簡(jiǎn)介：科學(xué)DV包括科學(xué)探究腳本創(chuàng)作DV采編三個(gè)部分。我先來(lái)介紹科學(xué)探究這部分的工作。不管是科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是科學(xué)DV，都要進(jìn)行選題工作。一、選題原則自從我擔(dān)任科技輔導(dǎo)員以來(lái)，我每年都是這樣進(jìn)行科學(xué)選題工作的。城市的小學(xué)生活動(dòng)范圍小，視野有限，原因有1不能占用上課時(shí)間去進(jìn)行活動(dòng)；2安全和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，不能經(jīng)常到野外進(jìn)行考察活動(dòng)。那么，怎么能夠讓學(xué)生提出既創(chuàng)新又有科學(xué)性的問(wèn)題呢只能從身邊的事物入手。指導(dǎo)學(xué)生讓他們善于發(fā)現(xiàn)身邊熟悉而又容易忽略的事物，往往能夠有意外的發(fā)現(xiàn)。這樣，可以利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，不需要太多的經(jīng)費(fèi)和精力的投入，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，方便活動(dòng)的開(kāi)展。例如，學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里的墻縫地縫里長(zhǎng)有許多不知名的植物，他們不需要施肥澆水護(hù)理，也能長(zhǎng)得很好，到底是什么原因呢在廣西大學(xué)林學(xué)院青少年實(shí)踐活動(dòng)工作站的有關(guān)專家指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間，不需要走出校門，不需要經(jīng)費(fèi)就可以進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出了論文墻縫植物的初步研究獲得了2006年南寧市青少年科技創(chuàng)新大賽論文一等獎(jiǎng)，后來(lái)拍成科學(xué)DV，獲得了2008年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)DV二等獎(jiǎng)。二、選題的方法一個(gè)人的智慧是有限的，眾人的智慧不可估量。每個(gè)孩子看待每種事物，都會(huì)有不同的角度，有不同的思考，如果把他們的發(fā)現(xiàn)匯集在一起，那就是一個(gè)取之不盡的寶庫(kù)。我根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題采集表，發(fā)給全校的學(xué)生，讓他們提出問(wèn)題，并且每個(gè)班評(píng)出最感興趣的3個(gè)問(wèn)題一起交上來(lái)。然后，科學(xué)老師進(jìn)行初評(píng)，再請(qǐng)工作站的專家根據(jù)問(wèn)題的科學(xué)性、人文性、創(chuàng)新性、趣味性、可操作性等評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)。最后對(duì)特等獎(jiǎng)開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。例如去年，我們從1700個(gè)問(wèn)題中，選出了2個(gè)特等獎(jiǎng)，一個(gè)是夾竹桃、九里香的枝葉有毒嗎后來(lái)在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)成論文夾竹桃、九里香的枝葉浸泡葉對(duì)羅非魚(yú)苗的毒性試驗(yàn)獲得了08年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。另一個(gè)問(wèn)題是人有一日三餐，鳥(niǎo)類一天幾餐呢這個(gè)問(wèn)題也是由身邊的事物引起的思考，提出問(wèn)題的學(xué)生和專家進(jìn)行探討，決定把校園里常見(jiàn)的留鳥(niǎo)暗綠繡眼鳥(niǎo)，也就是大家熟悉的綠豆鳥(niǎo)作為研究對(duì)象。在花鳥(niǎo)市場(chǎng)購(gòu)買了30只分成6籠3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。大學(xué)校園里植物繁茂，生態(tài)環(huán)境很好，有多種鳥(niǎo)類在這里生息繁衍。關(guān)于鳥(niǎo)類的問(wèn)題也提得最多，象06年，學(xué)生就提出校園里的鳥(niǎo)類為什么變少了最后形成論文校園環(huán)境變化與鳥(niǎo)類多樣性的相關(guān)性研究，獲得了07年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。同樣，完成這個(gè)項(xiàng)目，我們也沒(méi)有走出校園，也沒(méi)有投入經(jīng)費(fèi)，只是在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)的半年里，要常常利用放學(xué)后和周末的時(shí)間，頂著烈日在戶外觀鳥(niǎo)，非常辛苦。三、方案的設(shè)計(jì)一定要學(xué)生先設(shè)計(jì)活動(dòng)的方案，不管設(shè)計(jì)得是否合理、科學(xué)，目的在于讓學(xué)生有一個(gè)從不懂到懂，從不科學(xué)到科學(xué)的過(guò)程，體會(huì)科學(xué)研究的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)性，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同樣，指導(dǎo)老師參與其間，對(duì)方案進(jìn)行修改，最后請(qǐng)專家再進(jìn)行指導(dǎo)和完善。這個(gè)過(guò)程，對(duì)學(xué)生和老師都是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的效果和成敗，所以，反復(fù)修改是必不可少的。我們所在腳本設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到方方面面，可以說(shuō)是要掐分摁秒，每個(gè)鏡頭的安排，銜接，對(duì)話，動(dòng)作等等都要設(shè)計(jì)好，并且多拍一些有可能用上的畫(huà)面，這樣，拍攝起來(lái)會(huì)一氣呵成，不耽誤時(shí)間，也方便后期剪輯。七、錄音為了讓聲音的效果更好，我們是到比較專業(yè)的錄音棚錄的。事先讓學(xué)生把旁白多練習(xí)朗讀，錄音時(shí)就可以一氣呵成，節(jié)省不少時(shí)間。八、后期剪輯后期剪輯主要是大家共同完成的，但是，一點(diǎn)都不輕松，因?yàn)橐谝慌詫?duì)著劇本一點(diǎn)一點(diǎn)的剪輯，現(xiàn)場(chǎng)錄音和畫(huà)外旁白、配樂(lè)以及畫(huà)面停頓的時(shí)間長(zhǎng)短都要合適，用了2個(gè)白天。這是對(duì)視力、體力、耐力、專注力的一個(gè)巨大考驗(yàn)。到此，人生中第一部電影誕生了學(xué)生、和家長(zhǎng)都非常高興。這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)而又艱辛，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過(guò)才能深深地體會(huì)。我的感觸特別深，可以說(shuō)我是集編劇、導(dǎo)演、舞美、制片人、舞臺(tái)監(jiān)督、后期編輯等于一身的多功能全方位的工作人員，平時(shí)我們看電影電視很輕松，還會(huì)指手畫(huà)腳，到現(xiàn)在才真正體會(huì)到人家拍成一部影片多么不容易啊不管怎樣，在這次活動(dòng)中，我和學(xué)生一樣灑下了汗水，也收獲很多，最重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會(huì)人文，激發(fā)學(xué)生探究身邊科學(xué)問(wèn)題的興趣，豐富了他們的生活，很切實(shí)地讓學(xué)生提高了科學(xué)素養(yǎng)，以上是我最近6年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和今年科學(xué)DV拍攝的一些做法，也取得了一些小成績(jī)。但是還需要繼續(xù)向做得好的學(xué)校學(xué)習(xí)，還需要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，更需要得到大家的幫助和指導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文論文題目論文題目會(huì)澤縣生態(tài)旅游發(fā)展初探會(huì)澤縣生態(tài)旅游發(fā)展初探IIHUIZEXIANECOLOGICALTOURISMDEVELOPMENTDISCUSSEDABSTRACTTHEHUMANITYFACEDWITHTHESURVIVALENVIRONMENTCRISISTHEWHOLEWLDHASSTARTEDTHEPROTECTIONSURVIVALENVIRONMENTGREENTIDETHEECOTOURISMSEASONABLELIVESRAPIDLYBECOMESTHETRAVELINGFASHIONWHICHTHEWHOLEWLDPOPULARIZESTHISARTICLEBASEDONTHEHUIZECOUNTYTRAVELINGPRESENTSITUATIONUTILIZESTHESWOTANALYTICMETHODFROMTHESUPERIITYTHEINFERIITYTHEOPPTUNITYFACESTHETHREATFOURASPECTGENERALIZEDANALYSISHUIZECOUNTYECOTOURISMDEVELOPMENTADVANTAGEOUSTHELIMITINGFACTPROPOSESTHEHUIZECOUNTYDEVELOPMENTECOTOURISMFEASIBILITYASWELLASTHEDEVELOPMENTCOUNTERMEASUREKEYWDSECOLOGICALTOURISM；SWOT；SUSTAINABLEDEVELOPMEN

