簡介：2019年深圳大學(xué)心理學(xué)考研參考書，報錄年深圳大學(xué)心理學(xué)考研參考書，報錄比，復(fù)試分?jǐn)?shù)線比，復(fù)試分?jǐn)?shù)線一、院校簡介深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院于2015年6月正式掛牌成立。新學(xué)院依托于深圳大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)系（2002年成立）、社會學(xué)系（1996年成立）建立并逐步發(fā)展壯大。心理與社會學(xué)院是一個文理交叉、研究與應(yīng)用并重的新型研究性學(xué)院，借鑒一流大學(xué)的心理學(xué)、社會學(xué)專業(yè)辦學(xué)模式，旨在建成自然科學(xué)和人文社會科學(xué)深度交叉的卓越創(chuàng)新人才重要培養(yǎng)基地。深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院是深圳唯一能夠培養(yǎng)心理學(xué)專業(yè)和社會工作專業(yè)高級人才的高等院校。目前，學(xué)院在校生662人。其中本科生548人，研究生114人。深圳大學(xué)心理學(xué)和社會學(xué)專業(yè)有良好的校外實(shí)習(xí)基地包括南山區(qū)第二外國語學(xué)校、深圳市康寧醫(yī)院、深圳市第六人民醫(yī)院等心理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)基地；香港協(xié)青社、深圳市社會福利中心、深圳市救助站等社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)基地。二、招生情況學(xué)碩三、參考書目及考試大綱312心理學(xué)綜合普通心理學(xué)彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社實(shí)驗(yàn)心理學(xué)郭秀艷、楊治良，人民教育出版社實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第三版），朱瀅，北京大學(xué)出版社現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（第四版），張厚粲，北京師范大學(xué)出版社心理與教育測量鄭日昌，人民教育出版社（第三版）發(fā)展心理學(xué)，林崇德主編，人民教育出版社當(dāng)代教育心理學(xué)（第二版），陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社社會心理學(xué)（第三版），侯玉波，北京大學(xué)出版社347心理學(xué)綜合心理學(xué)專業(yè)綜合涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、管理心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，心理學(xué)專業(yè)綜合考試由教育部發(fā)布命題指導(dǎo)意見，根據(jù)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教育指導(dǎo)委員會提出的指導(dǎo)性考試大綱自行命制，全國

簡介：2019年全國碩士研究生招生考試大綱科目代碼833科目名稱咨詢心理學(xué)適用專業(yè)心理健康教育制訂單位沈陽師范大學(xué)修訂日期2018年9月（一）咨詢關(guān)系的意義和特征1建立良好咨詢關(guān)系的意義2咨詢關(guān)系的特征（二）影響咨詢關(guān)系的主要因素1共情2積極關(guān)注3尊重與溫暖4真誠（三）影響咨詢關(guān)系的其他因素1具體化2即時化3對峙八、來訪者問題的評估與分析（一）評估來訪者問題的一般程序（二）適宜咨詢對象的選擇與轉(zhuǎn)介1適宜咨詢對象的特點(diǎn)2對來訪者的問題性質(zhì)進(jìn)行鑒別診斷3咨詢對象的轉(zhuǎn)介（三）來訪者問題的評估與分析1來訪者一般情況和背景信息2來訪者求助解決的問題3問題產(chǎn)生的原因4對問題的分析（四）評估來訪者問題的主要手段1心理測驗(yàn)2診斷性會談九、咨詢目標(biāo)的確立與咨詢方法的選擇（一）咨詢目標(biāo)的確立1確立咨詢目標(biāo)的意義2咨詢目標(biāo)的類別3有效咨詢目標(biāo)的主要特征4影響咨詢目標(biāo)確定的因素（二）咨詢理論和方法的選擇1選擇有效的咨詢理論和方法的意義2如何識別有效的咨詢理論和方法3影響咨詢方法選擇的主要因素十、心理咨詢中的會談技術(shù)（一）會談概述

簡介：西方心理學(xué)史西方心理學(xué)史考試大綱考試大綱Ⅰ、考察目標(biāo)Ⅰ、考察目標(biāo)1理解和掌握各派心理學(xué)理論的基本觀點(diǎn)和基本理論，了解各派心理學(xué)理論產(chǎn)生的歷史背景以及發(fā)展趨勢。2在掌握理論觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識和理解科學(xué)心理學(xué)思想觀點(diǎn)發(fā)展的脈絡(luò)。Ⅱ、Ⅱ、試卷結(jié)構(gòu)說明試卷結(jié)構(gòu)說明一、考試分?jǐn)?shù)與答題時間一、考試分?jǐn)?shù)與答題時間試卷滿分為100分；答題時間180分鐘。二、答題方式二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷題型結(jié)構(gòu)三、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋6題，每小題5分，共30分2簡答題4題，每小題10分，共40分3論述題1題，30分四、參考書目四、參考書目1心理學(xué)史（第2版），葉浩生主編，高等教育出版社，2011年5月。2西方心理學(xué)理論與流派，葉浩生著，廣東高等教育出版社，2007年。