簡(jiǎn)介：1勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員三級(jí)模擬題一、判斷題1、勞動(dòng)爭(zhēng)議證據(jù)規(guī)則的特別規(guī)定包括勞動(dòng)爭(zhēng)議舉證責(zé)任、當(dāng)事人舉證責(zé)任分配、證明標(biāo)準(zhǔn)等。（√）2、以侵害他人合法權(quán)益或者違反法律禁止性規(guī)定的方法取得的證據(jù)，不能作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。（√）3、勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的當(dāng)事人包括勞動(dòng)合同的雙方當(dāng)事人，也包括勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)關(guān)。（）4、仲裁即是“公斷”或居中裁斷，是等同于司法制度的爭(zhēng)議處理制度。（）5、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解原則有當(dāng)事人自愿原則、及時(shí)調(diào)解原則、依法調(diào)解原則、尊重當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁和提起訴訟的權(quán)利原則。（√）6、因企業(yè)開(kāi)除、除名、辭職職工和職工辭職、自動(dòng)離職發(fā)生的爭(zhēng)議屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解范圍。（√）7、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織有企業(yè)勞動(dòng)調(diào)解委員會(huì)、依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織。（√）8、發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，勞動(dòng)者必須要先與用人單位協(xié)商，協(xié)商不成可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解，調(diào)解不成，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。（）9、員工申訴方式有來(lái)訪、信函、電話、電子郵件等方式。（√）10、員工申訴受理應(yīng)由用人單位根據(jù)員工申訴事項(xiàng)的性質(zhì)、危害程度以及內(nèi)部機(jī)構(gòu)職能，由專門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)受理，其他相關(guān)職能部門(mén)的進(jìn)行協(xié)查與配合處理。（√）11、員工申訴是員工在單位內(nèi)將工作中的抱怨、爭(zhēng)議和糾紛通過(guò)設(shè)定的程序公開(kāi)表達(dá)尋求解決的行為。（√）12、企業(yè)拖欠勞動(dòng)者工資，勞動(dòng)者可以選擇通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序解決，也可以選擇向勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)舉報(bào)的方式維護(hù)權(quán)利。（√）13、以調(diào)解方式協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系是中國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度的核心制度?！?4、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的勞動(dòng)爭(zhēng)議主要按照分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口處理的信訪原則予以處理。（√）15、民事?tīng)?zhēng)議的主體是平等主體，勞動(dòng)爭(zhēng)議主體是非完全平等主體。（√）16、民事法律關(guān)系是主體之間的涉及勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)關(guān)系。（）17、勞動(dòng)爭(zhēng)議只是勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間發(fā)生的爭(zhēng)議。（）18、工會(huì)對(duì)于用人單位方解除勞動(dòng)合同的決定，只需要履行程序上的備案程序，而沒(méi)有要求用人單位糾正的權(quán)利。（）19、對(duì)于違反企業(yè)規(guī)章制度的員工，可以視其之前對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，在處罰時(shí)實(shí)行“功過(guò)相抵”的原則，相應(yīng)減輕他應(yīng)該受到的處罰，以實(shí)現(xiàn)公平。（）20、用人單位的規(guī)章制度一般應(yīng)包括勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等內(nèi)部規(guī)定或者重大事項(xiàng)。（）21、企業(yè)規(guī)章制度的制定主體，可以是企業(yè)的任何一個(gè)行政管理機(jī)構(gòu)。（）22、黨的十七大報(bào)告明確，企事業(yè)單位民主管理制度的基本形式是職工代表大會(huì)。（√）23、只有國(guó)有企業(yè)必須建立職工代表大會(huì)制度，其他的事業(yè)單位、國(guó)有控制企業(yè)、如國(guó)有股占多數(shù)的上市公司，以及集體企業(yè)和集體控股的企業(yè)不一定要建立這套制度。（√）24、中國(guó)工會(huì)的基本職責(zé)是維護(hù)職工的合法權(quán)益。（√）25、職工民主管理是指企事業(yè)單位職工依照有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，參與企事業(yè)單位決策、管理和監(jiān)督的活動(dòng)。（√）26、用人單位和職工個(gè)人簽訂的勞動(dòng)合同約定的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)報(bào)酬等標(biāo)準(zhǔn)，不得低于集體合同和專項(xiàng)集體合同的規(guī)定。（√）27、勞動(dòng)合同期滿，雙方不再續(xù)簽而終止勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者說(shuō)明理由。（）28、用人單位和勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同的約定，全面履行各自的義務(wù)。（√）3除的部分不得超過(guò)勞動(dòng)者當(dāng)月工資收入的（A），且扣除后的剩余工資不得低于本市規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。A、20B、25C、30D、40、14、在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下，加班工作時(shí)間每月不得超過(guò)（B）小時(shí)。A、30B、36C、40D、4617、職業(yè)病是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)勞動(dòng)及其職業(yè)活動(dòng)中，接觸職業(yè)性有害因素引起的疾病，我國(guó)目前認(rèn)定的職業(yè)病為（A）。A、九類B、十二類C、十九類D、二十類18、用人單位發(fā)生重傷、傷亡、重大死亡事故，企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向企業(yè)主管部門(mén)和企業(yè)所在地勞動(dòng)部門(mén)，公安部門(mén)、人民檢察院、工會(huì)報(bào)告，最遲不得超過(guò)（A）A、24個(gè)小時(shí)B、48個(gè)小時(shí)C、72個(gè)小時(shí)D、一周19、不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國(guó)家規(guī)定的（C）勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。A、第二級(jí)體力B、第三級(jí)體力C、第四級(jí)體力D、第一級(jí)體力20、組織內(nèi)部的人員在未來(lái)職位的分配，是通過(guò)有計(jì)劃人員內(nèi)部流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這種計(jì)劃是人力資源規(guī)劃中的（D）A、晉升計(jì)劃B、職業(yè)生涯規(guī)劃C、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃D、調(diào)配計(jì)劃21、制定人力資源規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)是（B）A、產(chǎn)品計(jì)劃B、組織目標(biāo)C、市場(chǎng)狀況D、員工需求22、如果一個(gè)生產(chǎn)型企業(yè)突然獲得一個(gè)大的訂單，造成內(nèi)部臨時(shí)性人員短缺，無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)招聘到合適的員工時(shí)，可采取的應(yīng)對(duì)方式是（C）A、工作分享B、工作輪換C、將生產(chǎn)任務(wù)轉(zhuǎn)包給其他企業(yè)D、多加班23、對(duì)職位的要求和規(guī)范作出詳細(xì)、明確描述的文本是（B）A、招聘廣告B、工作說(shuō)明書(shū)C、工作描述D、職位要求24、以下的招聘渠道不屬于內(nèi)部招聘的是（A）A、網(wǎng)絡(luò)招聘B、內(nèi)部晉升C、人員重聘D、員工自薦25、相對(duì)于外部招聘，外部招聘的主要缺陷是（B）A、新觀念不能引入B、決策風(fēng)險(xiǎn)大C、準(zhǔn)確度低D、外部招募的人員待遇太高26、通過(guò)應(yīng)聘者原來(lái)的雇主了解應(yīng)聘人的工作能力和個(gè)人品質(zhì)的方式是（B）A、體檢B、背景調(diào)查C、面試D、測(cè)謊27、企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容是（A）A、增加知識(shí)、提高技能、建立正確的態(tài)度B、知識(shí)為主C、技能為主D、態(tài)度為主28、企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)形式除了組織自己培訓(xùn)、聘請(qǐng)培訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)以外，還可以采用的方式是（B）A、拓展訓(xùn)練B、聘請(qǐng)培訓(xùn)公司內(nèi)訓(xùn)C、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D、員工自學(xué)29、培訓(xùn)效果的測(cè)定與反饋對(duì)于組織員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)十分重要，培訓(xùn)效果可以從不同的層次來(lái)測(cè)定，其中，通過(guò)事故率、產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、成本、利潤(rùn)、遲到率等指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定的層次是（D）A、反映層次B、學(xué)習(xí)層次C、行為層次D、結(jié)果層次30、績(jī)效是員工為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的工作行為表現(xiàn)和（B）A、工作意愿B、工作行為結(jié)果C、工作態(tài)度D、工作方式31、確定績(jī)效指標(biāo)時(shí)，除了要明確指標(biāo)的定義之外，還要區(qū)分每一項(xiàng)指標(biāo)在不同崗位的重要程度，重要程度體現(xiàn)在指標(biāo)的（D）A、名稱B、標(biāo)度C、標(biāo)量D、權(quán)重32、強(qiáng)制分布法的績(jī)效考評(píng)方法依據(jù)的原理是（A）A、正態(tài)分布原理B、優(yōu)勝劣汰C、末位淘汰D、馬斯洛原理