簡(jiǎn)介：科學(xué)管理理念與方法在醫(yī)院基建管理中的科學(xué)管理理念與方法在醫(yī)院基建管理中的應(yīng)用應(yīng)用科學(xué)的管理理念和方法在當(dāng)今各行各業(yè)都普遍適用又格外重要，在現(xiàn)代醫(yī)院建設(shè)和日常運(yùn)行過(guò)程中也同樣如此，醫(yī)院建設(shè)和運(yùn)行要在行業(yè)樹(shù)立標(biāo)桿形象，首先要在建設(shè)階段做好定位，從設(shè)計(jì)、建設(shè)到后期運(yùn)行維護(hù)全過(guò)程考慮，每一步做到精益求精。1山東省千佛山醫(yī)院概況山東省千佛山醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、康復(fù)、保健、預(yù)防、急救于一體的省級(jí)大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，先后榮獲“全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院”“全國(guó)醫(yī)院文化建設(shè)先進(jìn)單位”“省級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。醫(yī)院占地7萬(wàn)余平方米，總建筑面積23萬(wàn)余平方米，設(shè)有臨床、醫(yī)技科室84個(gè)，開(kāi)放床位2800余張，醫(yī)學(xué)力量雄厚，有多項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)科和醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在醫(yī)療行業(yè)深有影響。醫(yī)院在提高醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，注重醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展，努力向現(xiàn)代化醫(yī)院看齊，為醫(yī)生及患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療和住院環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)院還與棗莊市立醫(yī)院、山東省警官總醫(yī)院等80余家醫(yī)院簽署了全面合作協(xié)議，逐步形成了以技術(shù)服務(wù)為核心、多種醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的健康服務(wù)鏈，同時(shí)探索集團(tuán)化建設(shè)，聯(lián)合曹縣人民醫(yī)院、成武縣人民醫(yī)院等6家地市設(shè)中所需設(shè)備材料精確選材，在招標(biāo)及選材過(guò)程中把隱患杜絕，避免在后期的聯(lián)動(dòng)運(yùn)行中出現(xiàn)問(wèn)題，保證電氣系統(tǒng)的正常運(yùn)行。選擇了好的產(chǎn)品還要考慮運(yùn)行的方便，這就是統(tǒng)一性。產(chǎn)品的統(tǒng)一性帶來(lái)的其他優(yōu)越性是便于各個(gè)工程的相互關(guān)聯(lián)，因?yàn)?，不同產(chǎn)品不具備相互的兼容性，每個(gè)產(chǎn)品都有其自己的特點(diǎn)，例如設(shè)置醫(yī)院消防總控室、設(shè)立中心配電室、把各個(gè)樓的信號(hào)統(tǒng)一接入總控室，便于管理，減少值班人員，這就需要產(chǎn)品的相互兼容，特別是一級(jí)用電負(fù)荷及含消防功能的設(shè)備尤其如此，達(dá)到基建與運(yùn)行維護(hù)有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保障了醫(yī)院醫(yī)療工作的正常運(yùn)行。對(duì)參建人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)水平和專業(yè)技能，為工程建設(shè)做好技術(shù)支持。首先定期對(duì)維護(hù)人員已掌握的技能進(jìn)行鞏固培訓(xùn)，熟練運(yùn)用工程設(shè)備。其次，采用的新技術(shù)、新產(chǎn)品要對(duì)維護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓其能夠及時(shí)準(zhǔn)確地接受新事物，提高應(yīng)變能力。最后，統(tǒng)一儲(chǔ)存?zhèn)淦穫浼阌诰o急維修，保證快速處理突發(fā)停電事故，保證醫(yī)療安全。安全是醫(yī)院后勤管理和基建管理的主基調(diào)科學(xué)管理的前提是安全，抓好安全管理是醫(yī)院基建與后勤運(yùn)行最有力的保障，這是作為管理者要首先關(guān)注的問(wèn)題。項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，制定安全管理制度，對(duì)各級(jí)管理人員及工人進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，避免安全事故的發(fā)生。

簡(jiǎn)介：信息科學(xué)與工程學(xué)院研究生學(xué)位論文答辯信息公示序號(hào)學(xué)號(hào)答辯人導(dǎo)師類別答辯時(shí)間地點(diǎn)論文題目答辯委員會(huì)12151911010陳小勇黃靖副教授專業(yè)學(xué)位碩士2018年6月1日下午1430南區(qū)數(shù)字化裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1樓工業(yè)分布式控制研究室基于機(jī)器視覺(jué)的PCB缺陷檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主席王武教授成員李建興教授陳興武教授張平均教授劉仲恕教授秘書(shū)羅堪22151911004季雨楓張平均教授專業(yè)學(xué)位碩士2018年6月1日下午1430南區(qū)數(shù)字化裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1樓工業(yè)分布式控制研究室基于SIP協(xié)議的智能家居網(wǎng)關(guān)的研究與實(shí)現(xiàn)主席王武教授成員李建興教授陳興武教授劉仲恕教授黃靖副教授秘書(shū)羅堪32151911009何松陳興武教授專業(yè)學(xué)位碩士2018年6月1日下午1430南區(qū)數(shù)字化裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1樓工業(yè)分布式控制研究室基于FPGA器件的多傳感器無(wú)人機(jī)航向控制主席王武教授成員李建興教授張平均教授劉仲恕教授黃靖副教授秘書(shū)羅堪42151911001林龍彬李建興教授專業(yè)學(xué)位碩士2018年6月1日下午1430南區(qū)數(shù)字化裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1樓工業(yè)分布式控制研究室基于機(jī)器視覺(jué)的工業(yè)機(jī)器人抓取技術(shù)研究主席王武教授成員陳興武教授張平均教授劉仲恕教授黃靖副教授秘書(shū)羅堪52151911003唐靜潘正祥教授專業(yè)學(xué)2018年5月31日基于QUATRETS算主席張平均教授至誠(chéng)C2219室算的影響分析鄢仁武副教授梁泉教授鄭榮進(jìn)副教授秘書(shū)張程講師102151901003吳佳妮吳少雄教授學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士2018年6月1日下午1430交通運(yùn)輸學(xué)院三樓會(huì)議室面向公交路權(quán)優(yōu)先的道路網(wǎng)布局研究主席張岸礕教授成員賴元文副教授呂英志教授秘書(shū)楊書(shū)敏學(xué)生本公示自即日起至5月28日止。聯(lián)系電話059122863159轉(zhuǎn)802

簡(jiǎn)介：江蘇省科學(xué)技術(shù)廳文件江蘇省科學(xué)技術(shù)廳文件蘇科高蘇科高2008301號(hào)省科技廳關(guān)于印發(fā)江蘇省高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展省科技廳關(guān)于印發(fā)江蘇省高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展841攀登計(jì)劃攀登計(jì)劃技術(shù)綱要技術(shù)綱要試行試行及做好組織實(shí)施工作的通知及做好組織實(shí)施工作的通知各市、縣市、區(qū)科技局；有關(guān)單位為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快創(chuàng)新型省份建設(shè)步伐，著眼于江蘇未來(lái)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，提升重點(diǎn)領(lǐng)域自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)獲取能力，經(jīng)研究，從2008年到2012年，組織實(shí)施“江蘇省高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展841攀登計(jì)劃”簡(jiǎn)稱841攀登計(jì)劃。力爭(zhēng)用五年時(shí)間，突破800項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題，轉(zhuǎn)化400項(xiàng)重大科技成果，形成100項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略產(chǎn)品。在廣泛征集技需求和專家咨詢論證的基礎(chǔ)上，我廳研究編制了江蘇省高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展841攀登計(jì)劃技術(shù)綱要試行，現(xiàn)印發(fā)給你們，并就組織實(shí)施工作的有關(guān)要求通知如下一、指導(dǎo)思想及主要原則“841攀登計(jì)劃”以取得重大技術(shù)突破、獲取自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自主品牌、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)向高端攀升為宗旨，以應(yīng)用開(kāi)發(fā)為導(dǎo)向，以培育重大戰(zhàn)略產(chǎn)品為主線，以轉(zhuǎn)化科技成果和攻克技術(shù)難題為重點(diǎn)任務(wù)，努力形成以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。編制技術(shù)綱要的主要原則是1、加強(qiáng)技術(shù)趕超和技術(shù)攀登的縱深部署。從江蘇現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，力求通過(guò)強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作，趕超國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，培育江蘇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，跟蹤國(guó)際前沿產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，發(fā)揮江蘇創(chuàng)新資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)前瞻性技術(shù)部署，勇攀科技新高峰。