簡介：2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實施CNASCL08A004司法鑒定司法鑒定法庭科學機構(gòu)能力認可準則法庭科學機構(gòu)能力認可準則在法醫(yī)學鑒定在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明領域的應用說明GUIDANCEONTHEAPPLICATIONOFACCREDITATIONCRITERIAFTHECOMPETENCEOFFENSICUNITSINTHEFIELDOFFENSICMEDICINE中國合格評定國家認可委員會CNASCL08A0042018第2頁共5頁2018年4月18日發(fā)布2018年9月1日實施司法鑒定司法鑒定法庭科學機構(gòu)能力認可準則法庭科學機構(gòu)能力認可準則在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明在法醫(yī)學鑒定領域的應用說明1范圍范圍本應用說明適用于CNAS對所有從事法醫(yī)學鑒定活動的鑒定機構(gòu)的認可。2規(guī)范性引用文件規(guī)范性引用文件本應用說明主要參考和引用了CNASCL082018司法鑒定法庭科學機構(gòu)能力認可準則的相關內(nèi)容。3術語和定義術語和定義本應用說明使用CNASCL082018司法鑒定法庭科學機構(gòu)能力認可準則中給出的相關術語和定義。4通用要求通用要求41公正性公正性42保密性保密性421適用時，鑒定機構(gòu)應在保護客戶的機密信息和所有權的政策和程序中體現(xiàn)對個人隱私的保護，體現(xiàn)醫(yī)學倫理。43獨立性獨立性5結(jié)構(gòu)要求結(jié)構(gòu)要求6資源要求資源要求61總則總則62人員人員621鑒定機構(gòu)應有程序以評估與選擇提供鑒定相關咨詢意見的外部專家。應對外部專家的專業(yè)技術職務任職資格、經(jīng)歷、經(jīng)驗和能力水平進行審查，建立專家?guī)臁ｈb定人應對專家意見進行審查并對適用性負責，應保留相關記錄。622鑒定人應具有法醫(yī)學或相關醫(yī)學專業(yè)本科（含）以上學歷。授權簽字人應具有本專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格，或取得中級專業(yè)技術職務任職資格后在本專業(yè)連續(xù)從業(yè)5年（含）以上。

簡介：中國科學院動物研究所中國科學院動物研究所2012年博士招生目錄年博士招生目錄發(fā)表日期20110714發(fā)稿人張瀟冉動物研究所歷史悠久，人才輩出，貢獻卓著。1962年由昆蟲研究所和動物研究所合并成為現(xiàn)在的動物研究所。動物研究所是以動物科學基礎研究為主的社會公益型國家級科研機構(gòu)，現(xiàn)擁有三個國家級重點實驗室、兩個科學院級重點實驗室，擁有一個國家動物博物館。研究所主要定位在圍繞農(nóng)業(yè)、生態(tài)、環(huán)境和人類健康機器人與自然協(xié)調(diào)并存等方面的重大需求和科學問題，在珍稀瀕危動物保護、有害動物控制、資源動物可持續(xù)利用、動物疾病預警與防控、生殖與發(fā)育生物學、動物系統(tǒng)學和進化生物學等領域開展基礎性、前瞻性、戰(zhàn)略性研究。動物研究所在2003年全國一級學科生物學科評估中整體水平排名第二，在2005年獲得全國優(yōu)秀博士后流動站榮譽稱號。1981年，國務院學位委員會批準動物研究所為我國首批具有博士、碩士學位授予權單位；1987年，獲準開展具有研究生畢業(yè)同等學歷的在職人員理學碩士學位、博士學位資格授予工作；1988年，經(jīng)全國博士后管委會批準建立博士后科研流動站；1994年，獲準為博士生導師自行評定單位；1997年、2000年先后兩次被評為中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地；1998年，被國務院學位委員會批準為一級學科（生物學）博士、碩士學位授予權單位?，F(xiàn)有在學研究生近500人。單位代碼80103單位地址北京市朝陽區(qū)北辰西路1號院5號郵政編碼100101聯(lián)系部門研究生部聯(lián)系電話01064806233聯(lián)系人張瀟冉、侯曉霞學科、專業(yè)名稱（代碼）研究方向指導教師招生人數(shù)考試科目備注071002動物學14招生計劃數(shù)中含轉(zhuǎn)博人數(shù)1蚜蟲系統(tǒng)學喬格俠①英語②普通動物學或普通昆蟲學③動物生態(tài)學或遺傳學只招收碩博連讀生2昆蟲形態(tài)分類與分子系統(tǒng)學梁愛萍①英語②普通昆蟲學或普通動物學③動物生態(tài)學或生物化學與分子生物學3外來物種（昆蟲）鑒定與控制張潤志①英語②普通動物學或普通昆蟲學③動物生態(tài)學4鞘翅目形態(tài)學楊星科同上只招收碩博連讀生21性別決定與性腺發(fā)育高飛22胚胎植入、卵泡發(fā)生及相關疾病分子機理研究王紅梅只招收碩博連讀生23分子胚胎發(fā)育生物學李磊只招收碩博連讀生24蛋白質(zhì)修飾與生殖和衰老李衛(wèi)25干細胞與再生醫(yī)學胡寶洋26營養(yǎng)與繁殖學金萬洙27模式大動物生殖與發(fā)育趙建國①英語②細胞生物學③生物化學與分子生物學或遺傳學071009細胞生物學17招生計劃數(shù)中含轉(zhuǎn)博人數(shù)28發(fā)育信號轉(zhuǎn)導孟安明只招收碩博連讀生29核酸結(jié)構(gòu)與基因表達調(diào)控，蛋白質(zhì)DNA相互作用，端粒與細胞發(fā)育衰老譚錚只招收碩博連讀生30天然免疫孫欽秒只招收碩博連讀生31分子細胞生物學和腫瘤干細胞研究陳佺只招收碩博連讀生32細胞凋亡與細胞再生李培峰33發(fā)育信號轉(zhuǎn)導和干細胞生物學林鑫華只招收碩博連讀生34血液與心血管發(fā)育生物學劉峰35神經(jīng)退行性疾病的分子機理唐鐵山36分子毒理學伍一軍只招收碩博連讀生37移植免疫趙勇①英語②細胞生物學③生物化學與分子生物學只招收碩博連讀生

