簡(jiǎn)介：13保潔臨時(shí)工勞動(dòng)合同范本保潔臨時(shí)工勞動(dòng)合同范本負(fù)責(zé)人劉鷹乙方性別身份證號(hào)碼戶口所在地省市區(qū)縣街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭地址根據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法以及有關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，經(jīng)雙方平等協(xié)商，訂立本用工合同。第一條協(xié)議期限本協(xié)議自年月日起至年月日止。本協(xié)議于年月日期生效。第二條工作內(nèi)容。乙方同意按甲方工作需要，在保潔員崗位工作，履行職責(zé)，完成任務(wù)。乙方應(yīng)遵守甲方依法制定的管理制度。第三條乙方職責(zé)每日早上和中午分別進(jìn)行各辦公室及大廳的清潔工作，包括清理垃圾桶、整理桌面、擦拭桌面和桌臺(tái)、拖地等。每日清理衛(wèi)生間水池、鏡面和地面等，保持衛(wèi)生間無污垢、無異味。33甲方（蓋章）乙方（簽字）年月日年月日

簡(jiǎn)介：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長(zhǎng)需要陽光。3植物生長(zhǎng)需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。10食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。11同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12像生物和非生物我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡的整體叫生物群落。14如果生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會(huì)受到影響。16寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、蝗蟲、鷹1草→兔→鷹2草→蝗蟲→鷹3草→鳥→蛇4草→鳥→蛇→鷹5草→兔→蛇→鷹6草→蝗蟲→蛇→鷹17世界上第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是美國(guó)黃石國(guó)家公園，中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，三江源自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最大的自然保護(hù)區(qū)。第二單元1向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)是地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山，有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。11、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力都會(huì)侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，減少雨水對(duì)土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。2、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。注意拉開的弓才有彈力，沒有拉開的弓就沒有彈力。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、鞭炮、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

簡(jiǎn)介：（首師大版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件,果實(shí)的結(jié)構(gòu),真果,,果皮種子,,,外果皮中果皮內(nèi)果皮,假果由子房以外的其它部分參與果實(shí)的形成。,,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,果實(shí)的分類,,單果聚合果聚花果,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,單果一朵花中只有一個(gè)雌蕊，形成的果實(shí)叫做單果,,肉質(zhì)果FLESHYFRUIT果實(shí)成熟后，肉質(zhì)，多汁。,干果DRYFRUIT果實(shí)成熟時(shí)，果皮干燥。,,裂果DEHISCENTFRUIT,閉果INDEHISCENTFRUIT,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,肉質(zhì)果,漿果柑果核果梨果瓠果,番茄,柑桔,李子,蘋果,西瓜,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,裂果心皮數(shù)目，開裂方式,莢果LEGUME蓇突FOLLICLE蒴果CAPSULE角果,,長(zhǎng)角SILIQUE短角果SILICLE,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,閉果果實(shí)成熟后，果皮不開裂。,瘦果堅(jiān)果翅果穎果分果胞果,藜,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,果實(shí)的結(jié)構(gòu)與分類,聚合果一朵花中具有許多離生雌蕊聚生在花托上，以后每一雌蕊形成一個(gè)小果。根據(jù)小果不同分類。,聚合瘦果聚合蓇突果聚合核果聚合堅(jiān)果,草莓,蓮蓬,聚花果由整個(gè)花序發(fā)育而成的果實(shí),無花果,鳳梨,桑椹,同學(xué)們?cè)僖?

