簡(jiǎn)介：冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)精品教案冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè)全冊(cè)1、運(yùn)動(dòng)著的世界、運(yùn)動(dòng)著的世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能夠提出三個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。2、能夠從提出的問(wèn)題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題，并能說(shuō)明自己選擇的理由。3、能夠通過(guò)多種途徑查閱到一只三角有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的信息，并且能制成資料卡片。4、能夠感受到自然界中多種運(yùn)動(dòng)形式的奇妙。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能夠提出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)查閱資料制作卡片。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備反映各種物體在運(yùn)動(dòng)的圖片和錄像資料教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課播放運(yùn)動(dòng)錄像談話風(fēng)在吹、水在流動(dòng)、人在走路、魚(yú)在游泳，我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的世界。今天這節(jié)課我們就來(lái)給學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)著的世界。板書(shū)課題評(píng)通過(guò)錄像引起學(xué)生探究運(yùn)動(dòng)而你的興趣。2、學(xué)習(xí)新課1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中的物體具有多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式在生活中你們知道哪些物體在運(yùn)動(dòng)他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。你們還能舉出那些有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的例子自然界的物體都在運(yùn)動(dòng)嗎學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，你們還想知道什么把它們記錄下來(lái)，并且在自己最想研究的問(wèn)題上作出標(biāo)記。學(xué)生思考，并且記錄自己的問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)，幫助學(xué)生意識(shí)到關(guān)于運(yùn)動(dòng)有許多問(wèn)題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是隨著自己年齡的增大，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多問(wèn)題的答案將會(huì)被發(fā)現(xiàn)。評(píng)注意啟發(fā)學(xué)生的想象引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的物體的運(yùn)動(dòng)形式。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運(yùn)動(dòng)資料的方法。4、能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。5、認(rèn)識(shí)周圍常見(jiàn)的動(dòng)物并找出它們的共同特征。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的共同特征。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片和錄相片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的錄相片，提問(wèn)那些動(dòng)物天上飛那些動(dòng)物地上爬那些動(dòng)物路上跑那些動(dòng)物水中游教師指名讓學(xué)生回答。今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。你知道動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)嗎舉例說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)書(shū)上的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。從哪些途徑可以觀察到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)請(qǐng)?jiān)跁?shū)上寫(xiě)出你的做法學(xué)生記錄并且回答。教師表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，給以充分的肯定。請(qǐng)你選擇自己感興趣的動(dòng)物，模仿他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的。提示在模仿時(shí)，注意感覺(jué)自己身體哪個(gè)部位用力大學(xué)生開(kāi)始模仿表演，教師適當(dāng)平價(jià)。分組活動(dòng)比1比，誰(shuí)模仿得更準(zhǔn)確。請(qǐng)把每個(gè)小組同學(xué)的模仿情況記錄在書(shū)中。評(píng)出你們小組的超級(jí)模仿秀。全班交流討論，統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)模仿動(dòng)物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有多少種不同的運(yùn)動(dòng)方式。匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。提示有的動(dòng)物擅長(zhǎng)2項(xiàng)，不要忘記填寫(xiě)提問(wèn)在每個(gè)項(xiàng)目中那種動(dòng)物能得冠軍呢你是怎么知道的說(shuō)1說(shuō)，參加飛行比賽的動(dòng)物有哪些共同特征他們身體的那一部分比較發(fā)達(dá)其他各組動(dòng)物又如何呢

簡(jiǎn)介：公司勞動(dòng)關(guān)系工作總結(jié)公司勞動(dòng)關(guān)系工作總結(jié)篇一創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)活動(dòng)總結(jié)河北華美化工建材集團(tuán)有限公司河北華美化工建材集團(tuán)成立于XX年，是一個(gè)集科研、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)于一體的集團(tuán)公司，主要產(chǎn)品有橡塑、擠塑、玻璃棉等保溫產(chǎn)品。近年來(lái)，我公司根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)活動(dòng)的要求，結(jié)合工作實(shí)際，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持以人為本、以誠(chéng)待人、以情暖人、以德服人，把員工當(dāng)成企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者、企業(yè)的主人、企業(yè)興衰的關(guān)鍵來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)待，積極開(kāi)展創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)活動(dòng)，并取得了明顯的成效。并且公司把創(chuàng)建活動(dòng)作為發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系、推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)的重要載體；堅(jiān)持把促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和維護(hù)職工權(quán)益作為創(chuàng)建活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)與職工和諧發(fā)展、互利共贏，有效地促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，切實(shí)維護(hù)了職工權(quán)益。