簡介：生命科學學院生命科學學院2011年碩士研究生復試名單年碩士研究生復試名單序號序號專業(yè)名稱專業(yè)名稱考生編號考生編號姓名姓名1課程與教學論102001152706233隋王娣2課程與教學論102001152701834吳益明3課程與教學論102001152706221侯小娜4課程與教學論102001152706229畢慧慧5課程與教學論102001152706223郭世愷6課程與教學論102001152706231楊迪7課程與教學論102001452701831賈曉行（少民）8課程與教學論102001452706217王敏行（少民）1學科教學（生物）102001752801841劉帆2學科教學（生物）102001752806237吳茜3學科教學（生物）102001752801842唐鶴彬1植物學102001152906251尹曉2植物學102001152906247周妍3植物學102001152906243李琳4植物學102001152906249李明睿5植物學102001152903331趙賀6植物學102001152906246關澄澄7植物學102001152906245李晶晶8植物學102001152906250趙虹9植物學102001152906240謝麗坤10植物學102001152901845吳寶華1動物學102001153001848韓葉2動物學102001153006264于晨3動物學102001153006260張雪17遺傳學01102001153306306于志波18遺傳學01102001153301860王立春1遺傳學02102001153506331艾慧晗2遺傳學02102001153506320安耀3遺傳學02102001153503367劉鳳文4遺傳學02102001153506327寧艷香5遺傳學02102001153506332黎飛飛6遺傳學02102001153503370郝博搏1細胞生物學01102001153606377時會芳2細胞生物學01102001153606382雷楊3細胞生物學01102001153606361田寶青4細胞生物學01102001153606348蔡馨荃5細胞生物學01102001153603383肖婷6細胞生物學01102001153601882高陽7細胞生物學01102001153606338王娟婧8細胞生物學01102001153601875王曉琳9細胞生物學01102001153606374劉珊珊10細胞生物學01102001153601885趙一霏11細胞生物學01102001153603380王佳12細胞生物學01102001153606339林添雨13細胞生物學01102001153603381范文強14細胞生物學01102001153606380宋江波15細胞生物學01102001153601874馬麗娟16細胞生物學01102001153606379李英姿17細胞生物學01102001153601878吳靖18細胞生物學01102001153606381張珍19細胞生物學01102001153606383譚笑

簡介：環(huán)境考研中心2018考研獨家版權淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報，一經(jīng)證實，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復試輔導服務。我們會陪伴大家度過這一年時光。I華東師范大學環(huán)境考研環(huán)境考研必備手冊必備手冊（2018版，831環(huán)境科學概論（A））環(huán)境學，考研我們做的更專業(yè)適合專業(yè)通用科目831環(huán)境科學概論（A）淘寶網(wǎng)店ENVIR環(huán)境考研中心環(huán)科小組傾力打造之精品資料環(huán)境考研中心2018考研獨家版權淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報，一經(jīng)證實，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復試輔導服務。我們會陪伴大家度過這一年時光。1【展示細節(jié)】超詳細目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識框架【展示細節(jié)】超詳細目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識框架體系。體系。