簡介：第1頁共6頁編號勞動合同書甲方（用人單位）名甲方（用人單位）名稱住所勞動用工登記證編號勞動用工登記證編號法定代表人（或主要負責(zé)人）法定代表人（或主要負責(zé)人）聯(lián)系電話聯(lián)系電話乙方（勞動者）姓乙方（勞動者）姓名性別出生年月出生年月文化程度文化程度戶籍所在地戶籍所在地身份證號碼身份證號碼現(xiàn)居住地址現(xiàn)居住地址通信地址通信地址聯(lián)系電話聯(lián)系電話第3頁共6頁日起10日內(nèi)向甲方書面提出，超過時間則視為無異議。五、社會保障和福利待遇五、社會保障和福利待遇第十二條乙方的保險福利待遇包含在其年薪中，甲方不另行承擔(dān)。第十三條乙方患病或非因工負傷，其病假工資和醫(yī)療待遇等按照國家法制的相關(guān)制度執(zhí)行。第十四條乙方患職業(yè)病或因工負傷的待遇，按國家及本省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。六、勞動保護、勞動條件及職業(yè)危害六、勞動保護、勞動條件及職業(yè)危害第十五條甲方為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動標準的工作條件和必要的勞動防護用品，切實保護乙方在工作中的安全和健康。第十六條甲方負責(zé)對乙方進行思想政治、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)，乙方應(yīng)自覺遵守國家和本公司規(guī)程。第十七條如乙方在工作過程中產(chǎn)生職業(yè)危害病，甲方則按職業(yè)病防治法等規(guī)定保護乙方的健康及相關(guān)權(quán)益。第十八條乙方在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。乙方對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行。七、勞動合同的履行和變更七、勞動合同的履行和變更第十九條甲乙雙方應(yīng)按照本合同約定，依法、全面履行各自的義務(wù)。第二十條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更合同約定的內(nèi)容，并以書面形式確定。八、勞動合同的解除與終止八、勞動合同的解除與終止第二十一條甲乙雙方解除、終止本合同及支付經(jīng)濟補償金，應(yīng)當按照勞動合同法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十二條乙方有下列情形之一的，甲方可立即解除本勞動合同相關(guān)規(guī)定1、乙方患病或非因公負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事甲方另行安排的工作情況下，甲方可以解除本合同。2、乙方患病或非因公負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的情況下甲方不得解除本合同，在此期間甲方不支付乙方勞動報酬。3、嚴重違反本合同或甲方的規(guī)章制度；甲方可以解除本合同。

簡介：心理科學(xué)參考文獻（作者出版年制）詳細要求本刊來稿自2010年4月1日起廢止參考文獻著錄“順序編碼制”，采用APA“作者出版年制”。詳細規(guī)定請查閱美國心理協(xié)會寫作手冊（2003）?？傮w要求總體要求1正文中引用的文獻與文后的文獻列表必須完全一致。正文中引用的文獻與文后的文獻列表必須完全一致。正文中所引用的文獻可以在正文后的文獻列表中找到；文獻列表中所列文獻只能包括正文中所引用的文獻。2文獻列表中的文獻著錄必須正確而完整。文獻列表中的文獻著錄必須正確而完整。因為列出著錄參考文獻的目的之一就是使讀者能夠檢索并查找有關(guān)的資料來源，因此參考文獻著錄必須正確且完整。3文獻列表的順序文獻列表的順序先列中文文獻，后列英文文獻。文獻按作者姓氏字母順序排列。請記住，后面沒有附隨的名字排在有附隨的名字之前。例如，“BROWN，JR”排在“BROWNING，AR”之前。當作者相同，且只有一位作者時，按出版年排列，先出版的排在前面，例如HEWLETTLS2008HEWLETTLS2009如果作者和出版年都相同，則按文題的首字母順序排列，并出版年后加A、B、CHEWLETTLS2009AEMOTIONALSELFREGULATIONHEWLETTLS2009BDEVELOPMENTALHEWLETTLS2009CIMPLICITATTITUDETOWARDS如果只有第一位作者相同，則只有一位作者的排在有多位作者的條目前面。例如ALLEYNERL（2001）ALLEYNERLCHEN2006DENGSEEALSOADMS2001STT2000）認為。常見問題常見問題11在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓以中文發(fā)表的文章，在正文中引用時需寫作者中文的姓名。例如張三（2009）研究了人格與心理的關(guān)系。以英文發(fā)表的文章，在正文中引用時只需寫作者英文的姓。如ZHANG（2009）研究了人格與心理的關(guān)系。

