簡介：分類號分類號密級級學號號1200110812001108西安音樂學院西安音樂學院申請碩士學位論文申請碩士學位論文莫扎特莫扎特A大調單簧管與弦樂五重奏大調單簧管與弦樂五重奏音樂研究與藝術表現(xiàn)音樂研究與藝術表現(xiàn)研究生姓名研究生姓名王藝諾王藝諾導師姓名導師姓名遲錚（教授）錚（教授）論文論文導師姓名導師姓名夏滟洲（教授）夏滟洲（教授）學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱單簧管演奏單簧管演奏申請人所在系申請人所在系管弦系論文提交日期論文提交日期2012015年月日論文答辯日期論文答辯日期2012015年月日學位授予單位學位授予單位西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期學位授予日期2012015年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文摘要摘要沃爾夫岡阿瑪?shù)聻跗澞厥枪诺湟魳肥飞献顐ゴ蟮淖髑抑?，維也納古典主義樂派代表人物。莫扎特晚期為單簧管所寫的A大調單簧管與弦樂五重奏K581被視為室內樂中的珍品。本文通過筆者在學習與演奏中總結的經驗為依據(jù)，對莫扎特A大調單簧管與弦樂五重奏K581作品的分析及單簧管演奏難點的研究，從中深入了解莫扎特這部單簧管作品的藝術表現(xiàn)。并通過本篇文章，能夠為其他演奏者的分析與演奏，提供一個較為詳細的研究指導，使之得以盡快掌握并更好的詮釋這部作品。關鍵詞關鍵詞莫扎特；室內樂；單簧管與弦樂五重奏；藝術表現(xiàn)

簡介：河南大學碩士學位論文融合的碎片美與結構美論劉恪的先鋒理論與小說創(chuàng)作姓名劉苗苗申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師劉進才201104IIIABSTRACTFROMREDSAILING,WIDOWSHIPTOCITYANDCITY,DREAMANDPOEMS,BLUERAINWANDERING,LOVERINTHEDREAM,EARSOFFISHONTHEWALLTHENTODESIREROSE、WORDSPOETICS,MODERNNOVELSSKILLSHALL,PIONEERNOVELSSKILLSHALL,ONEBYONE“TEXTSOFFUSIONBYNUMEROUSDEBRIS“HAVEBEENPUBLISHED,APPEARINGINOURSIGHT,ATTACKINGOUREYES,AFTERCODING,THENENTEREDBRAIN,CONNECTEDWITHPERSONALREADINGEXPERIENCE,LIFEEXPERIENCE,MEMORIESANDIMAGINE,COLLISION,ANDFUSION,LASTENTEREDTHEWORDOFDEBRIS,FUDGE,UNLIMITEDOPENINGANDDISORDERTHISWORLDHASNUMEROUSFRAGMENTSABOUTLANGUAGE,STYLE,STORY,STRUCTURECOMPLEX,ANDALSOALARGENUMBEROFFRAGMENTSDEPENDINGONTHESKILLOFTHEWRITER,HIDINGINTHETEXTANDFRAGMENTSOFETERNALSOLITUDEANDMELANCHOLYCOMPLEXTHESETEXTSALLSHOWCHARACTERISTICSOFBEAUTYOFDEBRISFROMTHEFORMTOSTRUCTURE,FROMOVERALLTODETAILS,COMPLETETHEBEAUTYOFAFUSIONOFDEBRISANDSTRUCTURESUNDERCONSTANTLYCONSTRUCTIONANDDECONSTRUCTIONUNDERTHEBASISOFTHEORETICALANDEXPERIMENTALFRAGMENTSABOUTWORDS,CHARACTERS,THEFORMSTRUCTUREFRAGMENTS、STYLE、SKILLSTREAMOFCONSCIOUSNESS、INTERTEXTUALITYANDMETADESCRIPTIONCOLLIDEANDCOMPROMISEFULLYEACHOTHERINLIUKE,ANDTHEAUTHORALSODOHERBESTTOMAKESOMEDEBRISSTYLECOMMENTSKEYWORDSBEAUTYOFDEBRIS,BEAUTYOFSTRUCTURE,THEORY,PRACTICE

簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目蒙特威爾第與格魯克歌劇人物奧菲歐藝術蒙特威爾第與格魯克歌劇人物奧菲歐藝術形象比較研究形象比較研究TITLE學科、專業(yè)業(yè)音樂學研究方向向聲樂演唱與教學研究聲樂演唱與教學研究作者姓名名導師及職導師及職稱稱論文提交日期論文提交日期2013年4月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公室IIABSTRACTOPERA,WHICHISLIKETHELITTLETRICKLEGRADUALLYBECOMINGTHEMIGHTYOCEAN,HASSHOWNITSVITALITYTHROUGHOUTTHEDEVELOPMENTHISTORYOFMORETHAN400YEARSEURIDICE,ASTHEEARLYMASTERPIECE,HASFORMEDAPERMANENTRELATIONWITHTHEARTOFOPERAMONTEVERDI,WHOSEFIRSTOPERAORFEOSTARTEDTHEGLORIOUSERAOFOPERA,WASTHEFIRSTTOESTABLISHTHEARTISTICFORMOFOPERA,ANDHETHOUGHTTHESTANDARDOFVALUETOCREATEOPERASWASTHESIMPLECOREIDEATHATOPERASHOULDBELOADEDBYMUSICGLUCKCREATEDORFEOANDEURIDICEFORHISOPERAREFORM,ANDHECHOSETHESTORYOFTHETHEMEASMONTEVERDIDID,WHICHCOULDBESEENASTHEINHERITINGANDDEVELOPINGOFMONTEVERDI’SARTISTICTRADITIONMONTEVERDIANDGLUCKARETHEEARLYREPRESENTATIVEFIGURES,BOTHOFWHOMHAVEPLAYEDTHEIMPORTANTROLESINTHEOPERAHISTORY,ANDEVENINTHEWHOLEMUSICHISTORYTHEWORKSOFTHEMSHARETHESAMECHARACTERISTICSUNDERTHEGUIDINGIDEATHATMUSICISFORLYRICS,BUTASTWOCOMPOSERS,THEYAREOBVIOUSLYDIFFERENTINTHECREATINGTHEMESANDTECHNIQUESINTHISTHESIS,THEARTISTICIMAGESOFSAMECHARACTERORFEOINTHETWODIFFERENTOPERASARECOMPARED,AIMINGATDISCOVERINGTHEUNDERLYINGARTISTICVALUEANDFEATURES,WHICHMAYOFFERAMORECOMPREHENSIVEVIEWINGANGLEANDAMOREPROFOUNDUNDERSTANDINGTOINTERPRETTHETWOOPERAWORKSKEYWORDSORFEO,OPERACHARACTER,ARTISTICIMAGES,COMPARE

簡介：分類號12Q全窆UDC2窆2Q密級公玨編號10299S0920010江，蓐．大擎碩士學位論文虞山畫派、常州畫派繪畫藝術特征成因比較以王石谷、惲南田為例ACOMPARATIVESTUDYOFTHEREASONSFORTHEARTSTYLEBETWEENYUSHANPAINTINGSCHOOLANDCHANGZHOUPAINTINGSCHOOLFOREXAMPLEWANGSHIGUANDYUNNANTIAN指導教師韭整丞作者姓名韭室申請學位級別亟±專業(yè)名稱差丕堂論文提交日期2Q12生§旦三旦論文答辯日期2Q12生魚旦12旦學位授予單位和日期江菱太堂苧丕堂院2012年6月答辯委員會主席評閱人獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已注明引用的內容以外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名張文彩浞日期2012年6月12日

