簡介：1教科版小學(xué)一年級科學(xué)上、下冊教案教科版小學(xué)一年級科學(xué)上、下冊教案20182018年全套年全套精寫精寫一年級（上、下冊）11我們知道的植物612觀察一棵植物1213觀察葉1814這是誰的葉2415植物是“活”的嗎2916校園里的植物3421在觀察中比較4122起點和終點4623用手來測量5124用不同的物體來測量5725有相同的物體來測量6326做一個測量紙帶6927比較測量紙帶和尺子743是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標(biāo)準(zhǔn)尺的產(chǎn)生過程，體會比較和測量在科學(xué)研究中的重要作用。科學(xué)探究能力是整體性發(fā)展的科學(xué)探究的各種活動類型在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)得到系統(tǒng)運(yùn)用。一年級的活動設(shè)計也不例外并且應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)。因此我們除引導(dǎo)學(xué)生用感官觀察外特別強(qiáng)調(diào)了對觀察對象的描述與記錄個人記錄和班級記錄強(qiáng)調(diào)了要運(yùn)用證據(jù)形成個人看法強(qiáng)調(diào)了展示證據(jù)的重要強(qiáng)調(diào)了同伴合作和交流的意義注意提醒孩子們形成有條理地進(jìn)行觀察和實驗的行為注意讓他們養(yǎng)成注意傾聽和深入思考的習(xí)慣。一年級上學(xué)期的科學(xué)課將是充滿魅力和挑戰(zhàn)的。只要肯于鉆研你將在這個過程中獲得許多新的理解和認(rèn)識也將體驗到作為一名科學(xué)教師的重大責(zé)任和內(nèi)心的快樂

簡介：第1頁共32頁勞動社會學(xué)匯總勞動社會學(xué)匯總第一章第一章1、勞動社會學(xué)這一名詞的正式出現(xiàn)，最早是在法國法國。（選擇）2、19591959年，法國社會學(xué)者喬弗里德曼弗里德曼納維利納維利首次使用“勞動社會學(xué)勞動社會學(xué)”一詞，并創(chuàng)辦了勞動社會學(xué)雜志，出版了相關(guān)的專著，促進(jìn)了這一名詞的流傳。3、勞動勞動是指人類圍繞各種生活資料的生產(chǎn)資料進(jìn)行的生產(chǎn)活動和提供非物質(zhì)形態(tài)的服務(wù)活動。4、勞動的本質(zhì)特征勞動的本質(zhì)特征自覺性、目的性、創(chuàng)造性。勞動是受人的自覺意識支配的、能動的、為達(dá)到特定目的的活動。5、勞動者勞動者是勞動社會學(xué)研究的主體，是勞動領(lǐng)域中的關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)的基本要素。6、勞動社會學(xué)所使用的是狹義上的勞動者狹義上的勞動者，必須具備以下四個要素處于勞動年齡范圍內(nèi)，即屬于勞動適齡人口；具有一定的體力和智力；從事一定的社會生產(chǎn)勞動；有相應(yīng)的勞動報酬或經(jīng)營收入。（志愿者不是勞動者）7、工作工作是勞動的另一個層面，是人類通過勞動分工而進(jìn)行的、有組織的、以獲得勞動報酬為目的的生產(chǎn)活動。8、職業(yè)職業(yè)是從個人活動出發(fā)產(chǎn)生的概念，行業(yè)行業(yè)是從社會經(jīng)濟(jì)活動出發(fā)產(chǎn)生的概念。9、勞動社會學(xué)的研究內(nèi)容勞動社會學(xué)的研究內(nèi)容（1）勞動社會學(xué)基本理論（2）勞動者（3）勞動的社會關(guān)系（4）勞動的社會結(jié)構(gòu)（5）勞動組織及勞動組織方式（6）勞動與社會變遷10、勞動的社會關(guān)系的研究主要集中在勞動者與生產(chǎn)資料所有者之間的關(guān)系即集中在勞動者與生產(chǎn)資料所有者之間的關(guān)系即勞資關(guān)系。勞資關(guān)系。11、在勞資關(guān)系法規(guī)的規(guī)范下，工會組織與雇主的集體談判制度工會組織與雇主的集體談判制度已成為調(diào)整勞資關(guān)系的一個主要途徑。12、在180180多年的發(fā)展歷程中，勞動社會學(xué)的發(fā)展形成了幾大流派。各流派的發(fā)展大都經(jīng)歷了三個階段，即古典階段古典階段（確立了各自學(xué)派所關(guān)注的基本命題）；現(xiàn)代階段現(xiàn)代階段（詳盡闡述和發(fā)展了各自的理論立場）；后現(xiàn)代階段后現(xiàn)代階段（修正、模仿、拼湊、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論）。13、各種新制度主義的理論流派在制度主義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，其中包括新集體主義、法團(tuán)主義、新放任主義等。1414、古典勞動社會學(xué)理論、古典勞動社會學(xué)理論（1）馬克思主義）馬克思主義他是最早對勞動問題進(jìn)行綜合研究的經(jīng)濟(jì)社會學(xué)家；相關(guān)著作資本論。“異化勞動異化勞動”產(chǎn)生的根源是私有制，私有制，包括無產(chǎn)階級與資本家的社會異化。（2）迪爾凱姆的功能主義和結(jié)構(gòu)主義）迪爾凱姆的功能主義和結(jié)構(gòu)主義他是法國著名的社會學(xué)家，在1893年出版了勞動的社會分工勞動的社會分工一書中，他關(guān)注的是社會與經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)變時期的社會團(tuán)結(jié)和社會整合問題，即社會的凝聚力問題。以勞動分工為基礎(chǔ)，提出了兩種類型的社會結(jié)構(gòu)，即在此基礎(chǔ)上的兩種社會團(tuán)結(jié)兩種社會團(tuán)結(jié)，一是機(jī)械團(tuán)結(jié)機(jī)械團(tuán)結(jié)，二是有機(jī)有機(jī)團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)。（3）韋伯主義）韋伯主義德國社會學(xué)家韋伯論述了資本主義現(xiàn)代生產(chǎn)的組織原則科層制層制；相關(guān)著作是新教倫理與資本主義精神。