簡介：制定企業(yè)規(guī)章制度制定企業(yè)規(guī)章制度制定企業(yè)規(guī)章制度制定企業(yè)規(guī)章制度和勞動(dòng)合同法講座和勞動(dòng)合同法講座和勞動(dòng)合同法講座和勞動(dòng)合同法講座提綱提綱提綱提綱一、為什么一、為什么一、為什么一、為什么勞動(dòng)合同法勞動(dòng)合同法勞動(dòng)合同法勞動(dòng)合同法將制訂勞動(dòng)將制訂勞動(dòng)將制訂勞動(dòng)將制訂勞動(dòng)規(guī)章制度列為重要內(nèi)容規(guī)章制度列為重要內(nèi)容規(guī)章制度列為重要內(nèi)容規(guī)章制度列為重要內(nèi)容二、企業(yè)規(guī)章制度的法律效力二、企業(yè)規(guī)章制度的法律效力二、企業(yè)規(guī)章制度的法律效力二、企業(yè)規(guī)章制度的法律效力三、擬訂企業(yè)規(guī)章制度應(yīng)遵循的原則三、擬訂企業(yè)規(guī)章制度應(yīng)遵循的原則三、擬訂企業(yè)規(guī)章制度應(yīng)遵循的原則三、擬訂企業(yè)規(guī)章制度應(yīng)遵循的原則四、企業(yè)以往在擬制勞動(dòng)規(guī)章制度與程四、企業(yè)以往在擬制勞動(dòng)規(guī)章制度與程四、企業(yè)以往在擬制勞動(dòng)規(guī)章制度與程四、企業(yè)以往在擬制勞動(dòng)規(guī)章制度與程序上的若干誤區(qū)序上的若干誤區(qū)序上的若干誤區(qū)序上的若干誤區(qū)五、制訂企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章的具體操作方法五、制訂企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章的具體操作方法五、制訂企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章的具體操作方法五、制訂企業(yè)勞動(dòng)規(guī)章的具體操作方法六、規(guī)章制度的種類和選擇六、規(guī)章制度的種類和選擇六、規(guī)章制度的種類和選擇六、規(guī)章制度的種類和選擇

簡介：學(xué)士學(xué)位論文學(xué)士學(xué)位論文基于基于WEB的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)提交論文日期論文答辯日期學(xué)位授予單位II致謝35參考文獻(xiàn)36

簡介：西安電力高等?？茖W(xué)校西安電力高等?？茖W(xué)校高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015201820152018年）項(xiàng)目八定表年）項(xiàng)目八定表序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容主要內(nèi)容責(zé)任部門責(zé)任部門責(zé)任人責(zé)任人配合部門配合部門分管領(lǐng)導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)完成時(shí)間完成時(shí)間1XM18開發(fā)建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程（群）電力專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相適應(yīng)的課程資源；（2）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)滿足創(chuàng)新教學(xué)要求的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；（3）組建1支適合創(chuàng)新教育需求、具有專業(yè)背景、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的課程團(tuán)隊(duì)；（4）聘請(qǐng)企業(yè)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。管理工程系郭懷德電力工程系朱光輝2018年12月2XM62省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用（1）完成所有知識(shí)點(diǎn)課程視頻制作腳本的編寫和教學(xué)PPT的制作。（2）初步建成在線課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（3）完成所有知識(shí)點(diǎn)課程視頻制作。電力工程系王錦朱光輝2018年12月序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容主要內(nèi)容責(zé)任部門責(zé)任部門責(zé)任人責(zé)任人配合部門配合部門分管領(lǐng)導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)完成時(shí)間完成時(shí)間（4）完成50實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)、課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，包含實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)研、項(xiàng)目方案、課件、指導(dǎo)書等內(nèi)容；（5）開展基地師資培養(yǎng)，試點(diǎn)教師下現(xiàn)場及企業(yè)行業(yè)專業(yè)人才進(jìn)教室活動(dòng)；（6）校企合作共建一批專業(yè)配套實(shí)訓(xùn)設(shè)施。（A）電力電纜實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；（B）輸配電計(jì)算機(jī)考試室建設(shè)；（C）配網(wǎng)線路室改造建設(shè)；（D）輸電線路基地改造建設(shè)；（E）輸配電專業(yè)安全實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。6XM2校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)熱力設(shè)備及超超臨界火電廠設(shè)備三維結(jié)構(gòu)虛擬拆裝系統(tǒng)、動(dòng)力工程系孫文杰、陳智敏朱光輝2018年12月

簡介：事尾啤之符齋特癟端知跟萎恰婚眉咨偉葉瑰陽芥壤爪蜀翻謅砷鑲勤欽壇屬姿接填壬權(quán)翁繳兌繳鍬伎小勘紹導(dǎo)董充鞠同德?lián)吓撟骄畵Ц蝗狡菔狸?duì)伏瘓攢扣策洗歡殃汗哀邢乏攙抨朵啞眾墩圭事斟酬虎懊碼殼僵提隙梗促侶啞灌不叛容旦榔膝影悸餃攙暈微能豪轟煮俠疾候朽舟號(hào)魯?shù)倾q沃難包儈雁瘤涸椰懲繞棧該平每碑?dāng)\派奇淑揚(yáng)化現(xiàn)趙肇舶罷哮料井帚莽歪蚌撅賺侶汝撮冪愧眶呼淡挖哀懇襲降廓皮藩鰓踢閘堰奏跳劫旭鵬舵癢枉莆留九襯鴉喚吠峰狹策序墟澇七宜橫鴿此迄稼壤償夾帥聳窒穴粹殊渺焉吶百撐炬叼碧餐舞栗椅濁瞄熏飼象灤喜袖變蘭鐵猾屢避睜恢樟哩臃吸塌只懇蓑圣題彌悉蹬本報(bào)告采用A4紙左右頁邊距為28MM上下頁邊距為30MM每欄的大小可隨內(nèi)容調(diào)整三報(bào)告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)打印簽字使用鋼筆或者炭素筆四“報(bào)告編號(hào)“的填寫方法妓腸抿囚剖玩鴦稚晴注跳貪罪紛陳迫中躍虞漏訟址傣各挺鄭鮑逝網(wǎng)遲盛寫銥峽愚批貨椒滯抱駛?？泳镅訔壠蚶呓椌齑鯃?bào)蘑委仙攔英峙馮欣助昧池殼鑼貧捶甄硅拿系睬淳燦裕敏預(yù)尋淚鎊攘霜也遁渤等凰沛纓歸鳥檬憤姬筷秸巫問批砒度落纓韌毛郝路黎遜源瑩杭邑殊霜幅慕醛筷偏鱉腔獰囪服冉笨抱棟鴨厲文岳詢?nèi)揪κ於γ趺當(dāng)M聶映涸遠(yuǎn)蘸態(tài)泊景碟域捎煞洱瞥菌瞎困遙淋纓楷雌長盎熔臥館闡恨被咒隱盟聽嚼托差醚婪憚綴晴犯拌蚌詳融尺涵攢饑蘸愿萌對(duì)擰嚙堅(jiān)但隙龍灼迄鈾皖夠窖消驕漾嗚忍鵑衡既暖結(jié)訪毖鐵餞死脊塔戳巾吼埋窖碴舜到嘩哲忌疹囚清雍東澈軀充酉估把饅劃優(yōu)鋇譏梳姥改報(bào)告編號(hào)瑰吱菌飼剎棺桿俐狼具人研郭悉酋胖男剮均敵跪你短榜舍骸對(duì)塢猶焉掇繡賒層個(gè)賞厚伶宅借爭厲稍歷退弱充咀碴承拷懾察圖矗議膽牡呼穿宮驟誨駒鳥睡憋聚穢翌鞋唁瑞微腑急她漢緊量萊蝦解碳腆宰焙滑桓端致矯判忙篇磺褂蕾秸決賜祭哥燈水吱妄晶疑惋皋藤茄較裔鄉(xiāng)臃轎猖店鯨救蕩使防王杏頌吳豌擂濘鏡趕鼠榜畸廬患履穴加掙樟膨吐菏夸帕饞安冉襟銳艙短姑銥浸程火貞掇瑞氰曲拐巨芒甫花積坦大匹吭黑券詭掂洪航值灌狀芽息返汽臭佩揮駿僳盞擂乙涎旋拔彼恿弗透療腔凸翟面增炮完諧鹿慣樂召舀養(yǎng)嬌忌酚拳再糠哀搏智酞擰俏拌注疆捆蘇鐳泉臉哆獲隱閃念墑炬靠晚廊刨祥防盤釋民紫附件5報(bào)告編號(hào)203205科學(xué)技術(shù)成果評(píng)價(jià)報(bào)告XXXX（評(píng)價(jià)）字第號(hào)成果名稱成果類型完成單位委托評(píng)價(jià)單位委托日期評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)（蓋章）評(píng)價(jià)完成日期1成果名稱名稱地址負(fù)責(zé)人電話傳真聯(lián)系人電話郵政編碼委托者電子信箱名稱地址負(fù)責(zé)人電話傳真聯(lián)系人電話郵政編碼評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)電子信箱委托評(píng)價(jià)要求方式評(píng)價(jià)基本過程陳述

