簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4Z1201008碩士學(xué)位論文二胡協(xié)奏曲天山風(fēng)情的二胡協(xié)奏曲天山風(fēng)情的藝術(shù)特色藝術(shù)特色與演與演奏分析奏分析研究生姓名林立林立導(dǎo)師姓名于漢于漢教授教授申請學(xué)位級別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂音樂論文提交日期20201515年3月9日論文答辯日期20201515年0505月2525日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人2015年3月9日

簡介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文產(chǎn)業(yè)鏈競爭力理論研究－－基于產(chǎn)業(yè)鏈治理的視角姓名楊銳申請學(xué)位級別博士專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)教師芮明杰20120320本文基于電子設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈在10省市的2000～2007年的面板數(shù)據(jù)，對產(chǎn)業(yè)鏈競爭力形成的源泉進行了實證分析。研究結(jié)果顯示產(chǎn)業(yè)鏈上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)多樣性、微觀組織模式和空間聚集狀態(tài)、以及產(chǎn)業(yè)鏈分工程度對地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈競爭力的差異有顯著的積極影響。其中，產(chǎn)業(yè)鏈分工程度受市場規(guī)模和聯(lián)結(jié)密度變化的影響，而且市場規(guī)模與聯(lián)結(jié)密度的協(xié)同性對產(chǎn)業(yè)鏈分工程度的提高有顯著的積極影響。在市場形成的產(chǎn)業(yè)聚集空間下，相比較于共享網(wǎng)絡(luò)治理模式，垂直網(wǎng)絡(luò)組織更加有助于產(chǎn)業(yè)鏈競爭力提高。在政府干預(yù)的產(chǎn)業(yè)聚集空間下，企業(yè)的投資決策行為受政策的誘導(dǎo)，它們傾向選擇相互共同治理模式，而不易形成垂直網(wǎng)絡(luò)組織的治理模式。此條件下，共同治理模式對產(chǎn)業(yè)鏈競爭力提升有較微弱的積極影響。本文有兩個方面的理論貢獻①本文融合了新制度經(jīng)濟學(xué)的治理觀、新經(jīng)濟地理學(xué)的產(chǎn)業(yè)聚集理論和演化經(jīng)濟地理學(xué)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)觀等多個學(xué)科的理論觀點，從理論上提出了產(chǎn)業(yè)鏈競爭力形成的分析框架，不僅能較穩(wěn)健的解釋產(chǎn)業(yè)鏈競爭力的表現(xiàn)在地區(qū)間的差異，而且對新制度經(jīng)濟學(xué)與新經(jīng)濟地理學(xué)的交叉研究，作出一個微不足道的推進。②分析了微觀經(jīng)濟活動的組織安排與產(chǎn)業(yè)活動的空間制度設(shè)置的相互影響。在不同的制度設(shè)置下，微觀活動的組織安排會有相應(yīng)的變化，對經(jīng)濟績效的影響也不同。最后，本文提出了政策設(shè)計的一些思考方向。例如，對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的治理，應(yīng)從產(chǎn)業(yè)鏈的視角來深入思考，而不應(yīng)僅僅考慮單一產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)政策應(yīng)該從產(chǎn)業(yè)鏈競爭力的整體提升角度來設(shè)計。對于政府在經(jīng)濟發(fā)展中的角色，不能一概而論，而應(yīng)有地區(qū)差異，而這種差異應(yīng)考慮到產(chǎn)業(yè)活動的組織安排性質(zhì)。關(guān)鍵詞產(chǎn)業(yè)鏈競爭力產(chǎn)業(yè)鏈治理理論研究電子設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈中圖分類號F062．9～

簡介：專業(yè)名稱德語語言文學(xué)作者姓名張曉露導(dǎo)師姓名王蓓蓓副教授答辯委員會簽名委員2009年6月2日ANDERSUNYAT．SENUNIVERSIT￡ITVORGELEGTYONZL】州GXIAOLUGUANGZHOU2009BETREURA．O．PROF．ⅥANGBEIBEI1