2、推進(jìn)技術(shù)集成與技術(shù)突破的戰(zhàn)略聯(lián)動(dòng)。一方面針對(duì)已經(jīng)具備整機(jī)制造能力的產(chǎn)品，攻克核心技術(shù)，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高產(chǎn)品附加值；另一方面推進(jìn)已經(jīng)儲(chǔ)備的多學(xué)科先導(dǎo)技術(shù)在戰(zhàn)略產(chǎn)品上的集成應(yīng)用開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造市場(chǎng)需求，培育新興產(chǎn)業(yè)。3、建設(shè)以應(yīng)用為導(dǎo)向的研究開(kāi)發(fā)體系。以市場(chǎng)為導(dǎo)向、應(yīng)用為準(zhǔn)則、產(chǎn)品為目標(biāo)，突出技術(shù)研發(fā)的實(shí)效性，引導(dǎo)科技資源配置面向市場(chǎng)選擇、面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以重一培育能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)攀升的重大戰(zhàn)略產(chǎn)品重大戰(zhàn)略產(chǎn)品主要是代表該領(lǐng)域今后一個(gè)時(shí)期技術(shù)方向，通過(guò)集成創(chuàng)新，形成能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)向高端攀升的重大產(chǎn)品群、戰(zhàn)略整機(jī)或重大裝備。1、技術(shù)綱要中遴選的100個(gè)重大戰(zhàn)略產(chǎn)品將力爭(zhēng)列入部省合作的重要內(nèi)容，積極爭(zhēng)取國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家支撐計(jì)劃的集成支持。對(duì)已列入國(guó)家重大科技計(jì)劃支持的項(xiàng)目，將從2008年始給予重點(diǎn)配套支持。2、省科技廳將通過(guò)規(guī)范程序把100個(gè)重大戰(zhàn)略產(chǎn)品目標(biāo)任務(wù)分解到各省轄市，省科技廳與省轄市科技局共同商定每個(gè)重大戰(zhàn)略產(chǎn)品由12家符合條件的骨干企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)或創(chuàng)新載體，牽頭組織實(shí)施。3、100個(gè)重大戰(zhàn)略產(chǎn)品在實(shí)施一段時(shí)間后，對(duì)其中實(shí)施進(jìn)展較好，經(jīng)論證確立十個(gè)左右重大項(xiàng)目，提升為科技重大專項(xiàng)，列入省“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃（二推進(jìn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果轉(zhuǎn)化瞄準(zhǔn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且有一定成熟度的科技成果，通過(guò)有效整合國(guó)內(nèi)外科技資源和創(chuàng)新人才要素，以產(chǎn)學(xué)研緊密合作方式，加快實(shí)現(xiàn)規(guī)模產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)而為重大戰(zhàn)略產(chǎn)品創(chuàng)造良好的產(chǎn)品配套基礎(chǔ)和技術(shù)集成條件。1、技術(shù)綱要中確立的400項(xiàng)科技成果重在體現(xiàn)我省推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研合作工作的技術(shù)方向，同時(shí)，也是我省產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新進(jìn)程迫切需解決關(guān)鍵問(wèn)題，將作為省科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研合作工作的重要任務(wù)。2、鼓勵(lì)各地科技部門按照技術(shù)綱要中體現(xiàn)的技術(shù)導(dǎo)向，主動(dòng)組織本地企業(yè)，吸引省內(nèi)外科研力量，積極組織早期產(chǎn)學(xué)研合作。特別是鼓勵(lì)企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)圍繞100個(gè)重大戰(zhàn)略產(chǎn)品的配套需求，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。三著力攻克關(guān)鍵技術(shù)難題技術(shù)綱要中的關(guān)鍵技術(shù)難題，主要是戰(zhàn)略產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中急需解決核心技術(shù)，具有較強(qiáng)的前沿和創(chuàng)新性，力求通過(guò)技術(shù)攻關(guān)，掌握重大戰(zhàn)略產(chǎn)品的核心技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。1、技術(shù)綱要中遴選的800項(xiàng)技術(shù)難題，將作為今后省級(jí)科技計(jì)劃與各地科技計(jì)劃聯(lián)動(dòng)實(shí)施的重要內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：武漢市軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目武漢市軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)書(shū)結(jié)題申請(qǐng)書(shū)成果名稱完成單位項(xiàng)目編號(hào)下達(dá)文號(hào)申請(qǐng)結(jié)題單位（蓋章）受理日期武漢市科學(xué)技術(shù)局二○○六年制軟科學(xué)研究成果中文名稱研究起始時(shí)間研究終止時(shí)間單位名稱所在區(qū)聯(lián)系人單位屬性（）1、獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)2、大專院校3、工礦企業(yè)4、集體個(gè)體5、其他郵政編碼聯(lián)系電話1、2、申請(qǐng)結(jié)題單位通信地址成果有無(wú)密級(jí)（）0無(wú)1有密級(jí)（）1秘密2機(jī)密3絕密內(nèi)容簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)介：載全文收藏本頁(yè)導(dǎo)出題錄分享作者姚洪磊張彥高影響力作者機(jī)構(gòu)地區(qū)中國(guó)鐵道科學(xué)研究院電子計(jì)算技術(shù)研究所北京100081高影響力機(jī)構(gòu)出處信息網(wǎng)絡(luò)安全2014年第7期8186頁(yè)共6頁(yè)高影響力期刊基金國(guó)家自然科學(xué)基金51078353、鐵路科技研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目2011T009、2013T005C、J2012X002摘要互聯(lián)網(wǎng)售票逐步取代了傳統(tǒng)售票方式，在鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，但由于其向互聯(lián)網(wǎng)提供服務(wù)，面臨多個(gè)層面的安全風(fēng)險(xiǎn)和威脅，受外部攻擊、病毒感染等安全威脅日益增大，一旦遭受攻擊或其他因素導(dǎo)致系統(tǒng)宕機(jī)或終止服務(wù)，產(chǎn)生社會(huì)負(fù)面影響巨大。針對(duì)上述威脅，需要安全維護(hù)人員運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，系統(tǒng)地分析系統(tǒng)所面臨的威脅及其存在的脆弱性，評(píng)估安全事件一旦發(fā)生可能造成的危害程度，提出有針對(duì)性的抵御威脅的防護(hù)對(duì)策和整改措施，將風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的水平，最大限度地保障信息系統(tǒng)安全。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有常規(guī)方法所不具備的智能特性，具有自主獲取和學(xué)習(xí)知識(shí)的功能，可以較好地處理不確定性和非線性的問(wèn)題，目前基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在多個(gè)行業(yè)中已經(jīng)開(kāi)展了研究并得到了應(yīng)用。相對(duì)其他人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型具有較強(qiáng)的非線性映射能力和自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)能力。首先，采用3層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠以任意精度逼近任何非線性連續(xù)函數(shù)，使其適合于求解內(nèi)部機(jī)制復(fù)雜的問(wèn)題；其次，訓(xùn)練時(shí)能夠通過(guò)學(xué)習(xí)自動(dòng)提取輸出、輸出數(shù)據(jù)間的“合理規(guī)則”，并自適應(yīng)的將學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶于網(wǎng)絡(luò)的權(quán)值中。