簡介：中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案9為樹立和實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提升我校辦學(xué)水平，根據(jù)中央、省委和市委的部署和要求，結(jié)合我校實際，決定在全校開展以“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)XX二中向更高處發(fā)展”為主題的落實科學(xué)發(fā)展觀大討論活動，現(xiàn)制定以下實施方案一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，組織全校黨員特別是學(xué)校和中層領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的能力，著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建和完善有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的體制機(jī)發(fā)展的能力；不斷提高統(tǒng)籌繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新、突出重點與整體推進(jìn)以及教學(xué)、科研與社會服務(wù)等關(guān)系的能力。（三）解決影響科學(xué)發(fā)展突出問題。積極探索在新的歷史條下中學(xué)當(dāng)實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實現(xiàn)發(fā)展，深刻分析和清醒認(rèn)識我市教育事業(yè)面臨的“機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“最大實際”和“最大問題”，努力解決幾個影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展及師生員工反映強(qiáng)烈的突出問題。（四）創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展體制機(jī)制。認(rèn)真研究學(xué)校現(xiàn)行管理體制和機(jī)制，進(jìn)一步探索和完善符合科學(xué)發(fā)展要求的學(xué)校行政及學(xué)術(shù)管理體制、業(yè)績評價機(jī)制、資配置機(jī)制、學(xué)院黨政工作機(jī)制及轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)機(jī)制。（五）推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。努力實現(xiàn)在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現(xiàn)新突破，在推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展上取得新成就，在促進(jìn)和諧校園建設(shè)上見到新成效，在加強(qiáng)學(xué)校黨建上取得新進(jìn)展，保持和發(fā)展學(xué)校建設(shè)又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)同步輻射聯(lián)合基金中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)同步輻射聯(lián)合基金申請書項目名稱申請者單位電話電子郵箱申請日期中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)二00九年制二、項目組主要成員（不夠可加欄）二、項目組主要成員（不夠可加欄）姓名學(xué)位職稱所在院系所在院系電話電子郵件電子郵件項目分工項目分工三、項目正文三、項目正文（一）立項依據(jù)與研究內(nèi)容（一）立項依據(jù)與研究內(nèi)容1、項目的立項依據(jù)（研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢來論述科學(xué)意義；或結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問題來論述其應(yīng)用前景。）2、項目的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)3、擬采取的研究方案及可行性分析（其中需要闡述清楚利用合肥同步輻射能解決的關(guān)鍵問題，以及所用實驗站的名稱、實驗條件和所需機(jī)時等）4、年度研究計劃及預(yù)期研究結(jié)果

簡介：1、中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院先進(jìn)制造技術(shù)研究所（常州先進(jìn)制造技術(shù)研究所）本所立足常州，輻射長三角，大力推動先進(jìn)設(shè)計與制造技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)、先進(jìn)材料技術(shù)、能源技術(shù)的發(fā)展，重點從事企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)、科技成果產(chǎn)業(yè)化，解決企業(yè)的技術(shù)難題，與當(dāng)?shù)氐母咝Ｔ诮逃I(lǐng)域的合作。主要的研究方向包括先進(jìn)裝備數(shù)字化設(shè)計、檢測技術(shù)與自動化裝置、機(jī)器人與自動化生產(chǎn)線技術(shù)。研究所已成立先進(jìn)裝備虛擬樣機(jī)、智能自動化工程、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、精密加工與檢測四個實驗室。針對當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)的典型需求，建立了江蘇省常州智能檢測控制技術(shù)與數(shù)字化設(shè)計制造技術(shù)服務(wù)平臺，機(jī)電工程設(shè)計平臺，智能儀器儀表設(shè)計平臺，機(jī)器人與自動化生產(chǎn)線設(shè)計平臺，并與數(shù)家企業(yè)共建了聯(lián)合實驗室。高層次研究、管理與開發(fā)人員（工作地點在常州）招聘要求1、機(jī)器視覺人員，招聘要求、機(jī)器視覺人員，招聘要求熟悉圖像處理及機(jī)器視覺的基礎(chǔ)理論和算法知識，熟練使用CC編程，熟悉OPENCV或其他圖像處理庫。有以下條件之一者優(yōu)先錄?。?）對機(jī)器視覺行業(yè)有較深認(rèn)識；（2）熟悉CC編程。（3）良好的英文文檔閱讀能力，通過CET6者。2、工業(yè)設(shè)計工程師，招聘要求、工業(yè)設(shè)計工程師，招聘要求（1）工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)，大學(xué)本科及以上學(xué)歷。（2）有堅實的產(chǎn)品造型設(shè)計基礎(chǔ)和較強(qiáng)的產(chǎn)品外觀創(chuàng)新思維。（3）精通3DMAX，RHINO以及其他工業(yè)外觀設(shè)計軟件，熟練運用PHOTOSHOP、SOLIDWKS、CAD等軟件，面試時需攜帶本人作品。（4）有較強(qiáng)的責(zé)任心良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，謙虛踏實。（5）具有相關(guān)行業(yè)的專業(yè)知識。3、機(jī)械加工工程師，招聘要求、機(jī)械加工工程師，招聘要求（1）限男性，具有較強(qiáng)的動手能力，熟悉二維和三維機(jī)械設(shè)計軟件；（2）能操作銑床和車床，會編排加工工藝；（3）具有團(tuán)隊合作精神、良好的溝通能力。