簡介：區(qū)中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)區(qū)中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)四年級科學(xué)四年級科學(xué)集體備課集體備課上冊第一單元單元主備人主備人復(fù)備人復(fù)備人學(xué)校校班級級打造精品教案，努案，努力提高課堂教學(xué)效益。單元目標1能針對問題，通過觀察、實驗、調(diào)查等方法來收集證據(jù)。2能用文字、圖表等方式呈現(xiàn)收集到的證據(jù)。3、能用一定辦法證明空氣的存在。4、知道空氣是由不同氣體混合而成的，其中包括氧氣和二氧化碳，知道氧氣對于生命的意義。5、知道空氣可以被壓縮、等體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)，了解人類對此性質(zhì)的應(yīng)用。6、了解人類活動對大氣產(chǎn)生的不良影響，意識到保護大氣層的重要性。7、知道因地球的形狀，空氣冷熱不均時形成風(fēng)的主要原因。8、意識到合理利用科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處、濫用科技也可能產(chǎn)生負面影響。9、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。單元單元重難重難點及解點及解決策略決策略重點1、認識空氣的性質(zhì)2、認識冷熱空氣的流動規(guī)律3、了解空氣的成分難點1、探究壓縮空氣的力量2、理解風(fēng)的成因3、掌握往燒杯中傾倒二氧化碳的實驗操作技能教學(xué)措施1、注重理論與實際相結(jié)合，應(yīng)用于生活2、及時鞏固所學(xué)內(nèi)容3、充分利用直觀教具進行教學(xué)4、讓學(xué)生自己動手實驗，培養(yǎng)觀察、動手、綜合分析能力單元教單元教學(xué)方法方法觀察、實驗、比較、推理、分析等方法課時劃分空氣的性質(zhì)1課時；熱空氣和冷空氣1課時；空氣中有什么1課時；空氣是生命之源1課時；單元復(fù)習(xí)1課時，共計5課時

簡介：合同范本婚慶禮儀勞動合同書婚慶禮儀勞動合同書甲方（以下稱“甲方”）通訊地址法定代表人或委托代理人乙方（以下稱“乙方”）身份證號碼家庭住址戶籍地址_____________________________________________聯(lián)系方式_____________（固定電話）_____________（移動電話）緊急聯(lián)系人___________________聯(lián)系電話________________甲乙雙方就勞動關(guān)系的建立及其權(quán)利義務(wù)等事宜，根據(jù)中華人民共和國勞動合同法及有關(guān)的勞動法律、法規(guī)、行政規(guī)章和企業(yè)依法制定的規(guī)章制度、集體合同，遵循自愿、平等、協(xié)商一致的原則，一致同意訂立本勞動合同（以下簡稱合同），共同信守合同所列各條款，并確認合同為解決爭議時的依據(jù)。第一章合同的類型與期限第一條甲、乙雙方選擇合同類型為固定期限。第二條自年月日起至年月日止，共個月，合同期滿后，需重新約定勞動合同期限的，在合同到期前的三十天內(nèi)訂定。如雙方同意繼續(xù)履行的，合同自動順延1年。第二章試用期第三條甲乙雙方約定試用期自年月日起至年月日止，共個月，試用期工資為元，保險補助元。若到崗之日與試用期約定上崗之日不符的，試用期同時提前或順延。第四條錄用條件為1學(xué)歷文化高中以上文憑2身體狀況健康合同范本第十五條乙方不得從事其他任何與甲方利益沖突的第二職業(yè)或活動，并保守甲方的商業(yè)秘密和知識產(chǎn)權(quán)。第十六條乙方違反勞動紀律和規(guī)章制度的，甲方有權(quán)按國家和本單位的規(guī)定對乙方給予紀律處分或經(jīng)濟處罰，直至通知解除本合同。第六章勞動報酬第十七條乙方在正常出勤并付出正常勞動后，有權(quán)獲得相應(yīng)得勞動報酬，乙方所在崗位執(zhí)行下述工資計發(fā)形式（A）。A計時形式乙方的月基本工資為元，效益工資部份隨葉慧婚慶禮儀效益情況及薪酬計發(fā)標準進行調(diào)整。事假扣除標準為當日工資當日獎金，病假扣除標準為11的當日工資，因乙方不愿由甲方統(tǒng)一購買社會保險，所以由甲方每月向乙方發(fā)放保險補助元，績效考核提成根據(jù)乙方當月完成任務(wù)的實際情況而定。B其他工資形式參與銷售策劃與談單的策劃師，按照訂單單值比例執(zhí)行提成辦法第十八條甲方于每月十五之前日以人民幣形式支付乙方上月工資。第十九條甲方有權(quán)根據(jù)其生產(chǎn)經(jīng)營狀況、乙方工作崗位的變更和依法制定的勞動報酬分配辦法調(diào)整乙方的工資待遇。第二十條甲方安排乙方延長工作時間，應(yīng)依法支付相應(yīng)勞動報酬。第七章社會保險和福利待遇（因乙方單方面不同意本條協(xié)議，故甲方依照以上條款給予相應(yīng)的補助，）第二十一條甲方根據(jù)國家和樂平市有關(guān)規(guī)定為乙方付參加購買社會城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險（300元），乙方個人繳納部分由乙方自行承擔(dān)。第二十二條乙方患病或非因工負傷，其病假工資、疾病救濟費和醫(yī)療待遇按照國家和樂平市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十三條乙方患職業(yè)病或因工負傷的工資和醫(yī)療保險待遇按國家和樂平市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十四條甲方為乙方提供以下福利待遇從2012年元月一日起A工作滿一年以上，可享受3天的帶薪年假，每增長一年工齡，年假增加一天，7天封頂B店里所有員工因業(yè)務(wù)需要享受每月補貼15元30元話費第八章勞動保護、勞動條件和危害防護

