、減少電路計(jì)算時(shí)間正確答案ABCD第3題計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)包括A、星型拓?fù)銪、網(wǎng)狀拓?fù)銫、樹狀拓?fù)銬、環(huán)狀拓?fù)湔_答案ABCD第4題計(jì)算機(jī)中操作系統(tǒng)的任務(wù)包括A、進(jìn)程調(diào)度B、內(nèi)存管理C、文件管理D、總線管理正確答案ABC第5題操作系統(tǒng)的特性包括A、并發(fā)性B、共享性C、虛擬性D、不確定性正確答案ABCD第6題網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就是為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換而制定的規(guī)則正確答案A第14題不同數(shù)形的兩個(gè)數(shù)字可能表示同等數(shù)量的實(shí)體A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第15題穩(wěn)定排序算法是指占用有限額外空間的算法A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A第16題軟件危機(jī)完全是由軟件自身的特點(diǎn)決定的A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A第17題硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中有形的裝置和設(shè)備的總稱A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第18題機(jī)器語(yǔ)言是內(nèi)置在計(jì)算機(jī)電路中的指令，用助記碼表示A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A第19題摩爾定律是指一個(gè)集成電路板上能夠容納的電路數(shù)量每年增長(zhǎng)一倍A、錯(cuò)誤B、正確正確答案B第20題門是對(duì)電信號(hào)執(zhí)行基礎(chǔ)運(yùn)算的設(shè)備，用于接受一個(gè)輸入信號(hào)，生成一個(gè)輸出信號(hào)A、錯(cuò)誤B、正確正確答案A

簡(jiǎn)介：WWWMIND心智圖教育科學(xué)心智圖教育科學(xué)書越讀越薄，各科教材配套心智圖書越讀越薄，各科教材配套心智圖MINDMAP1七年級(jí)上冊(cè)第一章七年級(jí)上冊(cè)第一章科學(xué)入門科學(xué)入門一、顯微鏡的使用及其裝片的制作一、顯微鏡的使用及其裝片的制作顯微鏡的使用一般包括安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦和觀察等過程。1、取鏡、安放；右手握鏡臂，左手托鏡座；置體前略偏左，鏡筒向前，鏡壁向后。2、對(duì)光對(duì)光時(shí)，應(yīng)該用低倍鏡、較大的光圈。①根據(jù)光線的強(qiáng)弱調(diào)整光圈的大小。光圈越大，進(jìn)入的光線就越強(qiáng)。②正確使用反光鏡光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡。3、放片、調(diào)焦距。當(dāng)向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降時(shí)，眼睛要看物鏡，防止玻片被壓碎；鏡筒慢慢上升時(shí)，眼睛看目鏡，觀察物像。4、觀察兩眼睜開，左眼看目鏡，右手繪圖。5、放大率目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)（有螺紋的為物鏡，無螺紋的為目鏡。物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)就越大；目鏡越短，放大倍數(shù)就越大。）6、觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，操作的順序?yàn)棰侔演d玻片、蓋玻片用紗布擦干凈。②用滴管在載玻片中央滴上一滴清水。③用鑷子從洋蔥鱗片上撕下一小塊表皮，放在載玻片的清水滴中，用解剖針展開。④用鑷子夾起蓋玻片，輕輕地蓋在洋蔥表皮上。7、觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)注意①使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該先用低倍鏡，因?yàn)檫@樣容易找到目標(biāo)，后用高倍鏡，這樣觀察起來比較清楚。②低倍鏡換用高倍鏡，會(huì)出現(xiàn)下列變化，觀察范圍變小；視野變暗；數(shù)目變少；個(gè)體變大。③換用高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。④低倍鏡換高倍鏡前，應(yīng)把被觀察的像移到視野的中間?！疚锵竦囊苿?dòng)與玻片的移動(dòng)方向相反（左右、上下均相反）；字母“B”在顯微鏡下看到的像為“Q”】。⑤觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，用清水；在觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用09的生理鹽水。⑥如果細(xì)胞結(jié)構(gòu)不太清楚。原因可能是未加滴紅墨水。⑦如果細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象。原因可能是洋蔥表皮細(xì)胞撕得太厚。⑧如果有黑色圓圈等。原因可能是氣泡太多。應(yīng)重新蓋蓋玻片或重新制作裝片。⑨如果視野中出現(xiàn)無光斑或視野太暗等現(xiàn)象。原因可能是顯微鏡操作失誤（如反光鏡未對(duì)好，光過強(qiáng)、過弱或無光，物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔，準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)過快）。⑩洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡（沒有葉綠體）。但人體口腔上皮細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，而沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。