4、軟件工程師，招聘要求、軟件工程師，招聘要求（1）開發(fā)語言至少精通JAVAVC60，C中的一種，精通兩種以上并擁有實際項目開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先；（2）掌握ACLE，MYSQL，SQLSERVER等數(shù)據(jù)庫的一種，掌握SQL語言，有數(shù)據(jù)等。人員構(gòu)成研究生以上學(xué)歷和高級職稱人員占總?cè)藬?shù)的40。二、招聘崗位二、招聘崗位1嵌入式軟件研發(fā)工程師5名（接受實習(xí)生或兼職）要求電子、自動化、通信專業(yè)，本科以上學(xué)歷；有獨立從事嵌入式軟件開發(fā)的經(jīng)驗者優(yōu)先；電子線路知識基礎(chǔ)扎實；有ARM開發(fā)經(jīng)驗或技術(shù)主管經(jīng)驗者優(yōu)先。待遇全職人員3～8萬；實習(xí)及兼職人員另議。2數(shù)控龍門銑床操作工5名（操作數(shù)控龍門銑加工大型部件，及設(shè)備保養(yǎng)）要求數(shù)控或機(jī)械專業(yè)，技校及以上學(xué)歷；有1年以上數(shù)控龍門銑床操機(jī)、編程、調(diào)試、保養(yǎng)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；常住武進(jìn)區(qū)，學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量意識強(qiáng)，工作主動，愿上夜班者優(yōu)先。待遇六天八小時工作制，輔助工23萬年，熟練工38萬年。3電氣工程師2名（電氣設(shè)計、現(xiàn)場施工組織、技術(shù)人員培訓(xùn)）要求電氣相關(guān)專業(yè)，本科及以上學(xué)歷；PLC編程能力較強(qiáng)。有數(shù)控專機(jī)改造經(jīng)驗或機(jī)床行業(yè)背景優(yōu)先。待遇3～6萬年。4機(jī)械設(shè)計顧問1名（數(shù)控專機(jī)系統(tǒng)設(shè)計）要求機(jī)械專業(yè)，本科及以上學(xué)歷；精通機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)、自動生產(chǎn)線設(shè)計，有指導(dǎo)能力。以上職位，全職人員入職一個月內(nèi)簽訂勞動合同，試用期2～6個月，按規(guī)定繳納社保。碩士以上學(xué)歷或高級職稱者，享受常州金鳳凰人才資金，表現(xiàn)優(yōu)異者，可申報進(jìn)入事業(yè)編制。3、常州光電技術(shù)研究所常州光電技術(shù)研究所于2010年5月18日揭牌成立，是中國科學(xué)院上海技術(shù)物理研究所在常州設(shè)立的全資分支機(jī)構(gòu)，注冊為常州市的科技類事業(yè)法人單位。研究所將逐步發(fā)展成包含若干個實驗室的高技術(shù)應(yīng)用型研究所，將致力于光電子材料和器件應(yīng)用研究、信息獲取傳輸和處理應(yīng)用研究、光電技術(shù)應(yīng)用研究等，并在此基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的工程技術(shù)開發(fā)能力。常州光電技術(shù)研究所誠邀各類專業(yè)人士加盟一、光子探測應(yīng)用技術(shù)實驗室一、光子探測應(yīng)用技術(shù)實驗室⒈微電子工藝和測試主管招聘人數(shù)1人崗位職責(zé)器件工藝及測試技術(shù)研究、新型光電儀器研究開發(fā)等。

簡介：北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院北京師范大學(xué)珠海分校本科生畢業(yè)論文論文題目論文題目唐果果與唐豆豆骨骼奇遇記唐果果與唐豆豆骨骼奇遇記骨髓的造血功能骨髓的造血功能兒童科學(xué)圖書設(shè)計兒童科學(xué)圖書設(shè)計學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)學(xué)前教育學(xué)號1007020112學(xué)生姓名張小芳指導(dǎo)教師姓名張豹指導(dǎo)教師職稱副教授指導(dǎo)教師單位北師大珠海分校教育學(xué)院北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)位論文寫作聲明和使用授權(quán)說明北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)位論文寫作聲明和使用授權(quán)說明學(xué)位論文寫作聲明學(xué)位論文寫作聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)說明學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解北京師范大學(xué)珠海分校關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以將學(xué)位論文編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫提供網(wǎng)上服務(wù)。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）

簡介：ICS1304040Z60DB13河北省地方標(biāo)準(zhǔn)DB1322092015燃煤電廠大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)20150721發(fā)布20150721實施河北省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局河北省環(huán)境保護(hù)廳發(fā)布DB1322092015前言本標(biāo)準(zhǔn)按照GBT112009給出的規(guī)則起草。本標(biāo)準(zhǔn)由河北省環(huán)境保護(hù)廳提出。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位河北省環(huán)境科學(xué)學(xué)會、河北國華定洲發(fā)電有限責(zé)任公司、北京濟(jì)元紫能能源科技有限責(zé)任公司、北京清新環(huán)境技術(shù)股份有限公司、聚光科技（杭州）股份有限公司、霸州市京博工程機(jī)械有限公司。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人程飛、王婷、陳小通、何文杰、文亮、程俊峰、尉亞飛、曹伯堂、谷瑞欣、徐廣鋒、高翔、耿偉、王春雨、孟欣、于欣沛、孟勃、于海、杜靜、康海朋。本標(biāo)準(zhǔn)由河北省環(huán)境保護(hù)廳負(fù)責(zé)解釋。I

簡介：防雷技術(shù)與科學(xué)課程知識要點防雷技術(shù)與科學(xué)課程知識要點第一章第一章閃電知識閃電知識11閃電尺度、類型（閃電尺度、類型（PPTPPT第一章第一章P3P3、P10P10）（教材（教材P1P1、P3P3）閃電尺度閃電尺度閃電是長度大于1KM的超長電火花，是一種自然現(xiàn)象，大多數(shù)閃電發(fā)生在夏季雷暴中，典型的長度為5～10KM，最長的可達(dá)100KM。沙塵電弧放電呈渦旋運動的沙漠沙塵暴中，會產(chǎn)生幾米長的火花，通常，不把這種短距離電火花稱為閃電。閃電類型閃電類型閃電可以分為兩類，一類是云內(nèi)電荷區(qū)和地面之間的放電，稱為云地閃電以下簡稱地閃；另一類是閃電通道不到達(dá)地面的放電，后者稱作“云閃”，云閃占閃電總數(shù)的絕大部分。完全發(fā)生在單個云或單體中的云內(nèi)的閃電被稱為云內(nèi)閃電最常見閃電；發(fā)生在云和云之間的云閃被稱為云際閃電也很常見，但是比云內(nèi)閃電少；云和周圍空氣之間的放電被稱為云空閃電。22孤立、成熟的雷暴云中電荷分布特點（孤立、成熟的雷暴云中電荷分布特點（PPTPPT第一章第一章P8P8）（教材（教材P2P2）孤立、成熟的雷暴云的主電荷結(jié)構(gòu)是由其頂部數(shù)十庫倫的正電荷和底部電荷量與正電荷區(qū)相當(dāng)?shù)呢?fù)電荷組成。