簡(jiǎn)介：分類號(hào)G206密級(jí)無無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)402014310018碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文媒體對(duì)弱勢(shì)群體報(bào)道的責(zé)任倫理媒體對(duì)弱勢(shì)群體報(bào)道的責(zé)任倫理THETHERESPONSIBILITYETHICSRESPONSIBILITYETHICSOFOFTHETHEMEDIAMEDIAREPTREPTONONVULNERABLEVULNERABLEGROUPSGROUPS范帆范帆院所傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名李春雷專業(yè)學(xué)位類別新聞與傳播專業(yè)領(lǐng)域媒介倫理二○一七年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10475學(xué)號(hào)104754150500分類號(hào)G206碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）新媒體環(huán)境下節(jié)事活動(dòng)傳播策略研究新媒體環(huán)境下節(jié)事活動(dòng)傳播策略研究以中國(guó)鄭州國(guó)際少林武術(shù)節(jié)為例以中國(guó)鄭州國(guó)際少林武術(shù)節(jié)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播專業(yè)學(xué)位類別新聞與傳播碩士申請(qǐng)人逯紫茜學(xué)業(yè)導(dǎo)師莫凡副教授職業(yè)導(dǎo)師閆立強(qiáng)二〇一七年五月RESEARCHONTHECOMMUNICATIONSTRATEGYOFFESTIVALACTIVITIESUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTACASESTUDYOFCHINAZHENGZHOUINTERNATIONALSHAOLINWUSHUFESTIVALADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFJOURNALISMCOMMUNICATIONBYLUZIQIANSUPERVISPROFMOFANMAY2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)號(hào)G641學(xué)校代碼學(xué)校代碼10062密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)2012602134碩士學(xué)位論文MASTER’SDISSERTATION論文題目論文題目新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作工作的路徑選擇的路徑選擇TITLETHEPATHIONOFUNDERGRADUATES’IDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONINTHECONTEXTOFEMERGINGMEDIA一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科馬克思主義馬克思主義理論理論二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科思想政治教育思想政治教育論文作者論文作者宋欣欣宋欣欣指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師韋勤韋勤教授教授天津醫(yī)科大學(xué)研究生院二〇一二〇一五年五年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。保密，在年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密。（請(qǐng)?jiān)谙鄬?duì)應(yīng)的方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：摘要I摘要I題目新媒體時(shí)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育對(duì)策研究題目新媒體時(shí)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育對(duì)策研究學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)研究生羅怡寧生羅怡寧簽名名指導(dǎo)老師魯寬民指導(dǎo)老師魯寬民教授教授簽名名摘要藝術(shù)素質(zhì)教育是高校素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)高校人才德智體美全面發(fā)展中具有重要作用。2016年09月在京發(fā)布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中提到六大學(xué)生核心素養(yǎng)，其要素之一的“文化基礎(chǔ)”中明確指出“審美情趣包括具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力；具有健康的審美價(jià)值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美等?！