簡介：KTīNɡɡāNɡYA客鋼廳呀聲JANDāNFNXū簡奮單需

簡介：第八周第八周五交響樂的體裁與作品分析五交響樂的體裁與作品分析1，組曲組曲□體裁和歷史介紹體裁和歷史介紹組曲可分為兩大類，古組曲和近代組曲。作為體裁，組曲是由若干首樂曲按照相互對比的原則組成的一種器樂套曲。（1）古組曲，指十六世紀(jì)到十八世紀(jì)初巴洛克時期的舞蹈組曲。它典型的排列順序是A阿勒芒德舞曲［法］二拍子或四拍子、中速、音樂從容宏偉。B庫朗特舞曲［法］三拍子、稍快而活潑。C薩拉班德舞曲［西］三拍子、慢而莊嚴(yán)、略帶傷感情調(diào)。D隨意舞曲（加入其他舞曲，如小步舞曲、加沃特、波羅奈斯、布列舞曲等。）E吉格舞曲［英］復(fù)拍子、帶有三連音和符點節(jié)奏、粗獷、奔放。有時前面也可加上序曲為開端。古組曲的特點是，以不同舞曲間的速度拍子作為主要對比手段，古組曲的特點是，以不同舞曲間的速度拍子作為主要對比手段，但保持調(diào)性的統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)多為單二部曲式。但保持調(diào)性的統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)多為單二部曲式。（2）近代組曲，十九世紀(jì)以來出現(xiàn)的標(biāo)題性的組曲。十九世紀(jì)以來出現(xiàn)的標(biāo)題性的組曲。它不僅僅局限于它不僅僅局限于舞曲，在題材、曲式與調(diào)性方面比古組曲都更要廣泛。舞曲，在題材、曲式與調(diào)性方面比古組曲都更要廣泛。近代組曲有以下五種類型A由文學(xué)、戲劇、繪畫等構(gòu)思而成。如莫索爾斯基的圖畫展覽會。B由歌劇、舞劇、戲劇和電影音樂匯編而成。如柴可夫斯基的天鵝湖組曲。C由民俗風(fēng)情或游記構(gòu)思而成。如阿爾貝尼斯的伊比利亞。D由童話和其他兒童題材構(gòu)思而出。如卡朋特的童年奇遇。E由其他方式構(gòu)思而成等等。組曲的重要地位后來被奏鳴曲和交響曲所代替，只有性質(zhì)較為輕快的作品流傳了下來。如格里格的霍爾堡組曲和艾爾加的少年的魔杖組曲等等。直到20世紀(jì)新古典樂派的作曲家才開始使這個用語重新煥發(fā)了新的生機(jī)?！踝髌沸蕾p作品欣賞1，CD英國組曲巴赫曲2，CD兒童情景舒曼曲3，CD圖畫展覽會莫索爾斯基曲4，CD卡門組曲比才曲5，CD培爾金特組曲格里格曲6，CD“天方夜談”交響組曲李姆斯基可薩科夫曲7，CD天鵝湖組曲柴科夫斯基曲□參考參考CD1，巴赫BACH英國組曲ENGLISHSUITESHELMUTWALCHAEMIFLAC2，巴赫BACH法國組曲FRENCHSUITESLEONHARDTRCAAPE3，JSBACHCHESTRALSUITES14MARRINERDECCA管弦樂組曲（1）主題動機(jī)型的上行音調(diào)，二次有變化的重復(fù)，平行樂句。（2）曲式結(jié)構(gòu)單三部ABA（同一主題帶再現(xiàn)）加尾聲。（3）調(diào)式、調(diào)性布局B小調(diào)F小調(diào)B小調(diào)尾聲（4）綜合分析旋律特點是，上升型的音調(diào)，運(yùn)用了動機(jī)的重復(fù)、樂句的重復(fù)、樂句尾音的變化、和聲的色彩、弦樂的色彩、力度的變化、緩慢的速度和同一主題的轉(zhuǎn)調(diào)等手法，突出了從憂傷、痛苦到悲憤的感情變化。尾聲用典型的半音下行哭泣音調(diào)，向下不斷模進(jìn)，力度由強(qiáng)變?nèi)?，音區(qū)由高到低，最后落在長長的主音上結(jié)束。

簡介：第五周第五周三交響音樂的構(gòu)成三交響音樂的構(gòu)成□一，音樂構(gòu)成的外部要素1，旋律；幾種音樂要素的綜合體。它包括音高、時值、節(jié)奏、速度、音色等。表現(xiàn)力最強(qiáng)、能最早引起聽眾的注意。傳統(tǒng)音樂的作曲家都把旋律作為表達(dá)自己感情的主要手段來運(yùn)用。如“梁?！?、“黃河”、“命運(yùn)”、“沃爾塔瓦河”的主題，它們各自表達(dá)著不同的感情。2，節(jié)奏；在時空中它無所不在，大到宇宙變化的節(jié)奏；小到人們生活的節(jié)奏?？旃?jié)奏給人帶來活躍、激勵、緊張、刺激，慢節(jié)奏卻讓人感到舒緩、松弛、平穩(wěn)、安靜?？炻惶嬲俏覀兤綍r生活節(jié)奏中的真實寫照。音樂也不例外，如進(jìn)行曲和舞曲的節(jié)奏總是比較有規(guī)律，因為走路和跳舞離不開兩只腳。悲傷音樂的節(jié)奏又與人們的嘆息和哭泣相關(guān)，而幽默滑稽的音樂又總是打破常規(guī)的。3，速度人們對速度的感受往往與心臟跳動的速度有關(guān)，一般人心臟跳動的速度在一分鐘7080次。因此歡快的、舞蹈性的和激烈的音樂速度一般都比較快，憂傷的、悲壯的或睡眠曲、搖籃曲就比較慢，而抒情性的音樂在速度上更接近人的心臟跳動。另外，表現(xiàn)列隊行進(jìn)的進(jìn)行曲一般都在毎分鐘116120拍。如軍隊的正步走是每分鐘116，而齊步走是每分鐘120。4，拍子拍子與節(jié)奏有很大關(guān)系；拍子是由有規(guī)則的節(jié)奏組成的，而節(jié)奏的基礎(chǔ)又來源于長短不一的時值。在音樂中被強(qiáng)調(diào)的音符總是相對長一些的，而且有時還加上重音記號。最早的音樂是不用拍號的，如古贊美詩等。后來音樂的發(fā)展在節(jié)奏方面變的越來越有規(guī)律，所以拍子產(chǎn)生了。例如，表現(xiàn)人們兩只腳走路的進(jìn)行曲都是二拍子、表現(xiàn)富有彈跳性的圓舞曲用的是三拍子等等。5，和聲不同音高的兩個音同時發(fā)聲稱為“和音”；按一定音程關(guān)系排列的三個以上的音同時發(fā)聲就稱為“和弦”；和弦的連接被稱為“和聲”“HARMONY”。和聲的音響以它的“諧和”與“不諧和”、“穩(wěn)定”與“不穩(wěn)定”、“緊張感”與“松弛感”在音樂作品中隨著歷史的發(fā)展已越來越顯示出它的重要性，并極大的滿足著人們多元的、發(fā)展的審美需要。