簡介：分羹號霹輟學投代碼拳號墅±I墅絲；‘FL’J幽棗乏夫孥INN置RMONGOLLUNIVE魚SJTY預老學徨澹爽MAS可E鼗④Ⅱ3SJB醍可A冒Ⅱ0N‘一I蒙古族男低音歌唱家那順歌唱藝術研究學院一莖盛堂隧一．指導教師一．壘堡壘一一一一專業(yè)童巫蔓狴鱈堂．．研究方向盤壓鑫邀當熬堂班窀研究生垂耋濫嘲幽內蒙占大學碩士學位論I王童著．囊立冠髟稅歌DU研究募剖性聲明本人聲明所呈交蘸掌毽論文是本人在導師的指導下進行的研完工作及取得的研究成果。除本又三疊蓮霹亨靂的內容外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，龜蠆龜窘J鴦蠹得內蒙古太堂及其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一萎王瞎夔萎恚對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示誨謄學位論文傳考菱窆日指導教師簽名日期在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了褥學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即內蒙古大學有權將學位論文箋壘蕁夏容或部分保留并向國家有關機構、部門送交學位論文的復印件和磁盤．允≯編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯縞掌，互論文。為保護學院和導師的知識產權，作者在學期間取得的研究成果屬于是蒙。芻。文學。作者今后使用涉及在學期間主要研究內容或研究成果，須征得蠹蒙言支學就讀期間導師的同意若用于發(fā)表論文，版權單位必須署名為內蒙言大掌方可投稿或公開發(fā)表。學位論文作者簽名日期知J．6．指導教師簽名日期

簡介：江南大學碩士學位論文荒誕派戲劇藝術淵源探究姓名丁凱申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師孫周年20090601ABSTRACTABSTRACTASALLIMPORTANTFORMOFDRAMA．ABSURDDRAMAWASPOPULARINFRANCEAFTERW．ORLDW打II．THEABSURDDRAMAPLAYWRIGHTABANDONEDARTASSETSANDCONVENTIONALBASICAPPROACHESWHICHWEREEMPHASIZEDINTHETRADITIONALDRAMATICCREATION．．INTERMSOFBOTLLITSCONTENTANDFORM．ABSURDDRAMAWASQUITEABSURDANDBIZARREWHICHREVEALEDTHEREALEXISTENCEOFMODEMPEOPLE．THOU曲ABSURDDRAMAHASBEENGIVINGTHEFORMOFDRAMATICLITERATURE’SOFKNOWNFORANTI．TRADITION，ANTI。DRAMA．ANTI．1ITERATURE，THEWORKSASWELLASITSALLTHEORIESHAVETHEINFLUENCEDBYAUTHORITYSTUDYOFMARTINESSLIN’SAPOCALYPSEEXPLORINGTHEABSURDDRAMAARTTHATTHEYAREINDEEDTHESOURCECANBETRACEDBACK．TORESEARCHINTOTHETHEATEROFTHEABSURDFURTHER,WETRYTOPICKOUTTHESOURCEOFTHETHEATEROFTHEABSURD，F(xiàn)ROMTHELONGHISTORYOFWESTERNTHEATER．FIRSTOFA11．THE‘‘INTRODUCTION’’DEALSWITHTHETHEMEOF‘THEABSURD’’．THETHEATEROFTHEABSURDINTHE21CENTURYISTHEPICTUREOFTHEMOSTPREDICTABLE，MOSTEXTREME，ANDMOSTPROFOUNDOFHUMANABSURDITY．