簡介：國家自然科學(xué)基金申請書2018版國家自然科學(xué)基金國家自然科學(xué)基金申請書（2018版）版）資助類別亞類說明附注說明項目名稱申請人電話依托單位通訊地址郵政編碼單位電話電子郵箱申報日期2018年XX月XX日國家自然科學(xué)基金委員會國家自然科學(xué)基金申請書2018版中文摘要英文摘要COMMENTEDK5400個字符的摘要至關(guān)重要，是申請書的高度濃縮，應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)問題、前期基礎(chǔ)、研究策略和科學(xué)意義；

簡介：19春（1709、1803、1809、1903）學(xué)期基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）在線作業(yè)0003試卷總分100得分100一、單選題共20道試題共40分1下列哪項可以導(dǎo)致心臟跳動減慢AΓ氨基丁酸B乙酰膽堿C腎上腺素D五羥色胺正確答案B2糖的分解絕對不能用蛋白酶而只能用多糖的水解酶這體現(xiàn)了酶催化的哪一特點A反應(yīng)過程顯著B專一性強C需要在溫和的條件下進(jìn)行D反應(yīng)效率高正確答案B3生命來自于非生命的物質(zhì)這是由首先闡明的。A雷迪B米勒C奧巴林D巴斯德正確答案C4生命活動的基本活性單位是。A細(xì)胞B細(xì)菌C核酸D病毒正確答案A5在光合作用中各種能量的轉(zhuǎn)化順序是。A光年化學(xué)能電能B光能電能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能C光能化學(xué)能電能化學(xué)能D光能電能穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化學(xué)能正確答案B6在神經(jīng)系統(tǒng)中下列哪一選項最不發(fā)達(dá)正確答案D12神經(jīng)細(xì)胞只表達(dá)了下面哪種基因A血紅蛋白的基因B胰島素的基因C糖酵解酶的基因D晶體蛋白的基因正確答案C13出現(xiàn)以后地球才開始逐步積累氧氣。A黏細(xì)菌B藍(lán)細(xì)菌C團藻D古細(xì)菌正確答案B14下列不屬于核苷酸的三部分組成的是。A五碳糖B多羥基C磷酸D堿基正確答案B15在血液中PH值是。A38B74C7D77正確答案B16因免疫功能超敏所造成的疾病是。A冷熱空氣交替造成的鼻炎B紅斑狼瘡C艾滋病DSCID疾病正確答案B17DDT對環(huán)境危害極大其影響主要體現(xiàn)在。

簡介：19春福師幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)一100分答案1、B2、A3、C4、C5、B一、單選題共6題，12分1、（）是對先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行分析整理而形成的文字材料。A調(diào)查報告B經(jīng)驗總結(jié)報告C實驗報告D個案研究報告本題選擇B2、行動研究法的實施步驟中的____就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動藍(lán)圖。A計劃B行動C觀察D反思本題選擇A3、根據(jù)觀察過程的嚴(yán)密程度，分為（）A參與性觀察和非參與性觀察B直接觀察和間接觀察C結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察D全部觀察和部分觀察本題選擇C4、教育科研____是一種由小見大，以點及面的研究方法。A經(jīng)驗總結(jié)法B調(diào)查法C個案研究法D實驗法本題選擇C5、研究者選定的研究課題要量力而行，要有完成的可能性即要遵循選題的____。A具體性原則B量力性原則C新穎性原則D價值性原則本題選擇B6、教育文獻(xiàn)研究的局限性在于（）。A時效性差B記載偏差C信息缺損D限于語言本題選擇BCD7、教育問題具有以下（）個方面的特點A復(fù)雜性B兩難性C開放性D整合性與擴散性本題選擇ABCD8、實施觀察要注意（）等互相配合，達(dá)到最佳效果。A看B聽C問D思E記本題選擇ABCDE9、課題的選擇應(yīng)遵循哪些基本原則A需要性原則B創(chuàng)造性原則C科學(xué)性原則D可行性原則本題選擇ABCD10、對實驗結(jié)果加以檢驗的方法主要有____。A理性分析B重復(fù)實驗C改變實驗的組織形式，重新設(shè)計D專家評測E教育實踐檢驗本題選擇ABCE11、觀察法在教育研究中的適用范圍A當(dāng)研究目的是描述對象在自然狀態(tài)的具體表現(xiàn)，B當(dāng)研究需要獲得研究對象或事態(tài)變化過程第一手資料時C當(dāng)對運用調(diào)查、實驗等其它方法進(jìn)行教育科研獲得結(jié)果加以檢驗時D當(dāng)沒有方法可用時本題選擇ABC

