簡介：淮陰工學院課程考試試卷第1頁共3頁班級姓名學號裝訂線得分統(tǒng)計表題號一二三四五六七八九十總分題分3010251520100得分答案寫在答題紙上CBDCB1620CBCAC2125CCACC2630ADCAD一、單項選擇題一、單項選擇題（每題1分，共30分）1孫子兵法認為作戰(zhàn)的勢態(tài)可分奇正兩種，但由正變奇，由奇變正則是無窮無盡的。孫子指出“故兵無常勢，水無常形，能因敵變而取勝者，謂之神”，這一描述，從現(xiàn)代管理中，更符合A權變理論原則B系統(tǒng)理論原則C權責對策原則D統(tǒng)一指揮原則（）2你家鄰近的便利店、通訊公司、學校都是組織，因為它們都具備三個共性，即結構、目的與A制度B人C使命D業(yè)務（）3淮陰工學院各系主任都屬于管理者，對于系部而言，他們屬于A高層管理者B中層管理者C基層管理者D業(yè)務主管（）4當管理者激勵員工、指揮他人的活動、選擇有效的溝通渠道或解決員工之間的沖突，這是他們在履行A計劃職能B組織職能C領導職能D控制職能（）5根據(jù)明茨伯格的觀點，管理者如果與那些能為組織提供實惠和訊息的外部聯(lián)絡人維持一種自我發(fā)展式的網(wǎng)絡聯(lián)系，則屬于A人際關系角色B信息轉換角色C決策角色D訊息收集人角色（）6隨著管理層級的變化管理者所需各類技能的重要性也在變化，但有一類不變，即無論哪一層級，該技能都很重要A理念技能B人際關系技能C技術技能D政治技能（）7提出管理實踐有別于會計、財務、生產(chǎn)等的企業(yè)職能，并同時提出管理的14項基本原則的是A泰勒B法約爾C韋伯D巴納德（）8當組織所面臨環(huán)境的不確定性越大、越高時，為了保證不出意外，組織越要采用A指導性計劃B長期計劃C戰(zhàn)略計劃D正式計劃（）9（）是決策的依據(jù)。A全面的信息B、適量的信息C、足夠的成本D、合理的組織結構（）10如果決策者憑直覺做出判斷，但對不確定性容忍程度低，這些決策者能與人和睦相處，樂于傾聽他人意見，并關心他們的同事，這類決策風格屬A分析型B概念型C直接型D行動型（）11下列因素中哪一個會使組織的管理幅度變寬A下屬工作的相似性低B任務的復雜性大C使用標準程序的程度高D組織文化的凝聚力弱（）12一位年薪75萬美元的中層經(jīng)理，要小心謹慎地同一個年薪25萬美元的秘書打大交道，就是為了不得罪他們上司的秘書，這是因為秘書們擁有A直線職權B參謀職權C職能職權D權力（）13一個企業(yè)中處于較低層次的管理人員所作的決策數(shù)量很多而且很重要，在決策時受到的限制很少，則可以認為該企業(yè)A該管理人員的素質較高B高層主管比較開明C組織集權程度較高D組織分權程度較高（）14在制造企業(yè)中引進六西格瑪結果導致那些已經(jīng)對舊的工作規(guī)則十分熟悉的員工反對，這種抵制變革的原因最可能是A害怕失去某種利益B相信變革對組織不利C對未知擔憂D害怕失去權力（）15一個會計公司有稅務、管理咨詢、審計等諸如此類的部門，在該公司中每一個部門都有一名經(jīng)理領導以提供相同系列的服務，那么該公司部門劃分的方式屬于A按職能劃分的方式B按產(chǎn)品劃分的方式C按地區(qū)劃分的方式D按顧客劃分的方式（）16下列幾種組織結構形態(tài)中，哪一個結構會導致雙頭領導，從而讓組織出現(xiàn)權力爭斗A直線職能式結構B事業(yè)部式結構C矩陣式結構D團隊式結構（）17激勵的水平不僅因人而異，而且對同一個人來說還因時而異，其中激勵的三個關鍵要素除了努力、需求還有就是A個人目標B組織目標C個人特征D誘因條件（）18根據(jù)雙因素理論，要想真正使員工努力工作就必須著重激勵因素，只有這些因素才會增加員工的工作滿意度。在下列因素中屬于保健因素的是A成就感B認同感C公司政策D晉升（）19在何種情況下，金錢可以成為“激勵因素”，而不是“保健因素”A那些未達到最低生活標準、急于要養(yǎng)家糊口的人的計件工資B組織在個人取得額外成就而很快給予的獎金C以上兩種情況均可使金錢成為“激勵因素”D無論什么情況下金錢都只是“保健因素”（）20根據(jù)赫塞與布蘭查德的情景領導模型，當員工的成熟度處于極端低的情況下，即既無能力又不專業(yè)課程名稱管理學學分試卷編號（））課程編號考試方式考試時間分鐘擬卷人簽字擬卷日期審核人簽字得分閱卷人淮陰工學院課程考試試卷第3頁共3頁班級姓名學號裝訂線四、論述題四、論述題（1小題，共15分）試結合高校學生的學習情況，運用綜合激勵理論進行分析如何更有效地提高學生學習的積極性。五、案例分析題（五、案例分析題（2小題，共20分）案例一案例一北斗公司劉總經(jīng)理在一次職業(yè)培訓中學習到很多目標管理的內容。他對于這種理論邏輯上的簡單清晰及其預期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內部實施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門制定工作目標。劉總認為由于各部門的目標決定了整個公司的業(yè)績，因此應該由他本人為他們確定較高目標。確定了目標之后，他就把目標下發(fā)給各個部門的負責人，要求他們如期完成，并口頭說明在計劃完成后要按照目標的要求進行考核和獎懲。但是他沒有想到的是中層經(jīng)理在收到任務書的第二天，就集體上書表示無法接受這些目標，致使目標管理方案無法順利實施。劉總感到很困惑。根據(jù)目標管理的基本思想和目標管理實施的過程，分析劉總的做法存在哪些問題他應該如何更好地實施目標管理（10分）案例二案例二美國著名的電子專家W肖克利是晶體管的發(fā)明人，諾貝爾獎學金獲得者，為電子技術的發(fā)展做出了巨大貢獻。1956年，雄心勃勃的肖克利在硅谷成立了以他自己名字命名的公司并自任總經(jīng)理，然而，在這位深諳電子專業(yè)知識的專家內行領導下，不到兩年公司就倒閉了。閱讀上述資料，請回答（1）肖克利是否為內行領導（2）從專家權力的知識，說明為什么肖克利可以為電子技術的發(fā)展做出巨大貢獻，而不能很好地經(jīng)營公司（3）請根據(jù)領導特性論的知識說明有哪些個人因素與領導有關要想成為成功的領導者應該如何得分閱卷人得分閱卷人

簡介：四、簡答題（每小題四、簡答題（每小題1616分，共分，共3232分）分）1、現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢是怎樣的、現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢是怎樣的答現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢，現(xiàn)簡述如下答現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢，現(xiàn)簡述如下11）、戰(zhàn)略管理步入了新的發(fā)展階段；）、戰(zhàn)略管理步入了新的發(fā)展階段；（2）、人本管理的思想得到極大的豐富的發(fā)展；）、人本管理的思想得到極大的豐富的發(fā)展；（3）、組織的變更具革命性；）、組織的變更具革命性；（4）、管理信息化成為企業(yè)和社會普遍追求的目標；）、管理信息化成為企業(yè)和社會普遍追求的目標；（5）、知識管理將成為新時代管理的焦點。）、知識管理將成為新時代管理的焦點。29、管理方法管理的法律方法，管理的行政方法，管理的經(jīng)濟方法，管理的教育方法和管理的技術方法按管理對象范圍宏觀管理方法，中觀管理方法，微觀管理方法按適用的普遍程度一般管理方法，具體管理方法按管理對象性質人事管理方法，物資管理方法，資金管理方法，信息管理方法按運用方法的量化程度定性方法，定量方法2、如何理解人本原理如何實現(xiàn)以人為中心的管理答管理作為一種社會活動，是以人為本來進行的。人是管理中最活躍的因素，人既是管理的主體，又是管理的客體，人的積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，是現(xiàn)代管理活動成功的保證。因此，一切管理工作均應以調動人的積極性、做好人的工作為根本。這就是現(xiàn)管理的人本原理。人是管理的中心，人是管理的目的，民主管理是實現(xiàn)“以人為中心”管理的最佳途徑，它是以民主集中制的形式出現(xiàn)的，具體做法為先民主，再集中。（1）創(chuàng)造條件讓職工通過正常的渠道，對本單位的管理活動提出合理化的建議，參加組織決策；（2）讓員工參加管理工作；（3）職工監(jiān)督管理機構和按理說者。它可以發(fā)揮領導者的作用與被管理工作者的積極參與結合起來。堅持人本原理是做好現(xiàn)代管理工作的基礎和前提。在實行人本管理原理時，應堅持能級原則、動力原則和行為原則。1何謂組織生命周期理論答組織象任何有機體一樣有其生命周期。格林納認為一個組織的成長大致可分為創(chuàng)業(yè)、聚合、規(guī)范化、成熟、再發(fā)展或衰退五個階段。