簡(jiǎn)介：道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)計(jì)算書(shū)某三級(jí)公路設(shè)計(jì)某三級(jí)公路設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)計(jì)算書(shū)姓名原洋洋姓名原洋洋學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)11207234班級(jí)班級(jí)1109053鄭航土建學(xué)院鄭航土建學(xué)院路拱2600不設(shè)超高的最小半徑（M）路拱2?0②圓曲線(xiàn)最大半徑選用圓曲線(xiàn)半徑時(shí)，在地形條件允許的條件下，應(yīng)盡量采用大半徑曲線(xiàn)，使行車(chē)舒適，但半徑過(guò)大，對(duì)施工和測(cè)設(shè)不利，所以圓曲線(xiàn)半徑不可大于10000米。③圓曲線(xiàn)半徑的選用在設(shè)計(jì)公路平面線(xiàn)形時(shí)，根據(jù)沿線(xiàn)地形情況，盡量采用不需設(shè)超高的大半徑曲線(xiàn)。④平曲線(xiàn)的最小長(zhǎng)度公路的平曲線(xiàn)一般情況下應(yīng)具有設(shè)置緩和曲線(xiàn)（或超高，加寬緩和段）和一段圓曲線(xiàn)的長(zhǎng)度；緩和曲線(xiàn)長(zhǎng)度圓曲線(xiàn)長(zhǎng)度緩和曲線(xiàn)長(zhǎng)度宜在111到121之間。平曲線(xiàn)的最小長(zhǎng)度一般值400M平曲線(xiàn)最小長(zhǎng)度極限值取140M3）緩和曲線(xiàn)緩和曲線(xiàn)的最小長(zhǎng)度一般應(yīng)滿(mǎn)足以下幾方面①離心加速度變化率不大②控制超高附加縱坡不過(guò)陡③控制行駛時(shí)間不過(guò)短④符合視覺(jué)要求因此，公路路線(xiàn)設(shè)計(jì)規(guī)范JTGD202006規(guī)定一般公路（40）緩和曲線(xiàn)最小長(zhǎng)度為30M。一般情況下，在直線(xiàn)與圓曲線(xiàn)之間，當(dāng)圓曲線(xiàn)半徑大于或等于不設(shè)超高圓曲線(xiàn)最小半徑時(shí)，可不設(shè)緩和曲線(xiàn)。4行車(chē)視距行車(chē)視距可分為停車(chē)視距、會(huì)車(chē)視距、超車(chē)視距。公路路線(xiàn)設(shè)計(jì)規(guī)范JTGD202006規(guī)定高速公路（40）停車(chē)視距ST取40M。223線(xiàn)路方案擬定與比較線(xiàn)路方案擬定與比較路線(xiàn)設(shè)計(jì)是確定路線(xiàn)空間位置和各部分幾何尺寸的工作，主要分為路線(xiàn)平面設(shè)計(jì)、路線(xiàn)縱斷面設(shè)計(jì)和橫斷面設(shè)計(jì)，三者應(yīng)既分開(kāi)考慮又注意綜合。根據(jù)此路所處地區(qū)的自然地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件，確定經(jīng)過(guò)路線(xiàn)方案的比選設(shè)計(jì)出一條符合一定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足行車(chē)要求，工程量最少最節(jié)省費(fèi)用的路線(xiàn)。綜合考慮該地區(qū)自然條件、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程投資等因素，初步擬定了兩個(gè)方案方案一方案一線(xiàn)路較長(zhǎng)但可以相對(duì)較好地連接兩個(gè)居民聚居點(diǎn)，并且所跨越的紅水河在跨何處較窄，利于節(jié)約造價(jià)。此方案兼顧了兩個(gè)居民點(diǎn)的位置，利于兩個(gè)居民點(diǎn)居民的出行，也利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。方案二方案二線(xiàn)路較方案一短，但經(jīng)過(guò)較多的丘陵區(qū)，挖方量大，且跨越的河段較寬，造價(jià)會(huì)較高。并且只兼顧了一個(gè)居民點(diǎn)，在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展上不如方案一。兩方案對(duì)比如下表方案一方案二優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)①所跨越河流較窄②土方量?、奂骖櫫藘蓚€(gè)居民點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)①線(xiàn)路段缺點(diǎn)①挖方量較大

簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告1大學(xué)電子與信息工程學(xué)院數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告2010201020112011年度第一學(xué)期年度第一學(xué)期課程名稱(chēng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目建立二叉樹(shù)并求指定結(jié)點(diǎn)路徑院系電信學(xué)院計(jì)算機(jī)系班級(jí)計(jì)算機(jī)08本（1）姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師成績(jī)2010年12月4日數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告3題目題目建立二叉樹(shù)并求指定結(jié)點(diǎn)路徑建立二叉樹(shù)并求指定結(jié)點(diǎn)路徑問