簡(jiǎn)介：云南省郵政企業(yè)勞動(dòng)用工管理暫行辦法第一章總則第一條為依法規(guī)范郵政企業(yè)勞動(dòng)用工，建立以市場(chǎng)機(jī)制為導(dǎo)向、符合郵政發(fā)展要求的勞動(dòng)用工制度，根據(jù)勞動(dòng)法及相關(guān)法律法規(guī)、國(guó)家郵政局郵政企業(yè)勞動(dòng)用工管理暫行辦法文件精神，并結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本辦法。第二條各級(jí)郵政企業(yè)用工管理必須堅(jiān)持以人為本、管理創(chuàng)新、依法規(guī)范的原則，通過建立科學(xué)的郵政企業(yè)用工機(jī)制，將用工管理方式由對(duì)人員總量的考核，逐步轉(zhuǎn)變到通過加強(qiáng)人工成本管理、實(shí)現(xiàn)科學(xué)控制用工數(shù)量的軌道上來，從而達(dá)到合理控制人工成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。第三條各級(jí)郵政企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)變化，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要和業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程的調(diào)整，適時(shí)修訂定員定額標(biāo)準(zhǔn)；按照分工明確、相互協(xié)作、工作飽滿的原則科學(xué)設(shè)置工作崗位，合理配置人力資源。第四條各級(jí)郵政企業(yè)要針對(duì)不同的業(yè)務(wù)和區(qū)域采取不同的用工管理方式，分類區(qū)別管理。一般情況下，對(duì)普遍服務(wù)業(yè)務(wù)和縣以下郵政分支機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)格按照定員定額標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃管理，人員不能突破；對(duì)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)化運(yùn)作的業(yè)務(wù)和縣及縣以上郵政機(jī)構(gòu)要根據(jù)市場(chǎng)需求，通過認(rèn)真核算人工成本和產(chǎn)生的效益合理、靈活地配置人力資源，在用工上實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。第二章郵政企業(yè)用工形式第五條郵政企業(yè)實(shí)行合同工和勞務(wù)工等用工形式。按工作時(shí)間劃分，又分為全日制用工和非全日制用工。第六條合同工是指與用人單位依法簽訂勞動(dòng)合同、建立勞動(dòng)關(guān)系、在用人單位工作并由其直接支付工資的人員。第七條勞務(wù)工是指與勞務(wù)派遣組織（包括郵政勞務(wù)派遣組織）建立勞動(dòng)關(guān)系、并由其派到用人單位工作的人員。第八條非全日制用工是指以小時(shí)計(jì)酬、在同一用人單位平均每日工作時(shí)間不超過5小時(shí)，累計(jì)每周工作時(shí)間不超過30小時(shí)的人員。第九條各級(jí)郵政企業(yè)不得聘用本企業(yè)內(nèi)退人員，聘用退休人員屬于用工的一種特殊形式，原則上不得使用。各級(jí)郵政企業(yè)因工作特殊需要聘用退休人員時(shí)，需報(bào)省局審批。用人單位應(yīng)與聘用的退休人員簽訂書面聘用協(xié)議，明確工作期限、任務(wù)及相關(guān)待遇。第三章合同工管理第十條各級(jí)郵政企業(yè)全日制用工的招錄權(quán)限在省局，各州、市局、省局直附屬單位應(yīng)及時(shí)擬定次年合同工招錄計(jì)劃，于12月5日前上報(bào)省局人力資源部審核；各單位按照核定的招錄計(jì)劃確定擬招錄人員后，應(yīng)向省局人力資源部報(bào)送招錄人員花名冊(cè)及相關(guān)資料，經(jīng)審批同意后方能招收。招錄計(jì)劃應(yīng)說明人員需求的原因、擬招錄崗位、人數(shù)、基本條件、招錄渠道。第十一條各級(jí)郵政企業(yè)非全日制用工的招錄權(quán)限在各州、市局、省局直附屬單位。第十二條各級(jí)郵政企業(yè)的內(nèi)部退養(yǎng)審批權(quán)限在省局。凡符合內(nèi)退條件的人員，須由本人提出申請(qǐng)，并經(jīng)所在單位（各州、市局、省局直附屬單位）同意后，由所在單位統(tǒng)一報(bào)省局審批。（三）用人單位規(guī)定的其他條件。第二十四條各級(jí)郵政企業(yè)應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，與本單位職工就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)培訓(xùn)、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)簽訂集體合同，依法維護(hù)勞動(dòng)者和企業(yè)雙方的合法權(quán)益。第二十五條各級(jí)郵政企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況逐步在分揀、封發(fā)、郵件轉(zhuǎn)運(yùn)以及部分生產(chǎn)輔助等崗位使用非全日制用工。第二十六條各級(jí)郵政企業(yè)與勞動(dòng)者建立非全日制勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立非全日制勞動(dòng)合同，一般采用書面形式。勞動(dòng)合同期限在一個(gè)月以內(nèi)的，經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商，可以訂立口頭勞動(dòng)合同，當(dāng)事人一方要求采用書面形式的，應(yīng)采用書面形式。第二十七條非全日制勞動(dòng)合同的內(nèi)容由當(dāng)事人雙方協(xié)商確定，應(yīng)當(dāng)包括工作時(shí)間和期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件等必備條款，但不得約定試用期。第二十八條非全日制勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬可以以小時(shí)計(jì)算，也可以采用其他形式，但不得低于當(dāng)?shù)胤侨罩朴霉さ男r(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)。第二十九條各級(jí)郵政企業(yè)應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為建立勞動(dòng)關(guān)系的非全日制勞動(dòng)者繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中發(fā)生工傷的，應(yīng)依法享受工傷保險(xiǎn)待遇?；踞t(yī)療保險(xiǎn)由勞動(dòng)者以個(gè)人的身份參加?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)原則上參照個(gè)體工商戶的參保辦法執(zhí)行。第四章勞務(wù)工管理第三十條各級(jí)郵政企業(yè)應(yīng)在生產(chǎn)崗位系列的一般生產(chǎn)崗位上使用勞務(wù)工，機(jī)要崗位不得使用勞務(wù)工。第三十一條勞務(wù)工的招錄權(quán)限在各州市局、省局直附屬單位，由各單位人力資源部門歸口負(fù)責(zé)審批。各縣局、各單位內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)未經(jīng)批準(zhǔn)，不得自行招用勞務(wù)工。每年12月5日前各州、市局、省局直附屬單位應(yīng)將次年勞務(wù)工招錄計(jì)劃報(bào)省局人力資源部備案。招錄計(jì)劃應(yīng)說明人員需求的原因、擬招錄崗位、人數(shù)、基本條件、招錄渠道。第三十二條各級(jí)郵政企業(yè)招錄勞務(wù)工應(yīng)根據(jù)崗位要求，委托勞務(wù)派遣組織面向社會(huì)公開招聘，并由郵政企業(yè)確定錄用人選。第三十三條招聘勞務(wù)工的基本條件主要包括初次錄用年齡在三十五周歲以內(nèi)，身體健康；思想品德好，無違法犯罪行為，工作責(zé)任心強(qiáng)；具有高中及以上學(xué)歷（在轉(zhuǎn)運(yùn)、押運(yùn)、農(nóng)村投遞、后勤服務(wù)等崗位使用的人員可適當(dāng)放寬學(xué)歷）。第三十四條各級(jí)郵政企業(yè)應(yīng)對(duì)勞務(wù)派遣組織的資質(zhì)進(jìn)行審核，確認(rèn)其具備勞務(wù)派遣資質(zhì)后方可進(jìn)行勞務(wù)輸入。勞務(wù)派遣組織應(yīng)是具有法人資格、能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)可以從事勞務(wù)派遣的組織。第三十五條勞務(wù)派遣組織應(yīng)按照勞動(dòng)法的規(guī)定與勞務(wù)工簽訂勞動(dòng)合同。郵政企業(yè)通過與勞務(wù)派遣組織簽訂勞務(wù)派遣合同的方式使用勞務(wù)人員，郵政企業(yè)嚴(yán)禁與勞務(wù)工個(gè)人簽訂勞務(wù)合同或勞動(dòng)合同。第三十六條勞務(wù)派遣合同的主要內(nèi)容應(yīng)包括（一）勞務(wù)項(xiàng)目及內(nèi)容（二）完成勞務(wù)工作的要求（三）使用勞務(wù)人員的數(shù)量、條件（四）勞務(wù)協(xié)議的期限（五）勞務(wù)費(fèi)用的支付標(biāo)準(zhǔn)和方式（包括勞務(wù)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、支付時(shí)間、勞務(wù)工勞務(wù)報(bào)酬與社會(huì)保險(xiǎn)的辦理）（六）雙方的權(quán)利和義務(wù)（七）約定勞務(wù)合同變更、終止、續(xù)訂、解除的條件

簡(jiǎn)介：蓮都區(qū)小學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）科學(xué)評(píng)價(jià)卷一、我會(huì)填空（每空格1分，共10分）1、聲音是由物體的而產(chǎn)生的。2、把大小、形狀相同的兩塊方糖分別放入熱水和冷水中，中的方糖溶解得快。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只有不同，其他所有條件都要。3、降水的形式很多，包括、、等。4、人體需要的氧氣由吸入后進(jìn)入血液，再由通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集等廢物，再排出體外。二、我會(huì)選擇（每題2分，共10分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1、在常溫下，100毫升水里大約能溶解（）克食鹽。A、18B、36C、502、一天中氣溫最高的是（）。A、上午10時(shí)B、中午12時(shí)C、下午2時(shí)3、用筷子分別敲擊三個(gè)杯子的杯口，下面（）杯發(fā)出的聲音最高。A、B、C、4、一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用下列哪種方法使杯底的鹽溶解（）。A、不斷攪拌B、往杯中加水C、使杯中的水蒸發(fā)5、按照工作類型來劃分，人體可以分為（）等部分。A、頭、頸、軀干、四肢B、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)C、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)三、我會(huì)判斷（每題2分，共10分。正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“”。）（）1、東北風(fēng)是往東北方向吹的風(fēng)。（）2、人體活動(dòng)時(shí)需要消耗能量，這能量來自于呼吸得來的氧氣。（）3、溶解速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其它條件無關(guān)。（）4、當(dāng)尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。內(nèi)容隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)中，有一篇課文為文天祥，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國(guó)主義教育，并引申相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識(shí)，可以減小學(xué)生對(duì)于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)中，有課文我的戰(zhàn)友邱少云，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛國(guó)主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識(shí)，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對(duì)于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因?yàn)樾W(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感，無法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于此，要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，小學(xué)教師要充分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中，提升對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)中，有一篇名為將相和的課文，教師在講解課文過程當(dāng)中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實(shí)生活與道德知識(shí)之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識(shí)，幫助學(xué)生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。三、強(qiáng)化課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生道德意識(shí)在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)當(dāng)中，存在的一個(gè)重要教學(xué)問題就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)與提升的一個(gè)瓶頸。在開展德育課程教學(xué)過程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，要將教學(xué)內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實(shí)踐相互銜接，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，強(qiáng)化自身道德意識(shí)，找準(zhǔn)自身角色定位，明確自身的權(quán)利義務(wù)，在不同生活角色中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會(huì)公民。