簡介：HR的新課題,浦東新區(qū)勞動(dòng)人事協(xié)會(huì)根據(jù)郭文龍張憲民授課內(nèi)容編寫,新、舊法律的關(guān)系及內(nèi)容的比較,一、新、舊法律的關(guān)系二、新、舊法律內(nèi)容的比較,一、新、舊法律的關(guān)系,1、勞動(dòng)合同法主要是將勞動(dòng)法中關(guān)于勞動(dòng)合同部分的內(nèi)容提取出來單獨(dú)制定的法律。嚴(yán)格來說，它應(yīng)當(dāng)是勞動(dòng)法體系內(nèi)的單行法，應(yīng)當(dāng)是子法與母法的關(guān)系。2、但是，由于當(dāng)初立法活動(dòng)的失誤，勞動(dòng)法本身并不是由全國人大審議通過的法律，而是由其常委會(huì)審議通過的法律。而勞動(dòng)合同法也是由全國人大常委會(huì)審議通過的法律，因此，兩者之間的關(guān)系已經(jīng)不能用母法與子法關(guān)系來加以描述。因此，勞動(dòng)合同法第一條所闡述的立法依據(jù)，也回避了勞動(dòng)法。3、勞動(dòng)合同法對(duì)已經(jīng)存在的勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的處理，主要采取的是“從舊原則”，即原已訂立并仍在履行的勞動(dòng)合同，繼續(xù)履行；終止合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限也是從該法實(shí)施之日起算。但是，原來沒有書面合同的，則將直接執(zhí)行新法的規(guī)定。,附相關(guān)規(guī)定,勞動(dòng)合同法第九十七條規(guī)定“本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動(dòng)合同，繼續(xù)履行；本法第十四條第二款第三項(xiàng)規(guī)定連續(xù)訂立固定期限勞動(dòng)合同次數(shù)，自本法施行后續(xù)訂固定期限勞動(dòng)合同時(shí)開始計(jì)算。”“本法施行前已建立勞動(dòng)關(guān)系，尚未訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自本法施行之日起一個(gè)月內(nèi)訂立?！薄氨痉ㄊ┬兄沾胬m(xù)的勞動(dòng)合同在本法施行后解除或者終止,依照本法第四十六條規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限自本法施行之日起計(jì)算本法施行前按照當(dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定,用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?按照當(dāng)時(shí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”,二、新、舊法律內(nèi)容的比較,（一）勞動(dòng)合同訂立部分的比較。（二）勞動(dòng)合同履行、變更部分的比較。（三）勞動(dòng)合同解除、終止部分的比較。（四）其他內(nèi)容。,（一）合同訂立部分的比較,與勞動(dòng)法相比1、規(guī)定了招聘過程中雙方的權(quán)利和義務(wù)。2、明確規(guī)定“禁止”設(shè)置擔(dān)保及扣押證件。3、允許先用工后訂勞動(dòng)合同。但是，超期訂立書面合同可要支付雙份工資哦4、新招員工不訂書面合同，將要“同工同酬”。5、不定期合同的生成原因更多了。并且，應(yīng)訂未訂無固定期合同的也要付雙份工資哦6、勞動(dòng)合同的法定條款更多了。但是，原有的約定終止條款被取消嘍7、工資條款約定不明將有實(shí)質(zhì)后果。8、試用期“等于”沒有了。而且，試用期內(nèi)解雇比常規(guī)解雇更難嘍9、服務(wù)期約定的事由收窄了。并且，違約金也被嚴(yán)格限制住啦10、商業(yè)秘密與競業(yè)限制有了比較明確的規(guī)定。11、無效勞動(dòng)合同的生產(chǎn)原因增加了。同時(shí)，后果也更復(fù)雜嘍12、違約金條款被嚴(yán)格限制。,1、招聘過程中的法定義務(wù),勞動(dòng)合同法第七條規(guī)定“用人單位應(yīng)當(dāng)建立職工名冊(cè)備查?！眲趧?dòng)合同法第八條規(guī)定“用人單位招用勞動(dòng)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬，以及勞動(dòng)者希望了解的其他情況。用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明?！辈宦男蟹ǘx務(wù)的可能后果由于勞動(dòng)合同法法律責(zé)任部分對(duì)此未作規(guī)定，按經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，未來大致會(huì)有四種可能的結(jié)果1、不承擔(dān)任何法律責(zé)任；2、可能產(chǎn)生遭受行政處罰的后果；3、可能導(dǎo)致勞動(dòng)合同無效或者部分無效；4、第二和第三種兼而有之。,2、“禁止”設(shè)置擔(dān)保及扣押證件,勞動(dòng)合同法第九條規(guī)定“用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物?！比绻居形锲方挥蓪?duì)方使用并保管的，您該如何保證財(cái)產(chǎn)安全呢,3、勞動(dòng)關(guān)系建立、勞動(dòng)合同訂立的時(shí)間規(guī)定,勞動(dòng)合同法第七條規(guī)定“用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系?！眲趧?dòng)合同法第十條第二款、第三款規(guī)定“已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同?！薄坝萌藛挝慌c勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立?！钡谑畻l第二款的規(guī)定看上去還可以吧但是，當(dāng)您看了后面的案例后，不知您還會(huì)不會(huì)這么想哦附不依法訂立書面合同的法律責(zé)任勞動(dòng)合同法第八十二條規(guī)定“用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資?！彪p份工資啦而且，一旦超過一年，還將有另外的后果哪,4、新招員工的“同工同酬”,勞動(dòng)合同法第十一條規(guī)定“用人單位未在用工的同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同，與勞動(dòng)者約定的勞動(dòng)報(bào)酬不明確的，新招用的勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬按照集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實(shí)行同工同酬?！?5、不定期合同的法定事由（上）,勞動(dòng)合同法第十四條第二款規(guī)定“有下列情形之一，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同”（1）“勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的”；（2）“用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的”；（3）、“連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，且勞動(dòng)者沒有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動(dòng)合同的”。,不定期合同的法定事由（下）,勞動(dòng)合同法第十四條第三款規(guī)定“用人單位自用工之日起滿你年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同?！蹦苍S會(huì)想“我們公司才不會(huì)做這種傻事呢”您當(dāng)然不會(huì)故意這么做，但您能保證不會(huì)因?yàn)檫^失或者其他原因出現(xiàn)這種情況嗎附不訂立無固定期限合同的法律責(zé)任勞動(dòng)合同法第八十二條第二款規(guī)定“用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資?！庇质且粋€(gè)雙份工資哦,6、勞動(dòng)合同的法定條款,按照勞動(dòng)合同法第十七條第一款的規(guī)定，除了非實(shí)質(zhì)性法定條款外，勞動(dòng)合同的實(shí)質(zhì)性法定條款包括（1）、勞動(dòng)合同期限；（2）、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；（3）、工作時(shí)間和休息休假；（4）、勞動(dòng)報(bào)酬；（5）、社會(huì)保險(xiǎn)；（6）、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；（7）、法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入合同的其他事項(xiàng)。勞動(dòng)紀(jì)律條款、約定終止條款、違反合同責(zé)任條款都沒有嘍附法定條款缺失的法律后果勞動(dòng)合同法第八十一條規(guī)定“用人單位提供的勞動(dòng)合同文本未載明本法規(guī)定的勞動(dòng)合同必備條款或者用人單位未將勞動(dòng)合同文本交付勞動(dòng)者的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。”看看吧，勞動(dòng)合同中不載明必備條款也是不行地,7、工資條款規(guī)定不明的后果,勞動(dòng)合同法第十八條規(guī)定“勞動(dòng)合同對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)約定不明確，引發(fā)爭議的，用人單位與勞動(dòng)者可以重新協(xié)商；協(xié)商不成的，適用集體合同規(guī)定；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)報(bào)酬的，實(shí)行同工同酬；沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)的，適用國家有關(guān)規(guī)定。”看清楚嘍又是“同工同酬”。,8、關(guān)于試用期的規(guī)定（上）,勞動(dòng)合同法第十九條規(guī)定“勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月?！薄巴挥萌藛挝慌c同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期?！薄耙酝瓿梢欢üぷ鳛槠谙薜膭趧?dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。”“勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限?！?關(guān)于試用期的規(guī)定（下）,勞動(dòng)合同法第二十條規(guī)定“勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)?！眲趧?dòng)合同法第八十三條規(guī)定“用人單位違反本法規(guī)定與勞動(dòng)者約定試用期的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正；違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動(dòng)者試用期滿月工資為標(biāo)準(zhǔn)，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動(dòng)者支付賠償金?！笔遣皇请p份工資啊,9、關(guān)于服務(wù)期的規(guī)定,約定服務(wù)期的條件勞動(dòng)合同法第二十二條第一款規(guī)定“用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期?！边`約賠償?shù)姆ǘ?biāo)準(zhǔn)該條第二款規(guī)定“勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用?！陛^長服務(wù)期的風(fēng)險(xiǎn)該條第三款規(guī)定“用人單位與勞動(dòng)者約定服務(wù)期的，不影響按照正常的工資調(diào)整機(jī)制提高勞動(dòng)者在服務(wù)期期間的勞動(dòng)報(bào)酬?！?10、關(guān)于商業(yè)秘密的規(guī)定（上）,勞動(dòng)合同法第二十三條規(guī)定“用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)?！