簡介：蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文生態(tài)足跡理論、方法及其應(yīng)用研究以我國小尺度區(qū)域和時間序列年的生態(tài)足跡計算為例姓名于興麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)人文地理學(xué)指導(dǎo)教師陳興鵬20050601堡主笙苧．蘭查星壅里堡查鯊墨苧生星墮窒ECOLOGICALFOOTPRINTEFWHICHWASPUTFORWARDINTHE1990SISAUSEFULANDPOWERFULINDICATOROFCOMPARINGTHEREGIONALDEVELOPMENTSUSTAINABILITYINTHEWORLD。ITHASBEENDISCUSSEDANDAPPLIEDMUCHINTHEWORLDBECAUSEOFITSPARTICULARFEATUREANDMANEUVERABILITY．THEPAPERSTUDIEDTHETHEORYANDMETHODOFECOLOGICALFOOTPRINTANDREVIEWEDINDETAILSTHELATESTACHIEVEMENTSANDFRONTIERSOFECOLOGICALFOOTPRINT．THEREARETWOMETHODSTOCALCULATEECOLOGICALFOOTPRINTTHECOMPOUNDAPPROACHANDTHECOMPONENTAPPROACH．THEPAPERINTRODUCEDTHECOMPONENTAPPROACH，WHICHHASN’TBEENAPPLIEDTOANYDISTRICTINCHINA．ANDTHENITCOMPAREDTHEDIFFERENCES，ADVANTAGESANDDISADVANTAGESWITHTHECOMPOUNDAPPROACHANDTHECOMPONENTAPPROACH．BASEDONTHESTUDYOFTHETHEORYANDCALCULATIONMETHODOFECOLOGICALFOOTPRINT，THEPAPERHADTHERESEARCHESOFEFONAPPLYINGINSMALLSCALEOFCHINAANDTIMESERIES．ITTOOKI．．ANZHOUUNIVERSITYGRADUATESCH001ASCASE，CALCULATEDEFOFLANZHOUUNIVERSITYGRADUATESCH001IN2003WITHTHECONJUNCTIONOFTHECOMPOUNDAPPROACHANDTHECOMPONENTAPPROACH．THERESULTSSHOWEDTHATEFOFLANZHOUUNIVERSITYGRADUATESCH001IN2003WAS13946．07HM‘AND2．88HM。PERCAP。THEREWERE7PAASCOMPOSEDOFEFIN2003FOOD，HOUSING，TRANSPORTATION，ENERGY,GOODS，SERVICES，WASTE．THISPAPERUSEDTHECONSTANTGLOBALYIELDMETHODTOCALCULATEANDANALYZEDEFOFGANSUPROVINCE19902002．THEECOLOGICALSURPLUSEXISTEDBECAUSETHEECOLOGICALCAPACITYBCISLARGERTHANECOLOGICALFOOTPRINTEF．BYTHECALCULATIONOFDEMONSTRATIONITWASDISCOVEREDTHEREWEREALSOMANYSHORTCOMINGSINTHETHEORYANDTHECALCULATINGMODELOFECOLOGICALFOOTPRINT．ITINDICATEDTHEPROBLEMSWASNEEDEDTOSOLVETOAPPLYTOTHERESEARCHOFECOLOGICALFOOTPRINTINSMALLSCALEOFCHINA．HOWTOADVANCEDANDIMPROVETHETHEORYANDTHECALCULATINGMODELOFECOLOGICALFOOTPRINTHADBEENDISCUSSED．THEPURPOSEOFTHISPAPERISTOINTRODUCETHEECOLOGICALFOOTPRINTANDAPPLYITINTHEPLANNINGOFREGIONALSUSTAINABLEDEVELOPMENT．

簡介：單位代碼單位代碼103590359學(xué)號號20111126140201111261403密級級公開公開分類號分類號J206J206HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTER’SDISSERTATION論文題目論文題目畫布背后的情感表達解讀馬克羅斯科抽象表現(xiàn)主義繪畫藝術(shù)學(xué)位類別學(xué)位類別學(xué)歷碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名竇慧菊導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名巫俊完成時間完成時間2014年3月3日HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEI,ANHUI,PRCHINAMARCH,2014

