簡介：開學第一課,體育課課堂常規(guī),,體育與健康課堂常規(guī),課堂常規(guī)定義基本要求具體要求注意事項,課堂常規(guī)定義,在體育與健康課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。,基本要求,一個制度三個必須六個不許,一個制度,班委值日制度按照班干部值日時按教師要求，帶隊同學進行帶隊，指定同學在課上領取器材，課后整理好或收回器材。,三個必須,第一上課必須穿運動服（包括運動鞋）。第二因病、事不能上體育課時，必須本人事先向體育教師請假，或者有班主任和家長簽字的假條。第三課上必須按照教師安排的內容進行練習，服從教師指導。,六個不許,第一不許遲到、早退或無故曠課。第二不許帶帽子、圍巾和尖利物品或者妨礙活動的物品上課。第三不許隨意移動已布置好的體育器材。第四未經教師同意不許擅自離開教學區(qū)域。第五要認真練習，不許打鬧說笑，自主練習時不要做危險動作，嚴防傷害事故發(fā)生。第六上課時不許把書本、雜志和手機、MP3等物品帶進課堂。,具體要求,課前常規(guī)課上常規(guī)課后常規(guī),課前常規(guī),要整理好服裝并提前坐好等待老師上課。體育委員主動幫助老師，了解上課集合地點。領取器材的同學做好器材領取工作。,課上常規(guī),上課鈴響后，體育委員立刻集合整隊。遲到學生要喊“報告”，經教師允許方可入列。要認真做準備活動，注意聽課，細心觀察，積極主動練習，認真進行保護、幫助，嚴防發(fā)生傷害事故。要愛護體育器材，丟失或有意損壞器材者要賠償。按規(guī)定參加考核，缺考或不及格者必須補考。課結束前要認真做整理活動；聽“下課”口令后方可帶隊回班。,課后常規(guī),下課后歸還器材。下課后要排隊回班級，要回到班級后方可辦理其他事情。下課后不要大量飲水，并為下節(jié)課做好調節(jié)。,一、課前常規(guī),1、學生應該做好的準備,A、衣物準備學生上體育課時應穿運動服和球鞋，不準穿襯衫、牛仔褲、皮鞋、高根鞋、拖鞋，不準戴帽子、手套、以及尖銳的器物等。B、小生活準備學生天熱時易渴。天冷時易上廁所，因此在上課前應處理好“小生活”，并養(yǎng)成習慣保證體育課的良好秩序。C、體育委員準備主動與老師聯(lián)系，了解上課的地點和準備的器材。,二、課中常規(guī),1、上課儀式,體育委員整好隊伍，下達“立正”，“報數(shù)”等口令，然后向教師報告上課人數(shù)，隨后師生相互問好。教師即向學生宣布本課任務與要求，遲到學生向老師報告。說明原因，經教師允許后方可入列，并排在本隊伍最后面。,2、課中的要求,學生應病，傷，不能上課時，課前應主動向體育老師說明情況，并寫好請假條，為教師期末考核做留檔用，教師根據(jù)學生不同情況，安排學生見習。見習生應隨堂見習，不得在教室逗留，課中同學應積極主動進行練習，遵守紀律，注意安全，愛護器材，服從教師安排完成學習任務，不經教師批準離開課堂作曠課論處。,3、課的結束,教師要集合全班學生，進行放松。對本次課進行小結評價，指出優(yōu)缺點，提出課后練習要求，宣布下次課的內容。,三、課后常規(guī),1、器材的整理和歸還2、課的小結,,保健小知識,（1）、不宜馬上洗澡。運動時體內大量血液分布在四肢及體表，一旦運動停止，增加的血液量還要持續(xù)一段時間，此時如果馬上洗澡，易導致血液過多地進入肌肉的皮膚，將使心臟和大腦的供血不足。（2）、不宜貪吃冷飲。運動后失水較多，往往口干舌燥、極想喝水，這時如喝下大量的冷飲容易引起胃腸痙攣、腹痛、腹瀉等疾病。（3）、不宜蹲坐休息。因為運動后馬上蹲下休息，不利于下肢血液回流，影響血液循環(huán)，易加重肌體的疲勞。（4）、不宜立即吃飯。運動時神經系統(tǒng)控制著肌肉活動，而管理人體內臟器官的神經系統(tǒng)處于抑制狀態(tài)。同時全身的血液也處于運動器官處，內臟處較少，此時進食，會增加消化器官的負擔。,體育活動后應注意的安全事項,,,運動中出現(xiàn)小腿抽筋應該怎養(yǎng)處理,肌肉痙攣發(fā)生時，只要以相反的方向牽引痙攣的肌肉，可以緩解，注意牽引時切忌用力過猛，用力要均勻、緩慢，以免造成肌肉拉傷。同時在痙攣肌肉部位按摩，手法以揉捏、重力按壓為主，處理時注意保暖，熱療也有一定的效果。,

簡介：建七華東工會201128號關于籌備建立中建七局華東公司文藝體育關于籌備建立中建七局華東公司文藝體育骨干人才庫的通知骨干人才庫的通知司屬各單位為進一步加強我公司文化人才隊伍建設，著力提升企業(yè)文化軟實力，促進企業(yè)文化的繁榮發(fā)展，經研究，決定籌備建立中建七局華東公司文藝體育骨干人才庫。現(xiàn)就有關事項通知如下一、基本推薦條件一、基本推薦條件1公司自有職工或離退休人員。2有較突出的文藝、體育特長。二、人才推薦辦法二、人才推薦辦法1請各單位高度重視此項工作，對本單位相關人才進行梳理，認真做好摸底調查工作，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文藝體育骨干，對符合基本推薦條件的人員，及時建檔。2請各單位在摸底的基礎上擇優(yōu)填報中建七局華東公司文藝中建七局有限公司華東公司工會文件中建七局有限公司華東公司工會文件績。未曾獲獎者，請在此欄簡要說明本人所具備特長的情況。4同時擅長文藝、體育的人員，需分別填報兩表。附件1中建七局華東公司文藝骨干人才推薦表2中建七局華東公司體育骨干人才推薦表3中建七局華東公司文藝（體育）骨干人才相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計表二○一一年五月二十六日主題詞主題詞工會工會文藝骨干文藝骨干推薦推薦通知通知抄送中建七局工會，公司領導、三副總師、機關各部門中建七局華東公司工會2011年5月26日印發(fā)

簡介：REVERSINGURBANDECLINESECONDEDITIONMARKSROSENTRAUBWHYHOWSPTSENTERTAINMENTCULTURETURNCITIESINTOMAJLEAGUEWINNERSK21497CVRMECHINDD162714926AMREVERSINGURBANDECLINEWHYHOWSPTSENTERTAINMENTCULTURETURNCITIESINTOMAJLEAGUEWINNERSSECONDEDITION

簡介：點擊查看更多gb19079.25-2013體育場所開放條件與技術要求第25部分：跳傘場所（高清版）精彩內容。

