簡介：三年級上冊水單元水單元1、水到哪里去了2、水沸騰了3、水結(jié)冰了4、冰融化了5、水能溶解（多少物質(zhì)）6、加快溶解7、混合與分離8、它們發(fā)生了什么變化

簡介：1我們來做“熱氣球”我們來做“熱氣球”教學設(shè)計【教材簡析】通過前面五課的學習，學生已經(jīng)知道空氣具有質(zhì)量、能占據(jù)空間，還可以被壓縮。本課從熱氣球的升降現(xiàn)象引發(fā)學生思考和討論，通過指導學生制作“熱氣球”，讓學生對“熱空氣會上升”的現(xiàn)象形成感性認識，并讓學生嘗試根據(jù)自己的理解，用自己的語言有邏輯地解釋“熱氣球現(xiàn)象”。本課實驗現(xiàn)象所指向的物理概念空氣受熱膨脹，密度減小，導致熱空氣上升冷空氣下降。學生只需要通過簡單的熱氣球模擬實驗方法，對空氣的這種物理性質(zhì)有一個感性、直觀的認知，知道“熱空氣會上升，空氣變冷后會下降”就可以了，不需要對嚴密的物理原理進行論證。本課還滲透了課程標準中有關(guān)“運動”“熱”的內(nèi)容“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”以及“熱可以改變物體的狀態(tài)，以不同方式傳遞，熱是人們常見的一種能量表現(xiàn)形式”?！緦W生分析】學生在一年級已經(jīng)知道空氣是可以流動的，可以扇動扇子來制造空氣流動。在調(diào)查中問一些學生“被加熱的空氣會怎么運動”時，有的學生認為熱空氣會往上跑，有的學生認為熱空氣會往下跑，有的學生認為熱空氣部分向上和部分向下，還有的學生認為熱空氣朝各個方向飄。學生對“被加熱的空氣會怎么運動”沒有成熟的前概念。之前的實驗很少用到火，本課的實驗需要使用明火，教師一定要給學生強調(diào)實驗安全事項和小組合作過程中需要注意的問題?！窘虒W目標】科學概念目標科學概念目標空氣受熱后會膨脹變輕而上升，變冷后又下降?？茖W探究目標科學探究目標能通過模擬實驗認識和描述某些生活現(xiàn)象。能運用畫圖、書寫等形式記錄實驗現(xiàn)象。科學態(tài)度目標科學態(tài)度目標32學生操作實驗。（1）將蠟燭點燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋子罩住紙筒，加熱袋中的空氣。（2）用手貼住袋子的外壁，當感覺到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。（3）重復幾次實驗，并記錄觀察到的現(xiàn)象。3研討。（1）加熱前后，你觀察到的現(xiàn)象有何不同（2）裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢設(shè)計意圖設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)盡可能鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，希望在研討后，對于熱氣球現(xiàn)象，全班學生可以達成這樣一個共識塑料袋中原來的冷空氣通過加熱會變成熱空氣，熱空氣上升使塑料袋上升到空中。之后，塑料袋內(nèi)的熱空氣逐漸變冷，冷空氣不會上升，導致塑料袋因為自身重量慢慢飄落。三、拓展三、拓展孔明燈為什么會升上高空呢設(shè)計意圖設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)學生很容易觀察到孔明燈下面懸掛著燃料，能不斷給空氣加熱，在燃料熄滅前，保證孔明燈內(nèi)始終有熱空氣。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)通過今天的學習，我們認識到空氣受熱后會膨脹變輕而上升，變冷后又下降。【板書設(shè)計】我們來做“熱氣球”我們來做“熱氣球”空氣受熱后會膨脹變輕而上升，

簡介：88空氣與我們的生活【教材簡析】【教材簡析】本課從空氣是一種資源的角度引導學生認識空氣。地球是動植物和人類的家園，通過本課開展的調(diào)查、交流、學習活動，學生能從更多維度、更深入地了解空氣與動植物以及人類生產(chǎn)、生活密不可分的關(guān)系。同時，本課也是對本單元學習內(nèi)容的總結(jié)和梳理，有助于學生連貫地思考本單元的學習內(nèi)容，并且用不同的方式表達出來。通過討論，歸納，總結(jié)，提煉空氣的基本性質(zhì)，聚焦到空氣的資源屬性，認識空氣與社會環(huán)境的關(guān)系，讓學生了解到空氣和我們生活密不可分，培養(yǎng)保護環(huán)境，熱愛大自然的環(huán)保意識和社會責任感?！緦W生分析】【學生分析】空氣與我們的生活，由于前面七節(jié)課的體驗活動基本都已經(jīng)做過，如果直接運用，重復的內(nèi)容，學生興趣度也不高。同時，本課要求掌握的目標又特別多，傳統(tǒng)形式很容易出現(xiàn)滿堂灌的情景。所以選擇了火星這個更陌生且沒有適宜空氣的環(huán)境。