二、科學(xué)并不神秘二、科學(xué)并不神秘1、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。①牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；②瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；③魚在水中的沉浮除了與鰭的活動(dòng)有關(guān)外，還與鰾的大小有關(guān)。2、科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。科學(xué)技術(shù)在推進(jìn)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來負(fù)面影響。3、仔細(xì)觀察、積極實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真思考是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法。觀察可分為直接觀察和間接觀察；實(shí)驗(yàn)可分為定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。（注觀察除了要用眼去看，用耳去聽，更要用腦去思考。）4、借助各種儀器可以擴(kuò)大我們的觀察范圍。①顯微鏡能讓我們看到微小的物體；②天文望遠(yuǎn)鏡能讓我們看到遙遠(yuǎn)的星體。（注用酒精燈來加熱；取少量固體藥品用藥匙；滴加少量液體用滴管；用作少量試劑反應(yīng)容器的是試管；常用來攪拌的是玻璃板。）WWWMIND心智圖教育科學(xué)心智圖教育科學(xué)書越讀越薄，各科教材配套心智圖書越讀越薄，各科教材配套心智圖MINDMAP3體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡。這時(shí)盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。③稱量完畢，用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)。（2）天平的維護(hù)①用天平稱量時(shí)，不能用手去摸天平托盤或砝碼；②取放砝碼時(shí)要使用鑷子；③不可把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平托盤上；④加減砝碼時(shí)要輕拿輕放。⑤天平不能用來稱量超過它的量程（稱量范圍）的物體的質(zhì)量。注（1）移動(dòng)游碼相當(dāng)于向天平的右盤里加小砝碼。（2）若不慎將物體放在右盤，砝碼放在左盤進(jìn)行稱量，則被測(cè)物體質(zhì)量等于盤里砝碼的總質(zhì)量減去游碼指示的質(zhì)量值。（3）砝碼結(jié)構(gòu)為“1225”。例若物體的總質(zhì)量為890克，則砝碼放置的順序?yàn)?00克、200克、100克、50克、20克、20克。（4）①調(diào)平時(shí)，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平獲得平衡（若右盤下沉，兩端螺母都向左調(diào)；若左盤下沉，兩端螺母都向右調(diào)）②稱量時(shí)，通過增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平重新獲得平衡（開始稱量時(shí)，就不能再移動(dòng)平衡螺母了）。（5）已調(diào)節(jié)好平衡的天平移動(dòng)后，必須重新調(diào)節(jié)橫梁平衡才能進(jìn)行稱量。六、時(shí)間的測(cè)量六、時(shí)間的測(cè)量1、時(shí)間的主要單位秒2、測(cè)量時(shí)間的工具在古代，人們利用日晷來計(jì)算時(shí)間。在現(xiàn)代，鐘、表是我們最常用的計(jì)時(shí)器。（注①精確測(cè)量時(shí)刻要用天文的方法；②鐘表的讀數(shù)是指時(shí)刻；③停表是測(cè)時(shí)間間隔；④其他精密儀器原子鐘、電子計(jì)時(shí)器等。）3、時(shí)間的單位國(guó)際單位秒（S），常用單位還有分（MIN）、時(shí)（H）、日（天）、周、月和年等等。1年365天，1天24小時(shí)，1時(shí)60分，1分60秒，1時(shí)3600秒4、停表的使用停表（秒表）是測(cè)量時(shí)間的常用儀表，有機(jī)械停表和電子停表之分。七、常用的法定計(jì)量單位七、常用的法定計(jì)量單位測(cè)量?jī)?nèi)容儀器國(guó)際單位換算關(guān)系長(zhǎng)度米尺米（M）1千米1000米，1米10分米100厘米，1米103毫米106微米109納米體積量筒立方米（M3）1米3103分米3106厘米3109毫米3質(zhì)量天平千克（KG）1噸1000千克，1千克1000克時(shí)間鐘表秒（S）1年365天，1天24小時(shí)，1時(shí)60分，1分60秒，1時(shí)3600秒溫度溫度計(jì)攝氏度（℃）八、科學(xué)探究八、科學(xué)探究科學(xué)探究的基本過程是提出問題→建立猜想和假設(shè)→制定計(jì)劃→收集事實(shí)與證據(jù)→檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)→合作與交流。七年級(jí)上冊(cè)第二章七年級(jí)上冊(cè)第二章觀察生物觀察生物一、生物與非生物一、生物與非生物自然界中各種物體分為生物和非生物兩大類。1、觀察蝸牛屬于軟體動(dòng)物門，包括殼、頭、足、眼、一對(duì)觸角等部分。（1）蝸牛結(jié)構(gòu)如右圖（2）蝸牛有觸覺、嗅覺、味覺、視覺，沒有聽覺。（3）蝸牛以植物的莖葉為食，為農(nóng)業(yè)害蟲。生活在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中。

簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909科學(xué)啟蒙（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題“人是萬物的尺度”是下列哪位哲學(xué)家的名言（）A、普羅泰格拉B、蘇格拉底C、柏拉圖D、亞里士多德正確答案A第2題萬向接頭的發(fā)明人是（）A、達(dá)芬奇B、胡克C、史蒂芬D、伽利略正確答案B第3題被視為西方政治哲學(xué)和倫理學(xué)的奠基之父的是（）A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、巴門尼德正確答案A第4題首先發(fā)現(xiàn)離心力的學(xué)者是（）A、巴門尼德B、阿那克薩哥拉C、恩培多克勒D、芝諾正確答案C第5題BRUNELLESCHI在哪一年證明了透視的方法（）A、大約1213年B、大約1313年C、大約1413年D、大約1513年正確答案C第6題阿基米德計(jì)算球面積，球體積的方法是（）正確答案A第12題畢達(dá)哥拉斯把奇數(shù)之和的數(shù)稱作（）A、正方形數(shù)B、三角形數(shù)C、五邊形數(shù)D、六邊形數(shù)正確答案A第13題德謨克利特認(rèn)為萬物都是由哪種東西組成的（）A、火B(yǎng)、數(shù)C、氣體D、原子正確答案D第14題GEAGESARTON認(rèn)為唯一可以反映出人類進(jìn)步的歷史的學(xué)科是（）A、科學(xué)史B、政治史C、思想史D、文化史正確答案A第15題幾何學(xué)的誕生于下列哪一項(xiàng)密切相關(guān)（）A、歷法B、戰(zhàn)爭(zhēng)C、土地測(cè)量D、商業(yè)正確答案C第16題魚的視角是多少度（）A、90B、180C、270D、360正確答案D第17題古希臘神話中眾神之祖是（）

簡(jiǎn)介：法理學(xué)名著外國(guó)法理學(xué)名著01、柏拉圖全集（全4卷）02、美波斯納法律與社會(huì)規(guī)范03、美列維法律推理引論04、美沃爾夫司法能動(dòng)主義05、美阿麗塔L艾倫美國(guó)隱私法學(xué)說判例與立法06、美愛波斯坦簡(jiǎn)約法律的力量07、美波斯納超越法律08、美菲爾德曼從前現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義的美國(guó)法律思想09、美霍維茨美國(guó)法的變遷11、美霍維茨沃倫法院對(duì)正義的追求12、美盧埃林普通法傳統(tǒng)13、美魯本法律現(xiàn)代主義14、美羅森諾網(wǎng)絡(luò)法關(guān)于因特網(wǎng)的法律15、美龐德法律與道德16、美斯特龍麥考密克論證據(jù)17、美孫斯坦風(fēng)險(xiǎn)與理性安全、法律及環(huán)境18、美孫斯坦自由市場(chǎng)與社會(huì)正義19、愛爾蘭凱利西方法律思想簡(jiǎn)史20、奧凱爾森共產(chǎn)主義的法律理論21、德費(fèi)希特自然法權(quán)基礎(chǔ)22、德格羅斯菲爾德比較法的力量和弱點(diǎn)23、德哈貝馬斯在事實(shí)與規(guī)范之間24、德康德法的形而上學(xué)原理25、德考夫曼當(dāng)代法哲學(xué)和法律理論導(dǎo)論26、德考夫曼法律哲學(xué)27、德克茨比較法總論28、德拉德布魯赫法學(xué)導(dǎo)論29、德拉倫茨法學(xué)方法論30、德拉德布魯赫法律哲學(xué)概論31、法狄驥公法的變遷法律與國(guó)家32、美米克爾約翰表達(dá)自由的法律限度33、德薩維尼論立法與法學(xué)的當(dāng)代使命34、德耶林為權(quán)利而斗爭(zhēng)35、德殷科法哲學(xué)36、法邦納羅蒂為平等而密謀（上、下卷）37、法勒內(nèi)達(dá)維德英國(guó)法與法國(guó)法一種實(shí)質(zhì)性比較38、法勒內(nèi)達(dá)維德當(dāng)代主要法律體系39、法孟德斯鳩論法的精神（上、下冊(cè)）40、法托克維爾舊制度與大革命41、法托克維爾論美國(guó)的民主86、查士丁尼法學(xué)總論87、塞爾茲尼克轉(zhuǎn)變中的法律與社會(huì)邁向回應(yīng)型法88、日棚瀨孝熊現(xiàn)代日本的法和秩序89、美麥迪遜美國(guó)制憲會(huì)議記錄90、法摩來里自然法典91、美龐德法理學(xué)92、美龐德普通法精神93、美龐德通過法律的社會(huì)控制94、法蒲魯東什么是所有權(quán)大陸法理學(xué)名著95、蔡定劍國(guó)外議會(huì)及其立法程序96、曾憲義西方法律思想史97、程燎原江山法治與政治權(quán)威98、鄧正來法律與立法二元觀哈耶克法律理論的研究99、鄧正來規(guī)則秩序無知關(guān)于哈耶克自由主義的研究100、鄧正來市民社會(huì)理論的研究101、付立慶法治的聲音102、高鴻鈞等美國(guó)學(xué)者論中國(guó)法律傳統(tǒng)103、龔祥瑞西方國(guó)家司法制度104、谷春德西方法律思想史105、韓大元比較憲法學(xué)106、何勤華英國(guó)法律發(fā)達(dá)史107、賀衛(wèi)方法邊馀墨108、賀衛(wèi)方具體法治109、賀衛(wèi)方司法的理念與制度110、賀衛(wèi)方運(yùn)送正義的方式111、黃鳴鶴法治的羅馬城112、季衛(wèi)東法律程序的意義對(duì)中國(guó)法制建設(shè)的另一種思考113、蔣恩慈西方法學(xué)家生平與學(xué)說評(píng)價(jià)114、蔣先福契約文明法治文明的源與流115、孔慶明法哲學(xué)新論116、李步云人權(quán)法學(xué)117、李龍良法論118、李龍西方法學(xué)名著提要119、梁治平法辨120、梁治平法律的文化解釋增訂本121、梁治平尋求自然秩序的和諧122、梁治平自選集123、林端儒家倫理與法律文化124、劉軍寧共和民主憲政125、劉星法律的隱喻126、劉星法學(xué)作業(yè)尋找與回憶127、劉星西方法學(xué)初步

簡(jiǎn)介：心理科學(xué)進(jìn)展2005，13（4）454465ADVANCESINPSYCHOLOGICALSCIENCE思維與語(yǔ)言的關(guān)系來自認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的證據(jù)羅勁應(yīng)小萍（中國(guó)科學(xué)院心理研究所，心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，北京100101）（日本筑波大學(xué)計(jì)算機(jī)系，筑波3058587）摘要在有關(guān)人類心智的研究中，思維與語(yǔ)言的關(guān)系始終是一個(gè)復(fù)雜而重要的課題。借助于新的技術(shù)手段和研究思路，當(dāng)代認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)從新的角度探討了這個(gè)古老而神秘的課題。其研究的基本邏輯是如果某種特定的思維過程（比如簡(jiǎn)單的算術(shù)運(yùn)算或者三段論推理）在本質(zhì)上是“語(yǔ)言的”，那么，在進(jìn)行這種思維活動(dòng)時(shí)，大腦中負(fù)責(zé)語(yǔ)言信息處理的區(qū)域就會(huì)參與；反之，如果某種思維過程在本質(zhì)上是“空間的”，則大腦中負(fù)責(zé)空間信息處理的區(qū)域就會(huì)參與其中。