簡介：一、設(shè)計任務(wù)一、設(shè)計任務(wù)1、設(shè)計題目、設(shè)計題目某生產(chǎn)車間布置設(shè)計2、課程設(shè)計內(nèi)容、課程設(shè)計內(nèi)容（1）項目介紹）項目介紹針對目前市場對于工具箱的熱烈歡迎，某公司欲新建一生產(chǎn)車間，從事某兩種型號工具箱的生產(chǎn)。由于該兩種型號的工具箱除在尺寸上有差別之外，在制造工藝上都是相同的，所以我們將其簡化為一種工具箱的生產(chǎn)，因為目前欲采用單天生產(chǎn)的模式，即一天生產(chǎn)一種工具箱。則經(jīng)簡化處理之后可得出兩種工具箱的年設(shè)計生產(chǎn)能力為100，000個。欲采用單班工作制，一天工作8個小時，全年生產(chǎn)按260個工作日計算。由于該生產(chǎn)屬少品種大批量生產(chǎn)，考慮到產(chǎn)品原則生產(chǎn)方式高效率低成本的優(yōu)勢，所以準備采用基于產(chǎn)品原則的生產(chǎn)方式進行生產(chǎn)。并且考慮到某些零部件加工的成本問題，決定向外購買，這些零部件包括鉚釘、鎖扣、提手壓蓋、提手、隔盤支架、合頁、內(nèi)折頁。22）工廠詳細參數(shù)）工廠詳細參數(shù)公司對于新車間的用地規(guī)定為不超過35米80米，采用聯(lián)合廠房。要求辦公室面積不少于120平方米，原材料進貨口和產(chǎn)成品出貨口位于不同的方向，以便減少進出貨的干擾。由于工具箱由三大部件組成，分別為箱體、箱蓋和中間隔盤。箱體和箱蓋靠中間合頁焊接在一起，并且用內(nèi)折頁鉚接。中間隔盤直接放在箱體的隔盤支架上。因此，根據(jù)加工工藝要求需要設(shè)置專門的加工區(qū)，包括箱體加工區(qū)、箱蓋加工區(qū)、中間隔盤加工區(qū)（隔盤加工區(qū)或隔盤區(qū)），由于需要很多的原材料包括大塊鋼板和其它一些外購件，為便于管理設(shè)置原料庫和中間材料庫。對于其它作業(yè)單位則根據(jù)實際的生產(chǎn)要求進行布置。33作業(yè)單位劃分作業(yè)單位劃分根據(jù)其生產(chǎn)要求，為保證生產(chǎn)的連續(xù)性，控制生產(chǎn)成本，達到高的經(jīng)濟效益和員工關(guān)懷度，現(xiàn)將其作業(yè)單位劃分為以下幾個部分，如表1所示。其中原料庫負責原材料的入庫和存放購進的大件原材料，主要為鋼板，其中劃出一塊區(qū)域?qū)９┐娣艔U料；中間材料庫存放外購小件如提手、鉚釘、鎖扣、隔盤支架、油漆等；箱體加工區(qū)為箱體加工場所，有剪板機、沖床、弧焊機、油漆噴機等加工機械；箱蓋加工區(qū)為箱蓋加工場所，有剪板機、沖床、弧焊機、油漆噴機等加工機械；隔盤加工區(qū)為中間隔盤隔盤加工場所，有剪板機、沖床、弧焊機、油漆噴機等加工機械；裝配區(qū)完成工具箱總裝的任務(wù)，靠自動傳輸裝置傳送帶來進行物料從上一工位到下一工位的傳送；包裝區(qū)負責成品的檢驗包裝，包裝內(nèi)容為產(chǎn)品和說明書；成品庫用來存放下線后等待銷售出庫的產(chǎn)品，并且負責產(chǎn)品的出庫作業(yè)；工具室用來存放各種修理工具如扳手、標準件等；辦表1作業(yè)單位劃分表1、原料庫2、中間材料庫3、箱體加工區(qū)4、箱蓋加工區(qū)5、隔盤加工區(qū)6、裝配區(qū)7、包裝區(qū)8、成品庫9、工具室10、辦公室11、更衣室12、配電室箱體箱蓋中間材料中間材料中間材料隔盤中間材料中間材料圖34總工藝流程圖四、物流強度分析四、物流強度分析（一）計算物流量（一）計算物流量年產(chǎn)量為100000個工具箱，年工作日為260天，則每天需要生產(chǎn)100000260385個工具箱，每天的運量（托盤）說明如下1塊平板可以單獨加工4個箱體或8個箱蓋或12個中間隔盤。1個托盤可以裝載4個箱體或8個箱蓋或6個隔盤或4塊平板或4個工具箱。1桶油漆可以油漆20個箱體或25個箱蓋或30個隔盤。1個托盤可以裝載6桶油漆。由于各加工區(qū)的焊條運量不大，所以直接在每天早晨上班時由當班車間主任到中間材料庫取出。關(guān)于廢料的處理，在原料庫專門劃出一塊區(qū)域?qū)９┐娣艔U料。所有廢料都需要運至原料庫等待處理。所以，在用托盤將所用材料運至個加工區(qū)后，轉(zhuǎn)而將廢料運走。13運量為24。每天加工385套工具箱，需要箱體385個，1塊平板可以加工4個箱體，需要385497塊平板，1個托盤可以裝載4個平板，需要97424個托盤，所以24（3854）4；14運量為12。每天加工箱蓋385個，需要平板385849塊，需要49412個托盤裝載；15運量為8。每天加工隔盤385個，需要平板3851232塊，需要用3248個托盤裝載；23運量為5。其中，需要油漆3852020桶，則用2064個托盤來裝載，另外隔盤支架1托盤；24運量為3。其中需要油漆3852516桶，用1663個托盤裝載；25運量為3。其中需要油漆3853013桶，用1363個托盤裝載；26運量為5。其中合頁1托盤，內(nèi)折頁和鉚釘1托盤，需要鉚釘、下鎖扣1托盤，鉚釘、上鎖扣、提手壓蓋1托盤，提手1托盤；31運量為28。每天運送24托盤的原材料，則產(chǎn)生24托盤的廢料，另外會產(chǎn)生2064托盤的空油漆桶，所以為28托盤。36運量為97。需要托盤385497個