簡介：南開19春（1709、1803、1809、1903）學(xué)期基礎(chǔ)生命科學(xué)（爾雅）在線作業(yè)滿分答案哦0001試卷總分100得分100一、單選題共20道試題共40分1在白細(xì)胞中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的比重分別是。A80B30PC700D20?正確答案D2DDT對環(huán)境危害極大其影響主要體現(xiàn)在。A造成瘧疾的傳播B擾亂鳥類生殖功能C輻射增加D人們肺炎增加正確答案B3下面互利共生關(guān)系不屬于種群之間的是。A螞蟻為蚜蟲放哨B原生動物鞭毛蟲促進(jìn)牛的消化C牛尾鳥幫助犀牛消除寄生的蟲子D白蟻消化道中的原生生物幫助白蟻消化木屑正確答案C4三個水浴鍋完成一次循環(huán)是DNA克隆的原始方法。其循環(huán)順序為。A90度到50度到70度B50度到70度到90度C50度到90度到70度D90度到70度到50度正確答案A5生命科學(xué)發(fā)展的第二個階段被稱為。A創(chuàng)造生物學(xué)B實驗生物學(xué)C現(xiàn)代生物學(xué)D描述生物學(xué)正確答案BD10的8到10次方正確答案B12第一例遺傳病是由加洛特發(fā)現(xiàn)的它是。A尿黑酸癥B苯丙酮尿癥C纖維性囊泡化病D白化病正確答案A13下列特點哪一項屬于特異性免疫反應(yīng)A最終結(jié)果是消滅異己B反應(yīng)速度快C免疫效果好D會引起發(fā)炎正確答案C14免疫反應(yīng)在特異性的第二階段是。A識別階段B反應(yīng)階段C效應(yīng)階段D感應(yīng)階段正確答案B15由普利昂蛋白帶來的疾病其最終感染的是。A消化系統(tǒng)B內(nèi)分泌系統(tǒng)C中樞神經(jīng)系統(tǒng)D免疫系統(tǒng)正確答案C16克隆羊多利孕育于的克隆羊?qū)嶒炛小26天的胎羊細(xì)胞B32天的胎羊細(xì)胞C最后三個月的乳腺細(xì)胞D9天胚的胚細(xì)胞正確答案C

簡介：【奧鵬】西安交通大學(xué)西交高分子科學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題一對單體共聚時R11R21其共聚行為是A、理想共聚B、交替共聚C、恒比點共聚D、非理想共聚正確答案A第2題兩對單體可以共聚的是A、Q和E值相近B、Q值相近而E值相差大C、Q值和E值均相差大D、Q值相差大而E值相近正確答案B第3題能采用陽離子、陰離子與自由基聚合的單體是A、MMAB、STC、異丁烯D、丙烯腈正確答案B第4題在高分子合成中容易制得有實用價值的嵌段共聚物的是A、配位陰離子聚合B、陰離子活性聚合C、自由基共聚合D、陽離子聚合正確答案B第5題乳液聚合的第二個階段結(jié)束的標(biāo)志是A、膠束的消失B、單體液滴的消失C、聚合速度的增加D、乳膠粒的形成正確答案B第6題自由基聚合實施方法中使聚合物分子量和聚合速率同時提高可采用聚合方法A、乳液聚合B、懸浮聚合C、溶液聚合D、本體聚合第13題用烷基鋰作引發(fā)劑可使異戊二烯進(jìn)行陽離子聚合。T、對F、錯正確答案F第14題采用引發(fā)活性適當(dāng)?shù)囊l(fā)劑可以使正常聚合速率的衰減與自動加速部分互補而獲得勻速反應(yīng)。T、對F、錯正確答案T第15題懸浮聚合宜采用油溶性引發(fā)體系。T、對F、錯正確答案T第16題乙丙橡膠可采用配位聚合制備屬于定向聚合。T、對F、錯正確答案F第17題利用單體轉(zhuǎn)化率可以求取縮聚反應(yīng)產(chǎn)物的分子量。T、對F、錯正確答案F第18題利用縮聚反應(yīng)可以將用HOCH2COOH單體制備高分子量線型聚酯T、對F、錯正確答案F第19題聚加成反應(yīng)從機理上講是連鎖聚合T、對F、錯正確答案F第20題一對單體共聚時R10001R20001則生成的共聚物接近交替共聚物T、對F、錯

簡介：19春福師幼兒教育科學(xué)研究法在線作業(yè)二1一、單選題共6題，12分1、行動研究法的實施步驟中的____就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動藍(lán)圖。A計劃B行動C觀察D反思本題正確的選項是A2、（）是用同一組測驗對同一組被試前后施測兩次，兩次測驗分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)。A重測信度系數(shù)B復(fù)本信度系數(shù)C內(nèi)部一致性信度D評分者信度本題正確的選項是A3、（）是按照研究者是否介入觀察對象的活動分類。A自然觀察和實驗觀察B直接觀察和間接觀察C參與性觀察和非參與性觀察D結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察本題正確的選項是C4、召集有關(guān)教育專家學(xué)者（尤其是教師集體）通過討論，就個案（學(xué)生的行為）作出鑒定，作出對研究對象比較客觀公正的結(jié)論的一種研究方法是____。A追因法B教育會診法C活動產(chǎn)品分析法D臨床法本題正確的選項是B5、（）是指從具體的行為、特征、指標(biāo)上對變量的操作進(jìn)行描述，是將概念和事實聯(lián)系起來的橋梁。4、實驗過程中的負(fù)效應(yīng)包括____。A羅森塔爾效應(yīng)B霍桑效應(yīng)C約翰亨利效應(yīng)D生成效應(yīng)本題正確的選項是ABCD5、問卷通常由（）構(gòu)成。A前言部分B個人特征資料部分C事實性問題部分D態(tài)度性問題部分本題正確的選項是ABCD6、假設(shè)檢驗的一般步驟包括（）。A提出假設(shè)B根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗統(tǒng)計量，并計算其值C選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值D將統(tǒng)計量值與臨界值進(jìn)行比較，對虛無假設(shè)作出取舍的決斷本題正確的選項是ABCD7、現(xiàn)在的SPSSFWINDOWS具有的功能包括（）。A數(shù)據(jù)編輯功能B表格的生成與編輯C圖形的生成與編輯D與其他軟件的聯(lián)接E統(tǒng)計功能本題正確的選項是ABCDE8、教育問題的特點____。A復(fù)雜性B兩難性C開放性D整合性