簡介：初中體育課足球教學教案大全初中體育課足球教學教案大全目錄1、足球球性教學教案（課時計劃）12足球技巧顛球33、足球顛球教案54、足球顛球課時計劃75、腳內側踢球96、球腳內側運球技術147、腳背外側運球教案178、腳外側運球技術209、腳內側停球2510、足球（一）胸部停球2911、腳內側運球3312、足球腳內側運球3713、現(xiàn)代足球陣型40259五、成兩路縱隊前進，，同學們自覺、認真，并保持隊型六、徒手操組織全班成體操隊型散開，隊型如下圖要求學生積極配合，動作有力基本內容一、正腳面顛球技術練習，拉挑球練習要領支撐腳膝關節(jié)微屈，中心在支撐腳上，當球下落時，顛球腿的膝、踝、小腿、大腿適當放松，腳尖微翹，用腳面部位擊球的中下部將球向上顛起拉挑球技術是顛球練習入門，方法是將挑球腳踏在球上部，將球向后拉回后，腳迅速插到后滾的球的下面，使球滾到腳上，并將球挑起二、腳內側傳地滾球要領直線助跑，支撐腳最后一步稍大，立與球的側面15厘米處，腳尖對準出球方向，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，該過程中大腿外展，擊球前做爆發(fā)式用力用腳的內側部位形成的平面將球踢出，并有隨前動作三、對墻傳球能認真體會腳內側傳地滾球的動作要一、能聽清教師的講解，教師并按教師的要求練習隊伍要求自由在場地上練習，兩人一組，能相互指導二、兩人對面?zhèn)髑?，能認真體會動作隊伍要求如下三、能按照老師要求自覺練習一、教師講解動作要領，并組織學生練習，巡回指導，正誤對比二、教師先示范講解動作要領，并讓個別學生出來演練教師安排練習隊伍三、安排學生對墻練習并個別指導6‘8‘6‘

簡介：體育與健康,任課教師,致同學,,同學們，當你踏入初中校門的時候，就意味著一個美好真切、豐富多彩的少年時代已經來臨。這個時期青春洋溢，充滿無限生機和希望，它是人一生中長知識、長身體和心智逐漸趨于成熟的黃金時期。,,上課注意事項及要求,什么是體育與健康,通過體育與健康課程學習所獲得的,本學期的體育課內容,目錄,,,,,體育一詞，其英文本是PHYSICALEDUCATION，指的是以身體活動為手段的教育，直譯為身體的教育，簡稱為體育。隨著國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家、社會發(fā)展進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學校體育等種類。,什么是體育,,,健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內容包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權利。健康是人生的第一財富。,什么是健康四大基石,什么是健康,初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉折時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā)，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。,體育與健康,,,,1,,,2,,,3,通過體育與健康課程學習所獲得的,增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,,,,,2,4,5,培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣,具有良好的心理品質,表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態(tài)度,（1）服裝上課著裝要整齊,得體。穿運動裝（可以在體育課上穿短褲和背心），必須腳穿運動鞋。,上課注意事項及要求,（1）上課著裝要整齊,得體。穿運動裝（可以在體育課上穿短褲和背心），必須腳穿運動鞋。（2）上課必須紀律嚴肅認真，積極準備，認真訓練，不做與教學無關的事情。（3）上課必須聽從指揮，服從口令，一切行動聽指揮。（4）上課必須注意安全，不做危險動作，注意自我保護。（5）體育器材要按時歸還，損壞要賠償。,上課注意事項及要求,上課注意事項及要求,課前集合上課前兩分鐘到指定地點集合，體委要整隊、點名、向老師匯報。老師會宣布本課教學任務、安排見習生、提出本課的學習要求。要求集合快、靜、齊體育委員提前借好器材課中一切行動聽指揮、老師在上課的時候一定要安靜有序保證上課的紀律。不允許進入教學區(qū)、更不允許翻欄桿等危險行為。安全第一，不得追打皮鬧。課后集合下課前兩分鐘必須要集合，老師吹哨，借器材同學務必歸還器材，老師點名檢查人數(shù)，如果提前下課將視為無故曠課處理。對體委和借器材同學的要求做好老師和同學之間溝通、橋梁的作用，以身作則，整隊和維持秩序借器材同學責任為先，有借有還,上課注意事項及要求,請假制度提前自己寫好假條，班主任簽字后方可有效，如果沒有當曠課處理準備活動和吃早飯的重要性考核辦法1、課堂表現(xiàn)出勤率202、運動技能的考核603、運動參與的程度104、學生自評和互評10,,本學期體育課內容,1廣播操我們開學近一個月的主要任務做精細、規(guī)范、到位、有力的廣播操各班要比賽，爭取好的名次2隊列隊形、課堂常規(guī)的養(yǎng)成近期的主要任務，并且要一直保持下去3運動會選拔能者居之，為班級和學校做貢獻4足球、籃球、排球熟悉球性足球運球、傳球籃球的運球、比賽排球的自墊球,本學期體育課內容,5田徑類項目快速跑（50米，中考項目之一）、耐久跑（體質健康測試的項目之一）、立定跳遠等6體操類項目仰臥起坐、引體向上、坐位體前屈、前滾翻等7體質健康測試項目身高、體重、肺活量（體檢時統(tǒng)一測試）800（女生）、1000（男生）、立定跳遠、坐位體前屈、握力,每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子讓我們從現(xiàn)在養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣,,

