簡介：分類號H08H08密級密級禮貌原則禮貌原則與面子理論與面子理論視角下視角下的婆媳婆媳沖突沖突話語研究話語研究以電視劇電視劇婆婆來了為例婆婆來了為例研究生姓名唐足云指導(dǎo)教師姓名、職稱肖建安教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向應(yīng)用語言學(xué)湖南工業(yè)大學(xué)2014年6月6日

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目短程周期速度耐力項目能量代謝的理論與實證研究學(xué)號_________________________姓名_________________________專業(yè)名稱_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2014年06月09褚云芳公開116461111042017體育教育訓(xùn)練學(xué)體育學(xué)院陳小平教授G80423短程周期速度耐力項目能量代謝的理論與實證研究II訓(xùn)練中，還要充分考慮不同運動項目的專項用力模式和運動力學(xué)特征，它們在一定程度上影響了專項能量代謝水平，造成了同一運動時間不同運動項目之間三大能量供應(yīng)比例的差異。3實證研究表明45S賽艇測功儀力竭運動的能量供應(yīng)比例依次為磷酸原36、糖酵解35、有氧29，訓(xùn)練中應(yīng)將無氧供能中兩種截然不同的代謝物質(zhì)和供能渠道進(jìn)一步區(qū)分，同時對有氧代謝提供的近30能量也應(yīng)有足夠重視。90S的測試結(jié)果總體而言，有氧與無氧供能基本持平（分別占51和49），但在三種供能渠道中有氧供能對該項目的貢獻(xiàn)度最大，訓(xùn)練中應(yīng)注重有氧與無氧的平衡，有區(qū)別和有針對的訓(xùn)練三種不同的能量供應(yīng)能力。4有氧和無氧能力的提高是建立在不同適應(yīng)機制基礎(chǔ)上，不同時期的訓(xùn)練中處理好有氧和無氧的主次時序關(guān)系是短程周期速度耐力項目競技能力提高的關(guān)鍵。關(guān)鍵關(guān)鍵詞周期周期性項目項目,速度速度耐力耐力,能量供應(yīng)能量供應(yīng)

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位敝儲齜局縞嘯馴6年／沙月，緲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者導(dǎo)師簽名日期矽／6年廠I／月／YB日期汐／占年FL,．,JQ／，矽日ABSTRACTSTUDYONARTLANGUAGEOFPOLISHEDSHOWPAINTFILINGCRAFTABSTRACTTHEPAPERSTARTSFROMPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTRECORDEDINXIUSHILUANDEXPLORESDEEPLYANDPRACTICALLYITSALMOSTONEHUNDREDYEAROFCRAFTLANGUAGEFROMDECORATIVEFRAME，COLORAPPLICATION，RELATIONSHIPBETWEENMODELINGANDTHEDECORATIONPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTADOPTSREFMEDCHINESELACQUER,GOLDANDSILVER,MOTHEROFPEARLINLAYETCTOHOLDOUTOFSCENTEDFLOWERONTHEBOTTOMLACQUER．THENREFINEDCHINESELACQUERISBRUSHEDREPEATEDLYTOPOLISHFORXIUSHICRAFTWITHGORGEOUSDECORATION．ARTLANGUAGEISSIMPLEANDBEAUTIFUL，WARMANDHARMONIOUS，IMPLICITANDCONCISE．DECORATIONFORMSARECHANGEABLE．THEYSEEMTOBETHEWORKOFNATUREBUTCONTAINLACQUERARTISTS’UNDERSTANDINGANDFEELINGSONNATURE．INANCIENTTIMES，F(xiàn)IVEPAINTINGCOLORS，SUCHASBLACK，RED，YELLOW,WHITEANDBLUE，CREATETHEIMPLICIT，DIGNIFIEDANDGORGEOUSCOLORSTYLEOFTRADITIONALLACQUERS．YETMODEMPAINTINGMATERIALSANDCOLORMATCHINGAREMUCHMORECHANGEABLEANDFLEXIBLE．LACQUERS’GOODPERFORMANCEMAKESVARIOUSLACQUERMATERIALSBEUSED．ALSO，THEEXCELLENTDECORATIONEFFECTOFPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGCRAFTIMPROVETHEWORKS’DECORATIONANDMODELINGALOT．TODAY,WITHDIVERSIFIEDARTLANGUAGE，THENEWMOTIVEOFCREATIONISPRODUCEDTOIMPROVETHECRAFTDEVELOPMENT．INTERMSOFPRACTICALEXPLORATION，AKINDOFLIVELY,SIMPLE，MODEMANDABSTRACTDECORATIONSTYLEISFORMEDBASEDONTHEINNOVATIVESCENTEDFLOWERSANDMATERIALS．FORCOLORAPPLICATION，THECLASSICTHREECOLOR,BLACK，REDANDYELLOWAREUSEDANDPRESENTEDBASEDONNEWFORMSOFARTEXPRESSION．THENNEWFORMSWITHSIMPLE，LOWPROFILEBUTLUXURIOUSSTYLEARECREATED．FORDECORATIONANDMODELING，JEWELRYWORKSOFPOLISHEDSHOWPAINTINGFILLINGARECHOSENASTHEDESIGNOBJECTS．THE“BOTTLENECK’’THATPREVIOUSPEOPLELACKEXPERTISEANDIMAGINATIONINDECORATIONAPPLICATIONANDMODELINGDESIGNSTENDTOBEPLANARIZATIONISBROKEN．THEBESTCOMBINATIONPOINTOFDECORATION

