簡介：2019年暨南大學應用心理學招生專業(yè)目年暨南大學應用心理學招生專業(yè)目錄，考試科目錄，考試科目一、專業(yè)目錄一、專業(yè)目錄二、二、考試科目和研究方向考試科目和研究方向應用心理學（招22人）01全日制人力資源管理02全日制工業(yè)與組織心理學03全日制臨床心理與心理咨詢04全日制基礎與認知心理學考試科目①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合復試科目人格與社會心理學同等學力加試科目①管理心理學②認知心理學

簡介：2019年心理學年心理學312考研復習指南考研復習指南普心是最最基礎的，也比較有意思，各科知識它都有涉及，而且它的內(nèi)容較多，近些年考察的是越來越細，所以一定要仔細看，每一章都不能馬虎，這里非常感謝涼音姐姐強大的邏輯思維，使我最后把最細最難的這一個硬骨頭啃下來了。社心所占分值不大，且講述的都是與我們現(xiàn)實生活比較接近的知識，很容易理解，我基本上沒有怎么看書，直接用的大綱解析，感覺比書本脈絡清晰，但是書里面對一些效應介紹的更詳細一些，翻看挺有意思的。發(fā)心我個人是整理了兩版筆記，一版是和林崇德老師書一樣的脈絡，也就是階段劃分嬰兒、幼兒、兒童、青少年依然是跟著我涼音姐姐的邏輯來，另一版是我和我的小伙伴突發(fā)奇想想到的，就是根據(jù)特質(zhì)劃分認知（嬰兒、幼兒）、情緒（嬰兒、幼兒），這樣橫縱交叉整理出來整個發(fā)心就比較清楚了，小的知識點也經(jīng)過兩次加固，還算很穩(wěn)當?shù)?。教心是我最頭痛的一科，當初本科學習就簡直要吐血，只記得一學期老師都在講建構主義，它也確實沒讓我失望，我也沒有看教材，因為實在看不進去，特別困。所以后期背誦教心真的是需要勇氣和毅力，我應該是聽課聽了3遍，尤其是強化課聽了好多次，之后是背了3遍，不然真的記不住。統(tǒng)計、實驗、測量這三科個人覺得是心理學考研科目中最難得三科了，自己看書簡直一頭霧水，結合課程感覺瞬間通透了，一開始覺得這是難點，但是跟著學了之后發(fā)現(xiàn)比其他4科有趣，讓我看到了心理學的科學性，最后我還挺喜歡這三科的，至少記得沒有前面那些記得多啊，但這三科一定得有很強的思維能力，能聯(lián)系起來，做到這點就非常炫酷了，所以真的很佩服給老師大大們。舉個例子通俗的講，我們做心理學研究是想揭示一個心理現(xiàn)象或者探究幾個因素之間的關系，這樣首先得發(fā)問卷進行調(diào)查（這就需要測量）或者進行實驗研究（實驗心理學就是講這些），然后收集到數(shù)據(jù)得分析（這里需要統(tǒng)計來幫忙）。

簡介：1心理健康教育心理健康教育含普通心理學含普通心理學考試大綱考試大綱全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試心理健康教育科目內(nèi)容包括三部分。一是心理健康的概念、標準，心理健康教育的原則、目標、方法、任務，思想品德教育與心理健康教育的關系；二是幼兒、中小學生、中職生、大學生、研究生、教師的心理發(fā)展特點、心理與行為問題及其對策；三是家庭、社區(qū)的心理健康教育，心理健康問題的表現(xiàn)及其對策。要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決心理健康的實際問題。一、心理健康概述一、心理健康概述（一）心理健康的概念與標準心理健康的內(nèi)涵；心理健康的標準（二）國內(nèi)外對心理健康的研究國內(nèi)外心理健康研究的現(xiàn)狀；國外心理健康研究對我國的啟示（三）心理健康的影響因素心理健康的影響因素（四）研究心理健康問題的社會價值研究心理健康的社會價值二、心理健康教育的基本原理二、心理健康教育的基本原理（一）心理健康教育的指導思想和原則心理健康教育的原則（二）心理健康教育的基本模式心理健康教育的基本模式（三）心理健康教育的功能、目標和任務3（二）婚姻關系、親子關系對幼兒心理與行為問題的影響（三）幼兒常見的心理與行為問題影響幼兒心理健康的因素；幼兒常見的心理與行為問題分析（四）幼兒心理與行為問題的預防與干預幼兒心理與行為問題的診斷方法；預防；干預五、中小學生心理健康教育五、中小學生心理健康教育（一）中小學生心理健康教育概述中小學心理發(fā)展的特點；中小學心理健康教育的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢（二）中小學生心理健康教育的基本內(nèi)容學習心理指導；自我意識輔導；人際交往輔導；生活與社會適應輔導（三）中小學生常見的心理與行為問題及其干預學習心理與行為問題及其干預；自我方面的心理與行為問題及其干預（四）學習不良學生的心理與行為問題及其干預六、中小學生心理健康量表的編制與研究六、中小學生心理健康量表的編制與研究（一）中小學生心理健康量表的初步編制量表編制的現(xiàn)實意義；理論基礎；量表的編制與修訂過程；量表的結構；量表使用時注意的問題（二）中小學生心理健康量表的修訂量表的結構；量表的試測與修訂（三）中小學生心理健康量表的驗證性因素分析七、中職生心理健康教育及有關量表的編制七、中職生心理健康教育及有關量表的編制（一）中職生心理健康教育概述中職生的生理心理發(fā)展特點；中等職業(yè)技術學校心理健康教育的特點及存在的問題；（二）中職生心理健康的現(xiàn)狀與特點