币曰ヂ?lián)網(wǎng)為代表的新媒體的發(fā)展，為高等教育人才培養(yǎng)帶來了重大變革，也為大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育帶來新的契機(jī)。本論文以新媒體時(shí)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及提升策略為研究對(duì)象，運(yùn)用教育學(xué)、傳播學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以人的全面發(fā)展理論、素質(zhì)教育、審美教育、傳播理論等為基礎(chǔ)，采用了文獻(xiàn)分析、比較分析、邏輯分析的研究方法，就新媒體時(shí)代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出了提升的具體對(duì)策。本論文共分六個(gè)部分。通過分析國(guó)內(nèi)外藝術(shù)素質(zhì)教育的研究背景及研究進(jìn)展，結(jié)合新媒體技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，說明加強(qiáng)利用新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)教育的重要意義，并簡(jiǎn)要論述了本文的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。在相關(guān)概念與理論闡述部分先對(duì)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育和新媒體的涵義及特點(diǎn)進(jìn)行論述，再?gòu)睦碚撋险f明大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育在新媒體時(shí)代的重要意義。本論文結(jié)合新媒體所具有的特性，分析了新媒體環(huán)境對(duì)藝術(shù)素質(zhì)教育的影響，表明新媒體技術(shù)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的密切關(guān)系。通過展示當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的概況，結(jié)合新媒體技術(shù)快速發(fā)展這一趨勢(shì)，分析目前我國(guó)高校大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育存在問題及原因并最終確定大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的對(duì)策途徑。新媒體領(lǐng)域不斷在更新變化，而藝術(shù)素質(zhì)教育所包含的范圍也相當(dāng)廣泛，因此，想要全面完整地分析設(shè)計(jì)出培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的完美方案，還需要我們隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，積極思考，在工作中繼續(xù)探索。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新媒體；大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；培育提升

簡(jiǎn)介：川I『J『』川川川』JFIJJ』FFJIF|『F川J』FJJL分類號(hào)一Y3346019密級(jí)單位代碼大連滲事大學(xué)全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)位論文自媒體對(duì)大學(xué)生重復(fù)購(gòu)買意愿的影響研究一以大連高校為例張鈺指導(dǎo)教師丁寧教授申請(qǐng)學(xué)位類別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱工商管理學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)2017年6月ASTUDYONTHEINNUENCEOFWEMEDIAONCOUEGESTUDENTS’REPURCHASEINTENTIONTAKINGTHEUNIVERSITIESINDALIANASANEXAMPLEATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITILNEUNIVERSI毋INPARTIALFULLEIUMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFI；USINESSADMINISTRATIONBYZHANGYUBUSINESSADMINISTRATIONTHESISSUPERVISORPROFESSORDINGNINGMARCH2017