簡(jiǎn)介：1第一單元生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備綠豆種子若干，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單（參考書(shū)3面），實(shí)驗(yàn)記錄表（參考書(shū)4面）。教學(xué)教學(xué)過(guò)程程一、討論種子發(fā)芽的條件1、談話導(dǎo)入植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。那么，你覺(jué)得種子發(fā)芽需要哪些條件呢2、學(xué)生自由討論，教師摘要板書(shū)。（預(yù)設(shè)要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽(yáng)光，需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各種觀點(diǎn)）3、進(jìn)一步引導(dǎo)（拿起一顆綠豆種子）這是一顆完好的綠豆種子，如果要讓它發(fā)芽，剛才大家說(shuō)的這些條件是不是都需要呢哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢（說(shuō)明從種子發(fā)芽過(guò)渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，這樣的討論更有針對(duì)性，而且更合理，因?yàn)椴煌N子需要的條件是有些區(qū)別的。）4、師大家的意見(jiàn)不一樣，看來(lái)我們必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判別了。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)1、師該怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢大家說(shuō)說(shuō)要注意什么（預(yù)設(shè)制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，只能改變一個(gè)條件等。）2、師點(diǎn)撥為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案。3、學(xué)生自由選擇研究?jī)?nèi)容，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（預(yù)設(shè)水組，光組，溫度組，土壤組等，可在此適當(dāng)排除不適合課堂研究的內(nèi)容。）4、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（1）你們想研究什么問(wèn)題，你們計(jì)劃怎樣做（2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的（3）你們的研究中，改變了什么條件3三、交流實(shí)驗(yàn)信息1、認(rèn)真聽(tīng)取其他不同實(shí)驗(yàn)小組介紹他們的實(shí)驗(yàn)方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流，了解他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓佑脭?shù)據(jù)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。3、匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對(duì)大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。4、小結(jié)綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。四、種植綠豆芽1、引導(dǎo)已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理2、確定任務(wù)把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。3、預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆芽的生長(zhǎng)。4、建議對(duì)綠豆芽的生長(zhǎng)做觀察日記或者記錄。參考資料種子發(fā)芽的基本條件是一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為67℃，1214℃能正常發(fā)芽，最適溫度為2025℃，最高為35℃。二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120140的水分才能萌發(fā)。三是充足的氧氣。3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。過(guò)程與方法設(shè)計(jì)綠豆芽生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長(zhǎng)的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀意思到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表（參考書(shū)7面），三四天前做好的綠豆芽對(duì)水的需要的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)教學(xué)過(guò)程程一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)

簡(jiǎn)介：1小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校三小年級(jí)六時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察植物小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察小草和大樹(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材小草（多種）、大樹(shù)（多種）、放大鏡實(shí)驗(yàn)過(guò)程１、觀察準(zhǔn)備好的小草的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的特點(diǎn)；２、畫(huà)出輪廓圖；３、找出小草的相同點(diǎn)；４、觀察大樹(shù)的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的特點(diǎn)；并畫(huà)出輪廓圖；５、找出大樹(shù)的相同點(diǎn)；６、比較小草和大樹(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果１、小草的相同點(diǎn)莖比較疏松、柔軟、支持力較弱；２、大樹(shù)的相同點(diǎn)莖比較緊密、堅(jiān)硬、支持力強(qiáng)。3小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校三小年級(jí)六時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱鳥(niǎo)喙與取食小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證鳥(niǎo)喙的形狀與功能特點(diǎn)是否相符實(shí)驗(yàn)器材鉗子、湯匙、鑷子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲(chóng)、泡沫塑料顆粒、兔子娃娃實(shí)驗(yàn)過(guò)程１、準(zhǔn)備好器材；２、按書(shū)１３頁(yè)表格要求，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；３、把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上表格中；４、分析結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具可以拾取不同的物品?？墒侨绻M(jìn)行交換拾取，有的就非常困難，有的根本不能進(jìn)行拾取。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不同形狀的工具能夠方便的拾取不同的物品，如果工具的形狀與拾取的物品不符合，則拾取很困難甚至根本不能進(jìn)行。

簡(jiǎn)介：行政人事管理交流社區(qū)整理華北1群226199501華東1群211736577自愛(ài)等于愛(ài)你QQ754881854904039081文檔歸屬部門(mén)人力資源部門(mén)第1頁(yè)共74頁(yè)行政人事管理交流社區(qū)系列群華北1群226199501東北1群219326976華中1群226198384華南地區(qū)166951198華北地區(qū)128230006華中地區(qū)166951021華東1群211736577西南地區(qū)166950655西北地區(qū)166947827東北地區(qū)162650482華南1群110684955勞動(dòng)糾紛案例分析北京XXX公司人力資源部文件級(jí)別保密行政人事管理交流社區(qū)整理華北1群226199501華東1群211736577自愛(ài)等于愛(ài)你QQ754881854904039081文檔歸屬部門(mén)人力資源部門(mén)第3頁(yè)共74頁(yè)行政人事管理交流社區(qū)系列群華北1群226199501東北1群219326976華中1群226198384華南地區(qū)166951198華北地區(qū)128230006華中地區(qū)166951021華東1群211736577西南地區(qū)166950655西北地區(qū)166947827東北地區(qū)162650482華南1群110684955下班途中的交通事故認(rèn)定工傷52返聘人員上班路遇車(chē)禍，算工傷嗎53誰(shuí)為包工隊(duì)員工傷亡擔(dān)責(zé)54休假期間與他人調(diào)班引發(fā)的工傷糾紛如何判決56保險(xiǎn)篇57企業(yè)和員工是否可以“協(xié)商”不繳納社會(huì)保險(xiǎn)金57勞務(wù)派遣篇58勞務(wù)派遣與事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系58勞務(wù)派遣公司造成的事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系59勞務(wù)派遣員工的培訓(xùn)協(xié)議60退回和解雇被派遣勞動(dòng)者的條件與限制62