簡介：2019年山東師范大學心理學考研招生專業(yè)年山東師范大學心理學考研招生專業(yè)目錄目錄專業(yè)代碼、名稱及研究方向招生人數(shù)考試科目初試參考書目擬接收免試生040201基礎心理學01人類認知與學習02認知神經(jīng)科學03人格理論與評鑒04情緒與認知12①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合國家統(tǒng)考大綱1040202發(fā)展與教育心理學01個性與社會性發(fā)展02認知發(fā)展與學習03青少年發(fā)展04創(chuàng)造心理05遺傳與行為發(fā)展18①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合國家統(tǒng)考大綱4040203應用心理學01心理輔導與健康促進12①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎國家統(tǒng)考大綱102工業(yè)與經(jīng)濟心理03心理測評與人力資源開發(fā)04職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)研究綜合

簡介：2019年心理學考研年心理學考研312心理學專業(yè)基礎綜心理學專業(yè)基礎綜合參考書目合參考書目普通心理學彭聃齡北京師范大學出版社社會心理學侯玉波北京大學出版社發(fā)展心理學（第二版）林崇德人民教育出版社當代教育心理學陳琦劉儒德北京師范大學出版社實驗心理學郭秀艷人民教育出版社現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學張厚粲北京師范大學出版社心理與教育測量戴海琦暨南大學出版社補充心理學與生活津巴多最新版實驗心理學朱瀅北京大學出版社“考研成功系于專業(yè)課”，這句話道出了專業(yè)課在考研中的重要地位。因為專業(yè)課總分300分，占考研總分數(shù)的60，專業(yè)課分數(shù)的高低直接決定著考研的成敗。專業(yè)課也是提高分數(shù)，拉開檔次，在復試中占得先機，獲得獎學金的關鍵。所以，同學們一定要重視專業(yè)課的復習。從現(xiàn)在開始備考，強烈建議同學們從教材開始，因為心理學考研強調(diào)的就是基礎知識的理解和運用，回到教材中才能達到不僅“知其然”而且能夠“知其所以然”的水平，尤其是目前的命題趨勢越來越強調(diào)知識的比較和運用，更需要大家對整個學科的基本內(nèi)容做全面的了解。在這里簡單說一下看書的方法和技巧，第一遍的目標是了解，可以快速瀏覽；第二遍的目標是理解，需要精讀，對不理解的內(nèi)容進行勾畫，做標記，可以筆記；第三遍的目標是掌握，需要在第二遍精讀的基礎上，對不理解的內(nèi)容各個擊破；第四遍的目標是運用，需要將各章節(jié)知識點進行前牽后聯(lián)，完善筆記。如果你是備考2017年心理學研究生的同學，如果對于院校選擇一個頭兩個大；如果你對于考研備考感到迷茫；在考研中遇到的任何問題，都可咨詢新祥旭考研老師，我們愿做你考研路上不離不棄的伙伴。

