簡介：學(xué)期工作計劃高中數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃高中數(shù)學(xué)6篇學(xué)期工作計劃高中數(shù)學(xué)篇1新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三的二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個理科班，一個文科班，基礎(chǔ)相對較差些，距離20XX年高考還有3個多月的時間，目前高考復(fù)習(xí)的第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，再有半個多月時間就要開始第二輪復(fù)習(xí)。在這3個多月里，我們將面臨時間緊、任務(wù)重等困難，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下一、認(rèn)真研究考綱，做有針對性的復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，認(rèn)真研究考綱，把握高考考什么，哪些內(nèi)容重點(diǎn)考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時，考綱中已經(jīng)刪除了的知識點(diǎn)，堅決不講，而對于新增的知識點(diǎn)在復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)突破。這樣，復(fù)習(xí)就更具有針對性，達(dá)到事半功倍的效果。在第二輪復(fù)習(xí)中分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要專門抽時間出來做強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)定時間最多少題，可能第一次考試，學(xué)生在規(guī)定的時間不能做完，或者說不適應(yīng)，但經(jīng)過多次這樣的強(qiáng)化快速訓(xùn)練之后，學(xué)生的解題速度會明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會消失，心理素質(zhì)會進(jìn)一步加強(qiáng)。二、教材分析度適中，20XX年的試卷感覺稍微有一點(diǎn)難，估計明年可能要略易一些。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了有利于促進(jìn)新課程目標(biāo)的落實(shí)，命題題型、考試內(nèi)容等略有變動如下2、試卷結(jié)構(gòu)及題型與往年數(shù)學(xué)高考試卷有所改變，由原來的總共22道題，其中選擇題10道每題5分；填空題6道每題4分；解答題6道共76分，改為20道題，其中選擇題8道每題5分；填空題6道每題5分；解答題6道共80分。3、考試內(nèi)容1數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識新增了一些數(shù)學(xué)內(nèi)容與刪改了部分傳統(tǒng)內(nèi)容2數(shù)學(xué)思想方法基本保持不變3數(shù)學(xué)能力主要變化是“應(yīng)用意識”和“創(chuàng)新意識”的地位問題4、關(guān)于樣卷充分重視對新增內(nèi)容的考查，重視對基礎(chǔ)知識和主干知識的考查，重視對應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查。四、考查內(nèi)容與要求的具體變化1函數(shù)主要變化有①加強(qiáng)了函數(shù)模型的背景和應(yīng)用的要求，如要求了解

簡介：四年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題四年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題|四年級數(shù)學(xué)暑假練習(xí)四年級數(shù)學(xué)暑假練習(xí)題一、算一算1直接寫得數(shù)。1410024÷100108032198NN9999560÷8÷7272702用豎式計算并驗算。1908583203183計算，能簡算的要簡算。12517835102566733561270983025356171029245275452二、填一填。1一個等腰三角形，底邊長為A㎝，一條腰長為B㎝，這個三角形的周長是㎝。2小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)練習(xí)題一個直角三角形的一個銳角是65°，那么另一個銳角是。3一個數(shù)由3個十、4個非常之一和5個千分之一組成，這個數(shù)寫作，保存兩位小數(shù)是。5712124325822445242724四、先化簡再求值①當(dāng)A15,B7，C9，求2A3BCA的值。②當(dāng)A25,B125,C12,求2ABACAB的值。③當(dāng)A15,B17,C13,求2ABCBC的值。④當(dāng)A60，B40，C25，求AC2ABC的值。

