簡介：學校2014年大學生寒假社會實踐活動調(diào)查報告貴州三都水族自治縣水族語言文字使用貴州三都水族自治縣水族語言文字使用現(xiàn)狀調(diào)查報告現(xiàn)狀調(diào)查報告領(lǐng)隊姓名彭開燚手機號18811599564所在院系馬克思主義學院成員彭開燚、田睿潔、林睿、金秀、黃國龍、劉宇騰指導老師吳月剛四、研究的意義進行水族文字的調(diào)研對于我們來講具有重要的現(xiàn)實意義首先，民族文化是民族發(fā)展的寶貴財富，也是促進民族發(fā)展的重要因素。通過對“水書”的調(diào)查研究，首先可以讓我們更好的了解水族的水書文化，而且還可以增加我們對少數(shù)民族的了解，增強我們對民族文化的保護意識。另外，社會調(diào)查研究是理論與實踐相結(jié)合、是理論與實踐相得益彰的極為有意義的活動。通過這種方式，不僅可以增加成員的團隊合作能力，激發(fā)我們對實踐調(diào)查的興趣，更重要的是，能讓我們充分利用課堂知識，并結(jié)合自身所學，把理論運用于實踐中，提高我們觀察和分析問題的能力和水平，也有利于我們實踐創(chuàng)新能力的提高。第一章第一章水族語言水族語言11、水族語言簡介水族擁有自己的語言，稱為水語，屬于漢藏語系壯侗語族侗水語支。水語與同語族中的毛南語、侗語、布依語、仫佬語和壯語有親緣關(guān)系，尤其與毛南語及侗語關(guān)系更為密切。水語聲調(diào)較多，水語的發(fā)音較為復雜，聲母有71個，韻母有55個，是壯侗語族中聲韻母較多的一個語種。水族語言的研究至今，已經(jīng)整理出了兩套音標方案第一套水語音標方案，是由語言專家張均如等人，于1970年編寫的水語簡志整理出來的，這套和國際音標關(guān)系較為密切；第二套是水語拼音文字方案，于1995年三都水族自治縣姚福祥等語言專家在第一套音標文字方案語音歸類的基礎(chǔ)上，運用漢語拼音字母重新整理出來。本文使用的是第二套水語拼音文字方案中的拼音文字。12、民間口頭文學水族的民間文學主要有水歌、故事、傳說、格言、諺語等。這些民間文學主要靠口頭流傳得以傳承下來，一般是老人說給小孩聽，一代一代往下傳。121、水歌水歌是水族民間文學的最重要組成部分，按內(nèi)容分有開天辟地歌、遷徙歌、生產(chǎn)歌、風俗歌；按使用場合可以分為酒歌（包含喪葬歌、婚嫁歌）、情歌、慶祝歌等。按形式可以分為單歌、雙歌等。單歌的內(nèi)容一般以情歌為主，是男女談朋友的時候唱；雙歌的內(nèi)

簡介：重視學生語言學習方法研究，有可以指導教育實踐的研究成果重視學生語言學習方法研究，有可以指導教育實踐的研究成果開展研究性學習活動新詞新語與流行文化研究新詞新語與流行文化研究伴隨著社會的不斷發(fā)展、進步，人與人之間廣泛的交流，產(chǎn)生了越來越多的新詞新語。白領(lǐng)、炒作、秀等等多種形式的新字眼涌現(xiàn)在人們面前。新詞的出現(xiàn)是不可避免的，新詞的傳播以及被廣泛使用，也屬常事。新詞有其顯而易見的優(yōu)點。人們不再需要饒口地、大篇幅地講述，幾個字幾個字母，言簡意賅。同時也使人與人之間的交流頗帶輕松、快意的氣氛。新詞更多地表現(xiàn)了一個人一個人類集群對生活觀念認識的演變也更多地顯現(xiàn)了人們對文化尤其是流行文化的追求。具有好詞義的新詞，他可以詮釋更多用一般語言無法詳細描寫的詞境，這顯然為人們的溝通又打開了具有爛漫色彩的一條路。但并非全然如此。新詞的大量產(chǎn)生、積累，成為人與人之間交流的一個屏障，我們需要不斷去轉(zhuǎn)錄其意，否則，就只能不求甚解。然而事實并不允許我們過度樂觀。現(xiàn)在它已成為中小學生所追求的各種時尚中最有活力的。引導他們自覺自愿地去創(chuàng)造和運用既具時代感又比較高雅的流行語。從而幫助他們自覺抵制趣味低下的流行語的侵蝕。所以我們要去正視新詞，去使用新詞，但其最主要的前提就是有選擇地利用新詞，從而理解它與流行性文化的關(guān)系。伴隨著社會的不斷發(fā)展、進步，人與人之間廣泛的交流，產(chǎn)生了越來越多的新詞新語。給力、炒作、高富帥等等多種形式的新字眼涌現(xiàn)在人們面前。新詞的出現(xiàn)是不可避免的，新詞的傳播以及被廣泛使用，也是網(wǎng)絡(luò)和社會文化發(fā)展的必然趨勢。說是新詞，其實不過是以新意代替舊詞而已。例如，去年大蒜和生姜的價格不斷上漲，網(wǎng)絡(luò)上就出現(xiàn)了“蒜你狠”、“姜你軍”這樣的諧音新詞，一時紅爆網(wǎng)絡(luò)。新詞言簡意賅，生動形象，受到了多數(shù)年輕人的追捧。年輕人之間交流不時使用的新詞，也為人際關(guān)系的交往帶來了新的風尚。當然，新詞的出現(xiàn)帶給我們不只有好處，凡事都具有兩面性，這樣的流行文化傳播，也會對我國的漢字文化帶來沖擊。中華五千年傳承積累的精華被唾棄，無數(shù)自以為新潮的青年人開始對舊文化進行全盤抨擊和否定，用古怪、奇異的標點符號和錯別字來彰顯個性，以毫無創(chuàng)意的拼音縮寫的方式來解讀一些不倫不類的詞義，這顯然是不可取的。速度之快，使人不能料及，新詞新語像潮水般涌現(xiàn)，這無疑給人們的社會生活帶來極大改變。