因此，文章根據(jù)鐵路互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，采用具有3層結(jié)構(gòu)的BP反向傳播人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型與之對(duì)應(yīng)，準(zhǔn)確反映互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)面臨的各類安全威脅，并利用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)良好的自適應(yīng)性和容錯(cuò)能力，以互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)威脅等級(jí)值為訓(xùn)練樣本，采用已訓(xùn)練的BP網(wǎng)絡(luò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，設(shè)計(jì)了基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型，仿真結(jié)果表明，設(shè)計(jì)的模型具有很好的自適應(yīng)性和容錯(cuò)能力，適用于復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)關(guān)鍵詞鐵路互聯(lián)網(wǎng)售票系統(tǒng)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)BP算法分類號(hào)TP309工業(yè)技術(shù)自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)一般性問(wèn)題高被引論文作者簡(jiǎn)介姚洪磊（1983），男，黑龍江，助理研究員，碩士，主要研究方向鐵路信息安全；張彥（1972），女，湖南，研究員，博士，主要研究方向高鐵客服系統(tǒng)、鐵路信息安全。面向面向駕駛駕駛?cè)似Ｈ似跈z測(cè)勞檢測(cè)的人的人臉視頻臉視頻分析算法研究分析算法研究RESEARCHONFACEVIDEOANALYSISALGITHMFDRIVER＇SDROWSINESSDETECTION在線閱讀下載全文收藏本頁(yè)導(dǎo)出題錄分享作者者王珂王冰姜利機(jī)構(gòu)地區(qū)機(jī)構(gòu)地區(qū)中國(guó)鐵道科學(xué)研究院電子計(jì)算技術(shù)研究所北京100081出處鐵路計(jì)算機(jī)應(yīng)用2014年第4期1216頁(yè)共5頁(yè)RAILWAYCOMPUTERAPPLICATION基金金國(guó)家863項(xiàng)目（2009AA11Z214）清華大學(xué)自主課題（20101081763）鐵道部研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃課題（2011X007）鐵科院基金（2011YJ11）鐵科院電子所基金（DZYF1219）資助摘要要疲勞駕駛是造成交通事故的重要原因基于面部視頻分析技術(shù)對(duì)駕駛?cè)说难劬?dòng)作和狀態(tài)進(jìn)行特征分析可以有效估計(jì)駕駛?cè)说钠跔顟B(tài)但駕駛過(guò)程中駕駛?cè)嗣娌孔藨B(tài)和光照條件的變化使眼睛的準(zhǔn)確定位變得困難本文以主動(dòng)形狀模型（ASMACTIVESHAPEMODEL）為基礎(chǔ)對(duì)面部區(qū)域進(jìn)行配準(zhǔn)結(jié)合LUCASKANADE光流算法進(jìn)行全局跟蹤并采用基于自商圖的MEANSHIFT算法進(jìn)行局部校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明MEANSHIFT算法能夠有效消除光流全局跟蹤中的累積誤差有效提高人眼定位的精度作者作者簡(jiǎn)介介王珂，助理研究員王冰，副研究員?；跓o(wú)基于無(wú)線MESH網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的旅客列的旅客列車服務(wù)信息系信息系統(tǒng)研究研究STUDYONPASSENGERTRAINSERVICEINFMATIONSYSTEMBASEDONWIRELESSMESHWKTECHNOLOGY在線閱讀下載全文收藏本頁(yè)導(dǎo)出題錄分享作者者張秋亮周培森方凱楊國(guó)元機(jī)構(gòu)地區(qū)機(jī)構(gòu)地區(qū)中國(guó)鐵道科學(xué)研究院電子計(jì)算技術(shù)研究所北京100081出處鐵路計(jì)算機(jī)應(yīng)用2014年第2期1113頁(yè)共3頁(yè)RAILWAYCOMPUTERAPPLICATION基

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生大學(xué)本科生赴境外參加暑期赴境外參加暑期研究研究項(xiàng)目申目申請(qǐng)表姓名性別出生年月日學(xué)號(hào)所屬院系專業(yè)國(guó)防生是□否□手機(jī)EMAILSKYPE賬號(hào)MSN賬號(hào)英才班導(dǎo)師題目是時(shí)間研究方向★是否參加過(guò)“大學(xué)生研究計(jì)劃”請(qǐng)打√否導(dǎo)師題目是時(shí)間研究方向?qū)W生基本情況★是否有從事科研課題的經(jīng)歷請(qǐng)打√否外語(yǔ)水平外語(yǔ)水平CET4CET6TOEFLRLSWIELTSRLSWGREVQW請(qǐng)?zhí)峁┩庹Z(yǔ)相關(guān)考試成績(jī)證明復(fù)印件以往的交流經(jīng)歷以往的交流經(jīng)歷活動(dòng)名稱交流時(shí)間申請(qǐng)項(xiàng)目申請(qǐng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)校若項(xiàng)目涉及多所學(xué)校，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)2所志愿學(xué)校交流時(shí)間交流時(shí)間年月日至年月日排序項(xiàng)目序號(hào)教授及研究意向1研究意向研究意向若項(xiàng)目允許，可填寫(xiě)2個(gè)2自我評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)與申請(qǐng)理由申請(qǐng)理由住宅是否已獲父母同意是否已獲父母同意是□否□父母聯(lián)系方式移動(dòng)電話成績(jī)GPA排名請(qǐng)附成績(jī)單學(xué)院推薦排序品行院系院系推薦推薦意見(jiàn)意見(jiàn)綜合意見(jiàn)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)簽名年月日本人承諾以上信息皆真實(shí)可靠。如若入選，將如期參加，若有虛假信息或無(wú)充分理由反悔，拒本人承諾以上信息皆真實(shí)可靠。如若入選，將如期參加，若有虛假信息或無(wú)充分理由反悔，拒絕履行交流活動(dòng)，將承擔(dān)一切后果，并不再參加其他交換項(xiàng)目。絕履行交流活動(dòng)，將承擔(dān)一切后果，并不再參加其他交換項(xiàng)目。申請(qǐng)人申請(qǐng)人__________________________年月日說(shuō)明說(shuō)明1、如有參加注★欄目情況者，請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)材料如課題內(nèi)容介紹、導(dǎo)師推薦信、項(xiàng)目（或課題）申請(qǐng)表及結(jié)題表、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。2、本表格可從“教務(wù)處主頁(yè)→合作交流→文檔下載”處下載。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、申請(qǐng)前必須先征得父母及學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人同意。2、未辦理護(hù)照、同時(shí)戶籍未遷至學(xué)校的同學(xué)，若有意向參加本項(xiàng)目，建議提前做好護(hù)照申領(lǐng)工作，否則可能耽誤材料準(zhǔn)備時(shí)間。3、為確保國(guó)際交換項(xiàng)目的公平、公開(kāi)、公正，對(duì)于無(wú)故不參加項(xiàng)目的學(xué)生將取消其參加其他交換項(xiàng)目的資格。4、本申請(qǐng)表可另附頁(yè)。中國(guó)科學(xué)技中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科生大學(xué)本科生赴境外參加暑期赴境外參加暑期研究研究項(xiàng)目申目申請(qǐng)表姓名性別出生年月日學(xué)號(hào)所屬院系專業(yè)國(guó)防生是□否□手機(jī)EMAILSKYPE賬號(hào)MSN賬號(hào)英才班導(dǎo)師題目是時(shí)間研究方向★是否參加過(guò)“大學(xué)生研究計(jì)劃”請(qǐng)打√否導(dǎo)師題目是時(shí)間研究方向?qū)W生基本情況★是否有從事科研課題的經(jīng)歷請(qǐng)打√否外語(yǔ)水平外語(yǔ)水平CET4CET6TOEFLRLSWIELTSRLSWGREVQW請(qǐng)?zhí)峁┩庹Z(yǔ)相關(guān)考試成績(jī)證明復(fù)印件以往的交流經(jīng)歷以往的交流經(jīng)歷活動(dòng)名稱交流時(shí)間申請(qǐng)項(xiàng)目申請(qǐng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)校若項(xiàng)目涉及多所學(xué)校，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)2所志愿學(xué)校交流時(shí)間交流時(shí)間年月日至年月日排序項(xiàng)目序號(hào)教授及研究意向1研究意向研究意向若項(xiàng)目允許，可填寫(xiě)2個(gè)2自我評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)與申請(qǐng)理由申請(qǐng)理由住宅是否已獲父母同意是否已獲父母同意是□否□父母聯(lián)系方式移動(dòng)電話成績(jī)GPA排名請(qǐng)附成績(jī)單學(xué)院推薦排序品行院系院系推薦推薦意見(jiàn)意見(jiàn)綜合意見(jiàn)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)簽名年月日本人承諾以上信息皆真實(shí)可靠。如若入選，將如期參加，若有虛假信息或無(wú)充分理由反悔，拒本人承諾以上信息皆真實(shí)可靠。如若入選，將如期參加，若有虛假信息或無(wú)充分理由反悔，拒絕履行交流活動(dòng)，將承擔(dān)一切后果，并不再參加其他交換項(xiàng)目。絕履行交流活動(dòng)，將承擔(dān)一切后果，并不再參加其他交換項(xiàng)目。申請(qǐng)人申請(qǐng)人__________________________年月日說(shuō)明說(shuō)明1、如有參加注★欄目情況者，請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)材料如課題內(nèi)容介紹、導(dǎo)師推薦信、項(xiàng)目（或課題）申請(qǐng)表及結(jié)題表、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。2、本表格可從“教務(wù)處主頁(yè)→合作交流→文檔下載”處下載。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、申請(qǐng)前必須先征得父母及學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人同意。2、未辦理護(hù)照、同時(shí)戶籍未遷至學(xué)校的同學(xué)，若有意向參加本項(xiàng)目，建議提前做好護(hù)照申領(lǐng)工作，否則可能耽誤材料準(zhǔn)備時(shí)間。3、為確保國(guó)際交換項(xiàng)目的公平、公開(kāi)、公正，對(duì)于無(wú)故不參加項(xiàng)目的學(xué)生將取消其參加其他交換項(xiàng)目的資格。4、本申請(qǐng)表可另附頁(yè)。

