簡介：建委系統(tǒng)工作人員學習實踐科學發(fā)展觀心得體會建委系統(tǒng)工作人員學習實踐科學發(fā)展觀心得體會科學發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務。而發(fā)展這一第一要務，必須是科學的。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結果。在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，也是各級黨組織和廣大黨員干部面臨的重大政治任務。通過近期的學習，我對科學發(fā)展觀有了更深刻的理解，現就結合自身工作談談幾點體會。一、充分認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。開展這次學習實踐活動，組織廣大黨員干部進行深入系統(tǒng)地學習，準確掌握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領，真正把科3、加大創(chuàng)新力度，增強創(chuàng)新活力?？茖W發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)。要成為可持續(xù)的發(fā)展，就必須與進俱進、開拓創(chuàng)新。一個民族沒有創(chuàng)新，她就不能進步；一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在區(qū)委、政府的領導，帶領建委系統(tǒng)全體黨員干部進一步解放思想，轉變觀念，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，營造人人思創(chuàng)新，事事講創(chuàng)新的良好氛圍，推進建委系統(tǒng)各項工作的創(chuàng)新。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我委的深入貫徹落實，推進我區(qū)各項事業(yè)的又好又快發(fā)展?？傊?，樹立和落實科學發(fā)展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要。更多范文，敬請登陸范文大全網（FANWEN）

簡介：科學發(fā)展觀的重要性分析科學發(fā)展觀的重要性分析摘要科學發(fā)展觀反映了時代進步的要求，體現了實踐發(fā)展的需要，順應了廣大人民的心愿，是指導全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的強大思想武器。胡錦濤同志指出“我們要增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，全面把握貫徹落實科學發(fā)展觀的目標要求，建立健全貫徹落實科學發(fā)展觀的制度、體制和機制，切實把科學發(fā)展觀貫穿于經濟社會發(fā)展的全過程、落實到經濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，切實把經濟社會發(fā)展轉入以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的軌道?！标P鍵詞科學發(fā)展觀；武裝頭腦；自覺性；堅定性ABSTRACTTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTHADREFLECTEDTHETIMEPROGRESSIVEREQUESTHASMANIFESTEDTHEPRACTICENEEDTODEVELOPPLIEDWITHTHEGENERALPOPULACE’SWISHISINSTRUCTSTHEPREHENSIVECONSTRUCTIONAFFLUENTSOCIETYTOSPEEDUPTHEADVANCEMENTSOCIALISMMODERNIZATIONTHEFABLETHOUGHTWEAPONCOMRADEHUJINTAOPOINTEDOUT“WEMUSTSTRENGTHENIMPLEMENTREALIZETHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTSELFCONSCIOUSNESSFIRMNESSTHEPREHENSIVEASSURANCEIMPLEMENTSREALIZESTHESCIENTIFICDEVELOPMENTCONCEPTTHEGOALREQUESTESTABLISHESIMPLEMENTS改革開放和社會主義現代化建設必須長期堅持的指導方針；深刻認識科學發(fā)展觀的豐富內涵，進一步明確以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的本質要求，從而切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來。