(wèn)題描述問(wèn)題描述要求能夠按先序遍歷的次序輸入二叉樹(shù)的各個(gè)結(jié)點(diǎn)，并能夠輸出中序遍歷的序列，以及指定結(jié)點(diǎn)的路徑基本要求基本要求分別建立二叉樹(shù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的輸入函數(shù)、輸出中序遍歷的函數(shù)，以及輸出指定結(jié)點(diǎn)路徑的函數(shù)課程設(shè)計(jì)的需求和規(guī)格說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的需求和規(guī)格說(shuō)明1、定義二叉樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)中設(shè)置三個(gè)域，即值域、左指針域、右指針域。要建立二叉樹(shù)T的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)，即建立二叉鏈表。根據(jù)輸入二叉樹(shù)結(jié)點(diǎn)的形式不同，建立的方法也不同，本系統(tǒng)采用先序序列遞歸建立二叉樹(shù)，建立如下圖所示的二叉樹(shù)。應(yīng)該在程序運(yùn)行窗口的主控菜單后，先選擇“1”并回車(chē)，緊接著在程序運(yùn)行窗口中提示信息“輸入二叉樹(shù)的先序序列結(jié)點(diǎn)值輸入二叉樹(shù)的先序序列結(jié)點(diǎn)值”之后，采用以下字符序列ABCDEGF（以替代空格）作為建立二叉樹(shù)T的輸入字符序列并回車(chē)，窗口出現(xiàn)二叉樹(shù)的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)建立完成二叉樹(shù)的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)建立完成2、二叉樹(shù)的遍歷。本系統(tǒng)采用非遞歸中序遍歷算法進(jìn)行中序遍歷，這意味著遍歷右子樹(shù)時(shí)不再需要保存當(dāng)前層的根指針，可直接修改棧頂記錄中的指針即可。需要在程序運(yùn)行窗口的主控菜單中選擇“2”并回車(chē)，程序運(yùn)行窗口會(huì)出現(xiàn)以下中序遍歷序列該二叉該二叉樹(shù)的中序遍歷序列是樹(shù)的中序遍歷序列是CBEGDFA3、求二叉樹(shù)的指定結(jié)點(diǎn)路徑。在程序運(yùn)行窗口的主控菜單中選擇“3”并回車(chē)，在程序運(yùn)行窗口中提示信息“輸入要求路徑的結(jié)點(diǎn)值”輸入“G”并回車(chē)，會(huì)得到結(jié)果為圖1二叉樹(shù)的圖形結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：基于職業(yè)教育教學(xué)改革的課程設(shè)計(jì)研究基于職業(yè)教育教學(xué)改革的課程設(shè)計(jì)研究鐘燕輝，邱志文，劉長(zhǎng)靈河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東河源，517000摘要摘要本文結(jié)合職業(yè)教育課程教學(xué)改革的基本理念，重點(diǎn)突出“能力目標(biāo)”、“任務(wù)訓(xùn)練”和“學(xué)生主體”等原則，對(duì)塑料配方設(shè)計(jì)這門(mén)課程進(jìn)行了整體課程設(shè)計(jì)研究。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞職業(yè)教育；教學(xué)改革；課程設(shè)計(jì)；塑料配方設(shè)計(jì)THERESEARCHOFCURRICULUMDESIGNBASEDONVOCATIONALEDUCATIONTEACHINGREFMZHONGYANHUIQIUZHIWENLIUCHANGLINGHEYUANPOLYTECHNICGUANGDONGHEYUAN517000CHINAABSTRACTACCDINGTOTHEBASICIDEOLOGYOFVOCATIONALEDUCATIONCURRICULUMTEACHINGREFMFOCUSEDONTHEPRINCIPLEOF“ABILITYGOAL““DUTYTRAINING““STUDENTFIRST“THISARTICLERESEARCHONTHEOVERALLCURRICULUMDESIGNOFTHE“PLASTICCOMPOUNDDESIGN“KEYWDSVOCATIONEDUCATIONTEACHINGREFMCURRICULUMDESIGNPLASTICCOMPOUNDDESIGN傳統(tǒng)評(píng)價(jià)一門(mén)課程教學(xué)的經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)通常包括以下幾個(gè)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的熟練程度、重難點(diǎn)的突出，語(yǔ)言、思路、板書(shū)的設(shè)計(jì)，教學(xué)文件的符合程度及課堂的管理效果等等。但這種常規(guī)的評(píng)價(jià)方式至少存在兩個(gè)缺陷一是評(píng)價(jià)方式不合理。我們不能以隨機(jī)聽(tīng)取的一兩堂課來(lái)概括整一門(mén)課程的質(zhì)量，這樣有點(diǎn)以偏概全；二是我們?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容不合理。課程教學(xué)好壞不能只與教師“講”的好不好有關(guān)，更重要的是要看學(xué)生“學(xué)”的好不好。學(xué)生有興趣，積極參與并學(xué)到有用的東西，這才是一堂好課，才是教得好的一門(mén)課程。