近些年，人們對新詞新語給予了舊文所不能及的關(guān)注和熱情，這樣的新詞，處于青年時期，富有不可想象的創(chuàng)造性，給予足夠的期許和引導，或許不久的將來，這股新生力量會以不可阻擋的姿態(tài)驕傲崛起呢中小學生流行語產(chǎn)生的原因中小學生流行語的產(chǎn)生絕不是偶發(fā)現(xiàn)象，現(xiàn)在它已成為中小學生所追求的各種時尚中最有活力的。如果誰不懂得幾句流行語，他在同學中間就顯得不合潮流，就會受到嘲笑和冷淡。那么為什么校園流行語具有如此大的魅力我們可以從以下幾方面去剖析其產(chǎn)生的深層次原因。1學生之間相互模仿，追求時尚。中小學生的心理、生理正處于發(fā)展最快、最不穩(wěn)定的階段，這個階段的中小學生對新事物、新現(xiàn)象很感興趣，并且接受很快，容易跟風。他們認為使用流行語就是一種最前衛(wèi)、最現(xiàn)代的標志，否則就會為同學群體所恥笑。2大眾傳媒潛移默化的影響?，F(xiàn)在的中小學生接受信息的途徑相當廣泛，網(wǎng)絡(luò)、影視、書刊等大眾傳媒都為流行語的流行起到了推波助瀾的作用。例如被中小學生視為偶像的影視明星、時尚人物都是操用流行語的高手，而這些渠道的信息遠比父母、老師的說教要有趣得多、生動得多，因此他們更易于接受。3宣泄壓抑、孤獨的心理。我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分流行語是宣泄對學校教育體制、教育方式的不滿。由于現(xiàn)代的中小學生在家背著“望子成龍”的過高期望的壓力，在學校又負擔著要為老師、學校增光添彩的任務(wù)，同時要為自己的未來透支自己的體力和腦力，這“三座大山”壓得他們喘不過氣來，壓抑、苦悶、孤獨、憂郁等不良心理情緒又無法與父母、老師溝通，只能通過編歌謠、仿套歌詞、詩詞進行宣泄。因此這些流行語幽默、反諷意味非常濃厚，而中小學生的心理也在傳誦這些流行語中得到了撫慰。關(guān)鍵在于正確引導我們認為中小學生流行語是把雙刃劍，它既能宣泄不良情緒，有助于中小學生心理的擴散，但由于其大部分內(nèi)容的粗俗、低級趣味，因而又影響他們的心理的健康發(fā)展；它既能提高中小學生自覺靈活運用語言的能力，同時又因為它們的不規(guī)范性，不利于培養(yǎng)中小學生正確運用祖國語言文字的良好習慣。因此，我們必須采取各種有效措施，正確引導學生運用流行語。1要培養(yǎng)中小學生的評判、鑒別能力。由于中小學生的心理發(fā)展還很不成

簡介：1、請編寫函數(shù)FUN，其功能是統(tǒng)計S所指字符串中的數(shù)字字符個數(shù)，并作為函數(shù)值返回。例如，S所指字符串中的內(nèi)容是2DEF35ADH253KJSDF7KJ8655X，函數(shù)FUN返回值為11注意部分源程序在文件PROG1C文件中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。INCLUDEVOIDINTFUNSMAINS“2DEF35ADH253KJSDF7KJ8655X“PRINTF“SN“SPRINTF“DN“FUNS1、INTCOUNT0WHILES0IFS48SRETURNCOUNT2、編寫一個函數(shù)從NUM個字符串中找出最長的一個字符串并通過形參指針MAX傳回該串地址。注意主函數(shù)中用作為結(jié)束輸入的標志，函數(shù)FUN中給出的語句僅供參考。注意部分源程序在文件PROG1C中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。INCLUDEINCLUDEVOIDFUNA81INTNUMMAX以下代碼僅供參考INTIK0LENMAXLENK為A數(shù)組中最長串所在元素的下標，初始為0，MAXLEN為其串長MAXLENSTRLENAKFI1I以下完成查找最長串WHILESS0IFSSCCOUNTSSRETURNCOUNT4、規(guī)定輸入的字符串中只包含字母和號。請編寫函數(shù)FUN，它的功能是將字符串中的前導號全部刪除，中間和尾部的號不刪除。例如，字符串中的內(nèi)容為ABCDEFG，刪除后字符串中的內(nèi)容應(yīng)當是ABCDEFG。在編寫函數(shù)時，不得使用C語言提供的字符串函數(shù)。注意部分源程序在文件PROG1C中。請勿改動主函數(shù)MAIN和其它函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在函數(shù)FUN的花括號中填入你編寫的若干語句。INCLUDEVOIDFUNAMAINS81VOIDPRINTF“ENTERASTRINGN“GETSSFUNSPRINTF“THESTRINGAFTERDN“PUTSS4、INTILEN0WHILEALENLENILENWHILEAI0AILENAII5、請編寫一個函數(shù)VOIDFUNABINTN，其功能是刪除一個字符串中指定下標的字符。其中A指向原字符串刪除指定字符后的字符串存放在B所指的數(shù)組中N中存放指定的下標。例如輸入一個字符串WLD然后輸入3則調(diào)用該函數(shù)后的結(jié)果為WD。注意部分源程序在文件PROG1C中。