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個入或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名嬉．日期2OLU年／≥月BEL學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印；學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。．保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期2口吒年F2月悖曰曰期ZOTQ,年F2月／FF日INNO、俏TIVERESEARCH0FLEATHERART’SCI冱ATIVETHOUGHTANDFORMSOFEXPRESSIONABSTRACTLEATHERART，MAINLYREFERSTOACRAFTORANARTFORMWHICHUSETHENATURALLEATHERASAMATERIAL／CARRIERANDHANDTECHNIQUESASTHEMAINCREATIVEMEANS．RECENTYEARS，LEATHERARTISINCREASINGLYSHOWINGASTRONGARTISTICINNOVATIONINCHINAANDKNOWNBYMOREANDMOREPEOPLE．BUTWEDONOTHAVEACLEARDEFINITIONFORTHECONCEPTANDSCOPE；ALSOTHEREISNOTENOUGHATTENTIONANDSYSTEMATICRESEARCHFORTHISKINDOFARTFORM．THEAUTHOR’SRESEARCHISBASEDONCURRENTDEVELOPMENTTRENDOFCHINESELEATHERART，THENGOBEYONDWITHINDEPTHSTUDYINGANDPRACTICINGOFCREATIVEEXPLORATION．MEANWHILE，THEAUTHORISATTEMPTINGTOCOMBINETHEFORMOFTHELARGEMURALARTWITHLEATHERART，WHICHISTOSHOWTHENEWSTYLEANDFEATUREOFLEATHERCRAFTAPPLIEDTOTHEFINEARTFIELD．MOSTOFOURCURRENTRESEARCHANDPAPERSHAVEFOCUSEDONTHESTUDYOFMINORITYLEATHERPRODUCTIONSANDTRADITIONALMANUALCARVINGTECHNIQUES，WHILECOMPREHENSIVERESEARCHESONUTILIZATIONOFLEATHERINMORESTYLESOFARTHAVEBEENOVERLOOKED．CONCENTRATINGONVARIOUSFORMATSOFLEATHERARTCREATION，THEAUTHORDIDALOTOFRESEARCHINTHEEVOLVINGHISTORYOFTECHNIQUES．ANDATTHESAMETIME，COMPARINGANDANALYZINGINNOVATIVETHINKINGFROMDIFFERENTAREASANDNATIONSAREALSOINCLUDEDINTHISPAPER．THEULTIMATEGOALISGUIDINGFUTURELEATHERARTCREATIONWITHTHEORETICALCONCLUSIONDERIVEDFROMCOMPREHENSIVEANDSYSTEMATICCOLLECTIONOFDATA．FIRST，STARTINGFROMTHEBACKGROUNDOFLEATHERTECHNIQUE，THEAUTHORSYSTEMATICALLYARRANGEDTHEEVOLVINGHISTORYOFTRADITIONALTECHNIQUESANDWORKSOFCONTEMPORARYLEATHERARTISTSANDTHENANALYZEDTHEFEATURE，ARTISTICEXPRESSIONANDAPPLICATIONVALUEOFHANDMADELEATHERTECHNIQUESSECONDLY，THEAUTHORDISCUSSEDTHEDEVELOPMENTINMULTIFIELDSOFCONTEMPORARYLEATHERARTBYANALYZINGITSCREATIVETHINKINGANDPRESENTATIONAPPROACHONTHEBASISOFINNOVATIVECROSSOVERSEGMENT．ATLAST，WITHTHEASSISTOFMULTIANGLEANDSEGMENTCROSSINGSTUDYINGANDAPPLYINGOFⅡ

