簡介：碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目論文題目STITCHINGUPTHEFRAGMENTSOFLIFETHEBUDDINGOFWOMANISMINALICEWALKER’SMERIDIAN縫合破碎人生縫合破碎人生從梅麗迪安看艾麗斯從梅麗迪安看艾麗斯沃克沃克婦女主義理論的萌芽婦女主義理論的萌芽學(xué)號學(xué)號20140204762014020476分類號分類號H319H319研究生類別研究生類別全日制全日制學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱英語語言文學(xué)英語語言文學(xué)申請人姓名申請人姓名車玲燕車玲燕指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李敏李敏教授教授論文提交時間論文提交時間20172017年6月9日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號學(xué)校代號10542學(xué)號201202161316緘默知識理論視角下的高師聲樂教學(xué)探究EXPLORATIONOFTHEVOCALMUSICTEACHINGFRQTHEPERSPECTIVEOFTACITKNOWLEDG,LROMTHEPERSPECTIVEOITACITKNOWLEDGETHEORY一指導(dǎo)教師姓名、職稱至壟豳塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一五年五月統(tǒng)的闡述了聲樂教學(xué)中學(xué)生、教師、師生交往間所蘊藏的緘默知識，并在第四節(jié)中詳細(xì)舉出了緘默知識的幾種表現(xiàn)形式；第三章從聲樂教學(xué)中的主體和主導(dǎo)出發(fā)，分別分析了緘默知識對學(xué)生和教師起到的推動作用；第四章提出了緘默知識需顯性化的觀點，并闡述了緘默知識需顯性化的必要性和過程，在最后一節(jié)中重點提出培養(yǎng)學(xué)生的緘默知識以及緘默知識顯性化的途徑。通過對緘默知識理論視角下的聲樂教學(xué)的初步探討，一方面希望能加強本人聲樂知識的深度與廣度，同時也希望能為聲樂教學(xué)理論的建設(shè)和完善做出自己綿薄的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞聲樂教學(xué)；緘默知識；顯性知識；顯性化II

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文憾鷹級鰳蚴懈6％日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文儲簽旗嗡導(dǎo)師馘鄉(xiāng)姿屯，斤。J簽字日期年月日簽字日蟄他L妒F6月C鉑7三華爾納在弗利爾???????????????????????29四羅吉在弗利爾????????????????????????30第三節(jié)弗利爾的收藏策略??????????????????????32第四節(jié)博物館與藝術(shù)史寫作?????????????????????34一視覺資料的展示地?????????????????????．．34二真?zhèn)舞b定與藝術(shù)史課題???????????????????．．39第三章亨利盧斯基金會與美國的中國藝術(shù)史研究?????????????43第一節(jié)藝術(shù)基金會知識生產(chǎn)的另一機制???????????????43第二節(jié)亨利盧斯基金會“中國情結(jié)”??????????????????44第三節(jié)亨利盧斯基金基金會的中國藝術(shù)史研究????????????一46第四章復(fù)數(shù)的“董其昌”高居翰與他的批評者??????????????．，49第一節(jié)藝術(shù)史學(xué)的教育機制?????????????????????49一學(xué)科的生成????????????????????????．．50二大學(xué)出版社????????????????????????．．56第二節(jié)高居翰對董其昌的文本轉(zhuǎn)化??????????????????57第三節(jié)伯克利與普林斯頓學(xué)派的爭論????????????????．．64一高居翰的師承?????????????????????????65二方聞對高居翰的批評??????????????????????66三復(fù)數(shù)董其昌的意義???????????????????????70結(jié)語????????????????????????????????73參考文獻(xiàn)目錄????????????????????????????．75I外文文獻(xiàn)?????????????????????????????75Ⅱ中文文獻(xiàn)????????????????????????????．．76III參考網(wǎng)站????????????????????????????．．79致謝????????????????????????????????81在校期間發(fā)表的論文、科研情況等???????????????????．83在校期間發(fā)表的論文、譯作?????????????????????．83參與的科研項目??????????????????．．．????????83

