簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多淺談廣場(chǎng)群眾合唱藝術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展模式_906.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分。對(duì)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)模、培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)行細(xì)致的研究和規(guī)劃，使之與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)、與衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和改革相適應(yīng)，對(duì)于全面提高醫(yī)學(xué)教育的效果和效率，具有重要的理論和實(shí)踐意義?！笆濉逼陂g，山東省政府針對(duì)全省醫(yī)學(xué)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和辦學(xué)層次問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。近年來(lái)隨著高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展與擴(kuò)招，導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)教育宏觀調(diào)控政策失靈，同時(shí)又出現(xiàn)了一些亟待解決的新問(wèn)題。本研究的主要目的是在分析山東省衛(wèi)生人力資源現(xiàn)狀及醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析山東省醫(yī)學(xué)教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及人民健康水平提高的適宜性，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的方向和需要，制訂科學(xué)合理的山東省醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)醫(yī)學(xué)教育政策，從而促進(jìn)山東省醫(yī)學(xué)教育的健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。本研究采用文獻(xiàn)復(fù)習(xí)法，系統(tǒng)查閱了山東省衛(wèi)生廳編制的衛(wèi)生科技教育外事文件匯編等一系列政策性文件，利用2001～2005年山東省教育年鑒和山東省衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料的相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料和小型現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，對(duì)山東省醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀、衛(wèi)生人力資源結(jié)構(gòu)、衛(wèi)生人力需求及培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)成本與投入的適宜性進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與預(yù)測(cè)。在此基礎(chǔ)上，采用專家咨詢法，征求相關(guān)專家對(duì)山東省未來(lái)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的建議和對(duì)策，提出本研究的醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展規(guī)劃建議。研究結(jié)果顯示1山東省衛(wèi)生人力資源盡管在數(shù)量上呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是衛(wèi)生服務(wù)崗位人員整體素質(zhì)偏低，高學(xué)歷人才比例依然偏低，缺乏高水平的學(xué)科帶頭人；城市社區(qū)和農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中還有相當(dāng)比例的衛(wèi)生人員沒(méi)有正規(guī)學(xué)歷；缺乏基層衛(wèi)生服務(wù)所需要的綜合人才和醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)人才。2山東省醫(yī)學(xué)院校招生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)規(guī)模較大且增長(zhǎng)較為迅速。5年內(nèi)招生總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)了1008％，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生總量增長(zhǎng)了1908％，已超出實(shí)際需要量。3專業(yè)設(shè)置呈現(xiàn)出多元化發(fā)展傾向，某些學(xué)校設(shè)置了很多與醫(yī)學(xué)專業(yè)性質(zhì)不相干的專業(yè)。各高等醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)多方向分化的現(xiàn)象，有臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、護(hù)理學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類和管理類七大類別，具體招生專業(yè)已發(fā)展到60多個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。4山東省醫(yī)學(xué)院校的生均辦學(xué)條件基本符合國(guó)家普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)中有關(guān)醫(yī)學(xué)類院校的合格標(biāo)準(zhǔn)。但生均館藏圖書量、生均教學(xué)、科研設(shè)備總值及每千生教學(xué)專用微機(jī)數(shù)均呈下降趨勢(shì)；山東省高等醫(yī)學(xué)院校生師數(shù)之比逐年增加，專任教師的增長(zhǎng)速度落后于醫(yī)學(xué)教育規(guī)模增長(zhǎng)速度，高級(jí)職稱教師比例增加緩慢。5隨著普通高等學(xué)校連年擴(kuò)招，山東省財(cái)政生均撥款數(shù)額嚴(yán)重偏低，生均政府投入2005年前僅為2200元，目前也僅為3200元，在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校以及其他高等院校中都處于非常低的水平。政府投入的降低導(dǎo)致教學(xué)投入下降、教學(xué)質(zhì)量得不到保障。