在開展課堂教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，提升道德水平。舉例來說，具有高道德水平的人，一定是一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)矩的人，在開展社會(huì)規(guī)則教學(xué)當(dāng)中，就可以采取實(shí)踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生自主思索，在不同社會(huì)關(guān)系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實(shí)踐，正確獲得他人的積極評(píng)價(jià)，并最終把這些正面評(píng)價(jià)反饋到課堂中，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生道德水平。比如說，在組織學(xué)生外出踏青的時(shí)候，可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感知大自然美麗的同時(shí)，還要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交車的時(shí)候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場(chǎng)所，要做一名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場(chǎng)所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)。四、結(jié)語綜上所述，小學(xué)教育階段是塑造學(xué)生個(gè)人品格的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)德育教學(xué)體系中，一個(gè)重要的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值系統(tǒng)和價(jià)值理念，進(jìn)一步深入體察社會(huì)、融入社會(huì)。在小學(xué)德育教育過程中，要將德育知識(shí)與小學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)融合，切實(shí)提升學(xué)生道德水平。小學(xué)語文二年級(jí)56單元月考試題學(xué)校班級(jí)姓名語文園地五中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎語文園地五中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎“春雨驚春清谷天”概括了春季里的立春、、驚蟄、春分、、谷雨六個(gè)節(jié)氣?！跋臐M芒夏暑相連”按順序概括了夏季里的立夏、、、夏至、和六個(gè)節(jié)氣。“秋處露秋寒霜降”按順序概括了季里的、處暑、秋分、寒露和霜降六個(gè)節(jié)氣?！岸┭┒〈蠛卑错樞蚋爬硕?、、、、、六個(gè)節(jié)氣。一、聽寫常用新詞15個(gè)。二、比一比，再組詞奇（）底（）覺（）溝（）奪（）低（）決（）購(gòu)（）觀（）場(chǎng)（）輕（）讀（）現(xiàn)（）揚(yáng)（）經(jīng)（）續(xù)（）三、我會(huì)選（一）在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”媽媽拎（LīNɡLīN）著沉甸甸的水桶。茶杯被妹妹打碎SUSHU了。你不要因?yàn)閃IWI這件事而為WIWI難他。今天我得DEDěI了一面小紅旗，我得DEDěI趕快告訴媽媽。媽媽在沉CHNCHNɡ思。（二）選詞填空。忠實(shí)老實(shí)1、爸爸在工廠里是工人，為人忠厚（）2、太陽是（）的向?qū)В鼤?huì)給你指明方向。親熱親切1、老師對(duì)我們說話很（）2、大家一見面，有說有笑，（）極了。（三）我會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞。戰(zhàn)爭(zhēng)－和平升－降軟－硬閑－忙冷淡－熱情1、沙發(fā)床太（），木板床又太（）。2、世界人民熱愛（），反對(duì)（）。3、我們對(duì)待客人要（），不應(yīng)該（）。4、媽媽每天都很（），一會(huì)兒也（）不下來。5、工地上的大吊車忙得很，一會(huì)兒（）起來，一會(huì)（）下來。四、我會(huì)積累1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。望廬山瀑布是唐代詩(shī)人所寫全詩(shī)內(nèi)容如下，瀑布。，。你看，這巖石，不就像一冊(cè)嗎雨點(diǎn)留下的，叫雨痕；波浪的叫波痕；還有這些閃光的、透明的是礦物。它們都是啊他們看到石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，。大自然有很多天然的。太陽是個(gè)，北極星是，和也可以用來指點(diǎn)方向。2、我會(huì)正確地搭配。戴嵩喜歡畫鷹黑發(fā)不知勤學(xué)早梅花香自苦寒來齊白石喜歡畫蝦朝霞不出門白首方悔讀書遲徐悲鴻喜歡畫馬秋處露秋寒霜降晚霞行千里李若禪喜歡畫牛寶劍鋒從磨礪出冬雪雪冬小大寒五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。1一條彩虹掛在天空（）2巖石就是書呀（）3要是你在野外迷路了，你會(huì)慌張嗎（）六、按要求寫句子。1、照樣子寫句子。他畫一掛出來就有許多人觀賞。一就他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描很快就畫成了。一會(huì)兒一會(huì)兒2、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。獅子、、、等都是野獸。多開心啊多么3、把下列詞語整理成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。是愛好兩大我的打籃球和踢足球有趣的我們故事很多學(xué)習(xí)了童話電腦現(xiàn)在了能我熟練地操作七、把下面錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。嘩、嘩、嘩，雨下起來了。漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，眼看就要下雨了。雨越下越大，什么也看不清了。雨停了，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。八、閱讀短文，回答問題。（一）雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了。青蛙也叫起來了。1這段話一共有句。2這段話描寫的景物有3把表示動(dòng)作的詞用橫線畫出來。（二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想“老二會(huì)去修的?！毙貘f想“老大會(huì)去修的。”結(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。大烏鴉想“這一下老二一定會(huì)去修了，難道我這樣破了，它還能住嗎“小烏鴉想“”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄（揚(yáng)落）。烏鴉兄弟都蜷縮成一團(tuán)。大烏鴉想“”小烏鴉想“這樣冷的天氣，老大還耐得住嘛它一定會(huì)去修的?！笨墒钦l也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更（近緊）些。風(fēng)越刮越（大兇），雪越下越（大兇）。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、認(rèn)真讀文，劃掉文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。2、烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。窩先是，后來窩，最后窩，兩只烏鴉都凍僵了3、在原文的兩處橫線上分別填上合適的詞句，使文章完整。4、讀了這個(gè)故事，我想說。九、寫一種自己熟悉的動(dòng)物?？梢詫懰蓯鄣臉幼?，可以寫它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫下來。一、聽寫句子。（一、聽寫句子。（3分）分）二、拼音（二、拼音（1111分）分）1、讀拼音，寫詞語。（、讀拼音，寫詞語。（8分）分）BēNPǎOJXLINɡSHUǎNɡSūXǐNɡCHUTUSNɡQZHēNɡQDUYN2、我會(huì)給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”、我會(huì)給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”3分逆（NY）風(fēng)磨（MM）坊幾（JīJǐ）乎悶（MēNMN）熱扇（SHāNSHN）扇（SHāNSHN）子三、字詞。（三、字詞。（2222分）分）1、比一比，再組詞。（比一比，再組詞。（8分）分）燥（）評(píng)（）村（）嬌操坪（）材（）驕（）2、我會(huì)照樣子寫詞語。（、我會(huì)照樣子寫詞語。（6分）分）黃金黃鵝黃→綠（（達(dá)標(biāo)卷）一年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)卷考試時(shí)間90分鐘滿分100分姓名____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分評(píng)分注意事項(xiàng)1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前XX分鐘收取答題卡評(píng)卷人得分一、連一連。（共10題；共10分）XIūJIN1分A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀ZHH1分A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀JIāOO1分A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀SHǐJN1分A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀HǎIōU1分A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀CHNGSH1分A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)SHJI1分A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)GMNG1分A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)HūRN1分A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)FǎNGF1分A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)評(píng)卷人得分二、給下列橫線的字選擇正確的讀音。（共8題；共4分）到處05分A、CHǔB、CH處分05分A、CHǔB、CH暖和05分A、HB、HUO和風(fēng)細(xì)雨05分A、HB、HUO干凈05分A、GāNB、GN干活05分A、GāNB、GN要求05分A、YāOB、YO重要05分A、YāOB、YO評(píng)卷人得分三、填一填。（共4題；共6分）1“有”字共（）畫，第三筆是（），反義詞是（）。1分A、6丨無B、6一無2“為”字共（）畫，第二筆是（），“因?yàn)椤敝械摹睘椤暗淖x音是（）。2分A、4丿WIB、4丿WI3“奶“字共（）畫，第四筆是（），換一個(gè)偏旁可以是仍、（）。2分A、5ㄋ扔B、6ㄋ扔4“練”字共（）畫，第六筆是（），組詞（）。1分A、8練習(xí)B、8一練習(xí)評(píng)卷人得分四、讀一讀，寫一寫。（共4題；共8分）1WǎNSHNG（____________）（____________），我們QUNJIā（____________）（____________）看電視。2分2你一定要抓住這次XUX（____________）（____________）的JīHU（____________）（____________）。2分3GWITNGXU（____________）（____________）（____________）（____________），請(qǐng)準(zhǔn)備好紙和筆。2分4DQI（____________）（____________）是人類的MǔQīN（____________）（____________）。2分評(píng)卷人得分五、選擇正確的字。（共5題；共10分）1自己的事（）自己（）。2分A、請(qǐng)作B、情做2可愛（）小精靈在懶洋洋（）睡大覺。2分A、的地B、地的3我們正（）上課，老師讓我們把課文（）讀一遍。2分A、在再B、再在4草（）上的花比花（）里的花多。2分A、原園B、園原5春天到了，（）花開了，我們?cè)诓莸厣希ǎ┪琛?分A、跳桃B、桃跳評(píng)卷人得分六、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填一填。（共6題；共6分）一____________小路1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一____________水花1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一____________果園1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一____________秋雨1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一____________軍艦1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一____________紅旗1分A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條評(píng)卷人得分七、我會(huì)寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（共4題；共4分）1汽車開得（____________），人走得慢。1分2紅紅高興得直（____________），小剛急得直哭。1分3奶奶退休在家很閑，媽媽上班很（____________）。1分4對(duì)待客人不能冷淡，應(yīng)該（____________）（____________）。1分評(píng)卷人得分八、照樣子，連一連。（共6題；共6分）亮晶晶的1分A、夜晚B、荷葉C、眼睛綠油油的1分A、夜晚B、荷葉C、眼睛靜悄悄的1分A、夜晚B、荷葉C、眼睛捕1分A、鳴蟬B、花盆C、水井挖1分A、鳴蟬B、花盆C、水井捧1分A、鳴蟬B、花盆C、水井評(píng)卷人得分九、按要求，寫句子。（共4題；共8分）1連詞成句，注意加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。辦法把誰稱一稱大象這頭有____________2分2“把”字句改為“被”字句。小灰兔把一車白菜拉回家。____________。2分3把下列句子補(bǔ)充完整。1____________一邊____________，____________邊____________。2分2____________已經(jīng)____________。2分評(píng)卷人得分十、根據(jù)課文內(nèi)容填一填，選一選。（共5題；共11分）（1）（____________），像春姑娘紡出的線，它落到草地上，草就（____________）了，落到桃樹（____________）了，落到油菜地里，油菜花（____________）了。2分（2）荷葉（____________）的，（____________）的。