簡介：分類號J5密級ＵＤＣ700編號藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫中的應(yīng)用研中的應(yīng)用研究碩士研究生郭曉宇指導(dǎo)教師關(guān)濤教授學(xué)科、專業(yè)設(shè)計學(xué)沈陽理工大學(xué)2016年6月分類號J5密級ＵＤＣ700編號藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫綜合材料的藝術(shù)表現(xiàn)在裝飾畫中的應(yīng)用研中的應(yīng)用研究碩士研究生郭曉宇指導(dǎo)教師關(guān)濤教授學(xué)位級別藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)設(shè)計學(xué)所在單位藝術(shù)設(shè)計學(xué)院論文提交日期2016年6月15日論文答辯日期2016年6月6日學(xué)位授予單位沈陽理工大學(xué)

簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名叁壘』墓日期冱121互生關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名盔壘3鏨日期冱墮．【望導(dǎo)師簽名墊蘭塾墨日期冱蘭簍婆太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文羅斯倫理規(guī)范理論研究㈣摘要威廉大衛(wèi)羅斯爵士18771971是西方當(dāng)代著名的倫理學(xué)家，也是直覺主義倫理學(xué)中重要的代表人物之一。他翻譯并注釋的亞里士多德的著作一直被西方學(xué)術(shù)界視為權(quán)威性的版本。他的倫理思想在很大程度上繼承了同為直覺主義學(xué)派的摩爾及普里查德的倫理思想。但與摩爾的價值論直覺主義、普里查德的極端義務(wù)論直覺主義不同的是，他的倫理思想被稱為“溫和的義務(wù)論直覺主義倫理學(xué)”。原因在于他力圖修繕普里查德的極端義務(wù)論，調(diào)和普里查德與摩爾之間的矛盾。由于摩爾是劍橋大學(xué)的教授，普里查德是牛津大學(xué)的教授，因此有人把羅斯的理論戲稱為“牛橋”理論。羅斯拒絕功利主義通過結(jié)果確立正當(dāng)性的做法，他也對康德的絕對命令感到不滿，他發(fā)現(xiàn)這些規(guī)則不僅沒有顯示出行為情境的復(fù)雜性，而且有時候還會自相矛盾。對羅斯來說道德屬性與非道德屬性之間存在著明確的區(qū)分。他認(rèn)為只有兩種道德屬性正當(dāng)和善而且從某種方面來說，其二者不可相互替代。這就是說，說一種行為“正當(dāng)”不完全等同于如功利主義所宣稱的，在說這個行為“產(chǎn)生快樂”或者“增加幸福”。羅斯認(rèn)為有六大類的顯見義務(wù)，這些義務(wù)是我們對自己做出的承諾或是對其他那些與我們有某種親屬關(guān)系正式或者非正式的做出的承諾。他說，如果一個人違反或不履行其中的某種義務(wù)，那么他的行為在道德義上就是錯誤的，盡管該結(jié)果發(fā)生在此行為之后或者無所作為的結(jié)果。雖然羅斯只給出了六類顯見義務(wù)，但他補充說，這些都只是常識范圍內(nèi)的義務(wù)，現(xiàn)實生活中還有更多我們需要遵守的義務(wù)。