簡(jiǎn)介：1中醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)教學(xué)報(bào)告中醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)教學(xué)報(bào)告專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名瀘州醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院中醫(yī)內(nèi)科教研室瀘州醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院中醫(yī)內(nèi)科教研室3中醫(yī)內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃中醫(yī)內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃20052005級(jí)中西醫(yī)結(jié)合臨床、皮膚、骨傷、眼耳鼻喉專業(yè)使用級(jí)中西醫(yī)結(jié)合臨床、皮膚、骨傷、眼耳鼻喉專業(yè)使用中醫(yī)內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)課，是在學(xué)生初步掌握課堂上講授的理論知識(shí)后，由教師帶領(lǐng)到臨床學(xué)習(xí)診治疾病的教學(xué)活動(dòng)。它與課堂教學(xué)穿插進(jìn)行，是一門實(shí)踐課程，見(jiàn)習(xí)的目的在于使學(xué)生學(xué)習(xí)如何把理論知識(shí)應(yīng)用到臨床實(shí)踐，鞏固和加深課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。使之更好的系統(tǒng)地掌握屬于中醫(yī)內(nèi)科范圍的常見(jiàn)病證的病因、病機(jī)、辨證論治和處方用藥規(guī)律，了解內(nèi)科疑難、急重病癥的中醫(yī)診治原則，并為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，臨床見(jiàn)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入臨床的開(kāi)端，是從理論到實(shí)踐的橋梁，由此可知，見(jiàn)習(xí)教學(xué)課的地位至為重要。臨床見(jiàn)習(xí)要求帶教教師明確每一節(jié)見(jiàn)習(xí)課的目的、任務(wù)和要求，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和了解對(duì)該節(jié)課有關(guān)知識(shí)掌握程度，有何難點(diǎn)、疑點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題。帶習(xí)教師應(yīng)事先選擇好病例。在盡量求得病人同意、樂(lè)意合作的情況下?？刹扇〗處熤v解、學(xué)生在教師指導(dǎo)下討論相結(jié)合、課堂典型病例討論與面對(duì)病人分析相結(jié)合，口頭講解與布置書(shū)面作業(yè)相結(jié)合等方式。此外，尚要適當(dāng)進(jìn)行醫(yī)德教育，明確要在關(guān)心病人疾苦、為病人服務(wù)的前提下學(xué)習(xí)。一、見(jiàn)習(xí)計(jì)劃本年級(jí)本科班中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課間臨床見(jiàn)習(xí)共36學(xué)時(shí)，分12次1學(xué)年完，每次3學(xué)時(shí)。第一學(xué)期見(jiàn)習(xí)21學(xué)時(shí)，第二學(xué)期見(jiàn)習(xí)15學(xué)時(shí)，主要內(nèi)容有（一）病例格式（二）入院處理示教（三）病例分析（四）典型病例示教（五）分專業(yè)完成作業(yè)題，病例書(shū)寫(xiě)。二、考核方式每學(xué)期期末交理論與實(shí)踐結(jié)合論文（總結(jié)）1篇。病歷5份，由帶習(xí)老師負(fù)責(zé)收集、修改備查、病歷、論文成績(jī)記入期末成績(jī)。見(jiàn)習(xí)課期末成績(jī)10分（由老師記分和折算）。實(shí)踐論文占期末成績(jī)5分三、見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)（一）入院處理示教（見(jiàn)習(xí)中進(jìn)行）1、目的要求要求學(xué)生了解病人從門診診病到收治入院、住院時(shí)醫(yī)師怎樣按中醫(yī)四診要求采集病史及中西醫(yī)查體要求（包括陽(yáng)性、陰性體征、體溫、脈搏、呼吸、血壓等），然后完成病歷書(shū)寫(xiě)和開(kāi)出醫(yī)囑（包括中藥方劑處方、西醫(yī)藥物不要求）的全過(guò)程。2、內(nèi)容病人從門診到進(jìn)入病房的過(guò)程。住院醫(yī)師采集病史、查體、作出初步診斷、開(kāi)出輔檢單的全過(guò)程。醫(yī)囑定義、種類、注意事項(xiàng)。長(zhǎng)期醫(yī)囑內(nèi)容一般項(xiàng)目、護(hù)理常規(guī)與級(jí)別（重癥檢測(cè)、特護(hù)、一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理、三級(jí)護(hù)理）、飲食（基本飲食普通、半流、流質(zhì)。治療飲食高蛋白、低蛋白、無(wú)鹽、低鹽、高熱量低脂肪飲食及脾胃疾病飲食、消渴飲食等中醫(yī)對(duì)飲食的認(rèn)識(shí)辛辣類、生冷類、肥甘厚膩類、海腥類、發(fā)物類及飲食宜忌理論）、治療措施（以中藥為主。各種靜滴、靜注、肌注、皮下注射、口服、針灸等一例）。臨時(shí)醫(yī)囑內(nèi)容化驗(yàn)、器械檢查、臨時(shí)治療措施（舉頭痛、高熱、腹痛等臨時(shí)處理各一例）。中藥處方內(nèi)容、格式、時(shí)間要求等。住院病歷、入院病歷、病程記錄的內(nèi)容和要求。（體溫表醫(yī)囑的使用。病案內(nèi)順序（住院時(shí)順序、出院時(shí)順序）。（二）病例分析1、目的要求要求學(xué)生運(yùn)用課堂理論講授的知識(shí)對(duì)所給的病例作出正確診斷，并提出診斷的主要依據(jù)，分析病因病機(jī)，提出治療原則、基本方藥和其他中醫(yī)傳統(tǒng)療法及護(hù)理要點(diǎn)。要求學(xué)生逐步建議中醫(yī)診治疾病的正確臨床思路方法。2、地點(diǎn)附屬中醫(yī)院心腦科、脾胃科肺科、腎科、腫瘤科、肝膽科、急診科。3、教學(xué)方法每次見(jiàn)習(xí)（2學(xué)時(shí)）準(zhǔn)備二、三個(gè)病案，由教師對(duì)第一個(gè)病案作示范分析（主癥、診斷、診斷依據(jù)、病因病機(jī)、治法、方藥、護(hù)理等）。病案二、三由學(xué)生分組在病床旁采集病史，對(duì)見(jiàn)習(xí)病人病情理、法、方、藥等進(jìn)行討論后，教師作總結(jié)分析。

簡(jiǎn)介：大氣污染控制工程考試知識(shí)點(diǎn)羅浩第1頁(yè)共12頁(yè)第一章第一章緒論緒論1、大氣的組成可以分為三部分干燥清潔的空氣、水蒸氣和各種雜質(zhì)。干潔空氣的主要成分是氮、氧、氬和二氧化碳?xì)怏w。2、大氣污染系由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程使得某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到了足夠的時(shí)間，并因此而危害了人體的舒適、健康和福利，或危害了生態(tài)環(huán)境。所謂的人類活動(dòng)不僅包括生產(chǎn)活動(dòng)，而且也包括生活活動(dòng)。大氣污染主要是人類活動(dòng)造成的。3、全球性大氣污染問(wèn)題目前主要包括溫室效應(yīng)、臭氧層破壞和酸雨三大問(wèn)題。4、溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳和其他微量氣體如甲烷、一氧化二氮、臭氧、氟氯烴（CFCS）、水蒸氣等，可以使太陽(yáng)短波輻射幾乎無(wú)衰減地通過(guò)，但卻可以吸收地表的長(zhǎng)波輻射，由此引起全球氣溫升高的現(xiàn)象，稱為“溫室效應(yīng)”。5、大氣污染物的種類很多，按其存在狀態(tài)可概括為兩類氣溶膠狀態(tài)污染物、氣體狀態(tài)污染物。6、氣溶膠指氣體介質(zhì)和懸浮在其中的分散粒子所組成的系統(tǒng)稱為氣溶膠。7、我國(guó)還根據(jù)粉塵顆粒的大小將其分為總懸浮顆粒物和可吸入顆粒物?？倯腋☆w粒物（TSP）指能懸浮在空氣中，空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤100ΜM的顆粒物。可吸入顆粒物（PM10、IP）指懸浮在空氣中，空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑≤10ΜM的顆粒物。8、一次污染物是指直接從污染源排到大氣中的原始污染物質(zhì)。二次污染物是指由一次污染物與大氣中已有組分或幾種一次污染物之間經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)或光化學(xué)反應(yīng)而生成的與一次污染物性質(zhì)不同的新污染物質(zhì)。在大氣污染控制中，受到普遍重視的一次污染物主要有硫氧化物（SOX）、氮氧化物（NOX）、碳氧化物（CO、CO2）及有機(jī)化合物（C1C10化合物）等；二次污染物主要有硫酸煙霧和光化學(xué)煙霧。9、硫酸煙霧硫酸煙霧系指大氣中的SO2等硫氧化物，在有水霧、含有重金屬的懸浮顆粒或氮氧化物存在時(shí)，發(fā)生一系列化學(xué)或光化學(xué)反應(yīng)而生成的硫酸霧或硫酸鹽氣溶膠。硫酸煙霧引起的刺激作用和生理反應(yīng)等危害，要比SO2氣體大得多。光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧是在陽(yáng)光照射下，大氣中的氮氧化物、碳?xì)浠衔锖脱趸瘎┲g發(fā)生一系列光化學(xué)反應(yīng)而生成的藍(lán)色煙霧。其主要成分有臭氧、過(guò)氧乙酰硝酸酯、酮類和醛類等。光化學(xué)煙霧的刺激性和危害要比一次污染物嚴(yán)重得多。10、大氣污染物的來(lái)源可分為自然污染源和人為污染源兩類。