簡介：天津理工大學物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理課程設(shè)計第一章配送中心設(shè)施選址第1頁（共31頁）第一章第一章配送中心設(shè)施選址配送中心設(shè)施選址11利用精確重心法對配送中心進行選址利用精確重心法對配送中心進行選址某配送中心擬向城市內(nèi)10個零售商提供配送服務(wù)；零售商的需求、空間位置及交通圖如表11所示和圖11所示。表11各零售商的空間位置及需求調(diào)查分析圖客戶XY每2小時需求量（噸）A1315B2908C31512D613509E101514F111215G10620H81518I44512J7915本地區(qū)的城市規(guī)劃先進，設(shè)施齊全，社會物流系統(tǒng)完善，城市交通為井字型道路。12108642369121518圖11城市交通井字型道路利用重心法計算配送中心的地理坐標669NJJJJJNJJDWXWX11829NJNJJJJJJDWYWY11應(yīng)用重心法對配送中心設(shè)施進行選址規(guī)劃，經(jīng)過以上相關(guān)計算得出該配送中心地址選在坐標（669，829）的位置。然后運用數(shù)值分析法總運輸費用T7561NJJJJDW0NJJDJDJJYYXXW122天津理工大學物流系統(tǒng)規(guī)劃與管理課程設(shè)計第一章配送中心設(shè)施選址第3頁（共31頁）圖12重心法選址坐標圖

