短程沙盤(pán)游戲療法對(duì)學(xué)齡前兒童行為問(wèn)題的矯治.pdf

1、最近幾年,學(xué)齡前兒童的行為問(wèn)題正逐漸引起社會(huì)各界的重視,因?yàn)樗粌H影響兒童個(gè)人的健康成長(zhǎng),對(duì)其家庭乃至社會(huì)都有不良影響。沙盤(pán)游戲療法,又稱(chēng)箱庭療法,現(xiàn)在已經(jīng)廣泛運(yùn)用于歐洲、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)。已有研究表明,沙盤(pán)游戲療法的不需要語(yǔ)言溝通的特性對(duì)兒童具有獨(dú)特的適用性,它借用生動(dòng)的模型使其潛意識(shí)內(nèi)容被展現(xiàn)出來(lái),有助于兒童宣泄不良情緒,增強(qiáng)自我力量。但是唯一的不足是往往一次治療需要1年多甚至更久,然而咨詢(xún)師的數(shù)量有限,沙盤(pán)工具也有限,遠(yuǎn)

2、遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足大量行為問(wèn)題兒童的需求。鑒于此,本研究以4-5歲行為問(wèn)題兒童為研究對(duì)象,采用案例治療結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查以及個(gè)別訪談的研究方法,試圖探索短程的沙盤(pán)游戲療法對(duì)于行為問(wèn)題兒童的治療效果。
　　筆者在為期近2個(gè)月的治療周期內(nèi),對(duì)7名存在不同程度的問(wèn)題行為的兒童分別進(jìn)行了6次沙盤(pán)游戲的治療,每次干預(yù)時(shí)間不固定,約為30-60分鐘。治療結(jié)束后,給予兒童家長(zhǎng)反饋報(bào)告,提供若干教養(yǎng)方式上的建議。2個(gè)月的治療結(jié)束后,相比較于另外7名未參與治療但

3、存在問(wèn)題行為的兒童,實(shí)驗(yàn)組的兒童在由家長(zhǎng)評(píng)定的Conners兒童行為量表上的得分都有不同程度的降低,其中沖動(dòng)-多動(dòng)(P=0.013)和多動(dòng)指數(shù)(P=0.016)兩個(gè)因子的前后測(cè)分?jǐn)?shù)達(dá)到顯著差異。沙盤(pán)主題從“創(chuàng)傷”到“治愈”的變化顯著。創(chuàng)傷主題的數(shù)量逐漸減少,其在初始沙盤(pán)中的數(shù)量與最終沙盤(pán)中的數(shù)量有極其顯著的差異(P=0.001),治愈主題的數(shù)量逐漸增多,其在初始沙盤(pán)中數(shù)量與最終沙盤(pán)中的數(shù)量也有顯著差異(P=0.032)。此外,通過(guò)治療前