簡介：大鬧天宮文學(xué)劇本更新時間200964【字體小大】一花果山群猴練武風(fēng)和日麗?；ü缴掀娣骞质?，蒼松翠柏、琪花瑤草，好一座名副其實(shí)的花果之山。峰巒深處，一股銀色瀑布從空掛下，正好罩住洞口，恰如天然簾帷，屏障洞前，這就是“美猴王”的洞府水簾洞。眾猴正在林間和巖上采摘果實(shí)，追逐嬉戲，忽聽遠(yuǎn)處傳呼道“大王來啦大王來啦”只見一群小猴走出洞口，有的掌旗，有的擊鈸，分列兩旁。一陣燦燦金光進(jìn)發(fā)出來，“美猴王”一躍出洞。他全身披掛，王冠上兩根雉尾更顯得威武俊俏。他高聲叫道“孩兒們看今日天氣晴朗，正好操陣練武，趕快操練起來”一時間，水簾洞前擺開教場，群猴舞槍弄棒，耍刀劈斧。猴王看得興起，就脫下衣帽，拿過大環(huán)刀來要耍個樣兒給孩兒們看看。只見猴王舞刀，竄、跳、剪、翻，剛展開幾個架式，眾猴已看得眼花繚亂，鼓掌叫好。正在開心之處，不料猴王用力“咔嚓”一聲，大環(huán)刀折成兩段，猴王好不掃興，擲下刀柄煩惱地道，“哎俺老孫連一件趁手的兵器也沒有，真是掃興得很吶”這時，猴群中一個老猴上前稟道，“啟稟大王不知大王水里可去得”猴王道“俺老孫上天入地，水火不侵。哪里不能去得”老猴道“這就好了這水簾洞前的河流直通東洋大誨，大王何不去龍宮借件合手的兵器使用”猴王轉(zhuǎn)憂為喜，道”有這等好事孩兒們你們稍等片刻，俺去去就來”隨即跳進(jìn)波濤之中。二美猴王龍宮借寶美猴王跳進(jìn)碧波之中，向前游去，只見重樓疊閣，都是珊瑚、水晶裝砌而成。突然，礁巖之后閃出二將，手執(zhí)兵器攔住去路，大喝道“哪方的妖精來此何事”猴王道“喲原來是烏龜、蝦米二位，俺是你的老鄰居，要見見老龍王，快去稟報于他”“唰”的一聲，龜、蝦二將用刀槍擋著去路，正待要講什么，被猴王一手把蝦將連槍推到一旁，龜將正待動手。被猴王一手打落兵器，躍身騎上龜背，舉拳道，“快馱俺去見龍王，不然，一拳打破你的龜殼”龜將點(diǎn)頭從命，馱了猴王向龍宮游去。那蝦將掉轉(zhuǎn)身來，在后面追趕猴王，舉槍刺去，猴王舉手一撥，“好寶貝小，小，小”金箍棒應(yīng)聲迅速縮小。直到只有繡花針粗細(xì)，猴王又叫“長，長，長”這金箍棒就迅速長大到有碗口粗細(xì)，喜得猴王提棒舞動起來，但見一片金光繚繞，萬紫千條，閃耀得整個水晶宮動蕩不定。猴王收起金箍棒，向著驚魂落魄的龍王拱手道；“老鄰居，俺老孫多謝了這真是件好寶貝好兵器”這時，龍王突然反悔道“這是我鎮(zhèn)海之寶，你不能拿去”猴王大笑道“哈哈怎么你不是說過，如果我拿得動它，就送紿我使用么你說話不算數(shù)了么”隨手將金箍棒縮小，藏入耳中，拱手而去。那龍王指著猴王的背影，氣急敗壞地大叫，“你搶走我的定海神針，我要到玉帝那里去告你一狀”三老龍王啟奏天庭金鑲玉砌、寶光閃灼的靈霄寶殿，玉帝高踞寶座，各路天神分文武兩廂侍立。龍王跪在丹墀，聲嘶力竭地奏道“啟稟萬歲今有花果山上妖猴，大鬧龍宮，搶走我定海種針，請萬歲為小臣作主”玉帝聽了詫異道，“妖猴什么來歷膽敢如此放肆”太白金星上前啟奏道“稟萬歲那妖猴是五百年前猴精，能降龍伏虎，變化萬千。萬歲不需動用武力，待老臣下界宣他上天，約束起來。如不服管，也易就地擒拿”玉帝點(diǎn)頭微笑，命太白金星下花果山收伏猴王去了四金星一下花果山在千丈飛瀑的水簾洞外，群猴集聚在練兵場上，新奇地觀看猴王從龍宮借來的寶貝兵器。只見猴王把金箍棒豎起，轉(zhuǎn)眼間，神棒直撐天空，眾猴環(huán)走雀躍地歡呼起來，叫道“好兵器好寶貝”幾個小猴子試圖順棒上爬，猴王以手托送，讓他們新鮮好奇地爬到棒頂玩耍。小猴在棒頂跳耍，翻著斛斗，忽然向下大叫道“大王大王天上下來個老頭兒”太白金星奉旨來到花果山，剛剛按下云頭落到花果山草坪上，哪想到猴王的戒備森嚴(yán)，立刻就被埋伏在山澗、樹后站崗的猴子上前揪住了。那太白金星正待分辯時，一小猴飛跑來傳令道“大王有令請老頭兒過去見他”太白金星見到猴王，施禮道，“我是天上太白金星，奉玉帝意旨，來請你上天的?！焙锿鯁栐狻吧咸焐咸旄墒裁础碧捉鹦堑馈吧咸?，去做官吶”猴王笑道“做官做官有什么意思”

簡介：專題集訓(xùn)8文學(xué)類文本閱讀散文模擬題組一、2018河北遵化一中高三下學(xué)期模擬閱讀下面的文字完成1～3題。15分百年震柳梁衡①地震能摧毀一座山卻不能折斷一株柳。②約在百年前1920年12月16日晚8時在寧夏海原縣發(fā)生了一場全球最大的地震震級85烈度12死27萬人震波繞地球三圈余震三年不絕史稱環(huán)球大地震。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后來我國1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。③海原大地震實(shí)是地球的印度洋板塊與太平洋板塊相互擠壓所致與近年來的汶川大地震同出一因。有案可查1982年國家地震局曾在當(dāng)?shù)亻_深槽驗(yàn)土探得6千年來在海原地區(qū)這兩個板塊就有6次因較勁失手而引發(fā)地震。第六次即海原大地震。這次地震大地瞬間裂開一條237公里長的大縫橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野利刃破竹見山裂山見水?dāng)嗨畬⒊浅卮迩f一劈兩半莊禾田疇撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過海原縣的一條山谷時谷中正有一片旺盛的柳樹它照樣噼噼啪啪一路撕了下去。但是沒有想到這些柔枝弱柳雖被搖得東倒西歪斷枝拔根卻沒有氣絕身死。狂震之后有一棵雖被撕為兩半但又挺起身子頑強(qiáng)地活了下來至今仍屹立在空谷之中。溝、瘤像一塊凝固的巖石為我們定格了一個難忘的歲月。我稍一閉目還能感受到雷鳴電閃山搖地動。⑤柳樹這個樹種很怪。論性格它是偏于柔弱一面的枝條柔韌婀娜多姿多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。但在關(guān)鍵時刻這個弱女子卻能以柔克剛表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。它遇土即根有水就長干旱時就休息苦熬著等待雨天但絕不會輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開去捕捉哪怕一絲絲的水汽。它有極強(qiáng)的適應(yīng)性適于各種水土、氣候也能適應(yīng)突如其來的災(zāi)難。