在教師的引領(lǐng)下，趣味化的進行學習，借助五個微課片段，串聯(lián)起故事，融入空氣單元知識點，讓學生用已有知識進行解釋，再進行資料補充學習，拓展提高?！窘虒W目標】【教學目標】科學概念目標科學概念目標1學生通過研討活動，知道地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2學生通過觀看視頻，交流研討，知道空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。1同學們，今天我們要去火星旅行，想不想去那我們先來了解一下地球和火星吧。板貼地球和火星圖片地球和火星表面都有一層厚厚的空氣，有沒有同學知道叫什么預設(shè)大氣層。板貼2它可以為人類提供什么，有什么作用預設(shè)生存，呼吸，呼吸需要氧氣，二氧化碳。板貼3再看看火星大氣情況（PPT出示火星大氣情況）。我們這樣可以直接去火星么你的理由你有什么辦法根據(jù)生成進行板貼。預設(shè)1需要宇航服，宇航服提供什么保護和支持呼吸的氧氣，溫度，保護。預設(shè)2要用火箭，燃燒。4那我們就準備跟著探測器一起去火星了，去的路上，請解決這兩個問題。1觀察到哪些和空氣有關(guān)的現(xiàn)象2能用學過的知識進行解釋么設(shè)計意圖設(shè)計意圖換一個陌生環(huán)境，讓學生有新鮮感，利用宇航服完成大氣層，呼吸等知識點的教學，缺乏氧氣難以生存，可以說明空氣是一種資源，在火星上屬于稀缺資源。利用火箭，知道空氣可以幫助燃燒。二、探索研討系列化微課，一一突破（預設(shè)二、探索研討系列化微課，一一突破（預設(shè)2525分鐘）分鐘）1播放微課1（大致內(nèi)容火箭發(fā)射，燃燒。探測器進入大氣層，燃燒。著落時緩沖，降落傘，緩沖火箭，氣囊）剛剛你看到了哪些利用了空氣的現(xiàn)象。

簡介：北京地區(qū)成人本科學士學位英語統(tǒng)一考試010625191361北京地區(qū)成人本科學士學位北京地區(qū)成人本科學士學位英語統(tǒng)語統(tǒng)一考一考試歷年真年真題名家名家詳解解中國人民大學中國人民大學劉本政劉本政。分享名。分享名師智慧，體智慧，體驗真題精髓。精髓。。詳盡解析盡解析1992年～年～2007年的三年的三級英語真題。閱讀閱讀，完型均配有全文翻，完型均配有全文翻譯。揭示命。揭示命題角度，角度，總結(jié)歸納應(yīng)試總結(jié)歸納應(yīng)試技能及技能及題解的方法解的方法北京地區(qū)成人本科學士學位英語統(tǒng)一考試010625191363BHEHADN’TSEENACHINGFTHEBETTERCHEWASN’TABLETOHAVEARESTFAWHOLEYEARDHETHOUGHTHATHELACKEDIMAGINATION4“PEOPLEWHODIEWONDERINGWHATIF”LIN45PARA3REFERSTO“THOSE_____”AWHOTHINKTOOMUCHOFTHEDARKSIDEOFLIFEBWHOREGRETGIVINGUPTHEIRCAREERHALFWAYCWHOTHINKALOTWITHOUTMAKINGADECISIONDWHOAREFULLOFIMAGINATIONEVENUPONDEATH5“SHADOWL”INTHELASTSENTENCEREFERSTO_____ATHEWONDERLONOFTENDREAMSABOUTBTHEBRIGHTFUTURETHATONEISLOOKINGFWARDTOCTHESTATEOFUNCERTAINTYBEFEONE’SFINALGOALISREACHEDDAWLDTHATEXISTSONLYINONE’SIMAGINATIONPASSAGE2QUESTIONS6TO10AREBASEDONTHEFOLLOWINGPASSAGEMANISALANIMALBUTHEISALSOCLOSELYTIEDTOTHESEATHROUGHOUTHISTYTHESEAHASSERVEDTHENEEDSOFMANTHESEAHASPROVIDEDMANWITHFOODACONVENIENTWAYTOTRAVELTOMANYPARTSOFTHEWLDTOADYEXPERTSBELIEVETHATNEARLYTWOTHIRDSOFTHEWLD’SPOPULATIONLIVEWITHINEIGHTYKILOMETERSOFTHESEACOAST78INTHEMODERNTECHNOLOGICALWLDTHESEAOFFERSMANYRESOURCESTOHELPMANKINDSURVIVERESOURCESONLAREBEGINNINGTOGROWLESSTHESEAHOWEVERSTILLOFFERSHOPETOSUPPLYMANYOFMAN’SNEEDSINTHEFUTURETHERICHESOFTHESEAYETTOBEDEVELOPEDBYMAN’STECHNOLOGYAREIMPRESSIVEOILGASEXPLATIONSHAVEEXISTEDFNEARLYTHIRTYYEARSVALUABLEAMOUNTSOFMINERALSSUCHASIRONCOPPERSOONEXISTONTHEOCEANFLOBESIDESOILGASTHESEAMAYOFFERNEWSOURCESOFENERGYFEXAMPLEWARMTEMPERATUREOFTHEOCEANCANBEUSEDASTHESTEAMINASTEAMSHIPSEAMAYALSOOFFERASOURCEOFENERGYASELECTRICITYFMANKINDTECHNOLOGYISENABLINGMANTOEXPLEEVENDEEPERUNDERTHESEAITISOBVIOUSTHATTHETECHNOLOGYTOHARVESTTHESEACONTINUESTOIMPROVE79BYTHE2050EXPERTSBELIEVETHATTHEPROBLEMSTOEXPLETHEFOODMINERALSENERGYRESOURCESOFTHESEAWILLHAVEBEENLARGEL7YSOLVED6WHATISTHEBEATTITLEFTHEPASSAGEANEEDSOFMANBSEAHARVESTFOODCSEASOURCESOFENERGYDSEAEXPLINGTECHNOLOGY7ITCANBEINFERREDFROMTHEPASSAGETHAT______AMANHASN’TCOMPLETELYMADEUSEOFTHERICHESOFTHESEABTECHNOLOGYFEXPLINGTHESEAHASBEENSOLVEDCHARVESTINGRICEINTHESEAWILLBEMADEPOSSIBLEDINTHENEARFUTUREMANCANLIVEONTHEOCEANFLO8WHYDOESTHEAUTHMENTIONASTEAMSHIPATOILLUSTRATETHATMANCANMAKEUSEOFSOURCESOFENERGYFROMTHESEA

簡介：【奧鵬】西安交通大學西交勞動經(jīng)濟學（高起專）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題勞動經(jīng)濟學是經(jīng)濟學的重要分支是一門研究的學問。A、勞動生產(chǎn)率B、勞動的人C、勞動資料D、勞動要素正確答案B第2題收入效應(yīng)和替代效應(yīng)存在以下關(guān)系A(chǔ)、收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)時，工作時間減少B、替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)時，工作時間增加C、收入效應(yīng)小于替代效應(yīng)時，工作時間減少D、替代效應(yīng)小于收入效應(yīng)時，工作時間增加正確答案A第3題人力投資收益是A、勞動生產(chǎn)能力的提高為用人單位帶來的收益B、勞動力質(zhì)量提高為勞動者增加的收入C、國家和家庭收回用于勞動力生產(chǎn)的全部費用D、勞動生產(chǎn)能力的提高為用人單位帶來的收益和勞動力質(zhì)量提高為勞動者增加的收入正確答案C第4題周期性失業(yè)產(chǎn)生的直接原因是A、生產(chǎn)過程的周期性B、勞動力再生產(chǎn)的周期性C、經(jīng)濟周期中蕭條階段的經(jīng)濟下降所造成的勞動力需求不足D、失業(yè)的周期波動正確答案C第5題勞動需求曲線向左下方向移動說明勞動力需求。A、增加B、減少C、不變D、難以判定正確答案B第6題工資制度可以分為工資生成制度和兩大類。A、工資形成制度第12題在市場工資率一定的條件下居民家庭生產(chǎn)率提高則勞動力參與率A、提高B、降低C、不變D、不確定正確答案B第13題甲的閑暇偏好大于乙的閑暇偏好則兩者的等效用曲線的斜率關(guān)系為。A、甲大于乙B、甲小于乙C、兩者相等D、無法判定正確答案A第14題生產(chǎn)勞動密集型產(chǎn)品的企業(yè)其勞動力需求彈性A、為零B、大C、小D、為單位彈性正確答案C第15題勞動的邊際產(chǎn)量是指A、增加一個單位的勞動要素投入而增加的產(chǎn)量B、增加一個單位的勞動要素投入而增加的收入C、增加一個單位的勞動要素投入而增加的產(chǎn)品價值D、增加一個單位的勞動要素投入而增加的工資投入正確答案A第16題壟斷性工資差別是的工資差別。A、競爭性B、補償性C、既競爭又補償D、既是非競爭又是非補償正確答案D第17題工資差異是指各類人員的差異。A、工資形式