簡介：學號課程設(shè)計題目溫度控制系統(tǒng)設(shè)計溫度控制系統(tǒng)設(shè)計學院自動化學院自動化學院專業(yè)自動化專業(yè)自動化專業(yè)班級姓名指導教師指導教師2013年6月26日目錄摘要11設(shè)計任務(wù)及分析211設(shè)計任務(wù)要求212設(shè)計系統(tǒng)分析22方案設(shè)計321硬件系統(tǒng)設(shè)計322軟件流程圖43控制算法531PID控制算法532積分分離的PID控制控制算法64系統(tǒng)仿真741仿真程序及圖形742仿真結(jié)果843結(jié)果分析105心得體會11參考文獻12附錄仿真程序及仿真圖13本科生課程設(shè)計成績評定表

簡介：模擬與數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計報告設(shè)計課題高保真音頻功率放大器十進制加法器電路專業(yè)班級學生姓名指導教師設(shè)計時間三、單元電路設(shè)計與參數(shù)計算1單元電路設(shè)計（1）前級放大電路的一般實現(xiàn)前級由運算放大器組成，并引入電壓串聯(lián)負反饋，帶負反饋的驅(qū)動級的一般實現(xiàn)圖如下R1RLUA741UIVCCVCCUO個個個個個個在實際電路中接入電阻和電位器來改變放大倍數(shù)。1和5為偏置調(diào)零端2為正向輸入端3為反向輸入端4接地6為輸出7接電源8空腳工作電壓22V差分電壓30V輸入電壓18V允許功耗500MW（2）后級放大電路的一般實現(xiàn)

簡介：哈爾濱理工大學哈爾濱理工大學機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計說明書設(shè)計題目設(shè)計題目制定制定CA6140車床法蘭盤的加工工車床法蘭盤的加工工藝，藝，設(shè)計鉆Φ設(shè)計鉆Φ6MM孔的鉆床夾具孔的鉆床夾具全套全套CAD圖紙，工藝卡片等，聯(lián)系圖紙，工藝卡片等，聯(lián)系153893706設(shè)計者者指導教師指導教師哈爾濱理工大學機械設(shè)計制造及其自動化系機械設(shè)計制造及其自動化系37、說明書班級級機械031班學生生王浩然指導教師指導教師敖曉春系主任任2007年07月12日目錄序言2一、零件的分析2（一）零件的作用2（二）零件的工藝分析2二、工藝規(guī)程設(shè)計3一確定毛坯的制造形式3

簡介：課程設(shè)計說明書全套三維圖，加全套三維圖，加課程名稱課程名稱CADCAM技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)及應(yīng)用題目名稱題目名稱噴霧器模型的創(chuàng)建噴霧器模型的創(chuàng)建班級級2008級機制機制專業(yè)專業(yè)1班姓名名學號號指導教師指導教師評定成績評定成績教師評語教師評語指導老師簽名20年月日者、指導教師、中英文摘要、前言、方案比較分析、設(shè)計計算、討論、小結(jié)、參考文獻、致謝、附錄含計算數(shù)據(jù)、參考手冊相關(guān)計算表格等。32文理通順、說理有據(jù)。33圖表中文標題下必須有英文對照。四、四、課程設(shè)計說明書的裝訂課程設(shè)計說明書的裝訂1、用A4紙單面打印，頁面上邊距25CM，下邊距2CM，左邊距25CM，右邊距2CM（左邊裝訂），單倍行距，段前0行，段后05行。2、裝訂順序封面課程設(shè)計任務(wù)書正文圖紙（或程序清單）五、對學生的要求五、對學生的要求1、學生必須修完課程設(shè)計的前修課程，才有資格做課程設(shè)計。2、明確課程設(shè)計的目的和重要性，認真領(lǐng)會課程設(shè)計的題目，學會設(shè)計的基本方法與步驟，積極認真地做好準備工作。3、通過課程設(shè)計，掌握運用先修知識，收集、歸納相關(guān)資料，解決具體問題的方法。4、嚴格要求自己，獨立完成課程設(shè)計任務(wù)，善于接受教師的指導和聽取同學的意見，樹立嚴謹?shù)目茖W作風，要獨立思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，按時完成課程設(shè)計任務(wù)。5、使用規(guī)定的課程設(shè)計用紙與封面，按要求書寫課程設(shè)計說明書并裝訂成冊，如附有圖紙或附件需單獨裝訂。6、要嚴格遵守學習紀律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課。如因事、因病不能進行設(shè)計，則需請假，凡未請假或未獲準假擅自不到者，均按曠課論處。7、要愛護公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜，嚴禁在設(shè)計室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋等活動。噴霧器模型的建立噴霧器模型的建立羅峰（東方科技學院理工學部08機制1班學號9）摘要通過對噴霧器模型的創(chuàng)建，掌握了PROE中拉伸、旋轉(zhuǎn)、倒圓角、抽殼、混合和掃