美哉大柳在人如女至堅(jiān)至柔偉哉大柳在地如水無處不有。唯我大柳大難不死百代千秋。⑥我想那海原大地震震波繞地球三圈移山填河奪去27萬人的生命為什么單單留下這一株裂而不死的古柳肯定是要對后人說點(diǎn)什么。這株災(zāi)后之柳以過來人的身份向我們宣示戰(zhàn)勝災(zāi)難唯有堅(jiān)守。一百年了它站在這里敞開胸懷袒露著傷痕又舉起雙臂搖動青枝。它在說活著多么美好這個世界上沒有什么能夠扼殺生命。⑦我出了溝口翻上山頭再回望那株百年震柳已看不清它那被裂為兩半的樹身只見一團(tuán)濃濃的綠云。一百年前在這里地震撕裂了一棵樹一百年后這棵樹化作一團(tuán)綠色的云縫合了地縫撫平了地球的傷口。我知道縣里已經(jīng)建了地震博物館有文字有圖片但是最生動的莫如就在這里建一座“震柳人文森林公園”再種它一溝的新柳。老樹猶在雄風(fēng)不減。綠滿天涯長風(fēng)浩蕩。這不只是一幅風(fēng)景的畫圖更是一座活著的博物館一本歷史教科書。

簡介：20002000年現(xiàn)當(dāng)代現(xiàn)當(dāng)代一名詞解釋任選5題每題6分本大題共30分1民國舊派小說2小劇場運(yùn)動3“魯迅風(fēng)”雜文4文革中的“地下文學(xué)”5新生代詩6臺灣“留學(xué)生文學(xué)”二簡答題任選3題每題15分本大題共45分1概述魯迅故事新編的藝術(shù)創(chuàng)新2張愛玲的文學(xué)主張要點(diǎn)是什么3概述新時間“反思文學(xué)”的成就與局限4九十年代重要文學(xué)現(xiàn)象簡析三論述題任選1題每題25分本大題共25分1試述二十世紀(jì)新詩藝術(shù)形式探索的歷程和得失。2試論啟蒙文學(xué)在二十世紀(jì)中國的命運(yùn)及其價值。20012001年現(xiàn)當(dāng)代年現(xiàn)當(dāng)代一名詞解釋題任選4題每題5分本大題共20分1南社20022002年現(xiàn)當(dāng)代年現(xiàn)當(dāng)代一名詞解釋任選4題每題5分本大題共20分1“左聯(lián)”2丁西林3現(xiàn)代4“新生代詩“5臺灣“新世代作家”6長恨歌二簡述任選2題每題15分本大題共30分1革命文學(xué)論爭經(jīng)過2野草的哲學(xué)要義3二十世紀(jì)九十年代的學(xué)者散文創(chuàng)作4莫言的小說創(chuàng)作三。論述從A、B兩組題目中各選作一題每小題25分共50分A組1十七年詩歌創(chuàng)作反思2丁玲女性題材小說創(chuàng)作述評3以小說為例談?wù)劧兰o(jì)前半葉文學(xué)發(fā)展中雅俗之間互動消長的關(guān)系。

簡介：小學(xué)語文文學(xué)常識練習(xí)題小學(xué)語文文學(xué)常識練習(xí)題1“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中嬋娟指的是什么（A）A、月亮B、姻緣2王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是（C）A、新婚B、搬家C、妻子生了個男孩D、考試通過3“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（C）A、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼4“拱手而立”表示對長者的尊敬，一般來說，男子行拱手禮時應(yīng)該（A）A、左手在外B、右手在外5我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇俠義，白色一般表示陰險奸詐，那么黑色一般表示（A）A、忠耿正直B、剛愎自用6三十六計是體現(xiàn)我國古代卓越軍事思想的一部兵書，下列不屬于三十六計的是（B）A、渾水摸魚B、反戈一擊C、笑里藏刀D、反客為主7“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么（C）A、窗戶B、臥具C、井上的圍欄81932年，清華大學(xué)招生試題中有一道對對子題，上聯(lián)“孫行者”，下面下聯(lián)中最合適的是（A）A、胡適之B、周作人C、郁達(dá)夫17下面哪個字常用作表示順序的第五位（A）A、戊B、戍C、戌18諸子百家中名家的特點(diǎn)是注重邏輯辯證，以下哪個典故能體現(xiàn)名家的這一特點(diǎn)（A）A、“白馬非馬”B、“指鹿為馬”19古人的婚禮在什么時間舉行（C）A、早上B、中午C、傍晚20“近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似（B）A、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B、蓬生麻中，不扶而直C、公生明，偏生暗21“天時不如地利，地利不如人和”出自（A）A、孟子B、莊子22我國書法藝術(shù)博大精深，請問“歐體”是指誰的字體（B）A、歐陽修B、歐陽洵23文學(xué)史上被稱作“小李杜”的是杜牧和誰（B）A、李賀B、李商隱24“大禹治水”的故事家喻戶曉，大禹治理的是哪個流域的洪水（B）A、長江流域B、黃河流域25古代宮殿大門前成對的石獅一般都是（A）A、左雄右雌B、左雌右雄26“結(jié)發(fā)”在古時是指結(jié)婚時（C）A、丈夫把頭發(fā)束起來B、妻子把頭發(fā)束起來

