簡(jiǎn)介：二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)幸福的歌幸福的歌第二時(shí)學(xué)第二時(shí)學(xué)案第二時(shí)一、組織教學(xué)、師生合著乃喲乃伴奏做著律動(dòng)進(jìn)教室。2、用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。二、視聽(tīng)相結(jié)合激趣導(dǎo)入，初步感知歌曲。（1）導(dǎo)入。（出示中國(guó)地圖）師“小朋友們，你們知道中國(guó)有多少個(gè)民族嗎我們是哪個(gè)族（2）欣賞圖片感受土家風(fēng)情。一邊點(diǎn)擊一邊講解一邊放著乃喲乃的伴奏音樂(lè)師今天我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略一下獨(dú)特而神奇的土家族風(fēng)情。（板書(shū)土家族）看這是土家的山水，漂亮嗎但吸引我的不光是這些，你們看這是土家人的房子，成片的吊角樓就是他們的家。這是土家人的服飾，顏色鮮艷并有很多配飾。三、揭示、板書(shū)并理解題師我們剛邊看畫(huà)面時(shí)還聽(tīng)到了音樂(lè)，這是一首有名土家族兒歌，歌名叫乃喲乃。、板書(shū)題師多奇怪的名字呀“乃喲乃”是土家族語(yǔ)，翻譯師“下面我們來(lái)個(gè)接龍唱譜。小朋友們唱每一樂(lè)句最后31，其它部分老師唱。、師生接龍唱譜。（唱兩遍，第二遍時(shí)加拍手。）師“土家族人用簡(jiǎn)單的“D、I、SL”三個(gè)音符寫(xiě)出這么好聽(tīng)的音樂(lè)，你們說(shuō)土家人聰明不聰明”（聰明）還有和他們一們聰明的人，居然可以把鍋碗瓢盆也能當(dāng)作樂(lè)器，演奏出美妙的音樂(lè)?？?、播放碗盆交響視頻。今天，老師把生活中的碗筷帶到了堂上，我們聽(tīng)聽(tīng)7、師敲擊碗讓小朋友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)它們的聲音特點(diǎn)師|你們知道嗎我們剛學(xué)的1、3、三個(gè)音就藏在這碗里邊，你能用小耳朵把它找出來(lái)嗎8、師按高低敲擊碗，讓生聽(tīng)唱并空手模仿敲擊。9、師生合奏乃喲乃師現(xiàn)在老師想與大家合作演奏土家歌曲乃喲乃，聽(tīng)清楚要求，請(qǐng)1個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用碗筷演奏紅色色塊31，其它部分（即藍(lán)色色塊部分）由老師敲奏，臺(tái)下的小朋友也在31處用手指模仿臺(tái)上小朋友的演奏。表現(xiàn)出色的，請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)敲師謝謝小朋友的合作0、師和個(gè)別孩子合奏。師表?yè)P(yáng)他我知道小朋友們都想試試沒(méi)問(wèn)題你

簡(jiǎn)介：二年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（精選二年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）篇）二年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。二、教材分析（一）全冊(cè)分析。本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人音版）。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀(guān)念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題問(wèn)聲好、時(shí)間的歌、童話(huà)故事、跳起舞、愛(ài)勞動(dòng)、可愛(ài)的動(dòng)物、小小音樂(lè)家、幸福生活、美麗的動(dòng)物、過(guò)新年、農(nóng)家樂(lè)。聆聽(tīng)在鐘表店里、調(diào)皮的小鬧鐘表演歌曲時(shí)間像小馬車(chē)、這是什么第三單元童話(huà)故事聆聽(tīng)小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲表演歌曲小紅帽、有一個(gè)人在森林第四單元跳起舞聆聽(tīng)歌曲在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京表演歌曲多么快樂(lè)多么幸福、我的家在日喀則第五單元愛(ài)勞動(dòng)聆聽(tīng)歌曲勞動(dòng)歌、海娃的歌

簡(jiǎn)介：1九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)器材配備目錄配備數(shù)量編號(hào)名稱(chēng)規(guī)格型號(hào)單位一類(lèi)二類(lèi)三類(lèi)備注01專(zhuān)用音樂(lè)教室設(shè)備U99115五線(xiàn)譜電教板塊11W40301五線(xiàn)譜教學(xué)黑板2M1M塊111U00001鋼琴臺(tái)111電子琴或電鋼琴臺(tái)111多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體電腦、投影或大屏幕電視套11D40201收錄機(jī)立體聲雙卡臺(tái)1音響系統(tǒng)CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等套11G32001音樂(lè)教學(xué)掛圖套111音樂(lè)教學(xué)用品柜套11102教師用教具U00010電子琴61鍵臺(tái)111U00011手風(fēng)琴80至120貝司臺(tái)111教材配套音像資料套111音像教學(xué)資料盤(pán)1008060音樂(lè)教學(xué)軟件套11電子讀物、工具類(lèi)等自制教具材料頭飾、彩紙、彩綢、吹塑紙等套111U99901多用劃線(xiàn)規(guī)套11103學(xué)生用樂(lè)器電子琴臺(tái)50255由學(xué)校根據(jù)條件配備U00026豎笛高音、中音支學(xué)生自配1生U00027口琴支學(xué)生自配1生口風(fēng)琴臺(tái)學(xué)生自配1生成套打擊樂(lè)器響板、木魚(yú)、雙響筒、鈴鼓、沙錘、碰鐘、串鈴、三角鐵等套11132增加了現(xiàn)代科技產(chǎn)品與多媒體教學(xué)設(shè)備；3刪減了部分不切合實(shí)際的內(nèi)容；4進(jìn)一步明確和提高了樂(lè)器的規(guī)格和要求。四、本目錄列出了學(xué)校完成音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)應(yīng)具有的基本教學(xué)器材，作為指導(dǎo)各類(lèi)小學(xué)配備音樂(lè)器材使用。少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校應(yīng)根據(jù)本民族音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，配備具有本民族特色的樂(lè)器。五、由于我國(guó)地域遼闊，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，文化教育基礎(chǔ)差異較大，本著從實(shí)際出發(fā)的原則，目錄中列出了三種可供選擇的配備方案，其中第二種方案是按照音樂(lè)課教學(xué)大綱完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。辦學(xué)條件較好的學(xué)校應(yīng)努力按第一種方案配備，暫時(shí)不夠條件的學(xué)校可按照第三種方案配備，但應(yīng)積極創(chuàng)造條件努力達(dá)到第二種方案的要求。六、音樂(lè)課教學(xué)器材的配備數(shù)量是按每個(gè)學(xué)校裝備一個(gè)音樂(lè)教室，每室50人的需要量進(jìn)行配備的，暫時(shí)沒(méi)有音樂(lè)教室的，按實(shí)際需要量配備。音樂(lè)教室多于一個(gè)的，亦可按實(shí)際個(gè)數(shù)增加配備數(shù)量。七、目錄中學(xué)生自備樂(lè)器一定要在保證質(zhì)量、衛(wèi)生、安全的條件下配備。

簡(jiǎn)介：1樂(lè)理樂(lè)理簡(jiǎn)譜音符唱名簡(jiǎn)譜音符唱名在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)，叫做音符。而用來(lái)表示這些音的高低的符號(hào)，是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫(xiě)法是1234567讀法為DOREMIFASOLASI（多來(lái)米發(fā)梭拉西）。休止符休止符用以記錄不同長(zhǎng)短音的進(jìn)行的符號(hào)叫做音符。音值的基本相互關(guān)系每個(gè)較大的音值和它最近的較小的音值的比例是2與1之比。例如全音符等于兩個(gè)二分音符；全休止符等于兩個(gè)二分休止符等。附點(diǎn)的時(shí)值附點(diǎn)的時(shí)值附點(diǎn)就是表示增加前面音符時(shí)值的一半。拍號(hào)的含義及強(qiáng)弱規(guī)律拍號(hào)的含義及強(qiáng)弱規(guī)律表示不同拍子的符號(hào)叫拍號(hào)。它以分?jǐn)?shù)形式來(lái)標(biāo)記，分子表示每小節(jié)中單位拍的數(shù)目，分母表示單位拍音符的時(shí)值。拍子、拍號(hào)、含義、強(qiáng)弱規(guī)律單拍子24以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。強(qiáng)、弱34以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。