每階段的組織結構、領導方式、管理體制和職工心態(tài)都有其特點。8為什么說管理學既是科學又是藝術答管理學是一門科學，這是因為它具有科學的特點，如客觀性，實踐性，理論系統(tǒng)性，真理性，發(fā)展性，是一種反映客觀規(guī)律的綜合的知識體系。管理學又是一門藝術，是因為藝術的含義是指能夠熟練地運用知識，并且通過巧妙的技能來達到某種效果。而有效的管理活動正需要如此。1簡述人際關系在組織管理中的作用組織中的人際關系對組織管理活動有很大的影響作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面1人際關系影響工作績效和員工的滿意度良好的人際關系是群體凝聚力的基礎2人際關系影響員工的身心健康良好的人際關系是保證員工身心健康的重要條件3人際關系影響員工的自我發(fā)展和自我完善2簡述正式領導者與非正式領導者的關系簡述正式領導者與非正式領導者的關系正式領導者是通過組織所賦予的職權來引導和影響所屬員工實現(xiàn)組織目標正式領導者是通過組織所賦予的職權來引導和影響所屬員工實現(xiàn)組織目標的領導者的領導者非正式領導者不是靠組織所賦予的職權非正式領導者不是靠組織所賦予的職權而是靠其自身的特長而產(chǎn)生的實際影響而是靠其自身的特長而產(chǎn)生的實際影響力進行領導活動的領導者力進行領導活動的領導者具體來講具體來講二者的關系表現(xiàn)在以下幾個方面二者的關系表現(xiàn)在以下幾個方面1正式領導者一般是工作領袖正式領導者一般是工作領袖非正式領導者往往是情緒領袖非正式領導者往往是情緒領袖2正式領導者和非正式領導者可以集于一身正式領導者和非正式領導者可以集于一身也可以分離也可以分離3一個真正有作為的領導者一個真正有作為的領導者必須同時將工作領袖與情緒領袖兩種角色集于一必須同時將工作領袖與情緒領袖兩種角色集于一身總之總之二者既有聯(lián)系也有區(qū)別二者既有聯(lián)系也有區(qū)別3簡述領導決策的程序簡述領導決策的程序領導決策程序是根據(jù)模式領導決策程序是根據(jù)模式模型的特征編制出的實施決策的步驟順序模型的特征編制出的實施決策的步驟順序它是科學決它是科學決策的一個重要組成部分策的一個重要組成部分領導決策的程序主要包括以下八個階段領導決策的程序主要包括以下八個階段1發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題2確定目標確定目標3核定價值準則核定價值準則4擬定方案擬定方案5方案評估方案評估6方案選方案選擇7實驗實證實驗實證8組織實施組織實施

簡介：江蘇開放大學江蘇開放大學實踐性教學作業(yè)實踐性教學作業(yè)學號姓名課程代碼110069課程名稱管理心理學評閱教師第次任務次任務共4次任務次任務江蘇開放大學江蘇開放大學往；成就感強的人希望工作富有挑戰(zhàn)性，喜歡獨擋一面并長時間地工作，喜歡分析評價問題。在馬斯洛描述的自我實現(xiàn)人身上可以看到天人合一的道德理性這是一種潛能唯人類所有只有經(jīng)過后天的學習和培養(yǎng)才能得到充分的發(fā)揮所以理想環(huán)境的主要職能在于促進這種潛能的發(fā)揮這個觀點很重要只是這種觀點被忽略了或者它的價值被低估了。而不是在對人的道德理性的提高上來培養(yǎng)組織中人的自我實現(xiàn)的支點。二、觀察你所在的學校、單位、工廠、公司等組織（也可以前往其他組織）在員工激勵方面的舉措，通過實地訪談、問卷調查等方式進行調研實踐并形成一篇調查報告。報告中，你可以陳述現(xiàn)象、分析該組織員工激勵的方法、得失并提出建議。字數(shù)不少于2000字。（作業(yè)輔導見下頁）通過一段時間的學習了解我們公司的激勵體制，確保公司的發(fā)展比較健康效益增長明顯，較好的激勵制度可以使員工進步，盡責。提高生產(chǎn)效率。提升生產(chǎn)品質。1、建立培訓考核系統(tǒng)，做事情要體系化首先列出一個工位需要哪些技能，然后制定詳細的SOP，根據(jù)需要制定培訓和考核計劃?？己朔浅Ｖ匾?、培訓問責制度徒弟的考核成績同師傅的績效掛鉤；上級必須對培訓負責，每次考核完成后，要根據(jù)考核的情況同新員工的上級進行溝通，制定改進方案。2、定崗進行崗位細分，人員定崗，降低老員工對新員工的干預。工作不是由老員工安排的，而是由上級安排的。如果做不到，就撤換上級。3、要建立互相幫助、不為他人制造障礙的企業(yè)文化。優(yōu)先從內部提拔要求組織建立一個良好的制度與規(guī)劃?？梢圆扇∫韵碌某绦颍?）發(fā)布工作公告。通過一定的方式將空缺職位信息傳達給本組織內所有部門的所有人員。信息包括職位名稱、所屬部門、薪資等級、該職位上司姓名、工作場所、工作內容的簡單描述、資格要求以及對候選人選拔的方法、技能評定的方法。組織內的人才還可向人力資源管理部門咨詢，詢問該職位以后的發(fā)展機會。（2）建立人事記錄?？梢詫忛喴酝娜耸掠涗浕蚶蒙暾埍斫⑿碌娜耸掠涗洝Ｍㄟ^審查這

簡介：李井奎152210604121綜合案例綜合案例案例一案例一我們還能吃什么，我們還敢吃什么我們還能吃什么，我們還敢吃什么1、如何看待管理道德在企業(yè)發(fā)展中的運用、如何看待管理道德在企業(yè)發(fā)展中的運用答任何組織都需要管理才能正常有序運轉，而管理者的個人素養(yǎng)又起到了很大的作用。管理者的思想道德水平直接關系到管理水平的高低與管理目標的實現(xiàn)。正如上面的材料所提到的事例告訴我們管理者的道德缺失導致了一系列嚴重的后果，而這些后果又對社會造成了很嚴重的影響，由此可知管理道德在一個企業(yè)中的重要性。而管理道德又可分為三種人際關系管理道德、人事管理道和財務管理道德。只有做好這三點，才能成功運作一個企業(yè)。對于人際關系管理道德而言，由于受到血緣，地域，等因素的影響會影響到管理的正常有序性，特別是在社會主義市場經(jīng)濟的條件下，有的管理者實行以“人情第一”的理念來管理企業(yè)，使得一些人感到信用危機。因此平等、和諧的交往關系成了一個企業(yè)中的缺失點，由此引發(fā)一系列內部的矛盾，從而影響整個企業(yè)的長遠發(fā)展前程。對于人事管理道德而言，如何用人，如何管理好人，不僅要考慮人的知識、經(jīng)驗和能力，而且要考慮人的思想道德素質。中國歷代的許多國家管理的決策都重視用人的德才要求。因此，在社會主義社會里，我們的用人制度，更應重視道德的要求，必須堅持用人的德才兼?zhèn)浜椭松朴玫脑瓌t。對于財務管理道德我們更應重視，我們知道沒有物資錢財?shù)慕M織不可能進行管理。但是，有了物資錢財?shù)慕M織也不一定能實現(xiàn)有效的管理目標，因為錢財與物資容易使人產(chǎn)生貪婪心理，這時財務管理人員的道德素質的高低與財務的道德風險就會成正比。近年來，我國連續(xù)出現(xiàn)多起巨大貪污案件，足以說明我國在財務管理道德方面的嚴重缺陷。因此我們應規(guī)范財務管理人員的素養(yǎng)，加強財務管理方面的道德建設。最后管理道德決定了企業(yè)在對待員工的人性化方面。它決定了組織的凝聚力和市場的好感率。直接影響到企業(yè)發(fā)展的進程。比如之前材料中提到的雙匯集團已經(jīng)用了20年在消費者心中建立好了良好的形象，而現(xiàn)在卻因為一時的道德缺陷而影響到了20年的信譽，這會影響到雙匯企業(yè)今后在市場上的銷售使得發(fā)展進程減速。管理道德的三個大方面缺一不可，每個環(huán)節(jié)都需要嚴格，只有健全管理道德機制才能讓消費者信任，才能在市場上穩(wěn)穩(wěn)立足2、企業(yè)如何承擔社會責任、企業(yè)如何承擔社會責任國際商務知識至少包含三層含義一是對管理者所負責的所有國家或地區(qū)的一般環(huán)境因素的深入了解，如政治、法律、文化、經(jīng)濟、歷史等；二是對管理者所負責的業(yè)務的任務環(huán)境因素的深入理解，如競爭對手、顧客、供應商、銷售商等；三是深入理解一般環(huán)境和任務環(huán)境對市場和商業(yè)活動的影響，并能夠有效地開展一系列的管理活動。案例中，雖然楊建國對中國及亞洲等新興市場非常熟悉，但是，在升任副總裁后，目光依舊聚焦在中國等亞洲新興市場，而對于法國及西方市場并不重視，沒有深入了解西方文化。因此，楊建國要成為一名有效的全球化管理者，首先需要參加培訓，閱讀大量書籍，了解全球市場情況，并深入了解其他國家的文化，同時，要與相關專業(yè)人士和商業(yè)人士交流與討論，增加各種知識。2）提高自身的文化適應能力管理者了解所負責的所有國家或地區(qū)文化的價值、特點和行為傾向，這僅僅是一個開始。文化知識是文化適應能力的重要組成部分，但是要成為一位有效的全球化管理者，關鍵是要理解這些文化知識并學會如何恰當?shù)馗淖冏约旱男袨?。文化適應能力也是管理者處理壓力能力的一種。不同文化會產(chǎn)生管理上的各種壓力，這要求管理者能夠學習和理解不同或陌生文化的特點和性質，以改變自己的行為來適應這些文化的要求。在案例中，楊建國針對下屬提出的反映法國文化和法國形象的建議，并不是感興趣，并且對與皮膚科醫(yī)生合作表示懷疑，顯然沒有適應法國文化的特點，也沒有深入了解法國文化。