一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”工作的領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)要求，我公司高度重視創(chuàng)建“勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”活動(dòng)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，認(rèn)真抓好廠務(wù)公開(kāi)，作為創(chuàng)建“勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”的重要內(nèi)容，職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和協(xié)商共決權(quán)得到了較好的落實(shí)。目前，我公司每年都能召開(kāi)一至二次以上職代會(huì)。在召開(kāi)職代會(huì)之前都對(duì)職工代表進(jìn)行培訓(xùn)，并把各種方案、制度、計(jì)劃和全年工作目標(biāo)打印下發(fā)到職工代表手中，廣泛征求職工意見(jiàn)，大大提高了職代會(huì)的質(zhì)量。二是促進(jìn)職工勞動(dòng)權(quán)益的維護(hù)，解決了勞動(dòng)關(guān)系中存在的突出問(wèn)題。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我公司建立全員勞動(dòng)合同制，與全體職工簽訂了勞動(dòng)合同并為所有職工繳納保險(xiǎn)。職工的后顧之憂解決了，更重要的是，感動(dòng)和鼓舞了全體職工家庭，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，為和諧社會(huì)建設(shè)起到了推動(dòng)作用。三是促進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)、視公司如家精神的形成，企業(yè)的凝聚力、向心力顯著增強(qiáng)。創(chuàng)建活動(dòng)是企業(yè)與職工雙向互動(dòng)的過(guò)程，為了職工和企業(yè)的發(fā)展，由于物價(jià)上漲，公司關(guān)心職工生活，給予在飯?zhí)贸燥埖穆毠せ锸逞a(bǔ)助。四是圍繞中心，突出重點(diǎn)。發(fā)揮工會(huì)作用，按照總書(shū)記對(duì)群團(tuán)組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的要求，緊緊抓住構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系這條主線，創(chuàng)新思維，將創(chuàng)建活動(dòng)和建會(huì)、建制、建家聯(lián)動(dòng)互促活動(dòng)相結(jié)合，加快促進(jìn)企業(yè)和諧、職工受益、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共13頁(yè)合同編號(hào)合同編號(hào)__________________北京市北京市20192019勞動(dòng)合同范本勞動(dòng)合同范本甲方甲方________________________________________________乙方乙方__________________________________________________簽訂日期簽訂日期____________年__________月__________日第3頁(yè)共13頁(yè)第三條乙方工作應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。三、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件第四條甲方安排乙方執(zhí)行工時(shí)制度。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制的，乙方每日工作時(shí)間8小時(shí)，每周工作40小時(shí)。執(zhí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制的，乙方平均每天工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，平均每周工作不超過(guò)40小時(shí)。執(zhí)行不定時(shí)工作制的，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，乙方自行安排工作和休息時(shí)間。第五條甲方安排乙方加班，應(yīng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定。甲方安排乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間，應(yīng)支付不低于工資的150的工資報(bào)酬；甲方安排乙方休息日工作又不能安排補(bǔ)休的，應(yīng)支付不低于工資200的工資報(bào)酬。甲方安排乙方法定休假日工作的，應(yīng)支付不低于工資的300的工資報(bào)酬。乙方加班工資基數(shù)為每日元或按執(zhí)行。第六條甲方為乙方提供必要的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)工具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作范圍和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度。第七條甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律和甲方規(guī)章制度的教育。

簡(jiǎn)介：,1制作方法2溫馨提示3裝飾教室4作品欣賞,制作北京市大興區(qū)第七小學(xué)蒙海俠,三年級(jí)勞動(dòng)技術(shù),退出,裝飾鏈,裝飾教室,,返回,,裝飾鏈,繼續(xù),,繼續(xù),裝飾鏈,返回,裝飾教室,返回,裝飾鏈,繼續(xù),制作方法剪單邊效果,,折、剪,返回,裝飾鏈,繼續(xù),制作方法剪折邊效果,折、剪,粘貼,返回,裝飾鏈,制作方法剪單邊、折邊效果,繼續(xù),折、剪,返回,溫馨提示,裝飾鏈,繼續(xù),1、使用剪刀時(shí)注意安全；2、作品美觀新穎、粘接牢固、整潔；3、看誰(shuí)最先做好一個(gè)組合好的裝飾鏈；4、保持桌面整潔，合理用紙。,返回,欣賞作品手鏈,裝飾鏈,繼續(xù),返回,欣賞作品毛衣鏈,裝飾鏈,繼續(xù),返回,欣賞作品箱包鏈,裝飾鏈,繼續(xù),返回,欣賞作品中國(guó)結(jié),裝飾鏈,繼續(xù),

簡(jiǎn)介：1葉堅(jiān)同志先進(jìn)事跡22張良同志先進(jìn)事跡83楊文堅(jiān)同志先進(jìn)事跡134林怡沖同志先進(jìn)事跡165練耀明同志先進(jìn)事跡186謝夢(mèng)來(lái)同志先進(jìn)事跡227林東同志先進(jìn)事跡278韓任海同志先進(jìn)事跡309羅青同志先進(jìn)事跡3610李守平同志先進(jìn)事跡3911黃小平同志先進(jìn)事跡4312余克諾同志先進(jìn)事跡4813李鴻志同志先進(jìn)事跡5114鐘建玉同事先進(jìn)事跡5615陳小春同志先進(jìn)事跡6016吳杰同志先進(jìn)事跡6417李漢生同志先進(jìn)事跡7018曾素蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡7419張發(fā)柱同志主要事跡7720劉永忠同志先進(jìn)事跡8121趙靜同志先進(jìn)事跡8522巫建文同志先進(jìn)事跡90全國(guó)交通運(yùn)輸系統(tǒng)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者推薦材料以人為本，構(gòu)建和諧，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展以人為本，構(gòu)建和諧，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展廣州市白云出租汽車集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)葉堅(jiān)先進(jìn)事跡葉堅(jiān)同志堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，他政治堅(jiān)定，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，自覺(jué)錘煉，不斷增強(qiáng)做好新時(shí)期各項(xiàng)工作的能力，帶領(lǐng)公司全體干部職工創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為廣州市出租汽車行業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。近年來(lái)，白云集團(tuán)先后獲得“全國(guó)精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)示范點(diǎn)”、“全國(guó)創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)交通行業(yè)文明示范窗口”、“全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位”、“全國(guó)出租租賃行業(yè)先進(jìn)出租汽車企業(yè)”、廣東省“文明示范窗口單位”、“廣東省著名商標(biāo)”、“廣州市著名商標(biāo)”、廣州市精神文明建設(shè)“十面紅旗”單位、廣州市“文明單位標(biāo)兵”、“廣州市先進(jìn)集體”、廣州市“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、知禮”現(xiàn)代公民教育示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱號(hào)。葉堅(jiān)同志也獲得了全國(guó)“企業(yè)文化及思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀管理者”、“廣東省優(yōu)秀企業(yè)家”、“廣州市改進(jìn)出租汽車車容車貌工作先進(jìn)個(gè)人”、廣州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作先進(jìn)個(gè)人、“廣州市羊城婦女之友”等榮譽(yù)稱號(hào)。