簡(jiǎn)介：摘要1摘要3論文題目新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念教育研究論文題目新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念教育研究學(xué)科專業(yè)思想政治教育學(xué)科專業(yè)思想政治教育研究生孫雅格生孫雅格簽名簽名指導(dǎo)教師王青耀指導(dǎo)教師王青耀教授教授簽名簽名摘要理想信念展現(xiàn)了人們對(duì)未來生活的美好追求，是國(guó)家和中華民族前進(jìn)發(fā)展的精神動(dòng)力，是個(gè)體三觀的綜合體現(xiàn)。高校開展理想信念教育，幫助大學(xué)生確立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，并且積極引導(dǎo)他們勇于向更高的目標(biāo)不斷追求。我黨和國(guó)家一直以來對(duì)高校大學(xué)生理想信念教育工作加以重視，重視大學(xué)生思想和精神上的培育，將國(guó)家未來發(fā)展的希望寄托于青年大學(xué)生。因此，基于新媒體時(shí)代整個(gè)視角下對(duì)大學(xué)生理想信念教育問題進(jìn)行深入探究，從理論上深入探討大學(xué)生理想信念的基本內(nèi)容和方式、積極探索在新媒體時(shí)代下增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的對(duì)策和措施，這具有理論和現(xiàn)實(shí)的多重意義。本文首先對(duì)新媒體的定義和特征作了歸納，對(duì)大學(xué)生理想信念教育進(jìn)行了闡釋，并強(qiáng)調(diào)新媒體時(shí)代開展大學(xué)生理想信念教育工作是高校面臨的新課題。在調(diào)查研究前，本文對(duì)新媒體可能為大學(xué)生理想信念教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，之后采用問卷調(diào)查的方式做了詳細(xì)的實(shí)證研究，調(diào)查表明，新媒體時(shí)代大學(xué)生理想信念的主流是正確的，表現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生具有良好的媒介素養(yǎng)、理想信念理性客觀、擁有良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)以及認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀四個(gè)方面。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生理想信念教育也存在很多問題，表現(xiàn)為大學(xué)生利己主義明顯、社交能力變差、理想信念模糊易變以及缺乏理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)對(duì)造成這些問題的原因也進(jìn)行了剖析，分別從社會(huì)、高校、家庭的角度展開研究，最后積極探索改善不良現(xiàn)狀的對(duì)策和方法。希望本文的研究能夠?qū)π旅襟w時(shí)代大學(xué)生理想信念教育工作帶來新的啟發(fā)，不斷充實(shí)高校理想信念教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，從而幫助大學(xué)生認(rèn)清理想信念教育的必要性，確立并堅(jiān)定自身的理想信念。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新媒體；大學(xué)生；理想信念教育

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)F27923F27923密級(jí)級(jí)公開UDCUDC單位代碼單位代碼1042410424工商管理碩士學(xué)位論文新媒體時(shí)代圣元品牌危機(jī)管理研究王陽申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)位碩士學(xué)位專業(yè)學(xué)位類別工商管理碩士指導(dǎo)教師姓名姜愛萍職稱副教授副指導(dǎo)教師姓名邱偉民職稱高級(jí)會(huì)計(jì)師山東科技大學(xué)二零一七年四月二零一七年四月SYNUTRABRCRISISMANAGEMENTRESEARCHINTHEERAOFANEWMEDIAADISSERTATIONSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSOFTHEDEGREEOFMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONFROMSHONGUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYBYWANGYANGSUPERVISPROFESSJIANGAIPINGCOLLEGEOFECONOMICSMANAGEMENTAPRIL2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）沖突沖突與對(duì)話對(duì)話新媒體新媒體語境下語境下公共公共衛(wèi)生危衛(wèi)生危機(jī)傳機(jī)傳播研究播研究以20162016年山東疫苗事件為例年山東疫苗事件為例論文題目（外文）論文題目（外文）THECONFLICTDIALOGUETHESTUDYOFCRISISCOMMUNICATIONMANAGEMENTINPUBLICHEALTHEMERGENCYUNDERNEWMEDIACONTEXTINTHECASEOFSHONGVACCINESCAL研究生姓名研究生姓名李艷業(yè)李艷業(yè)學(xué)位類別學(xué)位類別新聞與傳播碩士新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播新聞與傳播學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱李曉靈李曉靈副教授副教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年7月至月至20172017年5月論文提交日期論文提交日期20172017年5月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012017年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市沖突與對(duì)話新媒體沖突與對(duì)話新媒體語境下語境下公共衛(wèi)生危機(jī)傳播研究公共衛(wèi)生危機(jī)傳播研究以20162016年山東疫苗事件為例年山東疫苗事件為例中文摘要新媒體語境和公共危機(jī)互為影響，日趨凸顯，是當(dāng)下中國(guó)的社會(huì)特征之一。其中，公共衛(wèi)生危機(jī)傳播因其強(qiáng)烈的公共性和社會(huì)影響力，成為當(dāng)代中國(guó)新聞傳播，乃至中國(guó)社會(huì)的重要議題之一，而2016年春季的山東疫苗事件則是典型案例之一。以山東疫苗事件為典型案例進(jìn)行公共衛(wèi)生危機(jī)傳播研究，對(duì)完善和推進(jìn)中國(guó)公共衛(wèi)生危機(jī)傳播的管控，促進(jìn)社會(huì)和諧具有特殊意義。本文運(yùn)用個(gè)案研究法和文本分析法，借鑒庫(kù)姆斯的情境危機(jī)傳播理論、芬克的危機(jī)發(fā)展四階段理論以及學(xué)者何舟和陳先紅的雙重話語危機(jī)處理差異編碼表，梳理出山東疫苗事件發(fā)展的四階段，并對(duì)存在明顯沖突對(duì)話現(xiàn)象的危機(jī)爆發(fā)期和蔓延期，進(jìn)行了具體的危機(jī)傳播研究。基于此，本文進(jìn)一步分析了沖突對(duì)話機(jī)制，并從傳播主體、傳播動(dòng)因和傳播對(duì)策三個(gè)方面，反思山東疫苗危機(jī)事件傳播中的沖突對(duì)話現(xiàn)象。最后借鑒胡百精的危機(jī)管理對(duì)話范式“事實(shí)價(jià)值”模型，對(duì)實(shí)現(xiàn)可預(yù)防型公共衛(wèi)生危機(jī)事件的有效傳播管控，提出了對(duì)策建議。通過分析發(fā)現(xiàn)，在山東疫苗事件的危機(jī)傳播中，官方和民間話語場(chǎng)，以及民間內(nèi)部話語場(chǎng)的微博明星大V、醫(yī)學(xué)專家、自媒體網(wǎng)紅與草根公眾，由于傳播動(dòng)機(jī)不同，沖突對(duì)話模式各不相同。官方和民間話語場(chǎng)的沖突對(duì)話主要表現(xiàn)為單向宣教和抵觸反感模式；微博明星大V與草根公眾的沖突對(duì)話表現(xiàn)為雙向互動(dòng)和肯定補(bǔ)充模式；醫(yī)學(xué)專家與草根公眾的沖突對(duì)話也表現(xiàn)為雙向互動(dòng)和肯定補(bǔ)充模式；以“和菜頭”為代表的自媒體網(wǎng)紅與草根公眾的沖突對(duì)話由于陣營(yíng)分化和議題翻轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出不同的互動(dòng)模式，互動(dòng)模式隨著議題變化而產(chǎn)生變化。另外，山東疫苗事件的危機(jī)傳播過程中，盡管傳播中心被多方參與的傳播主體所弱化，但是政府仍然處于掌控局面的狀態(tài)。最后，本文從特殊到一般，對(duì)完善和改進(jìn)可預(yù)防型公共衛(wèi)生危機(jī)傳播管控，提出了應(yīng)對(duì)策略和建議政府要真誠(chéng)關(guān)切公眾需求，做好危機(jī)修復(fù)管理；媒體要把握傳播尺度，共建良好傳播生態(tài)；醫(yī)療精英要肩負(fù)社會(huì)職責(zé)，科學(xué)傳播引導(dǎo)輿論；草根公眾要提升媒介素養(yǎng)，共同抵制謠言傳播。新媒體語境強(qiáng)化了公共危機(jī)管控和傳播的復(fù)雜性，只有社會(huì)組織和主體各負(fù)其責(zé)，共同努力，才能共建良好的危機(jī)傳播生態(tài)。關(guān)鍵詞新媒體語境，公共危機(jī)傳播，山東疫苗事件，沖突，對(duì)話

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3286080分類號(hào)G41密級(jí)公開寧夏大學(xué)碩士孥位論文新媒體環(huán)境下大學(xué)生政治認(rèn)同培育研究THERESEARCHONCULTIVATIONOFCOLLEGESTUDENTS’POLITICALIDENTITYINTHENEWMEDIAENVIRONMENT學(xué)位申請(qǐng)人一王嚏趁一一指導(dǎo)教師一奎越，熬篷。二申請(qǐng)學(xué)位|、J類級(jí)別選堂。亟土。