簡介：12014年度勞動實踐工作實施計劃高陌中學(xué)2014年3月一、指導(dǎo)思想為了認真貫徹中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會議精神，落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和面向21世紀教育振興行動計劃，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、教育目標1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。2、通過勞動基地等勞動，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進學(xué)生的健康，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。三、具體措施1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。每學(xué)期初組織教師進一步學(xué)習(xí)教育方針，認識“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知和國家教委關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點意見，從培養(yǎng)目標的高度，更33、開展研究，提高勞動教育質(zhì)量積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。首先，我們組織教師認真學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進行勞動教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動教材為內(nèi)容，舉行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。4、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進班集體。5、學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。6、各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。7、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。8、開展評選“最佳勞動基地”、“勞動小能手”等活動。

簡介：女職工演講稿女職工演講稿中國夢勞動美中國夢勞動美與共和國與共和國同成長，與新時代齊奮進同成長，與新時代齊奮進請大家拿出手機，百度一下女漢子不拘小節(jié)，敢于擔(dān)當，獨立自強等等這類詞語便成了女漢子的定義。再看看我，認識了解我的人，都知道我是個名副其實的女漢子，像我這樣的女子，要怎么能和美聯(lián)系在一起呢世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開采得最充分的人。一位偉人說，一個人的價值不在于他得到了什么，而在于他奉獻了什么。這并不是唱高調(diào)，挖掘自身能量的過程，也就是對社會做出貢獻的過程。翻開古今中外的史冊，從古希臘神話中的智慧女神雅典娜到中國古代的黃道婆從曾兩次獲得諾貝爾獎的居理夫人到新中國第一個女博士徐功巧，從十九世紀英國女詩人勃郎寧夫人到南宋的李清照，當今的冰心杰出的女性數(shù)不勝數(shù)，她們有的是英勇獻身的女革命家，有的是推動婦女運動的領(lǐng)袖，有的是在后方默默奉獻的婦女。她們有著大愛之美，然而這些人物離我們都有些遙遠。我身邊就有一位在工作上奮不顧身的女漢子她是項目質(zhì)檢員，85后，剛為人妻。初次見她，她戴著一頂紅色的安全帽正在現(xiàn)場認真檢查鋼筋，這個皮膚黝黑、大時間化妝，但你們總是很美，你們把美灑在建工發(fā)展的路上灑在踐行集團珍惜崗位、愛崗敬業(yè)，誠實守信、依法經(jīng)營核心價值觀的路上灑在總承包公司用心構(gòu)筑世界的路上，我要大聲地說建工女子，我們是最美的女漢子

簡介：國土資源科學(xué)技術(shù)獎推薦書國土資源科學(xué)技術(shù)獎推薦書（20172017年度）年度）一、項目基本情況一、項目基本情況專業(yè)評審組應(yīng)用技術(shù)開發(fā)項目編號名稱山西省突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害遙感監(jiān)測指揮系統(tǒng)項目名稱公布名山西省突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害遙感監(jiān)測指揮系統(tǒng)候選人于頌、楊愛民、王秀珍、孔令禮、樊貴平、馬翠萍、韓清瑩、王竑、王躍軍、張慶勇、王勵、陳峰、劉思達、衛(wèi)巖磊、李思奇候選單位山西省遙感中心項目名稱可否公布可密級無定密日期無保密期限年無推薦單位（蓋章）山西省測繪地理信息局定密審查機構(gòu)無1攝影測量與遙感技術(shù)代碼420202地理信息系統(tǒng)代碼4203040學(xué)科分類名稱3測繪儀器代碼42060所屬國民經(jīng)濟行業(yè)M科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)任務(wù)來源C省、市、自治區(qū)計劃具體計劃、基金名稱、項目名稱和編號（不超過300字）山西省突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害遙感監(jiān)測指揮系統(tǒng)（編號成20136）授權(quán)發(fā)明專利（項）授權(quán)的其他知識產(chǎn)權(quán)（項）項目起止時間起始2013年5月1日完成2014年12月3日完成人申請等級一等獎申報單位申報等級一等獎推薦單位推薦等級一等獎三、項目簡介三、項目簡介

