簡介：古代文學(xué)作品選（古代文學(xué)作品選（2）練習(xí)測試題庫練習(xí)測試題庫一、填空填空1、宋代最大的詩歌流派是（），后人所說的這一詩歌流派的“一祖三宗”是指（）、（）、（）、（）。2、琵琶記的作者是（）。3、北宋初年詩歌有三個(gè)流派，先后影響了北宋前期詩壇，它們是（）、（）、（）。南宋“中興四大詩人”中詩歌被稱為“誠齋體”的詩人是（）。4、臺閣體文風(fēng)的代表人物是楊（）、楊（）、楊（）。5、關(guān)漢卿歷史劇的代表作是（）、愛情風(fēng)月劇的代表作是（）。6、詞的風(fēng)格流派通常被分為（）和（）兩種。7、明代四大聲腔包括（）、（）、（）、（）。8、元代神話劇的雙璧指的是李好古的（）和尚仲賢的（）。9、人生到處知何似，（）。10、無可奈何花落去，（）。11、戲劇人物陳最良出自（）。12、獄中雜記的作者是（）。13、“清初古文三大家”是指（）、（）、（）。14、南宋中興四大詩人是（）、（）、（）和（）。15、永樂大典戲文三種是（）、（）和（）。16、（）自謂“喜人談鬼”、“雅愛搜神”，因而寫了文言小說集（）。17、（），江湖夜雨十年燈。18、初詩人高啟、楊基、張羽、徐賁四人被稱為（）。19、元曲四大家指的是（）、（）、（）和（）。20、郁離子是（）的寓言散文集。21、李東陽所代表的詩文流派叫（）。22、唐宋八大家文鈔的編者是（）。23、徐渭的四聲猿包括狂鼓史漁陽三弄、（）、（）、（）。24、袁枚與（）、（）并稱“乾隆三大家”。25、（），廄馬肥死弓斷弦。26、宋元四大南戲分別是（）、（）、（）、（）。2、賞析柳永的望海潮、賞析柳永的望海潮3、簡述李清照詞論的基本內(nèi)容、簡述李清照詞論的基本內(nèi)容4、試析林沖的性格特征。、試析林沖的性格特征。5、試析宋江的“忠義”、試析宋江的“忠義”。6、賞析陸游的關(guān)山月、賞析陸游的關(guān)山月原詩和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。7、賞析柳永雨霖鈴、賞析柳永雨霖鈴。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)今宵酒醒何處楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說8、分析病梅館記借梅喻人的手法。、分析病梅館記借梅喻人的手法。五、簡答題五、簡答題1、簡答蘇軾的留侯論從什么角度入手論述留侯張良他想說明什么問題簡答蘇軾的留侯論從什么角度入手論述留侯張良他想說明什么問題2、哨遍哨遍（高祖還鄉(xiāng)）的主要表現(xiàn)手法是什么（高祖還鄉(xiāng)）的主要表現(xiàn)手法是什么3、獄中雜記體現(xiàn)了“桐城派”散文什么樣的特色。獄中雜記體現(xiàn)了“桐城派”散文什么樣的特色。4、簡述歸有光項(xiàng)脊軒志的藝術(shù)特色。、簡述歸有光項(xiàng)脊軒志的藝術(shù)特色。六、論述題六、論述題1、試述聊齋志異的思想和藝術(shù)成就。、試述聊齋志異的思想和藝術(shù)成就。2、論述牡丹亭的思想意義。、論述牡丹亭的思想意義。3、試述辛棄疾青玉案、試述辛棄疾青玉案（東風(fēng)夜放花千樹）的對比手法。（東風(fēng)夜放花千樹）的對比手法。

簡介：中央廣播電視大學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）中國現(xiàn)代文學(xué)專題試題一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）要求將正確答案的序號填在答題紙上。每題只有一個(gè)正確答案，錯選或多選均不得分。11919年初，北京大學(xué)傅斯年、羅家倫等學(xué)生創(chuàng)立了。A青年雜志社B新潮社C文學(xué)研究會D創(chuàng)造社21921年詩集女神出版，宣告了新詩的最終形成。女神的作者是。A郭沫若B胡適C劉半農(nóng)D魯迅330年代中期，郁達(dá)夫移居杭州之后，是他游記散文創(chuàng)作的高峰期，除達(dá)夫游記外，還創(chuàng)作有等。A漂泊雜記B屐痕處處C西湖漫拾D湖上散記4田漢1920年創(chuàng)作完成的第一部劇本是。A獲虎之夜B梵峨嶙和薔薇C名優(yōu)之死D咖啡店之一夜5“七月派”中最優(yōu)秀的小說家是。A胡風(fēng)B阿垅C路翎D穆旦6奠定凌叔華文壇地位的成名作是1925年1月10日在現(xiàn)代評論（第一卷第五期）上發(fā)表的。A繡枕B女兒身世太凄涼C酒后D資本家之圣誕7新詩史上第一部歌頌蘇聯(lián)十月革命和社會主義新生活的詩集是。A女神B新夢C前茅D恢復(fù)8七月詩派重要的詩論家是著有詩與現(xiàn)實(shí)、人與詩、詩是什么的’。A田間B胡風(fēng)C艾青D阿垅9私淑里爾克的一位中國詩人，以他取得的巨大成績成就了他在文學(xué)史上詩哲的地位，他的十四行集，占據(jù)了40年代詩歌史上的第一座高峰，這位詩人是。A馮至B卞之琳C穆旦D艾青10得到“反映農(nóng)村斗爭的最杰出的作品”、“解放區(qū)文藝的代表之作”等高度評價(jià)的趙樹理小說是。A小二黑結(jié)婚B李家莊的變遷C李有才板話D三里灣二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）要求將正確答案的序號填在答題紙上。每題有14個(gè)正確答案，多選、少選或錯選均不得分。11湖畔詩社詩人汪靜之出版的個(gè)人詩集主要有等。A湖畔B春的歌集C蕙的風(fēng)D寂寞的國1240年代的“太平天國史劇”系列主要有等。A金田村B李秀成之死C孔雀膽D忠王李秀成13與蔣光慈作品風(fēng)格相近的革命小說主要有等。A洪靈菲的流亡三部曲B華漢的地泉三部曲C郭沫若的漂流三部曲D巴金的激流三部曲14左翼文學(xué)的后起之秀主要有等。A張?zhí)煲鞡沙汀C蔣光慈D艾蕪15李動人反映從中日甲午戰(zhàn)爭到辛亥革命時(shí)期成都平原動蕩社會生活的“長河小說”主要有等。A死水微瀾B(tài)滅亡41現(xiàn)代通俗文學(xué)的發(fā)展大致上可分“晚清文學(xué)時(shí)期”、“鴛鴦蝴蝶派時(shí)期”、“市場化時(shí)期”和“新生代時(shí)期”四個(gè)階段。請簡要說明這四個(gè)階段的大致時(shí)間和主要特點(diǎn)。42孫犁小說的主要特點(diǎn)是什么五、分析題（30分）要求在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時(shí)應(yīng)做到論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會和見解。43狂人日記中的“狂人”是率先覺醒的時(shí)代新人，但是，在白話正文前的文言小引中，魯迅為什么卻要講他病愈后“赴某地候補(bǔ)”4440年代的艾青，把現(xiàn)實(shí)主義詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和浪漫主義、現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作技巧融匯并獲得了獨(dú)立的創(chuàng)造品格，把歷史使命感和藝術(shù)創(chuàng)新精神、詩歌的民族化與現(xiàn)代化融合在一起，構(gòu)成了詩歌獨(dú)特的包容特征，這種包容體現(xiàn)了40年代現(xiàn)實(shí)主義詩歌所能達(dá)致的豐富性。艾青正是以這樣大氣的品格，成為眾多青年詩人學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)他們朝著詩歌的歷史深度和詩歌的美學(xué)深度持續(xù)掘進(jìn)，從而在事實(shí)上開創(chuàng)了一個(gè)“艾青的時(shí)代”。對此，你是怎么看的試卷代號1309中央廣播電視大學(xué)20102011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）中國現(xiàn)代文學(xué)專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2011年7月一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）說明將正確答案的序號填在答題紙上。每題只有一個(gè)正確答案，錯選或多選均不得分。1B2A3B4B5C6C7B8D9A10C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）說明將正確答案的序號填在答題紙上。選對一個(gè)得1分，全對得2分，多選不得分。11CD12ABD13AB14ABD15ACD16ABC17ABC18BCD19ABC20ACD三、填空題（每空1分，共20分）說明答案中凡出現(xiàn)錯別字均不給分。21陳獨(dú)秀22沉淪23胡適24死水25林語堂26野草27春柳社28劇聯(lián)29柔石30沈從文31方鴻漸32四世同堂33冰心34小團(tuán)圓35平江不肖生36施蟄存37卞之琳38七月39淪陷區(qū)40邊區(qū)自衛(wèi)軍四、簡答題（每題10分，共20分）說明內(nèi)容切題，文字通順，語氣流暢，邏輯清晰。