科層制的基本要素是科層制的基本要素是1一整套始終如一的、需要嚴(yán)格執(zhí)行的命令與服從關(guān)系，一種有組織的不平第3頁共32頁1717、勞動社會學(xué)研究方法論的基本觀點是什么（簡）、勞動社會學(xué)研究方法論的基本觀點是什么（簡）1）實際觀點2）實證觀點（不加任何評價，實實在在表現(xiàn)出來）3）整體觀點（要看作整體，不能孤立的看）4）發(fā)展的觀點1818、勞動社會學(xué)研究的邏輯觀點、勞動社會學(xué)研究的邏輯觀點1）邏輯過程）邏輯過程理論假設(shè)觀察概括或檢驗新的理論2）分析階段）分析階段準(zhǔn)備階段、提出研究假設(shè)階段、展開實際的調(diào)查工作（觀察階段）、研究階段、總結(jié)階段。1919、基本研究類型、基本研究類型1）描述性研究與解釋性研究2）橫剖研究與縱貫研究3）普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查20、具體的研究方法具體的研究方法（1）社會調(diào)查法，包括文獻(xiàn)調(diào)查法、訪問調(diào)查法（分結(jié)構(gòu)式訪問和非結(jié)構(gòu)式訪問）、問卷調(diào)查法（步驟設(shè)計問卷，選擇對象，分發(fā)問卷，回收問卷和審查問卷）、實驗調(diào)查法（分為實驗室實驗和實地實驗）。（2）社會統(tǒng)計法（3）比較分析法（分為縱向比較，即時間上的比較；橫向比較，即空間上的比較。）（4）參與調(diào)查法（實地觀察是社會學(xué)常用方法，分局外觀察、半?yún)⑴c觀察和完全參與觀察）（5）參與調(diào)查法的實地觀察實地觀察是社會學(xué)常用的方法，指觀察者有目的的、有計劃地運(yùn)用自己的感覺器官或借助科學(xué)的觀察儀器，直接了解當(dāng)前正在發(fā)生的、處于自然狀態(tài)下的社會現(xiàn)象。第二章第二章1、勞動的層次要求勞動的層次要求構(gòu)成勞動的充分必要條件構(gòu)成勞動的充分必要條件1）在法律允許范圍內(nèi)的勞動2）經(jīng)過交換（不論是與資本交換，還是與收入交換）的勞動3）滿足他人和社會需要的勞動2、勞動的社會職能（多、簡）勞動的社會職能（多、簡）1）勞動創(chuàng)造社會財富2）勞動改造和完善社會3）勞動滿足人的生存需要和發(fā)展需要3、勞動社會化勞動社會化是一個與生產(chǎn)力發(fā)展相聯(lián)系的概念，主要是指在孤立、狹小的勞動轉(zhuǎn)變?yōu)橛删o密的、大規(guī)模的分工和協(xié)作聯(lián)系起來的共同勞動的過程。4、勞動社會化的內(nèi)容勞動社會化的內(nèi)容1）生產(chǎn)資料使用的社會化2）勞動操作過程的社會化3）勞動成果的社會化5、勞動社會化的發(fā)展過程勞動社會化的發(fā)展過程1以手工勞動為基礎(chǔ)的簡單協(xié)作階段2）以手工勞動為基礎(chǔ)的工廠手工業(yè)階段3）機(jī)器和大工業(yè)階段4）以微電子為主角的新的技術(shù)革命階段6、三方性原則三方性原則是三方機(jī)制的核心，是三方機(jī)制的靜態(tài)形式，而三方機(jī)制則是三方性原則的具體體現(xiàn)，是三方性原則的動態(tài)運(yùn)動形態(tài)。7、三方機(jī)制的本質(zhì)三方機(jī)制的本質(zhì)是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，協(xié)調(diào)與平衡不同利益主體之間各自不同的利益需求。

簡介：1立法立法簡史篇史篇第一章第一章外國外國勞動勞動立法立法第一節(jié)勞動法的產(chǎn)生一、一、勞動勞動法產(chǎn)生的前提生的前提生產(chǎn)資料和勞動力分別屬于不同主體勞動關(guān)系的產(chǎn)生勞動法產(chǎn)生二、二、勞動勞動法產(chǎn)生的生的過程勞工法規(guī)英國的學(xué)徒法工廠法1802年英國的學(xué)徒健康與道德法（規(guī)定紡織童工的最低年齡為9歲，紡織廠不得雇傭9歲以下的學(xué)徒；童工每天工作不得超過12小時，而且限于清晨6時至晚間9時之間，禁止童工做夜工。）民法1804年法國民法典工廠法是工廠法是勞動勞動法的起源，學(xué)徒健康與道德法是法的起源，學(xué)徒健康與道德法是勞動勞動法產(chǎn)生的生的標(biāo)志。志。民法中民法中規(guī)定的定的勞動勞動法內(nèi)容和工廠法內(nèi)容的融合法內(nèi)容和工廠法內(nèi)容的融合標(biāo)志勞動勞動法作法作為獨(dú)立法律部獨(dú)立法律部分的分的產(chǎn)生。生。三、三、勞動勞動法產(chǎn)生的原因生的原因（一）勞動法的產(chǎn)生是工人階級長期斗爭的結(jié)果（二）勞動法的產(chǎn)生是發(fā)展生產(chǎn)力的要求（三）勞動法的產(chǎn)生是維持自由競爭條件的需要第二第二節(jié)資本主本主義國家國家勞動勞動立法立法一、自由自由資本主本主義時義時期勞動勞動立法立法1、工廠法、工廠法3勞動法典是社會主義國家勞動立法的基本形式。首先開始于前蘇聯(lián)。第二章中國勞動立法一、舊中國一、舊中國的勞動立法1、中國中國產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人工人在19世紀(jì)中葉中葉開始出現(xiàn)，其勞動條件之惡劣和生活境遇之悲慘，在世界各國的工人中是罕見的，為了保衛(wèi)自己的生存權(quán)利，中國工人階級自發(fā)地開展了反對資本家剝削和帝國主義侵略的斗爭，1884年，在香港的廣香港的廣東工人工人反對法國侵略者挑起的中法戰(zhàn)爭，繼而發(fā)展為反對一切外國侵略的斗爭，被英國報紙稱為“香港有史以來最香港有史以來最嚴(yán)重的一次暴重的一次暴動”。2、1922年8月，中國中國勞動組勞動組合書記書記部利用北洋軍閥吳佩孚宣言恢復(fù)國會制定憲法的機(jī)會，舉行了爭取勞動立法運(yùn)動，擬定了勞動勞動立法原立法原則，制定了定了勞動勞動法大法大綱。。（勞動立法原則中，提出了保障政治上自由保障政治上自由、改良改良經(jīng)濟(jì)生活生活、參加參加勞動勞動管理管理、和勞動補(bǔ)習(xí)勞動補(bǔ)習(xí)教育教育等四項立法原則。共有內(nèi)容19條。3、1923年，農(nóng)商部商部公布了暫行工廠行工廠規(guī)則規(guī)則，是在強(qiáng)大工人運(yùn)動斗爭壓力下所產(chǎn)生的我國第一個我國第一個勞動勞動立法立法，標(biāo)志著中國志著中國勞動勞動法的法的產(chǎn)生。4、1927年，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變后建立的南京國民政府南京國民政府的勞動勞動法是采取采取單行法行法規(guī)的形式的形式頒布，沒有用法典形式。5、1930年1月，江西省行政委江西省行政委員會制定的赤色工會赤色工會組織組織法法是最早最早的革命根據(jù)地的的革命根據(jù)地的勞動勞動法規(guī)，但由于這部勞動法規(guī)的勞動條件標(biāo)準(zhǔn)過高，與當(dāng)時工業(yè)落后而且正處于武裝斗爭中的革命根據(jù)地的實際情況不相適應(yīng)，故而在執(zhí)行中遇到了很多實際困難，未能充分的得以未能充分的得以實施。