在全社會大力宣傳和普及科學發(fā)展觀，使科學發(fā)展觀深入人心，是牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀的基礎性工作。只有使廣大人民群眾都學習科學發(fā)展觀、掌握科學發(fā)展觀，才能使落實科學發(fā)展觀真正成為全社會的自覺行動，才能把科學發(fā)展觀真正貫徹到經濟社會發(fā)展的各個領域、各個環(huán)節(jié)。要廣泛開展群眾性宣傳教育活動，在全社會大力普及以人為本的觀念、全面發(fā)展的觀念、協(xié)調發(fā)展的觀念和可持續(xù)發(fā)展的觀念，大力宣傳從領導干部到普通群眾、從黨內到社會各界學習科學發(fā)展觀的思想認識和實踐科學發(fā)展觀的典型經驗，引導廣大干部群眾牢固樹立正確的生產觀、生活觀，推動形成科學發(fā)展、文明生活的良好社會風尚。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，針對學習貫徹科學發(fā)展觀過程中出現的思想認識問題，針對干部群眾關心的熱點難點問題，解疑釋惑，統(tǒng)一認識，引導廣大干部群眾不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的責任感、緊迫感。

簡介：學習實踐科學發(fā)展觀心得體會抓緊抓實抓好學習學習實踐科學發(fā)展觀心得體會抓緊抓實抓好學習適應當今時代發(fā)展的迫切需要，我們只有嚴格按照科學發(fā)展觀的要求，注重教育黨員干部深刻認識到學習提高的基礎性作用，大力鼓勵、積極引導廣大黨員干部，尤其是各級領導干部以與時俱進的精神，圍繞緊密聯(lián)系實踐、加強理論武裝、提升境界水平三大目標始終抓緊抓實抓好學習，自覺用先進理論、科學知識和高尚文化武裝頭腦、指導實踐、推動工作，既不斷提高認識、堅定信念、凈化靈魂、陶冶情操，又不斷提升境界、開拓視野、推動工作、加快發(fā)展，從而使學習真正成為有效地推動科學發(fā)展、加快中國特色社會主義建設事業(yè)的強大動力。一、緊密聯(lián)系實踐。理論聯(lián)系實際是我們中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，也是一個真正的馬克思主義政黨的應有內在風范。如今，對于一個真正的共產黨人來說，理論聯(lián)系實際的最佳契合點就是深入扎實學習、正確掌握科學發(fā)展觀，并使之具體應用于社會主義建設實踐過程。由于科學發(fā)展觀是在總結我國社會主義現代化建設寶貴經驗和借鑒國際發(fā)展理論研究有益成果的基礎上形成的。它來源于社會實踐，也必將在社會實踐中展現其理論的燦爛光輝。因此，深入學習實踐科學發(fā)展觀，必須注重突出實踐特色，落實在實際工作中，見效于科學發(fā)展中。這就要求我們，一方面，在工作要加強調查研究，認真調查妨礙科學發(fā)展的各種矛盾和難題，尤其是干部思想觀念的問題，選準突破口和把穩(wěn)切入點，努力尋求科學發(fā)展的新思路和新舉措，才能切實解決實際問題；另一方面，在具體學習體的工作實際和廣大黨員干部的思想實際，一方面，組織黨員干部認認真真地學習規(guī)定書目，抓緊對主觀世界中科學發(fā)展意識的不斷培養(yǎng)，不斷加深黨員干部對科學發(fā)展觀的理解和認識，促使他們把科學發(fā)展觀要求不斷內化為增強黨性、提高覺悟、改進作風的強大動力與自覺行動；另一方面，由于科學發(fā)展觀是和現實的具體工作緊密地聯(lián)系在一起的，因此，既要堅持不斷地拓展專業(yè)理論知識的必要儲備，又要持之以恒地積極增強駕馭復雜多變的社會主義市場經濟的理論素養(yǎng)。三、全面提升境界。我們共產黨員是為共產主義事業(yè)奮斗的中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒戰(zhàn)士，責無旁貸地肩負著以先進的科學理論為指針，帶領全體人民建設中國特色社會主義的歷史使命，理應以飽滿的政治熱情投入到建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。因此，要組織廣大黨員干部努力加強學習，進一步增強廣大黨員“先進分子”的自我意識，注重引導黨員干部積極追求“講黨性、重品行、作表率”，強化以人為本、執(zhí)政為民、服務社會的宗旨意識，真正樹立起全心全意為人民服務的牢固理念，使科學發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀在廣大黨員、干部頭腦中真正扎下根來，有效解決思想不純、認識不清、信念不堅、境界不高、自律不嚴的問題，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、走科學發(fā)展觀道路的堅定性。當前，提升境界要注意做到三點一是在指導思想上，要堅持始終高舉一面旗幟，即高舉中國特色社會主義旗幟；二是突出一個