41現(xiàn)代通俗文學(xué)的發(fā)展大致上可分“晚清文學(xué)時(shí)期”、“鴛鴦蝴蝶派時(shí)期”、“市場化時(shí)期”和“新生代時(shí)期”四個(gè)階段。請簡要說明這四個(gè)階段的大致時(shí)間和主要特點(diǎn)。評分標(biāo)準(zhǔn)A“晚清文學(xué)時(shí)期”大致在1902年到1911年左右。以開啟民智、批評社會為主要的創(chuàng)作取向，涉及到社會的各個(gè)方面，出現(xiàn)了著名的“四大譴責(zé)小說”等。2分B“鴛鴦蝴蝶派時(shí)期”大致在1911年中華民國成立前后至1921年?！白l責(zé)”逐步地被“揭黑”所取代，“社會”逐步地被“言情”所取代，“批判意識”逐步地被“傳奇煽情”所取代，大致上可分為“黑幕文學(xué)”和“言情文學(xué)”兩類。（3分）C“市場化時(shí)期”大致在20世紀(jì)的20、30年代。通俗文學(xué)失掉了中國文壇的正宗的地位，卻全面走向市場，為道德、為愉悅、為經(jīng)濟(jì)而創(chuàng)作。在市場的推動下，出現(xiàn)了前所未有的繁榮。（3分）D“新生代時(shí)期”大致在20世紀(jì)40年代。出現(xiàn)了一批青年作家有著更多的“趨新意識”和“世界意識”，使得他們的創(chuàng)作走向了雅俗共賞之路。（2分）42孫犁小說的主要特點(diǎn)是什么評分標(biāo)準(zhǔn)A孫犁的小說突破了當(dāng)時(shí)解放區(qū)文學(xué)的“政治一功利”敘述模式，而以詩情畫意見長，表現(xiàn)出獨(dú)特的審美風(fēng)范。（4分）B他的小說沒有驚心動魄的敵我斗爭場面，而是以充滿詩意的筆致，深入細(xì)膩地表現(xiàn)了具有堅(jiān)強(qiáng)革命意志和英雄主義精神的主人公們的心靈世界，描繪出解放區(qū)人民在艱苦環(huán)境中樂觀、健康、純潔的人情美、人性美。（6分）五、分析題（30分）說明在以下兩題中任選一題。該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時(shí)應(yīng)做到論述清晰明確，舉例具體恰當(dāng)，文字優(yōu)美流暢，邏輯清楚明了，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須有自己的體會和見解。

簡介：1華中師范大學(xué)成人本科學(xué)年第一學(xué)期兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀試卷（兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀試卷（B卷）卷）考試時(shí)間90分鐘閉卷任課老師班級學(xué)號姓名成績一、一、填空題填空題1兒童文學(xué)樣式上的四大特征是、直觀性、和敘事性。2儒勒凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”、、。3寓言的“三要素”是指、和。4兒童詩是兒童文學(xué)中最強(qiáng)的種類之一。5圖畫文學(xué)的形式有三種，即純粹用圖畫顯現(xiàn)故事，圖文結(jié)合顯現(xiàn)故事和。二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題1被稱為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者和創(chuàng)建者，他于1923年發(fā)表的童話集稻草人是我國有史以來作家創(chuàng)作的第一部童話集，他是（）。A張?zhí)煲鞡葉圣陶C茅盾D嚴(yán)文井2早期陳丹燕以創(chuàng)作少年小說為主，同時(shí)也創(chuàng)作兒童散文，其中具有代表性的一篇是（）。A女中學(xué)生之死B中國少女C上鎖的抽屜D我的媽媽是精靈3下列童話形象中屬于寶物形象的是（）。A小熊溫尼菩中的“溫尼菩”B漁夫和金魚的故事中的“金魚”C木偶奇遇記中的“皮諾曹”D寶葫蘆的秘密中的“寶葫蘆”4被稱為“輕騎兵”的文學(xué)體裁是（）。A戲劇B報(bào)告文學(xué)C小說D詩歌5研究兒童社會化過程最核心的是（）。A人際交往B民族意識C人格意識D性別意識6下列句子中哪一句適宜作為幼兒文學(xué)用語（）。A山路崎嶇不平B山路高低不平3四、簡答題四、簡答題1中國當(dāng)代兒童文學(xué)的曲折歷程給了我們怎樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)2兒歌的主要特點(diǎn)有哪些3簡述寓言和童話的區(qū)別。4簡析圖畫文學(xué)與插圖的區(qū)別。

簡介：第1頁，共3頁中國中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)模當(dāng)代文學(xué)模擬考試試試試卷J卷課程名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（二）考試√考查開卷閉卷√專業(yè)班級考試時(shí)量120分鐘總分100分注意1本試卷共3頁。試卷如有缺頁或破損，請立即舉手報(bào)監(jiān)考員更換。2請將答案寫在答題紙上，寫在試卷紙上的答案無效。一、單選題（每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，錯選、多選、不選均一、單選題（每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，錯選、多選、不選均不給分，不給分，1010小題，每小題小題，每小題1分，共分，共1010分）分）。1、中華人民共和國成立后第一任中國作家協(xié)會主席是（）。A、郭沫若B、茅盾C、周揚(yáng)D、丁玲2、趙樹理在十七年農(nóng)村題材的小說創(chuàng)作中表現(xiàn)出濃郁的地方特色，與其相關(guān)的小說流派是（）_。A、鄉(xiāng)土小說B、山西作家群C、白洋淀派D、山藥蛋派3、60年代臺灣現(xiàn)代派小說的代表人物是（）。A、白先勇B、余光中C、劉以鬯D、高陽4、詩人郭小川在詩歌藝術(shù)形式上的探索上獨(dú)創(chuàng)了（）形式。A、戰(zhàn)士詩B、抒情詩C、新辭賦體D、樓梯詩5、令狐沖是金庸小說（）中的人物。A、鹿鼎記B、雪山飛狐C、倚天屠龍記D、笑傲江湖6、文化界“文化大革命”開始的標(biāo)志是（）。A、對胡風(fēng)文藝思想的批判B、對新編歷史劇海瑞罷官的批判C、對電影武訓(xùn)傳的批判D、對俞平伯紅樓夢研究的批判7、金狗是賈平凹（）中的主要人物。第3頁，共3頁2、賀敬之著名抒情短詩_____________，借鑒陜北民歌“信天游”的形式，以樸實(shí)的語言表達(dá)了特定時(shí)期中國人一種特有的地域“情結(jié)”，引起了讀者強(qiáng)烈的共鳴。3、十七年的詩歌創(chuàng)作，從形式上看主要有兩種體式，一是敘事詩，另一是______________。4、建國后，由于創(chuàng)作思想不符合當(dāng)時(shí)的文學(xué)規(guī)范而被迫停止歌唱的詩人群體著名的有“七月詩人”和__________。5、______________是新時(shí)期文學(xué)的開山之作。6、在當(dāng)代戲劇史上，被稱為“一曲戲挽救了一個(gè)劇種”戲劇是_____________，為現(xiàn)代昆劇的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。7、文革期間流傳最廣、影響最大的手抄本小說是_____________。8、八十年代中期，文壇上興起了一股創(chuàng)作熱潮，作家們開始致力于對傳統(tǒng)意識、民族文化心理的挖掘，他們的創(chuàng)作被稱為“_____________“。9白鹿原是一部具有濃厚的文化意識和文化品格的小說，作者在現(xiàn)代意識下對_____________進(jìn)行觀照是這篇長篇小說主要立足點(diǎn)，希望通過民族生存觀念和民族生活的還原，展示民族文化的現(xiàn)實(shí)形態(tài)10莫言紅高粱中我爺爺_____________是一個(gè)最美麗最丑陋，最超脫最世俗，最圣潔最齷齪，最英雄好漢最王八蛋，最能喝酒最能愛的人。四、名詞解釋題（四、名詞解釋題（4小題，每小題小題，每小題5分，共分，共2020分）分）。1、“三結(jié)合”2、朦朧詩3、政治抒情詩