在典型的雷暴云中，發(fā)現(xiàn)在主負(fù)電荷下方有時也存在一個小的正電荷區(qū)，位于大約0℃的高度以下。33云和地之間的閃電類型（云和地之間的閃電類型（PPTPPT第一章第一章P11P11、P12P12）（教材（教材P3P3）發(fā)生在云和地之間的閃電有四種類型，它們之間的區(qū)別主要在于起始區(qū)域的電荷極性以及起始過程傳播方向。大約90％的地閃由起始于負(fù)電荷區(qū)并向下傳播的先導(dǎo)引起（下行負(fù)先導(dǎo)），這種閃電將雷暴云中部的主負(fù)電荷區(qū)中的負(fù)電荷向地面輸送。大約10％的地閃由起始于正電荷區(qū)并向下傳播的先導(dǎo)引起（下行正先導(dǎo)），這種閃電將雷暴云上部或下部的正電荷區(qū)中的正電荷向地面輸送。其余兩種地閃實際上是地對云的放電類型很少見，它們通常起始于山頂、高塔或者其它高的目標(biāo)物并向上傳輸，通常進(jìn)入雷暴云中的某一個電荷區(qū)。44陸地上空閃電發(fā)生原因（陸地上空閃電發(fā)生原因（PPTPPT第一章第一章P14P14）（教材）（教材）1010電子系統(tǒng)的防護(hù)方式（電子系統(tǒng)的防護(hù)方式（PPTPPT第一章第一章P39P39）（教材（教材P12P12）電子系統(tǒng)的防護(hù)通過三種方式實現(xiàn)，第一種是屏蔽電磁場，第二種是濾除由閃電產(chǎn)生的有害的高頻電流和電壓，第三種是使用浪涌抑制設(shè)備通常稱為電涌保護(hù)器或SPD，例如火花放電隙和金屬氧化物變阻器MOV。架空和埋地的輸電線及通信線纜也可以通過安裝SPD通常稱為避雷器，一般以MOV類型居多來防止由過電壓侵害造成的雷擊閃絡(luò)和失靈。1111小型建筑物截收面積（小型建筑物截收面積（PPTPPT第一章第一章P41P41）（教材（教材P13P13）NNGS4HNGS4H21212影響住宅是否需要雷電防護(hù)因素（影響住宅是否需要雷電防護(hù)因素（PPTPPT第一章第一章P42P42）（教材）（教材）1建筑物或其電力和電信設(shè)施遭到雷擊的可能性；2當(dāng)雷電擊中建筑物時，對于其內(nèi)部的電子設(shè)備和居住者所造成的潛在危害。第二章第二章雷電損害雷電損害11雷電擊中架電力線路危害（雷電擊中架電力線路危害（PPTPPT第二章第二章P3P3、P4P4、P5P5、P6P6）（教材）（教材）架空高壓電力線路暴露在大自然環(huán)境中，每逢天氣驟變、風(fēng)云突起，遭受雷擊危害既屬必然又有偶然的現(xiàn)象。以當(dāng)前電力線路可能具備的防御條件，對應(yīng)雷電活動的隨機(jī)性，要想完全免遭其害是不現(xiàn)實的。雷擊造成供電系統(tǒng)大范圍停電；停電；雷擊是發(fā)電機(jī)組運行過程中遇到的自然災(zāi)害是造成停機(jī)的原因之一。雷電可使架空電力電纜連接變壓器燒損，戶內(nèi)外氧化鋅避雷器、戶外式高壓隔離開關(guān)、戶內(nèi)外式高壓瓷套管、配電箱及箱內(nèi)的電度表和漏電斷路器短路燒損。雷擊造成用戶用電設(shè)施遭雷擊損壞。22雷電襲擊對人體造成的傷害特點（雷電襲擊對人體造成的傷害特點（PPTPPT第二章第二章P9P9、P10P10）（教材）（教材）直接雷擊直接雷擊雷閃直接擊中受害者，愛害者身體上通過全部雷電電流，而且最大可能是雷電流從頭部輸入，經(jīng)軀干，由腳底進(jìn)入大地。這種情況是受害者受害最嚴(yán)重的情況。直接雷擊后愛害者有短暫昏迷，呼吸和心臟跳動未發(fā)生停止，所以不應(yīng)放棄或停止搶救。接觸雷擊接觸雷擊

簡介：2013年秋期四年級上冊科學(xué)期中試卷（有答案）年秋期四年級上冊科學(xué)期中試卷（有答案）2013年秋季學(xué)期期中檢測試卷四年級（上）科學(xué)滿分100分考試時長60分鐘題號一二三四五總分得分一、我會填空（每空2分，共32分）1降水的形式很多，常見的有、、冰雹等。2氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時通常把它們分成三類云、云和卷云。3酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個部分，的溫度最高，內(nèi)焰次之，的溫度最低。4水除了能溶解體和液體之外，還能少量地溶解氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氣進(jìn)行呼吸的。風(fēng)向是指，它可以用測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是風(fēng)。6對照降水量等級表，確定下雨等級。等級小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨確的方法是（）A用扇子扇滅B用燈帽蓋滅后，需掀開再重蓋一次用嘴吹滅19下面哪一種物體可能不會溶解于水（）A巧克力B奶糖薯片20在油里滴幾滴水，水會（）。A沉在油底，不能在油中溶解B浮在油上，不能在油中溶解在油中溶解了21一種物質(zhì)在水中溶解，那么它在水中一定是（）分布的。A不均勻B均勻上少下多22要使方糖在水中溶解得更快，可用的方法是。A把方糖放入冷水中攪拌B把方糖放入熱水中攪拌把方糖切碎后放入熱水中攪拌23在利用酒精燈加熱蒸發(fā)皿分離鹽水中的鹽和水時，下列說法中錯誤的是（）。A注意使用酒精燈的安全B在鹽水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈

簡介：蘇教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題蘇教版小學(xué)六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題1、青春期男女（、青春期男女（身高身高）最先出現(xiàn)快速行長。無論是在（）最先出現(xiàn)快速行長。無論是在（學(xué)習(xí)、運動學(xué)習(xí)、運動、）、還是在、還是在（睡覺睡覺）中、）中、我們的（我們的（身體身體）時時刻刻都在生長變化。）時時刻刻都在生長變化。2、青春期除了、青春期除了身高身高突增外，另外一個特點就是（性發(fā)育）的開始。突增外，另外一個特點就是（性發(fā)育）的開始。3、人的一生要經(jīng)過這七個時期、人的一生要經(jīng)過這七個時期胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。期。4、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（遺傳遺傳）；動物、植物的后代與親代；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（之間存在著不同的特征，叫做（變異變異）。它又分為（。它又分為（可遺傳變異可遺傳變異）與（）與（不可遺傳變異不可遺傳變異）。5、（孟德爾孟德爾）被稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父；（）被稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父；（袁隆平袁隆平）是雜交水稻之父。）是雜交水稻之父。6、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚鯽魚的后代與親代存在的遺傳與變異中的（的后代與親代存在的遺傳與變異中的（變異變異）現(xiàn)象培育而成的?，F(xiàn)象培育而成的。7、（遺傳）與（變異遺傳）與（變異）是生命最基本的兩個特征，）是生命最基本的兩個特征，8、第一塊恐龍化石是在（、第一塊恐龍化石是在（1822）年發(fā)現(xiàn)的。）年發(fā)現(xiàn)的。9、化石是在地層巖石中保存的百萬年前死亡的生物的（、化石是在地層巖石中保存的百萬年前死亡的生物的（遺體）或（遺跡遺體）或（遺跡），如骨骼、外殼、葉，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。子、腳印等。