簡(jiǎn)介：2020年浙江大學(xué)心理學(xué)考研備考攻略年浙江大學(xué)心理學(xué)考研備考攻略一、浙大心理與行為科學(xué)系介紹一、浙大心理與行為科學(xué)系介紹浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系為浙江大學(xué)下屬院級(jí)單位。前身為原杭州大學(xué)心理系，創(chuàng)建于1980年，是我國(guó)高等院校中最早設(shè)立的心理學(xué)系之一，其歷史可追溯到20世紀(jì)20年代末的原浙江大學(xué)心理學(xué)系。該系以應(yīng)用心理學(xué)，特別是工業(yè)心理學(xué)為特色，是國(guó)內(nèi)心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。目前該系擁有應(yīng)用心理學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，我國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域第一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室浙江大學(xué)工業(yè)心理學(xué)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。工業(yè)心理學(xué)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要包括幾個(gè)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，航空工程心理實(shí)驗(yàn)室，人體參數(shù)測(cè)試與建模實(shí)驗(yàn)室，智能產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室，腦功能與認(rèn)知研究實(shí)驗(yàn)室，群體行為觀察實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)化人力資源實(shí)驗(yàn)室。學(xué)碩專碩心理學(xué)學(xué)術(shù)型分為基礎(chǔ)心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)方向。初試為312全國(guó)統(tǒng)考，不區(qū)分方向?？荚嚳颇繛棰?01政治②201英語(yǔ)一③312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。初試成績(jī)與復(fù)試成績(jī)比例分配為初試占60，復(fù)試占40?？忌淳C合名次由高到低擇優(yōu)錄取并確定導(dǎo)師。三、暑期夏令營(yíng)活動(dòng)三、暑期夏令營(yíng)活動(dòng)985，211院校每個(gè)暑假一般都會(huì)開展夏令營(yíng)活動(dòng)。這里的夏令營(yíng)，是指高校、研究所等針對(duì)2019年畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，進(jìn)行為期數(shù)天的免費(fèi)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。而營(yíng)員的表現(xiàn)，可以直接作為2019年研究生推薦免試、碩博連讀或考研復(fù)試時(shí)的重要依據(jù)，甚至可以拿到“預(yù)錄取”資格。今年浙大心理系的夏令營(yíng)名單已經(jīng)公布，共有25人得到夏令營(yíng)的參與資格。小編驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生都非常優(yōu)秀，分別來(lái)自浙大，華東師范，北師，華南師范，武大，中山大學(xué)，西南大學(xué)，南京師范，華中師范這樣地985，211高校?；旧隙际切睦韺W(xué)排名前十地院校?？上攵牧顮I(yíng)并不是隨便一個(gè)人去報(bào)名就可以參加的，浙大對(duì)學(xué)員本科的院校也很看重四、總結(jié)四、總結(jié)根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析，小編深深感受到浙大對(duì)研究生準(zhǔn)入資格的嚴(yán)格把控。不僅對(duì)專業(yè)課，英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)方面要求高，對(duì)本科院校的要求也很高，如果你的本科不是出身于985、211，或者是普通一

簡(jiǎn)介：2020年北京師范大學(xué)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享年北京師范大學(xué)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享荷花、暮雨，楊柳、西風(fēng)。季節(jié)總是趁人不備時(shí)，悄然徙轉(zhuǎn)。就像那已經(jīng)逝去的考研時(shí)光，雖久經(jīng)光陰侵蝕，但仍完好地封存在那段艱苦奮斗的歲月里，久久不能忘懷。應(yīng)新祥旭考研老師的要求，寫篇考研經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望大家有所收獲。我大學(xué)是在本省的一所211院校讀的漢語(yǔ)言文學(xué)，因?yàn)楦咧袑?duì)歷史文學(xué)比較感興趣，所以毅然放棄了占優(yōu)勢(shì)的理工科。在大三的時(shí)候和父母商量了一下決定考研。由于家里有好多親戚在做老師，有的在教育局工作，綜合考慮下打算跨考教育學(xué)或者教育管理一類的專業(yè)。經(jīng)過(guò)查找各方面的信息以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的給的意見，仔細(xì)考量之后報(bào)考了北京師范大學(xué)心理學(xué)下面的教育心理與學(xué)校心理學(xué)專業(yè)。