簡介：年級六年課題1、安全使用計算機主備人教學目標1、了解計算機安全的主要內(nèi)容2、理解WINDOWS操作系統(tǒng)安全防護的主要內(nèi)容3、學會卸載計算機中的軟件教學重點理解WINDOWS操作系統(tǒng)安全防護的主要內(nèi)容教學難點學會卸載計算機中的軟件教學環(huán)節(jié)教學設(shè)計學生活動導入學習新課導語我們都有被一些計算機信息安全問題困擾的經(jīng)歷吧。那么計算機信息安全的主要內(nèi)容有哪些呢影響計算機安全運行的原因和應(yīng)對方法是什么，你會卸載計算機中的軟件嗎帶著這些問題，我們來一起來學習新課吧。學一學一、計算機信息安全的含義。從技術(shù)角度來說，計算機的信息安全就是保護計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的硬件、軟件及其數(shù)據(jù)不因偶爾或者惡意原因而遭到破壞、更改、泄露，保障計算機系統(tǒng)連續(xù)可靠地正常運行。二、影響計算機安全的原因及應(yīng)對方法。硬件安全、病毒的破壞、黑客的攻擊、認為的破壞或者疏忽。三、保證計算機系統(tǒng)的清潔。安裝軟件的時候一定要避免攜帶式安裝。思考怎樣讓計算機更安全了解計算機安全的意義掌握相關(guān)知識解疑提問學生練習知識拓展小結(jié)練一練查看計算機系統(tǒng)中安裝的應(yīng)用程序方法開始→控制面板，設(shè)置查看方式為類別，單機程序打開【程序和功能】。四、拓展什么是黑客黑客一詞源于英文HACKER，早期在計算機里是帶有褒義的，本意是熱衷于計算機技術(shù)、水平高超的計算機專家，尤其是程序設(shè)計人員。通過本節(jié)課的學習，同學們都學到了哪些知識討論練習、實際操作談?wù)勀銓诳偷目捶ò鍟O(shè)計第一課、安全使用計算機含義計算機安全影響原因應(yīng)對方法教學反思

簡介：海洋生物海洋生物科目科目信息技術(shù)選用教材選用教材信息技術(shù)第四冊冀教版年級年級小學六年級授課教師授課教師教材分析教材分析本課教學內(nèi)容為信息技術(shù)第四冊冀教版第七課海洋生物是學生自學二級頁面的建立與保存、設(shè)置圖片圍繞方式，并利用所學知識編輯結(jié)構(gòu)合理的二級頁面。全課分兩課時教學，第一課時教二級頁面的建立、編輯、圖片的環(huán)繞方式，第二課時建立首頁和二級頁面之間的超鏈接。本節(jié)課是第一課時。學生分析學生分析本課的教學對象是六年的級學生，學生已能編輯簡單的的網(wǎng)頁，掌握了編輯表格、插入圖片、插入日期和時間。教學目標教學目標知識目標1、學會制作二級頁面2、學會設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式能力目標能力目標1、能利用所學知識編輯一個結(jié)構(gòu)合理的二級頁面。2、培養(yǎng)學生自主探究能力情感目標情感目標發(fā)展學生對美的認識，讓學生學會欣賞美、創(chuàng)作美。教學重、難點教學重、難點重點1、制作二級頁面。2、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究學習的能力。難點編輯結(jié)構(gòu)合理、樣式美觀的二級頁面。教學媒體資源、媒體設(shè)計思路1、多媒體電子教室。2、專題學習網(wǎng)站。3、媒體設(shè)計思路專題學習網(wǎng)站是本課中學生學習的主要工具，里面提供了制作網(wǎng)頁所需的素材圖片和文字素材等內(nèi)容，學生可以根據(jù)自己的需要來選擇學習，將學習的自主權(quán)交給學生，讓學生共同參與，從而達到教學目標。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，讓學生欣賞作品以及評價作品，充分培養(yǎng)其審美情趣，發(fā)展學生對美的認識，讓學生學會欣賞美、創(chuàng)作美。教學準備教學準備1、調(diào)試教師機和學生機。2、打開傳奇電子教室。3、專題學習網(wǎng)站教學過程教學過程一、導入師很高興和同學們共同上課，新課前老師先請同學們看一個短片海洋生物視頻。說說你看到了什么學生說海洋是一個神秘而又美麗的世界，奇異瑰“素材庫”里有同學們需要的圖片和文字素材。在“圖片素材”中，要先將圖片打開，再進行“復制”和“粘貼”的操作在“文本素材”中，也是同樣?！霸谑褂脤W習網(wǎng)站時，請注意在網(wǎng)頁上都有鏈接到每個網(wǎng)頁的超鏈接文字，可以使同學們在不同的網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn)。