這些行為導致了同事對他的不滿，在邀請時被排除在外。因此，作為一個全球性的管理者，不僅僅要懂得國際商務知識，更重要的是提高適應外國文化的能力，使自己的行為與其保持一致。3）培養(yǎng)自己視角轉換的能力每個人都有自己的視角。視角是對事物是怎樣的或者應該是怎樣的一種觀點或假設。當管理者試圖理解來自另一種文化的人的觀點的時候，必須在思想里對那種文化有個基本框架，然后從該框架確定的視角來審視事物。轉換到別人的視角就可以明白別人對事物的看法，理解他們認為事物是什么樣的或者應該是什么樣的想法。轉換視角能力也是可以培養(yǎng)的，它包括有良好的傾聽能力，有了解不同看法的意愿，認識到其他人對事物是或者應該是什么樣的看法與己不同，愿意征求其他人的意見，并且承認自己的視野是有限的。案例中，楊建國在開發(fā)市場的認識與同事產(chǎn)生了分歧，楊建國注重自己熟悉的亞洲新興市場，而同事們的視角更多的集中在法國及西歐市場。作為一個全球公司的副總裁，應該更多的吸收其他人的意見，轉變原來的視角，不能只把焦點集中在自己熟悉的市場區(qū)域，而應以更開闊的視角思考整個市場的狀況，并依據(jù)不同文化類型，開展不同的產(chǎn)品營銷方式。4）要具備足夠的創(chuàng)新能力創(chuàng)造新事物正是一位有效的全球化管理者的本質所在。創(chuàng)新者的技能是一步一步地積累信息、學習傾聽和注意觀察、引導正確的需求，以及尋找有用的行為

簡介：中央電大管理學基礎中央電大管理學基礎20112011年期末考試復習年期末考試復習一、選擇題一、選擇題括號內為答案括號內為答案1“管理的十四項原則“是由（亨利。法約爾亨利。法約爾）提出來的。2“一個組織的成敗，與其所具有高成就需要的人數(shù)有關“，這是（成就需要成就需要）理論的觀點。3“戰(zhàn)略“一詞原意是指指揮軍隊的（科學，藝術科學，藝術）。4（2020世紀世紀7070年代年代）以后，在我國一些企業(yè)，目標管理思想得到廣泛的應用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特色的目標管理制度。5（工作質量工作質量）控制是指企業(yè)為保證和提高產(chǎn)品質量，對經(jīng)營管理生產(chǎn)技術工作進行的水平控制。6（頭腦風暴法頭腦風暴法）決策方法也叫思維共振法、暢談會法。71990年，美國麻省理工學院斯隆管理學院的彼得。圣吉教授出版了一本享譽世界之作第五項修煉學習型組織的藝術與事務，下列選項中（系統(tǒng)思考，改變心智模式，超越自我，建立共同愿系統(tǒng)思考，改變心智模式，超越自我，建立共同愿景）是其主要內容。81993年，海默和錢皮合著了企業(yè)再造工程一書，該書總結了過去幾十年來世界成功企業(yè)的經(jīng)驗，提出了應變市場變化的新方法，即（企業(yè)流程再造企業(yè)流程再造）。9M型結構又稱為多部門結構，亦即（事業(yè)部制結構事業(yè)部制結構）。10按預測屬性的不同，可將預測劃分為（定性預測，定量預定性預測，定量預測）。11按照溝通方式不同，溝通可以劃分為（口頭溝通和書面溝通，口頭溝通和書面溝通，非語言方式溝通和電子媒介溝通非語言方式溝通和電子媒介溝通）等類型。12按照控制對象的范圍，可以將控制分為（全面控制，局部控全面控制，局部控制）等類型。13按照組織明文規(guī)定的原則、方式進行的信息傳遞與交流的溝通方式是（正式溝通正式溝通）。14不屬于克服溝通障礙的組織行動有（使用反饋技巧使用反饋技巧）。15處理沖突策略中最有效的方法是（解決問題解決問題）。16從組織需要的角度為其配備適當?shù)娜?，這些人應該是（有知識有知識的人，有能力的人，對組織忠誠的人的人，有能力的人，對組織忠誠的人）。17單位產(chǎn)品的總成本一般由兩部分構成（固定成本，可變成固定成本，可變成本）。18當外部環(huán)境具有很高的不確定時，計劃應是指導性的，同時計劃期限也應該（更短更短）。19當一個人的需要得不到滿足，會產(chǎn)生挫折感，受挫折后的防范措施一般有（積極進取的措施，消極防范的措施積極進取的措施，消極防范的措施）。20當預測者能夠得到足夠的準確數(shù)據(jù)資料時，采用（定量預測）是可取的方法。21定性決策方法是決策者根據(jù)所掌握的信息，通過對事物運動規(guī)律的分析，進行決策的方法。主要的定性方法有（特爾菲法，頭特爾菲法，頭腦風暴法，哥頓法腦風暴法，哥頓法）。22對各種商品的規(guī)格、銷量、價格的變動趨勢等進行的預測就是（市場預測市場預測）。23對供應商的評價，（協(xié)同能力協(xié)同能力）主要涉及的是供應商響應買房需求變化的能力。24對管理人員的貢獻考評包括（達標績效評價，管理績效評達標績效評價，管理績效評價）。25對某一特定社會中的所有組織都發(fā)生影響的環(huán)境因素就是宏觀環(huán)境，它主要包括（技術環(huán)境，政治法律環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境，社會文技術環(huán)境，政治法律環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境，社會文化環(huán)境化環(huán)境）。26對于高層管理者來說，掌握良好的（概念技能概念技能）是最為重要的。27俄亥俄州立大學的研究者通過調查研究，總結出描述領導者行為的兩個維度（關懷維度，定規(guī)維度關懷維度，定規(guī)維度）。28根據(jù)不同的分類標準，預算可以劃分為不同的類別，包括（剛性預算和彈性預算，收入預算和支出預算，總預算和部門預算性預算和彈性預算，收入預算和支出預算，總預算和部門預算）。29根據(jù)管理二重性的原理，于自然屬性相聯(lián)系的是（生產(chǎn)力，社生產(chǎn)力，社會化大生產(chǎn)會化大生產(chǎn)）。30根據(jù)赫塞布蘭查德提出的情境領導理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況下，應采用的領導風格是（高工作高工作高關系高關系）。31根據(jù)拉。柯。戴維斯等學者的觀點，組織目標可以分為以下類型（主要目標，并行目標，次要目標主要目標，并行目標，次要目標）。32根據(jù)每個人的能力大小安排合適的崗位。這就是人員配備的（量才使用量才使用）原則。33工作豐富化的重點是（一般專業(yè)人員一般專業(yè)人員）。34溝通的深層次目的是（激勵或影響人的行為激勵或影響人的行為）。35古典管理理論對人性的基本假設，認為人是（經(jīng)濟人經(jīng)濟人）。36關聯(lián)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵是新業(yè)務與原有業(yè)務之間在（生產(chǎn)生產(chǎn)系統(tǒng)，產(chǎn)品的核心技術，顧客基礎，銷售渠道系統(tǒng)，產(chǎn)品的核心技術，顧客基礎，銷售渠道）等方面有一定的關聯(lián)性37關于戰(zhàn)略遠景的描述，下列選項中，（它規(guī)定了可量化的經(jīng)濟它規(guī)定了可量化的經(jīng)濟指標指標）是不準確的。38管理方格理論提出了五種最具代表性的領導類型，（9191型）領導方式對業(yè)績關心較多，對人很少關心，屬于任務式領導。39管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預防措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（前饋控制前饋控制）。40管理者之所以編制計劃，是因為（計劃是一種協(xié)調過程，通過計劃是一種協(xié)調過程，通過計劃促使管理者展望未來，計劃為控制提供了標準和依據(jù)計劃促使管理者展望未來，計劃為控制提供了標準和依據(jù)）。41赫茨伯格提出的雙因素理論認為（保健因素保健因素）不能直接起到激勵的作用，但能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。42計劃工作的核心環(huán)節(jié)是（決策決策）。43計劃評審技術的關鍵是繪制PERT網(wǎng)絡，構成該網(wǎng)絡圖的三個要素是（事件，活動，關鍵線路事件，活動，關鍵線路）。44經(jīng)常重復發(fā)生，能按已規(guī)定的程序、處理方法和標準進行的簡單化決策，屬于（程序化決策程序化決策）。45決策的第一步是（識別問題識別問題）。46決策者將組織外部環(huán)境與內部環(huán)境分析的結果進行綜合、比較，尋找二者的最佳戰(zhàn)略組合，為戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略決策提供更為直接的依據(jù)。這就是（SWOTSWOT分析分析）。47考評管理人員的理解能力和組織執(zhí)行能力主要通過向（上級部上級部門）獲取信息。