簡(jiǎn)介：縣市區(qū)教育體育局關(guān)于教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)縣市區(qū)教育體育局關(guān)于教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況匯報(bào)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況匯報(bào)根據(jù)大善省教育廳關(guān)于印發(fā)〈全省教育系統(tǒng)脫貧工作作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知、大善縣脫貧攻堅(jiān)工作指揮部辦公室關(guān)于印發(fā)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理實(shí)施方案的通知、大善縣脫貧攻堅(jiān)工作指揮部辦公室關(guān)于報(bào)送扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作進(jìn)展的通知的要求，我局5月9日印發(fā)了大善縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)“大善市教育局轉(zhuǎn)發(fā)大善省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知的通知的通知，就此項(xiàng)工作統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，高度重視，在全縣教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，并將2018年作為教育脫貧攻堅(jiān)作風(fēng)建設(shè)年，切實(shí)抓好教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)將第一季度工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下一、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面在教育扶貧過(guò)程中，始終堅(jiān)持以提高建檔立卡貧困群眾的獲得感和滿意度為根本出發(fā)點(diǎn)，牢牢把握精準(zhǔn)扶貧這個(gè)核心要求，提升政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，把教育脫貧攻堅(jiān)工作作為頭等大事和政治任務(wù)，壓倒一切的中心工作來(lái)抓；擺在本單位和各級(jí)各類學(xué)校重要工作和突出1本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，建立了建檔立卡貧困家庭學(xué)生基本情況臺(tái)賬，確保資助對(duì)象精準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)教育保障與救助工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。2以各級(jí)各類學(xué)校為主陣地，開(kāi)展了一次資助政策宣傳教育主題班會(huì)，充分利用黑板報(bào)、校內(nèi)宣傳欄傳遞學(xué)生資助政策和資助標(biāo)準(zhǔn)。另外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、老師包戶包學(xué)生、打電話或班級(jí)微信群等形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳資助政策、介紹申請(qǐng)辦理資助的程序，從而全面普及各項(xiàng)學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)資助政策進(jìn)班上墻，確保學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)其相應(yīng)學(xué)段的資助政策應(yīng)知盡知。3設(shè)立教育扶貧公共服務(wù)熱線03737693959，方便建檔立卡學(xué)生及家長(zhǎng)了解資助政策，并答疑解惑。4印制了“大善縣學(xué)生資助政策宣傳頁(yè)”115萬(wàn)份，通過(guò)各學(xué)校及幼兒園分發(fā)給每一位學(xué)生，使學(xué)生和家長(zhǎng)知曉各項(xiàng)資助政策、資助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方式，做到資助政策家喻戶曉，人人皆知。5各中心校、縣直各學(xué)校、幼兒園、局機(jī)關(guān)各股室結(jié)合在脫貧攻堅(jiān)工作中承擔(dān)的任務(wù)，動(dòng)員各學(xué)校校長(zhǎng)、老師在建立包戶責(zé)任制的基礎(chǔ)上，再次把全縣所有建檔立卡貧困家庭學(xué)生走訪一遍，不漏一人；把教育扶貧各項(xiàng)政策宣傳到位，不漏一戶；把教育脫貧攻堅(jiān)中存在的問(wèn)題全部排

簡(jiǎn)介：1海口市教育研究培訓(xùn)院文件?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院文件海研訓(xùn)201064號(hào)?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院關(guān)于公布我市關(guān)于公布我市20102010年小學(xué)體育教學(xué)論文小學(xué)體育教學(xué)論文評(píng)比結(jié)果的通知評(píng)比結(jié)果的通知各區(qū)教研室、市直屬各小學(xué)（含民辦）2010年海口市小學(xué)體育教學(xué)論文評(píng)審工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公布如下一等獎(jiǎng)新課程下小學(xué)體育課堂分層次教學(xué)模式的探討陳明?？谑械诙逍W(xué)淺談體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)王彩惠?？谑械诙咝W(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新王立譽(yù)?？诘谑W(xué)淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣王尚海口市玉沙小學(xué)淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的合作能力3吳慧敏秀英區(qū)永興中心小學(xué)三等獎(jiǎng)淺談小學(xué)體育課的有效教學(xué)劉思親瓊山第五小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)情感樂(lè)教樂(lè)學(xué)邱廣阜景山學(xué)校如何在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性劉國(guó)斌?？谑忻捞m區(qū)第28小學(xué)關(guān)于海口市小學(xué)體育課現(xiàn)狀的一些建議符小惠?？谑旋埲行男W(xué)淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用林宗興白龍中心小學(xué)淺談小學(xué)體育教學(xué)愛(ài)心、精心、童心”洪祥華?？谑徐`山鎮(zhèn)大林小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索李彬海口市第二十五小學(xué)體育教學(xué)中的幾點(diǎn)思考吳宗泰?？谑械诙逍W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索張光應(yīng)海口市第二十五小學(xué)小學(xué)快樂(lè)體育教學(xué)之我見(jiàn)馮樹(shù)健?？谑忻览市W(xué)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的一點(diǎn)探究林智銳?？谑写笾缕骆?zhèn)中心小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)寓教于樂(lè)

簡(jiǎn)介：六盤(pán)水市奧林匹克體育中心物業(yè)管理初步方案六盤(pán)水市奧林匹克體育中心物業(yè)管理初步方案目錄1、企業(yè)基本情況，公司內(nèi)部管理機(jī)制和特點(diǎn)。2、對(duì)本項(xiàng)目物業(yè)特點(diǎn)的分析。3、對(duì)本物業(yè)管理服務(wù)的整體管理的設(shè)想及策劃。4、擬采取的工作計(jì)劃和物資裝備設(shè)備情況。5、管理人員的配備、管理及培訓(xùn)。6、物業(yè)維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃和實(shí)施。7、各項(xiàng)指標(biāo)的承諾及完成承諾指標(biāo)采取的措施。8、經(jīng)費(fèi)收支預(yù)算。安、保潔、維修、園藝工程及物業(yè)服務(wù)顧問(wèn)、咨詢、策劃業(yè)務(wù)為一體的，具有獨(dú)立法人資格的綜合性物業(yè)服務(wù)企業(yè)。立華安核心層是由一批深愛(ài)物業(yè)管理事業(yè)并在物業(yè)服務(wù)行業(yè)拼搏實(shí)踐515年，有物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)和管理技能深度積累、年富力強(qiáng)的職業(yè)經(jīng)理人共同組成的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。他們包括國(guó)內(nèi)數(shù)家知名物業(yè)服務(wù)企業(yè)（一級(jí)資質(zhì)）的資深人員和精英人才，我們一方面能在日常管理中帶給員工最新的思想理念、最前緣的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，另一方面能為接管物業(yè)提供獨(dú)到的管理創(chuàng)意及專業(yè)的管理建議，并擁有國(guó)內(nèi)大型體育場(chǎng)館管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才作管理技術(shù)支撐。