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號41105010分類號密級專業(yè)碩士學(xué)位論文留守兒童心理理論、親社會行為與留守兒童心理理論、親社會行為與友誼質(zhì)量的相關(guān)研究友誼質(zhì)量的相關(guān)研究學(xué)位申請人姓名郭紅林培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱趙冬梅副教授學(xué)科專業(yè)教育碩士研究方向心理健康教育ACORRELATIONRESEARCHBETWEENTHEORYOFMINDANDPROSOCIALACTIONANDFRIENDSHIPQUALITYONTHERURALLEFTOVERCHILDRENBYGUOHONGLINBEHUANGGANGNORMALUNIVERSITY2010ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORZHAODONGMEIMAY,2013

簡介：分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11032S11032學(xué)號20111100322011110032碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文留住內(nèi)心的純真留住內(nèi)心的純真論稚拙繪畫的藝術(shù)感染力及在當(dāng)下的意義論稚拙繪畫的藝術(shù)感染力及在當(dāng)下的意義院系名稱院系名稱油畫系油畫系學(xué)號學(xué)號20111100322011110032研究生研究生張燕張燕指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張杰張杰教授教授一級學(xué)科一級學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向油畫藝術(shù)油畫藝術(shù)導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：學(xué)校代碼10225學(xué)號05076學(xué)位論文生態(tài)效益林業(yè)理論及其在吉林省的應(yīng)用研究指導(dǎo)教師姓名申請學(xué)位級別論文提交日期授予學(xué)位單位劉延春蔣敏元教授博士2005年4月東北林業(yè)大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)林業(yè)經(jīng)濟鈴’FE論文答辯日期2005年6川授予學(xué)位日期答辯委員會主席論文評閱人聾GF．符素大擎ABSTRACTGUIDEDBYTHETHEORIESINCLUDINGECOLOGICALECONOMICSANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT，ONTHEBASISOFANALYSISONTHETHEORYOFNATIONALANDINTEMATIONALFORESTRYDEVELOPMENT，INACCORDANCEWITHPRESENTSITUATIONOFDISCONNECTIONOFTHEORYANDPRACTICE，EXPERIENCEOILFORESTRYPRACTICEWASSYSTEMATICALLYANALYZEDANDSUMMARIZEDINTHEPAPER．FURTHERTHEORYONECOLOGY’BENEFITFORESTRYWASPUTFORWARDBYTHEWAYOFSUMMARYANDSUBLIMATION．FORESTRYDEVELOPMENTMUSTMAKEUSEOFECOLOGICALCONSCIOUSNESS，REGARDECONOMICRETUMASMOTIVEANDINSISTONBALANCEOFECOLOGICALCONSTRUCTIONANDINDUSTRYDEVELOPMENT．INTEGRATEDBENEFITOFFORESTRYWILLBEMAXIMIZEDONTHEBASISOFBALANCEONSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFECOLOGY,ECONOMYANDSOCIETY．ECONOMICBENEFITISESSENTIALPOWERFORFORESTRYDEVELOPMENT，SOONGUIDANCEOFMACROECONOMICCONTROLANDINPUTFROMGOVERNMENT，MAKINGAFULLPLAYOFMARKETMECHANISMONRESOURCEDEPLOYMENT，F(xiàn)ORESTRYPRACTICEMUSTINSISTONPRODUCEMORE，NEWERANDBETTERPRODUCTS，PROVIDEPERFECTSERVICEANDCREATEMAXIMUMVALUEWITHRAINIMUMCOSTOFRESOURCEANDENVIRONMENT．