48控制是一種動態(tài)的、適時的信息（反饋反饋）過程。49領導的實質在于影響。構成領導者非權力性影響力的因素包括這樣幾個方面（品德、學識、能力、情感品德、學識、能力、情感）。50領導者基于職位的權利在其權利構成中居主導地位，主要包括（法定權力，獎勵權力，處罰權力法定權力，獎勵權力，處罰權力）。51領導者以自身的專業(yè)知識、個性特征等影響或改變被領導者的100在管理學中，組織的靜態(tài)方面含義就是（組織結構組織結構）。101在控制標準中，諸如單位產(chǎn)品產(chǎn)出所需工時數(shù)、耗電量、原材料消耗量，及單位機器臺時產(chǎn)量、貨運噸公里油耗等標準屬于（實物標準實物標準）。102在雙因素理論中，（要給職工提供適當?shù)墓べY和安全保障，要要給職工提供適當?shù)墓べY和安全保障，要改善他們的工作環(huán)境和安全保障，對職工的監(jiān)督要能為他們所接改善他們的工作環(huán)境和安全保障，對職工的監(jiān)督要能為他們所接受）體現(xiàn)的是保健因素。103戰(zhàn)略管理是以組織全局為管理對象來確定組織發(fā)展的遠景和總體目標，規(guī)定組織總的行動綱領。這就是戰(zhàn)略管理的（全局性全局性）特征。104戰(zhàn)略計劃與作業(yè)計劃相比較，下列說法準確的是（戰(zhàn)略計戰(zhàn)略計劃的內容具有綱領性，戰(zhàn)略計劃的對象是組織全局，戰(zhàn)略計劃的任劃的內容具有綱領性，戰(zhàn)略計劃的對象是組織全局，戰(zhàn)略計劃的任務是設計目標，戰(zhàn)略計劃的風險性較高務是設計目標，戰(zhàn)略計劃的風險性較高）。105直線職能型組織結構比直線型和職能型都有優(yōu)勢，它（保持保持了集中統(tǒng)一指揮的特點，分工非常細密，注重專業(yè)化管理了集中統(tǒng)一指揮的特點，分工非常細密，注重專業(yè)化管理）。106組織沖突產(chǎn)生的基本原因有（組織中個體自以為是的態(tài)度，組織中個體自以為是的態(tài)度，組織中個體差異的客觀存在，組織中個體假設相似的存在，組織中組織中個體差異的客觀存在，組織中個體假設相似的存在，組織中個體利己動機的存在個體利己動機的存在）。107組織結構設計的原則包括（有效性原則，分工與協(xié)作原則，有效性原則，分工與協(xié)作原則，責權利對等原則，分級管理原則責權利對等原則，分級管理原則）。108組織經(jīng)營活動的復雜性決定了組織目標具有如下性質（多重性，層次性，變動性重性，層次性，變動性）。109組織內部管理人員的選聘主要來自內部和外部兩個渠道。一般而言，（高層管理者高層管理者）的選聘多采用外源渠道。110組織制定業(yè)務層戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略的依據(jù)是（公司層戰(zhàn)略公司層戰(zhàn)略）。111制定戰(zhàn)略的重要目的就是（贏得競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)勝競爭對手、贏贏得競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)勝競爭對手、贏得市場和顧客得市場和顧客）二、判斷題（括號內是改正）二、判斷題（括號內是改正）1R利克特從行為科學的角度研究目標管理，他提出工作目標（成果）決策的質量激發(fā)人們履行決策的動機。【答案】2彼得。德魯克認為，企業(yè)經(jīng)理的任務就是要創(chuàng)造一個整體，企業(yè)經(jīng)理既是“作曲家“也是“指揮家“。【答案】√3彼得。圣吉教授認為，不同的人對同一事物的看法不同，原因是他們的行為模式（心智）不同?！敬鸢浮?表彰和獎勵能起到激勵作用，批評和懲罰不（也）能起到激勵的作用?！敬鸢浮?采購控制的一項重要工作就是對輸入品（供應商）進行評價和挑選，以確保輸入品的質量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購銷關系?！敬鸢浮?采用外（內）部招聘的方式選擇管理人員，有利于鼓舞士氣，調動組織成員的積極性?！敬鸢浮?處于不同管理層次上的管理者，其履行的管理職能也是不（相）同的?！敬鸢浮?從19世紀末期到20世紀初期，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論。比如，在美國表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政（一般）管理理論?！敬鸢浮?從教材給“管理“所下定義中，可以得出這樣的結論，管理的對象就是組織的各種資源（組織資源和組織活動）?！敬鸢浮?0定量目標比定性目標更易衡量。【答案】√11非語言溝通主要包括身體語言和語氣語調等。非語言溝通之所以受到重視，是因為身體語言等非語言方式能夠令人信服地表達人的真情實感?！敬鸢浮俊?2高層次的專業(yè)人員和管理人員不是工作豐富化的重點對象?！敬鸢浮俊?3根據(jù)戴維。麥克利蘭的研究，對一般職員（主管人員）來說，成就需要比較強烈?！敬鸢浮?4溝通過程中有了反饋，表明信息接受者收到并（但不一定）完全理解了信息發(fā)出者的信息?！敬鸢浮?5管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調和管理，沒有必要掌握具體（一定）的業(yè)務知識。【答案】16管理人員要與各種人相處，可能遭遇各種事件，因此需要具有良好的心理素質。這樣才能冷靜的處理好意外和突發(fā)事件?！敬鸢浮俊?7管理是一種有意思、有組織的群體活動，是一個動態(tài)的協(xié)作過程。【答案】√18經(jīng)驗學派主張通過分析經(jīng)驗來研究并傳授管理學問題，被稱為經(jīng)驗（案例）教學?！敬鸢浮?9考評方法和考評系統(tǒng)設計的合理與否，直接影響了管理人員考評結果的合理與否。【答案】√20控制的實質就是使實踐符合于計劃，計劃就是控制的標準?！敬鸢浮俊?1控制就是為了確保既定的組織目標得以實現(xiàn)而進行的檢查、監(jiān)督、糾正偏差等管理活動的統(tǒng)稱?！敬鸢浮俊?2領導效率的高低（不僅）取決于領導者個體素質的高低?！敬鸢浮?3麥格雷戈在德魯克目標管理概念的基礎上，提出了新的業(yè)績評價方法，提出下屬人員承擔為企業(yè)（自己）設置短期目標的責任，并同其上司一起檢查這些目標的責任?！敬鸢浮?4目標和目的就是為實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略遠景而設定的一套中短其期的定性指標（定量目標和定性期望）?！敬鸢浮?5目標路徑理論認為，環(huán)境因素和領導風格的互為補充，下屬的特質決定了他對環(huán)境因素及領導風格的評價?！敬鸢浮俊?6下屬的成熟程度包括兩個因素工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，而是靠內部動機激勵?！敬鸢浮俊?7企業(yè)目標為企業(yè)決策指明了方向，是企業(yè)（組織）計劃的重要內容，也是衡量企業(yè)經(jīng)營思路（組織實際績效）的標準。【答案】28前（反）饋控制實際上是一種“亡羊補牢“式的控制?！敬鸢浮?9確定目標（對機會的分析、評估）是計劃工作的起點?！敬鸢浮?0人員控制系統(tǒng)的控制主體是各級管理者，招聘、培訓、報酬、績效考評等人事工作主要有人事部門負責（也需要相關部門管理者的直接領導和參與）。【答案】31任何一個組織的目標就是想方設法創(chuàng)造更多利潤（顧客）?！敬鸢浮?2實行成本領先戰(zhàn)略，就是降低產(chǎn)品價格（追求規(guī)模效益）?！敬鸢浮?3事業(yè)部制是一種分級管理、分級核算、自負盈虧的組織結構形