立華安在秉承“全心為客戶創(chuàng)造價(jià)值服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念基礎(chǔ)上，樹(shù)立起“幫助客戶，就是幫助我們自己”的全員服務(wù)理念和“以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的服務(wù)不斷為客戶創(chuàng)造安全、優(yōu)美、舒適的物業(yè)氛圍，持續(xù)實(shí)現(xiàn)客戶滿意”的質(zhì)量方針。立華安以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為支撐，以國(guó)際ISO9001質(zhì)量管理體系為服務(wù)品質(zhì)保障，以“和諧居住、星級(jí)服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)“和諧生活方式”，從基本生活方式、社會(huì)生活方式和精神生活方式三個(gè)層面關(guān)愛(ài)客戶，為客戶創(chuàng)造一種完善的生活服務(wù)系統(tǒng)。立華安作為學(xué)習(xí)性企業(yè)組織，在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)物管理念技術(shù)的基礎(chǔ)上，融匯國(guó)內(nèi)物業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索出獨(dú)具特色的“立華安物業(yè)服務(wù)模式”，配合“顧客滿意系統(tǒng)”（CS）的運(yùn)作，力爭(zhēng)將物業(yè)管理服務(wù)達(dá)到盡善盡美的境界。立華安倡導(dǎo)的“管理嚴(yán)謹(jǐn)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、客戶親情化、理念超前化”已經(jīng)形成以“高檔物業(yè)特征、優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)志、獨(dú)具項(xiàng)目特色、合理收費(fèi)取向”為核心的物業(yè)服務(wù)品牌風(fēng)格。

簡(jiǎn)介：1第三章體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督是以解剖、生理、生化、病理、等知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)者的健康狀況和運(yùn)動(dòng)能力為研究?jī)?nèi)容的一門(mén)學(xué)科。涉及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地、器材、環(huán)境及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參加者的健康、安全和運(yùn)動(dòng)能力監(jiān)督等問(wèn)題。她是與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐緊密結(jié)合、應(yīng)用性強(qiáng)，直接對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育鍛煉過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或體育鍛煉計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。其作用在于了解體育鍛煉者或運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能狀況，以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或體育鍛煉后的恢復(fù)狀況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控、預(yù)防運(yùn)動(dòng)性疾病，優(yōu)化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育鍛煉效果。第一節(jié)體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生一、準(zhǔn)備活動(dòng)（一）準(zhǔn)備活動(dòng)的意義1熱身運(yùn)動(dòng)的生理效果可增加肌肉收縮時(shí)的速度和力量；可改善肌肉協(xié)調(diào)能力；可預(yù)防或減少肌肉、肌腱韌帶的傷害；可以改善肌肉的黏滯性；血紅素和肌蛋白結(jié)合和釋放氧的能力增強(qiáng)；改善代謝過(guò)程；血管壁阻力減少；神經(jīng)傳導(dǎo)速度可因體溫適當(dāng)?shù)靥嵘@得改善；體溫上升，可以刺激血管擴(kuò)張，使活動(dòng)部位的局部血流增加；血液的流速和流量隨肌肉溫度上升而增加，能源的供輸和代謝物的排除，因而改善。2熱身運(yùn)動(dòng)的心理效果在1954年，MALAREKI觀察運(yùn)動(dòng)員如能“想象”做過(guò)熱身，則運(yùn)動(dòng)成績(jī)獲得進(jìn)步。另外一個(gè)例子，在1961年，MASSEY等人進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)心理的有趣研究受試者從事熱身運(yùn)動(dòng)，但隨后又加以催眠，使他們忘記剛剛做過(guò)了熱身運(yùn)動(dòng)，結(jié)果顯示，運(yùn)動(dòng)能力皆未獲得改善。由此可見(jiàn)做“熱身運(yùn)動(dòng)”，可使運(yùn)動(dòng)者產(chǎn)生心理的作用而影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)的表現(xiàn)，此外運(yùn)動(dòng)者也會(huì)較具信心，同時(shí)可避免運(yùn)動(dòng)傷害的產(chǎn)生。（二）熱身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)熱身運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間必須因個(gè)人體能情況而異，也必須因項(xiàng)目的不同而有所調(diào)整。一般來(lái)說(shuō)，身體微微出汗，便可以結(jié)束熱身運(yùn)動(dòng)，也可用心跳次數(shù)做為熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)一般比安靜時(shí)心跳增加6080次分。熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間大致在十至四十分鐘左右，依據(jù)年齡、競(jìng)技或非競(jìng)技、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、個(gè)人體質(zhì)差異、季節(jié)及氣溫不同，熱身運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間也會(huì)不同。3三、女子體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生（一）女子體育鍛煉的一般衛(wèi)生要求（1）注意增加心肺的有氧運(yùn)動(dòng)。女子心肺功能比男子差，因此，女子的體育鍛煉應(yīng)重視加強(qiáng)心肺功能鍛煉。而增加心肺的有效方法是有氧運(yùn)動(dòng)。如慢跑、步行、游泳等，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅可以增強(qiáng)心肺功能，而且可以消耗多余脂肪，有利于健康與健美。（2）注意加強(qiáng)腹肌和骨盆底肌的鍛煉。位于腹腔周圍的肌肉群及腹腔底部下口處的骨盆底肌，共同維持著人體正常的腹壓，保持著各臟器的正常位置和功能。從女性生理特點(diǎn)來(lái)看，加強(qiáng)這些肌肉鍛煉對(duì)女子健康有重要意義?？啥嘧鲅雠P起坐、仰臥舉腿等練習(xí)，少劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹壓升高的練習(xí)，如憋氣練習(xí)。（3）多參加體型健美的練習(xí)。健美操、韻律操、藝術(shù)體操、舞蹈等運(yùn)動(dòng)很適合女性對(duì)美的愛(ài)好和追求，有利于形體的健美。（二）女子經(jīng)期的體育衛(wèi)生月經(jīng)是女子進(jìn)入青春期的正常生理現(xiàn)象。體育鍛煉過(guò)程中，必須根據(jù)具體情況認(rèn)真對(duì)待。（1）月經(jīng)正常的女子一般不出現(xiàn)明顯的異常變化，可以參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，如做廣播操、打乒乓球、羽毛球等，通過(guò)活動(dòng)，可以改善盆腔的血液循環(huán)，減輕盆腔的充血現(xiàn)象，有助于瘀血的排除。但不要進(jìn)行長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳高、足球和籃球等劇烈震動(dòng)身體的運(yùn)動(dòng)。此外體育運(yùn)動(dòng)還可調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過(guò)程，減輕全身不適反應(yīng)，一般是在月經(jīng)的第1、2天可以少量輕微運(yùn)動(dòng)，在第3、4天則可增加運(yùn)動(dòng)量，在第5、6天可以照常運(yùn)動(dòng)。（2）月經(jīng)期身體的反應(yīng)能力、肌肉力量、靈活性都下降。因此運(yùn)動(dòng)量要小，強(qiáng)度不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)導(dǎo)致卵巢功能失調(diào)或月經(jīng)紊亂。另外，以腹內(nèi)壓明顯升高的憋氣和靜力性動(dòng)作也應(yīng)少做以免引起子宮移動(dòng)或子宮受壓造成經(jīng)血過(guò)多。