荷葉是（____________）的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是（____________）的歌臺(tái)，是（____________）的涼傘。2分（3）夜來（____________），（____________）落（____________）。2分（4）（____________）荷（____________）露（____________），（____________）蜻蜓（____________）。2分2選一選。只填序號(hào)①鄧小平爺爺②司馬光③曹沖④小峰⑤王二?、薨矕|這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物W，如和我們一起植樹的____________；孝順I(yè)OSHN的____________；沉著機(jī)智ZH、當(dāng)機(jī)立斷DUN救JI出小伙伴的____________；小英雄YīNGIōN____________；肯KěN動(dòng)腦筋NǎOJīN想出稱象方法的____________；樂于助ZH人的____________。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜BǎNG樣。3分評(píng)卷人得分十一、閱讀短文，回答問題。（共7題；共12分）自己去吧小猴說“媽媽，我要吃果子?！眿寢屨f”樹上多著呢，自己去摘吧?！边@樣，小猴學(xué)會(huì)了爬P樹。小鴨YAā說“媽媽，我要洗澡?！眿寢屨f”池塘TNG大著呢，自己去洗吧?！边@樣，小鴨學(xué)會(huì)了游泳YUYǒNG。小鷹YīNG說“媽媽，山那邊怎么樣啊”媽媽說“風(fēng)景可美啦，自己去看吧?！边@樣，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔XING。1照樣子，在文中找出恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。例果子多池塘____________1分風(fēng)景____________1分2根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。小鴨洗澡2分A、學(xué)會(huì)爬樹B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔小猴摘果子2分A、學(xué)會(huì)爬樹B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔小鷹看風(fēng)景2分A、學(xué)會(huì)爬樹B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔3照樣子，寫句子。小鴨學(xué)會(huì)了游泳。____________學(xué)會(huì)了____________。2分4選一選。媽媽為什么要孩子們自己去呢2分A、媽媽不愿意孩子們給自己添TIāN麻煩。B、②媽媽希望孩子們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。）一把把一枚枚（）（）高高興興紅紅火火3、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。（、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。（8分）分）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）翩翩（）（）（）呼（）喚芬芳大驚（）（）（）（）無誤四、句子。（四、句子。（2020分）分）1、我會(huì)給句子排列正確的次序。（、我會(huì)給句子排列正確的次序。（3分）分）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好走下樓去。我關(guān)上了樓道的燈摸黑下了樓。寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。一夜要浪費(fèi)多少電啊于是我轉(zhuǎn)身上了樓。我快速收拾好書包熄滅燈走出教室。來到操場(chǎng)我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。2、我會(huì)填。（、我會(huì)填。（5分）分）（1）、_____________________________________________，每逢佳節(jié)倍思親。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，______________________________________________。（3）_____________________________________________，二月栽下羊角蔥。（4）_____________________________________________，十月蘿卜上秤稱。（5）_____________________________________________，臘月蒜苗正泛青。3、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）分）深①與“淺”相反②久，時(shí)間長(zhǎng)③程度高④顏色重1海水有深有淺。（）2這本書的內(nèi)容太深了。（）3夜深了，老師還在工作。（）4、按要求完成句子。（、按要求完成句子。（6分）分）（1）學(xué)習(xí)難道不是一件快樂的事情嗎（改為陳述句）（2）我把蜜蜂放出來。（改為被字句）（3）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（寫一句比喻句）5、語言綜合運(yùn)用。（、語言綜合運(yùn)用。（3分）分）秋天到了，在金秋時(shí)節(jié)你做了那些開心的事情呢選一件你印象最深刻的事，用幾句話說說。五、閱讀短文，完成后面的題目。閱讀短文，完成后面的題目。（一）（（一）（1414分）分）不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（NNLN），白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼（ZHUZU）傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻（ZHNDIN）開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。給課文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”“√”。（3分）在里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）（）的笑臉（）的花瓣（）的關(guān)系（）的花蕾3﹑這段話是圍繞哪句話來寫的用“﹏﹏”畫出來。（1分）4、請(qǐng)用“”畫出曇花晚上九點(diǎn)左右開花的原因。（2分）5、不同的植物開花的時(shí)間不同，與、、有著密切的關(guān)系，還與有關(guān)系。（4常常聽到有關(guān)于應(yīng)彩云（特級(jí)教師）這個(gè)響亮的名字，不管是有關(guān)于她的課程或是她的個(gè)人魅力，一直希望有機(jī)會(huì)可以直觀的聽聽她的課，感受她的教學(xué)風(fēng)格、個(gè)人魅力，并學(xué)習(xí)、借鑒她的教學(xué)方法，學(xué)為己用。事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分的豐富，其中就有應(yīng)老師的繪本教學(xué)課程。次日，我和幾位教師一同去往上虞（應(yīng)老師本次開課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個(gè)周末好好的“飽餐”一頓了。課程表一發(fā)下來，果不其然，內(nèi)容十分的豐富。除了應(yīng)老師的課外，還聽了其他許多老師的優(yōu)質(zhì)課。就應(yīng)老師的兩節(jié)繪本課程簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)應(yīng)老師的大班粽子里的故事和小班熊叔叔的生日派對(duì)這兩堂課，讓我深深感覺到她在的教學(xué)活動(dòng)自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪?？梢哉f不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時(shí)覺得是在享受、欣賞。特別是那一節(jié)大班的語言活動(dòng)粽子里的故事，原本教學(xué)設(shè)計(jì)上是為中班小朋友準(zhǔn)備的，由于這個(gè)幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升上大班，還有中班的特質(zhì)，于是她立刻進(jìn)行了課程內(nèi)容的臨時(shí)調(diào)整，這充分展示了教學(xué)活動(dòng)的靈活性，特出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的富足和對(duì)幼兒心理敏銳的觀察力。課上應(yīng)老師在語言活動(dòng)中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、提問策略、師幼互動(dòng)、意外處理、面向全體照顧個(gè)體等活動(dòng)都十分的合理，實(shí)踐操作性強(qiáng)。就教學(xué)過程而言，這堂課從頭到位都滲透了“吃吧吃吧吃完粽子講故事。”孩子不自覺的就記住了。這個(gè)比教師一句句灌輸式來的有效。而最精彩的部分就是應(yīng)老師用綠卡紙做了三個(gè)漂亮的粽子，每個(gè)粽子里都藏了一個(gè)游戲，她在幼兒的驚奇中打開了第一個(gè)粽子聽話。游戲規(guī)則就是教師提問剛剛故事里的內(nèi)容請(qǐng)幼兒回答或者教師說剛剛故事中長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話“小雨點(diǎn)，沙沙沙”請(qǐng)幼兒一字不落地重復(fù)。說對(duì)的幼兒教師就請(qǐng)他吃粽子（自帶的小粽子，已等分），這大大激發(fā)了幼兒想說的欲望。在幼兒興致最高的時(shí)候老師又打開了第二個(gè)粽子詞語接龍。一開始孩子們都不會(huì)玩這個(gè)游戲，可是在應(yīng)老師的引導(dǎo)下，孩子們的積極性越來越高，從小熊貓樹蘋果醫(yī)院回家等等，孩子們興奮地停不下來。在這個(gè)過程中有一個(gè)小插曲，由于應(yīng)老師有之前上課的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故事偏向于把事件、人物危險(xiǎn)性化，于是在接龍的進(jìn)行過程總不斷地提示往“美好”的方向發(fā)展。進(jìn)行有效地干預(yù)、引導(dǎo)，使得這個(gè)環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。之后，應(yīng)老師最后打開了第三個(gè)粽子說悄悄話。在趣味性的游戲中培養(yǎng)了幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣。應(yīng)老師的課讓我們看到了幼兒從不會(huì)說、不愿意說到想說、愿意說的過程。課堂中時(shí)時(shí)處處是無痕教學(xué)的軌跡，沒有說教，有的只是談心、交流、游戲、還有品嘗，十分融洽、和諧。本次觀摩學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回程后，除了認(rèn)真的記錄本次觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容和寫好觀后感悟之外，還會(huì)有意識(shí)的把優(yōu)秀教師的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)帶入實(shí)踐課程活動(dòng)中。借用應(yīng)老師話講教學(xué)是一件很幸福的事情因此，我希望我的孩子上課時(shí)他們是幸福的，而也是幸福的。附上故事粽子里的故事在密密的樹林里，有一座小房子。小房子里，住著一個(gè)白頭發(fā)的老奶奶。老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來的。老奶奶找到了許多故事，可她突然害了一場(chǎng)大病。后來病是好了，可是老奶奶不能說

簡(jiǎn)介：中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)內(nèi)科學(xué)中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)內(nèi)科學(xué)第1頁(yè)脾系病證泄瀉一、一、A11、治療久瀉，不宜過用A、分利B、健脾C、補(bǔ)腎D、升提E、固澀2、從下列瀉下糞便中哪項(xiàng)可辨出濕熱泄瀉的特點(diǎn)A、泄瀉清稀甚至如水樣B、泄下糞質(zhì)黃褐而臭C、泄瀉如水D、瀉下糞便臭如敗卵，伴有不消化之物E、時(shí)溏時(shí)泄，水谷不化3、泄瀉的基本病機(jī)是A、食滯腸胃B、脾胃虛弱C、腎陽虛衰D、感受外邪E、脾虛濕盛4、治療暴瀉不宜A、分利B、消導(dǎo)C、疏解D、清化E、補(bǔ)澀5、痢疾與泄瀉的鑒別點(diǎn)，下列何項(xiàng)無鑒別意義A、瀉下稀薄或赤白黏凍B、瀉下爽利與否C、里急后重之有無D、瀉下次數(shù)之多少E、瀉下有無膿血二、二、A21、患者泄瀉清稀，甚者如水樣，腹痛腸鳴，脘悶納少，苔薄白或白膩，脈濡緩。應(yīng)診為何種證候A、肝郁泄瀉B、脾虛泄瀉C、腎虛泄瀉D、暑濕泄瀉E、寒濕泄瀉2、患者大便時(shí)溏時(shí)泄，稍進(jìn)油膩之物，則大便次數(shù)增多，飲食減少，食后脘悶不舒，面色萎黃，肢倦乏力，舌淡苔白，脈細(xì)弱。治法為中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)內(nèi)科學(xué)中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試輔導(dǎo)內(nèi)科學(xué)第3頁(yè)4、【正確答案】E【答案解析】暴瀉不可驟用補(bǔ)澀，以免關(guān)門留寇?！驹擃}針對(duì)“泄瀉的概念、病因病機(jī)、診斷與病證鑒別及辨證論治”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】【答疑編號(hào)100609094】5、【正確答案】D【答案解析】泄瀉與痢疾兩者均為大便次數(shù)增多、糞質(zhì)稀薄的病證。泄瀉以大便次數(shù)增加，糞質(zhì)稀溏，甚則如水樣，或完谷不化為主癥，大便不帶膿血，也無里急后重，或無腹痛。而痢疾以腹痛、里急后重、便下赤白膿血為特征?！驹擃}針對(duì)“泄瀉的概念、病因病機(jī)、診斷與病證鑒別及辨證論治”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】【答疑編號(hào)100609093】二、二、A21、【正確答案】E【答案解析】泄瀉寒濕內(nèi)盛證證候泄瀉清稀，甚則如水樣，脘悶食少，腹痛腸鳴，或兼外感風(fēng)寒，則惡寒，發(fā)熱，頭痛，肢體酸痛，舌苔白或白膩，脈濡緩。治法芳香化濕，解表散寒。方藥藿香正氣散加減?！驹擃}針對(duì)“泄瀉的概念、病因病機(jī)、診斷與病證鑒別及辨證論治”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】【答疑編號(hào)100609099】2、【正確答案】A【答案解析】脾胃虛弱證證候大便時(shí)溏時(shí)瀉，遷延反復(fù)，食少，食后脘悶不舒，稍進(jìn)油膩食物，則大便次數(shù)增加，面色萎黃，神疲倦怠，舌質(zhì)淡，苔白，脈細(xì)弱。治法健脾益氣，化濕止瀉。方藥參苓白術(shù)散加減?！驹擃}針對(duì)“泄瀉的概念、病因病機(jī)、診斷與病證鑒別及辨證論治”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】【答疑編號(hào)100609098】三、三、B1、、