簡介：語言學綱要語言學綱要葉蜚聲葉蜚聲_徐通鏘徐通鏘筆記筆記_復習資料復習資料2語言學綱要考試提綱09112考試題型填空題，單選題，簡答題，問答題，名詞解釋題等導言語言學的三大發(fā)源地P1中國、印度、希臘羅馬是語言學的三大發(fā)源地。傳統(tǒng)語文學的構(gòu)成部分P1文字、音韻。訓詁是我國傳統(tǒng)語文學的構(gòu)成部分，統(tǒng)稱“小學”。語言的構(gòu)造P2語音、詞匯和語義、語法三個部分語言交際的五個階段P3編碼發(fā)送傳遞接收編碼語言學的概念以語言為研究對象的科學，研究探索語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律。第一章語言的社會功能1、語言與言語的關(guān)系言語是利用語言進行交際的行為和結(jié)果。言語是個人的，語言是社會的；言語是具體的，語言是抽象的；言語是有階級性的，語言是全民性的。語言制約著言語，指導人們進行言語實踐；語言存在于言語之中，存在于人們的交際過程之中，存在于言語行為和言語作品之中。語言不能夠脫離言語，言語也不能脫離語言，它們是不可分離的。語言（LANGUAGE）和言語（PAROLE）的區(qū)別是現(xiàn)代語言學奠基人索緒爾在普通語言學教程中提出的重要概念。其區(qū)別表現(xiàn)在第一，從運用角度來說，語言是社會共有的交際工具，相對穩(wěn)定，語言是不自由的，有規(guī)則的，處于相對靜止狀態(tài)，語言是一個封閉的系統(tǒng)；言語是對語言的具體運用和由此產(chǎn)生的言語作品，是自由結(jié)合的，處于運用狀態(tài)，言語始終是開放的。第二，從表現(xiàn)形式1語言和思維是相互依存，共同發(fā)展的。語言是思維的工具，思維離不開語言，同時語言也離不開思維。二者如影隨形，誰也離不開誰。一方面，沒有語言，思維活動無法進行，思維成果無法表達，思維實際上就不可能存在；另一方面，語言作為思維的工具，只有在思維過程中運用才有存在的意義，如果沒有思維活動，無所謂交際和思想，語言工具也就失去了存在的價值，沒有必要存在了。所以語言和思維是相輔相成的，二者各以對方為存在條件。思維必須在語言材料的基礎(chǔ)上進行，哪里有思維活動，哪里就有語言活動。2語言和思維的密切關(guān)系還表現(xiàn)在，語言和思維是互相適應(yīng)的，思維發(fā)展水平有多高，語言的發(fā)展水平就有多高。一種語言，無論它的結(jié)構(gòu)簡單復雜與否，都是能滿足一個社會集團交際的需要的，當然也能適應(yīng)思維的要求。因此人類語言無所謂先進與落后，無所謂優(yōu)劣，都是一定社會的產(chǎn)物，為一定的社會服務(wù)。語言是符號系統(tǒng)符號以及符號的構(gòu)成符號是一個社會全體成員共同約定用來表示某種意義的記號、標記。符號包括了形式和意義兩個方面的要素，是一定形式和一定意義的統(tǒng)一體，二者缺一不可。語言的任意性與線狀性（重點掌握）任意性和線條性是語言符號的兩個最基本的特點。語言符號的任意性是指語言符號的音義關(guān)系是由社會約定的，用什么樣的“音”去表達什么樣的“義”人們說不出什么道理，完全由社會約定，這種音義關(guān)系又叫約定性；語言符號的線條性是指符號的使用只能在時間的線條上綿延，一個符號跟著一個符號依次出現(xiàn)。語言的層級體系P31語言的底層是一套音位，一種語言的音位的數(shù)目雖然只有幾十個，卻能構(gòu)成數(shù)目眾多的組合。這些組合為語言符號準備了形式的部分。語言的上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分為若干級。第一級是語素，音義結(jié)合的最小的符號。第二季是由語素構(gòu)成的詞，第三季是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號的序列。

簡介：伊旗第五小學語言文字規(guī)范化工作會議學伊旗第五小學語言文字規(guī)范化工作會議學習記錄習記錄議題語言文字工作制度記錄人主講人日期20141015學習記錄1能用普通話教學、交流，朗讀課文，做到正確、流利。2會寫符合規(guī)范要求的鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、粉筆字。握筆運筆正確，筆順筆畫準確，字跡端正。并達到一定速度要求。3掌握教育學、心理學基礎(chǔ)知識，能獨立的組織好課堂教學。做到面向全體學生，調(diào)動學生學習的主動性、啟發(fā)思維、訓練能力。堅持使用普通話上課，注意教學衛(wèi)生，完成課時教學任務(wù)。對有特殊情況的學生進行個別輔導。4要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用規(guī)范漢字；學校牌匾、印章、室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范，確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