（3）月經(jīng)期不宜參加游泳，因?yàn)樽訉m內(nèi)膜脫落，流血，子宮膜形成了創(chuàng)面，一旦冷水和細(xì)菌進(jìn)入了子宮，一方面造成被排出的血液和分泌物遇冷凝固不能排出，引起經(jīng)痛等不良反應(yīng)；另一方面細(xì)菌隨水浸入，引起發(fā)炎，危害健康。（4）若身體弱，經(jīng)期有腰酸背痛、全身不適、惡心、口渴、頭痛、頭暈、下腹有痙攣性疼痛等不良反應(yīng)，應(yīng)停止鍛煉。（5）月經(jīng)期要經(jīng)常清洗陰道，勤更換衛(wèi)生巾，運(yùn)動(dòng)后更是要注意清洗陰道，要保持經(jīng)期的衛(wèi)生，但不能用過(guò)熱或過(guò)冷的水洗。第二節(jié)體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)務(wù)監(jiān)督一、體格檢查體格檢查是對(duì)人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展水平進(jìn)行檢測(cè)和計(jì)量。主要包含三個(gè)方面（一）詢問(wèn)一般史和運(yùn)動(dòng)史一般史包括既往病史和生活史。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共244頁(yè)第一章三至四年級(jí)體育教學(xué)概述4一、教學(xué)目標(biāo)4二、教學(xué)要求5三、三至四年級(jí)體育教學(xué)內(nèi)容8基本體操8走、跑與游戲9跳躍與游戲9投擲與游戲9技巧與器械體操9小球類與游戲10對(duì)抗、角力與游戲10武術(shù)10韻律活動(dòng)與舞蹈10體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)11四、教與學(xué)法的建議11第二章基本體操16一、教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)16二、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及教與學(xué)法的建議17（一）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)17（二）教與學(xué)法的建議17三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案例19（一）隊(duì)列和隊(duì)形19（二）基本部位操25（三）沙袋操29四、教學(xué)評(píng)價(jià)36（一）隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí)的評(píng)價(jià)36（二）基本部位操和沙袋操的評(píng)價(jià)36第三章走、跑與游戲38一、教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)38二、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及教與學(xué)法的建議39（一）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)39（二）教與學(xué)法的建議40三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)案例41（一）走的游戲41（二）發(fā)展跑的速度游戲46（三）發(fā)展奔跑耐力的游戲54四、教學(xué)評(píng)價(jià)60（一）走與游戲的評(píng)價(jià)60（二）跑與游戲的評(píng)價(jià)61第四章跳躍與游戲63一、教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)63二、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及教與學(xué)法的建議64（一）教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)64（二）教與學(xué)法的建議65第3頁(yè)共244頁(yè)（一）教學(xué)向容154（二）教學(xué)案例157四、教學(xué)評(píng)價(jià)161第九章武術(shù)163一、教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)163二、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及教與學(xué)法的建議164（一）內(nèi)容特點(diǎn)164（二）教與學(xué)法的建議165三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案例166（一）基本手型166（二）基本功167（三）基本動(dòng)作168四教學(xué)評(píng)價(jià)176第十章韻律活動(dòng)和舞蹈178一、教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)178二、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及教與學(xué)法的建議179（一）內(nèi)容特點(diǎn)179（二）教與學(xué)法建議180三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案例181韻律活動(dòng)181舞蹈189四、教學(xué)評(píng)價(jià)199（一）韻律活動(dòng)教與學(xué)的坪價(jià)199（二）舞蹈教與學(xué)的評(píng)價(jià)200第十一章體育與健康基礎(chǔ)常識(shí)202我們的身體202高矮與胖瘦205學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒208第十二章學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)214一、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求214（一）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的214（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)215（三）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定建議215二、小學(xué)三至四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)217（一）學(xué)生的自我評(píng)價(jià)217（二）組內(nèi)相互評(píng)價(jià)219（三）教師評(píng)價(jià)221四）學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋222第十三章體育教學(xué)工作計(jì)劃的編訂224一、學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃（示例）224二、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度、示例）227三、單元教材教學(xué)工作計(jì)劃（示例）229四、體育課時(shí)計(jì)劃（案例、示例）230

簡(jiǎn)介：社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)11職業(yè)概況職業(yè)概況1111職業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)員1212職業(yè)定義在經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、科學(xué)健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員1313職業(yè)等級(jí)本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為社會(huì)體育指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)）、社會(huì)體育指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)）、社會(huì)體育指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)）、社會(huì)體育指導(dǎo)員（國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)）。1414職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、外。1515職業(yè)能力特征職業(yè)能力特征四肢靈活，一般智力，具有良好的表達(dá)能力，善于與人溝通，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好。1616文化程度文化程度高中畢業(yè)（或同等學(xué)歷）1717鑒定要求鑒定要求171171適用對(duì)象適用對(duì)象從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。172172申報(bào)條件申報(bào)條件社會(huì)體育指導(dǎo)員（五級(jí)）（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)五級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，通過(guò)五級(jí)專業(yè)技術(shù)考核，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。（2）取得體育中等專科學(xué)校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)。