6，音色在管弦樂隊中不同的樂器有著不同的音色，人們對音色的感受如同對顏色一樣，也是多元性的，它能激發(fā)人們藝術(shù)的想象力。如“彼德與狼”中由長笛扮演的小鳥；由大管扮演的老爺爺?shù)取Ｓ秩纭耙话艘欢鼻f嚴(yán)序曲開頭大提琴合奏的贊美詩性質(zhì)的旋律，讓人感到好像是人們在低聲祈禱。意大利隨想曲銅管的“起床號”預(yù)示著美妙幻想的一天即將開始。圖畫展覽會最后的木管合奏輕聲地模仿著管風(fēng)琴的音調(diào)又把我們帶到了上帝的面前。梁祝的主題旋律用小提琴演奏起來更加動人心弦。整個交響樂隊演奏起來就像一個巨大的萬花筒，讓人眼花繚亂。7，曲式如同文學(xué)作品中的結(jié)構(gòu)。但音樂是時間的藝術(shù)，它的結(jié)構(gòu)必須受到時間的控制。例如文學(xué)作品或美術(shù)作品你可以看得快或慢一些，音樂就不行。另外最重要的是音樂作品的結(jié)構(gòu)原則是重復(fù)與對比的有大二度小二度大二度大二度小二度大二度大二度DORE降MIFASO降LA降TIDOⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠLASIDOREMIFASOLA五線譜是按C大調(diào)的七聲音階來記譜的，既然七聲音階中各音之間的二度音程不相同，那么五線譜中線與線間之間的音程關(guān)系也是一樣。比如從上往下

簡介：第七周第七周四音樂欣賞的審美理念四音樂欣賞的審美理念□一，音樂欣賞的性質(zhì)和特點一，音樂欣賞的性質(zhì)和特點1，音樂欣賞是對音樂的接受與反饋音樂欣賞是對音樂的接受與反饋音樂欣賞是欣賞者通過對音樂進(jìn)行聆聽，并從中獲得音樂美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動。從音樂實踐活動的整體來看，它是音樂創(chuàng)作與表演的接受環(huán)節(jié)，無論是音樂創(chuàng)作或表演，歸根結(jié)底，都是為了供聽眾欣賞的供聽眾欣賞的，如果沒有音樂欣賞，它們就從根本上失去了存在的意義。另一方面，我們還必須看到，音樂欣賞在音樂活動中并不僅僅是作為音樂的接受環(huán)節(jié)而存在的，它同時還以反饋的方式影響音樂的創(chuàng)作和表演，并發(fā)揮著積極的作用。音樂欣賞者并不僅僅是從音樂中尋求娛樂的普通聽眾，他們同時還是一個擁有無窮智慧無窮智慧和審美能量審美能量的群體，每一個嚴(yán)肅的作曲家和演奏家都不能不注意傾聽來自音樂欣賞者的信息反饋。來自音樂欣賞者的信息反饋。因此，音樂欣賞絕非是一種單純的娛樂行為，它同時還具有重大的社會意義。2，音樂欣賞的主體性和創(chuàng)造性音樂欣賞的主體性和創(chuàng)造性隨著對音樂審美實踐研究的深入，現(xiàn)代音樂美學(xué)特別把目光轉(zhuǎn)向音樂的接受環(huán)節(jié)，從嶄新的角度把音樂的接受提高到與音樂的創(chuàng)作與表演同等重要的程度來加以審視。音樂欣賞，歸根結(jié)底是欣賞者主體性的意識活動，欣賞者在欣賞過程中不可避免地要把自己的主體意識滲入到現(xiàn)實對象中，從而在某種程度上改變著音樂作品本文的面貌改變著音樂作品本文的面貌。3，音樂欣賞的審美體驗與綜合效應(yīng)音樂欣賞的審美體驗與綜合效應(yīng)音樂欣賞是一項音樂審美活動，她的基本意義是從中獲得音樂的審美體驗。而所謂音樂欣賞的綜合效應(yīng)，按我們的理解是指伴隨著審美體驗所發(fā)生的其他效應(yīng)?！醵魳沸蕾p的不同方式二，音樂欣賞的不同方式1，純音樂式與綜合體驗式純音樂式與綜合體驗式純音樂式欣賞的特點是，要求欣賞者把注意力集中在音樂的音響形式方面，把音樂作為一種流動的音響形式流動的音響形式來欣賞。綜合體驗式，是一種對構(gòu)成音樂的各種因素進(jìn)行綜合體驗的欣賞方式。它把主要的注意力放在對音樂內(nèi)涵的體驗上，再運(yùn)用想象去追求音樂所表現(xiàn)的形象與意境。欣賞者積極調(diào)動自己的全部心里功能，力求對音樂全面而綜合的體驗全面而綜合的體驗。2，側(cè)重作品式與側(cè)重表演式側(cè)重作品式與側(cè)重表演式可以說純音樂式與綜合體驗式就是側(cè)重作品式的音樂欣賞，因為它們都是從對音樂作品音樂作品的欣賞角度講的。分10分）分）參考題目1，什么是交響音樂2，交響音樂是怎樣體現(xiàn)形象的3，我是怎樣欣賞交響音樂的。

簡介：中國當(dāng)代作曲家中國當(dāng)代作曲家郭文景郭文景郭文景，中央音樂學(xué)院作曲系教授、博士生導(dǎo)師，主要作品有歌劇狂人日記、夜宴、交響樂蜀道難、交響詩川崖懸葬、協(xié)奏曲愁空山、室內(nèi)樂戲、甲骨文和社火等。紐約時報稱郭文景是“唯一未曾在海外長期居住而建立了國際聲望的中國作曲家?！痹S多重要的國際藝術(shù)節(jié)，如愛丁堡音樂節(jié)、巴黎秋季藝術(shù)節(jié)、荷蘭藝術(shù)節(jié)、紐約林肯中心藝術(shù)節(jié)及倫敦阿爾梅達(dá)歌劇院、德國法蘭克福歌劇院、法國魯昂歌劇院等都曾安排他的個人作品專場音樂會或上演他的歌劇。在畢業(yè)后的二十年中，其作品不斷在世界各地上演。目前，他已與有近兩百年歷史的國際著名出版社CASARICDIBMG簽約，該出版社將出版他的作品并向全世界作宣傳推展。應(yīng)美國洛克菲勒基金會的邀請，他作為訪問學(xué)者曾到美國進(jìn)行訪問。他還應(yīng)邀到瑞典皇家音樂學(xué)院、美國辛辛那提音樂學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院講學(xué)。1985、1986、1993、1995、2001年，郭文景先后六次在全國作曲比賽中獲獎。蜀道難被評為“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。郭文景是“政府津貼”獲得者，還獲得過“國家教育成果一等獎”、“寶鋼教育獎”和“國家有突出貢獻(xiàn)專家”、“文化部優(yōu)秀專家”、“青年學(xué)科帶頭人”、“中國文聯(lián)世紀(jì)之星”、及“中國百名優(yōu)秀藝術(shù)家”等榮譽(yù)稱號。郭文景還為陽光燦爛的日子、紅粉、南行記、死水微瀾等21部電影和26部電視劇寫過音樂。中國當(dāng)代作曲家中國當(dāng)代作曲家唐建平唐建平唐建平（1955），吉林省遼源市人。新中國自己培養(yǎng)的第一個作曲博士。中國音樂家協(xié)會會員，中國民族管弦樂學(xué)會會員，中央音樂學(xué)院作曲系主任，作曲教授，博士導(dǎo)師。1970年在吉林藝校隨菲律賓專家山桑托斯學(xué)習(xí)西洋打擊樂。1978年考入沈陽音樂學(xué)院作曲系先后隨張守明霍存慧教授學(xué)習(xí)作曲。1985年考入中央音樂學(xué)院，在蘇夏教授指導(dǎo)下先后獲得了作曲碩士、博士學(xué)位。唐建平是中國國內(nèi)近年來最為活躍的作曲家之一。其創(chuàng)作領(lǐng)域涉獵了包括交響樂、協(xié)奏曲、舞劇、樂劇、室內(nèi)樂、中國民族器樂、影視以及藝術(shù)歌曲等眾多音樂體裁。其中一些作品在國內(nèi)外作曲比賽中獲獎。還有許多作品在世界各個地區(qū)的重要音樂活動中并頻繁上演并獲得廣泛的好評。和其同時代的作曲家相比，唐建平的突出的特點在于，他的音樂作品在融合中國文化傳統(tǒng)，在吸取世界當(dāng)代文化精神的過程中，他的作品不僅獲得專業(yè)界的贊揚(yáng)，而且在音樂會的舞臺上，在指揮家在演奏家的演奏曲目中以其特有的藝術(shù)魅力，為人喜愛和敬仰。自1994年創(chuàng)作為一支竹笛和八個大提琴的九重奏玄黃并獲得臺灣省立交響樂團(tuán)第三屆作曲比賽首獎以來，又先后創(chuàng)作了琵琶協(xié)奏曲春秋、二胡協(xié)奏曲八闋、民族管弦樂作品后土、三個琵琶協(xié)奏曲春秋集韻、用民族管弦樂和弦樂四重奏伴奏的大型樂劇天人，以及在其音樂基礎(chǔ)上改編的民族管弦樂幻想組曲天人等大型音樂作品，另外，還創(chuàng)作了為十四件樂器而作的嬉游曲急急如令、民樂四重奏心雨、三重奏彈歌、琵琶獨(dú)奏絮等中小型作品。這些作品在國內(nèi)和包括歐亞等十幾個國家和地區(qū)被頻繁上演，獲得了眾多好評。琵琶協(xié)奏曲春秋是中國20世紀(jì)90年代以來最具代表性的作品。不僅在重大音樂活動中上演，而且成為音樂高等院校畢業(yè)音樂會代表性作品。該作品被評選為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典。打擊樂協(xié)奏曲倉才被譽(yù)為“完美美麗的北京方言“是“中國京劇和交響樂的完美結(jié)合“。除了專業(yè)性音樂創(chuàng)作外，唐建平還經(jīng)常擔(dān)任國家最高級慶典活動的音樂創(chuàng)作。如1995年中國政府為慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年慶典〈光明贊〉、1997年慶祝香港回歸國家慶典活動音樂創(chuàng)作1997年文化部慶祝香港回歸國家文藝演出〈回歸頌〉、1999年國慶50周年天安門慶典演出〈祝福您祖國〉以及多次文化部春節(jié)晚會等。2005年擔(dān)任中國奧運(yùn)會歌征集比賽評委。還與國際間著名作曲家合作先后策劃并成功舉辦了古樂同源，新樂共創(chuàng)1997于北京中日友好現(xiàn)代音樂節(jié)。東方紀(jì)元第一屆1999北京、漢城韓、中友好現(xiàn)代音樂節(jié)。東方紀(jì)元第二屆2000北京、漢城韓、中友好現(xiàn)代音樂節(jié)。東方紀(jì)元第三屆2001北京、漢城大田天津四地韓、中友好現(xiàn)代音樂節(jié)。東方紀(jì)元第三屆2001北京、漢城廣州光州四地韓、中友好現(xiàn)代音樂節(jié)。在國內(nèi)外重要音樂刊物上發(fā)表了著多學(xué)術(shù)性論文如美國的〈音樂中國〉創(chuàng)刊號，香港民族音樂論文集第三集等，臺灣的省交樂訊等；國內(nèi)的人民音樂、中央音樂學(xué)院學(xué)報等。個人獲獎管弦樂布依組曲獲得者1993‘黑龍杯’中國管弦樂大賽第二名。九重奏玄黃（1994）為一只竹笛和八把大提琴而作，1994年獲得臺灣省立交響樂團(tuán)第三屆征曲比賽第一名（國際范圍作曲比賽）。該作還獲得北京市建國。45周年文藝評獎優(yōu)秀獎。交響序曲悲情）（1993），獲得文化部第八屆交響樂評獎優(yōu)秀作品獎。交響序曲京韻（1992）獲得1997紀(jì)念孫中山誕辰120周年交響樂作品比賽第三名。并作為中央歌劇院1998新年音樂會開場曲。琵琶協(xié)奏曲春秋（1994）獲得中國文化部建國50周年文藝評獎優(yōu)秀作品獎，1999年入選臺灣國際琵琶協(xié)奏曲大賽決賽作品。1998入選中央民族樂團(tuán)維也納金色大廳龍年新春音樂會。2004被入選為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典，成為中國琵琶協(xié)奏曲優(yōu)秀代表大型舞蹈詩劇精衛(wèi)（1998）獲得中國文化部建國50周年文藝評獎優(yōu)秀作品獎。