院校信息先介紹一下北師大心理學(xué)方面的招生及考試科目040200心理學(xué)01全日制基礎(chǔ)心理學(xué)02全日制認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)1、PSYCHOLOGYLIFE心理學(xué)與生活第18版，英文影印版RIDJGERRIGPHILIPGZIMBARDO人民郵電出版社42、WHATISPSYCHOLOGYESSENTIALS（英文版）ELLENEPASTINOSUSANNMDOYLEPTILLOCENGAGELEARNINGPSYCHOLOGICALTESTINGASSESSMENT心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)估第6版，英文影印版RONALDJAYCOHENMARKSWERDLIK人民郵電出版社PSYCHOLOGICALTESTINGHISTYPRINCIPLESAPPLICATIONS，心理測(cè)量歷史、概述與應(yīng)用第4版，英文影印版ROBERTJGREGY北京大學(xué)出版社FTYSTUDIESTHATCHANGEDPSYCHOLOGY改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究第5版英文影印版ROGERRHOCK人民郵電出版社DESIGNINGREPTINGEXPERIMENTSINPSYCHOLOGY心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與報(bào)告第2版英文影印版PETERHARRIS人民郵電出版社EDUCATIONALPSYCHOLOGY，伍德沃克教育心理學(xué)（雙語(yǔ)教材，第11版）ANITAWOOLFOLK人民郵電出版社SOCIALPSYCHOLOGY，社會(huì)心理學(xué)（第九版，英文影印版）DAVIDMYERS人民郵電出版社

簡(jiǎn)介：20202020心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（2）2020考研備戰(zhàn)基礎(chǔ)階段已開始，心理學(xué)是一門比較熱門的考研科目，報(bào)名心理學(xué)考研的人逐漸增加。下面新祥旭胡老師整理了”2020心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（2）“的文章，希望對(duì)大家有所幫助。11皮亞杰把兒童道德認(rèn)知的發(fā)展分為三個(gè)階段①第一階段五六歲是前道德判斷時(shí)期②第二階段七八歲是他律道德發(fā)展時(shí)期③第三階段九歲以后是自律道德發(fā)展時(shí)期。12美國(guó)柯爾伯格的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論把道德觀念的發(fā)展分為前習(xí)俗、習(xí)俗、后習(xí)俗三種水平。13準(zhǔn)備狀態(tài)是指兒童身心發(fā)展達(dá)到適宜于學(xué)習(xí)某種事物的狀態(tài)。14學(xué)習(xí)的概念①?gòu)V義，學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中通過(guò)實(shí)踐或訓(xùn)練而獲得由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化，即有機(jī)體以經(jīng)驗(yàn)方式引起的對(duì)環(huán)境相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化。②狹義，學(xué)生的學(xué)習(xí)屬于狹義的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有其本身的特點(diǎn)。15學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有其本身的特點(diǎn)①學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，這種認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要是掌握前人所積累的文化、科學(xué)知識(shí)，即間接的知識(shí)，它和科學(xué)家探索尚未發(fā)現(xiàn)的客觀真理的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是不同的。②學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的，是以掌握一定的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)為任務(wù)的。③學(xué)生的學(xué)習(xí)是在比較短的時(shí)間內(nèi)接受前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)武裝自己，所以不可能事事從頭實(shí)踐，重復(fù)原有的研究路線去掌握前人積累的間接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是服從于學(xué)習(xí)目的的。④學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅同人類發(fā)展中歷史經(jīng)驗(yàn)的形成過(guò)程和科學(xué)家探索客觀真理過(guò)程有區(qū)別，而且和一般條件下人們進(jìn)行學(xué)習(xí)也是不同的。16桑代克的學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論他的觀點(diǎn)被稱為“嘗試錯(cuò)誤說(shuō)”，簡(jiǎn)稱“試誤說(shuō)”。他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是在情境與反應(yīng)之間形成了一定的聯(lián)結(jié)。17桑代克的情境與反應(yīng)相聯(lián)結(jié)的三大定律準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。其中練習(xí)律和效果律是“學(xué)習(xí)的主律”。18準(zhǔn)備律的含義當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，給予聯(lián)結(jié)就引起學(xué)習(xí)者的滿意反之，當(dāng)某情境與某反應(yīng)不準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，要求聯(lián)結(jié)就引起煩惱。19如何看待和評(píng)價(jià)桑代克的學(xué)習(xí)理論桑代克是西方第一位從事動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，并提出一系列學(xué)習(xí)定律，成為西方最早的、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論。這對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)理論的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。這些學(xué)術(shù)上的歷史功績(jī)是應(yīng)當(dāng)給予充分肯定的。20學(xué)習(xí)的條件反射學(xué)說(shuō)經(jīng)典性條件反射1902年，巴甫洛在狗的消化腺分泌反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。