簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文計(jì)劃行為理論視角下在線問答社區(qū)用戶知計(jì)劃行為理論視角下在線問答社區(qū)用戶知識(shí)共享及其影響因素研究識(shí)共享及其影響因素研究以知乎為例以知乎為例院系研究生部院系研究生部學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)學(xué)科專業(yè)新聞學(xué)姓名盛佳姓名盛佳指導(dǎo)教師王玲寧指導(dǎo)教師王玲寧2016年5月

簡介：單位代碼10635學(xué)號(hào)112014312000838碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文西北西南李白玲花鳥畫藝術(shù)研究論文作者喻佳麗指導(dǎo)教師黃靜教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國畫創(chuàng)作與理論研究提交論文日期2017年4月14日論文答辯日期2017年5月20日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國重慶2017年4月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目西北西南李白玲花鳥畫藝術(shù)研究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院（籌）可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文□不保密，□保密期限至年月止）。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：詹姆斯意識(shí)流的思想與方法問題研究詹姆斯意識(shí)流理論與胡塞爾現(xiàn)象學(xué)的比較研究RESEARCHONCONTENTANDMETHODOFJAMES，THEORYONTHESTREAMOFTHOUGHTC0‘25G2一一COMPAFATIVELYRESEARCHBETWEENJAMES’THEORYONTHESTREAMOFTHOUGHTANDHUSSERL’SPHENOMENOLOGY廠一I論文原創(chuàng)性聲明L本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文仨者簽名1沁音～像日期．2閃刁年參月勺日L{學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學(xué)位論文?！?。幣?婀¨師期導(dǎo)日三書一呵●●名月簽，，、橢以能降／文扒論。位期學(xué)日

簡介：UNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORNIUHONGYINGSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESTIANJINPOLYTECHNICUNIVERSITYJANUARY,2011獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼互些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。學(xué)位論文作者簽名都；2鄧芭簽字日期‘汐，／年月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名萇}57噸色簽字EL期訟FF年Y腳EL導(dǎo)師簽名簽字日期加¨年7月診FT

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)?公?開～Z蟊廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文言語行為理論視角下夸張的級(jí)差含義研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成時(shí)間張琳2130765應(yīng)用外語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)語用學(xué)姜濤教授2016年3月1日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHISTHESISSELECTSHYPERBOLEWITHSPEECHACTCHARACTERISTICSFROMLITERARYWORKSOFLAOSHEACCORDINGTOTHEPROPERTYOFSCALARIMPLICATURE，INCLUDINGCOMMISSIVEHYPERBOLE；EXPRESSIVEHYPERBOLEANDTHREATENINGHYPERBOLE，ANDANALYZESTHEMONTHEBASISOFSPEECHACTANDADHOCPRAGMATICSCALE．THEAUTHORADOPTSQUALITATIVEMETHODTOEXPLORETHEFOLLOWINGQUESTIONSHOWTHESCALARIMPLICATUREBEPRODUCED；ANDHOWTHEIMPLICATUREBEDERIVED．TWOPOINTSAREFOUNDTHROUGHTHEWHOLEANALYSISSCALARIMPLICATUREISDERIVEDFROMPRAGMATICSCALESANDTHERELMIONSBETWEENREFERENCEPOINTANDTARGETPOINTHIGHERANDLOWER；SCALAREXPRESSIONSAREUSEDTOSTRENGTHENEXPRESSINGFORCESINORDERTHATHEARERSBEHAVEASSPEAKERSEXPECT．KEYWORDSSCALARIMPLICATURE；HYPERBOLE；SPEECHACT