簡介：ONMOSSROBERTS’STRANSLATIONOFALLUSIONSINTHREEKINGDOMSFROMTHEPERSPECTIVEOFFOREIGNIZATIONBYLIYINASUPERVISORPROFESSORLIRUCHENGQINGDAOUNIVERSITY2014．06．08ABSTRACTTHREEKINGDOMSISONEOFTHEFOURCLASSICSANDOCCUPIESAVERYIMPORTANTPOSITIONINTHEHISTORYOFCHINESELITERATURE．ITCONTAINSAVASTAMOUNTOFALLUSIONSINCLUDINGMYTHS，F(xiàn)ABLES，POLITICALSTRUGGLESANDWARS，ANDPROFOUNDLYEMBODIESTHECHINESEHISTORYANDCULTURE．INRECENTYEARS，THEDOMESTICSTUDIESHAVEPAIDATTENTIONTODIFFERENTENGLISHVERSIONSOFTHREEKINGDOMS，ESPECIALLYMOSSROBERTS’S，ANDGREATACHIEVEMENTSHAVEBEENMADE．CURRENTLY，CHINESESCHOLARSHAVEDONEALOTOFRESEARCHESONTHETRANSLATIONOFCHINESEIDIOMS，TITLES，DICTIONANDASTROLOGY，BUTRARELYONTHETRANSLATIONOFTHEALLUSIONSINTHREEKINGDOMS．ALLTHESEALLUSIONSINVOLVERICHCHINESECULTURALELEMENTS，THEREFORE，THEEXCELLENTENGLISHTRANSLATIONISREQUIREDTOEXPRESSTHEMWITHUNIQUECHINESECHARACTERISTICS．THECONCEPTIONOFFOREIGNIZINGTRANSLATIONWASPUTFORWARDBYLAWRENCEVENUTIINHISMASTERWORKTHETRANSLATORSINVISIBILITY．HEADVOCATESFOREIGNIZATIONWHICHRETAINSTHELANGUAGEANDCULTURALDIFFERENCESTOHELPREADERSPOSSESSABUNDANTIMAGINATIONABOUTFOREIGNCULTURE．VENUTISTATESTHATTHETRANSLATORREPRESENTSANAGENTOFLINGUISTICANDCULTURALALIENATIONANDTHEFOREIGNTEXTNEEDSTRANSLATIONTOLOCATEANDTHESELFDIFFERENCEDECIDESITSWORTHINESS．THEPROCESSOFTRANSLATIONISTHETRANSMISSIONOFCULTURALMESSAGESFROMONELANGUAGETOANOTHER．ASARIGOROUSEXPERTINCHINESECULTURE，MOSSROBERTSPRESERVESTHEVIGOROFTHEORIGINALWORKANDPASSESONTHECULTURALCONNOTATIONSFROMSOURCELANGUAGETOTHETARGETINFLEXIBLEWAYS．UNLIKETHOSECOMTEMPORYWESTERNTRANSLATORSWHOMAINLYADOPTDOMESTICATINGTRANSLATION，ROBEASMAINLYAPPLIESTHEFOREIGNIZATIONSTRATEGYWHICHIMPELSENGLISHREADERSTOUNDERSTANDTHENEWFANGLEDCONTENTS，PLOTS，CHARACTERSANDLANGUAGESTYLETHROUGHTHEFOREIGNNESS．THEREFORE，ITISIMPORTANTANDSIGNIFICANTTOPROCEEDACLOSESTUDYONHISTRANSLATION．ANDTODISCUSSHISTRANSLATIONSTRATEGYWILLBEOFGREATBENEFITTOTHEFUTURETRANSLATIONOFCLASSICALCHINESEWORKS．THISTHESISCONSISTSOFSIXPARTS．THEINTRODUCTIONSURVEYSTHELATESTRESEARCHESONTHE