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簡介：1第一章我們一起學(xué)科學(xué)第一節(jié)第一節(jié)走進(jìn)科學(xué)課走進(jìn)科學(xué)課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1初步感知觀察、實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的重要方法。2善于觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象；在教師的指導(dǎo)下，能從觀察樹葉活動、小紙魚實驗中發(fā)現(xiàn)問題。3能通過觀察樹葉和小止于實驗活動感知科學(xué)探究的樂趣，對科學(xué)保持好奇心和探究熱情。4通過觀察實驗感知科學(xué)就在身邊。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點教學(xué)重難點學(xué)生試著用規(guī)范的方法記錄科學(xué)結(jié)果。教具和學(xué)具準(zhǔn)備教具和學(xué)具準(zhǔn)備多媒體，白紙、水杯教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入教師提出問題，同學(xué)們你們知道什么是科學(xué)嗎聽到科學(xué)這個詞大家想到了什么（學(xué)生發(fā)表感想）教師從今天開始我們要學(xué)習(xí)一門新的課程科學(xué)。請大家翻開教科書，看一看科學(xué)教科書上有什么內(nèi)容。（學(xué)生學(xué)習(xí)，翻閱教科書，互相交流）二探究活動（一）探究科學(xué)課上做什么1教師提問科學(xué)課上，我們要做哪些事情呢要如何來學(xué)習(xí)科學(xué)呢請大家先看一組圖片。2教師展示圖片，提出問題，看一看圖中的都有哪些人物，他們在做什么（學(xué)生匯報）3教師總結(jié)觀察、實驗、制作、養(yǎng)殖等是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，以后的科學(xué)課上會經(jīng)常用到這些方法。3科學(xué)學(xué)生活動手冊上，并與同學(xué)們互相交流、分享。教學(xué)反思教學(xué)反思第二節(jié)第二節(jié)我的小問號我的小問號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1感知生活中有許多科學(xué)問題。2在教師的指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問題3愿意傾聽別人的問題。4通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題感知科學(xué)就在身邊。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點教學(xué)重難點學(xué)生試著發(fā)現(xiàn)生活中的生活問題，并嘗試用科學(xué)地方法解決問題。教具學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自己準(zhǔn)備比較感興趣的玩具，如車、球等。教學(xué)過程一、介紹玩具，導(dǎo)入新課學(xué)生介紹自己帶來的玩具，講解玩具的玩法和功能。二、探究活動玩玩具，提出問題。1教師演示玩跳跳蛙。2教師引導(dǎo)學(xué)生猜想擰緊跳跳娃上的發(fā)條，將跳跳蛙放在桌上，看到什么現(xiàn)象學(xué)生匯報猜想。3教師演示跳跳蛙的玩法并引導(dǎo)學(xué)生提出問題。

簡介：二模2018上海嘉定生命科學(xué)第1頁（共8頁）嘉定區(qū)嘉定區(qū)2012017學(xué)年度等級考第二次質(zhì)量調(diào)研學(xué)年度等級考第二次質(zhì)量調(diào)研生命科學(xué)試卷生命科學(xué)試卷20184考生注意考生注意1試卷滿分試卷滿分100100分，考試時間分，考試時間6060分鐘。分鐘。2本考試分設(shè)試卷和答題紙。試卷包括兩部分，第一部分全部為選擇題，第二部分為綜合本考試分設(shè)試卷和答題紙。試卷包括兩部分，第一部分全部為選擇題，第二部分為綜合題，包括填空題、選擇題和簡答題等題型。題，包括填空題、選擇題和簡答題等題型。3考生應(yīng)用考生應(yīng)用2B2B鉛筆、鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在答題紙上。鉛筆、鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在答題紙上。一、選擇題（共一、選擇題（共4040分，每小題分，每小題2分。每小題只有一個正確答案）分。每小題只有一個正確答案）1用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，一段時間后，下列化合物中可能具有放射性的是A脫氧核糖B脂肪C淀粉DDNA2下列屬于原核生物的是A酵母菌B硅藻C大腸桿菌D黏菌3我國遼河水系和長江水系的中華絨螯蟹成蟹大小、體色、蛋白質(zhì)含量有著一定的差異，這種差異體現(xiàn)了A遺傳多樣性B物種多樣性C群落多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性4表1是培養(yǎng)某種細(xì)菌的培養(yǎng)基。以下敘述錯誤的是表1蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水10G5G5G2G04G0065G1000MLA該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基B表中為該細(xì)菌提供碳源的只有乳糖C表中為該細(xì)菌提供氮源的只有蛋白胨D該培養(yǎng)基可以用來鑒定該細(xì)菌是否是大腸桿菌5在人體糖類代謝過程中，不能發(fā)生A肝糖原→血糖B葡萄糖→脂肪C葡萄糖→乙醇能量D葡萄糖→乳酸＋能量6在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，對健康牛蛙的腳趾皮膚進(jìn)行環(huán)割剝除的操作是為了研究A脊髓在反射活動中的作用B感受器在反射活動中的作用C效應(yīng)器在反射活動中的作用D傳入神經(jīng)在反射活動中的作用7用測微尺測量某個洋蔥表皮細(xì)胞的長度時，下列組合中，視野目