簡介：1七－九年級文學(xué)常識分冊梳理七－九年級文學(xué)常識分冊梳理七年級上冊1春的作者是朱自清朱自清，現(xiàn)代著名作家作家，詩人詩人。字佩弦佩弦，號秋實(shí)，江蘇東海人。主要作品有散文荷塘月色荷塘月色背影背影等。2濟(jì)南的冬天的作者是老舍老舍，原名舒慶春舒慶春，字舍予舍予，北京人，著名作家作家。代表作品有小說四世同堂四世同堂駱駝祥子駱駝祥子，話劇龍須溝龍須溝茶館茶館等，1951年，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”的稱號。3雨的四季的作者劉湛秋劉湛秋，當(dāng)代著名詩人、翻譯家詩人、翻譯家。4①觀滄海一詩選自曹操集曹操集，作者曹操曹操，字孟德孟德，三國朝代政治家、軍事家、詩人政治家、軍事家、詩人。他與其子曹丕、曹植曹丕、曹植合稱“三曹”。這首詩的基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨建安風(fēng)骨”的代表作。②次北固山下由唐代詩人王灣王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達(dá)出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情鄉(xiāng)及親人的思想感情。③天凈沙秋思作者馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家元曲四大家”，是我國元代時著名戲劇家、散曲家戲劇家、散曲家。天凈沙是曲牌曲牌名。④聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者李白，字太白太白，號青蓮居青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。5秋天的懷念選自史鐵生散文集史鐵生散文集，作者史鐵生史鐵生，小說代表作我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦命若琴弦，散文代表作我與地壇我與地壇合歡合歡315誡子書選自諸葛亮集諸葛亮集，作者是諸葛亮諸葛亮，字孔明孔明，號臥龍，三國時期蜀漢政治家和軍事家蜀漢政治家和軍事家。16貓的作者鄭振鐸鄭振鐸，現(xiàn)代作家，翻譯家，文學(xué)史家。17動物笑談的作者是康拉德勞倫茲康拉德勞倫茲，奧地利奧地利國別動物行動物行為學(xué)家，科普作家為學(xué)家，科普作家，代表作有所羅門王的指環(huán)狗的家世。獲得1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。18狼選自聊齋志異聊齋志異，作者蒲松齡蒲松齡，字留仙留仙，號柳泉居柳泉居士，世稱聊齋先生聊齋先生。清代文學(xué)家。郭沫若對其作品予以高度評價，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。”19皇帝的新裝選自安徒生童話和故事選安徒生童話和故事選。安徒生，丹麥丹麥著名童話作家，代表作有皇帝的新裝皇帝的新裝、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩、丑小丑小鴨鴨、夜鶯夜鶯、海的女兒海的女兒、拇指姑娘拇指姑娘等。童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。20天上的街市作者郭沫若郭沫若，原名郭開貞郭開貞，現(xiàn)代作家、詩人、作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集女神女神星空星空，戲劇屈原屈原虎符虎符等。21女媧造人作者袁珂袁珂。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。22①伊索寓言大部分是動物語言，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用擬人擬人手法。②穿井得一人節(jié)選自呂氏春秋呂氏春秋，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋呂不韋

簡介：2019安徽教師考編語文學(xué)科沖刺復(fù)習(xí)資料4第一部分中國古代文學(xué)常識一先秦文學(xué)（一）上古神話傳說記錄上古神話的書有很多，最主要的有兩部山海經(jīng)、淮南子?！净茨献印恳喾Q淮南鴻烈，西漢淮南王劉安及其門客所撰。夫妻。唐白居易長恨歌“在天愿作比翼鳥，在地愿為連（二）先秦散文1儒家經(jīng)典“四書”指論語孟子大學(xué)中庸。“五經(jīng)”指詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋。“五經(jīng)”和樂稱為“六經(jīng)”又稱六藝。2歷史散文左傳（編年體）、國語（國別體）、戰(zhàn)國策（國別體，西漢）。“春秋三傳”左傳谷梁傳公羊傳?！咀髠鳌肯鄠鳛轸攪饭僮笄鹈魉?。全稱為春秋左氏傳又名左氏春秋。是我國第一部敘事詳備的編年體史書。師出網(wǎng)校專注教師考編【國語】我國最早的國別體史書，相傳為左丘明所著。3諸子散文【老子】姓李名耳，字聃，春秋時期思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有老子一書，又名道德經(jīng)。【孔子】名丘，字仲尼，思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。思想核心是“仁”。論語一書為孔子弟子及其再傳弟子編成。。論語為語錄體，列為“四書“之一。【墨子】名翟（D），春秋時期魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人。墨子一書由墨子及其弟子所著，記錄了墨子的言行和事跡，語錄體?！久献印棵V，宇子輿，戰(zhàn)國時儒家代表人物，世稱亞圣?！厩f子】名周，，戰(zhàn)國時宋國人，道家代表人物。主要作品為莊子。莊子名南華經(jīng)，現(xiàn)存33篇，由莊子及其門人所著。時期各國政治、軍事、外交個方面的史實(shí)，著重記錄了謀臣的策略和言論?！緷h賦】中國古代兼有詩歌和散文特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。漢代司馬相如的子虛賦上林賦。史書體例【編年體】以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。春秋是我國現(xiàn)存最早的一部編年體史書，相傳為孔子依據(jù)魯國史官所編的春秋加以整理修訂而成的；左傳是我國第一部較為完備的編年體史書，原名春秋左氏傳，相傳為春秋末年的魯國史官左丘明為解釋孔子的春秋而作；資治通鑒是我國第一部編年體通史，北宋司馬光主編，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下至五代周世宗顯德六年（公元959年），記載了1362年的歷史，花了19年的時間編寫成的?！炯o(jì)傳體】是以人物為綱、時間為緯反映歷史事件的一種史書編纂體例。我國最早的紀(jì)傳體史書是西漢司馬遷編纂的史記。