簡(jiǎn)介：項(xiàng)目管理學(xué)期末考試一、單選題1下列指標(biāo)中強(qiáng)調(diào)時(shí)點(diǎn)的是A、流量指標(biāo)B、質(zhì)量指標(biāo)C、存量指標(biāo)D、定量指標(biāo)我的答案C2下列不屬于質(zhì)量特性的是A、經(jīng)濟(jì)質(zhì)量特性B、商業(yè)質(zhì)量特性C、物理質(zhì)量特性D、環(huán)保質(zhì)量特性我的答案D3項(xiàng)目采購合同包括的類型有A、固定價(jià)格合同B、成本補(bǔ)償合同C、單位價(jià)格合同D、以上都對(duì)我的答案D4下列哪種特性最體現(xiàn)人才的特性A、能動(dòng)性B、再生性C、智能性D、社會(huì)性B、帶來新思想、新方法C、有利于找到一流人才D、有利于樹立企業(yè)形象我的答案A10管理的職能包括A、計(jì)劃B、組織C、控制D、以上都對(duì)我的答案D11下列不屬于管理溝通的基本原則的是A、準(zhǔn)確性原則B、完整性原則C、互斥性原則D、及時(shí)性原則我的答案C12項(xiàng)目震蕩階段，消除震蕩最關(guān)鍵的因素在于A、增強(qiáng)凝聚力B、強(qiáng)化硬件C、容忍不滿的出現(xiàn)和積極解決沖突D、組建新團(tuán)隊(duì)我的答案C13項(xiàng)目質(zhì)量控制的首要結(jié)果是A、項(xiàng)目質(zhì)量的改進(jìn)B、接受項(xiàng)目質(zhì)量的決定C、項(xiàng)目各種返工

簡(jiǎn)介：項(xiàng)目管理學(xué)期末考目管理學(xué)期末考試（1）答案答案一、單選題（題數(shù)50，共500分）1下列組織機(jī)構(gòu)或人物中對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量負(fù)最高責(zé)任的是10分A、全體團(tuán)隊(duì)成員B、管理人員C、技術(shù)人員D、業(yè)主我的答案D2項(xiàng)目管理的靈魂是10分A、項(xiàng)目時(shí)間管理B、A、列出項(xiàng)目活動(dòng)清單B、高清項(xiàng)目的約束和假設(shè)條件C、搞清項(xiàng)目資源的數(shù)量和質(zhì)量假設(shè)D、項(xiàng)目的歷史信息和其他參考資料我的答案C5課堂陳述溝通時(shí)首先應(yīng)該（）10分A、自我介紹B、介紹項(xiàng)目C、介紹組員D、介紹目的我的答案A

簡(jiǎn)介：項(xiàng)目管理學(xué)期末考試（項(xiàng)目管理學(xué)期末考試（1）答案答案一、單選題（題數(shù)50，共500分）1下列組織機(jī)構(gòu)或人物中對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量負(fù)最高責(zé)任的是10分A、全體團(tuán)隊(duì)成員B、管理人員C、技術(shù)人員D、業(yè)主我的答案D2項(xiàng)目管理的靈魂是10分A、項(xiàng)目時(shí)間管理10分A、列出項(xiàng)目活動(dòng)清單B、高清項(xiàng)目的約束和假設(shè)條件C、搞清項(xiàng)目資源的數(shù)量和質(zhì)量假設(shè)D、項(xiàng)目的歷史信息和其他參考資料我的答案C5課堂陳述溝通時(shí)首先應(yīng)該（）10分A、自我介紹B、介紹項(xiàng)目C、介紹組員D、介紹目的

簡(jiǎn)介：作業(yè)1第1題認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論是由（）提出的。A海德B費(fèi)斯汀洛C勒溫D維納答案B標(biāo)準(zhǔn)答案B您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分002第2題在人際吸引中長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的因素是人的（）。A外表B地位C個(gè)性品質(zhì)D熟悉答案C標(biāo)準(zhǔn)答案C您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分003第3題阿Q祓人打了以后說這是兒子打老子，這是下列哪種防衛(wèi)方式A反向行為B壓抑C合理化D升華答案C標(biāo)準(zhǔn)答案C您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分004第17題通過參與活動(dòng)改變個(gè)體態(tài)度的方法是從改變個(gè)體的（）入手。標(biāo)準(zhǔn)答案B您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分008第25題法治社會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)（）的服從。A權(quán)威個(gè)人B社會(huì)規(guī)范C小群體規(guī)范D單位領(lǐng)導(dǎo)答案B標(biāo)準(zhǔn)答案B您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分009第26題權(quán)威是職權(quán)的A基礎(chǔ)B支持C補(bǔ)充D支持和補(bǔ)充答案D標(biāo)準(zhǔn)答案D您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分0010第32題高昂的士氣是群體長(zhǎng)期保持高工作效率的（）。A唯一條件B充足條件C必要條件D次要條件答案C標(biāo)準(zhǔn)答案C您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分00

簡(jiǎn)介：1關(guān)于控制標(biāo)準(zhǔn)的建立，下列四種說法中哪一種是正確的（關(guān)于控制標(biāo)準(zhǔn)的建立，下列四種說法中哪一種是正確的（）1標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該越高越好2標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮實(shí)施成本3標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮實(shí)際和可能4標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮顧客需求2組織中上級(jí)向下級(jí)發(fā)布各種指令、指示、命令、文件或規(guī)定等，組織中上級(jí)向下級(jí)發(fā)布各種指令、指示、命令、文件或規(guī)定等，被稱為（被稱為（）。）。1下行溝通2上行溝通3橫向溝通4斜向溝通3管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者不管理生產(chǎn)和工作，主要關(guān)心人，組織管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者不管理生產(chǎn)和工作，主要關(guān)心人，組織內(nèi)員工友好相處，但組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)困難的領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為（內(nèi)員工友好相處，但組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)困難的領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為（）。）。1貧乏型管理2集體協(xié)作型管理3鄉(xiāng)村俱樂部型管理4任務(wù)型管理4管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者既十分關(guān)心人又十分關(guān)心生產(chǎn)，善于把管理方格理論中，領(lǐng)導(dǎo)者既十分關(guān)心人又十分關(guān)心生產(chǎn)，善于把組織集體的目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來的領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為組織集體的目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來的領(lǐng)導(dǎo)方式被稱為（）。）。