好了，同學們開始吧”設(shè)計意圖設(shè)計意圖明確本節(jié)課的創(chuàng)作目的，并讓學生了解專題學習網(wǎng)站的使用。明確本節(jié)課的創(chuàng)作目的，并讓學生了解專題學習網(wǎng)站的使用。四、學生制作四、學生制作1、初次制作學生制作二級頁面。教師指導并提示學生保存文件。第一次作品展示師老師覺得這兩個作品不錯，展示給大家看，希望能給同學們一些啟示。教師從網(wǎng)頁內(nèi)容、布局、顏色進行簡單評價。師好了，同學們請繼續(xù)。第二次作品展示師現(xiàn)在哪位同學把自己的作品展示給大家教師通過多媒體教學軟件，把學生的作品展示在大屏幕上，先讓學生自己講這個二級頁面是怎樣制作的。師同學們，你們認為這位同學的作品有哪些值得你學習的地方學生說。師那你們認為這個作品還有什么需要改進的嗎學生說。通過學生評價展示作品的優(yōu)缺點，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、作品完善師通過剛才的作品展示一定給你一些啟示，下面同學們就將自己作品中需要改進的地方進行完善吧。第三次作品展示將每一名學生的作品在大屏幕上輪流展示，讓學生在欣賞別人作品的同時，反思自己的作品。設(shè)計意圖設(shè)計意圖讓學生利用課本、專題學習網(wǎng)站這些學習工具自主探究、自主讓學生利用課本、專題學習網(wǎng)站這些學習工具自主探究、自主學習，自己動手制作網(wǎng)頁，在遇到困難時想辦法解決，培養(yǎng)并提高學生解決問學習，自己動手制作網(wǎng)頁，在遇到困難時想辦法解決，培養(yǎng)并提高學生解決問題的能力，在遇到自己無法解決的問題時，可以通過同學和老師的幫助來解題的能力，在遇到自己無法解決的問題時，可以通過同學和老師的幫助來解決，進而提高學生合作學習的能力。通過作品展示、學生之間的評議，發(fā)展學決，進而提高學生合作學習的能力。通過作品展示、學生之間的評議，發(fā)展學生對美的認識，讓學生學會創(chuàng)作美、欣賞美。生對美的認識，讓學生學會創(chuàng)作美、欣賞美。3教師小結(jié)經(jīng)過同學們的努力已經(jīng)較好的完成了任務(wù)，在學習中大家能夠努力探索，部分同學們的作品還比較有創(chuàng)意。同學們已經(jīng)掌握了制作二級頁面的方法，并體會到制作網(wǎng)頁的關(guān)鍵在于網(wǎng)頁的內(nèi)容、布局、色彩是否合理、美觀，網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式要和諧統(tǒng)一?！巴瑢W們這節(jié)課學得很好，老師送給同學們一個小禮物，祝同學們圣誕節(jié)快樂?！痹O(shè)計意圖設(shè)計意圖總結(jié)本節(jié)課的學習情況，對學生的學習給予肯定，激勵學生不總結(jié)本節(jié)課的學習情況，對學生的學習給予肯定，激勵學生不斷進步。斷進步。

簡介：課題交通信號燈小伙伴課型新課節(jié)次1教學目標1、搭建一個“交通信號燈”機器人2、學習使用“彩燈”模塊編寫程序3、培養(yǎng)學生道路安全意識和文明和諧的社會主義核心價值觀重難點、關(guān)鍵重點搭建并控制“彩燈機器人”難點根據(jù)創(chuàng)意自主設(shè)計程序教具學具計算機教學光盤教學模式合作學習步驟教學過程一、組織教學二、新課1、導入本節(jié)課我們制作交通信號燈，首先利用控制器、“彩燈”部件和機械部件搭建一個交通信號燈，然后用“彩燈”模塊使交通信號燈發(fā)光。連線三、學生操作練習下載、執(zhí)行程序四、課堂小結(jié)教學回顧由于條件限制，沒有實體機器人，只能播放教學光盤，給學生簡單講解。

簡介：課題名稱第5課鳴叫的小伙伴課型新授撰寫人單位撰寫人教學目標知識與技能知識與技能1、學習“蜂鳴器控制”模塊的使用方法。2、掌握編寫“鳴笛”程序的方法，讓小車發(fā)出聲音。過程與方法過程與方法利用“機器人快車教育版E2”軟件來編寫一個“鳴笛”的程序，利用“蜂鳴器控制”這個模塊是機器人發(fā)出聲音使小車能夠自由的行走。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過學習，養(yǎng)成學生積極思考的習慣。在合作學習中，養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。教學重點編寫“鳴笛”程序。教學難點編寫“鳴笛”程序。