簡介：作業(yè)4答案一、填空題每空1分共20分1“山藥蛋派”又稱“山西派”和“火花派”。2創(chuàng)業(yè)史的最大成就不是塑造了梁生寶這個(gè)嶄新的青年農(nóng)民英雄形象而是最突出地表現(xiàn)在落后人物梁三老漢形象的塑造上。3“十七年文學(xué)”中那些講述革命歷史的“紅色經(jīng)典”主要有梁斌的紅旗譜、羅廣斌、楊益言的紅巖、曲波的林海雪原等。4第一批八個(gè)“革命樣板戲”是京劇紅燈記、沙家浜、智取威虎山、奇襲白虎團(tuán)、海港現(xiàn)代芭蕾舞劇白毛女、紅色娘子軍交響音樂沙家浜。5新時(shí)期初期的話劇作品主要有金振家、王景愚的楓葉紅了的時(shí)候、蘇叔陽的丹心譜、宗福先的于無聲處、沙葉新的假如我是真的和陳毅市長、崔德志的報(bào)春花、趙梓雄的未來在召喚、趙國慶的救救她、宗福先、賀國甫的血總是熱的、邢益勛的權(quán)與法、白樺的曙光等。61978年12月由芒克、北島等在北京創(chuàng)辦的今天是新詩潮運(yùn)動的一面旗幟。7王安憶的“三戀”是荒山之戀、小城之戀和錦繡谷之戀。8在新時(shí)期初期的“意識流”小說創(chuàng)作中王蒙的“老六篇”即蝴蝶、布禮、春之聲、夜的眼、海的夢和風(fēng)箏飄帶最為典型。9汪曾祺在受戒和大淖記事等就以反戲劇化、非情節(jié)化和淡化人物典型性格的敘事技巧豐富了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的創(chuàng)作方法。10“反思文學(xué)”的主要作品有魯彥周的天云山傳奇、高曉聲的李順大造屋、周克芹的許茂和他的女兒們、古華的芙蓉鎮(zhèn)等。D李有才板話2李云龍的形象出自長篇小說B。A英雄無語B亮劍C歷史的天空D激情燃燒的歲月3女性文學(xué)中也有詩歌作品比較優(yōu)秀的有A等。A舒婷的致橡樹B鐵凝的哦香雪C張潔的祖母綠D殘雪的山上的小屋4林白以多米為主人公的長篇小說是B。A子彈穿過蘋果B一個(gè)人的戰(zhàn)爭C同心愛者不能分手D守望空心歲月51984年馬原發(fā)表了一篇標(biāo)志著先鋒小說形式實(shí)驗(yàn)開端的小說C。A岡底斯的誘惑B虛構(gòu)

簡介：20屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)院中期檢查報(bào)告屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)院中期檢查報(bào)告一學(xué)院普查情況匯總表學(xué)院普查情況匯總表工作進(jìn)度預(yù)測（按照任務(wù)書中時(shí)間計(jì)劃填寫百分率）提前完成按計(jì)劃完成拖后完成無法完成份數(shù)份數(shù)份數(shù)份數(shù)工作態(tài)度（學(xué)生對畢業(yè)論文的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況）認(rèn)真較認(rèn)真一般不認(rèn)真份數(shù)份數(shù)份數(shù)份數(shù)質(zhì)量評價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況）優(yōu)良中差份數(shù)份數(shù)份數(shù)份數(shù)總份數(shù)通過限期整改緩答辯檢查結(jié)果份數(shù)份數(shù)份數(shù)二學(xué)院中期檢查抽查學(xué)生名單及審查意見匯總表（樣表）二學(xué)院中期檢查抽查學(xué)生名單及審查意見匯總表（樣表）序號專業(yè)專業(yè)學(xué)號學(xué)號姓名姓名審查意見審查意見結(jié)論結(jié)論1土木20062300張三1、綜合寫作規(guī)范，修改論文，如圖表編號2、2。1中工程類保證擔(dān)保刪去3、將第三章內(nèi)容放入緒論中4、對第四章進(jìn)行深入分析5、從開發(fā)商、承包商、消費(fèi)者三方深入分析房地產(chǎn)保證擔(dān)保制度在我國的應(yīng)用研究限期整改2土木20062281李四無通過3土木20062293王五1、論文題目不通順，題目與論文有脫節(jié)2、論文標(biāo)號不規(guī)范3、參考文獻(xiàn)數(shù)量不夠4、缺論文摘要緩答辯抽查份數(shù)通過限期整改緩答辯檢查結(jié)果份數(shù)份數(shù)份數(shù)三存在問題及整改意見三存在問題及整改意見學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽章）日期

簡介：外國文學(xué)基礎(chǔ)一、考試有關(guān)情況說明一、考試有關(guān)情況說明1考試題型與所占的百分比填寫作品的作者（40％），名詞解釋（10％），簡答題（30％），分析論述題（20％）。2考試形式開卷。考試時(shí)請攜帶有關(guān)教材。二、期末復(fù)習(xí)方法二、期末復(fù)習(xí)方法1認(rèn)真研讀教材，理清中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及外國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，掌握重要知識點(diǎn)。2要結(jié)合原著及教材的相關(guān)內(nèi)容，能對重點(diǎn)作家作品進(jìn)行分析。3本提綱中所列的重點(diǎn)內(nèi)容，要認(rèn)真梳理，熟練掌握。三、重點(diǎn)內(nèi)容提示三、重點(diǎn)內(nèi)容提示第一章古代希臘羅馬文學(xué)（一）作家作品（一）作家作品荷馬荷馬史詩伊利昂紀(jì)、奧德修紀(jì)赫西奧德工作與時(shí)日神譜亞里士多德詩學(xué)米南德恨世者、薩摩斯女子埃斯庫羅斯“悲劇之父”被縛的普羅米修斯、波斯人、俄瑞斯特亞三部曲索?？死账勾碜鞫淼移炙雇鯕W里庇德斯代表作美狄亞阿里斯托芬（“喜劇之父”）代表作阿卡奈人普勞圖斯孿生兄弟、一罐黃金、俘虜、吹牛的軍人泰倫斯閹奴婆母兩兄弟維吉爾埃涅阿斯記賀拉斯詩藝奧維德變形記（二）名詞解釋（二）名詞解釋11奧林波斯神統(tǒng)奧林波斯神統(tǒng)在希臘形成了以宙斯為中心的一組神話。雷電之神宙斯成了眾神之主，以他為首的諸神按父權(quán)制氏族的方式成了一個(gè)大家族，分別掌管宇宙與人間的萬事萬物。主要有十二位主神。他們都住在希臘北部的奧林波斯山上，因此人們把這一組神稱為“奧林波斯神統(tǒng)”。P222荷馬史詩荷馬史詩包括伊利昂紀(jì)和奧德修紀(jì)，是古希臘最早的兩部史詩，一般認(rèn)為是吟頌詩人荷馬所作，故稱荷馬史詩。P4（三）簡答題（三）簡答題11荷馬史詩藝術(shù)特點(diǎn)荷馬史詩藝術(shù)特點(diǎn)P6P6（1）剪裁巧妙，結(jié)構(gòu)完整。史詩沒有平鋪直敘十年的事件，而是集中在一小段時(shí)間中的一個(gè)事件上，從而把眾多的人物、豐富的情節(jié)，廣闊的歷史時(shí)代生活反映出來。（2）主干與插曲結(jié)合的手法。插曲中，有的用來交代主要情節(jié)的來龍去脈，有的補(bǔ)充主要情節(jié)的內(nèi)容。所不同。他主張的苦修是靠理性指引的個(gè)人自身的修煉，并不靠教皇（教皇因?yàn)樽陨淼呢澵?cái)，貪權(quán)等問題也被放在地獄里）教會作引導(dǎo)，這種思想接近于代資產(chǎn)階級個(gè)人主義的宗教觀。神曲在藝術(shù)上也存在著兩重性。作品具有夢幻故事的形式、象征寓意的手法、象征性的結(jié)構(gòu)，這都帶有中世紀(jì)文學(xué)的特征。但具體描寫三界時(shí)，都從意大利的現(xiàn)實(shí)生活中取材（意大利主要是佛羅倫薩的現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)治者的暴政，各黨派間的紛爭，教皇、僧侶們的罪惡和人民的痛苦生活，意大利的混亂和災(zāi)難等等），運(yùn)用寫實(shí)的手法和生動貼切的比喻，塑造出有血有肉的藝術(shù)形象。此外，神曲運(yùn)用了意大利民族語言（而不是在當(dāng)時(shí)被視為正統(tǒng)的拉丁語），借鑒了意大利的民歌形式。使文學(xué)更加接近社會。為近代運(yùn)用民族語言和民族藝術(shù)的形成作出了很大的貢獻(xiàn)。第三章文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲文學(xué)（一）作家作品（一）作家作品彼特拉克抒情詩歌集蒲迦丘短篇小說集十日談拉伯雷代表作巨人傳維伽劇本羊泉村、流浪漢小說托梅斯河上的小拉撒路（小癩子）塞萬提斯堂吉訶德、努曼西亞、伽拉苔亞、帕爾納索斯游記、訓(xùn)誡小說、八出喜劇和八出幕間短劇、貝雪萊斯和西吉斯蒙達(dá)歷險(xiǎn)記喬叟坎特伯雷故事集托馬斯莫爾烏托邦斯賓塞仙后馬洛帖木爾、馬爾他島的猶太人、浮士德博士的悲劇（二）名詞解釋（二）名詞解釋11文藝復(fù)興運(yùn)動文藝復(fù)興運(yùn)動P20P20【“文藝復(fù)興”一詞源于意大利。十五、六世紀(jì)，在意大利首先開始了對古希臘和古羅馬文化的重新認(rèn)識和發(fā)掘的熱潮，后來形成一種運(yùn)動。十六世紀(jì)的意大利歷史學(xué)家稱這場運(yùn)動為“文藝復(fù)興”?！课乃噺?fù)興發(fā)生在14世紀(jì)到16世紀(jì)，是在歐洲封建社會解體，資本主義萌芽的歷史條件下形成的，是資產(chǎn)階級以世俗的形式，借用古代文化中積極因素（古代希臘羅馬進(jìn)步文化中有一種肯定現(xiàn)世、肯定人的力量的積極樂觀的基本精神，如〈荷馬史詩〉、三大悲劇作家的作品，）掀起的一場反封建、反教會的思想文化運(yùn)動，文藝復(fù)興運(yùn)動是一次思想的大解放，它沉重地打擊了教會的思想統(tǒng)治，推動了科學(xué)與文藝的發(fā)展。22人文主義人文主義P20P20“人文主義”是在文藝復(fù)興時(shí)期資產(chǎn)階級形成的世界觀（是在反封建的斗爭中形成的）。人文主義思想的核心是以人為中心，反對以神為中心，以禁欲主義為基本內(nèi)容的反動世界觀，矛頭指向教會統(tǒng)治和神學(xué)思想。（三）簡答題（三）簡答題11人文主義的特點(diǎn)。人文主義的特點(diǎn)。P21P21