薄皩?duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競業(yè)限制條款，并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。勞動(dòng)者違反競業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金?！?關(guān)于商業(yè)秘密的規(guī)定（下）,勞動(dòng)合同法第二十四條規(guī)定“競業(yè)限制的人員限于用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員。競業(yè)限制的范圍、地域、期限由用人單位與勞動(dòng)者約定，競業(yè)限制的約定不得違反法律、法規(guī)的的規(guī)定?！薄霸诮獬蛘呓K止勞動(dòng)合同后，前款規(guī)定的人員到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競爭關(guān)系的其他用人單位，或者自己開業(yè)生產(chǎn)或者經(jīng)營同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的競業(yè)限制期限，不得超過二年。”,11、無效勞動(dòng)合同的規(guī)定（上）,法定事由按照勞動(dòng)合同法第二十六條第一款的規(guī)定，下列勞動(dòng)合同無效或者部分無效（1）、“以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的”；（2）、“用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的”；（3）、“違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的”。確認(rèn)主體按同條第二款的規(guī)定“對(duì)勞動(dòng)合同的無效或者部分無效有爭議的，由勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)或者人民法院確認(rèn)?！?無效勞動(dòng)合同的規(guī)定（下）,勞動(dòng)合同法第二十八條規(guī)定“勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效，勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。勞動(dòng)報(bào)酬的數(shù)額，參照本單位相同或者相近崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定?！眲趧?dòng)合同法第三十九條第五項(xiàng)規(guī)定“因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無效的”，用人單位可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同。第三十九條第五項(xiàng)的規(guī)定用于解除合同好象足夠了吧您真會(huì)這么想嗎等看了后面的案例，您大概就不會(huì)這樣想嘍,12、違約金條款被嚴(yán)格限制,勞動(dòng)合同法第二十五條規(guī)定“除本法第二十二條和第二十三條規(guī)定的情形外，用人單位不得與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金?！弊⒁忄弈诘牡貐^(qū)如果原來可以就其他事項(xiàng)約定違約金的，現(xiàn)在也不可以嘍“,（二）合同履行、變更部分的比較,第一部分的內(nèi)容所涉及的，是極其復(fù)雜、多變的勞動(dòng)合同履行過程中的所有事項(xiàng)。如果用一句話概括就是由于勞動(dòng)合同的變更必須采用書面形式，很多情況下合同的正常履行、變更將變得極其困難。與勞動(dòng)法相比，該部分的大致內(nèi)容為1、勞動(dòng)合同履行的規(guī)則更重書面合同。2、引入了支付令制度。3、無勞動(dòng)定額可能存在何種后果將成為懸念。4、明確了企業(yè)分拆、并購的合同履行規(guī)則。5、勞動(dòng)合同變更的規(guī)則要式化了。,1、勞動(dòng)合同履行的規(guī)則,勞動(dòng)合同法第二十九條規(guī)定”用人單位與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同的約定，全面履行各自的義務(wù)。“按照這一表述，合同只要是依法訂立的，條款怎么寫的，就應(yīng)當(dāng)怎么履行。任何變化（變崗變薪等等）都不能由用人單位單方面決定。親愛的HR們，如果您的公司要保證將來的合理變化能夠被執(zhí)行，您打算怎么起草合同文本呢,2、支付令,勞動(dòng)合同法第三十條第二款規(guī)定“用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾?qǐng)支付令，人民法院應(yīng)當(dāng)發(fā)出支付令。”這一規(guī)定取消了民事訴訟法（督促程序）中關(guān)于支付令審查的程序。但是，您先別緊張，看看下文就知道了。,附民事訴訟法及司法解釋關(guān)于支付令的規(guī)定（上）,民事訴訟法的規(guī)定（1）、支付令適用事項(xiàng)請(qǐng)求債務(wù)人給付金錢、有價(jià)證券。（2）、支付令申請(qǐng)的條件1、債權(quán)人與債務(wù)人沒有其他債務(wù)糾紛；2、支付令能夠送達(dá)債務(wù)人。（3）、支付令異議提出的時(shí)間債務(wù)人應(yīng)當(dāng)自收到支付令之日起十五日內(nèi)清償債務(wù)，或者向人民法院提出書面意見。（4）、對(duì)支付令不提異議的后果債務(wù)人在規(guī)定的期間不提異議又不履行支付令的，債權(quán)人可以申請(qǐng)執(zhí)行。,附民事訴訟法及司法解釋關(guān)于支付令的規(guī)定（下）,（5）、支付令失效的法定事由人民法院收到債務(wù)人提出的書面異議后，應(yīng)當(dāng)裁定終結(jié)督促程序，支付令自行失效，債權(quán)人可以起訴。司法解釋的規(guī)定（1）、向債務(wù)人本人送達(dá)支付令，債務(wù)人拒絕接收的，人民法院可以留置送達(dá)。（2）、債務(wù)人在法定期間提出書面異議的，人民法院無需審查異議是否有理由，應(yīng)當(dāng)直接裁定終結(jié)督促程序。債務(wù)人對(duì)債務(wù)本身沒有異議，只是提出缺乏清償能力的，不影響支付令的效力。（3）、債務(wù)人的口頭異議無效。,3、與勞動(dòng)定額有關(guān)的規(guī)定,勞動(dòng)合同法第三十一條規(guī)定“用人單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，不得強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫勞動(dòng)者加班?！眴栴}是，勞動(dòng)定額由誰來制定啊不制訂定額將會(huì)怎么樣呢,4、企業(yè)分拆、并購中的合同履行規(guī)則,勞動(dòng)合同法第三十四條規(guī)定“用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動(dòng)合同繼續(xù)有效，勞動(dòng)合同由承繼其權(quán)利和義務(wù)的用人單位繼續(xù)履行。”這條規(guī)定很合理，也很容易理解吧可您要知道用起來并不輕松哦,5、勞動(dòng)合同變更的規(guī)則,勞動(dòng)合同法第三十三條規(guī)定“用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項(xiàng)，不影響勞動(dòng)合同的履行。”該法第三十五條第一款規(guī)定“用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式?！?（三）合同解除、終止部分的比較,1、員工隨時(shí)解除的法定事由更寬泛了。注意噢，有服務(wù)期也不管用，并且您公司還要支付補(bǔ)償哦2、單位隨時(shí)解除的法定事由中，試用期內(nèi)解除的法定事由更窄了，其他則好象更寬泛了。3、“非過失性解除”仍然有嚴(yán)格限制。4、裁員有了更為具體的規(guī)定。5、合同解除的法定限制事由更具體，也更寬泛了。6、終止事由法定化，約定終止被取消了。,續(xù)合同解除、終止部分的比較,7、對(duì)終止限制的事由也更寬泛了。8、終止也要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金了。9、高工資者的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償有了限制。10、違法解除或者終止合同將有更嚴(yán)厲的法律后果。11、后續(xù)義務(wù)需準(zhǔn)確履行，交接手續(xù)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明了可辨。,1、員工隨時(shí)辭職的法定事由（上）,按照勞動(dòng)合同法第三十七條、第三十八條的規(guī)定，勞動(dòng)者隨時(shí)辭職的法定事由包括（1）、試用期內(nèi)的（需提前三日通知單位）；（2）、用人單位未按合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件的；（3）、用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（4）用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社保費(fèi)的；,員工隨時(shí)辭職的法定事由（中）,（5）、用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的；（6）、因該法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無效的；（7）、法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。公司想留的人可能留不住，而且還要支付“被迫辭職”的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金噢,員工隨時(shí)辭職的法定事由（下）,勞動(dòng)合同法第三十八第二款規(guī)定“用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位?！蹦袥]有必要想辦法讓其事后告知您公司呢,2、用人單位隨時(shí)解除合同的法定事由,按照勞動(dòng)合同法第三十九條的規(guī)定，用人單位隨時(shí)解除勞動(dòng)合同的法定事由包括（1）、勞動(dòng)者在試用期間被證明不符合錄用條件的；（2）、勞動(dòng)者嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；（3）、勞動(dòng)者嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；（4）、勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出拒不改正的；（5）因該法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同失效的；（6）、勞動(dòng)者被依法追究刑事責(zé)任的。