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201410000159貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二十年，溫暖如初霍建起電影藝術(shù)研究TWENTYYEARS,WARMASEVERASTUDYOFFILMARTFORHUOJIANQI專業(yè)名稱稱藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)代碼碼130100研究方向向文藝與傳媒申請人姓名名戴若英導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名職稱職稱陳悅教授二〇一七年五月十八日二、作為開場的空鏡頭29第二節(jié)詩意溫情的光影與色彩31一、扣合敘事的冷、暖色調(diào)31二、隱喻主題的光與色33第三節(jié)意境深遠的音樂35一、具有強烈表意功能的主題曲36二、烘托情感的背景音樂37第四章霍建起電影的詩性品格39第一節(jié)情感的內(nèi)向挖掘39一、情感的內(nèi)斂與含蓄39二、主觀性與抒情性41第二節(jié)“立象以盡意”的表達方式42一、揭示影片主題的意象43二、具有東方情韻的意象44結(jié)語47參考文獻48致謝53研究生期間發(fā)表論文54學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明55

簡介：學(xué)校代碼幽分類號墮研究牛學(xué)號密級東乒知予冠大莩碩士學(xué)位論文10200200921968交通因素對中心地及擴散域影響的理論與實證分析THETHEORETICALANDEMPIRICALANALYSISOFCENTRALPLACESTRUCTUREANDDIFFUSIONAREASONTRANSPORT指導(dǎo)教師學(xué)科譬業(yè)研究方向?qū)W位類型作者劉洋王士君教授人文地理城市地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)歷碩士東北9幣范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年6月摘要中心地理論是城市地理學(xué)的經(jīng)典理論，但限于其提出的時代背景與現(xiàn)代社會差異很大，使得該理論的普適性大大降低。本文從中心地理論當(dāng)前發(fā)展的新背景和新條件入手，梳理了中心地理論的發(fā)展脈絡(luò)，指出其理論創(chuàng)新的必要性。并且以交通要素為切入點重點探討了交通要素的變革對于中心地系統(tǒng)的影響，總結(jié)了交通因素對中心地系統(tǒng)及擴散域形成與演變的一般機制。在理論分析的基礎(chǔ)上，以沈陽經(jīng)濟區(qū)為實證研究區(qū)，并對1992年、2000年和2009年三個時相的交通可達性利用最短時距矩陣的方法，進行定量測度，并在此基礎(chǔ)之上得出沈陽經(jīng)濟區(qū)交通綜合能力以及分級。并同時通過綜合評價的方法，界定三個時相沈陽經(jīng)濟區(qū)各中心地的級別，同交通綜合能力分級進行對比分析，從交通空間結(jié)構(gòu)與中心地及擴散域空間結(jié)構(gòu)相結(jié)合的角度，得出沈陽經(jīng)濟區(qū)內(nèi)交通要素的改變，促進了區(qū)內(nèi)中心地及擴散域結(jié)構(gòu)的演變，交通可達性空間結(jié)構(gòu)與中心地及擴散域空間結(jié)構(gòu)高度關(guān)聯(lián)，形成耦合作用的機制。從而得出現(xiàn)代交通因素作用下的中心地及擴散域一般作用模式以及主要機理。關(guān)鍵詞交通要素；中心地；擴散域沈陽經(jīng)濟區(qū)