目錄目錄序言I一、關于“環(huán)境考研中心”I二、“環(huán)境考研中心”關于考研的一些看法II三、全套資料使用說明III版塊一環(huán)境考研中心之公共課備考策略9一、怎樣選擇學校和專業(yè)9二、數(shù)學怎樣拿高分10三、英語怎樣拿高分11四、政治怎樣拿高分12版塊二學長眼中的華東師大14一、學校實力14二、學院及學科介紹15（一）生態(tài)與環(huán)境科學學院15（二）河口海岸科學研究院16（三）地理科學學院17三、就業(yè)方向和現(xiàn)狀171、就業(yè)現(xiàn)狀172、環(huán)境類專業(yè)就業(yè)需求方向183、畢業(yè)后主要從事的工作類別18四、研究生生活18版塊三華東師大各學院環(huán)境類招生目錄及參考書目19一、招生目錄（2017年）19二、初試范圍（2017年）20三、831環(huán)境科學概論（A）建議參考書20四、復試內(nèi)容及參考書21版塊四華東師大831環(huán)境科學概論（A）常見問題匯總22一、報考華東師范大學需要具備什么樣的條件22二、華師大學制是多少22三、華師大學費如何23四、華東師大的獎學金政策23五、華師大會歧視外校或跨專業(yè)的考試嗎23六、專業(yè)學位與學術型學位的區(qū)別23七、資環(huán)院與地科院、河口海岸科學研究院的關系23八、考試的整個流程是什么24九、復試時，校內(nèi)可以調(diào)劑嗎24十、華東師大環(huán)境考研難度怎樣24十一、生環(huán)院、地科院和河口海岸研究院都有招環(huán)境科學專業(yè)，有何區(qū)別24十二、專業(yè)課該怎樣復習25十三、華東師大研究生體檢情況怎樣25

簡介：20162016年武漢郵電科學研究院自費碩士調(diào)劑信息年武漢郵電科學研究院自費碩士調(diào)劑信息所在省市武漢接收調(diào)劑專業(yè)通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、物理電子學、電磁場與微波技術是否有公費名額無一、調(diào)劑信息本院從即日起開始接收調(diào)劑。暫定總分300分，政治英語一40分，數(shù)學一專業(yè)課60分。接收調(diào)劑的本科畢業(yè)專業(yè)包括計算機科學與技術，通信工程，軟件工程，電子信息工程，網(wǎng)絡工程，信息工程，物理電子學、電磁場與微波技術，電子科學與技術，信息安全，自動化。（由于名額有限，只接收本科畢業(yè)于由于名額有限，只接收本科畢業(yè)于211211、985985、一本一本高校的考生報名高校的考生報名且本且本科學校的重點學科為通信、電子、計算機、軟件科學校的重點學科為通信、電子、計算機、軟件）。接收調(diào)劑生源須具備的基礎知識包括計算機網(wǎng)絡，程序設計語言，電子技術，計算機軟件，信號處理等。二、錄取及培養(yǎng)方式招生方式非定向；類別學術型碩士（本院不招收專業(yè)碩士）本院不招收專業(yè)碩士）學費自費；學制25年；補助金從第二年五月份開始，學生可享受9002000元月的實習補貼；培養(yǎng)方式第一年于武漢郵電科學研究院研究生部進修全部課程，第二年五月份開始進入公司實習并撰寫論文；學歷及學位雙證書學術型工學碩士；發(fā)證及蓋章單位武漢郵電科學研究院注意事項1、初試成績必須超過教育部學術型碩士分數(shù)線且未被第一志愿單位錄??；2、考生必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我院將取消該生被調(diào)劑資格；3、調(diào)劑材料經(jīng)招生工作小組初審同意后，將主動與符合條件的考生聯(lián)系，并請其在研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)開通后上網(wǎng)報名調(diào)劑；特別注意（1）因我部人力有限，對不合條件者恕不一一答復）因我部人力有限，對不合條件者恕不一一答復（2）我院導師分配工作在第一年課程結(jié)束后進行雙向選擇來確定，請不要在招生期間）我院導師分配工作在第一年課程結(jié)束后進行雙向選擇來確定，請不要在招生期間與導師聯(lián)系與導師聯(lián)系請有意調(diào)劑到本院的考生，登陸我院網(wǎng)站YJSCNYJSCN，調(diào)劑注冊調(diào)劑注冊用戶名和密碼，然后通過該網(wǎng)站的“考生系統(tǒng)考生系統(tǒng)”，填寫調(diào)劑申請表并點擊“提交”。只登記信息，不需要郵寄資料。同時在研招平臺調(diào)劑系統(tǒng)中向我院申請調(diào)劑。由于我院網(wǎng)站目前處于維護由于我院網(wǎng)站目前處于維護狀態(tài)，暫時無法登錄，請有意調(diào)劑至我院者將個人簡歷及初試成績發(fā)送至郵箱狀態(tài)，暫時無法登錄，請有意調(diào)劑至我院者將個人簡歷及初試成績發(fā)送至郵箱LINCENPARKLINCENPARK，我們將會在篩選后通知是否參與復試。，我們將會在篩選后通知是否參與復試。纖傳感為一體的信息通信設備制造商和綜合服務提供商，為客戶提供全面的產(chǎn)品和智能化應用解決方案。武漢郵電科學研究院創(chuàng)造了中國通信領域的無數(shù)個“第一”，從中國的第一根光纖，第一個數(shù)字光通信系統(tǒng)，第一套全系列同步數(shù)字體系（SDH）傳輸系統(tǒng)到2014年，我院牽頭承擔的國家973項目“超高速超大容量超長距離光傳輸基礎研究”項目在國內(nèi)首次實現(xiàn)了10023TBS超大容量超密集波分復用傳輸80公里，標志著我國在超高速超大容量超長距離光傳輸研究上步入世界先進行列。武漢郵電科學研究院90以上的科技創(chuàng)新成果均實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。作為國內(nèi)領先的光網(wǎng)絡解決方案提供商，光電子器件國內(nèi)市場占有率第一，成為全球排名第六的知名光器件供應商。