，ACCORDINGTOTHETHEORYOFECOLOGYBENEFITFORESTRY,MEETINGTHECONTINUOUSLYINCREASEDDIVERSIFIEDREQUIREMENTWITHDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETY,ONTHEBASISOFECOLOGICALCONSTRUCTIONANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFSOCIALECONOMY，SYSTEMOFLANDECOLOGICALSAFETYWHICHMAKESCOMBINATIONOFFORESTANDGRASSANDTHEFORESTVEGETATIONASMAINBODYONTHEPRINCIPLESOFECOLOGYPRIORITY,INDUSTRYOPTIMIZATION，MASSWORK，F(xiàn)ORESTRYMANAGEMENTBYTHEWHOLESOCIETY,DEVELOPINGLARGESCALEFORESTRY,PROMOTINGEXTENSIVEOPENING，DEPENDINGONGREATSCIENCEANDTECHNOLOGYANDREALIZINGGREATSPAN．THEREFORE，THESTRATEGICPROGRAMOFTHESYSTEMISDIVIDEDINTOTHREEREGIONSINCLUDINGEASTERNCHANGBAIMOUNTAINNATURALFORESTREGION，F(xiàn)ARMLANDSHELTERBELTSREGIONINMIDDLEPARTANDWESTERNDESERTIFICATIONCONTROLREGION．HIGHLYFUNCTIONALFORESTECOLOGICALSYSTEMANDPRODUCTIONBASEOFTIMBERSPECIALTOCHINASHOULDBESETUPINEASTERNCHANGBAIMOUNTAINNATURALFORESTREGION．ECOLOGY’BENEFITDEFENSEFORESTSYSTEM、ⅣITLLOPTIMIZEDCOMBINATIONOFDEFENSEFUNCTIONANDBENEFITOFECONOMYANDSOCIETYSHOULDBEESTABLISHEDINFARMLANDSHELTERBELTSREGION．HOWEVER,ESTABLISHMENTOFECONOMICECOLOGICALSYSTEMWITHCOMBINATIONOFFOREST,GRASSLANDANDWETLANDWILLBETHEKEYTASKINWESTERNDESERTIFICATIONCONTROLREGION．INTHEEASTERNCHANGBAIMOUNTAINNATURALFORESTREGION，F(xiàn)ASTGROWINGANDHIGHYIELDFORESTOFSPECIALTREESPECIESSHOULDBECULTIVATEDBYTHEWAYOFHIGHLYINTENSIVEMANAGEMENT．ECONOMICBENEFITOFTHEFORESTSHOULDBEHIGHLIGHTEDDURINGCONSTRUCTIONOFFORESTECOLOGICALSYSTEM．ECOLOGY‘BENEFITECONOMYSHOULDBEFULLYDEVELOPEDWHILEREFORIBANDUPGRADEOFTRADITIONALINDUSTRYSHOULDBEPROMOTED．THEFIRSTINDUSTRYBASEDONFORESTMANAGEMENTSHOULDBEDEVELOPED．THESECONDINDUSTRYSHOULDBEOPTIMIZEDANDTHETHIRDINDUSTRYBASEDONFORESTTOURISMSHOULDBEGREATLYDEVELOPEDASWELL．THEPRESENTSITUATIONOFTRADITIONALFORESTRYINDUSTRY,WHICHISSMALLINSCALE，SCATTEREDANDONLOWLEVEL，SHOULDBEGRADUALLYCHANGEDBYTHEWAYOFGROUPINGDEVELOPMENTOFINDUSTRY,THENINTEGRATED

簡介：2014屆碩士學(xué)位論文2014屆碩士學(xué)位論文畫意入書畫意入書曾來德現(xiàn)代書法中的藝術(shù)特色曾來德現(xiàn)代書法中的藝術(shù)特色作者姓名王晶晶指導(dǎo)教師喬金學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國書畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文畫意入書畫意入書曾來德現(xiàn)代書法中的藝術(shù)特色曾來德現(xiàn)代書法中的藝術(shù)特色作者姓名王晶晶指導(dǎo)教師喬金學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國書畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡介：ED’U而ERVILLESANDTHESUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHBYWANYAJUANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORCHENGUANYAFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYMAY2011摘要摘要德伯家的苔絲和邊城是英國作家托馬斯哈代和中國作家沈從文的代表作。