簡介：中國礦業(yè)大學CHINAUNIVERSITYOFMININGTECHNOLOGY數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測繪軟件開發(fā)課程設(shè)計姓名名李雨李雨班級級測繪工程測繪工程122班學號號07122850指導教師指導教師王永波王永波設(shè)計一水準網(wǎng)平差程序的設(shè)計與實現(xiàn)設(shè)計一水準網(wǎng)平差程序的設(shè)計與實現(xiàn)一一設(shè)計目的設(shè)計目的立足于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測繪軟件開發(fā)這一課程的課堂教學及實驗課程設(shè)計，為著實提高我們基于計算機輔助的方式解決工程實際問題的動手能力，通過本次實習，一方面我們深入了解了課堂所學知識，另一方面，通過實踐掌握測繪行業(yè)軟件設(shè)計與開發(fā)的基本方法，深刻掌握矩陣運算，曲線曲面擬合的數(shù)值算法，掌握不同類型的典型測繪軟件的設(shè)計方法。使我們初步具備編寫測繪軟件常用算法的能力以及開發(fā)中小規(guī)模測繪專業(yè)軟件的能力。二設(shè)計內(nèi)容二設(shè)計內(nèi)容如圖所示水準網(wǎng)，A和B是已知高程的水準點，并設(shè)這些點的已知高程無誤差。圖中P1和P2是待定點。A和B點高程，觀測高差和相應(yīng)的水準路線長度見下表。擬采用簡潔平差法求各個待定點的平差高程。表1觀測值與起始數(shù)據(jù)線路號觀測高差（M）水準路線長度（KM）已知高程（M）11359115016AH22009176016BH303632341012275065724

簡介：初中數(shù)學課程教學設(shè)計案例初中數(shù)學課程教學設(shè)計案例初中數(shù)學課程教學設(shè)計案例學科學科數(shù)學數(shù)學年級年級八年級八年級教師石淑貞教師石淑貞課題名稱課題名稱完全平方公式（完全平方公式（1）一、內(nèi)容簡介一、內(nèi)容簡介本節(jié)課的主題通過一系列的探究活動，引導學生從計算結(jié)果中總結(jié)出完全平方公式的兩種形式。關(guān)鍵信息1、以教材作為出發(fā)點，依據(jù)數(shù)學課程標準，引導學生體會、參與科學探究過程。首先提出等號左邊的兩個相乘的多項式和等號右邊得出的三項有什么關(guān)系。通過學生自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，對可能的答案做出假設(shè)與猜想，并通過多次的檢驗，得出正確的結(jié)論。學生通過收集和處理信息、表達與交流等活動，獲得知識、技能、方法、態(tài)度特別是創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的發(fā)展。2、用標準的數(shù)學語言得出結(jié)論，使學生感受科學的嚴謹，啟迪學習態(tài)度和方法。二、學習者分析二、學習者分析1、在學習本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能①同類項的定義。②合并同類項法則③多項式乘以多項式法則。2、學習者對即將學習的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平同發(fā)展的過程。當學生迷路的時候，教師不輕易告訴方向，而是引導他怎樣去辨明方向；當學生登山畏懼了的時候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。2采用“問題情景探究交流得出結(jié)論強化訓練”的模式展開教學。3教學評價方式（1）通過課堂觀察，關(guān)注學生在觀察、總結(jié)、訓練等活動中的主動參與程度與合作交流意識，及時給與鼓勵、強化、指導和矯正。（2）通過判斷和舉例，給學生更多機會，在自然放松的狀態(tài)下，揭示思維過程和反饋知識與技能的掌握情況，使老師可以及時診斷學情，調(diào)查教學。（3）通過課后訪談和作業(yè)分析，及時查漏補缺，確保達到預期的教學效果。五、教學媒體多媒體五、教學媒體多媒體六、教學和活動過程六、教學和活動過程〈一〉、提出問題引入同學們，前面我們學習了多項式乘多項式法則和合并同類項法則，通過運算下列四個小題，你能總結(jié)出結(jié)果與多項式中兩個單項式的關(guān)系嗎2M3N2_______________，2M3N2______________，2M3N2_______________，2M3N2_______________?！炊怠⒎治鰡栴}1學生回答分組交流、討論2M3N24M212MN9N2，2M3N24M212MN9N2，