CHAPTER1EXPLORESTHEINITIALSOURCEOFTHETHEATEROFTHEABSL】RD巾RIGINALDROMENON．THERESULTSSHOWEDTHATTHETHEATEROFTHEABSURDHASTHEELEMENTSOFORIGINALDROMENONINSPIRITOFTHEATERANDDROMENONOFTHEATERFORMPEOPLEISTOBETHECENTEROFDRAMAAGAINDURINGTHERETURNINGOFTHEORIGINALSPIRITOFTHEATER．THEWRITEROFTHETHEATEROFTHEABSURDCREATEAKINDOFDROMENONOFSPIRITIN20CENTURY,ANDMAKETHEMORDEMTHEATER、衍T11THECHARACTEROFSYMPATHETICMAGICWHICHCANANLEASHTHEEMOTIONANDPURIFYTHEHEARTANDSOUL．CHAPTERIIDISCUSSESTHEIMPACTOFTHE”ANTI．DRAMA”FACTOROFTRADITIONALDRAMAONTHETHEATREOFTHEABSURD．THROUGHTHEPUPPERRYWHICHISALSOFRORRITHEORIGINALCEREMONYANDFINALLYFORMINGATTHEMIDDLEAGES，THEABSURDDRAMAHASFOUNDTHEIDEALSTAGEWHICHISAPUREMECHANISMDRAMAMODEL，CREATINGTHESAMEMETAPHORSTAGEASTHEPUPPETRY,ABSURDDRAMASHOWSTHESTATEOFTHEREALWORLD．SHAPINGTHESYMBOLICCHARACTERSASPUPPETRY,ABSURDDRAMATURNSTHECHARACTERSINTOAPARTOFTHESTAGEIMAGE，ANDTHENDEEPENSTHETHEMEOFHUMANALIENATION．T11CNINETEENTH．CENTURYRUSSIANWRITERCHEKHOV’SCREATION．REDUCTIONOFTHEPLOTANDCONFLICTHASBEENLEARNEDBYTHEABSURDDRAMAPLAYWRIGHTS．THENTHESE”NON．DRAMA”FACTORSHASBEENPUTINTOULTIMATEBYTHEM．INCHAPTERIII．THISTHESISARGUESTHATTHROUGHTHEFANTASTICPERFORMANCEASWELLASTHESUBVERTOFTHEDRAMALANGUAGE．THESURREALISMDRAMAINTHE20T11CENTURYHASBECOMESAPIONEEROFTHEABSURDDRAMATHE．ABSURDDRAMAISCONSIDEREDASTHEBESTPRACTICEOFALTO’SNLETHEATREOFTHECRUELTY．STARTEDWITHTHEACCEPTANCETHAT，THETHEATREOFTHEABSURDHASDONE．TKSTHESISTRACETHEHISTORYOFTHETRADITIONALTHEATERWHICHTHE強EATREOFTHEABSURDROOTRDIN．ANDGIVEADOULTABOUTTHEANTI．DRAMATICOFTHET11EATREOFTHEABSURDWHICHGETALONG．TERMACADEMICATTENTION．BASEDONTHAT，THISTHESISHOLDSTHAT碭E乃EATREOFTHEABSURDISNOTFAULTJBUTAREDISCOREYTFORTHEERADITIONOFWESTERNTHEATER．KEYWORDSTHETHEATREOFTHEABSURD；ORIGINALCEREMONY；PUPPETRY；ANTONCHEKHOV；SURREALISMDRAMA；THETHEATREOFTHECRUELTYⅡ