簡介：勞動經(jīng)濟學勞動經(jīng)濟學本科本科1818年1212月作業(yè)考核月作業(yè)考核1單選題單選題1從圖形上看，邊際技術(shù)替代率是（）。A等成本線的斜率B等產(chǎn)量線的斜率C預算約束線的斜率D無差異曲線的斜率2在我國所有勞動力流動問題中，最為突出的，也是我國工業(yè)化過程中必須要解決的問題是（）。A城市職工的勞動力流動問題B高級知識分子的下海問題C農(nóng)村剩余勞動力流動問題D移民國外或移民發(fā)達地區(qū)的問題3企業(yè)按照法律法規(guī)或其他制度安排，建立或繳納職工養(yǎng)老保險基金，這說明福利具有（）。A靈活性B法定性C自定性D時效性4其他條件不變，勞動力需求減少時，均衡工資率會（）。A上升C需求的增加D需求的下降9下列不屬于勞動力市場均衡意義的是（）A能夠使勞動力資源達到最優(yōu)配置B能夠使勞動者獲得最多的報酬C能夠使同質(zhì)的勞動力獲得同樣的工資D能夠使經(jīng)濟社會實現(xiàn)充分就業(yè)10在采用計件工資作為基本工資的支付方式時，工人低生產(chǎn)率的風險的主要承擔者是（）。A工人B企業(yè)C社會D政府11勞動力需求量變動的假定條件是（）。A企業(yè)規(guī)模變化B企業(yè)規(guī)模不變C工資率變動，其他條件不變D工資率不變，其他因素變化12企業(yè)追求利潤最大化原則，勞動力需求應(yīng)符合（）。A勞動的邊際產(chǎn)品收益大于工資率B勞動的邊際產(chǎn)品收益小于工資率C勞動的邊際產(chǎn)品收益等于工資率

簡介：【奧鵬】大連理工大學大工19春勞動法在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題對符合一定條件的勞動者實行的以企業(yè)財務(wù)年度為計發(fā)勞動報酬周期的工資形式稱為。A、計時工資B、計件工資C、年薪D、周薪正確答案C第2題下列不屬于工作時間的是。A、勞動者為用人單位提供勞務(wù)的時間B、勞動者從事生產(chǎn)或工作所需要進行準備和結(jié)束工作的時間C、工藝中斷時間D、用餐時間正確答案D第3題勞動法規(guī)定用人單位延長工作時間一般每日不得超過小時。A、1B、2C、3D、4正確答案A第4題解雇屬于。A、精神上的懲戒B、經(jīng)濟上的懲戒C、工作上的懲戒D、崗位上的懲戒正確答案C第5題因集體合同發(fā)生爭議經(jīng)協(xié)商解決不成的工會可依法申請仲裁、提起訴訟。A、簽訂B、履行C、訂立D、檢查正確答案B第6題我國的工資形式包括。第12題最低工資標準每兩年至少調(diào)整一次。T、對F、錯正確答案T第13題用人單位享有工資分配自主權(quán)意味著用人單位可以隨心所欲地決定工資分配。T、對F、錯正確答案F第14題集體合同的勞動條件可以成為個人勞動合同的內(nèi)容。T、對F、錯正確答案T第15題根據(jù)我國法律、法規(guī)規(guī)定用人單位對懷孕七個月以上和哺乳期未滿一周歲嬰兒期間的女職工可以安排其延長工作時間。T、對F、錯正確答案F第16題職業(yè)病不同于一般的工傷事故因此不屬于工傷保險的范圍。T、對F、錯正確答案F第17題勞動合同只對勞動者個人和用人單位具有約束力對當事人以外的第三人不具有法律拘束力。T、對F、錯正確答案T第18題從事礦山、井下、高山、高溫、低溫、有毒有害特別繁重或過度緊張的勞動的職工實行每日工作少于八小時的工作時間。T、對F、錯

簡介：【奧鵬】西安交通大學西交勞動與社會保障法在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題下列人員中不適用我國勞動法A、企業(yè)職工B、個體經(jīng)濟組織的雇工C、事業(yè)組織的工勤人員D、公務(wù)員正確答案D第2題在我國中華全國總工會、地方總工會、產(chǎn)業(yè)工會是A、國家機關(guān)B、社會團體法人C、其他非法人組織D、企業(yè)法人正確答案B第3題最早的“工廠立法”開始于A、1661年B、1702年C、1802年D、1839年正確答案C第4題國際勞工組織的執(zhí)行機構(gòu)是A、國際勞工組織理事會B、國際勞工局C、國際勞工組織監(jiān)事會D、國際勞工大會正確答案A第5題1987年國務(wù)院頒布了恢復了中斷20多年的勞動爭議處理制度A、企業(yè)勞動爭議處理條例B、勞動爭議仲裁委員會辦案規(guī)則C、國營企業(yè)勞動爭議處理暫行規(guī)定D、企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會組織及工作規(guī)則正確答案C第6題香港調(diào)整勞資關(guān)系的基本法是A、勞資關(guān)系條例第12題集體合同對勞動合同具有的不可貶低性效力和補充性效力在效力形式上屬于集體合同的效力A、物權(quán)B、債權(quán)C、債法D、組織正確答案A第13題我國規(guī)定集體合同的期限為A、1年B、1至3年C、1至5年D、不定期正確答案B第14題下列做法不符合我國工資支付的一般規(guī)則A、優(yōu)先支付B、直接支付C、定期支付D、貨幣或?qū)嵨锘旌现Ц墩_答案D第15題職工違紀違章給用人單位造成經(jīng)濟損失而應(yīng)予賠償?shù)目蓮穆毠け救斯べY中扣除但每月扣除的部分不得超過其當月工資的A、10B、20C、30D、50正確答案B第16題用人單位拖欠或者未足額支付工資的勞動者不可以A、申請仲裁B、向法院申請支付令C、請求勞動行政部門依法處理D、直接起訴，要求解除勞動合同正確答案D