簡介：安陽師范學院本科學生畢業(yè)論文安陽師范學院本科學生畢業(yè)論文淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性作者院（系）（系）音樂學院音樂學院專業(yè)音樂表演音樂表演年級級本科級本科學號_指導教師指導教師論文成績論文成績?nèi)掌诘?頁淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性淺談?wù)Z言在歌唱中的重要性XXXXXX（XXXX師范學院師范學院XXXX學院學院河南河南XXXX455XXX455XXX）摘要歌唱既是語言化的音樂藝術(shù)也是音樂化的語言藝術(shù)。語言藝術(shù)對于歌唱訓練有著特別重要的作用。如何把握歌唱與語言的關(guān)系，并運用到歌唱實踐中，是需要聲樂學習者認真研究和探討的。文章以歌唱語言為中心主要從了解漢語字音結(jié)構(gòu)，正確漢語合轍押韻的基本特點和了解語言對曲調(diào)的重要性，正確分析歌詞中所表達的情感，這幾個方面入手詳盡論證了正確的語言表達在歌唱中的重要性，語言對歌唱情感表達的重要性。關(guān)鍵詞唱語言語言藝術(shù)合轍押韻歌詞情感一、引言歌唱中的語言具有一種生命力，世界上任何一種歌唱方法，都是與語言緊密關(guān)聯(lián)的，任何一個國家任何一個民族都是按照自己國家的語言特點來吐字行腔，傳情達意的。中國的民歌、原生態(tài)歌曲可以走出國門在世界大舞臺上展現(xiàn)自己獨特的魅力，語言有著不可或缺的作用。它對歌唱者發(fā)揮情感有著十分重要的作用。二、歌唱中的語言二、歌唱中的語言什么是歌唱中的語言從歌唱的角度看，語言是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造核心。在歌唱中，語言借音樂升華，音樂借語言深化，語言和旋律緊密結(jié)合，創(chuàng)造出最能觸人心弦的時間藝術(shù)聲樂藝術(shù)。歌唱和語言的關(guān)系歌唱和語言的關(guān)系莎士比亞說“好的說話就已獲得了一半好的歌唱?！备璩钦Z言的音樂化，歌曲是音樂化的語言。無論是詞作者、曲作者、演唱者，都離不開對語言的體驗、感受和表達。所以說歌唱是一門有音樂和語言結(jié)合的綜合藝術(shù)，歌唱藝術(shù)通過音調(diào)的陰陽頓挫把語言的含義表達出來，是一種特殊的語言表達方式。不管你有多么好的嗓音，如果沒有一個正確清晰的歌唱語言，也就無法完整的表達整首歌曲的真正的感情。意大利著名歌唱家卡魯索說“清晰地咬字絕對不會對聲音有

簡介：市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況匯報市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況匯報市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作情況中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定，地方各級人府的有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。市機關(guān)事務(wù)管理局高度重視語言文字工作，認真履行法律賦予的職責，從依法行政的高度，把語言文字工作作為關(guān)系局里形象的大事來抓。一年來，我們重細節(jié)，重實效，讓規(guī)范的語言文字成為局發(fā)展中的一道亮麗的風景，語言文字工作基本實現(xiàn)了“普及普通話”和“寫規(guī)范字”的目標?，F(xiàn)將我局語言文字工作情況匯報如下一、管理體制健全，工作機制完善（一）健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。我局一直重視語言文字工作，由副局長具體負責全系統(tǒng)語言文字工作的管理。今年，根據(jù)市語委辦關(guān)于迎接二類城市語言文字工作評估驗收的要求，我局制訂了迎評工作實施方案，成立了市機關(guān)事務(wù)管理局語言文字工作領(lǐng)導小組，由局長任組長，局班子其他成員為副組長，各科室主要負責人為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，分管局長兼任辦公室主任，基本形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管局長具體抓，各科室各司其職、分工負責、齊抓共管的良好局面。同時，各中心也按照要求，均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，有力地保障了局系統(tǒng)語言文字工作的穩(wěn)步推進。（二）建章立制，規(guī)范管理。為推動語言文字工作健康有序發(fā)展，我們十分注重建設(shè)。先后制定印發(fā)了市機關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于經(jīng)通話。