簡介：2019年安徽師范大學心理學312考研招生情況，參考書目，復試調(diào)劑一、院校簡介安徽師范大學教育科學學院2000年3月由原教育系、教育技術學系和高等教育研究室合并組建。教育系是1928年我校初建時期的文法學院中四個系科之一，也是我省高校歷史最悠久的系科之一。學院設有教育學、學前教育、教育技術學、心理學、小學教育和應用心理學等6個本科專業(yè)，教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權點，教育學一級學科博士學位授權點、心理語言學二級學科博士學位授權點，并擁有教育管理等5個方向的教育碩士專業(yè)學位授權點和中美現(xiàn)代教育技術碩士“21”合作培養(yǎng)項目。二、招生情況復試參考書社會心理學金盛華主編，高等教育出版社，2005版。四、2018年擬錄取名單五、調(diào)劑與錄取1總成績計算（1）一志愿考生總成績按初試總成績50、復試成績50計算，計算辦法如下總成績初試總成績（按100分制計算）50復試成績（按100分制計算）50。

簡介：20192019年心理學考研年心理學考研312312參考書目參考書目312心理學專業(yè)綜合參考書單普通心理學，彭聃齡，北京師范大學出版社。【第四版】實驗心理學，郭秀艷、楊治良，人民教育出版社實驗心理學（第三版），朱瀅，北京大學出版社。（以上面的為主，此本為輔）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學（第四版），張厚粲，北京師范大學出版社。心理與教育測量鄭日昌，人民教育出版社（第三版）。發(fā)展心理學，林崇德主編，人民教育出版社（白底紅皮）。當代教育心理學（第二版），陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社。社會心理學（第三版），侯玉波，北京大學出版社。20192019年心理學考研年心理學考研312312參考書目參考書目312心理學專業(yè)綜合參考書單普通心理學，彭聃齡，北京師范大學出版社?！镜谒陌妗繉嶒炐睦韺W，郭秀艷、楊治良，人民教育出版社實驗心理學（第三版），朱瀅，北京大學出版社。（以上面的為主，此本為輔）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學（第四版），張厚粲，北京師范大學出版社。心理與教育測量鄭日昌，人民教育出版社（第三版）。發(fā)展心理學，林崇德主編，人民教育出版社（白底紅皮）。當代教育心理學（第二版），陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社。社會心理學（第三版），侯玉波，北京大學出版社。

簡介：2019年天津大學年天津大學347心理學專業(yè)綜合碩士研究生入學考試心理學專業(yè)綜合碩士研究生入學考試大綱大綱一、考查目標心理學專業(yè)基礎綜合考試內(nèi)容涵蓋心理學導論、實驗心理學、心理學研究方法與統(tǒng)計等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。二、考試形式和試卷結構（一）試卷總分及考試時間本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。（二）考試方式（二）心理和行為的生物學基礎1神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構2大腦皮層及其機能3腦機能學說（三）意識和注意1意識與無意識2注意概述3注意的生理機制和外部表現(xiàn)4注意的品質(zhì)5注意的認知理論

簡介：2019年沈陽師范大學心理學考研專業(yè)目年沈陽師范大學心理學考研專業(yè)目錄、參考書目、考試大綱、復試錄、參考書目、考試大綱、復試一、院校簡介沈陽師范大學教育科學學院（前身為教育研究室、教育科學研究所和教育系）成立于1953年。學院現(xiàn)有教育學、應用心理學2個本科專業(yè)。擁有教育學、心理學兩個一級學科碩士學位授權。具有教育學原理、課程與教學論、教育史、高等教育學、職業(yè)技術教育學、比較教育學、教育法學、特殊教育學、應用心理學、基礎心理學、教育碩士（教育管理）、教育碩士（心理健康教育）、應用心理專業(yè)碩士的碩士學位授予權。二、招生專業(yè)目錄1單項選擇題共15題，每題2分，共30分2名詞解釋題共16題，每題5分，共80分3簡答題共10題，每題10分，共100分4綜合題共3題，每題30分，共90分四、初試參考書目（617）1普通心理學彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2012年5月第4版。2發(fā)展心理學林崇德主編，人民教育出版社，2009年3月第2版。3當代教育心理學陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社，2007年4月第2版。4基礎實驗心理學郭秀艷、楊治良著，高等教育出版社，2011年第2版。5現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學張厚粲徐建平主編，北京師范大學出版社，2003年11月第1版。6心理測量金瑜主編，華東師范大學出版社，2005年11月第2版。