根據(jù)山東省醫(yī)學(xué)教育暴露出的問(wèn)題，依據(jù)醫(yī)學(xué)教育改革與戰(zhàn)略發(fā)展的思路，本研究從戰(zhàn)略角度考慮醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)，提出山東省醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的政策思路和規(guī)范策略規(guī)模調(diào)整思路醫(yī)學(xué)教育專業(yè)根據(jù)衛(wèi)生人才需求有計(jì)劃地發(fā)展，不再進(jìn)行無(wú)序的規(guī)模擴(kuò)招，逐步體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)精英教育的特點(diǎn)和社會(huì)需求目標(biāo)。醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)規(guī)模應(yīng)該兼顧政策和市場(chǎng)需求相互補(bǔ)充的原則，堅(jiān)決壓縮中等衛(wèi)生學(xué)校的規(guī)模，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)大高等醫(yī)學(xué)院校的招生數(shù)量，在提高質(zhì)量的同時(shí)，加快研究生教育。專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路1綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè)，特別是重點(diǎn)大學(xué)的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展研究生教育。2普通醫(yī)學(xué)類大學(xué)，以發(fā)展本科教育為主，同時(shí)要積極發(fā)展研究生教育。3逐步壓縮并嚴(yán)格控制中專、大專醫(yī)學(xué)院校的規(guī)模擴(kuò)張和發(fā)展。山東省醫(yī)學(xué)教育投入策略參考省屬其他高校財(cái)政補(bǔ)助定額體系所確定的標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)類專業(yè)生均補(bǔ)助定額應(yīng)定在6000元為宜。并隨著財(cái)政教育投入的不斷增加而及時(shí)增長(zhǎng)。另外，醫(yī)學(xué)院校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和教職工補(bǔ)助水平也起碼應(yīng)與其他省專業(yè)高校保持一致。長(zhǎng)期取向，發(fā)展以科學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制人才及其他策略制定有效的高等醫(yī)藥學(xué)院校的人才引進(jìn)、培養(yǎng)機(jī)制，加大對(duì)高校師資培養(yǎng)的投入力度；改革相應(yīng)的人事和分配制度，吸引更多的優(yōu)秀人才參加高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)和科研工作。規(guī)范民辦醫(yī)學(xué)教育重視基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)；嚴(yán)格從業(yè)制度等。在上述政策思路的基礎(chǔ)上，本研究初步制定出山東省醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展規(guī)劃。

簡(jiǎn)介：V768802事授FT目Z_L姬L9T越她田書分典號(hào)，一福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建省T點(diǎn)田徑待純項(xiàng)目學(xué)校的覓狀調(diào)疊與發(fā)晨時(shí)策研宄A目由011THCUMNTSITUSDON0RTKTRADITIOUTTFIELDTEDTRACKR_XIN吐EKEY‰H帥HHR哪HNPR沛EE嘰DTKEIT僵LOPMTDT8H‘昭趙少聰學(xué)科T業(yè)研究方向指導(dǎo)教師申請(qǐng)掌位級(jí)掰健直整盲如簍生罾焦亟生捌蔓要監(jiān)蘭左法建盤基磁基量五置芏甄土論立提交日搠他競(jìng)譚嘲論文警僻日期警僻疊揖會(huì)主席半位授予●位學(xué)位橙千日期OO五年五月墊姐JL生且曲蛆』E_L且疆奠匝繭太主墊壘墨_耋L旦_且SYNOPSISTHETHESISHASINVESTIGATEDANDANALYZEDTHESTOTUSOFTHETRADITIONALTRACKAND強(qiáng)ELDRACESINTHEKEYSCHOOLSOFTHEPROVINCIALLEVELBYWAYOFDOCUMENTARYRESEARCH，INVESTIGATION，ANDSPECIALISTINTERVIEWETC；ANDMEASURESHAVEBEENTAKENTOSO～ETHOSEPROBLEMSFOUNDOUTINTHISINVESTIGATION。THEFINDINGSSHOWASFOLLOWEDTHEMANAGERIALSYSTEMISOUTOFDATE；THEGENERALQUALITYOFTHECOACHESISRATHERPOOR；THEABIUTYTOSTUDYNEEDS協(xié)BEIMPROVED；THECONFLICTBETWEENTHETRAININGANDSTUDYISTHEMOSTOUTSTANDINGPROBLEM；MORECONSTRUCTIONSARENEEDEDINTHEASPECTSOFTHETRAININGGROUNDANDEQUIPMENTSINTHEBACKWARDREGIONS；MOREATTENTIONSHOULDBEPADTOTHESPORTSTALENTSBYTHESCHOOLLEADS；FINANCIALDIFFICULTY斑EBOTTLENECKFACTORRESTRICTSITSDEVELOPMENT；SATHLETESINSOMESCHOOLSHAVEN’TGOTENOUGHOPPORTUNITIESTOCOMPETE；THEREAREN’TENOUGHATHLETES，ESPECIALLYTHEEXCELLENTONESSENTTOTHESPECIALSPORTSTEAMASSUCH。DEPARTMENTSOFDI囂ERENTLEVELSINCHARGEOF鏹ESESHOULDSTRENGTHE鑫THECONSTRUCTIONOFTHETRADITIONALTRACKANDFIELDRACESINTHEKEYSCHOOLSOFTHEPROVINCIALLEVELTHEMANAGEMENTSHOULDBESTRENGTHENED；THEMANAGERIALSYSTEMSHOULDBEPERFECTINLEGALWAY；MOREMONEYSHOULDBEPUTINTO；THESIGNIFICANCEOFTHETRADITIONALRACESSHOULDBEPROPAGANDIZED；MORESUPPORTFROMEVERYWALKOFLIFESHOULDBEMOBILIZEDFORTHETRADITIONALRACES；THEGENERALQUALITYOFTHEATHLETESSHOULDBEIMPROVEDINALLROUNDWAYESPECIALLYINTHEPERSPECTIVEOFRESEARCHANDTRAININGABILITY；MOREATTENTIONSHOULDBEPAIDTOSETTLETHECONFLICTBETWEENTHEACADEMICWORKANDTRAINING；MOREOPPORTUNITIESOFCOMPETITIONSHOULDBEOFFEREDTOTHEATHLETESKEYWORDSFUJIAN，TRACKANDFIELDRACES，TRADITIONALITEM，STATUSMEASURES