簡介：【奧鵬】東北財經(jīng)大學(xué)東財勞動合同法理論與實務(wù)X在線作業(yè)一試卷總分100得分100第1題李某到某餐廳做服務(wù)員已滿易年，雙方尚未簽訂書面形式的勞動合同，下列說法正確的是（）。A、雙方未建立勞動關(guān)系B、雙方已基于口頭形式的勞動合同建立勞動關(guān)系C、視為李某與餐廳已簽訂無固定期限勞動合同D、雙方應(yīng)簽訂書面形式的勞動合同，簽訂前視為李某與餐廳已形成事實勞動關(guān)系正確答案C第2題非全日制用工合同在勞動報酬的具體支付問題，一般由（）予以確定。A、當(dāng)?shù)卣C布的規(guī)定B、用人單位C、法律明確規(guī)定D、勞動者與用人單位進(jìn)行協(xié)商正確答案D第3題下列說法錯誤的是（）。A、經(jīng)濟補償金設(shè)立的目的旨在約束用人單位的行為，是勞動合同法對勞動者的利益進(jìn)行傾斜保護的體現(xiàn)B、在違約金的問題上，只要雙方事先在合同中約定哪些行為是違約行為和適用違約金時，如果一方違反了該約定，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金，而不論違約方是勞動者還是用人單位C、違約金設(shè)立的目的盡管是約束勞動者和用人單位雙方的行為，但更傾向于保護用人單位的利益D、違約金設(shè)立的目的是約束勞動者和用人單位雙方的行為正確答案C第4題集體合同的標(biāo)準(zhǔn)性條款和單個勞動關(guān)系運行規(guī)則條款對其關(guān)系人具有相當(dāng)于法律規(guī)范的效力，稱為（）A、準(zhǔn)法規(guī)效力B、法規(guī)效力C、組織效力D、債權(quán)效力正確答案A第5題某企業(yè)與張某簽訂了勞動合同。張某工作后，單位發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重近視，因該工種對視力有嚴(yán)格要求，張某不適應(yīng)該工作。企業(yè)經(jīng)了解得知，張某在錄用時隱瞞了其視力的真實情況，于是該企業(yè)決定解除與張某的勞動合同。對此，下列說法（）是正確的。A、因張某不能勝任該項工作，勞動合同應(yīng)予解除B、因張已被考核錄用，企業(yè)無權(quán)單方解除勞動合同第10題用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動合同約定和國家規(guī)定，向勞動者（）支付勞動報酬。A、提前B、分期分批C、提前足額D、及時足額正確答案D第11題下列節(jié)日中，如果適逢星期六星期日，應(yīng)當(dāng)在工作日補假的有（）。A、中秋節(jié)B、植樹節(jié)C、教師節(jié)D、元宵節(jié)正確答案A第12題在效力方面，集體合同（）具有法律效力。A、只對工會或職工選舉出來的職工代表所代表的全體勞動者B、只對用人單位C、對工會或職工選舉出來的職工代表所代表的全體勞動者，以及對用人單位或者用人單位團體D、只對用人單位團體正確答案C第13題關(guān)于經(jīng)濟性裁員，下列說法不正確的是（）。A、單位在單方面解除勞動合同時，必須先將解除勞動合同的理由通知工會B、單位不適當(dāng)解除勞動合同時，工會應(yīng)要求用人單位進(jìn)行糾正C、在單位進(jìn)行經(jīng)濟性裁員時，工會無須提出建議D、在單位進(jìn)行經(jīng)濟性裁員時，單位需提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見正確答案C第14題根據(jù)勞動合同法的規(guī)定，用人單位有違章指揮或者強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全行為的，勞動行政主管部門可以依法給予（）。A、行政處罰B、民事制裁C、刑事處罰D、其他處罰手段正確答案A第15題關(guān)于勞務(wù)派遣單位向勞動者支付勞動報酬的方式，我國勞動合同法將勞動報酬

簡介：勞動法勞動法1單選題單選題1在1997年關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工養(yǎng)老保險制度的決定實施后參加工作的職工，退休后按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的，其個人繳費年限累計應(yīng)當(dāng)滿BA10年B15年C20年D25年2中華人民共和國勞動法開始施行的日期是CA1993年1月1日B1994年7月5日C1995年1月1日D1996年7月5日3下列情形中屬于勞動法調(diào)整的是BA出版社向作者支付稿酬B企業(yè)支付給未簽訂勞動合同的勞動者的勞動報酬C甲企業(yè)支付給乙企業(yè)的零件加工費D國家機關(guān)支付給公務(wù)員的工資4下列關(guān)于勞動法地位的認(rèn)識通常認(rèn)為AA勞動法是一個獨立的法律部門B勞動法是民商法的組成部分C勞動法是經(jīng)濟法的組成部分D勞動法是社會法的組成部分B勞動行政主管部門的工作人員C有關(guān)部門的工作人員D勞動者10勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的，用人單位可以依法采取的處理方式是AA解除合同B終止合同C變更合同D續(xù)訂合同11有權(quán)實施勞動監(jiān)察的機關(guān)是DA公安機關(guān)B工會C用人單位上級主管機關(guān)D勞動行政主管部門12萬隆公司安排職工李帥在國慶節(jié)期間上班。