全系列光傳輸產(chǎn)品和系列光纖光纜產(chǎn)品的市場份額均位居國內(nèi)制造商前列，光纖、光纜年產(chǎn)能雙雙跨越兩千萬芯公里，并實現(xiàn)了對海外市場的大規(guī)模出口，成為中國光纖光纜市場的領軍企業(yè)之一；作為中國FTTX產(chǎn)業(yè)積極的倡導者、推動者和主要標準制定者，武漢郵電科學研究院提供互聯(lián)網(wǎng)、語音和視頻等三網(wǎng)融合業(yè)務的全套FTTX解決方案，始終引領光纖接入產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，保持著國內(nèi)FTTX技術和市場雙領先地位。近年連續(xù)獲得“中國光通信最具競爭力企業(yè)十強”第一名。IP和寬帶接入產(chǎn)品在國內(nèi)形成競爭優(yōu)勢，是國內(nèi)主流的數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品提供商；無線通信領域，系列網(wǎng)絡優(yōu)化產(chǎn)品成為國內(nèi)主導品牌之一，直放站、室內(nèi)分布系統(tǒng)、天線產(chǎn)品等市場占有率穩(wěn)居行業(yè)前列，數(shù)字化無線網(wǎng)優(yōu)產(chǎn)品在國家大型鐵路干線中獲規(guī)模商用。我院的品牌影響力已延伸至智能化應用領域，成為國內(nèi)運營商和行業(yè)客戶智慧應用和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的主要設備供應商之一。院集團在智慧城市整體規(guī)劃、電網(wǎng)智能化、平安城市、安全監(jiān)測、新型能源產(chǎn)品等方面都取得了突破，獲得規(guī)模應用。集團旗下?lián)碛卸嗉疑鲜泄尽⒖毓晒?、全資公司與合資公司，資產(chǎn)規(guī)模逾二百億元。武漢郵電科學研究院被譽為“通信人才培養(yǎng)的搖籃”，以培養(yǎng)通信、電子、軟件領域的高級研究開發(fā)應用人才為己任，黨和國家領導人對我院極為重視，習近平、胡錦濤等多位黨和國家領導人先后來我院視察。研究生的理論課程集中在第一學年完成，從第二學年開始進入課題研究，長期以來，我院的研究生教育逐漸形成了一個既出科研成果、又出通信人才的良性循環(huán)。依托我院寬厚的科研實踐平臺、前沿的研究課題，研究生在培養(yǎng)階段就參加實際科研項目，研究生畢業(yè)前都在核心期刊上發(fā)表過1篇以上的學術論文。武漢郵電科學研究院培養(yǎng)的碩士研究生畢業(yè)后大多在烽火通信等各大通信公司和互聯(lián)網(wǎng)公司工作，工資起薪較高，近40年來就業(yè)率一直保持在100。并且相當一部分畢業(yè)生現(xiàn)已成為國家通信領域的專家、學者、技術骨干。作為工信部、商務部及科技部指定援外

簡介：蘇教版二年級上冊科學蘇教版二年級上冊科學教學設計2019年9月21除了像今天的天氣，你曾經(jīng)還遇到過哪些不同的天氣2觀看天氣視頻，描述在這樣的天氣里會有什么感受3這么復雜繁多的天氣現(xiàn)象，通過文字或者圖畫描述都很麻煩。你有什么好辦法把它們簡單易懂地表示出來嗎4從剛才對風的描述中，你有什么啟發(fā)5那些形象的圖案就是符號。符號是人們共同約定用來指稱一定對象的標志物，天氣符號是表示各種天氣現(xiàn)象的專用符號。6請說說天氣符號的優(yōu)點是什么7天氣符號具有簡潔性和形象性，簡潔明了。8為了方便人們了解天氣狀況，傳遞氣象信息，氣象部門專門制作了天氣符號。9看書第8頁的天氣符號。它們畫的什么內(nèi)容表示什么天氣10回憶你看過的天氣預報，除了以上信息，你還想補充哪些方面的信息11PPT注意穿衣指數(shù)、降水概率、紫外線指數(shù)以及空氣質(zhì)量指數(shù)等。描述在這樣的天氣里會有什么感受。12活動猜一猜、認一認，下面表示不同天氣的標準氣象符號有什么意義13你怎么區(qū)分這些符號呢比如給出小雨的符號，提問從哪里可以看出來這是小雨中雨如何表示大雨、暴雨呢再比如給出大雪的符號，提問小雪、中雪如何表示［設計意圖意在調(diào)動學生原有的經(jīng)驗，豐富學生的天氣經(jīng)歷。并通過認識標準的天氣符號，知道使用符號的意義。］四、閱讀天氣預報，討論天氣預報的構(gòu)成要素1教材第9頁提供了一份天氣預報，你能從天氣預報里讀到那些信息2從上面的天氣預報中可以讀到日期是2017年4月3日，星期一，是多云天氣，最高氣溫19℃，最低氣溫12℃，南風23級，屬于輕風到微風。除了看三條橫軸的指示外，還可以通過右上角的天氣示意圖，判斷今天的天氣。3學生學著氣象預報員，來播報圖片中的天氣信息。4，做游戲，將上述詞語打亂，然后對照圖片，進行詞語歸類活動。5從歸類結(jié)果看，天氣信息是從哪幾個方面描述天氣現(xiàn)象的6師生共同小結(jié)天氣包括大氣狀況、氣溫高低、降水情況、風力風向等，即冷熱陰晴雨雪風等［設計意圖引導學生學會閱讀天氣預報，能夠提取主要天氣信息。］【教學后記】