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河北省大眾體育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究姓名楊花玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師劉志紅20050601河北省大眾體育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究可持續(xù)發(fā)展的因素有經(jīng)濟(jì)因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素、家庭因素和自身因素。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、增加對(duì)大眾體育事業(yè)資金的投入、群眾健身意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)大眾體育可持續(xù)發(fā)展有促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在增加對(duì)大眾體育資金的投入，改善健身環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)體育健身意識(shí)宣傳教育，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，社會(huì)環(huán)境和政府的各項(xiàng)法律、法規(guī)的保障，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“健康第一”的思想。關(guān)鍵詞河北?。淮蟊婓w育；現(xiàn)狀；調(diào)查；研究Ⅱ

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)是一門預(yù)防和治療疾病以增進(jìn)人類健康的科學(xué)，其研究對(duì)象是人，這些特點(diǎn)決定了醫(yī)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。醫(yī)學(xué)質(zhì)量關(guān)系到人類社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展，因此，醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的保障一直都是全球高等醫(yī)學(xué)教育所要面臨的中心課題。當(dāng)今的高等醫(yī)學(xué)教育是要為未來(lái)衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，他們應(yīng)具備較廣泛的社會(huì)科學(xué)知識(shí)、較寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較深厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、較熟練的專業(yè)知識(shí)和技能、較強(qiáng)的各種素質(zhì)和能力，才能適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的需求。臺(tái)灣地區(qū)作為我國(guó)不可或缺的一部分，千百年來(lái)與祖國(guó)命脈相連。其獨(dú)特的政治、經(jīng)濟(jì)、教育體制無(wú)一不讓我們反復(fù)思索。在當(dāng)今高等醫(yī)學(xué)教育改革的浪潮里，臺(tái)灣地區(qū)的成功與失敗、創(chuàng)新與守舊，也給了大陸改革者一劑特別的藥方。本課題圍繞“醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”分析臺(tái)灣地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育在招生制度、課程體系、師資培養(yǎng)、畢業(yè)后教育和評(píng)鑒體系等部分的優(yōu)勢(shì)與存在著的缺失，并探討其針對(duì)缺失進(jìn)行的改革以及所取得的改革成效，從而更深層次地了解臺(tái)灣地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的整體情況，促進(jìn)海峽兩岸的交流與合作。此外，期望能給大陸地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的改革帶來(lái)有價(jià)值的借鑒，并在此基礎(chǔ)上提出了大陸地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的改革思路。

簡(jiǎn)介：Y857567學(xué)校代碼10345浙江師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文題目迸望堂盞墼瞳撞生撞堡直堡叢生塞匱盟塞學(xué)科專業(yè)鱟盤塾塋堡直年級(jí)2003級(jí)學(xué)號(hào)2003345研究生塑籃壬指導(dǎo)教師渣薹塹塾攮中圖分類號(hào)G71921答辯率TJI2QQ魚年土月一日體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、體育師資、學(xué)校體育的評(píng)價(jià)與管理、學(xué)校體育科研等方面提出了發(fā)展對(duì)策，供有關(guān)部門參考。關(guān)鍵詞浙江省，高職院校，學(xué)校體育，現(xiàn)狀，發(fā)展

簡(jiǎn)介：目的通過(guò)對(duì)農(nóng)村地區(qū)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，明確農(nóng)村民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題以及其發(fā)揮的作用。理性分析農(nóng)村民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展思路，總結(jié)如何使民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與公立機(jī)構(gòu)和諧相處、協(xié)同發(fā)展，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用與功能，闡明發(fā)展農(nóng)村民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)的政府責(zé)任。在國(guó)家衛(wèi)生政策環(huán)境下，總結(jié)各地的改革經(jīng)驗(yàn)，探索村級(jí)醫(yī)療服務(wù)體系發(fā)展方向與發(fā)展策略，進(jìn)一步明確民營(yíng)衛(wèi)生室的功能定位。方法1文獻(xiàn)研究法查閱大量國(guó)內(nèi)外關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生、民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等的文獻(xiàn)。2規(guī)范分析法將研究需要的資料運(yùn)用政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)倫理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論，進(jìn)行邏輯推理。