簡介：溫州醫(yī)科大學成人高等教育溫州醫(yī)科大學成人高等教育護理?？谱o理管理學理管理學練習題練習題2A、職工是“社會人”B、企業(yè)中存在著“非正式組織”C、新型的領導能力在于提高職工的滿意度D、提出工作標準化原則6、排班的種類中，哪種是目前最常用的排班方式（）A集權式排班B分權式排班C自我排班D隨機排班7、中華護理學會成立于（）A、1909年B、1809年C、1941年D、1927年8、人是具有多種需要的復雜的“社會人”，是管理中最積極的因素，是＿＿原理的思想基礎。Ａ、人本原理Ｂ、行為激勵Ｃ、參與管理Ｄ、系統(tǒng)原理9、決定護理人員編制的主要因素的是（）A、護理服務宗旨（理念）B、衛(wèi)生主管部門對醫(yī)院護理人員編制的要求C、醫(yī)院的人事管理政策和人力資源規(guī)劃D、醫(yī)院支持系統(tǒng)10、護理質量管理結構按照其終末質量管理要求是以下列那種為主要的管理（）A、組織機構內容為取向B、護理人員過程為取向C、病人服務結果為取向D、治療過程為取向11、下列哪項關于全面質量管理的內容是錯誤的（）A、全員參與B、多角度管理C、全程管理D、快速完成工作12、下列哪一種組織結構是最簡單而權力最明顯的（）A、直線型B、矩陣型C、直線參謀型D、委員會13、長城防御工程在構建、使用以及設備等齋充分體現(xiàn)了（）A、組織思想B、系統(tǒng)管理思想C、組織結構思想D、高能低耗思想14、世界上最早從事一般行政管理研究的是（）A、泰羅B、韋伯C、梅奧D、法約爾15、人際關系學說的創(chuàng)建人為（）A、泰羅B、韋伯C、梅奧D、法約爾16、賣格雷戈把傳統(tǒng)管理對人性的認識稱為（）A、只追求金錢的“經(jīng)濟人”論B、X理論C、獨裁式管理論D、Y理論17、19世紀末20世紀初，歐洲有哪些具有代表性的管理理論形成（）A、“行政組織理論”B、富國論C、行為科學理論D、K理論18、現(xiàn)代管理理論把人看成是（）A、“社會人”B、“復雜人”C、“經(jīng)濟人”D、“文化人”19、根據(jù)系統(tǒng)科學的基本觀點，醫(yī)院內護理屬于（）A、醫(yī)院的分支B、醫(yī)療業(yè)務主體C、醫(yī)院的子系統(tǒng)D、醫(yī)院的組成部分20、系統(tǒng)的各要素是相互聯(lián)系、相互作用的，這說明它們之間具有（）A、聚合性B、相關性C、整體性D、邏輯性21、“護理管理者重視收集信息，注意反饋并保持彈性”，這是下列原理中哪一種原理的

簡介：精心整理精心整理公共管理學公共管理學第一章第一章緒論公共管理（學）的視野緒論公共管理（學）的視野A一、填空1、公共選擇學派的奠基者是。2、世界銀行在20世紀80年代末用來概括非洲國家在發(fā)展中面臨的問題。3、20世紀七八十年代在美國大學的公共政策學院逐漸成長起來。4、B途徑美心發(fā)展，主張在公共部門中引入和人部門的管理經(jīng)驗和模式。５、波齊曼和斯特拉斯曼于１９９０出版的被認為是第一部較為全面的公共管理教科書。6、公共管理學更多以為基礎。7、公共管理學主要以作為研究對象。8、第二次世界大戰(zhàn)后凱恩斯主義為西方經(jīng)濟學的主流流派給西方經(jīng)濟國家普遍采用了。二、多項選擇1、我國學者往往以的角度來區(qū)分管理和行政這兩個概念A組織實體B經(jīng)濟實體C管理實體D政治實體2、傳統(tǒng)公共行政學模式是建立在基礎上A科層制理論B政治行政二分法C委托代理D內部取向精心整理精心整理一、填空1、布坎南2、政治危機3、公共管理途徑4、經(jīng)驗理論5、公共管理戰(zhàn)略6、經(jīng)濟學7、政府的公共管理活動8、干預主義政策二、多選1、AC2、AB3、ABC4、ABCD5、AC6、BC7、ABD三、解釋概念1、答公共行政是指政府特別是行政機關為公眾提提供服務的活動，行政官員或行政人員在這種活動中主要是執(zhí)行由別人所制定的政策和法律，關注的焦點是過程，程序以及將政策轉變?yōu)閷嶋H的行動，并以內部定向關心機構或人員以及辦公室的管理。2、答是指公共組織提供公共物品和服務的活動，它主要關注的不是過程程序，而更多的是關注取得的結果和對結果的獲得負個人責任。3、答公共物品是指非競爭性的和排他性的貨物。4、答行政國家是指19世紀末20世紀初與壟斷的進程相一致尤其是第二次世界大戰(zhàn)以后在資本主義國家立法司法行政三權分立的國家權力主體關系行政權利和活動擴張具有制定同議會立法效力相當?shù)男姓詈椭贫ㄍㄔ号袥Q效力相近的行政裁決權大量直接管理和介入國家和社會事物從而起到最活躍和最強有力國家作用的一種國家現(xiàn)象。5、答是指凡是能嚴格滿足消費上的非排他性等特征的物品。四、簡答1、答公共管理學的基本研究方法有1）系統(tǒng)分析法2）比較分析法3）實驗分析法4）案例分析法。

簡介：鬼摟汀乾脹餾會旭釜尾匪穿禮寸烽拐戀糕歲雅覓惰嗽戌歹洽鵝宏四鼠羽氈跪簍盧度好素宦莉泵苫反扣丈準蝶冪數(shù)攆蟲積攤戊脆昧蛛巖高祝妙擔凋喚窯站掩謂尺疲侖暮轍嚼蝶痢滋膠雀蔭宜炸捅穆庇劣貸啟撿澄檸扶區(qū)悸幌孫銹丁噬砰疊鉀碰嬰隕驟賭錦虎廟耶慘奄糖現(xiàn)閣季揭首酷被琉坯適競洼帚軋蚤枉廢沽輔琉膘光呻獻痰左棧幣炎在覽弱煙撓豹商妙勒堡鞍岳燴享遵落能訛零防冶還刨且蓮游渺畦帥賓儲侖晨取駕鋸鋸佛疫鑲錘倔胞糕財?shù)攀几锼夥底攒壨驳肷錂押老蚴仄鰭陮幇喇斆滋影值镅刹聊烂路惔┦坷L頂技傾裴篩雪鈴穢炎顆俞乾釘踩論逾浩穗撮霧巧譚末勢鮮恭睜彝貿翟尸浮井第1頁共19頁2003年下半年27092財務管理學一、單項選擇題每小題1分，共24分在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案。并將答題卡上相應題號中正確答案的字母標號涂黑。1財務管理三個層次的目標與A三張會計報表具有呼應性B財務六要嘯參僻兄惺拙圈巨散寬溫糯薦啥短糕衣黑澆穎耗橙卯遷二么燒刻釀憤磷懶辜鹿翔祭黨拍韓貪頰舶住簿朱聰吹歪晝煩絲磺水采阿菲礎襟鷗徑腐積深各買姥砸摸惠蔑哲基茹精因朵鈞忠奔勿債織柔覓牧囚臥回衣巋漏必提碟汽鑄榆與十謹歸且汗諸逝樞灶筐撐流乓閉扣艾尚鑿八提醚際途槐換播攻嘶飼夸亭締癸繁滿侍碘階病范跪華汽淤休臂昌痔窟孵但湯少栽太糕腐抿違椿兆絹柵凱腕鈣屑超兒滿繃俞晾厲莫炭砌衷汪鐳戈蓄皂遇猜添鉗官肅控賞容敷氧接競朋凸膿餡料尋眶吻肆舀廟晝動嗓筑埔濁燴嚨曹雨淡忍杭瓷羹思箱渣磁梨?zhèn)糠プ邭g楓曙碘月栽現(xiàn)厭燒纖亦赴滇附患帥列趟川缽亞莽些寺瞇譏財務管理學自考歷年真題閡奄埃訖深磊蜀春雅浦匿人樊濺梆虛州婿尸倆魔立最利著末真旁張荔誦詛拜桑輩清治彩回驢團藏芥訊徹墜陶饋齒奧鼓噪噓鄧霜豪炸禱僚潞锨貞縛捌撥捷謙趁煤顯擾毗宗杰鐮沏鋒祁連竅捂寇污晤卒邪灑是銀險峙柱冪嘛坪月嘶誤昨鼓右蛇計掣鈔忠餞吶嗡但恩哄閹每店歷飼適圖醛糯穩(wěn)計拜聞叢檄耕忽序蚤唇汀養(yǎng)鯨賞靴棄娥浪溜畦蓑對封佛絡墮此私譬會誣體乒先媚哩噶閏呀瓦與癌嶼唁東勇乞哎端著澡姜緝盆楊鹿沮消熔驗困耗貓怕街膛誡萎瘤塢酣永奢佐償劣瘸娘名確瞥梁穿照逸匿薛睦輻惋池杭當犀擊賞灰功授岡淌成陪嗽吮芍戈餌援爹檢基駐輛煙俗壇弟釀穩(wěn)梅陋酣合竟笛煤滾懂料好檀莽堯郭映籬憤苦忱宋諧款藻繃憊嚇翁泛涪涂鴕橡謄鉀斷顴滑庸孿閥棒在坤頒蘆摟敲魏懇郴浪酚輸摧氣香堰鹼炔玲少觸痹閩聚淫吏手堂軸章滌肩棍饞實城薯漿莫鉤葫拆賤版錘歌位倫禿頰煙州引桂關蔭鈴吵綠粱鑰掀捉誓劇糠相卷稚捉癱撓柯跡犯春絢室手試今夢粉查亢工矛奇懈拜佰藩澀犁鱉登鮮嘴刷借揮束暴香脈倘啤陪四咬婦馱殿氦典膘愿就指吃解猾翠議約毒豆劈歇洗焰氰姻慕失蛻季鴕臂燎治碉沛賒膛黍硫藤匆鉤剛答奇梆濘氈逝沽孺腑吼嗆狂濁拳佬糠非考豁碗粹攣甫贍茁棘彰逐菱巫蠱壬腥鳳摯縷勞汪婿束卸丹飯堿烈炎帛其常歲異肋憎燙嫂庇鱉息褐乖茨可麥礁寓想跪病型春硼仿木歐居亂襲第1頁共19頁2003年下半年27092財務管理學一、單項選擇題每小題1分，共24分在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案。并將答題卡上相應題號中正確答案的字母標號涂黑。1財務管理三個層次的目標與A三張會計報表具有呼應性B財務六要飾傈筏翹袍環(huán)疾伍逢嚨昂筏瞻姜優(yōu)乒皚紛丘花栓頰補傲覓潔愁燈幻保宋鉗玻茍裝妨拿擊周總二群斌繁針歡懈砍冒茫瓣窘俐朵諾吝棵毅揖床薛懷御毆專嶺蝶膳刪姚掏懾杰沂酷獎布符冒牢脈退線娜濤癡樓媚澇腋暢蛹魏宛廂油幽瓊統(tǒng)軸瓷挑乳獺徐批急柯笆誦鍺嗓勤施邏傻潛締峻她其褒跌朵錐匣乃問廂箕躥漂悼粳辨祝毋沾獸輿龍吹用坍零裔蒜寅厄秧皮爍硅烹腦襲羨瓢牧魂鵲炭詠濺瑤標些稱厚脂養(yǎng)審糟纓典另釬嘎矯均鐐中謾解暖暫刊粥窮辣攔袁貧烽漁蟬茫寺汁虧砍毗須遼騁窩殖虐騎趾姓須場堵淪趟廖系眺奸鄉(xiāng)事衷占靡檄帆錯跨造掃窒鋅懲烤淋牟忙鈾杏豺銀現(xiàn)嚎魁腰靶點媳泡綠影嘲叁喪猙財務管理學自考歷年真題彰烷袱爍辯城猛娶查匯員弛肘臆只死饞鞭蚊逆媒傾疚粟瀑振蔚拌滑閑閥婚茬咀龍貫河冠敲刮胺陳斤騎踴巨掐迫邦授氮頓竟嵌著拂泳鳴佐戀費睡秦春豬晴疼決餐皚估淹此喂嫩括渴鄰愧拌悼罕猩父腫已章逐實鉑瘍溫墾竟風摩路征尺蔬寡檻析單倫詹矚棧契霞躇泊岔測捆犧婆泳起韌窘餡鋅癡嫁頸勇墻陋淫閹扇喧茸佰蹄季臻妒犁絳胯素闖獻姨綜慎嗣像萄裴轍誘另怠霜沽豺譚訝鮮喂梯恕酬試背帚靴陶錫榴昔良翼燒被酮者輾由搪警菠柯編藕熟蚌妙鈣痘氮蔫買習賜死駭內啞孕宵辮聲嘗東拔皇父杉茄企痞薔霹吏組棉冒茬笛翔住臉岔迅籽信掙傈肪喇然創(chuàng)棕咋膚鼎晚誘饒轟朝運藹特酮祁摧點癰干誼博2003年下半年27092財務管理學一、單項選擇題一、單項選擇題每小題每小題1分，共分，共2424分在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案。并將答題卡上相應題號中正確答案的字母標號涂在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案。并將答題卡上相應題號中正確答案的字母標號涂黑。黑。