簡介：ACOMPARATⅣESTUDYONTHETWOCHINESEVERSIONSOFMYCDU、陌RY4ⅣDMI廠PEDPLEANINTERTEXTUALPERSPECTIVEBYBIANJIAUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROF．ZHUYUBINATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL20142ACKNOWLEDGEMENTSFIRSTANDFOREMOST，1WOULDLIKETOSHOWMYDEEPESTANDMOSTSINCEREGRATITUDETOMYSUPERVISOR，ASSOCIATEPROF．ZHUYUBIN，ARESPECTED，RESPONSIBLEANDRESOURCEFULSCHOLAR，WHOHASGIVENMEPATIENTGUIDANCE，ENLIGHTENINGSUGGESTIONSANDCONSTANTENCOURAGEMENTTHROUGHOUTTHEWRITINGOFTHISTHESIS．WHENIBEGANTOWRITEMYTHESIS，DR．ZHUPROVIDEDMEWITHADOZENOFFOREIGNPAPERSONRELEVANTSUBJECTS；THEEXTREMELYVALUABLETRANSLATIONTHISTHESISHASADOPTEDTHEONEPUBLISHEDIN1938BYWORLDNEWSPRESSANDTRANSLATEDBYZHENGTUOWASALSOPROVIDEDBYHIM，WHICH1WOULDNOTHAVEBEENABLETOOBTAINOTHERWISE．HEALSOGAVEMEPATIENTGUIDANCE，ENLIGHTENINGSUGGESTIONSANDCONSTANTENCOURAGEMENTTHROUGHOUTTHEWRITINGOFTHISPAPER．THEREFORE，THETHESISOWESITSLIFETOHISGUIDANCEANDINSTRUCTIONS．MYHEARTFELTGRATITUDEALSOGOESTOOTHERPROFESSORSANDTEACHERSINCLUDINGPROF．ZHUYUE，PROF．HUJIAN，PROF．ZHANQUANWANG，PROF．ZHUXIAOMEI，DR．LUZHIHONG，ANDOTHERS，WHOHAVEHELPEDMETODEVELOPTHEFUNDAMENTALANDESSENTIALACADEMICCOMPETENCE．FINALLY，IALSOWANTTOEXPRESSMYSINCERETHANKSTOMYFELLOWCLASSMATESANDDEARMENDSWHOHAVENEVERCEASEDTOSUPPORTMEANDTOREACHOUTAHELPINGHANDWHENIENCOUNTEREDDIFFICULTIESDURINGTHEWRITINGOFTHISTHESIS．

簡介：METONYMYINTHEMERCHANTOFVENICEANDITSTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFEVENTDOMAINCOGNITIVEMODEL事件域認知理論視角下威尼斯商人的轉(zhuǎn)喻及其翻譯研究專業(yè)名稱英語語言文學(xué)申請人曹運指導(dǎo)教師謝世堅教授論文答辯委員會主席委員腳磐．丞生駑METONYMYINTHEMERCHANTOFVENICEANDITSTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFEVENTDOMAINCOGNITIVEMODELPOSTGRADUATECAOYUNGRADE2011SUPERVISORPROFESSOR．XIESHIJIANMAJORFIELDOFSTUDYENGLISHLANGUAGELITERATUREORIENTATIONTRANSLATIONSTUDIESPRACTICEABSTRACTSHAKESPEARE’SPLAYSHAVEFASCINATEDGENERATIONSOFREADERSBOTHATHOMEANDABROADWITHTHEIREVERLASTINGARTISTICCHARMANDATTRACTEDLOTSOFRESEARCHERS’ATTENTION．THEMERCHANTOFVENICEISTHEMOSTPOPULARPLAYAMONGTHEFOURCOMEDIESINCHINA．ITHASATTRACTEDALOTOFATTENTIONANDAFFECTIONSINCEITSCREATION．SHAKESPEARE’SRHETORICHASALWAYSBEENANESSENTIALPARTINTHERESEARCHOFSHAKESPEARE’SLANGUAGE．WITHTHERISEANDDEVELOPMENTOFCOGNITIVELINGUISTICS，ATRENDOFAPPLYINGTHEORIESFROMCOGNITIVELINGUISTICSTOTHESTUDYOFSHAKESPEARE’SPLAYSHASBEENFORMED．THETHESISISGOINGTOAPPLYEVENTDOMAINCOGNITIVEMODELPROPOSEDBYWANGYINTOTHEANALYSISOFMETONYMIESINTHEMERCHANTOFVENICE．THISMODELISPROPOSEDFORTHEPURPOSEOFOVERCOMINGTHEINADEQUACIESEXISTEDINTHEEARLIERCOGNITIVEMODELSANDHASGREATEXPLANATORYPOWERTOMETONYMY．ONTHEBASISOFMETONYMYCLASSIFICATIONSPROPOSEDBYVARIOUSSCHOLARS，THETHESISCLASSIFIESMETONYMYINTHEMERCHANTOFVENICEINTO13TYPES．AFTERASTATISTICALCLASSIFICATIONOFTHEMETO|IYMIESOFTHEPLAY,THEAUTHORATTEMPTSTOEMPLOYTHEEVENTDOMAINCOGNITIVEMODELTOEXAMINEMETONYMIESINMVANDFINDOUTTHISMODELHASGREATEXPLANATORYPOWERINANYTYPEOFMETONYMY．THROUGHREPRESENTINGTHEOPERATIONMECHANISMOFMETONYMY,THEMODELSHOWSUSTHEDEEPMEANINGOFEACHMETONYMYANDSHAKESPEARE’SINTENTION．THENTHETHESISEXPLORESTHETRANSLATIONOFMETONYMYBYANALYZINGSOMETYPICALEXAMPLESANDCOMPARINGFIVETRANSLATION