簡介：高頻電子線路課程設(shè)計說明高頻電子線路課程設(shè)計說明書幅度調(diào)制器幅度調(diào)制器院、部電氣與信息工程學院學生姓名黃敏悅指導教師張松華職稱副教授專業(yè)電子信息工程班級電子1202學號1230340220完成時間2014年12月20日

簡介：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告設(shè)計題目工資管理系統(tǒng)設(shè)計題目工資管理系統(tǒng)學院數(shù)學與計算機學院院數(shù)學與計算機學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)（軟件工程）業(yè)計算機科學與技術(shù)（軟件工程）班級軟件級軟件12指導老師李竹林指導老師李竹林組員徐振國（員徐振國（02）張奇衛(wèi)（張奇衛(wèi)（03）35數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表的設(shè)計數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表的設(shè)計物理結(jié)構(gòu)設(shè)計物理結(jié)構(gòu)設(shè)計951數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表的設(shè)計952數(shù)據(jù)的完整性設(shè)計126數(shù)據(jù)庫操作與實施結(jié)果數(shù)據(jù)庫操作與實施結(jié)果數(shù)據(jù)庫對象的設(shè)計數(shù)據(jù)庫對象的設(shè)計1361建數(shù)據(jù)庫工資管理庫1362建表1363創(chuàng)建視圖1664觸發(fā)器1665建立索引177運行和維護運行和維護1871簡單查詢1872復雜查詢1973數(shù)據(jù)庫的用戶與權(quán)限管理2074數(shù)據(jù)庫的備份2275數(shù)據(jù)的導出與導入228總結(jié)總結(jié)23工資管理系統(tǒng)分析和設(shè)計工資管理系統(tǒng)分析和設(shè)計1引言引言1111編寫目的編寫目的隨著科學的進步，一些公司不斷發(fā)展壯大急需一套完整的工資管理系統(tǒng)幫助企業(yè)的財務(wù)主管部門提高工作效率，實現(xiàn)企業(yè)工資管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化

簡介：課程設(shè)計報告實習名稱實習名稱數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計設(shè)計題目設(shè)計題目學生選課系統(tǒng)實習時間實習時間201211201212專業(yè)班級專業(yè)班級信息管理與信息系統(tǒng)指導老師指導老師教學單位教學單位（蓋章）小組分工情況學號姓名分工代碼編寫文檔編寫文檔編寫前臺美工前臺美工功能測試功能測試二0一二年十二月日目錄1引言2德州學院計算機系2010級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計1學生選課系統(tǒng)摘要隨著科學技術(shù)的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，利用計算機進行網(wǎng)上學生選課成為各大高校信息化的標志。該科學生選課系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)基于MICROSOFTSQLSERVER平臺，主要完成學生在線選課的目的，不同的用戶可以根據(jù)不同的權(quán)限實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫不同的操作，包括數(shù)據(jù)庫中信息的添加、修改、刪除、查詢等。本系統(tǒng)具有操作簡單、界面友好、功能完善、方便移植等特點，能夠很好的完成對每日工作的管理。關(guān)鍵詞學生選課系統(tǒng)；；MICROSOFTSQLSERVER