簡介：20192019三年級科學下冊期末試題三年級科學下冊期末試題班級班級學號學號姓名姓名總分總分一、填空題。1、磁鐵上磁性最強的地方叫（）。2、每個磁鐵都有兩個磁極，一個叫（），用字母（）表示，另一個叫（），用字母（）表示。3、離磁極近的地方磁性（），離磁性遠的地方磁性（）。4、磁極與磁極有相互作用，同名磁極相互（），異名磁極相互（）。5、在家庭物品中（）、（）、（）都用到了磁。6、銀行卡、電腦硬盤都用到了（）。7、綠色開花植物幾乎都是從___________開始它的新的生命。8、鳳仙花的身體分為________、________、________、________、________、________六部分。9、觀察并記錄蠶的每個階段的生長變化，記錄可采取________、________、________、________、等方式。10蠶的一生經(jīng)歷了________、________、________、________四個階段。11我們常用的溫度計它的單位是，用表示。12人體的正常體溫是。二、判斷題。1、磁鐵可以吸引鋁、銅等金屬。（）2、磁鐵上兩個磁力最強的地方叫磁極。（）3、一條形磁鐵有南北兩個磁極，把它折斷成兩段后，每段只有一個磁極了。（）4、制作小磁針時，用條形磁鐵的N、S極交替在縫衣針上滑過使縫衣針磁化。（）溫度下降說明物體（）熱量；溫度上升說明物體（）熱量。5、我會填冰和水有哪些相同的特征和不同的特征呢相同特征不同特征6、我會說液態(tài)的水在（）時會凝固成冰。固態(tài)的冰在（）時會融化成水。7、我會解釋裝滿碎冰塊的玻璃杯外壁上的小水珠是從哪里來的雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了8、我記住了液態(tài)的水會（）成氣態(tài)的水蒸氣。氣態(tài)的水蒸氣會（）成液態(tài)的水。液態(tài)的水會（）成固態(tài)的冰。固態(tài)的冰會（）成液態(tài)的水。9、我能總結(jié)水在自然界有（）、（）、（）三種存在狀態(tài)。水在自然界中有許多狀態(tài)，如（）（）（）（）（）等。水的狀態(tài)變化與（）有關。水的三種狀態(tài)之間可以相互（），這使水在自然界產(chǎn)生了（）運動。五、問答題。1蠶寶寶身體兩側(cè)的小黑點是什么它有什么作用2蠶蛾的身體有哪幾部分各部分是怎樣的

簡介：20182018五年級科學上冊期末試題五年級科學上冊期末試題班級班級考號考號姓名姓名總分總分一、填空。一、填空。（3030分）分）1動植物都會對它們需要的_______________進行選擇。2地球內(nèi)部可以分為__________、__________、__________三部分。3光是沿________傳播的，速度大約為每秒_______千米，當它碰到物體后會發(fā)生________。4在光的照射下，物體影子的____________與物體離光源的距離有關。5自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做__________________6生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做_______________，這種關系中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫_______________。7地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多種多樣的地形地貌。8地球__________運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。__________和__________是地球內(nèi)部運動引起的。9雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到_________，從而使地形，地貌發(fā)生__________。10橡皮筋的彈力越__________，作用時間越長，小車運動的距離越__________。11物體有一個向下的力，這個力叫__________。力的單位是__________。12常見的力有__________、__________、__________和__________。13一個物體在另一個物體表面運動，有__________和__________兩種方式。二、判斷。二、判斷。（1515分）分）1地球上海洋多，陸地少。（）2小麥和草在食物鏈中是消費者。（）3眼睛的瞳孔可以控制光線的入射量。（）4綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）5上游河床一般會堆積許多鵝卵石和細沙。（）10對于相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰大（）A、滾動B、一樣大C、滑動11絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（）內(nèi)。A、地幔B、地殼C、地核12土壤中的水分是一種（）A、純凈水B、溶液C、蒸餾水13中國的東部多（）A、高山B、盆地C、平原14火箭是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的（）運動的。A、反沖力B、彈力C、摩擦力15我們的家鄉(xiāng)是什么地形（）A、平原B、盆地C、丘陵四、實驗。四、實驗。（1010分）分）1準備兩盆豆苗，兩個紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開個窗戶。把兩盆豆苗放在陽光下，各扣上一個紙盒，讓一個紙盒的窗戶朝左，另一個紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上。如圖1三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長發(fā)生了什么變化（1分）2你能分析發(fā)生變化的原因嗎（2分）3通過上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境（2分）