史記從傳說中的黃帝寫起，一直到作者所生活的漢武帝太初年間結(jié)束，上下三千年。中國的官方正史“二十四史”的其他史書，都依照史記體例，以紀(jì)傳體編纂而成?！緡鴦e體】以國家為單位，分別記敘歷史事件。是中國第一部國別體史書。此外國別體史書還有戰(zhàn)國策和三國志?！就ㄊ贰窟B貫地記敘各個時代的史實(shí)的史書稱為通史。我國古代著名的通史有兩部第一部紀(jì)傳體通史史記，第一部編年體通史資治通鑒?！緮啻贰渴侵挥涗浤骋粫r期或某一朝代的歷史?！岸氖贰敝谐酚浲饩鶠閿啻贰?兩漢詩歌【樂府詩】繼詩經(jīng)、楚辭之后，兩漢樂府詩成為中國古代詩歌史上又一壯麗的景觀，作為一種新的詩體，呈現(xiàn)出旺盛的生命力。陌上桑與孔雀東南飛是漢樂府民歌中的最優(yōu)秀的作品，也是敘事詩的代表作?？兹笘|南飛是我國古代最長的敘事詩，是漢樂府?dāng)⑹掳l(fā)展的高峰。見于南朝徐陵編纂的玉臺新詠?？兹笘|南飛與木蘭詩合稱為“樂府雙璧”?！竟旁娛攀住砍鲎詽h代文人之手，但沒有留下作者的姓名。古詩十九首代表了漢代文人五言詩的最高成就。三魏晉南北朝文學(xué)1魏晉文學(xué)【“三曹”】即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。

簡介：專業(yè)好文檔1中國現(xiàn)代文學(xué)史串講講義中國現(xiàn)代文學(xué)史串講講義課程介紹課程介紹一、教材說明一、教材說明2011版教材重新改版，改版后的教材增容很多。時長后延了五十年，也就是把我們習(xí)慣所說的當(dāng)代文學(xué)部分包含進(jìn)來，橫向拓寬了港臺的重要作家作品，這些新內(nèi)容，雖然在中國當(dāng)代文學(xué)作品選有所接觸，但角度不同，掌握的層面不同。會給我們的學(xué)習(xí)帶來一定的困難。這就需要我們掌握更大的信息量，特別是新版教材編寫時，考慮篇幅等因素，在（1917前后1949年）這一段，較舊版本教材有很大的刪改，（194910年2000年）當(dāng)代文學(xué)史部分，自考以來都沒進(jìn)入我們的考試范圍，屬于新增內(nèi)容。為了敘述方便把（1917前后1949年）（194910年2000年）分為兩部分分別說明二、學(xué)習(xí)方法及注意事項(xiàng)二、學(xué)習(xí)方法及注意事項(xiàng)1、現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)、線索；2、現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生發(fā)展的背景和動因；3、具體作家作品在文學(xué)史上的地位和影響?，F(xiàn)代文學(xué)性質(zhì)的兩種觀點(diǎn)現(xiàn)代文學(xué)性質(zhì)的兩種觀點(diǎn)其一其一用現(xiàn)代文學(xué)語言與文學(xué)形式，表達(dá)現(xiàn)代中國人的思想、情感、心理和現(xiàn)代審美意識的文學(xué)。（文學(xué)的藝術(shù)性質(zhì)）其二其二無產(chǎn)階級影響和領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的民族文學(xué)。（文學(xué)的時代和社會性質(zhì)）三、三、中國現(xiàn)代文學(xué)史中國現(xiàn)代文學(xué)史（一）內(nèi)容思想（一）內(nèi)容思想第一個十年五四文學(xué)1917－1927）民主意識、科學(xué)精神、社會主義思想。第二個十年（左翼文學(xué)1927－1937）階級解放意識，左翼革命文學(xué)的社會主義意識，民主主義、自由主義人文主義文學(xué)意識并存。第三個十年（抗戰(zhàn)和解放文學(xué)1937－1949）民族解放意識和人民解放意識，多地域、多元化、大眾化的文學(xué)。（二）創(chuàng)作方法（二）創(chuàng)作方法現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義?，F(xiàn)實(shí)主義為主潮。（三）代表作家（三）代表作家魯迅、沈從文、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、張愛玲、徐志摩、聞一多、丁玲、趙樹理、艾青、戴望舒、蕭紅、艾蕪、錢鐘書、艾青、路翎、穆旦等。（四）主要作品（四）主要作品魯迅的小說吶喊、彷徨、故事新編，散文詩野草；郭沫若的女神、屈原；茅盾的子夜；徐志摩、聞一多的詩歌；沈從文的邊城、八駿圖；巴金的家、春、秋、寒夜；老舍的駱駝祥子、四世同堂；曹禺的日出、雷雨；趙樹理的小說；艾青、穆旦的詩歌；張愛玲的小說等。四、四、中國當(dāng)代文學(xué)史中國當(dāng)代文學(xué)史（一）當(dāng)代文學(xué)分期（一）當(dāng)代文學(xué)分期專業(yè)好文檔3的能力，其中最重要的環(huán)節(jié)是理解準(zhǔn)確，領(lǐng)會深刻，表達(dá)清楚。七、考核目標(biāo)及題型分析七、考核目標(biāo)及題型分析大綱中所列的識記部分要求考生熟記本課程中的名詞、概念和知識的含義，并能正確認(rèn)識或識別。對知識面的把握達(dá)到一定的寬廣程度，準(zhǔn)確無誤地記住每個章節(jié)的知識點(diǎn)。大綱中所列的領(lǐng)會和簡單應(yīng)用部分要求在識記的基礎(chǔ)上，能把握本課程中的基本概念、基本原理和基本方法，簡單運(yùn)用本課程中的基本概念、基本原理和基本方法，聚合一定的知識點(diǎn)，簡析和論述一般的理論問題或?qū)嶋H問題。大綱中所列的綜合運(yùn)用部分要求考生在領(lǐng)會和簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過的本課程規(guī)定的諸多知識點(diǎn)，綜合分析和解決稍復(fù)雜的理論和實(shí)際問題?？忌軌蜻\(yùn)用具體材料，發(fā)揮歸納、綜合、分析、闡釋的能力，對問題作出較為圓滿的回答。關(guān)于考試命題的若干規(guī)定根據(jù)下列各種比例規(guī)定（按百分制設(shè)定，每種規(guī)定可有5分以內(nèi)的浮動幅度），合理掌握內(nèi)容覆蓋面、重點(diǎn)內(nèi)容、能力層次和難易度之間的關(guān)系來組配試卷。