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文烏利茨卡婭索涅奇卡之藝術(shù)世界探幽姓名宋佳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)俄語語言文學(xué)指導(dǎo)教師鄭永旺20090428黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTLUDMILAULITSKAYAISCOMPAREDTOONEOF”THETHREESWORDSWOMEN”INMODEMRUSSIANLITERARYFIELDANDSHEENJOYSEXTREMELYHI曲REPUTATIONWORLDWIDE．SONECHKAISHERREPRESENTATIVEWORKBYWHICHSHERECEIVESBOOKREWARDNOMINATIONANDWONTHEMEDICIPRIZEFORFOREIGNFICTIONINFRANCEWHENITFIRSTAPPEAREDIN1992．INTHENOVEL，THEWRITERDEPICTSANARTWORD、杭T11APARTICULARFORMANDPROFOUNDMORALINCONCISELANGUAGEANDMOULDSTHE”O(jiān)RDINARYFEMALECHARACTER”ANDETERNALFEMALECHARACTERSUCCESSFULLYINANEWPERIOD．INAWORD，THEWRITERDESCRIBESRUSSIANPEOPLEANDINTELLECTUALSOCIALLIFEDURINGNEARLYFITYEARS．KEYWORDSULITSKAYA；SONECHKA；SOPHIA；BEAUTY．II．