3實(shí)證研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入訪談等方式在三縣收集論文所需相關(guān)資料。4專家研討法本研究在前期形成的研究結(jié)論和一些研究方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了反復(fù)的訪談和嚴(yán)格的論證，在醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院的有關(guān)專家的深入討論下完成。5統(tǒng)計(jì)分析方法利用EPIDATA對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，采用MICROSOFTOFFICEEXCEL2003SPSS115進(jìn)行描述性分析。結(jié)果1明確了村民在利用衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，選擇民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的比例依據(jù)課題組在東、中、西部三個(gè)地區(qū)的實(shí)地調(diào)研結(jié)果顯示，中、西部地區(qū)的村民利用民營(yíng)機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)的比例超過(guò)70％。2闡述了網(wǎng)絡(luò)中民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的功能表達(dá)不完全的表現(xiàn)及原因農(nóng)村民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)表現(xiàn)出“協(xié)同缺失”和“機(jī)制偏差”。民營(yíng)與公立機(jī)構(gòu)“各自為戰(zhàn)”，沒(méi)有形成整體合力，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以追求經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)所建立的各種利益機(jī)制，忽視公共衛(wèi)生服務(wù)職能，這些都影響網(wǎng)絡(luò)的整體功能。3明確了農(nóng)村衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)各層級(jí)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量村衛(wèi)生室中，民營(yíng)所占比例在80％以上，有些西部地區(qū)，甚至已經(jīng)達(dá)到了100％?？h級(jí)醫(yī)院中民營(yíng)機(jī)構(gòu)的比例在10％以內(nèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中民營(yíng)的比例在1％以內(nèi)。結(jié)論1不同層級(jí)的民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)中所起的作用不盡相同縣鄉(xiāng)兩級(jí)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作用是補(bǔ)充衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、活躍市場(chǎng)；村級(jí)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作用是補(bǔ)充村級(jí)衛(wèi)生資源的不足，填補(bǔ)衛(wèi)生服務(wù)提供體系的空缺。2網(wǎng)絡(luò)中民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要問(wèn)題在鄉(xiāng)村兩級(jí)，尤其是村級(jí)機(jī)構(gòu)縣鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)為主，競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象較少。而在村級(jí)存在較多的民營(yíng)機(jī)構(gòu)，出于機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)而引起一系列的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。3村級(jí)民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在一些不穩(wěn)定因素，影響了村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)提供能力，也影響了農(nóng)村衛(wèi)生工作的開展。4民營(yíng)村衛(wèi)生室體現(xiàn)出功能缺陷，主要表現(xiàn)為衛(wèi)生室功能取向偏差、衛(wèi)生室的服務(wù)質(zhì)量受到質(zhì)疑。同時(shí)，衛(wèi)生院對(duì)衛(wèi)生室的管理制度不科學(xué)。5村級(jí)衛(wèi)生服務(wù)提供體系在未來(lái)還將表現(xiàn)為“公私并存”的模式，當(dāng)務(wù)之急是對(duì)衛(wèi)生室的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。6健康發(fā)展農(nóng)村民營(yíng)醫(yī)療機(jī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的法律法規(guī)與政策文件（1）進(jìn)一步完善有關(guān)民營(yíng)發(fā)展程度的衛(wèi)生室采取不同的發(fā)展策略。（2）建議吸納部分民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)成為合作醫(yī)療的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。（3）多種措施合力加強(qiáng)村衛(wèi)生室的建設(shè)。（4）加強(qiáng)政府責(zé)任表達(dá)，提高民營(yíng)村衛(wèi)生室綜合性服務(wù)提供能力。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)碩士研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派形成與發(fā)展初步研究論文題目（外文）論文題目（外文）PRELIMINARYSTUDYONFMATIONDEVELOPMENTOFTUNHUANGMEDICINESCHOOL研究生姓名楊曉軼學(xué)科、?？?