簡介：2016屆碩士學(xué)位論文2016屆碩士學(xué)位論文皮考克的概念持有理論研究皮考克的概念持有理論研究作者姓名劉霞指導(dǎo)教師胡瑞娜副教授學(xué)科專業(yè)外國哲學(xué)研究方向分析哲學(xué)培養(yǎng)單位哲學(xué)社會學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2016ONPEACOCKE’STHEORYOFCONCEPTPOSSESSIONSTUDENTNAMEXIALIUSUPERVISORAPRUINAHUMAJORFOREIGNPHILOSOPHYSPECIALTYANALYTICPHILOSOPHYDEPARTMENTSCHOOLOFPHILOSOPHYSOCIOLOGYRESEARCHDURATION201309201606JUNE,2016

簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文皮亞杰道德發(fā)展理論研究姓名何姝龍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師田海平20100120ABSTIDCTABSTRACTPIAGCTISONEOFTHEMOSTFAMOUSCHILDPSYCHOLOGISTSANDHEISTHEFOUNDEROFTHECOGNITIVEDEVELOPMENTTHEORY．HEHASATTAINEDGREATRESEARCHOUTCOMESINTHEFIELDOFMORALCOGNITIVEDEVELOPMENTOFCHILDRENANDMORALEDUCATIONSTUDY，SOHEISINREPUTATIONOFTHEFATHEROFCOGNITIVEDEVELOPMENTTHEORY．THUS，TORESEARCHPIAGET’SMORALCOGNITIVEDEVELOPMENTTHEORYNOTONLYCALLDEVELOPMORALEDUCATION,BUTALSOPROVIDEREFERENCEFORTHEPRACTICEOFTHEMORALEDUCMIONOFSCHOOLSINCHINA．NLISPAPERBASESONCHILDREN’SMORALDEVELOPMENT，ANDANALYZESPIAGET’SMORALCOGNITIVEDEVELOPMENTTHEORY．NLEPAPERSTARTS、析TLLTHEORIGINANDFOUNDATIONOFMORALDEVELOPMENTTHEORY．PIAGET’SMORALCOGNITIVEDEVELOPMENTTHEORYBASESONEVOLUTIONISM，STRUCTURALISMANDEPISTEMOLOGYOFKANTIAN,ANDITALSOHASTHECHARACTERSOFPSYCHOLOGYANDPHILOSOPHY．HETHINKSTHATCOGNITIVEDEVELOPMENTISTHENECESSARYCONDITIONOFTHEMORALDEVELOPMENT，ANDTHEYHAVEMANYCOMMONCONCEPTSANDCAIL’TBESEPARATEDINPHASES．BASEDONMANYEXPERIMENTSOFCLINICALMETHOD，PIAGETPROVIDESCHILDREN’SMORALCOGNITIVETHEORYINCLUDINGRULES，RESPONSIBILITIESANDFAIRIDEASCHILDREN’SMASTERYANDUNDERSTANDINGOFTHERULESISASSOCIATEWITHTHEIRLEVELOFINTELLECTUALITY．BECAUSETHEYDON’TUNDERSTANDTHERULES．THEYBECOMEUNSOCIALATTHEBEGINNING．THENINPREOPERMIONPERIOD,ALTHOUGHTHEYKNOWTHERULES，THEIRGAMEISBASEDONSELFCENTEREDANDHASTHECHARACTEROFMORALREALISMWHICHOFTENMAKESYOUNGCHILDRENDETERMINETHERESPONSIBILITYBASEDONAPERSON’SBEHAVIORRATHERTHANTHEINTENTION．MSMORALREALISMISTHERESULTOFTHECONSTRAINTOFADULTANDBECOMETHEMORALSELFDISCIPLINEWITHTHEINCREASEINSOLIDARITYANDCOOPERATIONAMONGPEERS．THEFORMOFCHILDREN’SJUSTICECONCEPTHASTHESAMECHARACTERS．PIAGETDESCRIBESTHATYOUNGCHILDREN’STHINKINGOFTHEPUNISHEDFORACRIMEISTHERESULTOFTHECONS仃AINTOFADULTWHILEOLDERCHILDRENAREMOREINCLINEDTORETURNPUNISHMENTWHICHISTHERESULTOFCHILDREN’SCOOPERATIONANDCANPROMOTETHEFORMINGOFGOODMORAL．PIAGET’SMORALTHEORYWHICHPROVIDESTHEORETICALFORTHERESEARCHINGOFMORALEDUCATIONCOVERSALLASPECTOFCHILDREN’SMORALDEVELOPMENTANDFORMSACOMPLETETHEORETICALSYSTEM．ALTHOUGHPIAGETEMPHASIZESTHATCONTACTSBETWEENCHILDRENIMPACTSTHEIRMORALCOGNITIVEDEVELOPMENT，ANDINDEEDDENIESAUTHORITYOFADULTHASACTIVEROLEINTHEFORMOFCHILDREN’SMORALDEVELOPMENT．BUTWEMUSTUNDERSTANDTHATPIAGETDOESN’TABSOLUTELYDENYADULT’SROLEINCHILDREN’SMORALPROGRESS．HEEMPHASIZESTHATCHILDREN’SMORALEDUCATIONMUSTRESPECTTHEMAINANDFOLLOWTHEREGULARITYANDPHASEOFTHEDEVELOPMENTOFKNOWLEDGE．THESETHEORIESANDMETHODSCANREFERENCETOTODAY’SMORALEDUCATIONANDINCHINA．WESHOULDPOINTOUTTHESHORTAGEOFPIAGET’SCHILDREN’SMORALDEVELOPMENTTHEORYPROCESSOFRESEARCHINGIS