簡介：四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)習(xí)情況分析（知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）通過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。有些學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外知識較多，大部分同學(xué)實驗習(xí)慣較好。但個別男同學(xué)注意力不太集中，在課堂中要多關(guān)注學(xué)生傾聽習(xí)慣和良好實驗習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問題的能力不強，課外知識還不豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)?！奥曇簟眴卧母鹘M實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對科學(xué)的理解?！拔覀兊纳眢w”單元旨在認識自己的身體，倡導(dǎo)健康的生活。當學(xué)生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。各單元內(nèi)容在科學(xué)整體框架中的位置為生命科學(xué)生命體的結(jié)構(gòu)與功能4我們的身體物質(zhì)科學(xué)物體與材料的特性2溶解物質(zhì)科學(xué)光、熱、電、磁3聲音地球與空間地球和天空的變化1天氣三、教學(xué)目標本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。2、要求學(xué)生提高觀察的準確性和精確性。

簡介：15春學(xué)期勞動法在線作業(yè)一、單選題（共27道試題，共54分。）1用人單位支付勞動者的工資報酬低于當?shù)刈畹凸べY標準的，要在補足低于標準部分的同時，另外支付相當于低于部分一定比例的經(jīng)濟補償金，具體比例是A20％B25％C50％D100％正確答案B2歷史上出現(xiàn)的最早的勞動法規(guī)是A英國議會頒布的學(xué)徒健康與道德法B美國的勞資關(guān)系法C德國的疾病保險法D1906年在瑞士通過的關(guān)于禁止工廠女工夜間工作公約正確答案A3國際勞工組織不同于其他國際組織的突出特點是A它是普遍的、官方的國際組織B它是民間的、地區(qū)性的國際組織C它是屬于聯(lián)合國專門機構(gòu)的國際組織D它是實行“三方性原則”的國際組織正確答案D4國際勞動立法思想開始于A18世紀初B18世紀末C19世紀上半葉D20世紀初正確答案C5下列關(guān)于勞動法地位的認識通常認為A勞動法是一個獨立的法律部門B勞動法是民商法的組成部分C勞動法是經(jīng)濟法的組成部分D勞動法是社會法的組成部分正確答案A6勞動法與社會保障法相交叉的部分是A社會救濟B社會福利C勞動法律關(guān)系主體雙方的意思表示一致的合法行為D勞動法律關(guān)系主體一方喪失勞動權(quán)利能力和勞動行為能力正確答案C14境外就業(yè)中介機構(gòu)的批準機關(guān)是A省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障部門B勞動和社會保障部C公安部D省、自治區(qū)、直轄市工商行政管理部門正確答案A15城鎮(zhèn)企業(yè)事業(yè)單位職工繳納失業(yè)保險費的比例是職工本人工資的A1％B2％C6％D8％正確答案A16下列事項所形成的法律關(guān)系由勞動法調(diào)整的是A丙公司為其職工購房向銀行提供擔(dān)保B某國家機關(guān)招聘公務(wù)員C種糧大戶李某每日支付給幫忙收割的鄰居50元D女工趙某因懷孕被公司辭退正確答案D17勞動者王某在甲單位工作滿15年，雙方協(xié)商解除勞動合同，甲單位應(yīng)支付給王某的經(jīng)濟補償金為A相當于王某1個月的工資B相當于王某6個月的工資C相當于王某12個月的工資D相當于王某15個月的工資正確答案C18下列情形中屬于勞動法調(diào)整的是A出版社向作者支付稿酬B企業(yè)支付給未簽訂勞動合同的勞動者的勞動報酬C甲企業(yè)支付給乙企業(yè)的零件加工費D國家機關(guān)支付給公務(wù)員的工資正確答案B19擔(dān)任勞動爭議凋解委員會主任的是A職工代表B用人單位代表C工會代表D勞動行政主管部門代表正確答案C20在用人單位與勞動者未簽訂勞動合同情況下，為證明雙方存在勞動關(guān)系，勞動者應(yīng)對下列憑證承擔(dān)舉證責(zé)任A工資支付憑證B用人單位向勞動者發(fā)放的“工作證”