簡(jiǎn)介：第1頁共2頁中班科學(xué)領(lǐng)域教案有趣的紙中班科學(xué)領(lǐng)域教案有趣的紙幼兒園中班科學(xué)教案有趣的紙一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過自由探索活動(dòng)了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等。三、活動(dòng)過程（一）各種各樣的紙1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）4、說一說，你還見過哪些紙（二）水中的紙娃娃（分組活動(dòng)）1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會(huì)吸水什么紙不會(huì)吸水為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會(huì)濕。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒分類，并作記錄。第2頁共2頁2、比一比教師為幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強(qiáng)3、比一比鼓勵(lì)幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時(shí)間最長(zhǎng)（三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒交流探索的過程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。（四）情景感知體驗(yàn)理解。觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬之情。說一說我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張（五）好玩的紙制體育玩具。教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報(bào)紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進(jìn)行探索創(chuàng)新，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。教師引導(dǎo)幼兒合作玩。

簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境光地球表面及其變化運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）3、觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個(gè)太陽能熱水器8、評(píng)價(jià)我們的太陽能熱水器地球表面及其變化1、地球表面的地形2、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化3、堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎4、土壤中有什么5、雨水對(duì)土地的侵蝕6、什么樣的土地容易被侵蝕7、河流對(duì)土地的作用8、減少對(duì)土地的侵蝕運(yùn)動(dòng)和力1、我們的小纜車2、用橡皮筋作動(dòng)力3、像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車4、測(cè)量力的大小5、運(yùn)動(dòng)與摩擦力6、滑動(dòng)與滾動(dòng)7、運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)8、設(shè)計(jì)制作小賽車（1）你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做（2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的（3）你們的研究中，改變了什么條件（4）哪些條件是沒有改變的（5）怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響（6）在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注重什么三、閱讀書種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1閱讀教材上的舉例（提示選大小差不多的綠豆種子，分別放在兩個(gè)盒子里，每盒放入23顆綠豆，并墊紙巾。2教師分發(fā)記錄表，共同討論如何進(jìn)行記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3將對(duì)同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、布置作業(yè)；1、學(xué)生認(rèn)真完成種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)報(bào)告2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念綠豆種子發(fā)芽需要適量的水和相宜的溫度。過程與方法學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表。【教學(xué)過程】一、分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)