、專業(yè)中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)研究方向敦煌醫(yī)史文獻(xiàn)與臨床應(yīng)用研究導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱王道坤、李應(yīng)存、朱立鳴教授論文工作起止年月2011年9月至2012年3月論文提交日期論文提交日期2012年03月論文答辯日期論文答辯日期2012年05月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012年06月目錄中文摘要1ABSTRAC2引言3立題依據(jù)4第一部分中醫(yī)學(xué)術(shù)流派概論5一、中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的概念5二、中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的概況51關(guān)于中醫(yī)學(xué)術(shù)流派形成年代52關(guān)于中醫(yī)學(xué)術(shù)流派的劃分53主要中醫(yī)學(xué)術(shù)流派進(jìn)行匯總74中醫(yī)學(xué)術(shù)流派元素圖8第二部分敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派研究課題的內(nèi)容和重點(diǎn)9一、醫(yī)藥經(jīng)卷9二、醫(yī)藥壁畫雕塑11三、學(xué)派醫(yī)家著述11第三部分敦煌醫(yī)學(xué)研究與流派形成發(fā)展歷程12一、敦煌醫(yī)學(xué)的提出及敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派的倡導(dǎo)12二、敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派的歷史淵源及形成與發(fā)展概況121學(xué)派奠基（19001984年）132學(xué)派形成和發(fā)展（1984）13三、學(xué)派發(fā)展成就概況131研究機(jī)構(gòu)的設(shè)置132論著的出版143論文的發(fā)表16第四部分敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派的特性23第五部分敦煌醫(yī)學(xué)學(xué)派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)25一、五個(gè)重視251重視治未病25

簡(jiǎn)介：本文將以蘭州市群眾合唱發(fā)展為研究對(duì)象。首先對(duì)蘭州市的地理位置文化背景做了介紹其次對(duì)蘭州市群眾合唱發(fā)展與合唱活動(dòng)的開展情況進(jìn)行調(diào)查。主要對(duì)蘭州市群眾合唱團(tuán)中得四個(gè)合唱團(tuán)為調(diào)查對(duì)象并且結(jié)合地方合唱發(fā)展教育情況總結(jié)分析了人們對(duì)合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)、興趣、參與能力等進(jìn)行問(wèn)題呈現(xiàn)以此來(lái)深入探討蘭州市群眾合唱藝術(shù)面臨的問(wèn)題及發(fā)展形式并就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建設(shè)性的意見和建議。除緒論外文章共分為四個(gè)板塊的內(nèi)容。第一部分首先對(duì)蘭州市的民族風(fēng)格和地域特色文化背景進(jìn)行了介紹其次就合唱作為舶來(lái)品在中國(guó)的發(fā)展以及對(duì)蘭州市的影響與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了介紹。第二部分對(duì)蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查了解。一是合唱團(tuán)的基本情況比如人員組成合唱理念獲獎(jiǎng)狀況等進(jìn)行了介紹分析。二是就合唱團(tuán)的指揮和團(tuán)員進(jìn)行了訪談及問(wèn)卷調(diào)查并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。第三部分對(duì)在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展中存在問(wèn)題進(jìn)行了列舉分析分別是合唱意識(shí)有待提高、文化素養(yǎng)有待提升、自身音樂(lè)功底薄弱、合唱團(tuán)管理組織紀(jì)律松散、訓(xùn)練方法陳舊落后以喚起人們的關(guān)注以推動(dòng)蘭州市群眾合唱藝術(shù)的發(fā)展。第四部分就蘭州市群眾合唱藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中的遇到的問(wèn)題進(jìn)行了思考并提出了自己的建議其中包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的合唱理念、重視合唱能力的訓(xùn)練、聘請(qǐng)專業(yè)的合唱指揮教師加強(qiáng)現(xiàn)任指揮業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)并希望得到政府對(duì)群眾合唱的重視與支持。

簡(jiǎn)介：中國(guó)是世界上老年人口最多的國(guó)家，不僅數(shù)量眾多，老年型社會(huì)中的種種問(wèn)題都會(huì)成為不得不關(guān)注的焦點(diǎn)。在這其中，媒體對(duì)于老年人的傳播將起到重要的作用，但是老年人卻并非媒體傳播的青睞對(duì)象，不管是新聞報(bào)道還是藝術(shù)作品，對(duì)于老年人通常是刻板化的，典型化的展現(xiàn)。紀(jì)錄片作為客觀的記錄，它對(duì)于老年人的呈現(xiàn)是最真實(shí)的，這也是讓老年人走進(jìn)大眾視野，讓大眾了解老年人的良好方式。但是在我國(guó)，老年人題材紀(jì)錄片的發(fā)展卻不容樂(lè)觀，可以說(shuō)處在困境之中。國(guó)家對(duì)于老年人題材的作品不夠重視，創(chuàng)作者們也因?yàn)榉N種因素望而卻步，造成此類紀(jì)錄片發(fā)展受阻，也使得整個(gè)紀(jì)錄片市場(chǎng)出現(xiàn)不平衡的發(fā)展。本文將從四章對(duì)老年人題材紀(jì)錄片的現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行研究，將我國(guó)現(xiàn)有的老年人題材紀(jì)錄片作為研究文本，并與國(guó)外以及中國(guó)臺(tái)灣等地區(qū)的同類型紀(jì)錄片進(jìn)行對(duì)比。在第一章中歸納出老齡化大背景下此類題材紀(jì)錄片的發(fā)展現(xiàn)狀，首先從我國(guó)社會(huì)老齡化受眾和市場(chǎng)入手，其次來(lái)觀察老年人題材紀(jì)錄片的發(fā)展，主要從數(shù)量和質(zhì)量探索。在第二章探尋老年人題材紀(jì)錄片的特點(diǎn)與傳播價(jià)值所在，首先是講述老年人故事中的倫理體現(xiàn)，其次是主題上生命與時(shí)間在老年人生活紀(jì)錄中的凸顯，再者是人文關(guān)懷下對(duì)底層弱勢(shì)群體的表達(dá)。在第三章則圍繞老年人題材紀(jì)錄片所處的困境與困境原因展開討論，主要包含以下幾個(gè)層面，第一是紀(jì)錄片市場(chǎng)、第二是傳播渠道與平臺(tái)、第三是制作團(tuán)隊(duì)、第四是內(nèi)容呈現(xiàn)。最后第四章針對(duì)老年人題材紀(jì)錄片的困境提出針對(duì)性的建議，進(jìn)而探究老年人題材紀(jì)錄片的未來(lái)發(fā)展前景。