簡介：大學生預備黨員學習科學發(fā)展觀心得體會大學生預備黨員學習科學發(fā)展觀心得體會黨的十七大決定，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。中共中央文獻教研室編輯了毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展和科學發(fā)展觀的重要論述摘編兩本書供我們學習。這兩本書分別收入了毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于科學發(fā)展的重要論述，收入了黨的十六大以來胡錦濤同志、中央文件中關于科學發(fā)展觀的重要論述。通過近期的開展學習，我感到，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握等有著非常重要的意義，作為一名預備黨員，我就深入學習實踐科學發(fā)展觀的收獲，談幾點體會1、以經濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提。樹立和落實科學發(fā)展觀，來統(tǒng)籌圍繞以經濟建設為中心的方方面面，促進社會各項事業(yè)更好、更快地發(fā)展。2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質。維護好、實現好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們各項工作的出發(fā)點和落腳點。只有關心群眾、讓群眾有該有的權利，才能凝聚人心，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝和推動我們各項事業(yè)的全面發(fā)展。3、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國更多范文，敬請登陸范文大全網（FANWEN）

簡介：在生活實踐中探究構建學生科學素養(yǎng)在生活實踐中探究構建學生科學素養(yǎng)湖北省襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)中心學校（441112）梁偉東1創(chuàng)設問題情景確定探究課題創(chuàng)設問題情景，就是在教材和學生求知心理間創(chuàng)造一種矛盾，把學生引入相關的情景過程中去。通過對有關鋼鐵銹蝕造成經濟損失資料的收集（如據報道，現在世界上每年因銹蝕而報廢的鋼鐵約占年產量的14），由學生提出問題①鋼鐵為何會生銹；②如何防止鋼鐵銹蝕2分析問題提出假設學生通過討論發(fā)現自然界有純金、純銀，卻沒有純鐵，那么是什么原因引起了鋼鐵銹蝕，是否是空氣和水的共同作用銹蝕的速度與何種物質有關最后討論提出以下鋼鐵銹蝕假設①鐵與氧氣作用的結果；②鐵與水分作用的結果；③鐵與氧氣、水分共同作用的結果；④鐵與其他化學物質作用的結果。3收集準備資料進行實驗探究學生分組設計實驗方案驗證假設。（1）取1支潔凈的試管用酒精燈烘干，放1枚干燥、潔凈的鐵釘，將試管密封保存，使鐵釘只與空氣接觸。（2）取1支潔凈的試管并放入1枚鐵釘，注入已煮沸的水至浸沒鐵釘，在上層滴入食用油使其與空氣隔絕。（3）取1支潔凈的試管并放入1枚鐵釘，在其中加入一定量

簡介：在全旗深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結暨第三批動在全旗深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結暨第三批動員會議上的講話員會議上的講話1在全旗深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結暨第三批動員會議上的講話在全旗深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結暨第三批動員會議上的講話李杰翔同志們這次會議的主要任務是，根據包頭市委的部署和要求，對旗委深入學習實踐活動進行總結，對第三批學習實踐活動做出部署。下面，我講兩個方面的意見。關于全旗第二批學習實踐活動的做法和成效旗委深入學習實踐活動從今年4月初啟動以來，在市委的正確領導和市委第三指導檢查組的指導幫助下，64個單位、2480名黨員緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和旗委確定的“保投資、調結構，促進新型中等城市建設；保民生、促和諧，推進全面小康社會進程”、“進百村，入萬戶，深入基層，問計問策，幫困解難，改善民生”主題和載體，高起點謀劃，高標準要求，高水平開展，高質量落實，圓滿完成了活動3個階段8個環(huán)節(jié)22個具體步驟的工作任務，取得了明顯成效，得到了市委學習實踐活動領導小組和市委第三指導檢查組的肯定，也得到了黨員干部群眾的好評。主要做法和成效是精心組織部署，有序有效搞活動。堅持把學習實踐活動作為大事來抓，積極構建強有力的組織體系和制度體系。樣科學發(fā)展等重大問題上進一步統(tǒng)一了思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性進一步增強，形成了全旗上下推動科學發(fā)展的良好局面。