人為污染源按污染源的空間分布可分為點(diǎn)源、面源、線源。按人們的社會(huì)活動(dòng)功能不同，可將人為污染源分為生活污染源、工業(yè)污染源和交通運(yùn)輸污染源三類。11、中國(guó)的大氣環(huán)境污染仍以煤煙型為主，主要污染物為顆粒物（煙塵）和SO2。部分大城市屬煤煙與機(jī)動(dòng)車尾氣污染并重類型（如北京、上海、廣州等）。12、大氣污染綜合防治大氣污染綜合防治的基本點(diǎn)是防與治的綜合。所謂大氣污染綜合防治，實(shí)質(zhì)上就是為了達(dá)到區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量控制目標(biāo)，對(duì)多種大氣污染控制方案的技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性、區(qū)域適應(yīng)性和實(shí)施可能性等進(jìn)行最優(yōu)化選擇和評(píng)價(jià)，從而得出最優(yōu)的控制技術(shù)方案和工程措施。13、大氣污染綜合防治措施（論述P19）（1）全面規(guī)劃、合理布局環(huán)境規(guī)劃是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，是體現(xiàn)環(huán)境污染綜合防治以預(yù)防為主的最重要、最高層次的手段。環(huán)境規(guī)劃的主要任務(wù)，一是綜合研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展將給環(huán)境帶來(lái)的影響和環(huán)境質(zhì)量變化的趨勢(shì)，提出區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和區(qū)域環(huán)境質(zhì)量不斷得以改善的最佳規(guī)劃方案；二是對(duì)工作失誤已經(jīng)造成的環(huán)境污染和環(huán)境問(wèn)題，提出對(duì)改善和控制環(huán)境污染具有指令性的最佳實(shí)施方案。（2）嚴(yán)格環(huán)境管理完整的環(huán)境管理體制是由環(huán)境立法、環(huán)境監(jiān)測(cè)和換進(jìn)保護(hù)管理機(jī)構(gòu)三部分組成的。環(huán)境管理的方法是運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、教育和行政等手段對(duì)人類的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施管理，從而協(xié)調(diào)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。（3）控制大氣污染的技術(shù)措施①實(shí)施清潔生產(chǎn)。②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略。③建立綜合型工業(yè)基地。④對(duì)SO2實(shí)施總量控制。（4）控制污染的經(jīng)濟(jì)政策大氣污染控制工程考試知識(shí)點(diǎn)羅浩第3頁(yè)共12頁(yè)揮發(fā)分煤在隔絕空氣條件下加熱分解出的可燃?xì)鈶B(tài)物質(zhì)稱為揮發(fā)分。固定碳從煤中扣除水分、灰分及揮發(fā)分后剩下的部分就是固定碳，是煤的主要可燃物質(zhì)。（2）煤的元素分析煤的元素分析旨在用化學(xué)方法測(cè)定去掉外部水分的煤中主要組分碳、氫、氮、硫和氧等的含量。3、煤中含有四種形態(tài)的硫黃鐵礦硫（FES2）、硫酸鹽硫（MESO4）、有機(jī)硫（CXHYSZ）和單質(zhì)硫。（其中硫酸鹽硫不可燃，不產(chǎn)生SO2）4、常用的基準(zhǔn)有收到基、空氣干燥基、干燥基和干燥無(wú)灰基四種。P33（1）收到基指包括全部水分和灰分的燃料作為100的成分，亦即鍋爐燃燒的實(shí)際成分。（2）空氣干燥基指以去除外部水分的燃料作為100的成分，亦即在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行燃料分析時(shí)的樣品成分。（3）干燥基指以去掉全部水分的燃料作為100的成分。（4）干燥無(wú)灰基指以去掉水分和灰分的燃料作為100的成分。煤礦通常提供的煤質(zhì)資料為干燥無(wú)灰基成分。5、石油是液體燃料的主要來(lái)源。它是多種化合物的混合物，主要由鏈烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴等碳?xì)浠衔锝M成。這些化合物主要含碳和氫，還有少量的硫、氮和氧。通常原油還含有微量金屬。6、天然氣是典型的氣體燃料，它的組成一般為甲烷85、乙烷10、丙烷3；含碳更高的碳?xì)浠衔镆部赡艽嬖谟谔烊粴庵小?、除了煤，石油和天然氣等常規(guī)燃料外，所有的可燃性物質(zhì)都包括在非常規(guī)燃料之列。8、根據(jù)來(lái)源，非常規(guī)燃料可分為城市固體廢棄物、商業(yè)和工業(yè)固體廢棄物、農(nóng)業(yè)產(chǎn)物及農(nóng)村廢物、水生植物和水生廢物、污泥處理廠廢物、可燃性工業(yè)和采礦廢物、天然存在的含碳和含碳?xì)涞馁Y源、合成材料。9、要使燃料完全燃燒，必須具備如下條件空氣條件、溫度條件、時(shí)間條件、燃料與空氣的混合條件。通常把溫度、時(shí)間和湍流度稱為燃燒過(guò)程的“3T”。10、理論空氣量指單位量燃料按燃燒反應(yīng)方程式完全燃燒所需要的空氣量。11、過(guò)?？諝饬繛槭谷剂贤耆紵捅仨毠┙o過(guò)量的空氣。一般把超過(guò)理論空氣量而多供給的空氣量稱為過(guò)剩空氣量，并把實(shí)際煙氣量VA與理論空氣量VA0之比定義為空氣過(guò)剩系數(shù)?。12、空燃比（AF）指單位質(zhì)量燃料燃燒所需要的空氣質(zhì)量。（無(wú)量綱）13、燃料的發(fā)熱量單位燃料完全燃燒時(shí)發(fā)生的熱量變化，即在反應(yīng)物開(kāi)始狀態(tài)和反應(yīng)產(chǎn)物終了狀態(tài)相同的情況下（通常為298K和101325PA）的熱量變化，稱為燃料的發(fā)熱量，單位為KJKG（固體、液體燃料），或KJM3（氣體燃料）；燃燒的發(fā)熱量有高位發(fā)熱量和低位發(fā)熱量之分。高位發(fā)熱量包括燃料燃燒生成物中水蒸氣的汽化潛熱；低位發(fā)熱量是指燃燒產(chǎn)物中的水蒸氣仍以氣態(tài)存在時(shí)，完全燃燒過(guò)程所釋放的量。14、燃燒設(shè)備的熱損失，主要包括排煙熱損失、不完全燃燒熱損失和爐體散熱損失等。15、理論煙氣體積在理論空氣量下，燃料完全燃燒所生成的煙氣體積稱為理論煙氣體積，以VFGO表示。16、燃燒過(guò)程中實(shí)際煙氣體積應(yīng)為理論煙氣體積與剩余煙氣量之和。17、燃燒過(guò)程中生成一些主要成分為碳的粒子，通常由氣相反應(yīng)生成積炭，由液態(tài)烴燃料高溫分解產(chǎn)生的那些粒子都是結(jié)焦或煤胞。18、燃料的分子結(jié)構(gòu)是影響積炭的主導(dǎo)因素。19、煙塵固體燃料燃燒產(chǎn)生的顆粒物通常稱為煙塵，它包括黑煙和飛灰兩部分。黑煙主要是未燃盡的碳粒，飛灰則主要是燃料所含的不可燃礦物質(zhì)微粒，是灰分的一部分。20、有機(jī)污染物，常常指未燃盡的碳?xì)浠衔铮侨剂先紵煌耆慕Y(jié)果。第三章第三章大氣污染氣大氣污染氣象學(xué)象學(xué)第四章第四章大氣擴(kuò)散濃大氣擴(kuò)散濃度估算模式度估算模式第五章第五章顆粒污染物顆粒污染物控制技術(shù)基控制技術(shù)基礎(chǔ)1、用顯微鏡法觀測(cè)顆粒時(shí)，采用如下幾種粒徑①定向直徑DF，也稱菲雷特（FERET）直徑；②定向面積等分直徑DM、也稱馬?。∕ARTIN）直徑；③投影面積直徑DA，也稱黑烏德（HEYWOOD）直徑；用篩分法測(cè)定時(shí)可以得到篩分直徑，為顆粒能過(guò)通過(guò)的最小方篩孔的寬度；用光散射法測(cè)定時(shí)可得到等體積直徑DV；用沉降發(fā)測(cè)定時(shí)，一般采用如下兩種定義①斯托克斯直徑DS，為在同一流體中與顆粒密度相同和沉降速度相等的圓球的直徑。②空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑DA，為在空氣中與顆粒的沉降速度相等的單位密度（ΡP1GCM3）的圓球

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案秘XXXX鎮(zhèn)小學(xué)黨支部關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案堅(jiān)持把辦人民滿意教育作為開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)同加強(qiáng)師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起，同加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起，同推進(jìn)教育改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)任務(wù)（一）提高思想認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步提高我校黨員教職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)保持先進(jìn)性的意識(shí)，知黨、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理等工作和社會(huì)生活中，自覺(jué)維護(hù)黨和人民的利益，樹(shù)立黨員良好形象。（二）夯實(shí)學(xué)校組織。根據(jù)學(xué)校發(fā)展和黨建工作需要，進(jìn)一步建立健全黨的組織體系、黨建工作制度和機(jī)制。做到黨組織工作規(guī)范有序，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近學(xué)校工作實(shí)際，貼近黨員教職工、學(xué)生實(shí)際，富有活力和感染力。力爭(zhēng)黨組織在學(xué)校的政治影響力、在教職工和學(xué)生中的凝聚力、對(duì)學(xué)校建設(shè)的推動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。（三）強(qiáng)化師德師風(fēng)。加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的水平，提升教書(shū)育人、管理育人的意識(shí)，從而樹(shù)立良好的校風(fēng)，在育人、教學(xué)、教