簡(jiǎn)介：該研究通過(guò)日本灸法歷史資料的回顧以及現(xiàn)代灸法文獻(xiàn)的研究以期系統(tǒng)地展示日本灸法的發(fā)展歷史、源流以及演變過(guò)程通過(guò)收集整理、查閱有關(guān)日本灸法的著述、文章及短篇報(bào)道對(duì)日本灸法的歷史演變、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行比較全面的分析、歸納并借助該論文加以系統(tǒng)、詳細(xì)地闡述具體分為兩大部分日本灸法的發(fā)展簡(jiǎn)史日本灸法的發(fā)展現(xiàn)狀在論文第一部分作者通過(guò)日本灸法古代發(fā)展歷史的回顧尤其是明治維新以來(lái)日本灸法在社會(huì)變革動(dòng)蕩背景下的演變結(jié)合現(xiàn)代針灸文獻(xiàn)的研究系統(tǒng)地展示日本灸法的歷史發(fā)展、源流以及演變過(guò)程通過(guò)大量的文史資料證明日本灸法在歷史上為皇室成員及民間百姓防治疾病做出了重大貢獻(xiàn)至今仍在為日本人民的健康服務(wù)而且近幾十年來(lái)的臨床和實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)灸法對(duì)人體免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等疾病均有很好的治療效果因此希望通過(guò)進(jìn)一步的文獻(xiàn)研究使灸法在日本民眾、醫(yī)療工作者以及醫(yī)療部門受到應(yīng)有的重視推動(dòng)灸法在日本的臨床應(yīng)用和基礎(chǔ)研究還日本灸法在醫(yī)學(xué)界應(yīng)有的地位該論文第二部分詳細(xì)總結(jié)了日本歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)作用或有一定影響的特殊灸法或者是現(xiàn)代仍在日本流傳的各種灸治方法日本灸法雖然來(lái)源于中國(guó)但經(jīng)過(guò)在異域長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展從操作方法、理論及適應(yīng)癥現(xiàn)代臨床及實(shí)驗(yàn)研究等諸方面都與中國(guó)的灸法有所區(qū)別加上由于地域、語(yǔ)言和社會(huì)的關(guān)系可能使中國(guó)學(xué)者對(duì)日本的灸法了解得不夠全面即使日本的學(xué)者也由于流派的限制對(duì)日本灸法的歷史與現(xiàn)狀也不甚了解這就需要把日本的灸法歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的整理去粗取精去偽存真摒棄以往灸法的不合理之處使灸法更加完善進(jìn)一步促進(jìn)久法的理論完善和臨床應(yīng)用禮之不存求諸野該研究也試圖通過(guò)對(duì)日本灸法的歷史和現(xiàn)狀的整理、研究為臨床工作者提供學(xué)習(xí)借鑒與參考也可能使一些在中國(guó)失傳的灸法能夠重新得以恢復(fù)、保存和發(fā)揚(yáng)光大該論文查閱了古今中日專業(yè)文獻(xiàn)包括各種有關(guān)專著文章及期刊雜志發(fā)現(xiàn)對(duì)灸法的歷史源流考證方面的研究雖然自江戶時(shí)代之前已經(jīng)有了相關(guān)的研究但是對(duì)近百年來(lái)日本灸法做總結(jié)研究的還從未有專門報(bào)道因此該課題是在發(fā)掘日本灸法歷史沿革的同時(shí)首次著重研究了近百年來(lái)的日本灸法的發(fā)展概況按照材料出現(xiàn)的順序、應(yīng)用的效果、對(duì)社會(huì)的影響以及后續(xù)的發(fā)展變遷等方面加以系統(tǒng)的整理、歸納和論述因此在該專業(yè)范圍上具有學(xué)術(shù)首創(chuàng)性同時(shí)也具備一定的研究深度可望在中日兩國(guó)學(xué)者間引起共鳴促進(jìn)灸法的進(jìn)一步發(fā)展

簡(jiǎn)介：本文通過(guò)對(duì)廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生人力資源基本情況、主觀滿意度和在職培訓(xùn)現(xiàn)況與需求進(jìn)行調(diào)查，對(duì)醫(yī)生人力資源存在問(wèn)題進(jìn)行分析，探索解決問(wèn)題的方法，為衛(wèi)生決策部門提供科學(xué)的依據(jù)。研究對(duì)象與方法采用目的抽樣的方法，選取廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域位置不同的六個(gè)縣市、區(qū)珠江三角洲地區(qū)廣州白云區(qū)和佛山順德區(qū)；粵東地區(qū)汕頭澄海區(qū)；粵西地區(qū)湛江市遂溪縣；粵北地區(qū)韶關(guān)市始興縣和清遠(yuǎn)市連州市，每個(gè)縣市、區(qū)依據(jù)衛(wèi)生院的綜合情況選擇好、中、差3家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，對(duì)18家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所有當(dāng)班的醫(yī)生包括臨床醫(yī)生、防保人員和醫(yī)技人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查。運(yùn)用定量與定性研究相結(jié)合的方法搜集數(shù)據(jù)，具體包括文獻(xiàn)及文件回顧、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院機(jī)構(gòu)調(diào)查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人深入訪談。數(shù)據(jù)資料采用EXCEL2000建庫(kù)，使用SPSS110軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括一般描述性分析、T檢驗(yàn)、方差分析、卡方檢驗(yàn)和秩和檢驗(yàn)等。研究?jī)?nèi)容1調(diào)查對(duì)象的性別、年齡、職稱、最后學(xué)歷、月均收入、所學(xué)專業(yè)等基本情況；廣東省不同地區(qū)醫(yī)生情況的比較分析；不同科室醫(yī)生情況的比較分析；廣東省好、中、差鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生情況的比較分析；與全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和廣東省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生情況的比較分析。2鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生滿意度總體情況，不同群體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生總體滿意度情況的比較分析。3鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求情況和學(xué)歷教育需求情況，影響醫(yī)生參加培訓(xùn)的原因分析。4最好和最差鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益和醫(yī)生素質(zhì)的比較分析。5鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生人力資源的發(fā)展決策建議。研究結(jié)果納入本次調(diào)查的6個(gè)縣市、區(qū)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生有486人，發(fā)放問(wèn)卷486份，回收486份，其中有效問(wèn)卷為465份，無(wú)效問(wèn)卷21份，有效問(wèn)卷占發(fā)出問(wèn)卷總數(shù)的957％。1廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生基本情況在本次調(diào)查的醫(yī)生中，男性為251人，占總數(shù)的554％，女性為202人，占總數(shù)的446％；年齡中位數(shù)為33歲，四分位間距為2841歲；月均收入中位數(shù)為1300元，四分位間距為7002000元；從事臨床工作的占總數(shù)的635％，從事防保工作和醫(yī)技工作的比例分別為128％和236％；大專和中專人數(shù)居多，其中大專占總數(shù)的331％，中專占總數(shù)的379％，本科及以上占總數(shù)的238％；中級(jí)職稱、初級(jí)職稱人數(shù)居多，其中中級(jí)職稱占總數(shù)的221％，初級(jí)職稱占620％，正高、副高在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的總體比例分別為05％和61％。2不同地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生基本情況的比較珠江三角洲地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的最后學(xué)歷和職稱水平高于東西兩翼和粵北山區(qū)的，東西兩翼和粵北山區(qū)的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；珠江三角洲地區(qū)醫(yī)生的月均收入水平高于粵北山區(qū)的，粵北山區(qū)的高于東西兩翼的；珠江三角洲地區(qū)醫(yī)生的科研情況和發(fā)表論文情況比東西兩翼和粵北山區(qū)的多。3不同科室鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生基本情況的比較臨床醫(yī)生的職稱水平高于防保人員和醫(yī)技人員的，防保人員和醫(yī)技人員的職稱水平之間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；臨床醫(yī)生的最后學(xué)歷和月均收入高于醫(yī)技人員的，醫(yī)技人員的高于防保人員的；臨床醫(yī)生、防保人員和醫(yī)技人員的年齡和科研情況之間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；臨床醫(yī)生發(fā)表的論文比防保人員和醫(yī)技人員的多。4好、中、差鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生基本情況的比較6間好的衛(wèi)生院均為中心衛(wèi)生院，6間中的衛(wèi)生院中有3間為中心衛(wèi)生院，6間差的衛(wèi)生院均為當(dāng)?shù)匕l(fā)展落后的衛(wèi)生院。在這三個(gè)層次中，好的和中等的衛(wèi)生院醫(yī)生職稱和學(xué)歷水平之間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，好的和中等的衛(wèi)生院醫(yī)生職稱與學(xué)歷水平均明顯優(yōu)于差的衛(wèi)生院。5與全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和廣東省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生情況的比較和全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院相比較，廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的學(xué)歷水平和職稱水平相對(duì)較高；和廣東省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心相比較，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生職稱水平要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的高，兩者學(xué)歷水平之間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。6鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生滿意度情況醫(yī)生滿意度7個(gè)維度的平均分?jǐn)?shù)分布在309393之間，總體平均值為344±046，這表明廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生總體滿意度處于一般水平。廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生最不滿意的項(xiàng)目是晉升機(jī)會(huì)，其次是工資收入；不同性別、不同年齡、不同畢業(yè)時(shí)間和不同職稱的醫(yī)生總體滿意度之間的差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；有無(wú)繼續(xù)教育、不同科室和不同學(xué)歷的醫(yī)生總體滿意度之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。7廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生培訓(xùn)和再教育情況鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生有102％未參加過(guò)任何形式的培訓(xùn)；有406％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生認(rèn)為經(jīng)費(fèi)有限是影響其參加培訓(xùn)的原因，有294％的人認(rèn)為名額有限是影響其參加培訓(xùn)的原因；有834％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生認(rèn)為需要獲得更高的學(xué)歷，有166％的醫(yī)生認(rèn)為不需要獲得更高的學(xué)歷；當(dāng)問(wèn)及是否有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)歷教育時(shí)，116％的人回答“已經(jīng)有安排”，253％的人表示“有可能安排”，186％的人認(rèn)為“沒(méi)有機(jī)會(huì)”。8最好和最差鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院比較結(jié)果對(duì)本次調(diào)查的廣東省最好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院佛山市順德區(qū)大良醫(yī)院和最差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院清遠(yuǎn)連州市麻布鎮(zhèn)衛(wèi)生院的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益和醫(yī)生素質(zhì)進(jìn)行比較，結(jié)果如下2003年順德區(qū)大良鎮(zhèn)人口數(shù)和連州市麻布鎮(zhèn)人口數(shù)分別為184723人和11000人，順德區(qū)大良鎮(zhèn)人口數(shù)是連州市麻布鎮(zhèn)的17倍。