10、英國的（達(dá)爾文英國的（達(dá)爾文）是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他提出了（生物進(jìn)化）論，認(rèn)）是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他提出了（生物進(jìn)化）論，認(rèn)為生物的進(jìn)化是（為生物的進(jìn)化是（自然選擇自然選擇）的結(jié)果，并于）的結(jié)果，并于1859年出版了年出版了物種起源物種起源。11、自然界中的生物，通過激烈的（自然界中的生物，通過激烈的（生存斗爭，適應(yīng)者生存斗爭，適應(yīng)者）生存下來，而（）生存下來，而（不適應(yīng)者不適應(yīng)者）則被淘汰）則被淘汰掉，這就是（掉，這就是（自然選擇自然選擇）。12、我國云南（、我國云南（澄江生物化石群澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。）的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。13、同一棲息地不同種類的動物、植物間會形成（、同一棲息地不同種類的動物、植物間會形成（伙伴伙伴）關(guān)系，如（）關(guān)系，如（啄木鳥和樹啄木鳥和樹）或是（）或是（敵對）的關(guān)系，如（）的關(guān)系，如（鳥和蟲鳥和蟲）。14、解釋生產(chǎn)者（、解釋生產(chǎn)者（能自己制造食物的生物能自己制造食物的生物如樹、小草樹、小草）解釋消費者（解釋消費者（以其他生物為食的生物以其他生物為食的生物如、如、老虎老虎），分解動植物殘骸或廢物的叫做（，分解動植物殘骸或廢物的叫做（分解者分解者）如）如（蚯蚓蚯蚓、屎殼郎、霉菌、屎殼郎、霉菌、蘑菇蘑菇、）。15、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如（噴灑農(nóng)藥）（過度放牧）以及（（噴灑農(nóng)藥）（過度放牧）以及（過度捕撈）過度捕撈）等。等。16、指出下列物體是靠什么形式的能、指出下列物體是靠什么形式的能“工作工作”或運動的。跳躍的青蛙（或運動的。跳躍的青蛙（機(jī)械能機(jī)械能）、人跑步（、人跑步（動能）、融化的冰（、融化的冰（熱能熱能）、電腦（、電腦（電能電能）、風(fēng)箏、風(fēng)箏風(fēng)能風(fēng)能。17、說說下列活動能量的轉(zhuǎn)換的過程電燈亮電燈把（、說說下列活動能量的轉(zhuǎn)換的過程電燈亮電燈把（電能電能）轉(zhuǎn)換成了（）轉(zhuǎn)換成了（光能光能）、用熱水洗、用熱水洗臉，熱水器把天然氣中的（臉，熱水器把天然氣中的（化學(xué)能化學(xué)能）轉(zhuǎn)化成了（）轉(zhuǎn)化成了（熱能熱能）、吃飯后去上學(xué)人把食物中的（、吃飯后去上學(xué)人把食物中的（化學(xué)化學(xué)能）轉(zhuǎn)化成了（）轉(zhuǎn)化成了（動能又稱機(jī)械能動能又稱機(jī)械能）。18、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)），在一個生態(tài)系統(tǒng)中中，如果植物、動物及，在一個生態(tài)系統(tǒng)中中，如果植物、動物及微生物生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做（的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做（生態(tài)平衡生態(tài)平衡）。19、科學(xué)用腦的五要素是（、科學(xué)用腦的五要素是（動靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息動靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息）。20、變異一般有（、變異一般有（兩）種形式，如（）種形式，如（生物自身產(chǎn)生的變異生物自身產(chǎn)生的變異）與）與（用人工方法產(chǎn)生的變異用人工方法產(chǎn)生的變異）。21、如果把不同年代的（、如果把不同年代的（地層地層）比作一本書，那么（）比作一本書，那么（化石化石）就是書頁中的特殊文字。）就是書頁中的特殊文字。22、一種、一種生物愿意長期生活在一個環(huán)境中，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的（生物愿意長期生活在一個環(huán)境中，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的（食物、水、庇護(hù)所物、水、庇護(hù)所）等，這樣的環(huán)境被稱為生物的（）等，這樣的環(huán)境被稱為生物的（棲息地棲息地）。２４、生物間普遍存在一種（２４、生物間普遍存在一種（“吃與被吃吃與被吃”）的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系）的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物間的食物聯(lián)系叫做（起來，生物學(xué)家把生物間的食物聯(lián)系叫做（食物鏈?zhǔn)澄镦湥?6、人進(jìn)入青春期后（、人進(jìn)入青春期后（身體形態(tài)身體形態(tài)）與（）與（心理方面心理方面）都會發(fā)生很大的變化。）都會發(fā)生很大的變化。27、一些礦物性燃料如（、一些礦物性燃料如（石油石油）、（煤）、（煤）、（）、（天然氣天然氣）等都是不可再生性能源，而）等都是不可再生性能源，而取之不竭，用之不盡的這些能源如（取之不竭，用之不盡的這些能源如（陽光陽光）、（）、（風(fēng)能風(fēng)能）、（）、（水能水能）等都是可再生性）等都是可再生性29、大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。、大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。（√）30、七星瓢蟲用自己鮮艷的色彩警告鳥類，使鳥類不敢輕易捕食它們。、七星瓢蟲用自己鮮艷的色彩警告鳥類，使鳥類不敢輕易捕食它們。（√）31、蚯蚓、蜘蛛、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。、蚯蚓、蜘蛛、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（X）32、只有現(xiàn)代人才會利用能量的轉(zhuǎn)換。、只有現(xiàn)代人才會利用能量的轉(zhuǎn)換。（X）33、所有恐龍滅絕的理論都是假設(shè)。、所有恐龍滅絕的理論都是假設(shè)。（√）34、很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。、很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。（√）35“活化石活化石”就是指珍稀動物。就是指珍稀動物。（X）三、選擇題三、選擇題1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明植物有（“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明植物有（B）?！盎⒏笩o犬子”說明人類有（“虎父無犬子”說明人類有（B）現(xiàn)）現(xiàn)象。象?！耙荒锷抛樱B娘十個樣”講的是（“一娘生九子，連娘十個樣”講的是（C）。A、生殖現(xiàn)象；、生殖現(xiàn)象；B、遺傳現(xiàn)象；、遺傳現(xiàn)象；C、變異現(xiàn)象；、變異現(xiàn)象；D、進(jìn)化現(xiàn)象；、進(jìn)化現(xiàn)象；4、下列項目中，、下列項目中，（C）不能被遺傳。）不能被遺傳。A、相貌；、相貌；B、身高；、身高；C、知識；、知識；5、（C）有利于生物的生存和發(fā)展。）有利于生物的生存和發(fā)展。