簡介：學(xué)號402508003⑧痞什印甕孥2011屆碩士學(xué)位論文單位號碼10763川03B正UKPO色D弘．J聲童叫K岱執(zhí)蘿J_Q4JL芎LOO呦GO趟岱論文題目中文維吾爾婦女手工藝術(shù)文化研究論文題目英文STUDYOHUYGHURWOMEN’SCRAFTCULTURE研究生姓名瑪日古麗艾力學(xué)科、專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學(xué)研究方向民俗學(xué)與民間文學(xué)院系、年級人文系08級指導(dǎo)教師阿布力米提．買買提教授喀什師范學(xué)院2011年6月’F㈣I蚪戮凇}、?？κ矌煼秾W(xué)院論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解喀什師范學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。若論文屬于保密論文，請?zhí)崆芭c科研處說明。學(xué)位論文全文電子版同意提交后可在校園網(wǎng)上發(fā)布，供校內(nèi)師生瀏覽。本人簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文羅爾斯的社會正義理論研究姓名姚萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師彭隆輝20040501ABSTRACTJOHNRAWLSISTHEMOSTDISTINGUISHEDMORALANDPOLITICALPHILOSOPHEROFOURAGE．HISTHEORYOFJUSTICEISBASEDONHISCRITIQUEOFTRADITIONALUTILITARIANISM．RAWLSPOINTOUTTHESUBJECTOFJUSTICEISTHEPRINCIPALINSTITUTIONUSEDTODISTRIBUTETHEFUNDAMENTALCIVILRIGHTSANDOBLIGATION，TODIVIDETHEINTERESTSANDBURDENSGENERATEDFROMSOCIALCOOPERATION．JUSTICEISTHEPRIMARYVALUEOFSOCIALINSTITUTION．AWELLORDEREDSOCIETYISREGULATEDBYCONCEPTIONOFJUSTICE．RAWLSBELIEVESTHEGENERALCONCEPTIONLIBERTYANDOPPORTUMTYINCOMEANDWEALTH，ANDBASESOFSELFRESPECTARETOBEDISTRIBUTEDEQUALLYUNLESSANUNEQUALLYDISTRIBUTIONOFANYGOODSISTOTHEADVANTAGEOFTHELEASTFAVORED．THEGENERALCONCEPTIONOFJUSTICECANBEFURTHERBROKENUPINTOTWOPRINCIPLESOFJUSTICE．PRINCIPLESOFJUSTICEISTHEMORALPRINCIPLETOBEFOLLOWEDINESTABLISHINGTHEBASICSTRUCTUREOFSOCIETY,ANDDOMINATETHESUBSEQUENTANDAMENDMENTOFINSTITUTION．RAWLS’THEORYOFJUSTICEISAIMEDATSOLVINGTHEPROBLEMOFINJUSTICEINSOCIETYTHROU【GHADJUSTMENTOFPRINCIPALSOCIALINSTITUTION．HOWDOPRINCIPLESOFJUSTICECOMEINTOBEINGRAWLSRESORTSTOSOCIALCONTRACTANDCHOOSEPRINCIPLESOFJUSTICEBYRESTRICTIONOFCONDITIONSLIKETHEORIGINALPOSITION，THEVEILOFIGNORANCEETC，THUSPROVINGTHERATIONALITYOFHISTWOPRINCIPLESOFJUSTICEDURINGSELECTION．RAWLS’THEORYOFJUSTICENOTMERELYINHERITSTRADITIONALJUSTICEVIEWS，BUTEVENMORECREATESANDDEVELOPSTHEM；NOTONLYADAPTTOCAPITALISTMARKETECONOMY,BUTALSOADAPTTOSOCIALISTECONOMY．ITHASSOMEREALISTIDSIGNIFICANCEOFINDIVIDUALFREEDOMANDSTATEINTERFERENCE，OFFAIRNESSANDEFFICIENCY,OFDISTRIBUTIONINSOCIALWEALTHEQUALLY,ANDOFSHRINKINGTHEDISTANCEBETWEENTHEWEALTHANDTHEPOVERTYUNDERTHECONDITIONOFMARKETECONOMYINOURSTA￡C．KEYWORDSPRINCIPLESOFJUSTICE；UTILITARIANISM；THEORIGINALPOSITION；INEQUALITY

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下J獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外J本論文不含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名日蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明{IIIIIIIILILLIILLILLIMIILLLLILLIULY2134420本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻(xiàn)信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。涉密論文口．本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文豳論文作者簽名越X日期絲』至生L導(dǎo)師簽名辮日期蚪