近年來，隨著生態(tài)女性主義文學(xué)批評的興起，已有評論家從生態(tài)女性主義角度對該兩部作品分別進行解讀。但是很少有人用平行研究的方法對兩部小說進行該角度的比較研究。本論文嘗試以生態(tài)女性主義文學(xué)批評為理論框架，用平行研究的方法對德伯家的苔絲和邊城進行經(jīng)典重讀，重新解讀兩部作品的魅力所在。論文共分為三個部分引言，主體和結(jié)論。引言概述了兩部作品的可比性，綜述了兩部作品國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及本論文將要探討的問題。論文主體部分包括三個章節(jié)。第一章主要是理論介紹，包括生態(tài)女性主義和生態(tài)女性主義文學(xué)批評，平行研究。第二章從生態(tài)女性主義角度平行解讀兩部作品的“同”。發(fā)現(xiàn)兩部作品在很多方面存在相似性，具體表現(xiàn)在都用大量篇幅描述自然的美、認(rèn)為自然和女性之間存在著密切的聯(lián)系、幻想建立自然和人和諧共生的社會三方面。第三章主要從生態(tài)女性主義角度分析兩部作品的“異“。通過深入研究，發(fā)現(xiàn)兩部作品體現(xiàn)的生態(tài)女性主義觀不盡相同。具體表現(xiàn)在女主人公面對父權(quán)制社會壓迫時的不同態(tài)度，悲劇渲染的不同力度和作家在兩部作品中構(gòu)建理想社會形態(tài)的差異。在生態(tài)女性主義視野下對兩部作品的解讀分析，發(fā)現(xiàn)兩部作品反映的思想超越了作家所處時代的局限。兩部作品關(guān)注自然和女性，批評父權(quán)制及工業(yè)化進程對自然和女性造成的傷害，都以悲劇結(jié)尾體現(xiàn)了作家對當(dāng)時男權(quán)中心社會制度的不滿。文中隨處可見的對自然和女性的愛與贊揚，以及對人與自然和諧共生的理想社會的構(gòu)造和向往，顯示出兩作家具有濃郁的生態(tài)女性批評意識。通過比較分析兩部小說的相同相通、相異相悖之處，深入探討隱藏在兩部小說相似相異現(xiàn)象背后的社會文化和個人審美因素，以“他者“為參照重新審視“自我“，對現(xiàn)如今陷入工業(yè)文明怪圈、危機不斷的時代反思，質(zhì)疑人類真正所需要什么，促使人們對現(xiàn)實世界做出理性的思考。

簡介：曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文生態(tài)倫理法律化的理論與實踐研究姓名王漢苗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)哲學(xué)、倫理學(xué)指導(dǎo)教師高懿德20070401ABSTRACTECOLOGICALETHICSISANOWETHICSVIEWWHICHPEOPLEHAVEPROPOSEDINTHECOUI“SEOFSOLVINGTHEECOLOGYCRISIS．ITADVOCATESTHERIGHTSANDTHEVALUEOFTHENATURE，ANDREQUK璐THEPEOPLETOEXTENDTHEMORALSYMPATHYTOALLTHESPECIESSOTHATHUMANBEINGS鋤BEINHARMONYWITHTHENATURE．INORDERTOSOLVETHESEFIONSENVIRONMENTALQUESTION，OURCOUNTRYHASTAKENDIFFERENTKINDSOFMEASUL七STOPROTECTENVIRONMENT，HOWEVER,THECONDITIONSAREINCREASINGLYWORSENED．THEBASICQUESTIONLIESINTHATENVIRONMENTALLAWSINCHINALACKOFTHEINTERIORSUPPMTSOFENVIRONMENTALETHICSANDTHEPEOPLECAPMOTRAILJZETHESERIO缸ENVIRONMENTALQUESTIONITISBADLYNEEDEDFORPEOPL6TOKNOWHOWIMPORTANTMCPROTECTIONISINTHEMODERNTIMESONLYTHESOLUTIONOFTHISQUESTIONCANPEOPLETAKEAWEOFTHELAWANDACCEPTTHEMJOYFULLYATTHESAMETIMES，THEENVIRONMENTALLAWSANDREGULATIONSCANFULLYDISPLAYTHEFUNCTIONSANDTHEEFFICIENCYWHICHITSHOULDHAVE．THEEMERGENCEOFECOLOGYETHICSFOUNDTHEBASICSTANDPOINTFORTHESOLUTIONOFECOLOGYCRISIS，HOWEVER,THEENVIRONMENTALLAWSWHICHA∞CHARACTEREDBYHUMANCENTEREDANDWEREESTABLISHEDUNDERTHETHOUGHTPATTERNSOFHOMEANDHOSTHAVENOTACTUALLYMANIFESTEDTHISIDEA．