1文學(xué)運(yùn)動、文學(xué)思潮和社團(tuán)流派部分試題和文學(xué)創(chuàng)作及作家作品部分試題的比例大致為20∶80。2試題按能力層次分為三種，即識記性試題、領(lǐng)會和簡單應(yīng)用性試題、綜合運(yùn)用性試題，三者的比例大致為20∶50∶30。3本課程命題一般采用的題型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題等。4試題難易度分為易、較易、較難、難四個層次，考試題中各難度層次所占分?jǐn)?shù)比例一般以20∶30∶30∶20為宜。5本課程考試采用閉卷筆試方式，考試時間為150分鐘。第一章第一章文學(xué)革命與“五四”新文學(xué)文學(xué)革命與“五四”新文學(xué)知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)

簡介：1梅州市梅州市20132013年初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱年初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)生語文科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段語文學(xué)科的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是評定初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)水平是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評估初級中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想（一）有利于全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，真實(shí)、全面地反映初中畢業(yè)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平。（二）有利于建立科學(xué)的語文教學(xué)評估體系，為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。（三）有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)，全面提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)產(chǎn)生積極良好的導(dǎo)向作用。三、考試依據(jù)（一）教育部2001年頒發(fā)的全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）。（二）教育部2002年頒布的關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知。（三）我市初中語文教學(xué)的實(shí)際情況。四、考試內(nèi)容與要求根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中畢業(yè)生語文學(xué)科學(xué)業(yè)考試包括下列三個能力層次識記識記了解并記憶學(xué)過的語言知識和學(xué)習(xí)材料，能正確地再認(rèn)和重現(xiàn)。如認(rèn)讀、書寫漢字，了解有關(guān)文學(xué)常識，背誦、默寫課本規(guī)定的篇章等。理解理解掌握并領(lǐng)會所學(xué)的語文知識和學(xué)習(xí)材料的基本特征和主要意義，能作正確的解釋、說明或推斷。如領(lǐng)會語句的含義、概括閱讀材料的基本內(nèi)容等。運(yùn)用運(yùn)用把學(xué)到的語文知識用到新的語文實(shí)踐中，比較靈活地解決不同情景中的實(shí)際問題。如口語交際、成語運(yùn)用、改正句子或文章中的毛病、圖表與文字和轉(zhuǎn)換等，會寫記敘文、說明文、一般的議論文和日常應(yīng)用文等?？荚噧?nèi)容與要求具體如下考試內(nèi)容和要求能力層級類別細(xì)目識記理解運(yùn)用1默寫課本要求應(yīng)背誦的古代詩歌及本大綱規(guī)定的文言文中的重點(diǎn)段落和名言警句?！?認(rèn)識常用漢字3500個左右，其中3000個左右會寫?！?用漢語拼音拼讀漢字和詞語，給字詞注拼音，據(jù)拼音寫出漢字。√基礎(chǔ)4正確理解和運(yùn)用常見詞語包括成語、關(guān)聯(lián)詞語?！獭?36寫記敘文，做到內(nèi)容具體充實(shí)?！?7寫一般的議論文，做到有理有據(jù)。√38寫說明文，做到明白清楚。√39根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文?！?0語言通順，不寫錯別字?！?1正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！虒懽?2書寫規(guī)范、整潔?！涛濉⒖荚嚪绞胶驮嚲斫Y(jié)構(gòu)（一）由梅州市考試中心統(tǒng)一命制試卷。（二）考試方式和試卷結(jié)構(gòu)1考試方式采用閉卷筆答形式。2考試用時120分鐘。3滿分值120分。整卷難度065左右。4試卷分試題和答題卡，分開印刷，試題不留答題位置。答案寫在答題卡上。5全卷試題包括三個部分第一部分基礎(chǔ)整合（30分）第二部分閱讀（40分）（1）古詩文閱讀（20分）（2）現(xiàn)代文閱讀（20分）第三部分作文（50分）；（前兩部分各題占分根據(jù)命題情況允許有所增減。）試題覆蓋面為考查內(nèi)容知識點(diǎn)的50P。題型分選擇題、非選擇題，選擇題占分約為試卷分值的20。六、中考試題、參考答案及評分說明示例2013年梅州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷（樣題）說明本試卷共6頁，23小題，滿分120分；考試用時120分鐘。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫準(zhǔn)考證號、姓名、試室號、座位號，再用2B鉛筆把試室號、座位號的對應(yīng)數(shù)字涂黑。2答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。選擇題各小題的答案，須用2B鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息點(diǎn)，如需改動，用橡皮擦干凈后，再填涂其他答案。答非選擇題時，須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，如需改