一專，業(yè)名稱墨塑亟漁熬直童些，一研究方向墨塑照漁數(shù)直直底所在學(xué)院璺宜墨圭墓堂醫(yī)一一論文完成日期2017年3目中文摘要大學(xué)生政治認(rèn)同培育是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要內(nèi)容，是全面貫徹落實(shí)黨的政策方針，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、落實(shí)立德樹人任務(wù)的重要途徑。在信息化時(shí)代，大學(xué)生政治認(rèn)同培育也須順時(shí)而為，充分利用新媒體培育大學(xué)生政治認(rèn)同，這是大學(xué)生思想政治教育體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)時(shí)效性的內(nèi)在屬性。政治認(rèn)同，是社會(huì)成員在政治認(rèn)知基礎(chǔ)上，對(duì)所屬政治體系及其所倡導(dǎo)主流政治文化的認(rèn)可和支持、歸屬和依附，并由此產(chǎn)生的對(duì)政治系統(tǒng)和政治生活的價(jià)值判斷和行為表現(xiàn)，同時(shí)也是政治共同體成員心理活動(dòng)過程。社會(huì)成員只有在產(chǎn)生相對(duì)穩(wěn)定的政治認(rèn)同基礎(chǔ)上，才能對(duì)一個(gè)政治體系或一種政治信念表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的熱忱和忠誠(chéng)。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生政治認(rèn)同培育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。本文認(rèn)為新媒體環(huán)境下，大學(xué)生政治認(rèn)同的形成和發(fā)展遵循著認(rèn)知一一認(rèn)同一一內(nèi)化外化一一實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一規(guī)律。須構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)認(rèn)同、道路認(rèn)同、制度認(rèn)同、理論認(rèn)同、文化認(rèn)同“五位一體”的政治認(rèn)同體系，堅(jiān)持政治認(rèn)同培育的方向原則、繼承原則、滲透原則、疏導(dǎo)原則、法治原則和創(chuàng)新原則等主要原則。通過完善培育內(nèi)容，創(chuàng)新培育方法，搭建培育平臺(tái)，優(yōu)化培育模式提升大學(xué)生政治認(rèn)同培育的效果。關(guān)鍵詞新媒體，大學(xué)生，政治認(rèn)同培育

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)研究專業(yè)思想政治教育碩士生劉囡指導(dǎo)教師顧凡教授摘要隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化的深入，人們溝通和交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加豐富，出現(xiàn)了一個(gè)全新的媒介形式“自媒體”。與以往傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不同，自媒體的高速發(fā)展使用戶由“旁觀者”變?yōu)椤爱?dāng)事人”，為大學(xué)生帶來了廣闊的發(fā)展空間，也為大學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、彰顯個(gè)性的多元化舞臺(tái)。自媒體對(duì)大學(xué)生生活起到積極作用的基礎(chǔ)上，也難免會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響，使大學(xué)生出現(xiàn)自我迷失、自我分離等問題，引發(fā)大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)，導(dǎo)致他們的生活方式和互動(dòng)方式發(fā)生巨大變化。因此，研究自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。研究旨在考察自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)問題。首先闡述了研究背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新點(diǎn)及相關(guān)概念，并梳理和借鑒了埃里克森認(rèn)同理論、吉登斯認(rèn)同理論以及馬克思主義的自我認(rèn)同觀，對(duì)自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)問題進(jìn)行系統(tǒng)研究；其次分析了自媒體環(huán)境下大學(xué)生生活領(lǐng)域的新變化以及大學(xué)生自我分離、自我迷失等自我認(rèn)同危機(jī)的表現(xiàn)；再次從網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊、自媒體自身缺陷等層面探討了自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)的形成原因；最后從加強(qiáng)思想政治隱形教育、建設(shè)自媒體平臺(tái)及大學(xué)生自身建設(shè)三個(gè)角度出發(fā)，提出了有效應(yīng)對(duì)自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)的對(duì)策。本文的創(chuàng)新之處在于梳理了安東尼吉登斯自我認(rèn)同理論和馬克思主義認(rèn)同觀等理論基礎(chǔ)，從弗洛伊德的“三我”理論出發(fā)，剖析了自媒體平臺(tái)下大學(xué)生多樣化虛擬角色的互動(dòng)，使理論分析更加深入，最后提出了有效應(yīng)對(duì)自媒體環(huán)境下大學(xué)生自我認(rèn)同危機(jī)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體大學(xué)生自我認(rèn)同自我認(rèn)同危機(jī)