簡介：復(fù)旦大學(xué)音樂鑒賞復(fù)旦大學(xué)音樂鑒賞之一之一交響音樂賞析交響音樂賞析課件課件復(fù)旦大學(xué)藝教中心復(fù)旦大學(xué)藝教中心李建平李建平第一周第一周□，介紹課程內(nèi)容、教案和要求等。，介紹課程內(nèi)容、教案和要求等。1，歐洲音樂近代史簡略。2，音樂欣賞的審美理念。3，交響樂隊的編制與歷史。4，音樂的構(gòu)成與音樂欣賞的基本樂理。5，交響音樂的體裁類型和作品分析。□，音樂是什么音樂的表現(xiàn)方式是怎樣的，音樂是什么音樂的表現(xiàn)方式是怎樣的1，音樂表現(xiàn)的是人、是人的情感、精神，是人對客觀世界的認(rèn)識與印象，是人對生活體驗的反饋和總結(jié)。隨著生活體驗的增加和音樂欣賞能力的提高，這種反饋和總結(jié)會得到不斷的升華。她影響著人們對客觀世界的認(rèn)識，同時也不斷地豐富著人們的精神世界。長期進(jìn)行音樂實踐（音樂欣賞），甚至能改變?nèi)说囊簧Ｈ祟惖倪M(jìn)步與社會的發(fā)展離不開音樂。2，上帝在創(chuàng)造人類的同時也創(chuàng)造了大千世界，而音樂是專門為我們?nèi)祟悳?zhǔn)備的。音樂由各種要素綜合，構(gòu)成一種特殊的語言。說它是語言不如說是一種“信號”，音樂就是用這種信號來勾起聽者對自己曾經(jīng)有過的各種感情、各種畫面與場景的回憶與想象。如如A快樂的1，未出殼小雞的舞蹈選自組曲“圖畫展覽會”莫索爾斯基曲2，野蜂飛舞李姆斯基科薩科夫曲3，四小天鵝選自組曲“天鵝湖”柴可夫斯基曲B悲傷的1，第六交響曲“悲愴”第四樂章柴可夫斯基曲2，奧賽之死選自培爾金特第一組曲第二樂章格里格曲C哲理的1，第五交響曲“命運(yùn)”第一樂章貝多芬曲2，前奏曲李斯特曲D輝煌的1，第九交響曲“合唱”第四樂章“歡樂頌”貝多芬曲2，基普大門選自組曲“圖畫展覽會”莫索爾斯基曲E描繪式的1，在中亞細(xì)亞草原上鮑羅廷曲2，荒山之夜莫索爾斯基曲族樂派和以馬勒、理查施特勞斯為代表的后期浪漫派仍有重要作品問世。20世紀(jì)開始的現(xiàn)代派分為二個時期；A二次大戰(zhàn)前，表現(xiàn)主義與十二音音樂代表人物是勛伯格，新古典主義代表人物是斯特拉文斯基。這時的音樂語言出現(xiàn)了很大變化；如無調(diào)性、自由的不協(xié)和音以及節(jié)奏復(fù)雜化的運(yùn)用等。他們被認(rèn)為20世紀(jì)上半葉“新音樂”的兩大陣營。B1945年二戰(zhàn)后又出現(xiàn)了序列音樂（代表人物威伯恩）、電子音樂（斯托克豪森）、偶然音樂（約翰凱琦）等等。他們都被稱為“先鋒派”。該流派注重音響上的新嘗試。但往往偏重于表現(xiàn)抽象的或遠(yuǎn)離現(xiàn)實的題材，如“空間”、“海底”、“遙遠(yuǎn)的過去”等。□欣賞曲目欣賞曲目1，DVD巴赫“布蘭登堡”協(xié)奏曲G大調(diào)2，CD莫扎特G小調(diào)第四十交響曲3，CD柴可夫斯基第四交響曲4，CD斯美塔那沃爾塔瓦河選自交響詩集“我的祖國”5，DVD德彪西夜曲第三周第三周2，交響樂隊的編制，交響樂隊的編制1，16世紀(jì)混合樂隊。大約文藝復(fù)興晚期，器樂開始由教堂的聲樂伴奏轉(zhuǎn)向世俗的器樂合奏，“世俗樂隊”出現(xiàn)了。當(dāng)時使用的樂器有古提琴、古低音提琴、小提琴、詩琴、大小不一的豎琴、長笛、雙簧管、長號、風(fēng)琴、古鋼琴和鼓。在樂隊中，這些樂器沒有分類，更沒有音色上的分工，完全是湊合在一起的。2，17世紀(jì)的“巴洛克”時期，出現(xiàn)了獨(dú)立的器樂合奏作品。由于提琴制造業(yè)的興旺，例如意大利著名提琴制造家阿瑪?shù)稀⒐蟽?nèi)里、斯特拉迪發(fā)里等人對提琴的改良，推出了提琴族系列樂器。用弦樂的四部和聲代替了原來由古鋼琴擔(dān)任和聲的形式。因此，以提琴為主的樂隊誕生了。3，18世紀(jì)上半葉“曼海姆”樂派的樂隊。當(dāng)時屬于宮廷管弦樂隊，專門演奏交響套曲等主調(diào)音樂的作品，而從不演奏“巴洛克”時期的復(fù)調(diào)作品。以弦樂器為中心，把管樂器作為樂隊的重要組成部分。注重音響和音色上的整體配合、弦樂弓法整齊，講究弓段的運(yùn)用、樂隊注重重音和句法，采用漸強(qiáng)漸弱等新的演奏方法等等。從而激發(fā)了作曲家們對交響曲和協(xié)奏曲的創(chuàng)作熱情。對交響樂的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。該樂派的創(chuàng)始人是捷克小提琴家、指揮家斯塔米茨。4，18世紀(jì)末“古典樂派”的樂隊。在“曼海姆”樂隊的基礎(chǔ)上，“古典”樂隊更加注重分類和編制。樂隊按音色、器樂種類分成四個器樂組；木管組、銅管組、弦樂組和打擊樂組。并形成了雙管制。莫扎特的雙管樂隊的管樂器是長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號和小號各2支。貝多芬又在他的作品中加進(jìn)了長號、大鼓、鈸和三角鐵。5，19世紀(jì)下半葉，出現(xiàn)了三、四管，甚至五管編制的大型樂隊，樂器的分組也在原來四個樂器組的基礎(chǔ)上增加了色彩樂器組，例如豎琴、鋼琴、鋁管鐘琴、鋼片琴、木琴等。例如柏遼茲的三管樂隊、瓦格納的四管樂隊、馬勒的

簡介：一般在電影、電視劇的結(jié)尾，都是伴隨著美妙的音樂聲，滾動滾動顯示著導(dǎo)演、編劇、演職員名單等。其實在POWERPOINT中也可以實現(xiàn)這樣的效果，為我們的幻燈片添加一點別樣的韻味，同時也是對一次成功演示的背后支持者的感謝。STEP1首先準(zhǔn)備好一段WAV格式的音樂，可以從網(wǎng)上下載，也可以自己錄制，與POWERPOINT演示文件保存在同一文件夾內(nèi)。可以在MEDIAPLAYER之類的播放器中查看并記下音樂的時間長度，這里我選擇的音樂為32秒。★如果只是想截取某首曲子中的一段作為配樂，除了可以使用COOLEDIT之類的專業(yè)音頻處理軟件來完成外，還可以借用平時我們經(jīng)常使用的播放器軟件來完成1在KMPLAYER中打開MP3音樂文件播放，再按ALTA鍵調(diào)出“音頻截取”窗口，在“輸出”框中設(shè)置好截取音樂的保存路徑，然后當(dāng)播放到想要的音樂開始處，單擊“開始”，到想要的音樂結(jié)束處，單擊“停止”就可以了。2因為POWERPOINT只支持WAV格式，所以還要轉(zhuǎn)換一下。在千千靜聽中打開上面截取的MP3文件，右擊，選擇“轉(zhuǎn)換格式”，將“輸出格式”設(shè)置為“WAVE文件輸出”，再設(shè)置好文件保存的目標(biāo)文件夾，最后單擊“立即轉(zhuǎn)換”就可以了?！