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是①目鏡10②物鏡10③目鏡16④物鏡40A①②B①④C②③D③④二模2018上海嘉定生命科學(xué)第3頁（共8頁）16圖5為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A乙和丙在組成成分上差異很大B甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極C該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少D該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍17下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是A生物進(jìn)化的基本單位是個體B為進(jìn)化提供原材料的變異是定向的C獅虎獸是哺乳動物的新物種D生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變18科學(xué)家們從某細(xì)菌中獲取抗蟲基因，并與質(zhì)粒拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種，以上過程中涉及到生物技術(shù)有A轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)C細(xì)胞核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D細(xì)胞融合技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)19已知豌豆子葉黃色基因（Y）對綠色基因（Y）顯性，種子圓?；颍≧）對皺縮基因（R）顯性。兩株豌豆雜交，子代表現(xiàn)型如圖6所示，則親本的基因型分別是AYYRR、YYRRBYYRR、YYRRCYYRR、YYRRDYYRR、YYRR20狗的一個復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布，其等位基因AY、AT、AS分別控制著沙色、斑點和暗黑色三種性狀，三者之間的顯隱性關(guān)系為AY＞AT＞AS，基因型AYAT雄性沙色狗和基因型ATAS雌性斑點狗交配，理論上其后代的基因型和表現(xiàn)型類型數(shù)分別是A4、2B6、3C4、3D6、2二、綜合題（共二、綜合題（共6060分）分）一回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題（12分）圖7為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖8表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程。據(jù)圖回答問題。圖7①②③合成蛋白質(zhì)④吞噬泡信號蛋白受損線粒體自噬體水解酶自噬體與溶酶體融合水解酶開始分解線粒體圖5圖6黃色綠色圓粒皺粒80604020性狀數(shù)量比圖8

簡介：合同范本駕校教職員工勞動合同書駕校教職員工勞動合同書一、雙方在簽訂本合同前，應(yīng)認(rèn)真閱讀本合同書。本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格履行。二、本合同必須由用人單位（甲方）的法定代表人（或者委托代理人）和職工（乙方）親自簽章，并蓋用人單位公章（或者勞動合用專用章）方為有效。三、本合同中的空欄，由雙方協(xié)商確定后填寫，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定；不需填寫的空欄，劃上“”。四、本合同的未盡事宜，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，作為本合同的附件，與本合同一并履行。五、本合同必須認(rèn)真填寫，字跡清楚、文字簡練、準(zhǔn)確，不得擅自涂改。六、本合同（含附件）簽訂后，甲乙雙方各保管一份備查。甲方（用人單位）法人代表（負(fù)責(zé)人）乙方（勞動者）身份證號碼住址根據(jù)中華人民共和國勞動法，中華人民共和國合同法和國家及省的有關(guān)規(guī)定，甲方雙方依工作實際需要，與乙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本勞動合同。合同范本一甲方按國家和省有關(guān)勞動保護(hù)規(guī)定提供符合國家勞動衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的勞動作業(yè)場所，切實保護(hù)乙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。二甲方根據(jù)乙方從事的工作崗位，按國家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給乙方必要的勞動保護(hù)用品，并按勞動保護(hù)規(guī)定每年季月三乙方有權(quán)拒絕甲方的違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)，對甲方及其管理人員漠視乙方安全和健康的行為，有權(quán)要求改正并向有關(guān)部門檢舉、控告。六、福利待遇甲方按規(guī)定給予乙方享受節(jié)日假、年休假、婚假、喪假、探親假、產(chǎn)假、看護(hù)假等帶薪假期，并按本合同約定的工資標(biāo)準(zhǔn)支付工資。七、甲乙雙方的權(quán)利及義務(wù)一甲方的權(quán)利及義務(wù)1、甲方根據(jù)國家和省的有關(guān)法律、法規(guī)制定的各項規(guī)章制度，應(yīng)向乙方公示2、甲方有權(quán)對乙方履行制度的情況進(jìn)行檢查、督促、考核和獎懲。3、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行政治思想，職業(yè)道德，業(yè)務(wù)技能等有關(guān)知識的教育和培訓(xùn)。