社會(huì)體育指導(dǎo)員（四級(jí)）（具備以下條件之一者）（1）取得本職業(yè)五級(jí)職業(yè)證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)本職業(yè)四級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，通過(guò)四級(jí)專業(yè)技術(shù)考核，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。（2）取得二級(jí)以上（包括二級(jí)）相關(guān)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)，經(jīng)本職業(yè)四級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作至少一年。（3）高等院校體育專業(yè)?？埔陨袭厴I(yè)，從事相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上，經(jīng)本職業(yè)四級(jí)正規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)四級(jí)專業(yè)技術(shù)考核，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。（可免試基礎(chǔ)理論部分）（4）取得國(guó)家級(jí)和國(guó)際專業(yè)資質(zhì)證書(shū)，從事本職業(yè)工作2年以上，參加四級(jí)專業(yè)技術(shù)考核，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)。四、體育四、體育管理與科管理與科研（一）健身教練的管理（二）健身設(shè)施的管理（一）社會(huì)體育管理（二）健身設(shè)施的管理（三）突發(fā)事件的管理（一）健身教練的管理（二）健身培訓(xùn)的管理（三）私人教練的營(yíng)銷管理（一）健身培訓(xùn)的管理（二）體育經(jīng)營(yíng)管理（三）社會(huì)體育科研22各等級(jí)工作要求221社會(huì)體育指導(dǎo)員（五級(jí)）職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識(shí)要求比重（一）接待1、能夠做到主動(dòng)、熱情地接待賓客。2、能夠做到形象得體、舉止適度尊重工作對(duì)象。3、能夠正確運(yùn)用文明用語(yǔ)及禮儀禮節(jié)。1、健身接待服務(wù)準(zhǔn)則2、健身專業(yè)形象5％一、咨詢二介紹與解答1、能夠熟悉和運(yùn)用健身行業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)。2、能夠完整地介紹服務(wù)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3、能夠根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需求推薦服務(wù)項(xiàng)目。4、能夠指導(dǎo)練習(xí)者做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。1、健身服務(wù)項(xiàng)目介紹2、預(yù)備健身前問(wèn)卷調(diào)查15％二、技術(shù)指導(dǎo)（一）準(zhǔn)備場(chǎng)地與器材1、能夠根據(jù)練習(xí)內(nèi)容、目的、器材和情況，合理使用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。2、能夠根據(jù)練習(xí)者的要求、練習(xí)內(nèi)容選擇練習(xí)器材的種類與規(guī)格。3、能夠判斷器材的質(zhì)量。1、健身場(chǎng)地的功能2、健身器材的選配3、各項(xiàng)目健身器材的選用3％

簡(jiǎn)介：中小學(xué)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告中小學(xué)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告寧安市三陵學(xué)校為了貫徹落實(shí)黑龍江省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作督導(dǎo)評(píng)估及黑龍江省中小學(xué)藝術(shù)教育工作督導(dǎo)評(píng)估文件精神，根據(jù)教育局關(guān)于做好2014年中小學(xué)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作專項(xiàng)評(píng)估的通知要求，對(duì)我校體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育進(jìn)行自查，肯定成績(jī)，指出不足。為學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育上一個(gè)新層次，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？偰繕?biāo)而努力前進(jìn)。一、基本情況我校在校學(xué)生235人，其中小學(xué)160人，初中95人，教師57人。共九個(gè)教學(xué)班。藝體教師6人，其中3人為中層領(lǐng)導(dǎo)。幾年來(lái)，學(xué)校本著“讓教師幸福的工作，讓學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，立足實(shí)際，面向全體，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例有關(guān)規(guī)定，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想及“體育藝術(shù)21”素質(zhì)教育的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。二、教育管理方面學(xué)校能把體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育工作納入學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展的軌道，樹(shù)立“健康第一，以人為本”的教育思想，把體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育擺在重要的位置上，盡可能的給予人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的保證。定期召開(kāi)藝體教育聯(lián)系會(huì)議，研究藝體教育的落實(shí)、發(fā)展問(wèn)題。（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組、明確分工。生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。落實(shí)實(shí)施學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案，我們除了每日的第九套廣播體操、武術(shù)操外，還在大課間中增加了乒乓球器械板操，為的是使學(xué)生把乒乓球的技術(shù)動(dòng)作融入到大課間活動(dòng)中，而且每周都會(huì)組織不同的年級(jí)組別進(jìn)行乒乓球比賽，其他年級(jí)觀看比賽，充實(shí)了大課間活動(dòng)的內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生參與大課間的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與大課間鍛煉的熱情。學(xué)生除了每天的體育課及課外活動(dòng)外，每天還參加課間操和眼保健操，操的出勤率均在99以上。在當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)，下午設(shè)一節(jié)體活課，由班主任組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康項(xiàng)目的訓(xùn)練或者進(jìn)行球類、繩類等項(xiàng)目的活動(dòng)，切實(shí)保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（三）積極開(kāi)展、組織學(xué)生的文體藝術(shù)節(jié)。每年春夏季，我校都要開(kāi)一次大型的學(xué)校文體藝術(shù)節(jié)，其中包括體育的隊(duì)列檢閱、團(tuán)體操、體育項(xiàng)目比賽、文藝節(jié)目表演、學(xué)生書(shū)畫(huà)展等多方面的綜合性藝術(shù)節(jié)，充分利用文化藝術(shù)、體育競(jìng)技活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生置身于學(xué)校的大家庭，體會(huì)到快樂(lè)的學(xué)生生活。通過(guò)同場(chǎng)競(jìng)技，使學(xué)生的文體特長(zhǎng)得以充分展現(xiàn)，使一部分學(xué)生的專長(zhǎng)得到了師生的共同認(rèn)可。我校能夠在一些重大節(jié)日舉行學(xué)校性的文藝匯演及體育比賽等活動(dòng)，例如六一的體育比賽、十一的文藝匯演及體育比賽、“五四”歌詠比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠定期對(duì)藝體活動(dòng)進(jìn)行巡查，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，

簡(jiǎn)介：寶華中心校教學(xué)計(jì)劃表寶華中心校教學(xué)計(jì)劃表年級(jí)一年級(jí)科目健康教育2012年9月周次教學(xué)內(nèi)容總課時(shí)1第一課我是小學(xué)生13第二課身體的外形15第三課正確的姿勢(shì)17第四課眼保健操19第五課講衛(wèi)生勤洗手111第六課吃好早餐多喝水113第七課計(jì)劃免疫好115第八課快樂(lè)的課間117第九課禮貌大方人人愛(ài)119第十課行路安全1教學(xué)過(guò)程把一面大鏡子放在講臺(tái)前，沒(méi)組請(qǐng)3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。六、作業(yè)想一想怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。板書(shū)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生早晨梳洗準(zhǔn)備好，干干凈凈上學(xué)去。教學(xué)后記