簡介：體育學科單元教學設計的理解及構建,太原進山中學朱曉紅,教學單元與單元教學的區(qū)別,教學單元是一個時間集合，突出了時間概念。單元教學是一種學習目標、內容、策略及評價等的集合，突出了操作過程。,對單元教學的理解,單元教學是一個基本的概念，對單元教學的合理界定有利于語言交流，也有利于推進改革。單元教學受到重視，是體育課程與教學改革的不斷推進的必然結果。對單元教學的界定應當充分考慮教學實踐的需要。,單元教學的地位,在體育課程改革不斷推進的新形勢下，認識到單元教學將是體育課程改革的一個重要突破口，因此單元教學構建也受到了進一步的關注。,單元教學的概念,體育單元教學是在學期教學設計（以及模塊教學設計）的基礎上，針對一學期教學項目內容進行分解，在單元學習目標統(tǒng)領下設計出來的相對完整的學習內容集合。為教學集合而進行的教學設計就是單元教學設計。它是學期教學設計（模塊教學設計）的深化和細化。,單元教學的分類,教學單元就是教學整體構建中的一個基本結構，這個結構決不是用單個運動項目為基礎可以構建起來的。,單元教學的意義,是實現(xiàn)體育課程目標的重要保障是合理組織教學內容的基礎是備課的基本途徑,單元教學設計的基本要求,明確單元教學的指導思想確定內容主題的單元學習和重難點根據(jù)學生情況和教學特點，設定教學課次，每次課的學習目標根據(jù)每次課的學習目標，找出并確定每次課的教學重點和難點依循每次課的學習目標及重點難點，結合學校教學條件因素，有針對性地選擇教學策略與方法根據(jù)學生情況和學習水平要求，確定學練方式、評價標準,單元教學設計（流程）的基本要素,標題與教學的基本情況（包括單元名稱、教學年級、學期、課次數(shù)、執(zhí)教者等）教材分析和學生分析單元學習（教學）目標與教學重點細化設計到每次課（課次劃分、內容主題、學習目標、重點與難點、教與學的主要策略）單元學習評價的方法課外作業(yè),單元（教材）名稱、課時數(shù)、制定教學目標的依據(jù)（教材分析和學生分析）、學習目標、課次、學習內容、重難點、學習方法（策略）、評價方法、課外作業(yè)等。,單元教學設計（流程）的基本要素,單元（教材）名稱課時數(shù)教學目標,制定教學目標的依據(jù)（教材分析）,課程標準對本單元教學的總體要求本單元教材在知識體系中的地位和作用本單元教材的整體結構及重難點分析教師使用教材和處理教材的基本構思,建議,在充分、深刻理解課標的基礎上，經歷對課標進行分解、解構和重構的過程對教材的分析，要基于對教材編寫意圖、編寫原則的了解,制定教學目標的依據(jù)（學情分析）,學生已有的知識和能力基礎，應該實現(xiàn)的發(fā)展水平學生學習過程中可能遇到的困難及產生的原因學生的個體差異分析學生的學習態(tài)度對學習本單元知識的影響,建議,對學情的分析，要分析學生知道什么，會做什么，要分析學生缺什么，需要什么，為學生可能的發(fā)展提供什么，把學生當人看，而不是容器。,學習目標的確立,學生應掌握的知識點和技能訓練要求學生應經歷怎樣的學習活動過程，在體驗中學會解決問題的思維方法學生學習知識的興趣、科學態(tài)度和精神，良好的學習習慣和品質等獲得、發(fā)展、提高,建議,目標表述正確目標的內容全面準確要求具體可測要關注學生差異,課時教學目標的制定,根據(jù)單元目標和具體教學內容分解出課時的三維目標,學習內容的選擇與分配,內容選擇分配時要依據(jù)教材內容的特點和學理規(guī)律“一項多標”一個運動項目可以用來達到多個教學目標“一標多項”為了實現(xiàn)某一教學目標可以采用多個運動項目,課次的安排,單元計劃的課次安排是以該單元教材內容的容量來確定的，需要考慮的是學生的基礎。,重點和難點,教學重點基于課標的要求教學難點基于學生的起點狀態(tài),教學重點,在一個體育教材中某個動作要領中的重要組成部分之一，或者是該動作的主要環(huán)節(jié)之一，在這個體育教材的練習之中不管有多少個技術環(huán)節(jié)，其中必然有一個主要的動作技術環(huán)節(jié)，或者是對完成該項技術起決定性作用的環(huán)節(jié)，這就是體育教學的重點。,教學難點,指學生個體在學習一個體育教材的某個動作時，其中最難掌握的技術部分和不易掌握的技術環(huán)節(jié)。指學生群體在完成相同教材的技術動作時，由于在練習過程中的個體差異，在掌握動作技術時所出現(xiàn)不同的薄弱環(huán)節(jié)。也就是指學生個體學習中不易掌握的技術環(huán)節(jié)和學生群體在學習過程中因人而異的特殊性。,學習方法的選用,教學方法以啟發(fā)式為指導，依據(jù)內容特點選擇。如講授、練習、合作討論、實驗探究等,建議,明確選擇教學方法的依據(jù)，慎重選擇教學方法①教學目標和任務②教學內容的性質③學生年齡特點和認知水平④教師自身條件⑤客觀條件明確教學方法的分類①講授法、談話法、討論法②演示、參觀③陶冶法④實驗、練習⑤發(fā)現(xiàn)法、問題探究,學習方法的選用,教學手段主要是指教學媒體的選擇和使用設計,評價方法的選用,教師的激勵性評價，如表揚、批評、抑制、激發(fā)學生的自我評價，如自省、自評、自我反饋、自我暗示學生間相互評價，如互評、互議學生對教學過程的評價，如評課、反饋、建議、要求,單元教學設計的幾種表格,,,單元教學計劃的實施,單元教學計劃的實施就是指制定好課時教學計劃和具體的課堂組織與操作實施。制定課時教學計劃要依據(jù)單元教學計劃的要求來備教材、備學生、備教法，查閱相關資料，組內研討等借鑒多方意見和建議來完善課堂教學的指導方案。,體育教學設計的基本要素,體育教學對象、目標、內容、策略、媒介和評價等是體育教學設計的基本要素,體育教學對象明確學習主體，圍繞中心設計體育教學目標明確發(fā)展目標，確定實際目標體育教學內容考慮學習需求，合理設置內容體育教學策略確定教學課型，設計環(huán)節(jié)步驟落實組織形式，選擇教學方法統(tǒng)籌學練手段，設計活動方式體育教學媒體規(guī)劃場地器材，安排進行器具體育教學評價考評教學過程，考量教學效果,課時教學設計（課的設計）的基本要求,教學內容主題指導思想（或設計理念）相關分析（學情、教材分析等）學習目標及重點與難點（明確而恰切）主要教學環(huán)節(jié)（基本教學流程、教學策略的選擇以及亮點、特色）教學問題與效果預計,敘寫課時教學計劃（教案）的基本要素,內容主題學習目標重點、難點課序與時間教學內容運動負荷（次數(shù)、時間、強度）,敘寫課時教學計劃（教案）的基本要素,教與學的活動組織與隊形達標反饋場地、器材安全措施練習密度與強度課后反思,,,,,,,,,單元設計格式要求,單元課題（3號字，黑體）課標要求與教材分析學情分析教學目標課時安排評價標準（教學設計內容5號字，宋體）,課時設計格式要求,課時課題（3號字，黑體）教學目標教學重點與難點教學方法與手段使用教材的構想教學流程①主要環(huán)節(jié)少注明設計意圖②要有當堂訓練與達標檢測設計③要有板書設計④應達標需要，可有課后作業(yè)設計（教學設計內容5號字，宋體）,謝謝,