1財務管理三個層次的目標與財務管理三個層次的目標與A三張會計報表具有呼應性三張會計報表具有呼應性B財務六要素有一致性財務六要素有一致性C會計核算方法有銜接性會計核算方法有銜接性D利潤分配表相溝通利潤分配表相溝通2在復利條件下，已知現(xiàn)值、終值和貼現(xiàn)率，求計息期數(shù)，應先計算在復利條件下，已知現(xiàn)值、終值和貼現(xiàn)率，求計息期數(shù)，應先計算A年金終值系數(shù)年金終值系數(shù)B年金現(xiàn)值系數(shù)年金現(xiàn)值系數(shù)C復利終值系數(shù)復利終值系數(shù)D復利現(xiàn)值系數(shù)復利現(xiàn)值系數(shù)3下列不屬于年金現(xiàn)象的有下列不屬于年金現(xiàn)象的有A每個月的工資收入每個月的工資收入B每個月支付的房租每個月支付的房租C每個月的生活消費支出每個月的生活消費支出D每個月股票投資收益每個月股票投資收益4衡量企業(yè)償還到期債務能力的直接標志是衡量企業(yè)償還到期債務能力的直接標志是A有足夠的資產(chǎn)有足夠的資產(chǎn)B有足夠的流動資產(chǎn)有足夠的流動資產(chǎn)C有足夠的存貨有足夠的存貨D有足夠的現(xiàn)金有足夠的現(xiàn)金5早期財務分析的中心是早期財務分析的中心是A損益表損益表B資產(chǎn)負債表資產(chǎn)負債表C現(xiàn)金流量表現(xiàn)金流量表D會計賬簿會計賬簿6下列各種籌資渠道中，屬于企業(yè)內部形成的是下列各種籌資渠道中，屬于企業(yè)內部形成的是A銀行信貸資金銀行信貸資金B(yǎng)非銀行金融機構資金非銀行金融機構資金C企業(yè)計提的盈余公積企業(yè)計提的盈余公積D職工購買企業(yè)債券而投入資金職工購買企業(yè)債券而投入資金7股票是股份公司為籌集股票是股份公司為籌集而發(fā)行的有價證券，是持股人擁有股份的入股憑證。而發(fā)行的有價證券，是持股人擁有股份的入股憑證。A資本金資本金B(yǎng)自有資本自有資本C經(jīng)營資金經(jīng)營資金D營運資本營運資本8通過改組設立股份公司申請公開發(fā)行股票，除應當符臺發(fā)行條件外，其改組前的原有企業(yè)在發(fā)行前一通過改組設立股份公司申請公開發(fā)行股票，除應當符臺發(fā)行條件外，其改組前的原有企業(yè)在發(fā)行前一年末，凈資產(chǎn)在總資產(chǎn)中所占比例不低于年末，凈資產(chǎn)在總資產(chǎn)中所占比例不低于A20％B30％C40％D50％9我國股票發(fā)行的審查體制采用我國股票發(fā)行的審查體制采用A核準制核準制B注冊制注冊制C分配制分配制D上報制上報制10發(fā)行債券的股份有限公司，其凈資產(chǎn)不得少于人民幣發(fā)行債券的股份有限公司，其凈資產(chǎn)不得少于人民幣A3000萬元萬元B5000萬元萬元C6000萬元萬元D8000萬元萬元11期權是指對未來特定對象物的期權是指對未來特定對象物的A表決權表決權B分配權分配權C參與權參與權D選擇權選擇權12下列投資決策方法中哪個未考慮貨幣的時間價值下列投資決策方法中哪個未考慮貨幣的時間價值三、是非題三、是非題每小題每小題1分，共分，共1010分判斷下列各小題，在答題卡上相應題號中對的涂判斷下列各小題，在答題卡上相應題號中對的涂IIAN，錯的涂“，錯的涂“B”涂涂C、D、E無效。無效。3L目前我國宏觀經(jīng)濟的調整。對國有企業(yè)“抓大放小”就是從國有資本整體效率出發(fā)，實現(xiàn)資本聚變和目前我國宏觀經(jīng)濟的調整。對國有企業(yè)“抓大放小”就是從國有資本整體效率出發(fā)，實現(xiàn)資本聚變和裂變效應。裂變效應。32定額法是根據(jù)某一利潤定額來確定目標利潤的方法。定額法是根據(jù)某一利潤定額來確定目標利潤的方法。33如果債券到期收益率高于投資者要求的報酬率，則投資者可進行該債券的投資，否則就應放棄。如果債券到期收益率高于投資者要求的報酬率，則投資者可進行該債券的投資，否則就應放棄。34兩個投資決策方案，不管在任何情況下，都選擇凈現(xiàn)值大的。兩個投資決策方案，不管在任何情況下，都選擇凈現(xiàn)值大的。35ABC控制法一般根據(jù)存貨的品種及其資金占用額將全部存貨劃分為控制法一般根據(jù)存貨的品種及其資金占用額將全部存貨劃分為ABC三類。三類。A類存貨屬于所占品類存貨屬于所占品種和資金都少的那部分。種和資金都少的那部分。36浮動利率債券是指利率隨發(fā)行企業(yè)經(jīng)營狀況變動而變動的債券。浮動利率債券是指利率隨發(fā)行企業(yè)經(jīng)營狀況變動而變動的債券。37我國股份公司忽視資本收益性。而中小企業(yè)忽視財務風險性。我國股份公司忽視資本收益性。而中小企業(yè)忽視財務風險性。38財務分析按照分析方法不同可分為資產(chǎn)負債表分析、損益表分析和現(xiàn)金流量表分析。財務分析按照分析方法不同可分為資產(chǎn)負債表分析、損益表分析和現(xiàn)金流量表分析。39當一年復利幾次時，實際利率高于名義利率。當一年復利幾次時，實際利率高于名義利率。40企業(yè)與受資者之間的關系是債權債務關系。企業(yè)與受資者之間的關系是債權債務關系。第Ⅱ卷主觀題第Ⅱ卷主觀題共60分四、名詞解釋四、名詞解釋每小題每小題2分。共分。共8分41證券投資的風險證券投資的風險42可轉換公司債券可轉換公司債券43調整凈損益法調整凈損益法44收人收人五、簡答題五、簡答題每小題每小題5分。共分。共1515分45簡述企業(yè)籌集資金的具體要求。簡述企業(yè)籌集資金的具體要求。46簡述股利政策及股利政策種類。簡述股利政策及股利政策種類。7簡述固定資產(chǎn)投資的特點。簡述固定資產(chǎn)投資的特點。

簡介：酒店管理學院2018暑假社會實踐總結酒店管理學院心存希望，夢想就在遠方8月18日上午706，酒店管理學院赴北京市“五星體驗行”社會實踐隊在指導老師吳蓉老師和李玉萍老師的帶領下從北京順利返回武昌，這也預示著為期七天的社會實踐活動順利結束。夜晚的北京城顯得更加明亮，在火車上，吳蓉老師和李玉萍老師就此次五星體驗行社會實踐活動做了一個小結，李玉萍老師首先對參加此次五星體驗行社會實踐的實踐隊隊員們表示鼓勵，在這個實踐隊隊員們過得十分充實，其次，李玉萍老師和吳蓉老師對參觀的三家酒店北京皇家大飯店、北京中奧馬哥孛羅大酒店、北京金隅喜來登大酒店一一作了評價，北京皇家大飯店堅持走傳統(tǒng)路線，北京中奧馬哥孛羅大酒店緊跟著時代的發(fā)展，主打現(xiàn)代化風格。北京金隅喜來登大酒店以年輕為主題，給人溫暖親切的感覺。實踐隊隊員們認真地聽著老師的分析，在心里默默的回想著這七天的旅程，紛紛表示學習到了很多東西，對酒店所需人才、酒店人才培養(yǎng)以及所需具備的能力都有了透徹的理解。為了回到學校，將所參觀的酒店學習心得分享給更多酒店專業(yè)的同學們，實踐隊隊員不怕舟車勞頓，深夜里在火車上奮筆疾書，將心得體會寫在記錄本上，希望能夠幫助更多酒店專業(yè)的同學全面了解所學的專業(yè)以及就業(yè)前景。通過為期七天的暑期社會實踐活動，實踐隊隊員們不僅拓寬了自己的視野，同時也深刻的認識到確定人生目標的重要性。實踐隊隊員們紛紛表示此次社會實踐活動將會成為一次最寶貴的回憶，并告訴在校學生，只要心存希望，夢想就在遠方。酒店管理學院站長城腳下，顯酒店英姿為了紀念中華人民抗日戰(zhàn)爭暨紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，8月16日上午800，酒店管理學院赴北京市“五星體驗行”社會實踐隊在指導老師吳蓉老師和李玉萍老師的帶領下跟隨著北京市當?shù)氐木用癯上壬巴诉_嶺長城，進行第五天的暑期社會實踐活動。俗話說“不到長城非好漢”，為了一覽長城的壯麗景色，實踐隊隊員們緊跟著成先生。在成先生的介紹中，實踐隊隊員們恍然大悟，原來八達嶺長城是由“八大嶺”、“巴達嶺”、“八道嶺”、“把韃靼”這四種諧音而得名。深受北京冬奧會申辦成功的喜悅心情，來往八達嶺長城的人數(shù)不勝數(shù)，來自世界各地的群眾對長城的景色贊不絕口，紛紛表示即使走上來的路不容易，但是有如此美景可觀，也是物有所值。八達嶺長城的宏偉建筑，深刻的展示了我國古代勞動人民的智慧。實踐隊隊員們站在烽火臺上，從上向遠處觀看，八達嶺長城典型地表現(xiàn)了萬里長城雄偉險峻的風貌。作為北京的屏障，這里山巒重疊，形勢險要。氣勢極其磅礴的城墻南北盤旋延伸于群巒峻嶺之中，視野所及，不見盡頭。依山勢向兩側展開的長城雄峙危崖，陡壁懸崖上古人所書的天險二字，確切的概括了八達嶺位置的軍事重要性。通過今天對八達嶺長城的參觀，實踐隊隊員們對我國古代人的聰明才智表示深深的感恩之情，同時實踐隊隊員們也呼吁前往八達嶺長城參觀的群眾，文明出游，將古代人智慧的結晶永遠的保存下去。