20202020心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（2）2020考研備戰(zhàn)基礎(chǔ)階段已開始，心理學(xué)是一門比較熱門的考研科目，報(bào)名心理學(xué)考研的人逐漸增加。下面新祥旭胡老師整理了”2020心理學(xué)考研教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（2）“的文章，希望對(duì)大家有所幫助。11皮亞杰把兒童道德認(rèn)知的發(fā)展分為三個(gè)階段①第一階段五六歲是前道德判斷時(shí)期②第二階段七八歲是他律道德發(fā)展時(shí)期③第三階段九歲以后是自律道德發(fā)展時(shí)期。12美國(guó)柯爾伯格的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論把道德觀念的發(fā)展分為前習(xí)俗、習(xí)俗、后習(xí)俗三種水平。13準(zhǔn)備狀態(tài)是指兒童身心發(fā)展達(dá)到適宜于學(xué)習(xí)某種事物的狀態(tài)。14學(xué)習(xí)的概念①?gòu)V義，學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中通過(guò)實(shí)踐或訓(xùn)練而獲得由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化，即有機(jī)體以經(jīng)驗(yàn)方式引起的對(duì)環(huán)境相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化。②狹義，學(xué)生的學(xué)習(xí)屬于狹義的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有其本身的特點(diǎn)。15學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有其本身的特點(diǎn)①學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，這種認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要是掌握前人所積累的文化、科學(xué)知識(shí)，即間接的知識(shí)，它和科學(xué)家探索尚未發(fā)現(xiàn)的客觀真理的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是不同的。②學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的，是以掌握一定的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)為任務(wù)的。③學(xué)生的學(xué)習(xí)是在比較短的時(shí)間內(nèi)接受前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)武裝自己，所以不可能事事從頭實(shí)踐，重復(fù)原有的研究路線去掌握前人積累的間接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是服從于學(xué)習(xí)目的的。④學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅同人類發(fā)展中歷史經(jīng)驗(yàn)的形成過(guò)程和科學(xué)家探索客觀真理過(guò)程有區(qū)別，而且和一般條件下人們進(jìn)行學(xué)習(xí)也是不同的。16桑代克的學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論他的觀點(diǎn)被稱為“嘗試錯(cuò)誤說(shuō)”，簡(jiǎn)稱“試誤說(shuō)”。他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是在情境與反應(yīng)之間形成了一定的聯(lián)結(jié)。17桑代克的情境與反應(yīng)相聯(lián)結(jié)的三大定律準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。其中練習(xí)律和效果律是“學(xué)習(xí)的主律”。18準(zhǔn)備律的含義當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，給予聯(lián)結(jié)就引起學(xué)習(xí)者的滿意反之，當(dāng)某情境與某反應(yīng)不準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，要求聯(lián)結(jié)就引起煩惱。19如何看待和評(píng)價(jià)桑代克的學(xué)習(xí)理論桑代克是西方第一位從事動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，并提出一系列學(xué)習(xí)定律，成為西方最早的、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論。這對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)理論的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。這些學(xué)術(shù)上的歷史功績(jī)是應(yīng)當(dāng)給予充分肯定的。20學(xué)習(xí)的條件反射學(xué)說(shuō)經(jīng)典性條件反射1902年，巴甫洛在狗的消化腺分泌反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。

簡(jiǎn)介：2020年北京航空航天大學(xué)心理學(xué)考研參考書、復(fù)試分?jǐn)?shù)線年北京航空航天大學(xué)心理學(xué)考研參考書、復(fù)試分?jǐn)?shù)線一、院校簡(jiǎn)介人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系前身為北航心理與行為研究所，成立于2005年5月，2006年獲得應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲得心理學(xué)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科點(diǎn)。下設(shè)3個(gè)有特色的學(xué)個(gè)有特色的學(xué)術(shù)研究方向心理研究方向心理測(cè)量與量與評(píng)估、心理咨估、心理咨詢與發(fā)展輔導(dǎo)輔導(dǎo)、管理心理與人力、管理心理與人力資源開源開發(fā)。研究所工作圍繞心理學(xué)學(xué)科建設(shè)展開，教師目前承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)課題。