镌贙MPLAYER中，當(dāng)播放音樂時，按ALTJ鍵可以快速調(diào)出“文件信息”窗口，其中PLAYTIME項顯示的就是當(dāng)前音樂的時間長度。在WINDOWSMEDIAPLAYER中，執(zhí)行“文件→屬性”命令，也可以看到當(dāng)前音樂的時間長度。STEP2在POWERPOINT演示的最后一張幻燈片上，創(chuàng)建一個文本框并輸入相應(yīng)的文字，這里我輸入的是一份感謝的名單列表。如圖1所示，將文本框拖放到幻燈片的下方。在標(biāo)準(zhǔn)工具欄上點擊“顯示比例”下拉按鈕，選擇25％或33％，這樣可以完整顯示出幻燈片和文本框。然后執(zhí)行“幻燈片放映→自定義動畫”菜單命令，在右側(cè)打開自定義動畫窗格。STEP5在選項對話框中，點擊“計時”選項卡，將“延遲”設(shè)置為0秒，將“速度”設(shè)置為與配樂一樣的長度（這里設(shè)置為32秒），確定后返回（見圖3）。單擊自定義動畫窗格下方的“播放”按鈕預(yù)覽效果，如果滾動動畫與配樂不協(xié)調(diào)的話，可以適當(dāng)調(diào)整路徑直線，使動畫顯示更流暢。最后按F5鍵播放幻燈片，欣賞一下這個有著電影風(fēng)格的幻燈片“結(jié)局”吧

簡介：ELAH音樂香薰器迷你音樂香薰器，多重香薰，三重自然聲音（溪流聲、蟲鳴鳥叫聲、音樂聲），低碳、環(huán)保、讓您足不出戶，即可傾聽大自然的聲音，呼吸大自然的芳香，享您所想【情緒和心理的安撫和調(diào)理】很多時候我們迫于生活的瑣碎，工作的繁忙，處于精神緊張，甚至疲憊得心力交瘁，在工作的你，一定希望有人可以為你疏導(dǎo)，這時候，你僅僅需要一滴檸檬精油或者甜橙精油，加上可愛的香薰機(jī)，他們將驅(qū)離你的緊張和焦慮，放松你的情緒【香薰會客，余味留人】很多時候我們走進(jìn)一所美容會所的時候都會聞到一種特殊的香味，但是這樣的香水味道并不是那么的余繞，而且價格不菲，但是有了香薰器，一瓶精油，就可以讓整個美容會所等公共場所有一個清新的空間感覺，價格也低廉，使用更加方便，余味更香【產(chǎn)品特點】迷你小巧，精致美觀，可做家居、辦公裝飾專業(yè)香薰器，多重香薰功效帶三種自然音樂，在香薰的同時還可以享受大自然之聲帶小音箱功能，配音頻連接線就是一臺迷你小音箱。

簡介：ACG音樂推薦音樂是生活不可缺少的一部分，也是ACG不可缺少的一部分。音樂在ACG中占據(jù)著重要的地位，如果說劇情是ACG的骨架，畫面是表皮，那么音樂就是ACG的靈魂。提到日本ACG音樂，大家一定會想起各種神曲，比如GODKNOWS、鳥之詩、SECRETBASE、ONLYMYRAILGUN等等，還有各種鬼畜神曲。我本人聽的ACG音樂也十分有限，下面就來扯扯我對ACG音樂的一些理解和推薦。個人覺得，日本的音樂，不管是不是和ACG沾邊，都做得很不錯，日本人對于樂器的駕馭也很碉堡。就像GODKNOWS、LOSTMYMUSIC等，我覺得這兩首比較具有代表性，碉堡的SOLO和伴奏，就讓無數(shù)的樂器新手望而卻步。不光是技術(shù)，就算是簡單的編曲，也能演奏出讓人難忘的音樂，像是天空之城的OP君をのせて，這首由日本作曲家久石讓老爺爺作曲的紅遍大江南北的曲子。還記得當(dāng)初，KURUMI的MV感動了我好久，這首歌的編曲也并不難，但是卻能深深的感動別人。音樂是人們思想感情，情緒的表達(dá)方式，它們往往能觸及人類的靈魂，讓其與之顫動。中國的很多名曲也是翻唱的日文歌，像紅蜻蜓、青蘋果樂園、最初的夢想什么的，這些老歌都是膾炙人口，現(xiàn)在的新歌比如大嘴巴翻唱青山黛瑪?shù)母枨肋h(yuǎn)在身邊，和筷子兄弟翻唱的老男孩也是深受很多少年少女的喜愛。搖滾樂是日本動漫OP、ED很常見的風(fēng)格，各種游戲的BGM也是。日本人做音樂做的非常細(xì)致，提到搖滾，人們往往會想到噪音、混亂、粗糙，而日本的搖滾就是細(xì)膩、潤滑，同時也不乏粗獷。個人偏愛搖滾樂，一些經(jīng)典的老歌比如BUTTERFLY、直到世界盡頭、RAGEYOURDREAM、天馬座的幻想還有由洛克人的BGM改編的億千萬的回憶、七龍珠等等，這些都是我們童年的重要組成部分，不管聽多少次都覺也得好聽。說到燃，大家想必都知道大名鼎鼎的JAMPROJECT，典型的熱血系的樂隊，各種LIVE都是燃成灰。搖滾樂樂手的情緒會引起聆聽者的強(qiáng)烈共振，產(chǎn)生共鳴，JAMPROJECT這一點做的很好。記得之前聽過一些東方的BGM改編的鞭擊金屬版本，真是太贊了。日本ACG搖滾樂的主旨往往都是熱血、積極向上的，那些老的經(jīng)典ACG搖滾樂也總會讓人想起曾經(jīng)奮斗過的青春。本人有個愛好，聽歌喜歡聽伴奏，而且非常喜歡電吉他，所以每次聽這些歌都會燃的一身雞皮疙瘩。電吉他與鍵盤的完美融合也是很美妙的，比如化物語的ED你所不知道的故事，電吉他和鋼琴還有主唱NAGI的聲音巧妙結(jié)合，產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，每次聽到都會有種特別的趕腳。除此之外還有大家熟知的數(shù)碼寶貝進(jìn)化曲BRAVEHEART，相信這首歌的旋律，特別是鋼琴的旋律是很多人心中永遠(yuǎn)磨滅不掉的回憶。一說到數(shù)碼寶貝，真是神曲倍出啊，BUTTERFLY的鋼琴版本真的是個催淚彈，每次聽到，腦海里都會出現(xiàn)那頂粉紅色的帽子，我們的童年也隨著那頂帽子飄向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)的留在了記憶深處，如今的我們在不斷成長中，忘記了最簡單，最真實的快樂。日復(fù)一日無聊而不得不去做的工作，讓人心生厭倦，也許某一天，突然之間醒來，發(fā)現(xiàn)自己正趴在書桌上剛剛睡醒，陽光灑在課桌上，倒影著樹影子，恰好遮住我的眼睛，只能感覺到陽光的溫暖而不會刺眼，斑駁的課桌上留下的是前輩們努力刻下的小字，向旁邊基友述說著那不知道是夢還是現(xiàn)實的未來，他面對著陽光，突然笑著回頭對我說“瞎想什么呢，晚上去我家看數(shù)碼寶貝不”。。