教學環(huán)境小學微機教室；多媒體控制平臺；教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境激趣導入（師出示上節(jié)課制作的小車模型）同學們，這是我們上節(jié)課制作的小車（出示小車），注意觀察，它和上節(jié)課有什么變化是的，小車可以發(fā)出聲音了，你們想讓你們手中的小車也可以發(fā)出聲音嗎學生觀察。回答（小車發(fā)出聲音了）學生踴躍響應(yīng)給學生直觀體驗，充分調(diào)動學生學習的積極性激發(fā)學生繼續(xù)探索的興趣、任務(wù)一新建程序文件師邊講解邊演示1我們用“機器人快車教育版E2”來編寫程序，雙擊桌面上的快捷方式。2單擊【新建】圖標。3彈出【新建】對話框。1生認真觀察老師操作。2生以小組為單位動手實踐。采用任務(wù)驅(qū)動的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習，小組合作探究的方法，學習新知識。任務(wù)二編寫程序我們應(yīng)該怎樣編寫小車的程序呢1拖拽圖標。22排列圖標。3更改圖標屬性。4連線。（單擊快捷工具欄中的連線圖標。將前一個圖標的右上角與下一個圖標的左上角相連。1、自學看書，思考編寫程序方法。2、小組內(nèi)合作學習，結(jié)合教材及自學資料學習編寫程序。3、學生演示操作過程。培養(yǎng)學生自主學習的能力。任務(wù)三下載。執(zhí)行程序同學們，你們想讓小車發(fā)出聲音嗎下面我們一起來試一試。1、硬件連接。2、程序下載。3、輕按電源，讓小車前進。同桌討論然后說一說。生互助合作，自主探究生演示嘗試練習學生試操作。這一部分是本節(jié)課中吸引注意力的地方，充分調(diào)動學生的積極性及動手操作的能力。交流展示1、展示學生的作品2、引導學生對作品進行評價。3、教師對學生的評價給予補充。欣賞各小組的學生作品。自評和互評。匯總評價意見，對作品進行更一步的修整。成果展示是對學生學習的評價，是教學中重要的環(huán)節(jié)。能增強學生的成就感，提升他們的自信心，通過欣賞別人的作品也能找到自身的不足，激勵自己進步?？偨Y(jié)評價引導學生對本課學習進行總結(jié)與回顧?；仡櫛菊n學習的知識，并對自己的學習情況做出評價。鼓勵學生暢所欲言，互相啟發(fā)，對學生下一步學習提出更高的要求。板書設(shè)計（電子版書設(shè)計）教學反思第5課鳴叫的小伙伴編寫程序E2小車鳴叫

簡介：第1課迷宮小游戲迷宮小游戲?qū)W習目標學習目標1、能夠使用繪圖編輯器繪制舞臺。2、掌握循環(huán)控制命令的使用方法，掌握計時器的使用。3、掌握如果控制命令的使用方法。同學們，你們知道小游戲是怎樣開發(fā)出來的嗎你們想自己制作一款小游戲嗎今天，我們就使用SCRATCH制作一個如圖11所示的迷宮小游戲。教學重點教學重點為角色搭建腳本。教學難點教學難點控制命令的使用方法。任務(wù)籌劃任務(wù)籌劃要完成本課任務(wù)，首先要使用繪圖編輯器，繪制迷宮舞臺（如圖12所示），然后在“新增角色”中選擇或繪制自己喜歡的角色（如圖13所示），之后為角色加入循環(huán)控制和計時器完成這款小游戲的設(shè)計，設(shè)計完成后試著玩一玩，記得要保存喲圖12繪圖編輯器圖13新增角色一、繪制簡易迷宮動手做第一步啟動SCRATCH程序。第二步參照圖14所示用線條工具繪制簡易迷宮圖。（2）選擇【控制】，將放置在上一步的積木下方，依次加入。單擊，此時角色就會跟隨鼠標移動了。第二步加入計時器。（1）選擇【偵測】，將拖動到腳本區(qū)，如圖17所示，并在前勾選。圖17加入“計時器歸零”（2）在腳本區(qū)加入積木。這時，我們?nèi)绻麊螕?，時間大于30秒，就會發(fā)出“時間到你太慢了喲”的提示。第三步為角色創(chuàng)建過關(guān)命令。（1）當角色移動，觸碰到白顏色的時候，則返回起點，重新開始。命令（2）當在30秒內(nèi)，角色移動到黑色圓圈區(qū)域，則顯示“過關(guān)你太棒啦”命令這個小游戲我們設(shè)計完成啦，同學們可以模仿圖18中的程序來設(shè)計完成，也可以根據(jù)自己的想法加以改進喲