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20130561文學(xué)碩士學(xué)位論文碎片化齊格蒙特鮑曼文化理論研究學(xué)位申請人劉征指導(dǎo)教師李進(jìn)書學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期2016年6月

簡介：MULTIINTERPRETATIONOFQUILTINGCRAFTSINALIASGRACEBYLIUFENGLINUNDERTHESUPERVISIONOFPROLESSORFUJUNSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSENGLISHDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESNANJINGNORMALUNIVERSITY2012摘要摘要被譽為“加拿大文學(xué)女皇”的著名作家瑪格麗特阿特伍德于1996年發(fā)表了其第九部長篇小說111名格雷斯。該書莆一出版就獲得了各界好評。縫制百衲被是當(dāng)時北美女性獨有的一種活動，而小說中的女主人公格雷斯恰是縫制百衲被的能手，她在縫制百衲被的過程中向精神病醫(yī)生西蒙喬丹講述自己的經(jīng)歷。本文試圖從形式與內(nèi)容兩方面來探究百衲被縫制藝術(shù)在IF名格雷斯中的作用與內(nèi)涵。從小說的框架來看，阿特伍德創(chuàng)作11名格雷斯很像縫制百衲被。小說的章節(jié)標(biāo)題到引用的歷史文件再到敘述主體，構(gòu)成了猶如百衲被似的空間框架。本文通過對章節(jié)組成部分安排的分析，認(rèn)為，這樣的放置使各組成部分構(gòu)成對話，但這些對話并非和諧共存，從而起到了質(zhì)疑史料真實性的作用。從小說的內(nèi)容來看，小說的主體部分以格雷斯的第一人稱敘述為主并穿插作者的第三人稱敘述。格雷斯在縫制百衲被的過程中對歷史權(quán)威話語進(jìn)行了間接的反駁；本文通過對這些反駁話語的分析，揭示，別名格雷斯具有解構(gòu)權(quán)威話語的顛覆力量。另外，格雷斯在回顧時主要講述了自己以及身邊女性的故事，本文通過分析對她產(chǎn)生過重大影響的兩位女性的不幸遭遇以及格雷斯在小說的最后將她們?nèi)说囊挛锲粗瞥砂亳谋坏募?xì)節(jié)，發(fā)掘小說試圖通過格雷斯暗示女性應(yīng)該團結(jié)起來共同抵御父權(quán)社會給女性帶來的痛苦這一內(nèi)涵。此外，通過分析百衲被縫制藝術(shù)可能具有的隱含意義，本文還試圖說明，即便是第一人稱敘述，也不一定可靠，文本的真實性也和其他文本一樣會受到質(zhì)疑。在小說的結(jié)尾，阿特伍德未給出確切答案，而是留給讀者自己闡釋文本的空間，讓讀者自己分析格雷斯是否有罪。關(guān)鍵詞阿特伍德；11名格雷斯；縫制藝術(shù)；百衲被；多樣性闡釋