簡介：1課程設(shè)計報告課程名稱課程名稱WEBWEB課程設(shè)計課程設(shè)計2016201620172017學年度第一學期學年度第一學期題目目基于JAVA的音樂播放器系別別信息工程學院信息工程學院專業(yè)業(yè)計算機科學與技術(shù)計算機科學與技術(shù)專業(yè)班級專業(yè)班級指導教師指導教師目錄目錄一需求分析1（一）背景1（二）音樂播放器需求分析1二概要設(shè)計4（一）系統(tǒng)所用類及各類的主要說明4（二）系統(tǒng)UML類圖5三詳細設(shè)計6（一）核心技術(shù)介紹6（二）創(chuàng)建播放器的圖形用戶界面所需的控件9四系統(tǒng)實現(xiàn)12五測試24結(jié)論26

簡介：基于基于MATLABMATLAB的直接序列擴頻通信系統(tǒng)的直接序列擴頻通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告共1010篇擴頻通信原理課程設(shè)計報告題目直接擴頻系統(tǒng)仿真班級和姓名詹曉丹姜微張建華指導老師李兆玉1課程設(shè)計目的了解、掌握直接擴頻通信系統(tǒng)的組成、工作原理；了解、熟悉擴頻調(diào)制、解調(diào)、解擴方法，并分析其性能；學習、掌握MATLAB相關(guān)編程知識并用其實現(xiàn)仿真的直接擴頻通信系統(tǒng)；2課程設(shè)計實驗原理直接擴頻通信系統(tǒng)工作原理直接序列擴頻，就是直接用高碼率的擴頻碼序列在發(fā)端去擴展信號的頻譜，在收端用相同的擴頻碼去解擴，把展寬的擴頻信號還原成原始的基帶信號。在發(fā)端輸入的信息與擴頻碼發(fā)生器產(chǎn)生的偽隨機碼序列進行波形相乘，得到復合信號，實現(xiàn)信號頻譜的展寬，展寬后的信號再調(diào)制射頻載波發(fā)送出去。由于采用平衡調(diào)制可以提高系統(tǒng)抗偵波的能力，所以直接序列擴頻調(diào)制一般都采用二相平衡調(diào)制方式。一般擴頻調(diào)制時一個信息碼包含一個周期的偽碼，用擴頻后的復合信號對載波進行二BPSK解調(diào)模塊在常規(guī)數(shù)字通信中，解調(diào)可以用鎖相環(huán)解調(diào)器、平方環(huán)解調(diào)器、科斯塔斯環(huán)解調(diào)器。在直擴系統(tǒng)中，一般擴頻調(diào)制方式是用抑制載波雙平衡調(diào)制來產(chǎn)生BPSK信號的，而對于BPSK信號，不管是絕對相移還是差分相移。其載波分量都被抑制了幾十分貝，并且直擴信號譜密度都很低，而大氣噪聲及接收機內(nèi)部噪聲又很大，有用信號常淹沒在噪聲中，所以用一般的鎖相環(huán)難以提取載波。而平方環(huán)雖然便于載波提取，但環(huán)路工作在二倍頻后的頻率上，工作頻率高，環(huán)路穩(wěn)定性較差。我們選用的是科斯塔斯環(huán)，因為它的突出優(yōu)點是能夠解調(diào)移相鍵控信號和抑制了載波的信號，且環(huán)路的工作頻率與輸入信號載波頻率完全相同。擴頻解調(diào)模塊解擴方式有相關(guān)解擴、直接式相關(guān)器解擴、外差式相關(guān)器解擴、序列匹配濾波器解擴。直接式相關(guān)器的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)簡單，缺點是對干擾信號有直通和碼速率泄露現(xiàn)象外差式相關(guān)器的抗干擾能力較低；由于相關(guān)解擴在性能上很好，在接收端產(chǎn)生的本地PN’碼，可以用科斯塔斯環(huán)實現(xiàn)與發(fā)端的PN碼精確的同步。5模塊源代碼及調(diào)試過程直擴系統(tǒng)的調(diào)制模塊信息碼生成模塊