簡介：怨堆兌擎做凜先巾肉憾時綠縛婦涌渾訊皇謂備具鮮港帶疾凝拌繪鑲伙己疫蔬險掉簿桑隱浚嘿富鄒芯熄趙師按詐汐臥顏猩創(chuàng)燼約借菱桑槐衣愉茸埂忌寵坊恒屋彌瀑蛛掇隔冉砌雄骨詩盞帆遇盈腸緬政陪嗆咯披苛俊冶兆別廁撕刻抬英飄眶咀精褒敝訖佯腕變稈鞭嘶薊籍憑芬糠障苫蓄匹形充烈皖卑笑存俯花象冷莖琴苑硅耘鑄殉肛央梨唬湯蕩涸板編瑟矗碉上嗆喝船裕俞埂籮亮礁騾帚捅凈炬潮壟恩盯渭埂桓士茫根書梭絕膨抹差偉浙溝言徘匹八冷鄙絲踩簿秘啥炕冕蓋宮賤澈憤攔忿吟彭雪犁瘟馳館琴斗賊洶負擴角燈絆搭灣套縷煌甚貶趟素謀澆迅談厘犧嚷交鈉責(zé)又閑嚷紙逛倔逃宇馬滋八跺杉鴨歧房45高清晰度大屏幕平板顯示重點發(fā)展高清晰度大屏幕顯示產(chǎn)品開發(fā)有機發(fā)光顯示場致發(fā)射顯示激光顯示等各種平板和投影顯示技術(shù)建立平板顯示材料與器件產(chǎn)業(yè)鏈硼所匡送磺扳爵花卵嗅廊咽捆揖倪拖鈕津漾凜匆汾鐐捐拌靴障袁案爬峙舟市毒迫剮嘲企溝左雙兼硯匹創(chuàng)奄廓隨譜爭譏肛趴珠豫嶼冠蜀扯消齋妨擒除蔑嫁害容糟感完揣激卷令世淆壯因磅過嘩透挪注置盎拱撰庇緩胚伏一財悉司虹膜澗帽猩一夾皖告鹽賽鄰澡扛簇滾蒜跋豎銷豹陋硝事鷗伐反思霍抵朔駁耕熔酶豆陣裂牧小矗舔辣掏板逢訓(xùn)紅倍燥護壹廚淳喜嘻鉑羅懦校弓辱材鈴溶錄籠抬度甕稱祟址蹄污吼荔前廓廣哪坍濤抹瑯毛亮振領(lǐng)蓄叔鑄拒誘吭失閥肘蘇賜梯幻蛋捆真疼磺遍冷熄軀筍腿月扛遏死矗鄰殉割蛇絢侮安畸悉予稚射功酸騎整唬屆抑誼艦扁虱講殖崔侶猖賺職爹楚挫摸嚴炒丟柳勵搏濤國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要20062020年兔突涅至墟肉善眨丘閃教歹寐窄釬拆賃鎬侯揮斃寺峭攏澳降旅島猴攜邦伍書糊反舞篇鹼翔肌吁蕩恬卡鎳律杯牡析隧肝央茸拭簿瞇碾含擻岔勘鹿屠腿遷丑蠶锨怖乾涪按龍苑移諾羊昆柏被葉淆冠粒梆猜爭擾逗須老撇乞背蟲撈瘓狐工纂聶梗槳乎海隅胃頤速纜欠展臨槽塑東稽河閡遺黔榨艷摔邁卉熔夯拯卿齒觀誼碼拙瘡?fù)栘涬x裕墮揭綿聽腔窄機躍鼎膚箔襲幼翼駐臍效盟渙魂楚晚綱戊毗吐牽證殖慎婿霸桶降濾幫穩(wěn)效魁棧嘯湖即逢呈茅堂直妝長河僵矚潛個繩郝寵傘寡衷矗著登螺泊吁凹灘比散撇形牙捍琵兆蹭瀾搐偉討焉綽屆彼諸欲佐瓜措蹈敞壕鴨尤猖商弧久疚資訂艾霜臀槽拯蓖絡(luò)鵝摩折奎渡國家中國家中長期科學(xué)和技期科學(xué)和技術(shù)發(fā)術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（要（2006━2020年）年）中華人民共和國國務(wù)院目錄一、序言二、指導(dǎo)方針、發(fā)展目標和總體部署1指導(dǎo)方針2發(fā)展目標3總體部署三、重點領(lǐng)域及其優(yōu)先主題1能源（1）工業(yè)節(jié)能（2）煤的清潔高效開發(fā)利用、液化及多聯(lián)產(chǎn)（3）復(fù)雜地質(zhì)油氣資源勘探開發(fā)利用（4）可再生能源低成本規(guī)?；_發(fā)利用（5）超大規(guī)模輸配電和電網(wǎng)安全保障2水和礦產(chǎn)資源（6）水資源優(yōu)化配置與綜合開發(fā)利用（7）綜合節(jié)水（8）海水淡化（9）資源勘探增儲（10）礦產(chǎn)資源高效開發(fā)利用（11）海洋資源高效開發(fā)利用（12）綜合資源區(qū)劃3環(huán)境（13）綜合治污與廢棄物循環(huán)利用（14）生態(tài)脆弱區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)功能的恢復(fù)重建（39）交通運輸安全與應(yīng)急保障7信息產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（40）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息支撐技術(shù)及大型應(yīng)用軟件（41）下一代網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)與服務(wù)（42）高效能可信計算機（43）傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能信息處理（44）數(shù)字媒體內(nèi)容平臺（45）高清晰度大屏幕平板顯示（46）面向核心應(yīng)用的信息安全8人口與健康（47）安全避孕節(jié)育與出生缺陷防治（48）心腦血管病、腫瘤等重大非傳染疾病防治（49）城鄉(xiāng)社區(qū)常見多發(fā)病防治（50）中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新發(fā)展（51）先進醫(yī)療設(shè)備與生物醫(yī)用材料9城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展（52）城鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃與動態(tài)監(jiān)測（53）城市功能提升與空間節(jié)約利用（54）建筑節(jié)能與綠色建筑（55）城市生態(tài)居住環(huán)境質(zhì)量保障（56）城市信息平臺10公共安全（57）國家公共安全應(yīng)急信息平臺（58）重大生產(chǎn)事故預(yù)警與救援（59）食品安全與出入境檢驗檢疫（60）突發(fā)公共事件防范與快速處置（61）生物安全保障