簡(jiǎn)介：四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、一、學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的良好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步提高知識(shí)與技能的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、二、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、三、教材分析教材分析本學(xué)期共安排16課，涉及自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、手工制作共同和社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)項(xiàng)目，各教育領(lǐng)域之間的內(nèi)容穿插進(jìn)行教學(xué)，一方面有利于學(xué)生知識(shí)的掌握，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。縱觀整個(gè)教材編排立足于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。家務(wù)勞動(dòng)包括洗衣服常識(shí)、整理房間、炒飯、做沙拉以及學(xué)泡茶；手工制作包括盆景、打繩結(jié)、彩線編織、紙模型飛機(jī)、灑畫(huà)、自制反沖船以及網(wǎng)眼拉花；社會(huì)實(shí)踐包括我與電視、學(xué)泡茶以及安全用電常識(shí)；拓展部分還有缺點(diǎn)發(fā)明法。四、四、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一家政1了解物品洗滌的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單菜肴制作，并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。3具有水資源保護(hù)的意識(shí)，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。4了解安全用電的基本常識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。（二）技術(shù)初步1通過(guò)簡(jiǎn)單的盆景、繩結(jié)、彩線編織等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。2掌握自制反沖船、網(wǎng)眼拉花的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。3知道灑畫(huà)工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些灑畫(huà)加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的灑畫(huà)，并作出評(píng)價(jià)。4能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號(hào)，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)物圖，操作示意圖。5通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。五、重點(diǎn)難點(diǎn)五、重點(diǎn)難點(diǎn)1了解彩線編織的編法，了解制作的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的編織手工藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明2通過(guò)簡(jiǎn)單的盆景、彩線編織等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。第十五周缺點(diǎn)發(fā)明法

簡(jiǎn)介：勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案1目的為充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，挖潛下屬各班組、施工隊(duì)伍的潛力，激勵(lì)廣大職工立足崗位建功立業(yè)，全面完成2018年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)和“六比一創(chuàng)”（比安全管理、比質(zhì)量管理、比成本管理、比施工管理、比產(chǎn)值利潤(rùn)、比市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)精品工程）勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想1、以建設(shè)公司工程建設(shè)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)方案為指導(dǎo)，以保質(zhì)創(chuàng)優(yōu)、降本增效為出發(fā)點(diǎn)，以公司下達(dá)的施工計(jì)劃和安排部署為依據(jù)，以推動(dòng)工程任務(wù)優(yōu)質(zhì)、安全、高效、按期完成為目標(biāo)，決定成立11111競(jìng)賽小組，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)和調(diào)動(dòng)各施工隊(duì)伍的士氣和干勁。2、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，必須堅(jiān)持實(shí)事求是，以工程施工實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)管理科學(xué)化，操作規(guī)范化，做到公平公正，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、為確保勞動(dòng)競(jìng)賽科學(xué)有序開(kāi)展，我分公司成立了勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)邊朝偉定各職能部門(mén)，各級(jí)人員在安全管理工作中所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和權(quán)限。使安全工作形成一個(gè)人人講安全、事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全的氛圍，并建立一套以安全生產(chǎn)責(zé)任制為主要內(nèi)容的考核獎(jiǎng)懲辦法和安全否決權(quán)評(píng)比管理制度。4、項(xiàng)目部、勞務(wù)隊(duì)簽訂安全承諾書(shū)，明確包干責(zé)任。（二）安全教育加強(qiáng)全員的安全教育和技術(shù)培訓(xùn)考核，使各級(jí)管理人員和廣大職工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、必要性。懂得安全施工、文明施工的科學(xué)知識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，克服麻痹思想，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)法規(guī)和規(guī)章制度。1、入場(chǎng)安全教育勞務(wù)施工人員入場(chǎng)安全教育由項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，進(jìn)行全員性入場(chǎng)教育，使勞務(wù)入場(chǎng)人員增強(qiáng)安全防范意識(shí)，遵守安全法規(guī)。2、安全生產(chǎn)的經(jīng)常性教育在做好對(duì)新工人、特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和各級(jí)管理人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)的同時(shí)，把經(jīng)常性的安全教育貫穿于管理工作的全過(guò)程，并根據(jù)接受教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取多層次，多渠道和多種方法進(jìn)行。內(nèi)容包括安全生產(chǎn)宣傳教育，普及安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳教育，適時(shí)安全教育和警示教育。（三）安全檢查通過(guò)安全檢查增強(qiáng)廣大職工的安全意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)方針、政策、規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，解決安全生產(chǎn)上存在的問(wèn)題。

簡(jiǎn)介：企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系法律風(fēng)險(xiǎn)清單企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系法律風(fēng)險(xiǎn)清單1目錄一、招錄員工階段的法律風(fēng)險(xiǎn)41、錄用不滿16周歲未成年人的風(fēng)險(xiǎn)42、錄用外國(guó)人或港澳臺(tái)居民的風(fēng)險(xiǎn)43、錄用與其他用人單位尚未解除或終止勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者的風(fēng)險(xiǎn)44、錄用與其他用人單位存在競(jìng)業(yè)限制協(xié)議的勞動(dòng)者的風(fēng)險(xiǎn)45、就業(yè)歧視的法律風(fēng)險(xiǎn)56、違反如實(shí)告之義務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)57、扣押勞動(dòng)者證件、以擔(dān)?；蚱渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物的風(fēng)險(xiǎn)58、勞動(dòng)者提供虛假證件、證明的風(fēng)險(xiǎn)59、用人單位未建立職工花名冊(cè)的風(fēng)險(xiǎn)6二、勞動(dòng)合同簽訂階段的法律風(fēng)險(xiǎn)61、發(fā)送錄用意向書(shū)（OFFER）的風(fēng)險(xiǎn)62、不及時(shí)簽訂勞動(dòng)合同時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)63、勞動(dòng)合同文本未載明必備條款的風(fēng)險(xiǎn)74、未將勞動(dòng)合同文本交付勞動(dòng)者的風(fēng)險(xiǎn)75、違法約定試用期的風(fēng)險(xiǎn)76、續(xù)簽勞動(dòng)合同時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)7三、有關(guān)工資及支付的風(fēng)險(xiǎn)81、低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)82、未按合同約定或國(guó)家規(guī)定及時(shí)、足額支付工資的風(fēng)險(xiǎn)83、工資支付相關(guān)法律規(guī)定8四、有關(guān)工作時(shí)間、休息及休假的風(fēng)險(xiǎn)111、有關(guān)工作時(shí)間、休息的法律規(guī)定要點(diǎn)111此處清單中風(fēng)險(xiǎn)僅為列舉常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)，非窮盡。本清單依據(jù)的中國(guó)大陸地區(qū)生效法律、法規(guī)、規(guī)章有效日截止至2011年6月21日。同的風(fēng)險(xiǎn)248、用人單位其他違法解除、終止勞動(dòng)合同時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)249、未及時(shí)結(jié)算薪資和依法支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的風(fēng)險(xiǎn)2510、未向勞動(dòng)者出具解除或終止勞動(dòng)合同書(shū)面證明的風(fēng)險(xiǎn)2511、勞動(dòng)合同期限屆滿，用人單位未提前30日書(shū)面通知的風(fēng)險(xiǎn)2512、解除或終止勞動(dòng)合同時(shí)，扣押檔案或者其他物品的風(fēng)險(xiǎn)2513、未對(duì)從事有職業(yè)危害的員工進(jìn)行健康檢查的風(fēng)險(xiǎn)26