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文言語幽默理論與格式塔理論觀照下的幽默翻譯個(gè)案研究姓名姚倩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師顧建新20090607ABSTRACTTHISTHESISEXPLORESTHEISSUEOFHUMORTRANSLATIONINFORTRESSBESIEGEDFROMTHEPERSPECTIVESOFTHEGENERALTHEORYOFVERBALHUMORANDTHEGESTALTTHEORYOFIMAGERECONSTRUCTION,WITHREFERENCETOTHEFAMOUSCHINESENOVELWEI’CHENGFORTRESSBESIEGEDANDITSENGLISHTRANSLATION．THEGENERALTHEORYOFVERBALHUMOROFFERSANEXPLANATIONOFTHEORIGINOFHUMOR．ITISALINGUISTICHUMORTHEORYWHICHPROPOSESAHUMORMECHANISMCONSISTINGOFSIXKNOWLEDGERESOURCES、析TLLSCRIPTOPPOSITIONORINCONGRUITYASITSESSENTIALKNOWLEDGERESOURCE．THEGENERALTHEORYOFVERBALHUMORHASACHIEVEDPROMINENCEASANENCOMPASSINGANDFORMALIZEDWAYOFUNDERSTANDINGHUMOR．ITSSPECIALSIGNIFICANCEISTHATITALLOWSHUMORTOBEANALYZEDSYSTEMATICALLYANDINTERLINGUALLY．THEGESTALTTHEORYOFIMAGERECONSTRUCTIONOFFERSSOLUTIONSTOEVALUATINGANDENHANCINGTHEREPRODUCTIONOFHUMOR．HUMORISSIMULTANEOUSLYANACTOFSPEECH，SOCIALCOMMUNICATION，ANDPRESENTATIONOFACERTAINAESTHETICTRUTH,OFWHICHTHETHIRDINVOLVESTHECREATIONOFNEWIMAGESTHATRESHAPEPEOPLE。STHINKINGANDSTIMULATETHEIREMOTIONS．INTHATSENSEITHASITSAESTHETICVALUE．ACCORDINGTOTHISTHEORY,ONLYWHENHUMOROUSTEXTSAREVIEWEDASAWHOLEINSTEADOFANISOLATEDPHENOMENONCANTHEIMAGESBEFULLYREPRODUCEDINTRANSLATION．THEAUTHORWILLMAKEAILATTEMPTTOSHOWTHATTHETWOTHEORIES，WHENINTEGRATED，MAYHAVEGREATVALUENOTONLYINTHETRANSLATIONANDCOMPREHENSIONOFHUMORINFORTRESSBESIEGED,BUTTLLEYMAYALSOSHEDLIGHTONHUMORTRANSLATIONINGENERAL．THEHUMORINWEICHENGHASITSPROFUNDITYINTHOUGHT．ITISAREVELATIONOFHUMANNATURE，ANDFURTHERMORE，ITISRICHINCULTURALCONNOTATIONS．TOUNDERSTANDTHECHARACTERISTICSOFHUMORINFORTRESSBESIEGED,THEAUTHORFELTAS仃ONGNEEDTOADOPTTHEGENERALTHEORYOFVERBALHUMORINORDERTOCOMPREHENDTHEDEEPCONNOTATIONSINTHEORIGINALVERSION．TOREPRODUCETHEIMAGEOFTHEORIGINALHUMORINTHISNOVEL，SHEALSOFELTANEEDTOEMPLOYTHEGESTALTTHEORYOFIMAGE

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文裝置藝術(shù)中視覺語言表現(xiàn)性的研究碩士研究生孫哲指導(dǎo)教師朱世范教授學(xué)科、專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)論文主審人商振講師哈爾濱工程大學(xué)2015年3月分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文裝置藝術(shù)中視覺語言表現(xiàn)性的研究碩士研究生碩士研究生孫哲指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師朱世范教授學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)所在單所在單位機(jī)電工程學(xué)院論文提交日期論文提交日期2014年12月論文答辯日期論文答辯日期2015年03月學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位哈爾濱工程大學(xué)

簡介：ADAPTATIONTHEORETICEXPLORATIONONPRAGMATICVAGUENESSINVERBALCOMMUNICATIONACASESTUDYOFAMERICANTVPLAYDESPERATEHOUSEWIVESATHESISSUBMITTEDTOSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESNANCHANGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMASTERDEGREEOFARTSBY。婦ANLINASUPERVISORWANGLIJUANDECEMBER,2011學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫簽字日期加『1年，Z，月形日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解直昌太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名手寫營勱晰簽字日期。L,OLL4蘭I≯月釤日導(dǎo)師簽名手寫簽字日期弘／產(chǎn)I≥月彤日

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文被時(shí)光塵封的藝術(shù)紅山巖畫藝術(shù)風(fēng)貌研究研究生姓名林琳指導(dǎo)教師姓名、職稱田衛(wèi)戈教授專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論研究方向美術(shù)理論二Ｏ一六年四月