簡(jiǎn)介：1開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告淮陰師院附小體育課題組淮陰師院附小體育課題組一、課題提出的背景、研究?jī)r(jià)值與研究現(xiàn)狀一、課題提出的背景、研究?jī)r(jià)值與研究現(xiàn)狀11課題提出的背景課題提出的背景近年來(lái)，社會(huì)及家庭對(duì)青少年健康都比較關(guān)注和重視，但由于文化課學(xué)習(xí)的壓力，青少年健康現(xiàn)狀并不理想，我國(guó)許多學(xué)校正處在發(fā)展中，體育場(chǎng)地設(shè)施不足，體育課時(shí)間得不到保證，導(dǎo)致青少年學(xué)生的耐力、力量等部分體能指標(biāo)以及肺活量水平處于較低水平，超重和肥胖學(xué)生的比例在不斷增加，學(xué)生視力近視年齡越來(lái)越小，近視率居高不下。2001年國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指出，學(xué)校體育工作的最終目的是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有“終身體育”鍛煉意識(shí)、鍛煉能力和鍛煉習(xí)慣的人，提高他們個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；提出課改應(yīng)以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。由于學(xué)校體育目標(biāo)和功能的轉(zhuǎn)變，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，實(shí)現(xiàn)“健康第一”之目標(biāo)，僅靠每周的幾節(jié)體育課，是不足以完成終身體育教育的歷史使命的。而學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面和諧發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人重?fù)?dān)，學(xué)校的教育必須使學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。而現(xiàn)在很多學(xué)校受我國(guó)考試制度和家長(zhǎng)擇校的影響，導(dǎo)致了“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”現(xiàn)象，從而加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使學(xué)生身體素質(zhì)下降，犧牲了一代人的身體健康。黨中央國(guó)務(wù)院高度重視青少年的健康成長(zhǎng)，2007年頒發(fā)了中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)（中發(fā)［2007］7號(hào)）。為切實(shí)響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)精神。全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校全面普及開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，至今已五年之久。在一些陽(yáng)光體育開(kāi)展好的學(xué)校，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求得到了滿足，學(xué)生從被動(dòng)狀態(tài)下解放出來(lái)，積極地投入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中去，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的和諧的體育鍛煉和體育發(fā)展空間，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了學(xué)生心理素質(zhì)。但與此同時(shí)還有很多學(xué)校受器材、場(chǎng)地、設(shè)施等一些客觀條件的制約，導(dǎo)致陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)氣氛還不夠濃厚、活躍；組織管理還不夠嚴(yán)密；活動(dòng)的內(nèi)容，練習(xí)的手段和組織形式還比較單一。領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視程度不夠以及部分學(xué)生沒(méi)有找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等因素，也影響了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展與全面普及。22研究?jī)r(jià)值研究?jī)r(jià)值從科學(xué)發(fā)展觀來(lái)看，青少年學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人，他們健康的體質(zhì)是國(guó)家的財(cái)富，更是社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家昌盛的希望。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)是新時(shí)期加強(qiáng)人才建設(shè)的戰(zhàn)略措施和富國(guó)強(qiáng)民之本；從人性化的角度來(lái)看，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是落實(shí)“以人為本”的內(nèi)在要求，是加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)；從教育本身來(lái)看，是轉(zhuǎn)變教育理念，全方位提升辦學(xué)的內(nèi)涵與層次，實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目的就是以體育活動(dòng)為抓手，促使學(xué)校形3展必將促進(jìn)學(xué)校體育基本條件的改善，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。馮惠健陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為提高學(xué)生素質(zhì)帶來(lái)新希望J上海教育2007一文認(rèn)為“開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能改善學(xué)生的健康狀況；讓社會(huì)環(huán)境促進(jìn)學(xué)校體育的良性發(fā)展；讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)情況；讓學(xué)生自身從思想和行動(dòng)上重視并積極參與體育運(yùn)動(dòng)；讓更多的家長(zhǎng)正確地關(guān)心自己孩子的健康；讓學(xué)校體育工作的不利因素逐步減少?！标?yáng)健宏，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)青少年體育生活方式的影響J新西部2007從四個(gè)方面闡述了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用“有利于學(xué)生形成正確的健康理念；有利于為學(xué)生的體育權(quán)利提供行政和制度方面的保障；有利于體育課程教學(xué)和課外體育活動(dòng)的結(jié)合，優(yōu)化學(xué)校體育發(fā)展的硬件設(shè)施和軟件環(huán)境；有利于全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展?！眳茄螅抡n改背景下新鄉(xiāng)市中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究J科技信息2010一文中提出學(xué)校要廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間，形成長(zhǎng)效機(jī)制。密切聯(lián)系學(xué)校家長(zhǎng)和社區(qū)，形成教育的合力。齊抓共管，形成全社會(huì)支持學(xué)校體育工作的合力，形成鼓勵(lì)青少年積極參加體育鍛煉的社會(huì)氛圍。金玉華李小娟，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下體育課內(nèi)外一體化教學(xué)探索J教學(xué)與管理2010提出要轉(zhuǎn)變?cè)袉我坏恼n堂教學(xué)形式為課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合的一體化新型教學(xué)模式，使體育教學(xué)課外體育活動(dòng)群體競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練健身娛樂(lè)有機(jī)地融為一體，營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，確保學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和持續(xù)性，使陽(yáng)光體育能惠及每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)查閱一部分參考文獻(xiàn)和資料，并沒(méi)有查閱到國(guó)外與本研究直接相關(guān)的研究文獻(xiàn)，只是從一部分文獻(xiàn)資料中了解到一些國(guó)外學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)情況，如各國(guó)都十分重視中小學(xué)生每天的體育活動(dòng)，也都根據(jù)本國(guó)的國(guó)情采取了相應(yīng)的操作方案。