A、遺傳的變異；、遺傳的變異；B、不遺傳的變異；、不遺傳的變異；C、有利的變異；、有利的變異；6、能遺傳的變異是由（、能遺傳的變異是由（B）引起的。）引起的。A、生存環(huán)境發(fā)生了變化；、生存環(huán)境發(fā)生了變化；B、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化；、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化；C、個體發(fā)育很好；、個體發(fā)育很好；7、下列（、下列（A）不屬于變異概念范圍。）不屬于變異概念范圍。A、生物和生物之間；、生物和生物之間；B、子代個體之間；、子代個體之間；C、親代與子代之間；、親代與子代之間；8、化石一般存在于（、化石一般存在于（B）中。）中。A、火山巖；、火山巖；B、沉積巖；、沉積巖；C、變質(zhì)巖；、變質(zhì)巖；9、被稱為地球歷史“萬卷書”的是（、被稱為地球歷史“萬卷書”的是（A）A、化石；、化石；B、沉積巖；、沉積巖；C、卵石；、卵石；10、今天我們所知道的有關(guān)恐龍的一切是從（、今天我們所知道的有關(guān)恐龍的一切是從（B）得來的。）得來的。A、資料查閱；、資料查閱；B、恐龍化石；、恐龍化石；C、照片、電影；、照片、電影；11、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述正確的是（、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述正確的是（③）。①智力是先天遺傳的；智力是先天遺傳的；②人的智力與遺傳無關(guān)人的智力與遺傳無關(guān)；③后代的智力與遺傳③后代的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全是遺傳決定的。有關(guān)，但并不完全是遺傳決定的。12、下面不屬于科學(xué)用腦的是（、下面不屬于科學(xué)用腦的是（④）。①動靜結(jié)合①動靜結(jié)合②課程交替②課程交替③勤于思考勤于思考④多睡覺多睡覺13、太陽是以什么樣的方式來產(chǎn)生能量的（、太陽是以什么樣的方式來產(chǎn)生能量的（AB）。（多項選擇）（多項選擇）A、光、光B、熱、熱C、聲音、聲音D、電、電14、下列不從環(huán)境中吸收熱能的是（、下列不從環(huán)境中吸收熱能的是（A）。A、冰的融化冰的融化B、汗水的蒸發(fā)、汗水的蒸發(fā)C、油的沸騰、油的沸騰D、水蒸氣的凝結(jié)、水蒸氣的凝結(jié)15、我國主要的能量來源是（、我國主要的能量來源是（C）。A、太陽、太陽B、風(fēng)、風(fēng)C、水、水D、火山、火山16、電鉆機(jī)和警報器的共同之處是它們都能（、電鉆機(jī)和警報器的共同之處是它們都能（B）。A、產(chǎn)生光能、產(chǎn)生光能B、產(chǎn)生聲能、產(chǎn)生聲能C、產(chǎn)生光能、聲能和熱能、產(chǎn)生光能、聲能和熱能D、產(chǎn)生電能、產(chǎn)生電能17、在一個落地式大擺鐘中，鐘的潛能轉(zhuǎn)化成（、在一個落地式大擺鐘中，鐘的潛能轉(zhuǎn)化成（C）。A、化學(xué)能、化學(xué)能B、電能、電能C、動能和聲能、動能和聲能D、熱能、熱能18、下列屬于珍稀、胎生的動物是（、下列屬于珍稀、胎生的動物是（C）A丹頂鶴和中華鱘丹頂鶴和中華鱘B揚子鱷和金絲猴揚子鱷和金絲猴C白鰭豚和東北虎白鰭豚和東北虎2、在下列各組動物中，我國特有的珍稀動物是（、在下列各組動物中，我國特有的珍稀動物是（C）A大象、獅子、河馬、犀牛大象、獅子、河馬、犀牛B袋鼠、鴨嘴獸、獵豹袋鼠、鴨嘴獸、獵豹C金絲猴、白鰭豚、揚子鱷金絲猴、白鰭豚、揚子鱷

簡介：五年級科學(xué)下冊全冊知識點（蘇教版）第一單元1、舉例說明什么叫機(jī)械像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱做機(jī)械。有些機(jī)械很簡單，如鉗子、刀、筷子等，它們屬于簡單機(jī)械；有些機(jī)械較復(fù)雜，它們由兩種或兩種以上的簡單機(jī)械構(gòu)成，這些較復(fù)雜的機(jī)械通常叫做機(jī)器。2、舉例說明機(jī)械的作用有哪些答羊角錘可以幫助我們輕松地拔釘子，啤酒起子可以幫助我們起啤酒瓶蓋，刀可以切菜等。總之，它們或者降低工作難度，或者省力。3、機(jī)械可以分成（簡單機(jī)械）和（復(fù)雜機(jī)械）兩類。4、機(jī)械的作用是（幫助人們降低工作難度或省力）。5、數(shù)千年前，我們的祖先就知道利用（石斧、石鋸、石鐮、弓箭）等作為（生產(chǎn)和狩獵）的工具，利用（獨木舟）作為（水上交通）工具。這些工具的使用就含有（簡單機(jī)械）的原理。6、簡單機(jī)械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。7、什么叫杠桿答一根棍子用它撬重物時，它就是一個簡單機(jī)械杠桿。8、杠桿有什么作用舉例說明它只要以分為哪幾類答使用杠桿有時可以省力，有時可以省距離，有時既不省力也不省距離。杠桿按省力情況可分為省力杠桿如鉗子、鍘刀、壓水井桿、撬棍、指甲刀等；費力杠桿如鑷子、釣魚桿、縫紉機(jī)腳踏板、理發(fā)用的剪刀等；等臂杠桿如天平9、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的棍子，人和支點之間長長的棍子（放大了）人的力，所以人就能（輕松）地撬動重物。10、杠桿的三要素是（支點）、（力點）、（重點）。11、當(dāng)杠桿的力點到支點的距離（大于）重點到支點的距離時，（省力）；當(dāng)杠桿的力點到支點的距離（小于）重點到支點的距離時，（費力）；23、螺旋是一種（變形）的斜面，螺絲釘上的（螺紋）和（盤山公路）都屬于螺旋。22、什么叫輪軸答像螺絲刀、方向盤這一類，有一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機(jī)械叫做輪軸。輪軸也是一種簡單的機(jī)械。24、生活中的輪軸哪些答生活中常見的轆轤、自行車把、輪盤、汽車方向盤、門鎖、水管開關(guān)、螺絲刀等等都屬于輪軸。25、輪軸的實質(zhì)是什么它的作用是什么答輪軸的實質(zhì)是一種變形的杠桿，使用輪軸可以省力，且輪比軸越大越省力。26、要想又快又輕松地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里應(yīng)選用哪種螺絲釘答應(yīng)選用比較粗一些的螺絲刀更好。27、輪軸是由輪和（軸）兩部分組成的，利用輪軸可以省力。28、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。29、輪軸省力的規(guī)律在輪上用力會省力。輪越大越省力。30、國旗是怎樣升上去的答國旗是利用滑輪升上去的?；喴彩且环N簡單機(jī)械。31、滑輪的構(gòu)造有哪些特點起什么作用答滑輪是圓形的，可以轉(zhuǎn)動，周緣有槽，可以把繩子套在槽里，使繩子不會滑落下來。32、滑輪有什么作用其種類有哪些答滑輪有時可以省力，有時可以改變用力方向。滑輪的種類有動滑輪和定滑輪。33、什么叫定滑輪什么叫動滑輪各有什么作用答固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫定滑輪，隨著重物上下移動的滑輪叫動滑輪。定滑輪不省力，只能改變用力方向；動滑輪可以省力，但不能改變用力方