根據(jù)勞動法的規(guī)定李帥應(yīng)該獲得的工資為不低于其標(biāo)準(zhǔn)工資報酬的DA150％B200％C250％D300％13勞動者王某在甲單位工作滿15年，雙方協(xié)商解除勞動合同，甲單位應(yīng)支付給王某的經(jīng)濟補償金為CA相當(dāng)于王某1個月的工資B相當(dāng)于王某6個月的工資C相當(dāng)于王某12個月的工資

簡介：【奧鵬】東北財經(jīng)大學(xué)東財勞動合同法理論與實務(wù)B在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題關(guān)于勞動合同與勞務(wù)合同的區(qū)別下列說法不正確的是。A、二者適用的法律不同B、二者的主體資格及其關(guān)系不同C、二者的合同標(biāo)的不同D、二者的爭議處理程序不同正確答案C第2題以下勞動關(guān)系中，哪個不適用勞動法的規(guī)定（）。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與其職工之間的關(guān)系B、某家庭與其聘用的保姆之間的關(guān)系C、個體老板與其雇工之間的關(guān)系D、國家機關(guān)與實行勞動合同制的工勤人員之間的關(guān)系正確答案B第3題根據(jù)勞動合同法第十一條的規(guī)定，用人單位未在用工的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，新招用的勞動者的勞動報酬的支付標(biāo)準(zhǔn)是。A、按集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，按最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付B、按集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，按本單位同崗位勞動者工資的百分之八十支付C、按集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，按本單位同崗位勞動者工資的百分之五十支付D、按集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒有集體合同或者集體合同未規(guī)定的，實行同工同酬正確答案D第4題在用人單位與勞動者簽訂的勞動合同里，（）條款是必備條款，如果用人單位沒有為勞動者繳納社會保險費的，勞動者可以通知用人單位（）A、社會保險B、解除勞動合同C、養(yǎng)老保險D、解除勞動合同E、社會保險F、補繳費用并支付賠償金G、養(yǎng)老保險H、補交費用并支付賠償金正確答案A第5題勞動行政部門進(jìn)行勞動合同保障監(jiān)察，不包括下述方式（）B、職業(yè)介紹C、承攬D、雇傭型派遣正確答案B第11題關(guān)于勞務(wù)合同下列說法不正確的是。A、勞務(wù)合同的主體沒有限制B、雙方解除勞務(wù)合同時可自由協(xié)商C、雙方可自由約定爭議解決方法D、勞務(wù)合同應(yīng)當(dāng)適用勞動合同法正確答案D第12題用人單位違反本法對女職工和未成年工的保護規(guī)定侵害其合法權(quán)益的由勞動行政部門責(zé)令改正處以罰款對女職工和未成年工造成損害的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）A、經(jīng)濟責(zé)任B、民事責(zé)任C、賠償責(zé)任D、行政責(zé)任正確答案C第13題經(jīng)濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付（）工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。A、半個月B、一個月C、一個半月D、二個月正確答案B第14題下列說法錯誤的（）A、最低工資標(biāo)準(zhǔn)一般采取月最低工資標(biāo)準(zhǔn)和小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)的形式B、在日常監(jiān)督檢查方式下，監(jiān)察人員可與勞動者進(jìn)行面對面地交流C、在用人單位與勞動者簽訂的勞動合同里，社會保險條款是必備條款D、勞務(wù)派遣單位可以扣用工單位按照勞務(wù)派遣協(xié)議支付給被派遣勞動者的勞動報酬正確答案D第15題如果勞動者向人民法院申請支付令，人民法院應(yīng)當(dāng)在（）內(nèi)通知勞動者是否受理。A、五日B、七日