結(jié)合來自直觀的腦功能圖譜證據(jù)與其它的跨領(lǐng)域證據(jù)（如來自行為實(shí)驗(yàn)和腦損傷研究的證據(jù)），能夠幫助我們更加深入地認(rèn)識(shí)和理解思維與語(yǔ)言的關(guān)系問題。關(guān)鍵詞思維，語(yǔ)言，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，腦成像。分類號(hào)B842思維與語(yǔ)言的關(guān)系始終是人類心智研究中一個(gè)古老而神秘的課題，從老子的“道可道，非常道，名可名，非常名”到愛因斯坦的名言“那些思想不是以語(yǔ)言的形式來臨的，我極少用語(yǔ)言來思考，一旦思想來臨，我事后也許會(huì)想到要用語(yǔ)言去表達(dá)它”都涉及到思維與語(yǔ)言的關(guān)系問題。而事實(shí)上，思維與語(yǔ)言的關(guān)系并不僅僅表現(xiàn)在對(duì)生命與宇宙的終極真理的思索上，它還更普遍地表現(xiàn)在人們?nèi)粘５乃季S活動(dòng)中。比如當(dāng)你計(jì)算一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題“12乘6等于幾”時(shí)，你會(huì)用家鄉(xiāng)的方言來計(jì)算，還是用普通話來計(jì)算或者，如果你有很好的英文水平，你會(huì)用英文來計(jì)算嗎一般而言，人們會(huì)用他們?cè)谥行W(xué)課堂上所使用的那種言語(yǔ)來進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算，即使一個(gè)人有很好的外文水平，他們也不大可能用外文進(jìn)行計(jì)算，這說明正常成人的數(shù)學(xué)思維對(duì)于其言語(yǔ)習(xí)慣的依賴；再比如請(qǐng)你做下面這個(gè)推理“張三比李四高，李四比王五高，張三比王高嗎”答案很簡(jiǎn)單，但問題的關(guān)鍵并不在推理的結(jié)果，而在于你在完成推理任務(wù)時(shí)是否依賴了空間的表征方式，盡管大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為自己的推理過程多少都借助了空間表征，但也有學(xué)者認(rèn)為推理過程其實(shí)只是依靠抽象的語(yǔ)言形式的邏輯規(guī)則來完成的，無須訴諸空間表征。上面的例子說明，即使在我們司空見慣的常規(guī)思維活動(dòng)中，也存在著我們的思維在何種程度上依賴于語(yǔ)言的問題。收鎬日期20050602國(guó)家自然科學(xué)基金（30370480，30270464）資助項(xiàng)目。通訊作者羅勁，EMAILLUOJPSYCH盡管多年來研究者從許多不同的角度探討了思維和語(yǔ)言的關(guān)系（比如探討經(jīng)驗(yàn)如何塑造特定的語(yǔ)言文字表達(dá)和思維方式），但這個(gè)問題始終是心理學(xué)領(lǐng)域最重要而又最錯(cuò)綜復(fù)雜的難題之一，它涉及人類思維和心智的本質(zhì)。借助于腦成像技術(shù)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)從一個(gè)全新的角度探討了這個(gè)古老而神秘的話題。其研究的基本邏輯是如果某454456心理科學(xué)進(jìn)展2005年結(jié)果不一致的情況下（這種不一致其實(shí)是因?yàn)橹髟噺囊粋€(gè)兒童看不見的角度偷偷增減了玩偶），兒童注視舞臺(tái)的時(shí)間明顯增長(zhǎng)，這說明尚未獲得語(yǔ)言的嬰兒也具有進(jìn)行簡(jiǎn)單加減運(yùn)算的能力。但抽象模塊模型仍然受到一些研究者的質(zhì)疑，反駁性的證據(jù)包括（1）既然存在一個(gè)抽象的內(nèi)在數(shù)字表征系統(tǒng)，那么，為什么人們的乘法作業(yè)會(huì)受到物體命名作業(yè)的嚴(yán)重干擾（2）既然所有的數(shù)字加工都必須以抽象的內(nèi)在數(shù)字表征系統(tǒng)為中介，那么，為什么有的腦損傷病人會(huì)在計(jì)算能力障礙的情況下仍然保持有讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字的能力（3）同理，為什么有的病人會(huì)出現(xiàn)一種運(yùn)算能力（比如減法）有障礙，而其它運(yùn)算能力（比如加法和乘法）沒有障礙的現(xiàn)象（4）為什么會(huì)出現(xiàn)有的病人能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭加減運(yùn)算，但卻不會(huì)做筆算的現(xiàn)象（5）盡管有證據(jù)顯示即使是還沒有學(xué)會(huì)說話的兒童也能具有某種運(yùn)算能力，但為什么兒童的運(yùn)算能力會(huì)隨語(yǔ)言能力的發(fā)展而大大增強(qiáng)比如，DEHAENE等人采用熟練掌握英、俄雙語(yǔ)的被試為實(shí)驗(yàn)對(duì)象4，質(zhì)疑了抽象模塊模型，他們首先用某種語(yǔ)言（比如俄語(yǔ)）讓被試進(jìn)行精確計(jì)算（呈現(xiàn)“45”，令被試判斷“9”和“7”哪一個(gè)是正確答案）和粗略估算（呈現(xiàn)“45”，令被試判斷“8”和“3”哪一個(gè)更接近于正確答案）的訓(xùn)練，然后，分別用兩種語(yǔ)言測(cè)試運(yùn)算訓(xùn)練的遷移情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于粗略估算而言，無論訓(xùn)練時(shí)所用的語(yǔ)言與測(cè)試時(shí)所用的語(yǔ)言是否相同，正遷移的成績(jī)都一樣好，而對(duì)于精確計(jì)算而言，如果訓(xùn)練時(shí)所用的語(yǔ)言與測(cè)試時(shí)所用的語(yǔ)言相同，則正遷移的成績(jī)較高，反之，則遷移的成績(jī)較低。這說明有的計(jì)算過程（如精確計(jì)算）較大程度地依賴于特殊的語(yǔ)言形式，而有的計(jì)算過程（如粗略估算）則依賴程度較小，這是MCCLOSKEY等人的抽象模塊模型所無法解釋的。根據(jù)上述考慮以及其它的研究結(jié)果，DEHAENE和COHEN提出了所謂計(jì)算的三重編碼模型（TRIPLECODEMODEL）5，他們假設(shè)數(shù)字有3種類型的心理編碼，即聽覺編碼（由通用的語(yǔ)言模塊生成和操作），視覺編碼（以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式進(jìn)行空間性的內(nèi)部表征）和模擬幅度編碼（ANALOGUEMAGNITUDECODE，指數(shù)量被表征為一種類似于在坐標(biāo)軸上分布的數(shù)據(jù)點(diǎn)）。