簡介：第七單元檢測卷一、填空。1～5題每空1分，6～12題每題2分，共24分4（）＝1．08＝成折＝＝＝（）252．甜甜家十一月份的水費(fèi)是40元，十二月份的水費(fèi)是50元，十二月份水費(fèi)比十一月份增加。3．一個圓規(guī)降價2元后售價是6元，這個圓規(guī)的售價降低了。4．一部手機(jī)打七五折后比原價便宜了400元，這部手機(jī)原價元。5．比80多6．一塊稻田今年收稻谷900KG，比去年增產(chǎn)了二成，去年收稻谷KG。的數(shù)是，60比多。7．媽媽在銀行存了4000元，整存整取三年，年利率是期后利息是元。8．小華讀一本書，第一天讀了這本書的，到。第二天讀了余下的30，這本書還剩下沒有讀完。，甲、乙兩數(shù)的和是9．甲數(shù)是60，比乙數(shù)多。10．一個圓的半徑是10CM，當(dāng)圓的半徑增加時，面積增加。212．某超市運(yùn)進(jìn)180箱水果，第一天賣掉了總箱數(shù)的，第二天賣掉9了35箱，第三天賣掉了總箱數(shù)的，還剩下箱。二、判斷。對的畫“√”，錯的畫“”每題1分，共5分1．一種商品連續(xù)兩次提價，現(xiàn)在價格比原價提高了。。12．一根鐵絲用去10，還剩下3．一種商品，先降價，再在此基礎(chǔ)上又降價，這時的價格是價原的4．蘋果樹與桃樹的棵數(shù)的比是4∶5，桃樹的棵數(shù)比蘋果樹多后售價為320元，現(xiàn)價比原價降低了64元。。。5．一件襯衫降價三、選擇。將正確答案的字母填在括號里每題1分，共5分1．合唱隊女生人數(shù)比男生多A．男生人數(shù)比女生少，可以說成。B．女生人數(shù)是男生的C．男生人數(shù)是女生的2．一條毛巾賣78元，利潤為結(jié)果。D．男生人數(shù)是女生的，現(xiàn)將這條毛巾以65元賣出，A．賺了3．甲數(shù)的B．賠了C．不賺不賠D．無法確定3與乙數(shù)5的

簡介：1、甲、乙兩人準(zhǔn)備整理一批新到的實(shí)驗器材，甲單獨(dú)整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20分鐘后，乙需要再單獨(dú)整理20分才能完工。問乙單獨(dú)整理需多少分鐘完工解設(shè)乙單獨(dú)整理需X分鐘完工，則解，得X＝80經(jīng)檢驗X＝80是原方程的解。答乙單獨(dú)整理需80分鐘完工。2、有兩塊面積相同的試驗田，分別收獲蔬菜900千克和1500千克，已知第一塊試驗田每畝收獲蔬菜比第二塊少300千克，求第一塊試驗田每畝收獲蔬菜多少千克解設(shè)第一塊試驗田每畝收獲蔬菜X千克，則解，得X＝450經(jīng)檢驗X＝450是原方程的解。答第一塊試驗田每畝收獲蔬菜450千克。3、甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然后改騎自行車，共用了2小時到達(dá)乙地。已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍。求步行的速度和騎自行車的速度。解設(shè)步行速度是X千米/時，則解，得X＝5經(jīng)檢驗X＝5是原方程的解。進(jìn)爾4X＝20（千米/時）答步行速度是5千米/時，騎自行車的速度是20千米/時。工方案方案一甲隊單獨(dú)完成這項工程剛好如期完成；方案二乙隊單獨(dú)完成這項工程要比規(guī)定日期多用5天；方案三若甲、乙兩隊合做4天，余下的工程由乙隊單獨(dú)完成，也正好如期完成。試問在不耽誤工期的情況下，你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款請說明理由。解設(shè)規(guī)定時間為X天，則解，得X＝20經(jīng)檢驗X＝20是原方程的解。方案一付款1520＝30（萬元）方案二耽誤工期不預(yù)考慮。方案三付款154＋1120＝28（萬元）答方案三節(jié)省工程款。8、一個分?jǐn)?shù)的分母比分子大7，如果把此分?jǐn)?shù)的分子加17，分母減4，所得新分?jǐn)?shù)是原分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，求原分?jǐn)?shù)。解設(shè)原分?jǐn)?shù)為X，則解，得X＝3經(jīng)檢驗X＝3是原方程的解。原分?jǐn)?shù)為答原分?jǐn)?shù)為。9、今年某市遇到百年一遇的大旱，全市人民齊心協(xié)力積極抗旱。某校師生也行動起來捐款打井抗旱，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人，且兩天人均捐款數(shù)相等，那么兩天共參加捐款的人數(shù)是多少解設(shè)第一天有X人，則解，得X＝200經(jīng)檢驗X＝200是原方程的解。X＋X＋50＝450（人）答兩天共參加捐款的人數(shù)是450人。10、某超市用5000元購進(jìn)一批新品種的蘋果進(jìn)行試銷，由于銷售狀況良好，超市又調(diào)撥11000元資金購進(jìn)該品種蘋果，但這次的進(jìn)價比試銷時的進(jìn)價每千克多了05元，購進(jìn)蘋果數(shù)量是試銷時的2倍。⑴試銷時該品種蘋果的進(jìn)價是每千克多少元⑵如果超市將該品種蘋果按每千克7元的定價出售，當(dāng)大部分蘋果售出后，余下的400千克按定價的七折售完，那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元解⑴設(shè)試銷時進(jìn)價為每千克X元，則解，得X＝5經(jīng)檢驗X＝5是原方程的解。⑵