強(qiáng)、弱、弱38以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。強(qiáng)、弱、弱復(fù)拍子44以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍。強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱68以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍。強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱指揮圖式指揮圖式二拍子三拍子四拍子3合唱人聲分類(lèi)合唱人聲分類(lèi)男聲、女聲、童聲、混聲變聲期知識(shí)變聲期知識(shí)每一個(gè)人從童聲過(guò)渡到成人聲音都要經(jīng)過(guò)變聲期。變聲期一般出現(xiàn)在12至15歲左右。變聲期間可能會(huì)出現(xiàn)聲音沙啞低沉、音高不易控制等現(xiàn)象。變聲期要注意保護(hù)嗓子，不要大聲喊叫或大聲歌唱，不要模仿成人歌唱或者壓著嗓子歌唱，避免嗓子過(guò)度疲勞。歌唱的呼吸歌唱的呼吸就是吸氣和呼氣。吸氣時(shí)，口鼻同事進(jìn)氣。小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張感覺(jué)。呼氣時(shí)，胸腔及兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。詠嘆調(diào)詠嘆調(diào)西洋歌劇中一種用于表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的抒情獨(dú)唱曲，用于刻畫(huà)人物的形象和心理。通常篇幅比較大，音域比較寬，富于戲劇性，音樂(lè)旋律性比較強(qiáng)，表現(xiàn)力豐富。詠嘆調(diào)在歌劇中占有很重要的位置，可作音樂(lè)會(huì)獨(dú)唱曲目。演奏演奏二胡二胡拉弦樂(lè)器。集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，廣為大眾接受。1920年代，二胡始作為獨(dú)奏樂(lè)器出現(xiàn)在舞臺(tái)上。在這之前，二胡多用于民間絲竹音樂(lè)演奏或民歌、戲曲的伴奏。小提琴小提琴小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，從它誕生那天起，就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位，為人們所寵愛(ài)。如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。吉他吉他英語(yǔ)GUITAR），又譯為結(jié)他或六弦琴。屬于彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂(lè)器。而在古典音樂(lè)的領(lǐng)域里，吉他常以獨(dú)奏或二重奏的型式演出；當(dāng)然，在室內(nèi)樂(lè)和管弦樂(lè)中，吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。箏撥弦樂(lè)器。古箏又名“秦箏”，中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器之一分布甚廣。其發(fā)音清脆悅耳如山泉流暢。按五聲音定弦，極具中國(guó)特色。鋼琴鋼琴英文PIANO是源自西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排練音樂(lè)十分方便。彈奏者通過(guò)按下鍵盤(pán)上的琴鍵，牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴被稱(chēng)為樂(lè)器之王。嗩吶嗩吶吹奏樂(lè)器。又名“喇叭”，通常大的稱(chēng)嗩吶，小的稱(chēng)海笛。除用于合奏、獨(dú)奏外，也用于戲曲、歌舞的伴奏。在民間，常用于喜慶節(jié)日的吹打樂(lè)隊(duì)中。

簡(jiǎn)介：1傾聽(tīng)阿炳傾聽(tīng)阿炳劉伯毅寂靜的深夜，我在書(shū)房里又一次傾聽(tīng)阿炳的二泉映月，就像一滴滴顏料灑落在潔白的宣紙上，情感在心幕上慢慢地潤(rùn)透開(kāi)來(lái)。那曲子，猶如杜鵑在百合叢中泣血之鳴，又像夢(mèng)境中幽谷之蘭在秋風(fēng)中顫動(dòng)，深深地叩擊著許許多多聽(tīng)眾的心。去年在無(wú)錫的錫惠公園，我意外地知曉了阿炳墓就在公園的映山湖畔。我執(zhí)意沿著彎曲的山路來(lái)到映山湖畔。墓是1983年遷葬于此的，墓墻倚山而立，以石作碑，頗有氣勢(shì)。墓前是一尊阿炳塑像，頭戴舊氈帽，身著粗布衫，背上一只破琵琶，左手抱著二胡，右手執(zhí)弓，也許正蹣跚在幽長(zhǎng)的青石小巷里，或許正躑躅在獨(dú)拱石橋旁，仍然在拉著他的二胡。這位生前生活無(wú)著的流浪藝人，如今成了整個(gè)無(wú)錫乃至中國(guó)的財(cái)富。阿炳在創(chuàng)作二泉映月時(shí)，已經(jīng)雙目失明，他當(dāng)然無(wú)法再看到月映二泉的情景，那清澈的泉水和一輪皎潔的月亮便映在了他的心境之上。阿炳眼睛失明前后火與冰的生活境地，使他胸中不能不跌宕起伏，白天現(xiàn)實(shí)世界越冷酷，夜晚阿炳心中的月亮便越皎潔，心靈的激蕩便越多。但卑微的身世、經(jīng)濟(jì)的窘迫使他只能選擇沉默，只能靠二胡、靠琵琶來(lái)傾訴、來(lái)宣泄、來(lái)尋找知音。聽(tīng)二泉映月，一種焦慮與憂(yōu)思由遠(yuǎn)而近，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的街頭藝人正娓娓道來(lái)。隨著音樂(lè)漸進(jìn)式的拉近，阿炳心底的顫音變成又澀又尖的高音，就像一把利劍直插人的心窩，讓我們的靈魂打顫，想哭卻又無(wú)淚。而到了高昂的部分，音樂(lè)便似長(zhǎng)了翅膀，帶著我們超拔于現(xiàn)實(shí)的苦難之上，讓我們觸摸到了一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺`魂。樂(lè)聲無(wú)論是高潮，是低緩，是不安，是陰柔，還是轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉，自始至終訴不盡的是阿炳對(duì)世事的感悟，是阿炳的心路歷程。樂(lè)聲的每一次抑揚(yáng)，都隱藏著似乎看不見(jiàn)摸不著的希望，這希望也許有、也許無(wú)，但阿炳讓這希望持續(xù)地存在，好似阿炳心中的光明，又似朦朧月光下悠然淌著的泉水。如此渾然天成、扣人心弦的曲子，阿炳只需一首二泉映月，便走出國(guó)門(mén)，成為世界音樂(lè)的經(jīng)典。雖然我是個(gè)音樂(lè)的門(mén)外漢，但我固執(zhí)地認(rèn)為，這首二泉映月充滿(mǎn)了素淡的人性，顫栗的深情和悲痛的力量。漂泊無(wú)定時(shí)，身心疲倦時(shí)，困惑焦慮時(shí)，語(yǔ)言窮盡時(shí)，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)二泉映月吧，那里有猿聲啼白的楓岸，有月色沉淀的深潭，有波濤洶涌的嘶吼，有碧荷映雪的幽鳴，有血與淚的傾訴，有天與地的融合，也許阿炳還會(huì)告訴你很多很多一對(duì)陡然長(zhǎng)出的耳朵一對(duì)陡然長(zhǎng)出的耳朵薛林榮當(dāng)聶耳、冼星海等音樂(lè)家匆匆奔赴在民族救亡大道上的時(shí)候，有一個(gè)人無(wú)動(dòng)于衷，他是瞎子阿炳。他無(wú)動(dòng)于衷是因?yàn)樗p目失明，而且不過(guò)是一個(gè)流落街頭的民間藝人，既不能上戰(zhàn)場(chǎng)又不能在樂(lè)譜上作一些類(lèi)似于黃河大合唱式的“宏大敘事”，但他有胡琴，有琵琶，有中年因雙目失明而陡然長(zhǎng)出的一對(duì)更加敏銳的耳朵，還有一顆富于東方世界特有的寬廣敦厚的悲憫之心，所以他把古老鄉(xiāng)村民間鄉(xiāng)里的聽(tīng)覺(jué)化作了晚近中國(guó)歷史上最美麗凄涼和一唱三嘆的音樂(lè)旋律。一首二泉映月，映出的是阿炳已經(jīng)干涸但豐盈異常的一雙關(guān)懷世道人心的眼睛，所以他是“宏大敘事”之外永遠(yuǎn)存在的一個(gè)常數(shù)，一個(gè)能讓不入流的藝人和窮苦百姓聽(tīng)見(jiàn)便感懷不已的溫暖的名字。阿炳在中國(guó)音樂(lè)史上的存在是奇跡。雙目失明的阿炳總讓我聯(lián)想到雙耳失聰?shù)呢惗喾?。不是?jīng)歷了生命中最大限度的懸殊如生與死、富與窮、無(wú)限的光明與無(wú)邊的黑暗、一覽無(wú)余的清澈和與世隔絕的混沌等等火與冰境界的人，才更加貼近藝術(shù)和生命的本體要求3淡的惆悵，足以?xún)A國(guó)傾城，撩撥著聆聽(tīng)者的意亂情迷。亂紅，是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”的亂紅，是“亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路”的亂紅。一種無(wú)法言說(shuō)的憂(yōu)傷。當(dāng)所有的歡顏都凋落如花的時(shí)候，亂紅便舞出一份繽紛的傷懷，紅顏零落，剎那芳華。盛放的紅色，是世間最?yuàn)Z人眼目的亮烈色彩。而落紅，凄涼冷艷，如一杯臨行前的清酒。亂紅紛飛，如同英雄的末路。想起項(xiàng)羽，風(fēng)蕭蕭，馬嘶鳴，殘陽(yáng)如血，悲歌四起，虞姬的衣袖可曾舞出亂紅漫天，花謝花飛，一場(chǎng)曠世的花雨，瓣瓣悲鳴，舞碎了英雄的心。又或許，是黛玉在嘆息，嘆紅消香斷有誰(shuí)憐。她手把花鋤，暗撒清淚，隨花飛落。飄于天盡頭，葬落紅，在香丘邊流連。音樂(lè)的湖面清風(fēng)徐來(lái)，水波微漾，簫音與琴音完美融合成天籟，溫潤(rùn)曲致。