簡介：英美文學(xué)論文提綱模板英美文學(xué)論文提綱模板一、引言高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定英美文學(xué)課是英語專業(yè)的必修課程，英美文學(xué)課的開設(shè)對英語專業(yè)學(xué)生的語言綜合技能培養(yǎng)非常關(guān)鍵。英美文學(xué)教學(xué)是學(xué)生了解英美傳統(tǒng)文化、社會、經(jīng)濟(jì)體制等背景的重要途徑。通過英美文學(xué)史和英美文學(xué)選讀的學(xué)習(xí)與鑒賞，可以擴(kuò)大學(xué)生對西方文學(xué)和文化的了解，提升學(xué)生的語言能力、人文素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。在貴州這樣一個多民族的省份，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，教育水平相對落后，少數(shù)民族大學(xué)生所占比例較大，加之少數(shù)民族特殊的語言文化背景使少數(shù)民族學(xué)生思想保守，英語語言基礎(chǔ)不高、難以接受異域文化，文學(xué)功底差，學(xué)習(xí)興趣低靡使得英美文學(xué)課的教學(xué)難度倍增。閱讀、欣賞、理解、分析英語文學(xué)原著的能力。語言知識的獲得在一定程度上須借助于看與讀，英美文學(xué)課所用的教材、教師的講義都是全英文加之教學(xué)對象為英語專業(yè)的學(xué)生，英語水平略高于非專業(yè)的學(xué)生，因此教師的課堂用語幾乎都是英語。這樣學(xué)生上課時不僅要注意力集中地聽老師講課還要做相應(yīng)的筆記。如果教師將學(xué)生所記錄的英美文學(xué)知識筆記作為評定期末考試成績的一部分，不僅檢測了學(xué)生聽課的情況，而且也迫使學(xué)生注意去聽，促進(jìn)了學(xué)生聽力水平的提高?？谡Z技能是語言輸出技能之一，需要積累一定量的語言技能輸入。文學(xué)作品的內(nèi)容、詞匯豐富，極大地吸引了學(xué)生讀的興趣，在閱讀的過程中，增加了英語詞匯量和積累了口語素材。學(xué)生還可以在教師的指引下，進(jìn)行一系列的教學(xué)活

簡介：淺談文學(xué)翻譯中美學(xué)意境的傳達(dá)淺談文學(xué)翻譯中美學(xué)意境的傳達(dá)摘要本文通過界定文學(xué)翻譯與非文學(xué)翻譯的區(qū)別，引用美學(xué)理論的相關(guān)論述，以張培基教授的譯作巷為個案，從選詞與美、音韻與美、意境與美以及補(bǔ)譯等四個方面探討如何采用變通和補(bǔ)償傳達(dá)美學(xué)意境，達(dá)到文學(xué)翻譯的真正對等，對于與美學(xué)有關(guān)的翻譯實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞文學(xué)翻譯美學(xué)變通補(bǔ)償（一）文學(xué)翻譯與非文學(xué)翻譯的區(qū)別張今在總結(jié)了古今中外對翻譯各種不同定義的基礎(chǔ)上，提出了一個較完備的定義翻譯是兩個語言社會（LANGUAGEMUNITY）之間的交際過程和交際工具，它的目的是要促進(jìn)本語言社會的政治，經(jīng)濟(jì)和（或）文化進(jìn)步，它的任務(wù)是要把原作中包含的現(xiàn)實(shí)世界的邏輯映像或是藝術(shù)映像，完好無損地從一種語言中移注到另一種語言中去。他還指出在這個定義中，邏輯映像的移注指的是科技翻譯，而藝術(shù)映像的移注指的就是文學(xué)翻譯。文學(xué)翻譯除了傳達(dá)原作的故事情節(jié)等基本信息外，還要傳達(dá)原作的藝術(shù)審美信息，而這卻是一個相對無限且情，語氣語調(diào)甚至說話的節(jié)奏都淋漓盡致地表現(xiàn)出來，那原文的美感一定會得到完美的體現(xiàn)。首先音韻美能否在譯文里表現(xiàn)出來著實(shí)很重要。因?yàn)楫?dāng)一個人在讀文學(xué)作品時，在他心頭也會響起這段話引起的美妙旋律。筆者將要分析的個案取自張培基教授英譯中國現(xiàn)代散文選中的一篇巷。該文是柯靈寫于1930年秋的一篇著名小品散文。作者以沉摯細(xì)膩的筆調(diào)敘述江南小城市中的小巷，向往那里悠閑寧靜的情調(diào)，流露出對大都市喧鬧紛爭的生活的厭惡。通篇選詞文氣精致，格調(diào)舒緩雅靜，是不可多得的散文佳作。作者深厚的文學(xué)功底和高超的文字技藝，極強(qiáng)地展示了漢語的音韻美與形式美。（三）譯作評析1選詞與美。文學(xué)作品的選詞與力求準(zhǔn)確的科普讀物不同，它講究詩情畫意，其實(shí)也就是用詩一般的語言進(jìn)行文學(xué)繪畫。雖然我們在翻譯過程中不必雕琢藻飾，但如果文學(xué)語言蕪雜松散，平庸暗淡，那么即使作品具有深邃的思想和豐富的內(nèi)容，它也無法激動人心，因?yàn)槲膶W(xué)作品的魅力在相當(dāng)程度上在于它的形式。詩情畫意構(gòu)出種種美麗