簡介：初中七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析從七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破10人,算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但及格率只達(dá)到43多,與預(yù)期尚有一定的差距?？傮w上來看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,但基礎(chǔ)知識的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。二、指導(dǎo)思想將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。同時,完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)于平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過程方法目標(biāo)學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)認(rèn)識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級教學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀率15合格率50。四、教材分析第五章、相交線與平行線簡單的實(shí)際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點(diǎn)調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

簡介：北師大版六年級下冊第一單元練習(xí)題面的旋轉(zhuǎn)圓柱圓錐的認(rèn)識一，把下面的平面圖形旋轉(zhuǎn)一周后，分別會形成什么立體圖形把立體圖形的序號填在括號里。二，在圓柱的下面畫“○”，在圓錐下面畫“△”（）（）（）（）三，標(biāo)出下面圓柱與圓錐的底面半徑及高。四、填一填1快速旋轉(zhuǎn)一面底面是直角的三角形小旗就會看到一個（2圓柱的上下兩個面叫做（），它們是（）兩個圓，兩個圓之間的距離叫做）。把圓柱的側(cè)面展開，得到一個（寬等于圓柱的（）。（），側(cè)面展開圖的長等于圓柱的（），）。3從圓錐的（）到（圓錐的側(cè)面是展開圖是（五，判斷。對的畫“√”，錯的畫“”。）距離是圓錐的高，一個圓錐有（）條高。）形。能力提升一種圓柱的保溫杯，底面直徑是6厘米，高是15厘米，將8個這樣的保溫杯裝在一個長方體盒子里（為了防止擠壓，盒子中的保溫杯只擺一層），這個長方體盒子的容積最小是多少立方厘米（68）6154320立方厘米

簡介：400位優(yōu)秀教師的教育智慧這是從400位優(yōu)秀教師博大深遠(yuǎn)的心靈深處飛濺出來的600余朵浪花。這400位優(yōu)秀教師的心靈深處會聚著智慧，濃縮著文采，這600余朵浪花薈萃著璀璨，聚集著晶瑩。一個水滴可以折射出太陽的光芒，一朵浪花可以蘊(yùn)涵大海的浩瀚。而這一則則教育小語的背后則是變幻無窮的教育大世界。聆聽精粹小語，體味教育情結(jié)，反思教育行為，激發(fā)教育靈感，引發(fā)嶄新思維，生發(fā)教育智慧，提升教育質(zhì)量，提高寫作水平。這些教育精妙小語出自400位優(yōu)秀教師的筆端，更是成千上萬教育工作者的心聲。每則小語都是教育思想者、改革者、實(shí)踐者智慧思考的結(jié)晶，是作者深思熟慮的真知灼見，是作者切身體驗的至深感悟，是作者殫精竭慮的思想火花。閱讀這些小主事給我們以智慧，讓我們?nèi)シ此?，促我們?nèi)ジ淖儭Ｃ縿t小語都值得細(xì)細(xì)品反復(fù)琢磨。教育智慧（1）1敬畏感和幸福感要加強(qiáng)對中小學(xué)生敬畏感和幸福感的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培養(yǎng)孩子對生命價值的認(rèn)識，對自然的親近，對崇高事物的追求和向往。如果青少年沒有這種敬畏之情的話，就很可能成為一個無法無天的人，一個對自己的內(nèi)心世界沒有約束的人，一個缺少憧憬與精神追求的人。在中小學(xué)階段，應(yīng)該讓孩子們真正感受到稱贊是幸福，不斷超越自我是幸福，克服困難實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)同樣是幸福。2教師的終身學(xué)習(xí)要讓學(xué)習(xí)支撐我們每個教育者的生命，必須首先樹立終生學(xué)習(xí)的意識。