簡介：編號________勞動合同書甲方___________________________乙方___________________________簽訂日期_______年______月_____日二、工作內(nèi)容二、工作內(nèi)容第三條乙方同意在被聘用期間，根據(jù)甲方工作需要，在_________崗位從事___________工作。甲方有權(quán)根據(jù)甲方的經(jīng)營情況和工作需要或根據(jù)乙方能力（專業(yè)、工作、體力）和工作表現(xiàn)，調(diào)整乙方工作崗位。第四條乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達(dá)到甲方規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。三、勞動時間、勞動保護和勞動條件三、勞動時間、勞動保護和勞動條件第五條甲方根據(jù)生產(chǎn)需要，經(jīng)勞動行政部門批準(zhǔn)，依法實行不定時工作制和年度綜合計算工時制度。第六條由于生產(chǎn)經(jīng)營需要延長工作時間，征求工會及乙方同意后，服從甲方的安排，甲方按照國家有關(guān)規(guī)定及公司規(guī)定補休或支付報酬。第七條甲方有權(quán)根據(jù)工作需要，對乙方的工作班次和休息日進(jìn)行合理調(diào)整和安排。第八條甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)勞動保護的法規(guī)、規(guī)章，為乙方提供符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的工作場所和完成工作所必需的勞動工具。第九條甲方嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)勞動保護的法律、法規(guī)，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的員工定期進(jìn)行健康檢查，保護乙方在勞動過程中的安全與健康。四、工資、保險、福利待遇四、工資、保險、福利待遇第十條甲方遵循按勞分配原則，按乙方工作能力與工作態(tài)度及職業(yè)道德確定工資標(biāo)準(zhǔn)。第十一條甲方應(yīng)于每月____日左右向乙方支付上月工資，工資的計算按照甲方對乙方的要求出勤天數(shù)（每月不等）及乙方實際出勤天數(shù)計算所得基本工資和各項獎金。第十二條甲方根據(jù)公司發(fā)展需要，實行崗位工資制度，員工原檔案工資

簡介：三年級上冊天氣單元解讀,,2007版,天氣單元的變遷,01,,,1,2,3,4,目錄CONTENTS,課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)14．地球有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼、地幔、地核。141地球被一層大氣圈包圍著。15．地球是人類生存的家園153人類生存需要防御各種災(zāi)害。,,科學(xué)概念目標(biāo),,教學(xué)目標(biāo),01,,,●天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況?！窀鞣N天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。●天氣每天都在發(fā)生著變化，天氣變化有一定的規(guī)律?！裉鞖馓卣髦饕ㄔ屏俊⒔邓?、風(fēng)和氣溫等?！駵囟扔?、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測量天氣的工具?！裉鞖庥绊懼覀兊纳?，臺風(fēng)、洪澇、干旱等天氣會帶來災(zāi)害?！駳夂蚴且粋€地區(qū)多年來經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合?！裉鞖忸A(yù)報是氣象部門收集大量的數(shù)據(jù)后，分析、制作并發(fā)布的。,,科學(xué)探究目標(biāo),,教學(xué)目標(biāo),01,,,,●運用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器觀察并描述天氣?！裼帽容^科學(xué)的詞匯、圖示符號記錄、描述天氣信息?！裼媒y(tǒng)計圖表等工具整理天氣數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和總結(jié)?！裰v述自己的觀測、記錄過程與結(jié)論，并與同學(xué)交流。,（在教師引導(dǎo)下）,,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),,教學(xué)目標(biāo),01,,,,●表現(xiàn)出對天氣現(xiàn)象的探究興趣，關(guān)注天氣變化對生活的影響?！駱酚趪L試運用各種工具完成對天氣特征的觀測?！駡猿钟涗浱鞖馊諝v。●體驗多人合作的探究學(xué)習(xí)。,,科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),01,,,,●了解使用工具可以更加精確地觀測天氣。