簡(jiǎn)介：課前導(dǎo)入,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),風(fēng)吹落葉聲,電閃雷鳴,山泉瀑布,你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的呢,第三章聲的世界,第一節(jié)科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）知道聲音是如何產(chǎn)生的；（2）掌握聲音的傳播需要哪些條件；（3）知道聲音在不同的傳播介質(zhì)中的速度；（4）簡(jiǎn)單了解聲音的一些相關(guān)特性。,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,新知探究,想想做做,活動(dòng)邊說(shuō)話，邊用手摸頸前喉頭部分；,觀察、體驗(yàn)、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,新知探究,實(shí)驗(yàn)探究,聲音的產(chǎn)生,碎紙片在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動(dòng),發(fā)聲的音叉激起水花,實(shí)驗(yàn)表明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,新知探究,一、聲音是怎樣產(chǎn)生的,演奏樂(lè)器時(shí)什么在發(fā)聲,請(qǐng)你再舉出一些物體振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的事例,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,1描述一下你觀察到的現(xiàn)象,2實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么,實(shí)驗(yàn)探究,思考聲音是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的,聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播,釣魚(yú)時(shí)要安靜，怕將魚(yú)驚跑,新知探究,敲擊軌道進(jìn)行檢查,土電話通過(guò)繃直的線傳播聲音,能聽(tīng)到水中音樂(lè)芯片發(fā)出的聲音,想一想,觀察下列情景，你能得出什么結(jié)論,液體和固體也能傳聲,傳播聲音的物質(zhì)叫作聲音的介質(zhì),二、聲音是怎么傳播的,新知探究,聲音的傳播途徑,真空不能傳聲,空氣中,固體中,液體中,,能傳播,能傳播,能傳播,介質(zhì),傳播聲音的物質(zhì)叫作聲音的介質(zhì)。,二、聲音是怎么傳播的,新知探究,思考聲音在空氣中是怎樣傳播的,動(dòng)畫(huà),二、聲音是怎么傳播的,新知探究,實(shí)驗(yàn)?zāi)M,如圖對(duì)聲音在空氣中傳播的模擬，當(dāng)鉛筆碰觸水面時(shí)，形成波將軟木塞向外推動(dòng),聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。,二、聲音是怎么傳播的,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,信息窗航天員在太空中用無(wú)線電交流,新知探究,二、聲音是怎么傳播的,聲源,耳郭,外耳道,鼓膜,耳橋,耳蝸,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),,,,,,,聽(tīng)覺(jué),,振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),人耳的結(jié)構(gòu),,新知探究,三、聲速,想一想聲音在空氣中傳播需要時(shí)間嗎,,新知探究,三、聲速,通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340M/S,1、聲速的大小,2、不同介質(zhì)中的聲速不同,新知探究,三、聲速,3、氣體、液體和固體中聲速的大小,新知探究,三、聲速,北宋科學(xué)家沈括在夢(mèng)溪筆談中記載著“行軍宿營(yíng)時(shí)，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺(jué)，可以及時(shí)聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲”,想一想下面的故事應(yīng)用了什么知識(shí),聲音在不同的介質(zhì)中，速度不同。固體的傳聲效果比氣體好,新知探究,三、聲速,隔墻有耳,回聲,聲波遇到大的障礙物會(huì)被反射回來(lái)，稱作回聲。,聲音能繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播，或者是被物質(zhì)吸收進(jìn)行傳播。,新知探究,三、聲速,信息窗,天壇回音壁,視頻,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲,本課小結(jié),本課小結(jié),一、聲音的產(chǎn)生,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,（1）空氣（2）液體（3）固體,二、聲音的傳播,聲音的傳播途徑,聲音在真空中不能傳播,三、聲速,通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340M/S,,1、小宇在觀看龍舟賽時(shí)，他聽(tīng)到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產(chǎn)生的，并經(jīng)過(guò)_____傳人他的耳朵．2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________________。,隨堂練習(xí),隨堂練習(xí),振動(dòng),空氣,發(fā)聲體在振動(dòng),空氣可傳播聲音,甲,乙,3、百米賽跑，若計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)比看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)的成績(jī)A．少記約30SB．多記約03SC．少記約03SD．無(wú)法計(jì)算,隨堂練習(xí),隨堂練習(xí),C,4、關(guān)于聲速，下列說(shuō)法正確的是A．在大理石中最大B．在水中最大C．在空氣中最大D．在真空中最大,A,

簡(jiǎn)介：中醫(yī)婦科學(xué)習(xí)題馬寶璋關(guān)于難產(chǎn)的記載史記楚世家說(shuō)“陸終（妻女?huà)牛┥恿?，坼剖而產(chǎn)焉?！标P(guān)于婦科藥物和種子的記載約在公元前11世紀(jì)左右，詩(shī)經(jīng)中載藥50余種，其中有一些重要的婦產(chǎn)科用藥。山海經(jīng)中載藥120余種，其中就有“種子”及“避孕”的藥物。關(guān)于胎教的認(rèn)識(shí)列女傳有妊娠“目不視惡色，耳不聽(tīng)淫聲，口不出傲言，能以胎教子”的記載。（二）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代（公元前770公元前221年）這一時(shí)期婦產(chǎn)科理論進(jìn)展主要是難產(chǎn)、優(yōu)生學(xué)、胚胎學(xué)的相關(guān)理論。內(nèi)經(jīng)的出現(xiàn)，提出了婦科相關(guān)理論。關(guān)于優(yōu)生的記載左傳僖公23年說(shuō)“男女同姓，其生不蕃。”戰(zhàn)國(guó)時(shí)代成書(shū)的我國(guó)現(xiàn)存的第一部醫(yī)學(xué)巨著黃帝內(nèi)經(jīng)，提出了女性的解剖、月經(jīng)生理、妊娠診斷等基本理論，還初步論述了一些女性疾病的病理，如血崩、月事不來(lái)、帶下、不孕、腸覃、石瘕等。還記載了第一個(gè)治療血枯經(jīng)閉、調(diào)經(jīng)種子藥方四烏賊骨一蘆茹丸。還出現(xiàn)了專門(mén)從事婦產(chǎn)科工作醫(yī)生“帶下醫(yī)”扁鵲。