簫與鋼琴，古典與現(xiàn)代，含蓄與高貴，優(yōu)雅與浪漫，奇妙融合。把“流水落花春去也”的落寞，“無(wú)可奈何花落去”的惋嘆，“花自飄零水自流”的閑愁，演繹得迷離動(dòng)人。音樂(lè)在如水的夜涼里暗暗低訴，不急不緩地流淌，一切都遙遠(yuǎn)了，緩緩展開(kāi)的，是一頁(yè)潔凈微涼的淡紅。曲子仿佛一個(gè)富麗堂皇的古堡中藝術(shù)珍品，美輪美奐。可以是久遠(yuǎn)的油畫(huà)，可以是玲瓏的珍玩，無(wú)論什么，都給人精美絕倫的享受。音樂(lè)，可以閉了眼睛聽(tīng)，久之，心凝形釋?zhuān)麄€(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)融化在里面。曲子起起伏伏，纏纏綿綿，抵達(dá)了心靈的最深處。整首曲子，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，如遠(yuǎn)笛輕吹；時(shí)而舒緩，如徐風(fēng)淺唱；時(shí)而飄渺，如仙音徐來(lái)；時(shí)而輕靈，如水聲淙淙。把人藏在內(nèi)心深處無(wú)法言說(shuō)的惆悵與秘密，和盤(pán)托出。想起了一段愛(ài)情，一段凋落的愛(ài)情。你說(shuō)，落花時(shí)節(jié)再逢君，有緣，再相聚。然而，歲歲花開(kāi)，亂紅舞盡。而我們，終將咫尺天涯兩相忘。音樂(lè)是有氣味的。此刻，縷縷暗香和著遙遠(yuǎn)的歌吹飄渺而來(lái)。亂紅飛，暗香涌。繁花開(kāi)過(guò)，色彩漸淺，香遠(yuǎn)天涯。枕著一夢(mèng)的花香，不再醒來(lái)。任憑光陰流轉(zhuǎn)，任憑生命的花樹(shù)一枝一枝老去。亂紅，燦爛的凋謝，是一種祭奠，亦是一種重生。煙花般華麗登場(chǎng)，華麗謝幕。亂紅一曲香魂散，別過(guò)東風(fēng)一夢(mèng)遙。所有的過(guò)往都將沉落于歲月的海灘，潮涌潮落，總有一些東西，被淘洗成珠，串綴于時(shí)光的印痕之上?；?，開(kāi)就開(kāi)個(gè)輝煌，落就落個(gè)燦爛。亂紅如雨，融于春泥。音樂(lè)，可以營(yíng)造一個(gè)意象萬(wàn)千的世界，遠(yuǎn)揚(yáng)的思緒舞出一場(chǎng)華麗盛大的花事?；ㄩ_(kāi)，花謝，花逝，花融。行走在音樂(lè)緩緩的音符上，忘卻身在何處。流浪的二胡流浪的二胡陳榮力有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪二胡，江南流浪的二胡。蒙古包、轱轆車(chē)，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界；而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則是二胡先生不息的磁場(chǎng)。一方水土養(yǎng)一方人，一方風(fēng)情孕育著一方樂(lè)器的生長(zhǎng)，只是我們不知道那當(dāng)初的當(dāng)初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南，這樣的選擇費(fèi)思量，難端詳。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的詩(shī)意綿綿，雖然高山流水，我們只見(jiàn)過(guò)俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽(yáng)江邊，我們也只聞見(jiàn)白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩(shī)宋詞元曲明劇之中，我們很難聽(tīng)得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無(wú)奈，但是誰(shuí)能說(shuō)，倘無(wú)焦尾琴和琵琶，二胡就不會(huì)在江南寂寞地流浪呢

簡(jiǎn)介：1附件附件中音字2011號(hào)關(guān)于舉辦關(guān)于舉辦20112011年首屆阿炳音樂(lè)節(jié)年首屆阿炳音樂(lè)節(jié)全國(guó)二胡少兒優(yōu)秀選手（業(yè)余）展演的通知全國(guó)二胡少兒優(yōu)秀選手（業(yè)余）展演的通知各音各音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)為了進(jìn)一步提高二胡教學(xué)、表演水平，展示近年來(lái)我國(guó)民族樂(lè)器二胡的發(fā)展成果，中國(guó)音協(xié)、江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)人民政府、中國(guó)音協(xié)二胡學(xué)會(huì)于今年10月2至6日在江蘇無(wú)錫市舉辦全國(guó)二胡少兒優(yōu)秀選手（業(yè)余）展演活動(dòng)。一、展演活一、展演活動(dòng)宗旨宗旨此次展演將為全國(guó)優(yōu)秀二胡選手提供一個(gè)交流的平臺(tái)，促進(jìn)全國(guó)優(yōu)秀二胡選手音樂(lè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力的不斷提高。同時(shí)，通過(guò)此次展演活動(dòng)，也為我國(guó)二胡演奏領(lǐng)域選拔儲(chǔ)備一批優(yōu)秀的后備人才。二、活二、活動(dòng)組織動(dòng)組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)本屆展演活動(dòng)設(shè)立組織委員會(huì)，作為活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組委會(huì)由展演活動(dòng)主辦各方領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)人員組成。組委會(huì)負(fù)責(zé)審定展演方案，聘請(qǐng)全國(guó)著名二胡演奏家和教育家組成評(píng)委會(huì)，承擔(dān)展演的評(píng)審工作，確認(rèn)、發(fā)布評(píng)選結(jié)果并組織頒獎(jiǎng)活動(dòng)。組委會(huì)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)落實(shí)展演方案，處理展演活動(dòng)的日常事務(wù)及頒獎(jiǎng)音樂(lè)會(huì)的組織籌備工作。評(píng)委會(huì)將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、本著公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)審。三、展演活三、展演活動(dòng)安排安排1展演3房中國(guó)音協(xié)，郵編100083。六、展演曲目六、展演曲目見(jiàn)附件附件1七、七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1選手獎(jiǎng)所有參加半決賽的選手，均頒發(fā)入圍榮譽(yù)證書(shū)。進(jìn)入決賽的選手，按決賽的成績(jī)?cè)u(píng)出各組別的金、銀、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，組委會(huì)將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)，同時(shí)對(duì)獲得等級(jí)獎(jiǎng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。2優(yōu)秀教師獎(jiǎng)對(duì)獲得等級(jí)獎(jiǎng)選手的直接指導(dǎo)教師，將頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書(shū)。3各組別獲得等級(jí)獎(jiǎng)的部分選手，將參加第八屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)民樂(lè)比賽開(kāi)幕式演出。4此次展演比賽獲獎(jiǎng)選手的資料將進(jìn)入中國(guó)音協(xié)優(yōu)秀選手人才檔案庫(kù)，為今后國(guó)際、國(guó)內(nèi)的文化交流及相關(guān)演出活動(dòng)提供后備人選。八、參八、參賽費(fèi)賽費(fèi)用為鼓勵(lì)各地二胡選手積極參與本屆展演比賽，除選手及其家長(zhǎng)、輔導(dǎo)教師的交通、食宿費(fèi)需自理外，其它所需經(jīng)費(fèi)均由中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)籌集，選手無(wú)需交納參賽費(fèi)。中國(guó)音中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)2011年5月16日