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。作為國家教育功能的具體實(shí)施者，教師學(xué)習(xí)不僅是為了民族的復(fù)興與進(jìn)步，更是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。因為只有不斷學(xué)習(xí)，教師才能準(zhǔn)確把握現(xiàn)代社會的人才觀，才能準(zhǔn)確把握當(dāng)代少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，才能準(zhǔn)確把握來自不同家庭的學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)差異和發(fā)展差異，從而做到有的放矢，因材施教，也才能使每個學(xué)生游擊、和諧地把自己的理想和祖國的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。終身學(xué)習(xí)不僅使教師提高自己生活質(zhì)量的重要前提，也是教師晚年幸福、完美人生的重要保證。3大師的寂寞“寂寞”是成為大師的必要條件。當(dāng)大師們選擇他們的研究方向時，所面對的往往是冷門、難題、困惑甚至危險。他們在進(jìn)入研究的狀態(tài)時，表現(xiàn)出的往往是廢寢忘食，不顧安危，甚至是與世隔絕的。他們比任何人都知道“寂寞”的必要，比任何人都了解“寂寞”的力量。中國古人說“自古圣賢皆寂寞?！笔ベt也就是大師。大師之為大，不一定經(jīng)歷了大的災(zāi)難，承擔(dān)了大的不幸，但一定是沉浸在大的寂寞之中，忘我地投入工作工作是他們的生命本身，而不是養(yǎng)家糊口的手段。寂寞是他們工作的必要條件，而不是忍受不了的痛苦。歷史的辯證法就是追逐時髦、尋求熱鬧的歸于沉寂；甘于寂寞、樂于寂寞的永垂不朽。大師們帶來了熱鬧，但他們所固有的，還應(yīng)該是寂寞。當(dāng)大師們熱衷于名利時，他們就墮落了，他們就終結(jié)了?！安恍唷碧y了，因為“寂寞”太難了。大多數(shù)人善于熱鬧，而不善于寂寞，這就是大師和公眾的區(qū)別。然而。少些急功近利，少些欺世盜名，少些拔苗助長，少些弄虛作假，總不算是過分的要求吧。4當(dāng)今教育的弊端看一看時下的學(xué)生生活，機(jī)械和單調(diào)、平庸和乏味。他們在題海里掙扎，在作業(yè)山上爬坡；他樂享受生活，就要關(guān)注豐富多彩的生活，就要感受生活的斑斕、時代的風(fēng)云，而不只是循環(huán)涂抹教室辦公室宿舍單調(diào)至極的運(yùn)行軌跡。月光的朦朧、泉水的丁冬、交響樂的優(yōu)雅、看足球的吶喊都應(yīng)該融進(jìn)你的生命享受教育，就要會思考。老師不能做機(jī)械的操作工，要力求主動地、創(chuàng)造地工作。“捧著一顆心來”，“捧”來的應(yīng)該是激情、理想；“不帶半根草去”，無用的雜草“帶”去有什么用帶著豐富的感受，帶著沉甸甸的思索才有價值。享受生活，就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活點(diǎn)燃生命，力求自己“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！睍硎芙逃拍苓€給學(xué)生真實(shí)的生活，才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，才會呵護(hù)孩子的情感，才能關(guān)愛孩子的生命。教育才不會是馴獸式的冷酷，而是引人入勝的學(xué)習(xí)旅程。10讓激勵創(chuàng)造奇跡充滿積極因素的激勵，不管她是來自他人，還是來自自己的心靈深處，都能給我們帶來無窮的力量和無窮的智慧，她永遠(yuǎn)像我們生命中的一塊塊礪石，能讓我們的生命之劍保持住無堅不摧的鋒利。教育智慧（3）11、教育的弊端我們不能容忍孩子玩樂、自由，我們每天都在給孩子洗腦，告訴他們，要勤奮、要刻苦，要有上進(jìn)心，要有競爭意識，要拿第幾名甚至，我們的教師和學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了將孩子們的成績排好名次貼在最顯眼的地方。卻不知道，考不及格，考倒數(shù)第一名也是孩子的權(quán)利，這些孩子更需要尊嚴(yán)和愛。在許多國家里，學(xué)生分?jǐn)?shù)被認(rèn)為是他們的隱私而嚴(yán)禁公布的。我們忘了，他們是孩子，只有幾歲，十幾歲。對他們而言，最要緊的，是健康和諧的身心，對世界的好奇，是對事物充滿探究的快樂，知道尊重和關(guān)心他人，理解愛和民主可是我們卻用沒完沒了的作業(yè)、習(xí)題、試卷覆蓋在他們身上，早晨天不亮就讓他們起床，晚上也舍不得讓他們閑著。我們的老師和校長安慰自己說，這是對孩子負(fù)責(zé)?？墒菦]有好好想想，一雙雙健康的眼睛被熬成了近視眼，正常的脊梁有點(diǎn)彎曲，活潑的天性日漸磨光，一些孩子患上了精神疾病這就是“負(fù)責(zé)”嗎從某種意義上說，我們今天的中小學(xué)教育，過早地把成人世界中的一切傳遞給孩子，讓這些小小的生命過早地背上了難以承受的重負(fù)，無端地消耗了他們的健康、靈氣和創(chuàng)造力，窒息了孩子應(yīng)有的天性。