（三）秦漢時(shí)代（公元前221公元220年）秦代，已有婦產(chǎn)科病案的記載。太倉(cāng)公淳于意首創(chuàng)“診籍”。漢代，在醫(yī)事制度上設(shè)有“女醫(yī)”，藥物墮胎、聯(lián)體胎兒、手術(shù)摘除死胎等首見(jiàn)記載，并出現(xiàn)了一批婦產(chǎn)科專著、專論。公元前L世紀(jì)已有了藥物墮胎（流產(chǎn)）的記載。現(xiàn)存最早的產(chǎn)科專著胎產(chǎn)書(shū)約成書(shū)于公元前2世紀(jì)，書(shū)中對(duì)妊娠按月養(yǎng)生提出一些初步見(jiàn)解?，F(xiàn)存的張仲景所著金匱要略方論書(shū)中的婦人三篇，論述了妊娠嘔吐、妊娠腹痛、產(chǎn)后發(fā)熱、熱入血室、帶下、經(jīng)閉、癥瘕等病的證治，并提出陰道沖洗和納藥的外治法。我國(guó)著名的外科專家華佗發(fā)明了麻醉藥（麻沸散）、創(chuàng)傷藥（神膏），并成功地進(jìn)行了開(kāi)腹手術(shù)，也成功地進(jìn)行了摘除死胎的手術(shù)。第一部藥物學(xué)專著神農(nóng)本草經(jīng)問(wèn)世，書(shū)中記載了許多婦產(chǎn)科用藥。（四）魏晉南北朝及隋代（公元220公元618年）這一時(shí)期，主要是脈學(xué)和病源證候?qū)W的成就，推動(dòng)了婦產(chǎn)科學(xué)的發(fā)展。提出了晚婚與節(jié)育的主張，記載了針刺引產(chǎn)成功的案例，以及逐月養(yǎng)胎的理論。晉王叔和著成脈經(jīng)，提出了“居經(jīng)”、“避年”之說(shuō)，指出“尺中不絕，胎脈方真”，描寫(xiě)了產(chǎn)時(shí)“離經(jīng)脈”。南齊褚澄著褚氏遺書(shū)1卷（10篇），其中從攝生角度，提出了晚婚與節(jié)育的主張。北齊徐之才著逐月養(yǎng)胎法，提出了逐月養(yǎng)胎理論。隋代，巢元方等編著了諸病源候論，書(shū)中有婦人病8卷，前4卷論婦科病，全部以損傷沖任立論，后4卷論產(chǎn)科病，內(nèi)容頗為豐富。（五）唐代（公元618公元907年）唐代設(shè)立了“太醫(yī)署”，這是唐朝最高的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，自晉至唐臨證醫(yī)學(xué)日益興盛，發(fā)展特點(diǎn)是逐漸趨向?qū)？苹?。孫思邈著千金要方，成書(shū)于公元652年，全書(shū)凡30卷，有婦人方上、中、下3卷，而且將婦人胎產(chǎn)列于卷首。王燾著有外臺(tái)秘要，成于公元752年，全書(shū)計(jì)40卷，1104門(mén)，其中有婦人2卷35門(mén)。我國(guó)現(xiàn)存理論較完備的產(chǎn)科專著，即昝殷著的產(chǎn)寶（現(xiàn)刊行的書(shū)名叫經(jīng)效產(chǎn)寶），成書(shū)于公元852～856年。（六）宋代（公元960公元1279年）宋代婦產(chǎn)科已發(fā)展成為獨(dú)立?？?。楊子建著十產(chǎn)論，成書(shū)于公元1098年。對(duì)各種異常胎位和助產(chǎn)方法作了敘述。

簡(jiǎn)介：編號(hào)___________________20192019廣東省勞動(dòng)合同范本廣東省勞動(dòng)合同范本甲方____________________乙方____________________簽訂日期____年____月____日本勞動(dòng)合同由甲乙雙方各存一份。鑒證時(shí)還需交鑒證機(jī)構(gòu)一份。均具有同等效力。二、工作任務(wù)一乙方生產(chǎn)管理工種崗位或部門(mén)二乙方完成甲方正常安排的生產(chǎn)工作任務(wù)。三、工作時(shí)間一甲方實(shí)行每日不超過(guò)8小時(shí)，平均每周不超過(guò)44小時(shí)的工作制度。并保證每周乙方至少不間斷休息24小時(shí)。二甲方可以報(bào)經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)實(shí)行不定時(shí)工作制或綜合計(jì)算工時(shí)工作制。三甲方因生產(chǎn)、工作需要，經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商同意，可安排乙方加班加點(diǎn)，但每個(gè)工作日延長(zhǎng)工作時(shí)間不得超過(guò)3小時(shí)，每月累計(jì)不得超過(guò)36小時(shí)。四有下列情形之一的，甲方延長(zhǎng)工作時(shí)間不受第三項(xiàng)規(guī)定限制1發(fā)生自然災(zāi)害、事故或者其他原因，威脅勞動(dòng)者生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，需要緊急處理的2生產(chǎn)設(shè)備、交通運(yùn)輸線路、公共設(shè)施發(fā)生故障，影響生產(chǎn)和公共利益，必須及時(shí)搶修的3在法定節(jié)日和公休假日內(nèi)工作不能間斷，必須連續(xù)生產(chǎn)、運(yùn)輸或者營(yíng)業(yè)的4必須利用法定節(jié)日和公休假日的停產(chǎn)期間進(jìn)行設(shè)備檢修、保養(yǎng)的5為完成國(guó)防緊急任務(wù)的6為完成國(guó)家下達(dá)的其他緊急生產(chǎn)任務(wù)的。

簡(jiǎn)介：深圳市勞動(dòng)合同（適用全日制用工）深圳市勞動(dòng)和社會(huì)保障局編制深圳市勞動(dòng)合同版本共5頁(yè)第2頁(yè)四、勞動(dòng)報(bào)酬（一）甲方依法制定工資分配制度，并告知乙方。甲方支付給乙方的工資不得低于市政府公布的當(dāng)年度最低工資。（二）乙方每月工資（含加班費(fèi)）元（其中試用期每月工資元）或按執(zhí)行。（三）甲方每月15日發(fā)放工資。甲方至少每月以貨幣形式向乙方支付一次工資。（四）乙方加班工資、假期工資及特殊情況下的工資支付按有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。（五）甲乙雙方對(duì)工資的其它約定。五、社會(huì)保險(xiǎn)和福利待遇（一）甲乙雙方按照國(guó)家和省、市有關(guān)規(guī)定，參加社會(huì)保險(xiǎn)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。（二）乙方患病或非因工負(fù)傷，甲方應(yīng)按國(guó)家和省、市的有關(guān)規(guī)定給予乙方享受醫(yī)療期和醫(yī)療期待遇。（三）乙方患職業(yè)病、因工負(fù)傷的，甲方按職業(yè)病防治法、工傷保險(xiǎn)條例等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。（四）甲方為乙方提供以下福利待遇。六、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)（一）甲方按國(guó)家和省、市有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定，提供符合國(guó)家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)作業(yè)場(chǎng)所和必要的勞動(dòng)防護(hù)用品，切實(shí)保護(hù)乙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。（二）甲方按國(guó)家和省、市有關(guān)規(guī)定，做好女員工和未成年工的特殊勞動(dòng)保護(hù)工作。（三）乙方從事作業(yè)，可能產(chǎn)生職業(yè)危害，甲方應(yīng)采取防護(hù)措施，并每年組織乙方健康檢查次。（四）乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮，強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；對(duì)甲方危害生命安全和身體健康的行為，乙方有權(quán)要求改正或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。七、規(guī)章制度（一）甲方依法制定的規(guī)章制度，應(yīng)當(dāng)告知乙方。（二）乙方應(yīng)遵守國(guó)家和省、市有關(guān)法律法規(guī)和甲方依法制定的規(guī)章制度，按時(shí)完成工