著名職教專(zhuān)家戴士弘教授曾對(duì)高職課程的教學(xué)改革提出必須遵循的六項(xiàng)原則①工學(xué)結(jié)合、以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向。②突出能力目標(biāo)。③課程內(nèi)容以項(xiàng)目任務(wù)為載體。④能力實(shí)訓(xùn)。⑤學(xué)生主體。⑥知識(shí)理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。把握這幾點(diǎn)，是我們進(jìn)行職業(yè)教育課程改革的基本方向和基本要求。1下面就以職教教學(xué)改革的重點(diǎn)原則為參考主線(xiàn)，對(duì)塑料配方設(shè)計(jì)這門(mén)課程進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究探討。一、課程性質(zhì)與地位一、課程性質(zhì)與地位高分子材料行業(yè)是輕工行業(yè)中的重要組成部分，其中的塑膠模塊占據(jù)著重要的地位，目前，我國(guó)不少高職院校也都開(kāi)設(shè)與此有關(guān)的高分子類(lèi)專(zhuān)業(yè)。塑料配方設(shè)計(jì)與檢測(cè)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心能力的重要組成部分，良好的配方設(shè)計(jì)是能夠生產(chǎn)合格產(chǎn)品的前提條件。本課程是高分子專(zhuān)業(yè)一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，整合了原專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中塑料材料與配方、高分子材料分析與測(cè)試等課程的部分內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉常用塑料材料的性質(zhì)、應(yīng)用，初步掌握常用塑料材料的典型配方設(shè)計(jì)，及對(duì)配方設(shè)計(jì)是否滿(mǎn)足使用要求的物理化學(xué)力學(xué)等性能的檢測(cè)技術(shù)，并最后能對(duì)原配方進(jìn)行優(yōu)化。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)完全模擬塑膠公司企業(yè)對(duì)專(zhuān)用樹(shù)脂、專(zhuān)用料和母料等的開(kāi)發(fā)流程，針對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)每一學(xué)習(xí)單元。教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展由實(shí)踐情境構(gòu)成，以工作流程貫穿，以檢測(cè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，充分體現(xiàn)了高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)要求。二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)本課程以常見(jiàn)塑料材料應(yīng)用的典型配方設(shè)計(jì)作為項(xiàng)目載體，每個(gè)項(xiàng)目都按實(shí)驗(yàn)室配方項(xiàng)目項(xiàng)目名稱(chēng)名稱(chēng)訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練項(xiàng)目能力目標(biāo)能力目標(biāo)相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)可測(cè)可測(cè)結(jié)果結(jié)果1PP塑料材料的辨識(shí)能初步用密度法、燃燒法等各種簡(jiǎn)易鑒別法識(shí)別PP料。1、了解PP料的合成方法、結(jié)構(gòu)特征。2、熟悉PP的性質(zhì)特點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)合及成型工藝。識(shí)別PP實(shí)驗(yàn)報(bào)告2PP的典型應(yīng)用配方設(shè)計(jì)能自查資料對(duì)指定的PP制品配方基本構(gòu)成要素進(jìn)行分析。1、理解該專(zhuān)用料配方設(shè)計(jì)的性能要求。2、熟悉配方中增韌劑、填料等各添加劑的作用及添加范圍。配方分析報(bào)告3PP冰箱抽屜專(zhuān)用料標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試樣條的制備1、按配比要求準(zhǔn)確稱(chēng)取配方各物料的用量。2、能正確對(duì)填料進(jìn)行表面活化。3、能用GH10型高速混料機(jī)對(duì)物料進(jìn)行共混均勻。4、能用注射機(jī)或模壓機(jī)制備測(cè)試樣條。1、表面活化劑的類(lèi)型及功用。2、注射機(jī)或模壓機(jī)的基本組成、工作原理及操作方法。3、PP冰箱抽屜專(zhuān)用料的相關(guān)成型工藝參數(shù)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告及標(biāo)樣成型工藝參數(shù)4標(biāo)準(zhǔn)試樣的性能測(cè)試1、會(huì)用塑料拉伸測(cè)試機(jī)對(duì)標(biāo)樣的拉伸強(qiáng)度、斷裂伸長(zhǎng)率等參數(shù)進(jìn)行測(cè)試。2、會(huì)用彎曲強(qiáng)度測(cè)試儀測(cè)試彎曲強(qiáng)度和彎曲模量。3、會(huì)用沖擊測(cè)試儀測(cè)試標(biāo)樣的缺口沖擊強(qiáng)度。