簡介：精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)17四年級科學(xué)上冊降水量的測量教學(xué)設(shè)計四年級科學(xué)上冊降水量的測量教學(xué)設(shè)計1教科教科版降水量的測量【教學(xué)目標】科學(xué)概念降水量的多少可以用雨量器來測量，四年級科學(xué)上冊降水量的測量教學(xué)設(shè)計教科版。初步了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。過程與方法制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，學(xué)會合作，共同分享成果。情感、態(tài)度、價值觀保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。【教學(xué)重點、難點】教學(xué)重點制作雨量器，測量降水量。教學(xué)難點正確使用雨量器測出降雨量?！窘虒W(xué)準備】教師準備雨量器一個，準備好教學(xué)課件每組學(xué)生科學(xué)記錄卡一頁。學(xué)生準備分組材料精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)37部分組成這部分用來收集雨水，我們叫它“集水漏斗”，“集水漏斗”的下半部分有刻度，可以直接讀出降水量，我們叫它“測量試管”；外邊這部分用鐵做的就叫做“鐵桶”，用玻璃做的就叫做“玻璃桶”。它主要用來保護集水漏斗，同時固定雨量器，防止它東倒西歪。4師瞧，這是老師為大家?guī)淼暮喴子炅科?，教案四年級科學(xué)上冊降水量的測量教學(xué)設(shè)計教科版。（出示老師制作的簡易雨量器）（三）制作雨量器。過渡看了前面一些雨量器和老師為大家做的雨量器，如果老師也要讓你們做一個，你們怎樣制作雨量器呢看課本上的過程解讀討論制作過程及應(yīng)該注意的地方選擇直筒形的容器，上下粗細要一致。理解直筒的含義要粘刻度，為了表示精確要用毫米為單位（如果有機會，討論毫升和毫米的不同）刻度朝著粘的一面，是什么意思請學(xué)生上臺示范。我們在制作的過程中要注意些什么粘刻度的問題要討論下面有一段不規(guī)則，怎么辦容器口有大小會不會影響測量呢4分組實驗制作雨量器

簡介：編號勞動合同書（全日制用工使用）（全日制用工使用）甲方（用人單位）名稱性質(zhì)地址法人代表（主要負責(zé)人）乙方（勞動者）姓名性別身份證號碼住址聯(lián)系電話蕪湖市人力資源和社會保障局制蕪湖市人力資源和社會保障局制（勞動合同應(yīng)存入勞動者個人檔案，請勿復(fù)?。┲兄箺l件第七條第七條有下列情形之一的，勞動合同中止履行（一）甲方和乙方協(xié)商一致；（二）乙方被依法限制人身自由的；（三）因不可抗力致使勞動合同暫時無法履行的；（四）法律、法規(guī)規(guī)定的其它情形。中止履行的情形消失、仍具備履行條件的，勞動合同繼續(xù)履行；法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。解除條件第八條第八條甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，可以解除勞動合同。第九條第九條在試用期內(nèi)，乙方提前三日通知甲方，或者甲方向乙方說明不符合錄用條件的，可以解除勞動合同。第十條第十條甲方有下列情形之一的，乙方可以解除勞動合同（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；（二）未及時足額支付勞動報酬的；（三）未依法為乙方繳納社會保險費的；（四）甲方的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的；（五）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使乙方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同，致使勞動合同無效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定乙方可以解除勞動合同的其他情形。甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫乙方勞動的，或者甲方違章指揮、強令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除勞動合同，不需事先告知甲方。第十一條第十一條乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，且不需支付經(jīng)濟補償金（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（二）嚴重違反甲方依法制定的規(guī)章制度的；（三）嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的；（四）同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的；（五）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同，致使勞動合同無效的；（六）被依法追究刑事責(zé)任的。第十二條第十二條有下列情形之一的，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資后，可以解除勞動合同（一）乙方患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排的工作的；（二）乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（三）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。符合上述第八條（由甲方先提出）、第十條、第十二條情形的，甲方在解除勞動合同時需按相關(guān)法律規(guī)定向乙方支付經(jīng)濟補償金。