簡(jiǎn)介：科學(xué)課堂模式1自學(xué)2自我展示3疑惑4聯(lián)系5總結(jié)6談收獲7當(dāng)堂測(cè)試,科學(xué)課堂模式人人知,預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)（確定預(yù)習(xí)方向）1、課題名稱2、文本一共分為了幾部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知識(shí)信息3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知識(shí)信息,,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知識(shí)信息5、你還有哪些疑惑。6、你學(xué)的本節(jié)文本知識(shí)與以前的同類知識(shí)有什么異同7、總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。8、談一談學(xué)習(xí)文本知識(shí)會(huì)對(duì)自身帶來哪些益處,科學(xué)課堂模式人人知,展示課一、閱讀文本1、文本題目2、通過閱讀文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知識(shí)信息3、通過閱讀文本第二部分，你捕捉到了哪些重要的知識(shí)信息,4、你還有哪些疑惑5、你學(xué)的本節(jié)文本知識(shí)與以前的同類知識(shí)有什么異同6、歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。二、思想提升談一談學(xué)習(xí)文本知識(shí)會(huì)對(duì)自身帶來哪些益處、收獲三、當(dāng)堂檢測(cè)教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng),（冀教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,小苗的誕生,,自學(xué)我最棒,題目知識(shí)點(diǎn),,,,收獲我最多,疑問我來答,聯(lián)系大家說,總結(jié)、歸納知識(shí)點(diǎn),,1人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。2一粒種子就是一個(gè)幼小的（植物體）。只有（條件）合適時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。3水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)離不開（空氣）。4雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開（水分）。5一般地說，具有（充足的水分）、（適宜的溫度）和（足夠的空氣），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。。6種子的壽命于（保存）條件有關(guān)，在（低溫）、（干燥）的情況下保存壽命可以延長(zhǎng)。7種子發(fā)芽時(shí)，先長(zhǎng)出（根），再長(zhǎng)出（芽）。8（溫度）、（光照）、空氣）、（水）等能夠滿足植物生長(zhǎng)的需要。9我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的（顏色）、（形狀）、（大小）等有哪些相同或不同；利用（干燥、透明）的小盒或小瓶，自己制定標(biāo)準(zhǔn)，制作種子（標(biāo)本盒），進(jìn)一步加深對(duì)種子的認(rèn)識(shí)。,總結(jié),收獲、益處多多,,,,,,,,當(dāng)堂檢測(cè),1一粒種子就是一個(gè)幼小的。2只有條件，種子才能萌發(fā)成。3在自然界，種子在春天開始萌發(fā)，由此可知，種子萌發(fā)需要一定的，此外、和也是種子萌發(fā)的必備條件。4我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的、、等有哪些相同或不同利用、的小盒或小瓶，自己制定分類標(biāo)準(zhǔn)，制作種子，進(jìn)一步加深對(duì)種子的認(rèn)識(shí)。5雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開。,一、精彩補(bǔ)白,,,,二、火眼金睛,1所有的種子都能萌發(fā)。（）2我們應(yīng)該選擇干燥、通風(fēng)的地方來進(jìn)行“種子萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)。（）3我們平常吃的豆芽就是靠種子萌發(fā)而來的。（）４把萌發(fā)后的小苗栽到土壤中后，它便停止生長(zhǎng)。（）５種子在夜間就會(huì)停止萌發(fā)。（）６水面上的種子不能發(fā)芽，浸在水里的種子才能發(fā)芽。（）,,,,,三、對(duì)號(hào)入座,1種子萌發(fā)需要（）的溫度。A很低B適宜C很高2花、草、樹木的種子落在土壤里，在（）不會(huì)萌發(fā)。A春天B冬天C夏天3家里、糧倉(cāng)里儲(chǔ)藏的種子一般不會(huì)發(fā)芽，主要是因?yàn)槿鄙伲ǎ?。A溫度B水C空氣D土壤,,,,四、解決問題,種子在什么條件下才能萌發(fā)呢你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要什么條件,謝,謝,再見,