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明所呈交學位論文，是本人在導師奎焦隆整拯指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容～致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名倘睜導師簽簽字日期力廖年易月『『日簽字日期刎2年∥月11日、崞符藏族鍋莊舞的藝術特征研究音樂學專業(yè)研究生莫尚洋指導教師李德隆L|IL|?LLLIILLILI|11II??IIL|?ⅢY2094721摘要舞蹈是一種人體動作的藝術，它以身體語言的方式表現(xiàn)人們細膩的情感、鮮明的性格、深刻的思想等等，同時，這種身體語言也可以反映出各種文化、歷史、地理環(huán)境、生活習性以及審美情感、審美理想等等。本文以藏族鍋莊舞為研究對象，并以現(xiàn)在被納入國家非物質文化遺產的鍋莊舞為例，探究藏族鍋莊舞的起源、發(fā)展、舞蹈動作技術、舞蹈音樂風格等，比對各地區(qū)藏族鍋莊舞的異同之處，以及藏族鍋莊舞與藏族人們的生活環(huán)境、信仰體系等之間的關系。同時，也關注了鍋莊舞在現(xiàn)代社會中，融入多元文化的傳承和發(fā)展。本文由五個章節(jié)和結語構成。第一章，主要闡述藏族鍋莊舞的起源、發(fā)展以及藏族與羌族之間的關系；第二章，主要介紹鍋莊舞的表演方式以及受眾人群，通過分析被納入國家非物質文化遺產的藏族鍋莊舞的表演形式和受眾人群等，對比各地區(qū)鍋莊舞的差別，對藏族鍋莊舞的表演形式與宗教信仰之間的關系進行探析；第三章，以鍋莊舞的代表性動作和技術為例，分析鍋莊舞的主體特點，并與藏族其他的舞種進行比較，進一步揭示鍋莊舞獨特的，民族氣息；第四章，從音樂旋律、節(jié)奏以及無伴奏的獨特承載方式三方面分析鍋莊舞的音樂風格，并從鍋莊舞的音樂特性反映出鍋莊舞的舞蹈風格；第五章，討論鍋莊舞的傳承和發(fā)展，從鍋莊舞的教學、體育價值、普及化等方面分析藏族鍋莊舞的現(xiàn)實處境及如何保護和傳承鍋莊舞；結語，由鍋莊舞引申到對中華民族傳統(tǒng)文化的保護、發(fā)展和傳承。關鍵詞藏族鍋莊舞表演形式音樂風格

簡介：絲墮薹塾圭絲塑多；科專五墨苴羔壟重一作者姓名童J三一一指導教師墨堡垂季完成日期2叢蓽衛(wèi)扯盟L一構建虛擻建筑文詫遺產過程孛觸輔動手段，鼓及藝本性在這一過程中的重要侮霜創(chuàng)建建筑空聞和赫都構擇、處理材料翻空間麴光影效果以及巍暈、大氣～霧效等氣氛的渲染和蠛托，歸根到底應該屬予蕊術、設計審麴造型和色彩蘸個基本闊題，冀囊賽性藏予感髖囊賽或藝術真實，應該通過籠術表現(xiàn)解決壯舅舞，鑒于鏖擻現(xiàn)窶搜拳的大眾純工捧蓮孳|趁溪內磐專寒幫研究機構的重視，本文也強調虛擬建筑文化遺產的“普及性靜。槲靈巖寺虛擬現(xiàn)實演示系統(tǒng)特熬設計期實現(xiàn)采用的警臺是基予踅楓上流行的設計戟襻，完成了從創(chuàng)建虛擬空閩捌通過德真軟件發(fā)森成可撬稽文鋒的全過程，通過實例驗證了在低端的個人電腦上制作和運行虛擬現(xiàn)實律蘸、鞫建舞大眾新能囂驗熬纛羧建筑文譙遺產熬霄簿性垂最艏，該文對虛擬建筑文化遺產工作做了總結和展望4認為虛擬魏實搜寨最終會成為蓮拳家蠡憊襲囂工其，虞搬璦竇捧盛麴藝恭性會越來越受到人們的重視。未來的虛擬現(xiàn)實作晶將更加傾淘予對技術的如何運用，鞠更重視翻何運耀虛擬現(xiàn)窶技拳去表現(xiàn)具有真實惑躺空闊藝術。并撼搦了藝零豢、入文學者疵該充分參與魏頊王傳、藝術院校開竣“虛攢建筑文純遺產渺潦題研究期培養(yǎng)國已的專家鮑必要性替美鍵詞建筑文化遺產，虛擬現(xiàn)實，技拳性，蓮術性，囊實性

簡介：點擊查看更多藏密曼茶羅的造型藝術空間論精彩內容。

簡介：中國海洋大學碩士學位論文茶花女形象與模仿藝術法國19世紀末茶花女與中國清末新茶花的對比研究姓名張苗申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師李志清20090601深入探究這一模仿藝術，在此基礎上，可以結合兩個國家的文化歷史背景等各方面的關聯(lián)和不同，從新穎獨到的研究角度對中法兩部文學作品進行更加深入的分析研究。從而，更加深化茶花女這一藝術形象，以及以茶花女為代表的所謂的上流社會的高級交際花的生存狀態(tài)和感情生活，探究邊緣人物的精神和生活狀態(tài)。中法文化的差異，中法思想的不同，在文學作品上的表現(xiàn)由此研究可充分體現(xiàn)無疑。