簡介：分類號(hào)UDC論文題目密級(jí)編號(hào)10126姓名郝瑾指導(dǎo)教師屋煊專業(yè)音樂學(xué)研究方向佳酋生佳酋撞丕理論學(xué)號(hào)307410212010年5月20日視唱練耳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)的理論與實(shí)施研究，。．．摘要人的理論認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程既是通過實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理的過程，也是通過實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程。傳統(tǒng)視唱練耳基礎(chǔ)課程是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)以來追求工具理性的分科教育體系的產(chǎn)物，它帶來的是音樂與人的藝術(shù)審美創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)的割裂、音樂與人的生活實(shí)踐活動(dòng)感受的割裂，乃至音樂與相關(guān)文化學(xué)科的割裂。20世紀(jì)60年代以來，幾乎每隔十年左右，世界上都有新的課程思潮出現(xiàn)，新的課程設(shè)計(jì)問世。特別是在20世紀(jì)80年代以后，各國在大力發(fā)展生產(chǎn)力以提高其國際競爭實(shí)力的同時(shí)，都競相掀起了課程改革的熱潮。人們清醒地認(rèn)識(shí)到，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，于是各國教育改革浪潮迭起，形成一場歷史上影響最廣泛、最深刻、全方位、大動(dòng)作的世界性教育改革運(yùn)動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是努力建構(gòu)適應(yīng)21世紀(jì)國際競爭和本國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新教育體系，包括重新認(rèn)識(shí)課程價(jià)值和性質(zhì)、研制新的課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)新的教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方法等等。為此，本文試圖通過第一章緒論研究的相關(guān)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景、教育文化背景、教育問題背景的簡介；第二章傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)及其課程性質(zhì)的定位研究；第三章視唱練耳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)的理論問題研究；第四章視唱練耳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)實(shí)施問題研究的概述，表明了對(duì)傳統(tǒng)視唱練耳課程實(shí)施以審美為核心的音樂綜合素質(zhì)教育改革的必要性、科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)可能性。闡述了視唱練耳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)

簡介：SOOCHOWUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文H默臟WPLLG論文題目裝飾繪畫意象語言在版畫藝術(shù)中的表達(dá)研究生姓名黃程欣指導(dǎo)教師姓名張?zhí)煨菍I(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向裝飾設(shè)計(jì)論文提交日期2016年3月裝飾繪畫意象語言在版畫藝術(shù)中的表達(dá)中文摘要裝飾繪畫意象語言在版畫藝術(shù)中的表達(dá)中文摘要裝飾繪畫是一門獨(dú)立的，自由的且無固定模式的繪畫藝術(shù)。早期美術(shù)史學(xué)家沃爾夫林就認(rèn)為，整個(gè)美術(shù)史就是一部裝飾史。裝飾融入人們的生產(chǎn)生活中，我們衣食住行的方方面面都有裝飾的附著。而隨著時(shí)代發(fā)展到至今，裝飾藝術(shù)被撕去工藝標(biāo)簽而成為一種帶有裝飾語言的繪畫形式。大量的裝飾手法、裝飾語言符號(hào)被藝術(shù)家們用自己的思維模式表現(xiàn)在各大繪畫門類中，如版畫、油畫、國畫等。從而，在不同的媒材中體現(xiàn)裝飾語言的魅力。版畫作為一個(gè)具有復(fù)數(shù)性、間接性的藝術(shù)有別與其他繪畫的直接性。從古至今不難發(fā)現(xiàn)，版畫家刻刀下豐富多樣的刀痕的表現(xiàn)與處理從側(cè)面洞悉裝飾語言在其中的躍動(dòng)。而在新時(shí)期之后，以木刻版畫為主的版畫創(chuàng)作發(fā)展成為了多種媒材的創(chuàng)作，裝飾性的元素的運(yùn)用擴(kuò)大了版畫創(chuàng)作的領(lǐng)域。版畫創(chuàng)作不僅僅是關(guān)注美，而是挖掘更深刻的內(nèi)涵，裝飾的形式語言使畫家獲得了更多的創(chuàng)作自由。發(fā)展至今，更是突破了傳統(tǒng)形式，尋求更多樣的圖式語言表達(dá)。意象是主觀情理和客觀形象的融合，是意和象的融合，簡言之，意象就是意中之象。意象具有豐富的內(nèi)涵和情感性。如何在畫作中滲入具有裝飾性的意象形式語言，并將客觀事情轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思維中的對(duì)象而不失原有的共性與情懷，則是我在畢業(yè)創(chuàng)作中需要著重研究的方向。關(guān)鍵詞意象裝飾語言版畫藝術(shù)作者黃程欣指導(dǎo)老師張?zhí)煨?

簡介：碩士學(xué)位論文（2014屆）解讀王廣義中國式波普藝術(shù)解讀王廣義中國式波普藝術(shù)INTERPRETATIONOFWANGGUANGYICHINESESTYLEPOPART作者陳健導(dǎo)師王志明教授江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二○一四年五月江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二○一四年五月致謝致謝歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于接近尾聲，在論文的寫作過程中遇到了很多困難，不過在老師和同學(xué)的幫助下順利克服了這些困難。首先要感謝王志明院長，王院長在我從最初的論文選題，到資料收集、寫作、修改，到最終論文定稿，給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助，在此我向王院長表示誠摯的謝意。其次要感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的同學(xué)和朋友，在論文的撰寫和排版過程中提供熱情的幫助，在研究生學(xué)習(xí)的三年里，我們真心相待，和睦相處，正是一路上有你們的陪伴，我在求學(xué)的路上才不會(huì)孤單。馬上要畢業(yè)了，真心的祝福大家前程似錦。最后要特別感謝我的家人，我永遠(yuǎn)的支持者，正是在你們的支持下，讓我在求學(xué)的路上不斷前進(jìn)，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解與分擔(dān)，我愛你們。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位專家老師批評(píng)和指正III