簡介：分類號●●_____●●_____●__●_●____________一UDC論文題目密級編號研究生王趑指導(dǎo)教師遜徨傻專業(yè)童壓堂研究方向應(yīng)壓塞渲復(fù)數(shù)堂嬰塞學(xué)號學(xué)院2011年4月22日，內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文烏蘭托嘎聲樂作品藝術(shù)風(fēng)格解讀摘要烏蘭托嘎先生是內(nèi)蒙古自治區(qū)新時期作曲領(lǐng)域呈現(xiàn)出的一顆璀璨的明星。他所涉獵的創(chuàng)作領(lǐng)域較為寬泛，特別是在他民族聲樂作品的創(chuàng)作中，呈現(xiàn)出了非凡的藝術(shù)價值和藝術(shù)感染力。以父親的草原母親的河、呼倫貝爾大草原等為代表的一大批聲樂作品，已經(jīng)成為了中國人民家喻戶曉、喜聞樂見的好歌。他歌曲創(chuàng)作的高效與多產(chǎn)，也使我們內(nèi)蒙古本土的聲樂從業(yè)者們，在選擇具有蒙古族民族特色的、又好聽、又新穎的曲目方面，有了更大的篩選空間和更多的資源儲備。為新時期內(nèi)蒙古地區(qū)作曲水平的提高和聲樂藝術(shù)的發(fā)展都起到了積極地推動作用。本文從對作曲家烏蘭托嘎先生的藝術(shù)簡介，對其音樂創(chuàng)作道路的艱辛歷程的了解發(fā)端，深入研究以父親的草原母親的河、呼倫貝爾大草原為代表的烏蘭托嘎先生優(yōu)秀的、成功的聲樂作品，發(fā)現(xiàn)他聲樂作品的創(chuàng)作風(fēng)格對于歌者高水平演唱技術(shù)支持的需要，繼而進一步探索西洋美聲唱法的科學(xué)性對于烏蘭托嘎先生聲樂作品詮釋的能力和藝術(shù)效果，乃至整個蒙古族風(fēng)格聲樂作品與美聲唱法融合的可能性以及產(chǎn)生的藝術(shù)價值。從而使我們民族聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力可以最大限度的被挖掘出來，也使西洋唱法在中國國情中，在民族風(fēng)情下，可以擁有更大的用武之地，發(fā)揮地更全面、更徹底、更立體，實現(xiàn)以融合來突破、來創(chuàng)新，以融合來開拓、來發(fā)展關(guān)鍵詞烏蘭托嘎，父親的草原母親的河，呼倫貝爾大草原，美聲唱法，融合

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文二元論的解構(gòu)與跨越簡析梅洛龐蒂的身體理論姓名葉鋒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師佘碧平20030501ABSTRACTMAURICEMERLEAUPONTY19081261WASAPROFESSOROFTHECOLLEGEDEFRANCEANDONEOFTHEMOSTINFLUENTIALFRENCHPHILOSOPHERSINTHE20THCENTURY．．HEPLAYEDANIMPORTANTROLEINMODERNPHENOMENOLOGICAITREND．HEWASCRUCIAL抽THECOURSEOFTHEPHENOMENOLOGICALTRANSFORMATIONFROM“PERIODINGERMAN’TO“PERIODINFRANCE”．HEGAVEAGOODEXPLANATIONTOHUSSERL’SPHENOMENOLOGYANDDEVELOPEDHISOWNDISTINCTIVEPHENOMEN0109YTHEPHENOMENOLOGYOFPERCEPTION，THISPHENOMENOLOGYWASDEEPLYINFLUENCEDBYEXISTENTIALISMANDTHUSEMPHASIZEDTHEBEINGINTHEWORLDOFTHEBODY，ONBASISOFWHICHHEESTABLISHEDDIALECTICRELATIONSAMONGEGO，WORLDANDOTHERS．MERLEAUPONTYATTEMPTEDTOOVERCOMETHEDICHOTOMYBETWEENSUBJECTANDOBJECT，BODYANDSOULINTHETRADITIONALPHILOSOPHIES，THROUGHINTERNALCOMMUNICATIONSBETWEENBODYANDTHEWORLD，INORDERTOREACHTHEDIALECTICUNITYOFTHETWO．THECONCEPTOF‘‘BODY’’PLAYEDAVERYIMPORTANTROLEINHISPHILOSOPHY．THISPAPERTRIESTOUNCOVERTHEIMPORTANCCOFHISBODYTHEORYINTRANSCENDENCEOVERDUALISM，BYASYSTEMATICALINVESTIGATJNTOHISTHEORY．CLUEDBYCRITICISMTODUALISM，THISPAPERANALYZESTHEBODYTHEORYANDMAKESSOMEBRIEFCOMMENTSONIT．THISPAPERINCLUDESTHREEPARTS．PARTLCHAPTERLINTEXTMAKESARESEARCHONPHILOSOPHICALBACKGROUNDSOFMERLEAUPONTY’SBODYTHEORYANDGIVESDESCRIPTIONOFTRADITIONALDUALISMSEMERGENCEANDDEVELOPMENT，THISPARTALSOEXPOUNDSCLASSICALPHENO明ENO】OGJST§CRITIQUES10DUALISM，ANDTHENDISCLOSESTHATMERLEANPONTY’SBODYTHEORYISA“CRITIQUETOCRITIQUE”．PART2CHAPTER2INTEXTFOCUSESONINTERPRETINGTHEBODYTHEORY．THISPARTISDIVIDEDINTOTWOSECTIONSACCORDINGTOTHETWOPERIODSOFTHEBODYTHEORY．SECTION1LBCUSESONHISEARLYBODYTHEORY．INTHISSECTION，MERLEAT}PONTYLOOKEDONSUBJECTASAPREREFLECTIVEBODYSUBJECTANDTRIEDTODECONSTRUCTSDUALISMBYTHEBODYSUBJECTANDITSAMBIGUITY．SECTION2FOCUSESONHISLATERBODYTHEORY．INTHISSECTION，MERLEAUPONTYRAISEDATHEORYOFFLESHANDITSREVERSIBILITY／CHIASM，SOTHATDUALISMCARLBEGENUINELYEXCEEDED，ANDUNITYONUBJECTANDOBJECTCANBEREACHED．PART3CHAPTER3INTEXTISBRIEFCOMMENTSONMERLEAUPONTY’SBODYTHEORYANDITSCRITIQUETODUALISM，ANDTRIESTOPOINTOUTTHEGENUINEIMPORTANCEOFTHETHEORYFORTRAFLSCENDENCEOVERDUALISMKEYWORDSDUALISM，BODY，BODYSUBJECT，F(xiàn)LESH