簡介：病毒防治一、教學理念一、教學理念信息技術(shù)課不同于其它學科，是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。通常用“紙上談兵”的教學方法是不可行的。只有通過學生親自上機操作、實踐、摸索，這樣往往要遠比聽老師講、看老師示范的教學效果好得多。信息技術(shù)應(yīng)強調(diào)研究性學習、自主性學習和協(xié)作性學習。目的不單單要教會學生學習信息技術(shù)，而且要讓學生學會利用信息技術(shù)進行學習。1、任務(wù)驅(qū)動教學信息技術(shù)教學大綱中明確指出知識及技能的傳授應(yīng)以完成典任務(wù)為主。確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則。這個原則突出了“在‘任務(wù)驅(qū)動’中學”的思想?！叭蝿?wù)驅(qū)動”是實施探究式教學模式的一種教學方法，從學生的角度來說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，尤其適于學習信息技術(shù)應(yīng)用方面的知識和技能。從教師的角度來說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。2、自主性學習自主性學習是對被動適應(yīng)式學習的超越，它是以學生為學習的主人，以發(fā)展學生自主性、能動性、創(chuàng)造性為目的的實踐活動，也是現(xiàn)代的教學理念。自主性學習的內(nèi)涵可以這樣描述它是一種與情境聯(lián)系緊密的自主操作活動，在此活動中，學生的知識、技能、能力不是被訓練或灌輸?shù)玫降模菍W生以原有的知識基礎(chǔ)進行主動的建構(gòu)形成的。自主性學習的學生在認知、動機、行為三個方面都是積極的參與者，即學生能夠自我激發(fā)內(nèi)部的學習動機，自主地選擇、組織、建構(gòu)適合于自己的學習內(nèi)容與環(huán)境，并針對不同的問題情境靈活地運用不同的學習策略來完成學習任務(wù)。二、教材分析二、教材分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,計算機安全知識和意識的教育在小學階段變的由為重要1、小學生對外界事物十分好奇,而自身保護意識又薄弱，急需通過自身的學習來獲得保護意識和手段。2、學生經(jīng)過四年的信息技術(shù)學習，已掌握了計算機操作的基本知識，但對計算機安全知識，如病毒處理、不良信息辨別等還沒有掌握足夠基本知識。1、教學目標、教學目標知識目標知識目標⑴通過學生自己調(diào)查和老師的引導，建立初步的計算機安全保護意識，并掌握必要的安全保護手段。⑵學會處理計算機中的安全問題，掌握基本的病毒處理方法。能力目標能力目標（1）用任務(wù)驅(qū)動的教學方法逐步幫助學生通過自我學習的過程，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解目前的知名殺毒軟件有幾種，并掌握其中的一種；進一步學會利用網(wǎng)絡(luò)或其它方式收集、處理和應(yīng)用信息。（2）能通過小組合作學習，完成計算機安全信息研究。情感目標情感目標以“學生為中心”培養(yǎng)學生的合作精神。德育滲透德育滲透增強計算機信息安全意識，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。2、教學重、難點、教學重、難點重點⑴建立初步的網(wǎng)絡(luò)保護意識，并掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全保護手段。⑵學會處理計算機中的安全問題，掌握基本的病毒處理方法。B、教師分發(fā)學習任務(wù)表，強調(diào)分好工和協(xié)作學習。C、老師巡視指導。3、總結(jié)評價請部分完成任務(wù)的學生來口述各個知識點，并檢查各組完成學習任務(wù)的情況。評選優(yōu)秀小組。（視完成情況進行）4、教師知識總結(jié)A“病毒”含義B病毒特點C病毒分類D病毒名稱、知名殺毒軟件介紹。E病毒防治5、布置作業(yè)A、回家安裝一種殺毒軟件，并進行殺毒。B、找出防治最新的震蕩波病毒的辦法，將結(jié)果通過EMIAL發(fā)送給老師。6、教學后記、教學后記板書設(shè)計板書設(shè)計病毒防治與處理病毒防治與處理A“病毒”含義B病毒特點C病毒分類D病毒名稱、知名殺毒軟件介紹。E病毒防治