簡(jiǎn)介：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元試題班級(jí)姓名等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、科學(xué)家為了明白一個(gè)事物的真象和原理，就要不斷地，直到弄清楚為止。2、描述玩具時(shí)，可以從、、、等方面進(jìn)行描述。3、牛頓說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的和方向。4、科學(xué)就是，然后想辦法的過(guò)程?？茖W(xué)就在我們。5、我們生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有、、、等；校園里的植物有、、、等。6、對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么”，是我們__________、__________起點(diǎn)。二、明辨是非。1、科學(xué)研究沒(méi)有一定的程序，科學(xué)家的發(fā)明也是巧合的結(jié)果。（）2、用手指頂住坐在椅子上同學(xué)的頭，該同學(xué)站不起來(lái)，是因?yàn)樗牧庑　＃ǎ?、玩具是學(xué)生童年的伙伴。（）4、汽車做成流線形是為了好看。（）5、一棵樹(shù)上的葉子雖然很多，仔細(xì)觀察卻沒(méi)有一片樹(shù)葉是完全相同的。（）6、為了研究玩具的秘密，有時(shí)要把玩具拆開(kāi)進(jìn)行研究。（）7、冬青的葉子是圓形的。（）8、吹氣時(shí)，用漏斗的寬口對(duì)著蠟燭的火焰，蠟燭容易滅。（）9、螞蟻是靠觸覺(jué)認(rèn)路的。（）10、我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)。（）三、珠海拾貝。1、有了，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，我們們的生活才會(huì)不斷改善。A、科學(xué)研究B、大膽的猜測(cè)C、科學(xué)幻想2、在陽(yáng)光下，我們發(fā)現(xiàn)肥皂泡是色的。A、沒(méi)有顏色B、五顏六色C、不確定3、下面的做法好。A、從樹(shù)上采一些葉子觀察B、撿幾片葉子觀察C、把花從盆中拔出來(lái)觀察4、冬天不落葉的植物是。A、楊樹(shù)B、柳樹(shù)C、松樹(shù)5、下面對(duì)人們有害的動(dòng)物是（）。A、蚜蟲(chóng)B、七星瓢蟲(chóng)C、燕子四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱“吹蠟燭”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊、課本、文具盒、磚塊等。班級(jí)姓名等級(jí)一、查漏補(bǔ)缺。1、、、、都是我們的感覺(jué)器官，它們可以幫助我們分辨出物體的不同特征。在所有的感覺(jué)器官中，從周圍的世界中獲得的信息最多。2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科學(xué)研究的重要方法之一。3、21攝氏度寫(xiě)作，－10C讀作。4、要準(zhǔn)確地測(cè)量液體的多少，就要用到。它是測(cè)量的工具，一般用作單位，用表示。5、是科學(xué)研究的重要方法。分類時(shí)，首先要確定的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的也不同。6、熱水的溫度是隨著的延長(zhǎng)溫度越來(lái)越低，直到與相同。7、物體的冷熱程度叫。它用來(lái)測(cè)量。8、不同的溫度計(jì)可用來(lái)測(cè)量的溫度。9、常用的溫度計(jì)是，它的單位是，用來(lái)表示。10、用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度時(shí)，視線要與溫度計(jì)液注頂端。二、明辨是非1、認(rèn)識(shí)不了解的物體時(shí)，不能直接用鼻子聞它的氣味，以免有毒氣體對(duì)我們?cè)斐蓚Α?、折線統(tǒng)計(jì)圖能更形象、具體地顯現(xiàn)出熱水降溫的過(guò)程。3、給文具分類，不管確定什么標(biāo)準(zhǔn)，只能將其分成兩類。4、對(duì)同一個(gè)物體而言，重心越低，越不穩(wěn)定。5、量筒不能加熱，也不能裝熱溶液，以免炸裂。三、珠海拾貝。1、測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（）。A、不能拿出水面B、可以拿出水面C、怎樣都可以2、不倒翁的重心在（）。A、底部B、頂部C、中心3、量筒是測(cè)量（）的工具。A、溫度高低B、冷熱程度C、體積大小4、物體放置的位置發(fā)生改變，它的重心（）。A、發(fā)生改變B、不發(fā)生變化C、不確定5、一瓶可樂(lè)的體積大約是（）毫升。A、10B、50C、500三、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、如圖，這是兩杯溫度相同的水，（）號(hào)杯中的水先降到室溫。2、讀出下面溫度計(jì)中所顯示的溫度數(shù)，并按照要求寫(xiě)出來(lái)。

簡(jiǎn)介：踐行科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)商會(huì)黨建工作的調(diào)研分析本文檔格式為WD若不是WD文檔則說(shuō)明不是原文檔。最新最全的年終總結(jié)年終報(bào)告工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)述職報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告單位總結(jié)近年來(lái)，異地商會(huì)協(xié)會(huì)、經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)、商貿(mào)聯(lián)誼會(huì)，本文統(tǒng)稱為商會(huì)迅速在全國(guó)各地建立，成為一種特有的社會(huì)現(xiàn)象。隨著異地商會(huì)的發(fā)展，如何開(kāi)展商會(huì)黨建工作成為新時(shí)期黨的建設(shè)的一個(gè)全新課題。根據(jù)省委組織部的統(tǒng)一部署，課題調(diào)研組赴上海、鄭州、長(zhǎng)沙等地對(duì)異地商會(huì)黨建工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并召開(kāi)座談會(huì)，與商會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)交談了解。調(diào)研組還通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、發(fā)放調(diào)查表對(duì)商會(huì)建設(shè)和商會(huì)黨建工作進(jìn)行研究。通過(guò)調(diào)研，調(diào)研組基本掌握和了解異地商會(huì)建設(shè)和開(kāi)展工作的基本情況、異地商會(huì)黨建工作現(xiàn)狀，并提出了加強(qiáng)異地商會(huì)黨建工作的思路和對(duì)策。一、異地商會(huì)的發(fā)展及其作用異地商會(huì)的發(fā)展與人“走出去”緊密相關(guān)。人“走出去”現(xiàn)象是一種十分獨(dú)特的地域經(jīng)濟(jì)人文現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是以大批人走向全國(guó)甚至世界為基本特征和內(nèi)在紐帶的人員、產(chǎn)品、品牌、資本、企業(yè)和市場(chǎng)輸出的綜合現(xiàn)象，在外人為和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。目前，共有175萬(wàn)人在全國(guó)各地經(jīng)商辦企業(yè)，足跡遍及大陸32個(gè)省、市、自治區(qū)。在行業(yè)分布上，在外人以從事第三產(chǎn)業(yè)為主，約占85，其中貿(mào)易業(yè)107萬(wàn)人，占611，服務(wù)業(yè)25萬(wàn)人，占103；從事工業(yè)18萬(wàn)人，占103；從事其他行業(yè)25萬(wàn)人，占103，主要為建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)等。在地域分布上，主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市。5萬(wàn)人以上的城市有上海、北京、杭州、武漢、南京、昆明等13個(gè)，共98萬(wàn)人，占外出人口總數(shù)的56，其中上海約18萬(wàn)人，是人口最多的流入地。近兩年來(lái)人向中西部地區(qū)流動(dòng)明顯增多，其中一是在服務(wù)、聯(lián)系、引導(dǎo)、教育會(huì)員方面發(fā)揮了積極作用。首先，商會(huì)充分發(fā)揮組織聯(lián)系作用，使各地在外人由一盤(pán)散沙變成了有組織有秩序的團(tuán)體，從而充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)諸多積極行動(dòng)和正面宣傳，改變了在外人“外來(lái)者”的弱勢(shì)狀態(tài)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期的不良形象，使在外人得到地方黨委政府及社會(huì)各界的高度認(rèn)可和重視。其次，商會(huì)充分發(fā)揮要素凝聚作用，使創(chuàng)業(yè)者走到一起，使各種生產(chǎn)要素的融合機(jī)會(huì)大大增加、進(jìn)程大大加快，促進(jìn)了在外人經(jīng)濟(jì)的升級(jí)和壯大。再者，商會(huì)充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)會(huì)員的作用，為在外人的自我管理、自我約束提供了操作平臺(tái)，也為政府的引導(dǎo)管理提供了一個(gè)有效的接口，對(duì)提高在外人素質(zhì)、減少惡性競(jìng)爭(zhēng)、處理相互矛盾發(fā)揮了重要作用。如在法律維權(quán)、經(jīng)濟(jì)互助等方面積極為會(huì)員排憂解憂，切實(shí)維護(hù)會(huì)員的合法權(quán)益，為在外人創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。