8決定產(chǎn)業(yè)自主調(diào)節(jié)價(jià)格空間主要源于下列哪種競(jìng)爭(zhēng)力（決定產(chǎn)業(yè)自主調(diào)節(jié)價(jià)格空間主要源于下列哪種競(jìng)爭(zhēng)力（）1供應(yīng)商2購買方3潛在競(jìng)爭(zhēng)者4產(chǎn)品替代者9實(shí)施控制的關(guān)鍵性步驟是（實(shí)施控制的關(guān)鍵性步驟是（）1擬定標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)2選擇關(guān)鍵控制點(diǎn)3選擇控制技術(shù)4建立控制系統(tǒng)1010當(dāng)員工人數(shù)較少，或者組織是新建的、環(huán)境簡(jiǎn)單的時(shí)候，（當(dāng)員工人數(shù)較少，或者組織是新建的、環(huán)境簡(jiǎn)單的時(shí)候，（）結(jié)）結(jié)構(gòu)效果較好。構(gòu)效果較好。1直線職能型2直線型3任務(wù)小組4矩陣1111注重于對(duì)已發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行檢查改進(jìn)屬于（注重于對(duì)已發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行檢查改進(jìn)屬于（）1預(yù)先控制2現(xiàn)場(chǎng)控制3事后控制

簡(jiǎn)介：2015年4月全國(guó)自考行政管理學(xué)00277含答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共本大題共2525小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2525分在每小題列出的四個(gè)備選在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。選均無分。第1題我國(guó)行政機(jī)構(gòu)改革的動(dòng)因和基礎(chǔ)是（）A鞏固國(guó)家政權(quán)B國(guó)家的性質(zhì)C行政職能的轉(zhuǎn)變D政府觀念的轉(zhuǎn)變【正確答案】C【你的答案】本題分?jǐn)?shù)1分第2題在任務(wù)不明確的部門，一般適用的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A專斷式B放任式C民主式D混合式【正確答案】【正確答案】A【你的答案】本題分?jǐn)?shù)1分第5題下列財(cái)務(wù)行政管理事務(wù)中，必須經(jīng)各級(jí)代議機(jī)構(gòu)通過的有法律效力的文件是（）A會(huì)計(jì)B審計(jì)C統(tǒng)計(jì)D預(yù)算【正確答案】D【你的答案】本題分?jǐn)?shù)1分第6題1911年，美國(guó)的泰羅發(fā)表了著名的（）一書，提出了其著名的科學(xué)管理理論。A行政學(xué)導(dǎo)論B科學(xué)管理原理C工業(yè)管理與一般管理D社會(huì)與經(jīng)濟(jì)組織理論

簡(jiǎn)介：管理學(xué)精要期末試卷新一一、一、單選題（題數(shù)單選題（題數(shù)50，共，共500分）分）1企業(yè)企業(yè)管理者的作用不包括（管理者的作用不包括（D）。）。A、定位定位B、規(guī)范規(guī)范C、激勵(lì)激勵(lì)D、引導(dǎo)引導(dǎo)2不能為了維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性而置（不能為了維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性而置（C）于不顧。）于不顧。A、組織成員組織成員B、組織領(lǐng)導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)C、組織目標(biāo)組織目標(biāo)D、組織效益組織效益321世紀(jì)（世紀(jì)（C）會(huì)成為管理的主旋律。）會(huì)成為管理的主旋律。A、員工員工B、規(guī)章規(guī)章C、創(chuàng)新創(chuàng)新D、市場(chǎng)市場(chǎng)4在構(gòu)建科學(xué)管理平臺(tái)中，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于（在構(gòu)建科學(xué)管理平臺(tái)中，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于（D）。）。A、客觀的考核客觀的考核B、個(gè)人需求個(gè)人需求C、組織目標(biāo)的制定組織目標(biāo)的制定D、員工的積極性員工的積極性5（B）是企業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)軌跡。）是企業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)軌跡。A、企業(yè)行銷理論企業(yè)行銷理論B、企業(yè)生命周期理論企業(yè)生命周期理論C、企業(yè)市場(chǎng)理論企業(yè)市場(chǎng)理論D、企業(yè)員工理論企業(yè)員工理論6下列不屬于重大決策衡量標(biāo)準(zhǔn)的是（下列不屬于重大決策衡量標(biāo)準(zhǔn)的是（C）。）。A、產(chǎn)生的后果大小產(chǎn)生的后果大小B、問題的重要程度問題的重要程度C、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度領(lǐng)導(dǎo)的重視程度D、影響的大小影響的大小7“違反規(guī)章制度的人是該組織的重要人物違反規(guī)章制度的人是該組織的重要人物”的時(shí)候，我們通常叫做（的時(shí)候，我們通常叫做（D）。）。A無心違章無心違章B、好心辦壞事好心辦壞事C、合理不合法合理不合法D、王子犯法王子犯法8組織的活力在于（組織的活力在于（B）。）。A、資金的多少資金的多少B、成員貢獻(xiàn)力量的意愿成員貢獻(xiàn)力量的意愿C、章程的完善章程的完善D、領(lǐng)導(dǎo)的決策領(lǐng)導(dǎo)的決策9下面哪一項(xiàng)不是導(dǎo)向性課程的課程要求（下面哪一項(xiàng)不是導(dǎo)向性課程的課程要求（A）。）。A、個(gè)人意見個(gè)人意見B、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)C、課堂參與課堂參與D、多項(xiàng)溝通多項(xiàng)溝通10我們要做到合理的安排工作的難點(diǎn)在（我們要做到合理的安排工作的難點(diǎn)在（D）。）。A、學(xué)歷學(xué)歷B、時(shí)間安排時(shí)間安排C、個(gè)人精力個(gè)人精力D、清晰的自我認(rèn)知清晰的自我認(rèn)知11下列不屬于科學(xué)決策內(nèi)容的是（下列不屬于科學(xué)決策內(nèi)容的是（D）。）。A、遵循理性的決策過程遵循理性的決策過程B、運(yùn)用科學(xué)的決策方法運(yùn)用科學(xué)的決策方法C、決策的差錯(cuò)可以從中找到?jīng)Q策的差錯(cuò)可以從中找到D、一定能找到科學(xué)的一定能找到科學(xué)的答案答案12影響企業(yè)管理者的外部因素不包括（影響企業(yè)管理者的外部因素不包括（D）。）。A、政治因素政治因素B、技術(shù)因素技術(shù)因素C、社會(huì)因素社會(huì)因素D、自身素質(zhì)自身素質(zhì)13“三個(gè)有利于三個(gè)有利于”是（是（C）提出的。）提出的。A、毛澤東毛澤東B、周恩來周恩來C、鄧小平鄧小平D、江澤民江澤民A、公正公正B、公平公平C、公開公開D、公義公義28下面商品不屬于周期性行業(yè)的是（下面商品不屬于周期性行業(yè)的是（C）A、鋼鐵鋼鐵B、煤炭煤炭C、醫(yī)藥醫(yī)藥D、工程機(jī)械工程機(jī)械29規(guī)章制度執(zhí)行的特殊情況不包括（規(guī)章制度執(zhí)行的特殊情況不包括（D）。）。A、照章辦事照章辦事B、靈活處理靈活處理C、請(qǐng)示上級(jí)請(qǐng)示上級(jí)D、自行了斷行了斷30現(xiàn)代企業(yè)制度的四個(gè)特征不包括（現(xiàn)代企業(yè)制度的四個(gè)特征不包括（B）。）。A、產(chǎn)權(quán)清晰產(chǎn)權(quán)清晰B、權(quán)責(zé)不明權(quán)責(zé)不明C、政企分開政企分開D、管理科學(xué)理科學(xué)31團(tuán)隊(duì)良好業(yè)績(jī)的取得不依賴于（團(tuán)隊(duì)良好業(yè)績(jī)的取得不依賴于（C）。）。A、能力互補(bǔ)能力互補(bǔ)B、齊心協(xié)力齊心協(xié)力C、各自為戰(zhàn)各自為戰(zhàn)D、良好溝良好溝通32“一葉知秋一葉知秋”能體現(xiàn)出管理者的（能體現(xiàn)出管理者的（A）。）