三重編碼模型假設(shè)每一個(gè)運(yùn)算過程都是與特定的符號(hào)輸入或者輸出形式捆綁在一起的，并不存在MCCLOSKEY等人所說的獨(dú)立于言語(yǔ)或者阿拉伯?dāng)?shù)字符號(hào)之外的抽象內(nèi)在數(shù)字表征系統(tǒng)。在其腦成像研究中，DEHAENE等人令被試分別進(jìn)行精確計(jì)算和粗略估算4，結(jié)果發(fā)現(xiàn)相對(duì)于精確計(jì)算而言，粗略估算激活的腦區(qū)包括雙側(cè)頂內(nèi)溝及中央后溝和頂下小葉、右側(cè)楔前葉（PRECUNEUS）、雙側(cè)中央前回、左背側(cè)前額葉、雙側(cè)額上回、左側(cè)小腦以及雙側(cè)丘腦等；而相對(duì)于粗略估算而言，精確計(jì)算激活的腦區(qū)包括左側(cè)額下回、左側(cè)扣帶前回、左側(cè)楔前葉、右側(cè)頂枕裂、雙側(cè)角回以及右側(cè)顳中回等。在粗略估算中觀察到的頂葉（特別是頂內(nèi)溝）和楔前葉的活動(dòng)為粗略估算借助于一個(gè)視覺空間表征過程來實(shí)現(xiàn)提供了直接的證據(jù)，因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域曾經(jīng)在眼動(dòng)、心理旋轉(zhuǎn)以及空間注意導(dǎo)向等視覺空間信息加工過程中被廣泛地觀察到。而在精確計(jì)算中觀察到的左側(cè)額下回的活動(dòng)，則為精確計(jì)算借助于一個(gè)語(yǔ)言信息加工

簡(jiǎn)介：1解密解密03大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律考點(diǎn)熱度★★★★考點(diǎn)讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(cè)﹝2018年全國(guó)卷Ⅱ，37（1）﹞讀圖，指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團(tuán)的主要源地、抬升的原因，以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因﹝2018年江蘇卷，27（1）、（2）﹞（1）比較冬、夏季太白山南北坡氣溫垂直遞減率的差異。（2）七月，在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)高溫中心的主要原因是_________，24℃等溫線沿晉陜邊界向北凸出的主要影響因素是_________。（2017全國(guó)卷Ⅰ，9）圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是大氣的受熱過程與氣溫（2016北京卷，7）氣溫日較差大的月份是﹝2018年全國(guó)卷Ⅱ，37（2）（4）﹞（2）分析美國(guó)中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。（3）解釋美國(guó)中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。（4）說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。﹝2018年全國(guó)卷Ⅲ，37﹞（1）指出控制圖示區(qū)域的兩個(gè)氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。（2）T時(shí)刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測(cè)T時(shí)刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量，并分別說明鋒面形成的原因。（3）預(yù)測(cè)P點(diǎn)將要發(fā)生的天氣變化。（4）說明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。（2018年北京卷，6）據(jù)圖推斷（2018年北京卷，7）依據(jù)氣壓分布，該日最接近（2018年江蘇卷，7）該日，甲地政府部門可能發(fā)布（2018年江蘇卷，8）北京市未來兩天的天氣狀況可能是常見天氣系統(tǒng)（2017天津卷，9）下列四幅天氣圖中的乙地，最可能出現(xiàn)圖中所示浮塵天氣的1熱點(diǎn)預(yù)測(cè)在高考中，選擇題主要以圖表材料切入，要求分析氣溫與降水的成因、分布和變化規(guī)律，鋒面類型的判斷和天氣特征分析，氣候類型的特征和分布規(guī)律等；非選擇題一般是以某特定區(qū)域?yàn)楸尘?，要求具體分析氣溫和降水對(duì)生產(chǎn)生活的影響。2趨勢(shì)分析氣溫和降水的分布規(guī)律、天氣系統(tǒng)、氣候特征仍是重要32大氣受熱過程原理的應(yīng)用（1）解釋晝夜溫差大小的原因

簡(jiǎn)介：科學(xué)啟蒙緒論（一）已完成成績(jī)1000分1【單選題】不屬于社會(huì)和行為科學(xué)的是（）。A、心理學(xué)B、經(jīng)濟(jì)學(xué)C、地理學(xué)D、工程學(xué)我的答案D得分250分2【單選題】下列不屬于形式科學(xué)的是（）。A、地球科學(xué)B、數(shù)學(xué)C、計(jì)算機(jī)科學(xué)D、數(shù)理統(tǒng)計(jì)我的答案A得分250分3【判斷題】醫(yī)學(xué)屬于生命科學(xué)的一部分。（）我的答案得分250分科學(xué)啟蒙緒論（二）已完成成績(jī)1000分1【單選題】中世紀(jì)前后，（）的著述后來被翻譯成拉丁文、希伯來文等歐洲國(guó)家語(yǔ)言，傳遞了古希臘的文明。A、埃及語(yǔ)D、蘇格拉底我的答案A得分250分2【單選題】歐洲古典時(shí)代是指（）。A、公元前900年公元476年B、公元前700年公元476年C、公元前500年公元476年D、公元前300年公元476年我的答案B得分250分3【判斷題】蘇格拉底被認(rèn)為是邏輯體系的建立者。（）我的答案得分250分4【判斷題】希波克拉底被認(rèn)為是醫(yī)學(xué)之父。（）我的答案√得分250分科學(xué)啟蒙緒論（四）已完成成績(jī)1000分1【單選題】11世紀(jì)到13世紀(jì)的歐洲處于（）。A、中世紀(jì)早期B、中世紀(jì)晚期C、中世紀(jì)鼎盛時(shí)期D、中世紀(jì)末期我的答案C