簡介：外科學(xué)各論教學(xué)大綱（供臨床醫(yī)學(xué)本科、影像專業(yè)用）’一、前言外科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個重要分科，它是指某些疾病在發(fā)生和發(fā)展到某個階段而采取的外科手術(shù)或操作為主達(dá)到治療目的的一門學(xué)科?，F(xiàn)代外科學(xué)包括外科學(xué)基礎(chǔ)、外科常見疾病、外科手術(shù)學(xué)。該外科學(xué)教材面對的是醫(yī)學(xué)生的外科入門，在外科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，側(cè)重于基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的學(xué)習(xí)，著重理解一些外科基本問題，訓(xùn)練外科手術(shù)的基本操作技術(shù)，培養(yǎng)無菌技術(shù)、無瘤觀念；在外科常見疾病學(xué)習(xí)階段側(cè)重于疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)與診斷、治療與預(yù)防原則，熟悉手術(shù)適應(yīng)癥與禁忌癥，著重理論與實踐結(jié)合，應(yīng)用所學(xué)的理論知識分析、理解臨床問題；要成為一名外科醫(yī)師，則還要系統(tǒng)的“外科手術(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)外科學(xué)是對醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，它既有自身的理論體系，又與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科密切相關(guān)，外科學(xué)各論的學(xué)習(xí)是在完成外科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)后進(jìn)行，外科學(xué)各論的學(xué)習(xí)就是應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和外科學(xué)基礎(chǔ)知識去學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解外科常見疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)與診斷、鑒別診斷、治療與預(yù)防，為進(jìn)入外科生產(chǎn)實習(xí)、為今后從事臨床外科工作奠定基礎(chǔ)，并為學(xué)習(xí)其他臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，特別是烈手術(shù)或操作為主要治療手段的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)提供理論和實踐基礎(chǔ)（一）“三基”培養(yǎng)本大綱的編寫指導(dǎo)思想是以全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求，側(cè)重于基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的學(xué)習(xí)，同時考慮到滿足執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所具備的知識，補(bǔ)充了能反映近年來公認(rèn)的、成熟的新技術(shù)、新知識。以此達(dá)到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，拓寬知識面、突出新穎，做到實用、有用。（二）“三個能力”培養(yǎng)1、自學(xué)能力本大綱編寫最突出的變化之一是每一個授課章節(jié)列出了預(yù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)章節(jié)則列出了自學(xué)內(nèi)容，其目的不僅是便于學(xué)好每一章節(jié)，更重要的是可以讓學(xué)生用已有的知識有目的地培養(yǎng)自學(xué)能力，授之以漁。2、分析能力本大綱的編寫和臨床見習(xí)要求側(cè)重于讓學(xué)生用發(fā)病機(jī)理解釋理解臨床現(xiàn)象，增加了以疾病為中心轉(zhuǎn)到以問題為中心或以病案為先導(dǎo)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。3、動手能力外科學(xué)是主要借助于手術(shù)或操作達(dá)到治療目的的學(xué)科，培養(yǎng)動手能力是學(xué)好外科學(xué)重要環(huán)節(jié)和最終落腳點，外科學(xué)各論（常見疾?。W(xué)習(xí)階段有近23學(xué)時臨床見第二十五章乳房疾病2第五十三章泌尿、男生殖系統(tǒng)感染自學(xué)第二十六章胸部損傷4第五十四章泌尿、男生殖系統(tǒng)結(jié)核2第二十七章胸壁疾病自學(xué)第五十五章泌尿系統(tǒng)梗阻2第二十八章膿胸2第五十六章尿石癥2第二十九章肺部疾病1第五十七章泌尿、男生殖系統(tǒng)腫瘤2外科學(xué)各論教學(xué)大綱┏━━━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓┃見習(xí)次數(shù)序號┃科室名稱┃見習(xí)內(nèi)容┃學(xué)時分配┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃10┃普外┃膽道、胰腺疾病┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃11┃普外┃錄相┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃12┃泌外┃泌尿系結(jié)石、梗阻┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃13┃泌外┃泌尿系損傷┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃14┃泌外┃泌尿系腫瘤┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃15┃矯外┃上下肢骨折┃3┃┣━━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫

簡介：醫(yī)院眼科學(xué)教學(xué)大綱醫(yī)院眼科學(xué)教學(xué)大綱一、前言眼科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)中的一門學(xué)科。其任務(wù)是研究人體重要感覺器官之一的視器官疾病。教學(xué)的內(nèi)容是結(jié)合臨床講授視覺器官的解剖，生理，檢查方法及各種疾病的病因，臨床表現(xiàn)，診斷和防治知識，著重介紹我國常見病，多發(fā)病，致盲病以及眼與整個機(jī)體的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充分反映國內(nèi)外比較成熟的新成就，為了加強(qiáng)外文的學(xué)習(xí)，在各章的解剖名詞及疾病名稱特殊檢查均附有外文，眼科有關(guān)正常值作為附錄編入書后面便于學(xué)生在臨床實踐中查閱。二、課程基本要求本教學(xué)大綱是按七年制醫(yī)療專業(yè)眼科教學(xué)時數(shù)40學(xué)時安排，但口腔、衛(wèi)生及兒科專業(yè)亦可共同使用。內(nèi)容共分26章，其中5章自學(xué)，醫(yī)療專業(yè)以外的其他專業(yè)，可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容作不同的選擇或自編一些補(bǔ)充教材。課堂講授與實習(xí)比例大體上為3∶１，教學(xué)方法上是理論聯(lián)系實際，理論課與病例示教應(yīng)交叉進(jìn)行，以加深對理論課的理解和記憶。通過課堂講授和實習(xí)，使學(xué)生掌握部分檢查法及常見病、多發(fā)病的防治知識，熟悉急性和慢性視力減退眼病，理解全身病在眼部的表現(xiàn)。講義內(nèi)容不一定都在課堂講授。三、教學(xué)時數(shù)分配內(nèi)容分為課堂講授和見習(xí)教學(xué)。眼的發(fā)育生物學(xué)自學(xué)。