簡(jiǎn)介：I摘要處理好媒體輿論與法院獨(dú)立審判的關(guān)系是我國(guó)法治建設(shè)的根本，是實(shí)現(xiàn)司法公正的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。公民享有言論自由其表達(dá)自由必須借助媒體這一平臺(tái)，這時(shí)的媒體則掌握著輿論的話語權(quán)，引導(dǎo)著輿論的走向。而且媒體享有對(duì)案件報(bào)道、公開的自由，其對(duì)司法審判的報(bào)道是媒體行使輿論監(jiān)督的表現(xiàn)，媒體輿論在監(jiān)督司法審判活動(dòng)中發(fā)揮著積極的作用，然而媒體輿論監(jiān)督給法院審判同時(shí)產(chǎn)生諸多消極影響。媒體對(duì)案件事實(shí)未經(jīng)求證就肆意宣揚(yáng)，發(fā)表那些虛假、片面、傾向性的言論，影響正確的輿論方向，引發(fā)輿論的追捧，導(dǎo)致大規(guī)模傾向性輿論的產(chǎn)生，對(duì)法院施加壓力，干擾法院獨(dú)立審判，這不僅使當(dāng)事人的利益受到損害，更不利于司法權(quán)威的樹立與司法公正的實(shí)現(xiàn)。因此，在我國(guó)今后的司法審判中防止媒體輿論干擾法院獨(dú)立審判，減輕法院審判的壓力，我國(guó)可以借鑒域外成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找到一條符合我國(guó)國(guó)情的媒體輿論與法院獨(dú)立審判和諧發(fā)展的路徑，處理好兩者之間的關(guān)系將是本文重點(diǎn)討論的問題，希望通過本文能夠?yàn)檫@一問題的解決提供一些粗陋的意見。本文共分為四部分，第一部分首先介紹媒體輿論與司法審判基本理論，闡述媒體輿論的內(nèi)涵及特有的法律功能，法院獨(dú)立行使審判權(quán)及公開審判制度的相關(guān)內(nèi)容。進(jìn)而分析兩者之間的關(guān)系，媒體輿論對(duì)司法審判的監(jiān)督過程，法院對(duì)媒體輿論的監(jiān)督作出何種回應(yīng)，在法律層面是如何規(guī)定媒體輿論監(jiān)督司法審判的行為。其次分析媒體輿論對(duì)我國(guó)司法審判產(chǎn)生哪些影響，從積極和消極兩個(gè)方面著手。最后論述媒體輿論對(duì)法院審判產(chǎn)生消極影響的原因。第二部分從媒體輿論影響司法審判的立法現(xiàn)狀、司法現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，主要從立法、法院、媒體三個(gè)方面去考量。第三部分主要介紹國(guó)際準(zhǔn)則和域外法律中如何處理媒體輿論與法院獨(dú)立審判的關(guān)系，通過分析大陸法系國(guó)家與英美法系國(guó)家的不同點(diǎn)，提出對(duì)我國(guó)處理兩者關(guān)系的借鑒經(jīng)驗(yàn)。第四部分分別從法院和媒體入手，找到一條適合我國(guó)媒體輿論與法院獨(dú)立審

簡(jiǎn)介：西財(cái)經(jīng)大學(xué)JIANGXIUNIVERSLTYOFFINANCEANDECONOMICS1IIIIIIIIIIIIILUIIIIY3346632論文題目中文論文題目學(xué)校代碼密級(jí)中圖分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION傳統(tǒng)媒體和新媒體語境下公益?zhèn)鞑C(jī)制與效果的比較研究以“免費(fèi)午餐“項(xiàng)目為例COMPARATIVESTUDYONTHEDISSEMINATIONEFFECTOFPUBLICWELFAREACTIVITIESINTHE英文C。NTEXT。FTRADITI。NALMEDIAMEDIATAKINGTHEFREE1UNCHACTIV時(shí)ASANEX鋤PLE作者申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)劉露碩士公共管理導(dǎo)師培養(yǎng)單位研究方向二。