簡(jiǎn)介：1小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校中心校年級(jí)四（1）班實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年9月11日實(shí)驗(yàn)名稱自制風(fēng)向標(biāo)學(xué)生姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐囵B(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心實(shí)驗(yàn)器材硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。實(shí)驗(yàn)過程1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙；2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大一點(diǎn)的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。4、用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)向。實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。2、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量。3小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校中心校年級(jí)四（1）班時(shí)間20141009實(shí)驗(yàn)名稱觀察物體在水中的溶解現(xiàn)象小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饽男┪矬w在水中能溶解，哪些物體在水中不能溶解。實(shí)驗(yàn)器材食鹽、面粉、砂、砂糖、燒杯、小匙、攪拌棒、水槽、水、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)過程1、取一小匙食鹽、一小匙砂分別放入兩個(gè)裝有水的燒杯中，用攪拌棒輕輕攪拌，觀察食鹽和砂在水中的變化。2、取一小匙面粉放入裝有水的燒杯中，用攪拌棒輕輕攪拌，觀察面粉在水中的變化；3、在一個(gè)燒杯里裝半杯水，放入一小匙砂糖，用攪拌棒輕輕攪拌，觀察砂糖在水中的變化；4、制作濾紙漏斗，組裝好過濾儀器。5、將四杯溶液放置一會(huì)兒，觀察他們的變化。6、分別過濾四杯溶液，看能否把原材料與水分離開。實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)1、食鹽、砂糖這兩種物質(zhì)能在水中溶解。不能用濾紙把他們從水中分離出來。2、面粉、砂這兩種物質(zhì)不能在水中溶解，能用濾紙把他們從水中分離出來。

簡(jiǎn)介：此資料為北科材料科學(xué)基礎(chǔ)本科生作業(yè)習(xí)題答案供報(bào)考北科材料人員使用。目錄1第一章晶體學(xué)22第二章晶體結(jié)構(gòu)193第三章相圖224第四章金屬和合金中的擴(kuò)散455第五章凝固566第六章錯(cuò)位657第七章晶態(tài)固體的表面和界面798第八章晶體的塑性變形869第九章回復(fù)和再結(jié)晶9410第十章固態(tài)轉(zhuǎn)變100歪制作合成，望有用12解因1000100012100100001010400121004001的等價(jià)操作為10000101010000101010001000142001100這組合的操作和2011操作等效。40012100的等價(jià)操作為10000101010001000110000101024100001這組合的操作和2011操作等效。對(duì)比上面兩個(gè)結(jié)果，操作的順序不同，所得的操作結(jié)果不同。6畫出圖159中各個(gè)形體所有的對(duì)稱元素。其中A是立方體，B是四面體，C是八面體，D是正六面柱體。解下圖是立方體和八面體的對(duì)稱元素示意圖。立方體有4個(gè)3次軸，它們是4個(gè)體對(duì)角線，即過立方體中心的3個(gè)方向；有3個(gè)4次軸，它們是立方體三對(duì)平行面的中點(diǎn)連線，即過立方體中心的3個(gè)方向；有6個(gè)2次軸，它們是過立方體中心的6個(gè)方向；有9個(gè)鏡面，即過立方體中心的3個(gè)100面和過立方體中心的6個(gè)110面；有一個(gè)對(duì)稱中心，它就是立方體的中心。立方體頂面和底面中心與過立方體中心并平行于頂面（和底面）的四邊形四個(gè)頂點(diǎn)連接起來就是一個(gè)八面體，所以八面體的對(duì)稱性質(zhì)與立方體的相同。它有4個(gè)3次軸，3個(gè)4次軸，見上圖右2圖；有6個(gè)2次軸，見上圖的右3圖；有9個(gè)鏡面，上面最右邊的圖只畫出了四個(gè)鏡面，它們是過E、F點(diǎn)與ABCD四邊形的兩條中線連成的兩個(gè)面以及EAFC面和EBFC面，按同樣方法以A、C頂點(diǎn)和B、D頂點(diǎn)也可各得四個(gè)鏡面，但是其中有三個(gè)是重復(fù)的，所以共有9個(gè)鏡面；八面體中心是對(duì)稱中心。下右圖是六面柱體和四面體的對(duì)稱元素的示意圖。六面柱體有1個(gè)6次軸，它是過六面柱體中心并垂直頂面和底面的軸；有6個(gè)2次軸，它們是過六面柱體中心的六邊形的三個(gè)對(duì)角線和這個(gè)六邊形對(duì)邊中點(diǎn)連線；有7個(gè)鏡面，它們是是過六面柱體中心的六邊形面、六

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多制造知識(shí)：建構(gòu)主義與科學(xué)的與境性（賽蒂納）精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：六上科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元工具和機(jī)械一、使用工具一、使用工具1機(jī)械機(jī)械是能使我們省力或方便省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫簡(jiǎn)單機(jī)械簡(jiǎn)單機(jī)械也稱為也稱為工具工具3用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途，做同樣的事情，用不同的工具，效果是不同的。恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機(jī)械可以提高我們的工作效率。二、杠桿的科學(xué)二、杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做杠桿杠桿。