Ⅲ、Ⅲ、考試內(nèi)容考試內(nèi)容1馮特的心理學(xué)體系2對馮特的評價（二）與馮特同時代的其他德國心理學(xué)家1艾賓浩斯2布倫塔諾3屈爾佩三、三、構(gòu)造心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的對立構(gòu)造心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的對立（一）鐵欽納的構(gòu)造心理學(xué)1構(gòu)造心理學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)2構(gòu)造心理學(xué)的體系和方法3鐵欽納的構(gòu)造心理學(xué)和馮特的心理學(xué)思想的聯(lián)系4對構(gòu)造派心理學(xué)的評價（二）美國機(jī)能主義心理學(xué)的興起1詹姆斯的心理學(xué)思想2美國機(jī)能主義心理學(xué)的科學(xué)背景3其他學(xué)者的心理學(xué)思想對機(jī)能主義心理學(xué)的影響三芝加哥大學(xué)的機(jī)能主義心理學(xué)（四）哥倫比亞大學(xué)的機(jī)能主義心理學(xué)動物心理學(xué)與桑代克的研究（五）機(jī)能主義心理學(xué)的特征及其與構(gòu)造主義心理學(xué)的比較

簡介：心理學(xué)研究方法（二）考試大綱心理學(xué)研究方法（二）考試大綱適用專業(yè)適用專業(yè)040203040203應(yīng)用心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、045400045400應(yīng)用心理【專業(yè)學(xué)位】應(yīng)用心理【專業(yè)學(xué)位】Ⅰ、Ⅰ、考試科目考試科目沈陽師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)全日制研究生入學(xué)考試復(fù)試科目為心理學(xué)研究方法。Ⅱ、Ⅱ、考試對象考試對象達(dá)到或超過國家全日制碩士研究生入學(xué)考試各項(xiàng)成績與總成績的最低水平，并且達(dá)到或超過沈陽師范大學(xué)確定的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)全日制碩士研究生入學(xué)考試初試成績的考生。Ⅲ、Ⅲ、考試性質(zhì)與考查目標(biāo)考試性質(zhì)與考查目標(biāo)心理學(xué)研究方法是沈陽師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)和應(yīng)用心理碩士點(diǎn)為從初試中通過水平考試的考生設(shè)置的復(fù)試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握心理學(xué)大學(xué)本科階段對心理學(xué)研究方法課程所涉及的基礎(chǔ)知識、具體理論、具體方法的水平，尤其是分析問題、解決問題的能力，以便于優(yōu)中選優(yōu)，確保研究生質(zhì)量。Ⅳ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)本試卷滿分為50分，考試時間為180分鐘。答題方式為閉卷、筆試。試卷結(jié)構(gòu)由名詞解釋、簡答、綜合分析或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)等三部分組成，分值分別為15分，15分，20分。參考書目心理與教育研究方法（修訂版），董奇，北京師范大學(xué)出版社，2004年8月。Ⅴ、Ⅴ、考查內(nèi)容考查內(nèi)容一、心理與教育科學(xué)研究概述一、心理與教育科學(xué)研究概述（一）心理、教育科學(xué)與科學(xué)研究1科學(xué)與科學(xué)研究（四）心理與教育研究的計(jì)算機(jī)化特點(diǎn)四、研究課題的選擇四、研究課題的選擇（一）研究問題與課題選擇1研究問題的特征2研究課題的類型3課題選擇的意義與原則4課題確定的程序5目前研究選題方面存在的問題（二）課題選擇的策略（三）研究假設(shè)的提出（四）研究課題的論證與評價1課題論證的意義2課題論證報告的格式與內(nèi)容3課題論證報告撰寫技巧4論證報告撰寫應(yīng)注意的幾個問題5課題評審程序與方法五、研究文獻(xiàn)的查閱五、研究文獻(xiàn)的查閱（一）研究文獻(xiàn)的類別與特點(diǎn)（二）研究文獻(xiàn)搜集的原則、渠道與方法（三）研究文獻(xiàn)的閱讀與記錄方法（四）研究文獻(xiàn)的綜述1文獻(xiàn)綜述特點(diǎn)與作用2文獻(xiàn)綜述格式與內(nèi)容3文獻(xiàn)綜述基本要求、步驟與方法六、研究的設(shè)計(jì)六、研究的設(shè)計(jì)（一）研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容1明確研究目的與選擇研究對象2選擇研究方法與設(shè)計(jì)方式3確定研究變量與觀測指標(biāo)

簡介：1教育心理學(xué)考試大綱教育心理學(xué)考試大綱適用專業(yè)適用專業(yè)040102課程與教學(xué)論（小學(xué)教育課程與教學(xué)論（小學(xué)教育少年兒童組織少年兒童組織與思想意識教育）與思想意識教育）040202發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)045115小學(xué)教育【專業(yè)學(xué)位】小學(xué)教育【專業(yè)學(xué)位】I考試目標(biāo)及要求考試目標(biāo)及要求教育心理學(xué)既是研究教育教學(xué)過程中教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、教學(xué)規(guī)律的理論性學(xué)科，同時也是將心理學(xué)的研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)過程中，以指導(dǎo)教師進(jìn)行教育的一門應(yīng)用學(xué)科。考試目標(biāo)考試目標(biāo)1了解教育心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)和研究成果。掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷史和教育心理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容體系；教育心理學(xué)的定量與質(zhì)性研究方法；2理解和掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)定義、學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)、學(xué)習(xí)活動的心理機(jī)制等學(xué)習(xí)的基本問題，了解學(xué)習(xí)的行為、認(rèn)知、建構(gòu)、人本理論的基本觀點(diǎn)及其主要代表人物，能用不同的學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)、從不同的視角分析和解釋現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；3掌握動機(jī)激發(fā)、知識建構(gòu)、品德學(xué)習(xí)等具體學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程和規(guī)律，了解不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有各自不同特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用有關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)律自覺改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)活動，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)興趣；4了解教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂測評、課堂管理和教師心理的基本策略與方法，能明確這些策略和方法的學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)規(guī)律，初步設(shè)計(jì)提高中小學(xué)教育質(zhì)量的教學(xué)研究方案，提高教學(xué)的科學(xué)性?？荚囈罂荚囈笾饕疾閷W(xué)生對教育心理學(xué)的基本概念、基本理論的理解、掌握、應(yīng)用及分析問題和解決問題的能力?？己朔譃樽R記、理解、應(yīng)用三個層次，具體要求如下1識記記住教育心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念與基本原理。2理解準(zhǔn)確理解教育心理學(xué)的基本理論，能用自己的語言陳述學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本規(guī)律，舉例加以說明。3應(yīng)用能夠運(yùn)用教育心理學(xué)的基本理論，分析教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象，3【考試內(nèi)容與要求】【考試內(nèi)容與要求】1理解行為主義學(xué)習(xí)各個理論的主要觀點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)過程、心理規(guī)律2掌握行為主義學(xué)習(xí)各個理論在教育教學(xué)中的運(yùn)用【考核知識點(diǎn)】【考核知識點(diǎn)】第一節(jié)學(xué)習(xí)及其理論發(fā)展一、學(xué)習(xí)的界定二、學(xué)習(xí)的分類第二節(jié)經(jīng)典條件作用的學(xué)習(xí)觀一、巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用二、華生的行為主義第三節(jié)操作條件作用的學(xué)習(xí)觀一、桑代克的聯(lián)結(jié)主義二、斯金納德操作性條件反射學(xué)說第四節(jié)社會學(xué)習(xí)理論一、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論二、觀察學(xué)習(xí)及應(yīng)用第四章第四章認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論【考試內(nèi)容與要求】【考試內(nèi)容與要求】1了解認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的發(fā)展過程、代表人物2理解各認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)、心理規(guī)律3掌握認(rèn)知學(xué)習(xí)理論對教師的啟示及其在教學(xué)中的應(yīng)用【考核知識點(diǎn)】【考核知識點(diǎn)】第一節(jié)學(xué)習(xí)的信息加工過程一、學(xué)習(xí)和記憶的信息加工模型二、促進(jìn)知識的保持第二節(jié)知識的組織結(jié)構(gòu)一、認(rèn)知結(jié)構(gòu)二、陳述性知識和程序性知識第五章第五章建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【考試內(nèi)容與要求】【考試內(nèi)容與要求】1了解建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展歷程2理解建構(gòu)主義的教學(xué)觀、知識觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、教師觀3理解建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教師的啟示，依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