簡介：【奧鵬】南開大學19春學期（1709、1803、1809、1903）勞動法在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題在1997年關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工養(yǎng)老保險制度的決定實施后參加工作的職工，退休后按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的，其個人繳費年限累計應(yīng)當滿A、10年B、15年C、20年D、25年正確答案B第2題中華人民共和國勞動法開始施行的日期是A、1993年1月1日B、1994年7月5日C、1995年1月1日D、1996年7月5日正確答案C第3題下列情形中屬于勞動法調(diào)整的是A、出版社向作者支付稿酬B、企業(yè)支付給未簽訂勞動合同的勞動者的勞動報酬C、甲企業(yè)支付給乙企業(yè)的零件加工費D、國家機關(guān)支付給公務(wù)員的工資正確答案B第4題下列關(guān)于勞動法地位的認識通常認為A、勞動法是一個獨立的法律部門B、勞動法是民商法的組成部分C、勞動法是經(jīng)濟法的組成部分D、勞動法是社會法的組成部分正確答案A第5題需要報勞動和社會保障部審批的就業(yè)介紹機構(gòu)是A、公共職業(yè)介紹機構(gòu)B、營利性職業(yè)介紹機構(gòu)C、其他非營利性介紹機構(gòu)D、境外就業(yè)中介機構(gòu)正確答案D第6題國際勞動立法思想開始于C、用人單位上級主管機關(guān)D、勞動行政主管部門正確答案D第12題萬隆公司安排職工李帥在國慶節(jié)期間上班。根據(jù)勞動法的規(guī)定李帥應(yīng)該獲得的工資為不低于其標準工資報酬的A、150％B、200％C、250％D、300％正確答案D第13題勞動者王某在甲單位工作滿15年，雙方協(xié)商解除勞動合同，甲單位應(yīng)支付給王某的經(jīng)濟補償金為A、相當于王某1個月的工資B、相當于王某6個月的工資C、相當于王某12個月的工資D、相當于王某15個月的工資正確答案C第14題用人單位支付勞動者工資的具體作法可以是A、以法定貨幣支付B、以實物代替貨幣支付C、以貨幣和實物一并支付D、以貨幣和企業(yè)債券一并支付正確答案A第15題集體合同生效的標志是A、合同文書經(jīng)過職工代表大會討論通過B、集體合同雙方首席代表在合同文書上簽字C、集體合同文書報送當?shù)貏趧有姓鞴懿块T審查備案D、勞動行政主管部門自收到集體合同文本之日起15日內(nèi)未提出異議正確答案D第16題引起勞動法律關(guān)系產(chǎn)生的勞動法律事實是A、發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移的事件B、勞動法律關(guān)系主體一方的違法行為C、勞動法律關(guān)系主體雙方的意思表示一致的合法行為D、勞動法律關(guān)系主體一方喪失勞動權(quán)利能力和勞動行為能力

簡介：【奧鵬】東北師范大學幼兒園科學教育活動及設(shè)計19春在線作業(yè)2試卷總分100得分100第1題“娃娃家”、“開商店”、“郵局”、“交通警察”、“幼兒園”游戲?qū)儆冢ǎ、智力游戲B、體育游戲C、口頭游戲D、角色游戲正確答案D第2題從小酷愛大自然，熱衷于收集生物標本和到野外進行觀察的學者是（）。A、羅賓遜B、達爾文C、愛因斯坦D、皮亞杰正確答案C第3題日本將幼兒園教育內(nèi)容六大領(lǐng)域改為五大領(lǐng)域的背景是日本進行的（）。A、第一次教育改革B、第二次教育改革C、第三次教育改革D、第四次教育改革正確答案C第4題下面不是終身教育四大支柱的是（）。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會探索正確答案D第5題創(chuàng)設(shè)幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則除了活動性、趣味性還有（）。A、自由性B、安全性C、合理性D、適宜性正確答案B第6題要求選擇的內(nèi)容與幼兒的生活相聯(lián)系，只有與幼兒的生活經(jīng)驗相聯(lián)系的知識才易于被幼兒所理解和吸收的幼兒科學教育內(nèi)容原則是（）。第12題在制定科學教育目標時主要考慮（）。A、社會的需要B、兒童身心發(fā)展的特點C、兒童身心發(fā)展的規(guī)律D、自然科學的特點正確答案ABCD第13題觀察僅是指用眼睛看，而不是通過各種感覺有目的、有意識地感知事物。A、錯誤B、正確正確答案A第14題游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒主要的學習方式。A、錯誤B、正確正確答案B第15題幼兒科學教育不能有效地發(fā)展幼兒的言語。A、錯誤B、正確正確答案A第16題幼兒科學教育是發(fā)展幼兒思維能力的重要途徑。A、錯誤B、正確正確答案B第17題時間不屬于美國幼兒園科學教育活動中自然科學。A、錯誤B、正確正確答案A第18題地衣是藻類和真菌的共生體。A、錯誤B、正確正確答案B