一七年十二月李春根MPA教育中心公共部門管理目錄1緒I侖111問題的提出112國(guó)內(nèi)外研究綜述213研究思路與方法314創(chuàng)新與不足之處42理論基礎(chǔ)521公益發(fā)展概述5211公益以及公益?zhèn)鞑サ亩x5212公益的特征5213公益?zhèn)鞑サ奶卣骷艾F(xiàn)實(shí)效應(yīng)6214我國(guó)公益的發(fā)展歷程一622傳統(tǒng)媒體和新媒體界定和分析8221傳統(tǒng)媒體8222新媒體83“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的興起、發(fā)展與傳播機(jī)制931“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的興起背景932“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的基本內(nèi)容9321“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目簡(jiǎn)介9322國(guó)內(nèi)“免費(fèi)午餐”發(fā)展歷程1033國(guó)外“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目概況1234“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的典型樣本分析134傳統(tǒng)媒體與新媒體語境下“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的傳播機(jī)制與效果比較分析1641傳統(tǒng)媒體語境下“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的傳播機(jī)制和效果分析16411傳統(tǒng)媒體語境下“免費(fèi)午餐”的傳播機(jī)制分析16412傳統(tǒng)媒體語境下“免費(fèi)午餐”的傳播效果研究2L42新媒體語境下“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目的傳播機(jī)制和效果分析23421新媒體語境下“免費(fèi)午餐”的傳播機(jī)制分析23422新媒體語境下“免費(fèi)午餐”的傳播效果研究3343傳統(tǒng)媒體和新媒體語境下公益?zhèn)鞑ヌ卣鞑町惙治?6431“傳播者”的差異性分析36432“傳播內(nèi)容”的差異性分析37

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)研究自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)研究以“商房網(wǎng)訴暴風(fēng)侵權(quán)糾紛案商房網(wǎng)訴暴風(fēng)侵權(quán)糾紛案”為例為例論文題目（外文）論文題目（外文）THESTUDYOFCOPYRIGHTPROTECTIONOFWEMEDIAWKSTAKINGCOMMERCIALHOUSINGWKDISPUTECASEASANEXAMPLE研究生姓名研究生姓名李颯李颯學(xué)位類別學(xué)位類別法律碩士法律碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱劉斌斌劉斌斌教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20162016年4月至月至20172017年5月論文提交日期論文提交日期20172017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I中文摘要中文摘要伴隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的升級(jí)與廣泛應(yīng)用，微博、微信等大量自媒體借此機(jī)遇迅速成長(zhǎng)起來，數(shù)量逐漸增多，涵蓋多種形式。現(xiàn)行的著作權(quán)法及相關(guān)法律法規(guī)對(duì)此新興領(lǐng)域的保護(hù)有著明顯的遲延，不能應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的新情況。自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)就是當(dāng)下伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新和自媒體平臺(tái)的迅速擴(kuò)張而出現(xiàn)的一個(gè)新興話題。在我國(guó)法院審理的案件中，涉及自媒體作品的侵權(quán)糾紛案件更是屢見不鮮，這類案件在博得大眾眼球的同時(shí)，也引發(fā)諸多的思考，究竟應(yīng)該適用何種方法來解決這一困境，保護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益。因此研究自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)具有一定的理論與實(shí)踐意義。為了更好地疏導(dǎo)自媒體作品被“國(guó)民侵權(quán)”所圍剿的局面，維護(hù)著作權(quán)人的合法權(quán)益，保障創(chuàng)作源源不斷地進(jìn)行，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)自媒體發(fā)展的良好秩序，本文以相關(guān)的著作權(quán)侵權(quán)糾紛案為例，并以此為切入點(diǎn)，深入闡述與自媒體作品著作權(quán)保護(hù)相關(guān)的理論和立法、司法實(shí)踐，在此基礎(chǔ)之上，針對(duì)具體的情形，探討此類作品的著作權(quán)保護(hù)途徑。本文從四個(gè)方面進(jìn)行闡述，首先對(duì)整個(gè)案件過程進(jìn)行詳細(xì)的論述，分析其中涉及自媒體作品著作權(quán)的相關(guān)問題，為之后文章的深入推進(jìn)奠定方向。