眼的解剖和生理2學(xué)時；眼科檢查法4學(xué)時（其中眼科影像學(xué)部分自學(xué)）；眼瞼病15學(xué)時；眼表疾病05學(xué)時；淚器病05學(xué)時；結(jié)膜病3學(xué)時；角膜病3學(xué)時；鞏膜病05學(xué)時；晶狀體病3學(xué)時；玻璃體病1學(xué)時；青光眼3學(xué)時；葡萄膜病3學(xué)時；示教和臨床病例實習(xí)9學(xué)時；視網(wǎng)膜病4學(xué)時；神經(jīng)眼科學(xué)15學(xué)時；視覺科學(xué)概論自學(xué)；眼視光學(xué)2學(xué)時；眼外肌病2學(xué)時；眼眶病15學(xué)時；眼外傷2學(xué)時；眼腫瘤自學(xué)；常見全身病的眼部表現(xiàn)1學(xué)時；眼科激光自學(xué)；眼科用藥自學(xué)；防盲治盲1；眼科學(xué)基礎(chǔ)研究方法概述自學(xué)。四、教學(xué)內(nèi)容和要求第二章第二章眼的解剖和生理眼的解剖和生理［教學(xué)內(nèi)容］［教學(xué)內(nèi)容］⒈結(jié)合眼科臨床的需要，復(fù)習(xí)并掌握眼球及附屬器的局部解剖組織結(jié)構(gòu)和視路徑及瞳孔路徑。⒉復(fù)習(xí)和掌握眼球及附屬器的生理功能及臨床意義。⒊熟悉眼的胚胎發(fā)育。［目的要求］［目的要求］⒈掌握眼球各部組織，熟悉血管，神經(jīng)、肌肉、淚器、眼瞼、眼眶的解剖與生理及其臨床意義。⒉了解眼的胚胎發(fā)育與臨床的關(guān)系。［教學(xué)時間］［教學(xué)時間］2學(xué)時。［教學(xué)方法］［教學(xué)方法］課堂講授。結(jié)合圖片、幻燈、模型、解剖動物眼球。眼胚胎部分不作課堂講授和實習(xí)，為自學(xué)部分。第三章第三章眼科檢查法眼科檢查法［教學(xué)內(nèi)容］［教學(xué)內(nèi)容］⒈外眼部眼瞼、淚器、結(jié)膜、角膜、鞏膜；［教學(xué)方法］［教學(xué)方法］課堂講授，并結(jié)合幻燈、圖片、病例示教。第七章第七章結(jié)膜病結(jié)膜?。劢虒W(xué)內(nèi)容］［教學(xué)內(nèi)容］1結(jié)膜炎概述病因，分類，診斷方法，包括臨床檢查及化驗室檢查，治療原則及預(yù)防措施。2細(xì)菌性結(jié)膜炎急性卡他性結(jié)膜炎，慢性卡他性結(jié)膜炎，淋菌性結(jié)膜炎。3衣原體性結(jié)膜炎沙眼，包涵體性結(jié)膜炎，新生兒包涵體性結(jié)膜炎。4病毒性結(jié)膜炎流行性角膜結(jié)膜炎，流行性出血性結(jié)膜炎。5變態(tài)反應(yīng)性結(jié)膜炎泡性角膜結(jié)膜炎，春季結(jié)膜炎，藥物性結(jié)膜炎。6其他結(jié)膜病結(jié)膜干燥癥，翼狀胬肉，瞼裂斑，結(jié)膜結(jié)石。7結(jié)膜腫瘤血管瘤，皮樣脂肪瘤，漿細(xì)胞瘤，黑痣。［目的要求］［目的要求］1掌握常見結(jié)膜炎，診斷方法及防治原則。2認(rèn)識沙眼的傳染途徑及其危害性，掌握沙眼診斷及其并發(fā)癥，后遺癥的處理和防治原則。3熟悉翼狀胬肉的臨床表現(xiàn)和治療原則。［教學(xué)時間］［教學(xué)時間］課堂講授3學(xué)時，［教學(xué)方法］［教學(xué)方法］結(jié)合幻燈圖片和病例示教。第八章第八章角膜病角膜?。劢虒W(xué)內(nèi)容］［教學(xué)內(nèi)容］1角膜炎概述病因、分類、經(jīng)過、基本癥狀、后遺癥診斷方法（包括臨床檢查與化驗檢查）、治療原則、預(yù)防措施。2細(xì)菌性角膜潰瘍匐行性角膜潰瘍、綠膿桿菌性角膜潰瘍。3病毒性角膜炎單純皰疹性角膜炎。4真菌性角膜炎。5角膜基質(zhì)炎。6神經(jīng)麻痹性角膜炎。7暴露性角膜炎。8蠶蝕仕角膜潰瘍。9角膜軟化癥。10角膜變性邊緣性、家族性、老年環(huán)。11先天性大角膜和先天性小角膜。12角膜腫瘤皮樣瘤，BOWEN氏病。［目的要求］［目的要求］1認(rèn)識角膜病對視力的損害；目前是我國主要致盲原因。2掌握角膜炎的臨床基本癥狀及其發(fā)展規(guī)律。3掌握角膜炎及其后遺癥的治療原則及預(yù)防措施。［教學(xué)時間］［教學(xué)時間］課堂講授3學(xué)時。［教學(xué)方法］［教學(xué)方法］結(jié)合圖片、幻燈、病例示教。第九章第九章鞏膜病鞏膜病

簡介：科學(xué)三年級下冊第一單元土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。8、比較沙土和黏土的方法有（1）用放大鏡看沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點水握一握黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。9、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。10、（腐殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、、貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。15、土壤的貢獻(xiàn)有為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人類和動植物共同的（家園）。17、人類破壞土壤的活動有（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。第二單元植物的一生1、果實一般都有（果皮）和（種子）。2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才能萌發(fā)。3、植物傳播種子的方法有（1）利用風(fēng)力如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力如豆類的種子。（4）利用動物如漿果、刺果等。4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。7、（莖）承擔(dān)著（運輸）的任務(wù)把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。14、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。16、比較液體性質(zhì)的方法有（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比露珠的形狀）等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流動由快到慢的順序排列（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液體在水中存在（沉浮）現(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（?。┰诶渌稀?1、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。23、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。24、使沉在水里的物體浮起來的方法有（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來。第四單元關(guān)心天氣第五單元觀察與測量1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進(jìn)行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機(jī)短信）、（問老師家長）等。4、認(rèn)識天氣符號表示的天氣（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。5、能預(yù)報天氣的諺語有（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會溫度的讀法和寫法37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（0℃）零下5攝氏度寫作（5℃）4℃讀作（4攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作（35攝氏度）8、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。9、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下背陰處教室）。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而是（午后2點左右）。11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（15米）的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同）的。