簡介：程序與生活教學設(shè)計程序與生活教學設(shè)計一、教材分析一、教材分析本課是大連理工大學出版社（2015版），第十一冊，第二單元第10課內(nèi)容。在已經(jīng)學習SCRATCH【變量】模塊的基礎(chǔ)上，進一步學習在機器人【變量】模塊中添加、刪除鏈表的方法，并能夠通過鏈表實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和提取，綜合運用腳本搭建程序，完成具有現(xiàn)實功能的作品。通過身邊的科學為切入點，培養(yǎng)學生細心觀察生活，熱愛生活和創(chuàng)造美好生活的情操。二、學情分析二、學情分析本課的教學對象是六年級的學生，充滿童真活潑好動。在知識方面，已經(jīng)能熟練使用SCRATCH模塊搭建程序，具有較強的程序設(shè)計意識，通過對同類軟件舊知的遷移，能夠完成MBLOCK腳本搭建；在技能方面，計算機操作熟練，經(jīng)過長期的課堂訓練，掌握了自主探究學習的基本方法；在情感方面，對機器人充滿了好奇，善于觀察生活中的點滴細節(jié)，喜歡嘗試用所學知識解決生活中出現(xiàn)的問題。因此本課采取了游戲化教學模式，讓學生通過“網(wǎng)絡(luò)互動式學習”和“微視頻”的學習，嘗試完成本課的教學目標。三、教學目標三、教學目標【知識與技能】1、了解光傳感器的作用和使用方法。2、了解鏈表的內(nèi)涵，學會添加、刪除鏈表的方法，并能夠通過鏈表實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和提取。3、能夠使用MBLOCK模塊進行編程，實現(xiàn)計算機與機器人硬件的互動?！具^程與方法】1、以游戲化教學開課，激發(fā)學生學習興趣，引導學生細心觀察生活。2、采用問號教學，對任務(wù)進行分解，以“網(wǎng)絡(luò)互動式學習”和“微課程”作為輔助手段，引導學生自主探究。3、在學習過程中出現(xiàn)的個性問題，采用小組互助的形式解決，再將共性問題以全班展示的方式，共同研討。【情感態(tài)度與價值觀】體會計算機程序解決生活中的問題，明白計算機程序成為了當今社會解決問題的重要手段，并通過學習收銀機，理解鏈表與變量的密切關(guān)系，并增強利用計算機來使我們的生活變得更加美好的信心。四、教學重點四、教學重點使用MBLOCK模塊進行編程，實現(xiàn)計算機與機器人硬件的互動。板書課題程序與生活【設(shè)計意圖】直接拋出本課的學習任務(wù)，通過程序構(gòu)建，完成收銀機的設(shè)計。師首先判斷，制作收銀機，我們需要使用MBLOCK的哪個感應(yīng)部件生了解光感原件的工作原理以及光線值測量的方法。資源應(yīng)用視頻課件、MBLOCK機器人【設(shè)計意圖】揭示收銀機的基本原理，讓學生初步感知程序在生活中無處不在的用途，激發(fā)學生動手操作的興趣。（二）任務(wù)驅(qū)動，互動探究（二）任務(wù)驅(qū)動，互動探究時間安排時間安排12/4012/40分鐘分鐘初級任務(wù)師創(chuàng)設(shè)任務(wù)情景，引導學生思考歸納程序完成的流程。板書流程舞臺角色腳本流程圖角色一的三種造型PANDABANANAPEACH無角色二PRICE總價生利用已學過的SCRATCH相類似的三要素知識，進行舊知遷移，完成新知形成。【設(shè)計意圖】初步建立學生的程序設(shè)計思想，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，為下一步進行操作奠定基礎(chǔ)。生以小組為單位，進行自主探究式學習，嘗試完成初級任務(wù)簡易定價收銀機的程序設(shè)計。測量光線值取中間值判斷PEACHBANANA增加桃子價錢增加香蕉價錢

簡介：課題安全上網(wǎng)課型新課節(jié)次1教學目標1、了解網(wǎng)絡(luò)帶來了哪些安全風險2、掌握瀏覽器的安全設(shè)置3、養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習慣4、培養(yǎng)勤于思考、明辨是非的精神重難點、關(guān)鍵重點網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置、文明上網(wǎng)難點安全上網(wǎng)教具學具計算機教學光盤教學模式合作學習步驟教學過程一、組織教學二、新課1、導言因特網(wǎng)上有很多信息和資源，但是也暗藏著許多危險。除了用防病毒軟件保護我們用來上網(wǎng)的計算機系統(tǒng)之外，我們還要用網(wǎng)絡(luò)防火墻和設(shè)置瀏覽器的方法，加強計算機系統(tǒng)的保護。IE瀏覽器是我們最常用的上網(wǎng)瀏覽工作，對IE瀏覽器進行有效的安全設(shè)置，有助于我們更加安全地瀏覽聯(lián)互網(wǎng)。這節(jié)課我們就一起研究如何對瀏覽器進行安全設(shè)置。2、學習安全使用IE瀏覽器（1）自主學習瀏覽器安全級別的設(shè)定學生以小組為單位，結(jié)合教材P1920的內(nèi)容，學習設(shè)置瀏覽器的安全級別用或啟用按鈕來禁用或啟用這個加載項。三、鞏固練習1、學生嘗試操作IE瀏覽器的其他標簽選項，并交流心得2、文明上網(wǎng)教育教育學業(yè)生充分認識互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，遵守網(wǎng)絡(luò)公約，合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮最大積極作用。四、課堂小結(jié)教學回顧用教學光盤觀看了WIN7系統(tǒng)下的網(wǎng)絡(luò)安全，然后結(jié)合XP系統(tǒng)再講解。