簡介：20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生XX名，男生XX人，女生XX人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，學(xué)習(xí)了一些字理識字的方法。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話。能正確朗讀課文，能認(rèn)識自然段，認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，已學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確。經(jīng)過一二年級的學(xué)習(xí)，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，積極大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真細(xì)心工整完成家庭作業(yè)，能及時(shí)訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。少部分孩子自我約束能力差，上課還會開小差，作業(yè)不夠認(rèn)真整潔，偶爾還會犯丟三落四的小毛病。二、課程目標(biāo)1在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；感受金色的秋天的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的童話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力，學(xué)習(xí)猜測的一些方法；感受身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。2、設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。3、重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養(yǎng)語感。充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。4、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。6、重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，立足課文，學(xué)習(xí)寫話。堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。四、具體教學(xué)目標(biāo)㈠政治思想方面在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼

簡介：一、單選題（題數(shù)50，共500分）1祝福收錄在（）。（10分）10分A、吶喊B、彷徨C、而已集D、墳我的答案B2現(xiàn)代文學(xué)史上第一個(gè)以散文為主的文學(xué)刊物是（）。（10分）10分A、宇宙風(fēng)B、七月C、現(xiàn)代D、語絲我的答案D3下列不屬于老舍的作品是（）。（10分）10分A、駱駝祥子B、二馬C、圍城D、貓城記我的答案C4創(chuàng)業(yè)史的作者是（）。（10分）10分A、茅盾B、周而復(fù)C、柳青D、老舍我的答案C5廢名的作品是（）。（10分）10分A、竹林的故事C、魯侍萍D、魏福生我的答案D10小二黑結(jié)婚的故事原型是（）。（10分）10分A、毛澤東在延安文藝座談會上的講話B、岳冬至事件C、郝桂女從軍D、小裁縫事件我的答案B11下列不屬于東北作家群的作家是（）。（10分）10分A、蕭紅B、蕭軍C、駱賓基D、郁達(dá)夫我的答案D12“女結(jié)婚員”這一稱呼出現(xiàn)在下列哪部小說中（）（10分）10分A、紅玫瑰與白玫瑰B、茉莉香片C、金鎖記D、花凋我的答案D13問題小說的特點(diǎn)是（）。（10分）10分A、感性化B、理性化C、藝術(shù)化D、個(gè)人化

簡介：開始時(shí)間2018年10月2日星期二1839狀態(tài)完成完成于2018年10月2日星期二1840耗時(shí)16秒成績000滿分10000窗體頂端題目1未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772177800題干2（）是中世紀(jì)歐洲特有的一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象。答案反饋正確答案是騎士文學(xué)題目2未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772177810題干2薄伽丘的代表作是短篇小說集（），對后世影響最大，它采用故事套故事的框式結(jié)構(gòu)，把100篇短篇小說組織在一起。答案反饋正確答案是十日談題目3題干2維伽是西班牙戲劇形成時(shí)期成就最大的戲劇家，他的代表作是（）。答案反饋正確答案是羊泉河題目6未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772177850題干2西班牙最早的一部（）小說是無名氏的小癩子。答案反饋正確答案是流浪漢題目7未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772177860題干2（）是法國古典主義的創(chuàng)始人，其代表作熙德是古典主義悲劇的奠基作。答案

簡介：2018屆高考屆高考語文復(fù)文復(fù)習(xí)之古代文學(xué)常之古代文學(xué)常識練習(xí)識練習(xí)（附（附詳細(xì)詳細(xì)答案和解答案和解析）析）1、下列對相關(guān)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對象分為三類天神、地衹、人鬼。D古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒。2、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。B孝文帝即漢文帝，“孝文“是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C坐姿有多種“常同席坐”這個(gè)“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。D皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。3、下列文化常識有誤的一項(xiàng)是（）【結(jié)合孔雀東南飛、過秦論】A“往昔初陽歲”中的“初陽歲”是指冬至以后，立春以前。B“初七及下九”中的“初七”是指農(nóng)歷七月七日，舊時(shí)婦女在這天晚上乞巧（用針作各種游戲）；“下九”是指農(nóng)歷每月十九，在漢朝，這天是婦女歡聚的日子。B“前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯”中“綏輯”意思是安撫集聚。C“厘兩京、山東、陜西勛戚莊田”中“厘”意思是治理處理。D“致仕”中“致”意思是“獲得”，“致仕”意思是獲得官職。【原文張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半時(shí)張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計(jì)，深倚任之。學(xué)顏?zhàn)珪?jì)錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家?！?、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A魏明帝太和年間始置進(jìn)士科目。唐亦設(shè)此科，凡應(yīng)試者謂之舉進(jìn)士，中試者皆稱進(jìn)士。B拜，按一定禮節(jié)授予（任命官職，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜為上卿”。C緣坐，是以家族本位、罪人以族的觀念為基點(diǎn)，正犯本人和相關(guān)親屬連帶受罰的原則。D古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、休致等名稱，來指官員辭職歸家。9、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A“解褐”，謂脫去布衣，擔(dān)任官職。B“外姻”，由婚姻關(guān)系而結(jié)成的親戚。C“臨幸”，專有名詞，特指古代帝王親自到達(dá)某處。D“博士”，是對攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼。10、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A“中嘉祐二年進(jìn)士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進(jìn)士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。B古代任命或調(diào)任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調(diào)任明州、亳州、滄州知州”。C“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時(shí)間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當(dāng)事人對已故之人的崇敬和不舍。D“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是論語詩經(jīng)尚書禮經(jīng)樂經(jīng)周易。11、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A“熊概，字元節(jié)”，古人幼時(shí)命名，成年男20歲、女15歲取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。B“署”表示授予官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職。

簡介：120182018高考語文復(fù)習(xí)之高考語文復(fù)習(xí)之古代文學(xué)常識強(qiáng)化練習(xí)古代文學(xué)常識強(qiáng)化練習(xí)1、下列對相關(guān)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對象分為三類天神、地衹、人鬼。D古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。2、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。B孝文帝即漢文帝，“孝文“是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C坐姿有多種“常同席坐”這個(gè)“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。D皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。3、下列文化常識有誤的一項(xiàng)是（）【結(jié)合孔雀東南飛、過秦論】A“往昔初陽歲”中的“初陽歲”是指冬至以后，立春以前。B“初七及下九”中的“初七”是指農(nóng)歷七月七日，舊時(shí)婦女在這天晚上乞巧（用針作各種游戲）；“下九”是指農(nóng)歷每月十九，在漢朝，這天是婦女歡聚的日子。C“六合正相應(yīng)”中的“六合”，與過秦論中“履至尊而制六合”中“六合”意思相同，它們都是指天地四方。D“黃昏”、“夜半”、“人定”、“雞鳴”、“平旦”五個(gè)詞均為古代表示時(shí)段的名稱，若以時(shí)間先后為序，可排列為“夜半、雞鳴、平旦、黃昏、人定”。4、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。B丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。C征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D鄉(xiāng)、閭在古代各指一種行政區(qū)域名，合在一起還可以泛指家鄉(xiāng)故里、父老鄉(xiāng)親。5、下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A遷在古代稱調(diào)動官職，一般指升職，如升遷。也指貶謫，放逐，如遷謫指貶官遠(yuǎn)地，遷客指流遷或被貶謫到外地的官。3C“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時(shí)間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當(dāng)事人對已故之人的崇敬和不舍。D“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是論語詩經(jīng)尚書禮經(jīng)樂經(jīng)周易。11、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A“熊概，字元節(jié)”，古人幼時(shí)命名，成年男20歲、女15歲取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。B“署”表示授予官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職。C“海鹽民”“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。D“蠻”，由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調(diào)查，認(rèn)真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。史記，吳太伯世家索引說“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。中原地區(qū)古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。12、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A“山東”，地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)稱崤山以東的地區(qū)為“山東。B“萬世”，萬代，諱指國君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。C“睚眥”，發(fā)怒時(shí)瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報(bào)復(fù)，形容心胸狹窄。D史記，是中國歷史上第一部編年體通史，原名太史公書，共130篇。13、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A刺史古官職名?！按獭笔菣z核問事之意，即監(jiān)察之職，“史”為“御史”之意。B大業(yè)、義寧隋代年號。年號是從漢武帝后開始使用，封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。C江表長江以南地區(qū)，從中原看，地處長江之外，故稱江表。D弒封建時(shí)代稱子殺父、臣?xì)⒕⒅稓⑹?、甥殺舅等為“弒”?！驹纳蚍ㄅd，湖州武康人也。父恪，陳特進(jìn)、廣州刺史。法興，隋大業(yè)末為吳興郡守。東陽賊帥樓世干舉兵圍郡城，煬帝令法興與太仆丞元祐討之。義寧二年，宇文化及弒煬帝于江都時(shí)齊郡賊帥樂伯通據(jù)丹陽，為化及城守，法興使果仁攻陷之，于是據(jù)有江表十余郡，自署江南道總管?！?4、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A冠族指的是當(dāng)?shù)刈钣袆萘?，人口最多的豪門世族。B大夫是古代官職名稱，各朝代大夫的職能和級別多有不同。C輜重是指行軍時(shí)由運(yùn)輸部隊(duì)攜帶的軍械、糧草、被服等物資。D社稷原指君主祈求國泰民安所祭祀的土谷之神，后也指國家。15、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A“署”有代理、暫任或試充官職之義，“假、代、攝、權(quán)、行”等字皆有相似的含義。B年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀(jì)年的一種名號，每個(gè)皇帝對應(yīng)著一個(gè)年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號。C“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實(shí)職。D“行伍”是古代軍隊(duì)編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊(duì)。16、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A國子監(jiān)，我國封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，在有的朝代兼為最高學(xué)府。B教授，學(xué)官名。始于宋代，為講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。