簡(jiǎn)介：材料科學(xué)基礎(chǔ),第一章材料的結(jié)構(gòu),前言,材料熱處理學(xué)報(bào)，29（1），99－101，2008304奧氏體不銹鋼熱誘發(fā)馬氏體相變研究楊卓越、王建、陳嘉硯,摘要借助X射線衍射技術(shù),研究了304奧氏體不銹鋼熱誘發(fā)馬氏體相變傾向。結(jié)果表明C、MN、CR和NI接近標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下限,304不銹鋼的穩(wěn)定性急劇下降,致使液氮內(nèi)冷卻后的奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)棣　浠颚ヱR氏體,室溫拉伸即形成應(yīng)變誘發(fā)Ε和Α′馬氏體,而且較小的室溫變形顯著增大隨后液氮內(nèi)冷卻的熱誘發(fā)Α′馬氏體相變傾向,但隨室溫預(yù)應(yīng)變?cè)龃罂焖傩纬蓱?yīng)變誘發(fā)Α′馬氏體,致使隨后在液氮內(nèi)發(fā)生熱誘發(fā)Α′馬氏體傾向下降。此外,研究表明Ε馬氏體的形成及消失與Α′馬氏體的累積量有關(guān)。,SHUILI,JINTAO,TIANSUGUI,HUZHUANGQIINFLUENCEOFPRECIPITATEMORPHOLOGYONTENSILECREEPOFASINGLECRYSTALNICKELBASESUPERALLOY,ABSTRACTTHEINFLUENCEOFTHEPRECIPITATEMORPHOLOGYONTHECREEPPROPERTIESOF001ORIENTATEDSPECIMENSOFANICKELBASESINGLECRYSTALSUPERALLOYHASBEENINVESTIGATEDSPECIMENSWITHTWODIFFERENTMICROSTRUCTURES,NAMELYASHEATTREATEDCRYSTALSWITHCUBOIDALPARTICLESANDCRYSTALSGIVENACOMPRESSIONPRETREATMENTTOFORMARAFTMICROSTRUCTUREORIENTATEDPARALLELTOTHESTRESSAXIS,WERECREPTAT800AND1000?CTHEANALYSISOFTHEEXPERIMENTSSHOWTHAT,AT800?CAND600MPA,THEALLOYWITHCUBOIDALPRECIPITATESEXHIBITEDBOTHLOWERCREEPRATESANDLONGERRUPTURELIVESCOMPAREDTOTHOSEWITHRAFTEDTEMEXAMINATIONSHOWEDTHAT,INADDITIONTO{111}110SLIPSYSTEMOPERATEDINMATRIX,THEPRECIPITATESARECUTBYSUPERLATTICEDISLOCATIONSANDSTACKINGFAULTITINDICATEDTHATDISLOCATIONSCOULDSHEARTHESEMICOHERENTRAFTSRELATIVELYEASILYOMPAREDTOTHECOHERENTCUBOIDALAT1000?CAND200MPA,THEALLOYWITHRAFTMICROSTRUCTUREEXHIBITEDANEXTREMELYLOWMINIMUMCREEPRATEANDLONGERRUPTURELIFETHEDISLOCATIONSMOVEMENTBYTHECOMBINATIONOFCLIMBINGANDGLIDINGPROCESSESANDTHEGLIDE–CLIMBALONG/VERTICALINTERFACESAREIMPEDEDMOSTSTRONGLYTHISINDICATESTHATTHERAFTEDSTRUCTUREISBENEFICIALTOIMPROVINGCREEPRESISTANCEOFTHEALLOYUNDERTHETESTCONDITION,MATERIALSSCIENCEANDENGINEERINGA454–4552007461–466,FIG5DISLOCATIONSTRUCTUREOFAPRECOMPRESSIONTREATMENTSPECIMENSDURINGCREEPAT800?CAND600MPAAT0,BT10H,CT50HANDDAFTERFAILATT287H,FIG8SCHEMATICOFDISLOCATIONSHEARINGPRECIPITATEBYSTACKINGFAULT,相關(guān)概念,304不銹鋼熱誘發(fā)液氮－拉伸變形－液氮－X光、TEMΓ奧氏體Α′立方馬氏體Ε六方馬氏體X射線、TEM111200220311NICKELBASESUPERALLOY001ORIENTATED001位向SINGLECRYSTAL單晶體CUBOIDALPARTICLES立方系顆粒{111}110SLIPSYSTEM滑移系DISLOCATIONSANDSTACKINGFAULT位錯(cuò)和層錯(cuò)DISLOCATIONSCLIMBINGANDGLIDING位錯(cuò)攀移和滑移,⑴相變機(jī)制固態(tài)相變過飽和固溶體蠕變位錯(cuò)層錯(cuò)滑移攀移⑵晶體學(xué)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)單晶體多晶體原子排列體心立方面心立方密排六方晶體表征晶面指數(shù)晶向指數(shù),內(nèi)容及要求懂－會(huì)－熟（練習(xí)）,本章內(nèi)容,1化學(xué)鍵2晶體和非晶體3空間點(diǎn)陣－4要素14種點(diǎn)陣（7個(gè)晶系）陣點(diǎn)晶向晶面晶胞（單胞）4晶向指數(shù)5晶面指數(shù)6典型金屬晶體結(jié)構(gòu)體心立方面心立方密排六方7合金相結(jié)構(gòu)固溶體中間相,§11材料的結(jié)合方式,化學(xué)鍵質(zhì)點(diǎn)間的作用力共價(jià)鍵共用電子對(duì)所產(chǎn)生的力離子鍵兩種離子間的靜電力金屬鍵屬正離子與自由電子之間的力范德瓦爾斯鍵正負(fù)電荷部分間的微弱靜電力,共價(jià)鍵,離子鍵,金屬鍵,,§12晶體學(xué)基礎(chǔ),原子排列無序短程有序長(zhǎng)程有序晶體三維、周期性重復(fù)（整齊排列）近程有序,一、空間點(diǎn)陣,質(zhì)點(diǎn)－幾何點(diǎn)空間點(diǎn)陣陣點(diǎn)＝結(jié)構(gòu)單元（原子、離子、分子、集團(tuán)）晶格晶體結(jié)構(gòu)－晶體點(diǎn)陣晶胞對(duì)稱、棱角、直角、體積,對(duì)稱最好棱角最多直角最多體積最小,晶胞的表征XYZABCΑΒΓ,布拉菲點(diǎn)陣“每個(gè)陣點(diǎn)環(huán)境相同”（1848）14種點(diǎn)陣－7個(gè)晶系,7個(gè)晶系－14種點(diǎn)陣,課堂練習(xí)1－1,晶胞的表征畫出面心立方、體心立方、密排六方結(jié)構(gòu)圖。畫圖說明面心立方點(diǎn)陣可以表示為體心立方點(diǎn)陣。畫14種單胞舉例說明和UVW、{HKL}與HKL的區(qū)別,練習(xí)1－1參考答案,二、晶向指數(shù)和晶面指數(shù),晶向指數(shù),晶面指數(shù),六方系指數(shù),課堂練習(xí)1－2,在立方系中繪出{110}、{111}晶面族所包含的晶面及（112），（120）晶面。作圖表示出晶面族所包含的晶面。確定（112）和（120）晶面。求金剛石結(jié)構(gòu)中通過（0，0，0）和（3/4，3/4，1/4）兩碳原子的晶向，及于該晶向垂直的晶面。,,練習(xí)1－2答案,,,№1,∞、∞、∞、1,（1121）1、1、－1/2、1,,№2,晶帶相交或平行于某直線的所有晶面,直線晶帶軸晶帶定理HUKVLW0,晶面間距,,面間距的應(yīng)用－物相鑒定,FE的PDF卡片已知,FE的X射線衍射譜實(shí)驗(yàn),求（121）與（100）決定和（001）和（111）所決定晶帶軸計(jì)算面心立方結(jié)構(gòu)（111），（110），（100）的面間距。－－其它面間距公式－計(jì)算任意晶面的面間距,課題練習(xí)1－3,№4,,三、極圖,,EBSP,晶體極射赤面投影,,,基園赤道緯線,課題練習(xí)1－4,EBSP文獻(xiàn),§13材料的晶體結(jié)構(gòu),一、典型金屬的晶體結(jié)構(gòu),二、原子半徑配位數(shù)面心立方,致密度原子體積/晶胞體積,間隙體心－四12/八6面心－四8/八4,試證明等徑鋼球最緊密堆積時(shí)所形成的密排六方結(jié)構(gòu)有C/A＝1633,CB√3A/6C/2√2/3AC/A≈1633,,,,四、間隙,課題練習(xí)5,計(jì)算面心立方結(jié)構(gòu)的八面體間隙和四面體間隙半徑，并用間隙半徑和原子半徑之比表示間隙的大小。2畫四面體、八面體間隙,金剛石結(jié)構(gòu)SI、GE、SN、C共價(jià)鍵配位數(shù)＝8－N族數(shù)＝4致密度034（低于面心立方結(jié)構(gòu)）,四面體間隙RB/RA≈0255八面體間隙RB/RA≈0414,三、原子的堆垛方式,132晶體結(jié)構(gòu),共價(jià)鍵晶體離子鍵晶體固溶體置換固溶體間隙固溶體合金相中間相正常價(jià)化合物電子化合物間隙相/間隙化合物拓?fù)涿芏严?,,,共價(jià)鍵晶體結(jié)構(gòu)金剛石結(jié)構(gòu)層狀結(jié)構(gòu)鏈狀結(jié)構(gòu),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,VA族元素菱形層狀結(jié)構(gòu)配位數(shù)3,VIA族元素鏈狀結(jié)構(gòu)配位數(shù)2,離子晶體結(jié)構(gòu),典型離子化合物的晶體結(jié)構(gòu),離子晶體閱讀－思考題,畫圖說明CSCL結(jié)構(gòu)、離子位置、配位數(shù)畫圖說明NACL結(jié)構(gòu)、離子位置、配位數(shù)畫圖說明CAF2結(jié)構(gòu)、離子位置、配位數(shù)總結(jié)離子晶體的一般特征,組元相單相合金多相合金,合金相結(jié)構(gòu)固溶體和中間相,置換固溶體,固溶體,圖1－33,條件晶體結(jié)構(gòu)類型相同原子尺寸（RARB）/RA±1415電負(fù)性?。纬晒倘荏w，大－形成化合物電子濃度FCC136BCC148HCP175,,,,間隙固溶體FCCFC9％BCCFC0095,無序－偏聚－短程有序完全有序（有序固溶體－超結(jié)構(gòu)、超點(diǎn)陣）,固溶體的微觀不均勻性,CUAUII型超結(jié)構(gòu),正常價(jià)化合物符合原子價(jià)規(guī)律ABAB2A2B3硬脆2電子化合物HUMEROTHERY定律濃度決定結(jié)構(gòu)表1－6熔點(diǎn)高硬脆間隙相和間隙化合物過渡族金屬＋非金屬RX/RM－059拓?fù)涿芏严啻笮≡樱拿骟w間隙（空間圖形的分離性/緊性/連通性）,中間相超過溶解度形成的新相,正常價(jià)化合物ABNACL,正常價(jià)化合物AB2CAF2,,,CL,NA,,,正常價(jià)離子化合物,電子化合物Β－21/14－體心立方（CUZN）Γ－21/13－復(fù)雜立方（CU5ZN8）Ε－21/12－密排六方（CUZN3）,硬－脆－強(qiáng),間隙相高硬度、高熔點(diǎn)、金屬性,間隙化合物M3CM7C3M23C6,1650℃1340HVFE14密排C4間隙（八）FEC31,拓?fù)涿芏严郘AVESΣRP,,,,,課題練習(xí),氯化鈉與金剛石各屬于那種空間點(diǎn)陣計(jì)算其配位數(shù)與致密度12。,氯化鈉面心立方正負(fù)離子配位數(shù)6致密度067,金剛石面心立方配位數(shù)4致密度034,NACL占一個(gè)陣點(diǎn)，面心立方，每個(gè)NA（CL）周圍有6個(gè)CL（NA），配位數(shù)6；RNA0097NM，RCL＝0181NM，A＝2（0097＋0181）＝0556NM。4個(gè)陣點(diǎn)－K＝067,金剛石面心六方配位數(shù)4（8－N）原子半徑111原子鄰接,CS與CL－的相對(duì)原子質(zhì)量分別為1329和3545，離子半徑分別為0170NM和0181NM，試述晶體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，屬于何種空間點(diǎn)陣并求離子配位數(shù)、致密度K和密度Ρ。,1離子半徑比0939方向正負(fù)離子相切，致密度密度421G/CM3,FEAL是電子化合物，電子濃度為3/2，畫出（112）面原子排列112對(duì)晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類性總結(jié)VCFE3CCUZNMGCU2類型及結(jié)構(gòu)（1－13）,參考答案,1FEAL電子化合物，C電＝3/2體心立方2VC間隙相，F(xiàn)CC，V在結(jié)點(diǎn)，C在八面體間隙，NACL型結(jié)構(gòu)FE3C復(fù)雜晶格，正交系，F(xiàn)E近密堆排列，呈八面體，C在八面體間隙CUZN電子化合物C電＝3/2BCCMGCU2LAVES相復(fù)雜立方，CU組成小四面體，MG位于四面體間隙,組成金剛石結(jié)構(gòu),

簡(jiǎn)介：1中國(guó)科學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法中國(guó)科學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法（修（修訂版）版）第一章第一章總則第一條第一條為貫徹落實(shí)中國(guó)科學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020），規(guī)范和加強(qiáng)院級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)）管理，提高資金使用效益，根據(jù)國(guó)家和院有關(guān)國(guó)家和院有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，章制度，制定本辦法。第二條第二條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源于中央中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥經(jīng)費(fèi)撥款，款，主要用于組織重大科技創(chuàng)新活動(dòng)，支持院屬科研機(jī)構(gòu)圍繞國(guó)家和院規(guī)劃綱要提出的重點(diǎn)領(lǐng)域、優(yōu)先主題和重要方向開展相關(guān)研究工作。第三條第三條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理和使用原則一集中財(cái)力，突出重點(diǎn)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)要集中用于支持事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)家安全的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性研究和系統(tǒng)集成技術(shù)與開發(fā)，防止分散使用。二科學(xué)安排，合理配置。要嚴(yán)格按照項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)，科學(xué)合理地編制和安排預(yù)算，杜絕隨意性。三單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)納入單位財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，單獨(dú)核算，確保?？顚Ｓ?。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理和使用要建立面向結(jié)果的追蹤問效機(jī)制。第四條第四條院級(jí)科研項(xiàng)目主要包括重大項(xiàng)目和重要方向項(xiàng)目，院級(jí)項(xiàng)目一般可下設(shè)課題。3家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制會(huì)議規(guī)模、會(huì)議數(shù)量、會(huì)議開支標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)期。