THEREFORE，ITISNECESSARYTOUSELAWTOESTABLISEONEKINDOFWELLAROUNDVALUEOFECOLOGYETHICS．ANDTHERELATIONBETWEENTHEPERSONANDTHENATURAL笛WELLASTHEDUTYOFHUMANBEINGSMAINTAINTHISCAPACITY．INTHEPROCESSOFMAKINGECOLOGYETHICSBECOMELAW，THEBASICPOINTSAIETOMAKETHESCIENCEANDETHICSROOTINTHEENVIRONMENTLEGISLATIONANDTHEPRACTICE，ANDTOTAKEHOLDOFTHETWOBASICRULESTHEUNITYBETWEENHUMANBENEFITANDTHENATURALBENEFITANDUNIFORMATIONBETWEENHUMANBEHAVIORANDTHEEXISTEDNATURALTHINGS,ANDTOSHOWRESPECTTOTHREEPRINCIPLETHERIGHTSANDVALUESOFNATURE，THEPROTECTIONOFECOLOGLCALENVIRONMENT，ANDTHESUPPORTSOFECOLOGICALENVIRONMENT，ANDTHINKDEEPLYOFTHEFORMERENVIRONMENTALLAWSFROMTHELEGISLATIONBASICSPIRITS，THEMAINTENANCEOFENVIRONMENTALPOWER．UNDERTHESEFOUNDATIONS，ITELABORATESSYSTEMATICALLYTHERELATIONBETWEENTHEECOLOGY

簡介：唧學(xué)號31412蝗編。號I￡|曼幽棗乏失孥INNBRMONGOIJAUNIVENSITY預(yù)韭學(xué)僮論寰，嫩A蠡茁強照西ⅡS呂B袋翟炎TⅡON電視劇成吉思汗音樂創(chuàng)作藝術(shù)特色研究學(xué)院專業(yè)T研兜方向T姓名指導(dǎo)教師藝術(shù)學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論張婧宣李世相教授原創(chuàng)性聲明本人聲明掰呈交的學(xué)位論文是本入在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究二L箏及取得麴研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廢蔓壁攔及其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書面使用過的材料．與我一同工作的同志對本研究所傲的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并襲示謝意。學(xué)位論文作者簽名至K矗至指導(dǎo)教師簽名日期疊盤ALZ§日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向匿家有關(guān)機構(gòu)、部}1送交學(xué)位論文的復(fù)印俅和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索．也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．為保護學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)簸古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期聞主要研究內(nèi)容或研究成果，須征褥內(nèi)蒙騫大學(xué)藏讀期闖導(dǎo)師的網(wǎng)意；若用于發(fā)表論文。版權(quán)單位必須署名為內(nèi)藜古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表．學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽名期迎羋

簡介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文生存困境與“總體性”突圍基于青年盧卡奇物化理論的解讀姓名彭小遠(yuǎn)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師許素菊20100601物化批判主要從兩個層次來展開一是物化現(xiàn)象，屬于淺層次的描述性批駁；二是對深層次的物化結(jié)構(gòu)所造就的直觀意識的批判，具體地圍繞著主體碎片化、時間空間化、商品結(jié)構(gòu)的普遍化等角度來全面展開。在第三部分，則對青年盧卡奇的“歷史總體性“作了具體分析，主體與客體的辯證統(tǒng)一、生成性的歷史是其核心，“歷史總體性”的提出與“人的復(fù)歸’’是辯證統(tǒng)一的整體，通過回歸這樣的歷史總體性來拯救主體于物化所造成的生存困境之中。論文在結(jié)尾部分，對青年盧卡奇的物化理論所引發(fā)的現(xiàn)代性思考作出了簡要評價，這一思想不乏浪漫主義的遐想成分，但是，正如馬克思指出的，“哲學(xué)思想是時代的精神精華’’，青年盧卡奇的物化理論是有深厚的社會根源與理論基礎(chǔ)的，為后來的思想者提供提供可資借鑒的參考。關(guān)鍵詞青年盧卡奇物化生存困境碎片化總體性Ⅱ