。A、洞察能力洞察能力B、學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力C、人際交往能力人際交往能力D、協(xié)調(diào)能力調(diào)能力33以人為本決定的組織規(guī)章制度的出發(fā)點(diǎn)是（以人為本決定的組織規(guī)章制度的出發(fā)點(diǎn)是（D）。）。A、規(guī)則一致規(guī)則一致B、棄暗投明棄暗投明C、褒貶不褒貶不一D、揚(yáng)善抑惡揚(yáng)善抑惡34提高管理有效性的前提條件是（提高管理有效性的前提條件是（C）。）。A、管理者優(yōu)先管理者優(yōu)先B、科學(xué)管理科學(xué)管理C、以人為本以人為本D、正確正確決策決策35下列不屬于下列不屬于“以人為本以人為本”中“人”的特征的是（的特征的是（A）A、靜態(tài)變化靜態(tài)變化B、群居群居C、有思想有思想D、差異性異性36管理學(xué)所要培養(yǎng)的四個(gè)能力不包括（管理學(xué)所要培養(yǎng)的四個(gè)能力不包括（C）。）。A、科研能力科研能力B、應(yīng)用能力應(yīng)用能力C、閱讀能力閱讀能力D、溝通能力溝通能力37最先開創(chuàng)組織管理理論研究的美國(guó)著名管理學(xué)家是（最先開創(chuàng)組織管理理論研究的美國(guó)著名管理學(xué)家是（B）。）。A、法約爾法約爾B、巴納德巴納德C、泰羅泰羅D、德魯克德魯克38下列哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)理論的類型（下列哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)理論的類型（C）。）。A、領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)理論B、領(lǐng)導(dǎo)行為理論領(lǐng)導(dǎo)行為理論C、領(lǐng)導(dǎo)換屆理論領(lǐng)導(dǎo)換屆理論D、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論39員工缺乏創(chuàng)新積極性有很多因素造成，其中不包括（員工缺乏創(chuàng)新積極性有很多因素造成，其中不包括（D）A、資源缺乏資源缺乏B、惰性惰性C、思維缺陷思維缺陷D、先天缺陷先天缺陷40在管理大未來一書中創(chuàng)造力對(duì)價(jià)值創(chuàng)造的貢獻(xiàn)中占比重最大的是（在管理大未來一書中創(chuàng)造力對(duì)價(jià)值創(chuàng)造的貢獻(xiàn)中占比重最大的是（D）。）。A、主動(dòng)性主動(dòng)性B、創(chuàng)造力創(chuàng)造力C、智力智力D、熱情熱情41“公司裁員公司裁員”體現(xiàn)的以人為本理念是（體現(xiàn)的以人為本理念是（C）。）。

簡(jiǎn)介：2014年研究生入學(xué)考試大綱考試科目名稱管理學(xué)原理考試科目代碼848一、考試要求熟練掌握管理學(xué)中的基本概念，比較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的基本理論和方法，能夠比較靈活地運(yùn)用有關(guān)的理論與方法對(duì)實(shí)際管理問題進(jìn)行分析。二、考試內(nèi)容1、導(dǎo)論A管理者與管理B管理的演進(jìn)2、定義管理者的領(lǐng)域A組織文化與環(huán)境B管理國(guó)際化C社會(huì)責(zé)任與管理道德3、計(jì)劃A決策B計(jì)劃與管理C戰(zhàn)略管理4、組織A組織的基礎(chǔ)B人力資源管理C組織變革管理5、領(lǐng)導(dǎo)A激勵(lì)與激勵(lì)理論B領(lǐng)導(dǎo)理論C管理溝通6、控制A控制的基礎(chǔ)B作業(yè)管理三、試卷結(jié)構(gòu)1、考試時(shí)間180分鐘，滿分150分2、題型結(jié)構(gòu)A單選題50分B名詞解釋10分C簡(jiǎn)要回答題30分D論述題30分E案例問題分析題30分四、參考書目1、管理學(xué)教程，程延江主編，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2015哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)原理考研真題回憶版一名詞解釋1正規(guī)化2管理溝通3戰(zhàn)略管理（狹義）4管理5二解答1戰(zhàn)略管理的特征2企業(yè)國(guó)際化四階段3影響決策的因素45忘了想起來補(bǔ)充三論述1X理論2內(nèi)部招聘優(yōu)缺點(diǎn)3穩(wěn)定性戰(zhàn)略優(yōu)缺點(diǎn)4程序化決策和非程序化決策差異選擇題很簡(jiǎn)單，基本上都是書上的內(nèi)容，論述自己發(fā)揮【真題】2015哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)原理名詞解釋管理，戰(zhàn)略管理，績(jī)效衡量，管理溝通。簡(jiǎn)答霍桑試驗(yàn)的幾個(gè)觀點(diǎn)。組織的一般環(huán)境。決策的影響因素。戰(zhàn)略管理的特征。論述X理論的理解。程序話決策和非程序化決策的區(qū)別。內(nèi)部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)。穩(wěn)定型戰(zhàn)略的理解。案例兩個(gè)一個(gè)是講處于成長(zhǎng)期的企業(yè)面臨各種問題，問如果你是廠子該怎么做。第二個(gè)是一個(gè)分廠定的生產(chǎn)目標(biāo)過高，下屬完成不了，文如果你是分廠張?jiān)撛趺醋觥?015年真題一、名詞解釋1、管理2、戰(zhàn)略管理（狹義）3、正規(guī)化4、績(jī)效評(píng)估5、管理溝通二、簡(jiǎn)答題1、梅奧從霍桑實(shí)驗(yàn)中得到哪些結(jié)論2、組織的一般環(huán)境有哪些3、組織國(guó)際化的四個(gè)步驟是什么4、影響組織決策的因素有哪些5、戰(zhàn)略管理的特征有哪些5、組織國(guó)際化的四個(gè)階段；6、列舉雙因素的基本觀點(diǎn)三、論述1、組織民族文化差異的四個(gè)方面2、采用事業(yè)部制的一些基本條件三、案例1、韓總事必躬親，專制集權(quán)等等，問他的管理方式，分析其中利弊。2、黃工為什么要走，就是講黃工是廠子的技術(shù)骨干，但是工資，住房的待遇都輪不到他，2013年（回憶版）題型分為名詞解釋，10個(gè)，一個(gè)2分；簡(jiǎn)答題3個(gè)，一個(gè)10分；計(jì)算題，3個(gè)，一個(gè)10分；判斷解析題，6個(gè)，一個(gè)7分；論述題，2個(gè)，一個(gè)14分?？偣?50分。樓豬今天下午剛剛考完，趁著記憶深刻從考場(chǎng)出來后立刻回憶打在手機(jī)上的。今年復(fù)習(xí)的時(shí)候甚是頭疼，沒有方向，許多考的不是管理學(xué)原理就是運(yùn)籌學(xué)，買的真題也是被坑，所以決定考完后一定要把真題回憶下來上傳到論壇給以后準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的孩子多一份資料。不久前論壇上上傳的2012經(jīng)濟(jì)學(xué)原理真題的回憶挺有用的，就是在考試還剩一個(gè)星期前恰巧看到，堅(jiān)定了我復(fù)習(xí)的方向，雖然結(jié)局是個(gè)大悲劇，但是最后的佛教還是抱上了一些。一、名詞解釋（差一個(gè)）1吉芬物品2消費(fèi)者剩余3范圍經(jīng)濟(jì)4正常利潤(rùn)5菲利普斯曲線6潛在GDP7摩擦性失業(yè)8資本黃金規(guī)則9自動(dòng)穩(wěn)定器二、簡(jiǎn)答題1占優(yōu)策略均衡和納什均衡的關(guān)系2什么是負(fù)外部性，以及私人解決辦法和公共政策3ISLM模型和ADAS模型的聯(lián)系與區(qū)別

簡(jiǎn)介：1直線型組織結(jié)構(gòu)一般只適用于（10分）10分A、需要按職能專業(yè)化管理的小型組織B、沒有必要按職能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理的小型組織C、需要按職能專業(yè)化管理的中型組織D、需要按職能專業(yè)化管理的大型組織正確答案B我的答案B答案解析2項(xiàng)目成本估算的方法包括（10分）10分A、自上而下B、自下而上4下列指標(biāo)中強(qiáng)調(diào)時(shí)點(diǎn)的是（10分）10分A、流量指標(biāo)B、質(zhì)量指標(biāo)C、存量指標(biāo)D、定量指標(biāo)正確答案C我的答案C答案解析5針對(duì)管理的四大職能，中外含義相差最小的是（10分）10分A、計(jì)劃B、控制