簡(jiǎn)介：七年級(jí)（上）科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一章科學(xué)入門第一節(jié)科學(xué)在我們身邊第一節(jié)科學(xué)在我們身邊1、科學(xué)定義科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)答案答案的學(xué)問。如牛頓發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了萬有引力定萬有引力定律，瓦特改進(jìn)了改進(jìn)了蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)。2、科學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，使人們改造和利用環(huán)境的能力造和利用環(huán)境的能力不斷提高。3、科學(xué)的重要性科學(xué)是一把雙刃劍一把雙刃劍，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類文明進(jìn)步人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了負(fù)面影響面影響，需要和諧發(fā)展和利用科學(xué)技術(shù)。4、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極探究實(shí)驗(yàn)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極探究實(shí)驗(yàn)。科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn)。5、重要的實(shí)驗(yàn)魚和氣球的浮沉、“噴泉”實(shí)驗(yàn)。第二節(jié)實(shí)驗(yàn)與觀察第二節(jié)實(shí)驗(yàn)與觀察1、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最重要的環(huán)節(jié)；實(shí)驗(yàn)前要了解實(shí)驗(yàn)的步驟了解實(shí)驗(yàn)的步驟，熟悉實(shí)驗(yàn)的儀器熟悉實(shí)驗(yàn)的儀器。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要遵守實(shí)驗(yàn)室的操作規(guī)程遵守實(shí)驗(yàn)室的操作規(guī)程，注意安全；仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象注意安全；仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不得捏造實(shí)驗(yàn)事實(shí)，更改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不得捏造實(shí)驗(yàn)事實(shí)，更改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2、實(shí)驗(yàn)常用儀器的名稱和用途天平測(cè)量質(zhì)量；溫度計(jì)測(cè)量溫度；停表測(cè)量時(shí)間；量筒、天平測(cè)量質(zhì)量；溫度計(jì)測(cè)量溫度；停表測(cè)量時(shí)間；量筒、量杯測(cè)量液體體積；刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度；電流表測(cè)量電流；電壓表測(cè)量電壓；酒精燈加熱；量杯測(cè)量液體體積；刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度；電流表測(cè)量電流；電壓表測(cè)量電壓；酒精燈加熱；顯微鏡觀察細(xì)小物的結(jié)構(gòu)。顯微鏡觀察細(xì)小物的結(jié)構(gòu)。3、在很多情況下憑我們的感覺器官對(duì)事物作出判斷是不可靠的，為了準(zhǔn)確的判斷，實(shí)驗(yàn)時(shí)我們要借助一些和。4、測(cè)量工具天平、量筒、刻度尺、停表；觀察工具顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、雷達(dá)天平、量筒、刻度尺、停表；觀察工具顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、雷達(dá)5、人們直接用感官器官的觀察叫用感官直接觀察用感官直接觀察。借助儀器工具的觀察叫借助工具借助工具準(zhǔn)確觀察。準(zhǔn)確觀察。6、重要的實(shí)驗(yàn)雞蛋浮沉實(shí)驗(yàn)。雞蛋浮沉實(shí)驗(yàn)。第三節(jié)長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第三節(jié)長(zhǎng)度和體積的測(cè)量1、測(cè)量是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。2、長(zhǎng)度的測(cè)量國(guó)際單位米；常用千米、分米、厘米、毫米、微米、納米1千米1000米；1米10分米100厘米1000毫米；1米106微米109納米3體積的測(cè)量體積是物體占有空間的大小。