簡介：12019年全國碩士研究生招生考試大綱科目代碼347科目名稱心理學(xué)專業(yè)綜合適用專業(yè)應(yīng)用心理【專業(yè)學(xué)位】制訂單位沈陽師范大學(xué)修訂日期2018年9月33咨詢心理學(xué)約60分4測量心理學(xué)約60分四、試卷題型結(jié)構(gòu)四、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋15題，每小題5分，共75分2簡答題10題，每小題10分，共100分3論述題5題，每小題25分，共125分五、參考書目五、參考書目1普通心理學(xué)彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社，2012年5月第4版。2發(fā)展心理學(xué)林崇德主編，人民教育出版社，2009年3月第2版。3當(dāng)代教育心理學(xué)陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月第2版。4咨詢心理學(xué)樂國安主編，南開大學(xué)出版社，2002年8月第1版。5心理測量金瑜主編，華東師范大學(xué)出版社，2005年11月第2版。

簡介：2019年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研初試參考年河北大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)考研初試參考書目，復(fù)試參考書目書目，復(fù)試參考書目初試心理學(xué)概論普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德659當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德心理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇816現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)及其啟示（第7版），人民郵電出版社2012年，約翰安德森同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生077101基礎(chǔ)心理學(xué)同等學(xué)力加試教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德659心理學(xué)概論普通心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2012年（第4版），彭聃齡發(fā)展心理學(xué)，人民教育出版社2009年，林崇德當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德816心理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2012年，白學(xué)軍心理與教育研究方法，北京師范大學(xué)出版社2004年，董奇現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2009年，張厚粲、徐建平復(fù)試認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)及其啟示（第7版），人民郵電出版社2012年，約翰安德森同等學(xué)力加試心理學(xué)史心理學(xué)史，高等教育出版社2011年，葉浩生教育心理學(xué)當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第2版），陳琦、劉儒德

簡介：12019年全國碩士研究生招生考試大綱科目代碼617科目名稱心理學(xué)基礎(chǔ)適用專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)制訂單位沈陽師范大學(xué)修訂日期2018年9月33實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約50分4心理統(tǒng)計(jì)與測量約80分四、試卷題型結(jié)構(gòu)四、試卷題型結(jié)構(gòu)1單項(xiàng)選擇題共15題，每題2分，共30分2名詞解釋題共16題，每題5分，共80分3簡答題共10題，每題10分，共100分4綜合題共3題，每題30分，共90分五、參考書目五、參考書目1普通心理學(xué)彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社，2012年5月第4版。2發(fā)展心理學(xué)林崇德主編，人民教育出版社，2009年3月第2版。3當(dāng)代教育心理學(xué)陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月第2版。4基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)郭秀艷、楊治良著，高等教育出版社，2011年第2版。5現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)張厚粲徐建平主編，北京師范大學(xué)出版社，2003年11月第1版。6心理測量金瑜主編，華東師范大學(xué)出版社，2005年11月第2版。心理學(xué)導(dǎo)論心理學(xué)導(dǎo)論

簡介：1教育心理學(xué)考試大綱教育心理學(xué)考試大綱Ⅰ、Ⅰ、考試性質(zhì)考試性質(zhì)本課程為教育學(xué)專業(yè)必修課程，其作用在于使學(xué)生理解和掌握教育心理學(xué)基本概念和基本原理，能針對當(dāng)前的教育實(shí)際問題運(yùn)用教育心理學(xué)知識進(jìn)行分析、解釋，并提出解決問題的一些措施和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅促使學(xué)生從教育心理學(xué)視角理解、解釋、分析與解決教育問題，豐富學(xué)生的教育理論知識，并且注意增強(qiáng)學(xué)生教育科學(xué)研究的意識，幫助學(xué)生形成一種科學(xué)思維方式促進(jìn)他們對實(shí)際教育教學(xué)問題的探索Ⅱ、Ⅱ、考查目標(biāo)考查目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使得學(xué)生了解教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對象以及基本研究內(nèi)容；幫助學(xué)生理解并掌握教育心理學(xué)的基本概念與基本原理的內(nèi)涵，能舉例說明和解釋基本概念和基本原理的內(nèi)容；在教育心理學(xué)基本知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能針對當(dāng)前教育實(shí)際問題進(jìn)行分析、解釋、預(yù)測或者提出一些解決實(shí)際問題的策略與方法。