公文、公章及宣傳、標語、標牌用字均做到了不使用繁體字、異體字、二簡字和出現(xiàn)錯別字。一年來，我局狠抓用語用字的整改工作。局領(lǐng)導小組多次組織人員對局機關(guān)內(nèi)的名稱牌、公文、宣傳板報進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時通知其單位進行整改；特別是就公文規(guī)范寫作進行層層把關(guān)，由于工作做得細，我局下發(fā)的各種文件、通知都能正確使用規(guī)范字普通話已成為局機關(guān)的工作用語。在市語委會的關(guān)心、指導下，我局的語言文字工作取得了一定成績，但對照評估標準和上級要求，還存在一定差距。如依法管理語言文字規(guī)范化工作的長效機制還有待進一步完善等等，這些問題和不足，需要我們?nèi)フJ真研究，并結(jié)合實際努力解決。我局將以本次評估為契機，深入學習宣傳貫徹國家通用語言文字法，使語言文字工作更好地為全局各項工作服務(wù)。市機關(guān)事務(wù)管理局GHT150COLRGB000FONTSIZE140000PTMSOFONTKERNING00000PT“

簡介：文采飛揚是語言，點子竅門不可少文采飛揚是語言，點子竅門不可少話題作文語言出彩七話題作文語言出彩七大絕招大絕招采飛揚是語言，點子竅門不可少話題作語言出彩七大絕招如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了?？忌劳姓Z言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。很多改卷老師說“一篇作，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過；如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘數(shù)顆星星’也就不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’?！笨忌綍r習作中有意識的追求，考試中熟練的“包裝”一些語句，弄出幾顆明亮的“星星”，會使自己的作生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的采飛揚。第一招幽他一默（該幽默時就幽默）生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。請看下句就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著崗位、成績、愿望等等取代了自己對“誠信”的枯燥解釋，這就是采，這就是形象思維的結(jié)果。還有的這樣寫什么是誠信誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠信不是知識，但勝過張儀的學富五車。這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。也許會有人覺得這樣寫不是化簡為繁，啰里啰嗦，自找麻煩嗎我只是要告訴大家，該啰嗦時就得啰嗦。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫。有一首古詩這樣描寫水中的魚兒“魚戲葉東，魚戲葉西，魚戲葉南，魚戲葉北?！比绻麨榱藞D省事，把它改成“魚戲東西南北”一句話，還有什么意思再如，什么是生活這也是很難用抽象語言概括的，但會寫作的學生是有辦法的，他這樣解說生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使頓生光彩。再如，有人覺得杜牧的七言絕句清明詩太啰嗦，不夠簡潔，于是把它改成了五絕“清明時節(jié)雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村?！眲h去了“紛紛”、“路上”、“借問”、“牧童”幾個具體的富

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育40003貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育40003試卷總分100多項選擇題共7題共35分15分早期閱讀活動的語言教育目標主要有（）。A、提高幼兒學習書面語言的興趣B、建立口頭語言與書面語言對應(yīng)的關(guān)系C、書面語言的視覺感知辨別能力D、成為流暢閱讀者的策略預備能力參考答案ABCD25分教師可以通過（）等方式幫助幼兒擴展詞匯量，培養(yǎng)他們自覺獲取語言材料的能力。A、在上下文中理解和學習新詞B、通過專門介紹概念的書籍來學習歸類的詞匯C、在語言文學活動中掌握和運用新詞幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動，具體可分為（）等層次。A、學習文學作品B、理解、體驗文學作品C、遷移作品經(jīng)驗D、創(chuàng)造性想象和語言表述參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動D、具有鮮明的問話和語言背景參考答案ABCD75分在文學活動中教師通過（）的方法向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識A、傾聽各種語言句式