主單位是立方（M3或米3），體積的常用單位分米3、厘米3、升、毫升。1立方米1000升；1升1000毫升；1毫升1立方厘米。4、雷達(dá)、激光、聲納等可測(cè)長(zhǎng)度?？潭瘸呤浅Ｓ玫拈L(zhǎng)度測(cè)量工具，正確使用該工具的方法是（1）放正確刻度線緊靠被測(cè)物體。（2）看正確視線與尺垂直。（3）讀正確先讀準(zhǔn)確值，再讀一位估計(jì)值。（4）記正確數(shù)值一定要有單位。使用時(shí)還要注意零刻度線、測(cè)量范圍及最小刻度。5、一些特殊的長(zhǎng)度測(cè)量方法（1）累積取平均值法得用積少成多，測(cè)多求和的方法間接測(cè)量。例測(cè)紙厚、細(xì)鐵絲的直徑、一枚郵票的質(zhì)量。（2）滾輪法測(cè)較長(zhǎng)曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可先測(cè)出一個(gè)輪子的周長(zhǎng)。當(dāng)輪子沿曲線從一端滾到時(shí)另一端時(shí)，記下輪了滾動(dòng)的圈數(shù)。長(zhǎng)度周長(zhǎng)X圈數(shù)。例操場(chǎng)的周長(zhǎng)。1噸千克，1千克克毫克3、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的常用工具4、托盤天平的使用（放平穩(wěn)；調(diào)平；稱量；收拾）（1）游碼移到“0”刻度線，天平放水平；（2）調(diào)平衡，用平衡螺母向指針的反方向調(diào)節(jié)；（3）左物右碼，取碼用鑷不用手，先大后小再游碼；（4）讀數(shù)物體質(zhì)量砝碼總質(zhì)量游碼質(zhì)量（5）稱量后及時(shí)用鑷子將砝碼放回砝碼盒。注意使用時(shí)不能測(cè)超量程的物體，加減砝碼應(yīng)輕拿輕放，化學(xué)藥品不能直接放在托盤上稱，應(yīng)放在紙上或燒杯中。第六節(jié)時(shí)間的測(cè)量第六節(jié)時(shí)間的測(cè)量1、測(cè)量時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)具有的共同特點(diǎn)是；古代的計(jì)時(shí)方法，現(xiàn)在在生活中常用的計(jì)時(shí)器用機(jī)械停表和電子停表測(cè)量。2、時(shí)間的國(guó)際單位秒（S），常用的單位分、小時(shí)、天等，1天24小時(shí)，1小時(shí)60分，1分60秒3、時(shí)間間隔和時(shí)刻的兩種不同的時(shí)間表示，日常生活中的表、鐘是測(cè)的工具，而是測(cè)量時(shí)間間隔的工具，它分為、兩種。4、注意表和停表的讀數(shù)5時(shí)間的兩種表示時(shí)刻和時(shí)間間隔6，測(cè)量時(shí)間的其他工具日晷、沙漏、鐘、表和原子鐘。第七節(jié)科學(xué)探究第七節(jié)科學(xué)探究1、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的重要方式科學(xué)探究的一般過程提出問題建立猜測(cè)和假設(shè)指定計(jì)劃獲取事實(shí)與證據(jù)檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)合作與交流2、探究的實(shí)例天花和牛痘、腳印的長(zhǎng)度與身高的關(guān)系、燈不亮的探究、黑盒問題、醫(yī)生診斷病情。第二章觀察生物第一節(jié)生物與非生物第一節(jié)生物與非生物1、蝸牛的相關(guān)知識(shí)蝸牛是腹足綱的軟體動(dòng)物，整個(gè)身體分為兩對(duì)觸角，眼在長(zhǎng)觸角處，殼（具保護(hù)作用）足（在腹部）觸角（兩對(duì)上長(zhǎng)下短）、眼（在長(zhǎng)觸角頂端）、口（內(nèi)有齒舌）。蝸牛具有觸覺（觸角部位最靈敏）、嗅覺、視覺，但無聽覺；蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡，因?yàn)樽悴磕芊置诔鲆环N黏液，防止爬行時(shí)滑落也為了留下信息，蝸牛為何四處爬行呢是為了覓食、求偶、找朋友、、、、食物主要為植物的根、葉和葉芽，因此對(duì)農(nóng)作物的危害較大，所以是農(nóng)業(yè)的害蟲。2放大鏡的作用一手拿放大鏡的柄，放于被觀察物體的上方，眼往放大鏡內(nèi)觀察，并將放大鏡與被觀察物的距離逐漸加大，觀察到大而清晰的圖象。先觀察外表后觀察內(nèi)部再觀察一些變化的方式。2、生物與非生物最大的區(qū)別是有無生命。生物非生物對(duì)刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）對(duì)刺激沒有反應(yīng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：一等獎(jiǎng)教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上一等獎(jiǎng)教案蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思冊(cè)空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教案背景空氣對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實(shí)驗(yàn)的手段，去證實(shí)空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)提升到運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察、解釋現(xiàn)象、進(jìn)行比較、歸納概括。