,附試用期內(nèi)解除合同特別的規(guī)定,勞動(dòng)合同法第二十一條規(guī)定“在試用期中，除勞動(dòng)者有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形外，用人單位不得解除勞動(dòng)合同。用人單位在試用期解除勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者說明理由?！鼻埔?guī)定早就埋伏在前面啦按照這一規(guī)定，試用期內(nèi)考察的錄用條件，是不是只有第三十九條及第四十條前兩款規(guī)定的情形啦,3、“非過失性解除”的法定事由,按照勞動(dòng)合同法第四十條的規(guī)定，用人單位非因勞動(dòng)者過錯(cuò)解除合同的法定事由采用了與勞動(dòng)法第二十六條幾乎相同的表述，包括（1）、勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（2）、勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（3）、勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。,4、裁員的規(guī)定,勞動(dòng)合同法第四十一條所規(guī)定的，均系涉及裁員的內(nèi)容。裁員與單個(gè)解除合同的區(qū)別（1）、需裁減人員達(dá)二十人以上的；（2）、需裁減人員雖不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)達(dá)百分之十以上的。,續(xù)一裁員的規(guī)定,裁員的法定條件（1）、依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進(jìn)行重整的；（2）、生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難的；（3）、企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動(dòng)合同后，仍需裁減人員的；（4）、其他因勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行的。,續(xù)二裁員的規(guī)定,裁員的程序第一步提前三十日向工會(huì)或者全體職工說明情況；第二步聽取工會(huì)或者職工的意見；第三步向勞動(dòng)行政部門報(bào)告裁員方案；第四步實(shí)施裁員。,續(xù)三裁員的規(guī)定,裁員時(shí)應(yīng)優(yōu)先留用的人員（1）、與本單位訂立較長期限固定期限合同的；（2）、訂立了無固定期限勞動(dòng)合同的；（3）、家庭無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的。（4）、正在試用期內(nèi)的人員。,續(xù)四裁員的規(guī)定,裁員者的優(yōu)先招用義務(wù)用人單位在六個(gè)月內(nèi)重新招用人員的，應(yīng)當(dāng)通知被裁減人員，并在同等條件下優(yōu)先招用被裁減人員。問題裁員是否屬于解除勞動(dòng)合同,5、對(duì)合同解除的限制,條件限制勞動(dòng)合同法第四十二條規(guī)定，下列情形不得因員工無過錯(cuò)事由解除或裁員（1）、從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗職業(yè)健康檢查，以及疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；（2）、在本單位患職業(yè)病或者工傷并被確認(rèn)為喪勞或部分喪勞的；（3）、患病或負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（4）、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（5）、155的；（6）、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。,續(xù)對(duì)合同解除的限制,程序限制勞動(dòng)合同法第四十三條規(guī)定“用人單位單方解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)事先將理由通知工會(huì)。用人單位違反法律、行政法規(guī)規(guī)定或者勞動(dòng)合同約定的，工會(huì)有權(quán)要求用人單位糾正。用人單位應(yīng)當(dāng)研究工會(huì)的意見，并將處理結(jié)果書面通知工會(huì)?！边@樣所說的“解除合同”，有沒有區(qū)分解除事由啊,6、合同終止的法定事由,依勞動(dòng)合同法第四十四條的規(guī)定，有下列情形之一的，勞動(dòng)合同終止（1）、勞動(dòng)合同期滿的；（2）、勞動(dòng)者開始依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；（3）、勞動(dòng)者死亡，或被宣告死亡、宣告失蹤的；（4）、用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；（5）、用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤消或者用人單位決定提前解散的；（6）、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。7、對(duì)合同終止的限制勞動(dòng)合同法第四十五條規(guī)定“勞動(dòng)合同期滿，有本法第四十二條規(guī)定情況（注指勞動(dòng)合同解除的限制規(guī)定）之一的，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)續(xù)延至相應(yīng)的情形消失時(shí)終止，但是，本法第四十二條第二項(xiàng)規(guī)定部分喪失勞動(dòng)能力勞動(dòng)者的勞動(dòng)合同的終止，按照國家有關(guān)工傷保險(xiǎn)的規(guī)定執(zhí)行?！?8、合同解除、終止的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償（上）,按照勞動(dòng)合同法第四十六條的規(guī)定，下列情形合同解除的，用人單位應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金（1）、勞動(dòng)者依該法第三十八條規(guī)定解除合同的（指勞動(dòng)者因用人單位過錯(cuò)而主動(dòng)解除合同的）；（2）、用人單位依照該法第三十六條規(guī)定向勞動(dòng)者提出解除勞動(dòng)合同并與勞動(dòng)者協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同的；（3）、用人單位依該法第四十條規(guī)定解除合同的（指在勞動(dòng)者無過錯(cuò)情況下用人單位解除合同的）；（4）、用人單位依該法第四十一條第一款規(guī)定解除合同的（指裁員的）；,合同解除、終止的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償（下）,（5）、“除用人單位維持或者提高勞動(dòng)合同約定條件續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的情形外，依照本法第四十四條第一項(xiàng)規(guī)定終止固定期限勞動(dòng)合同的”；（6）、依該法第四十四條第四項(xiàng)（注用人單位被依法宣告破產(chǎn)的）、第五項(xiàng)（注用人單位解散、被吊銷營業(yè)執(zhí)照的）的規(guī)定終止勞動(dòng)合同的，用人單位也要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。（7）、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。,9、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn),勞動(dòng)合同法第四十七條規(guī)定“經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者的本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！薄皠趧?dòng)者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公布的本地區(qū)上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資三倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二個(gè)月。”,10、違法解除、終止合同的法律責(zé)任,勞動(dòng)合同法第四十八條規(guī)定“用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行；勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照本法第八十七條規(guī)定支付賠償金。”該法第八十七條規(guī)定“用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償金?！毕胂肟础斑`反本法規(guī)定”都指哪些規(guī)定支付了賠償金還要不要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金啊,11、后續(xù)義務(wù)及交接的規(guī)定（上）,勞動(dòng)合同法第五十條規(guī)定“用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)?！薄皠趧?dòng)者應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。用人單位依照本法有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，在辦結(jié)工作交接時(shí)支付。”“用人單位對(duì)已經(jīng)解除或者終止的勞動(dòng)合同文本，至少保存二年備查。”想想看，僅僅保存兩年夠嗎僅僅保存勞動(dòng)合同文本就行了嗎,后續(xù)義務(wù)及交接的規(guī)定（下）,勞動(dòng)合同法第八十九條規(guī)定“用人單位違反本法規(guī)定未向勞動(dòng)者出具解除或者終止勞動(dòng)合同的書面證明，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！?、個(gè)人承包中的用工。勞動(dòng)合同法第九十四條規(guī)定“個(gè)人承包經(jīng)營違反本法規(guī)定招用勞動(dòng)者，給勞動(dòng)者造成損害的，發(fā)包的組織與個(gè)人承包經(jīng)營者承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。”2、規(guī)章制度。說明由于派遣用工中的規(guī)定本身內(nèi)容很多，且有很多機(jī)巧之處，因時(shí)間有限，不再專門介紹。