簡(jiǎn)介：管理學(xué)課程簡(jiǎn)介（一）1管理學(xué)研究的四大職能不包括（）。A、計(jì)劃B、組織C、控制D、反饋正確答案D2德魯克的管理學(xué)思想是以（）為導(dǎo)向的。A、目標(biāo)B、過程C、控制D、綜合正確答案A3應(yīng)用型管理學(xué)的內(nèi)容有管理學(xué)歷史、管理學(xué)流派、管理學(xué)前沿。（）正確答案管理學(xué)課程簡(jiǎn)介（二）1管理學(xué)所要培養(yǎng)的四個(gè)能力不包括（）。A、科研能力B、應(yīng)用能力C、閱讀能力D、溝通能力正確答案C2問題導(dǎo)向的課堂中以（）為主體。A、教師B、教材C、教具D、學(xué)生正確答案D3下面哪一項(xiàng)不是導(dǎo)向性課程的課程要求（）。A、個(gè)人意見B、課前預(yù)習(xí)C、課堂參與D、多項(xiàng)溝通正確答案A4問題導(dǎo)向的課堂討論重點(diǎn)在于邏輯分析。（）正確答案√5普華永道變革整合小組編著的管理悖論是管理學(xué)的入門教材。（）正確答案管理學(xué)課程簡(jiǎn)介（三）1（）是我們組織的基本的社會(huì)單元。A、政府B、家庭C、學(xué)校B、成員的意愿C、資本的注入D、雙方的溝通正確答案C4組織成員的形成得益于領(lǐng)導(dǎo)人和成員的意愿。（）正確答案√5巴納德編寫了企業(yè)生命周期一書。（）正確答案組織及其機(jī)理（三）1被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是美國(guó)人（）。A、道格拉斯B、泰羅C、哈林頓D、曼海姆正確答案B2團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生矛盾的深層次原因不包括（）。A、個(gè)性特點(diǎn)B、價(jià)值取向C、股權(quán)結(jié)構(gòu)D、分紅不均正確答案D3團(tuán)隊(duì)良好業(yè)績(jī)的取得不依賴于（）。A、能力互補(bǔ)B、齊心協(xié)力C、各自為戰(zhàn)D、良好溝通正確答案C4共同創(chuàng)業(yè)的前提條件是志同道合、能力互補(bǔ)。（）正確答案√5知識(shí)結(jié)構(gòu)是影響團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的因素之一。正確答案√組織及其機(jī)理（四）1（）是組織存在的基礎(chǔ)。A、規(guī)范B、激勵(lì)C、反饋D、定位正確答案D2組織的活力在于（）。A、資金的多少B、成員貢獻(xiàn)力量的意愿C、章程的完善D、領(lǐng)導(dǎo)的決策

簡(jiǎn)介：第1頁2019923西財(cái)管理學(xué)知識(shí)框架和考點(diǎn)總結(jié)西財(cái)管理學(xué)知識(shí)框架和考點(diǎn)總結(jié)注本框架內(nèi)容較為詳實(shí)，且標(biāo)明了各年的考點(diǎn)，具有很高的參考價(jià)值。第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論一管理學(xué)的學(xué)科體系一管理學(xué)的學(xué)科體系不同的管理學(xué)者和實(shí)際操作者，對(duì)管理學(xué)的理解是不相同的，這是人們站在不同的角度來看待管理問題所致。從某種程度上講，每一種理解都是正確的，但又不可避免地帶有一定的片面性。因此，在研究管理學(xué)所探討的問題時(shí)，首先應(yīng)明確管理學(xué)學(xué)科體系所包含的內(nèi)容。管理學(xué)首先面對(duì)的是組織的類別問題，組織的管理包括了對(duì)企業(yè)組織和非營(yíng)利性組織的管理。這兩類不同組織的管理問題既有共同性，也有個(gè)性，對(duì)這些問題的理解決定了管理學(xué)學(xué)科體系所應(yīng)包含內(nèi)容的理解。一般來說，管理學(xué)更多地是研究營(yíng)利性企業(yè)組織的管理問題。管理學(xué)學(xué)科體系所涉及的領(lǐng)域，可以從廣義上和從狹義兩個(gè)方面來看。在我國(guó)的管理學(xué)的發(fā)展過程中，管理學(xué)主要是指組織機(jī)構(gòu)的管理職能。它包括了管理的內(nèi)涵、管理的架構(gòu)、管理的過程、管理的方式和管理的績(jī)效等部分內(nèi)容。二管理學(xué)的主要理論流派二管理學(xué)的主要理論流派關(guān)于管理學(xué)的統(tǒng)一理論框架的研究和探求。管理學(xué)在經(jīng)歷了“科學(xué)管理”、“行為科學(xué)”和現(xiàn)代管理理論等幾個(gè)發(fā)展階段后，管理學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了成熟期。管理學(xué)的統(tǒng)一理論框架的研究和探求是非常有意義的一件事情。西方管理學(xué)界對(duì)一般管理學(xué)學(xué)科理論體系的研究。和大多數(shù)科學(xué)研究領(lǐng)域一樣，管理學(xué)企求著在其成熟期走向了統(tǒng)一。第二次世界大戰(zhàn)之后的管理理論中的各種學(xué)派，管理學(xué)的主要理論流派或研究方法SCHOOLS。雖然不同的管理學(xué)派，促使管理學(xué)研究者們從各種不同的方向、不同的角度和采用不同的方法進(jìn)行研究和探索，使管理理論研究的層面比較廣泛，各個(gè)層面的研究也比較充分和深入。但管理理論學(xué)派的分化，在一定程度上導(dǎo)致了各個(gè)學(xué)派獨(dú)立為戰(zhàn)、互相排斥，阻礙了管理學(xué)的深入研究與探索。所以，客觀上需要有一種理論學(xué)派能夠?qū)⒏鞣N學(xué)說統(tǒng)一起來，形成較為全面、較為系統(tǒng)的管理學(xué)一般理論。三管理學(xué)的現(xiàn)代性、超現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性三管理學(xué)的現(xiàn)代性、超現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性P81現(xiàn)代管理學(xué)的持續(xù)學(xué)派尋找已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚F(xiàn)代管理學(xué)的持續(xù)學(xué)派尋找已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚芾韺W(xué)的現(xiàn)代性，核心內(nèi)涵最集中地體現(xiàn)在西方管理啟蒙思想中。其主要內(nèi)容是指近代以來發(fā)展資本主義工廠制度早就的現(xiàn)代組織，以及按照其價(jià)值觀、組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、管理機(jī)制和管理原則確立的以人為主體中心的理性主義與個(gè)體主義、集權(quán)主義等基本價(jià)值，即西方管理啟蒙思想所強(qiáng)調(diào)的科學(xué)精神和人文精神。持續(xù)學(xué)派管理學(xué)發(fā)展模式應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代模式，通過對(duì)已有的管理理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚梢詫?duì)超現(xiàn)代學(xué)派的不確定性和不可逆性與后現(xiàn)代學(xué)派的“非理性”和多元化范式進(jìn)行消解。該學(xué)派是今天居主流地位的學(xué)派。管理學(xué)啟蒙范式的核心兩個(gè)支配性論斷，分別是建立在泰勒主義或是新泰勒主義的科學(xué)主義范式基礎(chǔ)之上；建立在人際關(guān)系雪片的人本主義范式基礎(chǔ)之上，人本主義范式以新康德主義、現(xiàn)象學(xué)、詮釋學(xué)等哲學(xué)思潮為理論基礎(chǔ)2超現(xiàn)代學(xué)派拋棄任何連貫的理論所謂“超現(xiàn)代”，可以理解為“高度現(xiàn)代”，它是廣泛存在于組織及其管理實(shí)踐中的偶然性、隨機(jī)性、非理性和不確定性。不確定性明確表示出，管理學(xué)范式不能通過短時(shí)間的分析而找出解決企業(yè)組織及其管理問題的靈丹妙藥；而時(shí)間不可逆性表明，管理學(xué)并不具備整體的可預(yù)測(cè)功能，只有局部的預(yù)測(cè)功能。第3頁2019923理方法只是一個(gè)代名詞，其含義是客戶驅(qū)動(dòng)下的持續(xù)改進(jìn)。可以這樣說，六西格瑪管理方法是一種以顧客為導(dǎo)向的持續(xù)改進(jìn)的管理模式。