具體到十九世紀乃至二十世紀初期的社會變革和社會意識，都在研究過程中一一呈現(xiàn)，并被深入剖析。通過這種對比研究，來發(fā)掘兩種不同文化和社會背景下兩段同樣感人至深的愛情故事。引起大家對社會邊緣階層的生活狀態(tài)的進一步關注和理解。同時，指出“茶花女”的言行雖然是高級交際花的言行，但她的深層品質確是所謂的大家閨秀都不具備的，對真正愛情的渴望和忠誠，反而更加強烈和真摯。這是某種程度上的心靈品質與社會地位的極大反差。關鍵詞中法文學形象、模仿藝術、社會變革、茶花女MOTSC16SIMAGELITT6RAI他FRANCOCHINOISE，IMITATION，6VOLUTIONSOCIALE，DERSOⅡNAGE．1ADAMEAUXCAM6IIAS

簡介：RESEARCHONHUMEILING’SPERFORMINGARTSOFHENANOPERAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHENGZHIXINSUPERVISORPROF．QIUYAZHOUAPRIL，2014摘要以行腔鏗鏘、酣暢淋漓、粗獷豪放又不失大氣端莊而居于地方劇種之首的河南豫劇，從其發(fā)端之時就不乏優(yōu)秀的、唱念做打俱佳的演員。百余年來，豫劇在歷史的發(fā)展與流變之中，衍生出以五位核心人物為代表的流派常派常香玉、崔派崔蘭田、陳派陳素貞、馬派馬金鳳、閻派閻立品。而作為豫劇表演藝術的中生代，常派唱腔的優(yōu)秀代表人物，虎美玲當之無愧地成為其中堅力量，她以五十多年的藝術實踐和舞臺經歷書寫著一段關于豫劇傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展、沿革與創(chuàng)新的探索之路。本文試圖從四個方面解析虎美玲在河南豫劇表演藝術方面所做出的成就和產生的深遠影響，采用音樂美學的研究方法解構其所進行的藝術創(chuàng)造與藝術革新，深入分析其立足常派聲腔根基之上所做大膽改革與創(chuàng)新之處，探尋虎美玲豫劇表演藝術與民族聲樂教育之間的互動關系，為河南豫劇表演藝術中和民族聲樂教育的發(fā)展尋求更為寬泛的發(fā)展空間，文章共分五部分。第一部分緒論，介紹本文的研究緣由、研究現(xiàn)狀及研究意義。第二部分為虎美玲的從藝經歷和藝術成就。以時間順序為脈絡，以人生歷程為主線，分析和整理虎美玲五十余年所走過的藝術之路，梳理出虎美玲的藝術人生。第三部分為虎美玲豫劇表演藝術的教育實踐。從培養(yǎng)豫劇表演藝術人才、創(chuàng)辦豫劇教育基地和助力豫劇走進高校三個方面展現(xiàn)虎美玲對豫劇事業(yè)如何向更高、更深、更多元發(fā)展提出的思考和做出的貢獻。第四部分新白蛇傳中虎美玲豫劇表演藝術的美學特征。采用美學的研究方法，解析虎美玲自創(chuàng)劇目所關照的用“情”之美，以戲曲藝術表演中對于“至情”和“真情”的追求為切入點分析虎美玲豫劇表演藝術中的美學特征；針對新白蛇傳中對傳統(tǒng)程式化表演的消解，闡釋虎美玲豫劇表演藝術中現(xiàn)代美與傳統(tǒng)美的和諧統(tǒng)一。第五部分為虎美玲豫劇表演藝術與民族聲樂之間的互動研究。真假聲混合唱法是常派唱腔的特征之一，也是虎美玲在豫劇聲腔演唱過程中的自我吸收和提煉，虎美玲的演唱蔭受前人，卻也自成一家。而“假聲位置真聲唱法”是筆者受益頗深的一種科學的發(fā)聲方法，是民族聲樂教育教學研究過程中與河南豫劇有著千絲萬縷關聯(lián)的一項科研成果。研究虎美玲豫劇表演藝術和民族聲樂之間從互相認同、互相借鑒、互相溝通、互相

簡介：關于學位論文原創(chuàng)性和使用授權的聲明本人所呈交的學位論文，是在導師指導下，獨立進行科學研究所取得的成果。對在論文研究期間給予指導、幫助和做出重要貢獻的個人或集體，均在文中明確說明。本聲明的法律責任由本人承擔。本人完全了解山東農業(yè)大學有關保留和使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留和按要求向國家有關部門或機構送交論文紙質本和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山東農業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文，同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并向社會公眾提供信息服務。