簡(jiǎn)介：中國(guó)著名的音樂(lè)家簡(jiǎn)介中國(guó)著名的音樂(lè)家簡(jiǎn)介冼星海中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，原籍廣東番禺，生于澳門(mén)一個(gè)貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北大音樂(lè)傳習(xí)所、國(guó)立藝專(zhuān)音樂(lè)系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國(guó)立音專(zhuān)學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂(lè)短論普遍的音樂(lè)。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。1931年考入巴黎音樂(lè)院在肖拉康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。留法期間，創(chuàng)作了風(fēng)、游子吟、D小調(diào)小提琴奏鳴曲等十余首作品，1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，并為進(jìn)步影片壯志凌云、青年進(jìn)行曲，話(huà)劇復(fù)活、大雷雨等譜寫(xiě)音樂(lè)?？箲?zhàn)開(kāi)始后參加上海救亡演劇二隊(duì)，后去武漢與張曙一起負(fù)責(zé)開(kāi)展救亡歌詠運(yùn)動(dòng)。1935年至1938年間，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、只怕不抵抗、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞、祖國(guó)的孩子們、到敵人后方去、在太行山上等各種類(lèi)型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、工作，1945年病逝于莫斯科。此間，寫(xiě)有交響曲民族解放、神圣之戰(zhàn)，管弦樂(lè)組曲滿(mǎn)江紅，管弦樂(lè)中國(guó)狂想曲以及小提琴曲郭治爾－比戴等，現(xiàn)已收集到他的作品近三百件。此外還寫(xiě)了聶耳中國(guó)新興音樂(lè)的創(chuàng)造者、論中國(guó)音樂(lè)的民族形式等大量音樂(lè)論文，已發(fā)表的有三十五篇。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。中國(guó)民族樂(lè)器拉弦樂(lè)器京胡高胡二胡中胡板胡革胡墜琴艾捷克馬頭琴?gòu)棸螛?lè)器墜琴艾捷克馬頭琴柳琴瑟琶阮月琴古琴箏箜篌楊琴三弦東不拉彈布爾熱瓦甫扎木聶考姆茲吹管樂(lè)器彈布爾熱瓦甫扎木聶考姆茲笛子簫排簫塤笙蘆笙巴烏管子嗩吶號(hào)筒打擊樂(lè)器號(hào)筒編鐘編磬云鑼曲鑼排鼓

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簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)家中國(guó)音樂(lè)家蔡邕蔡邕（YōNG）（132192）漢末琴家。著有親賦篇、琴操卷。阮籍阮籍（210263）魏晉琴家。作有酒狂。嵇（J）康（224263）魏末琴家、音樂(lè)理論家。著有聲無(wú)哀樂(lè)論。李隆基李隆基（685762）唐代音樂(lè)家。擅奏琵琶、笛、羯JIē鼓。創(chuàng)編小破陣樂(lè)、霓裳羽衣。沈括沈括（10311095）北宋音樂(lè)學(xué)家。整理了工尺譜，著有樂(lè)論、樂(lè)律等。姜夔姜夔（KU）（11551221）南宋音樂(lè)家和詞人。著有白石道人歌曲。關(guān)漢卿關(guān)漢卿（約1210約1300）元代戲曲家。著有竇娥冤、魯齋郎、望江亭。王實(shí)甫王實(shí)甫（生卒年不詳）元代戲曲家。編有西廂記。朱載堉朱載堉（Y）（15361611）明代律學(xué)家。著有新法密率、樂(lè)律全書(shū)。湯顯祖湯顯祖（15501616）明代戲曲家。著有牡丹亭、南柯記、邯鄲記等。湯應(yīng)曾湯應(yīng)曾（約15731644）明末清初琵琶演奏家。擅彈胡笳（JIā）十八拍、楚漢、塞上。沈心工沈心工（18701947）音樂(lè)教育家。作有黃河、美哉中華、學(xué)校唱歌集。李叔同李叔同（18801942）音樂(lè)家。作有春游、送別等。蕭友梅蕭友梅（18841940）音樂(lè)教育家、作曲家。作有問(wèn)、五四紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)歌等。黎錦暉黎錦暉（18911967）是中國(guó)流行音樂(lè)的奠基人。代表作品有麻雀與小孩、葡萄仙子、小小畫(huà)家等。王光祈王光祈（18921936）音樂(lè)學(xué)家。著有東西樂(lè)制之研究、中國(guó)音樂(lè)史等。麥新麥新（19141947）中國(guó)作曲家、音樂(lè)活動(dòng)家。代表作有只怕不抵抗、保衛(wèi)馬德里、犧牲已到最后關(guān)頭等救亡歌曲的歌詞。瞿希賢瞿希賢（1919～2008）女作曲家。代表作有聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情、飛來(lái)的花瓣、烏蘇里船歌等。電影音樂(lè)青春之歌、紅旗譜、為了和平、元帥之死、駱駝祥子等。劉熾劉熾（CH）（19211998）中國(guó)著名的電影作曲和歌曲家。代表作品有歌劇阿詩(shī)瑪、歌曲我的祖國(guó)、減租會(huì)、果園姐妹。周大風(fēng)周大風(fēng)（1923）國(guó)家一級(jí)作曲、研究員、教授。著有越劇唱法研究、小學(xué)音樂(lè)欣賞等多種專(zhuān)著和論文。劉鐵山劉鐵山（1923）作曲家。代表作有秧歌劇王大娘趕集、管弦樂(lè)瑤族舞曲等。茅沅茅沅（1926）作曲家。代表作有歌劇音樂(lè)劉胡蘭、管弦樂(lè)瑤族舞曲、小提琴曲新春樂(lè)等。黎英海黎英海（19272007）作曲家。著有漢族調(diào)式及其和聲五聲音調(diào)鋼琴指法練習(xí)鋼琴民歌小曲五十首等。吳祖強(qiáng)吳祖強(qiáng)（1927）中國(guó)作曲家。代表作品有弦樂(lè)合奏二泉映月、春江花月夜等。喬羽喬羽（1927）詞作家。代表作品有小船兒輕輕，歌詞讓我們蕩起雙槳、我的祖國(guó)等。施詠康施詠康（1929）作曲家。代表作有黃鶴的故事。閻肅閻肅（1930）著名劇作家、詞作家。代表作品歌曲說(shuō)唱臉譜、敢問(wèn)路在何方、故鄉(xiāng)是北京等。潘振聲潘振聲（19322009）作曲家。代表作有小鴨子、一分錢(qián)、好媽媽、紅太陽(yáng)照山河、嘀哩嘀哩等。谷建芬谷建芬（1935）當(dāng)代著名女作曲家。代表作品有年輕的朋友來(lái)相會(huì)、清晨我們踏上小路、綠葉對(duì)根的情意、思念、燭光里的媽媽等。傅庚辰傅庚辰（1935）作曲家。主要作品有電影音樂(lè)雷鋒、地道戰(zhàn)、閃閃的紅星、毛主席的話(huà)兒記心上、紅星照我去戰(zhàn)斗等。劉德海劉德海（1937）琵琶演奏家，教育家。參與創(chuàng)作狼牙山五壯士、草

簡(jiǎn)介：中國(guó)音樂(lè)家生平中國(guó)音樂(lè)家生平賀綠汀賀綠汀賀綠汀（1903－1997）湖南邵陽(yáng)縣人。1923年入長(zhǎng)沙岳云學(xué)校藝術(shù)專(zhuān)修科，隨陳嘯空等學(xué)習(xí)音樂(lè)。大革命期間曾參加湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、廣州起義。1928年創(chuàng)作的暴動(dòng)歌曾在海陸豐一帶流傳。1931年入上海國(guó)立音專(zhuān)，從著名音樂(lè)家黃自學(xué)習(xí)理論作曲，從查哈羅夫、阿克薩可夫?qū)W習(xí)鋼琴。1934年所作鋼琴曲牧童短笛和搖籃曲在亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲第一獎(jiǎng)。此后進(jìn)入電影界，參加歌曲作者協(xié)會(huì)，為左翼進(jìn)步影片風(fēng)云兒女、十字街頭、馬路天使等寫(xiě)音樂(lè)，其中春天里、天涯歌女等插曲廣為傳唱?！鞍艘蝗笔录?，參加上海救亡演劇一隊(duì)，后到重慶，任教于育才學(xué)校音樂(lè)組。這時(shí)創(chuàng)作了游擊隊(duì)歌、墾春泥、嘉陵江上等風(fēng)格清新的歌曲。1941年去新四軍，1943年到延安，創(chuàng)建了中央管弦樂(lè)隊(duì)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，繼續(xù)教學(xué)和創(chuàng)作。合唱新世界的前奏，秧歌劇劉德順歸隊(duì)，管弦樂(lè)小品森吉德瑪、晚會(huì)等都是這一時(shí)期的產(chǎn)物。解放后，賀綠汀任上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)和中國(guó)音協(xié)副主席，主要從事培養(yǎng)人才，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)有大量聲樂(lè)作品和電影音樂(lè)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，賀綠汀共創(chuàng)作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂(lè)曲、十多部電影音樂(lè)以及一些秧歌劇音樂(lè)和器樂(lè)獨(dú)奏曲，并著有賀綠汀音樂(lè)論文選集華彥鈞華彥鈞華彥鈞（1893－1950）民間音樂(lè)家。小名阿炳，江蘇無(wú)錫東亭人，當(dāng)?shù)乩鬃鸬畹朗咳A清和之子。華清和號(hào)雪海，擅長(zhǎng)演奏各種民間樂(lè)器，尤精于琵琶。華彥鈞自幼從其父學(xué)習(xí)音樂(lè)。他四歲喪母，二十一歲患眼病，三十五歲時(shí)雙目失明。在無(wú)錫市以沿街賣(mài)唱和演奏各種樂(lè)器為生，飽嘗人間的苦難。阿炳的器樂(lè)演奏深為群眾歡迎，其超群技藝，早在十八歲時(shí)就已被當(dāng)?shù)氐牡澜桃魳?lè)界看好。他曾廣泛學(xué)習(xí)各種民間音樂(lè)，能超脫狹隘的師承和模仿，根據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，創(chuàng)作、演奏各種器樂(lè)曲。但他一生中的大部分作品，由于種種原因未能流傳于世。僅有二胡曲二泉映月、聽(tīng)松、寒春風(fēng)曲；琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞、龍船等得以保存下來(lái)，并成為中國(guó)民族音樂(lè)殿堂中的瑰寶。