5戰(zhàn)略聯(lián)盟0707論述論述可能是當(dāng)今國(guó)際化運(yùn)作中最時(shí)髦的方式，典型的戰(zhàn)略聯(lián)盟包括特許經(jīng)營(yíng)（許可證）、合資企業(yè)、企業(yè)聯(lián)合、虛擬組織、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)、價(jià)值星系等。戰(zhàn)略聯(lián)盟是一種非股權(quán)結(jié)合型的企業(yè)聯(lián)合模式，它的出現(xiàn)可以用參與聯(lián)盟的各企業(yè)能力的雜交產(chǎn)生的互補(bǔ)性價(jià)值、通過聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)獲得的競(jìng)爭(zhēng)力和資源的共享、知識(shí)的可傳遞性來解釋。特點(diǎn)無邊界、無等級(jí)、動(dòng)態(tài)性、高度靈活。有關(guān)虛擬組織有關(guān)虛擬組織是指由多家獨(dú)立的企業(yè)為抓住和利用混沌、快速變化的市場(chǎng)機(jī)遇，在緊密合作和高度信任的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，集成各自的優(yōu)勢(shì)資源，形成一個(gè)沒有界限的、超越約束的、統(tǒng)一指揮的合弄組織。最顯著的特征是核心企業(yè)并不從事具體的生產(chǎn)活動(dòng)，而是將實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)交給一些專家企業(yè)來完成。核心企業(yè)實(shí)現(xiàn)其對(duì)其它企業(yè)的控制，是通過它所掌握的獨(dú)特生產(chǎn)技術(shù)、指作秘方、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)、品牌等來實(shí)現(xiàn)。有關(guān)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)有關(guān)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生源于在價(jià)值系統(tǒng)中不同利益主體的價(jià)值偏好和價(jià)值結(jié)構(gòu)，或者說，價(jià)值網(wǎng)絡(luò)是由利益相關(guān)者之間相互影響而形成的價(jià)值生成、分配、轉(zhuǎn)移和使用的關(guān)系及其結(jié)構(gòu)。價(jià)值網(wǎng)絡(luò)是由效用體系、資源選擇、制度與規(guī)則、信息聯(lián)系、市場(chǎng)格局和價(jià)值活動(dòng)等基本要素構(gòu)成的系統(tǒng)。有關(guān)價(jià)值星系有關(guān)價(jià)值星系，是一個(gè)企業(yè)間的中間組織，是一個(gè)企業(yè)引力集合的創(chuàng)造價(jià)值的系統(tǒng)。價(jià)值星系模式優(yōu)于基于供應(yīng)鏈思想的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面1與客戶保持一致；2合作與系統(tǒng)化；3敏捷與可伸縮；4快速流動(dòng)；5數(shù)字化6領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格7無疆界世界和超越界限的管理全球化戰(zhàn)略與多國(guó)化戰(zhàn)略不同，前者意味著產(chǎn)品設(shè)計(jì)和廣告在全世界范圍內(nèi)是標(biāo)準(zhǔn)化的，而多國(guó)化戰(zhàn)略意味著在沒一個(gè)國(guó)家所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)與其他國(guó)家是彼此獨(dú)立的。、霍夫斯泰德文化的重要性在一個(gè)社會(huì)中，管理受到其自身文化環(huán)境的巨大束縛，因?yàn)椴豢赡茉跊]有深入了解人們的價(jià)值，信仰和表達(dá)方式的情況下協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)。馮斯瓊潘納斯的課題是關(guān)于文化差異的全球化。國(guó)際化的經(jīng)理人需要的不只是對(duì)文化差異的理解。他應(yīng)該尊重差異，調(diào)和文化交叉難題，并對(duì)因此形成的多樣性善加利用。國(guó)際化經(jīng)理人應(yīng)該調(diào)和文化難題。對(duì)于個(gè)體、組織、團(tuán)體和社會(huì)而言，唯一正確的方式就是協(xié)調(diào)。無疆界世界導(dǎo)致了有關(guān)全球工作團(tuán)隊(duì)概念的特殊問題。一種稱為GRIP的全球團(tuán)隊(duì)效率模式，主張團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注重在四個(gè)關(guān)鍵方面提高共識(shí)目標(biāo)GOAL、關(guān)系RELATIONSHIP、信息INFMATION與工作流程PROCESS。五管理理論研究的熱點(diǎn)管理理論研究的熱點(diǎn)（新增）（新增）1種群生態(tài)學(xué)理論種群生態(tài)學(xué)理論2進(jìn)度化理論進(jìn)度化理論3資源依賴?yán)碚撡Y源依賴?yán)碚?303論述論述4交易成本理論交易成本理論5演進(jìn)理論演進(jìn)理論第二章第二章管理的基本假設(shè)管理的基本假設(shè)一人性的基本假設(shè)一人性的基本假設(shè)1“政治人”的基本假設(shè)“政治人”的基本假設(shè)亞里士多德亞里士多德以亞里士多德的“政治人”基本人性假設(shè)為基礎(chǔ)的民主政治的管理原則有1強(qiáng)調(diào)人類的“合群性”；2如果人人都具有人性和倫理秩序的分辨能力，那么在理論上人人都有可能成為社會(huì)政治組織的管理者；3在政治組織的管理中，主要依靠“法治”的作用，而不是依靠“人治”的作用；4按照自然的本質(zhì)，人人都具有平等的價(jià)值，因而也就應(yīng)該具有同等的權(quán)利。同等價(jià)值和權(quán)利的人在政治上擁有同等的權(quán)利，交互做統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者，這才合乎正義。

簡(jiǎn)介：行政管理學(xué)綜合練習(xí)（一）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題6分，共計(jì)分，共計(jì)3030分）分）1、公共行政2、領(lǐng)導(dǎo)體制3、行政職能4、行政權(quán)5、行政復(fù)議二、判斷題（每題二、判斷題（每題5分，共計(jì)分，共計(jì)2020分，先判斷對(duì)錯(cuò)，再回答理由）分，先判斷對(duì)錯(cuò)，再回答理由）1、社會(huì)公共事務(wù)也就是國(guó)家事務(wù)。2、工商局商廣科對(duì)企業(yè)發(fā)布廣告事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督。該科室屬于行政組織中的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。3、權(quán)力是一種個(gè)人能力。4、稅務(wù)局對(duì)企業(yè)強(qiáng)制進(jìn)行稅務(wù)檢查，這屬于行政強(qiáng)制執(zhí)行。三、論述題（每題三、論述題（每題1010分，共計(jì)分，共計(jì)2020分）分）1、怎樣理解公共權(quán)力的基礎(chǔ)2、公共政策為什么需要社會(huì)化四、案例分析題（四、案例分析題（3030分，分析不少于分，分析不少于400400字）字）2008年1月12日，十堰市市公交集團(tuán)公司發(fā)生第四次停運(yùn)事件，全城公交的司機(jī)們集體停運(yùn)，70萬人口的十堰城區(qū)飽受出行難之痛。早在2002年12月以及2003年6月，這座城市先后兩次出現(xiàn)公交停運(yùn)風(fēng)波。2007年12月，一位司機(jī)的工資在扣除了各類病事假、超油等各項(xiàng)費(fèi)用外，只剩下1182元，當(dāng)月，該司機(jī)工作21天。該事件引發(fā)了十堰市公交今年1月12日集體停運(yùn)事件。據(jù)悉，在城市公交改革方面，十堰是第一個(gè)吃螃蟹的。2003年4月29日，十堰市公交集團(tuán)有限公司揭牌成立，十堰全城的公交業(yè)整體易手，政府大膽地退出國(guó)有資本，被民企老板張朝榮買斷，十堰市公共汽車總公司變?yōu)橐患颐駹I(yíng)企業(yè)。在整個(gè)中國(guó)，全城公交民營(yíng)化，這是首例，一時(shí)成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。