,教學(xué)內(nèi)容,單元起始課，明確學(xué)習(xí)的主題。,,利用工具，對某一項天氣特征的觀測研究。,分析和總結(jié)已經(jīng)收集到的數(shù)據(jù)。,了解天氣預(yù)報的制作過程。,,我們的總體感受,,,,,1、這可能是教學(xué)差異最大的單元之一。,2、這可能是最好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“統(tǒng)整教學(xué)資源，在更廣闊的時間和空間里學(xué)習(xí)科學(xué)”理念的單元之一。,3、這是最需要關(guān)注兒童的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求的單元之一。,單擊此處輸入標(biāo)題,01,,,大氣圈,貫穿整個單元,示范激勵,難點,室外活動,怎樣實現(xiàn),掌握使用方法,小數(shù)點,怎么不提24小時,自制工具,活動的組織,材料很重要,判斷不簡單,尊重事實,不作背記要求,添加文字,試教團隊,03,,,THANKYOU,

簡介：1第一單元微小生物第一課第一課病毒病毒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)生對病毒資料的搜集學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生學(xué)會查閱、整理從各種途徑獲得的科學(xué)資料；能用自己擅長的方式表達(dá)與交流研究結(jié)果。2通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生愿意合作交流，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動，尊重他人意見，能積極地參與評議，敢于提出不同見解，知道對別人提出的問題進(jìn)行質(zhì)疑也認(rèn)識科學(xué)探究的一部分。3通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生知道病毒是一類特殊的生物，了解有關(guān)病毒傳染性傳染病的防治措施。二、學(xué)習(xí)重點學(xué)生認(rèn)識搜集整理資料認(rèn)識病毒病了解病毒傳染性疾病的防治措施的學(xué)習(xí)活動。三、學(xué)習(xí)難點學(xué)生知道病毒是一類特殊的生物的認(rèn)識學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中對評議的理解。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備小組合作學(xué)習(xí)材料課前搜集病毒相關(guān)的知識圖片資料、調(diào)查、了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料、科學(xué)記錄表。教師準(zhǔn)備病毒相關(guān)的知識圖片資料（如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動特點、繁殖特點等）、由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。五、學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及二次修改一、導(dǎo)入新課教師與學(xué)生談話交流，通過自己身邊關(guān)于服用糖丸、是否患過水痘、腮腺炎等類似的病毒傳染的疾病，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)習(xí)新課1教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識由病毒引起的疾病以及預(yù)防措施。教師引導(dǎo)學(xué)生小組交流討論自己課前調(diào)查了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。教師提供學(xué)生充足時間并參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)交流討論活動，引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論，指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查資料，針對學(xué)生在小組交流中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)予以解決。教師積極引導(dǎo)學(xué)生交流匯1、學(xué)生與教師談話交流，討論教師提出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動。2、（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)認(rèn)識由病毒引起的疾病以及預(yù)防措施。學(xué)生小組交流討論自己課前調(diào)查了解由病毒感染的引起的疾病及其預(yù)防措施資料。在教師指導(dǎo)下整理調(diào)查資料，不斷發(fā)現(xiàn)提出相關(guān)感興趣的科學(xué)問題，努力嘗試?yán)煤献鲗W(xué)習(xí)方式予以解決。