7、國(guó)際合作與交流費(fèi)是指在課題研究開發(fā)過程中課題研究人員出國(guó)及外國(guó)專家來華工作的費(fèi)用。國(guó)際合作與交流費(fèi)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家外事經(jīng)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定。8、出版文獻(xiàn)信息傳播知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)是指在課題研究開發(fā)過程中，需要支付的出版費(fèi)、資料費(fèi)、專用軟件購(gòu)買費(fèi)、文獻(xiàn)檢索費(fèi)、專業(yè)通信費(fèi)、專利申請(qǐng)費(fèi)等費(fèi)用。9、勞務(wù)費(fèi)是指在課題研究開發(fā)過程中支付給課題組成員中沒有工資性收入的相關(guān)人員，如項(xiàng)目聘用人員和流動(dòng)人員（含在學(xué)研究生）等的勞務(wù)性費(fèi)用和社會(huì)保和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)險(xiǎn)費(fèi)用。用。課題課題承擔(dān)承擔(dān)單位聘用的參與研位聘用的參與研發(fā)任務(wù)的優(yōu)秀高校高校畢業(yè)畢業(yè)生在聘用期內(nèi)所需的生在聘用期內(nèi)所需的勞務(wù)勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助，可以助，可以在勞務(wù)費(fèi)勞務(wù)費(fèi)中列支。中列支。10、專家咨詢費(fèi)是指在課題研究開發(fā)過程中支付給臨時(shí)聘請(qǐng)的咨詢專家的費(fèi)用。專家咨詢費(fèi)不得支付給參與項(xiàng)目和課題管理相關(guān)的工作人員。專家咨詢費(fèi)的開支標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家科技經(jīng)費(fèi)管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）（二）間接費(fèi)用是指在用是指在課題課題研究開研究開發(fā)過發(fā)過程中程中對(duì)使用本使用本單位現(xiàn)有儀器設(shè)備及房屋，日常水、及房屋，日常水、電、氣、暖消耗，以及其他有關(guān)、氣、暖消耗，以及其他有關(guān)間接費(fèi)用的用的補(bǔ)助支出。助支出。間接費(fèi)用由用由項(xiàng)目（目（課題課題）承擔(dān)）承擔(dān)單位統(tǒng)籌使用和管理?；I使用和管理。間接費(fèi)用實(shí)行總額總額控制控制在不超在不超過院規(guī)定比例的定比例的額度內(nèi)，按照度內(nèi)，按照課題課題承擔(dān)單位的申位的申請(qǐng)數(shù)核定，由數(shù)核定，由課題課題承擔(dān)承擔(dān)單位統(tǒng)籌管理和使用?；I管理和使用。間接費(fèi)用的最高用的最高核定比例一般不超核定比例一般不超過課題財(cái)過課題財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的算的20％。％。（三）課題在研究開發(fā)過程中發(fā)生的除上述費(fèi)用之外的其他支出，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)預(yù)算時(shí)單獨(dú)列示，單獨(dú)核定。第七條第七條綜合集成與調(diào)控經(jīng)費(fèi)。為加強(qiáng)綜合集成，促進(jìn)重大科技成果產(chǎn)出，可根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)特點(diǎn)和需求，在項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)安排綜合集成與調(diào)控經(jīng)

簡(jiǎn)介：魯?shù)榭h人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局魯?shù)榭h人事和勞動(dòng)社會(huì)保障局關(guān)于開展“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)的關(guān)于開展“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)的實(shí)施方案實(shí)施方案魯?shù)榭h委辦公室我局高度重視“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)，于2007年4月21日成立了“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排布曙了我局開展“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)的具體事項(xiàng)一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開展“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)為載體，圍繞中心、服務(wù)大局，健全制度、規(guī)范運(yùn)作，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，廉潔勤政、團(tuán)結(jié)拼搏，切實(shí)提高辦公室隊(duì)伍的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面履行參與政務(wù)、管理事務(wù)、綜合服務(wù)的職能，把各股室、中心、局辦公室建設(shè)成為管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、高效快捷、廉潔務(wù)實(shí)的辦事機(jī)構(gòu)。二、工作內(nèi)容及要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)二、工作內(nèi)容及要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)開展“三創(chuàng)四高五增強(qiáng)”活動(dòng)的內(nèi)容是著眼于提高辦公室工作水平和建設(shè)一支高效精干的辦公室隊(duì)伍，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、奉獻(xiàn)型辦公室，努力達(dá)到工作高效率、服務(wù)高質(zhì)量、運(yùn)行高速度、要求高標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)辦公室人員的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、作風(fēng)意識(shí)、修養(yǎng)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)同職工之間的聯(lián)系和溝通，每月至少同職工開展一次交心談心活動(dòng)。要通過舉辦球類、棋牌、歌詠等形式多樣的文體活動(dòng)，豐富職工的文化生活，提高辦公室的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（三）宗旨教育，創(chuàng)建奉獻(xiàn)型辦公室。（三）宗旨教育，創(chuàng)建奉獻(xiàn)型辦公室。各股室、中心、局要圍繞宗旨教育，引導(dǎo)辦公室人員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，開展“不比索取比奉獻(xiàn)、不比名利比業(yè)績(jī)”的“雙比”活動(dòng)。要組織職工積極參加“百千萬幫扶工程”，參加義務(wù)獻(xiàn)血，義務(wù)打掃公共衛(wèi)生，尊老扶幼助殘活動(dòng)以及各種形式的“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。倡導(dǎo)五種精神一是任勞任怨、埋頭苦干的精神；二是淡泊名利、不計(jì)得失的精神；三是團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的精神；四是甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)的精神；五是兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)求實(shí)效的精神。要把這五種精神逐步培養(yǎng)成辦公室人員的自覺行為，成為鼓舞和激勵(lì)辦公室人員克難攻堅(jiān)的強(qiáng)大思想武器。（四）圍繞提高工作水平，努力做到工作高效率。（四）圍繞提高工作水平，努力做到工作高效率。各股室、中心、局辦公室在管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)工作中，要準(zhǔn)確無誤、萬無一失，要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍，要規(guī)范運(yùn)作、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅、從嚴(yán)從優(yōu)、精益求精，切實(shí)做到“五個(gè)不讓”，即不讓各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)在我這里延誤；不讓急需辦理的事項(xiàng)在我這里積壓；不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)

簡(jiǎn)介：2017年高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）推薦項(xiàng)年高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）推薦項(xiàng)目公示材料（目公示材料（發(fā)明獎(jiǎng)（含專利類）、發(fā)明獎(jiǎng)發(fā)明獎(jiǎng)（含專利類）、發(fā)明獎(jiǎng)直報(bào)類直報(bào)類）1、項(xiàng)目名稱集中繞組永磁電機(jī)及其應(yīng)用2、推薦獎(jiǎng)種技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)3、推薦單位（專家）4、項(xiàng)目簡(jiǎn)介電機(jī)集中繞組結(jié)構(gòu)逐步推廣應(yīng)用于旋轉(zhuǎn)電機(jī)和直線電機(jī)，這種無橫向邊端的電機(jī)尺寸小、銅耗低，具有功率密度高、容錯(cuò)性能好和電機(jī)成本低等優(yōu)點(diǎn)，可用于新能源發(fā)電、數(shù)控加工、交通運(yùn)輸、航空航天、軍事領(lǐng)域。在國(guó)家863重大專項(xiàng)、國(guó)家海洋可再生能源專項(xiàng)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金等20多項(xiàng)省部級(jí)以上課題支持下，本項(xiàng)目在波浪能發(fā)電、海洋多能互補(bǔ)發(fā)電、直驅(qū)式精密加工、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域開展研究，發(fā)明了多種新型永磁電機(jī)及其控制方法。這些發(fā)明揭示了集中繞組電機(jī)的高效能量轉(zhuǎn)換機(jī)理。經(jīng)過十多年的深入研究，形成了分?jǐn)?shù)槽集中繞組永磁電機(jī)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化、控制技術(shù)體系，發(fā)明了系列化的電機(jī)及相關(guān)裝置，初步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；瘧?yīng)用。技術(shù)發(fā)明點(diǎn)如下1、直驅(qū)式波浪發(fā)電技術(shù)發(fā)明了尺寸小、效率高的雙浮體漂浮式波浪發(fā)電新型裝置，研究了多種適用于波浪發(fā)電的直線發(fā)電機(jī)，如圓筒型永磁直線發(fā)電機(jī)、外次級(jí)永磁直線發(fā)電機(jī)、初級(jí)永磁直線發(fā)電機(jī)、混合勵(lì)磁直線發(fā)電機(jī)和磁場(chǎng)調(diào)制直線發(fā)電機(jī)、磁齒輪復(fù)合直線發(fā)電機(jī)等，逐一比較它們的工作特性，分析了它們的適用范圍，并且提出了適應(yīng)于直驅(qū)式波浪發(fā)電的最優(yōu)能量捕獲控制和輸出功率的平穩(wěn)控制策略。2、多能互補(bǔ)發(fā)電技術(shù)發(fā)明了海流能磁耦合變速發(fā)電裝置，實(shí)現(xiàn)了低速海流能高效利用和開發(fā)；針對(duì)波浪能的輸出不穩(wěn)定、能量源單一的問題，發(fā)明了不同種類可再生能源如風(fēng)能、海流能和太陽能的互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)海面特種設(shè)備或孤島微電網(wǎng)全天候全時(shí)段的不間斷高質(zhì)量供電。3、高精度直驅(qū)式進(jìn)給驅(qū)動(dòng)技術(shù)針對(duì)直驅(qū)式精密數(shù)控進(jìn)給系統(tǒng)，通過齒槽配比和輔助齒優(yōu)化技術(shù)，發(fā)明了低定位力高推力直線伺服電機(jī)。發(fā)明了用于高精度數(shù)控機(jī)床進(jìn)給驅(qū)動(dòng)用正弦波直線電機(jī)的控制方法和直線電機(jī)定位力抑制方法。采用新型高精度直線電機(jī)和新型驅(qū)動(dòng)控制算法，減少了磁場(chǎng)諧波，提高了電機(jī)的定位精度和推力密度。發(fā)明了新型直線電機(jī)，其繞組和永磁體均安放于初級(jí)，利于電機(jī)的散熱和冷卻，提高了電機(jī)的出力和使用壽命。4、直角坐標(biāo)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)發(fā)明了基于直線電機(jī)的新型工業(yè)機(jī)器人，包括直角坐標(biāo)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，和能準(zhǔn)確、有效的檢測(cè)機(jī)器人位置和速度等信息的控制系統(tǒng)該系統(tǒng)包含光柵等高精度傳感器，結(jié)合混合觀測(cè)裝置和基于高頻注入法等檢測(cè)位置信息的技術(shù)，能夠使工業(yè)機(jī)器人都能夠穩(wěn)定運(yùn)行，位置精度達(dá)到微米級(jí)以上。6一種電力機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)中國(guó)ZL201410423165X2016824東南大學(xué)余海濤；孟高軍；胡敏強(qiáng)；黃磊有效發(fā)明專利7一種雙向同步運(yùn)動(dòng)直線電機(jī)中國(guó)ZL201410201368420170215東南大學(xué)胡敏強(qiáng)仲偉波，余海濤有效發(fā)明專利8一種異步電機(jī)矢量控制方法中國(guó)ZL2014103402092201697東南大學(xué)胡敏強(qiáng)；徐鳴飛；余海濤；黃磊有效發(fā)明專利9一種超低損耗的超導(dǎo)電機(jī)中國(guó)ZL201310503312X2015715東南大學(xué)胡敏強(qiáng)；聞程；余海濤；黃磊有效發(fā)明專利10一種用于電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)的無位置傳感器控制方法中國(guó)ZL20141023192572016824東南大學(xué)余海濤；孟高軍；胡敏強(qiáng)；黃磊有效發(fā)明專利11、頂部驅(qū)動(dòng)鉆井裝置用低速電機(jī)直接驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)中國(guó)ZL201310576353120151125東南大學(xué)胡敏強(qiáng)；仲偉波；余海濤；黃磊劉強(qiáng)劉春元聞程陳中顯有效發(fā)明專利12、一種便攜式直線電機(jī)多軸聯(lián)動(dòng)測(cè)控系統(tǒng)中國(guó)ZL201410441292220170215東南大學(xué)余海濤王亞魯；胡敏強(qiáng)黃磊有效發(fā)明專利8、主要完成人情況表。完成人1姓名排名工作單位完成單位胡敏強(qiáng)1東南大學(xué)南京師范大學(xué)東南大學(xué)曾獲科技獎(jiǎng)勵(lì)情況分別于2000、2002和2008年獲江蘇省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。對(duì)本項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)造性貢獻(xiàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持完成項(xiàng)目的立項(xiàng)、研究開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化推廣應(yīng)用的組織協(xié)調(diào)工作，是主要?jiǎng)?chuàng)新“思想“和技術(shù)路線的主要提出者和實(shí)施者，項(xiàng)目投入占本人科研總工作量的80，是本項(xiàng)目核心技術(shù)的最主要發(fā)明人，對(duì)主要技術(shù)發(fā)明點(diǎn)15做出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，為本項(xiàng)目的和推廣應(yīng)用做出了突出貢獻(xiàn)。完成人2姓名排名工作單位完成單位余海濤2東南大學(xué)東南大學(xué)