我們注重心理學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，課程設(shè)置以應(yīng)用為導(dǎo)向，主要培養(yǎng)應(yīng)用型心理學(xué)專業(yè)人才，能夠勝夠勝任企事任企事業(yè)單業(yè)單位或?qū)W校的人才位或?qū)W校的人才測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)、廣告策劃、市、廣告策劃、市場(chǎng)調(diào)查場(chǎng)調(diào)查、心、心理健康教育、心理咨理健康教育、心理咨詢與就與就業(yè)指導(dǎo)、人力、人力資源管理、科學(xué)研究等工作源管理、科學(xué)研究等工作崗位。位。2006年，心理系設(shè)立應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，包括3個(gè)有特色的學(xué)術(shù)研究方向心理心理測(cè)量與量與評(píng)估、心理健康教育與估、心理健康教育與飛行員心理、管理心理與人力心理、管理心理與人力資源開源開發(fā)，以，以“心理健康教育心理健康教育”研究研究為依托，突出依托，突出“心理心理測(cè)量與量與評(píng)估”，積極發(fā)展“飛行員心理與行心理與行為”研究。研究。二、專業(yè)及考試科目2017年

簡(jiǎn)介：2020東南大學(xué)心理學(xué)考研考試科目、參考東南大學(xué)心理學(xué)考研考試科目、參考書目書目040200心理學(xué)心理學(xué)01心理咨詢?nèi)罩?2管理心理學(xué)全日制03兒童發(fā)展心理全日制①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合④無(wú)復(fù)試科目5H0心理學(xué)研究方法綜合科目代碼科目名稱參考書目717馬克思主義原理辯證唯物主義與歷史唯物主義（第五版）李秀林，人民大學(xué)出版社738政治學(xué)原理政治學(xué)概論（第2版），孫關(guān)宏等主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年907西方政治思想史西方政治思想史徐大同主編天津教育出版社943中國(guó)化馬克思主義中國(guó)化馬克思主義發(fā)展概論鄭永廷主編中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007年563馬克思主義原著關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱馬克思著；德意志意識(shí)形態(tài)（第一章）馬克思著；社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展恩格斯著；路德維希費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)恩格斯著；導(dǎo)言（摘自18571868年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿）馬克思著575公共行公共行政學(xué)張康之、李傳軍著，北京大學(xué)出版社，2007年政學(xué)

簡(jiǎn)介：20202021年南京大學(xué)心理學(xué)考研招生情年南京大學(xué)心理學(xué)考研招生情況，參考書目，報(bào)錄比，復(fù)試分?jǐn)?shù)線況，參考書目，報(bào)錄比，復(fù)試分?jǐn)?shù)線（（聲明本文由新祥旭考研原創(chuàng)整理心理學(xué)考研關(guān)注“心理學(xué)考研同盟”）一、社會(huì)學(xué)院簡(jiǎn)介南京大學(xué)心理學(xué)系前身為南京高等師范學(xué)校心理學(xué)系。于1920年成立，建有心理實(shí)驗(yàn)室，是中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)系。經(jīng)過(guò)一系列的歷史變革，2007年，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系開辦心理學(xué)專業(yè)，開始招收本科生與研究生。2008年，社會(huì)學(xué)系改為社會(huì)學(xué)院，停辦50年的心理學(xué)系重新成立，在研究生階段分理論心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)方向，隸屬社會(huì)學(xué)院，第一任主任為翟學(xué)偉教授。現(xiàn)任系主任為周仁來(lái)教授，副主任為肖承麗副教授。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院現(xiàn)下屬三系一所，分別為社會(huì)學(xué)系、心理學(xué)系、社會(huì)工作與社會(huì)政策系、社會(huì)人類學(xué)研究所。南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有社會(huì)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和社會(huì)工作三個(gè)本科專業(yè)；社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及碩士點(diǎn)，基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)心理學(xué)碩士點(diǎn)，以及社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。二、研究方向及考試科目學(xué)碩

簡(jiǎn)介：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試分?jǐn)?shù)及時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)心理學(xué)導(dǎo)論約100分實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約80分心理統(tǒng)計(jì)學(xué)約60心理測(cè)量學(xué)約60分試卷題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)答題10小題，每小題15分，共150分綜合題5小題，每小題30分，共150分考查內(nèi)容導(dǎo)論【考查目標(biāo)】1理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。2能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。