簡介：年級六年課題4、運動的小伙伴主備人教學目標1．掌握新建、保存和下載程序的方法。2．學會應(yīng)用馬達模塊編寫機器人行走程序。3．通過觀察法理解馬達在機器人中的應(yīng)用。4．以小組競賽的方式作為評價反饋，使學生熟練掌握程序的調(diào)試技巧。5．初步培養(yǎng)學生學習程序設(shè)計的興趣。教學重點應(yīng)用馬達模塊編寫機器人行走程序。教學難點馬達模塊的應(yīng)用。教學環(huán)節(jié)教學設(shè)計學生活動導入學習新課人類從蹣跚學步到周游世界，都離不開自己的雙腳。和人類相似，機器人伙伴也需要擁有腿腳，機器人的腿腳通常由馬達和輪胎構(gòu)成。今天老師給大家?guī)硪晃恍禄锇?，一位能行走的小機器人。一、教師在講桌或教室空地上展示機器人前進的狀態(tài)。二、出示預習提綱（1）如何新建、保存和下載程序。（2）如何應(yīng)用馬達模塊編寫機器人行走程序。（3）嘗試編寫一段程序。三、學生自學，小組討論交流。四、探究新知、大膽展示1．請學生觀察L形馬達的實物，教師介紹馬達模塊可以用在行走機器人中，作為機器人的腿腳，并提示學生注意觀察四芯控制線的端口和RCU的接插。2．老師下面帶大家走進機器人的大腦，學習行走機器人的程序編寫。由學生演示講解程序新建、保學生觀看機器人的前進。學生注意看老師的預習提示。教學反思

簡介：課題打造安全的計算機系統(tǒng)課型新課節(jié)次1教學目標1、了解WINDOWS系統(tǒng)的主要安全功能2、學會使用WINDOWS自帶的更新功能更新操作系統(tǒng)3、通過WINDOWS系統(tǒng)各項安全功能的使用及交流，培養(yǎng)分析和歸納能力4、培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)中保護自己的能力重難點、關(guān)鍵重點系統(tǒng)更新難點查看和判斷操作系統(tǒng)的安全狀態(tài)教具學具計算機教學光盤教學模式合作學習步驟教學過程一、組織教學二、新課1、導言WINDOWS系統(tǒng)從發(fā)布之日起，隨著應(yīng)用的深入，系統(tǒng)中存在的漏洞就不斷地被暴露出來。為了解決因系統(tǒng)漏洞帶給用戶的困擾，微軟一直在不斷地完善系統(tǒng)，通過發(fā)布補丁軟件來修補系統(tǒng)漏洞，或者發(fā)布新的操作系統(tǒng)。但是隨著應(yīng)用推廣，又會出現(xiàn)新的系統(tǒng)漏洞因此，我們必須學會及時有效地修復系統(tǒng)漏洞，以保障計算機的安全。2、教師演示教學（1）打開WINDOWSUPDATE功能（2）單擊安全中心自動更新，更新頁面惡意序程損壞系統(tǒng)。如果將通知級別設(shè)置為較高的選項，當程序?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)進行更改時，計算機將彈出用戶帳戶控制對話框，在得到用戶的確認后，才能繼續(xù)進行更改。四、課堂小結(jié)教學回顧

簡介：自貢嘉祥外國語學校自貢嘉祥外國語學校多樣高低手運球球技術(shù)多樣高低手運球球技術(shù)教案學科體育指導教師曾競洋班級（年級）六年級一班授課教師陳句嘉祥教育開始部分基礎(chǔ)部分二．組織學生進行籃球?qū)ｍ椥詿嵘砘顒樱M織學生進行籃球?qū)ｍ椥詿嵘砘顒樱?分鐘）分鐘）1．繞場跑所有同學成一路縱隊繞籃球場2圈，并完成徒手拉伸。2在音樂伴奏下進行有球的籃球球性練習A．防守側(cè)滑步B．單手體前向側(cè)揮擺球C．體側(cè)前后拉擺球D．雙手拋接球E．原地單手低運球F．持球關(guān)節(jié)拉伸三．三．行進間運球?qū)W習（行進間運球?qū)W習（2020分鐘）分鐘）（一）課堂導入（一）課堂導入在中國或者其他國家，現(xiàn)役NBA或者CBA中你認識那些籃球明星籃球運球是籃球技術(shù)的核心，想要學好籃球必須從最基礎(chǔ)的運球開始，今天就跟隨老師一起學習這項技術(shù)吧（二）學習行進運球（二）學習行進運球1、教師將學生分為4個小組，通過教師提供的4張圖片進行討論總結(jié)，行進間運球技術(shù)要點。二．