教學(xué)課題蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)空氣的性質(zhì)第一課時(shí)。教材分析“空氣”這個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來說并不陌生，學(xué)生知道空氣的存在，還知道人呼吸需要空氣，但由于空氣既看不見又摸不著，學(xué)生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。在生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)中，使學(xué)生感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙，激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣和欲望。教學(xué)方法個(gè)）、吸管（15個(gè)）、注射器（9個(gè)）、塑料瓶9個(gè)、剪刀、實(shí)驗(yàn)記錄單9份等。教學(xué)過程一、游戲體驗(yàn)，聚焦主題1、同學(xué)們，我們來做一個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們用手捏緊鼻子，閉緊嘴巴，就這樣一直到我喊停為止。2、誰來說說剛才的感受（發(fā)悶、難受）3、為什么會(huì)這樣呢4、小結(jié)是啊，我們生活在空氣的世界中，正因?yàn)橛辛丝諝?，呼吸才順暢，生命才能延續(xù)。今天我們就一起來研究空氣。（板書空氣）【意圖創(chuàng)設(shè)趣味游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的體驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)空氣的客觀存在及對(duì)生命的重要價(jià)值，使研究對(duì)象、探究主題得以凸顯?！慷?、證實(shí)空氣的存在，導(dǎo)入對(duì)空氣性質(zhì)的研究1、引導(dǎo)學(xué)生感知空氣存在于我們的周圍。（1）談話空氣看不見，摸不著，我們要研究空氣就應(yīng)該先把空氣找出來。同學(xué)們可以利用老師準(zhǔn)備的一些器材（杯子、食品袋、裝滿水的水槽、氣球、注射器），也可以用自己身邊的事物來證明空氣的存在。比一比哪一組的方法多。

簡(jiǎn)介：CHAPTER1EXERCISESFEXERCISES1–10MATCHTHEFOLLOWINGPEOPLEWITHTHEIRACCOMPLISHMENTSALEIBNIZBPALCBABBAGEDLOVELACEEHOLLERITHFBYRONGTURINGHJACQUARD1WHATFRENCHMATHEMATICIANBUILTSOLDTHEFIRSTGEARDRIVENMECHANICALMACHINETHATDIDADDITIONSUBTRACTIONB2WHOBUILTTHEFIRSTMECHANICALMACHINETHATDIDADDITIONSUBTRACTIONMULTIPLICATIONDIVISIONA3WHODESIGNEDTHEFIRSTMECHANICALMACHINETHATINCLUDEDMEMYC4WHOWASCONSIDEREDTHEFIRSTPROGRAMMERD5WHOPROPOSEDTHATAPUNCHEDCARDBEUSEDFCOUNTINGTHECENSUSE6WHOEDITEDBABBAGE’SWKD7WHOWASADALOVELACE’SFATHERF8WHOWOULDHAVEBEENMENTIONEDINTHEBOOKTHECODEBREAKERSG9WHODEVELOPEDTHECONCEPTOFPUNCHEDHOLESUSEDINWEAVINGCLOTHH10WHOISASSOCIATEDWITHIBME567ANSWERSTOEXERCISESLEWIS_COMPLETE_ANS52604454PMPAGE567AFIRSTBSECONDCTHIRDDFOURTHEFIFTH24ASSEMBLERSA25FTRANB26OPERATINGSYSTEMSC27STRUCTUREDPROGRAMMINGD28TIMESHARINGC29HTMLFWEBE30LOADERSB31SPREADSHEETSD32WDPROCESSSD33LISPB34PCDOSD35LOADERSLINKERSBUNDLEDINTOOPERATINGSYSTEMC36JAVAE37SPSSC38CDCHAPTER1EXERCISES569LEWIS_COMPLETE_ANS52604454PMPAGE569