一、心理學(xué)概述一心理學(xué)的研究對(duì)象二心理學(xué)的研究方法1觀察法2實(shí)驗(yàn)法3測(cè)驗(yàn)法4調(diào)查法5個(gè)案法三主要的心理學(xué)流派1構(gòu)造主義心理學(xué)2機(jī)能主義心理學(xué)3行為主義心理學(xué)4格式塔心理學(xué)5精神分析6人本主義心理學(xué)7認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)一神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1神經(jīng)元4感覺(jué)現(xiàn)象二視覺(jué)1視覺(jué)的含義2視覺(jué)現(xiàn)象3視覺(jué)的生理基礎(chǔ)4視覺(jué)理論三聽覺(jué)1聽覺(jué)的含義2聽覺(jué)現(xiàn)象3聽覺(jué)的生理基礎(chǔ)4聽覺(jué)理論四其他感覺(jué)五、知覺(jué)一知覺(jué)概述1知覺(jué)的含義2知覺(jué)的組織原則二知覺(jué)的特性1知覺(jué)理解性2知覺(jué)整體性3知覺(jué)選擇性4知覺(jué)恒常性三空間知覺(jué)1形狀知覺(jué)2大小知覺(jué)3深度知覺(jué)4方位知覺(jué)四時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)1時(shí)間知覺(jué)2運(yùn)動(dòng)知覺(jué)五知覺(jué)的信息加工1自下而上加工和自上而下加工2模式識(shí)別理論六錯(cuò)覺(jué)1錯(cuò)覺(jué)的含義2錯(cuò)覺(jué)的種類3錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因六、記憶一記憶概述

簡(jiǎn)介：2019考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合347考試大考試大綱說(shuō)明應(yīng)用心理碩士347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱，本大綱自2011年發(fā)布以來(lái)，至今教育部沒(méi)有發(fā)布最新347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱，所以，同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中以2011年的347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱為準(zhǔn)。需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)，因?yàn)槭歉髡猩鷮W(xué)校自主命題，考試題型、分值分布、考試范圍等各不相同。所以，同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，請(qǐng)先選擇好學(xué)校，參考招生專業(yè)目錄，學(xué)校有沒(méi)有自己指定的參考書。關(guān)于報(bào)考學(xué)校的參考書、報(bào)錄比、輔導(dǎo)課程等信息可以咨詢新祥旭老師。一、考試性質(zhì)心理學(xué)專業(yè)綜合是2011年應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一。心理學(xué)專業(yè)綜合考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人3反應(yīng)時(shí)法4心理物理學(xué)方法（二）觀察法（三）個(gè)案法（四）心理測(cè)量1心理測(cè)量的基本概念2心理測(cè)驗(yàn)的信效度3心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化4人格測(cè)驗(yàn)5智力測(cè)驗(yàn)6常用臨床心理測(cè)驗(yàn)7心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略（五）心理統(tǒng)計(jì)1描述統(tǒng)計(jì)2推論統(tǒng)計(jì)（六）研究中的道德和倫理問(wèn)題

簡(jiǎn)介：1石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考大綱醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考大綱概述一、一、“康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)”、“康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)”、“精神病學(xué)與精神衛(wèi)生”及“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”專業(yè)“精神病學(xué)與精神衛(wèi)生”及“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”專業(yè)復(fù)試科目復(fù)試科目醫(yī)學(xué)心理學(xué)二、考試比例二、考試比例心理學(xué)基礎(chǔ)占30（其中心理學(xué)緒論占10，基礎(chǔ)心理學(xué)占20）、醫(yī)學(xué)心理學(xué)常用的技術(shù)和方法占30、常見臨床心理問(wèn)題占40。三、題型結(jié)構(gòu)三、題型結(jié)構(gòu)名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題四、參考教材四、參考教材人民衛(wèi)生出版社出版第六版的最新版的本科教材醫(yī)學(xué)心理學(xué)。第一章第一章緒論一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的意義。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義、性質(zhì)和主要任務(wù)。2、掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)與新的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的關(guān)系與意義。3、了解醫(yī)學(xué)心理學(xué)科學(xué)研究的主要研究方法。第二章第二章心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)掌握和熟悉心理現(xiàn)象的主要內(nèi)容。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握心理各個(gè)過(guò)程（認(rèn)知、情緒與情感）中的基本概念、基本過(guò)程和基本特征。2、掌握人格的概念和人格傾向的主要內(nèi)容3、掌握人格心理特征的基本概念、類型和影響因素。