簡(jiǎn)介：口腔頜面外科學(xué)習(xí)題及答案（口腔頜面外科學(xué)習(xí)題及答案（A2A2型題一）型題一）一、A2型題每一道考題是以一個(gè)小案例出現(xiàn)的，其下面都有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。1患者男性，40歲，口底多間隙感染，腫脹明顯，可及捻發(fā)音及波動(dòng)感，主訴呼吸困難，下列處理正確的是A加大抗生素劑量B局部熱敷C穿刺抽膿D廣泛切開(kāi)引流E局限性切開(kāi)引流后加壓包扎正確答案D260歲男性，左耳垂下無(wú)痛性腫物緩慢長(zhǎng)大4年，局部有脹感。檢查見(jiàn)腫塊位于腮腺后下極，表面光滑，質(zhì)中偏軟，不可壓縮，與皮膚無(wú)粘連。最可能的診斷是A腮腺混合瘤B腮腺腺淋巴瘤C腮腺內(nèi)慢性淋巴結(jié)炎D腮腺血管瘤E腮腺囊腫正確答案B3男性，78歲。左下頜后牙黏膜出現(xiàn)破潰疼痛1年?？谇粰z查左下67殘冠，頰側(cè)黏膜上有一個(gè)直徑15CM的深潰瘍，周圍硬，邊緣不齊，底部呈菜花狀，捫診基底部有硬結(jié)。觸診下頜下淋巴結(jié)腫大。為明確診斷，最佳輔助診斷方法是AX線片檢查B刮片檢查C結(jié)核菌素試驗(yàn)D活體組織病理學(xué)檢查E超聲體層檢查正確答案D4女性，50歲。單側(cè)腮腺無(wú)痛性進(jìn)行性腫大6年。有內(nèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎史，Γ球蛋白增高，活檢有大量淋巴細(xì)胞。最可能的診斷是A慢性化膿性腮腺炎B舍格倫綜合癥C腮腺多形性腺瘤D腮腺淋巴結(jié)核E腮腺放線菌病正確答案B5患兒，女性，2歲，先天性腭裂行兩瓣法修復(fù)術(shù)，術(shù)后抽出碘仿紗條6近遠(yuǎn)中向縱折，松動(dòng)Ⅰ，叩診（），牙齦稍紅腫。擬局麻下拔除，采用的麻醉方法是A上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉眶下神經(jīng)阻滯麻醉B上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉腭前神經(jīng)阻滯麻醉C上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉近中頰根局部浸潤(rùn)麻醉D上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉近中頰根局部浸潤(rùn)麻醉眶下神經(jīng)阻滯麻醉E上牙槽后神經(jīng)阻滯麻醉近中頰根局部浸潤(rùn)麻醉腭前神經(jīng)阻滯麻醉正確答案E11患者男性，49歲，頸清掃術(shù)后創(chuàng)口感染，引流物為翠綠色有酸臭味的膿液，此為何種細(xì)菌感染所致A金黃色葡萄球菌B綠膿桿菌C綠色鏈球菌D放線菌E克雷伯桿菌正確答案B12男性，60歲。右側(cè)鼻翼有1個(gè)深棕色結(jié)節(jié)7年。近2周出現(xiàn)疼痛并長(zhǎng)大。檢查見(jiàn)結(jié)節(jié)1CM3大小，表面有破潰，深棕色，周圍皮膚出現(xiàn)多個(gè)黑色點(diǎn)狀小結(jié)節(jié)。最可能的臨床診斷為A皮內(nèi)痣惡變B復(fù)合痣惡變C交界痣惡變D毛痣惡變E雀斑樣色素痣惡變正確答案C13患者原發(fā)性三叉神經(jīng)痛，經(jīng)封閉治療療效不佳，現(xiàn)給予注射療法，常用的酒精濃度是A90％B75％C80％D85％E95％正確答案E14某男，30歲，因上頜第三恒磨牙拔除，立即出現(xiàn)患側(cè)面部腫脹，下列哪項(xiàng)處理是錯(cuò)誤的A立即局部冰敷B立即繃帶加壓C立即熱敷理療D口服止血藥考試大論壇E口服抗生素正確答案C15患者女性，55歲，因口底癌術(shù)后行放射治療，預(yù)防放射性骨髓炎的

簡(jiǎn)介：北京市北京市計(jì)量檢測(cè)檢測(cè)科學(xué)研究院科學(xué)研究院序號(hào)序號(hào)授權(quán)檢權(quán)檢定項(xiàng)目名稱目名稱測(cè)量范量范圍準(zhǔn)確度等準(zhǔn)確度等級(jí)或測(cè)量擴(kuò)展不確定度展不確定度依據(jù)依據(jù)檢定規(guī)程編號(hào)1全站儀測(cè)角0～360測(cè)距48～1008MⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級(jí)JJG10020032電子經(jīng)緯儀0～360Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級(jí)JJG10020033測(cè)距儀48～1008MⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級(jí)JJG70320034經(jīng)緯儀（0～360）（0～30）DJ07及以下各級(jí)JJG41420035水準(zhǔn)儀2M～∞D(zhuǎn)S05及以下各級(jí)JJG42520036光切顯微鏡RZRY08～80ΜM24～45JJG7720067角度塊10～1001級(jí)JJG7020048角度0～360U5″K2JJG7020049平板100～5000MM00級(jí)及以下各級(jí)JJG117200510內(nèi)外尺寸0～500MMU0110MK3JJG894199511形狀和位置公差0～1000MMU0110MK2JJG194199212電感測(cè)微儀2000ΜMU01ΜMK2JJG396200213圓度儀≤Φ400MMU005ΜMK2JJG429200014圓柱度測(cè)量?jī)x≤Φ400MMU005ΜMK2JJG429200015圓柱螺紋量規(guī)（M2～M200）MMU0003MMK2JJG888199516統(tǒng)一螺紋量規(guī)公稱直徑≤6″U0003MMK2JJG888199517管螺紋量規(guī)G116～G6U0003MMK2JJG888199518梯形螺紋量規(guī)TR8～TR200U0003MMK2JJG888199519錐度螺紋量規(guī)公稱直徑≤4″U0003MMK2JJG888199520機(jī)械式比較儀01MM10MJJG39200421扭簧式比較儀005MM05MJJG118199622指示表0～50MM0級(jí)1級(jí)JJG34199623杠桿表0～1MM1級(jí)2級(jí)JJG35200624合象水平儀10MMM002MMMJJG103200525電子水平儀5MMM01MMMJJG103200526自準(zhǔn)直儀0～5MMM0025MMMJJG202199027光電自準(zhǔn)直儀0～10′2″JJG202199028千分表檢定儀0～2MM≤15MJJG201199929數(shù)控式千分表檢定儀0～1MM≤15MJJG201199930光柵式指示表檢定儀0～50MM≤35MJJG201199931千分尺0～1000MM0級(jí)1級(jí)JJG21199532內(nèi)徑千分尺50～1000MM22MJJG22200333公法線千分尺0～150MM6MJJG82199834帶表千分尺0～100MM4MJJG427200435杠桿千分尺0～100MM4MJJG262001北京市北京市計(jì)量檢測(cè)檢測(cè)科學(xué)研究院科學(xué)研究院序號(hào)序號(hào)授權(quán)檢權(quán)檢定項(xiàng)目名稱目名稱測(cè)量范量范圍準(zhǔn)確度等準(zhǔn)確度等級(jí)或測(cè)量擴(kuò)展不確定度展不確定度依據(jù)依據(jù)檢定規(guī)程編號(hào)69磁性測(cè)厚儀01500ΜM、010MMAA級(jí)及其以下JJG818200570磁力式測(cè)厚儀01500ΜM、010MMAA級(jí)及其以下JJG818200571渦流式測(cè)厚儀01500ΜM、010MMAA級(jí)及其以下JJG818200572精密露點(diǎn)儀70～60℃（DP）（015～06）℃（DP）JJG499200473阻容式露點(diǎn)濕度計(jì)70～60℃（DP）3℃（DP）JJG499200474溫濕度計(jì)20～90RH5～50℃（5～7）RH2℃JJG205200575電動(dòng)通風(fēng)干濕表10～99RH0～50℃2～5RH03℃JJG993200476標(biāo)準(zhǔn)光學(xué)高溫計(jì)（800～3200）℃（800～2000）℃U（2～15）℃K3U（11～24）℃K3JJG227198077二等標(biāo)準(zhǔn)活塞式壓力計(jì)（01～250）MPA005JJG59199078三等標(biāo)準(zhǔn)活塞式壓力計(jì)（01～250）MPA02JJG59199079活塞式壓力計(jì)（004～250）MPA一等及其以下JJG129199080二等標(biāo)準(zhǔn)活塞式壓力真空計(jì)（01～025）MPA005JJG239199481三等標(biāo)準(zhǔn)活塞式壓力真空計(jì)（01～025）MPA02JJG239199482活塞式壓力真空計(jì)（01～025）MPA一等及其以下JJG236199483壓力傳感器（01～250）MPA（04～60）MPA005及其以下002級(jí)及其以下JJG860199484壓力變送器（01～250）MPA（04～60）MPA005及其以下002級(jí)及其以下JJG882200485數(shù)字壓力計(jì)（01～250）MPA（04～60）MPA005及其以下002級(jí)及其以下JJG875200586補(bǔ)償式微壓計(jì)（2500～2500）PA二等及其以下JJG158199487傾斜式微壓計(jì)（2000～2000）PA1級(jí)及其以下JJG172199488液體壓力計(jì)（2500～2500）PA15級(jí)及其以下JJG241200289膜盒壓力表（2500～2500）PA15級(jí)及其以下JJG573200390工作用輻射溫度計(jì)室溫～350℃20℃～3200℃U03～25℃K2MPE1℃MPE05～25JJG8651994JJG4152001JJG67200391標(biāo)準(zhǔn)鉑銠10－鉑熱電偶（419527～108462）℃一等及其以下JJG75199592一等標(biāo)準(zhǔn)水銀溫度計(jì)（30～300）℃一等標(biāo)準(zhǔn)JJG1611994