簡(jiǎn)介：144科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授第4課時(shí)備課補(bǔ)充材料教學(xué)目標(biāo)⒈通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。⒉知道電流表的用途的符號(hào)，會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。⒊在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。重點(diǎn)電流的概念、單位、電流表的使用；難點(diǎn)將電流表正確接入電路教學(xué)過程一、導(dǎo)課［復(fù)習(xí)提問］［復(fù)習(xí)提問］1電流是如何形成的電流的方向是怎樣規(guī)定的［引入新課］［引入新課］電流不但有方向，而且有大小。這節(jié)課我們就來探究電流的大?。厶岢鰡栴}］［提出問題］電流看不見、摸不著，怎樣判斷導(dǎo)體中電流的大小為了解決這個(gè)問題，讓我們一起做下面的實(shí)驗(yàn)。［演示實(shí)驗(yàn)］［演示實(shí)驗(yàn)］將“PZ22040”的白熾燈接入照明電路中，閉合和斷開開關(guān)時(shí)，可以看到什么現(xiàn)象（燈泡發(fā)光），讓學(xué)生摸一摸燈泡壁，有什么感覺（感到發(fā)熱）。［講述］當(dāng)燈泡中有電流通過的時(shí)候，燈絲發(fā)熱，且熱得發(fā)光。這種現(xiàn)象就是電流的熱效應(yīng)和光效應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)可以判定電流的存在，能不能判定電流的大小呢［演示實(shí)驗(yàn)］［演示實(shí)驗(yàn)］將額定電壓是25伏的小燈泡先后接到一節(jié)和兩節(jié)干電池上，觀察燈的亮度有什么不同，說明原因。由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可見電流越大，相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱越多，燈也越亮。怎樣表示電流的大小呢我們知道，水管中的水流有大小，水流大，單位時(shí)間內(nèi)流出的水多；水流小，單位時(shí)間內(nèi)流出的水少。電流是電荷定向移動(dòng)形成的。導(dǎo)體中有電流時(shí)，就有電荷在導(dǎo)線中移動(dòng)。［總結(jié)］［總結(jié)］單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷越多，即電量越多，電流就越大。［學(xué)生自學(xué)］［學(xué)生自學(xué)］加油站，了解電荷量度是002A。［提出問題］［提出問題］怎樣將電流表接入電路中（采用邊講授、邊演示的教學(xué)方法，并利用書上的圖1437加以說明。）電流表的使用規(guī)則電流表的使用規(guī)則①電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中。（利用幻燈，將一只燈泡、開關(guān)、電源和電流表的模擬元件放在投影幻燈的平臺(tái)上，用粗線代表導(dǎo)線，邊講邊連接）②必須使電流從電流表的“”接線柱進(jìn)入，從“””接線柱流出。（說明不這樣做的后果，引起同學(xué)注意）③被測(cè)電流不要超過電流表的量程。（說明超過電流表量程的后果）首先估計(jì)被測(cè)電路中的電流，選擇合適的量程；在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流的大小時(shí)，要先用大量程，并且試觸（強(qiáng)調(diào)試觸時(shí)動(dòng)作要快）。同時(shí)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，引導(dǎo)學(xué)生分析其原因（1）指針不偏轉(zhuǎn)可能電路有斷開的地方；（2）指針偏轉(zhuǎn)過激，超過滿刻度又被彈回說明量程選小了；（3）指針偏轉(zhuǎn)很小說明量程選大了；（4）指針反方向偏轉(zhuǎn)接線柱接反了。應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。④絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。（說明后果）三、當(dāng)堂小結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)1、有一種節(jié)日彩燈，是串聯(lián)著的20只小燈泡，已知通過第一只燈的電流是200MA，通過第20只燈的電流是多少2、作業(yè)3。3、如圖1343所示的電路中，已知只閉合開關(guān)S1時(shí)插頭中的電流是14A；若將S1、S2都閉合時(shí)插頭中的電流是34A。那么通過電吹風(fēng)和電熱絲的電流各是多少4、圖1是三只燈泡組成的串聯(lián)電路的一部分，若用一只電流表測(cè)量通過B點(diǎn)的電流強(qiáng)度，則應(yīng)該將B點(diǎn)處的電路______，把電流表的正接線柱與______燈相連接，負(fù)接線柱與______燈相連接。在5S內(nèi)通過A點(diǎn)處的電量為6C，那么通過B點(diǎn)的電流強(qiáng)度為______A，電流表的量程應(yīng)選用______量程。

簡(jiǎn)介：1省人民政府水行政主管部門省人民政府水行政主管部門建立水土保持建立水土保持談?wù)剬?duì)勞動(dòng)合同法實(shí)施中職工權(quán)益保障問題的調(diào)查與思考談?wù)剬?duì)勞動(dòng)合同法實(shí)施中職工權(quán)益保障問題的調(diào)查與思考談?wù)剬?duì)勞動(dòng)合同法實(shí)施中職工權(quán)益保障問題的調(diào)查與思考作者王興華勞動(dòng)合同法實(shí)施也已經(jīng)有近三年時(shí)間了，雖然有調(diào)查報(bào)告顯示在過去這三年時(shí)間里勞動(dòng)合同法得到了重視其執(zhí)行情況也令人鼓舞。但是，真實(shí)情況是不是真如這些報(bào)告所顯示的那樣為此，筆者走訪了甘肅境內(nèi)的一些企業(yè)職工、人力資源管理干部及企業(yè)工會(huì)干部，從他們所反映的情況來看，勞動(dòng)合同法的執(zhí)行存在著諸多不能令人滿意之處，違反勞動(dòng)合同法有關(guān)規(guī)定、侵犯職工合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。歸納起來，較為普遍的現(xiàn)象有1、仍然有部分用人單位不與職工簽訂勞動(dòng)合同或者不能規(guī)范的簽訂勞動(dòng)合同。一些用人單位無視勞動(dòng)合同法關(guān)于建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同的規(guī)定，拒不簽訂勞動(dòng)合同；一些企業(yè)在與職工的勞動(dòng)合同到期后在續(xù)延勞動(dòng)關(guān)系的情況下并不續(xù)簽勞動(dòng)合同；也有一些用人單位以錄用合同代替勞動(dòng)合同。有部分用人單位與職工簽訂了勞動(dòng)合同，但在簽訂合同時(shí)不能嚴(yán)格遵循勞動(dòng)合同法的規(guī)定，具體表現(xiàn)在第一，勞動(dòng)合同法所規(guī)定的訂立合同必須遵循的平等、自愿、協(xié)商一致等原則在勞動(dòng)合同訂立時(shí)很難得到遵循，所簽訂勞動(dòng)合同中沒有體現(xiàn)出勞動(dòng)者的意愿，合同的產(chǎn)生并沒有協(xié)商一致的過程，勞動(dòng)者只能被動(dòng)接受；第二，在簽訂合同前，不能如勞動(dòng)合同法所規(guī)定，如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)3對(duì)于法律所規(guī)定的加班工資，有些企業(yè)總會(huì)千方百計(jì)尋找借口不予支付，如對(duì)于延長(zhǎng)的工作時(shí)間、安排在休息日會(huì)議、學(xué)習(xí)班以及其他要求職工參加的活動(dòng)企業(yè)并不按加班計(jì)算，因而也就沒有加班費(fèi)了；對(duì)于像節(jié)假日的加班，如果不得不要支付加班工資時(shí)，企業(yè)往往在計(jì)算基數(shù)或者支付比例上做文章，不能全額支付。如，一些企業(yè)計(jì)算加班費(fèi)時(shí)只以基本工資作為基數(shù)，而將占工資總額60以上的各種津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金及特殊情況下支付的工資不算在內(nèi)，從而使職工獲得的加班費(fèi)只有應(yīng)得加班費(fèi)的40左右；還有一些用人單位將應(yīng)當(dāng)按照300計(jì)算的加班費(fèi)卻按200、或者更低比例來計(jì)算。5、隨意、甚至違法解除勞動(dòng)合同。許多用人單位習(xí)慣于用運(yùn)所謂的“管理權(quán)”單方面處理勞動(dòng)關(guān)系中應(yīng)當(dāng)由勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人協(xié)商解決的問題，隨意或者違法解除勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“不能勝任工作”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”、“不服從領(lǐng)導(dǎo)”、“企業(yè)改革”等都是被經(jīng)常用來解除和職工勞動(dòng)關(guān)系或者對(duì)職工進(jìn)行處罰的理由，甚至一些在因工傷殘職工、因病在醫(yī)療期正在接受治療的職工、哺乳期的女職工等都被隨意解除勞動(dòng)合同。至于以裁員為借口解除勞動(dòng)合同的，就更為常見了。6、集體合同制度形式化。集體合同制度在勞動(dòng)合同制度中之所以成為一項(xiàng)重要制度，是因?yàn)樵诩w合同制度中，集體合同是由企業(yè)工會(huì)代表職工集體與企業(yè)行政通過集體談判確定勞動(dòng)條件的，這樣就可以克服個(gè)人勞動(dòng)合同中由于勞動(dòng)者與企業(yè)力量對(duì)比過于懸殊而致使合同中權(quán)利義務(wù)失衡的問題，可以最大限度的維護(hù)職工的利益。但到目前為止，集體合同只是一種形式。集體合同的內(nèi)容不能體現(xiàn)職工的意愿，不能在職工權(quán)益的確定中發(fā)揮應(yīng)由的作用。7、勞務(wù)派遣制度被濫用。勞務(wù)派遣制度作為一種低成本用工形式和低質(zhì)量就業(yè)形式，在勞動(dòng)力供過于求的現(xiàn)實(shí)條件下成了一種被許多用人單位所親睞。但基于其可能對(duì)勞動(dòng)者帶來的不利影響，勞動(dòng)合同法對(duì)勞務(wù)派遣做了一些限制性規(guī)定。如，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動(dòng)者訂立二年以上的固定期限勞動(dòng)合同；勞務(wù)派遣一般在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施；用人單位不得設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動(dòng)者等。

簡(jiǎn)介：1省人民政府水行政主管部門建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)全省水土流失動(dòng)態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)，省人民政府定期將監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)情況予以公告?？h級(jí)以上人民政府水行政主管部門及其所屬的水土保持監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)建立執(zhí)法關(guān)于農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法律問題探討關(guān)于農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法律問題探討關(guān)于農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法律問題探討作者葉知年李金森摘要當(dāng)前，拖欠農(nóng)民工的工資以及各種侵害農(nóng)民工合法勞動(dòng)權(quán)益問題已經(jīng)十分突出，成為社會(huì)穩(wěn)定的重大隱患。如何依法維護(hù)農(nóng)民工的合法勞動(dòng)權(quán)益，是值得思考并研究的問題。本文在分析近年來我國(guó)城市農(nóng)民工勞動(dòng)就業(yè)基本情況的基礎(chǔ)上，探討了農(nóng)民工就業(yè)過程中所存在的主要問題及其原因，并試圖從法律角度研究農(nóng)民工進(jìn)城打工過程中遇到的各種勞動(dòng)權(quán)益被侵害的問題，進(jìn)而提出農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律及政策方面的一些建議。關(guān)鍵詞農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)一、我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的理論定位分析和保護(hù)現(xiàn)狀（一）我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的理論定位1、“農(nóng)民工”和農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的定位農(nóng)民工不是一個(gè)勞動(dòng)法律意義上的概念。