堅持群眾路線，廣開門路納民意。堅持把開門搞活動作為基本準則，做到了“請群眾參與、聽群眾意見、讓群眾評價、受群眾監(jiān)督”，努力讓人民群眾及時看到旗委推進科學發(fā)展的決心和舉措。采取建立群眾監(jiān)督評議團、設立征求群眾意見箱、召開座談會、領導班子成員與黨員談話、發(fā)放征求意見表、走訪企業(yè)、農村群眾等形式，多渠道征求到意見、建議10155條，梳理歸納為經濟建設、“三農”工作、民生問題和社會穩(wěn)定等四個方面46項具體問題。全面推行群眾代表列席會議制度，旗委學習實踐活動有關會議全部邀請群眾代表列席參加，讓群眾最大范圍地參與到學習實踐活動中來。領導班子專題民主生活會問題找得準不準、原因剖析得實不實，都由群眾來評價，分析檢查報告總結成績精不精、發(fā)展思路清不清，都由群眾來評議，整改落實的成效好不好、學習實踐活動的綜合滿意度高不高，都由群眾來測評，使學習實踐活動的過程成為了發(fā)揚民主、取得共識的過程。著力解決問題，務求實效顯成果。堅持把解決突出問題作為檢驗學習實踐活動成效的重要尺度。經過梳理和歸納，全旗共查找出在綜合發(fā)展水平不夠高、經濟結

簡介：初中科學教學中模型方法的應用研究初中科學教學中模型方法的應用研究作者陶群仙來源課程教育研究論文欄目教育論文更新時間20181220瀏覽次陶群仙【摘要】在教育快速改革過程中，教師摒棄了傳統(tǒng)的填鴨式教學，大顯身手，總結了多種教學方法，其中，建立模型解決問題就是初中科學教學中常用的方法，幫助學生快速理解教材內容，提高學生邏輯能力、思維能力等，可以說，在初中科學教學中，應用模型方法對學生未來發(fā)展起著十分重要的作用。本文根據自己的教學經驗，利用具體案例進行探討，提高學生建立模型能力，幫助學生養(yǎng)成質疑、反思等的科學素養(yǎng)?！娟P鍵詞】初中科學教學模型方法應用【中圖分類號】G633【文獻標識碼】A【文章編號】20953089（2018）03017402前言自素質教育成為我國教學主要目的之后，現代教育發(fā)生巨大變化，教師轉變了傳統(tǒng)的以自身為主導的教學模式，學生在課堂上的地位逐漸提高1。以學生為主體的教學理念使學生感受到了教師重視，課堂積極性提高，也極大推動了學生的全面發(fā)展。模型方法是一種突出學生主體地位的典型教學法，文章簡觀呈現在學生面前，能夠達到事半功倍的效果。如在科學教學中大氣壓概念教學，是學生遇到的一個難點。而造成學生對大氣概念理解與掌握能力差的主要因素有以下幾點①大氣壓強是一個抽象事物，學生對其存在感缺乏認知；②大氣具有流動性；③大氣并不是一成不變的，受到密度、溫度等多種因素影響；④初中生自身對問題的整體把握以及分析能力有限等。上述問題直接導致了學生對大氣壓概念的認知模糊，影響了學生對概念的理解與掌握。為提高學生對大氣壓概念的掌握，教師應精心為學生設置問題，如水的壓強具有什么特點，其具有這種特點的原因，空氣與水間具有哪些相似之處，處在空氣中的物體是否會受到壓強的影響等。通過水的對比，引導學生理解大氣壓概念，之后，教師可展示瓶吞雞蛋試驗，通過加熱瓶中空氣，將熟雞蛋放在瓶口，讓學生觀看大氣壓慢慢將雞蛋壓入瓶中的過程，讓學生直觀看到大氣壓。或是讓學生體驗拉開吸力不同吸盤所用的不同力度，以此讓學生感受到大氣壓的各種變化與特點等，提高學生對大氣壓概念的學習。22在科學過程分析中應用模型方法在浙教版初中科學課八年級下冊原子結構的模型一課中的盧瑟福模型時，教師可先行確定教學目標體會黑箱方法；利用輸出信息構建合理的原子結構模型。該種構建模型的方式是一種化繁雜為簡單的教學方式，教師多借助多媒體動畫或者

簡介：關于黨務工作科學化管理的探討關于黨務工作科學化管理的探討鄧衛(wèi)（貴州高速公路開發(fā)總公司營運管理中心養(yǎng)護中心，貴州貴陽550000）摘要十八大對于黨務建設工作有了新的要求，指明了黨務建設的任務和方向。黨務工作科學化管理可以促進黨建工作的高效開展，在新形勢下，加強黨務工作的管理科學化具有重要的內涵和意義。本文通過分析黨務工作科學化管理的必要性、難點，對完善黨務工作科學化管理提出幾點建議。關鍵字黨務工作；科學化；重要性中圖分類號TP31152文獻標志碼A文章編號10008772（2015）08026002收稿日期20150210黨務工作的主要內容就是黨的建設，而黨的建設的過程就是黨務工作。兩者之間是相互影響密切聯(lián)系的，如果沒有黨的建設，就不會存在黨務工作，黨務工作的管理開展的中心點就是黨的建設。在新形勢下，任何企業(yè)、機關、組織要想取得長遠發(fā)展，就必須要在總的方針政策指引下，加強黨務工作建設，進一步完善黨務工作的管理科學化。一、黨務工作科學化管理的必要性分析1是黨建工作的長期發(fā)展需要第二，基層黨組織的良好形象主要是從方針制定和實行上體現的，很多的基層黨組織在進行黨務工作科學化管理時，沒有按照實際出發(fā)，忽視了對群眾的考慮，方針政策過于盲目，假大空現象普遍存在，沒有實質性內容，不利于黨組織的良好形象樹立，弱化了凝聚力。