4、用熔融指數(shù)儀對(duì)熔料進(jìn)行MFR測(cè)試。5、會(huì)用高低溫試驗(yàn)箱對(duì)標(biāo)樣進(jìn)行耐低溫跌落性能測(cè)試。1、塑料拉伸測(cè)試機(jī)的基本組成及工作原理。2、彎曲強(qiáng)度測(cè)試儀的基本組成及工作原理。3、沖擊測(cè)試儀的基本組成及工作原理。4、高低溫試驗(yàn)箱的基本組成及工作原理。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、分析報(bào)告PP冰箱抽屜專(zhuān)用料配方設(shè)計(jì)與性能測(cè)試25優(yōu)化配方設(shè)計(jì)能通過(guò)對(duì)比各組不同配比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)初始配方進(jìn)行優(yōu)化。各不同含量添加劑對(duì)PP冰箱抽屜專(zhuān)用料性能的影響效果分析。優(yōu)化后的配方設(shè)計(jì)報(bào)告四、課程考核方案設(shè)計(jì)四、課程考核方案設(shè)計(jì)考核是相對(duì)目標(biāo)而言的。全面考核、綜合評(píng)價(jià)是課程考核設(shè)計(jì)的總體要求。課程要突出能力目標(biāo)，在考核問(wèn)題上，我們就不能單純依靠以往的僅用概念問(wèn)題等“知識(shí)考核”來(lái)完成，而要用任務(wù)式考核方法來(lái)重點(diǎn)體現(xiàn)“能力考核”的要求。本課程的考核方案設(shè)計(jì)主要以形成性考核和終結(jié)性考核結(jié)合完成，它們的比例為總評(píng)成績(jī)形成性考核（70）終結(jié)性考核（30）。其中，形成性考核作業(yè)（20）考勤（20）實(shí)操（30）分析報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告（30）；終結(jié)性考核為實(shí)操考核，按要求設(shè)計(jì)配方，測(cè)試標(biāo)樣性能并與期望值的對(duì)比。各分值配比為終結(jié)性考核實(shí)操（60）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（40）。這里有一點(diǎn)要求注意，能力考核不是不要筆試，是要求筆試考核中同樣要突出能力考核，如畫(huà)圖能力、計(jì)算能力、分析能力等。上述設(shè)計(jì)中的平時(shí)作業(yè)考核，課堂上的答問(wèn)考

簡(jiǎn)介：WD格式完美整理目錄第一章概述11項(xiàng)目概況12系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義第二章系統(tǒng)規(guī)劃第三章系統(tǒng)分析31需求分析32組織結(jié)構(gòu)分析33業(yè)務(wù)流程分析34數(shù)據(jù)流程分析第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)41系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)42代碼設(shè)計(jì)43數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)44輸入輸出界面設(shè)計(jì)第五章總結(jié)參考文獻(xiàn)WD格式完美整理度和忠誠(chéng)度。為了解決這些問(wèn)題，而且訂單處理系統(tǒng)是物流系統(tǒng)一個(gè)重要的子系統(tǒng)，是客戶(hù)和企業(yè)的聯(lián)系紐帶，訂單處理能力是客戶(hù)服務(wù)的重要一環(huán)，我們做了這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研究。研究訂單處理是為了使企業(yè)達(dá)到對(duì)客戶(hù)訂單快速準(zhǔn)確的反應(yīng)、縮短交貨期、迅速占領(lǐng)市場(chǎng)、提高信息集成化程度以及提高企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變能力。本文旨在提高物流服務(wù)水平，對(duì)訂單處理系統(tǒng)排隊(duì)規(guī)則進(jìn)行研究。通過(guò)建立基于排隊(duì)論的訂單處理系統(tǒng)仿真模型，模擬分析不同排隊(duì)規(guī)則下的訂單處理系統(tǒng)運(yùn)行狀況，為管理者提供科學(xué)、合理的決策依據(jù)。訂單是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。訂單的有效管理是企業(yè)重要的工作之一。生產(chǎn)計(jì)劃的制定、原材料的采購(gòu)、產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表都與訂單的有效動(dòng)態(tài)管理密切相關(guān)。利用先進(jìn)的信息技術(shù)，提高訂單管理的效率和水平，將對(duì)公司的業(yè)務(wù)產(chǎn)生巨大的作用。優(yōu)秀的訂單管理可以確保顧客定時(shí)、定點(diǎn)的存貨需求，并使企業(yè)相關(guān)活動(dòng)得到令人滿(mǎn)意的履行。因此，訂單管理的產(chǎn)出就是顧客服務(wù)，它為企業(yè)組織的成功作出貢獻(xiàn)。通過(guò)訂單履行活動(dòng)向顧客提供及時(shí)而又準(zhǔn)確的產(chǎn)品遞送服務(wù)，可以消除交易過(guò)程中影響最大的顧客成本準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量、反應(yīng)快速、更精確的提貨和送貨服務(wù)，使客戶(hù)感受到優(yōu)異的服務(wù)質(zhì)量，提升了顧客總價(jià)值。