簡介：17重慶市勞動合同范本示例重慶市勞動合同范本示例甲方__________________________________簽訂日期_______年_________月________日乙方__________________________________簽訂日期_______年_________月________日勞動合同簽訂注意事項一、甲乙雙方應(yīng)保證向?qū)Ψ教峁┑呐c履行勞動合同有關(guān)的各項信息真實、有效。二、甲乙雙方簽訂本勞動合同書時，凡需要雙方協(xié)商約定的內(nèi)容，經(jīng)雙方協(xié)商一致后填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。三、簽訂本勞動合同書時，甲方應(yīng)加蓋公章法定代表人或主要負(fù)責(zé)人應(yīng)本人簽字或蓋章乙方本人簽字或蓋章。四、除約定服務(wù)期和競業(yè)限制條款兩種情形之外，甲方不得與乙方約定由乙方承擔(dān)違約金。五、甲乙雙方約定的其他內(nèi)容，勞動合同的變更等內(nèi)容在本合同內(nèi)填寫不下時，可另附紙。六、本合同應(yīng)使鋼筆或簽字筆填寫，字跡清楚，文字簡練、準(zhǔn)確，不得涂改。甲方名稱___________________________________________________________37根據(jù)中華人民共和國勞動合同法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則，訂立本勞動合同以下簡稱合同共同遵守。第一條本合同期限經(jīng)雙方協(xié)商一致，采取下列第______項形式一固定期限自______年_____月______日起至______年______月______日止。其中，試用期自______年______月______日至______年______月______日。二無固定期限自______年______月______日起。其中，試用期自______年______月______日至______年______月______日。三以完成一定工作任務(wù)為期限自______年______月______日起至_________________________________________時止。第二條乙方的工作區(qū)域或工作地點為__________________________________________________________________________。第三條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任__________崗位工種工作，具體工作內(nèi)容和要求是____________________。第四條甲方安排乙方執(zhí)行__________________標(biāo)準(zhǔn)工

簡介：本科畢業(yè)論文（設(shè)計）題目固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)系別信息管理系專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)年級2010級1班學(xué)號姓名指導(dǎo)教師成績_____________________2014年5月14日63測試結(jié)果35結(jié)束語38參考文獻(xiàn)39致謝39本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評閱表A本科畢業(yè)論文（設(shè)計）交叉評閱表B本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄C

簡介：點擊查看更多gat 976-2012 電子數(shù)據(jù)法庭科學(xué)鑒定通用方法精彩內(nèi)容。

簡介：英國英國腦科學(xué)研究新科學(xué)研究新進(jìn)展及啟示展及啟示英國腦科學(xué)研究新進(jìn)展及啟示大腦研究8226；側(cè)重于嬰兒出生后頭幾個月及頭幾年的發(fā)育速度8226；顯示嬰兒出生后是如何適應(yīng)人際互動的8226；凸顯了嬰兒與悉心呵護(hù)的照看者之間敏感的互動關(guān)系對嬰兒出生后最初一段時期的重要價值8226；強(qiáng)調(diào)了情緒的重要性8226；證明了游戲的重要性兒童需要8226；無條件的愛8226；說很多話，唱很多歌8226；鼓勵、時間和空間來進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)8226；和其他兒童一起游戲8226；不斷嘗試的自由，并從錯誤中汲取知識和經(jīng)驗8226；合理、一致的限制和規(guī)則，給兒童以安全感。8226；一些安靜的時間一些建議8226；傾聽兒童的聲音，觀察兒童。注意他們到底在問什么。我們不應(yīng)該急于把答案告訴他們。8226；人類的大腦不需要人為的刺激，也不需要外力去加速其運(yùn)轉(zhuǎn)。大腦在智力開發(fā)的不同階段會自動搜索所需要的內(nèi)容。你家里和周圍環(huán)境中的各種事物恰恰是最佳的學(xué)習(xí)材料。8226；你是孩子第一個也是孩子一生中時間最長的教育者。沒有人比你更了解孩子的興趣和經(jīng)歷了。中美腦科學(xué)研究的新進(jìn)展借助于高技術(shù)手段的幫助，人類腦科學(xué)的研究突飛猛進(jìn)。有科學(xué)家認(rèn)為，對于大腦，我們在過去5年內(nèi)所知道的東西超過了過去100年里所了解的東西。本文將扼要介紹中美兩個科研項目在這方面的最新研究成果?！翱茖W(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能“是江蘇省教委承擔(dān)的一項國家教育部重點科研課題，研究對象主要是嬰幼兒和少年兒童，研究內(nèi)容是腦科學(xué)和教育實踐相結(jié)合，推進(jìn)素質(zhì)教育。第一批研究項目有科學(xué)認(rèn)讀、發(fā)展語言及思維研究，感知運(yùn)動、腦體并用、協(xié)同發(fā)展研究，藝術(shù)教育與兒童潛能開發(fā)研究，腦營養(yǎng)物質(zhì)、腦潛能開發(fā)研究、幼兒早期科學(xué)教育神經(jīng)、生理研究、學(xué)習(xí)記憶機(jī)理研究、少兒思維特征與創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法研究，左右腦思考傾向分析系統(tǒng)及訓(xùn)練研究，學(xué)習(xí)障礙的診斷、干預(yù)及教育訓(xùn)練研究，03歲嬰兒潛能開發(fā)研究，36歲幼兒潛能開發(fā)研究，科學(xué)教育與相似原理學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究等12個子課題。半年來，東南大學(xué)電子與分子實驗室在分子水平上研究了學(xué)習(xí)與記憶的機(jī)制，特別是通過生物實驗檢測過DNA序列分析，發(fā)現(xiàn)了與學(xué)習(xí)和記憶功能相關(guān)的餓新基因或者同源基因，在海馬與記憶的形成、小腦程序性記憶的研究方面也有了一定的發(fā)展。其他如“03歲嬰兒潛能開發(fā)“課題組、“感知運(yùn)動“課題組、“學(xué)習(xí)障礙研究“課題組呀都取得了重大的突破?！