十堰公交公司董事長(zhǎng)張朝榮在2003年3月24日和該市政府簽訂股權(quán)協(xié)議書。雙方對(duì)公交公司進(jìn)行了改制。張朝榮稱，2002年他接手前公交公司明盈暗虧，而他接手后，2003年公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)收入6700多萬，利潤(rùn)106萬元。2004年收入為7900多萬，贏利119萬元。但隨后三年分別虧損500多萬、900多萬和700多萬元。在張朝榮看來，虧損的重要原因是油價(jià)暴漲，此外，他提及，五年前的改制“一改了之，一直沒有配套政策的支持”。政府未能用財(cái)政補(bǔ)貼等形式履行自己公共事業(yè)管理的責(zé)任。（1）請(qǐng)從行政職能的角度對(duì)上述事情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）談?wù)勀銓?duì)這種改制的認(rèn)識(shí)。答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋1、公共行政是國(guó)家政府機(jī)關(guān)和其他行政組織，依據(jù)國(guó)家法律和運(yùn)用法定的權(quán)力，為實(shí)公共管理改革的一個(gè)方向和潮流。（10分）2、這樣的改革方向是對(duì)的。但決不是一改了之，政府從此就不管不問。政府的公共服務(wù)職能依然存在，只不過變換了一種方式履行。政府將公交服務(wù)交給社會(huì)其他組織經(jīng)營(yíng)后，自己仍然要履行監(jiān)督管理、計(jì)劃協(xié)調(diào)、支持幫助等職責(zé)。所以，政府應(yīng)該對(duì)油價(jià)等進(jìn)行補(bǔ)貼，以滿足公交公司的正常運(yùn)營(yíng)需要，保持公交公司能夠長(zhǎng)久的經(jīng)營(yíng)下去。（20分）行政管理學(xué)綜合練習(xí)（二）一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共計(jì)分，共計(jì)3030分）分）1、行政管理2、行政組織3、職能制4、預(yù)算5、委任制6、行政決策二、判斷題（每題二、判斷題（每題5分，共計(jì)分，共計(jì)2020分，先判斷對(duì)錯(cuò)，再回答理由）分，先判斷對(duì)錯(cuò)，再回答理由）1、官僚制理論的創(chuàng)立是美國(guó)行政學(xué)學(xué)者古立克。2、面對(duì)可能到來的百年不遇的洪水，縣政府決定全城居民遷移。這是程序性決策，也是確定型決策。3、某市教育局在政府組織系統(tǒng)中屬于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。4、審查和批準(zhǔn)一級(jí)地方政府預(yù)算的機(jī)關(guān)是同級(jí)人民代表大會(huì)。三、問答題（三題選做兩題，每題三、問答題（三題選做兩題，每題1010分，共計(jì)分，共計(jì)2020分，多做不給分）分，多做不給分）1、我國(guó)政府行政職能的轉(zhuǎn)變有哪些方面2、在行政管理過程中，行政權(quán)力的具體體現(xiàn)有哪些3、西方學(xué)者認(rèn)為權(quán)力行使有哪兩條經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律四、案例分析題（四、案例分析題（3030分，分析不少于分，分析不少于250250字）字）某縣印刷廠附近的下水道堵塞，造成污水四溢，臭氣熏天。附近1000多戶居民深受其害，多次向有關(guān)部門反映，但問題一直得不到解決。某報(bào)記者對(duì)此作了專門的采訪，并在該報(bào)的監(jiān)督專欄里對(duì)有關(guān)部門提出了批評(píng)和建議，終于促使有關(guān)部門馬上采取措施。在不到一周的時(shí)間內(nèi)解決了下水道堵塞問題。案例分析（1）請(qǐng)從行政監(jiān)督的角度看，上述報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)和批評(píng)屬于何種監(jiān)督

簡(jiǎn)介：試題作業(yè)1第1題公務(wù)員考核的基本內(nèi)容可以概括為德、能、勤、績(jī)、廉，其中考核重點(diǎn)是（）A德B能C勤D績(jī)標(biāo)準(zhǔn)答案D您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分002第2題下面不屬于街頭官僚的行動(dòng)邏輯的是（）A激勵(lì)充足B制度依賴C策略選擇行為D行政不作為標(biāo)準(zhǔn)答案A您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分003第3題以下選項(xiàng)不屬于非正式制度的是（）A道德觀念B風(fēng)俗習(xí)慣C價(jià)值信念D法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)答案D您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分004第4題行政機(jī)構(gòu)設(shè)置和改革的重要依據(jù)是A行政計(jì)劃B行政領(lǐng)導(dǎo)C行政效率8第8題下面不屬于中國(guó)行政改革的基本特征的是（）A政府權(quán)力逐步下放B政府機(jī)構(gòu)職能發(fā)生變化C政府運(yùn)作方式開始轉(zhuǎn)變D政府管理事務(wù)越來越多標(biāo)準(zhǔn)答案D您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分009第9題領(lǐng)導(dǎo)作用在行政執(zhí)行過程中直接體現(xiàn)的環(huán)節(jié)是（）A指揮B協(xié)調(diào)C控制D組織標(biāo)準(zhǔn)答案A您的答案題目分?jǐn)?shù)10此題得分0010第10題

簡(jiǎn)介：行政管理學(xué)行政管理學(xué)0027700277各章節(jié)精華各章節(jié)精華1第一章第一章概述概述第一節(jié)第一節(jié)行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究對(duì)象行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究對(duì)象“行政學(xué)”一詞，最早由德國(guó)學(xué)者史坦因在1865年提出，當(dāng)時(shí)主要是指行政法學(xué)。一、行政的三種含義一、行政的三種含義1、與立法、司法相對(duì)應(yīng)的“行政”。（代表人物亞里士多德、洛克、孟德斯鳩）古希臘亞里士多德政治學(xué)最早對(duì)國(guó)家議事、行政、審判三職能活動(dòng)進(jìn)行研究和探討英國(guó)洛克政府論首次將政府權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、外交權(quán)法國(guó)孟德斯鳩論法的精神確立了立法、行政與司法三權(quán)分立，相互制衡的理論行政行政就是政府的行政機(jī)關(guān)實(shí)施立法機(jī)關(guān)所制定的法律的活動(dòng)。2、與政治相對(duì)應(yīng)的“行政”。（代表人物美國(guó)威爾遜、古德諾）美國(guó)政治學(xué)家威爾遜、古德諾主張行政和政治分離開來。威爾遜特別提出，行政管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容不同于政治學(xué)的研究?jī)?nèi)容，主要應(yīng)該研究公務(wù)員制度、行政組織、行政活動(dòng)。行政與政治的關(guān)系行政與政治的關(guān)系政治是國(guó)家意志的表現(xiàn)，行政是國(guó)家意志的執(zhí)行；或者說，政治是政策的制定，行政是政策的執(zhí)行。所以，從這個(gè)意義上來理解，國(guó)家意志的執(zhí)行或政策的執(zhí)行就是行政。行政行政是國(guó)家意志的執(zhí)行或政策的執(zhí)行。3、與管理相對(duì)應(yīng)的行政。（代表人物古立克“七功能說”）美國(guó)學(xué)者古立克認(rèn)為，行政是由計(jì)劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)告和預(yù)算等功能構(gòu)成的一個(gè)過程。七功能行政管理與公共管理的異同它們是兩個(gè)既相聯(lián)系又相區(qū)別的概念；對(duì)于公共事務(wù)管理來說，既有政府對(duì)公共事務(wù)的管理，也有非政府公共組織對(duì)公共事務(wù)的管理，行政管理只是公共管理的一個(gè)部分而并非其全部。