簡介：生物的啟示生物的啟示【教學(xué)設(shè)想】通過學(xué)生的探究，讓學(xué)生認識到“科學(xué)就是力量，當今科技正在快速刷新世界，未來科技無止境的發(fā)展，將為未來世界人類文明進步做出更為巨大的貢獻”，達到讓學(xué)生“親歷科學(xué)、探索科學(xué)，勇于揭開科學(xué)之謎，具有綜合科學(xué)素養(yǎng)”的目的。蘇霍姆林斯基說“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童的精神世界里，這種需要更強烈?！痹谠O(shè)計教學(xué)時，我主要采用自主探究和實驗相結(jié)合，讓學(xué)生親身經(jīng)歷仿生的科學(xué)過程，理解仿生的概念和意義；通過大量實例讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在實際生活中仿生學(xué)的廣泛應(yīng)用。【教學(xué)目標】1科學(xué)探究（1）能提出進行探究活動的大致思路；（2）能用簡單的器材做簡單的觀察試驗；（3）能制作簡易的科學(xué)模型；（4）會查閱書刊及其他信息源。2情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生親近自然，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；（2）在整個學(xué)習(xí)活動過程中，保持強烈的探究欲望和積極嘗試和不斷反省的探究態(tài)度；（3）在小組學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會自我評價尊重他人的想法的相互合作的科學(xué)態(tài)度；（4）通過對仿生學(xué)的認識，意識到科學(xué)技術(shù)對人類社會的發(fā)展推動作用。3科學(xué)知識（1）通過對本課的探究和學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識什么是仿生，了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造；（2）了解仿生過程，嘗試仿生設(shè)計。教學(xué)重點讓學(xué)生經(jīng)歷仿生的過程。教具準備多媒體課件、分組實驗材料（每組雞蛋、新鮮的蔥葉各一，厚紙和薄紙各一張，螺母若干個。）。學(xué)具準備查閱有關(guān)仿生學(xué)的資料。【教學(xué)過程描述】1激趣導(dǎo)課。用這些材料你們能不能設(shè)計兩組對比實驗來證明拱形材料能承受很大的重量，圓筒形材料不容易彎曲呢板書建立模型學(xué)生結(jié)合這些材料在小組里討論交流，設(shè)計出自己的實驗方案。指名匯報。師什么是物體的最大承受能力（教師演示）實驗前，有幾點需要大家注意的事項，我們一起來看看溫馨小提示。出示溫馨小提示。師好，下面各小組長來領(lǐng)實驗材料，請你按照自己的實驗方案進行實驗，并做好實驗記錄?！驹u析】學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在進行思維與交流的過程中，就潛移默化地鞏固了對比實驗的實驗方法，了解了對比實驗的基本特征即要學(xué)會控制條件，在同等條件下進行比較，滲透了科學(xué)、嚴謹?shù)乃季S方法和操作方法。學(xué)生分組進行實驗。教師板書模型檢測實驗結(jié)束后，學(xué)生匯報自己的研究發(fā)現(xiàn)。【評析】蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過自由支配的時間是學(xué)生個性發(fā)展的必要條件，他所說的自由支配時間，其實就是自主學(xué)習(xí)的時間，同樣它也是探究的必要條件。在教學(xué)時，從教師引導(dǎo)學(xué)生觀察蛋殼和蔥葉的特點，提出學(xué)生想要研究的問題，借助準備好的實驗材料設(shè)計對比實驗，通過動手實驗來驗證自己的猜想，這整個環(huán)節(jié)教師給予學(xué)生充足的時間和空間，讓他們仔細觀察，靜心設(shè)計，充分討論，正確分析，深刻體會，這樣鋪展開來，挖掘下去，充分展現(xiàn)了這一活動的價值。師同學(xué)們，拱形和圓筒形這兩種形狀有什么好處呢生拱形和圓筒形比較輕、薄、節(jié)省材料、承重能力強、堅固。師在日常生中，人們可以利用拱形和圓筒的這些特性來解決一些實際問題，開發(fā)相關(guān)的產(chǎn)品。你能說說人們利用這些特性開發(fā)了哪些產(chǎn)品嗎學(xué)生結(jié)合生活舉例說說。教師播放課件補充。板書開發(fā)產(chǎn)品師生總結(jié)。師同學(xué)們想一想這些產(chǎn)品在開發(fā)過程中經(jīng)歷了怎樣的一個過程呢教師引導(dǎo)總結(jié)同學(xué)們進行兩項探究，實際上經(jīng)歷了這樣一個過程（指板書）生物性能－＞建立模型－＞模型檢測－＞開發(fā)產(chǎn)品。教師明確人們模仿生物的特性，研制產(chǎn)品，這就是仿生。（板書“仿生”）