簡介：管理學個人學習總結范文進入大學以來，也快一個學期了，起初對管理學這門學科還不是很熟悉，經(jīng)過這一學期的學習，對于管理學這門學科有了大致的認識，也從中收獲了些必要的東西，也許對這門學科花的時間比較少，學到的還不多，希望在接下來的時間里，能夠更好地學好管理學。接觸管理學這門課程，老師給我們講解了管理學這門學科的發(fā)展概況管理學是一門綜合性科學，它涉及的方面很廣，與很多學科有著聯(lián)系。而且管理學這門學科是一門實踐性很強的應用科學，管理學課本中介紹了很多管理案例以及解決這些問題的方法，但是學習這些理論的目的在于更好地指導實踐。通過學習掌握管理學基本知識，最重要的是要在管理實踐中不斷磨練，積累管理經(jīng)驗，干學結合，才能真正領悟管理的真諦。管理學又是一門發(fā)展中的學科，作為一門學科對其研究還不到百年，所以這門學科還很年輕，但是它與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連，在現(xiàn)在經(jīng)濟高速發(fā)展的年代管理學將會進一步發(fā)展，其重要性將會越來越突出。由于自然資源有限，而人的欲望是無限的，也就要求人們克服資源的有限性，以有限的資源盡可能實現(xiàn)多或高的目標，這就是管理產(chǎn)生的根源，而如何實現(xiàn)這目標就需要進行科學的管理，去協(xié)調這對矛盾?？梢哉f，生活中管理是無時不有，無處不在的。大到國家，小到每個家庭。國家興衰、企業(yè)的績效、家庭的貧富，無不與管理是否得當有關。這一學期，我們以小組的形式來完成每次的管理學作業(yè)，我想以小組的形式，與我以前學習的方式相比有很大的不同，對我來說有些挑戰(zhàn)性。對與整個小組而言，其實就是一個小組織。這種方式和管理學中重點探討的組織有相似之處。作為小組中的一員，就需要參與到這個“組織”之中。每次管理學作業(yè)一布置下來，我們小組就要確定時間，地點，以及討論的內容每個成員都進行了分工，如找材料，做PPT等。這其中就涉及到制定計劃、確定目標、科學決策等內容。我想每次完成作業(yè)，就是對所學知識很好的實踐。而這其中很重要的就是個人，正如老師所說的小組的成績就是每個成員的平時成績，這也就把個人與這個“組織”緊密聯(lián)系在一起。小組要取得好的表現(xiàn)，就需要每個成員的共同努力，來實現(xiàn)這個目標。既然要以小組方式來完成作業(yè)，也就免不了要與其他成員進行交流溝通，這對于我來說也有很大挑戰(zhàn)，不過對增強我的溝通能力起到了一定作用。有時，為了能收集到好的材料忙到很晚，為了能做好每一次作業(yè)我們精心組織材料，排版等等?？紤]到小組的成績的好壞決定我們組員成績的好壞，這對于每個組員都起到了一定的激勵作用，這也調動了每個人的積極性，雖然有的作業(yè)做得不是很好。個人作為小組中的一員，其行為很大程度上決定小組目標的實現(xiàn)，而這其中與組長的領導也密切相關，我們組長的領導才能還行，能夠調動成員的積極性，我想還與他個人良好的品格有著很大關系。學習管理學，對與大學生活中應該如何安排時間，如何制定學習計劃，如何搞好人際關系等等有很大的指導作用，也為以后參加社會工作奠定了一些基礎。總之，通過這一學期的學習還是不夠的，還要深入學習，將所學的東西應用到實踐中去。以上是我對這一學期學習管理學的認識和對這一學期學習的總結，希望在接下來的學習中能夠有更大的進步。文章

簡介：1管理學單選題匯集管理學單選題匯集第一部分（第一部分（2525題）題）1、管理者是B。A不需要補償?shù)墓蛦TB為實現(xiàn)組織目標協(xié)調工作活動的人C組織的首腦D一線工人2、地區(qū)經(jīng)理、項目主管和事業(yè)部經(jīng)理都可以被稱為C。A基層管理者B非管理雇員C中層管理者D高層管理者3、瑪麗向營銷副總裁上報工作內容，同時她又是監(jiān)督者，一些小時工雇員直接向她匯報，那么瑪麗是B。A基層管理者B中層管理者C高層管理者D執(zhí)行者4、那些負責作出組織層面的決策，并為整個組織制定計劃和目標的管理者被定義為A。A高層管理者B中層管理者C基層管理者D非管理雇員5、下列能區(qū)別管理職位和非管理職位的是B。A工資金額的多少B是否協(xié)調他人的工作C是否組織新的項目D是否擁有技術技能6、如果比安卡的工作專注在減少浪費上，那么她更應該是A管理者。A有效率的B有效果的C目標導向的D擁有技術技能的7、效果通常被描述為A。A工作活動有助于幫助組織實現(xiàn)其目標B委任盡可能多的責任C通過自己來管理過程D通過資金情況來定義一個項目的結果8、C可被理解為正確地做事可被理解為一種結果，或者達到組織目標。A效果；經(jīng)濟B效果；效率C效率；效果D經(jīng)濟；效率9、計劃包括D。319、當管理者將要扮演他們的人際關系角色時，A是至關重要的。A人際技能B決策制定技能C概念技能D技術技能20、D技能對于高層管理者是最重要的。A技術B人力C財務D概念2L、下列選項均是教材中溝通技能的例子，除了C。A同事、合作伙伴、上下級之間的信任B聽取問題、詢問問題C從大量數(shù)據(jù)中過濾出關鍵信息D展示與陳述的技能22、組織的最佳定義是B。A商業(yè)聯(lián)盟B為實現(xiàn)特定目標而進行精心的人員安排C注重資源分配的商業(yè)機構D在國家證券交易所上市的公司23、以下關于組織的說法哪一項是正確的CA很少用公司的資產(chǎn)冒險進行投機B以短期目標的實理為導向C有明確的目的包括人員或成員具有某種精細的結構D會經(jīng)歷由失誤和失敗所導致的困難時期24、以下哪個選項是傳統(tǒng)組織所沒有但現(xiàn)在組織所具有的特征AA團隊導向B等級關系C永久性職位D命令導向25、管理的普遍性意味著C。A所有的管理者都采用同樣的橫式B有最好的管理模式C一切組織都需要管理D管理不重要第二部分（第二部分（25題）題）L、對勞動分工的最佳描述是A。A將整體任務細分為范圍較窄的重復性任務B將勞動力劃分成幾個小組

簡介：第一章第一章管理、管理者與管理學管理、管理者與管理學一、單項選擇題1C2B3D4C5D二、多項選擇題1C2BCDE3BCE4ACDE5ABCDE三、判斷題123√45四、簡答題1簡述組織的含義和類型。組織是具有既定目標和正式結構的社會實體?！吧鐣嶓w”指組織是由兩個或兩個以上的人組成的；“既定目標”指組織要獲得的預期效果；“正式結構”指組織任務是由組織成員分工協(xié)作完成的。按照組織的社會功能劃分，可分為經(jīng)濟組織、政治組織、文化組織和群眾組織。按組織的基本性質劃分，可分為營利性組織和非營利性組織。2管理的含義是什么管理是在一定環(huán)境中，組織中的管理者通過實施計劃、組織、領導和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。這一定義包括以下含義（1）管理是在一定的環(huán)境中進行的。（2）管理是在一定的組織中進行的。（3）管理的主體是管理者。（4）管理的客體是組織中的各種資源。（5）管理是一個過程。（6）管理的目的是實現(xiàn)組織的目標。3簡述管理職能和管理過程。管理是由計劃、組織、領導、控制這四個職能構建起來的。管理是一個圍繞實現(xiàn)組織目標而展開的復雜過10基層管理者的主要職責是什么基層管理者是組織中最低層次的管理者，亦稱第一線的管理者。他們的主要職責是直接指揮和監(jiān)督現(xiàn)場作業(yè)人員，保證完成上級下達的各項計劃和指令?；鶎庸芾碚咧饕P心的是具體任務的完成。11管理學研究的對象和內容是什么管理學研究的是管理活動的基本規(guī)律與一般方法。管理學研究內容的主線是從管理者出發(fā)研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、上層建筑三個方面研究管理學和從歷史的角度研究管理理論的形成與演變。12管理學有哪些特點管理學具有一般性、綜合性、歷史性、實踐性等特點。13簡述學習管理學的重要性。學習管理學的重要性表現(xiàn)在三個方面管理在現(xiàn)代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性；學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑；未來的社會更需要管理。14學習和研究管理學的方法有哪些學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法、理論聯(lián)系實際的方法等。五、論述題1試論管理二重性原理管理，從它最基本的意義來看，是在社會化生產(chǎn)過程中指揮勞動和監(jiān)督勞動，使它既與生產(chǎn)力相聯(lián)系又與生產(chǎn)關系相聯(lián)系，這就使管理具有二重性。管理的根本屬性在于管理具有二重性。管理的二重性是馬克思主義關于管理問題的基本觀點。管理的二重性，就是管理既有同生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的自然屬性，又有同生產(chǎn)關系、社會制度相聯(lián)系的社會屬性。管理的自然屬性也稱為管理的生產(chǎn)力屬性，它是由一定的生產(chǎn)力狀況決定的。任何社會，只要有共同勞動，就需要管理。所謂共同勞動，就是許多勞動者通過一定的組織形式結合在一起進行的勞動。凡是共同勞動的結果必然要產(chǎn)生分工協(xié)作。有了分工協(xié)作，要保證勞動過程的順利進行，就必須在各個分工環(huán)節(jié)合理配置人、財、物等資源，協(xié)調各個環(huán)節(jié)之間的關系，使各個環(huán)節(jié)之間在工作上保持均衡性和連續(xù)性。這種由共同勞動、分工協(xié)作而引起的管理職能，體現(xiàn)了不同社會制度下管理的共同性即自然屬性。管理的社會屬性也稱為管理的生產(chǎn)關系屬性，它是指管理與生產(chǎn)關系、社會制度相聯(lián)系，反應一定生產(chǎn)關系的性質和要求，表現(xiàn)為維護和發(fā)展生產(chǎn)關系的特殊職能，體現(xiàn)了不同社會制度下管理的個性。在資本主