1950年，他所演奏的六首樂(lè)曲曾被錄音，并由中央音樂(lè)學(xué)院民族音樂(lè)研究所將其記錄整理，編成阿炳曲集（音樂(lè)出版社1956年出版）。聶耳聶耳聶耳（19121935）原名聶守信，字子義，一作紫藝。筆名曾用過(guò)黑天使、噪森、浣玉、王達(dá)平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜愛(ài)花燈、滇劇等民間音樂(lè)，會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。大革命時(shí)期曾參加進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)，十八歲到上海，翌年考進(jìn)“明月歌舞團(tuán)”，向黎錦暉學(xué)習(xí)作曲。因不滿(mǎn)劇團(tuán)的方針，于1932年退出，去北平與李元慶等開(kāi)展革命音樂(lè)活動(dòng)。后回上海參加劇聯(lián)音樂(lè)小組，發(fā)起組織了中國(guó)新興音樂(lè)研究會(huì)。并在聯(lián)華影業(yè)公司、百代唱片公司工作，為左翼進(jìn)步電影、話(huà)劇、舞臺(tái)劇作曲。1933年在創(chuàng)作上初試鋒芒，創(chuàng)作了開(kāi)礦歌、賣(mài)報(bào)歌、使人耳目一新。1934年是他的“音樂(lè)年”，大路歌、開(kāi)路先鋒、畢業(yè)歌、新女性、碼頭工人歌、前進(jìn)歌、打長(zhǎng)江等歌曲以及金蛇狂舞、翠湖春曉等民族器樂(lè)曲，都是這一年完成的。1935年，寫(xiě)下了梅娘曲、慰勞歌、塞外村女、自衛(wèi)歌、鐵蹄下的歌女以及建國(guó)后定為國(guó)歌的義勇軍進(jìn)行曲。他從事音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)間只有兩年左右，卻為八部電影、三部話(huà)劇、一部舞臺(tái)劇寫(xiě)了二十首主題歌或插曲，冼星海冼星海冼星海（19051945）中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家，原籍廣東番禺，生于澳門(mén)一個(gè)貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北大音樂(lè)傳習(xí)所、國(guó)立藝專(zhuān)音樂(lè)系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國(guó)立音專(zhuān)學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂(lè)短論普遍的音樂(lè)。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。1931年考入巴黎音樂(lè)院在肖拉康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。留法期間，創(chuàng)作了風(fēng)、游子吟、D小調(diào)小提琴奏鳴曲等十余首作品，1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，并為進(jìn)步影片壯志凌云、青年進(jìn)行曲，話(huà)劇復(fù)活、大雷雨等譜寫(xiě)音樂(lè)?？箲?zhàn)開(kāi)始后參加上海救亡演劇二隊(duì)，后去武漢與張曙一起負(fù)責(zé)開(kāi)展救亡歌詠運(yùn)動(dòng)。1935年至1938年間，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、只怕不抵抗、游擊軍歌、路是我們開(kāi)、茫茫的西伯利亞、祖國(guó)的孩子們、到敵人后方去、在太行山上等各種類(lèi)型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、工作，1945年病逝于莫斯科。此間，寫(xiě)有交響曲民族解放、神圣之戰(zhàn)，管弦樂(lè)組曲滿(mǎn)江紅，管弦樂(lè)中國(guó)狂想曲以及小提琴曲郭治爾－比戴等，現(xiàn)已收集到他的作品近三百件。此外還寫(xiě)了聶耳中國(guó)新興音樂(lè)的創(chuàng)造者、論中國(guó)音樂(lè)的民族形式等大量音樂(lè)論文，已發(fā)表的有三十五篇。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。國(guó)外著名音樂(lè)家生平國(guó)外著名音樂(lè)家生平莫札特、莫札特、英文名MOZARTWOLFGANGAMADEUS生於17560127卒於17911205國(guó)籍奧地利樂(lè)派古典樂(lè)派1756年1月27日出生於奧地利的薩爾斯保1759年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴1760年由父親教授作曲技巧17631766年開(kāi)始作曲，在歐洲各國(guó)旅行演奏1764年完成第一首交響曲1767年再度造訪(fǎng)維也納17691771年榮獲威羅那的愛(ài)樂(lè)協(xié)會(huì)授與『愛(ài)樂(lè)騎士』封號(hào)1777年由母親陪同再度出國(guó)前往巴黎1778年母親病逝1781年結(jié)識(shí)海頓1782年8月與康絲丹彩結(jié)婚1786年歌劇費(fèi)加洛婚禮於維也納首演大獲成功1787年歌劇唐喬凡尼於布拉格舉行首演，同年父親去世1788年完成第394041號(hào)交響曲1790年歌劇女人皆如此於維也納首演

簡(jiǎn)介：1中國(guó)近代音樂(lè)家介紹賀綠汀190319991931年入國(guó)立音專(zhuān)學(xué)習(xí)作曲。在電影歌曲、獨(dú)唱曲、合唱曲等方面都有各體流傳，是近代在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的作曲家。代表作有嘉陵江上、游擊隊(duì)歌、墾春泥及鋼琴曲牧童短笛、搖籃曲和管弦樂(lè)曲晚會(huì)、森吉德瑪?shù)?。華彥鈞18931950又名阿炳，25歲雙目失明，以賣(mài)唱、奏樂(lè)為生。他采用江蘇民間音樂(lè)材料寫(xiě)成的代表性作品二泉映月、聽(tīng)松、寒春風(fēng)曲和琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞、龍船等深受人們喜愛(ài)。其中二泉映月一曲成為流傳國(guó)內(nèi)外最著名的中國(guó)二胡曲并被改編成多種器樂(lè)曲。蕭友梅188419401901年去日本學(xué)習(xí)教育及鋼琴，并加入“同盟會(huì)”。1912年赴德學(xué)習(xí)音樂(lè)，并以中國(guó)古代樂(lè)器孝一文獲得博士學(xué)位。是中國(guó)近代專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的先驅(qū)和杰出的音樂(lè)教育家。問(wèn)、南飛之雁語(yǔ)、“五四”紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)歌是他的代表作，主要論著有中西音樂(lè)的比較研究、中國(guó)歷代音樂(lè)沿革概略。黎錦暉189119611916年，參加“北京大學(xué)韻研究會(huì)”在五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響下，開(kāi)始致力于普及音樂(lè)教育和推廣國(guó)語(yǔ)活動(dòng)，提出“學(xué)國(guó)語(yǔ)最好從唱歌入手”，從“訓(xùn)練兒童”做起。他的歌后邊劇創(chuàng)作在中國(guó)歌劇發(fā)展史上有著啟蒙性的重要。代表作可憐的秋香、葡萄仙子、月明之夜、小小畫(huà)家等。馬思聰19121987是中國(guó)第一代小提琴家，也是近代最有影響的小提琴演奏家和作曲家。青年馬思聰主要以小提琴演奏家的身份他的音樂(lè)創(chuàng)作以小提琴音樂(lè)流傳最廣。他的搖籃曲、第一回旋曲、內(nèi)蒙組曲、西藏音符、牧歌、F大調(diào)小提琴協(xié)奏曲等作品是中國(guó)近代小提琴音樂(lè)的重要財(cái)富。李劫夫19131976中國(guó)作曲家。原名李云龍，曾用名李捷夫?！熬乓话恕笔伦兒螅瑥氖驴谷站韧龌顒?dòng)。建國(guó)后歷任東北音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)遼寧分會(huì)主席。一生創(chuàng)作歌曲205首，代表作歌唱二小放牛郎、我們走在大路上、勝利花開(kāi)遍地紅、沁園春雪等。趙元任18921982著名語(yǔ)言學(xué)家。1010年去美國(guó)留學(xué)，并旁音樂(lè)。作有歌曲近百首，鋼琴小品若干首。他的音樂(lè)作品尤其是獨(dú)唱曲和與合唱曲教我如何不想他、賣(mài)布謠、海韻等代表著中國(guó)20年代音樂(lè)創(chuàng)作的高水平。聶耳19121935作有歌曲30余首，中國(guó)樂(lè)器合奏曲金蛇狂舞、翠湖春曉等。其歌曲代表作有義勇軍進(jìn)行曲、畢業(yè)歌、大路歌、鐵蹄下的歌女等。他是左翼音樂(lè)的主要骨干，也是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)音樂(lè)的重要奠基人。冼星海19051945曾在北京藝專(zhuān)音樂(lè)系、國(guó)立音樂(lè)院、巴黎音樂(lè)院學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)，他是近代聲樂(lè)創(chuàng)作成功率最高的多產(chǎn)作曲家，他創(chuàng)作的歌曲有數(shù)百首現(xiàn)存250余首。其代表作黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、救國(guó)軍歌、到敵人后方去、在太行山上、夜半歌聲等。