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文電視劇制片人管理素養(yǎng)理論研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限王子鑒趙瑞鎖副教授廣播電視藝術(shù)學(xué)影視語言藝術(shù)研究文學(xué)院2008年9月至2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要?????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????．III引言?????????????????????????????????1第一章項目策劃階段電視劇產(chǎn)品生命周期理論???????????????51．1電視劇產(chǎn)品生命周期理論概述???????????????????．51．2電視劇產(chǎn)品生命周期各個階段的市場進入模式????????????．61．2．1引入期的市場特點及市場進入模式??????一????????61．2．2成長期的市場特點及市場進入模式???????????????81．2．3成熟期的市場特點及市場進入模式??????????????．101．2．4衰退期的市場特點及市場進入模式??????????????．121．3電視劇產(chǎn)品生命周期各個階段的劃分????????????????15第二章成本預(yù)算階段電視劇成本構(gòu)成理論????????????????172．1電視劇成本構(gòu)成理論概述?????????????????????172．2成本預(yù)算階段制片人管理工作的重點????????????????182．2．1不變成本的預(yù)算??????????????????????．182．2．2可變成本的預(yù)算??????????????????????．192．2．3大型場面拍攝成本的預(yù)算??????????????????．192．2．4不可預(yù)期情況成本的預(yù)算??????????????????．192．2．5制片人手中的三份成本預(yù)算?????????????????．20第三章投資融資階段電視劇項目投資風(fēng)險管理理論????????????233．1電視劇項目投資風(fēng)險管理理論概述?????????????????233．2電視劇項目投資風(fēng)險管理工作重點?????????????????243．2．1電視劇項目投資的風(fēng)險識別?????????????????．243．3．2電視劇項目投資的風(fēng)險規(guī)避?????????????????．25第四章生產(chǎn)制作階段制片人管理方格論?????????????????294．1電視劇制片人管理方格論概述???????????????????294．2制片人管理方格論中“對生產(chǎn)的關(guān)心’’的執(zhí)行????????????314．3制片人管理方格論中“對人員的關(guān)心”的執(zhí)行????????????33第五章發(fā)行營銷階段電視劇產(chǎn)品4P營銷理論??????????????一375．1電視劇產(chǎn)品4P營銷理論概述???????????????????．37

簡介：中圖分類號中圖分類號I206單位代碼單位代碼10231學(xué)號號92009021甲骨卜辭與殷商時代的文學(xué)和藝術(shù)研究甲骨卜辭與殷商時代的文學(xué)和藝術(shù)研究學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)研究方向先秦漢魏六朝文學(xué)作者姓名李振峰指導(dǎo)教師傅道彬教授二〇一二年六月中圖分類號中圖分類號I206單位代碼單位代碼10231學(xué)號號92009021博士學(xué)位論文甲骨卜辭與殷商時代的文學(xué)和藝術(shù)研究甲骨卜辭與殷商時代的文學(xué)和藝術(shù)研究博士研究生李振峰導(dǎo)師傅道彬教授學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)答辯日期2012年06月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目生命形式理論在水彩藝術(shù)中的表現(xiàn)性研究培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師董喜春研究生雷晶完成時間2013年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期