雖然訂單管理并不是對(duì)企業(yè)的全面成功作出貢獻(xiàn)的唯一力量，但它至少在提高顧客讓渡價(jià)值方面作出了巨大貢獻(xiàn)，成功的訂單管理必將為企業(yè)創(chuàng)造最核心的價(jià)值。第二章第二章系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)規(guī)劃對(duì)這種訂單式企業(yè)來(lái)說(shuō)，一般以客戶(hù)的需求為中心，按照客戶(hù)的訂單組織生產(chǎn)，辦即客戶(hù)訂單要求的規(guī)格、型號(hào)、質(zhì)量、價(jià)格、交貨期的產(chǎn)品。因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，訂單的處理決策非常重要，企業(yè)必須具有對(duì)客戶(hù)的訂貨要求迅速處理的能力，否則就有可能失去訂單。也就是說(shuō)，在客戶(hù)下訂單時(shí)企業(yè)必須綜合考慮企業(yè)的生產(chǎn)能力、毛料供應(yīng)情況、產(chǎn)品的交貨期和價(jià)格能否被客戶(hù)接受，產(chǎn)品的報(bào)價(jià)和交貨期是應(yīng)該著重考慮的。

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)圖書(shū)管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)通信工程班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師201X年6月29日15七、源代碼16八、計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院課程設(shè)計(jì)評(píng)分表30

簡(jiǎn)介：實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目圖書(shū)信息管理系統(tǒng)學(xué)院信息學(xué)院系別電子系年級(jí)201X級(jí)組長(zhǎng)組員指導(dǎo)老師201X年1月1日專(zhuān)業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)編程總結(jié)24附源代碼25摘要圖書(shū)館作為一種信息資源的集散地，在正常運(yùn)營(yíng)中面對(duì)大量書(shū)籍、讀者信息以及兩者間相互聯(lián)系產(chǎn)生的借書(shū)信息、還書(shū)信息，圖書(shū)和用戶(hù)借閱資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。隨著圖書(shū)館規(guī)模的不斷擴(kuò)大，圖書(shū)數(shù)量也相應(yīng)增加，若采取手工方式對(duì)圖書(shū)資料和圖書(shū)借閱情況進(jìn)行人工管理，由于資料繁多，手工處理的工作量大，整體管理效率低下而且容易出錯(cuò)，造成人力與物力過(guò)多浪費(fèi)，圖書(shū)館管理費(fèi)用增加，影響整個(gè)圖書(shū)館運(yùn)作和管理，也不方便讀者對(duì)圖書(shū)資料的查閱。因此，必須制定一套合理、有效、規(guī)范和使用的圖書(shū)館管理信息系統(tǒng)，對(duì)對(duì)書(shū)籍資源、讀者資源、借書(shū)信息、還書(shū)信息進(jìn)行管理，及時(shí)了解各個(gè)環(huán)節(jié)中信息的變更，有利用管理效率的提高。1

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)運(yùn)動(dòng)員分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)電氣學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師201X年6月15日一、設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)要求1課程設(shè)計(jì)目的全面熟悉、掌握C語(yǔ)言基本知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同的問(wèn)題運(yùn)用和靈活選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及算法描述的本領(lǐng)，熟悉編制和調(diào)試程序的技巧，掌握分析結(jié)果的若干有效方法，進(jìn)一步提高上機(jī)動(dòng)手能力，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，養(yǎng)成提供文檔資料的習(xí)慣和規(guī)范編程的思想，為后繼課程（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)和匯編語(yǔ)言等課程）的實(shí)驗(yàn)以及課程設(shè)計(jì)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。2課題題目⑴班級(jí)成績(jī)管理系統(tǒng)⑵班級(jí)檔案管理系統(tǒng)⑶飛機(jī)訂票系統(tǒng)⑷猜數(shù)字游戲⑸電子英漢詞典設(shè)計(jì)⑹心算搶答系統(tǒng)⑺運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)⑻小學(xué)生心算CAI系統(tǒng)3設(shè)計(jì)要求掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的主體思想，以自頂向下逐步求精的方法編制程序解決一些實(shí)際的中型問(wèn)題，為將來(lái)開(kāi)發(fā)軟件積累一些典型的案例處理經(jīng)驗(yàn)。