簡(jiǎn)介：九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章綜合九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章綜合（滿分（滿分200200分）分）試卷第1頁(yè)，總6頁(yè)一、選擇題（一、選擇題（每題每題4分，分，15題，共題，共60分）1下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A液氮用作冷凍劑B干冰用于人工降雨C氧氣用于氣焊D濃硫酸用作干燥劑2下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是ANH4＋、H＋、NO3－BH＋、NA＋、HCO3－CFE2＋、OH－、SO42－DK＋、H＋、MNO4－3下列關(guān)于酸、堿、鹽的用途不合理的是A鹽酸除鐵銹B氫氧化鈉改良酸性土壤C硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液D純堿除油污4為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，下列方法正確的是（）A放入水中看是否全部溶解B滴加稀鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生C滴加酚酞，看是否變色D用于接觸，看是否有滑膩感5課外小組測(cè)得檸檬汁的PH約為2，則該檸檬汁A呈酸性B呈堿性C呈中性D無(wú)法判斷6在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A復(fù)分解反應(yīng)條件之一生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生B排水集氣法當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體C有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)后質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律D檢查裝置氣密性導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好7下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是A向PH3的溶液中不斷加水B一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)C向H2SO4和CUSO4混合液中滴加NAOH溶液D煅燒一定質(zhì)量的石灰石8某粗鹽固體樣品中含有少量CACL2、MGCL2、NA2SO4、MGSO4和泥沙，進(jìn)行以下操作可得到純凈的NACL晶體①加過(guò)量的NAOH溶液；②加H2O溶解；③加過(guò)量的BACL2溶液；④過(guò)濾；⑤蒸發(fā)；⑥加過(guò)量的NA2CO3溶液；⑦加適量的稀鹽酸，則正確的操作順序是A②③①⑥④⑦⑤B②①⑥③④⑦⑤C①⑥②③④⑤⑦D②①③⑥⑦④⑤9向一定質(zhì)量的稀鹽酸中，加入足量的表面已經(jīng)生銹的鐵片，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量Y和時(shí)間T的關(guān)系圖像正確的是10有四瓶失去標(biāo)簽的溶液①CUCL2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液，不用其他試劑就可以鑒別出來(lái)的順序是A①②④③B④①②③C①④②③D②③①④11小圖是NAOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出結(jié)論正確的是A反應(yīng)后溶液的PH大于7B反應(yīng)前溶液均可導(dǎo)電，反應(yīng)后溶液不導(dǎo)電C反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有NA和CLD反應(yīng)前后所有所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化12鹽的水溶液不一定都呈中性，如NAHCO3溶液呈堿性。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，能夠證明NAHCO3溶液呈堿性的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）A觀察NAHCO3溶液的顏色，呈無(wú)色九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章綜合九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一章綜合（滿分（滿分200200分）分）試卷第3頁(yè)，總6頁(yè)（1）使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)的化學(xué)式可能為（寫(xiě)出一種即可，下同），滴管中的物質(zhì)可能為。（2）使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)。你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是。20沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（1）你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為。A上游居民區(qū)用水處B下游居民區(qū)用水處C造紙廠排污處D三處都選（2）如果測(cè)得紙廠向沐溪河中排放廢液的PH為8，則廢液呈性，該污水中不可能含有大量的離子是。AHBOHCNADCO32（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是。A滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性B滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，則該廢液顯堿性C通入二氧化碳?xì)怏w，溶液無(wú)明顯變化，則該廢液顯堿性D用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，則該廢液顯堿性21從C、H、O、NA、CA五種元素中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式填空（1）最輕的氣體（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物（3）改良酸性土壤的堿（4）最常見(jiàn)的溶劑（5）汽水中含有的酸22U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸如圖所示。（1）開(kāi)始時(shí)管溶液呈紅色。（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為，為證明是否有該物質(zhì)，可在U形管中加入固體。23在學(xué)習(xí)NAOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO2通入盛有NAOH溶液的試管中，同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NAOH發(fā)生反應(yīng)了嗎探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始。（1）明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計(jì)了一種方案，如圖所示，加入適量NAOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是_________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因__________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。（2）另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NAOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)镹AOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善，你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題______________________________________________24如圖所示，把試管小心放入盛有（20℃）碳酸飲料的燒杯中，試管中先放入適量飽和硫酸銅溶液，再用滴管滴加5ML濃硫酸于試管中，試回答下列問(wèn)題（1）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是①，②，燒杯中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出濃硫酸的性，燒杯中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、探究題（、探究題（每空每空2分，共分，共34分）25小思同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)

簡(jiǎn)介：醫(yī)院“我心中最美的勞動(dòng)者”演講稿（精選10篇）（一）你，裝飾了我的夢(mèng)今天，我借此平臺(tái)，講講她的故事，盡管她沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，但是就憑她說(shuō)的“干活得憑良心”贏得了很多贊譽(yù)。她身材高挑，頎長(zhǎng)挺拔的中年女性，走起路來(lái)大步流星，很有點(diǎn)“英姿颯爽”的味道，她就是原CT室主任王西惠老師。說(shuō)起王主任，患者們紛紛贊嘆“王主任待人和善，工作態(tài)度又好，一副笑呵呵的樣子，讓人感覺(jué)特舒心”；同行提起她，都會(huì)圍繞一個(gè)詞，就是“加班”，幾乎每晚都泡在科室，做后處理、分析病例，不放過(guò)一絲一毫瑕疵，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，她每天晚上都是在很晚了才拖著疲憊的身子回到家。一個(gè)忘記時(shí)間的人，往往是生活很充實(shí)的人；王主任就是一個(gè)忘記時(shí)間的人，但是她很快樂(lè)。在16排CT新裝機(jī)后，為了擴(kuò)大影響，提高業(yè)務(wù)量，從2005年開(kāi)始王主任便利用休息日，帶上宣傳資料，自費(fèi)乘車(chē)到周邊縣級(jí)醫(yī)院及社區(qū)向相關(guān)醫(yī)生介紹16層螺旋CT的優(yōu)勢(shì)及開(kāi)展的項(xiàng)目，同時(shí)不斷的充實(shí)自己的知識(shí)，加班加點(diǎn)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)；短期內(nèi)使得專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力都有了顯著提升，曾有患者拿著咱們醫(yī)院的CT片子到四醫(yī)大看病回來(lái)說(shuō)“四醫(yī)大的醫(yī)來(lái)。見(jiàn)此情形，她立即要求對(duì)孩子重新檢查。經(jīng)過(guò)她反復(fù)對(duì)孩子進(jìn)行食管吞咽造影劑右前斜臥位檢查，終于在孩子食道右側(cè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其微小、直徑僅四毫米的瘺口最終，孩子被確診患有V型食管氣管瘺。孩子的病因終于找到了，是吸入性肺炎而非結(jié)核病。很快，孩子做了瘺口修補(bǔ)手術(shù)而康復(fù)。事后，孩子的父母感激萬(wàn)分，做了一副“慧眼識(shí)微疾，妙術(shù)治沉疴”的錦旗送到了王主任的手中。給醫(yī)技科室的醫(yī)生送錦旗，這在醫(yī)院里并不多見(jiàn)，可一貫低調(diào)的王西惠卻將這面沉甸甸的錦旗放在了房間的角落。“盡力幫助患者查清病情，得到正確診斷本來(lái)就是我的責(zé)任啊”那是2008年9月的某個(gè)下午，有一個(gè)患者錯(cuò)拿了CT檢查結(jié)果，等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)一個(gè)小時(shí)后了，王主任得知此事之后，立即前往患者接診科室去找，結(jié)果還是撲了個(gè)空，在接診大夫那里也沒(méi)有存患者的聯(lián)系方式，只知道是大概在鐵五處小區(qū)；這可急壞了她，隨后聯(lián)系了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，想通姓名看可否找到，豈料同名的有三四個(gè)，好說(shuō)歹說(shuō)從派出所那里要來(lái)了那幾個(gè)人的聯(lián)系方式進(jìn)行一一篩選，最后終于找到了患者；她立即打的趕往他們小區(qū)，到那里后患者電話卻一直打不通，后來(lái)才知道患者是去吃飯了，回來(lái)都2個(gè)小時(shí)之后了，王主任就一直在那里等他們，當(dāng)把檢查結(jié)果親自交到患者手上時(shí)，王主任才如釋重負(fù)，同時(shí)也得到了家屬的理解和贊譽(yù)。