Ⅲ、Ⅲ、試卷結(jié)構(gòu)說明試卷結(jié)構(gòu)說明一、考試分?jǐn)?shù)及時間一、考試分?jǐn)?shù)及時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。二、答題方式二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)1名詞解釋5小題，每小題6分，共30分2簡答題4小題，每小題10分，共40分3三、學(xué)生的個體差異第二節(jié)教師心理一、教師的角色與特征二、教師的專業(yè)品質(zhì)三、師生互動四、教師的成長和培養(yǎng)第3章學(xué)習(xí)理論第一節(jié)學(xué)習(xí)的基本理論一、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)二、學(xué)習(xí)的類型三、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)第二節(jié)行為學(xué)習(xí)理論一、桑代克的聯(lián)結(jié)試誤說二、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件發(fā)射論三、斯金納的操作性條件反射論四、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論一、早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論二、認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論三、認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

簡介：1發(fā)展心理學(xué)考試大綱發(fā)展心理學(xué)考試大綱適用專業(yè)適用專業(yè)040202040202發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)I考試目標(biāo)及要求考試目標(biāo)及要求發(fā)展心理學(xué)是研究有關(guān)個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)。考試目標(biāo)1了解發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的性質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，解釋并描述個體發(fā)展的重要理論觀點(diǎn)，以及心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素等，具備相關(guān)的知識與科學(xué)的發(fā)展觀，對發(fā)展心理學(xué)有一個整體的認(rèn)識。2掌握生命周期內(nèi)各個階段中心理發(fā)展的重要課題，理解發(fā)展的原因及其復(fù)雜性，并運(yùn)用相關(guān)的理論對發(fā)展中的心理年齡特征與關(guān)鍵問題、兒童教育現(xiàn)狀、老年文化等現(xiàn)狀進(jìn)行描述、分析和解釋，培養(yǎng)開放的批判性的思維方式和將知識運(yùn)用于實(shí)踐的學(xué)習(xí)風(fēng)格。3掌握發(fā)展心理學(xué)研究中重要且獨(dú)特的研究方法和研究范式，了解這些方法對研究心理發(fā)展的重要性，并能運(yùn)用這些研究和設(shè)計(jì)，應(yīng)用到生命發(fā)展與健康教育的實(shí)際工作中去解決問題?？荚嚮疽?建立關(guān)于發(fā)展心理學(xué)的一般認(rèn)識與基本興趣，掌握發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論體系，形成發(fā)展心理學(xué)的必備知識基礎(chǔ)與必要的理論修養(yǎng)。2培養(yǎng)關(guān)于發(fā)展心理學(xué)方向研究的基本興趣與研究取向，并綜合運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)的知識、技能與方法分析和解決一些心理問題。IIII知識和能力的要求與范圍知識和能力的要求與范圍第一章第一章緒論緒論【考試內(nèi)容與要求】通過本部分的學(xué)習(xí)，理解發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究對象、研究內(nèi)容，了解發(fā)展心理學(xué)的含義，正確認(rèn)識發(fā)展心理學(xué)從兒童發(fā)展到個體畢生全程發(fā)展的歷史演變過程。掌握常見的發(fā)展心理學(xué)研究方法，認(rèn)識發(fā)展心理學(xué)研究的功能、特殊性、基本原則，還應(yīng)對發(fā)展心理學(xué)的最新進(jìn)展有一定的了解?！究己酥R點(diǎn)】一、發(fā)展心理學(xué)的界說二、發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展3五、嬰兒情緒與社會發(fā)展第五章第五章學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展學(xué)齡前兒童的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】幼兒期是指兒童從3歲到6、7歲這一時期，又稱學(xué)前期。通過本部分的學(xué)習(xí)，了解幼兒期主導(dǎo)活動的游戲的種類、發(fā)展特征及其在幼兒心理發(fā)展中的作用。