案兄\(yùn)動“課題組在江蘇特教研究服務(wù)中心建立了實驗基地，通過5有思維的功能。1863年俄生理學(xué)家謝切諾夫提出了大腦反射理論。1873年意大利人高爾基發(fā)明了神經(jīng)組織的硝酸銀染色法，能清晰辨認(rèn)神經(jīng)細(xì)胞及其突起。20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)生理學(xué)家巴甫洛夫關(guān)于條件反射的研究進(jìn)一步揭示了大腦活動的機(jī)理，并對大腦兩半球的活動進(jìn)行了研究。瑞士生理學(xué)家赫斯于1925年開始進(jìn)行了腦各部位功能的研究使人們對腦的功能有了更深入的了解，1928年中國的朱鶴年首次提出了神經(jīng)分泌的概念。1937年中國生理學(xué)家張錫鈞發(fā)表中樞突觸神經(jīng)沖動的體液傳遞的論文，加深了人們對神經(jīng)活動的了解。1966年美國神經(jīng)生理學(xué)家斯佩里證實了大腦兩半球的功能高度分化且不能互換信息。70年代末發(fā)展起來的模片鉗位技術(shù)最終改變了人們對神經(jīng)活動基本過程的認(rèn)識。而近年建立起的無創(chuàng)傷成像技術(shù)為人們認(rèn)識活體腦的活動及分析其機(jī)制提供了前所未有的有效工具。人類對大腦的研究才取得了較大的進(jìn)展。由此可見雖然人類早已對大腦進(jìn)行了探索但人類真正用科學(xué)的方法對腦進(jìn)行研究大約只有200年的歷史，人類對大腦的探索還僅僅是個開頭。二、比較成熟的理論。通過多年的探索，人們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到，在大腦的活動中存在著一些基本的過程，如信號的發(fā)生、傳導(dǎo)、突觸傳遞等，對于遞質(zhì)的存貯、保持、釋放、調(diào)節(jié)過程目前已經(jīng)有了一副概圖，對于大腦的劃分已有了初步的認(rèn)識，對于大腦的高級功能諸如感知、運(yùn)動、控制、學(xué)習(xí)與記憶、情緒、語言、意識等也有了初步的了解，對于大腦兩半球及其他結(jié)構(gòu)的功能劃分也有了初步的認(rèn)識。人們認(rèn)識到大腦是生物體內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能的最復(fù)雜的組織，是接受外界信號產(chǎn)生感覺，形成意識進(jìn)行邏輯思維發(fā)出指令產(chǎn)生行為的指揮部，它掌管著人類每天的語言、思維、感覺、情緒運(yùn)動等高級活動，人腦也是極為精巧和完善的信息處理系統(tǒng)，是人體內(nèi)外環(huán)境信息獲得、存儲、處理、加工和整合的中樞。左半球在言語、邏輯思維和分析能力等方面起決定作用，右半球是音樂、美術(shù)、幾何等的辨認(rèn)系統(tǒng)。也就是說，右半球主管直觀的、綜合性的創(chuàng)造性的活動。但是兩半球的功能的專門化并不是絕對的，人的動作需要左右兩半球協(xié)同工作才能完成。創(chuàng)造性思維就是在大腦兩半球協(xié)同工作的最佳狀態(tài)時產(chǎn)生的。三、現(xiàn)在各國主要開展的腦科學(xué)方面的研究。由于腦科學(xué)對人類的重要意義，現(xiàn)在世界各國都紛紛開展了這方面的研究，由日本政府資助開展的“國際人類前沿科學(xué)計劃“其中重點之一便是認(rèn)知科學(xué)研究。知覺和認(rèn)知、運(yùn)動和行為、記憶和學(xué)習(xí)及語言和思考是其中重要的4個問題。美國、歐共體也都制訂了大腦研究的十年計劃，其中主要研究的問題有1、感覺系統(tǒng)的研究對人類視覺、聽覺和前庭系統(tǒng)的動態(tài)輸入的理解。2、知覺和認(rèn)知計劃諸如人類的學(xué)習(xí)、在動態(tài)環(huán)境中識別、評價事件和決策的研究，它包括了多重感覺的整合，在復(fù)雜技能獲得中的認(rèn)知和知覺因素，及注意與記憶等。3、認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)研究確定人類的認(rèn)知

簡介：銀行五一勞動獎?wù)率论E材料銀行五一勞動獎?wù)率论E材料銀行五一勞動獎?wù)率论E材料同志現(xiàn)任中國農(nóng)業(yè)銀行市支行黨委書記、行長。她帶頭踐行“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委一班人的智慧和作用，以加快支行有效發(fā)展為主題，以提高銀行整體競爭力為核心，以服務(wù)企業(yè)和回饋社會為己任，不斷加強(qiáng)綜合營銷，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓網(wǎng)點建設(shè)和網(wǎng)點轉(zhuǎn)型，樹立了農(nóng)行良好社會形象。在她的帶領(lǐng)下，支行在競爭日趨激烈的首都金融業(yè)中業(yè)務(wù)經(jīng)營保持了快速、持續(xù)、健康的發(fā)展。截至2008年12月底，支行全口徑各項存款余額為15789億元，日均存款余額為20642億元，各項貸款余額為12273億元，成為農(nóng)行系統(tǒng)存貸款雙雙跨入百億的支行。2008年實現(xiàn)經(jīng)營利潤61469萬元，人均創(chuàng)利達(dá)249余萬元綜合經(jīng)營業(yè)績在農(nóng)行系統(tǒng)排名第一。一、當(dāng)好班長，加強(qiáng)支行黨委班子建設(shè)俗話說“火車跑得快、全靠車頭帶?！逼髽I(yè)要發(fā)展，必須有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為黨委一班人的班長，能夠發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)班子成員，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮和調(diào)動班子成員的主動性和創(chuàng)造網(wǎng)性。她在工作中堅持“在其位，謀其政”，大膽管理，不瞻前顧后理。在營銷中她身體力行，身先士卒，帶領(lǐng)她的員工牢固樹立創(chuàng)新意識、危機(jī)意識，從容面對激烈的市場競爭，以舍我其誰的精神狀態(tài)去拼市場、搶市場、爭客戶、搶客戶。同時積極探索具有支行特色的營銷文化。2007年以來，支行提出的“全員營銷”理念深入人心。為調(diào)動員工的工作積極性，支行制定了營銷本文來源READER8計價獎勵辦法，并印成小冊子發(fā)至全體員工。獎勵機(jī)制的建立極大地激發(fā)了全員的營銷熱情，促進(jìn)了支行各項業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。