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。論文作者簽名罐蔓啦導師簽名檔撕日期勿顫反，夕／3．4．1傳統(tǒng)知識分子和有機知識分子??????????????????233．4．2有機知識分子的職能??????????????????????243．5陣地戰(zhàn)是葛蘭西文化霸權理論的實現(xiàn)策略??????????????253．5．1陣地戰(zhàn)與運動戰(zhàn)????????????????????????253．5．2實行陣地戰(zhàn)的原因???????????????????????264葛蘭西文化霸權理論的評價????????????????????．．274．1葛蘭西文化霸權理論的先進性???????????????????274．2葛蘭西文化霸權理論的局限性???????????????????295借鑒文化霸權理論，強化我國的文化安全???????????????．305．1文化安全概述??????????????????????????305．1．1文化安全的提出????????????????????????305．1．2文化安全的內涵????????????????????????315．1．3文化安全在冷戰(zhàn)后國際政治中的地位???????????????315．2我國文化安全存在的問題?????????????????????325．2．1社會主義意識形態(tài)有所淡化??????????????????．．325．2．2民族文化保護不到位??????????????????????345．2．3受西方文化殖民主義的沖擊???????????????????345．3強化我國文化安全的對策?????????????????????355．3．1強化馬克思主義意識形態(tài)領導權?????????????????355．3．2弘揚民族文化，推動民族文化創(chuàng)新????????????????．385．3．3加強同世界各國的文化交流，建立國際文化新秩序?????????．．406結束語??????????????????????????????。427參考文獻?????????????????????????????438致謝????????????????????????????????????????。469攻讀學位期間發(fā)表論文情況?????????????????????47

簡介：論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名社攀日期勿脅、F7論文使用授權聲明本人完全了解上海師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨热荩梢圆捎糜坝?、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名社绔導師簽名墨，日期加牌歹，彳日期加F牛．S．多O．論文題目葛蘭西市民社會理論及其當代意義學科專業(yè)國外馬克思主義研究學位申請人程攀指導教師黃福壽教授摘要作為意大利共產黨的重要創(chuàng)始人和領袖之一的安東尼奧葛蘭西，同時也是西方馬克思主義理論的開創(chuàng)者之一，他創(chuàng)造性地將馬克思主義應用于意大利革命實踐之中，指導著意大利的革命實踐，同時也為其他國家和地區(qū)的革命實踐活動提供了有益的借鑒。其市民社會理論是葛蘭西思想理論的重要組成部分，這也是他寶貴思想中富有原創(chuàng)性的核心概念之一，至今仍是理論界和學術界熱烈討論的話題。在我國，市民社會這一概念一直是一個極其敏感的話題，但自從改革開放以來，我國的經濟體制逐步由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變，I司時伴隨著城市化進程的不斷加快，在我國社會主義現(xiàn)代化的建設中，各種社會問題日益增多、日益凸顯。學者們逐步開始重新認識市民社會這一名稱。隨著社會問題的不斷增多以及對市民社會理論研究的不斷深入，關于市民社會的研究成果也在逐漸豐富和深入。