簡介：淺談中國古典文學(xué)名著中成語的翻譯策略淺談中國古典文學(xué)名著中成語的翻譯策略一、引言成語（SETPHRASES）是習(xí)語（THEIDIOMATICPHRASES）的一種，是人們在長期實(shí)踐和使用過程中提煉出的語言結(jié)晶。成語一般來自于古代經(jīng)典、著名著作、歷史故事、民間傳說等，蘊(yùn)含著豐富的文化信息，具有強(qiáng)烈的民族特色。進(jìn)行英漢成語互譯，要處理語言和文化的矛盾，不僅要譯出原語成語的形象、喻義、修辭，也要譯出其文化含義。因此成語的翻譯要根據(jù)形式與內(nèi)容統(tǒng)一的原則，具體情況具體分析，采取不同的譯法。二、漢英對應(yīng)的成語直譯法許多漢英成語在內(nèi)涵（CONNOTATION）和處延（EXTENSION）上都有相對應(yīng)的表達(dá)式，按原文字面翻譯，或借用英語類似的成語，其比喻效果同原文一樣生動。例1打草驚蛇（宋鄭文寶南唐近事）BEATTHEGRASSTOFRIGHTENAWAYTHESNAKE（相當(dāng)于WAKEASLEEPINGWOLFDOG）例2揮金如土（宋周密齊東野語符離之師）SPENDMONEYLIKEDIRTCOM（相當(dāng)于SPENDMONEYLIKEWATER）諱，且生動形象，正是異曲同工之處。例2你就愿意給，也要三媒六證（曹雪芹，高鶚紅樓夢第六十八回）THERESAPROPERPROCEDUREFMARRIAGEITSHOULDBEANNOUNCEDINADECENTWAY三媒六證指婚姻的介紹人和見證人。APROPERPROCEDUREFMARRIAGE而且要ANNOUNCEDINADECENTWAY反映了中國古代婦女出嫁要有名分、講體面的文化特色，傳達(dá)出了漢語文化中的深層含意。五、結(jié)束語由于漢英兩種語言文字的差異和文化傳統(tǒng)的迥然不同，不同的成語在翻譯方法的選擇上也不盡相同。傳統(tǒng)的直譯和意譯各有千秋，筆者則認(rèn)為譯無定論，成語的翻譯首先應(yīng)考慮語言背景的不同，即根據(jù)成語在上下文（CONTEXTCLUE）中的實(shí)際意義選擇不同的譯法。只要能在特定的社會文化和歷史背景下達(dá)到其翻譯的目的，實(shí)現(xiàn)其翻譯的意圖，都應(yīng)認(rèn)為是合適的翻譯手法。隨著以中國為首的亞洲國家經(jīng)濟(jì)的崛起，東西友好語言文化交流將成為本世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)文化活動的主流。中華的傳統(tǒng)文化也必將引起世界越來越多的關(guān)注，我國的翻譯工作者有責(zé)任和義務(wù)多輸出中國自己博大精深的文化，讓世界更多地了解中國的歷史與文化。

簡介：新高二語文學(xué)習(xí)近義詞辨析方法新高二語文學(xué)習(xí)近義詞辨析方法一、選擇題24分1、下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是A、遒勁QIB、百舸Gě簞食DāN靜謐M咎言JI垝垣WI夙愿S潭柘寺TU絮語渺遠(yuǎn)廢墟攀援踟躕CH遽然J釃酒SHī伶俜PNGC、青荇XNG臚歡LD、叫囂XIāO編纂ZUǎN2、下列詞語的書寫，沒有錯別字的一組是A、崢嶸B、稠密C、抨擊D、寥廓漪淪羅綺翡翠粗糙疲備簇新迷惘馨欬眷屬蔚藍(lán)優(yōu)郁渲響3、下面加點(diǎn)的詞語解釋都正確的一項(xiàng)是A、便敏捷言多令才省墳?zāi)固酵逃热辆芙^詬善鑒萬類借鑒B、不省所怙害怕酹江月灑酒于地雖與府吏要約定七月既望即將來臨C、門衰祚薄福分紅闌干縱橫錯亂的樣子與子偕行一起橫槊賦詩長矛D、信誓旦旦誠懇適類于予合適謫瀟水上貶官造物之藏寶藏4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A、孔某已被她迷住，義無反顧地拋下妻子和兩歲的兒子，A、雨果，19世紀(jì)法國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，主要作品有長篇小說巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等。巴爾扎克，19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，他創(chuàng)作的人間喜劇展示了19世紀(jì)上半葉法國社會生活的畫卷。B、柳永、秦觀、李清照、姜夔均屬婉約派詞人而蘇軾、辛棄疾則是豪放派詞人的代表，合稱“蘇辛”。C、巴金的“激流三部曲”為霧、雨、電，“愛情三部曲”為家、春、秋小說沉淪是郁達(dá)夫的代表作之一。D、散文詩是兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代文學(xué)樣式，既可以抒情，也可以敘事、議論、描寫，它融合了詩的意境和散文的描寫性的特點(diǎn)。7、下列對課文的理解有誤的一項(xiàng)是A、雨果在巴爾扎克葬詞一文中提及歐洲和法國的許多學(xué)者、作家，其主要用意在于揭示巴爾扎克創(chuàng)作與歐洲和法國文學(xué)傳統(tǒng)的聯(lián)系，并代表這些學(xué)者、作家對巴爾扎克的逝世表示沉痛的哀悼。B、徐志摩的再別康橋以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜

簡介：日語三行情書的文學(xué)魅力日語三行情書的文學(xué)魅力日語的三行情書由俳句演變而來。俳句是日本的一種古典抒情短詩，有特定的格式，分別由五、七、五音節(jié)的三個不壓韻詩行構(gòu)成，共十七字音，它的第一句為五音，稱為初句，第二句為七音，第三句為五音結(jié)束，稱為結(jié)句①。被稱為日本俳圣的松尾芭蕉所作的古池，被奉為日語俳句的經(jīng)典代表，其內(nèi)容如下古池や、蛙飛び込む、水の音（幽幽古池畔，青蛙跳破鏡中天，叮咚一聲喧）②。而三行情書則打破了五、七、五這一格式的束縛，并將詩的內(nèi)容從借助季語表達(dá)意境轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^簡單的語言抒發(fā)感情，使三行詩變得更加通俗易懂，貼近生活。一、三行情書的分類及表達(dá)效果本文根據(jù)內(nèi)容的不同對日語三行情書進(jìn)行了以下分類。例⑴例⑹均出自日本的改變?nèi)松囊环昼娚钋橹Z節(jié)目征集的三行情詩，譯文均為筆者試譯。（一）感謝家人⑴「まだ彼氏と続いてるのか」と探る父「まだ続いてるのか」と落ち込む父お父さん、そろそろ心の準(zhǔn)備をお願いします譯文你還和他在一起呢嗎試探我的父親還在一起啊情緒低落的父親本詩的前兩句描繪了一副平淡而又溫暖的場景，父母早上出門上班，卻沒有忘記照顧還在睡夢中沒吃上早飯的孩子，孩子摸著溫?zé)岬谋惝?dāng)，后悔自己沒有早起一會兒對母親表達(dá)感謝之意。看似平常的小事，卻最是能打動人心。（二）表白愛意⑷「また、會えますか」敬語が今の私と彼の距離譯文還能再見到您嗎敬語是現(xiàn)在我和他的距離敬語是日語的一大語言特色，敬語不僅表達(dá)出對他人的尊重之意，同時也反映出對他人的疏離。本詩中所說的敬語是我與他的距離，實(shí)際上是透過語言上的隔閡反映兩人心靈上的鴻溝，透露出作者心中的無奈與憂傷。⑸今でも大好きけど君から男みたいって言われた瞬間失戀しちゃったんだ譯文至今依然喜歡著你可是在聽見你說我像個男人的瞬間失戀了