簡介：西南大學網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學院課程代碼1200學年學季20191單項選擇題單項選擇題1、當、當勞動勞動力市力市場存在存在賣方壟斷時，工，工資率和就率和就業(yè)量的量的變化是（化是（）E工資率降低，就業(yè)量增加工資率提高，就業(yè)量增加工資率降低，就業(yè)量減少工資率提高，就業(yè)量減少2、在工、在工資率和收入水平率和收入水平較低的情況下，隨著工低的情況下，隨著工資率提高，率提高，勞動勞動者將增加者將增加勞動勞動供給。造成。造成這種現(xiàn)象的原因是（象的原因是（）收入效應(yīng)小于替代效應(yīng)收入效應(yīng)收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)替代效應(yīng)3、勞動勞動力市力市場的基本功能是（的基本功能是（）決定就業(yè)量和工資決定工資和物價水平?jīng)Q定就業(yè)量決定物價4、下列屬于大學教育人力、下列屬于大學教育人力資本投本投資費資費用中的用中的間接成本的是（接成本的是（）A在培訓期間，企業(yè)承擔培訓成本；在雇傭期間，員工獲得培訓收益在培訓期間，雙方承擔培訓成本；在雇傭期間，雙方獲得培訓收益由受訓員工直接承擔所有培訓成本由企業(yè)直接承擔所有培訓成本9、下列各、下列各項培訓成本中，屬于培成本中，屬于培訓投資機會成本（非機會成本（非顯性部分）的是（性部分）的是（）租用培訓場地的費用培訓教材費用雇員在接受培訓期間的工資接受培訓的人員在培訓期間對產(chǎn)量的影響10、勞動勞動者進行勞動勞動力供力供給決策的目決策的目標是（是（）長期財富最大化閑暇最大化效用最大化收益最大化11、非技、非技術(shù)性職業(yè)職業(yè)的工的工資低于技低于技術(shù)性職業(yè)職業(yè)的工的工資，這種工種工資差別是（是（）效用均等化的競爭性工資差別人力資本投資的競爭性工資差別效用均等化的補償性工資差別人力資本投資的補償性工資差別12、短期內(nèi)，其他的生、短期內(nèi)，其他的生產(chǎn)要素是不要素是不變的，唯一可的，唯一可變的生的生產(chǎn)要素是（要素是（）投入）投入勞動

簡介：科學教學設(shè)計三年級上冊2019年秋背向上對一只手吹氣甩動一只手（3）教師小結(jié)影響蒸發(fā)快慢的因素①液體的溫度②液體的表面積③液體表面上方空氣的流動速度二、探索2說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象教師點撥①水洼的水會變干涸②煮食物時，鍋里的水越來越少③晾干衣服④吹干濕發(fā)三、探索3模擬實驗1、導入用實驗證明我們的解釋。2、工具與材料兩杯水、橡皮筋、保鮮膜、透明塑料盒、白板筆3、實驗（1）（1）實驗過程①向兩個大小相同的杯子里加入等量的水，標出水的高度。②用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。③另一個不蓋。④把它們放到通風和向陽的位置。⑤23天后，觀察兩個杯子中水量的變化。（2）注意事項①為什么要放到通風和向陽的地方②為什么要把其中一個杯口封住（3）研討1怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象依據(jù)是什么引導學生填寫活動手冊現(xiàn)象怎么解釋依據(jù)學生回憶、交流學生準備工具材料學生按步驟實驗，認真觀察現(xiàn)象學生回答加快蒸發(fā)速度，縮短實驗時間學生回答防止水蒸氣外逃，更好地進行對照實驗學生研討交流，填寫活動手冊培養(yǎng)學生留心觀察生活現(xiàn)象的品質(zhì)通過模擬實驗，感受水蒸發(fā)特點，研討水和水蒸氣的區(qū)別