簡介：幼兒體育活動設計,,,,,體育活動的組織形式,1,,,2,,,3,體育方面目標解析,體育活動的設計與組織要點,（一）體育課的類型,1、學習基本動作2、探索一件物品的多種玩法3、綜合活動,（二）體育課的設計流程,,目標,興趣需要經驗,內容材料,活動,（三）活動過程的設計思路與組織要點,目的,內容,組織要點,開始部分,基本部分,結束部分,完成目標,1韻律操2基本動作游戲,1學習基本動作2探索一物多玩3綜合活動,1輕松游戲2韻律操3走步,1舒緩情緒放松肌肉2整理器械,1活動關節(jié)肌肉激發(fā)活動興趣2提出任務,1有針對性,2音樂選擇,1全面性針對性,1過程游戲化2分解動作要領,幼兒自由探索動作,準備活動,,幼兒自由探索動作,教師先讓幼兒自由嘗試怎樣投擲才能將沙包投擲得遠一些。探索完畢，教師請一位幼兒展示自己的投擲動作，該幼兒只能用力把沙包從上往下“投擲”其實是“扔”，沙包落在離幼兒不到2米的地方。教師接著就說“看來大家還沒有掌握投擲的方法，現(xiàn)在請大家認真看老師用半側身肩上揮臂投擲的方法，能否把沙包投得更遠些”于是，教師向幼兒示范講解動作，并讓幼兒做模仿練習。,案例1大班掌握“半側身肩上揮臂投擲”的基本動作。,準備活動,,幼兒自由探索動作,準備活動,,,探索個人玩法,探索二人合作玩,課堂小結,,,體育活動設計,設計思路組織要點,興趣發(fā)展基本動作態(tài)度,,組織形式,,體育課設計與組織,,,目標解讀,體育課體育游戲早操,目的,內容,組織要點,開始部分,基本部分,結束部分,完成目標,1學習基本動作2探索一物多玩3綜合活動,11過程游戲化12分解動作要領,13學動作前自由探索,14動作習得以模仿體驗為主,15復習形式多樣化,21探索前安全提示,22引導練習各種玩法,課堂小結,另背景音樂活動密度強度,布置作業(yè),完成小傘兵的詳細教案,謝謝大家,,

簡介：幼兒園戶外體育活動的組織與實施,悠貝菁華幼兒園嚴琴,世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義是指幼兒在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。健康在幼兒發(fā)展中居于什么樣的位置幼兒教育指導綱要（試行）幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。36歲兒童學習與發(fā)展指南發(fā)育良好的身體，愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習發(fā)展的基礎。,一、健康在幼兒發(fā)展中的地位,健康、語言、社會是人發(fā)展的基礎,藝術是一種獨特的表達方式,科學是人進一步深入學習的基礎,,,為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)保證幼兒充足的睡眠創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣適宜的體育鍛煉,二、健康的實施途徑,體育鍛煉的三種主要形式,四、教師如何組織戶外活動,探索走的方式,用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走用大步伐走；用小步伐走快快走；慢慢走；快慢快走高高的走、低低的走鋸齒狀的走、曲線走閉起眼睛走走路的時候扭動身體手臂放在不同的身體部位走決定什么時候從走路變成跑步與其他兒童走（24個）配合左腳、右腳模仿小動物或其他事物（鐘表）,探索多種跑的方式,快跑、慢跑大步、小步跑踮著腳尖、用腳跟跑成一直線跑；圓圈跑鋸齒線跑、曲線跑膝蓋抬高向下蹲跑用腳的側邊跑；手腳著地跑聽信號開始或停止，停止的時候靜止不動。和其他人的跑，相互配合跑步的速度；兩人一組牽手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑結合速度、方向和力度的變化，作為挑戰(zhàn)。,（一）開始部分暖身運動與伸展,三、集體體育教學活動的組織,活動量小大小,組織時間【35分鐘】,（二）基本部分主要游戲與活動,活動量動靜交替、科學控制,組織時間【1020分鐘】,（三）結束部分（放松、整理）形式和動作1、放松活動2、講評活動3、整理活動,組織時間【35分鐘】,承受的生理負荷量，主要表現(xiàn)指標活動的強度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時間等。在幼兒戶外活動中，只有運動負荷和心理負荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉效果，過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，對幼兒身體的健康十分不利。因此，合理地安排和調節(jié)幼兒園戶外活動的生理和心理負荷是對教師的一項基本要求。注意點1重視活動過程中對兒童的觀察面色、呼吸、面部表情、出汗情況、精神狀態(tài)、動作品質等，并隨時加以調整。2注意個體差異和兒童當前的身體狀況，注重個別指導、幫助和照顧。3注意季節(jié)上的特點，如在寒冷的冬季，活動量可以大一些，炎熱的夏季，活動量可小一些。,小班小班幼兒注意力不集中、沒有勝負意識、對游戲結果不太重視、喜歡模仿。組織情節(jié)簡單、角色少、動作簡單、規(guī)則少且易于遵守、幼兒可以獨立活動的游戲，。,各年齡班體能游戲的指導策略,中班、大班教師要注意在熟知活動內容、目標的基礎上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時能更好地激發(fā)幼兒的活動興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。,體育活動及游戲,,一、玩報紙1、走報紙游戲玩法幼兒分散站在場地上，將報紙平鋪在地面上，然后雙腳踩在上面。教師發(fā)出口令“踮起腳，在報紙上轉圈走”要求幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉圈走；教師發(fā)出口令“停將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙上轉圈走，再對折，直到不能雙腳，練習單腳站立。動作要領轉圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。,在報紙上轉圈走,游戲玩法幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。教師發(fā)出口令“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走。”