然而，沒有停留在“全員營銷”的成功上，而是及時總結(jié)該行營銷經(jīng)驗，又提出了構(gòu)建“多向聯(lián)動、產(chǎn)品拉動、專業(yè)促動和全員推動”的營銷策略，努力打造專業(yè)化的營銷團(tuán)隊，進(jìn)一步強(qiáng)化營銷的規(guī)范化、制度化和個性化，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)拓展和維護(hù)客戶。該行經(jīng)常組織非常有創(chuàng)意、有特色的主題營銷聯(lián)誼活動，受到客戶的熱烈歡迎和廣泛好評，也因此密切了銀企合作。其中，中土大廈支行在實踐中還創(chuàng)造了“關(guān)聯(lián)營銷”的好做法，極大地豐富和發(fā)展了支行的營銷文化。四、開拓創(chuàng)新，探索適合首都環(huán)境的特色業(yè)務(wù)隨著金融業(yè)深入發(fā)展，業(yè)務(wù)創(chuàng)新和拓展也越來越多元化。認(rèn)真分析首都金融環(huán)境和支行的優(yōu)勢，決定將支行精心打造成清算銀行。2008年支行成

簡介：精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀1金融系統(tǒng)申報“五一勞動獎?wù)隆笔论E材料金融系統(tǒng)申報“五一勞動獎?wù)隆笔论E材料同志2014年10月任市支行黨委書記、行長。該同志懷著對農(nóng)行事業(yè)的一片赤誠之心，腳踏實地，開拓進(jìn)取，勇攀高峰，為市支行的經(jīng)營與發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。該行自2014年以來先后被松原市分行評為“先進(jìn)支行”、“金鑰匙”春天行動優(yōu)勝支行。2014年被吉林省農(nóng)行評為“大行德廣伴你成長”先進(jìn)支行、“精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”。20142014連續(xù)兩年被吉林省農(nóng)行系統(tǒng)評為“十優(yōu)行”。2014年同志被吉林省分行評為“十佳行精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀3元，各項貸款余額為34952萬元，同比增加6564萬元，實現(xiàn)撥備后利潤3196萬元，人均實現(xiàn)2089萬元，3年跨了三大步，人均利潤翻一番。卓越的工作業(yè)績，得到上級行肯定和本行廣大員工的一致認(rèn)可。強(qiáng)化營銷管理機(jī)制不遺余力開拓創(chuàng)新“喊破嗓子不如甩開膀子”。作為一行之長，上任之初，并沒有像員工猜測那樣轟轟烈烈的燒上“三把火”，而是沉下身子，跑遍市支行的各個基層網(wǎng)點，與員工座談，摸情況、找問題、挖潛力、明思路。他帶頭“送金融知識下鄉(xiāng)”，一年四季他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在村屯、農(nóng)民、企業(yè)當(dāng)中。深入農(nóng)民家中、田間地頭與農(nóng)民交朋友，誰家有了難處他總是及時的為他們解決信貸資金需求，將農(nóng)行的電子銀行、理財產(chǎn)品、防金融詐騙等知識傳授給他們。3年時間，放棄公休假，風(fēng)里來雨里去，不畏艱難困苦，帶領(lǐng)客戶經(jīng)理走遍千家萬

簡介：第一章氣體第1頁共161頁20191017（余訓(xùn)爽）物理化學(xué)核心教程（第二版）參考答案物理化學(xué)核心教程（第二版）參考答案第一章氣體一、思考題一、思考題1如何使一個尚未破裂而被打癟的乒乓球恢復(fù)原狀采用了什么原理如何使一個尚未破裂而被打癟的乒乓球恢復(fù)原狀采用了什么原理答將打癟的乒乓球浸泡在熱水中，使球壁變軟，球中空氣受熱膨脹，可使其恢復(fù)球狀。采用的是答將打癟的乒乓球浸泡在熱水中，使球壁變軟，球中空氣受熱膨脹，可使其恢復(fù)球狀。采用的是氣體熱脹冷縮的原理。氣體熱脹冷縮的原理。2在兩個密封、絕熱、體積相等的容器中，裝有壓力相等的某種理想氣體。試問，這兩容器中氣體的溫在兩個密封、絕熱、體積相等的容器中，裝有壓力相等的某種理想氣體。試問，這兩容器中氣體的溫度是否相等度是否相等答不一定相等。根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程，若物質(zhì)的量相同，則溫度才會相等。答不一定相等。根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程，若物質(zhì)的量相同，則溫度才會相等。3兩個容積相同的玻璃球內(nèi)充滿氮?dú)?，兩球中間用一玻管相通，管中間有一汞滴將兩邊的氣體分開。當(dāng)兩個容積相同的玻璃球內(nèi)充滿氮?dú)?，兩球中間用一玻管相通，管中間有一汞滴將兩邊的氣體分開。當(dāng)左球的溫度為左球的溫度為273K，右球的溫度為，右球的溫度為293K時，汞滴處在中間達(dá)成平衡。試問時，汞滴處在中間達(dá)成平衡。試問（1）若將左球溫度升高）若將左球溫度升高10K，中間汞滴向哪邊移動，中間汞滴向哪邊移動（2）若兩球溫度同時都升高）若兩球溫度同時都升高10K中間汞滴向哪邊移動中間汞滴向哪邊移動答（答（1）左球溫度升高，氣體體積膨脹，推動汞滴向右邊移動。）左球溫度升高，氣體體積膨脹，推動汞滴向右邊移動。（2）兩球溫度同時都升高）兩球溫度同時都升高10K，汞滴仍向右邊移動。因為左邊起始溫度低，升高，汞滴仍向右邊移動。因為左邊起始溫度低，升高10K所占比例比所占比例比右邊大，右邊大，283273大于大于303293，所以膨脹的體積（或保持體積不變時增加的壓力）左邊比右邊大。，所以膨脹的體積（或保持體積不變時增加的壓力）左邊比右邊大。4在大氣壓力下，將沸騰的開水迅速倒入保溫瓶中，達(dá)保溫瓶容積的在大氣壓力下，將沸騰的開水迅速倒入保溫瓶中，達(dá)保溫瓶容積的07左右，迅速蓋上軟木塞，防止保左右，迅速蓋上軟木塞，防止保溫瓶漏氣，并迅速放開手。請估計會發(fā)生什么現(xiàn)象溫瓶漏氣，并迅速放開手。請估計會發(fā)生什么現(xiàn)象答軟木塞會崩出。這是因為保溫瓶中的剩余氣體被熱水加熱后膨脹，當(dāng)與迅速蒸發(fā)的水汽的壓力答軟木塞會崩出。這是因為保溫瓶中的剩余氣體被熱水加熱后膨脹，當(dāng)與迅速蒸發(fā)的水汽的壓力加在一起，大于外面壓力時，就會使軟木塞崩出。如果軟木塞蓋得太緊，甚至?xí)贡仄勘?。防止的方加在一起，大于外面壓力時，就會使軟木塞崩出。如果軟木塞蓋得太緊，甚至?xí)贡仄勘ā７乐沟姆椒ㄊ枪嚅_水時不要太快，且要將保溫瓶灌滿。法是灌開水時不要太快，且要將保溫瓶灌滿。