具體要求如下⑴設(shè)計(jì)課題題目每位同學(xué)根據(jù)自己學(xué)號(hào)除以8所得的余數(shù)加一選擇相應(yīng)題號(hào)的課題。換題者不記成績(jī)。⑵根據(jù)自己對(duì)應(yīng)的課題完成以下主要工作①完成系統(tǒng)需求分析包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的與意義；系統(tǒng)功能需求；輸入輸出的要求。②完成系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)程序由哪些模塊組成以及模塊之間的層次結(jié)構(gòu)、各模塊的調(diào)用關(guān)系；每個(gè)模塊的功能；課題涉及的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)；即要存儲(chǔ)什么數(shù)據(jù)，

簡(jiǎn)介：201X年第二階段課程設(shè)計(jì)成果報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)技術(shù)課程設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)XX姓名XX專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)日期201X年6月27日至201X年7月8日指導(dǎo)教師XX實(shí)訓(xùn)成績(jī)XX財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理學(xué)院塊、其中系統(tǒng)管理功能包括系統(tǒng)管理員添加、刪除、修改信息以及用管理員身份登錄系統(tǒng)等功能。圖書(shū)信息管理包括新增圖書(shū)、修改圖書(shū)、刪除圖書(shū)、等功能。1

簡(jiǎn)介：安徽工程大學(xué)安徽工程大學(xué)信息信息10課程設(shè)計(jì)論文課程設(shè)計(jì)論文倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)目錄目錄第一章第一章概述概述311項(xiàng)目背景312編寫(xiě)目的313軟件定義4第二章第二章需求分析需求分析521系統(tǒng)流程圖522數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖523數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典924性能分析15第三章第三章概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1631設(shè)計(jì)分ER圖1632合并成ER圖17第四章第四章邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1841表結(jié)構(gòu)19第五章第五章軟件功能設(shè)計(jì)軟件功能設(shè)計(jì)22第六章第六章代碼設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)代碼設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)232、鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等課程的基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生分析和解決數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的實(shí)際問(wèn)題的能力。3、能查閱資料解決數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)方面的問(wèn)題。13軟件定義軟件定義企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)（EQUIPMENTMANAGEMENTSYSTEM）是實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)貨物的出、入庫(kù)進(jìn)行高效的管理。通過(guò)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)能對(duì)商品基本信息進(jìn)行管理。新的商品信息的入庫(kù)、出庫(kù)等操作也是其中的一部分。同時(shí)按照一定的條件查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)符合條件的商品信息。14、開(kāi)發(fā)環(huán)境、開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)環(huán)境WINDOWS8輔助工具VISUALSTUDIO2012數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)SQLSERVER2008運(yùn)行環(huán)境WINDOWSXPVISTA78開(kāi)發(fā)模式WINDOWS窗體程序