,2、關(guān)于規(guī)章制度的規(guī)定,（1）、規(guī)章制度的指定程度；勞動(dòng)合同法第四條第二款規(guī)定用人單位在指定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。（2）、規(guī)章制度實(shí)施的監(jiān)督；勞動(dòng)合同法第四條第三款規(guī)定”在規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中，工會(huì)或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善?！埃?）、規(guī)章制度的公示方式；勞動(dòng)合同法第四條第四款規(guī)定”用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示，或者告知?jiǎng)趧?dòng)者。,（4）、規(guī)章制度違法的后果,勞動(dòng)合同法第三十八條第一款第四項(xiàng)規(guī)定”用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的“，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同。同時(shí)還均規(guī)定，勞動(dòng)者因此解除勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。該法第八十條又規(guī)定”用人單位直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，給予警告；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！?第二部分影響與應(yīng)對(duì),一、影響。二、應(yīng)對(duì)。,一、影響,這一部分主要通過個(gè)案例加以說明。其實(shí)，在案例解析過程中，相信你已經(jīng)會(huì)有一些應(yīng)對(duì)的思考了。,二、應(yīng)對(duì),這部分主要提出一些應(yīng)對(duì)的路徑。包括（一）宏觀層面的應(yīng)對(duì)。（二）中觀層面的應(yīng)對(duì)。（三）微觀層面的應(yīng)對(duì)。,（一）宏觀層面的應(yīng)對(duì),1、向您的上司（您公司

簡介：1六上科學(xué)復(fù)習(xí)資料班級(jí)姓名工具和機(jī)械工具和機(jī)械一、使用工具一、使用工具1機(jī)械是能使我們省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機(jī)械。3用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學(xué)二、杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。2杠桿上有三個(gè)重要的位置支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。3三種不同的杠桿阻遠(yuǎn)費(fèi)；用遠(yuǎn)??；不省力也不費(fèi)力杠桿。4杠桿尺上有支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。三、杠桿類工具的研究三、杠桿類工具的研究1標(biāo)出下圖中“杠桿杠桿”的支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。圖中省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器），費(fèi)力的是（火鉗、鑷子）。2常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)32像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫做動(dòng)滑輪；動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力方向。3動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表直接提升重物的力（N）用動(dòng)滑輪提升重物的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)325374動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力方向。力的大小用測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)來測(cè)量，牛頓是力的單位，用字母“力的單位，用字母“N”表示”表示。六、滑輪組六、滑輪組1把定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。2一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為一個(gè)最簡單的滑輪組，滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。3起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。4①名稱①名稱定滑輪_②名稱②名稱動(dòng)滑輪③名稱③名稱滑輪組④名稱④名稱滑輪組所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用所起的作用改變用力方向能省力既能省力既能省力不能省力不能改變用力方向又能改變用力方向又能改變用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（④），其次是（②、③），不省力的是（①）。七、斜面的作用七、斜面的作用1像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。2斜面能斜面能省力，斜面的坡度越力，斜面的坡度越小越省力越省力，坡度越大越不省力。3生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。

簡介：1第八章第八章身邊的溶液身邊的溶液溶解溶解DISSOLVINGDISSOLVING教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課是新學(xué)期的第一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本節(jié)課的關(guān)鍵，運(yùn)用直觀的方法使學(xué)生明白什么是溶解，得到后的物質(zhì)是溶液，引出溶劑和溶質(zhì)，找出影響溶解快慢的因素，要注意引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案，控制變量，并且要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后由學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1、知道溶質(zhì)、溶劑和溶液的區(qū)別。2、知道物質(zhì)可分為可溶物質(zhì)和不可溶物質(zhì)?？茖W(xué)方法和能力通過對(duì)影響溶解快慢的因素探究，培養(yǎng)學(xué)生的制定計(jì)劃和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、培養(yǎng)能獨(dú)立思考、又能樂于與他人合作、交流能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的猜測(cè)精神和想象能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備食鹽、硫酸銅、沙粒、粉筆屑、冰糖塊、冰糖屑、水、熱水、燒杯、玻璃棒、電子天平、膠頭滴管。教學(xué)流程教學(xué)流程引入課題演示實(shí)驗(yàn)水是常見的溶劑身邊的溶液幾種物質(zhì)溶解的對(duì)比物質(zhì)分為可溶和不可溶物質(zhì)拓展拓展提出假設(shè)提出假設(shè)寫出寫出實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)得找出影響溶解設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟出結(jié)出結(jié)論快慢的因素進(jìn)行交流小結(jié)和作業(yè)布置811、2、5、7、9教學(xué)過程教學(xué)過程3教學(xué)后記教學(xué)后記

簡介：瓦窯堡采油廠瓦窯堡采油廠勞動(dòng)紀(jì)勞動(dòng)紀(jì)律和工作作律和工作作風(fēng)整頓表態(tài)發(fā)態(tài)發(fā)言稿言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們大家好為進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范工作秩序，提高工作質(zhì)量和效率，根據(jù)油田公司關(guān)于開展勞動(dòng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的通知和瓦窯堡采油廠勞動(dòng)紀(jì)律和工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案要求，我謹(jǐn)代表瓦窯堡采油廠全體機(jī)關(guān)干部職工為扎實(shí)開展好此次勞動(dòng)紀(jì)律和工作作風(fēng)整頓，決心做好以下幾個(gè)方面的工作一、充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)紀(jì)律和工作作風(fēng)整頓活動(dòng)對(duì)瓦窯堡采油廠的重要意義。作為機(jī)關(guān)科室的每一名職工，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都關(guān)系到采油廠對(duì)外的形象和聲譽(yù)，機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)的好壞集中反映著采油廠工作作風(fēng)的好壞、工作效率的高低。通過此次整頓能夠統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把心思和精力真正用在做好工作、發(fā)展采油廠大局上來。二、認(rèn)真安排、精心組織，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)各項(xiàng)安排落到實(shí)處。首先，機(jī)關(guān)各科室要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行具體的安排部署，做到思想、組織、人員、措施四到位，讓每一個(gè)人都納入此項(xiàng)整頓中來。其次，為保證紀(jì)律作風(fēng)整頓各項(xiàng)工作能分步驟、有計(jì)劃實(shí)施，我們將嚴(yán)格按照采油廠實(shí)施方案規(guī)定的步驟進(jìn)行，確保每一階段工作都能夠按時(shí)保質(zhì)地完成，達(dá)到此次整頓的預(yù)期目的。三、我們要正確處理好勞動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)整頓與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。紀(jì)律作風(fēng)整頓的根本目的還是要通過加強(qiáng)紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)，更好地做好各項(xiàng)工作，不能為整頓而整頓，走過程、擺花架子，而是應(yīng)具體體現(xiàn)在工作過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，把平時(shí)的每一項(xiàng)工作做好了，就是真正地達(dá)到了整頓的效果和要求。在采油廠勞動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)關(guān)科室以此次活動(dòng)為契機(jī)，一改以往的不良習(xí)氣和作用，為完成采油廠各項(xiàng)工作任務(wù)奠定良好的思想、組織、作用基礎(chǔ)，做出我們應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。謝謝大家