逝世后被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”。張曙190919381926年入上海藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)科，后入國(guó)立印專(zhuān)主修聲樂(lè)。是左翼音樂(lè)活動(dòng)的主要骨干。作有歌曲200余首。日落西山、3是山西民歌，軍民大生產(chǎn)是隴東民歌，小河淌水是云南民歌，太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋是四川民歌。8、中國(guó)民歌的主要形式有勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)三大類(lèi)。9、紅星歌是電影閃閃的紅星的主題歌，是一首童聲合唱曲，由鄔大為、魏寶貴作詞，傅庚辰作曲。10、早晨是一首笛子獨(dú)奏曲，由趙松庭作曲，瑤族舞曲是一首根據(jù)瑤族民歌改編而成的民族器樂(lè)曲，由鐵山、茅源作曲。11、春江花月夜是一首典雅優(yōu)美的抒情性古曲，全曲分為十段江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水云深際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸舟和尾聲。12、欣賞音樂(lè)是一種審美活動(dòng)，它是以音響的聽(tīng)覺(jué)感知、情感體驗(yàn)、想象聯(lián)想、理解認(rèn)識(shí)相結(jié)合的一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。欣賞音樂(lè)一般可分為知覺(jué)的欣賞、情感的欣賞和理智的欣賞三個(gè)層次。13、劉天華是江蘇江陰人，我國(guó)優(yōu)秀的民族作曲家、演奏家和音樂(lè)教育家。主要代表作有病中吟、月夜、空山鳥(niǎo)語(yǔ)、光明行等二胡獨(dú)奏曲。14、常見(jiàn)的民族樂(lè)器有笛子、二胡、高胡、板胡、箏、嗩吶、揚(yáng)琴、柳琴、三弦、琵琶等，其中竹笛一般分為曲笛和梆笛兩大類(lèi)。15、民族樂(lè)隊(duì)常見(jiàn)的編制形式有民族管弦樂(lè)隊(duì)、絲竹樂(lè)隊(duì)、吹打樂(lè)隊(duì)、蘆笙樂(lè)隊(duì)等，其中以民族管弦樂(lè)隊(duì)最常見(jiàn)。民族管弦樂(lè)隊(duì)又分為管樂(lè)器組、弦樂(lè)器組、撥弦樂(lè)器組和打擊樂(lè)器組四個(gè)部分。16、聶耳，云南玉溪人，原名聶守信，是我國(guó)著名的人民音樂(lè)家。主要代表作有歌曲買(mǎi)報(bào)歌、大路歌、畢業(yè)歌、義勇軍進(jìn)行曲及民樂(lè)合奏金蛇狂舞。17、鐵蹄下的歌女是聶耳為影片風(fēng)云兒女所寫(xiě)的插曲。18、賀祿汀，湖南邵東人，我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)教育家，主要代表作有歌曲游擊隊(duì)歌、嘉陵江上，管弦樂(lè)曲晚會(huì)、森吉德馬，鋼琴曲牧童短笛。19、聲樂(lè)的演唱形式有獨(dú)唱、齊唱、重唱、對(duì)唱、合唱、輪唱等，聲樂(lè)曲的體裁形式有頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲、詼諧歌曲、搖籃曲等。20、器樂(lè)的表演形式有獨(dú)奏、齊奏、重奏、合奏等，器樂(lè)曲的體裁形式有交響曲、組曲、協(xié)奏曲、序曲、室內(nèi)樂(lè)、前奏曲、進(jìn)行曲、幻想曲、奏鳴曲、回旋曲、變奏曲等。21、拉網(wǎng)小調(diào)是日本民歌，桔梗謠是朝鮮民歌，梭羅河是印度尼西亞民歌，小杜鵑是波蘭民歌，伏爾加船夫曲是俄羅斯民歌，紅河谷是加拿大民歌，桑塔露琪亞是意大利民歌，克里門(mén)泰因是美國(guó)民歌。22、雨打芭蕉是一首由箏、高胡、揚(yáng)琴三重奏的民間樂(lè)曲。23、鄭律成，原籍朝鮮人，作曲家，主要代表作有歌曲中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲、八路軍進(jìn)行曲、延安頌、延水謠，歌劇望夫云等。24、貝多芬，德國(guó)人，世界著名的作曲家。代表作有交響曲九部，其中第三交響曲稱(chēng)為英雄交響曲、第五交響曲稱(chēng)為命運(yùn)交響曲第六交響曲稱(chēng)為田園交響曲、第九交響曲稱(chēng)為合唱交響曲。另有鋼琴協(xié)奏曲五部，鋼琴奏鳴曲三十二首，小提琴奏鳴曲十首，弦樂(lè)四重奏十六首，管弦樂(lè)曲艾格蒙特及大量的聲樂(lè)曲等。25、歡樂(lè)頌是貝多芬第九交響曲的主題合唱歌曲，獻(xiàn)給愛(ài)麗絲是貝多

簡(jiǎn)介：1戲曲⒈概念戲曲是中國(guó)特有的一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)形式，它集音樂(lè)舞蹈文學(xué)是個(gè)無(wú)數(shù)雜技舞美等中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)形式于一身。它作為中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇樣式，與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇、并稱(chēng)為世界三大古老的戲劇文化。⒉特征綜合性、程式性、舞臺(tái)表現(xiàn)的象征性。⒊戲曲音樂(lè)的界定戲曲音樂(lè)只是戲曲的成分，是戲曲作為綜合性藝術(shù)形式中不可或缺的一個(gè)重要部類(lèi)。戲曲音樂(lè)聲樂(lè)（主體）唱腔、念白（韻白、散白）韻白是一種藝術(shù)加工夸張的舞臺(tái)語(yǔ)言，讀音依中州韻，聲調(diào)起伏跌宕，音樂(lè)性強(qiáng)；戲曲中上流社會(huì)人物或正面角色多用韻白，散白在不同地方劇種中是不同的方言，花旦和丑角使用散白。器樂(lè)文場(chǎng)（笛子、胡琴、琵琶、揚(yáng)琴）、武場(chǎng)（打擊樂(lè)、嗩吶）2戲曲音樂(lè)的類(lèi)別和藝術(shù)特征㈠結(jié)構(gòu)體分類(lèi)①板腔體板腔體的音樂(lè)是以一個(gè)曲調(diào)為基礎(chǔ)，通常節(jié)拍節(jié)奏的整、散速度、力度的強(qiáng)弱快慢，音符字位的疏密繁簡(jiǎn)等變化，派生出一系列不同板式的唱腔。代表梆子腔、皮黃腔。②曲牌體移宮犯調(diào)，重組后固定在一個(gè)調(diào)內(nèi)音樂(lè)“由一至多個(gè)具有特點(diǎn)的獨(dú)立曲調(diào)構(gòu)成”，這些獨(dú)立曲調(diào)被稱(chēng)為“曲牌”，曲牌體戲曲就是由一二支曲牌循環(huán)往復(fù)，成為若干支曲牌組合成套來(lái)表現(xiàn)戲劇情節(jié)、塑造人物。唱詞多采用雜言句，長(zhǎng)短句式或自由體式為主。代表昆腔、高腔。㈡劇種是指那些在起源地點(diǎn)、流行地區(qū)文學(xué)形式舞臺(tái)表演語(yǔ)音聲調(diào)旋律唱腔等方方面面具有相對(duì)獨(dú)立意義的戲曲品種。㈢聲腔概念指戲曲音樂(lè)中唱腔旋律框架，這些唱腔旋律的框架，代表著這段旋律在演唱方式、伴奏樂(lè)器、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)風(fēng)格等諸多方面，有著某種規(guī)定性。四大聲腔現(xiàn)代昆腔、高腔（弋陽(yáng)腔）皮黃腔、梆子腔。明朝海鹽腔、余姚腔、弋陽(yáng)腔、昆腔。清東柳、西梆、南昆、北弋。㈣戲曲四大聲腔及其藝術(shù)特點(diǎn)⒈昆腔與昆劇起源時(shí)間元末明初。起源地點(diǎn)江蘇昆山。發(fā)展情況時(shí)間明朝嘉靖。人物魏良輔。改革內(nèi)容伴奏使用了笛、管笙、琶變胡琴為笛；音樂(lè)使用水磨調(diào)，最初只以“冷板曲”（即清唱形式）流傳；唱詞將整齊的唱詞變?yōu)殚L(zhǎng)短句模式；發(fā)展高潮湯顯祖牡丹亭南洪北孔長(zhǎng)生殿桃花扇⒉昆劇歷史地位“百戲之祖”“百戲之乳”，是昆腔自身發(fā)展的成熟標(biāo)志，是中國(guó)戲曲發(fā)展的成熟標(biāo)志，是我國(guó)最雅化的劇種。原因①昆劇所展示的綜合性特點(diǎn)是極其完善的。②昆劇的舞臺(tái)表演、演唱技術(shù)等方面被錘煉得極其精湛。③昆劇劇目之多，囊括了民間許多傳奇，成為各劇種的故事源是前國(guó)劇的地位曲譜文卷遺傳方面是其他劇種還不能遠(yuǎn)及的。⑤發(fā)聲用氣、口法、潤(rùn)腔都有極其嚴(yán)格的要求。昆曲著名藝術(shù)家俞正飛、江蘇的張繼青，浙江汪世瑜、沈世華。⒊昆曲音樂(lè)①曲牌的音樂(lè)與唱詞特點(diǎn)昆腔使用曲牌體音樂(lè)結(jié)構(gòu)，“曲牌”是經(jīng)常被用來(lái)填詞的旋律程序，曲牌一部分只有音樂(lè)，沒(méi)有唱詞的“伴奏曲牌”。②南套北曲的異同南套細(xì)膩，五聲音階，重文戲；北曲豪邁粗獷，七聲音階，重武戲。同伴奏樂(lè)器（曲笛），節(jié)拍。③集曲昆曲里有一種最常用的創(chuàng)作手法，即在兩個(gè)以上的曲牌里，各抽出一個(gè)部分，連集在一起，而造出一支心曲。手法犯調(diào)。昆曲代表作玉簪記長(zhǎng)生殿林沖夜奔十五貫三高腔與川劇高腔，弋陽(yáng)腔；產(chǎn)生時(shí)間元末明初；產(chǎn)生地點(diǎn)江西弋陽(yáng)。特點(diǎn)滾調(diào)（滾白、滾唱），梆腔。高強(qiáng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式曲牌體連套體。代表劇種贛劇，土生土長(zhǎng)的弋陽(yáng)腔。變體青陽(yáng)腔。代表還魂記牡丹亭湯顯祖。川劇流傳地四川及蜀文化輻射地帶西南地區(qū)。