簡(jiǎn)介：全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)試題分類匯編全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)試題分類匯編2函數(shù)函數(shù)一、選擇題1（2013年高考江西卷（理））函數(shù)YLN1X的定義域?yàn)閄A01B01C01D01【答案】D2（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試重慶數(shù)學(xué)（理）試題（含答案））若ABC則函數(shù)FXXAXBXBXCXCXA的兩個(gè)零點(diǎn)分別位于區(qū)間AAB和BC內(nèi)BA和AB內(nèi)CBC和C內(nèi)DA和C內(nèi)【答案】A3（2013年上海市春季高考數(shù)學(xué)試卷含答案）函數(shù)的大致圖像是12FXX0XY0XYBA0XYC0XYD【答案】A4（2013年高考四川卷（理））設(shè)函數(shù)XFXEXAARE為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)若曲線上存在使得則的取值范圍是SINYX00XY00FFYYAABCD1E111E、11E111EE【答案】A5（2013年高考新課標(biāo)1（理））已知函數(shù)220LN10XXXXX若|FX|≥AX則AFX的取值范圍是A0B1CD2120【答案】D6（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱版數(shù)學(xué)（理）WD版含答案（已校對(duì)））函數(shù)的反函數(shù)21LOG10FXXX1FX【答案】C14（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試遼寧數(shù)學(xué)（理）試題（WD版））已知函數(shù)設(shè)222222228FXXAXAGXXAXA表示中的較大值12MAXMINMAXHXFXGXHXFXGXPQPQ表示中的較小值記得最小值為得最小值為則MINPQPQ1HXA2HXBABABCD2216AA2216AA1616【答案】B15（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試廣東省數(shù)學(xué)（理）卷（純WD版））定義域?yàn)镽的四個(gè)函數(shù)中奇函數(shù)的個(gè)數(shù)是3YX2XY21YX2SINYXABCD4321【答案】C16（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試安徽數(shù)學(xué)（理）試題（純WD版））若函數(shù)有極值點(diǎn)且則關(guān)于的方程3BFXXXC1X2X11FXXX21320FXFXB的不同實(shí)根個(gè)數(shù)是A3B4C5D6【答案】A17（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試天津數(shù)學(xué)（理）試題（含答案））函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為052|LOG|1XFXXA1B2C3D4【答案】B18（2013年高考北京卷（理））函數(shù)FX的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度所得圖象與YEX關(guān)于Y軸對(duì)稱則FXABCD1EX1EX1EX1EX【答案】D19（2013年上海市春季高考數(shù)學(xué)試卷含答案）設(shè)為函數(shù)1FXFXX的反函數(shù)下列結(jié)論正確的是AB122F124FCD142F144F【答案】B20（2013年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱版數(shù)學(xué)（理）WD版含答案（已校對(duì)））若函數(shù)在是增函數(shù)則的取值范圍是21FXXAXX12AABCD101033

簡(jiǎn)介：博士研究生培養(yǎng)方案1儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)（0804）博士研究生培養(yǎng)方案一、適用學(xué)科儀器科學(xué)與技術(shù)（0804）精密儀器及機(jī)械（080401）測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器（080402）導(dǎo)航儀器與系統(tǒng)技術(shù)（0804Z1）視覺(jué)測(cè)量與影像遙感（0804Z2）量子科學(xué)儀器（99J1）二、培養(yǎng)目標(biāo)儀器科學(xué)與技術(shù)是信息技術(shù)的源頭，是人類對(duì)物質(zhì)世界進(jìn)行測(cè)量以實(shí)現(xiàn)監(jiān)控并使之達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的手段和工具。本學(xué)科以信息的感知、傳輸與處理為主要研究方向，將機(jī)、光、電、算與信息技術(shù)密切結(jié)合，培養(yǎng)在本領(lǐng)域中的科研、教學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)管理的高級(jí)人才，具體培養(yǎng)目標(biāo)如下1堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正，誠(chéng)實(shí)守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬業(yè)精神。2適應(yīng)儀器學(xué)科科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，在儀器科學(xué)與技術(shù)方面具備堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；了解儀器科學(xué)的當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；具有獨(dú)立分析和解決儀器科學(xué)與技術(shù)方面問(wèn)題的基本能力；具有良好的綜合素質(zhì)；至少能熟練運(yùn)用一門外國(guó)語(yǔ)撰寫(xiě)科技論文和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流。具有良好的綜合素質(zhì)和獨(dú)立地、創(chuàng)造性從事科學(xué)研究的能力，在先進(jìn)慣性器件及系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)及模式識(shí)別、量子科學(xué)儀器技術(shù)、飛行器導(dǎo)航與控制、先進(jìn)傳感技術(shù)與系統(tǒng)、光學(xué)遙感探測(cè)及應(yīng)用等研究方向上做出創(chuàng)造性的成果。3在儀器科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果，能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地從事科學(xué)研究工作，或具有主持較大型科研技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的能力，能獨(dú)立勝任儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科或相鄰學(xué)科的教學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)管理的工作。三、培養(yǎng)方向1、先進(jìn)慣性器件及系統(tǒng)2、計(jì)算機(jī)視覺(jué)及模式識(shí)別3、量子科學(xué)儀器技術(shù)博士研究生培養(yǎng)方案3理論課實(shí)驗(yàn)交流報(bào)告與開(kāi)題報(bào)告學(xué)分小計(jì)≥5≥19≥4≥0≥3111總學(xué)分≥38（需同時(shí)滿足各類學(xué)分小計(jì)和總學(xué)分要求）六、課程設(shè)置及學(xué)分要求博士研究生課程體系分為學(xué)位必修課、學(xué)位必修環(huán)節(jié)和學(xué)位選修課。1學(xué)位必修課（環(huán)節(jié)）學(xué)位必修課指獲得本學(xué)科博士學(xué)位所必須修學(xué)的課程，包括（1）公共必修課包括思想政治理論、第一外國(guó)語(yǔ)、專題課等。（2）學(xué)科必修課包括?；A(chǔ)理論課、一級(jí)學(xué)科理論課和專業(yè)課。（3）跨學(xué)科課在導(dǎo)師指導(dǎo)下跨一級(jí)學(xué)科選必修課。學(xué)位必修環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)驗(yàn)直博生、學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)報(bào)告、文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告。2學(xué)位選修課導(dǎo)師根據(jù)博士研究生知識(shí)背景情況及課題研究需要指定選修公共課、本專業(yè)課或跨專業(yè)課。第一外國(guó)語(yǔ)為非英語(yǔ)（德、日、法等）的博士研究生必須選修英語(yǔ)作為二外，若在碩士研究生學(xué)習(xí)階段己修英語(yǔ)二外，可以免修；對(duì)缺少本學(xué)科碩士或本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的跨學(xué)科博士研究生，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下將若干門本學(xué)科的碩士或本科核心課程作為選修課程，所修課程記錄成績(jī)，不計(jì)入總學(xué)分。3課程設(shè)置（見(jiàn)附表）4學(xué)分要求要求研究生在攻讀學(xué)位期間，依據(jù)培養(yǎng)方案，于申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前獲得知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)中所規(guī)定的各部分學(xué)分及總學(xué)分。碩博連讀研究生應(yīng)同時(shí)滿足學(xué)術(shù)碩士學(xué)位課程的學(xué)分要求，對(duì)碩士學(xué)術(shù)報(bào)告及碩士開(kāi)題學(xué)分不做要求。博士研究生可根據(jù)導(dǎo)師的安排在2年內(nèi)（直博生3年內(nèi)）完成課程學(xué)習(xí)。附表1及附表2學(xué)位必修課程環(huán)節(jié)設(shè)置及學(xué)分要求七、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及基本要求1制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃根據(jù)本學(xué)科的培養(yǎng)方案，在知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)及學(xué)位論文要求的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師或指導(dǎo)小組與研究生本人共同制定博士研究生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃分為課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)位論文研究計(jì)劃。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)后2周內(nèi)制定，研究生據(jù)此計(jì)劃在網(wǎng)上辦理選課手續(xù)。博士研究生的學(xué)位論文研究計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中詳細(xì)