了解幼兒言語能力的發(fā)展和記憶、思維等認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，了解幼兒期個性的初步形成和社會性發(fā)展的特點(diǎn)，理解相關(guān)理論和影響因素?！究己酥R點(diǎn)】一、幼兒大腦發(fā)展與社會參與二、游戲的理論與幼兒發(fā)展三、學(xué)齡前兒童言語的發(fā)展四、前運(yùn)算期幼兒的認(rèn)知發(fā)展五、學(xué)齡前兒童的社會性發(fā)展第六章第六章小學(xué)兒童的心理發(fā)展小學(xué)兒童的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】小學(xué)時期是兒童心理發(fā)展的一個重要的轉(zhuǎn)折時期，又被稱為前青春期。通過本部分的學(xué)習(xí)，掌握小學(xué)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，尤其是作為這一階段主要任務(wù)的學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)。掌握小學(xué)兒童思維能力的基本特點(diǎn)和規(guī)律。理解兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)，了解兒童個性發(fā)展的特點(diǎn)，以及社會性和品德的發(fā)展規(guī)律?！究己酥R點(diǎn)】一、小學(xué)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)障礙二、具體運(yùn)算期的小學(xué)生認(rèn)知三、小學(xué)兒童的社會性發(fā)展第七章第七章青少年期的心理發(fā)展青少年期的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】個體在中學(xué)階段要經(jīng)歷一生中的重要時期青春期。通過本部分的學(xué)習(xí)，了解初中生面臨的心理危機(jī)及其成因，掌握初中、高中學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，及個性、社會性的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。熟悉中學(xué)生生理發(fā)展對心理發(fā)展的影響?！究己酥R點(diǎn)】一、青春期的生理變化

簡介：心理學(xué)史、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)考試大綱心理學(xué)史、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)考試大綱適用專業(yè)適用專業(yè)045116045116心理健康教育【專業(yè)學(xué)位】心理健康教育【專業(yè)學(xué)位】第一部分心理學(xué)史考查目標(biāo)考查目標(biāo)11理解和掌握理解和掌握各派心理學(xué)理論的基本觀點(diǎn)各派心理學(xué)理論的基本觀點(diǎn)和基本理論，了解各派心理學(xué)理論產(chǎn)生的歷史背和基本理論，了解各派心理學(xué)理論產(chǎn)生的歷史背景以及發(fā)展趨勢。景以及發(fā)展趨勢。22在掌握理論觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識和理解在掌握理論觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識和理解科學(xué)心理學(xué)思想觀點(diǎn)發(fā)展的脈絡(luò)。科學(xué)心理學(xué)思想觀點(diǎn)發(fā)展的脈絡(luò)。緒論（一）心理學(xué)與心理學(xué)史（二）心理學(xué)史的范圍與內(nèi)容（三）學(xué)習(xí)心理學(xué)史的意義1學(xué)習(xí)心理學(xué)史有助于理解心理學(xué)的現(xiàn)在和未來。2心理學(xué)史為心理學(xué)提供了一種整合的力量。3學(xué)習(xí)心理學(xué)史有助于提高理論素養(yǎng)。4學(xué)習(xí)心理學(xué)史有助于培養(yǎng)健康懷疑與批判的精神。（四）心理學(xué)史的編纂學(xué)原則1偉人說與時代精神說2現(xiàn)在主義與歷史主義3內(nèi)在歷史觀與外在歷史觀一西方心理學(xué)的歷史淵源（一）古代西方的哲學(xué)心理學(xué)思想（二）近代西方的哲學(xué)心理學(xué)思想1近代西方哲學(xué)奠基者的心理學(xué)思想2經(jīng)驗(yàn)主義心理學(xué)思想3理性主義心理學(xué)思想（三）西方近代的科學(xué)心理學(xué)思想1天文學(xué)與心理學(xué)2生理學(xué)與心理學(xué)3物理學(xué)與心理學(xué)二馮特與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立（一）馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)1馮特的生平2馮特的心理學(xué)體系3對馮特的評價（二）與馮特同時代的其他德國心理學(xué)家1艾賓浩斯5亨特6拉什里（四）對行為主義的評價1行為主義的貢獻(xiàn)2行為主義的局限五行為主義的發(fā)展（一）新行為主義的產(chǎn)生1哲學(xué)背景2心理學(xué)背景（二）托爾曼的目的行為主義1心理學(xué)研究對象整體行為2行為的決定因素中介變量3學(xué)習(xí)理論符號格式塔4學(xué)習(xí)的類型（三）赫爾的邏輯行為主義1赫爾理論體系的邏輯起點(diǎn)2心理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)3赫爾的行為原理（四）斯金納的操作行為主義1斯金納心理學(xué)的基本立場2斯金納的行為原理3斯金納行為原理的應(yīng)用4對斯金納行為主義的簡評（五）班杜拉的社會認(rèn)知行為主義六格式塔心理學(xué)（一）格式塔心理學(xué)產(chǎn)生的背景及主要任務(wù)1格式塔心理學(xué)的思想淵源及產(chǎn)生背景2格式塔心理學(xué)的三個主要代表人物（二）格式塔心理學(xué)的主要觀點(diǎn)及思想1格式塔心理學(xué)的研究對象2格式塔心理學(xué)的研究方法3格式塔心理學(xué)的主要理論觀點(diǎn)（三）格式塔心理學(xué)對心理學(xué)發(fā)展的主要影響1格式塔心理學(xué)的貢獻(xiàn)2格式塔心理學(xué)的局限（四）拓?fù)湫睦韺W(xué)1勒溫的心理動力場理論2對勒溫理論的評價