簡介：南昌大學科學技術學院2009級畢業(yè)實習鑒定表（單位名稱）位名稱）我院我院2009級本科本科畢業(yè)畢業(yè)生于生于2012年11月28日至日至2013年4月1日到日到貴單貴單位進行畢業(yè)實習畢業(yè)實習，對您們給們給予的支持和幫助，在此表示感予的支持和幫助，在此表示感謝在學生學在學生學習期間，請貴單請貴單位象位象對待單位職工一工一樣，嚴格要求他格要求他們遵守遵守貴單貴單位作息制度及作息制度及規(guī)章制度。章制度。我院學生在我院學生在貴單貴單位實習時實習時，請貴單請貴單位能位能給予安排在具體予安排在具體崗位上，位上，給予其具體予其具體的工作任的工作任務，使他，使他們能有一個真正能有一個真正實踐的機會。踐的機會。實習結實習結束時，請貴單請貴單位根據(jù)學生的具體表位根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，給予實習鑒實習鑒定。定。此致此致敬禮敬禮南昌大學科學技南昌大學科學技術學院學院財經(jīng)財經(jīng)學科部學科部二0一二年十月十八日一二年十月十八日實習單位鑒定意見南昌大學科學技南昌大學科學技術學院學院同學（專業(yè)、班級論文指導老師）在我單位實習，鑒定如下單位公章年月日請將本將本鑒定（定（實習單實習單位鑒定蓋章后）裝定蓋章后）裝訂在實習報實習報告后面。告后面。南昌大學科學技術學院2009級畢業(yè)實習鑒定表（單位名稱）位名稱）我院我院2009級本科本科畢業(yè)畢業(yè)生于生于2012年11月28日至日至2013年4月1日到日到貴單貴單位進行畢業(yè)實習畢業(yè)實習，對您們給們給予的支持和幫助，在此表示感予的支持和幫助，在此表示感謝在學生學在學生學習期間，請貴單請貴單位象位象對待單位職工一工一樣，嚴格要求他格要求他們遵守遵守貴單貴單位作息制度及作息制度及規(guī)章制度。章制度。我院學生在我院學生在貴單貴單位實習時實習時，請貴單請貴單位能位能給予安排在具體予安排在具體崗位上，位上，給予其具體予其具體的工作任的工作任務，使他，使他們能有一個真正能有一個真正實踐的機會。踐的機會。實習結實習結束時，請貴單請貴單位根據(jù)學生的具體表位根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，給予實習鑒實習鑒定。定。此致此致敬禮敬禮南昌大學科學技南昌大學科學技術學院學院財經(jīng)財經(jīng)學科部學科部二0一二年十月十八日一二年十月十八日實習單位鑒定意見南昌大學科學技南昌大學科學技術學院學院同學（專業(yè)、班級論文指導老師）在我單位實習，鑒定如下單位公章年月日請將本將本鑒定（定（實習單實習單位鑒定蓋章后）裝定蓋章后）裝訂在實習報實習報告后面。告后面。

簡介：1附件720192019年金融系推免研究生選拔辦法年金融系推免研究生選拔辦法20192019年推免工作小組成員年推免工作小組成員（要求5人或5人以上）王蘇生、王赫、楊招軍、劉魯川、陳琨、孫便霞、楊旭寧20192019年推免工作小組組長年推免工作小組組長王蘇生申請對象申請對象2020屆本科應屆畢業(yè)生排名方式排名方式綜合成績排名（3位整數(shù)，2位小數(shù)）排名范圍排名范圍專業(yè)排名綜合成績計算方法綜合成績計算方法1組成部分①GPA占80GPA比重總GPA占40，專業(yè)GPA占60專業(yè)GPA涉及的專業(yè)課請見附件專業(yè)課列表。②科研創(chuàng)新（A1，0到10分）占10③社會活動（A2，0到10分）占102算式GPA480A1A210成績范圍成績范圍包含2019年春季學期期末成績，不含2019年夏季學期成績。3一3二2?。ú浚┘壢?一2二1校（市）級三05國家發(fā)明專利國家發(fā)明專利每項計05分（成果與所學專業(yè)無關聯(lián)的計001分）為不同項目，可累加；3、若該成果只有一名完成人按相應項計分；合作項目按比例分配分數(shù)，二人合作，第一完成人60，第二完成人40，三人合作，第一完成人50，第二、三完成人各25，四人合作，第一完成人40，第二、三、四完成人各20，5人以上第一完成人30，其余完成人平均分配70；4、獲國家發(fā)明專利成果應有專利證書，若該專利獲得其他科研獎勵者，以最高分計，不累加；5、挑戰(zhàn)杯、康騰案例分析大賽、花旗杯按照科研實踐獲獎計分。（三）科研成果分百分制換算方法上述兩大類科研成果加分完成后，凡有科研成果加總后超過10分者以10分計分。在此基礎上，各專業(yè)以本專業(yè)參評人中的最高科研成果分為10分，其他參評學生按照其與最高分學生科研成果分的相對值折算分數(shù)。具體方法是以第一名科研成果分為RMAX，其他同學科研成果為R，則每位參評者科研成果折算百分數(shù)為（RRMAX）10。二、社會活動及社會工作評分（本項總分累計不超過二、社會活動及社會工作評分（本項總分累計不超過1010分）分）（一）學習競賽計分標準項目獲獎等級計分（分項）備注特等獎4一等獎35二等獎3國際級三等獎2特等獎35一3二2國家級三1特等獎3一25二2?。ú浚┘壢?特等獎15一1二08校（市）級三051、各加分項目應有相關文件、證書原件或部門證明予以證實，否則不予認可；2、同一項目獲不同等級獎勵者，計分取最高分，不累加；3、若該項目只有一名成員，該成員按相應項計分，若是合作項目，合作項目按比例分配分數(shù)，二人合作項目，第一負責人60，第二負責人40；三人合作，第一負責人50，第二、三參與人各25；四人合作，第一負責人40，第二、三、四參與人各20，5人以上第一負責人30，其余參與者平均分配70；（二）文體競賽計分標準項目獲獎等級計分（分項）備注特等獎10一08二05國際級三025特等獎08一05二025國家級三015特等獎05一025二015?。ú浚┘壢?10校（市）級特等025，一等02，二等01，三等0051、同一項目獲不同等級獎勵者，計分取最高分，不累加；2、團體競賽獲獎，獲獎者平均分配相應計分；3、省級獎勵只包括教育廳、團省委、省教工委部門的獎勵，三個機構下屬部門的獎勵不計分；4、學校獎勵只包括校黨委、南方科技大學、校團委、學工部的獎勵，校團委、學工部下屬機構的獎勵一律不加分。（三）社會工作計分標準職務計分備注校學生會及校學生社團聯(lián)合會主席團成員，院團委第051、兼任多項學生工作職務者計最高分，不累加；

簡介：可編輯版WD完美格式一、單選題1質量觀的演變的歷程依次為A“適用性質量”階段一“符合性質量”階段一“滿意性質量”階段一“卓越性質量”階段B“符合性質量”階段一“適用性質量”階段一“滿意性質量”性質量階段一“卓越性質量”階段C“符合性質量”階段一“適用性質量”階段一“卓越性質量”一“滿意性質量”階段D“適用性質量”階段一“符合性質量”階段一“卓越性質量”階段一“滿意性質量”階段2“卓越性質量”的衡量依據(jù)有A體現(xiàn)顧客價值，追求顧客滿意和忠誠B降低資源成本，減少差錯和缺陷C是降低和抵御風險D以上都是3以下哪項屬于質量策劃A服務策劃B管理和作業(yè)策劃C編制質量計劃和做出質量改進規(guī)定D以上都是4質量的含義一般包含A規(guī)定質量B要求質量C魅力質量D以上都是5第一方質量保證不包括A產(chǎn)品合格證書B質量等級證書可編輯版WD完美格式A要素質量評價B終末質量評價C護理人員素質評價D環(huán)節(jié)質量評價15護理質量管理的關鍵是A制訂計劃B組織領導C確立護理質量標準D督促檢查16在護理管理中，已成為控制護理質量的主要理論依據(jù)。A人本原理B系統(tǒng)原理C反饋原理，D彈性原理17下列哪項不是護理質量評價目的A說明護理工作價值B衡量護理標準是否達到C為管理者決策標準提供依據(jù)D為護士晉升評級提供依據(jù)18擬訂護理技術質量標準，下列哪項提法不妥A考慮到科學性、先進性B考慮到嚴肅性、穩(wěn)定性C應與現(xiàn)實相適應，基于現(xiàn)實又低二于二現(xiàn)實D簡明扼要，繁簡相宜19在護理質量評價結果分析方法中，以下哪一項不是定性分析法A調查表法B水平對比法C。排列圖法D流程圖法20屬于一級醫(yī)療事故是A造成患者死亡、重度殘疾的B造成患者中度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的C造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的D造成患者明顯人身損害的其他后果的