2004年順德大良醫(yī)院的床位數(shù)、衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)、診療總?cè)藬?shù)、入院病人數(shù)和年業(yè)務(wù)收入分別是連州麻布鎮(zhèn)衛(wèi)生院的25倍、20倍、210倍、8倍和568倍；順德區(qū)大良醫(yī)院醫(yī)生中本科及以上占383％，大專占400％，中專占150％，高中及以下占67％；順德區(qū)大良醫(yī)院醫(yī)生中副高及以上職稱占77％，中級(jí)職稱占415％，初級(jí)職稱占461％，未評(píng)定職稱的有47％；連州市麻布鎮(zhèn)衛(wèi)生院被調(diào)查的6名醫(yī)生均是中專學(xué)歷，職稱均為初級(jí)職稱。研究結(jié)論1廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生總體素質(zhì)偏低，表現(xiàn)為醫(yī)生學(xué)歷以大專和中專為主，仍有無(wú)專業(yè)學(xué)歷者，整體上未能達(dá)到國(guó)家相關(guān)規(guī)定到2005年全國(guó)衛(wèi)技人員隊(duì)伍中杜絕無(wú)專業(yè)學(xué)歷者衛(wèi)生部中國(guó)20012015年衛(wèi)生人力發(fā)展綱要；醫(yī)生職稱以初級(jí)職稱為主，仍有未評(píng)定者，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的2005年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生全部達(dá)到初級(jí)以上的要求中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒(méi)有高級(jí)職稱醫(yī)師；衛(wèi)生院醫(yī)生素質(zhì)比全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的整體情況要好一些，但低于廣東省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的情況。2廣東省不同區(qū)域醫(yī)生發(fā)展不平衡，綜合素質(zhì)差別很大，主要表現(xiàn)為東西兩翼和粵北山區(qū)醫(yī)生學(xué)歷和職稱水平相近，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于珠江三角洲地區(qū)的情況。珠江三角洲地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)發(fā)展與科研環(huán)境好，醫(yī)生參與科研及發(fā)表論文的情況明顯優(yōu)于東西兩翼和粵北山區(qū)的。3廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在重醫(yī)輕防的現(xiàn)象，表現(xiàn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)防比沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，防保人員比例偏低；防保人員和醫(yī)技人員的職稱水平相近，但明顯低于臨床醫(yī)生的職稱水平。此外，與臨床醫(yī)生相比，防保人員和所學(xué)專業(yè)一致率低，從事防保工作的人員專業(yè)化程度差。4鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生總體主觀滿意度得分不高，其中最不滿意的是晉職的機(jī)會(huì)。5鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生有較高的繼續(xù)教育需求，但不易得到滿足。6廣東省貧富地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展差別很大，富裕地區(qū)醫(yī)療服務(wù)能力強(qiáng)，醫(yī)生素質(zhì)高；貧困地區(qū)醫(yī)療服務(wù)能力弱，醫(yī)生素質(zhì)低。研究對(duì)策與建議1加大宣傳開發(fā)的力度，樹立“人才為本”的發(fā)展理念。2完善衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策，增加政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生人力資源建設(shè)的投入。3加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的繼續(xù)教育，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)中青年醫(yī)生的教育和培訓(xùn)；嚴(yán)格人員準(zhǔn)入，杜絕非專業(yè)人員進(jìn)入醫(yī)生隊(duì)伍；加快培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；加強(qiáng)衛(wèi)生院的信息化建設(shè)，發(fā)展遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育。4采取有力措施縮小區(qū)域差距。5適當(dāng)增加防保人員數(shù)量，采取對(duì)策提高防保人員的質(zhì)量。6探索合理的晉職機(jī)制，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生職稱晉升給予政策傾斜。7加強(qiáng)政策配套，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的在職培訓(xùn)。

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簡(jiǎn)介：福建醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文中外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制現(xiàn)狀及發(fā)展啟示姓名吳胤歆申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理（醫(yī)學(xué)教育）指導(dǎo)教師黃子杰20090301戰(zhàn)。因而，開展中外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制的比較研究，探索國(guó)外良好的醫(yī)學(xué)教育制度，取其精華，以提升我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的整體水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究擬通過(guò)對(duì)國(guó)外高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制的探討以及不同醫(yī)學(xué)學(xué)制類型代表國(guó)家的研究，針對(duì)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制存在的幾個(gè)明顯不足，從中汲取可借鑒之處，為我國(guó)發(fā)展中的高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)制建設(shè)提出改革建議。關(guān)鍵詞學(xué)制高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)