簡(jiǎn)介：XX市人民醫(yī)院開(kāi)展“貼近百姓五服務(wù)、科學(xué)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)為引導(dǎo)廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，突出活動(dòng)實(shí)踐特色，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，醫(yī)院決定開(kāi)展“貼近百姓五服務(wù)、科學(xué)發(fā)展當(dāng)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我院“以實(shí)施患者安全目標(biāo)為核心，以全面推行綠色感動(dòng)服務(wù)為關(guān)鍵，以開(kāi)展‘優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、惠民行風(fēng)建設(shè)百日行’活動(dòng)為抓手，以為患者提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、惠民、安全、滿意服務(wù)為最終目標(biāo)”的學(xué)習(xí)實(shí)踐主題，著力查找和解決制約醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，著力健全有利于醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，著力提高我院全體黨員干部踐行科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性、自覺(jué)性、能動(dòng)性，充分展現(xiàn)醫(yī)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐特色。二、目標(biāo)任務(wù)在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的信念，不斷提高科學(xué)發(fā)展的能力，為建設(shè)執(zhí)業(yè)守法、服務(wù)優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)安全、收費(fèi)規(guī)范、醫(yī)患和諧、形象良好、人民滿意的和諧醫(yī)院獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使醫(yī)院廣大黨員干部成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展堅(jiān)定的支持者和擁護(hù)者，樹(shù)立一批先進(jìn)黨組織（黨支部）和先進(jìn)個(gè)

簡(jiǎn)介：勞動(dòng)關(guān)系,LABORRELATIONS,勞動(dòng)關(guān)系,勞動(dòng)者與所在單位之間在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系。企業(yè)所有者、經(jīng)營(yíng)者、普通職工及其工會(huì)組織之間在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的各種責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，主要包括所有者與全體職工（包括經(jīng)營(yíng)管理人員）的關(guān)系；經(jīng)營(yíng)管理者與普通職工的關(guān)系；經(jīng)營(yíng)管理者與工人組織的關(guān)系；工會(huì)與職工的關(guān)系。,概念,勞動(dòng)關(guān)系三要素,勞動(dòng)法律關(guān)系的參與者，包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)者的組織（工會(huì)、職代會(huì)）和用人單位,主體,主體雙方依法享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù),內(nèi)容,客體,主體的勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)共同指向的事物，如勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬、安全衛(wèi)生、勞動(dòng)紀(jì)律、福利保險(xiǎn)、教育培訓(xùn)、勞動(dòng)環(huán)境等,概念,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)關(guān)系趨向,經(jīng)營(yíng)者職位權(quán)力與職工民主權(quán)利的逆向涌動(dòng)危機(jī)感與主人翁責(zé)任感的逆向涌動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)的逆向涌動(dòng)利益驅(qū)動(dòng)與理想信念的逆向涌動(dòng),我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)關(guān)系的主體初步確立勞動(dòng)關(guān)系日趨多樣化、復(fù)雜化、動(dòng)態(tài)化勞動(dòng)爭(zhēng)議日漸顯性化,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)爭(zhēng)議的特點(diǎn),勞動(dòng)爭(zhēng)議案件數(shù)高速增長(zhǎng)其他性質(zhì)企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議案件數(shù)量明顯超過(guò)國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議案件勞動(dòng)者的申訴率高，勝訴率也高經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件大大多于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的地區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議案件處理中，依法裁決的比重進(jìn)一步加大,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)爭(zhēng)議案件數(shù)高速增長(zhǎng),我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,宏觀原因,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)關(guān)系主體雙方的具體經(jīng)濟(jì)利益差異性更加明顯勞動(dòng)立法及勞動(dòng)法規(guī)的制定滯后且不配套人們的法制觀念淡薄我國(guó)勞動(dòng)力供過(guò)于求過(guò)去勞動(dòng)關(guān)系中長(zhǎng)期遺留問(wèn)題的顯性化,微觀原因企業(yè)層次,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)章制度不合理、不健全或不依合理程序制定企業(yè)法制觀念淡薄，人力資源管理人員缺少在勞動(dòng)爭(zhēng)議管理方面的專業(yè)訓(xùn)練企業(yè)改制和一些企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難導(dǎo)致了勞動(dòng)爭(zhēng)議的產(chǎn)生一些企業(yè)知法犯法造成勞動(dòng)爭(zhēng)議,微觀原因個(gè)人層次,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,貪圖私利，鉆企業(yè)政策空子的心理法制觀念淡薄習(xí)慣觀念制約,非公有制企業(yè)（主要是外資企業(yè)）的問(wèn)題,工人以民工為主，存在求職盲目性（原因是信息不充分、競(jìng)爭(zhēng)）、組織渙散性、工作短期性的問(wèn)題，因而不易建立組織工人對(duì)待不公待遇的方法跳槽、消極怠工、破壞機(jī)器、罷工（但范圍、作用都不大）加班加點(diǎn)、拖欠克扣工資、忽視勞動(dòng)保護(hù)（安全、衛(wèi)生）、沒(méi)有保險(xiǎn)、體罰、侮辱職工人格,我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀,勞動(dòng)法規(guī),勞動(dòng)法,第一章總則第二章促進(jìn)就業(yè)第三章勞動(dòng)合同和集體合同第四章工作時(shí)間和休息休假第五章工資第六章勞動(dòng)安全衛(wèi)生第七章女職工和未成年工特殊保護(hù)第八章職業(yè)培訓(xùn)第九章社會(huì)保險(xiǎn)和福利第十章勞動(dòng)爭(zhēng)議第十一章監(jiān)督檢查第十二章法律責(zé)任第十三章章附則,勞動(dòng)法規(guī),,第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織（以下簡(jiǎn)稱用人單位）和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，適用本法。國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者，依照本法執(zhí)行。第三條勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受勞動(dòng)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)，提高勞動(dòng)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。第十二條勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視。第十三條婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。第二十二條勞動(dòng)合同當(dāng)事人可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位商業(yè)秘密的有關(guān)事項(xiàng)。,勞動(dòng)法規(guī),第二十六條有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人一勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷,醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；二勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位,仍不能勝任工作的；三勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議的。第三十條用人單位解除勞動(dòng)合同，工會(huì)認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)提出意見(jiàn)。如果用人單位違反法律、法規(guī)或者勞動(dòng)合同，工會(huì)有權(quán)要求重新處理；勞動(dòng)者申請(qǐng)仲裁或者提起訴訟的，工會(huì)應(yīng)當(dāng)依法給予支持和幫助。第三十一條勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同,應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位第三十三條企業(yè)職工一方與企業(yè)可以就勞動(dòng)報(bào)酬、作息時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)，簽訂集體合同。集體合同草案應(yīng)當(dāng)提交職工代表大會(huì)或者全體職工討論通過(guò)。集體合同由工會(huì)代表職工與企業(yè)簽訂；沒(méi)有建立工會(huì)的企業(yè)，由職工推舉的代表與企業(yè)簽訂。第三十四條集體合同簽訂后應(yīng)當(dāng)報(bào)送勞動(dòng)行政部門(mén)；勞動(dòng)行政部門(mén)自收到集體合同文本之日起十五日內(nèi)未提出異議的，集體合同即行生效。