簡介：我是文學(xué)家我是文學(xué)家郭來了不少人。于是郭樓上樓下十幾萬人。于啊哪有這么些人呀。郭有十幾個(gè)姓萬的人。于咳。郭來是干嘛來了呢聽于謙。于哪啊，聽相聲。郭相聲好，抨擊丑惡，藿香正氣。于怎么還有藥啊，這里邊于對。郭好，好好地干，錯不了。于我謝謝您。郭這么些人支持你呢。于對郭又發(fā)展。當(dāng)然了，多看書。于哎，多學(xué)習(xí)。郭提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。于那一定，那一定。郭相聲演員嘛，從小學(xué)藝的居多，他沒又按部就班地去上學(xué)。于幼而失學(xué)。

簡介：1兒童文學(xué)概論兒童文學(xué)概論第一章第一章兒童文學(xué)的基本理論兒童文學(xué)的基本理論一、一、兒童文學(xué)兒童文學(xué)①兒童文學(xué)是為兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱②兒童文學(xué)是具有獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性和審美價(jià)值的語言藝術(shù)③兒童文學(xué)是適合兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學(xué)作品④兒童文學(xué)對兒童具有審美、認(rèn)識、娛樂、教育等多種功能和價(jià)值兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀的具有獨(dú)特藝術(shù)性和豐富價(jià)值的各類文學(xué)作品的總稱兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀的具有獨(dú)特藝術(shù)性和豐富價(jià)值的各類文學(xué)作品的總稱二、古典意義的兒童文學(xué)二、古典意義的兒童文學(xué)（四種類型）①民間口頭文學(xué)作品如牛郎織女田螺姑娘老虎外婆②注重故事性、具有一定文學(xué)色彩的蒙養(yǎng)讀物如元代盧韶日記故事、明代蕭漢沖龍文鞭影、清代程允升幼學(xué)瓊林③經(jīng)過專門編纂的所謂‘陶冶性情’的成人文學(xué)作品，主要是詩歌作品如千家詩神童詩④古典文學(xué)中適合兒童特點(diǎn)、事實(shí)上也常為兒童讀者所選擇和接受的作品如西游記三打白骨精、水滸武松打虎、封神演義哪吒鬧海等三、現(xiàn)代意義的兒童文學(xué)三、現(xiàn)代意義的兒童文學(xué)作家在現(xiàn)代自覺的兒童文學(xué)觀念的指導(dǎo)或影響下創(chuàng)作的供兒童閱讀的作品四、四、兒童讀物廣義包括了兒童讀物狹義除兒童文學(xué)讀物以外的各類適合兒童閱讀的版物五、五、“兒童文學(xué)兒童文學(xué)”和“兒童讀物兒童讀物”聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系與區(qū)別共性成年人為兒童精神生命的健康成長而創(chuàng)作、改編、出版的精神產(chǎn)品區(qū)別兩者性質(zhì)不同，兒童文學(xué)的文學(xué)性是一種有機(jī)的、整體性的審美構(gòu)成，而不只是傳達(dá)知識內(nèi)容的形象化手段。兒童讀物并不具備獨(dú)立的、完整性的藝術(shù)品格和審美價(jià)值。結(jié)論兒童文學(xué)和兒童讀物是兩個(gè)內(nèi)涵和范圍都不相同的概念兒童讀者是兒童文學(xué)首位的、基本的閱讀者和接收者兒童讀者是兒童文學(xué)首位的、基本的閱讀者和接收者六、成人讀者接受兒童文學(xué)的主要原因六、成人讀者接受兒童文學(xué)的主要原因①成人讀者是兒童文學(xué)藝術(shù)生產(chǎn)過程的參與者，也是兒童讀者文學(xué)閱讀過程的引導(dǎo)人和幫助者②成人讀者參與兒童文學(xué)閱讀也有其自身的意義和價(jià)值七、兒童讀者的特殊性七、兒童讀者的特殊性①生理層面②心理層面③文化層面八、兒童讀者的多樣性八、兒童讀者的多樣性兒童讀者的多樣性表現(xiàn)在年齡年齡、性別、智能、心理個(gè)性、文化等諸多方面。其中年齡因素所導(dǎo)致的兒童讀者的多樣性年齡因素所導(dǎo)致的兒童讀者的多樣性是最重要的一個(gè)方面是最重要的一個(gè)方面九、兒童年齡的特點(diǎn)九、兒童年齡的特點(diǎn)幼兒期（幼兒期（3636歲）歲），身心發(fā)展極為迅速的階段，口頭語言能力發(fā)展較快，開始學(xué)習(xí)運(yùn)用清楚的連貫性語言連貫性語言表達(dá)自己的思想，他們的思維主要是帶有明顯的具體性和直觀性的形象思維具體性和直觀性的形象思維童年期（童年期（712712歲）歲），開始掌握書面語言書面語言，其思維發(fā)展則表現(xiàn)為，在形象思維仍占重要位置的同時(shí)，抽象思維抽象思維能力得以初步形成，自我意識也得到較明顯的發(fā)展少年期（少年期（13151315歲）歲），半兒童半成人心理半兒童半成人心理幼兒文學(xué)是適應(yīng)學(xué)齡前有人的文學(xué)接受特點(diǎn)而創(chuàng)作的文學(xué)幼兒文學(xué)是適應(yīng)學(xué)齡前有人的文學(xué)接受特點(diǎn)而創(chuàng)作的文學(xué)。幼兒文學(xué)常通過對現(xiàn)象世界的描繪來幫助他們認(rèn)識事物的特點(diǎn)和一些簡單的道理；幼兒文學(xué)也常常具有突出的游戲化傾向，這是一種充滿美學(xué)意味的文學(xué)化游戲3⑵從社會職業(yè)身份來看，⑵從社會職業(yè)身份來看，兒童文學(xué)作者的分類兒童文學(xué)作者的分類①專業(yè)作家②少年兒童出版社或少年兒童雜志的編輯③教師，尤其是中小學(xué)和幼兒園的教師④中小學(xué)生三、兒童文學(xué)的創(chuàng)作過程有哪幾個(gè)階段和成人文學(xué)創(chuàng)作相比三、兒童文學(xué)的創(chuàng)作過程有哪幾個(gè)階段和成人文學(xué)創(chuàng)作相比各階段有什么特殊性各階段有什么特殊性①題材②構(gòu)思③文學(xué)表達(dá)四、你是怎樣理解兩種審美意識的協(xié)調(diào)作用的試以你自己的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐的例子說明之四、你是怎樣理解兩種審美意識的協(xié)調(diào)作用的試以你自己的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐的例子說明之P3839文學(xué)創(chuàng)作是一種審美活動。如前所說，兒童文學(xué)作者的創(chuàng)作心理共存著兩種審美意識成人審美意識和兒童審美意識。兩種審美意識的協(xié)調(diào)作用自始自終支配著整個(gè)兒童文學(xué)創(chuàng)作過程一方面，成人審美意識始終處于主導(dǎo)地位，它清醒地把著審美水平的關(guān)，提高和深化著兒童的審美水平；并且自覺而熱情地調(diào)動著兒童審美方式的積極性。另一方面，兒童審美意識又始終發(fā)揮著制約作用和能動作用。它隨時(shí)提醒作者要顧及讀者的審美能力，防止成人審美意識的排斥和取代。又當(dāng)仁不讓地處處表現(xiàn)自己在審美方式上的才干，使自己居于臺前，而把成人審美意識推到幕后。五、兒童文學(xué)有哪三大母題試舉例簡述每個(gè)母題的特點(diǎn)（表述方式）五、兒童文學(xué)有哪三大母題試舉例簡述每個(gè)母題的特點(diǎn)（表述方式）P41兒童文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)最基本的母題是①愛的母題。愛的母題?！皭鄣哪割}”所體現(xiàn)的，是成人對于兒童的眼光，有一種“親切溫馨”“親切溫馨”（母愛）或“端莊深邃“（父愛）藝術(shù)氣氛。（成人身份的表述方式）猜猜我有多愛你愛心樹②頑童的母題。頑童的母題。“頑童的母題”則體現(xiàn)著兒童自己的眼光，有一種“奇異狂放”“奇異狂放”的藝術(shù)氣氛。（兒童身份的表述方式）大海的盡頭在哪里?、圩匀坏哪割}。自然的母題?！白匀坏哪割}”所體現(xiàn)的則是人類共同的目的，有一種“悠遠(yuǎn)率真”悠遠(yuǎn)率真”的藝術(shù)氣氛。（人類共同身份的表述方式）第三章兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)一、兒童欣賞文學(xué)有什么特點(diǎn)一、兒童欣賞文學(xué)有什么特點(diǎn)P4446①偏重直觀感受。①易于情感投入。①善于模糊解讀。①拙于鑒別詳判。二、文學(xué)批評二、文學(xué)批評P46文學(xué)批評是指對作家作品心臟各種文學(xué)現(xiàn)象的分析和評價(jià)，是一種專門的文學(xué)理論行為。人們總會在文學(xué)欣賞中有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟，有所判斷，并形成整體上的或某一方面，某一點(diǎn)的評價(jià)，這就是文學(xué)批評。