跟隨老師一起做籃球?qū)ｍ棞蕚涠S老師一起做籃球?qū)ｍ棞蕚浠顒踊顒?繞場跑2圈，排頭頭同學注意控制速度，其他同學注意間隔距離。2學生注意聽老師講解3模仿并觀察老師和同學進行的動作示范熱身球性熟悉隊形TXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4注意拍球的節(jié)奏，手指放松，手腕緊張。三．行進間高低手運球?qū)W習三．行進間高低手運球?qū)W習學法學法1認真聽教師的要求，根據(jù)教師的示范進行模仿練習。2認真聽教師講解正確動作要領(lǐng)，仔細觀察教師示范動作。3根據(jù)教師口令，語言等提示，進行分組練習，體會動作要領(lǐng)。4在教師糾正錯誤動作后，根據(jù)教師的指導，積極進行練習，加深記憶。

簡介：籃球技術(shù)教學授課教案萬源市草壩鎮(zhèn)小學王成林教學內(nèi)容籃球游戲復習原地跳起單手肩上投籃，體前換手變向運球，運球后轉(zhuǎn)身；學習單手體側(cè)傳接球，雙手頭上傳接球教學目標1通過復習，使學生基本掌握籃球運動中的體前換手變向運球，運球后轉(zhuǎn)身。通過學習，使學生初步掌握原地單手肩上投籃的基本技術(shù)動作。2通過練習，發(fā)展學生的手臂、手腕的力量，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學重點運、接球急停跳起單手肩上投籃。教學難點急停穩(wěn)、起跳快、伸臂充分、壓腕、撥指協(xié)調(diào)，整體動作的連貫。教學要求學生積極主動、認真學習、練習。遵守上課紀律。教具籃球場地兩塊、籃球。教學內(nèi)容及過程一、開始部分（5分鐘）1課堂常規(guī)集合整隊檢查人數(shù)師生問好。2教師宣布本次課內(nèi)容、要求、目的。2運球急停腳步動作協(xié)調(diào)。3跳起單手肩上投籃動作規(guī)范。（三）接球后急停跳起單手肩上投籃（20分鐘）組織教法如圖（四）學習單體側(cè)、雙手頭上反彈傳接球（10分鐘）（1）單手反彈傳球；（2）雙手反彈傳球；（3）接球。動作要領(lǐng)選擇好擊地點（2/3處），接球緩沖。組織教法1教師示范、講解，邊示范邊講解。2學生看、聽、學、做練習。糾錯；個別與集體3練法兩人一個球互傳。4三人一組一球，兩人擊地做反彈球練習，另一人在中間做防守，搶斷后交換練習。（五）復習跳投練習方法學生成一路縱隊，教師拋球擲籃板后學生雙腳起跳接球，并在空中將球投向籃板，依次類推。連續(xù)25次進球后結(jié)束。四、結(jié)束部分（5分）1放松活動2集合整隊3教師小結(jié)、講評。4布置課外作業(yè)，宣布下課。

簡介：攀枝花市第三十六中小教育集團花山校區(qū)攀枝花市第三十六中小教育集團花山校區(qū)錄像課文字材料內(nèi)容快速跑技術(shù)練習水平三年級六年級執(zhí)教者李蘭教學目標教學目標1、技能目標通過學習，讓學生掌握快速跑技術(shù)。2、認知目標通過學習，讓學生了解快速跑的基本知識，并掌握快速跑的基本訓練方法3、情感目標培養(yǎng)學生團結(jié)合作、吃苦耐勞、自主創(chuàng)新的精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習短跑的興趣，促進身心健康，提高社會的適應(yīng)能力教學重點、難點解析教學重點、難點解析重點根據(jù)自身能力，初步掌握快速跑步頻和步幅技術(shù)。難點在初步掌握步頻、步幅技術(shù)后，根據(jù)自身能力，將二者結(jié)合起來，提高自身快速跑能力。教學設(shè)計教學設(shè)計本課教學充分體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的“新課標”理念，以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與幫助以及促進作用。教法主要采用探索教學法、啟發(fā)教學法、示范法。教師依據(jù)教學目標，提出針對本課內(nèi)容的問題，引導學生思考，并通過游戲，讓學生在其中體會快速跑起跑動作技術(shù)；然后教師借助體操棒先從距離近開始練習步頻快，讓學生掌握步頻快的技術(shù)要領(lǐng)；第三拉大體操棒間隙，通過教師示范讓學生初步掌握步幅大的技術(shù)動作。在學習方法上學生通過觀察、模仿、自練、比賽等方法，逐步掌握快速跑的步頻、步幅技術(shù)。教學反思教學反思對本節(jié)課的教學有以下兩方面的收獲1在傳統(tǒng)的教學模式中，采用靈活多樣的教學方法，既考慮了全體學生的需求又注重了學生的個體差異，教學中采取示范講解，學生自主練習，自評、互評，相互糾錯等形式進行。為學生營造了一個學習、