五種聲腔昆腔、高腔、胡腔（皮黃腔）彈腔（梆子腔）燈調(diào)（花燈小調(diào)）。行當(dāng)生、旦、凈、末、丑、雜等六大類(lèi)。著名藝術(shù)家周慕蓮、高鳳蓮、劉世玉。4川劇高腔音樂(lè)⒈板式“一字”“二流”“搖板”“走板”。⒉音樂(lè)結(jié)構(gòu)興起、主體、結(jié)尾三部分組成。高腔的其他劇種①湘劇描客送行琵琶記；單刀會(huì)三國(guó)傳；打獵回書(shū)白兔記②武陵戲思凡③祁劇昭君出塞5梆子腔與秦腔、豫?、灏鹱忧黄鹪吹仃兾鳌０鹱忧幌档墓残蕴卣鳍备鲃》N的總體風(fēng)格特征高吭、激越、悲壯、粗獷。⒉伴奏器樂(lè)中必有兩件代表性樂(lè)器①硬木梆子②板胡（主奏樂(lè)器）⒊唱詞，主要為七字或十字的上下對(duì)稱(chēng)句體式。⒋以七聲音階為主，大多數(shù)使用徽調(diào)式。⒌女腔都發(fā)展得很好，以“大本嗓”（真聲）為主聲音結(jié)實(shí)，有彈性。生旦同腔同調(diào)。⒍各劇種的整版類(lèi)腔句，常常是在眼上起。㈡秦腔音樂(lè)⒈地位梆子腔的鼻祖。⒉花音又名歡音、硬音，色彩明朗、歡樂(lè)、堅(jiān)定，苦音又名哭音、軟音，色彩灰暗、凄涼、悲哀。⒊彩腔秦腔中的彩腔也叫“拉腔”“二音”“邊音”“鬼音”“昌調(diào)”，是嵌加在素腔基本句型中的華彩部分。㈢豫劇概述豫劇，又稱(chēng)“河南梆子”“河南高調(diào)”。代表作花木蘭穆桂英掛帥藝術(shù)家常香玉、崔蘭田、馬金鳳等。豫東聲腔語(yǔ)言基礎(chǔ)中州音韻的豫東（以商丘為中心）發(fā)聲多用假嗓，聲音高細(xì)；音域上五音；句法結(jié)構(gòu)眼起板落。豫西中州音韻的豫西（以洛陽(yáng)為中心）發(fā)聲多用真嗓，哭腔較多；音域下五音；句法結(jié)構(gòu)板起眼落。6皮黃腔與京?、本﹦‘a(chǎn)生時(shí)間清朝乾隆八十大壽即“四大徽班進(jìn)京”?；A(chǔ)徽戲、漢戲。四大徽班三慶、四喜、春臺(tái)、和春。“老生三杰”程長(zhǎng)庚、張二奎、余三勝。湖北藝人“王洪貴”“徽漢合流”。四大名旦梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。梅派藝術(shù)以“大氣、雍容華貴、典雅”著稱(chēng)。代表劇目宇宙鋒貴妃醉酒霸王別姬⒉關(guān)于梅蘭芳對(duì)京劇的貢獻(xiàn)發(fā)展并提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格、大家風(fēng)范的表演藝術(shù)流派梅派藝術(shù)。他對(duì)現(xiàn)代中國(guó)戲曲藝術(shù)的發(fā)展起了承前啟后的作用。在國(guó)內(nèi)外，梅蘭芳先生被譽(yù)為偉大的演員和美的化身。因此，以梅蘭芳為代表的中國(guó)戲曲表演藝術(shù)被認(rèn)為是當(dāng)今世界三大主要表演體系之一。還邊創(chuàng)了成套大幅度的舞蹈段子。梅蘭芳先生在促進(jìn)我國(guó)與國(guó)際間文化交流方面作出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)向海外傳播京劇藝術(shù)的先驅(qū)。數(shù)度走出國(guó)門(mén)，在異鄉(xiāng)造成一次次轟動(dòng)效應(yīng)。他曾于1919年、1924年和1956年三次訪(fǎng)問(wèn)日本，1930年訪(fǎng)問(wèn)美國(guó)，1935年和1952年兩次訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)進(jìn)行演出，獲得盛譽(yù)，并結(jié)識(shí)了眾多國(guó)際著名的藝術(shù)家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫(huà)家，同他們建立了誠(chéng)摯的友誼。他的這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了各國(guó)人民對(duì)中國(guó)文化的了解，也使我國(guó)京劇藝術(shù)躋入了世界戲劇之林。⒊京劇音樂(lè)①二黃聲腔主奏樂(lè)器京胡定弦SOLRE②反二黃聲腔京胡定弦DOSOL③西皮聲腔京胡定弦LAMI④反西皮聲腔京胡定弦LAMI⑤四平調(diào)⑥南梆子⑦高撥子⑧吹腔皮黃腔其他劇種徽劇鑄劍滇劇黛玉葬花漢劇宇宙鋒粵劇瀟湘夜雨桂劇拾玉鐲湘劇法場(chǎng)換子（高腔、皮黃腔都有）①南方劇種越劇，產(chǎn)地紹興嵊縣，著名藝術(shù)家袁雪芬、傅全香、戚雅仙。代表劇目珍珠塔碧玉簪②黃梅戲，產(chǎn)地湖北黃梅縣；③婺劇浙江省第二大劇種，高腔、昆腔、亂彈、徽調(diào)、灘簧、時(shí)調(diào)六種聲腔。（梆子腔）（皮黃）代表作白蛇傳雙陽(yáng)公主其他劇種山東柳子戲白兔記呂劇李二嫂改嫁河北唐山評(píng)劇劉巧兒陜西碗碗腔借水福建閩劇、梨園戲、高甲戲

簡(jiǎn)介：中國(guó)古代十大音樂(lè)家伯牙春秋伯牙春秋時(shí)代的琴代的琴師。荀子荀子勸學(xué)有“伯牙鼓琴，而六伯牙鼓琴，而六馬仰秣仰秣”之說(shuō)，可，可見(jiàn)他的琴他的琴藝之高超。相之高超。相傳代表作品有代表作品有水仙操水仙操、高山流水高山流水。師曠師曠春秋春秋時(shí)期晉國(guó)的期晉國(guó)的樂(lè)師樂(lè)師。雙目失明，但他的聽(tīng)。雙目失明，但他的聽(tīng)覺(jué)敏銳，辨，辨別音律十分準(zhǔn)確。他的代表作品有律十分準(zhǔn)確。他的代表作品有白雪白雪、玄默玄默。李延年李延年漢代宮廷音廷音樂(lè)家。曾擔(dān)任家。曾擔(dān)任樂(lè)府的府的協(xié)律都尉。他的代表作律都尉。他的代表作品有根據(jù)品有根據(jù)張騫張騫從西域從西域帶回的回的摩柯兜勒摩柯兜勒，制作了２８首新曲，制作了２８首新曲調(diào)，作為儀為儀仗使用的仗使用的軍樂(lè)軍樂(lè)。嵇康三國(guó)嵇康三國(guó)時(shí)期魏末琴家、文學(xué)家、思想家。他學(xué)期魏末琴家、文學(xué)家、思想家。他學(xué)識(shí)淵博，善寫(xiě)淵博，善寫(xiě)詩(shī)賦文論，熱愛(ài)熱愛(ài)音樂(lè)，擅，擅長(zhǎng)彈長(zhǎng)彈琴，以琴，以彈奏廣陵散廣陵散著稱(chēng)。他的代表作著稱(chēng)。他的代表作品有品有聲無(wú)哀聲無(wú)哀樂(lè)論樂(lè)論和琴賦，對(duì)音樂(lè)和琴的奏法及表和琴的奏法及表現(xiàn)力，作了力，作了細(xì)致而生致而生動(dòng)的描寫(xiě)。的描寫(xiě)。蘇低婆南北朝低婆南北朝時(shí)宮時(shí)宮廷音廷音樂(lè)家。她善家。她善彈胡琵琶，家胡琵琶，家傳龜茲樂(lè)調(diào)傳龜茲樂(lè)調(diào)“五旦七聲旦七聲”宮調(diào)宮調(diào)體系。其音體系。其音樂(lè)理論，有力地促，有力地促進(jìn)了我國(guó)古代了我國(guó)古代宮調(diào)宮調(diào)體系的建立和系的建立和發(fā)展。展。萬(wàn)寶常隋代音萬(wàn)寶常隋代音樂(lè)家，善家，善彈多種多種樂(lè)器。他的代表作品有器。他的代表作品有樂(lè)譜樂(lè)譜。李隆基唐代音李隆基唐代音樂(lè)家，他也是我國(guó)古代第一位皇帝音家，他也是我國(guó)古代第一位皇帝音樂(lè)家。他擅家。他擅長(zhǎng)演奏羯鼓和橫笛，演奏羯鼓和橫笛，創(chuàng)作改作改編了夜半夜半樂(lè)、小破小破陣樂(lè)陣樂(lè)、霓裳羽衣霓裳羽衣曲等。建立了唐代音等。建立了唐代音樂(lè)機(jī)構(gòu)教坊、梨園。機(jī)構(gòu)教坊、梨園。李龜年唐代年唐代樂(lè)師樂(lè)師，他演奏的吹管，他演奏的吹管樂(lè)器篳篥技篥技藝高超，很多高超，很多詩(shī)人都聽(tīng)都聽(tīng)過(guò)他的演奏，并且寫(xiě)下了他的演奏，并且寫(xiě)下了許多膾炙人口的多膾炙人口的詩(shī)句。句。姜夔宋代音姜夔宋代音樂(lè)家、家、詞人，人，別號(hào)白石道人，世稱(chēng)姜白石。代表作品號(hào)白石道人，世稱(chēng)姜白石。代表作品有揚(yáng)州慢州慢、凄涼犯凄涼犯、白石道人歌曲白石道人歌曲等。等。朱載育明代育明代樂(lè)律學(xué)家。著有律學(xué)家。著有樂(lè)律全律全書(shū)、律呂正論、律呂質(zhì)呂質(zhì)疑辨惑辨惑等書(shū)。樂(lè)律全律全書(shū)總結(jié)總結(jié)了前人的了前人的樂(lè)律理律理論，并加以，并加以發(fā)展，首展，首創(chuàng)了“新法密率新法密率”的理的理論。