4、掌握需要層次理論5、熟悉和初步掌握心理的腦基礎(chǔ)與心理的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)。33、掌握應(yīng)激的應(yīng)對(duì)機(jī)制及應(yīng)對(duì)方法。4、掌握心理防御機(jī)制的概念5、熟悉人類應(yīng)激源的通常分類。6識(shí)別幾種心理防御方法第七章第七章心身疾病心身疾病一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)熟悉和掌握心身疾病的概念、發(fā)病機(jī)理、診斷和治療原則二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握心身疾病概念、診斷和治療原則2、熟悉心身疾病發(fā)病機(jī)理與防治原則3、熟悉常見心身疾病第八章第八章異常心理問(wèn)題異常心理問(wèn)題一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)掌握異常心理的概念、判斷標(biāo)準(zhǔn)；焦慮、抑郁的臨床表現(xiàn)。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握異常心理的概念、判斷標(biāo)準(zhǔn)2、熟悉常見異常心理問(wèn)題第九章第九章健康行為健康行為一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)掌握健康行為及其影響因素二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握健康行為的概念2、掌握影響健康行為的因素。3、掌握成癮行為帶來(lái)的問(wèn)題。4、掌握合理飲食行為5、了解安全性行為與艾滋病的預(yù)防。第十章第十章病人心理病人心理一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)掌握患者在診療過(guò)程中出現(xiàn)的心理反應(yīng)及心理變化二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容1、掌握病人角色的權(quán)利和義務(wù)以及病人的心理需要。

簡(jiǎn)介：1石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試347347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、臨床與心理咨詢、人格心理學(xué)等課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋5小題，每小題8分，共40分簡(jiǎn)答題6小題，每小題20分，共120分案例分析題2小題，每小題30分，共60分論述題2小題，每小題40分，共80分三、考查內(nèi)容三、考查內(nèi)容第一章第一章普通心理學(xué)普通心理學(xué)第一節(jié)心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的研究對(duì)象（二）主要的心理學(xué)流派第二節(jié)心理學(xué)的研究方法（一）實(shí)驗(yàn)法1變量與控制2實(shí)驗(yàn)的信度和效度3反應(yīng)時(shí)法4心理物理方法（二）觀察法（三）個(gè)案法3第八章情緒和情感（一）情緒和情感的概述（二）情緒和情感的種類（三）表情（四）情緒理論第九節(jié)動(dòng)機(jī)、需要與意志（一）動(dòng)機(jī)概述1動(dòng)機(jī)的含義2動(dòng)機(jī)的功能3動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系4動(dòng)機(jī)的理論（二）需要（三）意志第十節(jié)能力（一）能力概述（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)（三）智力理論第二章第二章發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)概述（一）發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象（二）發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)（三）發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法１橫斷研究２縱向研究３聚合交叉研究４雙生子研究（四）發(fā)展心理學(xué)的歷史１近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因

簡(jiǎn)介：1石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試社會(huì)心理學(xué)考試大綱社會(huì)心理學(xué)考試大綱一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)主要考核學(xué)生對(duì)社會(huì)心理學(xué)的原理、實(shí)驗(yàn)和基本理論的理解，及運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)觀察、分析社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)答題6小題，每小題10分，共60分分析論述題2小題，每小題20分，共40分三、考查內(nèi)容三、考查內(nèi)容（一）社會(huì)心理學(xué)及發(fā)展社會(huì)心理學(xué)的界定、范疇、發(fā)展（二）社會(huì)心理學(xué)理論強(qiáng)化理論；認(rèn)知理論；角色理論；自我價(jià)值定向理論（三）社會(huì)心理學(xué)研究方法觀察法；檔案法；調(diào)查法；實(shí)驗(yàn)法；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（四）社會(huì)化社會(huì)化的定義、內(nèi)容；社會(huì)化的影響因素；性別社會(huì)化（五）態(tài)度及其測(cè)量態(tài)度概述；態(tài)度的形成；態(tài)度與行為；態(tài)度的測(cè)量（六）社會(huì)知覺(jué)社會(huì)知覺(jué)概述；社會(huì)知覺(jué)偏差；印象的形成；印象管理；內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知（七）刻板印象與歸因刻板印象及形成；偏見與歧視；歸因理論；歸因偏差（八）自我概念自我概念的相關(guān)理論；自尊；文化與自我（九）溝通溝通的定義、意義；溝通的過(guò)程；溝通的類型；溝通的障礙及改2善（十）人際吸引人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)；人際吸引規(guī)則；愛情（十一）人際關(guān)系人際關(guān)系概述；人際關(guān)系的原則；人際關(guān)系的測(cè)量（十二）助人行為助人行為概述；助人的原因；影響助人行為的因素；助人行為的培養(yǎng)（十三）侵犯行為侵犯行為的定義和種類；對(duì)侵犯行為的生物學(xué)解釋；挫折侵犯理論；社會(huì)學(xué)習(xí)理論十四從眾、依從與服從從眾、依從和服從概述；從眾；依從；服從（十五）群體中的相互作用社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化；群體極化；群體思維（十六）合作與競(jìng)爭(zhēng)合作與競(jìng)爭(zhēng)；合作與競(jìng)爭(zhēng)的影響因素四、參考書四、參考書金盛華社會(huì)心理學(xué)第2版，北京高等教育出版社