動作要領用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。,在報紙上直線走,A,,頭頂報紙自由走,1,2、頂報紙,幼兒將報紙放在頭頂上，跟隨音樂聲自由分散地慢慢走。,牽手走,幼兒兩兩一組，分別將報紙頂在頭頂上等待，音樂響起，教師發(fā)出口令“兩人牽手，頭頂報紙走”,幼兒兩兩一組，頭頂報紙面對面站好，音樂響起，教師發(fā)出口令“兩人握雙手頭頂報紙向場地對面走”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側步走的方法走到場地對面。,互握雙手走,3、玩報紙發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量。,雙腳跳單腳跨跳圍著報紙跑鉆山洞小小降落傘,幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令“雙腳跳上報紙”“雙腳跳下報紙”要求幼兒雙腳并攏跳。,雙腳跳,單腳跨跳,將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令“跨跳報紙”幼兒自己聯(lián)系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令“轉一轉”等等。,幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令“順時針圍著報紙跑”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令“逆時針圍著報紙跑”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。,圍著報紙跑,鉆山洞,將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆34詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞34次。,幼兒兩兩相對將報紙打開，各拿報紙的兩個角準備，教師發(fā)出口令“蹲一蹲”“踮起腳尖”等。最后“讓報紙變成降落傘”這個動作需要兩名幼兒雙腳并攏同時向上跳起，并把報紙向上拋出，然后等待報紙慢慢降落。,小小降落傘,★場地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數(shù)目相同的小組，在距離紙箱3米處畫一條投擲起點線。每組幼兒站在投擲線后向本組的紙箱口里投擲紙球，看哪個小組投入紙箱的紙球最多?！锟上确纸M練習，再分組比賽。比賽時每組幼兒排好隊一個接一個地投球，不得一名幼兒連續(xù)投幾次?！镆部勺層變涸诩埾渲車鷩蓤A形投。當幼兒投球動作掌握較好后，可讓幼兒練習雙手投球“把右手的紙球投入箱中”“把左手的紙球投入箱中”再游戲中加入對幼兒秩序感和聽口令的培養(yǎng)“小男（女）朋友入場撿回自己的兩個紙球”。,4、無敵紙球,二、易拉罐、飲料瓶,A障礙跑將幼兒分成3組，教師引導幼兒將易拉罐或飲料瓶等距離放好。幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做S形跑。,B雙腳跳、單腳跳幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐或飲料瓶放在自己的面前。教師發(fā)出口令“雙腳來回跳過易拉罐”幼兒用雙腳并攏的方式來回跳過。“單腳來回跳過易拉罐”幼兒練習單腳跳。練習熟練了就可以增加難度，將一個易拉罐或飲料瓶變成2個、3個等。游戲小馬跳障礙。在場地上設置起點，將68個易拉罐或飲料瓶按間隔50厘米的距離排成一排，根據(jù)幼兒的分組樹擺放成若干組。幼兒分組排成一路縱隊，一個接一個地從起點雙腳跳過，當跳完最后一個易拉罐或飲料瓶后再跑回到起點，排在本組的最后，有秩序地跳躍。,C跨跳教師依據(jù)本班幼兒能力引導幼兒把幾個易拉罐或飲料瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒聽教師口令，有順序地跨跳。,四、沙包、繩,1、沙包夾沙包跑、跳場地的一邊設為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍的折返點，起點和折返點相距46米。幼兒站在起點處用雙腿的大腿內側夾住1個沙包準備好，當聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續(xù)跳躍，到達后，用手將夾帶的沙包放入桶或紙盒內，跑回起點。游戲可反復進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙包障礙跑、跳等。,2、玩繩A雙腳、單腳跳過繩幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。在場地一側地面上畫一條起點線，教師帶領各組幼兒對應本組地上的繩在起點線后按先后順序站好，教師發(fā)出口令“雙腳跳過繩，開始”各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本組地面上的繩子，當跳完最后一根繩子后，立即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續(xù)練習。,2、玩繩B踩繩走幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個接一個地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法同上。,傳統(tǒng)游戲,1、拍手游戲。,★拍手。幼兒兩兩結伴面對面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前兩個字自己拍手一次，當念到第三個字時兩人互相輪流交叉拍手一次。用此方法念完兒歌?！锱鲋?。游戲者手肘彎曲，當念第一、二句前兩字時，相互用手肘交叉頂一下，第三個字時手肘收回。當念到第三句時手肘有節(jié)奏地在身體兩側上下抖動。用此方法念完兒歌?！锵露渍酒稹Ｓ螒蛘唠p手背后面，當念第一、二句前兩字時膝蓋彎曲互碰一次，第三個字時成站立姿勢。當念到第三句時各自轉一圈。用此方法念完兒歌?！锸炀氈罂梢詫⑦@幾種玩法，交替在一起。