特別是20世紀80年代起，西方馬克思理論的廣‘泛傳播，實踐唯物主義的討論興起，在中國這片大地上也掀起“葛蘭西熱”，葛蘭西的理論才重新得以重視，我國學者也開始重新審視他關于市民社會的獨特見解。黨的十八大提出了“把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”針對我國美麗中國建設、小康社會建成過程中在經濟、政治、文化、社會、生態(tài)各方面所出現(xiàn)的矛盾和問題，如何批判地看待葛蘭西并從葛蘭西市民社會理論中發(fā)掘有益的部分來發(fā)揮我國公民的主體性，積極主動地參與國家、社會建設，解決矛盾和問題，是本文面待解決的問題關鍵詞葛蘭西市民社會個體主體性人文意義

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文蔡明亮電影中的當代藝術觀研究，是本人在導師馬友平指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者徐翔簽字日期幼，艿年∥月F日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名彳爾翱簽字日期國I5年F月1日導師簽名習芄年簽字日期幻I彝莎月F同萬方數(shù)據(jù)ABSTRACTARESEARCHOFCONTEMPORARYARTCONCEPTINTSAIMINGLIANG’SMOVIEPOSTGRADUATEXUXIANGTUTORMAYOUPINGABSTRACTTHISTHESISCONCENTRATESONANALYZINGTHECONCEPTOFTHECONTEMPORARYARTINTHEFILMSBYCAIMINGLIANG，DECIPHERINGINDETAILSTHERELATIONSHIPSBETWEENHISFILMSANDTHECONTEMPORARYART，THEEXPRESSIVESTYLES，THEAESTHETICFEATUREASWELLASTHEIRIMPACT．THETHESISBREAKSDOWNINTOFOURCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERINVESTIGATESTHERELATIONSHIPBETWEENCAI‘SFILMSANDTHECONTEMPORARYARTONTHEBASEOFHOWHEHASDEVELOPEDHISCONCEPTOFCONTEMPORARYARTAGAINSTTHEBACKGROUNDTHE”PRONEWFILM”ERAINTAIWAN，ESPECIALLYTBCUSINGONTHEINSTALLATIONARTANDTHEPERFORMANCEART．THESECONDCHAPTEREMBODIESTHEEXPRESSIVESTYLESINCAILSFILMSTHETHIRDELABORATESONTHEAESTHETICF、EATURES，EXPLAININGHOWTHETRADITIONALFILMSANDTHEOLDELEMENTSINFLUENCEDHIM．THELASTCONCLUDESWITHTHEIMPACTOFCAI’SFILMSONTHECONTEMPORARYART，ANDEXPLORESHISMULTIMEDIAANDTRANSBOUNDARYEXPERIMENTS，ATTHESAMETIMELOOKINGINTOTHEFUTUREWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECONTEMPORARYARTINDIVERSITY．THEANALYZINGOFTHEINSTALLATIONARTANDTHEPERFORMANCEARTINCAI’SFILMSEXPANDSTHESTUDYOFCAIMINGLIANG’SFILMS，SYNCRETIZINGTHEFILMANDTHECONTEMPORARYART．KEYWORDSCAI’SMOVIECONTEMPORARYARTCONCEPTINSTALLATIONARTPERFORMANCEARTCROSSMEDIAARTLLI萬方數(shù)據(jù)

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