這些神曲賦予了數(shù)碼寶貝這部動畫強(qiáng)大的靈魂，不光是音樂，更是我們每個人的童年，支撐起了這個巨大的靈魂。前面說音樂是ACG的靈魂，而音樂的靈魂呢也許每個人的理解都不同，除了旋律之外，我認(rèn)為就是SOLO了。一首歌要是擁有一段好的SOLO，就能將整首歌提升一個檔次，比較經(jīng)典的像FRIPSIDE的ONLYMYRAILGUN，那段電吉他SOLO可謂是錦上添花，在主唱極具穿透力的聲音下將這首歌向神曲的方向推進(jìn)了一步。前面說到伴奏，這里就提提人聲。在不同的歌曲中，人聲同樣也是音樂的靈魂，大家肯定都知道著名的日本平成三大歌姬濱崎步、宇多田光、倉木麻衣。個人最喜歡宇多田光，宇多田家族就是個音樂世家，她憑借完美的聲配合字幕效果可給觀眾帶來視聽感官的沖擊，至于常見的鬼畜音樂，就請大家自行問度娘吧。最后來說說樂器吧，吉他、貝斯、鼓，一個主流樂隊的基本組成部分。根據(jù)樂隊風(fēng)格的不同，吉他的風(fēng)格也有所不同，流行樂中木吉他的出現(xiàn)率比較高，而在搖滾中出現(xiàn)的較少，要是有意愿有條件也可加入鍵盤什么的。不過在ACG音樂當(dāng)中，這幾個部分都是不可缺少的，關(guān)于樂器、音樂的動漫也不少，比如KON、全金屬狂潮、NANA、我為歌狂（霧）等，而KON更是讓很多人有了學(xué)習(xí)樂器的念頭。游戲有OSU、太鼓達(dá)人、歌姬計劃、危險節(jié)奏、DJMAX、勁樂團(tuán)、勁舞團(tuán)（大霧）等，準(zhǔn)確的說，后面幾款游戲并不屬于ACG范圍，只不過不少宅們都喜歡玩，而勁樂團(tuán)更是廣大老宅們記憶中的經(jīng)典。嘛嘛，扯遠(yuǎn)了，關(guān)于ACG音樂我就說到這吧，以上內(nèi)容純屬扯淡，以下附上我個人的一些ACG音樂推薦。先是比較新的歌，每年的四月都是高產(chǎn)期，不光動畫做得好，音樂也是。下面我就來推薦些今年四月份的動畫歌曲少年同盟2OP始終少年同盟2ED君と僕の挽歌這個是僵尸嗎OFTHEDEADOPパショナート這個是僵尸嗎OFTHEDEADED戀のビギナーなんですT_T（很少見的貝斯用SLAP的一首歌）白熊咖啡廳OPボクにインビテーション（一開始聽感覺很違和，但是越聽越帶感?。〣UTTERFLY部分修改下，鋼琴版。最后加上2012新番推薦特別是四月。七龍珠TIEBAP166891420120930134335L推薦加入69000000SECRETBASE君がくれたもの【各種版本】青い栞AIR鳥之詩相聚一刻ED扭腰歌CARAMELLDANSENPRINCESSBRIDELITTLEBUSTERS天空之城GODKNOWS【各種版本極力推薦MAD版】

簡介：外國通俗音樂一、教學(xué)目標(biāo)1能認(rèn)真聆聽本課的作品，并積極參與討論、交流、演唱等活動。2能了解外國通俗音樂的幾種代表性形式，能感受、體驗幾種代表形式的特點。3能對通俗音樂作品進(jìn)行價值判斷，表達(dá)自己的觀點。二、教學(xué)難點英語演唱，理解上有一定的難度。三、教學(xué)準(zhǔn)備收集整理不同時期的代表性通俗音樂作品，并制作多媒體教學(xué)課件四、課時一課時五、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入提問你們最喜歡的是什么（風(fēng)格的）音樂（流行音樂）說說你認(rèn)為什么是流行音樂你喜歡它什么（學(xué)生討論、教師補(bǔ)充，引入通俗音樂的概念及其特點）通俗音樂泛指一種通俗易懂，輕松活潑，易于流傳，擁有廣大聽眾的音樂。它有別于古典音樂和傳統(tǒng)的民間音樂，亦稱流行音樂。請學(xué)生欣賞幾個音樂片斷，試著判斷它們分別是什么風(fēng)格的通俗音樂。進(jìn)入本課課題外國通俗音樂的幾種形式（主頁面）（2）新課教學(xué)一、爵士樂爵士樂是１９世紀(jì)末２０世紀(jì)初興起于美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂，是在布魯斯和拉格泰姆的基礎(chǔ)上，融合了某些白人的音樂成份而逐漸形成的。布魯斯（BLUES）即藍(lán)調(diào)在英文中是苦、憂郁的意思。布魯斯是爵士樂的主要成分。（簡介布魯斯的發(fā)展）欣賞DREAMALITTLEDREAM（展示歌詞）問歌曲表達(dá)了一種什么情緒（請學(xué)生跟著哼唱，體驗歌曲中的情緒。）答甜蜜中帶著一點憂郁。演唱歌曲中的片斷（感受降三音、降七音的不同效果）布魯斯音階12B3456B7（教師鋼琴彈奏，學(xué)生演唱布魯斯音階）布魯斯音階是最能體現(xiàn)爵士樂風(fēng)格的特征之一，在自然大調(diào)音階上增加降三音和降七音。學(xué)生觀察譜例，問這首歌曲在結(jié)構(gòu)上有什么特點（教師彈奏）威廉漢迪孟菲斯布魯斯布魯斯結(jié)構(gòu)固定，44拍，12小節(jié)分成三句，每4小節(jié)為一句，第一、二句重復(fù)。三、搖滾樂欣賞一首歌曲，感受（判斷）這首歌曲的風(fēng)格。播放晝夜搖滾這是比爾哈利（BILLHALEY）在1954年錄制的晝夜搖滾。這首歌曲風(fēng)格涉及了鄉(xiāng)村音樂、節(jié)奏布魯斯和波普三個方面，這也正好說明了50年代中期搖滾樂產(chǎn)生的三個源頭。簡介搖滾樂的起源兩位先驅(qū)者比爾哈利；埃爾維斯普萊斯利貓王比較下面兩首歌曲在風(fēng)格上的不同（旋律、節(jié)奏、力度及演唱方式上的差異）。播放YESTERDAYONCEMEAPPETITEFDESTRUCTION一首旋律優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)，力度柔和，演唱抒情；另一首節(jié)奏強(qiáng)勁，喊叫發(fā)泄式的演唱風(fēng)格。（對比法引入介紹不同風(fēng)格搖滾的特點，并介紹幾個代表樂隊，欣賞一兩首代表作。）主流搖滾主流搖滾繼承了節(jié)奏布魯斯強(qiáng)勁有力的風(fēng)格。節(jié)奏的作用在主流搖滾中更被突出。