簡介：1普通心理學(xué)普通心理學(xué)考試大綱考試大綱Ⅰ、考察目標(biāo)Ⅰ、考察目標(biāo)1理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。2能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本知識和基本方法，分析解決相關(guān)實(shí)際問題。Ⅱ、Ⅱ、試卷結(jié)構(gòu)說明試卷結(jié)構(gòu)說明一、考試分?jǐn)?shù)與答題時間一、考試分?jǐn)?shù)與答題時間試卷滿分為100分；答題時間180分鐘。二、答題方式二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷題型結(jié)構(gòu)三、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋6題，每小題5分，共30分2簡答題4題，每小題10分，共40分3論述題1題，30分四、參考書目四、參考書目普通心理學(xué)彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社，2012年5月第4版。Ⅲ、Ⅲ、考試內(nèi)容考試內(nèi)容一、心理學(xué)概述一、心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的研究對象（二）心理學(xué)的研究方法1觀察法34大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢（三）腦機(jī)能學(xué)說1定位說2整體說3機(jī)能系統(tǒng)說4機(jī)能模塊說三、意識和注意三、意識和注意（一）意識與無意識1意識的含義2意識的種類3意識的功能（二）注意概述1注意的含義2注意的功能3注意的種類（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)1注意的生理機(jī)制2注意的外部表現(xiàn)（四）注意的品質(zhì)1注意廣度2注意穩(wěn)定性

簡介：1實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考試大綱實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考試大綱Ⅰ、考試性質(zhì)Ⅰ、考試性質(zhì)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科，是心理學(xué)教學(xué)和科研不可缺少的學(xué)科。它涉及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的原理、設(shè)計(jì)、方法、儀器、技術(shù)和資料處理等問題，是心理學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域里的一重要分支，也是現(xiàn)代心理學(xué)各分支學(xué)科的發(fā)展基礎(chǔ)。Ⅱ、Ⅱ、考查目標(biāo)考查目標(biāo)領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本思想、方法，掌握心理實(shí)驗(yàn)研究的基本內(nèi)容和邏輯，了解心理學(xué)史上的重大實(shí)驗(yàn)以及當(dāng)代研究的新方法，能看懂和評價科研論文，掌握實(shí)驗(yàn)報告的寫作程序和規(guī)范，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及實(shí)驗(yàn)技能，促進(jìn)用實(shí)證科學(xué)的方法和技術(shù)分析、探索心理現(xiàn)象和規(guī)律的專業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。Ⅲ、Ⅲ、試卷結(jié)構(gòu)說明試卷結(jié)構(gòu)說明一、考試分?jǐn)?shù)及時間一、考試分?jǐn)?shù)及時間本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。二、答題方式二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷題型結(jié)構(gòu)三、試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋5小題，每小題6分，共30分3四、心理動力學(xué)取向五、人本主義取向第四節(jié)第四節(jié)心理學(xué)研究的倫理道德心理學(xué)研究的倫理道德一、保護(hù)易感人群二、保障被試的知情同意權(quán)三、保障被試推出的自由四、及時反饋；結(jié)果保密第三章心理學(xué)研究的基本方法第一節(jié)第一節(jié)心理學(xué)研究的基本程序心理學(xué)研究的基本程序一、選擇課題二、提出假設(shè)三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)四、實(shí)驗(yàn)實(shí)施五、數(shù)據(jù)分析六、報告撰寫第二節(jié)第二節(jié)心理學(xué)研究的基本方法心理學(xué)研究的基本方法一、觀察法二、相關(guān)法三、實(shí)驗(yàn)法第三節(jié)第三節(jié)心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（自變量、因變量、控制變量）二、被試的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（被試間、被試內(nèi)、混合）三、小樣本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ABA、多基線設(shè)計(jì)）第四章心理物理學(xué)第一節(jié)第一節(jié)感覺閾限的測量感覺閾限的測量一、最小變化法二、恒定刺激法三、平均誤差法。第二節(jié)第二節(jié)心理量表的建立心理量表的建立一、順序量表二、等級量表三、比例量表