,勞動(dòng)法規(guī),第四十四條有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付高于勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的工資報(bào)酬（一）安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報(bào)酬；（二）休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資百分之二百的工資報(bào)酬；（三）法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬。第七十七條用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以依法申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、提起訴訟，也可以協(xié)商解決。調(diào)解原則適用于仲裁和訴訟程序。,勞動(dòng)法規(guī),解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的基本原則,調(diào)解和及時(shí)處理原則在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上，依法處理原則，即合法原則當(dāng)事人在適用法律上一律平等原則，即公正原則,勞動(dòng)爭(zhēng)議及處理,解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的途徑和方法,通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解通過(guò)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行裁決通過(guò)人民法院處理,勞動(dòng)爭(zhēng)議及處理,未來(lái)發(fā)展,勞動(dòng)關(guān)系整合,整合所有者與經(jīng)營(yíng)者之間的關(guān)系（政企分開(kāi)，法人治理結(jié)構(gòu)）整合經(jīng)營(yíng)者與職工之間的關(guān)系整合職工與職工之間的關(guān)系整合企業(yè)與職工之間的關(guān)系,未來(lái)發(fā)展,長(zhǎng)期目標(biāo),建立勞動(dòng)關(guān)系雙方依法自主協(xié)商、政府依法調(diào)整與監(jiān)察的新型體制,以勞動(dòng)法律法規(guī)和勞動(dòng)政策基準(zhǔn)為依據(jù)以勞動(dòng)關(guān)系雙方平等自主協(xié)商為基礎(chǔ)以實(shí)行勞動(dòng)合同制度與集體協(xié)商和集體合同制度為基本形式以勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作和勞動(dòng)監(jiān)察為維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系雙方合法權(quán)益的保障手段以科學(xué)的理論和工作研究為支撐建立宏觀預(yù)警系統(tǒng)，為指導(dǎo)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整與監(jiān)察工作及時(shí)提供信息,未來(lái)發(fā)展,處理勞動(dòng)關(guān)系的原則,兼顧各方利益；協(xié)商為主解決爭(zhēng)議；以法律為準(zhǔn)繩；勞動(dòng)爭(zhēng)議以預(yù)防為主。,未來(lái)發(fā)展,改善勞動(dòng)關(guān)系的途徑,立法；發(fā)揮工會(huì)及企業(yè)黨組織的作用；培訓(xùn)主管人員；提高職工的工作生活質(zhì)量；職工參與民主管理。,未來(lái)發(fā)展,

簡(jiǎn)介：摸一摸,猜一猜,兩株小樹(shù)十個(gè)叉不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)能算又能畫(huà)天天工作全靠他,謎底是什么呢,,手,手掌,手指,皮膚,玩一玩小游戲,1、說(shuō)一說(shuō)你摸到了什么2、拿出你摸到的東西看一看對(duì)不對(duì),摸一摸我發(fā)現(xiàn),,,,,,,,干濕冷熱薄厚光滑粗糙,用皮膚感知物體觀察,蒙上眼睛摸一摸分辨出爸爸、媽媽,作業(yè),

簡(jiǎn)介：第１節(jié)地球上的水,我們又能在地球的哪些地方看得見(jiàn)水呢,水天一色的海水,碧波蕩漾的湖水,神秘莫測(cè)的地下暗河,晶瑩剔透的冰川,碧波連天的咸水湖,一、地球上水的組成和分布,3．水的狀態(tài),4．水體分類,2．水的分布,固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（以液態(tài)為主）,海洋、陸地、大氣和生物體中,分類3（按狀態(tài)分）,分類1（按水在地球上的分布區(qū)域來(lái)分）,海洋水、陸地水、大氣水、生物水等；,分類2（按含鹽量分）,淡水、咸水；,固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水,,閱讀教材P23，回答下列問(wèn)題,1．水的總儲(chǔ)量,13861018米3,閱讀書(shū)本P2水的分布圖，思考,0003,004,1、從圖中可看出地球上的水可分為哪幾類2、各類水體所占的比例如何,小結(jié)地球上水的組成及分布,,海洋水9653,陸地淡水253,湖泊咸水和地下咸水094,,冰川水6869,湖泊淡水026,地下淡水3006,河水0006,土壤水005,思考從圖中你得到什么樣的結(jié)論地球上水的主體是什么（海洋水）2．地球上淡水的主體是什么（冰川水）3人類主要利用的淡水是哪些（河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水）,資料90年代以來(lái)，世界淡水資源日漸短缺，至1994年3月，大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應(yīng)。在全世界范圍內(nèi)，每天有6000到35萬(wàn)名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡。討論地球表面分布了那么多水，為什么還會(huì)出現(xiàn)水危機(jī)現(xiàn)象,出現(xiàn)水危機(jī)的可能原因,1淡水少，大多數(shù)分布在海洋。2水污染嚴(yán)重。3人口的急劇增加，用水量增加。4人類的生活離不開(kāi)水。,地球上雖然有豐富的水，但9653是不能飲用的海水，淡水資源僅占全球總儲(chǔ)水量的253，而絕大部分淡水是目前無(wú)法利用的冰川和深層地下水。當(dāng)今人們比較容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及淺層地下水，其儲(chǔ)量約僅占全球淡水總儲(chǔ)量的0007。因此在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)約用水,討論,你能用生活中觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明在我們周?chē)目諝庵泻兴畣?1、從冰箱中取出一支棒冰，剝開(kāi)紙，棒冰上冒白氣。2、從冰箱里拿出一杯冰茶，一會(huì)兒杯外壁出現(xiàn)水珠。3、天會(huì)下雨、落霧、下雪、露水等現(xiàn)象。,4、無(wú)水硫酸銅粉末（白色）放在空氣中久了之后會(huì)變藍(lán)色。CUSO4,練習(xí)1下列水體,人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中無(wú)法應(yīng)用的是A、河水B、海水C、地下泉水D、永凍土底冰2下列水體一定屬于淡水的是A、湖泊水B、大氣水C、地下水D、冰川水,BD,BD,將進(jìn)酒李白君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。,這首詩(shī)的頭兩句說(shuō)的是什么，有沒(méi)有科學(xué)道理,二、水的循環(huán),讀課本P3圖13，說(shuō)說(shuō)水在自然界中是如何循環(huán)的,流到江河的水真的不能回來(lái)了嗎,1、水為什么會(huì)蒸發(fā)2、陸地水為什么會(huì)流回海洋3、水的三態(tài)出現(xiàn)原因,答1、太陽(yáng)輻射2、地心引力3、溫度的變化,思考,什么是水循環(huán),水循環(huán)是在太陽(yáng)輻射的作用下，地球上的水體，土壤和植物葉面的水分通過(guò)蒸發(fā)和蒸騰進(jìn)入大氣，通過(guò)氣流被輸送到其他地方。在一定條件下，水汽遇冷凝結(jié)成云致雨，又回到地面。在重力的作用下，降落在地表的水流動(dòng)匯集到江河湖海。,三、水的循環(huán),途徑,環(huán)節(jié),成因,,水的物理性質(zhì)，即水的三態(tài)變化（內(nèi)因）；太陽(yáng)輻射、地心引力（外因）,蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等,海陸間循環(huán)（海洋大氣陸地）海上內(nèi)循環(huán)（海洋大氣）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地大氣）,,,,水循環(huán)的過(guò)程,水循環(huán)的類型,（1）小循環(huán),,A、陸上內(nèi)循環(huán),B、海上內(nèi)循環(huán),陸地大氣,,海洋大氣,,（2）大循環(huán)海陸間水循環(huán),海洋大氣陸地,,,水循環(huán)的意義,（1）通過(guò)水循環(huán)過(guò)程，地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系，共同構(gòu)成了人類生存的自然環(huán)境；,（2）通過(guò)水循環(huán)，海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤(rùn)著土地，哺育著生命。,讀下表，你能獲得什么信息,地球上主要水體的平均更新周期更新最快大氣水更新最慢冰川,列舉影響地球上水循環(huán)過(guò)程的人類行為,修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水、植樹(shù)造林毀林開(kāi)荒、過(guò)度伐木,三、水資源的分布,對(duì)于一個(gè)區(qū)域來(lái)說(shuō)，可利用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時(shí)間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差，即可提供地表和地下徑流的水。與該地區(qū)的水循環(huán)活躍程度密切相關(guān)。,（1）水資源和水循環(huán)的關(guān)系水循環(huán)活躍，水資源豐富；水循環(huán)不活躍，水資源貧乏。,（2）從全球范圍看，赤道附近地區(qū)和沿海地區(qū)水資源比較豐富，而內(nèi)陸和沙漠地區(qū)，水資源則比較貧乏。,討論,為什么水資源非常豐富的國(guó)家中的一些城市也會(huì)發(fā)生供水困難,這些城市人口高度集中，水體分配不均，生產(chǎn)、生活和工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水量非常大，環(huán)境污染嚴(yán)重。,活動(dòng)算一算，排一排，議一議,,,13,4,6,12,4,3,1,4,3,2,4,6,032105,041105,178105,208105,055105,882105,070105,6,5,3,2,4,1,思考,1根據(jù)表中所提供的各大洲（有常住人口的洲）相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果分析世界水資源的分布特點(diǎn)。,2根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談?wù)勀愕目捶ā?閱讀圖14，結(jié)合教材第5頁(yè)和第6頁(yè)，請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)的水資源分布情況和特點(diǎn),我國(guó)水資源的現(xiàn)況,（1）我國(guó)屬于缺水較為嚴(yán)重的國(guó)家。江河年平均徑流總量約271012米3，居世界第六位。