簡(jiǎn)介：數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱(chēng)基于項(xiàng)目名稱(chēng)基于FPGAFPGA和VHDLVHDL語(yǔ)言的智能搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的智能搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者劉偉謙設(shè)計(jì)者劉偉謙學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2008071121020080711210同組成員陳顯富同組成員陳顯富倪文斌倪文斌設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間20102010年1212月44總結(jié)設(shè)計(jì)資料，但因包括原理電路、總結(jié)設(shè)計(jì)資料，但因包括原理電路、VHDLVHDL描述、仿真波形的描述、仿真波形的設(shè)計(jì)報(bào)告，校驗(yàn)并演示電路裝置。設(shè)計(jì)報(bào)告，校驗(yàn)并演示電路裝置。（3）程序說(shuō)明）程序說(shuō)明11搶答器主模塊程序搶答器主模塊程序CPINF170F270F370F470F570F670F770F870FAIN70FENGLEDOUT70OVERRETRINROUT70RSTTH70TIMEOUT70WINZHOUT30ZXZXOUT70VHDLENTITYQDQU_QDQVHDL1VHDLIBRARYIEEEUSEIEEESTD_LOGIC_1164ALLUSEIEEESTD_LOGIC_UNSIGNEDALLENTITYQDQISPTCPINZXRINWINRETOVERINSTD_LOGICFAININSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0F1F2F3F4F5F6F7F8OUTSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0ZHOUTOUTSTD_LOGIC_VECT3DOWNTO0TIMEOUTOUTSTD_LOGIC_VECT7DOWNTO0

簡(jiǎn)介：C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告C語(yǔ)言是一門(mén)通用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，應(yīng)用廣泛。下面就隨小編一起去閱讀C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，相信能帶給大家?guī)椭?。?shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誄程序設(shè)計(jì)編程環(huán)境VISUALC掌握運(yùn)行一個(gè)C程序的基本步驟，包括編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行。］實(shí)驗(yàn)要求在報(bào)告中記錄建立、保存C程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)基本內(nèi)容編寫(xiě)程序，在屏幕上顯示一個(gè)短句“HELLOWLD”程序1）編譯如下程序INCLUDEVOIDMAINPRINTF“HELLOWLD”2鏈接。執(zhí)行BUILD命令。3）運(yùn)行。執(zhí)行BUILDEXECUTE命令。顯示結(jié)果。4）關(guān)閉程序工作區(qū)。運(yùn)行結(jié)果21）編譯如下程序INCLUDEVOIDMAINFLOATA1A2DOUBLEB1B2A1A2B1B2PRINTF“FLF“A1A2B1B22鏈接。執(zhí)行BUILD命令。3）運(yùn)行。執(zhí)行BUILDEXECUTE命令。顯示結(jié)果。4）關(guān)閉程序工作區(qū)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果141AKXD實(shí)驗(yàn)結(jié)果擴(kuò)展C語(yǔ)言程序?qū)嶒?yàn)報(bào)告C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)報(bào)告C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)報(bào)告，總結(jié)學(xué)會(huì)C語(yǔ)言的運(yùn)算符和表達(dá)式的正確使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)改正程序中的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)要求在報(bào)告中記錄建立、保存C程序?qū)嵙?xí)過(guò)程。完成典型題目，分析遇到的困難和實(shí)驗(yàn)中的收獲。

簡(jiǎn)介：實(shí)踐教學(xué)XXX理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院201X春季學(xué)期C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)目錄1題目要求11要求2系統(tǒng)分析21系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與意義22系統(tǒng)功能需求23系統(tǒng)功能分析3總體設(shè)計(jì)31系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計(jì)32系統(tǒng)功能模塊圖33詳細(xì)設(shè)計(jì)4、結(jié)果（附帶抓圖）5、總結(jié)參考文獻(xiàn)致謝附錄