簡介：西安電子科技大學(xué)學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的科學(xué)道德，本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切的法律責(zé)任。本人簽名日期塑圣墮西安電子科技大學(xué)關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。同時本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再攥寫的文章一律署名單位為西安電子科技大學(xué)。本人簽名庭笠絲本人簽名碰I壘豎導(dǎo)師簽名日期型蘭節(jié)日期雹LL●’摘要MILIFI?洲11|LILLLI|LLFLL洲IFLL|圳Y2066506隨著電影市場的逐漸興旺，電影音樂逐漸引起了人們的關(guān)注。目前對于電影音樂的研究多出現(xiàn)于營銷、音樂表演創(chuàng)作等領(lǐng)域，從美學(xué)角度分析電影音樂的功能和審美價值的研究較少。本文首先梳理了電影音樂的發(fā)展歷程和歷史原因。其次，在前人的研究基礎(chǔ)上，通過大量實例，系統(tǒng)地對電影音樂的類型進行了劃分，并分析了電影音樂的藝術(shù)功能。再次，從音樂美學(xué)的角度入手，分析了電影音樂的自然美學(xué)屬性；并以創(chuàng)作主體和欣賞主體的角度出發(fā)，從審美心理學(xué)層面分析了電影音樂審美價值的實現(xiàn)前提、過程和結(jié)果。最后，結(jié)合當(dāng)下情況，通過事例對電影音樂的發(fā)展趨勢做出推斷，并概括了電影音樂之美的現(xiàn)實價值。本文的研究內(nèi)容涉及心理學(xué)、音樂學(xué)、電影學(xué)、美學(xué)等多個學(xué)科，采用文獻法、案例分析法、交叉研究法進行上述研究工作，旨在通過全新的角度分析電影音樂的美學(xué)價值和功能，使其地位和作用更加突出，可以更好地為電影和大眾服務(wù)。關(guān)鍵詞電影音樂藝術(shù)功能審美實現(xiàn)

簡介：電影表演情緒、情感的藝術(shù)論情緒、情感因素在電影表演中的重要性重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生姓名李立指導(dǎo)教師張國立教授專業(yè)電影學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)美視電影學(xué)院二O一一年四月I摘要電影表演藝術(shù)是在電影藝術(shù)誕生后，才形成的一支新的表演藝術(shù)分支。雖然電影已經(jīng)在技術(shù)、藝術(shù)等方面得到了長足的進入，但是年輕的藝術(shù)總有其不完善、不成熟的地方。這樣的“先天不足”，導(dǎo)致了電影表演藝術(shù)理論在指導(dǎo)實際和廣泛應(yīng)用上存在一定的問題。心理學(xué)是研究人類的心理活動規(guī)律的學(xué)說；而電影表演藝術(shù)也是要通過人（電影演員）這個載體來體現(xiàn)的。共同的研究載體正是兩個學(xué)科交叉融合的契機。首先，明確電影演員在表演時，演的就是劇本里的人物和人物關(guān)系的變化；而人物和人物關(guān)系的變化集中體現(xiàn)在人物情緒、情感的變化。其次，情緒、情感是心理學(xué)名詞，論證它們共同具有可表現(xiàn)、可控制、可記憶、可感受的特性。這對電影演員在整個電影創(chuàng)作過程來分析研究情緒、情感因素所起的作用。再次，發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)的邏輯中，情緒、情感作為積極參與創(chuàng)作的素材和紐帶，遍布于在電影表演過程中電影演員塑造人物形象的各個階段，并起到關(guān)鍵性的作用。從最初的劇本創(chuàng)作電影編劇創(chuàng)造紙上人物→電影演員對于劇本的理解，通過體驗和體現(xiàn)塑造銀幕人物→導(dǎo)演對電影演員塑造人物的不斷監(jiān)督、修改幫助電影演員塑造銀幕形象，并剪輯產(chǎn)生最終的銀幕形象。促使電影演員在表演中形成一條完整的動態(tài)平衡的“情緒、情感”傳遞的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。最后，傳遞給觀眾并形成一定的反饋、評價機制重新作用于電影表演的自我完善的現(xiàn)象。從而得出這樣的結(jié)論電影表演藝術(shù)中各個對人物的創(chuàng)作環(huán)節(jié)包括對觀眾的傳遞部分都普遍存在這樣的“情緒、情感”傳遞，同時形成了一個“情緒、情感”傳遞鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。電影演員的情緒、情感的三位一體劇本人物、自身和銀幕形象三者的情緒、情感因素都充分的統(tǒng)一于演員自身的情緒、情感庫內(nèi)?！扒榫w、情感”傳遞的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)能否順暢決定了電影表演，也決定了電影的成功。電影表演是情緒、情感的藝術(shù)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電影表演，情緒，情感，“情緒、情感”傳遞鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)