簡(jiǎn)介：12016年科學(xué)大眾金鑰匙科技競(jìng)賽試題及答案年科學(xué)大眾金鑰匙科技競(jìng)賽試題及答案一、一、知識(shí)題知識(shí)題（一）選擇題（一）選擇題1（B）如果用天文望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽上有小黑點(diǎn)。這些小黑點(diǎn)叫太陽黑子。太陽上為什么有黑子呢A任何東西都不可能完美，黑子就像是人類臉上的雀斑B太陽黑子是太陽表面溫度比較低的地方太陽黑子是太陽表面溫度比較低的地方C是太陽被其他星體撞傷留下的痕跡2（A）關(guān)于手足口病，下列說法錯(cuò)誤的是A手足口病是由多種腸道病毒引起的手足口病是由多種腸道病毒引起的B手足口病是一種皮膚病C手足口病是一種傳染病3（B）在哺乳動(dòng)物的心臟里，左心室流出的血流經(jīng)主動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈管，然后流進(jìn)什么地方A左心房B右心房右心房C右心室4（C）宇航員在神舟七號(hào)上執(zhí)行任務(wù)時(shí)，使用的太空用筆不是普通的筆，因?yàn)橛行┕P在太空中不能正常使用。下列哪種筆在太空中仍能正常使用呢A鋼筆B圓珠筆C鉛筆鉛筆5（C）在神七返回艙返回地面的過程中，宇航員保持下列哪種姿勢(shì)更科學(xué)A令自己倒立B抱著頭坐在座位上C躺下來躺下來6（B）雪后，汽車車輪上套上鐵鏈?zhǔn)菫榱薃減少摩擦力B增大摩擦力增大摩擦力C讓雪化得更快些7（B）開屏的孔雀是雌孔雀還是雄孔雀A雌孔雀B雄孔雀雄孔雀C雌雄孔雀都可以開屏8（C）在大氣層中，含量最多的氣體是A氮?dú)獾獨(dú)釨氧氣C二氧化碳9（B）月亮上為什么會(huì)有陰影A月球表面溫度低的地方會(huì)形成陰影B月亮反射太陽的光，它上面的高山和低谷反射光的強(qiáng)度不一樣，就形成了陰影月亮反射太陽的光，它上面的高山和低谷反射光的強(qiáng)度不一樣，就形成了陰影C月亮上的陰影是月球上空的云層造成的10（B）如果貓咪不喜歡你，會(huì)做出下列哪種行為A豎起尾巴B擺動(dòng)尾巴擺動(dòng)尾巴C喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音11（A）植物身上的刺是從哪里來的AA是由自身其他器官演變出來的是由自身其他器官演變出來的B植物的皮膚生病才會(huì)長(zhǎng)刺C植物吸收的肥料多了就會(huì)長(zhǎng)刺12（C）地震了，最先到達(dá)地面的波會(huì)是下列哪種波A表面波（L波）B橫波（S波）CC縱波（縱波（P波）波）13（C）汶川地震屬于哪種地震A陷落地震B(yǎng)誘發(fā)地震CC構(gòu)造地震構(gòu)造地震14（C）下列關(guān)于光合作用的說法，正確的是A光合作用在黑暗處也能進(jìn)行B光合作用的產(chǎn)物只是氧氣CC在光合作用中，綠色植物、光和二氧化碳缺一不可在光合作用中，綠色植物、光和二氧化碳缺一不可15（B）納米是指A長(zhǎng)度計(jì)量單位之一長(zhǎng)度計(jì)量單位之一B一種高科技材料C水稻新品種3A流感病毒細(xì)菌人體細(xì)胞B人體細(xì)胞細(xì)菌流感病毒C細(xì)菌流感病毒人體細(xì)胞36（B）如果天氣預(yù)報(bào)說，明天的降水概率是60，那么它的意思是A明天該地區(qū)有60的地面上會(huì)降雨B明天降雨的可能性有60C明天降雨的時(shí)間不長(zhǎng)，只占全天的607（B）我們每個(gè)人每只手都有5根手指，哪根手指上的指甲長(zhǎng)得最快呢A大拇指上的指甲B中指上的指甲C小拇指上的指甲38（B）臺(tái)風(fēng)多發(fā)生在什么季節(jié)A春夏季節(jié)B夏秋季節(jié)C秋冬季節(jié)39（C）干冰的主要成分是A水B氮?dú)釩二氧化碳40（B）如果眼睛感到疲倦時(shí)，主要是哪個(gè)部分疲倦了A瞳孔B睫狀肌C晶狀體41（B）鼴鼠主要生活在哪里A水下B地下C樹上42（B）把向日葵的花盆放倒，向日葵會(huì)如何繼續(xù)生長(zhǎng)A橫著生長(zhǎng)B朝上生長(zhǎng)C不再生長(zhǎng)，直到把花盆放正后才能繼續(xù)生長(zhǎng)43（C）火山分為活火山、死火山和休眠火山三類。我國(guó)長(zhǎng)白山天池屬于哪種A活火山B死火山C休眠火山44（B）2010年世界博覽會(huì)的舉辦地點(diǎn)在哪里A北京B上海C深圳45（A）2010年世博會(huì)的主題是A城市，讓生活更美好B美好城市，美好生活C更高、更快、更強(qiáng)46（C）臺(tái)風(fēng)多發(fā)生在什么季節(jié)A秋冬季節(jié)B春夏季節(jié)C夏秋季節(jié)47（B）青蛙冬眠的時(shí)候吃什么A在天氣比較暖和的時(shí)候出來找小蟲子吃B整天睡覺不吃東西C吃儲(chǔ)存在洞里的小蟲、小蚯蚓48（B）下列關(guān)于鯨的說法，錯(cuò)誤的是A鯨是一種哺乳動(dòng)物，不是魚B鯨在水中用腮和肺共同呼吸C鯨經(jīng)常會(huì)“噴潮”，這是為了把體內(nèi)的二氧化碳等廢物排出49（A）長(zhǎng)頸鹿的脖子上有幾塊骨頭A和人一樣，7塊B長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)度是人脖子的30倍，應(yīng)該有210塊C長(zhǎng)頸鹿的脖子其實(shí)是一塊大軟骨，可以自由彎曲50（A）倒掛著的蝙蝠怎樣排便A頭朝上掛著排便B一邊飛一邊排便C身體在排便的那一瞬間閃開51（C）陽光中的紫外線可以使人體產(chǎn)生一種維生素，缺少這種維生素有可能會(huì)患佝僂病。這種維生素是A維生素AB維生素CC維生素D52（B）人在不同的年齡階段，睡眠時(shí)間也不一樣。小學(xué)生一般需要多長(zhǎng)時(shí)間的睡眠A1012個(gè)小時(shí)B810個(gè)小時(shí)C68個(gè)小時(shí)53（A）兔子眼睛的顏色與它們身上的皮毛顏色有關(guān)系。黑兔子眼睛的顏色是A黑色B灰色C透明的54（B）晚上，小蟲子喜歡圍著日光燈飛來飛去，這是因?yàn)?