第三，在基層黨務工作中，需要建立一支具有政治號召力強、組織凝聚力高、帶頭指導作用強的黨務工作干部，來為科學化管理工作開展做堅實保障，這樣可以把黨的方針政策高效的落實，推動工作有序開展。從這三個方面來講，黨務工作的科學化管理實行是勢在必行的，不論是在經濟發(fā)展方面，還是從基層黨組織管理來說，都需要有一個高效完整的科學化管理體系，同時這也是我國當代經濟發(fā)展形勢的趨勢所向。二、黨務工作科學化管理的難點分析以國有企業(yè)為例，黨務建設工作的科學管理的開展并不是一帆風順的，它是一項充滿復雜和挑戰(zhàn)的過程，主要有以下幾方面1科學化管理的黨建工作與經濟組織之間的關系黨組織在國有企業(yè)中發(fā)揮著重要的核心領導地位，具有較完善的黨組織制度，而這從國有企業(yè)的發(fā)展需求方面來說，并不是國有企業(yè)內在有這個需求，而是取決于國有企業(yè)中黨組織可以為企業(yè)提供哪方面的需求來決定的。

簡介：體育科學學院團委體育科學學院團委2012年工作考核自查報年工作考核自查報告2012年，我院團委緊緊圍繞學校黨政中心工作，以迎接本科教學評估工作為重點，服務學生成長成才，促進大學生素質拓展。在共青團南通大學委員會的正確領導和我院各級領導的親切關懷下，我院團委工作卓有成效地開展著，這支思想政治教育的支柱力量已成為黨組織聯(lián)系廣大同學們的橋梁和紐帶。為了將團委日后的工作更圓滿地完成，參照南通大學學院團委工作考核評估辦法（試行）的要求，我院團委近期將XX年工作做了實事求是的自查，現報告如下一、通過“理論學習工程”和“文明修身工程”，加強學生的思想教育，提高青年團員的思想政治素質。1、我院團委注重團員的思想教育。在各團支部開展“理論學習工程”，深入學習，深刻領會胡錦濤同志的談話精神牢固樹立社會主義榮辱觀明于榮辱之分做當榮之事拒為辱之行。認真學習江澤民文選原著，以“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐，為推進“兩個率先”、構建和諧社會而不懈奮斗。2、切實做好團干部隊伍建設，分別在今年3月和10月舉辦青年共產主義學校學習班，引導學生骨干在工作中發(fā)揮模范帶頭作用，提高他們的工作能力和水平及工作作風，樹立為學生工作勇于奉獻的良好風尚。以他們形成帶頭實踐、自覺維護優(yōu)院學生晚自習管理條例、體育科學學院學生違紀補充規(guī)定、體育學院學生干部工作條例及測評辦法等。二、加強團組織建設，進一步增加工作投入，形成強有力的共青團工作干部隊伍。1、加強團組織建設，一直是團工作的重點。每兩周定期召開院團委工作會議，及時傳達校團委工作精神，布置工作任務，聽取團委委員、各團支部書記的工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論，從而調動他們的工作主動性和積極性。3、完成了全院學生團員登記、團證的注冊及團費收繳工作，這為我院以后的工作奠定了實際的基礎，也為今后開展團日活動作好了充分的準備工作。4、做好團員的教育評議和推優(yōu)工作。今年3月20日～4月20日我院根據團章規(guī)定及本學期我校共青團工作的總體安排，在全院范圍內開展團員教育評議活動，廣大團員對照團員條件，嚴格自我剖析，通過自評、互評等形式，深入開展了批評與自我批評，各支部評選出了“優(yōu)秀團員”和“優(yōu)秀團干部”，也對評議中的“不合格團員”做了整改和思想教育。通過評議，強化了團員意識，提高了團員隊伍整體素質，增強了基層團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、團建創(chuàng)新效果好。根據統(tǒng)一部署，在有本院學生入住的公寓區(qū)建立團支部、總

簡介：關于科學的名言關于科學的名言1、咱們在享受著他人的發(fā)明給咱們帶來的巨大益處，咱們也務必樂于用自我的發(fā)明去為他人服務。富蘭克林2、沒有一個人能全面把握真理。亞里士多德（希臘）3、錯誤同真理的關聯(lián)，就像睡夢同清醒的關聯(lián)一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理歌德4、科學賜予人類的最大禮物是什么呢是使人類堅信真理的力量?？灯疹D（美國）5、謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅6、在科學上重要的是研究出來的東西，不是研究者個人。居里夫人（法國）7、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登12、思想永遠是宇宙的統(tǒng)治者。柏拉圖（希臘）13、科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。杜威14、以無節(jié)制的行為違反健康而行事，這就是以自我的情欲背叛了健康。德謨克利特（希臘）15、在科學上最好的助手是自我的頭腦，而不是別的東西。法布爾（法國）16、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。愛因斯坦（美國）17、在科學上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。亞里士多德（希臘）18、科學是到處為家的。但是，任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。赫爾岑（前蘇聯(lián)）摘自短美文