學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下小組交流匯報學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)，在（一）與教師交流談話，營造民主和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，通過問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）提示學(xué)生交流已有的病毒知識，了解病毒的危害。通過學(xué)習(xí)活動使學(xué)生對常見病毒性疾病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施等有一個全面的認(rèn)3多種方法形式，向身邊的人宣傳預(yù)防病毒性傳染病的方法措施?！奔ぐl(fā)學(xué)生興趣，拓展延伸課后學(xué)習(xí)活動。板書設(shè)計奇異的病毒六、學(xué)習(xí)小結(jié)第二課第二課細(xì)菌細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)生對有關(guān)細(xì)菌資料的搜集整理學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生整理資料和辯證地分析事物能力，并會會用自己擅長的方式對事物進(jìn)行描述。2通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生愿意合作交流，能主動交流自己的資料和觀點，關(guān)心生活中的科學(xué)，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來的改變。3通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解細(xì)菌的主要特點，正確認(rèn)識細(xì)菌與人類的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重點學(xué)生認(rèn)識細(xì)菌以及細(xì)菌與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)活動。三、學(xué)習(xí)難點學(xué)生對細(xì)菌的學(xué)習(xí)活動中資料的整理、完善學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)活動。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備小組合作學(xué)習(xí)材料相關(guān)細(xì)菌知識的圖片文字等資料、科學(xué)記錄表、橡皮泥。教師準(zhǔn)備學(xué)生分組實驗材料顯微鏡、三種形態(tài)細(xì)菌玻片標(biāo)本、相關(guān)細(xì)菌知識的圖片文字等資料。五、學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及二次修改一、導(dǎo)入新課教師與學(xué)生談話交流課前關(guān)于細(xì)菌知識資料搜集情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動。二、學(xué)習(xí)新課1教師指導(dǎo)學(xué)生探究認(rèn)識細(xì)菌的形態(tài)特征及分類。教師引導(dǎo)學(xué)生小組交流討論對細(xì)菌的認(rèn)識。教師提供學(xué)生充足時間并參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)交流討論活動，引導(dǎo)學(xué)生積極交流討論，指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查資料，針對學(xué)生在小組交流中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)予以解決。教師積極引導(dǎo)學(xué)生交流匯報小組學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流、1、學(xué)生與教師談話交流課前關(guān)于細(xì)菌知識資料搜集情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解本課學(xué)習(xí)活動。2、（1）學(xué)生在教師指導(dǎo)下探究認(rèn)識細(xì)菌的形態(tài)特征及分類。學(xué)生小組交流討論對細(xì)菌的認(rèn)識。整理調(diào)查資料，積極思考并善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試以合作學(xué)習(xí)方式予以解決。學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下交流匯報小組學(xué)習(xí)活動中的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步交流、整理分析自己的研（一）搜集有關(guān)的細(xì)菌知識資料，為課堂的討論和交流奠定基礎(chǔ)，教師努力營造民主和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）讓學(xué)生在觀察、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識細(xì)菌，了解細(xì)菌的特征中。引導(dǎo)學(xué)生利用顯微鏡，從而向?qū)W生解釋細(xì)菌特點以及觀察方法。在學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰颓笳鎰?wù)實的能力。