三、文學(xué)批評和文學(xué)欣賞關(guān)系三、文學(xué)批評和文學(xué)欣賞關(guān)系P46文學(xué)欣賞和文學(xué)批評密不可分。批評是以欣賞為基礎(chǔ)的。人們在閱讀和欣賞文學(xué)作品的過程中，獲得了審美感受，同時(shí)也獲得了審美理解。文學(xué)欣賞比較隨意、主觀和感性，文學(xué)批評比較嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和理性。四、兒童文學(xué)批評的特殊性和標(biāo)準(zhǔn)是什么四、兒童文學(xué)批評的特殊性和標(biāo)準(zhǔn)是什么P48特殊性特殊性兒童文學(xué)批評的特殊性要做到客觀、公正，又必須和兒童讀者溝通，了解他們對作品的反應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)①要讓孩子們看了能夠得到一些益處②要讓孩子們愛看，看的進(jìn)，能夠領(lǐng)會五、為什么要進(jìn)行兒童文學(xué)的閱讀指導(dǎo)五、為什么要進(jìn)行兒童文學(xué)的閱讀指導(dǎo)P5051①能夠幫助少年兒童明確文學(xué)閱讀的目的性，使他們養(yǎng)成正確的閱讀興趣和習(xí)慣。②引導(dǎo)少年兒童在閱讀中提高文學(xué)欣賞的能力，掌握文學(xué)欣賞的方法。

簡介：,建安文學(xué),漢末建安時(shí)期（“建安”（196－220）是漢獻(xiàn)帝的年號。漢建安元年，196年魏明帝太和六年，232年），短短的37年，我國文學(xué)發(fā)生了重大變化。漢末社會的急劇變化，結(jié)束了漢末的政治大一統(tǒng)政權(quán)和附著在其上的儒家思想正統(tǒng)地位，異端思想崛起，文人思想獲得解放，開始以積極進(jìn)取的姿態(tài)，追求建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。文壇上涌現(xiàn)了大量作家?！敖ò参膶W(xué)”前后達(dá)50余年。其代表人物有曹氏父子（“三曹”）、“建安七子”和蔡琰。他們繼漢樂府之后，打破了漢文人詩歌消沉的局面，第一次掀起了文人詩歌的高潮，成為中國古典詩歌成就輝煌的階段之一。,宗白華的評價(jià),“漢末魏晉六朝是中國政治上最混亂、社會上最苦痛的時(shí)代，然而卻是精神史上極自由、極解放，最富有智慧、最濃于熱情的時(shí)代”，是“精神上的大解放，人格上思想上的大自由”，是“周秦諸子以后第二度的哲學(xué)時(shí)代”。宗白華美學(xué)散步,一、建安風(fēng)骨,“建安”（196－220）是漢獻(xiàn)帝的年號?！敖ò参膶W(xué)”前后達(dá)50余年。在現(xiàn)象層面悲嘆人生短暫在本質(zhì)層面憂慮時(shí)世離亂在理想層面渴望建功立業(yè),背景,劉師培評價(jià)“建安風(fēng)骨”,1、清峻。曹操以刑名法術(shù)治理天下，于鞍馬間為詩為文，用語簡潔，詞氣峭厲，不傍經(jīng)典，直抒胸臆，故文風(fēng)清峻。2、通脫。即隨便之意。詩文的隨便由思想的隨便而來。這跟漢末儒學(xué)衰微，玄學(xué)興起有關(guān)。這一時(shí)期的文學(xué)，既有直面現(xiàn)實(shí)人生，積極建功立業(yè)的樂觀精神，也有命運(yùn)無常、人生短促的感嘆。,劉師培評價(jià)“建安風(fēng)骨”,3、騁詞。即氣盛詞壯。建安文人思想束縛較少，精神比較自由，故其議論時(shí)事，抒寫情志，無不暢所欲言，力求充分地表現(xiàn)自我，由此形成“騁詞”的藝術(shù)風(fēng)格。4、華靡。即華麗。曹操尚質(zhì)樸為文，而注重詩文華靡的，首推七子和曹丕、曹植兄弟。建安文學(xué)之漸趨華靡，表明文學(xué)已擺脫經(jīng)學(xué)的附庸地位，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格開始受到文人的自覺重視。這在中國文學(xué)史上，具有非常重要的地位。,文心雕龍時(shí)序的評價(jià),觀其時(shí)文，雅好慷慨。良由世積亂離，風(fēng)衰俗怨，并志深而筆長，故梗概而多氣也。劉勰文心雕龍時(shí)序,唐代陳子昂稱之為“漢魏風(fēng)骨”，李白賦詩曰“蓬萊文章建安骨”，南宋嚴(yán)羽稱之為“建安風(fēng)骨”。,怊悵述情，必始乎風(fēng)；沉吟鋪辭，莫先于骨。故辭之待骨，如體之樹??；情之含風(fēng)，猶形之包氣。結(jié)言端直，則文骨成焉；意氣駿爽，則文風(fēng)清焉。若豐藻克贍，風(fēng)骨不飛，則振采失鮮，負(fù)聲無力。劉勰文心雕龍風(fēng)骨,“風(fēng)骨”一語，初由劉勰提出并加以闡述,“風(fēng)”作品的生命力，感染人的精神力量“骨”作品的表現(xiàn)力，語言準(zhǔn)確簡練明晰,端直的言辭結(jié)合駿爽的意氣，形成格調(diào)勁健和藝術(shù)感染力強(qiáng)的“風(fēng)骨”。,觀其時(shí)文，雅好慷慨，良由世積亂離，風(fēng)衰俗怨，并意深而筆長，故梗概而多氣也。劉勰,直面現(xiàn)實(shí)憂患意識進(jìn)取精神,筆調(diào)明朗悲涼慷慨剛健有力,內(nèi)容,藝術(shù),特點(diǎn),激昂奮發(fā),三曹曹操、曹丕、曹植建安七子孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨,建安風(fēng)骨的代表人物,建安風(fēng)骨的形成，與“三曹”密切相關(guān)。曹氏父子不單是當(dāng)時(shí)政治上的領(lǐng)袖人物，同時(shí)也是文壇上叱咤風(fēng)云的俊豪。他們雅好文學(xué)，廣招人才，促成了當(dāng)時(shí)文人創(chuàng)作的興盛。曹操引領(lǐng)風(fēng)氣曹丕理論總結(jié)曹植靈魂人物天下三分月色，兩分盡在曹家。,二、“三曹”,,曹操（155220），魏武帝東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。本姓夏侯，字孟德，小名阿瞞，一名吉利，沛國譙郡（今安徽亳縣）人，出生于一個(gè)大官僚地主家庭，長子。因其父曹嵩乃是中常侍曹騰之養(yǎng)子，故改姓曹,1、曹操,年二十，舉孝廉。初平元年（190），起兵討董卓。建安元年（196），迎獻(xiàn)帝都于許昌。十三年（208），進(jìn)位丞相。二十一年（216），封魏王。二十五年（220），卒。,歷史上對曹操的評價(jià),既有雄才大略、志在統(tǒng)一的杰出政治家的一面，又有極端利己、殘民以逞的封建統(tǒng)治者的一面；既有精通韜略、長于用兵的一面；又有忌賢妒能的一面。,“治世之能臣，亂世之奸雄”魯迅“曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是個(gè)英雄?！睗h末杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家，是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者。,曹操的詩歌,反映漢末動蕩的社會現(xiàn)實(shí)和人民遭受的苦難。薤露行、蒿里行、苦寒行、卻東西門行表現(xiàn)積極進(jìn)取的精神和統(tǒng)一天下的抱負(fù)。度關(guān)山、對酒、龜雖壽、觀滄海,前人評曹操詩文,鐘嶸詩品卷下“曹公古直，甚有悲涼之句。睿不如丕，亦稱‘三祖’”敖陶孫詩評“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄?！眲⑽踺d藝概詩概“曹公詩氣雄力堅(jiān)，足以籠罩一切，建安諸子未有其匹也?！鄙虻聺摴旁娫础敖韫艠穼憰r(shí)事，始于曹公?！濒斞肝簳x風(fēng)度及文章與藥及酒的關(guān)系“在曹操本身，也是一個(gè)改造文章的祖師?！?,對酒當(dāng)歌，人生幾何譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。,短歌行,短歌行的總結(jié),全篇由兩個(gè)相互聯(lián)系的主題組成一是感嘆時(shí)光易逝，人生短暫；一是渴慕賢才，統(tǒng)一天下。八句一個(gè)層次，感情迂曲幽深，悲涼慷慨、深沉而雄壯。,蒿里行,關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。,背景,東漢末年，董卓專權(quán)，關(guān)東（函谷關(guān)以東）各州郡將領(lǐng)於初平元年（公元一九○年）春，聯(lián)合起兵討伐董卓，推渤海太守袁紹為盟主。但諸將領(lǐng)各有打算，觀望不前，想保存自己的實(shí)力，甚至互相殘殺，以次擴(kuò)充自己的實(shí)力。本詩即以這一歷史事實(shí)為題材。作者曹操對聯(lián)軍的自相殘殺，以及使生產(chǎn)遭受破壞，百姓遭受戰(zhàn)禍的悲慘景象，作了真實(shí)而形象化的描寫，并對民間疾苦表示了同情。,評賞,這是一首具有較突出的人民性和現(xiàn)實(shí)主義的好詩。他之所以好，是因?yàn)樗粌H對因戰(zhàn)亂而陷于水深火熱之中的苦難人民，表示了很大的悲憤和同情，而且對造成人民疾苦的首惡群兇，給予無情的揭露和鞭笞?！