二是架起了市委、市政府聯(lián)系在外創(chuàng)業(yè)者的橋梁。百萬(wàn)人在全國(guó)經(jīng)商辦企業(yè)，過(guò)去是一條“看不見(jiàn)的戰(zhàn)線”，黨委、政府很難了解其工和招商引資方面好的做法與政策，推進(jìn)了招商引資工作，成為人反哺家鄉(xiāng)的有效形式。如廣州商會(huì)第一常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)孫小飛積極響應(yīng)家鄉(xiāng)號(hào)召，向市委市政府提交專題調(diào)研報(bào)告，擬聯(lián)合在廣州的40多個(gè)溫籍國(guó)際知名品牌代理商，在永嘉創(chuàng)建“人國(guó)際品牌工業(yè)園”，引起四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，已責(zé)成有關(guān)部門(mén)積極聯(lián)系落實(shí)。三是促進(jìn)與各地的經(jīng)濟(jì)合作和交流。各地商會(huì)的一項(xiàng)重要工作是引導(dǎo)廣大在外人和企業(yè)把發(fā)展實(shí)力與拓展產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)他們經(jīng)銷產(chǎn)品，擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。商會(huì)還積極為所在地和的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流牽線搭橋，幫助市政府在當(dāng)?shù)胤e極宣傳介紹的情況、及時(shí)發(fā)布的招商引資信息，并受市委市政府的委托聯(lián)系當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)，吸引他們來(lái)溫開(kāi)展經(jīng)濟(jì)合作和交流。

簡(jiǎn)介：青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生52人，其中男生28人，女生24人，主要來(lái)自學(xué)校附近的5個(gè)自然村。雖然農(nóng)村學(xué)生在動(dòng)物、植物方面的知識(shí)和視野雖然相對(duì)比較開(kāi)闊，但是由于學(xué)生年齡較小，學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走，很少主動(dòng)去觀察身邊的各種現(xiàn)象并去產(chǎn)生疑問(wèn)并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識(shí)，更不用說(shuō)在生活和學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。但通過(guò)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。農(nóng)村學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。特別是家長(zhǎng)偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。但是在小學(xué)階段的兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。這些因素表現(xiàn)在在科學(xué)課堂特別是實(shí)驗(yàn)課上，看起來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。學(xué)生在課堂上基本是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種只顧玩不知學(xué)習(xí)的情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。借助學(xué)生不斷豐富的間接“生活經(jīng)驗(yàn)”，切入到科學(xué)探究活動(dòng)之中。微小的生物單元引導(dǎo)學(xué)生從耳熟能詳?shù)牟《尽⒓?xì)菌和真菌開(kāi)始，認(rèn)識(shí)一些微生物，從微觀處揭示生命世界的奧秘，感受生命世界的多姿多彩。將饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。物質(zhì)的變化單元在學(xué)生了解常見(jiàn)物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待物質(zhì)的變化。物體的運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止現(xiàn)象的觀察、探究、搜集整理信息等活動(dòng)，理解靜止與運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的道理，太陽(yáng)、地球和月亮認(rèn)識(shí)白天黑夜產(chǎn)生的原因，四級(jí)的更替日食和月食的產(chǎn)生讓你產(chǎn)生對(duì)宇宙的好奇心，產(chǎn)生探究問(wèn)題的意識(shí)，生物與環(huán)境環(huán)境可以改變生物，生物與環(huán)境密不可分，從而保護(hù)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生觀察與測(cè)量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與技能去分析、解決生活中的問(wèn)題，使科學(xué)教育與人文教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對(duì)事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。（二）知識(shí)目標(biāo)1了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人類正反兩方面的作用；知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類。

簡(jiǎn)介：教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)教材分析一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物”和“比較與測(cè)量”兩個(gè)單元組成。其中“植物”單元有6個(gè)教學(xué)內(nèi)容，“比較與測(cè)量”單元有7個(gè)教學(xué)內(nèi)容，總計(jì)13個(gè)教學(xué)內(nèi)容，原則上每個(gè)教學(xué)內(nèi)容需1課時(shí)來(lái)完成教學(xué)。另外每個(gè)單元最后都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容。（1）“植物”單元這是小學(xué)一年級(jí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門(mén)，掀開(kāi)科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁(yè)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是因?yàn)橹参锸呛⒆觽兊挠H密伙伴，他們對(duì)植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個(gè)生命體來(lái)思考，運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察，是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個(gè)季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。讓學(xué)生關(guān)注植物、關(guān)注一個(gè)個(gè)生命體的特點(diǎn)，是這個(gè)單元的重要導(dǎo)向。（2）“比較與測(cè)量”單元比較和測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重要技能。當(dāng)科學(xué)家觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們離不開(kāi)比較和測(cè)量。通過(guò)使用數(shù)字和標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量單位，他們可以確定和描述物體諸如長(zhǎng)度、體積、重量和溫度等屬性。相似地，在生活中，學(xué)生們自然地進(jìn)行著比較，也會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)量。事實(shí)上，比較和測(cè)量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過(guò)程，體會(huì)比較和測(cè)量在科學(xué)研究中的重要作用。