（2）我國(guó)人口眾多，人均擁有的水資源只有2200米3，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。,我國(guó)水資源分布的特點(diǎn),在時(shí)間和空間的分配上很不均勻從空間分布看南多北少，東多西少。從時(shí)間分配角度看夏季豐富，冬季欠缺，江河徑流量的年際變化大，尤其是北方更加明顯。,缺水會(huì)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)哪些不利的影響,談一談,我們?cè)撛趺崔k,解決水資源不足的途徑,（1）控制人口,（2）跨流域調(diào)水（空間分布不均）,（3）修水庫(kù)（季節(jié)變化大）,（4）節(jié)約用水（用水量大）,（5）防止污染,綠色的圓形代表地球，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。,國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,世界水日3月22日,四、水與生命,想一想,1、夏天吃西瓜時(shí)，有很多西瓜汁，說(shuō)明什么2、把黃瓜切開(kāi)，撒少量鹽，過(guò)一會(huì)兒有很多水流出來(lái)，這說(shuō)明了什么,西瓜內(nèi)含有大量的水。,黃瓜內(nèi)含有大量的水。,請(qǐng)同學(xué)們看課本第6頁(yè)至第8頁(yè)，思考水與生命有什么關(guān)系,1水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一,2水是植物的重要組成部分,圖16干旱地區(qū)生長(zhǎng)的猴面包樹(shù),植物通過(guò)根系吸收水分。水分進(jìn)入植物體，主要發(fā)揮三方面的作用A光合作用需要水分。B溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承擔(dān)輸送養(yǎng)分的任務(wù)。C通過(guò)葉表面的蒸騰，調(diào)節(jié)葉表面的溫度，避免葉面被太陽(yáng)光灼傷。,長(zhǎng)期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn)，往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,適應(yīng),針狀葉、肉質(zhì)莖、根系發(fā)達(dá),水資源豐富的熱帶地區(qū)，茂密的雨林中生長(zhǎng)著千姿百態(tài)的植物,生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)的仙人掌，葉子為細(xì)刺，根系發(fā)達(dá)。駱駝駝峰內(nèi)有大量水和脂肪，可以在沙漠中幾天不吃不喝。你能解釋這種現(xiàn)象嗎,討論,水與生命的關(guān)系,,適應(yīng),2長(zhǎng)期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn)，往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,水母98,3動(dòng)物也離不開(kāi)水，水是動(dòng)物生存的基本條件,駱駝,駱駝幾天不喝水為何仍能在沙漠中行進(jìn),生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),4對(duì)人的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)，水也是至關(guān)重要的物質(zhì)。,一個(gè)健康的成年人每天平均約需25升水。如食物的消化在溶于水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送是血液離不開(kāi)水、代謝產(chǎn)物的排出通過(guò)尿液離不開(kāi)水。人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。動(dòng)物和人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，水是生命的搖籃。,今天你學(xué)到了什么,一、地球上水的組成和分布1、水的狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2、水的分布海洋、大氣、生物體、陸地（河流、湖泊、沼澤、冰川、地下等）3、水體分類分類1海洋水、陸地水、大氣水、生物水分類2淡水、咸水4、水的比例,四水與生命1、水是地球生命有機(jī)體的組成成分之一2、水參與地球生物體的生命活動(dòng)3、不同環(huán)境下的生物，對(duì)水的適應(yīng)能力不同,１、水循環(huán)的過(guò)程成因水的三態(tài)變化（內(nèi)因）；太陽(yáng)輻射、地心引力（外因）環(huán)節(jié)蒸發(fā)、蒸騰，水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等,二水循環(huán),途徑海陸間循環(huán)（海洋大氣陸地）,海上內(nèi)循環(huán)（海洋大氣）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地大氣）,2、水循環(huán)的重要性水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。通過(guò)水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤(rùn)著土地，哺育著生命。,課堂小結(jié),三水資源的分布,輕松過(guò)關(guān),1、大氣中的水蒸氣主要來(lái)自于（）A、湖泊水的蒸發(fā)B、海洋水的蒸發(fā)C、江河水的蒸發(fā)D、植物的蒸騰作用,B,2、淡水資源中數(shù)量最多的是（）A、河流水B、地下淡水C、湖泊水D、冰川水,D,輕松過(guò)關(guān),3、下列生物中，含水量最高的是（）A、人體B、黃瓜C、水稻D、水母,D,4、下列水體平均更新時(shí)間最短的是（）A、河流水B、地下水C、大氣水D、海洋水,C,5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水資源的03,它主要包括A、江河水、淡水湖泊水、冰川；B、湖泊水、江河水、冰川；C、江河水、淡水湖泊水、淺層地下水；D、江河水、深層地下水、陸地水,輕松過(guò)關(guān),C,輕松過(guò)關(guān),6、形成水循環(huán)的內(nèi)因是水的物理屬性，即水隨著溫度不同，會(huì)以固態(tài)、、、三種形式出現(xiàn)；導(dǎo)致水循環(huán)的外因是和。,液態(tài),氣態(tài),太陽(yáng)輻射,地心引力,練習(xí),1圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是?________?__________?________?__________2圖中水循環(huán)的類型是____________,該循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域是______和______之間。,蒸發(fā),水汽輸送,降水,地表徑流,海陸間循環(huán),海洋,陸地,,８、根據(jù)下圖完成下面空格,海洋上空,陸地上空,海洋,陸地,C,,,A,B,D,E,F,（1）海洋水通過(guò)B_______，形成大氣水，大氣水通過(guò)A_________重新落到海洋上，海洋上空的大氣水通過(guò)C_____________到達(dá)陸地上空，再通過(guò)D__________落到陸地上，陸地上的水通過(guò)F_______或________流入海洋中，也可以通過(guò)E________形成大氣水。（2）地球上的水循環(huán)是指_______、陸地水和___________之間的相互轉(zhuǎn)換和運(yùn)動(dòng)。,蒸發(fā),降水,水氣輸送,降水,河流,地下河,蒸發(fā),海洋水,大氣水,,,,

簡(jiǎn)介：地球家園中有什么,一、我們的地球家園里有什么你能說(shuō)一說(shuō)嗎,地球什么樣地球是個(gè)大圓球，渾身穿著花衣裳。那綠色的地方，是森林、田野和牧場(chǎng)。那藍(lán)色的地方，是河流、湖泊和海洋。那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。那白色的地方，是南極、北極冰雪白茫茫。地球，我們多姿多彩的家園,地球,載著我們?cè)谟钪嬷酗w翔,田野,稻田,,,草原,,,森林,,,瀑布,瀑布,海洋,,,峽谷,,,沙漠,,,冰川,,,二、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，在地球家園的圖上，我們可以增加什么,看看我們畫(huà)的地球家園,三、說(shuō)一說(shuō)站在地球家園往外看，我們能發(fā)現(xiàn)什么,四、作業(yè)設(shè)計(jì),五、拓展在田野、綠地、樹(shù)林和山坡上，看看我們還能在家園里找到什么,美麗的地球媽媽我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,,

簡(jiǎn)介：勞動(dòng)成果要珍惜,環(huán)節(jié)一,如何珍惜別人的勞動(dòng)成果,1．以珍惜勞動(dòng)成果為榮，以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥。2．尊敬珍惜勞動(dòng)成果的人，愿意向他們學(xué)習(xí)。3．珍惜日常生活用品和學(xué)習(xí)用品，不損壞，不浪費(fèi)。4．見(jiàn)到同學(xué)不珍惜勞動(dòng)成果，加以勸阻。5知道日常生活和學(xué)習(xí)中的一切用品都是勞動(dòng)成果，它們來(lái)之不易。6．懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德，是尊重勞動(dòng)人民的表現(xiàn)。,,小故事,在毛主席生前用過(guò)的一百多件日常生活用品中，有一件穿過(guò)20多年、已補(bǔ)過(guò)73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執(zhí)意不肯，直到逝世前夕，他老人家還是穿著這件補(bǔ)釘綴補(bǔ)釘?shù)乃?。在?guó)民經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他老人家首先倡導(dǎo)不吃肉、不吃水果，常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯，與全國(guó)人民同甘共苦。在周總理身上，這樣的例子也數(shù)不勝數(shù)。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)“上面寫(xiě)的東西都不能做?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身雷鋒在望城縣委當(dāng)公務(wù)員的時(shí)候，一次他看見(jiàn)路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開(kāi)了。書(shū)記卻把釘子拾起來(lái)，裝進(jìn)衣袋。幾天后，雷鋒要到一家工廠去送信，書(shū)記掏出那顆螺絲釘“小雷，把它送到工廠去吧。咱們國(guó)家底子薄，要搞建設(shè)就得艱苦奮斗呀?！崩卒h聽(tīng)了，頓時(shí)明白了。后來(lái)他到了部隊(duì)，用舊木板釘了一個(gè)“節(jié)約箱”，把撿到的材料。破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進(jìn)去。許多次，雷鋒就是從這個(gè)“節(jié)約箱”里找到了要用的東西。,環(huán)節(jié)二,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)大家思考下列問(wèn)題為什么要珍惜勞動(dòng)成果（1）珍惜勞動(dòng)成果是尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的具體表現(xiàn)。（2）浪費(fèi)是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重。（3）珍惜勞動(dòng)成果、艱苦樸素，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）這是由我國(guó)的基本國(guó)情決定的。（5）勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。