簡介：文學(xué)常識巧記憶文學(xué)常識今年開“禁”了不少老師和同學(xué)都在擔(dān)心，文學(xué)常識被“打入冷宮”多年，在日常教學(xué)中很少有人把它當(dāng)回事，現(xiàn)在要收拾“舊山河”，費(fèi)時費(fèi)力不說，效果也不一定好。不是前讀后忘，就是張冠李戴；等到臨考，更是腦中“一鍋粥”。怎樣快速而牢固地記憶文學(xué)常識呢除了肯下苦功夫外，講究方法十分重要。一、作品串聯(lián)法1、湯顯祖精心打造了牡丹亭，傾情上演王實(shí)甫的西廂記，關(guān)漢卿只好在一旁大叫竇娥冤。2、駱駝祥子家中四世同堂，于春華秋實(shí)之際來到龍須溝的一個茶館前，看見女店員方珍珠正揮舞著神拳為老舍表演。3、三里灣的小二黑結(jié)婚，趙樹理前去賀喜，聽到了充滿“山藥蛋”味兒的李有才板話李家莊的變遷。4、雷雨過后，北京人王昭君看見日出，知道這是一個明朗的天，便約上曹禺一起去觀看他的膽劍篇。5、徐志摩再別康橋時，郁達(dá)夫正在北平感受故都的秋，朱自清則踏著春的腳步，享受著荷塘月色的美麗，來到槳聲燈影里的秦淮河找尋綠的背影，有幸觀看了清代孔尚任的桃花扇，聞一多聽說后，為他作了最觀。曹丕燕歌，典論批評；子建七步，五言奠基。4、初唐四杰，盧駱王楊。山水田園，王維浩然。邊塞風(fēng)光，軍旅生活，之渙昌齡，高適岑參。李白浪漫，蜀道進(jìn)酒；杜甫寫實(shí)，三吏三別。唐宋八家，韓柳三蘇，歐王曾鞏，古文復(fù)興。5、元曲四家，鄭關(guān)白馬；悲劇四部，趙漢竇梧。明清小說，三水西紅。6、魯迅全集，著作頗豐。小說有三，彷徨吶喊，舊事新說，故事新編。中學(xué)課本，除了祝福，皆入?yún)群?。散文一部，朝花夕拾，另加野草，略帶詩體。雜文十六，熱風(fēng)與墳，華蓋二集，而已三閑，再多二心，南腔北調(diào)，偽自由書，準(zhǔn)風(fēng)月談，三且二集，文學(xué)花邊。三、歌謠誦讀法1先秦文學(xué)先秦文學(xué)有兩源，現(xiàn)實(shí)主義和浪漫。詩經(jīng)分為風(fēng)雅頌，反映現(xiàn)實(shí)三百篇①；手法牢記賦比興，名篇碩鼠與伐檀。浪漫主義是楚辭，離騷作者為屈原。先秦散文有兩派，“諸子”、史書要記全。儒墨道法屬諸子，各有著作傳世間；儒家論語及孟子，墨家墨子見一斑；道家老子及莊子，法家韓非著名篇。歷史散文有兩體，分為“國別”和“編年”；前者國語、戰(zhàn)國策，后者春秋與左傳。

簡介：屈原屈原文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽（今湖北秭歸）人。屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。”屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。懷王十五年（前304），張儀由秦至楚，以重金收買靳尚、子蘭、鄭袖等人充當(dāng)內(nèi)奸，同時以“獻(xiàn)商於之地六百里”誘騙懷王，致使齊楚斷交。懷王受騙后惱羞成怒，兩度向秦出兵，均遭慘敗。于是屈原奉命出使齊國重修齊楚舊好。此間張儀又一次由秦至楚，進(jìn)行瓦解齊楚聯(lián)盟的活動，使齊楚聯(lián)盟未能成功。懷王二十四年，秦楚黃棘之盟，楚國徹底投入了秦的懷抱。屈原亦被逐出郢都，到了漢北。懷王三十年，屈原回到郢都。同年，秦約懷王武關(guān)相會，懷政”理想反映了他與楚國腐朽貴族集團(tuán)的尖銳對立，表達(dá)了他革除弊政的進(jìn)步要求，而其最終目的就是要挽救祖國危亡，使楚國走上富強(qiáng)的道路。與此相關(guān)，屈原的作品還深刻揭露了楚國政治的黑暗、楚國貴族集團(tuán)的腐朽和楚王的昏庸，表現(xiàn)了他堅(jiān)持“美政”理想、堅(jiān)持節(jié)操，“雖九死而猶未悔”的斗爭精神；同時表現(xiàn)了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻(xiàn)身祖國的決心。屈原雖遭讒被疏，甚至被流放，但他始終以祖國的興亡、人民的疾苦為念，希望楚王幡然悔悟，奮發(fā)圖強(qiáng)，做個中興之主。他明知忠貞耿直會招致禍患，但卻始終“忍而不能舍也”；他明知自己面臨著許許多多的危險，在“楚材晉用”的時代完全可以去別國尋求出路，但他卻始終不肯離開楚國一步。表現(xiàn)了他對祖國的無限忠誠及其“可與日月爭光”的人格與意志。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。是浪漫主義詩人的杰出代表。作為一位杰出的政治家和愛國志士，屈原愛祖國愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭光”的巍巍人格，千百年來感召和哺育著無數(shù)中華兒女，尤其是當(dāng)國家民族處于危難之際，這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個偉大的詩人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個由集體歌唱到個人獨(dú)創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體楚辭，突破了詩經(jīng)的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將楚辭與詩經(jīng)并稱為“風(fēng)、騷”?！帮L(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良