它包含了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的烙印，也夾雜著戶籍管理制度的因素。因此，有必要對(duì)農(nóng)民工從法律上進(jìn)行重新定位，以便從根本上改變農(nóng)民工的狀況，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。首先應(yīng)當(dāng)明確農(nóng)民工是勞動(dòng)者。當(dāng)農(nóng)民離開土地、進(jìn)入城鎮(zhèn)從事產(chǎn)業(yè)工作以后，他們?cè)诜缮系亩ㄎ粦?yīng)當(dāng)是勞動(dòng)者，他們與用人單位之間的關(guān)系符合勞動(dòng)關(guān)系的一切條件，應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)法的規(guī)定確定農(nóng)民工和用人單位之間的所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系。31、我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀1我國(guó)現(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律我國(guó)憲法第四十二、四十三條中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)和休息的權(quán)利；同時(shí)，民法通則也有相關(guān)的規(guī)定。勞動(dòng)法在第三條明確規(guī)定了勞動(dòng)者應(yīng)該享有的各種權(quán)利，第二十九條、三十三條規(guī)定了對(duì)勞動(dòng)者的一些保護(hù)措施。勞動(dòng)法作為我國(guó)調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的基本法律，是憲法以下的最高層次的立法，從法的效力的角度而言，對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)具有強(qiáng)大的效力。當(dāng)然，除了基本法律之外，還有部分行政法規(guī)、部門規(guī)章和條例也有保護(hù)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的內(nèi)容。2我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀在工資方面一是初步建立了工資宏觀指導(dǎo)體系。在全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市除西藏以外建立了工資指導(dǎo)線制度在全國(guó)140個(gè)大中城市建立了勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位制度。二是開始探索建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的企業(yè)工資決定機(jī)制。實(shí)行工資集體協(xié)商制度使勞動(dòng)者能夠依法參與企業(yè)的工資決定正當(dāng)維護(hù)自己勞動(dòng)報(bào)酬合理增長(zhǎng)的權(quán)益。三是建立并完善了最低工資保障制度。最低工資保障制度覆蓋的是全體勞動(dòng)者當(dāng)前對(duì)維護(hù)農(nóng)民工最基本的勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)益尤有重要意義。四是加強(qiáng)監(jiān)察執(zhí)法從解決拖欠農(nóng)民工工資問題入手探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地通過進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)監(jiān)察開展專項(xiàng)檢查加大普法宣傳力度在全社會(huì)初步形成了聯(lián)合有關(guān)部門綜合治理企業(yè)拖欠、克扣農(nóng)民工工資的氛圍。特別是針對(duì)建筑行業(yè)拖欠農(nóng)民工工資嚴(yán)重的現(xiàn)象2004年9月勞動(dòng)保障部會(huì)同建設(shè)部共同下發(fā)了建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資支付管理暫行辦法。2005年4月勞動(dòng)保障部、建設(shè)部和全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)建設(shè)等行業(yè)農(nóng)民工勞動(dòng)合同管理的通知對(duì)建筑企業(yè)工資支付、勞動(dòng)合同管理等行為提出了規(guī)范意見。在勞動(dòng)保護(hù)方面一是依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局和勞動(dòng)保障等部門開展了多次專項(xiàng)檢查查處了一批生產(chǎn)安全責(zé)任事故和侵害勞動(dòng)者其中大多為農(nóng)民工休息休假等權(quán)益的案件。二是通過勞動(dòng)保障監(jiān)察人員加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察日常巡檢、舉報(bào)專查和集中專項(xiàng)檢查重點(diǎn)查處企業(yè)違法強(qiáng)迫農(nóng)民工加班加點(diǎn)的行為保障農(nóng)民工的休息休假權(quán)益。2、我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)存在的主要問題

簡(jiǎn)介：第六章第六章勞動(dòng)關(guān)系管理勞動(dòng)關(guān)系管理測(cè)試測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源的配置是通過實(shí)現(xiàn)的。A計(jì)劃調(diào)節(jié)B資本市場(chǎng)C國(guó)家分配D勞動(dòng)力市場(chǎng)2以下關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系的說法錯(cuò)誤的是。A是產(chǎn)權(quán)關(guān)系的表現(xiàn)形式B主體具有特定性C與勞動(dòng)分工有直接聯(lián)系D資本與勞動(dòng)力結(jié)合的表現(xiàn)力形式3指用人單位與勞動(dòng)者之間在運(yùn)用勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過程中所發(fā)生的關(guān)系。A勞動(dòng)關(guān)系B勞動(dòng)合同關(guān)系C經(jīng)濟(jì)關(guān)系D勞動(dòng)法律關(guān)系4（）是勞動(dòng)者與勞動(dòng)力使用者之間因就業(yè)或雇用而產(chǎn)生的關(guān)系。A法律關(guān)系B命令關(guān)系C勞動(dòng)關(guān)系D協(xié)作關(guān)系5雇員是基于（），為了獲取工資而有義務(wù)處于從屬地位，為他人即雇主提供勞動(dòng)的勞動(dòng)者。A經(jīng)濟(jì)關(guān)系B勞動(dòng)合同C社會(huì)關(guān)系D法律規(guī)范6（）是勞動(dòng)法律規(guī)范在調(diào)節(jié)勞動(dòng)關(guān)系過程中形成的雇員和雇主之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。A勞動(dòng)協(xié)作關(guān)系B勞動(dòng)契約關(guān)系C勞動(dòng)法律關(guān)系D勞動(dòng)合同關(guān)系7下列不屬于勞動(dòng)法律關(guān)系特點(diǎn)的是。A它是一種雙務(wù)關(guān)系B具有國(guó)家強(qiáng)制性C內(nèi)容是權(quán)利和義務(wù)D平等性和隸屬性8勞動(dòng)法律關(guān)系的（）是指主體權(quán)利義務(wù)所指向的事物。A主體B客體C內(nèi)容D對(duì)象9以下關(guān)于勞動(dòng)法律關(guān)系的表述中，錯(cuò)誤的是。A勞動(dòng)法律關(guān)系是以國(guó)家強(qiáng)制力作為保障手段的社會(huì)關(guān)系B雇主和雇員在勞動(dòng)法律關(guān)系中，既是權(quán)利主體，又是義務(wù)主體C任意性規(guī)范形成的勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容，不受國(guó)家強(qiáng)制力保障D強(qiáng)行性規(guī)范形成的勞動(dòng)法律關(guān)系受國(guó)家法律強(qiáng)制力的直接保障10（）能夠引起勞動(dòng)法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅，具有一定法律后果的活動(dòng)。（A）勞動(dòng)法律行為（B）勞動(dòng)法律關(guān)系（C）與勞動(dòng)法律事件（D）勞動(dòng)法律事實(shí)11（）是指不依當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，能夠引起一點(diǎn)勞動(dòng)法律后果的客觀現(xiàn)象。A勞動(dòng)法律主體B勞動(dòng)法律事實(shí)C勞動(dòng)法律事件D勞動(dòng)法律行為12以下關(guān)于勞動(dòng)法律事實(shí)的說法錯(cuò)誤的是。A法律事實(shí)可以分為兩類B任何事實(shí)都可以成為勞動(dòng)法律事實(shí)C產(chǎn)生勞動(dòng)法律關(guān)系的事實(shí)雙方意思表示必須一致D變更、消滅勞動(dòng)法律關(guān)系的事實(shí)也需雙方意思表示一致13（）勞動(dòng)關(guān)系的運(yùn)行是基于在法律面前讓人人平等、契約自由等原則為基礎(chǔ)構(gòu)建的。A利益激勵(lì)型B利益約束型C利益協(xié)調(diào)型D利益平衡型14勞動(dòng)合同制度、集體合同制度本身就是一種。A利益激勵(lì)機(jī)制B利益妥協(xié)機(jī)制C綜合平衡機(jī)制D利益博弈機(jī)制15保證了企業(yè)的人力資源的配置權(quán)，它是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)的重要組成部分。A合同制度B勞動(dòng)法律行為C勞動(dòng)關(guān)系D勞動(dòng)法律關(guān)系16（）的基本特點(diǎn)是體現(xiàn)國(guó)家意志。A勞動(dòng)法律關(guān)系B勞動(dòng)關(guān)系C勞動(dòng)法律法規(guī)D勞動(dòng)合同17在勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整方式中，的基本特點(diǎn)是體現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人雙方的意志。A勞動(dòng)合同B民主管理制度C集體合同D勞動(dòng)法律法規(guī)18在勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整方式中，（）的基本特點(diǎn)是對(duì)勞動(dòng)關(guān)系的社會(huì)性調(diào)整。A勞動(dòng)法律法規(guī)B企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則C勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度D勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度19集體合同是用人單位與本單位員工根據(jù)法律的規(guī)定，就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假等事項(xiàng)，通過集體協(xié)商簽訂的（）。A臨時(shí)協(xié)議B口頭協(xié)議C網(wǎng)絡(luò)協(xié)議D書面協(xié)議20我國(guó)勞動(dòng)立法規(guī)定集體合同的期限為。AL～3年B2～4年C3～5年D3～6年21以下關(guān)于集體合同的說法不正確的是（）。A集體合同規(guī)定了企業(yè)的最低勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)B集體合同文本須提交政府勞動(dòng)行政部門審核C集體合同的目的是確立勞動(dòng)者和企業(yè)的勞動(dòng)關(guān)系D集體合同以全體勞動(dòng)者共同權(quán)利和義務(wù)作為內(nèi)容22以下關(guān)于集體合同的說法不正確的是。A確定性提問（B）描述型調(diào)查法C不定性提問（D）目標(biāo)型調(diào)查法46是由法律直接規(guī)定或由勞動(dòng)合同約定的。A標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間B工作時(shí)間C計(jì)件工作時(shí)間D綜合計(jì)算工作時(shí)間47是指由國(guó)家法律制度規(guī)定，在正常情況下勞動(dòng)者從事工作或勞動(dòng)的時(shí)間。A標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間B工作時(shí)同C計(jì)件工作時(shí)間D綜合計(jì)算工作時(shí)聞48以下關(guān)于工作時(shí)間的說法錯(cuò)誤的是。A標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間是其他工作時(shí)間制度的基準(zhǔn)B計(jì)件工作時(shí)間是標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間的轉(zhuǎn)化形式C不定時(shí)工作時(shí)間在特別需要的情況下，其工作時(shí)間超過標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間長(zhǎng)度的，可以不受限制D綜合計(jì)算工作時(shí)間的工時(shí)制度適用于需機(jī)動(dòng)作業(yè)的職工49延長(zhǎng)工作時(shí)間是指超過（）的工作時(shí)間。A定額工時(shí)B平均工時(shí)C實(shí)耗工時(shí)D標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)50以下關(guān)于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的說法錯(cuò)誤的是。A月最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制就業(yè)勞動(dòng)者B小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)適用于非全日制就業(yè)勞動(dòng)者C最低工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于社會(huì)救濟(jì)金和失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)D用人單位應(yīng)在最低工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布后15日內(nèi)向本單位全體勞動(dòng)者公示51確定和調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮的因素，不包括。