簡(jiǎn)介：1合同編號(hào)合同編號(hào)勞動(dòng)合同書勞動(dòng)合同書甲方（用人單位）名稱甲方（用人單位）名稱地址地址性質(zhì)性質(zhì)法定代表人（委托代理人）法定代表人（委托代理人）乙方（受聘人員）姓名乙方（受聘人員）姓名性別性別出生年月出生年月家庭住址家庭住址居民身份證號(hào)居民身份證號(hào)太原市太原市公司公司3乙方工作地點(diǎn)為________________________________，甲方可以根據(jù)公司制定的規(guī)章制度變更乙方的工作地點(diǎn)。第三條乙方同意并承諾認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，遵守甲方的勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度，維護(hù)甲方的正當(dāng)權(quán)益，服從甲方的管理。三、三、工作時(shí)間和休假制度工作時(shí)間和休假制度第四條甲方安排乙方執(zhí)行公司工作時(shí)間，甲方可以根據(jù)公司依法制定的規(guī)章制度調(diào)整乙方工作時(shí)間。第五條乙方享有在法定假期和公司規(guī)定的假期休息的權(quán)利。如果因工作需要安排乙方臨時(shí)加班的，乙方應(yīng)當(dāng)理解和服從。甲方安排乙方加班，應(yīng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并給予相應(yīng)的報(bào)酬或安排補(bǔ)休，具體按照國(guó)家規(guī)定和甲方依法制定的相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。四、勞動(dòng)報(bào)酬與社會(huì)保險(xiǎn)第六條甲方按月及時(shí)以貨幣形式（人民幣）足額支付乙方工資，工作期間甲方支付給乙方的基本薪酬為元月（工齡、職務(wù)、績(jī)效、社保另計(jì)）。第七條甲方支付乙方的勞動(dòng)報(bào)酬為稅前收入，個(gè)人所得稅由乙方承擔(dān)，甲方負(fù)責(zé)代扣代繳。第八條乙方在合同期內(nèi)，由于休息休假、患病或負(fù)傷、患職

簡(jiǎn)介：課后答案網(wǎng)，用心為你服務(wù)大學(xué)答案中學(xué)答案考研答案考試答案最全最多的課后習(xí)題參考答案，盡在課后答案網(wǎng)（）KHDAW團(tuán)隊(duì)一直秉承用心為大家服務(wù)的宗旨，以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為出發(fā)點(diǎn)，旨在為廣大學(xué)生朋友的自主學(xué)習(xí)提供一個(gè)分享和交流的平臺(tái)。愛校園（）課后答案網(wǎng)（）淘答案（）課后答案網(wǎng)若侵犯了您的版權(quán)利益，敬請(qǐng)來信通知我們℡課后答案網(wǎng)

簡(jiǎn)介：編號(hào)勞動(dòng)合同書勞動(dòng)合同書（無固定期限）甲方乙方簽訂日期年月日北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局監(jiān)制根據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法和有關(guān)法律、法規(guī)，甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。一、勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人基本情況第一條甲方法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人注冊(cè)地址經(jīng)營(yíng)地址第二條乙方性別戶籍類型（非農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)）居民身份證號(hào)碼或者其他有效證件名稱證件號(hào)碼在甲方工作起始時(shí)間年月日家庭住址郵政編碼在京居住地址郵政編碼戶口所在地省（市）區(qū)（縣）街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）二、勞動(dòng)合同期限第三條本合同為無固定期限勞動(dòng)合同。本合同于年月日生效，其中試用期至年月日止。三、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)第四條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任崗位（工種）工作。第五條根據(jù)甲方的崗位（工種）作業(yè)特點(diǎn)，乙方的工作區(qū)域或工作地點(diǎn)為第六條乙方工作應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。四、工作時(shí)間和休息休假第七條甲方安排乙方執(zhí)行工時(shí)制度。第二十條乙方應(yīng)當(dāng)按照雙方約定，辦理工作交接。應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)模谵k結(jié)工作交接時(shí)支付。九、當(dāng)事人約定的其他內(nèi)容第二十一條甲乙雙方約定本合同增加以下內(nèi)容十、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理及其它第二十二條雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，當(dāng)事人可以向甲方勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解；調(diào)解不成的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人一方也可以直接向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。第二十三條本合同的附件如下第二十四條本合同未盡事宜或與今后國(guó)家、北京市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十五條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方（公章）乙方（簽字或蓋章）法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人（簽字或蓋章）簽訂日期年月日勞動(dòng)合同變更書經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，對(duì)本合同做以下變更甲方（公章）乙方（簽字或蓋章）法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）或委托代理人（簽字或蓋章）年月日使用說明一、本合同書可作為用人單位與職工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)使用。二、用人單位與職工使用本合同書簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，凡需要雙方協(xié)商約定的內(nèi)容，協(xié)商一致后填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。簽訂勞動(dòng)合同，甲方應(yīng)加蓋公章；法定代表人或主要負(fù)責(zé)人應(yīng)本人簽字或蓋章。三、經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商需要增加的條款，在本合同書中第二十一條中寫明。四、當(dāng)事人約定的其他內(nèi)容，勞動(dòng)合同的變更等內(nèi)容在本合同內(nèi)填寫不下時(shí)，可另附紙。

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