行政活動(dòng)行政活動(dòng)國(guó)家的立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)事務(wù)的管理活動(dòng)。行政管理就是指政府行政機(jī)關(guān)依法對(duì)公共事務(wù)及其內(nèi)部事務(wù)管理的總和。行政管理就是指政府行政機(jī)關(guān)依法對(duì)公共事務(wù)及其內(nèi)部事務(wù)管理的總和。（重點(diǎn)重點(diǎn)）二、行政管理的特點(diǎn)二、行政管理的特點(diǎn)（重點(diǎn)重點(diǎn)）（誰來管管什么怎么管）1、行政管理的主體是政府行政機(jī)關(guān)。2、行政管理的對(duì)象包括社會(huì)公共事務(wù)和政府內(nèi)部事務(wù)。3、行政管理必須依法進(jìn)行，是一種執(zhí)法活動(dòng)或執(zhí)行政策的活動(dòng)。三、行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)行政管理學(xué)既屬于管理學(xué)科的分支學(xué)科，又是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和法學(xué)的綜合應(yīng)用學(xué)科。因?yàn)橐驗(yàn)?、行政管理學(xué)是公共管理學(xué)的一個(gè)很重要分支學(xué)科，屬于公共管理學(xué)的二級(jí)學(xué)科。、行政管理學(xué)是公共管理學(xué)的一個(gè)很重要分支學(xué)科，屬于公共管理學(xué)的二級(jí)學(xué)科。①從學(xué)科分類來看，公共管理學(xué)是一級(jí)學(xué)科的名稱，行政管理學(xué)是二級(jí)學(xué)科的名稱，公共管理學(xué)包括了行政管理學(xué)，行政管理學(xué)只是公共管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。②從研究范圍來看，公共管理學(xué)是一門研究有關(guān)社會(huì)公共事務(wù)管理的科學(xué)，而社會(huì)公共事務(wù)的管理主體，既有政府組織，也有非政府組織，或稱非政府公共機(jī)構(gòu)，或稱非營(yíng)利組織，或稱第三部門。而行政管理學(xué)僅僅研究政府行政機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理。前者的研究范圍大于后者的研究范圍，后者的研究范圍僅僅是前者研究范圍的一部分。2、行政管理學(xué)是管理學(xué)的一個(gè)重要組成部分。、行政管理學(xué)是管理學(xué)的一個(gè)重要組成部分。3、行政管理學(xué)是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等多門社會(huì)科學(xué)在政府行政機(jī)關(guān)管理社會(huì)公共事務(wù)、行政管理學(xué)是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等多門社會(huì)科學(xué)在政府行政機(jī)關(guān)管理社會(huì)公共事務(wù)及其內(nèi)部事務(wù)過程中的綜合運(yùn)用，因此，它是一門多學(xué)科的綜全應(yīng)用科學(xué)。及其內(nèi)部事務(wù)過程中的綜合運(yùn)用，因此，它是一門多學(xué)科的綜全應(yīng)用科學(xué)。①行政管理學(xué)所研究的對(duì)象是政府的行政管理。②就行政管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系而言，行政管理學(xué)的研究也離不開經(jīng)濟(jì)學(xué)的指導(dǎo)。③就行政管理學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系而言，行政管理學(xué)的研究也離不開社會(huì)學(xué)的指導(dǎo)。④就行政管理學(xué)與法學(xué)的關(guān)系而言，兩者也存在著密不可分的關(guān)系。依法行政是現(xiàn)代行政管理的本質(zhì)要求。行政管理學(xué)行政管理學(xué)是一門研究政府行政管理機(jī)關(guān)依法管理社會(huì)公共事務(wù)及其內(nèi)部事務(wù)的活動(dòng)過程和規(guī)律的科學(xué)。（重點(diǎn)）四、行政管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和范圍四、行政管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和范圍1、行政管理學(xué)的基本問題；2、行政環(huán)境；3、行政權(quán)力；4、行政職能；5、行政管理機(jī)構(gòu)；6、行政管理事務(wù)；7、行政管理行為；8、行政管理過程；9、行政管理方法；10、行政管理規(guī)范；11、行政績(jī)效評(píng)估；12、行政發(fā)展。五、行政管理學(xué)的基本問題（主要內(nèi)容）五、行政管理學(xué)的基本問題（主要內(nèi)容）1、行政管理的概念及其特點(diǎn)。2、行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。3、行政管理學(xué)的研究?jī)?nèi)容與范圍。4、行政管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（包括西方的產(chǎn)生與發(fā)展，中國(guó)的發(fā)展）。5、學(xué)習(xí)與研究行政管理學(xué)的方法與意義。第二節(jié)第二節(jié)行政管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（重點(diǎn)）行政管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（重點(diǎn)）一、行政管理學(xué)的產(chǎn)生一、行政管理學(xué)的產(chǎn)生產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初?！翊苏n程沒有名詞解此課程沒有名詞解釋這類題型；釋這類題型；●人和著作及年代常人和著作及年代常出選擇題；出選擇題；●大點(diǎn)中的小點(diǎn)，小大點(diǎn)中的小點(diǎn)，小點(diǎn)中的注意點(diǎn)常出點(diǎn)中的注意點(diǎn)常出簡(jiǎn)答題；簡(jiǎn)答題；●2007201320072013年考過年考過的非選擇題泛藍(lán)，的非選擇題泛藍(lán)，多次考過的泛紅。多次考過的泛紅。故歷年真題只看選故歷年真題只看選擇題。擇題。行政管理學(xué)行政管理學(xué)0027700277各章節(jié)精華各章節(jié)精華3（有影響的著作行海要術(shù)（有影響的著作行海要術(shù)、行政綱目行政綱目、行政學(xué)總論行政學(xué)總論）2、20世紀(jì)3040年代中國(guó)行政管理實(shí)踐與理論研究狀況；我國(guó)學(xué)者的行政學(xué)著作張金鑒我國(guó)學(xué)者的行政學(xué)著作張金鑒行政學(xué)的理論與實(shí)際行政學(xué)的理論與實(shí)際；江康黎；江康黎行政學(xué)原理行政學(xué)原理3、20世紀(jì)80年代以來行政管理學(xué)在中國(guó)的恢復(fù)和發(fā)展。1986年行政管理學(xué)試點(diǎn)學(xué)校武漢大學(xué)和鄭州大學(xué)。1988年列入自考目錄。1994年成立國(guó)家行政學(xué)院。2001年開始招收公共管理碩士MPA生。第三節(jié)第三節(jié)研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的方法與意義研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的方法與意義一、研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的方法一、研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的方法根本方法根本方法理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持“實(shí)踐理論實(shí)踐”（基本形式）的研究路線。具體方法具體方法規(guī)范方法、經(jīng)驗(yàn)方法（也稱為實(shí)證方法）、案例方法、比較方法。①規(guī)范方法優(yōu)點(diǎn)有助于探討行政價(jià)值；有助于建立系統(tǒng)的行政學(xué)術(shù)規(guī)范。