簡介：白曉軍山水畫審美視角與藝術(shù)表現(xiàn)研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請人梁曉慶指導(dǎo)教師陸麗娟委更混合排列的組織模式、墨塊與空白的形式美法則。第四章節(jié)是畫家白曉軍先生個人影響力的實踐意義。本文以白曉軍先生的作品為例，多角度剖析了他階段性代表作品的風(fēng)格特點，并結(jié)合他人作品進(jìn)行分析比較，力求對藝術(shù)家的繪畫作品建立起多維立體的認(rèn)識。通過對白曉軍先生的審美視角與藝術(shù)表現(xiàn)的研究．旨在由表及里深度體察藝術(shù)家的藝術(shù)特點。這種關(guān)注有益于畫家個人的風(fēng)格面貌的呈現(xiàn)及山水畫在當(dāng)代語境下的建構(gòu)。關(guān)鍵詞白曉軍；山水畫；審美視角形式研究Ⅱ

簡介：石濤“一畫”論畫學(xué)理論研究專業(yè)名稱文藝學(xué)申請人楊蕊銘指導(dǎo)教師張利群論文答辯委員會主席委員積寶露鼬償蹲、晚“櫨珍貴的中國繪畫藝術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)之書，以其特有的藝術(shù)魅力徜徉于中國繪畫史的河流中，它在中國畫學(xué)理論上的成就是邁古超前的。關(guān)鍵詞石濤；畫語錄；“一畫”論；畫學(xué)理論

簡介：摘要摘要石墨烯表現(xiàn)出來的優(yōu)異的物理和化學(xué)性質(zhì)，如高電子遷移率、高熱導(dǎo)率、常溫霍爾效應(yīng)、無質(zhì)量的狄拉克費米子等，使其在眾多領(lǐng)域都擁有巨大的應(yīng)用前景。而隨著石墨烯的廣泛研究，石墨烯納米帶也很快地進(jìn)入了人們的視野。石墨烯納米帶已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)具有很多優(yōu)越的性質(zhì)，如帶隙調(diào)控、半金屬等，相比鋸齒型石墨烯納米帶，扶手椅型石墨烯納米帶因缺乏磁性以及費米能級附近的邊緣態(tài)而相對研究較少，但一些理論研究表明，相比鋸齒型石墨烯納米帶，扶手椅型石墨烯納米帶從能量以及熱力學(xué)上都更加穩(wěn)定的。本文研究了通過化學(xué)上常用的引入磁性的方法．基團修飾，成功地在無磁性的扶手椅型石墨烯納米帶中引入了磁性，并研究了其磁性機理。隨著石墨烯的廣泛研究，研究者們開始對其它二維納米材料產(chǎn)生了很大的興趣。另一種和石墨烯結(jié)構(gòu)類似的III．V族化合物二維材料．單層六角氮化硼也因其良好的熱穩(wěn)定性以及化學(xué)穩(wěn)定性等引起了人們極大的研究熱情。在氮化硼納米帶中也發(fā)現(xiàn)一些有趣的物理性質(zhì)，例如帶隙可以通過納米帶寬度、碳摻雜以及斯達(dá)克效應(yīng)來調(diào)控，另外，也可以通過外加電場或硼邊飽和氫原子實現(xiàn)半金屬特性。本文研究了常見的雜質(zhì)．空位對于氮化硼納米帶的電子結(jié)構(gòu)和磁性的影響，并成功地在此體系中得到了和納米帶寬度無關(guān)的自旋無帶隙SPINGAPLESS半導(dǎo)體。幾十年來，人們對發(fā)現(xiàn)新的碳同素異形體有著極大的興趣。石墨炔作為一種SP雜化軌道與礦雜化軌道并存的二維碳的同素異形體，很早就被理論證明是最容易合成的人造碳材料。近期石墨炔終于在銅襯底上被成功合成，實驗證明它是電導(dǎo)率為2．516104SM1的半導(dǎo)體，其電導(dǎo)率可與硅比擬。隨著世界范圍內(nèi)對能源的需求越來越大，氫氣作為一種重要的清潔能源備受關(guān)注。碳納米材料因其高表比面積、多孔洞等特點被認(rèn)為是一種良好的儲氫材料。本文研究了石墨炔中的氫氣存儲。第一章首先簡單介紹石墨烯的晶格結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和主要制備方法，從石墨烯引入石墨烯納米帶實驗和理論的研究現(xiàn)狀；然后介紹與石墨烯結(jié)構(gòu)類似的單層六角氮化硼以及氮化硼納米帶的制備和電子結(jié)構(gòu)等；最后簡單介紹一下氫氣存儲的現(xiàn)狀。第二章簡要介紹了密度泛函理論、波函數(shù)構(gòu)造、贗勢等方法，并引入范德瓦摘要第七章是對本文的一個簡要總結(jié)。關(guān)鍵詞石墨烯、氮化硼、納米帶、空位、基團、第一性原理方法、自旋無帶隙半導(dǎo)體、瘍磁性、氫氣存儲、外電場、拓?fù)浣^緣體。中圖分類號0469IIIIIIIIILLLLLULLLLLLLLLLLLLLLLLLLULLIY2701218