簡介：20192019年教科版小學三年級教科版小學三年級科學科學上冊上冊第一單元第第一單元第3課冰融化了教案冰融化了教案科教版三年級上冊科教版三年級上冊1414冰融化了教學設計冰融化了教學設計課題冰融化了單元1學科科學年級3學習目標科學知識1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點及其相互轉(zhuǎn)化關系科學探索1、通過活動體驗，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關系科學態(tài)度感受、體驗物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性重點1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點及其相互轉(zhuǎn)化關系難點1、通過活動體驗，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關系教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課展示圖片，聚焦問題用碎冰和加食鹽的方法可以使水溫下降到0℃，水學生談自己的看法冰融單刀直入，創(chuàng)設問題情境，激③當冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù)（3）冰融化的溫度記錄表時間分123456溫度℃我的發(fā)現(xiàn)教師點撥冰的溫度一直在升高，當溫度升到0℃時冰就開始融化，在融化的過程中很長時間保持在0℃，當完全融化成水后溫度開始上升。5、冰為什么會融化教師點撥冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱量增加，熱量是使冰的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。6、觀察并記錄冰融化成水的過程中有哪些變化。引導學生繼續(xù)活動體驗（1）活動①取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程②在冰完全融化后，在水面處做上標記，比較冰和水的體積（2）冰融化成水的過程變化記錄形態(tài)體積快慢教師點撥固體冰變成液體水這一過程叫融化。學生填寫學生回答學生按要求活動，注意觀察學生填寫交流研討冰融化的原因探索冰融化后體積變化

簡介：2016年度潮州市潮州市茶葉科學研究中心年度潮州市潮州市茶葉科學研究中心決算公開基本情況決算公開基本情況說明一、部一、部門職門職能主要的工作職能研究擬訂茶葉科技和茶葉經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，協(xié)助實施引導茶葉產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整、茶葉資源的合理配置和產(chǎn)品品質(zhì)的改善服務工作，開展潮州茶葉種植、制作、包裝等新技術研究、示范和推廣服務，研究、開發(fā)茶葉新品種和新技術，研究茶葉的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，開展茶葉經(jīng)濟發(fā)展的咨詢服務，組織實施潮州單叢茶資源的收集和保護，開展茶葉良種資源的繁育和推廣服務，制訂單叢茶生產(chǎn)、加工和產(chǎn)品的地方標準，開展產(chǎn)學研活動，組織茶葉科技交流、技術培訓和茶葉產(chǎn)品展銷等工作。二、機構(gòu)二、機構(gòu)設置潮州市茶葉科學研究中心是2009年10月經(jīng)潮州市機構(gòu)編制委員會批準設立的茶葉科研機構(gòu)，中心具有法人資格，組織形式為政府出資設立，經(jīng)費由財政核撥的事業(yè)單位。單位編制12人，實有12人，其中高級農(nóng)藝師3人，農(nóng)藝師6人，助理農(nóng)藝師1人辦事員1人，中級職工1人。三、部三、部門決算表格（公開決算表格（公開0108表）表）1、收入支出決算總表。2、收入決算表。32、其他農(nóng)業(yè)支出926萬元。3、農(nóng)業(yè)土地開發(fā)資金及對應專項債務收入安排的支出1566萬元。（二）（二）“三公三公”經(jīng)費經(jīng)費支出支出說明2016年“三公”經(jīng)費財政撥款支出22萬元，比2015年決算數(shù)增加0萬元，比2016年預算數(shù)增加0萬元。具體情況如下1、全年使用財政撥款安排本級單位出國團組數(shù)為0個、人次，因公出國（境）費支出0萬元，比2015年決算數(shù)增加或減少0萬元，比2016年預算數(shù)增加或減少0萬元。開支內(nèi)容包括（1）參加會議支出0萬元；（2）出國談判、工作磋商支出0萬元；（3）境外業(yè)務培訓及考察0萬元。2、公務用車購置及運行維護費支出22萬元，比2015年決算數(shù)減少0萬元，比2016年預算數(shù)減少0萬元。主要包括（1）報廢0輛、更新購置0輛，購置費支出0萬元，平均每輛0萬元；（2）公務車保有量1輛，全年運行維護費支出22萬元，平均每輛22萬元。3、公務接待批次0批，人數(shù)0人，公務接待費支出0萬元，比2015年決算數(shù)增加或減少0萬元，比2016年預算數(shù)增加或減少0萬元。（三）機關運行（三）機關運行經(jīng)費經(jīng)費支出支出說明2016年本部門機關運行經(jīng)費支出600萬元（與部門決算中行政單位和參照公務員法管理的事業(yè)單位一般公共預算財政撥款基本支出中公用經(jīng)費之和保持一致），比2015年增加（減少）0萬元，增長（降低）0。主要原因是無人員調(diào)動，與去