簡介：心理學研究方法（一）心理學研究方法（一）考試大綱考試大綱適用專業(yè)適用專業(yè)040201040201基礎心理學基礎心理學Ⅰ、考試對象Ⅰ、考試對象達到或超過國家全日制碩士研究生入學考試各項成績與總成績的最低水平，并且達到或超過沈陽師范大學確定的應用心理學專業(yè)全日制碩士研究生入學考試初試成績的考生。Ⅱ、考試性質(zhì)與考查目標Ⅱ、考試性質(zhì)與考查目標心理學研究方法是沈陽師范大學基礎心理學碩士點為了從初試中通過水平考試的考生設置的復試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握心理學大學本科階段對心理學研究方法課程所涉及的基礎知識、具體理論、具體方法的水平，尤其是分析問題、解決問題的能力，以便于優(yōu)中選優(yōu)，確保研究生質(zhì)量。Ⅲ、考試時間及題型、考試時間及題型本試卷滿分為50分，考試時間為180分鐘。答題方式為閉卷、筆試。題型名詞解釋題（3小題，每小題5分，共15分）簡答題（2小題，每小題10分，共20分）綜合題（1小題，每小題15分，共15分）參考書目心理學研究方法黃希庭、張志杰，高等教育出版社，2005年8月第1版。Ⅳ、考試內(nèi)容Ⅳ、考試內(nèi)容第一章第一章心理學與科學心理學與科學第一節(jié)心理學的性質(zhì)第二節(jié)心理學的科學研究第三節(jié)心理學研究的倫理第二章第二章選題和取樣選題和取樣第一節(jié)選題第三節(jié)個案研究設計第四節(jié)跨文化研究設計第九章第九章質(zhì)的研究設計質(zhì)的研究設計第一節(jié)質(zhì)的研究概述第二節(jié)質(zhì)的研究設計要素第三節(jié)研究設計的模式與論證第四節(jié)質(zhì)的研究表現(xiàn)形式

簡介：2019年天津師范大學心理學考研備考指南年天津師范大學心理學考研備考指南關于考研這件事，只要你動了念頭，除非你考上了，否則一輩子都不可能真正放下。所以不要抱著試一試的態(tài)度打醬油?？佳羞@件事，要么不做，要么拼盡全力。我本科是一個二本院校的社會學專業(yè)，大學期間就接觸過心理學的相關課程因此對心理學產(chǎn)生了興趣。一戰(zhàn)的目標院校是華南師范大學，但是一戰(zhàn)失利讓我與華南失之交臂。二戰(zhàn)降低了要求，選擇了天津師范大學的應用心理學方向。我政治64，英語57，專業(yè)課258。政治和英語花的精力相對比較少，所以考的一般。專業(yè)課還挺滿意的，這與新祥旭的輔導和自己努力是分不開的。一戰(zhàn)完全是自己準備，沒有報任何輔導班。當時由于要上本科的課程，還要準備期末考試，畢業(yè)論文等等一大堆事情，復習的不是很連貫。一輪花了四個多月的時間也把參考書看完?？赐赀€忘記一大半。當別人已經(jīng)開始背誦，我還在看第二遍書。后來又要去各種找真題，找資料，找到的真題都是回憶版的也沒有答案，更沒有人可以討論，不知道自己做的對還是錯。因為整個過程都沒有系統(tǒng)化，知識點掌握的很亂。也沒有花什么時間背書，真正上考場才發(fā)現(xiàn)簡在整個考研過程中要有計劃，每個階段到每一天的計劃都要有在，這樣每天的目標性比較明確。當然也要根據(jù)自己的實際情況調(diào)整計劃。在復習過程中不管是身體還是情緒或者心態(tài)出現(xiàn)問題影響到復習一定要及時調(diào)整，不要任其發(fā)展。如果覺得環(huán)境影響你就換個環(huán)境，如果是研友影響你就換個研友。身體是革命的本錢，不管怎么樣身體最重要。我從五月份開始到九月份每天晚上跑步半小時，一方面的舒緩壓力，另一方面也是適當鍛煉和調(diào)整。我的一個舍友一直復習很認真，5月份的時候眼睛有點問題醫(yī)生建議10月份去復查，她想等到考完試再去，反正也就兩個月。結果離考試還有不到一個月的時候，她的一只眼睛發(fā)生病變完全看不清了，最后不得不放棄考研?？佳心軒淼牟粌H僅只是一個結果，也是一個人意志力和心智的一種鍛煉。任何一個學科，知識點是次要的，一個學科的邏輯和思維，一個學科看待問題的角度和方式才是最重要的，我想考研帶來的更多是這些?？佳袆訖C最好是因為對學科的熱愛或者是自己的興趣，不要只是為了考研而考研。沒有哪個選擇可以一步到位，考研