其次，以案例為基礎(chǔ)，對(duì)自媒體作品予以界定，對(duì)自媒體作品著作權(quán)的相關(guān)理論進(jìn)行詳細(xì)分析，重點(diǎn)為著作權(quán)的保護(hù)內(nèi)容以及對(duì)其作品著作權(quán)人的權(quán)利限制，包括合理使用制度與法定許可制度等相關(guān)制度。再次，緊密結(jié)合現(xiàn)行法條與修法動(dòng)態(tài)，通過對(duì)案情的分析，對(duì)我國(guó)目前有關(guān)自媒體作品的保護(hù)現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了探討，同時(shí)，對(duì)域外與之相關(guān)的制度進(jìn)行評(píng)析，為我國(guó)自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)提供了一定的啟示。最后，以域外自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)考察為理論基礎(chǔ)，以我國(guó)自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀為前提，綜合我國(guó)的司法實(shí)踐，提出了一些有針對(duì)性的建議，以期為自媒體作品的著作權(quán)保護(hù)提供更多的良性思路。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞自媒體作品，著作權(quán)，保護(hù)

簡(jiǎn)介：|F『F『刪舢M|』』FJ川IIJ『『刪胴JY33520I|RL0IIJI2ILLLL|1圜新媒體環(huán)境下民族地區(qū)公共文化產(chǎn)品供給創(chuàng)新研究一一以南寧市武鳴區(qū)為例薛。萍凄0≥大學(xué)二O一七年十二月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除己特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。，町不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名慚指導(dǎo)教師簽名他秀F沙作者聯(lián)系電話F8F硇8舸∞P日期聊件7軔盈日期如L772，G電子郵箱／2砷勰知融銘，眥

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)416917315042南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文新媒體環(huán)境媒體環(huán)境下新聞人的下新聞人的職業(yè)職業(yè)心態(tài)變化及其影響研究心態(tài)變化及其影響研究基于職業(yè)社會(huì)學(xué)基于職業(yè)社會(huì)學(xué)的視角視角OCCUPATIONALMENTALCHANGEOFJOURNALISTSTHEIMPACTUNDERTHENEWMEDIAENVIRONMENTONTHEBASISOFOCCUPATIONALSOCIOLOGY蔣雅楠培養(yǎng)單位（院、系）新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱張振亭教授指導(dǎo)教師姓名、職稱練蒙蒙正高專業(yè)學(xué)位種類新聞與傳播學(xué)科專業(yè)名稱新聞與傳播論文答辯日期2017年5月21日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2017年5月摘要II摘要新媒體的迅速發(fā)展重構(gòu)了新聞傳播業(yè)的大環(huán)境，新聞從業(yè)人員的職業(yè)心態(tài)正因此而發(fā)生著微妙的變化；這種變化反過來對(duì)新聞業(yè)同樣產(chǎn)生著重大而難以估量的影響。產(chǎn)生了哪些變化以及將產(chǎn)生怎樣的影響即是本研究的基本問題和內(nèi)容。為此，本文以職業(yè)社會(huì)學(xué)為研究視角，以南昌市新聞從業(yè)人員為例，采用問卷調(diào)查和深度訪談相結(jié)合的研究方法，探究新媒體環(huán)境下新聞人在職業(yè)選擇、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)滿意度等方面的心態(tài)轉(zhuǎn)變及影響因素，并分析這種轉(zhuǎn)變對(duì)自身以及新聞業(yè)正在或可能帶來的影響。實(shí)證研究結(jié)果表明，傳統(tǒng)媒體新聞人的職業(yè)滿意度和職業(yè)穩(wěn)定性降低，表現(xiàn)出不同程度的職業(yè)倦??；而理想與現(xiàn)實(shí)的落差、付出與回報(bào)的不匹配、職業(yè)行為的受限、職業(yè)聲望的降低、職業(yè)專業(yè)化程度削弱等是主要影響因素。由此導(dǎo)致的結(jié)果是，傳統(tǒng)媒體精英加速離職，新聞內(nèi)容生產(chǎn)面臨危機(jī)，甚至陷入困境，傳統(tǒng)媒體急劇衰落的趨勢(shì)在所難免。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新聞從業(yè)者；新媒體環(huán)境；職業(yè)社會(huì)學(xué)；職業(yè)心態(tài)