簡介：藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文畫家鄭東壽的寫意人物畫藝術(shù)研究DONGSHOUZHENGCHINESEPAINTERINKARTSTUDY李佳芯美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號分類號密級UDC學(xué)號2012010721延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文畫家鄭東壽的寫意人物畫藝術(shù)研究研究生姓名李佳芯培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱崔國男副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向繪畫論文提交日期2015年6月1日

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文真理與藝術(shù)之思藝術(shù)作品的本源藝術(shù)哲學(xué)思想研究姓名沃利青申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師王洪岳20090410學(xué)方法來探討藝術(shù)問題。這也導(dǎo)致了他對農(nóng)鞋的分析所引起的“是否農(nóng)鞋”的爭論。學(xué)者夏皮羅指出，農(nóng)鞋是凡高自己的鞋，而不是農(nóng)婦的鞋。筆者認(rèn)為，對此事件應(yīng)從存在論、現(xiàn)象學(xué)以及闡釋學(xué)的角度才能得到最佳的解釋。在本源中，海德格爾通過對藝術(shù)作品、器具、物的分析，指出了傳統(tǒng)藝術(shù)觀對藝術(shù)作品本質(zhì)的理解受到了對器具和物的思維的影響。藝術(shù)作品往往被理解為半物半器具的合成品。而對于物的理解，海德格爾則認(rèn)為由于一直處于錯誤的傳統(tǒng)思維和技術(shù)理性之下，物性被蒙蔽了。在他看來，只有在藝術(shù)作品中物才真正顯示自己為物，也就是大地因素。海德格爾在存在論視域下對藝術(shù)問題的重新思考試圖歸避主客對立的思維方式還物以物性，從而達(dá)到藝術(shù)理解的渾然一體。關(guān)鍵詞海德格爾；存在論；藝術(shù)作品的本源；真理；藝術(shù)II