不足對(duì)行政管理實(shí)踐研究不夠具體，它所建立的所謂具有普遍意義的行政原則并不適應(yīng)各科不同的行政環(huán)境。②經(jīng)驗(yàn)方法優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)事實(shí)的客觀把握，這應(yīng)該是任何科學(xué)研究的前提。不足表現(xiàn)在它放棄了對(duì)事實(shí)后面的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，因而其理論不可能是深刻的，主張“價(jià)值中心”本身就不符合事實(shí)。③案例方法優(yōu)點(diǎn)有助于研究者和學(xué)習(xí)者通過個(gè)案了解行政管理過程中的實(shí)際工作程序和動(dòng)作方式。不足對(duì)普遍規(guī)律的把握僅僅具有對(duì)個(gè)別事物的分析是不夠的，它還離不開對(duì)象和概括這些思維。④比較方法優(yōu)點(diǎn)通過“橫向比較或共時(shí)性比較”和“縱向比較或兩時(shí)性比較”找出共同點(diǎn)（共同規(guī)律）和不同點(diǎn)（特殊性）。不足不管是外國(guó)的行政管理經(jīng)驗(yàn)和理論，還是我國(guó)歷史上的行政管理經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，都既不簡(jiǎn)單地全盤否定，也不能簡(jiǎn)單地照抄照搬，必須對(duì)它們進(jìn)行實(shí)事求是的分析。二、研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論意義和實(shí)踐意義。二、研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論意義和實(shí)踐意義。理論意義理論意義有助于我們了解行政管理的基本規(guī)律，為我國(guó)行政管理的科學(xué)化提供理論依據(jù)。實(shí)踐意義實(shí)踐意義1、有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式，為我國(guó)行政管理改革和發(fā)展指明方向。2、有助于提高我國(guó)公務(wù)員素質(zhì)，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平。3、有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作，同時(shí)也有助于提高企事業(yè)單位的行政管理水平。第二章第二章行政環(huán)境行政環(huán)境第一節(jié)第一節(jié)行政環(huán)境的特點(diǎn)與類型行政環(huán)境的特點(diǎn)與類型一、行政環(huán)境的含義（一、行政環(huán)境的含義（重點(diǎn)重點(diǎn)））就是處于特定行政系統(tǒng)邊界之外的，能夠?qū)υ撓到y(tǒng)的存在、運(yùn)行與發(fā)展產(chǎn)生直接或間接影響的各種事物與情勢(shì)的總和。具體地說，內(nèi)涵有具體地說，內(nèi)涵有1、行政環(huán)境是針對(duì)具體行政系統(tǒng)而存在的。2、行政環(huán)境通過邊界與行政系統(tǒng)相區(qū)分。3、行政環(huán)境構(gòu)成成分的關(guān)鍵屬性在于能夠?qū)π姓到y(tǒng)的存在、運(yùn)行與發(fā)展產(chǎn)生影響。4、行政環(huán)境因素既包括有形的事物，也包括無形的情勢(shì)。二、行政環(huán)境的基本屬性（二、行政環(huán)境的基本屬性（重點(diǎn)重點(diǎn)））1、復(fù)雜性；、復(fù)雜性；2、相關(guān)性與綜合性；、相關(guān)性與綜合性；3、層次性；、層次性；4、動(dòng)態(tài)性。、動(dòng)態(tài)性。復(fù)雜性行政環(huán)境是行政系統(tǒng)邊界之外能夠?qū)υ撓到y(tǒng)產(chǎn)生直接或間接影響的各種因素的集合。相關(guān)性與綜合性一方面，構(gòu)成行政環(huán)境的各種因素之間都具有程度不同的相關(guān)性。另一方面，與相關(guān)性有關(guān)的一個(gè)行政環(huán)境是其影響的綜合性。各種構(gòu)成因素產(chǎn)生的影響力也許會(huì)體現(xiàn)在①性質(zhì)上；②方向上；③程度上。層次性①就環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)而言，環(huán)境系統(tǒng)本身就是一個(gè)有不同層次及結(jié)構(gòu)的多層系統(tǒng)。②就特定行政系統(tǒng)而言，不同行政環(huán)境因素對(duì)該系統(tǒng)產(chǎn)生作用的直接或間接程度一般也有所差異。③就影響的規(guī)?；蛴绊懙牧Χ鹊拇笮《?，行政環(huán)境因素之間也往往表現(xiàn)出層級(jí)性特性。三、行政環(huán)境的類型三、行政環(huán)境的類型1、以環(huán)境因素的形成過程及其與人類活動(dòng)的關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，可劃分自然行政環(huán)境與人造行政環(huán)境。、以環(huán)境因素的形成過程及其與人類活動(dòng)的關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)，可劃分自然行政環(huán)境與人造行政環(huán)境。人造行政環(huán)境細(xì)分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境三類。2、根據(jù)對(duì)特定行政系統(tǒng)的作用與影響層次，可劃分宏觀、中觀與微觀行政環(huán)境。、根據(jù)對(duì)特定行政系統(tǒng)的作用與影響層次，可劃分宏觀、中觀與微觀行政環(huán)境。宏觀行政環(huán)境就是對(duì)特定行政系統(tǒng)的戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性與全局性存在與運(yùn)行產(chǎn)生根本性影響的各種環(huán)境因素集合。特定行政組織的辦公環(huán)境、人際關(guān)系、組織士氣等屬于微觀行政環(huán)境。微觀行政環(huán)境涉及空間與時(shí)間范圍較為狹小、短暫，往往存在或發(fā)生于行政行為主體感官范圍之內(nèi)，其對(duì)具體行政行為的影響更為

簡(jiǎn)介：作業(yè)名稱作業(yè)名稱行政管理學(xué)概論第1次作業(yè)出卷人出卷人SA作業(yè)總分作業(yè)總分100通過分?jǐn)?shù)通過分?jǐn)?shù)60起止時(shí)間起止時(shí)間201710學(xué)員姓名學(xué)員姓名學(xué)員成績(jī)學(xué)員成績(jī)100標(biāo)準(zhǔn)題總分標(biāo)準(zhǔn)題總分100標(biāo)準(zhǔn)題得分標(biāo)準(zhǔn)題得分100題號(hào)1題型單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù)2政府為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、計(jì)劃而建立政府的組織體制，并對(duì)行政管理過程進(jìn)行有效的指揮、溝通和協(xié)調(diào)的是（。A、計(jì)劃職能B、組織職能C、協(xié)調(diào)職能D、控制職能學(xué)員答案B說明本題得分2題號(hào)2題型單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù)2（）只能掌握各種方案可能出現(xiàn)的結(jié)果，而不能預(yù)知各種后果發(fā)生的概率A、確定型決策B、風(fēng)險(xiǎn)型決策C、不確定性決策D、漸進(jìn)決策學(xué)員答案C說明B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)40、50年代D、20世紀(jì)80年代中期學(xué)員答案D說明本題得分2題號(hào)6題型單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù)2著名的POSTCB七職能說是由誰提出的（）。A、古立克B、厄威克C、西蒙D、威爾遜學(xué)員答案A說明本題得分2題號(hào)7題型單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù)2不確定型決策模式中“樂觀法”通俗的說法是（）。A、大中取大法B、大中取小法C、小中取大法D、小中取小法學(xué)員答案A