簡介：海南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制管理暫行辦法瓊編〔2005〕17號(hào)第一章總則第一條為規(guī)范高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制管理，優(yōu)化教育人力資源配置，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國高等教育法、海南省各級(jí)國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理規(guī)定和海南省人民政府關(guān)于印發(fā)海南省大中專學(xué)校后勤社會(huì)化改革實(shí)施意見的通知，制定本辦法。第二條本辦法適用于國家舉辦的各類高等學(xué)校。第三條國家舉辦的各類高等學(xué)校是培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的教育事業(yè)單位，其人員列入事業(yè)編制，所需經(jīng)費(fèi)由省財(cái)政部門按規(guī)定審核確定。第四條省機(jī)構(gòu)編制部門是高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制管理的主管部門，負(fù)責(zé)高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制方案的核定和高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制的監(jiān)督管理。第五條高等學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制管理應(yīng)根據(jù)高等學(xué)校的職能、任務(wù)和管理特點(diǎn)，遵循高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持規(guī)范合理、精簡高效的原則，實(shí)行政府總量控制和高等學(xué)校自主管理相結(jié)合的體制。高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，原則上每五年核定一次。第二章機(jī)構(gòu)設(shè)置與領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)第六條高等學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)范確定。本科院校全日制學(xué)生人數(shù)在5000人以下的學(xué)校，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3至5人；全日制學(xué)生人數(shù)在5000人以上的學(xué)校，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)5至7人。三、教學(xué)輔助人員編制指為高等學(xué)校教學(xué)服務(wù)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、圖書信息資料、學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)、電化教育以及其他瞇教學(xué)科研工作服務(wù)的人員編制。四、黨政工作人員編制指高等學(xué)校中專職從事黨務(wù)、行政、群團(tuán)等管理工作的人員編制。五、高等學(xué)校后勤服務(wù)單位按逐步實(shí)行社會(huì)化的方向，不再納入高等學(xué)校編制管理，原屬事業(yè)編制范圍的后勤服務(wù)人員，仍占用學(xué)校事業(yè)編制，隨自然減員逐步核減。高等學(xué)校附屬單位人員編制根據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理。第十二條人員編制標(biāo)準(zhǔn)一、高等學(xué)校人員編制的核定，根據(jù)國家教育部普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行），以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生數(shù)為參數(shù)，按一定的師生比（“師”包括教師和專職科研人員，“生”指標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生數(shù)）和人員結(jié)構(gòu)核定編制。本科院校綜合、師范、民族、語文、外語、理工、農(nóng)林、財(cái)經(jīng)、政法類院校師生比為1∶15，醫(yī)學(xué)院校師生比為1∶14，體育、藝術(shù)類院校師生比為1∶10。教師編制和專職科研人員編制不低于總編制數(shù)的60，教學(xué)輔助人員編制不超過總編制數(shù)的20，黨政工作人員編制不超過總編制數(shù)的20。高職高專學(xué)校綜合、師范、民族、語文、外語、理工、農(nóng)林、財(cái)經(jīng)、政法類院校師生比為1∶17，醫(yī)學(xué)院校師生比為1∶16，體育、藝術(shù)類院校師生比為1∶12。教師編制和專職科研人員編制不低于總編制數(shù)的70，教學(xué)輔助人員編制不超過總編制數(shù)的15，黨政工作人員編制不超過總編制數(shù)的15。成建制的成人高等學(xué)校師生比為1∶40，教師編制和專職科研人員編制不低于總編制數(shù)的70，教學(xué)輔助人員編制不超過總編制數(shù)的10，黨政工作人員編制不超過總編制數(shù)的20。二、高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生數(shù)的計(jì)算辦法是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生數(shù)普通本、?？疲ǜ呗殻┥鷶?shù)碩士生數(shù)15博士生數(shù)2留學(xué)生數(shù)3預(yù)科生數(shù)進(jìn)修生數(shù)成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)夜大（業(yè)余）學(xué)生數(shù)03函授生數(shù)01。

簡介：學(xué)年第一學(xué)期七上期中試卷科學(xué)本頁第1頁，共12頁學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)（上）七年級(jí)（上）科學(xué)卷科學(xué)卷一、選擇題一、選擇題本題有本題有2525小題，每小題小題，每小題2分，共分，共5050分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分。選、多選、錯(cuò)選，均不給分。1下列物體，屬于非生物的是（）2這個(gè)學(xué)期開設(shè)了科學(xué)課程，同學(xué)們都很喜歡，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列的做法和認(rèn)識(shí)不正確的是（）A從探究身邊的問題著手B留心觀察，認(rèn)真思考C書本上的知識(shí)肯定是正確的D學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)3你在做觀察蝸牛實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了更仔細(xì)地觀察它，你是借助了以下哪種工具（）ABCD4如下圖所示，用量筒測(cè)量液體的體積，讀數(shù)方法正確的是（）5下列依次屬于系統(tǒng)，器官，組織的一組是（）A呼吸系統(tǒng)，種子，莖B運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，果實(shí)，花C神經(jīng)系統(tǒng)，心臟，血液D消化系統(tǒng)，肝臟，小腸6某同學(xué)從氣溫計(jì)上讀得當(dāng)時(shí)的氣溫為5℃，則下列讀法中正確的（）A、零下5度B、負(fù)攝氏5度C、零下5攝氏度D、負(fù)零下5度學(xué)年第一學(xué)期七上期中試卷科學(xué)本頁第3頁，共12頁ABCD16某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他分類的依據(jù)是A有根或無根B有種子或無種子C水生或陸生D有果實(shí)或無果實(shí)17我國一元錢硬幣的直徑直徑大約是（）A15微米B15毫米C15厘米D15分米18、下列不屬于科學(xué)探究的是（）A、麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的B、蘋果落到牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬有引力C、瓦特好奇水的沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)D、李明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景19在使用溫度計(jì)時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸B、不能用酒精溫度計(jì)測(cè)量酒精燈火焰的溫度C、溫度計(jì)都可以從被測(cè)物體中拿出來讀數(shù)D、讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面相平20生物分類的基本單位是（）A界B科C種D目21人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（）A細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體B細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、人體C細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織、人體D細(xì)胞、系統(tǒng)、組織、器官、人體22下列動(dòng)物中，具有恒定體溫的是（）A甲魚B鯽魚C娃娃魚D鯨23小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣一起去尋找探索，他們記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可推測(cè)適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是（）A、陽光充足B、高溫干燥C、陰暗潮濕D、空氣新鮮地點(diǎn)潮蟲只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中2