,2、老鼠籠,幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起，做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結成的圓圈內鉆來鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”當念到“咔嚓”時，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內的幼兒關在圈內。被關入籠內的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。游戲重新開始。,3、點鞭炮,幼兒圍成一個大圓圈，教師站在圓圈的中間，手持系有鞭炮的小竹竿，邊念兒歌“點點點，點鞭炮，點到鞭炮快快跳”邊在幼兒頭頂來回晃動。當鞭炮停在某個幼兒的頭頂時，教師做出點鞭炮狀，然后發(fā)出“嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動。當教師發(fā)出“砰、砰”的聲響時，被點到鞭炮的幼兒就要雙腳向上跳起，并發(fā)出“啪、啪”的聲音。直到每個幼兒都被點到為止。（幼兒太多時可分組）,4、小雪人,教師和幼兒一起蹲在地上，教師小朋友們，我們一起來堆雪人吧大家一起從地面開始堆雪人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大腿、髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師小雪人堆好了，站起來了教師太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了雪人的頭融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教師天冷了，下雪了幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆雪人、化雪人游戲。（如室外場地不允許，可在室內進行?；蛴糜诖蠓冗\動之后的整理運動也可）,A兩名幼兒背靠背，相互挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按節(jié)奏輪換相互背起來再放下。第四句念完后一起蹲下。念最后一句時，一起站起來，自始至終胳膊互挽。B也可以兩名幼兒先面對面手拉手，邊念兒歌，邊按節(jié)奏左右搖晃，第四句念完后手拉手從頭上繞一圈，身體跟著翻轉成背靠背，游戲繼續(xù)進行。（結伴的幼兒必須身高、體重、體力相仿）,5、背板蹺板,,謝謝您的聆聽,

簡介：高中體育教學內容和教學時數(shù)分配（籃球模高中體育教學內容和教學時數(shù)分配（籃球模塊）塊）教學形式周次課次基本教材內容新授課復習課實驗課練習或測試其它課內學時★12籃球運動發(fā)展概述★★一22起動、傳接球★1運球、急?！?2單手肩上投籃★1轉身★二4★1起動、轉身★52運球★★三62行進間單手上籃★室內課籃球規(guī)則及裁判法★71轉身★四82滑步★1單手肩上投籃★9★1行進間單手肩上投籃★五102原地單手肩上投籃★1單手肩上傳球★112行進間低手上籃★1防持球隊員★六122行進間單手低手上籃★1滑步、單手肩上投籃★132雙手胸前傳接球★★七14★教學比賽★15八161原地持球交叉上突破★籃球模塊教案課次教材內容基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球教學目標1教育學生端正學習態(tài)度，加強組織紀律性。2初步學習籃球持球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球的基本動作概念。3培養(yǎng)學生組織紀律性，促進身體協(xié)調發(fā)展。課的部分教學內容及手段組織教法時間開始部分1體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2檢查服裝。3宣布本課內容任務。4安排見習生。組織△要求快、靜、齊。3準備部分一、起跑練習。二、簡易球操。1指尖撥球。2繞肩大8字。3體轉運動。4雙手持球腰繞環(huán)。5腹背放地上球然后從后面拿起來。組織一路縱隊繞籃球場跑。要求隊伍整齊，精神飽滿。組織△教法教師前面領操，喊口令，學生跟著練習。要求動作到位。8基本部分一、學習基本姿勢（準備姿勢）1用途基本姿勢是攻守技術動作的基礎，也是各種技術動作的基本環(huán)節(jié)，保持正確的基本姿勢，能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài)，便于各技術動作的開始。2動作方法兩腳平行或斜側開立同肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側或腹前，眼平視。3易犯錯誤及糾正方法。（1）重心高。糾正方法強調屈膝約135度，養(yǎng)成在球場上降重心的習慣。組織二列體操隊形。教法1示范技術動作。2講解該動作用途及動作方法。3學生練習。A模仿練習。B基本姿勢練習。C持球基本姿勢練習。4教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤動作。要求認真觀察教師動作，重視基本姿勢練習。30

簡介：社會體育學第一社會體育學第一單元復元復習題習題一名詞解釋（每（每題4分，共分，共20分）分）【1】社會體育指職工、農民和居民自愿參加的，以增進身心健康為目的，內容豐富形式多樣的群眾性體育活動?！?】體育資源【3】體育人口經常從事體育鍛煉，身體娛樂，接受體育教育，參加運動訓練和競賽，及其他與體育事業(yè)有密切聯(lián)系的，具有統(tǒng)計意義的一種社會群體?！?】生活方式指在一定的價值觀的指導下，人們各種生活活動的形式，包含物質生活，精神生活，政治生活，社會生活。【5】亞健康是指自感不爽，檢查無病的，介于疾病和健康之間的身心狀態(tài)。是一個動態(tài)的狀態(tài)，包括頭疼、、、二、填空（每空二、填空（每空1分，共分，共70分）分）【1】社會體育學的研究對象包括社會體育、終身體育和體育鍛煉。社會體育是研究社會功能結構?！?】社會體育參與的個體因素包括體育觀念因素、個人需求與條件因素、社會環(huán)境條件因素。【3】以下的體育人口判斷標準是符合我國多數(shù)居民實際情況的，即每周身體活動頻度3以上；每次身體活動身體時間30以上；每次身體活動強度中等強度以上?！?】新中國社會體育發(fā)展經歷了5個階段。第一階段是“新中國社會體育的創(chuàng)業(yè)階段”自1949年1957年；第二階段是“馬鞍型發(fā)展階段”自1958年1965年；第三階段稱為畸形發(fā)展階段；第四階段稱為發(fā)展與初步改革階段；第五階段稱為改革的深化階段?！?】