簡介：2019年天津師范大學心理學考研專業(yè)目錄年天津師范大學心理學考研專業(yè)目錄（學術學位）（學術學位）學術學位學術學位01認知與學習040201基礎心理學全日制902社會認知與決策①101思想政治理論②201英語一③712心理學專業(yè)基礎綜合（自命題）④無01實驗兒童心理學02認知發(fā)展與教育040202發(fā)展與教育心理學全日制1303個性社會性發(fā)展①101思想政治理論②201英語一③712心理學專業(yè)基礎綜合（自命題）④無01臨床心理學02應用社會心理學040203應用心理學全日制1103應用認知心理學①101思想政治理論②201英語一③712心理學專業(yè)基礎綜合（自命題）04工業(yè)與組織心理學05應用老年心理學

簡介：2019年天津大學年天津大學724教育心理學碩士研究生入學考試大綱教育心理學碩士研究生入學考試大綱一、考查目標1要求考生理解和掌握教育心理學的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。2要求考生理解和掌握認知、語言、社會性等領域發(fā)展的年齡特征、相關理論及其經(jīng)典實驗研究。3要求考生能夠運用教育心理學的基本概念與基本原理，認識和分析個體發(fā)展與教育教學過程中的各種現(xiàn)象與相關實際問題。二、考試形式和試卷結構（一）試卷總分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）考試方式3教育心理學的歷史發(fā)展（二）學習與心理發(fā)展1學習的含義與作用2學習的分類3學習與心理發(fā)展的關系4學習風格與教育（三）學習的主要理論1學習的聯(lián)結理論2學習的認知理論3學習的建構理論4學習的人本理論

簡介：1塔里木大學碩士研究生入學考試塔里木大學碩士研究生入學考試加試科目社會心理學考試大綱加試科目社會心理學考試大綱第一部分第一部分考試說明考試說明一、考查目標一、考查目標社會心理學利用心理學、社會學、文化人類學等學科理論來研究個體和群體在社會相互作用中的社會心理和社會行為的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的基礎性、應用性學科，是我國高等院校心理學、社會學、社會工作等專業(yè)本科生的必修主干課程和研究生升學考試科目之一。要求考生理解和掌握社會心理學的基礎知識和基本理論，能夠運用基本原理和方法分析、判斷和解決有關實際問題。二、適用范圍二、適用范圍適用于農(nóng)村發(fā)展專業(yè)碩士研究生的復試考生。三、考試形式和試卷結構三、考試形式和試卷結構1試卷滿分及考試時間試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。2答題方式及要求答題方式及要求閉卷、筆試。所有答案均寫在答題紙上，在試卷上答題無效。3試卷內(nèi)容結構試卷內(nèi)容結構題型（1）名詞解釋；（2）填空題；（3）選擇題；（4）簡答題；（5）論述綜合題四、參考書目四、參考書目1、社會心理學，張承芬、馬廣海，山東人民出版社3復習重點1、掌握社會化概念。2、理解社會化的影響因素。3、第三章社會認知第一節(jié)社會認知概述第二節(jié)社會認知的基本范圍第三節(jié)影響社會認知的因素第四節(jié)印象的形成第五節(jié)社會認知的歸因理論復習重點1、了解影響社會認知的因素2、掌握印象管理的內(nèi)涵和歸因理論第四章社會動機第一節(jié)社會動機概述第二節(jié)內(nèi)在動機與外在動機第三節(jié)成就動機復習重點1、了解社會動機的概念2、理解內(nèi)在動機與外在動機。第五章態(tài)度

簡介：20192019年心理學考研，哪些學校是年心理學考研，哪些學校是312312全國全國統(tǒng)考統(tǒng)考天津市天津大學（985211）山西省山西大學、山西醫(yī)科大學、山西師范大學內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古師范大學遼寧省中國醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學、遼寧師范大學上海市復旦大學（985211）、上海交通大學（985211）、華東師范大學學河南省鄭州大學（211）、新鄉(xiāng)醫(yī)學院湖北省武漢大學（985211；）、華中科技大學（985211；）、中國地質(zhì)大學（武漢）（211）、湖北大學湖南省中南大學（985211）廣東省暨南大學（211）、華南師范大學（211）、深圳大學、南方醫(yī)科大學重慶市重慶大學（（985211）