簡介：學生實驗報告單學生實驗報告單學校姓名班級四年級組次實驗時間科目科學實驗內(nèi)容空氣的性質(zhì)所需儀器名稱及數(shù)量水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、木棒、縫衣針、注射器實驗過程及步驟1、用注射器抽氣后射入水中，觀察現(xiàn)象。2、把兩個氣球充氣后吊在小木棒上，使它們保持平衡。3、用縫衣針扎破一個氣球，觀察木棒是不是還平衡。4、把裝滿空氣的塑料袋用手擠壓。實驗結(jié)果空氣占據(jù)空間有一定的重量能被壓縮，壓縮空氣有彈性。教師評語教師評語簽字年月日學生實驗報告單學生實驗報告單學校姓名班級四年級組次實驗時間科目科學實驗內(nèi)容研究空氣的成分所需儀器名稱及數(shù)量水槽、蠟燭、去底飲料瓶、火柴、玻璃片實驗過程及步驟1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進有水的水槽中，點燃蠟燭。2、再用無底的塑料瓶罩上，然后立即蓋上蓋擰緊，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。3、蠟燭燃到自動熄滅，再打開蓋，放進燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進入飲料瓶后的現(xiàn)象。

簡介：1新版教科版六年級上冊科學教學計劃新版教科版六年級上冊科學教學計劃仁化學校仁化學校趙光照3（一）（一）科學探究科學探究1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。（二）（二）情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。（三）（三）科學知識科學知識1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學與技術結(jié)合的樂趣。3、研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。四、教學重難點四、教學重難點培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五、提高教學質(zhì)量的措施五、提高教學質(zhì)量的措施1首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練，平時要充分利用空閑時間，認真學習新科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法。2結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍，以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。3充分利用好學校的科學實驗器材，取得學校的支持，再購入一批和教材相配套的器材。

簡介：點擊查看更多wj 2102-2005 兵器工業(yè)科學技術檔案的建檔要求精彩內(nèi)容。

簡介：通教科研〔2014〕315號關于公布“基于省體育教學指南的中小學單元教學設計與應用的研究”課題研究點學校的通知各縣（市）區(qū)教研室、各學生體質(zhì)健康促進行動試驗學校、市直各學校為了貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，切實執(zhí)行省教育廳“關于印發(fā)江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案（試行）的通知”與江蘇省體育與健康課程教學指南，深入開展我市中小學體育與健康課程與課外體育活動計劃方案的整體設計研究，有效促進學生運動技能與體能水平的提高，我中心牽頭主持了“基于省體育教學指南的中小學單元教學設計與應用的研究”。3附附江蘇省中小學教學研究（第十期）重點立項課題基于省體育教學指南的中小學單元教學設計與應用的研究研究點學校匯總表2014年12月25日序號學校聯(lián)系人手機分管校長聯(lián)系電話海安73所1海安縣墩頭鎮(zhèn)雙溪小學周厚平18001471699林昌宇13480817592海安縣實驗小學陳冬梅13962780893儲冬生881133283海安縣海安鎮(zhèn)仁橋小學王偉15862736603劉斌137736874994海安縣海安鎮(zhèn)海南小學劉摯13485153036楊森152405855185海安縣南莫鎮(zhèn)鄧莊小學周秀蘭13485151819周太奎134851516196海安縣雅周鎮(zhèn)倪莊小學張曉軍13485155062周明君137737514927海安縣角斜鎮(zhèn)沿口小學周舟13773685812趙云135115762138海安縣海安鎮(zhèn)隆政小學梅月芳13275256939吉遠忠132752569389海安縣大公鎮(zhèn)古賁小學韓小平13485152396袁桂成1386272931810海安縣墩頭鎮(zhèn)仇湖小學王萍萍15262753022韓雪鵬1531292485811海安縣墩頭鎮(zhèn)吉慶小學崔恒彬15312924882生潤1531292488012海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學肖東霞13912859038胡曉燕1334808102013海安縣開發(fā)區(qū)實驗小學韓春華13862717763洪浩8880519814海安縣城東鎮(zhèn)南屏小學馮峰13813744