簡(jiǎn)介：1舒柏特（FRANZSERAPHPETERSCHUBERT）（1）名家介紹舒柏特（17971828），奧地利作曲家，1797年1月31日生于維也納。童年時(shí)代就接觸音樂(lè)。舒柏特生活在古典主義和浪漫主義的交接時(shí)期。他的交響性風(fēng)格繼承的是古典主義的傳統(tǒng)，但他的藝術(shù)歌曲和鋼琴作品卻完全是浪漫主義的。他絕妙的抒情性使李斯特稱(chēng)他為“前所未有的最富詩(shī)意的音樂(lè)家“。舒柏特在傳統(tǒng)的室內(nèi)樂(lè)中注入了自己的精神特性。它們也是維也納古典主義的最后一批作品。而在“即興曲“和“音樂(lè)瞬間“中，舒柏特使鋼琴唱出了新的抒情風(fēng)格。它們的隨想性、自發(fā)性和意料不到的魅力都成了浪漫主義的要素。（2）代表作品舒柏特最廣為流傳的是他那由感而發(fā)的六百多首歌曲。我們熟悉的還有著名的舒伯特小夜曲，優(yōu)美的旋律，令人陶醉。2肖邦FREDRICCHOPIN（1）名家介紹肖邦18101849，波蘭作曲家。肖邦在孩童時(shí)代就顯示了音樂(lè)天才。十九歲時(shí)他寫(xiě)下了F小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，1831年，肖邦來(lái)到巴黎，與許多杰出的藝術(shù)家來(lái)往，如音樂(lè)家李斯特、柏遼茲，文學(xué)家雨果、巴爾扎克、海涅，畫(huà)韋伯的代表作是歌劇自由射手即魔彈射手。它那濃郁的德國(guó)風(fēng)格和浪漫氣息，被認(rèn)為是德國(guó)第一部漫主義歌劇。此外，他還寫(xiě)了歌劇奧伯龍，以及少序曲、協(xié)奏曲，奏鳴曲。其中，鋼琴曲邀舞最為膾炙人口。4彼得伊里奇柴科夫斯基（1）名家介紹彼得伊里奇柴科夫斯基（1840－1893）十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂(lè)教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂(lè)大師。他1840年5月7日出生于烏拉爾的伏特金斯克城一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)氣氛的家庭。他自幼便已顯示出非凡的音樂(lè)才能，1862年，柴科夫斯基進(jìn)彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，踏上接受真正的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的決定性道路。1866年就任莫斯科音樂(lè)學(xué)院教授，歷時(shí)十一年之久。他創(chuàng)作出各種各樣的優(yōu)秀作品。1877年開(kāi)始，是柴科夫斯基的創(chuàng)作的極盛時(shí)期。柴科夫斯基是總結(jié)全歐洲音樂(lè)發(fā)展的整個(gè)時(shí)代的一位偉大的世界規(guī)模的俄羅斯人。他建立了自己宏大的交響音樂(lè)體系，成為交響音樂(lè)方面登峰造極的人物之一。柴科夫斯基一生共寫(xiě)了七部交響曲，其中G小調(diào)第一交響曲是他的交響樂(lè)體裁的處女作，是一部真正的俄羅斯交響曲，其特征是著重于心理描寫(xiě)、充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義的抒情情調(diào)。這部交響曲也是人們理解他的交響樂(lè)作品的人門(mén)階梯和“門(mén)徑“。（2）代表作品

簡(jiǎn)介：上海市二期課改音樂(lè)新教材七年級(jí)（上）培訓(xùn)材料1上海市初中音樂(lè)教材上師大版七年級(jí)（上）教學(xué)參考資料初中音樂(lè)教材編寫(xiě)組上師大版徐匯區(qū)教育學(xué)院第一課一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)我國(guó)漢族民歌的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史悠久、豐富多彩的民歌，了解民歌是寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民歌的感情。2、了解民歌的一般常識(shí)、常見(jiàn)體裁民歌的特點(diǎn)、音樂(lè)風(fēng)格與方言。3、在學(xué)習(xí)與創(chuàng)作活動(dòng)過(guò)程中，熟悉數(shù)首各地區(qū)的代表性民歌。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與教學(xué)建議教學(xué)過(guò)程教學(xué)建議1、欣賞①黃河九十九道彎②太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋曲一教師可以從幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生欣賞這首歌曲可能是在何種情況下唱的演唱方式、情緒、語(yǔ)言節(jié)奏等等都有哪些特征歌曲給你的感覺(jué)如何你能聽(tīng)辯這是什么地方的民歌嗎從問(wèn)題出發(fā)引起學(xué)生的興趣，初步了解這首陜北的船漁號(hào)子。曲二可以與曲一作比較聽(tīng)賞，兩首同樣都是在勞動(dòng)中唱的歌曲有什么不同。從中感覺(jué)號(hào)子與這首四川山歌的區(qū)別。本首歌的兩種版本各具特色。器樂(lè)曲的欣賞，可以從老師喜歡的版本角度向?qū)W生推薦。器樂(lè)曲在體現(xiàn)民歌明朗、熱情的同時(shí)賦予了新的創(chuàng)意，展示了各種樂(lè)器音色的美，努力接近現(xiàn)代人的欣賞需求，使這首傳統(tǒng)的民歌具有現(xiàn)代感，更具魅力。學(xué)生覺(jué)得好聽(tīng)就可以了。2、唱歌編花籃欣賞了號(hào)子、山歌，再學(xué)唱一首小調(diào)，感覺(jué)另一種風(fēng)格的民歌。這首歌曲屬小調(diào)中的謠調(diào)，是一首生活歌曲。歌曲節(jié)奏豐富，變化較多，加間奏共十九小節(jié)的旋律就用了十種節(jié)奏型。學(xué)唱時(shí)讓學(xué)生找找規(guī)律，把相同的節(jié)奏、相同的旋律、相同的樂(lè)句歸歸類(lèi)，把相同的問(wèn)題放在一起解決掉，歌曲不必從第一句開(kāi)始學(xué)唱，讓學(xué)生選擇容易的或喜歡的樂(lè)句切入，以點(diǎn)及面，這樣可以減輕學(xué)唱的難度。用輕松、自得、愉快的情緒演唱，表現(xiàn)出歌曲敘事、敘情的濃郁的生活氣息。嘗試用方言唱唱，感受其特定的地方韻味。上海市二期課改音樂(lè)新教材七年級(jí)（上）培訓(xùn)材料3首生活歌曲。歌曲以抒情帶敘事，描述了人們編花籃、采花時(shí)的美好心情和生動(dòng)的生活場(chǎng)面，展示了人們樂(lè)觀(guān)、積極的生活態(tài)度和充滿(mǎn)活力的精神面貌。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏特別豐富。很具戲劇性，地方劇種豫劇也吸取了民歌的行腔韻味。教材學(xué)唱部分的旋律是六聲宮調(diào)式，“SI”音在旋律中占了比較大的分量，而“LA”音只出現(xiàn)了一次，這在一般的民歌中是極為少見(jiàn)的。第一小節(jié)以“SI”音作為裝飾音開(kāi)始的潤(rùn)腔和旋律中多次出現(xiàn)的“REDOSI”都是一種色彩性的樂(lè)匯，使歌曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。這是漢族民歌音樂(lè)地域性色彩的特征。注完整的編花籃是二段體，七聲宮調(diào)式。教材選用的是歌曲的前一段體部分。2、欣賞1歌曲黃河九十九道彎這是一首陜北民歌，船漁號(hào)子。陜北民歌是指陜西省北部，延安、榆林一帶的民歌。歌曲采用排比式自問(wèn)自答的形式，帶一點(diǎn)幽默，直接寓意著黃河邊上的船工對(duì)黃河的熱愛(ài)、依戀和了解。九十九道彎不是一個(gè)確切的河道彎數(shù)，只是象征性地說(shuō)明黃河眾多的彎道，象征中華民族的母親河黃河的壯觀(guān)，河中景色的優(yōu)美，以及黃河邊的老鄉(xiāng)們贊美黃河的自豪感。陜北民歌中常見(jiàn)的行腔過(guò)程中的高音向下?tīng)恳某ǎ垢枨@得更加粗獷，富有陽(yáng)剛之美。旋律簡(jiǎn)潔，頻頻的反復(fù)特別強(qiáng)調(diào)和加重了歌曲所要表達(dá)的直接意圖，讓人聽(tīng)一邊就不會(huì)忘記。2歌曲太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋這是一首四川山歌。爽朗的歌詞描繪了山民們砍柴時(shí)的興致，使繁重、枯燥的山間農(nóng)活變得富有情趣，表達(dá)了山區(qū)人民樸實(shí)的生活、樂(lè)觀(guān)的精神風(fēng)貌和熱愛(ài)生活的情感。歌曲為道白式的敘事敘情歌，五個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句自成一段，是五個(gè)段落的分節(jié)歌。全曲共十小節(jié)，音域只有六度，旋律舒展，節(jié)奏明快，歌詞中襯詞占了一半，這種模擬吆喝和鑼鼓聲的唱腔，高亢、嘹亮、精神振奮，表達(dá)了良好的心情，使山歌聽(tīng)起來(lái)更加明朗、生動(dòng)。商調(diào)式的歌曲讓人感覺(jué)不到終止，意猶未盡。3歌曲數(shù)蛤蟆這是一首嬉游歌。此類(lèi)歌曲內(nèi)容多為嬉戲逗趣，問(wèn)答啟智。歌曲通過(guò)唱數(shù)蛤蟆的嘴、眼睛、腿的數(shù)量，來(lái)比賽心算的能力和速度，生動(dòng)詼諧。歌曲中不斷出現(xiàn)的蛙鳴聲使人對(duì)田野里的景物和數(shù)蛤蟆的孩子們天真的模樣，產(chǎn)生真切的聯(lián)想。歌曲為徴調(diào)式。旋律的大跳更體現(xiàn)了歌曲的戲劇性，情緒歡快，娛樂(lè)性很強(qiáng)，加上湖北方言發(fā)音的獨(dú)特性，襯詞的多變性，使歌曲產(chǎn)生了特有的情趣。教材選用童聲演唱版本，有助于學(xué)生欣賞。（4）歌曲楊柳青這是在江蘇、安徽、浙江等地流傳甚廣的民間小調(diào)。“楊柳青調(diào)”是一種時(shí)調(diào)，約于清末開(kāi)始流行。歌曲的得名是由于歌詞中的襯詞“楊啊楊柳青啊”，易記、易唱又不容易遺忘，久而久之就成了曲名。這首歌曲填過(guò)多種歌詞，現(xiàn)在傳唱著的版本就有好幾種，無(wú)論歌詞怎么變化，其富有特征的旋律和方言深受人們喜愛(ài)，久唱不膩。本教材選用的是江蘇揚(yáng)州的楊柳青。歌曲將敘事與抒情二者交融在一起，表現(xiàn)農(nóng)村生活題材。旋律起伏較大，旋律與真率的方言、干脆的吐字非常吻合，使人感覺(jué)非它兩者莫屬，如果換一種方言就無(wú)法與此旋律融合。節(jié)奏跳越，富有彈性。歌曲為五聲宮調(diào)式。一段體，由兩大樂(lè)句組成，第二樂(lè)句基本上是方言襯詞，在簡(jiǎn)潔中透出樸實(shí)與爽快，使歌曲更具鄉(xiāng)土氣息。教材選用童聲演唱版本，有助于學(xué)生欣賞。3、音樂(lè)人文聚焦世代相傳的歌滄海桑田的歷史使中國(guó)民歌歷盡風(fēng)霜，但她就像原上草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。因?yàn)闊o(wú)論在哪個(gè)年代，民歌反映的始終是最底層、最普通的人民的心聲，反映人民的喜怒哀