簡介：教科版三年級上冊教科版三年級上冊1111水到哪里去了教學設(shè)計水到哪里去了教學設(shè)計課題水到哪里去了單元1學科科學年級3學習目標科學知識1、常溫下，水會蒸發(fā)到空氣里去2、蒸發(fā)是水的一種形態(tài)3、水和水蒸氣有相同點也有不同點科學探索1、通過現(xiàn)象觀察，分析、猜測水到哪里去了2、通過活動體驗，研討影響水蒸發(fā)因素3、通過模擬實驗，感受水蒸發(fā)特點，研討水和水蒸氣的區(qū)別科學態(tài)度細致觀察生活、嘗試解釋生活現(xiàn)象重點1、常溫下，水會蒸發(fā)到空氣里去2、蒸發(fā)是水的一種形態(tài)3、水和水蒸氣有相同點也有不同點難點1、通過現(xiàn)象觀察，分析、猜測水到哪里去了2、通過活動體驗，研討影響水蒸發(fā)因素3、通過模擬實驗，感受水蒸發(fā)特點，研討水和水蒸氣的區(qū)別教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課展示圖片，聚焦問題我們已經(jīng)知道水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水還可能有其他的形態(tài)嗎學生猜測回答單刀直入，激發(fā)興趣講授新課一、探究11、試著解釋下面的現(xiàn)象，你認為水到哪里去了（展示圖片）2、水變成什么物質(zhì)跑到空氣里去了教師點撥在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。3、教師小結(jié)蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象。（展示示意圖）4、活動體驗（1）請做以下這些活動，體驗濕手變干的時間是否一樣①手心向下，手背向上②對一只手吹氣③甩動一只手（2）活動手冊活動體驗探究手心向下，手學生試著去解釋交流跑到空氣里去了。學生回答水蒸氣學生依次做活動，并認真體驗學生填寫活動手冊，并交流初步讓學生了解水蒸發(fā)是怎么回事通過體驗活動，了解影響蒸發(fā)的因素封口水杯開口水杯教師點撥封口水杯里的水基本沒少，因為水蒸發(fā)后沒有跑到空氣里去；開口水杯里的水少了，因為水蒸發(fā)后跑到空氣里去了。依據(jù)是在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中。4、實驗（2）（1）實驗過程①將透明的塑料盒倒扣在地面上②放置一段時間③觀察盒中變化（2）研討2你在透明塑料盒中看到了什么你認為它們是什么引導學生填寫活動手冊你在透明塑料盒中看到了什么你認為它們是什么教師點撥在透明塑料盒上看到了小水滴，它們是水蒸氣遇冷編成的。5、研討3水和水蒸氣有什么相同和不同引導學生填寫活動手冊教師點撥相同點無色、無味、透明不同點水是看得見、摸得著，水蒸氣是看不見、摸不著。四、課堂練習（一）判斷下列說法正誤1、水只有沸騰才能蒸發(fā)。（）2、水蒸氣跑到空氣里去了。（）3、濕手變干、衣服晾干的緣由是水變成水蒸氣跑了。（）4、水蒸汽和水一樣無色、無味、透明、看得見、摸得著。（）5、兩杯溫度相同的水，它們蒸發(fā)的快慢也一定相同。（）6、水蒸氣是水的一種形態(tài)，物質(zhì)沒有發(fā)生變化。（）（二）問答題1、怎樣讓衣服干得快些2、干手器是通過什么方式來加快水分蒸發(fā)學生實驗并觀察學生研討交流，填寫活動手冊學生研討交流，填寫活動手冊學生獨立完成檢測知識掌握和運用情況

簡介：2020年關(guān)于年關(guān)于農(nóng)民工民工勞動勞動保障保障維權(quán)維權(quán)的調(diào)研報告如何加強勞動監(jiān)察執(zhí)法、強化勞動保障維權(quán)、把保障農(nóng)民工合法權(quán)益作為勞動法制、民生工程的重點帶著這個問題，結(jié)合去年開展的勞動法制宣傳年活動就X勞動保障維權(quán)進行了調(diào)查。勞動勞動保障保障維權(quán)維權(quán)的具體措施的具體措施主動出擊該縣以貫徹勞動法、勞動合同法、社會保險法三法為契機，定期不定期地對用工企業(yè)開展勞動專項檢查、日常巡查及勞動保障維權(quán)綜合執(zhí)法大檢查，針對與勞動者勞動合同簽訂率低、社會保險參保率低，建筑工程施工領(lǐng)域拖欠農(nóng)民工工資“兩低一拖欠”的重點企業(yè)采取職工花名冊、勞動合同書、規(guī)章制度、工資支付、社會保險繳費記錄“五對照”的辦法，隨機抽查、核對，掌握企業(yè)勞動用工情況，邊查邊糾，規(guī)范了企業(yè)勞動用工行為，從源頭上消除用工單位違法違規(guī)行為，切實保障了勞動者的合法權(quán)益。過去五年，縣人社局共開展勞動保障執(zhí)法檢查X次，檢查用人單位X戶，涉及職工近XX萬人受理各類舉報投訴案件X起、勞動爭議案件X起，時效期內(nèi)結(jié)案率達X解決向農(nóng)民工提供無“微”不至的法律保障和援助服務(wù)，形成良好的維權(quán)氛圍，凡涉及勞動保障維權(quán)的一一做到有訴必接、有案必查、有欠必追該縣X等數(shù)名勞動者到縣人社局投訴工資被拖欠問題，經(jīng)縣勞動監(jiān)察大隊立案調(diào)查，認定X縣某公司拖欠X等X名農(nóng)民工工資共計XX元屬實。并責成該公司如數(shù)發(fā)放XX名農(nóng)民工被拖欠的工資。提前介入自X年以來，在政府投資項目的建筑施工企業(yè)推行農(nóng)民工工資保證金制度，積極參與縣上重大項目建設(shè)的項目招標、資金撥付、企業(yè)用工、竣工驗收等全過程，建立了X縣工程建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保證金專戶、專人管理、專款專用。