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科書(shū)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本冊(cè)教科書(shū)由“植物”和“比較與測(cè)量”兩個(gè)單元組成。我們認(rèn)為植物是孩子們的親密伙伴他們對(duì)植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個(gè)生命體來(lái)思考運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察是生命科學(xué)概念體系構(gòu)建和技能目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。比較與測(cè)量是科學(xué)探究的重要能力也是孩子們理解周圍事物的重要途徑這一主題作為科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)當(dāng)之無(wú)愧。為此我們慎重地選擇了這兩個(gè)單元作為開(kāi)篇作為小學(xué)一年級(jí)起始科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容。科學(xué)探究能力是整體性發(fā)展的科學(xué)探究的各種活動(dòng)類型在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)得到系統(tǒng)運(yùn)用。一年級(jí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)也不例外并且應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)。因此我們除引導(dǎo)學(xué)生用感官觀察外特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)觀察對(duì)象的描述與記錄個(gè)人記錄和班級(jí)記錄強(qiáng)調(diào)了要運(yùn)用證據(jù)形成個(gè)人看法強(qiáng)調(diào)了展示證據(jù)的重要強(qiáng)調(diào)了同伴合作和交流的意義注意提醒孩子們形成有條理地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)的行為注意讓他們養(yǎng)成注意傾聽(tīng)和深入思考的習(xí)慣。一年級(jí)上學(xué)期的科學(xué)課將是充滿魅力和挑戰(zhàn)的。只要肯于鉆研你將在這個(gè)過(guò)程中獲得許多新的理解和認(rèn)識(shí)也將體驗(yàn)到作為一名科學(xué)教師的重大責(zé)任和內(nèi)心的快樂(lè)學(xué)生情況一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)科學(xué)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)課的喜愛(ài)。2能根據(jù)高度或長(zhǎng)度給物體排序。3能以討論、畫(huà)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)等形式進(jìn)行描述和交流。4嘗試以圖表的形式組織信息。5學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事物的相對(duì)高度和尺寸。6使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。7初步運(yùn)用十進(jìn)制計(jì)量測(cè)量結(jié)果。8初步運(yùn)用尺子進(jìn)行測(cè)量?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1發(fā)展對(duì)測(cè)量的認(rèn)同感。2逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。3認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。4樂(lè)于在情境中學(xué)習(xí)能保持對(duì)一個(gè)問(wèn)題的好奇和探究興趣。5樂(lè)于小組合作探究學(xué)習(xí)能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。6愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)樂(lè)于講述自己的觀點(diǎn)展示自己的測(cè)量數(shù)據(jù)。7在教師的指導(dǎo)下有分析、反思測(cè)量過(guò)程的意識(shí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1能意識(shí)到觀察、比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。2體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來(lái)的便利。3認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具從而拓展和增強(qiáng)了人的能力。

簡(jiǎn)介：1示范文本編號(hào)福建省南平市福建省南平市企業(yè)勞動(dòng)合同范本企業(yè)勞動(dòng)合同范本甲方乙方簽訂日期年月日3（三）以完成一定的工作任務(wù)為期限。自用工之日年月日至工作任務(wù)完成時(shí)即行終止。二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)第二條根據(jù)甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點(diǎn)從事崗位工種工作。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作地點(diǎn)、工作崗位工種。第三條乙方應(yīng)按照甲方要求，完成工作數(shù)量，并達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三、工作時(shí)間和休息休假三、工作時(shí)間和休息休假第四條甲乙雙方選擇實(shí)行以下第種工時(shí)制度（一）實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制度。（二）實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制度。（三）實(shí)行不定時(shí)工作制度。四、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)四、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)第五條甲方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)防護(hù)用具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。第六條對(duì)乙方從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的，甲方應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織上崗前和離崗時(shí)的職業(yè)健康檢查，在合同期內(nèi)應(yīng)定期對(duì)乙方進(jìn)行職業(yè)健康檢查。

簡(jiǎn)介：第一單元31我們關(guān)心天氣探究活動(dòng)分析1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報(bào)圖”來(lái)幫助學(xué)生明確常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號(hào)和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國(guó)各個(gè)地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過(guò)對(duì)這張圖的觀察，可以對(duì)常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有一個(gè)基本的了解。2圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號(hào)可采用粘貼的形式，在符號(hào)下面應(yīng)寫(xiě)上符號(hào)的名稱，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)這些天氣現(xiàn)象。3提問(wèn)學(xué)生還知道那些天氣現(xiàn)象，以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象。4為每一組準(zhǔn)備一套天氣符號(hào)，讓學(xué)生嘗試著給這些天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。5（室外）觀察、描述今天的天氣現(xiàn)象－－引導(dǎo)學(xué)生從云、降水、溫度、風(fēng)四個(gè)方面對(duì)今天的天氣進(jìn)行觀察。6用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上?