簡介：聲音是怎樣產生的,我們生活的世界充滿了各種聲音,看看老師做實驗吧,研究紀錄單,敲打,振動,靜止（不動）,動手做一做我們來研究一下尺子、橡皮筋發(fā)出聲音與不發(fā)出聲音的情況。,實驗要求請各組分工協(xié)作，想辦法，讓這些物體發(fā)出聲音來，小組實驗時，不要影響他人，認真觀察實驗現象，并把實驗現象記錄下來。,研究紀錄單,實驗小提示用一只手按住尺，將尺伸出桌面一截，用另一只手去撥動一下看看。,靜止（不動）,敲打,振動,撥動,振動,彈撥,振動,靜止（不動）,靜止（不動）,鼓面發(fā)聲時振動了嗎你怎樣知道的,鼓面振動發(fā)出聲音,檢驗一下,,我們的發(fā)現,振動,振動,振動,鼓面聲音,,振動,體驗一下自己發(fā)出的聲音,用手按住自己的喉部，然后大聲喊“我愛科學”,鞏固應用,1、（演示）正在發(fā)聲的鑼停止發(fā)聲為什么,2、在沒有任何物體的情況下，能產生聲音嗎為什么,再見,

簡介：2017關于四年級上冊科學教學計劃關于四年級上冊科學教學計劃我們很多的時候都會寫四年級上冊科學教學計劃，但四年級上冊科學教學計劃怎么寫呢以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。一、教學內容科學四年級上學期教材共由五個單元組成有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。二、教學目標（一）、科學探究１學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。２組織學生在課堂上和課外經歷一些有意義的科學探究活動過程。3學習用比較的方法進行科學探究；進行有系統(tǒng)的科學觀察訓練。（二）、情感態(tài)度價值觀１鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。２讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發(fā)學習科學的興趣。３在觀察和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用對比的方法進行抽象概括，從而形成有關生物與非生物的概念。四、教學評價（一）第一單元有生命的物體1、小組形式開展對一種動物較全面的觀察；2、能系統(tǒng)地描述觀察到的結果，并在班級進行交流；3、能在觀察的過程中，有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進行整理；4、能在討論中，提出新的、有意義的問題，根據事實陳述自己的見解，并樂于傾聽別人的意見；5、能完成植物根莖的實驗，并做出自己的解釋；6、能對動植物的共同特點有正確的認識，能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。（二）第二單元溶解1、在課堂的學習過程中，善于提出新的、有意義的問題，樂于以不同形式參與一系列的觀察研究活動和對問題解決中，獲得各種觀察研究活動經歷；2、學生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現，并能大膽想象，做出自己的解釋；3、學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作；4、學生能在課外自覺地進行觀察更多的其他物質之間的

簡介：二、大氣運動,大氣運動的根本原因,大氣水平運動的直接原因,1、熱力環(huán)流,大氣運動最簡單最基本的形式,高低緯度間熱量的差異。,水平方向上的氣壓差異。,,,,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,受熱,冷卻,,,氣壓與溫度、高度之間的關系,同一高度氣溫越高氣壓氣溫越低氣壓,不同高度（近地面）高度越高氣壓,越低,越高,越低,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,C,地表受熱均勻,1020,1012,1004,996,百帕,,,,,,,,,,地表受熱不均,熱力環(huán)流示意圖SWF,,熱力環(huán)流,請在動畫演示過程中觀察分析,1、引起空氣運動的原因是什么2、垂直方向上的空氣運動使水平氣壓分布有何變化3、水平方向上空氣如何運動,,,高,低,低,高,高,,,低,,,,,A,B,C,,,1020,1012,1004,996,百帕,,,受熱,冷卻,冷卻,,,,A,,,,,高,低,低,高,高,,,低,①大氣運動的能量來源是什么,B,C,答太陽輻射,答氣壓差異,答冷熱不均,答地面間冷熱不均引起的空氣環(huán)流稱為熱力環(huán)流，它是大氣運動最簡單的形式。