發(fā)揮教師的中介作用，激發(fā)和維持學生的學習動機.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、動機被認為是學習過程中最重要的因素，只有當學習者想學習時，學習才能有效。毋庸置疑，動機與學習緊密相連。然而，傳統(tǒng)意義上教師的角色在一定程度上阻礙了動機的全面發(fā)展，因而不能使學習效果最大化。教師充當什么角色才能最好地激發(fā)和維持學生的學習動機呢? 社會建構主義提出了“中介”理論和“中介者”的概念。他們認為：有效學習的秘密在于中介者與學習者社會性的互動，作為中介者，教師能激發(fā)和維持學習者的外在動機和內在動機，從而使學習者向著自主化學習

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