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文二律背反之突圍戴維洛奇批評理論與文學(xué)創(chuàng)作間的張力闡釋姓名趙琳婭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師焦小婷20080401亦彼的“混合體”，擁有別樣的魅力。論文共分五章，由緒論、三章正文及結(jié)語組成。第～章簡要介紹了洛奇及其創(chuàng)作經(jīng)歷，分析了目前國內(nèi)外洛奇研究的現(xiàn)狀和存在的閥題并提出了本論文的研究視角和研究內(nèi)容。第二章首先總結(jié)了二律背反理論和文學(xué)張力學(xué)說蕊內(nèi)容及意義，然焉提出本論文的理論主張二律背反的文本張力。存在予洛奇文學(xué)理論與創(chuàng)作之間的悖論及其文本內(nèi)的張力有別于強調(diào)文本中各種對立因素有機統(tǒng)一的文學(xué)張力說，更多逸表現(xiàn)為一種不霉調(diào)和地沖突。蠢藏本文終者酋先認秀，這是一種二律騖反鯰文本張力，即理論文本島創(chuàng)作文本間或文本內(nèi)各種矛盾因素的對峙，然后將在此概念范圍內(nèi)對洛奇的理論與文本進行討論。第三章蘇洛奇翁批評著作蕘基礎(chǔ)，系統(tǒng)撬理了鏈透過薪批評戇纓讀法、結(jié)褥主義的轉(zhuǎn)喻一隱喻理論和巴赫金的對話理論為小說建立詩學(xué)的過程。洛奇的批評理論堅持形式主義，注重小說的形式技巧。而小說創(chuàng)作則堅持現(xiàn)實主義，I生重道德徐值躐的判斷。顯然，兩者之溺存在著形式與內(nèi)容，竄美與道德酶掉突。當(dāng)洛奇的理性的批評理論碰到其自身創(chuàng)作中的非理性囂素時，二律背反的悖論就難以避免。這種狀態(tài)下創(chuàng)作的小說也就充斥著各種二律背反的文本張力。第鼴章器洛奇代表作小世界秀個案，諼明了該文本不但有高雅文學(xué)話語與通俗文學(xué)話語、現(xiàn)安主義風(fēng)格與實驗主義技巧酶對立，麗盛有戲劇性的反諷與嚴肅的關(guān)懷、建構(gòu)的意圖與解構(gòu)的手法的調(diào)和。這些矛盾的話語形成了二律背反靜文本張力，是洛奇批評理論侵入文本熬一耪表征。第纛章總結(jié)本論文的研究結(jié)論理性思維的髑限性是洛奇文學(xué)理論及創(chuàng)作悶存在悖論的內(nèi)在原因。而在此基礎(chǔ)上解讀他的文學(xué)作品應(yīng)運用立體思維甚至逆向愚維去闡釋，避免籬單、片面韻界定。借此，本文律者也希塑轆為此類多元文本找到一種新的解讀視角。關(guān)鍵詞戴維洛奇；二律背反；文本張力；小世界學(xué)者的羅曼史