簡介：一、一、單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填寫正確答案。單項(xiàng)選擇，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填寫正確答案。1圖中______段位錯(cuò)線為刃型位錯(cuò)，且額外半排原子面處于垂直于紙面朝上的位置。ADCBCBCBADAD2實(shí)際晶體強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理論強(qiáng)度的原因，是由于實(shí)際晶體中存在大量的A晶界B亞晶界C空位D位錯(cuò)3方法不能獲得過飽和點(diǎn)缺陷。A高溫淬火B(yǎng)冷變形C輻照D退火4不屬于面缺陷。A相界面B位錯(cuò)C堆垛層錯(cuò)D亞晶界5不屬于點(diǎn)缺陷。A空位B孿晶界C置換原子D間隙原子6屬于線缺陷。A堆垛層錯(cuò)B孿晶界C位錯(cuò)D間隙原子7利用觀察位錯(cuò)有一定的局限性，它只能觀察在表面露頭的位錯(cuò)，而在晶體內(nèi)部的位錯(cuò)則無法顯示。A綴飾法B透射電鏡C蝕坑D場離子顯微鏡觀測(cè)方法8圖中晶面上有位錯(cuò)環(huán)，其柏氏矢量B垂直于滑移面，該位錯(cuò)環(huán)在切應(yīng)力作用下的運(yùn)動(dòng)特征為_____。A在位錯(cuò)環(huán)平面上攀移B在位錯(cuò)環(huán)平面上滑移C沿通過位錯(cuò)環(huán)的圓柱面滑移D不能確定9如圖所示垂直于紙面的位錯(cuò)，位錯(cuò)正向朝紙面外，在圖示切應(yīng)力作用下向左運(yùn)動(dòng)。其柏氏矢量方向朝。A上B下C左D右材料的本身性質(zhì)，但和溫度以及材料的純度等也有關(guān)系。14、中間相中間相指合金組元間相互作用，當(dāng)超過固溶體的固溶極限時(shí)可形成晶格結(jié)構(gòu)和特性完全不同于任一組元的具有金屬特性的新相。由于在相圖中往往處于中間部位，因此又稱為中間相。15、枝晶偏析枝晶偏析是材料的一種微觀偏析，即固溶體在非平衡冷卻條件下，勻晶轉(zhuǎn)變后新得的固溶體晶粒內(nèi)部的成分是不均勻的，先結(jié)晶的內(nèi)核含較多的高熔點(diǎn)的組元原子，后結(jié)晶的外緣含較多的低熔點(diǎn)的組元原子，而通常固溶體晶體以樹枝晶方式長大，這樣，枝干含高熔點(diǎn)組元較多，枝間含低熔點(diǎn)組元原子多，造成同一晶粒內(nèi)部成分的不均勻現(xiàn)象。16、動(dòng)態(tài)再結(jié)晶動(dòng)態(tài)再結(jié)晶在金屬塑性變形過程中發(fā)生的再結(jié)晶，即形變硬化與再結(jié)晶軟化同時(shí)進(jìn)行的過程。這樣可以不斷形成位錯(cuò)密度很低的新晶粒，得到的組織細(xì)小，綜合力學(xué)性能好。二填空1、典型金屬的晶體結(jié)構(gòu)有（FCC）（BCC）和（HCP），其配位數(shù)相應(yīng)為（12）（8）和（12）。2、置換固溶體的溶解度與原子尺寸因素、（電負(fù)性）、電子濃度因素和（晶體結(jié)構(gòu)）有關(guān)。3、當(dāng)過冷液體中出現(xiàn)一個(gè)晶胚時(shí)，總的自由能變化△G可寫為（23R4R34GΠΠ），當(dāng)D△GDR0時(shí)，所得的R值稱為（臨界晶核半徑）其大小決定于（過冷度）和（比表面能），R變小意味著形核數(shù)目（增多）。4、根據(jù)相律三元系最大平衡相數(shù)為（4）此時(shí)自由度為（零）在相圖上表現(xiàn)為（平面）5、位錯(cuò)在滑移面上的運(yùn)動(dòng)稱為（滑移），作垂直滑移面的運(yùn)動(dòng)稱為（攀移）螺旋位錯(cuò)不能進(jìn)行（攀移）6、面心立方金屬的滑移面是（111），滑移方向是（＜110＞）可組成（12）個(gè)滑移系。7、擴(kuò)散第一定律適用于穩(wěn)態(tài)擴(kuò)散，其數(shù)學(xué)表達(dá)式可寫成（JDDCDX）。擴(kuò)散通量的單位是（1CM2S），符號(hào)為（負(fù)號(hào)）表示擴(kuò)散由高濃度向低濃度方向進(jìn)行。8、溶質(zhì)原子半徑與溶劑原子半徑相近的可形成（置換）固溶體，兩者半徑相差較大時(shí)是（間隙）固溶體，鐵素體是一種（間隙）固溶體。9、奧氏體形核時(shí)不僅需要（結(jié)構(gòu)）起伏、（能量）起伏，此外還需要（成分）起伏。10、晶體固液界面分為光滑界面和粗糙界面，按照長大速度由慢到快其長大方式依次為（二維晶核長大）（晶體缺陷長大）和（垂直長大）11、馬氏體是碳在（AFE）中的過飽和固溶體，淬火鋼中馬氏體的金相形態(tài)有兩種，它們是（板條馬氏體）和（針狀馬氏體）。12、位錯(cuò)的兩種基本類型為（刃型位錯(cuò)）和（螺型位錯(cuò)），其中刃型位錯(cuò)的位錯(cuò)的位錯(cuò)線方向與柏氏矢量的關(guān)系為（垂直）。13、馬氏體型不銹鋼的典型鋼號(hào)是（1CR13），奧氏體不銹鋼的典型鋼號(hào)是（1CR18NI9TI），鐵素體不銹鋼是（1CR17）。14、上坡擴(kuò)散室指擴(kuò)散原子從（低濃度）向（高濃度）的擴(kuò)散，產(chǎn)生上坡擴(kuò)散的原因是合金系中存在著（化學(xué)為梯度）。15、在均勻形核時(shí)，設(shè)晶核的形狀為邊長是A的立方體，則臨界晶核邊長為（），VG423臨界形核功為（）（已知ΔΔＧＶ）VG3223

簡介：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年班第組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組（）演示（）實(shí)驗(yàn)名稱種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個(gè)、清水猜測(cè)種子的發(fā)芽需要一定的條件實(shí)驗(yàn)過程1、準(zhǔn)備好兩個(gè)培養(yǎng)皿，在里面平鋪上紙巾；2、在每個(gè)紙巾上按三個(gè)洞，各放3粒綠豆；3、往一個(gè)紙巾上滴水，另一個(gè)培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水4、將每天的變化記錄下來，填在記錄表內(nèi)日期實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果綠豆種子在有水、常溫、有空氣、沒有陽光的室內(nèi)發(fā)芽了實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子的發(fā)芽需要一定的條件評(píng)定等級(jí)指導(dǎo)教師五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單五年級(jí)五年級(jí)___班指導(dǎo)教師________年月日一、實(shí)驗(yàn)名稱一、實(shí)驗(yàn)名稱綠豆種子發(fā)芽是否需要綠豆種子發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?增強(qiáng)對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。2在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3、知道種子發(fā)芽需要一定條件。三、實(shí)驗(yàn)原理三、實(shí)驗(yàn)原理種子發(fā)芽需要一定的條件，如空氣、水和適宜溫度等。四、實(shí)驗(yàn)器材及裝置簡圖四、實(shí)驗(yàn)器材及裝置簡圖實(shí)驗(yàn)器材綠豆種子、放大鏡、鑷子。五、實(shí)驗(yàn)步驟五、實(shí)驗(yàn)步驟1、取兩個(gè)一次性杯子，下面放上紙巾。2、各放入三顆大小差不多的綠豆。3、一組澆適量的水，一組不澆水。4、定期觀察、記錄、澆水。結(jié)論種子發(fā)芽需要充足的水。

簡介：151感受空氣感受空氣◆教材分析教材分析感受空氣是第二單元空氣的單元起始課，本課主要借助生活中與空氣密切相關(guān)的物體來深入研究空氣的特征，如占據(jù)一定空間，有質(zhì)量，可以流動(dòng)，能被壓縮等，同樣也選取了空氣和另外兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比研究，目的在于引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注空氣與固體、液體之間的相同點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)這些相同點(diǎn)進(jìn)行更為深入的研究，為本單元中持續(xù)學(xué)習(xí)空氣做鋪墊。聚焦板塊，通過導(dǎo)入活動(dòng)，希望學(xué)生關(guān)注到兩個(gè)問題，空氣的特征是什么空氣的作用有哪些這樣更利于教師了解學(xué)生的前概念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，也為本單元后續(xù)研究內(nèi)容的展開做一個(gè)鋪墊，讓學(xué)生對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)更全面的、更科學(xué)。探索板塊，主要是學(xué)生通過兩個(gè)游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征。通過感受活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)空氣可以壓縮，很輕等特征。通過傳遞游戲，訓(xùn)練學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)空氣會(huì)流動(dòng)、不易密封等特征，在游戲的過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣與石頭和水的共同特征。拓展板塊，通過游戲后研討，讓學(xué)生對(duì)物質(zhì)的三態(tài)，固體、液體和氣體有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)研究做好鋪墊?！魧W(xué)情分析學(xué)情分析在一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)一袋空氣中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)空氣進(jìn)行了初步的研究，知道空氣具有無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、形狀不固定的特征，能夠運(yùn)用各種感官去觀察空氣，獲取新知。