簡介：分類號弓82密級公計＼一⑧單位代碼10422學(xué)號411FOOZF∥戶蒙力季碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目馬爾期N媳褐’’理論撩栩A凡觚眵時附諺局廊一蚴撇口3作者姓名查吐一．培養(yǎng)單位亟墮豆五金謝竊專業(yè)名稱4侖理益指導(dǎo)教師丞坯迸副逝合作導(dǎo)師≯◇件年斗月弓。日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要???????????????????????????????。1ABSTRACT???????????????????????????????????????3導(dǎo)言羅爾斯“反應(yīng)得“理論的當(dāng)代境遇????5第一節(jié)“反應(yīng)得”與侵犯個人所有權(quán)??????????????????．．6第二節(jié)“反應(yīng)得”與抽象的個人????????????????????．．8第三節(jié)“反應(yīng)得”與消解人的責(zé)任???????????????????10第一章羅爾斯“反應(yīng)得丹理論的觀念基礎(chǔ)第一節(jié)原初狀態(tài)??????????????????????????13第二節(jié)無知之幕??????????????????????????14第三節(jié)反思平衡??????????????????????????14第二章“應(yīng)得”與合法期望??????第一節(jié)三種“應(yīng)得”概念???????????????????????16第二節(jié)合法期望、資格與應(yīng)得????????????????????18第三章自然天賦的分配和對諾奇克的回應(yīng)???????????????．．20第一節(jié)自然天賦本身是應(yīng)得的????????????????????20第二節(jié)作為公共資產(chǎn)的自然天賦的分配????????????????22第三節(jié)補償天賦差異導(dǎo)致的不平等??????????????????22第四章“反應(yīng)得一理論與人的平等尊嚴(yán)???????????24第一節(jié)無知之幕下的人的理性???????????????????一24一、自由平等的“理性人”?????????????????????．25二、羅爾斯符合康德的絕對命令表達(dá)的理念人是目的。???????．27第二節(jié)人格價值的倡揚???????????????????????28

簡介：碩士學(xué)位論文（2014屆）羅中立后期油畫藝術(shù)特征探析羅中立后期油畫藝術(shù)特征探析ANALYSISOFTHEARTISTICFEATURESOFLUOZHONGLISLATERPAINTING作者蘇磊導(dǎo)師唐軍教授江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院二〇一四年五月

簡介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席直左克教授委員1儉垡教授委員2胡志毅教授委員3沈語迷教授委員4渣二丞教授委員5醫(yī)星教援浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得迸姿盤堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名弓苡睡色鈾簽字日期妒1年，月百日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解迸姿盤堂有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)澎’江盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者躲％蒯簽字日期伽IJ年R月萬日導(dǎo)師簽名簽字目期伊眵年．廠月1萬毛

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文結(jié)構(gòu)物理參數(shù)的反演問題若干理論研究THEORETICALANALYSISABOUTINVERSEPROBLEMSWITHSTRUCTURALPHYSICALPARAMETERS劉桂萍劉桂萍哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2012年7月CLASSIFIEDINDEXO2418UDC5196DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINSCIENCETHEORETICALANALYSISABOUTINVERSEPROBLEMSWITHSTRUCTURALPHYSICALPARAMETERSCANDIDATELIUGUIPINGSUPERVISORPROFWANGDEMINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFSCIENCESPECIALITYCOMPUTATIONALMATHEMATICSAFFILIATIONDEPARTMENTOFMATHEMATICSDATEOFDEFENCEJULY,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：Y93215日7、甥名7上諺師范大爹博士學(xué)位論文論文題目結(jié)合環(huán)上廣義逆』，；的理論與計算堂專院數(shù)理信息學(xué)院業(yè)計算數(shù)學(xué)研究方向廣義逆矩陣的理論與計算研究生姓名俞耀明指導(dǎo)教師王國榮教授完成日期二零零六年三月中文攮要廣義逆A熱存在的一個充分必要條件，以及歸結(jié)于{1逆的顯式表示．并且證明了對適當(dāng)?shù)木仃嘒，廣義逆A‰，州G與群逆A口，DRAZIN逆AD和帶對合函數(shù)P的MOORCPCNROSE逆AT是一致的．在這章中，還討論了除環(huán)上矩陣的廣義逆雒|的反序律．第七章．研究多項式矩陣茹的廣義逆A般的計算，提出了一個基于離散FOURIER變換DF”的計算AZ粘的算法．這種算法起源于由L【缸鋤PETALIS和V0LOGI鋤NIDIS于2003年提出的、用于計算多項式矩陣的M00他PENMSE逆和DMZIN逆的算法．為了得導(dǎo)出計算廣義逆AZ熟的算法．我們首先給出計算矩陣A的廣義逆群0的有限算法所依賴的定理的一個新證法，并且由此得到計算多項式矩陣A茹的廣義逆J4Z熟的有限算法所依賴的定理．在本章的最后我們列出了用MA山EMA如A編寫的算法程序代碼．關(guān)鍵詞廣義逆A簧‘，廣義逆雀；’，加權(quán)M00FEPENROSE逆，MOOMPENMSE逆，DR配IN逆，群逆，VONNEUM粕N芷則矩陣，秩等式，子式，反序律，離散FOLLFIER變換，除環(huán)，整環(huán)，結(jié)合環(huán)第II頁