社會體育結構分為具體結構和分析結構，具體結構包括嬰幼兒體育、老年人體育、殘疾人體育、婦女體育、職工體育、農民體育、家庭體育、民間體育。【6】社會體育組成要素人、財、物、時間、空間、信息、管理等7個要素?！?】社會體育參與程度是衡量國家社會體育發(fā)展程度的重要標志，社會體育參與方式有幾種程度上的差別，可做一下分類（一）直接參與和間接參與；（二）主動參與和被動參與；（三）當然參與和或然參與；（四）終身參與和間斷參與?！?】影響社會體育參與的基本因素包括社會環(huán)境層面、社會體育的管理層面和社會體育參與的個體因素。其中社會環(huán)境層面包括經濟發(fā)展的水平是基本制約因素；政治是社會體育發(fā)展的基本保障；文化鉤住了社會體育的氛圍。社會體育的管理層面包括社會定位；資源配置；管理水平?！?】中國群眾體育現(xiàn)狀調查結果報告顯示我國體育人口參加體育活動項目的前五位是跑步散步、羽毛球、游泳、足籃排、乒乓球、【10】人口年齡結構類型劃分為年輕型、成年型、老年型3種。我國體育人口年齡結構呈現(xiàn)兩端高中間低的“馬鞍型”分布?！?1】生活方式是指人們在某種價值觀念指導下，各種生活活動（行為）的形式，它包括人們的物質生活、精神生活、政治生活和社會生活。生活方式又可以分為勞動生活方式、余暇生活方式、家庭生活方式、消費生活方式、學習生活方式。【12】生活方式中影響社會體育的幾個要素包括余暇時間、生活節(jié)奏、生活空間、生活消費和行為習慣等。其中生活消費是由消費方式、消費傾向、消費結構、消費愛好、消費水平等構成?！?3】社會轉型期生活方式的巨大變化主要包括以下五個方面城鄉(xiāng)居民收入和消費水平快速增長；城鄉(xiāng)居民的消費結構發(fā)生變化；城鄉(xiāng)居民的業(yè)余生活豐富多彩；居民獲取信息的方式發(fā)生改變；余暇時間的延長，生活空間的加大。法，每人每年進行一次體重測定。倡導家庭健身活動的要求是每個家庭擁有一件以上體育健身器材，每個季度全家進行二次以上的戶外活動，每個家庭有一份冊以上體育健身報刊圖書。倡導社區(qū)健身活動的要求是提供一處以上體育健身活動場所，每年組織二次社區(qū)范圍的體育健身活動，建立一支社會體育指導隊伍。倡導學校健身活動的要求是保證學生每天參加一小時的體育活動，每年組織學生開展二次遠足和野營活動，每年進行一次身體檢查。【5】社會體育指導員是我國體育事業(yè)和體育產業(yè)中的一個重要人才類型，他們與體育教師、運動員、教練員、裁判員、體育管理人員、科技工作者一樣，是發(fā)展我國體育事業(yè)、建設社會主義精神文明的一支重要力量。社會體育指導員的作用主要包括以下3個方面①推動體育產業(yè)全面發(fā)展、②增進公民身心健康，提高生活質量、③促進社會主義精神文明建設?！?】在我國，1993年12月原國家體委頒發(fā)了社會體育指導員技術等級制度，到1999年，“全國社會體育指導員有20余萬人，到2003年，“全國社會體育指導員有萬余人。2001年8月，正式頒布了社會體育指導員國家職業(yè)標準。【7】社會體育指導員從事工作包括指導社會體育活動者學習、掌握體育健身的知識、技能和方法；組織人們進行健身、娛樂、康復等活動；協(xié)助開展體質測定、監(jiān)測、評價等活動；承擔經營、管理及服務工作。其國家職業(yè)標準等級分為①初級社會體育指導員、②中級、③高級、④社會體育指導師?！?】社會體育指導員應具備的基礎知識包括①體育理論知識、②運動人體科學的知識、③法律法規(guī)知識、④體育經營與管理知識。【9】社會體育指導員職業(yè)技能鑒定試題公共理論的內容包括①基本要求、②基礎知識、③專業(yè)知識、④相關知識、⑤法律法規(guī)、⑥?！?0】中華人民共和國體育法規(guī)定“縣級以上人民政府應當將體育事業(yè)經費、體育基本建設資金列入本級財政預算和基本建設投資計劃，并隨著國民經濟的發(fā)展逐步增加對體育事業(yè)的投入”?；I集社會體育經費的主要途徑包括①國家財政撥款、②社會團體投資、③社會集資、④負債籌款、⑤群眾體育產業(yè)開發(fā)、【11】社會體育經費是開展各項社會體育活動的基礎，組織群體活動、培養(yǎng)社會體育指導干部、體育科研、開發(fā)健身活動宣傳、修建體育場地設施等是社會體育資金的分配的主要方面。【12】社區(qū)體育具有6大構成因素它們包括社區(qū)體育組織、社區(qū)成員、社區(qū)體育經費和場地設施、體育管理及指導者和社區(qū)體育活動?！?3】社區(qū)體育的功能包括一般性功能和特殊功能兩部分，特殊功能包括促進居民參與；改善居民生活方式；加強社會整合及社區(qū)凝聚力?！?4】社區(qū)體育管理體系包括領導；協(xié)調；操作等3個部分和市；區(qū)；街道；居委會等4個層次。【15】年日本文部省公布了社會體育指導員知識、技能審查事業(yè)認定制度將體育指導員分為社區(qū)體育指導員、商業(yè)體育指導員和競技體育指導員。三、三、問答題（每（每題5分，共分，共20分）分）【1】簡答建立社會體育指導員職業(yè)資格證書制度的意義①拓寬了社會體育指導員的人才培養(yǎng)渠道，促進了指導員隊伍的建設與發(fā)展②是建立社會體育指導員市場和保障就業(yè)質量的重要手段

簡介：溫州大學體育學院團校溫州大學體育學院團校第三期團學干部培訓方案體育學院團委學生會體育學院團委學生會五、課程安排五、課程安排分為“理論教育”和“實踐教育”。安排4場專題講座，一次座談會，一次考察參觀，一次定向比賽，一次戶外素質拓展。時間地點課程安排參與對象11月7日（周一）18302000人文樓101教室開班典禮主題團干培訓班開班儀式專題講座主題高校團學干部社交禮儀與公文寫作馮建軍余偲穎11月8日（周二）18301910人文樓101教室專題講座主題高校大學生的角色定位?？邓己?1月9日（周三）14001500校史館參觀考察內容通過參觀校史博物館，也在不知不覺中增強了學生干部的文化歸屬感。進一步激發(fā)學員的學習熱情。全體11級新生11月9日（周三）15301700定向比賽區(qū)域定向比賽內容通過團隊形式的定向比賽增強學員的團隊合作能力與個人處事判斷能力的培養(yǎng)。全體學員11月10日（周四）18302000人文樓101教室交流座談會內容請參加工作的院學生會干部講述工作閱歷和感受與大家探討，共同進步。部分干部代全體學員11月13日周日大學生活動中心戶外素拓精英培訓內容通過戶外素質拓展培訓，提高新生干事的綜合部分學員代