例如日本中小學(xué)校提出每天讓學(xué)生活動(dòng)100分鐘的活動(dòng)方案。美國(guó)中小學(xué)參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生多達(dá)80以上，課外活動(dòng)時(shí)間5一12年級(jí)平均每周為126小時(shí)。加拿大己于1998年啟動(dòng)“高質(zhì)量的日常體育活動(dòng)計(jì)劃”，旨在通過(guò)學(xué)校鼓勵(lì)和提高兒童和青少年積極參與體育活動(dòng)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。綜上所述，國(guó)內(nèi)研究大多數(shù)集中在對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)思想認(rèn)識(shí)、開(kāi)展現(xiàn)狀、實(shí)施對(duì)策、課外一體化等方面進(jìn)行研究。國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人對(duì)“開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，小學(xué)生身心和諧發(fā)展”進(jìn)行方面實(shí)質(zhì)性的研究。二、課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目的），重要觀點(diǎn)二、課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目的），重要觀點(diǎn)1研究的目的、內(nèi)容研究的目的、內(nèi)容將用2年左右時(shí)間，使98以上的學(xué)生能做到每天鍛煉1小時(shí)，達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。完善并實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和心理測(cè)試結(jié)果記錄體系。陽(yáng)光體育與體育課教學(xué)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開(kāi)足上好體育課；與課外體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)等相結(jié)合。學(xué)校體育工作以“蓬勃開(kāi)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的專項(xiàng)訓(xùn)練”為突破口，狠抓體育課堂教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在師院附小要得到最廣泛的開(kāi)展。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展是為了學(xué)生

簡(jiǎn)介：體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體的影響（一）教材教材體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體的影響（一）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解人體運(yùn)動(dòng)的構(gòu)造和特點(diǎn)。2、使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉，提高自己的體能。3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極向上的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的促進(jìn)作用2、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)（多媒體）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織教法組織教法課的導(dǎo)入課的導(dǎo)入1、師生問(wèn)好、點(diǎn)名2、問(wèn)題導(dǎo)入（1）同學(xué)們，你們知道人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)造和特點(diǎn)嗎○根據(jù)教室條件，也可將桌椅圍成方形和圓形，學(xué)生分成若干小組（便于分組討論）○學(xué)生舉手依次回答。教師不作點(diǎn)評(píng)○○今天我們將向同學(xué)介紹“體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體的影響（一）”的知識(shí)，主要內(nèi)容有1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成2、青少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)特點(diǎn)3、體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的促進(jìn)作用○課前準(zhǔn)備好講義○板書(shū)（或展示PPT主頁(yè)）。注意板書(shū)位置，便于小結(jié)時(shí)使用。內(nèi)容講述內(nèi)容講述一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)3部分組成。1、骨骼人身上的骨頭共有206塊，分布在全身各個(gè)部位。骨骼是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，使身體能完成各種復(fù)雜動(dòng)作，骨骼還是人的重要造血器官。2、肌肉人的肌肉有3種類型骨骼肌、心肌和平滑肌，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中參與運(yùn)動(dòng)的肌肉主要是骨骼肌。骨骼肌纖維分2種，一種是快肌纖維，特點(diǎn)是收縮速度快，力量大，但運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間較短，易疲勞。另一種是慢肌纖維，特點(diǎn)是收縮速度較慢，力量小，但運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。3、關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)是骨骼和骨骼之間的連結(jié)。關(guān)節(jié)的重要作用是把人體各塊骨骼聯(lián)成一個(gè)整體，同時(shí)，也是肢體運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)或軸心。關(guān)節(jié)的連結(jié)方式有2種，一種是直接連結(jié)（不○板書(shū)（或教學(xué)PPT展示）?！鸾處熖釂?wèn)，由學(xué)生根據(jù)課本教材回答問(wèn)題（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的關(guān)注和閱讀）○○對(duì)學(xué)生回答中出現(xiàn)備課時(shí)沒(méi)有羅列的現(xiàn)象，教師要做好筆記，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。○○動(dòng)關(guān)節(jié)），由纖維和軟骨相連，特點(diǎn)是活動(dòng)范圍小。另一種是間接連結(jié)（動(dòng)關(guān)節(jié)），有間隙和滑液，特點(diǎn)是活動(dòng)范圍大，靈活。人體大部分關(guān)節(jié)是間接連結(jié)方式，使人能做各種運(yùn)動(dòng)。二、青少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)特點(diǎn)1、青少年骨骼特點(diǎn)軟骨組織較多，骨骼富有彈性，不易骨折但堅(jiān)固性較差容易彎曲變形。2、青少年肌肉特點(diǎn)伸展性好，富有彈性，但力量較弱，耐力差，長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)容易產(chǎn)生疲勞。3、青少年關(guān)節(jié)韌帶特點(diǎn)伸展性大，靈活性和柔韌性好，但牢固性較差，活動(dòng)中容易發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷或脫位。三、體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的促進(jìn)作用1、經(jīng)常參加體育鍛煉，可改善骨骼的血液供應(yīng)和代謝速度，有利于骨骼生長(zhǎng)，還能提高骨骼的抗彎、抗斷、抗壓等能力。2、經(jīng)常參加體育鍛煉能使肌肉更強(qiáng)壯、有力，身體形態(tài)更健美。3、經(jīng)常參加體育鍛煉能增強(qiáng)關(guān)節(jié)韌帶、肌腱和周圍肌肉的力量，有利于關(guān)節(jié)的牢固性和穩(wěn)定性。課的結(jié)束課的結(jié)束1、歸納本次課的主要內(nèi)容2、布置作業(yè)（1）完成學(xué)生教材“思考與探索”問(wèn)題（2）探索下體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還有沒(méi)有其他促進(jìn)作用3、師生再見(jiàn)○重復(fù)黑板上講課板書(shū)（或PPT提綱頁(yè)），強(qiáng)化重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容○通過(guò)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育鍛煉對(duì)青少年機(jī)體影響的認(rèn)識(shí)。限定交作業(yè)時(shí)間?！?