,②大氣水平運動的直接原因是什么,③大氣運動的根本原因是什么,④什么叫熱力環(huán)流,,地面冷熱不均,大氣垂直運動,水平氣壓差異,大氣水平運動,,,小結熱力環(huán)流,VS,1城市風由于城市人口集中并不斷增多，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱，導致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”。當大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島的存在，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，在城市和郊區(qū)之間形成了小型的熱力環(huán)流，稱為城市風如下圖。風向不隨晝夜更替而變化,城市熱島環(huán)流的形成,熱,市區(qū),郊區(qū),郊區(qū),,,,,2海陸風白天在太陽照射下，陸地增溫快，氣溫比海洋上高，空氣膨脹上升，高空氣壓比原來氣壓升高，空氣由大陸流入海洋；近地面陸地形成低氣壓，而海洋上因氣溫低，加之因有空氣流入形成下沉空氣，形成高氣壓，使下層空氣由海洋流入大陸，形成海風。夜間與白天大氣的熱力作用相反而形成陸風，如圖,陸地,海洋,白天,陸地增溫快,海洋增溫慢,,,,,夜晚,陸地降溫快,海洋降溫慢,,,,,陸地,海洋,海風,陸風,熱,冷,熱,冷,3山谷風白天因山坡上的空氣增溫強烈，于是暖空氣沿坡上升，形成谷風如下圖A。夜間因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山風如下圖B。,總之，在解答近地面因受熱不均而引起的熱力環(huán)流問題時，要從以下三方面進行分析首先，分析近地面的地表狀況；其次，找出不同地表冷熱不均的表現；第三，要根據熱力環(huán)流原理得出近地面和高空的風向。例如，在沙漠地區(qū)植樹造林后，白天和夜間的近地面風和高空風如下圖所示，你能解釋其原因嗎,,,,高,低,低,高,高,低,,,,,A,B,C,風,受熱,冷卻,冷卻,熱力環(huán)流,,,2、風,,氣壓梯度力,風向,476,百帕,,484,（1）水平氣壓梯度力對風的影響,水平氣壓梯度力,,,結論如果不受其它外力的作用，水平氣壓梯度力的方向即是風向。,,,,,,,,,（2）、地轉偏向力對風的影響高空風向,,（2）、地轉偏向力對風的影響高空風向,,,,,,,,,,結論高空風向與等壓線平行。,,,,,,,,,（3）、摩擦力對風的影響近地面風向,,,（3）、摩擦力對風的影響近地面風向,,,,,,,,,百帕,996,1004,1012,1020,結論近地面風向斜穿等壓線而過。,高空風向受水平氣壓梯度力和地轉向力影響，兩力達到平衡時,風向與等壓線平行,2、大氣的水平運動風,近地面風向水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力達到平衡時，風向斜穿等壓線，由高壓吹向低壓,2、風的形成,判斷風的方向,,,北,東,西,南,西南風,北風,,東南風,等壓線,,平行,,斜交,大氣的水平運動風（以北半球為例）,,水平氣壓梯度力,水平氣壓梯度力、地轉偏向力,水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力,風壓定律背風而立,左為低壓,右為高壓等壓線疏密壓差相同,越密梯度越大,力越大,風越大,,,,5．（201001）圖1中熱力環(huán)流的正確畫法是,,A．①B．②C．③D．④,11（200901）形成風的直接原因是,A垂直氣壓梯度力B水平氣壓梯度力C海陸熱力性質差異D地轉偏向力,會考要求,1、繪出各點風向；2、①吹風，④吹風。3、②④兩地風速大的是。,,,西南,,,東北,,,,,北半球某地等壓線分布圖,,,,,,②,風速等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風速越大。,

簡介：中醫(yī)內科學中醫(yī)內科學第一章第一章肺系病證肺系病證第一節(jié)感冒針灸治療→列缺合谷大椎風池太陽一、概念【感冒】感受觸冒風邪，邪犯衛(wèi)表而導致的常見外感疾病，臨床表現以鼻塞、流涕、噴嚏、咳嗽、頭痛、惡寒、發(fā)熱、全身不適、脈浮為其特征。二、歷史沿革A感冒病名首見仁齋直指方諸風；B明清時期，多將感冒與傷風互稱；C時行感冒諸病源候論提示其屬“時行病”之類，具有較強傳染性；類證治裁中明確提出“時行感冒”之名。201257三、病因病機⑴【病因】①外感六淫，風為主因→因四時六氣各有偏盛→風邪常與當令之氣相合傷人→風寒，風熱，暑濕。②時行疫毒→若時行疫毒傷人→病情重而多變→相互傳染。⑵【病機】→邪犯肺衛(wèi)，衛(wèi)表不和。因病邪在外，在表，故以衛(wèi)表不和為主四、病證鑒別①普通感冒與時行感冒普通感冒時行感冒相同點都可傳變入里，或繼發(fā)他病。相異點①病情輕；②全身癥狀不重；③少有傳變；④無流行性，病程超過一周考慮傳變入里或繼發(fā)他病。