2杠桿上有三個(gè)重要的位置支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)支點(diǎn)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，支點(diǎn)支點(diǎn)是唯一不動(dòng)的點(diǎn)是唯一不動(dòng)的點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)。用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)也叫用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)也叫杠桿三要杠桿三要素，只有同時(shí)具備同時(shí)具備這三點(diǎn)，才可以稱為杠桿，用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)可以在支點(diǎn)的兩側(cè)，可以在支點(diǎn)的兩側(cè)，也可以在支點(diǎn)的同側(cè)也可以在支點(diǎn)的同側(cè)。3當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力省力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。4杠桿尺杠桿尺上有支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。（左邊鉤碼數(shù)X距離右邊鉤碼數(shù)X距離左邊鉤碼數(shù)X距離右邊鉤碼數(shù)X距離）6判斷杠桿是否省力，可以先找到支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)，然后根據(jù)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大小關(guān)系來判斷，當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離一定時(shí)，用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離越大越勝利，越小則越費(fèi)力。三、杠桿類工具的研究三、杠桿類工具的研究1省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器），費(fèi)力的是（火鉗、鑷子）。（不同種類的杠桿有不同的用處，在不同條件下需要使用不同的杠桿）2常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰庮惞ぞ咴O(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ玷囎?、釣魚竿等）。（如鑷子、釣魚竿等）。3“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了杠桿原理的結(jié)果（提繩是提繩是支點(diǎn)支點(diǎn)，秤砣，秤砣是用力點(diǎn)用力點(diǎn)，稱重物處是阻力點(diǎn)，阻力點(diǎn)，提繩的位置越靠近重物的位置，稱的提繩的位置越靠近重物的位置，稱的最大稱重也就是量程越大，反之，就越小。秤砣磨損、缺角時(shí)，質(zhì)量偏小，所最大稱重也就是量程越大，反之，就越小。秤砣磨損、缺角時(shí)，質(zhì)量偏小，所測(cè)值偏大；秤砣沾上泥巴或吸上磁鐵時(shí)，質(zhì)量偏大，所測(cè)值偏小測(cè)值偏大；秤砣沾上泥巴或吸上磁鐵時(shí)，質(zhì)量偏大，所測(cè)值偏小）。輕輕家教杭州升學(xué)，中考問題微信XIAOYUAN0571小升初問題微信QINGQINGHIFEI1像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面斜面。2斜面能斜面能省力，力，在其他條件相同的情況下在其他條件相同的情況下斜面的坡度越小斜面的坡度越小越省力越省力，坡度越大越不省力不省力。（斜面高度一定，斜面越長(zhǎng)坡度越??；斜面長(zhǎng)度一定，高度越低坡度越小。坡度斜面高斜面長(zhǎng)）3生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路“S”形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、斧頭、剪刀、人的門牙、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。4螺絲釘?shù)穆菁y螺紋是斜面斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越省力。5研究的問題斜面的坡度對(duì)省力多少有影響嗎斜面的坡度對(duì)省力多少有影響嗎我的假設(shè)我的假設(shè)斜面的坡度對(duì)省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件需要改變的條件斜面的坡度大?。緣K的高低）不改變的條件不改變的條件同一個(gè)重物，同一塊木板，提升重物的速度；實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個(gè)坡度不坡度不同的斜面；（2）用測(cè)力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）每個(gè)坡度做三次實(shí)驗(yàn)每個(gè)坡度做三次實(shí)驗(yàn)，記錄下在每種斜面上用力大小的平均值平均值，并進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論斜面能斜面能省力，力，在其他條件相同的情況下在其他條件相同的情況下斜面的坡度越小斜面的坡度越小越省力省力，坡度越大越不省力不省力。八、自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械八、自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械1自行車運(yùn)用了杠桿（如剎車、車鈴的按鈕）杠桿（如剎車、車鈴的按鈕）、輪軸（如把手、、輪軸（如把手、腳蹬）腳蹬）、斜面（如螺絲釘）、斜面（如螺絲釘）等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理。這些簡(jiǎn)單機(jī)械起到省力或方便的作用。