；氐浇淌液?，將學(xué)生觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行交流。7引導(dǎo)學(xué)生思考今天的天氣對(duì)我們的生活有什么影響或提問(wèn)學(xué)生你覺(jué)得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服使學(xué)生意識(shí)到天氣在影響著我們的生活。8在學(xué)生的科學(xué)記錄本上，描述今天的天氣時(shí)，可能只是一些毫無(wú)聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子。提示部分對(duì)學(xué)生描述天氣的方法的指導(dǎo)－－將天氣特征與生活建立聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)水平?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀提示，并應(yīng)用提示的方法對(duì)自己的記錄進(jìn)行改進(jìn)，并把改進(jìn)后的描述和同學(xué)交流。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。2知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。過(guò)程與方法1能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。2運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)。情感態(tài)度價(jià)值觀意識(shí)到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備1用天氣符號(hào)標(biāo)注城市天氣情況的中國(guó)地圖一張；2每組一套天氣符號(hào)卡片；3天氣現(xiàn)象歸類表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份；4每個(gè)學(xué)生科學(xué)記錄本各一本。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象1出示一張“城市天氣預(yù)報(bào)圖”這是一幅中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象2根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號(hào)并寫(xiě)上名稱。3提問(wèn)你們還知道哪些天氣現(xiàn)象（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號(hào)）4發(fā)給每一組一套天氣符號(hào)請(qǐng)大家對(duì)這些天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。5匯報(bào)交流。二、描述今天的天氣怎樣1今天的天氣怎樣呢我們一起到外面從云、降水、溫度、風(fēng)四個(gè)方面對(duì)今天的天氣進(jìn)行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。（出示觀察要求請(qǐng)從云、降水、溫度、風(fēng)四個(gè)方面對(duì)今天的天氣進(jìn)行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。）2安全教育，并落實(shí)小組長(zhǎng)進(jìn)行管理。3帶上科學(xué)記錄本和筆排隊(duì)到操場(chǎng)上分組進(jìn)行觀察，教師巡視。（時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)）4回到教室進(jìn)行交流請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。6科學(xué)記錄本和筆教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)1分類介紹每一種天氣符號(hào)的含義。2使用天氣符號(hào)記錄云量、云的種類（次項(xiàng)可以選學(xué)）、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等天氣現(xiàn)象。3每個(gè)學(xué)生在小紙卡上畫(huà)幾個(gè)天氣符號(hào)，制成天氣記錄卡。并提示學(xué)生在今后一個(gè)月的時(shí)間里，要用自己制作的天氣記錄卡在“天氣日記”上記錄每天觀察到的天氣現(xiàn)象。4可以小組分工，每人畫(huà)一類天氣符號(hào)的小紙卡，小組內(nèi)不畫(huà)重復(fù)的。注意提示學(xué)生在卡片的上方寫(xiě)上今天的日期。5天氣日歷可以每個(gè)小組完成一個(gè)天氣日歷，但全班共同完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會(huì)比較現(xiàn)實(shí)。6帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察天氣。因?yàn)?，從這一次開(kāi)始，學(xué)生將持續(xù)一個(gè)月的天氣觀察，并在觀察的過(guò)程中對(duì)天氣情況進(jìn)行判斷。此時(shí)的學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察能力還不強(qiáng)，教師應(yīng)重點(diǎn)對(duì)在什么地方測(cè)量溫度最合適如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法和學(xué)生們進(jìn)行交流，并作初步的指導(dǎo)。7回到教室后，教師可將“天氣日歷”貼在黑板上。提問(wèn)學(xué)生哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的云量各小組舉起前面畫(huà)好的相應(yīng)的小卡片。請(qǐng)一名同學(xué)把小記錄卡粘在“天氣日歷”今天的日期欄內(nèi)。8依次提問(wèn)學(xué)生哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的降雨量、風(fēng)向、風(fēng)級(jí)9出示“溫度記錄表”，指導(dǎo)學(xué)生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。10討論怎樣安排每天的記錄任務(wù)明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時(shí)間來(lái)觀察天氣。33溫度和氣溫探究活動(dòng)分析1溫度計(jì)的使用在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)。在前兩課中，學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。2每個(gè)小組或每個(gè)同學(xué)都將再次使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫，并將在今后的一段時(shí)間里，每天都使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫，并將測(cè)量的結(jié)果記錄在“天氣日歷”和“我們的日期－溫度表”中。3為了提高學(xué)生們測(cè)量的準(zhǔn)確性，有必要在下列幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫進(jìn)行指導(dǎo)1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)值之間分成５或10個(gè)相等的小格，每個(gè)小格代表１攝氏度或２攝氏度。4測(cè)量時(shí)，要把溫度計(jì)放置到測(cè)量環(huán)境內(nèi)2－3分鐘，待液柱不再升高（或降低）時(shí)再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。5對(duì)測(cè)量的氣溫進(jìn)行比較和分析，確定只有室外陰涼通風(fēng)的地方才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。并指?dǎo)學(xué)生把測(cè)得的氣溫記錄在“天氣日歷”和“我們的日期溫度表”上。6利用收集的數(shù)據(jù)制成“溫度填充圖”，分析每天選擇同一時(shí)間測(cè)量氣溫的重要性。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。過(guò)程與方法選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀保持對(duì)氣溫變化的研究興趣，理解長(zhǎng)期測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。教學(xué)難點(diǎn)正確測(cè)量，能堅(jiān)持記錄。教學(xué)準(zhǔn)備課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。每組一張溫度填充圖。每個(gè)小組或每人一支溫度計(jì)。