①病情較重；②全身癥狀顯著；③可以發(fā)生傳變，化熱入里；④具有廣泛的傳染性、流行性。②感冒與風溫溫病早期感冒風溫相同點早期癥狀相似。尤其是風熱感冒與風溫相異點①發(fā)熱熱度不高或不發(fā)熱；②病勢輕；③病程短，預后好；①高熱或者寒戰(zhàn)，汗出后熱度暫降，但脈數不靜，身熱旋即復起；②病勢急驟；③咳嗽胸痛，頭痛較劇，甚至出現昏迷、驚厥、譫妄等傳變入里證候。③風寒感冒與風寒咳嗽風寒感冒風寒咳嗽相同點均可有表證和咳嗽。相異點①以表證為主，可兼有咳嗽；②惡寒重，發(fā)熱輕，無汗，頭痛，肢節(jié)酸痛，鼻塞聲重，時流清涕，喉癢，咳嗽，痰吐稀薄色白，口不渴或渴喜熱飲，舌苔薄白而潤，脈浮或浮緊。①以咳嗽為主，可有表證；②咳嗽聲重，氣急，咽癢，咳痰稀薄色白，常伴鼻塞，流清涕，頭痛，肢體酸楚，惡寒，發(fā)熱，無汗等表證，舌苔薄白，脈浮或浮緊。不多飲。舌苔薄黃而膩，脈濡數。惡寒較甚，發(fā)熱，無汗，頭痛身楚，咳痰無力，平素神疲體弱，氣短懶言，反復易感。舌淡苔白，脈浮而無力。益氣解表2011163參蘇飲2007138平素表虛自汗，易受風邪。玉屏風散2007138氣虛感冒變證附方惡寒重，發(fā)熱輕，四肢欠溫的陽虛外感。助陽解表2011163再造散陰虛感冒身熱，微惡風寒，少汗，心煩，口干，干咳少痰。舌紅少苔，脈細數。滋陰解表2011163加減葳蕤湯【注】銀翹散心悸邪毒犯心生脈散；感冒風熱犯表蔥豉桔梗湯；肺癰初期；耳鳴耳聾風熱上擾八、臨證備要新1治療禁忌臨床當辨清病邪之性質，若風寒之候誤用辛涼，汗不易出，病邪難以外達，反致不能速解，甚或發(fā)生變證；而風熱之證誤用辛溫，則有助熱燥液動血之弊，或引起傳變。除虛體感冒兼顧扶正補虛外，一般均忌用補斂之品，以免留邪。2寒熱二證不顯者，可予辛平輕劑。3寒熱雜見者當溫涼合用。并須根據寒熱的主次及其演變，適當配伍，方如麻杏石甘湯、大青龍湯。4對有并發(fā)癥和夾雜癥者應適當兼顧。感冒病在衛(wèi)表，一般無傳變，但老人、嬰幼兒體弱或感受時邪較重者，可見化熱入里犯肺，逆?zhèn)餍陌膫髯冞^程，當以溫病辨治原則處理。原有宿疾，再加新感，當據其標本主次，適當兼顧。小兒感冒易夾驚夾食。第二節(jié)咳嗽針灸治療→外感肺俞列缺合谷；內傷肺俞中府太淵三陰交一、概念【咳嗽】是指肺失宣降，肺氣上逆作聲，咳吐痰液而言，為肺系疾病的主要證候之一，分而言之有聲無痰為咳，有痰無聲為嗽，一般多為痰聲并見，難以截然分開，故以咳嗽并稱。二、歷史沿革A張景岳張介賓200970→咳嗽分為外感、內傷兩類。B醫(yī)學心悟“肺體屬金，譬若鐘然，鐘非叩不鳴”三、病因病機⑴【病因】→①外感六淫→外邪侵襲→肺→咳嗽。②內邪干肺→臟腑功能失調→內傷咳嗽。⑵【病機】→邪犯于肺，肺氣上逆。肺為嬌臟→易受內外之邪侵襲→肺宣肅失司→肺為祛除病邪→肺氣上逆沖擊聲門→咳嗽。①外感咳嗽→屬于邪實，為六淫外邪犯肺，肺氣壅遏不暢所致。②內傷咳嗽→病理因素主要為“痰”與“火”。痰有寒熱之別，火有虛實之分。

簡介：2017小學科學教學計劃小學科學教學計劃在小學生的教學過程中有什么好的教學計劃呢以下是為大家分享的2017小學科學教學計劃，歡迎借鑒科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W教學成績的全面提高而努力。一、主要工作一加強學習、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦1、認真學習和鉆研科學課程標準、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考又有科學主題教育形態(tài)性研究。2、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。3、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗。4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。三改善教研方式，提高教研質量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質量。2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。七，提高研究能力帶動學校科學教學水平的穩(wěn)步提升。1、加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。2、科學教師苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務能力。3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。4根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導工作。二、科學特色活動1、科學幻想畫活動目的為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。