簡介：小班運動型活動區(qū)（體育）游戲圈圈樂園小班運動型活動區(qū)（體育）游戲圈圈樂園游戲游戲來源來源在周末家庭假日小組中，我們組織部分家長和幼兒來到班級家長經營的“體育用品店”，參觀各種體育器械，其中店里擺放各式各樣的呼啦圈，吸引班級幼兒的注意力和好奇，他們有的把圈套在手上轉、有的費力地學著大人套在腰上搖晃，可惜都轉不起來，后來，孩子們竟然把呼啦圈一個個排在地上，跳起來玩。于是，我開始思考這些呼啦圈是否可以充分利用，讓它成為孩子們喜歡的體育器械如何引導幼兒創(chuàng)造性地玩通過玩呼啦圈，幼兒能夠得到什么樣的發(fā)展呢由此，在得到家長的協(xié)助與支持后，班級及時投放提供了各種各樣的呼啦圈在運動區(qū)中，讓幼兒充分地設計了活動區(qū)游戲“圈圈樂園”。預期預期目標目標1嘗試雙輕松自然地雙腳同時向上向前跳。2主動與同伴游戲，并積極發(fā)現(xiàn)問題解決問題。材料材料投放投放呼啦圈等。游戲游戲玩法玩法1直線跳躍幼兒將呼啦圈一個一個排成一列，然后逐一向前跳躍。2梅花跳圈兩名幼兒一起玩，順時針或者逆時針輪流跳，最后同時進入中間的跳圈，再反方向跳出來。圖片游戲推進游戲推進一觀察觀察分析分析觀察觀察在這個環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣非常高漲，剛開始他們學會排隊魚貫式地進行跳圈練習。但不一會，游戲區(qū)便出現(xiàn)了矛盾，子月說“瑞嘉，你能不能跳地快一點，要不就堵住跳不過去了?！睒封f“你這樣跳是不對的，要雙腳并并攏地跳，你這樣亂跳，會把圈圈弄亂的?！笨‖|說“你是用雙腳跳的，我會用單腳跳，我更厲害。”博濤說我們用呼啦圈做山洞，鉆過去玩吧”分析分析在這一次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒是聰明的玩家，他們能不受場地限制地嘗試玩出呼啦圈的各種方法。但是，由于生活經驗水平有限，動作發(fā)展還不夠靈活、協(xié)調，因此在玩圈的過程中，還沒有真正地體驗到玩圈的樂趣。調整調整推進推進（圖（圖片）片）1目標調整（1）參與玩圈的游戲，嘗試用身體的各部分玩圈，體驗玩圈的快樂。（2）懂得分區(qū)域玩圈，注意安全。2材料投放調整（1）將鉆圈組的呼啦圈進行改造，將6個呼啦圈組合捆綁成一個一個正方體，便于幼兒可以隨意鉆圈；（2）將幼兒單排跳圈或者梅花跳圈的圖形進行調整，將兩個呼啦圈交叉疊放，形成三個小圈，幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，選擇跳大圈或者小圈，可以雙腳跳躍，也可以單雙腳輪流跳。讓幼兒可以根據(jù)自己的能力水平進行挑戰(zhàn)，增強趣味性。3游戲玩法調整選擇同伴進行平行比賽，同方向進行游戲，可以隨意選取一組呼啦圈，進行比賽，看誰動作正確，玩地安全。鉆圈鉆圈交叉跳圈交叉跳圈游戲推進游戲推進三觀察觀察分析分析觀察觀察一揚小朋友在玩圈的時候，總是喜歡躲在這個呼啦圈組合的小房子里，覺得很有意思，他的玩法吸引了其他小朋友的注意，大家紛紛模仿一揚的樣子，爭著鉆進這個呼啦圈，然后又從不同的側面鉆了出去，就好像在“捉迷藏”，孩子們玩得不亦樂乎，興趣盎然。另外一組交叉跳圈的幼兒能投入地參與游戲，喜歡這種有挑戰(zhàn)又充滿變化的跳躍方式，子森小朋友對中間的小圈情有獨鐘，他反復地一次又一次雙腳并攏跳進大圈，有單腳跳進小圈，在雙腳跳進大圈中，自言自語“真好玩了”分析分析小班幼兒還不能很好地控制圈圈的性能，但是在老師有目的地進行創(chuàng)設情境以后，孩子們的興趣再次被調動，不管是同伴一起玩，還是自己單個人玩，他

簡介：小學四年級體育跳繩教案小學四年級體育跳繩教案班級四、班級四、3班人數(shù)人數(shù)5252人任課教師李淵任課教師李淵時間時間20104202010420教學教學內容內容1、跳短繩（并腳前搖繩）。2、游戲趣味接力；教學教學目標目標1、運動技能使90以上的學生能掌握跳繩的技巧與方法，使他們樂于運動，善于運動。2、身體健康發(fā)展學生的協(xié)調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。3、心理健康培養(yǎng)學生勇于克服困難、積極進取、拼搏向上的精神，增強集體凝聚力。教學重點掌握跳繩的動作方法教學重點掌握跳繩的動作方法教學難點身體的協(xié)調配合教學難點身體的協(xié)調配合順序順序教學內容教學內容場地教師活動教師活動學生活動學生活動時強準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)。2、宣布本課內容。二、準備活動1、繞操場慢跑23圈2、徒手操腕、踝、膝關節(jié)運動，腹背運動，體轉運動，頭部運動。組織◎同上四列橫隊1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意力集中。3、學生充分活動各關節(jié)。8小基本部分一、跳短繩雙腳并腳前搖繩跳重點搖繩要協(xié)調。難點輕松協(xié)調，動作連貫。組織◎1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、學生認真聽講2、學生集體練習。3、優(yōu)生表演。18中小學體育優(yōu)質課小學體育優(yōu)質課競賽教案競賽教案任課教師李淵任課教師李淵20104202010420

簡介：青少年體育俱樂部青少年體育俱樂部申報書俱樂部名稱殷都區(qū)稱殷都區(qū)實驗實驗小學陽光體育俱小學陽光體育俱樂部依托單位位殷都殷都實驗實驗小學小學（公章）（公章）負責人人楊衛(wèi)東楊衛(wèi)東（簽名）名）申報時間報時間二二0一二年六月五日一二年六月五日一、俱樂部基本數(shù)據(jù)表申請俱樂部名稱殷都區(qū)實驗小學陽光體育俱樂部依托單位類型學?！腆w校體育場館（中心）協(xié)會街道其他所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）河南省安陽市殷都區(qū)所屬系統(tǒng)教育√體育其他周邊地區(qū)有無俱樂部有沒有√有無固定辦公共地有√沒有是否已開展創(chuàng)建活動已開展√沒有俱樂部負責人姓名楊衛(wèi)東場地設施能否滿足擬開展項目需要能√不能俱樂部負責人學歷大學職稱小一年齡32辦公室電話03723962206手機13639619365通訊地址河南省安陽市殷都區(qū)清風街EMAIL地址YDSYXX郵政編碼455000已開展項目田徑排球籃球花樣跳繩花樣毽子擬開展項目棋類航模足球乒乓球