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名王鈺薛日期力IFF．／；學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作粼翰節(jié)舯撕繇∥辛日期矽JI．5、，7口期、ABSTRACTABSTRACTTHROUGHTHEANALYSISOFTHENETWORKINTERPERSONALDISCOURSE，THISPAPERANALYZESTHECONSTRUCTIONOFTHENETWORKLOVE．THECONSTRUCTIONOFNETWORKRELATIONSHIPBASEDONRELATIONALDIALECTICSTHEORY．ATTHESAMETIME，THROUGHTHEANALYSISOFTHECONSTRUCTIONOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHENETWORKLOVE，IFOUNDANEWEXPLANATIONFORTHISTHEORY．THISPAPERANALYZES10CONVERSATIONSBETWEEN6GROUPSOFCOUPLES，INCLUDINGTHEPROCESSOFTHECONSTRUCTION，MAINTAININGANDDISSOLUTION，TOEXPLAINTHEEFFECTOFCONTRADICTIONSINTHEDISCOURSE．BAKHTINTHOUGHTTHEESSENCEOFDIALOGUEISADIALECTICALCONTRADICTIONVIEW．THISVIEWISDEVELOPEDINRELMIONALDIALECTICSTHEORYTHEMUTUALPENETRATIONOFTHEANTAGONISTICDISCOURSECONSTITUTESASOCIALREALITY．THECONFRONTATIONOFTHEWORDSISTHECONFRONTATIONOFDIFFERENTMEANINGSYSTEM，THEREPRODUCTIONANDPRODUCTIONOFMEANINGCONSTRUCTCONSCIOUSNESS，THEIDENTITYANDTHEDEEPSTRUCTUREOFHUMANBEINGS．ACCORDINGTOTHESTUDY，THECONSTRUCTIONOFINTERPERSONALDISCOURSEISDIVIDEDINTODIRECTANDINDIRECTWAY．DIRECTWAYRELATESTOCONSTRUCTIONOFCHORONOTOPE，THEFLOWINGSTATEOFDIFFERENCESANDSIMILARITIES，ANDCOMMUNICATIONWITH“THEOTHER’．CHORONOTOPENEEDSTHEINTERACTIONOFDIFFERENCESANDSIMILARITIES．THISINTERACTIONREQUIRESCONTINHOUSCOMMUNICATIONWITHOTHERS．INDIRECTCONSTRUCTIONISTHEINFLUENCEFACTORSOFDISCONTINUITY，INCLUDINGTHESELFCOGNITIONANDVIEWSOF”O(jiān)UTSIDERS”．HOWEVER，THERELATIONSHIPHEREISDIFFERENTFROMRELATIONALDIALECTICSTHEORY．THENETWORKINTERPERSONALDISCOURSEHASITSOWNCHARACTERISTICSINTHECONSTRUCTIONOFTHENETWORKRELATIONSHIP．THEREPRODUCTIONANDPRODUCTIONOFMEANINGBECOMEFASTER，THEEXTENSIONOFTHENETWORKLOVERELATIONSHIPMOREPROFOUND，SELFEXPRESSIONSTRONGER．KEYWORDSNETWORKRELATIONSHIP，INTERPERSONALDISCOURSE，RELATIONALDIALECTICSTHEORY，DIALOGUE，CONTRADICTION