簡介：2019年杭州師范大學(xué)心理學(xué)考研考試科年杭州師范大學(xué)心理學(xué)考研考試科目、參考書目、復(fù)試目、參考書目、復(fù)試一、院校簡介2017年，杭州師范大學(xué)入選浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校，在USNEWS世界大學(xué)排行榜中全球排名1100名，全國排名第99名，省內(nèi)高校第4名（包括浙江大學(xué)）。學(xué)校長期堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科體系涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大學(xué)科門類。在全國第四輪學(xué)科評估中，外國語言文學(xué)、生物學(xué)、公共管理、化學(xué)、生態(tài)學(xué)和中國史6個學(xué)科全省排名第一。學(xué)校化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、植物與動物學(xué)科三個學(xué)科ESI排名進(jìn)入全球前1，ESI綜合排名位列中國大學(xué)百強(qiáng)。二、招生情況心理學(xué)學(xué)碩（2018年開始招生）心理與教育測量鄭日昌，人民教育出版社（第三版）。發(fā)展心理學(xué)，林崇德主編，人民教育出版社當(dāng)代教育心理學(xué)（第二版），陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社。社會心理學(xué)（第三版），侯玉波，北京大學(xué)出版社。四、復(fù)試分?jǐn)?shù)線2018年040201基礎(chǔ)心理學(xué)總分325政英44專業(yè)課132040202發(fā)展與教育心理學(xué)總分325政英44專業(yè)課132040203應(yīng)用心理學(xué)總分325政英44專業(yè)課132五、2018年復(fù)試細(xì)則復(fù)試成績（100分）面試成績（50分）筆試成績（50分）面試1心理學(xué)專業(yè)知識與基本理論素養(yǎng)測試2政治思想品德考核

簡介：2019年江蘇師范大學(xué)心理學(xué)考研考試科年江蘇師范大學(xué)心理學(xué)考研考試科目，參考書目，復(fù)試分?jǐn)?shù)線目，參考書目，復(fù)試分?jǐn)?shù)線一、一、院校簡介院校簡介教育科學(xué)學(xué)院（教師教育學(xué)院）是體現(xiàn)我校教師教育特色的專業(yè)學(xué)院，其前身是1959年徐州師范學(xué)院設(shè)立的教育科學(xué)教研室。1998年，成立教育系。2003年，建成教育科學(xué)學(xué)院。2012年9月，為深化教師教育改革，打造教師教育品牌，探索教師職后培訓(xùn)新模式，學(xué)校整合相關(guān)教師教育資源新組建教師教育學(xué)院。2016年1月，教師教育學(xué)院與教育科學(xué)學(xué)院合并運(yùn)行。在學(xué)院發(fā)展史上，著名教育家劉百川教授、心理學(xué)家張煥庭教授曾在此執(zhí)教。學(xué)院下設(shè)教育學(xué)系、心理學(xué)系、學(xué)前教育系、中學(xué)文科教研部、中學(xué)理科教研部和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（三系兩部一中心），以及教育科學(xué)研究所、心理科學(xué)研究所、學(xué)前教育研究所、高等教育研究所和基礎(chǔ)教育研究中心等研究機(jī)構(gòu)。擁有小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)三個本科專業(yè)，擁有教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，心理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及教育管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育、心理健康教育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。教育學(xué)一級學(xué)科為江蘇省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科，小學(xué)教育和學(xué)前教育專業(yè)為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)627心理學(xué)基礎(chǔ)普通心理學(xué)，張積家主編，中國人民大學(xué)出版社，2015年版；西方心理學(xué)的歷史與體系，葉浩生主編，人民教育出版社，2014年第2版827心理學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，白學(xué)軍主編，中國人民大學(xué)出版社，2017年第2版；心理與教育測量，戴海崎、張鋒、陳雪楓主編，暨南大學(xué)出版社，2011年第3版。F14發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)，林崇德主編，人民教育出版社，2009年第2版；教育心理學(xué)，莫雷主編，教育科學(xué)出版社，2007年版四、復(fù)試分?jǐn)?shù)線四、復(fù)試分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)心理學(xué)總分322發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)須達(dá)到國家A類地區(qū)初試成績基本