簡介：籃球移動技術(shù)青神縣黑龍小學校青神縣黑龍小學校朱恩朱恩上課時間上課時間2020年9月上課地點上課地點學?；@球場課次第1次班級班級六年級人數(shù)人數(shù)27人任課教師任課教師朱恩教學內(nèi)容加速跑，變向跑，側(cè)身跑，后退跑教學目標1在游戲和比賽中去領(lǐng)悟，初步掌握移動基本技術(shù)。2發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能在合作中嘗試成功的喜悅，增強其自信心。教學重點教學重點變向跑、側(cè)身跑、后退跑。教學難點教學難點變向跑。教學要求教學要求學生積極主動參與游戲和練習。教具籃球教學內(nèi)容及組織教法教學內(nèi)容及組織教法教學教學過程過程教學教學內(nèi)容內(nèi)容組織教法組織教法教師活動教師活動學生活動學生活動（5分鐘）開始環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)圈分兩組圍成圓圈進行游戲練習繞圈交替、繞圈后退跑、繞圈滑步圖1口令指揮輕松自然地做轉(zhuǎn)圈游戲。（7分鐘）準備環(huán)節(jié)游戲戲球兩人一組，利用共有的一個球進行戲耍。1講解游戲規(guī)則2分組進行3組織歸納提問1愉快地參與到游戲中2找出游戲過程中出現(xiàn)的問題設(shè)計意圖設(shè)計意圖1、以樹立健康第一，學生發(fā)展為本，讓學生在學、練過程中充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作；在學、練中都能獲得成功的機會，增強其自信心。2、實施自主合作學習，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。在課堂上給學生充分的學習自主權(quán)，為每個學生提供表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的時空，讓學生在活動中體會動作，掌握動作。3、充分利用籃球這一運動的魅力，調(diào)動每一個學生的積極性，發(fā)揮每一個學生的個性，讓學生體會到體育活動帶來的無限樂趣。

簡介：籃球技術(shù)課教學授課教案教學內(nèi)容學習基本站立姿勢，起動，變向跑，側(cè)身跑，后退跑，原地及行進間高、低運球，運球急停急起，學習原地單手肩上投籃。教學目標1通過學習，使學生初步掌握籃球運動中移動、運球及單手肩上投籃的基本技術(shù)。2發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。教學重點籃球運動中移動、運球及單手肩上投籃的技術(shù)。教學難點單手肩上投籃技術(shù)教學要求學生積極主動、認真學習、練習。遵守上課紀律。教具籃球場地兩塊、2個籃球。教學過程一、開始部分（一、開始部分（5分）1課堂常規(guī)集合整隊檢查人數(shù)師生問好。組織如圖1學生要求快、靜、齊2教師宣布本次課內(nèi)容、要求、目的。3安排見習生。見習生隨班聽、看。圖1二、準備部分二、準備部分（15分）1準備活動（10分）慢跑400米。組織如圖2教法教師喊口令、學生跑。要求整齊、跑的輕松自然徒手操圖21擴胸運動2振臂運動3體側(cè)運動4腹背運動5踢腿運動6活動踝關(guān)節(jié)4X8拍組織教法如圖3練習方法（1）、固定手臂運球。（2）、直臂對墻運球。（3）、原地做高、地運球，左右手替進行。（4）、全場直線運球。4運球急停急起。10分鐘組織教法；同上,學生分組練習，要求手腳和身體協(xié)調(diào)配合。糾錯5學習原地單手肩上投籃35分鐘動作方法以右手投籃為例，右手五指自然分開，手心空出，用指根以上的部位持球，大拇指與小拇指控制球體，左手扶在球的左側(cè)，右臂屈肘，肘關(guān)節(jié)自然下垂，置球于右肩前上方，目視球籃。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起動作要領(lǐng)上下肢協(xié)調(diào)用力，抬肘伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和的撥球?qū)⑶蛲冻?，中、食指控制方向。教法組織1教師簡介動作要領(lǐng)并示范。2學生每人一球隨教師做原地單手肩上投籃的出手動作。3學生兩人一組做對投練習。4學生結(jié)合籃筐進行投籃練習。（320次）5教師巡回指導學生練習，并集體糾正易犯錯誤。四、結(jié)束部分四、結(jié)束部分（5分）1放松活動2集合整隊3教師小結(jié)、講評。