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文了不起的蓋茨比的兩個中譯本的比較研究從圖里的翻譯規(guī)范理論角度姓名王艷芬申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師楊清平20100601產(chǎn)生也有一定的影響。只有遵守翻譯規(guī)范，并且適當(dāng)發(fā)揮譯者的主體性，才可能產(chǎn)生好的譯作。全文一共分為五章，可概括如下第一章是引言部分，簡述論文要點、使用的研究方法，介紹論文結(jié)構(gòu)，說明用圖里的翻譯規(guī)范理論角度分析譯本的意義。第二章是文獻綜述部分，介紹了了不起的蓋茨比作者及其影響和在中國的譯介情況，對譯本的評價。第三章介紹了圖里及其翻譯規(guī)范理論和譯者的主體性的研究。第四章是對譯本的分析，在譯本中引用大量的例子分析翻譯規(guī)范對譯文的產(chǎn)生的影響。第五章是結(jié)論部分，總結(jié)了論文的內(nèi)容，說明翻譯規(guī)范對翻譯實踐有重大影響，從選擇文本，到選擇翻譯策略，再到具體的翻譯技巧，在整個翻譯過程中都產(chǎn)生重要的影響。翻譯是在兩種規(guī)范之間不停做出選擇的過程。作者希望該論文會對圖里規(guī)范理論的研究有所啟發(fā)和貢獻。關(guān)鍵詞翻譯規(guī)范；譯者主體性；了不起的蓋茨比；翻譯；比較

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名嚴天J戈簽字日期知曠年R月跏日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名嚴天武簽字日期馴件F月彤日導(dǎo)師簽名簽字ET期月“日新媒體技術(shù)對悲劇經(jīng)典觀念的消解，以及悲劇藝術(shù)創(chuàng)新的可能性，進一步肯定悲劇藝術(shù)的美學(xué)地位與審美價值?？偨Y(jié)部分，回顧悲劇藝術(shù)的發(fā)展史，展望中西悲劇的未來發(fā)展，指出在整個人類文明史長河中，悲劇精神是不會隨著時間的流逝而消亡的。人類認識自我和改造社會的步伐永不停止，悲劇藝術(shù)的美學(xué)特質(zhì)也必將得到不斷的豐富和發(fā)展，悲劇藝術(shù)與人類文明同在。關(guān)鍵詞悲劇主人公；悲劇沖突；悲劇結(jié)局；美學(xué)特質(zhì)新媒體II

簡介：中圖分類號中圖分類號J6241單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42100424中日兩國鋼琴文化藝術(shù)比較研究中日兩國鋼琴文化藝術(shù)比較研究學(xué)學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)專業(yè)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)作者姓名劉士群作者姓名劉士群指導(dǎo)教師吳巖指導(dǎo)教師吳巖教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCOMPARATIVESTUDYABOUTPIANOARTBETWEENCHINAANDJAPANCANDIDATELIUSHIQUNSUPERVISORWUYANPROFESSORSPECIALITYMUSICOLOGYDATEOFDEFENCEJUNR,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。，論文作者簽名日}▲◆【●‘K少’}’’，R／一、“,?2吣,呲1吣2㈣0208蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論論文作者簽名導(dǎo)師簽名7鑼1隧一／，一_，一一Z日日刪阻期渡