簡(jiǎn)介：1福建師范大學(xué)心理學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試福建師范大學(xué)心理學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考試大綱心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考試大綱福建師范大學(xué)心理學(xué)院心理學(xué)基礎(chǔ)綜合考試（簡(jiǎn)稱心理學(xué)考試）是我院為招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于我院的擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。I考查目標(biāo)考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。Ⅱ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅱ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分值三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分值普通心理學(xué)約100分發(fā)展心理學(xué)約70分實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分四、試卷題型結(jié)構(gòu)四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題30小題，每小題2分，共60分名詞題10小題，每小題3分，共30分簡(jiǎn)答題8小題，每小題15分，共120分分析論述題3小題，每小題30分，共90分Ⅲ考查范圍Ⅲ考查范圍普通心理學(xué)普通心理學(xué)考查目標(biāo)考查目標(biāo)1、理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。3（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1注意的生理機(jī)制2注意的外部表現(xiàn)（四）注意的品質(zhì)1注意廣度2注意穩(wěn)定性3注意分配4注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認(rèn)知理論1注意選擇的認(rèn)知理論2注意分配的認(rèn)知理論四、感覺(jué)（一）感覺(jué)概述1感覺(jué)的含義2感覺(jué)的種類3感覺(jué)測(cè)量4感覺(jué)現(xiàn)象（二）視覺(jué)1視覺(jué)的含義2視覺(jué)現(xiàn)象3視覺(jué)的生理基礎(chǔ)4視覺(jué)理論（三）聽覺(jué)1聽覺(jué)的含義2聽覺(jué)現(xiàn)象3聽覺(jué)的生理基礎(chǔ)4聽覺(jué)理論（四）其他感覺(jué)五、知覺(jué)（一）知覺(jué)概述1知覺(jué)的含義2知覺(jué)的組織原則（二）知覺(jué)的特性1知覺(jué)理解性2知覺(jué)整體性3知覺(jué)選擇性4知覺(jué)恒常性（三）空間知覺(jué)1形狀知覺(jué)2大小知覺(jué)3深度知覺(jué)4方位知覺(jué)（四）時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)1時(shí)間知覺(jué)

簡(jiǎn)介：1心理學(xué)專業(yè)綜合心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱考試大綱一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)（一）考查考生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用水平。（二）考查考生對(duì)心理咨詢、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)理論與知識(shí)的領(lǐng)會(huì)與掌握情況。（三）考查考生對(duì)心理臨床與咨詢實(shí)務(wù)的理解、分析，以及運(yùn)用心理學(xué)方法解決問(wèn)題的情況。二、參考書目二、參考書目1張日昇咨詢心理學(xué)（第二版）北京人民教育出版社；2美蘇珊諾倫霍克西瑪著鄒丹等譯變態(tài)心理學(xué)（第6版）人民郵電出版社3黃希庭著人格心理學(xué)浙江教育出版社三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1主要題型名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、實(shí)踐運(yùn)用題（含方案設(shè)計(jì)、案例分析等）2分值與題量分布名詞解釋3題60分簡(jiǎn)答題2題80分論述題1題60分實(shí)踐運(yùn)用題1題100分3試題難易比例容易題約占40，中等難度題約占40，較難題約占3（2）心理咨詢的初期（3）心理咨詢的中期（4）心理咨詢的后期、（5）心理咨詢的其他問(wèn)題8人生各階段的心理咨詢（1）幼兒期兒童期的心理咨詢（2）青春期青年期的心理咨詢（3）青年后期中年期的心理咨詢（4）老年期的心理咨詢8心理危機(jī)與心理援助（1）心理危機(jī)及其援助（2）心理危機(jī)的援助技術(shù)（3）心理危機(jī)的類型9心理咨詢的技法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練（1）心理咨詢技法的整合（2）心理咨詢的談話功能及技術(shù)操作（3）心理咨詢的技法學(xué)習(xí)（4）心理咨詢的技法訓(xùn)練（二）變態(tài)心理學(xué)（二）變態(tài)心理學(xué)參考書目美蘇珊諾倫霍克西瑪著鄒丹等譯變態(tài)心理學(xué)（第6版）人民郵電出版社1異常心理與行為（1）定義變態(tài)或異常（2）異常的歷史回顧、（3）現(xiàn)代觀點(diǎn)的出現(xiàn)（4）現(xiàn)代心理健康保健2異常的理論與治療（1）生物學(xué)取向