簡(jiǎn)介：XX工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1一、設(shè)計(jì)任務(wù)一、設(shè)計(jì)任務(wù)見(jiàn)任務(wù)書(shū)原件二、電動(dòng)機(jī)的選擇計(jì)算二、電動(dòng)機(jī)的選擇計(jì)算按工作要求條件選用三相異步交流電動(dòng)機(jī)，封閉式扇冷式結(jié)構(gòu)Y系列。1、選擇電動(dòng)機(jī)功率滾筒所需的有效功率3100WFV065P2015KW10001000傳動(dòng)裝置的總效率0134242ΗΗΗΗΗΗ查表179確定個(gè)部分效率如下皮帶傳動(dòng)效率0Η095齒輪嚙合效率（齒輪精度為8級(jí)）1Η097滾動(dòng)軸承效率（球軸承）2Η099聯(lián)軸器效率3Η099滾筒效率4Η096傳動(dòng)總效率Η081609609909909709542所需電動(dòng)機(jī)功率2469KWPRΗPW20150816查設(shè)計(jì)資料表271，可選Y系列三相異步電動(dòng)機(jī)Y100L24型，額定功率P03KW；或選Y系列三相異步電動(dòng)機(jī)Y132S6型，額定功率P03KW；均滿(mǎn)足P0＞PR。2、選取電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速滾筒軸轉(zhuǎn)速414W60V60065RMINΠD31403N現(xiàn)以同步轉(zhuǎn)速為1500RMIN及1000RMIN兩種方案進(jìn)行比較，由表271查得電動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)，計(jì)算總傳動(dòng)比列于表1中。PW2015KWΗ00816PR2469KWXX工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)30軸0軸即電動(dòng)機(jī)軸P0PR2469KWN01420RMINT0166114203R0P246910955955NMNⅠ軸I軸即減速器高速軸P1P0Η01P0Η024690952346KWN114205070帶NRMINI28T14418507311P234610955955NMNⅡ軸Ⅱ軸即減速器中間軸P2P1Η1Η223460970992253KWN25074067112N1246RMINIT217266322P225310955955NMN1246Ⅲ軸Ⅲ軸即減速器的低速軸P3P2Η1Η222530970992163KWN34143012223N1246RMINIT3414333P2163109559554991NMNⅣ軸Ⅳ軸即傳動(dòng)滾筒軸P4P3Η2Η32163099099212KWN4N3414RMINT4489344P212109559551NMN414將上述計(jì)算結(jié)果匯總?cè)缦翽O2469KWNO1420RMINT01661NMP12346KWN1507RMINT14418NMP222538KWN21246RMINT217266NMP32163KWN3414RMINT34991NMP4212KWN4414RMINT44891NM

簡(jiǎn)介：機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)題目膠帶輸送機(jī)兩級(jí)減速器機(jī)電學(xué)院設(shè)計(jì)者指導(dǎo)教師20XX年9月1日XX工業(yè)大學(xué)第二部分、設(shè)計(jì)計(jì)算第二部分、設(shè)計(jì)計(jì)算計(jì)算及說(shuō)明計(jì)算及說(shuō)明結(jié)果一、減速器結(jié)構(gòu)分析一、減速器結(jié)構(gòu)分析目的分析傳動(dòng)系統(tǒng)的工作情況。1、傳動(dòng)系統(tǒng)的作用、傳動(dòng)系統(tǒng)的作用作用介于機(jī)械中原動(dòng)機(jī)與工作機(jī)之間，主要將原動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳給工作機(jī)，在此起減速作用，并協(xié)調(diào)二者的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩。2、傳動(dòng)方案的特點(diǎn)、傳動(dòng)方案的特點(diǎn)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、效率高、容易制造、使用壽命長(zhǎng)、維護(hù)方便。由于電動(dòng)機(jī)、減速器與滾筒并列，導(dǎo)致橫向尺寸較大，機(jī)器不緊湊。但齒輪的位置不對(duì)稱(chēng)，高速級(jí)齒輪布置在遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)矩輸入端，可使軸在轉(zhuǎn)矩作用下產(chǎn)生的扭轉(zhuǎn)變形和軸在彎矩作用下產(chǎn)生的彎曲變形部分地抵消，以減緩沿齒寬載荷分布不均勻的現(xiàn)象。3、電機(jī)和工作機(jī)的安裝位置、電機(jī)和工作機(jī)的安裝位置電機(jī)安裝在遠(yuǎn)離高速軸齒輪的一端；工作機(jī)安裝在遠(yuǎn)離低速軸齒輪的一端。圖1、膠帶輸送機(jī)傳動(dòng)方案

簡(jiǎn)介：蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膁蒞蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈蚃肅膆薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿莀蚅蝿膁膂蟻蝿芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄襖羀芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇芇蒀袃肂蒃莆袃芅芆螄袂羄膈蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈羈羈膅蚇羇肅莀薃羇膅膃葿羆裊荿蒅羅肇節(jié)螃羄膀蕆蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇蚈膆蒄蚆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