并且成立了“X縣農(nóng)民工工作支付專項整治行動領(lǐng)導小組”。截止X年底，已累計征收保證金X余萬元，有效遏制了企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象，出現(xiàn)了勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定和勞動保障維權(quán)的良好局面。農(nóng)民工工資保證金成為保障農(nóng)民工工資的“護身符”、“拖老板”的“緊箍咒”、勞動保障維權(quán)的“殺手锏”。自X年至X年X月底，共追欠農(nóng)民工工資、幫助挽回經(jīng)濟損失X萬元，涉及X余農(nóng)民工，從而使農(nóng)民工勞動應(yīng)得的辛苦血汗錢從“賴經(jīng)理”手中完璧歸趙。

簡介：（蘇教版）五年級科學上冊,第三單元電和磁5電磁鐵,什么是電磁鐵,,電磁鐵,1定義,2構(gòu)造,電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管,1、能歸納電磁鐵磁極的變化規(guī)律。2、能夠通過已做實驗識記電磁鐵的磁力大小跟哪些因素有關(guān)。3、能概括電磁鐵與永久磁鐵的異同點。4、了解電磁鐵的應(yīng)用。,我的學習目標,（1）研究電磁鐵的磁性有無,,通電時電磁鐵___________,電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____,閉合和斷開開關(guān),吸引大頭針,不吸引大頭針,斷電時電磁鐵____________,產(chǎn)生,消失,,,相同之處,都能吸鐵；都有磁性；都有磁極；都能指示方向。,不同之處,,電磁鐵的磁性、磁力大小和磁極的方向可以控制和改變，而磁鐵卻不能。,電磁鐵與磁鐵有什么相同和不同之處,研究電磁鐵的磁性,猜測電磁鐵的磁力大小可能跟哪些因素有關(guān),電磁鐵的磁性,,電流,線圈匝數(shù),研究電磁鐵,鐵釘粗細,實驗,（2）研究電磁鐵的磁性強弱跟電流的關(guān)系,改變電流,,,,增多,大,越強,改變線圈匝數(shù),實驗,多,強,越多,越強,,（4）研究電磁鐵的磁性跟鐵釘粗細的關(guān)系,改變鐵釘粗細,實驗,,,粗,,強,越粗,越強,電磁鐵也有南北極嗎,通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小磁針的南極相吸，而與小磁針的北極相斥，或者現(xiàn)象相反，說明電磁鐵也有南北極。,改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。,我們的發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生,越強,越多,越強,大,消失,通斷電,改變電流大小,改變電流方向,,越粗,越強,,請你談?wù)勲姶盆F在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,一、填空題（42分）1、在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫_______。2、把導線按照一個方向纏繞在鐵釘上，接通_______后，鐵釘能像_______一樣吸引回形針。3、給電磁鐵通電時有_______，切斷電流后_______。4、電磁鐵可以用在_______、_______、_______等方面。5、電磁鐵與磁鐵的相同之處有_______、_______、_______、_______。6、中國第一列磁懸浮列車于_______年在_______誕生。,課堂檢測,,二、判斷題（對的打√，錯的打）（40分）1、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（）2、把鐵絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。（）3、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。（）4、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（）5、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（）,三、選擇題（選擇序號）（18分）1、在做電磁鐵實驗時，通電時間不能過長是因為（）A、時間長了，磁性減弱B、導線可能發(fā)熱起火C、時間長了，磁性過強D、鐵釘可能會過熱2、下列使用了電磁鐵的物體是（）A、電冰箱門B、電話C、磁卡D、門吸3、下面哪種做法可以增大電磁鐵的磁力（）A、增大電流B、增加鐵釘C、增加線圈4、（多選）電磁鐵的南北極與（）有關(guān)。A、導線的圈數(shù)B、鐵釘?shù)拇笮、線圈纏繞的方向D、導線所接正負極,