搖滾樂一般為四拍子，在傳統(tǒng)的四拍子中二、四拍是弱拍，許多主流搖滾卻強(qiáng)調(diào)二、四拍力度，也有的主流搖滾對每小節(jié)的四拍同等強(qiáng)調(diào)，反拍的力度更厚重，感覺更強(qiáng)烈。代表樂隊“滾石”樂隊等溫和搖滾的主要特征是“重旋律、輕節(jié)奏”。一般的溫和搖滾，都具有較強(qiáng)的旋律性和可唱性。代表樂隊溫和搖滾的著名歌手卡朋特兄妹。作品世界之巔求求你郵差先生山區(qū)搖滾于50年代產(chǎn)生在美國南方，是鄉(xiāng)村搖滾的前兆，它按照山區(qū)音樂的演唱方式，通常采用原聲吉他、鼓作為節(jié)奏性樂器。到到了60年代末，在加利福尼亞發(fā)展起了一種“把鄉(xiāng)村音樂的聲音和題材與搖滾樂的節(jié)奏和樂器法相結(jié)合的流行音樂風(fēng)格“，它被稱作鄉(xiāng)村搖滾。代表樂隊“老鷹”樂隊加利福尼亞旅館琳達(dá)龍斯塔特心潮滾滾60年代末，在加利福尼亞發(fā)展起了一種“把鄉(xiāng)村音樂的聲問搖滾音樂中的常用樂器播放影視片斷答基礎(chǔ)樂器吉他、貝司、鼓；擴(kuò)充樂器鍵盤、管樂等。四、通俗名曲欣賞一、理查德克萊德曼鋼琴版綠袖子藍(lán)色的愛二、哈恰圖良馬刀舞三、雅尼紫禁城之光

簡介：生日快生日快樂歌曲歌曲INCLUDEDEFINEUINTUNSIGNEDINTDEFINEUUNSIGNEDSBITBEEPP15UCODESONG_TONE2122121902121591692122121902121421592122121061261591691901191191261591421590UCODESONG_LONG9312121224931212122493121212121293121212240延時VOIDDELAYMSUINTXUTWHILEXFT0T120TVOIDPLAYMUSICUINTI0JKWHILESONG_LONGI0||SONG_TONEI0播放各個音符，SONG_LONG為拍子長度FJ0JSONG_LONGI20JBEEPBEEPSONG_TONE延時表決定了每個音符的頻率FK0KSONG_TONEI3KDELAYMS10IVOIDMAINBEEP0WHILE1PLAYMUSIC播放生日快樂DELAYMS500播放完后暫停一段時間BEEPIOBEEPIOTH0TM0TL0TM1VOIDMAINUI0TMOD0X01EA1ET01WHILE1MMUSICI0NMUSICI1IFM0X00TR00DELAYNIELSEIFM0XFFTR00DELAY30I0ELSEIFMMUSICI10TR01DELAYNTR00PAUSEIELSETR01DELAYNI祝你平安INCLUDE“REG52H“UNSIGNEDCOUNTSBIT_SPEAKP15UNSIGNEDCODESONG祝你平安0X260X200X200X200X200X200X260X100X200X100X200X800X260X200X300X200X300X200X390X100X300X100X300X800X260X200X200X200X200X200X1C0X200X200X800X2B0X200X260X200X200X200X2B0X100X260X100X2B0X800X260X200X300X200X300X200X390X100X260X100X260X600X400X100X390X100X260X200X300X200X300X200X390X100X260X100X260X800X260X200X2B0X100X2B0X100X2B0X200X300X100X390X100X260X100X2B0X100X2B0X200X2B0X400X400X200X200X100X200X100X2B0X100X260X300X300X800X180X200X180X200X260X200X200X200X200X400X260X200X2B0X200X300X200X300X200X1C0X200X200X200X200X800X1C0X200X1C0X200X1C0X200X300X200X300X600X390X100X300X100X200X200X2B0X100X260X100X2B0X100X260X100X260X100X2B0X100X2B0X800X180X200X180X200X260X200X200X200X200X600X260X100X2B0X200X300X200X300X200X1C0X200X200X200X200X800X260X200X300X100X300X100X300X200X390X200X260X100X2B0X100X2B0X200X2B0X400X400X100X400X100X200X100X200X100X2B0X100X260X300X300X800X00

簡介：課題課題28小音樂家揚(yáng)科小音樂家揚(yáng)科第2課時課時教學(xué)理念教學(xué)開始，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，并進(jìn)一步幫助學(xué)生理清敘述的順序。體會課文中是怎樣描寫楊科對音樂的熱愛和他杰出的音樂才能的。這篇課文感情色彩比較濃，朗讀時一定要認(rèn)真體會作品反映的細(xì)膩情感。教學(xué)目標(biāo)知識與能力理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的含義。理清文章的層次，訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生采用默讀理解和朗讀體會、表達(dá)的方法使學(xué)生弄清重、難點問題。情感與態(tài)度使學(xué)生認(rèn)識到舊社會剝削制度的罪惡，懂得窮人的理想不可能實現(xiàn)，即使有才能，也要被埋沒。教學(xué)準(zhǔn)備文字投影片、課文插圖圖片。