簡介：感謝員工的經(jīng)典語言和句子感謝員工的經(jīng)典語言和句子你知道怎么感謝員工么怎么說感謝員工的話。以下是由XX整理關(guān)于感謝員工的語言的內(nèi)容，希望大家喜歡感謝員工的語言一衷心地感謝全體員工竭忠盡智，恪守職位，踐行了“滿意在公司，敬業(yè)在崗位”的入職誓言，創(chuàng)造了一個又一個佳績只有員工的滿意，才會帶來滿意的客戶，才能開創(chuàng)公司的多贏局面。放心是船，滿意為帆。團結(jié)是皮，奮進是餡。衷心地感謝全體員工的勵精圖治和全情付出“人心齊泰山移”今年以來，通過全體員工的團結(jié)拼搏，奮發(fā)圖強，公司創(chuàng)造了一個又一個銷售佳績，從開門紅戰(zhàn)役大捷到雙過半折桂，這里面都飽含著全司員工的心血和汗水。在過去的歲月里，通過你們的戮力同心，拼搏進取，實現(xiàn)了讓上級放心、讓客戶滿意的工作目標。值此丹桂飄香，春節(jié)到來之際，公司總經(jīng)理室向全體員工送上深深地春節(jié)祝福。龍馬素有千里志不待揚鞭自奮蹄。放心滿意創(chuàng)一流，迎接挑戰(zhàn)寫輝煌衷心感謝大家的辛勤耕耘和無悔付出是你們用智慧和汗水澆開了公司強盛之花值此春節(jié)之際，誠摯地祝福大家吉利相伴工作順利廣得財源幸福夢圓和愛崗敬業(yè)的精神，讓無數(shù)人感受到了家的溫暖感謝員工的語言二●※※集團永遠感謝您在企業(yè)發(fā)展中做出的點滴貢獻舉國歡慶之際，誠祝您和您的家人身體健康，永遠幸?！瘛軌驈臒o到有、從小到大、從弱到強，與您一點一滴的努力是分不開的，真誠地對您道一聲“辛苦了，謝謝”?！衲刻毂M職盡責、滿負荷地工作才使公司得以正常運營公司永遠感謝您的辛勤付出和無私奉獻●您為按時完成生產(chǎn)任務(wù)，頂著高溫、揮汗如雨，甚至冒著危險正是由于您的敬業(yè)，才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，正是由于您的敬業(yè)，公司才得以發(fā)展壯大?！駟T工和企業(yè)血脈相連。一座氣勢宏偉的大廈是由一塊塊堅固的磚堆砌而成的。同樣，一個好的企業(yè)是由一個個優(yōu)秀的員工組成的。您就是其中之一。非常感謝您的加入●※※集團的發(fā)展與成長，離不開員工的努力，你們每一位都是構(gòu)成公司這個家庭的成員，都為※※集團的發(fā)展做出了自己的貢獻，企業(yè)才會蒸蒸日上、迅速發(fā)展，感謝所有的員工，感謝你們一直以來的辛勤汗水與努力?！裨谶@充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，集團董事長※※※

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育40005貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育40005試卷總分100多項選擇題共7題共35分15分文學作品在幫助幼兒創(chuàng)造性地運用語言方面能夠起到（）的作用。A、激勵幼兒的語言游戲B、幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言C、提高幼兒的“語言結(jié)構(gòu)敏感性”D、幫助幼兒理解隱晦的語言參考答案ABC25分與其他語言教育活動相比，文學活動中幼兒所面臨的活動對象有著（）的特點。A、形象生動B、信息豐富C、游戲性強D、靈活度高55分幼兒教師語言的特殊要求有（）。A、生活化B、文學化C、結(jié)構(gòu)簡化D、情境性參考答案ABCD65分幼兒園早期閱讀活動應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動D、具有鮮明的問話和語言背景參考答案ABCD75分幼兒園文學活動是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動，具體可分為（）等層次。A、學習文學作品

簡介：MIS硬件原理復習內(nèi)容1數(shù)的不同進制轉(zhuǎn)換，原碼、反碼、補碼轉(zhuǎn)碼，BCD碼2掌握D觸發(fā)器邏輯3D觸發(fā)器組成的電路卡諾圖及簡化、真值表、波形圖、狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖4三態(tài)門、總線結(jié)構(gòu)5存儲器擴展方法地址總線的作用，內(nèi)存分頁技術(shù)，地址譯碼方法，譯碼器686X系列CPU結(jié)構(gòu)框圖78086寄存器組，尋址方式8指令，偽指令9數(shù)據(jù)定義，完整程序結(jié)構(gòu)10匯編語言上機及調(diào)試過程1分別指出下列指令中的源操作數(shù)和目的操作數(shù)的尋址方式（1）MOVSI