2自行車上齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小的關(guān)系是大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪快；小齒輪帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪慢。3鏈條可以把一個(gè)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)傳給另一個(gè)齒輪，從而使得兩個(gè)分開的齒輪可以同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。4鏈條和齒輪的作用鏈條與兩個(gè)齒輪嚙合，能起到傳遞動(dòng)力而使自行車運(yùn)動(dòng)的作用。5轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，大小齒輪轉(zhuǎn)過的齒數(shù)是相同的，因此，當(dāng)大齒輪齒數(shù)為A，小齒輪齒數(shù)為B時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)AB圈，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)BA圈。綜合綜合請(qǐng)把下面物品和應(yīng)用的簡(jiǎn)單機(jī)械原理用線連起來。斜面輪軸杠桿滑輪螺絲刀鑷子螺絲釘水龍頭起重機(jī)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲一、抵抗彎曲1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”“柱子”和橫放的“橫梁”“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2提高材料的抗彎曲能力提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度增加材料的寬度，還可以增加材增加材料的厚度料的厚度或改變材料的形狀改變材料的形狀。輕輕家教杭州升學(xué)，中考問題微信XIAOYUAN0571小升初問題微信QINGQINGHIFEI

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多【西方社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)讀本】09社會(huì)科學(xué)：超越建構(gòu)論和實(shí)在論[英]德蘭逖精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：2019二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)1我們的科學(xué)興趣小組我們的科學(xué)興趣小組我們的科學(xué)興趣小組是教科版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第二單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)中的第三課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生成立科學(xué)興趣小組，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，一起進(jìn)行科學(xué)研究。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的智慧。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、成立不同的興趣小組；2、制定活動(dòng)計(jì)劃；3、展示活動(dòng)成果；4、體會(huì)科學(xué)興趣小組帶來的歡樂?！具^程與方法目標(biāo)】通過成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，了解不同的研究方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受到科學(xué)小組帶來的快樂，在與同學(xué)們一起進(jìn)行科學(xué)研究的過程中感受集體的力量，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。21CNJY【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂。【教學(xué)難點(diǎn)】活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí)。教師多媒體課件，素材、知識(shí)卡片若干張。學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)?！艚滩姆治鼋滩姆治觥艚虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)◆教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)◆◆課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備◆2019二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)31老師實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，展示的時(shí)候到了展示你的研究過程、成果，讓大家分享發(fā)現(xiàn)的快樂吧。即使實(shí)驗(yàn)不成功也沒關(guān)系，如實(shí)告訴大家為什么沒找到答案，相信大家會(huì)受到啟發(fā)。2、學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)。3、老師總結(jié)很好，很多小組的作品十分精彩，你們真棒。沒有成功的同學(xué)也不要?dú)怵H，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，相信你們一定會(huì)成功。你們的經(jīng)驗(yàn)也給了其它同學(xué)啟發(fā)，謝謝你們?；顒?dòng)五、交流分享活動(dòng)五、交流分享老師成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)踐作業(yè)。21CNJYCOM實(shí)踐作業(yè)實(shí)踐作業(yè)不同的小組之間交流一下活動(dòng)情況，學(xué)到更多的知識(shí)，有更多的發(fā)現(xiàn)。