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共3頁(yè)浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱514實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)適用專業(yè)適用專業(yè)040200心理學(xué)（一級(jí)學(xué)科）心理學(xué)（一級(jí)學(xué)科）01基礎(chǔ)心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、02發(fā)展與教育心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、03應(yīng)用應(yīng)用心理學(xué)心理學(xué)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時(shí)間考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上。（三）（三）考試的內(nèi)容比例及題型考試的內(nèi)容比例及題型名詞解釋題共5小題，每小題6分，共30分簡(jiǎn)答題共4小題，每小題8分，共32分論述題共4小題，每小題12分，共48分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題共1小題，40分。二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)科目考試內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等1門學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析、解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析中的實(shí)際問(wèn)題，能針對(duì)研究問(wèn)題設(shè)計(jì)出基本完整可行的實(shí)驗(yàn)方案。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)緒論實(shí)驗(yàn)心理學(xué)緒論1實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來(lái)2實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性3實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位4如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究第二章第二章實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題實(shí)驗(yàn)研究的基本問(wèn)題1實(shí)驗(yàn)研究的變量2實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)3實(shí)驗(yàn)研究的信度和效度4實(shí)驗(yàn)研究的儀器第三章第三章如何讀和寫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告如何讀和寫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1文獻(xiàn)檢索2核對(duì)清單閱讀法第3頁(yè)，共3頁(yè)四、參考書目四、參考書目1郭秀艷主編實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，人民教育出版，2009年版

簡(jiǎn)介：浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試管理心理學(xué)復(fù)試大綱管理心理學(xué)復(fù)試大綱一、一、考試性質(zhì)浙江農(nóng)林大學(xué)碩士研究生入學(xué)管理心理學(xué)復(fù)試是為招收農(nóng)村發(fā)展專業(yè)的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)管理心理學(xué)基本原理的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二、二、考試的基本要求考試的基本要求要求考生較全面系統(tǒng)地掌握管理心理學(xué)的基本概念、基本理論等，具有應(yīng)用管理心理學(xué)知識(shí)分析、認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、三、考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容和考試要求一導(dǎo)論導(dǎo)論考試內(nèi)容考試內(nèi)容1管理心理學(xué)的概念和管理四要素2管理心理學(xué)的內(nèi)容體系3管理心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志4群體動(dòng)力理論5管理心理學(xué)的五大人性假設(shè)考試要求考試要求1掌握管理心理學(xué)的概念和管理四要素。2掌握管理心理學(xué)的內(nèi)容體系。3掌握管理心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。4掌握群體動(dòng)力理論的大致意思。5掌握管理心理學(xué)五大人性假設(shè)的大致含義。二社會(huì)認(rèn)知社會(huì)認(rèn)知考試內(nèi)容考試內(nèi)容1社會(huì)圖式的四種類型2首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板印象考試要求考試要求1掌握社會(huì)圖式的四種類型。2區(qū)分首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板印象。三激勵(lì)激勵(lì)考試內(nèi)容考試內(nèi)容1雙因素理論中的雙因素2期望理論考試要求考試要求1懂得雙因素是什么。2掌握期望理論。四情緒情緒考試內(nèi)容考試內(nèi)容1挫折反應(yīng)2挫折管理考試要求考試要求1掌握挫折反應(yīng)。2掌握挫折管理。五態(tài)度態(tài)度考試內(nèi)容考試內(nèi)容1員工滿意度考試要求考試要求1掌握員工滿意度的三種定義。四、四、主要參考書目主要參考書目冉苒、蘇宗榮編著管理心理學(xué)北京科學(xué)出版社2010年版。編制單位浙江農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院編制日期2018年9月3日