200（2）MOVCXDATASI（3）ADDAXBXDI（4）AXBX（5）PUSHF2指出指令MOVAX2010H和MOVAXDS2010H的區(qū)別3寫出以下指令中內(nèi)存操作數(shù)的所在地址（1）MOVALBX5（2）MOVBP55（3）INCBYTEPTRSI3（4）MOVDLESBXDI（5）MOVBXBXSI24判斷下列指令書寫是否正確1MOVDS0100H錯2MOVALBX錯3MOVBLF5H錯4MOVDX2000H對5INCBX對6MOV5AL錯7MOVBXSI錯8PUSHCS對9POPCS錯5若SP2000HAX3355HBX4466H試指出執(zhí)行下列指令后有關(guān)寄存器的值1PUSHAX；執(zhí)行后AXSPAX3355HADCDXX2CMPDXY2JLL2JGL1CMPAXYJBEL2L1MOVAX1JMPSHTEXITL2MOVAX2EXITINT20H（當2PQAX1H12判斷下列指令書寫是否正確。（1）MOVALBX（錯）（2）MOVALCL（對）（3）INCBX（對）（4）MOV5AL（錯）（5）MOVBXSI（錯）（6）MOVBL0F5H（對）（7）MOVDX2000H（對）（8）POPCS（錯）（9）PUSHCS（對）13設(shè)BX0E3H變量VALUE中存放的內(nèi)容為79H，確定下列各指令單獨執(zhí)行后BX的結(jié)果。1XBXVALUE（BX9AH）2BXVALUE（BX61H）3BXVALUE（BX0FBH）4XBX0FFH（BX1CH）5BX0（BX0H）6TESTBX01H（BX0E3H）14現(xiàn)有DS2000HBX0100HSI0002H20100H12H2010134H2010256H2010378H212002AH212014CH21202B7H2120365H，實說明下列各條指令中源操作數(shù)的尋址方式，及各指令執(zhí)行完成后AX寄存器的內(nèi)容1MOVAX1200H（立即數(shù)尋址，AX1200H）2MOVAXBX（寄存器尋址，AX0100H）3MOVAX1200H（直接尋址，AX4C2AH）4MOVAXBX（數(shù)據(jù)段基址尋址，AX3412H）5MOVAX1100BX（寄存器相對尋址，AX4C2AH）6MOVAXBXSI（基址加變址尋址，AX7856H）

簡介：幼兒園語言教育專題形考1甘肅廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100單選題單選題共8題共40分15分出生不到10天的嬰兒能夠區(qū)別語音與其他聲音，出生24天之后的嬰兒能夠區(qū)別父母和陌生人的聲音，這說明幼兒已經(jīng)具備一定的。A、前語言感知能力B、前語言發(fā)展能力C、前語言交際能力D、前語言擴展能力參考答案A25分一般而言，下列不屬于幼兒文學作品范疇的是A、兒歌B、幼兒散文C、幼兒故事D、幼兒小說參考答案DC、戲言巧辯D、聲樂再現(xiàn)參考答案C65分幼兒園講述活動的設(shè)計和組織的第一個步驟是（）。A、感知理解講述對象B、運用已有經(jīng)驗講述，描述性講述C、引進新的講述經(jīng)驗D、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗參考答案A75分兒童最早獲得的詞是。A、專用名詞B、動詞C、比較詞D、相對詞參考答案A85分下列講述活動中不屬于語言形式分類的是。

簡介：幼兒園語言教育專題幼兒園語言教育30002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語言教育30002試卷總分100單項選擇題共5題共25分15分幼兒園的聽說游戲是用游戲的方式組織的語言教育活動，其活動的目標是以培養(yǎng)幼兒的（）為主。A、傾聽能力B、傾聽和表述能力C、組織能力D、活動能力參考答案B25分幼兒園談話活動對話題的要求是（）。A、幼兒對該話題有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)B、有一定的新鮮感C、有趣D、有趣且幼兒對該話題有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)和新鮮感參考答案DD、無區(qū)別，都是教師設(shè)計的參考答案A多項選擇題共5題共30分66分講述活動為幼兒提供了獨立構(gòu)思和清楚完整表述的好場所，通過這類活動，可以從（）方面提高幼兒語言水平。A、在集體場合自然大方地講話B、使用正確的語言內(nèi)容和形式進行講述C、有中心、有順序、有重點地講述D、條理清晰，滴水不漏地講述參考答案ABC76分教師組織幼兒圍繞話題自由交談活動時，需把握的基本原則有（）。A、應(yīng)當放手讓幼兒圍繞話題自由交談B、鼓勵每位幼兒積極參與談話，真正形成雙向或多項的交流C、在自由交談的活動過程中，適當增加幼兒“動作”的機會D、為了指導幼兒自由交談任意介入的原則參考答案ABC