A社會(huì)平均工資水平B勞動(dòng)生產(chǎn)率和就業(yè)狀況C地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異D企業(yè)人工成本的平均水平52省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)行政部門應(yīng)在本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)方案發(fā)布后內(nèi)將最低工資標(biāo)準(zhǔn)報(bào)勞動(dòng)保障部。A7日B10日C14日D15日53用人單位支付病假工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的。A100B90C80D70T工傷職工治療非工傷引發(fā)的疾病，享受工傷醫(yī)療待遇。（A）不B酌情C全部D部分55非因勞動(dòng)者本人造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個(gè)工資支付周期內(nèi)，用人單位支付勞動(dòng)者工資。A無需B部分C酌情D按照正常提供勞動(dòng)56職工因工致殘退出生產(chǎn)崗位，二級(jí)傷殘應(yīng)按月支付傷殘津貼為本人工資的（）。A75B80C85D95W職工因工致殘退出生產(chǎn)、工作崗位，三級(jí)傷殘應(yīng)支付的一次性傷殘補(bǔ)助金為的本人工資。A6個(gè)月B12個(gè)月C20個(gè)月D24個(gè)月二、多項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題1以下關(guān)于勞動(dòng)法律關(guān)系的說法正確的是（）。A勞動(dòng)法律關(guān)系不具有法律強(qiáng)制性B勞動(dòng)法律關(guān)系是單務(wù)關(guān)系C勞動(dòng)法律關(guān)系具有國(guó)家強(qiáng)制性D勞動(dòng)法律關(guān)系雙務(wù)關(guān)系E勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容是權(quán)力和義務(wù)2勞動(dòng)法律包括（）。A主體B客體C權(quán)利D義務(wù)E內(nèi)容3都可以成為勞動(dòng)法律關(guān)系的客體。A保險(xiǎn)福利B工資C工作時(shí)間D員工E勞動(dòng)安全衛(wèi)生4勞動(dòng)法律事實(shí)可以分為（）。A勞動(dòng)法律關(guān)系B勞動(dòng)合同C勞動(dòng)法律行為D勞動(dòng)關(guān)系E勞動(dòng)法律事件5勞動(dòng)法律行為包括（）。A溝通行為B合法行為C司法行為D違約行為E調(diào)解行為6勞動(dòng)法律行為的基礎(chǔ)要求包括（）。A勞動(dòng)法律行為不依當(dāng)事人的主觀需求為轉(zhuǎn)移B勞動(dòng)法律行為不依當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移C行為人的意思表示必須包含建立、變更和終止勞動(dòng)法律關(guān)系的意圖D行為人的意思表示必須完整地表達(dá)勞動(dòng)法律關(guān)系建立、變更和終止的必須內(nèi)容E行為人必須以一定的方式將自己的內(nèi)心意圖表現(xiàn)出來，可以由他人客觀地加以識(shí)別7十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)在。A勞動(dòng)關(guān)系多元化B勞動(dòng)關(guān)系主體明確化C勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)容復(fù)雜化D勞動(dòng)關(guān)系客體多變化E勞動(dòng)關(guān)系的利益協(xié)調(diào)機(jī)制趨向法制化

簡(jiǎn)介：1教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（生物與環(huán)境）學(xué)校________班級(jí)________姓名________時(shí)間40分鐘出卷人何捷維一、我會(huì)填空。一、我會(huì)填空。（16分）1、植物的一生是從開始的。2、種子發(fā)芽的3個(gè)重要條件是光、溫度和。3、生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為______。4、“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有______種消費(fèi)者生產(chǎn)者是______。5、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后，它們會(huì)努力環(huán)境的變化。6、保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了生物。7、一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一片海洋都可以看成是一個(gè)。8、自然界的環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會(huì)受到。二、我會(huì)判斷。二、我會(huì)判斷。（24分）（）1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物。（）2、香蕉樹、松樹、仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。35、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（）A、植物B、動(dòng)物C、植物和動(dòng)物四、我會(huì)連線。四、我會(huì)連線。（6分）1、連線。仙人掌葉刺熱帶雨林松樹葉寬大山地香蕉樹針形葉沙漠五、我會(huì)分析。五、我會(huì)分析。10分1用箭頭來表示下面生物之間的食物關(guān)系。（最少寫出3條）9分枯葉小草蚜蟲蝗蟲瓢蟲小鳥蛇兔子老鷹蚯蚓2、如果草原上的鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象兔子少了呢草少了呢4分六我會(huì)研究（16分）1、下面是501班同學(xué)在研究綠豆種子是否需要溫度獲得的資料（4分）綠豆種子是否需要適宜的溫度的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)顆已發(fā)芽數(shù)顆未發(fā)芽數(shù)顆讓種子得到水，保持濕潤(rùn)，放入冰箱60060

簡(jiǎn)介：工程項(xiàng)目部工程項(xiàng)目部“四比四創(chuàng)“四比四創(chuàng)大干一百天”勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施辦法大干一百天”勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施辦法為了加快工程的建設(shè)進(jìn)度，充分發(fā)揮員工“主人翁”的作用，調(diào)動(dòng)員工工作的主動(dòng)性和積極性，以安全、優(yōu)質(zhì)、高效圓滿完成工程任務(wù)。項(xiàng)目部決定開展“四比四創(chuàng)、大干100天”的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)業(yè)主及公司下達(dá)的2013年施工產(chǎn)值計(jì)劃的有關(guān)要求，結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案一、指一、指導(dǎo)思想思想以工程優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，以安全生產(chǎn)、文明施工為前提，以計(jì)劃目標(biāo)管理為重點(diǎn)，以突破工期節(jié)點(diǎn)為中心，以及“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、帶隊(duì)伍、出人才、保工期、出精品、創(chuàng)信譽(yù)、樹形象”為總體目標(biāo)，動(dòng)員全體員工迅速行動(dòng)起來，掀起講責(zé)任、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保安全、保工期、降成本的勞動(dòng)競(jìng)賽熱潮，為全面完成年度計(jì)劃總工期而奮斗。二、二、勞動(dòng)競(jìng)賽勞動(dòng)競(jìng)賽的組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)成立項(xiàng)目部勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，做好對(duì)項(xiàng)目部開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的規(guī)劃、檢查、指導(dǎo)和督促工作，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)副組長(zhǎng)以項(xiàng)目部下達(dá)的計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)物工程量考核完成投資計(jì)劃和形象進(jìn)度。2、比工程質(zhì)量，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程（25分）堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?！毙姓芾砣藛T，技術(shù)專業(yè)人員，質(zhì)檢人員牢固樹立創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃和質(zhì)量保證措施，充分發(fā)揮技術(shù)干部質(zhì)檢人員的監(jiān)督作用，嚴(yán)格質(zhì)量控制，作到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范化施工，全面實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。3、比安全生產(chǎn)，創(chuàng)施工安全紀(jì)錄（25分）高度重視安全施工，安全達(dá)標(biāo)，組織健全，制度明確，責(zé)任到人，教育長(zhǎng)抓，檢查認(rèn)真，預(yù)防得力，無各類等級(jí)責(zé)任事故。4、比標(biāo)準(zhǔn)化施工，創(chuàng)良好企業(yè)形象（15分）善始善終推進(jìn)工程建設(shè)和生態(tài)、人文的和諧發(fā)展，最大限度減少人員、機(jī)械對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境；積極營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽氛圍，助推工程建設(shè)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。六、六、競(jìng)賽競(jìng)賽的目的目標(biāo)按合同工期完成任務(wù)，不延誤每一階段目標(biāo)，合同履行率100，確保實(shí)現(xiàn)6月底完成項(xiàng)目工程各節(jié)點(diǎn)段工程任務(wù)；分項(xiàng)工程檢查合格率100％，單位工程優(yōu)良率90以上；爭(zhēng)創(chuàng)零事故，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制與安全生產(chǎn)操作規(guī)程，確保工程中不發(fā)生一例安全責(zé)任事故；爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)文明工地。七、七、評(píng)比與比與獎(jiǎng)罰獎(jiǎng)罰項(xiàng)目部根據(jù)“四比四創(chuàng)”的考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合項(xiàng)目部100天的節(jié)

簡(jiǎn)介：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷一、填空1、家里和學(xué)校里的電線，插座的電都是很危險(xiǎn)的（220V）的電。2、（蛋白質(zhì)）是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分。3、由電池、電線、燈泡等組成的電流環(huán)路叫（電路）。4、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，稱為（導(dǎo)體），像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為（絕緣體）。5、觀察手電筒，我們看到手電筒的亮滅是由（開關(guān)）控制的。6、既有雄蕊、又有雌蕊的花是（兩性花）。7、蠶豆的胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變成（莖）和（葉）；胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變成（根）。8、自然界中只存在兩種電，一種是（交流電），一種是（直流電）。9、我知道所有的巖石都是有一種或幾種（礦物）組成的。10、在一個(gè)完整的電路中，小燈泡不亮，說明燈泡中沒有（電流）通過。11、一朵油菜花包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）四個(gè)部分。二、判斷1、魚肉含有我們?nèi)梭w所需的全部營(yíng)養(yǎng)。2、一節(jié)電池的電壓是15V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來電壓還是15V?！?、植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子，繁殖新生命的任務(wù)。√4、所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的?！?5、在沉積巖中有時(shí)也能找到巖石。√

簡(jiǎn)介：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)審批書項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目類別學(xué)科分類項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位填表日期年月日全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室20172017年1月修訂月修訂2一、數(shù)據(jù)表1鑒定結(jié)項(xiàng)成果名稱2主題詞預(yù)期成果形式最終成果形式計(jì)劃完成時(shí)間年月日實(shí)際完成時(shí)間年月日申請(qǐng)鑒定時(shí)間年月日成果字?jǐn)?shù)萬字是否計(jì)劃出版計(jì)劃出版時(shí)間、出版社獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)情況轉(zhuǎn)摘、引用情況姓名性別民族出生日期年月日所在單位行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話（手機(jī)）（宅）EMAIL博士論文名稱論文通過時(shí)間博士后報(bào)告名稱出站時(shí)間項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目以何為基礎(chǔ)申報(bào)A博士論文B博士后報(bào)告C以上都不是姓名單位職稱承擔(dān)任務(wù)課題組主要成員