5當(dāng)某個純物質(zhì)的氣、液兩相處于平衡時，不斷升高平衡溫度，這時處于平衡狀態(tài)的氣當(dāng)某個純物質(zhì)的氣、液兩相處于平衡時，不斷升高平衡溫度，這時處于平衡狀態(tài)的氣液兩相的摩爾體液兩相的摩爾體積將如何變化積將如何變化答升高平衡溫度，純物的飽和蒸汽壓也升高。但由于液體的可壓縮性較小，熱膨脹仍占主要地答升高平衡溫度，純物的飽和蒸汽壓也升高。但由于液體的可壓縮性較小，熱膨脹仍占主要地位，所以液體的摩爾體積會隨著溫度的升高而升高。而蒸汽易被壓縮，當(dāng)飽和蒸汽壓變大時，氣體的摩爾位，所以液體的摩爾體積會隨著溫度的升高而升高。而蒸汽易被壓縮，當(dāng)飽和蒸汽壓變大時，氣體的摩爾體積會變小。隨著平衡溫度的不斷升高，氣體與液體的摩爾體積逐漸接近。當(dāng)氣體的摩爾體積與液體的摩體積會變小。隨著平衡溫度的不斷升高，氣體與液體的摩爾體積逐漸接近。當(dāng)氣體的摩爾體積與液體的摩爾體積相等時，這時的溫度就是臨界溫度。爾體積相等時，這時的溫度就是臨界溫度。6DALTON分壓定律的適用條件是什么分壓定律的適用條件是什么AMAGAT分體積定律的使用前提是什么分體積定律的使用前提是什么答實際氣體混合物（壓力不太高）和理想氣體混合物。與混合氣體有相同溫度和相同壓力下才能答實際氣體混合物（壓力不太高）和理想氣體混合物。與混合氣體有相同溫度和相同壓力下才能使用，原則是適用理想氣體混合物。使用，原則是適用理想氣體混合物。第一章氣體第3頁共161頁20191017（余訓(xùn)爽）3已知?dú)錃獾呐R界溫度和臨界壓力分別為已知?dú)錃獾呐R界溫度和臨界壓力分別為。有一氫氣鋼瓶，在。有一氫氣鋼瓶，在6333K129710PACCTP298K時瓶內(nèi)壓力為時瓶內(nèi)壓力為，這時氫氣的狀態(tài)為（，這時氫氣的狀態(tài)為（）。698010PA（A）液態(tài)）液態(tài)（B）氣態(tài)）氣態(tài)（C）氣）氣液兩相平衡液兩相平衡（D）無法確定）無法確定答（答（B）仍處在氣態(tài)區(qū)。仍處在氣態(tài)區(qū)。4在一個絕熱的真空容器中，灌滿在一個絕熱的真空容器中，灌滿373K和壓力為和壓力為101325KPA的純水，不留一點空隙，這時水的飽和蒸的純水，不留一點空隙，這時水的飽和蒸汽壓為（汽壓為（）。（A）等于零）等于零（B）大于）大于101325KPA（C）小于）小于101325KPA（D）等于）等于101325KPA答（答（D）飽和蒸汽壓是物質(zhì)的本性，與是否有空間無關(guān)。）飽和蒸汽壓是物質(zhì)的本性，與是否有空間無關(guān)。5真實氣體在如下哪個條件下，可以近似作為理想氣體處理（真實氣體在如下哪個條件下，可以近似作為理想氣體處理（）。（A）高溫、高壓）高溫、高壓（B）低溫、低壓）低溫、低壓（C）高溫、低壓）高溫、低壓（D）低溫、高壓）低溫、高壓答（答（C）這時分子間距離很大，分子間的作用力可以忽略不計。這時分子間距離很大，分子間的作用力可以忽略不計。6在298K時，地面上有一個直徑為時，地面上有一個直徑為1M的充了空氣的球，其壓力為的充了空氣的球，其壓力為100KPA，將球帶至高空，溫度降為，將球帶至高空，溫度降為253K，球的直徑脹大到，球的直徑脹大到3M，此時球內(nèi)的壓力為（，此時球內(nèi)的壓力為（）。（A）333KPA（B）943KPA（C）314KPA（D）283KPA答（答（C）KPA。143329812531002212222112TDTDPP7真實氣體液化的必要條件是（真實氣體液化的必要條件是（）。（A）壓力大于）壓力大于（B）溫度低于）溫度低于CPCT（C）體積等于）體積等于（D）同時升高溫度和壓力）同時升高溫度和壓力MCV答（答（B）是能使氣體液化的最高溫度，溫度再高無論加多大壓力都無法使氣體液化。是能使氣體液化的最高溫度，溫度再高無論加多大壓力都無法使氣體液化。CT8在一個恒溫，容積為在一個恒溫，容積為2DM3的真空容器中，依次充入溫度相同、始態(tài)為的真空容器中，依次充入溫度相同、始態(tài)為100KPA，2DM3的N2（G）和）和200KPA，1DM3的AR（G），設(shè)兩者形成理想氣體混合物，則容器中的總壓力為（，設(shè)兩者形成理想氣體混合物，則容器中的總壓力為（）。（A）100KPA（B）150KPA（C）200KPA（D）300KPA答（答（C）等溫條件下，）等溫條件下，200KPA，1DM3氣體等于氣體等于100KPA，2DM3氣體，總壓為氣體，總壓為ABPPP100KPA100KPA200KPA。9在298K時，往容積相等的時，往容積相等的A、B兩個抽空容器中分別灌入兩個抽空容器中分別灌入100G和200G水，當(dāng)達(dá)到平衡時，兩容器中水，當(dāng)達(dá)到平衡時，兩容器中

簡介：編號___________________火鍋店員工勞動合同范本火鍋店員工勞動合同范本甲方____________________乙方____________________簽訂日期____年____月____日三、上班時間、加班和辭職1、上班時間為早_________________________________00晚_________________________________00。2、_________________________________00后算加班（加班時間因客流量而定）。3、辭職者需提前半個月（2019天）申請，或待找到合適代替本崗位者方可離開。四、薪酬1、每月________號按時發(fā)工資。2、甲方須按月以人民幣形式支付給乙方工資，不得拖欠。3、乙方正確履行本合同并遵守甲方規(guī)章制度，無違約行為的，工資依合同約定發(fā)放。五、勞動紀(jì)律乙方在合同期內(nèi)應(yīng)當(dāng)做到以下方面。1、遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度。2、按時按質(zhì)量完成甲方規(guī)定的工作任務(wù)。3、愛護(hù)甲方的財產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)機(jī)密。4、在工作中安全第一，無論前廳或后廚，必須具備安全意識，如有安全隱患的地方必須馬上通知領(lǐng)導(dǎo)，不能擅自解決，如液化氣、酒精爐等使用，必須嚴(yán)格安全操作，如違反操作規(guī)程或人為造成傷害的，一切后果由本人自己負(fù)責(zé)。5、工作過程中禁止浪費(fèi)，節(jié)約用水、用電。六、有下列情形之一的，甲方可以隨時解除勞動合同且不用支付乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。1、遲到、早退或中途無故離開工作崗位超過規(guī)定范圍的。2、嚴(yán)重違反甲方勞動紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的。