簡介：C語言視頻教程語言視頻教程第一講（第一講（113）C語言概述語言概述一、為什么學習一、為什么學習C語言語言1）C的起源和發(fā)展的起源和發(fā)展2）C的特點的特點3）C的應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域4）C的重要性的重要性二、怎樣學習二、怎樣學習C語言語言三、學習目標三、學習目標四、常見問題答疑四、常見問題答疑（1）學習）學習JAVA為什么建議先學為什么建議先學C語言語言（2）沒學過計算機專業(yè)課程能夠?qū)W懂）沒學過計算機專業(yè)課程能夠?qū)W懂C語言語言（3）英語和數(shù)學不好能學好）英語和數(shù)學不好能學好C語言么語言么五、課程計劃五、課程計劃六、舉例子一元二次方程六、舉例子一元二次方程一、為什么學習一、為什么學習C語言語言1）C的起源和發(fā)展（的起源和發(fā)展（PPT）在第三代語言中，以在第三代語言中，以1980年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z言。年為分水嶺，分為結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο笳Z言。FTRAN語言主要用于科學計算。語言主要用于科學計算。BASIC語言是語言是VB的前生，的前生，PAL語言一般是用于教學。語言一般是用于教學。C語言是最重要的，其他的語言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語言是語言是最重要的，其他的語言一般很少用了。結(jié)構(gòu)化的代表語言是C語言。語言。結(jié)構(gòu)化語言結(jié)構(gòu)化語言的數(shù)據(jù)和操作是分離的據(jù)和操作是分離的，導致在寫大項目的時候，會出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。，導致在寫大項目的時候，會出現(xiàn)各種各樣莫名其妙的問題。在面向?qū)ο蟮恼Z言中在面向?qū)ο蟮恼Z言中C是最復雜的語言。由于是最復雜的語言。由于C語言太復雜，語言太復雜，SUN公司對公司對C進行了改裝，進行了改裝，10多倍。多倍。三大操作系統(tǒng)三大操作系統(tǒng)WINDOWS，UNIX，LINUXWINDOWS內(nèi)核是內(nèi)核是C語言寫的，而外殼是語言寫的，而外殼是C寫的。寫的。JAVA永遠不可能寫操作系統(tǒng)。因為永遠不可能寫操作系統(tǒng)。因為JAVA運行運行速度太慢了。速度太慢了。而LINUX和UNIX都是純都是純C寫的。寫的。操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運行速度慢，那么當我們在運行軟件的時候，運行速操作系統(tǒng)控制了硬件，如果說操作系統(tǒng)的運行速度慢，那么當我們在運行軟件的時候，運行速度會更慢。度會更慢。為什么使用什么使用C語言寫操作系統(tǒng)語言寫操作系統(tǒng)呢，首先是因為呢，首先是因為C的運行速度快，然后是因為的運行速度快，然后是因為C可以直接控制硬可以直接控制硬件，而其他語言不可以。件，而其他語言不可以。沒有指針的語言是不能直接訪問硬件的沒有指針的語言是不能直接訪問硬件的。缺點危險性高，開發(fā)周期長，可移植性弱。缺點危險性高，開發(fā)周期長，可移植性弱。危險性高寫同一個程序，在危險性高寫同一個程序，在JAVA中會報錯，而在中會報錯，而在C中不會報錯，為什么呢，因為中不會報錯，為什么呢，因為C認為程序你想認為程序你想怎么寫就怎么寫，怎么寫就怎么寫，C語言認為你寫的程序不是很離譜，他都認為你寫的這個程序有特殊的含義?？烧Z言認為你寫的程序不是很離譜，他都認為你寫的這個程序有特殊的含義?？梢灾苯油ㄟ^，而以直接通過，而JAVA則不可以。則不可以。開發(fā)周期長開發(fā)周期長C語言是面向過程的語言，面向過程的語言的特點就是在開發(fā)大項目的時候，很容易語言是面向過程的語言，面向過程的語言的特點就是在開發(fā)大項目的時候，很容易崩潰，好比蓋大樓，崩潰，好比蓋大樓，C語言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而語言還要造大量的磚塊、鋼筋等結(jié)構(gòu)原材料，而CCJAVA則進行了一定則進行了一定的繼承封裝等操作，相當于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可。的繼承封裝等操作，相當于原材料直接給你，你只需要用它蓋樓即可?，F(xiàn)在市場上的語言分三塊現(xiàn)在市場上的語言分三塊CC單純的學習單純的學習C是什么都做不了的。是什么都做不了的。JAVAC可移植性不強這是針對可移植性不強這是針對JAVA來說的，因為來說的，因為JAVA的可移植性太強了，所以就感覺說的可移植性太強了，所以就感覺說C的可移植性的可移植性不強。不強。3）C語言的應(yīng)用領(lǐng)域語言的應(yīng)用領(lǐng)域驅(qū)動一般是用驅(qū)動一般是用C和匯編來寫的。和匯編來寫的。數(shù)據(jù)庫一般是用數(shù)據(jù)庫一般是用C和C來寫的來寫的