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目光的失去與主體的重生用拉康的主體理論解讀奧康納的智血姓名莫莉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師王建會20100501THEGAZE’SLOSSANDSUBJECT’SREBIRTHIABSTRACTFLANNERYO’CONNORISCHIEFLYREMEMBEREDASABRILLIANTAMERICANSHORTSTORYWRITER,WHOSESHORTSTORYHASBEENPRAISEDASASUPREMEMODELFORMODERNLITERATUREHERFIRSTNOVELWISEBLOODHASARRESTEDCOMPARATIVELYLESSCRITICALATTENTIONHOWEVER,SIGNIFICANCEOFTHISNOVELHASBEENRESCRUTINIZEDINRECENTYEARSBYCRITICSWHOSTUDYFLANNERYO’CONNOR’SBIOGRAPHYANDHERUNIQUEWORKSTHEYMOSTLYSTUDIEDTHENOVELFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEME,SUCHASRELIGIOUSSALVATION,GROTESQUECHARACTERS,ANDVIOLENCETHISTHESISISINTENDEDTOREINTERPRETWISEBLOODWITHTHEHELPOFLACANIANTHEORY,ESPECIALLYTHEMIRRORTHEORY,TOFINDOUTTHEREASONFORTHESELFBLINDINGOFTHEPROTAGONIST,HAZELMOTES,ANDHISREGAININGSPIRITUALPEACEITISSUGGESTEDINTHETHESISTHATTHEPROCESSOFHAZELMOTES’SELFBLINDINGANDHISSEEMLYREGAININGPEACEISACTUALLYASTRUGGLEOFFINDINGHISSUBJECTIVITYHAZELMOTESBECOMESASPLITSUBJECTDUETOHISFIGHTINGBETWEENTHECORRUPTREALITYANDTHEPATRIARCHALSYMBOLICORDERHEREFUSESTOACCEPTTHERULESANDRESTRICTIONSOFTHESYMBOLICORDER,YETHECANNOTACCEPTTHECORRUPTMODERNLIFESOEVENTUALLY,WHATHECANDOISONLYRETURNTOHISIMAGINARYFIELDTOSUMUP,THEIMAGINARYWORLDOFHAZELMOTESISDESTROYEDBYHISSYMBOLICLAW,SYMBOLIZEDBYHISMOTHERANDGRANDFATHER,WHILETHESYMBOLICWORLDISDESTROYEDBYTHEWARANDTHEREALWORLDHECANNOTACCEPTUNTILDEATHTHUS,HAZELMOTESCHOOSESTOALIENATEFROMBOTHTHESYMBOLICANDREALWORLDBYSELFBLINDING,WHILEPARADOXICALLYGAINSHISREBIRTHINTHEHEARTOFTHELORDLADYMRSFLOOD,SYMBOLIZEDBYTHEPINPOINTOFLIGHTMRFLOODSEES

簡介：電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞的語言藝術(shù)研究THELANGUAGEARTSRESEARCHLINESOFTELEVISIONSERIES{DEFENDMARRIAGEWAR專業(yè)適直堂丞廑旦亟壹堂研究生董薇指導(dǎo)教師睦泣魚副熬攫王主拯副熬援天津大學(xué)文法學(xué)院二。一一年五月B‘I臼中文摘要一部電視劇能夠成為熱門電視劇的因素很多，獨特的話題、著名的導(dǎo)演、新穎的題材、明星演員的陣容、出色的劇本、巨大的投資、持續(xù)有力的宣傳等都可能成為熱門電視劇走紅的原因。電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的收視率之所以如此之高，以上這些因素都不容忽視，而這之中最為關(guān)鍵的就是劇本的臺詞，也有人說正是其詼諧幽默且富有哲理性的臺詞成就了整個劇本。電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的臺詞延續(xù)了奮斗、我的青春誰做主的臺詞風(fēng)格機智幽默、貼近生活，能夠引起觀眾的共鳴。劇中的臺詞常常聽的人忍俊不禁、拍手叫好，成為這部電視劇的一大看點，很有研究價值。目前學(xué)術(shù)界主要對電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)劇本本身以及趙寶剛的其他作品進(jìn)行研究，其中大多是對劇中人物形象性格的分析，或是對其悲劇性藝術(shù)效果的研究，從語言藝術(shù)的角度探討電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞特色的研究還很少。本文將從語言修辭角度分析其臺詞的特點，希望能夠為趙寶剛影視藝術(shù)研究打開一個新的窗口。論文共分為五個部分，第一部分為“緒論”，介紹電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)的研究現(xiàn)狀和本文主要的研究方法、研究內(nèi)容。第二部分為“婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞的詞語特色”，主要從六個方面進(jìn)行論述1北京口語詞；2俗語諺語的使用3四字格的使用；4廣告語、歌詞、網(wǎng)絡(luò)語言在劇作中的使用；5詞語的堆砌6大詞小用。第三部分為“修辭”，主要從比喻、對偶、排比、仿擬、移就等修辭手法進(jìn)行論述。第四部分為“各種語體混用”。第五部分主要論述電視劇婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)臺詞產(chǎn)生的兩個效果幽默輕松的氣氛、鮮明的人物性格?！P(guān)鍵詞婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)；語言藝術(shù)；京味兒；詼諧幽默_’缸