鞍坠锹队谝埃Ю餆o雞鳴”二句，從視覺和聽覺兩方面大幅度的勾畫出戰(zhàn)亂時(shí)代百姓悲慘的生活畫面。明鐘惺評此詩“漢末實(shí)錄，真詩史也?！比姵錆M著強(qiáng)烈的愛憎感情，言簡意賅，悲慨深沉。,東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉歌以詠志。,觀滄海,歷史學(xué)家范文瀾評價(jià)曹操說“他是撥亂世的英雄，所以表現(xiàn)在文學(xué)上，悲涼慷慨，氣魄雄豪。”,步出夏門行觀滄海,以豪壯的筆調(diào)，寫蒼茫的大海，宏大的氣象。中國文學(xué)史上第一首完整的寫景詩。借寫山水之景寄寓懷抱,神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉歌以詠志。,龜雖壽,步出夏門行神龜雖壽,生命有限，理想壯志無限。應(yīng)以不懈的努力，獲得生命的價(jià)值。主觀的“養(yǎng)怡”，可以長壽。用托物言志的手法，把深刻的人生哲理用具體鮮明的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來。,風(fēng)格特點(diǎn),悲涼沉雄、慷慨激昂、感情豐富、意味深遠(yuǎn),曹公古直，甚有悲涼句鐘嶸志深筆長，梗概多氣劉勰氣魄雄偉，慷慨悲涼毛澤東,,文帝天資文藻，下筆成章，博聞強(qiáng)識，才藝兼該；若加之曠大之度，勵以公平之誠，邁志存道，克廣德心，則古之賢主，何遠(yuǎn)之有哉三國志魏書文帝本紀(jì),2、曹丕,生平,（187－226）字子桓，世稱魏文帝。,魏文之才，洋洋清綺，舊談抑，之謂去植千里。然子建思捷而才俊，詩麗而表逸；子桓慮詳而力援，故不競于先鳴。而樂府清越，典論辯要，選用短長，亦無懵焉。劉勰文心雕龍,曹丕在文學(xué)上的貢獻(xiàn),（一）典論論文是文學(xué)批評史上第一篇專門性的論著。（二）燕歌行是我國現(xiàn)存第一首成熟的文人七言古詩。,曹丕的詩歌,宴游詩芙蓉池作詩、于玄武陂作詩言志詩黎陽作詩愛情詩于清河縣見挽船士新婚與妻別、燕歌行,秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸鵠南翔。念君客游思斷腸，慊慊思?xì)w戀故鄉(xiāng)，君何淹留寄他方賤妾煢煢守空房，憂來思君不能忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁,作品1,燕歌行其一,燕歌行其二,別日何易會日難，山川悠遠(yuǎn)路漫漫，郁陶思君未敢言，寄聲浮云往不還，涕零雨面毀容顏，誰能懷憂獨(dú)不嘆展詩清歌聊自寬，樂往哀來摧肺肝。耿耿伏枕不能眠。披衣出戶步東西，仰看星月觀云間。飛鳥晨鳴聲可憐，留連顧懷不能存。,蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，樂榮止乎其身，二者必至之常期，末若文章之無窮。是以古之作者、寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后。故西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而不務(wù)，不以康樂而加思。夫然，則古人賤尺壁而重寸陰，懼乎時(shí)之過已。而人多不強(qiáng)力，貧賤則懼于饑寒，富貴流于逸樂，遂營目前之務(wù)，而遺千載之功。日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化，斯志士之大痛也,典論論文（節(jié)選）,曹植（192232），字子建，才華橫益，但恃才傲物，任性而行。建安十六年，封平原侯，十九年徙臨淄侯。曹丕稱帝后，備受猜忌迫害，飽受萁豆相煎之苦，最終抑郁而死，世稱陳思王。建安之杰,3、曹植,,,陳思王植子建，年十余歲，誦讀詩論及辭賦數(shù)十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰“汝倩人邪”植跪曰“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人”時(shí)鄴銅雀臺新成，太祖悉將諸子登臺，使各為賦。植援筆立成，可觀，太祖甚異之。性簡易，不治威嚴(yán)，與馬服飾，不尚華麗。每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對，特見寵愛。植任性而行，不自雕勵，飲酒不節(jié)。三國志魏書陳思王傳,謝靈運(yùn)嘗云天下才共有一石，曹子建獨(dú)得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗，奇才敏捷，安有繼之（李瀚蒙求集注）漢、魏以來，二千余年，以詩名其家者眾矣。顧所號為眾仙才者，唯曹子建、李太白、蘇子瞻三人而已。（清王士禎帶經(jīng)堂詩話）,曹植的詩歌,曹植的創(chuàng)作，以公元220年曹丕稱帝為界，分為前后兩期。今存曹植比較完整的詩歌80余首，有曹子健集前期詩歌的內(nèi)容一是反映戰(zhàn)爭和動亂，如送應(yīng)氏。二是抒發(fā)理想和抱負(fù)，呈現(xiàn)出一種豪邁氣概，洋溢著樂觀和浪漫的情調(diào)，富于進(jìn)取精神和自負(fù)自信的少年意氣。如白馬篇,后期詩歌內(nèi)容可分為4類一是抒寫自己與朋友慘遭迫害的憤懣的詩篇，如野田黃雀行、贈白馬彪等；二是以思婦、棄婦寄托身世，表白心跡的詩篇，如美女篇、七哀詩等；三是述志詩，如雜詩（“仆夫早嚴(yán)駕”）；四是游仙詩。,,藝術(shù)特征抒情性增強(qiáng)，個(gè)性更鮮明結(jié)構(gòu)更講究，發(fā)端很精警更注重技巧，對偶并煉句,骨氣奇高詞采華茂,曹植的貢獻(xiàn),1、中國文學(xué)史上第一位大力創(chuàng)作五言詩的文人。2、形成“骨氣奇高，辭采華茂，情兼雅怨，體被文質(zhì)”的獨(dú)特風(fēng)貌。3、善為警句，工于起調(diào)，在運(yùn)用比喻、對偶、煉字等方面都有所創(chuàng)新。,,漢、魏以來，二千余年，以詩名其家者眾矣。顧所號為眾仙才者，唯曹子建、李太白、蘇子瞻三人而已。清王士禎帶經(jīng)堂詩話,其源出于國風(fēng)。骨氣奇高，詞采華茂；情兼雅怨，體被文質(zhì)，粲溢今古，卓爾不群。嗟乎陳思之于文章也，譬人倫之有周、孔，鱗羽之有龍鳳，音樂之有琴笙，女工之有黼黻。俾爾懷鉛吮墨者，抱篇章而景慕，映馀輝以自燭。故孔氏之門如用詩，則公干升堂，思王入室，景陽、潘、陸，自可坐于廊廡之間矣劉勰文心雕龍,送應(yīng)氏,步登北邙阪，遙望洛陽山。洛陽何寂寞，宮室盡燒焚。垣墻皆頓擗，荊棘上參天。不見舊耆老，但睹新少年。側(cè)足無行徑，荒疇不復(fù)田。游子久不歸，不識陌與阡。中野何蕭條，千里無人煙。念我平常居，氣結(jié)不能言。,,寫作背景,送應(yīng)氏共兩首，是曹植早期的代表作。應(yīng)氏指應(yīng)玚，建安七子之一。建安十六年（211）初，草植被封為平原侯，應(yīng)玚為平原侯庶子。同年七月間，曹植隨曹操西征馬超，應(yīng)玚作為曹操的屬僚，也當(dāng)隨同在軍。這次西征從鄴城出發(fā)，取道洛陽，并曾在那里做過短暫的停留。大約到達(dá)洛陽未多久，應(yīng)玚奉命為五官將文學(xué)，不得不離開曹植北上，投奔留守在鄴的五官中郎將曹丕，曹植在送行之際，便寫下了這首表達(dá)別離友人的情意。,,白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠陲。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮?，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，胡虜數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧陵鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷父母且不顧，何言子與妻名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸。,白馬篇,沈德潛極工起調(diào)方東樹此篇奇警,,高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。利劍不在掌，結(jié)友何須多不見籬間雀，見鷂自投羅。羅家得雀喜，少年見雀悲。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來下謝少年。,野田黃雀行,“羅家得雀喜”二語，偷勢設(shè)色，尤妙在平敘中入轉(zhuǎn)一結(jié)，悠然如春風(fēng)之微歇。,三、建安七子,“七子”之說，蓋出曹丕典論論文今之文人，魯國孔融文舉，廣陵陳琳孔璋，山陽五粲仲宣，北海徐干偉長，陳留阮瑀元瑜，汝南應(yīng)瑒德璉，東平劉楨公干。斯七子者，于學(xué)無所遺，于辭無所假，咸以自騁驥騄于千里，仰齊足而并馳。其中成就是最高的是王粲，被稱為“七子之冠冕”。,王粲七哀詩3首是其代表作。登樓賦抒寫了思鄉(xiāng)懷土之情。劉楨與王粲齊名。贈從弟3首是他的代表作。陳琳、阮瑀以章表書檄聞名于時(shí)。陳琳的飲馬長城窟行；阮瑀的駕出北郭門行。蔡琰的五言悲憤詩,