簡介：1五年級下冊科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練五年級下冊科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練五年級下冊第一單元第一單元人體內(nèi)部的秘密人體內(nèi)部的秘密31食物在人體消化和吸收的過程中，需要的器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸、直腸、肛門等，食物殘渣經(jīng)呼吸、排汗、大小便排出體外。2淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色。3人的口腔內(nèi)有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一種促進(jìn)食物消化的酶，它能把淀粉分解成麥芽糖。4食物中含有的營養(yǎng)成分大多要經(jīng)過消化器官的消化，才能變成人體可以吸收利用的物質(zhì)，食物的吸收過程主要在小腸內(nèi)完成。5保護(hù)消化器官的方法有不挑食，定時定量，吃飯時不要看書、看電視，不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯前便后要洗手，飯后不要劇烈運動。選一選1下列各組食物中都含有淀粉的一組是（C）A魚、白菜、米飯B雞蛋、牛奶、饅頭C饅頭、面條、米飯2肝臟分泌的膽汁、胰液都要進(jìn)入（B），幫助消化食物。A胃B小腸C大腸生活中的科學(xué)食物的消化主要依靠哪兩方面的作用一靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動，將食物粉碎；二靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。2我們的呼吸我們的呼吸

簡介：高中物理科學(xué)家總結(jié)高中物理科學(xué)家總結(jié)篇一高中物理科學(xué)家總結(jié)高中物理科學(xué)家總結(jié)1、胡克英國物理學(xué)家；發(fā)現(xiàn)了胡克定律（F彈KX）2、伽利略意大利的著名物理學(xué)家；伽利略時代的儀器、設(shè)備十分簡陋，技術(shù)也比較落后，但伽利略巧妙地運用科學(xué)的推理，給出了勻變速運動的定義，導(dǎo)出S正比于T2并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結(jié)論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。3、牛頓英國物理學(xué)家；動力學(xué)的奠基人，他總結(jié)和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)。4、開普勒丹麥天文學(xué)家；發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律的開普勒三定律，奠定了萬有引力定律的基礎(chǔ)。5、卡文迪許英國物理學(xué)家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。6、布朗英國植物學(xué)家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時，發(fā)現(xiàn)了“布朗運動”。成了世界上第一臺發(fā)電機(jī)，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。17、楞次德國科學(xué)家；概括試驗結(jié)果，發(fā)表了確定感應(yīng)電流方向的楞次定律。18、麥克斯韋英國科學(xué)家；總結(jié)前人研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立了完整的電磁場理論。19、赫茲德國科學(xué)家；在麥克斯韋預(yù)言電磁波存在后二十多年，第一次用實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。20、惠更斯荷蘭科學(xué)家；在對光的研究中，提出了光的波動說。發(fā)明了擺鐘。21、托馬斯楊英國物理學(xué)家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地觀察到光的干涉現(xiàn)象。（雙孔或雙縫干涉）22、倫琴德國物理學(xué)家；繼英國物理學(xué)家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線，德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線后，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出X射線倫琴射線。23、普朗克德國物理學(xué)家；提出量子概念電磁輻射（含光輻射）的能量是不連續(xù)的，E與頻率Υ成正比。其在熱力學(xué)方面也有巨大貢獻(xiàn)。24、愛因斯坦德籍猶太人，后加入美國籍，20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他提出了“光子”理論及光電效應(yīng)方

簡介：四年級科學(xué)第一單元測試題一填空1體育運動可以骨骼和肌肉。2我們感覺骨骼，肌肉的主要方法是。3人體大約有塊肌肉。4骨頭與骨頭連接的地方叫做。5骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓，它能制造。6橈尺關(guān)節(jié)的運動方式是。7我們?nèi)淼墓穷^分為四個部分，，，。二判斷1多吃含蛋白質(zhì)高，含鈣高的食物可以強(qiáng)健骨骼和肌肉。（）2人體的關(guān)節(jié)可以分為固定關(guān)節(jié)和活動關(guān)節(jié)，人體的關(guān)節(jié)大多數(shù)是活動關(guān)節(jié)。（）3人體靜止不動時，身體內(nèi)的肌肉也停止運動。（）4骨骼又硬又結(jié)實，可以生長。（）5骨骼，關(guān)節(jié)受傷的急救措施是迅速用冰敷受傷的部位。（）6人體在運動時，肌肉不參與運動。（）7關(guān)節(jié)有運動作用，沒有緩沖作用。（）四年級科學(xué)（下冊）第二單元形成性測四年級科學(xué)（下冊）第二單元形成性測試參賽試卷試參賽試卷等級優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)相應(yīng)等級下打相應(yīng)等級下打“√”“√”一、我會填。一、我會填。1、剛孵出的小蠶叫剛孵出的小蠶叫，顏色黑黑的，像，顏色黑黑的，像，只有只有長。它一生要經(jīng)過過長。它一生要經(jīng)過過次蛻皮，蛻皮的原因次蛻皮，蛻皮的原因是。2、蠶的一生要經(jīng)歷蠶的一生要經(jīng)歷個階段的變化，其生長發(fā)育經(jīng)過個階段的變化，其生長發(fā)育經(jīng)過了，蠶屬于，蠶屬于。3、蠶蛾的身體分為、蠶蛾的身體分為、、三部分，有三部分，有對足，它的觸角是足，它的觸角是狀的。狀的。4、蠶生下來身上就有一根不長的細(xì)絲，它的作用是、蠶生下來身上就有一根不長的細(xì)絲，它的作用是5、蠶卵是、蠶卵是形的，呈的，呈色，中間有些，中間有些下去。下去。上裝訂線