簡(jiǎn)介：20182019年度第一學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表年度第一學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表周次周次計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度第一周室內(nèi)課1引導(dǎo)課，體育常識(shí)，如何進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)第二周1、隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲穿過(guò)小樹(shù)林第三周1、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)；2、游戲障礙賽跑第四周1、傳物接力；2、游戲改換目標(biāo)第五周1、快速跑3050米；2、游戲守衛(wèi)紅旗第六周1、沙包擲遠(yuǎn)；2、游戲單腳跳接力第七周1、小籃球；2、游戲綁腿接力第八周1、負(fù)重練習(xí)；2、游戲挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)第九周1、技巧仰臥起坐；2、游戲快跳快跳第十周1、韻律操；2、游戲單腳跳接力第十一周1、集體游戲課千足蟲(chóng)、大家一起跳第十二周1、跳起摸高；2、游戲攻關(guān)第十三周1、坐位體前屈；2、游戲障礙物賽跑；第十四周1、技巧立臥撐；2、游戲綁腿賽跑第十五周1、跳小繩2、游戲叫號(hào)賽跑第十六周1、跑走跑交替；2、游戲跳進(jìn)去拍人第十七周1、考核立定跳遠(yuǎn)；2、評(píng)價(jià)順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分4、做游戲可以調(diào)解腦力疲勞。重點(diǎn)對(duì)游戲好處的理解和認(rèn)識(shí)。二、游戲（抓手指）規(guī)則1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽(tīng)到教師口令后才能抓手指。教室1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師做示范。3、學(xué)生練習(xí)和游戲。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲方法和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行游戲。346小結(jié)束部分一、總結(jié)本次課的情況。二、下課。教室教師總結(jié)本次可的情況。學(xué)生按教室的座位坐好。14小場(chǎng)地設(shè)計(jì)教學(xué)回顧

簡(jiǎn)介：1社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)申請(qǐng)審批表姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)有技術(shù)等級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿現(xiàn)有技術(shù)等級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿申請(qǐng)技術(shù)等級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿申請(qǐng)技術(shù)等級(jí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿智能卡號(hào)碼智能卡號(hào)碼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日3社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)稱號(hào)推薦書(shū)所在單位或體育組織名稱單位地址單位聯(lián)系電話郵編縣（鎮(zhèn)、區(qū)）級(jí)體育部門(mén)或組織推薦意見(jiàn)（單位蓋章）年月日

簡(jiǎn)介：初中體育教學(xué)中學(xué)生力量訓(xùn)練的科學(xué)化探初中體育教學(xué)中學(xué)生力量訓(xùn)練的科學(xué)化探索身體素質(zhì)是指人體在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能能力。反映身體素質(zhì)的指標(biāo)有速度、耐力、力量、靈敏度、柔韌性和協(xié)調(diào)性等。通過(guò)引體向上、雙杠、實(shí)心球、跳繩等項(xiàng)目的測(cè)試結(jié)果來(lái)看，初中生的力量素質(zhì)不容樂(lè)觀。因此，作為初中體育教師要有效利用體育課這一教學(xué)載體，對(duì)中學(xué)生的力量素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)化的探索。一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。消除對(duì)力量素質(zhì)訓(xùn)練的偏見(jiàn)在現(xiàn)有的初中體育教學(xué)體系中，體育教師對(duì)學(xué)生力量素質(zhì)的訓(xùn)練不夠重視，很少會(huì)采取系統(tǒng)化、專業(yè)化的力量訓(xùn)練教學(xué)。導(dǎo)致學(xué)生的力量素質(zhì)很難得到系統(tǒng)化的訓(xùn)練和提升。同時(shí)，由于體育教師在平時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏有效引導(dǎo)，所以很多學(xué)生對(duì)力量訓(xùn)練還存在著一定的偏見(jiàn)。尤其是一些初中女生，對(duì)力量訓(xùn)練的重要性更是缺乏有效了解，有些甚至認(rèn)為力量訓(xùn)練會(huì)讓身體變得粗壯，手臂變粗、肌肉發(fā)達(dá)等都會(huì)影響個(gè)人的形體美感，所以很多初中女生對(duì)力量訓(xùn)練缺乏積極性和主動(dòng)性。對(duì)此。初中體育教師在組織學(xué)生開(kāi)展力量訓(xùn)練時(shí)，必須先對(duì)力量素質(zhì)訓(xùn)練的重要性進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)力量素質(zhì)訓(xùn)練有一個(gè)系統(tǒng)、全153組、203組等難度較高的訓(xùn)練項(xiàng)目，并且盡量將各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化到體育課教學(xué)進(jìn)度表中，這樣才能保證初中生力量訓(xùn)練目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)。三、科學(xué)合理利用力量訓(xùn)練資源力量訓(xùn)練對(duì)體育器械的依賴度比較強(qiáng)，所以要想對(duì)初中生的力量素質(zhì)進(jìn)行有效訓(xùn)練，除了要保證力量訓(xùn)練資源的充足之外，還要實(shí)現(xiàn)力量訓(xùn)練資源的科學(xué)分配，讓學(xué)?，F(xiàn)有的體育器械發(fā)揮最大的訓(xùn)練價(jià)值。例如，單、雙杠器械在每個(gè)學(xué)校基本都有配置。但是配置數(shù)量普遍較少，如果單純利用體育課堂時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的話，體育訓(xùn)練資源會(huì)顯得比較緊張。所以初中體育教師在課上要重點(diǎn)開(kāi)展單、雙杠使用技巧、安全防護(hù)等方面的知識(shí)，讓學(xué)生在課上掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和訓(xùn)練方法，對(duì)于學(xué)生在課上犯的錯(cuò)誤要進(jìn)行及時(shí)糾正，然后引導(dǎo)學(xué)生在課下多進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練。這樣一方面有助于學(xué)校體育教學(xué)資源的科學(xué)利用、高效利用，另一方面可以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練的有效銜接，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促和激勵(lì)由于初中生對(duì)力量素質(zhì)的訓(xùn)練常常缺乏積極性、主動(dòng)性，所以體育教師作為體育教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，在平時(shí)要重視對(duì)學(xué)生力量訓(xùn)練的督促和激勵(lì)，要讓學(xué)生保持