簡介：ZHEJIANGAFUNIVERSITYDISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONAPPLICATIONOFINSTALLATIONARTINTHECITYPUBLICENVIRONMENTCANDIDATESUNCHUANADVISERJIANGJIHUA，ASSOCIATEPROFESSORSPECIALTYARTANDDESIGNDATEOFSUBMISSIONJUNE，2014ZHEJIANGAFUNIVERSITYLIN’AN，ZHEJIANGPROVINCE，P．R．CHINAJUNE．2014UNE14，棗饕摘要摘要本文是基于我國城市公共環(huán)境設(shè)計(jì)中暴露出的公共環(huán)境場所精神淡薄化、低水準(zhǔn)公共藝術(shù)作品泛濫、設(shè)計(jì)理念中生態(tài)意識(shí)薄弱等問題，以裝置藝術(shù)與環(huán)境設(shè)計(jì)的共通特征和結(jié)合優(yōu)勢，為上述問題提出優(yōu)化的解決方案。裝置藝術(shù)在城市公共環(huán)境中的運(yùn)用研究旨在以解決或者改善現(xiàn)今城市公共環(huán)境中所暴露的某些問題為最終目的。全文以一種最簡單原始的邏輯關(guān)系“是否可以一一可以的話怎么做一一做了以后會(huì)怎樣”對(duì)研究內(nèi)容進(jìn)行陳述。首先論證裝置藝術(shù)在城市公共環(huán)境中的運(yùn)用是否可行，確定可行之后總結(jié)裝置藝術(shù)創(chuàng)作理念在城市公共環(huán)境中的運(yùn)用，繼而具體到裝置藝術(shù)實(shí)踐在城市公共環(huán)境中的運(yùn)用，最終分析運(yùn)用前景的路線對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。通過研究表明裝置藝術(shù)在城市公共環(huán)境中的應(yīng)用是發(fā)揮場所環(huán)境的精神感染力，加強(qiáng)城市公共環(huán)境與人類的互動(dòng)與交流，豐富大眾現(xiàn)有的景觀體驗(yàn)形式；國內(nèi)近年來的裝置藝術(shù)表達(dá)，呈現(xiàn)出大量利用本土元素創(chuàng)作裝置的良好趨勢，在文化保護(hù)層面起到很好的刺激宣傳作用，這一點(diǎn)應(yīng)用在環(huán)境設(shè)計(jì)上會(huì)極大提升場所的文化特性和地域性特征利用裝置藝術(shù)現(xiàn)成品與拼置的特性從生態(tài)角度出發(fā)，科學(xué)而藝術(shù)的突出場所的生態(tài)性；做出了針對(duì)裝置藝術(shù)在城市共公共環(huán)境中“一生”、“二共”、“三互”等六條應(yīng)用原則的總結(jié)，令人們了解裝置藝術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，令觀者在游玩休憩時(shí)無形中受其熏陶，提升自身的美學(xué)素養(yǎng)。通過研究有針對(duì)性的梳理出一套適合我國自身城市公共環(huán)境中裝置藝術(shù)的運(yùn)用研究文獻(xiàn)，挖掘推測裝置藝術(shù)在我國未來城市公共環(huán)境中的運(yùn)用前景，對(duì)可能出現(xiàn)的問題做到提前預(yù)測。關(guān)鍵詞裝置藝術(shù)、公共環(huán)境、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

簡介：廣州體育學(xué)院2016屆碩士研究生學(xué)位論文分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013100084廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文規(guī)則導(dǎo)向下世界健美操有氧舞蹈比規(guī)則導(dǎo)向下世界健美操有氧舞蹈比賽成套動(dòng)作藝術(shù)編排研究賽成套動(dòng)作藝術(shù)編排研究學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向健美操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法研究生胡澤平指導(dǎo)教師駱意副教授二○一六年六月廣州體育學(xué)院2016屆碩士研究生學(xué)位論文學(xué)位論文出版授權(quán)書學(xué)位論文出版授權(quán)書本人完全同意中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程（以下簡稱“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表。中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開出版，并同意編入中國知識(shí)資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名規(guī)則導(dǎo)向下世界健美操有氧舞蹈比賽成套動(dòng)作藝術(shù)編排研究研究生學(xué)號(hào)105852013100084所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士□專業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭嬨^作者電話15626090712作者EMAIL332521809QQCOM第一導(dǎo)師姓名駱意導(dǎo)師電話13710168859論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）