簡介：我們來做“熱氣球”,空氣是看不見、摸不著，會流動的氣體，要做空氣實驗，首先要抓住空氣，你們有辦法嗎,如何設(shè)計實驗才能清楚知道空氣受熱、受冷后體積的變化情況呢,空氣受熱、受冷實驗,實驗材料兩個塑料杯、塑料瓶一個、氣球、熱水、冷水,實驗方法1）氣球套在塑料瓶口上2）瓶子放入盛熱水的杯子中，仔細(xì)觀察氣球的變化，并作好記錄。3）瓶子取出后放入盛涼水的瓶子中，記錄氣球的變化。,溫馨提示1、分工合作2、細(xì)心操作3、仔細(xì)觀察3、注意熱水，以免燙手最后完成記錄表,空氣受熱時，氣球會，說明空氣體積；空氣受冷時，氣球會，說明空氣體積。,鼓起來,膨脹,癟下去,收縮,小結(jié)空氣受熱以后體積會膨脹、受冷以后體積會縮小，說明空氣也具有熱脹冷縮的性質(zhì),,平常溫度下,物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān),,溫度升高了,當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒的運動速度加快,微粒之間的距離增大，物體就膨脹了。,,溫度降低了,當(dāng)物體受冷后，微粒運動速度會減慢,微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。,,,,溫度升高,溫度降低,其實熱脹冷縮是生活中常見的現(xiàn)象，比如,孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明。,,1783年6月4日法國蒙哥爾費兄弟用紙和亞麻布糊成直徑為10米的的熱氣球，并在地面燃燒草和羊毛。將冒出的濃煙灌入氣球，使其上升，熱氣消散后氣球又落回地面。同年11月21日，蒙哥爾費兄弟設(shè)計的熱氣球?qū)崿F(xiàn)了第一次空中載人飛行。,熱氣球,,我們一起做“熱氣球”,制作步驟1將保鮮袋的袋口朝下，點燃蠟燭，將保鮮袋的袋口套在去掉底紙杯的上方。2當(dāng)保鮮袋逐漸鼓起來的時候，松開塑料袋，讓它飛起來。,注意事項1加熱時，要注意火焰與塑料袋的距離。2實驗結(jié)束后，及時吹滅蠟燭。,

簡介：測量氣溫,氣溫計的使用方法,,去室外測量氣溫,注意1在老師指定的地點測量氣溫。2盡量輕聲，不打擾別的班級上課。3小組合作好，每人參與測量、讀數(shù)。4按照使用方法規(guī)范測量，及時記錄。,,去室外測量氣溫,注意測量地點在陰涼通風(fēng)處，把氣溫計掛在老師事先準(zhǔn)備的掛鉤下。,科學(xué)小資料,氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。,最低最高氣溫計,,繪制氣溫柱狀圖,1找氣溫，點上點,2對應(yīng)條，劃橫線,3涂顏色，即完成,繪制柱狀圖的方法,在天氣日歷里記錄每天測得的氣溫。,,小資料,氣象百葉箱的作用是防止太陽對儀器的直接輻射和地面對儀器的反射輻射，保護儀器免受強風(fēng)、雨、雪等的影響。由于其四壁由百葉條組成，百葉箱有適當(dāng)?shù)耐L(fēng)功能，里面的儀器能夠準(zhǔn)確地測量外界溫度、濕度的變化。氣象百葉箱廣泛安裝在氣象臺站網(wǎng)的氣象觀測場上。,百葉箱,

簡介：感受空氣,三年級科學(xué),體驗活動憋氣游戲,,用手捏住鼻子，閉上嘴，不要呼吸。聽老師數(shù)數(shù)。,,我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。,感知空氣逮空氣,,,實驗1乒乓球在哪兒,一個裝滿水的水槽，水槽中漂著一只乒乓球，如果把這只透明的玻璃杯扣住乒乓球并堅直向下按，猜一猜，這只乒乓球會是在杯子的口部、中間還是在底部小組合作完成實驗方案，再動手試一試，看結(jié)果是怎樣,制定實驗方案,實驗1得出結(jié)論,,,,空氣占據(jù)空間,因為杯子里有空氣，空氣占據(jù)了杯子的空間，所以水進(jìn)不去，乒乓球就只能漂在杯子的口部。,實驗2紙會濕嗎,把紙團塞進(jìn)杯底，再把杯子倒過來豎直扣入水中，紙會濕嗎寫下自己的猜測，再動手試一試。,實驗3空氣流動,為什么后面的同學(xué)能聞到講臺前的香水味,實驗3得出結(jié)論,,,,空氣會流動,在現(xiàn)實生活中，人們利用空氣會流動的特點做了許多有用的工具和生活用品，請同學(xué)想一想，都有哪些東西,,,活動尋找空氣,考考大家動手創(chuàng)造的能力，讓我們利用手中的材料來尋找空氣。大自然中，到處都能找到空氣的足跡，比如看到葉子搖動，我知道有空氣。你還能在哪兒找到空氣的足跡,尋找空氣,思考延伸,,,,,,,,,,,,,觀察一下我們周圍的空氣怎么樣,空氣對我們的生命如此重要，我們應(yīng)該怎么對待它,這節(jié)課，你學(xué)會了什么,你還想對空氣作哪些研究,,,,,,,,愛護環(huán)境保護空氣,