簡介：單片機課程設(shè)計報告單片機課程設(shè)計報告題目題目溫度控制系統(tǒng)設(shè)計溫度控制系統(tǒng)設(shè)計學院學院通信與信息工程學院通信與信息工程學院專業(yè)專業(yè)測控技術(shù)與儀器專業(yè)測控技術(shù)與儀器專業(yè)班級班級測控三班測控三班成員成員徐郡二〇一四年六月十二日二〇一四年六月十二日2總體設(shè)計方案采用AT89C52單片機作控制器，溫度傳感器選用DS18B20來設(shè)計數(shù)字溫度計，系統(tǒng)由5個模塊組成主控制器、測溫電路、顯示電路、控制電路、報警及指示電路。主控制器由單片機AT89C52實現(xiàn)，測溫電路由DS18B20溫度傳感器實現(xiàn)，顯示電路由4位LED數(shù)碼管直讀顯示，報警指示電路由蜂鳴器和發(fā)光二級管構(gòu)成，控制電路由按鍵構(gòu)成。本設(shè)計所使用的數(shù)字溫度計與傳統(tǒng)的溫度計相比，具有讀數(shù)方便，測溫范圍廣，測溫準確等特點，其輸出溫度采用數(shù)字顯示，主要用于對溫度的精度要求較高的場所，或科研實驗室使用，并且加有報警裝置，超過限制溫度可發(fā)出報警信號，還可以調(diào)整報警上下限溫度。該設(shè)計控制器使用單片機AT89C52，測溫傳感器使用DS18B20，用4位共陽極LED數(shù)碼管以IO口傳送數(shù)據(jù)，實現(xiàn)溫度顯示，能準確達到以上要求。四、實驗原理利用溫度傳感器芯片監(jiān)測環(huán)境溫度，將溫度信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號傳送到單片機內(nèi)部，單片機通過對溫度數(shù)據(jù)進行處理，利用四位八段數(shù)碼管顯示環(huán)境溫度，并利用蜂鳴器和發(fā)光二極管發(fā)出超限警報信號。通過按鍵操作可以改變報警溫度的上下限。五、材料清單序號名稱型號規(guī)格數(shù)量備注1單片機STC89C52RC1U12溫度傳感器DS18B201U233KΩ5R1R2R3R4R124100Ω4R5R6R7R8510KΩ4R9R13R14R156200Ω1R107電阻1KΩ1R118排阻10K1RP19電容30PF2C1C210電解電容22UF1C3119013NPN4Q1Q2Q3Q412三極管8550PNP1Q513黃色1D114紅色1D215發(fā)光二極管綠色2D3D416蜂鳴器1BUZ117按鍵4S1S2S3S418晶振110592MHZ1X119四位八段數(shù)碼管XD3941BRST1顯示

簡介：1化工原理課程設(shè)計說明書化工原理課程設(shè)計說明書設(shè)計題目苯氯苯精餾過程板式塔設(shè)計設(shè)計者班級生物工程（2）姓名陳剛?cè)掌?013年6月3號指導教師設(shè)計成績?nèi)掌?設(shè)計任務(wù)書設(shè)計任務(wù)書（一）題目（一）題目試設(shè)計一座苯氯苯連續(xù)精餾塔，要求年產(chǎn)純度995的氯苯28000噸，塔頂餾出液中含氯苯不得高于2，原料液中含氯苯35（以上均為質(zhì)量分數(shù)）。（二）操作條件（二）操作條件（1）塔頂壓力4KPA（表壓）；（2）進料熱狀況泡點；（3）回流比R13RMIN；（4）塔底加熱蒸汽壓力05MPA（表壓）；（5）單板壓降≤07KPA；（三）塔板類型（三）塔板類型浮閥塔板（F1型）（四）工作日（四）工作日每年按300天工作計，每天連續(xù)24小時運行（五）廠址（五）廠址廠址為海南洋浦工業(yè)開發(fā)區(qū)