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動教學(xué)活動教學(xué)活動（一）導(dǎo)入新課如此可愛的有天賦的小音樂家楊科，就因為想看一看真正的小提琴是什么樣子，被管家一次又一次地毒打。學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容板書設(shè)計板書板書設(shè)計設(shè)計28小音樂家楊科小音樂家楊科生活貧窮生活貧窮揚(yáng)科揚(yáng)科悲慘死去悲慘死去愛聽音樂愛聽音樂自做提琴自做提琴看琴遭毒打看琴遭毒打拓展練習(xí)1、選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。2、摘抄自己喜歡的寫下來。摘抄自己喜歡的寫下來。課后反思成功之處這篇課文感情色彩比較濃，教學(xué)開始，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會了課文中是怎樣描寫楊科對音樂的熱愛和他杰出的音樂才能的。使學(xué)生認(rèn)識到舊社會剝削制度的罪惡，懂得窮人的理想不可能實現(xiàn)。通過理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的含義。理清了文章的層次，訓(xùn)練了學(xué)生有感情地朗讀課文，啟發(fā)了學(xué)生展開聯(lián)想。不足之處學(xué)生對當(dāng)時的時代背景難以理解，應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)。感悟在平時的工作中應(yīng)多給學(xué)生時間朗讀，提高學(xué)生的閱讀水平。

簡介：教案示例教案示例第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字，正確理解詞語；2學(xué)習(xí)課文第一自然段。教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入今天我們共同學(xué)習(xí)第28課“小音樂家揚(yáng)科”。（教師板書課題）（二）初讀課文1教師范讀課文，學(xué)生注意生字及自己不熟悉的字的讀音。（1）投影本課生字，讓學(xué)生做填空練習(xí)；（2）正確理解下列詞語寄居暫時住在他鄉(xiāng)或別人家。奏樂演奏樂曲。監(jiān)工舊稱在工作地點監(jiān)督工人或農(nóng)民勞動的人，也叫工頭。眼巴巴急切地盼望或看著不如意的事情發(fā)生而沒有辦法?？咕艿挚梗芙^。驚恐驚慌恐懼。凄慘凄涼悲慘。處置懲治，處理。號叫拖長聲音大聲叫喊。短工臨時的雇工。2找學(xué)生分自然段朗讀課文，思考課文主要寫了一件什么事明確本文主要寫揚(yáng)科家生活貧窮，但他酷愛音樂，為了看一看地主的仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。3再讀課文，采用自己喜歡的方式，邊讀邊記下不懂的問題。4全班歸并提出的問題。（1）大伙為什么稱揚(yáng)科為小音樂家（2）從揚(yáng)科悲慘的命運(yùn)中，你想到了什么（3）含義的深刻的句子的理解“像夾一只小貓似的”。指導(dǎo)朗讀，注意用憐憫的口氣讀出揚(yáng)科可憐的樣子。第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，繼續(xù)質(zhì)疑學(xué)生提出的問題；2從故事中受到愛憎分明的情感教育，認(rèn)識黑暗社會的罪惡本質(zhì)，激起對惡勢力的憎惡之情。教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入如此可愛的有天賦的小音樂家揚(yáng)科，就因為想看一看真正的小提琴是什么樣子，被管家一次又一次地毒打。第三天傍晚，他快要死了，但他想的還是他酷愛的音樂，惟一陪伴他的仍舊是那把樹皮做的小提琴。（二）學(xué)習(xí)最后一段1師范讀這時的揚(yáng)科又一次聽到了什么啟發(fā)學(xué)生回憶前邊揚(yáng)科聽到的大自然的聲音。揚(yáng)科在回憶，他在回憶什么呢用自己的話說一說。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，突出他酷愛音樂，酷愛生活，在河邊做笛子，做小提琴，在旅店墻角下聽音樂?？墒?，他死了。就這樣睜著眼睛死了。他還有什么沒看夠，還有什么問題沒想通呢2理解“白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科頭上不住地號叫”一句。3指導(dǎo)朗讀。（三）解決質(zhì)疑中的第二個問題1熱愛音樂，又有音樂天賦的牧童揚(yáng)科，最后并沒有成為音樂家，他為了看一看，摸一摸小提琴卻被打死了，為什么他的命運(yùn)這么悲慘（1）舊社會剝削制度的罪惡；（2）在那種制度下，窮人只能被剝削、被奴役，沒有受教育，發(fā)展自己的權(quán)利；（3）窮人的理想不可能實現(xiàn)。即使有才能，也要被埋沒。2由此，你們想到了什么（四）說話練習(xí)假如小揚(yáng)科來到我們身邊，會發(fā)生怎樣的事情發(fā)揮你的想象力，互相說一說。（五）布置作業(yè)1選取自己最喜歡的片段讀一讀，背一背。2摘抄自己喜歡的詞語寫下來。

簡介：13

簡介：1（20162016年20172017年第二學(xué)期）年第二學(xué)期）學(xué)校校七個星鎮(zhèn)中心學(xué)校七個星鎮(zhèn)中心學(xué)校年級五年級授課教師33、聽賞（1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。4、識譜（1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。四、教學(xué)重難點通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。