,烈日炎炎，酷熱難擋，農(nóng)民伯伯還在田間辛勞著，所以我要____________________,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，警察叔叔都要維持交通秩序，所以我要____________________,老師每天辛勤工作著，所以我要_________,,，所以我要,請(qǐng)同學(xué)們想一想以前有沒(méi)有浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果,,環(huán)節(jié)三,憫農(nóng)李申,鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！咀⑨尅?．憫憐憫。2．鋤禾用鋤頭松禾苗周?chē)??！咀g文】農(nóng)民在中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰(shuí)能知道這飯菜的來(lái)歷，每一粒都是那么的辛苦。,看了米勒的代表作拾穗者，閱讀了李紳的憫農(nóng)，你有何感受,拾穗者米勒,我感受到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)成果來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)人民。,環(huán)節(jié)四,閱讀篇,狗在夜里看門(mén)，雞在早晨報(bào)曉。如果不學(xué)習(xí)的話，怎么可以算作一個(gè)人呢蠶要吐絲，蜂要釀蜜（它們都有自己的事情）。而人如果不勤學(xué)習(xí)的話，不如這些小動(dòng)物呢,犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷（Hé）為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。三字經(jīng)注釋1司掌管。2茍假如。3曷怎么。四人小組討論一下，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。,,吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。這句話告誡人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費(fèi)。切莫把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。要知道每一樣?xùn)|西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；樁樁件件來(lái)之不易。,一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。同學(xué)們，這句話告誡了人們什么,,要使理想的宮殿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的宮殿,必須通過(guò)埋頭苦干,不聲不響地勞動(dòng),一磚一瓦地去建造高爾基,格言欄,,同學(xué)們，你們還知道哪些關(guān)于珍惜、節(jié)儉的名言，四人小組討論一下。,環(huán)節(jié)五,接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一些小圖片。,,,要先沒(méi)吃完，我們換西餐吧,,對(duì)，反正報(bào)銷(xiāo)嘛,吃不掉千萬(wàn)別扔,同學(xué)們看了這些圖片有什么感想,接下來(lái)請(qǐng)大家再欣賞一些小圖片。,看了以上這些圖片，你有何感受,你說(shuō)我說(shuō),勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者用汗水換來(lái)的財(cái)富，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。珍惜勞動(dòng)成果，就是尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的具體表現(xiàn)。,小組合作交流在生活中，存在哪些浪費(fèi)勞動(dòng)成果的現(xiàn)象和行為,尋找浪費(fèi)現(xiàn)象,家庭生活,學(xué)校生活,社會(huì)生活,看了以上這些圖片，你有何感受總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)與生活中，所有的用品都是通過(guò)許多勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的，都來(lái)之不易。不管浪費(fèi)什么，都是對(duì)勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重。,你說(shuō)我說(shuō),環(huán)節(jié)六,艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德不能丟,討論有人說(shuō)現(xiàn)在生活條件好了，就沒(méi)有必要艱苦樸素、勤儉節(jié)約了。你對(duì)這種觀點(diǎn)有什么看法（1）這種觀點(diǎn)不正確。因?yàn)槠D苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，必須發(fā)揚(yáng)光大。（2）這也是由我們的國(guó)情決定的。我國(guó)是資源貧乏的國(guó)家，而且目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們要更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國(guó)。,（3）對(duì)于個(gè)人，特別是青少年來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。（4）艱苦樸素、勤儉節(jié)約集中表現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)精神。艱苦創(chuàng)業(yè)精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。,環(huán)節(jié)七,,,,你都知道哪些關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的名言警句請(qǐng)把它們積累下來(lái)。,拓展延伸,名言警句1、靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。3、儉，德之共也，奢，惡之大也。4、民生在勤，勤則不匱。5、取之有度，用之有節(jié)，則常足。,,勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的活動(dòng)中所取得的成果。一切勞動(dòng)的結(jié)晶，都凝聚著勞動(dòng)人民的汗水和心血。珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。,,,知識(shí)角,物質(zhì)財(cái)富是指人類在生產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)造的、或者從自然界直接取得的具有對(duì)人有用的物品。精神財(cái)富是指人們從事智力活動(dòng)所取得的成就。,國(guó)情知多少,,人均耕地面積對(duì)比,我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1／4；在全國(guó)600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)，全國(guó)城市缺水年總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口在2030年將達(dá)到16億的高峰，屆時(shí)人均水資源量?jī)H有1750立方米，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。,我國(guó)是資源貧乏的國(guó)家，而且目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們要更加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國(guó)。,你知道嗎,,環(huán)節(jié)八,課堂練習(xí),1、作為小學(xué)生，我們的社會(huì)閱歷還不夠豐富。在生活上，我們要避免的消費(fèi)誤區(qū)是①與同學(xué)進(jìn)行攀比②追求綠色消費(fèi)③進(jìn)行適度消費(fèi)④一味追求名牌消費(fèi)A①②B③④C①④D②③,C,2、現(xiàn)在生活條件好了，沒(méi)有必要像過(guò)去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了。這一看法是（）①錯(cuò)誤的，因?yàn)榍趦€節(jié)約有利于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神②錯(cuò)誤的，因?yàn)榍趦€節(jié)約有利于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)③錯(cuò)誤的，因?yàn)樽非笙硎堋亸埨速M(fèi)，容易走向腐化墮落④正確的，因?yàn)闀r(shí)代不同了，艱苦樸素、勤儉節(jié)約是經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期必須做到的，現(xiàn)在21世紀(jì)就不用提倡了A①②③B②③④C①②④D①②③④,A,3、以下說(shuō)法正確的有（）①不管浪費(fèi)什么都是對(duì)勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重②艱苦樸素是革命年代的事，當(dāng)今社會(huì)就不宜提倡了③追求享受、鋪張浪費(fèi)，可能走向腐化墮落、違法犯罪的道路④科學(xué)家和地道的農(nóng)民都是平等的勞動(dòng)者A．①②④B①②④C．①③④D①②③④,C,智慧大沖浪,一、判斷題1、不是名牌的衣服我不穿。（）2、遺失的物品,我要盡力找回。（）3、我會(huì)幫爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)。（）4、又不是我家的桌子，隨便破壞沒(méi)關(guān)系（）5、司馬光是南宋的政治家和史學(xué)家，他倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸為美。（）,判斷題答案,1、不是名牌的衣服我不穿。（錯(cuò)）2、遺失的物品,我要盡力找回。（對(duì)）3、我會(huì)幫爸爸、媽媽分擔(dān)家務(wù)。（對(duì)）4、又不是我家的桌子，隨便破壞沒(méi)關(guān)系（錯(cuò)）5、司馬光是南宋的政治家和史學(xué)家，他倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸為美。（錯(cuò)）,,二、填空題1犬守夜，（）。茍不學(xué)，（）。（），蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。三字經(jīng)2要使理想的宮殿變?yōu)椋ǎ?必須通過(guò)埋頭苦干,不聲不響地勞動(dòng),（）地去建造（）,填空答案,1犬守夜，（雞司晨）。茍不學(xué)，（曷（Hé）為人）。（蠶吐絲），蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。三字經(jīng)2要使理想的宮殿變?yōu)椋ìF(xiàn)實(shí)的宮殿）,必須通過(guò)埋頭苦干,不聲不響地勞動(dòng),（一磚一瓦）地去建造（高爾基）,同學(xué)們，這節(jié)課，你們學(xué)到了什么,1．知道日常生活和學(xué)習(xí)中的一切用品都是勞動(dòng)成果，它們來(lái)之不易。2．懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德，是尊重勞動(dòng)人民的表現(xiàn)。3．以珍惜勞動(dòng)成果為榮，以浪費(fèi)勞動(dòng)成果為恥。4．尊敬珍惜勞動(dòng)成果的人，愿意向他們學(xué)習(xí)。5．珍惜日常生活用品和學(xué)習(xí)用品，不損壞，不浪費(fèi)。6．見(jiàn)到同學(xué)不珍惜勞動(dòng)成果，加以勸阻。,謝謝同學(xué)們的配合，再見(jiàn),