406何春光1395130907015海安縣南莫鎮(zhèn)中心小學洪星13584709605邵華忠1348515519816海安縣城東鎮(zhèn)西場小學周曉竹13615221522馮曉松1348515162817海安縣城東鎮(zhèn)韓洋小學王知聲13511570816徐建春1386270153918海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學呂興軍13862715699周裕年1891435610019海安縣曲塘鎮(zhèn)雙樓小學王進13862725269顧文秀1891435651520海安縣海安鎮(zhèn)海北小學趙進13506298105江進8068002021海安縣雅周鎮(zhèn)王垛小學徐達13912855965陳千榮8866566822海安縣明道小學徐燕13862713880季風茂1381379946123海安縣曲塘鎮(zhèn)李莊小學張力13776993086胡國祥1396278576524海安縣曲塘鎮(zhèn)章郭小學章志文13906277305于?？?891435613525海安縣教師進修學校附屬小學王愛民13862721543王呂文1505122198826海安縣海安鎮(zhèn)孫莊小學萬芙蓉13485151775周昌明1348515036527海安縣海安鎮(zhèn)胡集小學孫曉華15312921690胡桂年1386191792828海安縣海安鎮(zhèn)青萍小學倪海東13962765856胡文奎1531292168329海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學曹勇13485150722儲美琴1386271815530海安縣角斜鎮(zhèn)角斜小學孫馮健15851289017劉華1351157856631海安縣大公鎮(zhèn)中心小學周時平13485152758周時明1348515275832海安縣白甸鎮(zhèn)瓦甸小學范宏才13951380931張義平1377374026633海安縣城東鎮(zhèn)新生小學許亞兵13813795655陸軍13773767608

簡介：第一單元第一單元溶解溶解第一課第一課它溶解了嗎它溶解了嗎一、教學目標一、教學目標1科學知識學生通過實驗採亢，知道什么是溶解。2科學探究觀察溶解實驗，能如實描述過程中看到的現(xiàn)象學生能導求方法驗證自己的猜想；學生能夠通過觀察胭脂紅的溶解過程類推鹽的溶解過程。3科學態(tài)度樂于動手，會積極參與實驗；培養(yǎng)學生細致觀察的習慣、類比分析的嚴謹性。二、教學準備二、教學準備分組實驗材料燒杯，涼開水（礦泉水），3個試吃杯，2根玻璃棒（消毒），3根筷子，鹽，沙子，胭脂紅，吸管，包裝袋，記錄單。相關課件及“吸管取水”微課。學生準備用具記錄筆、活動手冊三、教學時間三、教學時間1課時四、教學過程四、教學過程（一）教學導入讀一讀水加糖，就變甜水加鹽，就變咸。藏在水中看不見，觀察比較去發(fā)現(xiàn)。（二）新課學習1把食鹽和沙子放入水中會怎樣（1）出示食鹽、沙子和水。（2）提問把食鹽和沙子放入水中會怎樣（3）實驗并觀察，記錄食鹽和沙子剛?cè)胨畷r、攪拌時、靜止后的變化情況。（4）說一說你的發(fā)現(xiàn)。2食鹽“藏”到哪里了（1）討論食鹽“藏”到水中了嗎你有辦法找到它的“蹤跡”嗎（2）匯報毫無疑問，食鹽在水里?？床坏剑梢杂脟L的方法找到并辨別。方法1取杯中不同地方的水2嘗一嘗從杯子底部、杯子中部、杯子上部取出來的水3比較水的味道。（3）思考怎樣用吸管取水（4）吸管取水指導（觀看微課）（5）分組實驗、觀察、記錄（6）小結(jié)充分攪拌后，食鹽均勻“藏”在水中了。同一個杯子中不同部位取的水味道都一樣咸。3觀察胭脂紅在水中的變化（1）取少量胭脂紅放入水中，觀察一會兒，然后攪拌。（2）把觀察到的過程畫下來。（3）食鹽也是這樣變化的嗎說一說你的理由。（4）小結(jié)像食鹽和胭脂紅這樣，放入水中后會均勻地分散，最后它們的顆?？床灰娏恕＿@種現(xiàn)象叫作溶解。（三）整理，下課。第三課自制泡泡液第三課自制泡泡液一、教學目標一、教學目標1科學知識知道制作泡泡液的簡單配方。2科學探究通過不斷調(diào)制和比較，用不同的原材料找出多種泡泡液的制備方法，并通過對比找到最優(yōu)方法制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。3科學態(tài)度利用溶解現(xiàn)象自制泡泡液樂于動手，勇于嘗試，普于合作與交流。二、教學準備二、教學準備分組實驗材料洗發(fā)孔、肥皂（切碎）、洗潔精、沐浴孔、吸管、白糖、小杯子、玻璃棒、杯子等教師準備材料吹泡泡的圖片和視頻資料等學生準備用具記錄筆、活動手冊三、教學時間三、教學時間1課時四、教學過程四、教學過程（一）教學導入吹泡泡很好玩，這節(jié)課我們就來親手調(diào)制泡泡液，吹泡泡。（二）新課學習1了解吹泡泡所需的工具（1）出示教材小女孩吹泡泡的圖片。（2）提問吹泡泡需要哪些東西（3）小結(jié)需要吹泡泡的工具和泡泡液。2調(diào)制泡泡液（1）出示洗發(fā)孔、肥皂、洗潔精、沐浴孔、水、玻璃棒和杯子。（2）試一試哪一種物品加入水后，比較容易吹出泡泡來實驗后，給它們排排序。（3）怎樣使吹出的泡泡更多或更大呢在水里加入兩種或兩種以上的洗滌用品，吹出的泡泡有變化嗎請用圖畫或文字描述，并填寫在活動手冊上。（4）在泡泡液中加入少許白糖，吹出的泡泡會怎樣（5）比一比，誰吹出的泡泡最大你的泡泡液是怎么調(diào)制的（6）你還有哪些想要探究的問題例如小泡泡容易破還是大泡泡容易破吹出的泡泡為什么是彩色的泡泡都是球形的嗎（三）整理，下課。