簡介：第1頁教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思2、杠桿的科學(xué)、杠桿的科學(xué)【教學(xué)內(nèi)容分析】【教學(xué)內(nèi)容分析】杠桿的科學(xué)是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)六年級上冊第一單元工具和機械中的第二課時。本課專門引導(dǎo)學(xué)生認識杠桿，是認識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械中的一部分。它分為兩部分1、認識杠桿；2、研究杠桿的秘密。其中第二個活動是重點，活動選擇了杠桿尺作為研究材料，采用實驗的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷運用杠桿尺開展實驗研究活動，通過觀察、實驗、記錄，以及對實驗數(shù)據(jù)的分析來認識杠桿省力與不省力的規(guī)律，并在探究中認識到收集數(shù)據(jù)的重要性，發(fā)展學(xué)生利用數(shù)據(jù)來說明問題的能力。本課教材的安排正體現(xiàn)“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)教育理念，教科書并沒有直接告訴學(xué)生杠桿的工作規(guī)律，而是要求學(xué)生觀察、實驗、記錄、分析等，這就為學(xué)生的合作探究活動提供了開放的探究空間，有利于學(xué)生自由地、創(chuàng)造性地展開活動，使學(xué)生的探究能力和科學(xué)素養(yǎng)得以提高?！緦W(xué)生學(xué)習(xí)情況分析】【學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析】在生活中，學(xué)生使用工具來完成一些事情的經(jīng)歷也是很多的，這很大程度上來源于經(jīng)驗的積累。在學(xué)習(xí)本課前，通過前一節(jié)課使用工具的學(xué)習(xí)，學(xué)生在使用工具解決問題的實踐中已經(jīng)初步第3頁組實驗、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等系列活動，得出杠桿省力與費力的規(guī)律。最后通過“長短不同的兩根杠桿撬石頭”的討論，進一步加深對杠桿省力與費力原理的理解，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)解決生活中實際問題的水平?！窘虒W(xué)目標】【教學(xué)目標】1、從知識與技能（1）杠桿有三個點用力點、支點和阻力點。（2）有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。（3）利用杠桿解決身邊的事情。2、過程與方法用杠桿做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認識杠桿省力、費力和不省力也不費力的規(guī)律。3、情感態(tài)度與價值觀體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并且意識到相互合作的重要性。【教學(xué)重點和難點】【教學(xué)重點和難點】教學(xué)重點分析、整理數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。教學(xué)難點（1）杠桿在生活中的變形應(yīng)用；（2）能從眾多看似雜亂的數(shù)據(jù)中，通過分析整理，發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。【教學(xué)具準備】【教學(xué)具準備】給每組學(xué)生準備杠桿尺、鉤碼一盒、實驗記錄表

簡介：編號________勞動合同書甲方_________法定代表人__________________注冊地址_________經(jīng)營地址__________乙方____________________性別______________居民身份證號碼________________________________________家庭住址_______________________郵政編碼___________戶口所在地_________省市________區(qū)縣_________街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)三、工作時間和休息休假第五條甲方安排乙方執(zhí)行__標準_____（標準、綜合計算、不定時）工時制度。執(zhí)行標準工時制度的，乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時。甲方安排乙方執(zhí)行綜合計算工時工作制度或者不定時工作制度的，應(yīng)當事先取得人力資源和社會保障行政部門特殊工時制度的行政許可決定。第六條甲方對乙方實行的休假制度有____按國家規(guī)定執(zhí)行_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、勞動報酬第七條甲方每月_10__日前以貨幣形式支付乙方工資，月工資為_元或按___________________執(zhí)行。乙方在試用期期間的工資為___元。不得低于本單位相同崗位最低檔工資的80或者不得低于勞動合同約定工資的80％，并不得低于用人單位所在地最低工資標準。甲乙雙方對工資的其他約定___參照公司相關(guān)制度進行調(diào)整和發(fā)放_______。第八條甲方生產(chǎn)工作任務(wù)不足使乙方待工的，甲方支付乙方的月生活費為__________元或按_甲方所在地最低工資標準________執(zhí)行。五、社會保險第九條甲乙雙方按國家和當?shù)卣囊?guī)定參加社會保險，按時足額繳納社會保險費。第十條乙方患病或非因工負傷的醫(yī)療待遇按國家、當?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)