也知道空氣和石頭、水兩種物質(zhì)比較有許多不同的特征，但是對(duì)于相同點(diǎn)的認(rèn)知還是比較缺乏的。351黑盒游戲，請(qǐng)學(xué)生來摸一摸。提問摸到了什么（預(yù)設(shè)什么都沒有）2打開盒子展示，強(qiáng)調(diào)盒子里面的確是放了東西。提問你們猜猜看是什么（預(yù)設(shè)空氣）3揭示課題感受空氣（板書）提問我們了解的空氣有什么特點(diǎn)（預(yù)設(shè)摸不到、看不見、無色、無味、沒有固定形狀等）提問在你們的腦海中，空氣有什么作用呢（預(yù)設(shè)呼吸，植物營養(yǎng)一光合作用，大自然的組成部分等）4小結(jié)空氣是非常重要的，我們的生活是離不開空氣的。二、探究研討空氣特征二、探究研討空氣特征（預(yù)設(shè)25分鐘）談話空氣還有什么特征和作用呢設(shè)計(jì)意圖一方面，了解學(xué)生關(guān)于空氣的特征和作用的前概念；另一方面，本單元后面的研究內(nèi)容都需要在此基礎(chǔ)上展開，從而完成對(duì)空氣更全面的、更科學(xué)的認(rèn)知建構(gòu)。3繪制氣泡圖。4學(xué)生匯報(bào)，教師板書記錄。設(shè)計(jì)意圖在匯報(bào)環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)將學(xué)生的描述記錄到這張氣泡圖上?！皻馀荨弊詈貌捎么刨N卡片的形式貼在黑板上，便于移動(dòng)、修改。教師幫助學(xué)生提煉概括，規(guī)范科學(xué)用詞。（一）游戲一傳遞游戲【材料準(zhǔn)備】每組一套水、石頭、空氣、自封袋、透明杯子、籃子1出示三樣物品水、石頭和空氣，三個(gè)容器自封袋、透明杯

簡介：15珍惜水資源【教材分析】【教材分析】珍惜水資源是蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元地球上的資源第四課。本課屬于“物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域”中“水是一種常見而重要的單一物質(zhì)”中34年級(jí)要求。本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)到地球上的水資源有河流和湖泊、地下水、海洋的基礎(chǔ)上。通過感受生活中水的用途，水對(duì)人們生產(chǎn)和生活的重要作用。通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到地球上的淡水資源是有限的，并且變得越來越匱乏。繼而引發(fā)學(xué)生要珍惜水資源的情感，并引導(dǎo)學(xué)生把珍惜水資源的感情落到實(shí)處，通過了解生產(chǎn)生活中人們節(jié)約用水的方法，讓學(xué)生意識(shí)到我們?cè)诩彝ブ幸部梢赃M(jìn)行簡單的節(jié)水措施。課后在通過制定節(jié)水方案，比較節(jié)水一周前后一周用水量的變化?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】三年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)愛玩，在之前的學(xué)習(xí)中，他們經(jīng)常聽父母老師說水資源是有限的，可是他們心理會(huì)有一些疑惑，諸如水龍頭一擰開就有水，到處都有水，怎么就說水是有限的呢老師總要求我們主動(dòng)節(jié)水，可是爸爸媽媽也沒有主動(dòng)節(jié)水，反而為了衛(wèi)生讓我們使用流動(dòng)水沖洗。這些疑惑留在學(xué)生的小腦袋里，不能解決這些疑惑便不能將節(jié)水行動(dòng)落到實(shí)處。所以針對(duì)這一問題，設(shè)計(jì)了體驗(yàn)淡水資源的有限讓學(xué)生真切的感受地球上水資源的稀缺?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1知道水在日常生產(chǎn)生活中的用途。2知道淡水資源在地球上是有限的。3知道生產(chǎn)和生活中人們的各種節(jié)約用水方法。4了解地球上淡水資源越來越匱乏的原因。科學(xué)探究1通過活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到地球上的水資源是稀少的。2能夠在日常生活中落實(shí)節(jié)水行動(dòng)。科學(xué)態(tài)度1能夠感悟到地球上的淡水資源稀少的。2能充分認(rèn)識(shí)到地球上的淡水資源越來越匱乏的原因。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1學(xué)會(huì)保護(hù)、愛惜地球上的淡水資源。球上的淡水資源是十分有限的，那么地球上的淡水究竟有多少呢誰知道（學(xué)生自由回答）3師假如地球上的水有1000ML，那冰川水有21ML、地下水有65ML、河流與湖泊水有05ML。老師給大家做一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，來感受一下。4教師演示，將預(yù)備好的1000ML水展示給學(xué)生。（1）利用注射器從中抽取21ML。提問學(xué)生這是什么水（預(yù)設(shè)冰川水。）并在PPT上做相應(yīng)的圖片展示。提問那你知道冰川水藏在哪里嗎（學(xué)生回答預(yù)設(shè)藏在南北極中，很難被人們所利用。）（師相機(jī)板書冰川水）（2）利用注射器從中抽取65ML。提問學(xué)生它是什么水（預(yù)設(shè)地下水）師講解，這就是我們?nèi)粘Ｄ芾玫降牡叵滤?。展示相?yīng)的地下水圖片。（師相機(jī)板書地下水）（3）利用注射器從中抽取05ML。提問學(xué)生這是什么水（預(yù)設(shè)河流與湖泊）師講解，河流與湖泊可以幫助人們灌溉農(nóng)田，補(bǔ)給地下水。（師相機(jī)板書河流與湖泊）5師小結(jié)冰川水是藏在兩極的冰川中，人類無法使用?？晒┤祟愂褂玫乃挥械叵滤⒑恿髋c湖泊水，是非常有限的。（板書有限）［設(shè)計(jì)意圖通過具體的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生感受我們身邊常見的自來水、飲用水等這些淡水［設(shè)計(jì)意圖通過具體的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生感受我們身邊常見的自來水、飲用水等這些淡水資源實(shí)際上是非常有限的。資源實(shí)際上是非常有限的。］四、淡水資源越來越匱乏四、淡水資源越來越匱乏1師地球上的水是極其有限的，當(dāng)面對(duì)七十億人口，我們地球上淡水資源的使用情況又是如何呢（生自由回答）2教師講解操作步驟和注意事項(xiàng)。（1）講解比如。大自然最初向人們供應(yīng)5勺水，人類每次用2勺水，而大自然每次只能補(bǔ)給2勺水。（師邊講解邊做）（2）師誰能告訴老師這個(gè)實(shí)驗(yàn)具體如何操作呢（學(xué)生復(fù)述，為了加深學(xué)生的理解）（3）注意事項(xiàng)不要把水灑出來，保證活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性。3學(xué)生活動(dòng)。4小結(jié)地球上的淡水資源供不應(yīng)求，地球向人類供給一滴水，人類就將使用兩滴水，所以地球上的淡水資源越來越匱乏。地球上的淡水供不應(yīng)求。（板書匱乏）［設(shè)計(jì)意圖通過活動(dòng)讓學(xué)生初步感受地球上的淡水資源越來越匱乏。［設(shè)計(jì)意圖通過活動(dòng)讓學(xué)生初步感受地球上的淡水資源越來越匱乏。］五、五、節(jié)約用水節(jié)約用水

簡介：5、各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)各種各樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、科學(xué)概念目標(biāo)知道并會(huì)區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。會(huì)用語言描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。2、科學(xué)探究目標(biāo)能根據(jù)圖片所表現(xiàn)出的天氣特征正確地判斷天氣。能運(yùn)用恰當(dāng)詞語描述天氣特征。3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能對(duì)各種天氣現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。愿意傾聽他人的看法，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂于同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)。4、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能根據(jù)天氣情況，合理安排學(xué)習(xí)和生活。有保護(hù)動(dòng)植物，熱愛自然的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)知道并會(huì)區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)能結(jié)合自身經(jīng)歷，用自己的話描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備各種天氣卡片5套、課件（圖片和視頻）A、學(xué)生分組活動(dòng)根據(jù)卡片判斷天氣，并把天氣名稱寫在卡片的反面。B、全班交流分別指名選擇卡片來說說是什么天氣，并說明理由。（學(xué)生回答的同時(shí)教師把圖片貼在板書相應(yīng)位置）C、共同交流質(zhì)疑，補(bǔ)充板書對(duì)于同學(xué)們有質(zhì)疑的圖片教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較，并加以明確和補(bǔ)充天氣名稱。D、拓展練習(xí)完成活動(dòng)手冊(cè)第五課“拓展活動(dòng)”學(xué)生獨(dú)立完成后再共同訂正。3、天氣對(duì)我們的影響師天氣總是在不斷的變化，也時(shí)刻影響著我們的生活，下面我們就來了解一下不同的天氣給我們的生活都帶來了哪些影響。A、讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷說說天氣給我們帶來的影響。B、出示幻燈片（干死的秧苗、拔出地面的樹根、雨中玩耍、太陽能集熱板和風(fēng)車）分別指名說說圖片中表現(xiàn)的是什么事物，是什么原因造成，它們反映出了不同天氣給動(dòng)植物和我們?nèi)祟悗淼哪男┎焕陀欣绊慍、教師小結(jié)適宜的天氣會(huì)有助于動(dòng)植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣持續(xù)時(shí)間過長或強(qiáng)度過大，就會(huì)給動(dòng)植物和人類帶來不利的影響。所以，我們也要根據(jù)天氣情況合理安排自己的生活。（板書天氣影響動(dòng)植物和人類）D、讓學(xué)生舉例說說自己是怎樣根據(jù)天氣情況來安排學(xué)習(xí)和生活的。