簡(jiǎn)介：1?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院文件海口市教育研究培訓(xùn)院文件海研訓(xùn)201064號(hào)?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院關(guān)于公布我市關(guān)于公布我市20102010年小學(xué)體育教學(xué)論文小學(xué)體育教學(xué)論文評(píng)比結(jié)果的通知評(píng)比結(jié)果的通知各區(qū)教研室、市直屬各小學(xué)（含民辦）2010年?？谑行W(xué)體育教學(xué)論文評(píng)審工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將評(píng)比結(jié)果公布如下一等獎(jiǎng)新課程下小學(xué)體育課堂分層次教學(xué)模式的探討陳明?？谑械诙逍W(xué)淺談體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)王彩惠?？谑械诙咝W(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新王立譽(yù)?？诘谑W(xué)淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣王尚?？谑杏裆承W(xué)淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的合作能力3吳慧敏秀英區(qū)永興中心小學(xué)三等獎(jiǎng)淺談小學(xué)體育課的有效教學(xué)劉思親瓊山第五小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)情感樂(lè)教樂(lè)學(xué)邱廣阜景山學(xué)校如何在體育課中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性劉國(guó)斌海口市美蘭區(qū)第28小學(xué)關(guān)于?？谑行W(xué)體育課現(xiàn)狀的一些建議符小惠海口市龍泉中心小學(xué)淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用林宗興白龍中心小學(xué)淺談小學(xué)體育教學(xué)愛(ài)心、精心、童心”洪祥華?？谑徐`山鎮(zhèn)大林小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索李彬?？谑械诙逍W(xué)體育教學(xué)中的幾點(diǎn)思考吳宗泰?？谑械诙逍W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索張光應(yīng)?？谑械诙逍W(xué)小學(xué)快樂(lè)體育教學(xué)之我見(jiàn)馮樹(shù)健海口市美朗小學(xué)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的一點(diǎn)探究林智銳?？谑写笾缕骆?zhèn)中心小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)寓教于樂(lè)

簡(jiǎn)介：室內(nèi)體育課,1??使?學(xué)?生?了?解?怎?樣?預(yù)?防?運(yùn)?動(dòng)?損?傷?事?故?。?2??了?解?預(yù)?防?運(yùn)?動(dòng)?損?傷?及?事?故?的?要?求?,?逐?步?學(xué)?會(huì)?一?些?科?學(xué)?鍛?煉?身?體?的?方?法?和?自?我?保?護(hù)?的?技?能?。??3??對(duì)?科?學(xué)?鍛?煉?身?體?有?認(rèn)?識(shí)?,?增?強(qiáng)?自?我?保?護(hù)?意?識(shí)?。???4??通?過(guò)?室?內(nèi)?活?動(dòng)??動(dòng)?物?模?仿?操?。?使?學(xué)?生?能?隨?音?樂(lè)?節(jié)?拍?進(jìn)?行?練?習(xí)?,?體?會(huì)?樂(lè)?趣?。,,,,,手指操共十二節(jié)。小學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，調(diào)動(dòng)各種器官，使手部肌肉得到鍛煉，心靈得到培養(yǎng)，智利得到開(kāi)發(fā)。手指操有消除疲勞、減輕精神負(fù)擔(dān)、緩解緊張情緒的神奇功能。常做手指操可以增強(qiáng)學(xué)生注意力、記憶力，讓學(xué)生快速入靜，還可以緩解上課的腦疲勞、增強(qiáng)腦力、提高綜合能力，還能增強(qiáng)節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)想象力、提升創(chuàng)造力、形象思維和抽象思維能力、更能開(kāi)發(fā)弱勢(shì)腦，平衡左右腦，提高大腦思維速度、培養(yǎng)數(shù)理邏輯智能。,手指操,動(dòng)物摸仿操,我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑、我學(xué)魚(yú)兒游游、我學(xué)青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰，我在可愛(ài)的學(xué)校，快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)。,看一看想一想,體育課要注意安全,,上體育課時(shí)身體不舒服時(shí)要怎么做,考考你,身體不適停運(yùn)動(dòng)。,安全知識(shí)我知道,（一）運(yùn)動(dòng)出汗后需要注意什么,不宜坐，喝溫水，擦干身，防感冒。,安全知識(shí)我知道,（二）運(yùn)動(dòng)后能否馬上吃冷飲、冰棒,運(yùn)動(dòng)后，不吃冰，不腹痛，胃口好。,（三）運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦,安全知識(shí)我知道,肚子疼用手揉，深呼吸，停運(yùn)動(dòng)。,安全知識(shí)我知道,（四）腳扭傷了怎么做,扭傷時(shí)冷水敷，熱身好，防傷害。,安全知識(shí)我知道,（五）鼻出血了怎么辦,鼻出血塞紗布，頭后仰，口呼吸。,安全知識(shí)我知道,做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了放書(shū)包時(shí)不推擠,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了運(yùn)動(dòng)時(shí)要看四周,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了運(yùn)動(dòng)器材不亂玩,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了不追逐來(lái)不打鬧,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了不滑樓梯和欄桿,他們對(duì)不對(duì),錯(cuò)了馬路不是游樂(lè)場(chǎng),①、必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。②、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。③、在體育課前二三分鐘，快、靜、齊地排好隊(duì)伍到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。④、體育課中要主動(dòng)配合老師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。⑤、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取老師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。,體育課要牢記,小游戲,比動(dòng)作，猜一猜請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)做有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，其他同學(xué)猜是哪種體育運(yùn)動(dòng)。,,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化生活，推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，考慮到天氣的影響,結(jié)合我校實(shí)際，自主設(shè)計(jì)編創(chuàng)了室內(nèi)體育弟子規(guī)操。整套韻律操以國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)為主線，把舞蹈與體育融為一體，既體現(xiàn)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)之美，又融入現(xiàn)代時(shí)尚元素，動(dòng)作優(yōu)美活潑，簡(jiǎn)單易學(xué)。通過(guò)弟子規(guī)韻律操的學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，而且陶冶了情操，突出了我校“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的活動(dòng)宗旨，學(xué)生們興趣盎然。,弟子規(guī)操,室內(nèi)體育課,再見(jiàn),體育課要注意安全,