最可怕的是，教師和學(xué)校已將此看成天經(jīng)地義的了，罪惡成了習(xí)慣。12、新課程給老師出的思考題我們一直在勉勵自己“倒給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！比欢?，用新課程的理念分析，“一桶水理論”是站不住腳的。知道我們思考的是，一桶水到底有多少碗十碗百碗千碗即使再大的桶也是有限量的，決不會是“取之不盡，用之不竭”的吧。倒完了以后再去打水，那是遠(yuǎn)水解不了近渴的。再說，教師把桶里的水倒往學(xué)生的碗里，一個“倒”字，就“倒”出了某種陳舊的灌輸式的教育思想。13、教師教學(xué)觀念錯位

簡介：1過兩點(diǎn)有且只有一條直線2兩點(diǎn)之間線段最短3同角或等角的補(bǔ)角相等4同角或等角的余角相等5過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直6直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短7平行公理經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行8如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行9同位角相等，兩直線平行10內(nèi)錯角相等，兩直線平行11同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行12兩直線平行，同位角相等13兩直線平行，內(nèi)錯角相等14兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)15定理三角形兩邊的和大于第三邊16推論三角形兩邊的差小于第三邊17三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角的和等于180°18推論1直角三角形的兩個銳角互余19推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和20推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角21全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等37在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半38直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半39定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個端點(diǎn)的距離相等40逆定理和一條線段兩個端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上41線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合42定理1關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形43定理2如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線44定理3兩個圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對稱軸上45逆定理如果兩個圖形的對應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱46勾股定理直角三角形兩直角邊A、B的平方和、等于斜邊C的平方，即A2B2C247勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長A、B、C有關(guān)系A(chǔ)2B2C2，那么這個三角形是直角三角形48定理四邊形的內(nèi)角和等于360°49四邊形的外角和等于360°50多邊形內(nèi)角和定理N邊形的內(nèi)角的和等于（N2）180°51推論任意多邊的外角和等于360°

簡介：幾類生物數(shù)學(xué)模型的復(fù)雜性行為研究幾類生物數(shù)學(xué)模型的復(fù)雜性行為研究摘要本文考慮了生態(tài)學(xué)中幾個經(jīng)典數(shù)學(xué)模型的改進(jìn)和推廣,利用微分方程穩(wěn)定性理論和數(shù)值分析,研究其動力學(xué)行為,并探討了系統(tǒng)中參數(shù)對其動力學(xué)行為的影響,為解釋、預(yù)測和控制生態(tài)學(xué)中的一些現(xiàn)象提供相應(yīng)的理論依據(jù)。具體地，本文做了以下工作第一章，簡介微分方程穩(wěn)定性理論的基本知識。第二章，借助特征值判別法、LYAPUNOV函數(shù)和微分不等式，細(xì)致地分析和討論單種群生物模型的優(yōu)缺點(diǎn)及平衡點(diǎn)的穩(wěn)定性，獲得了單種群生物模型穩(wěn)定性的充要條件。第三章，運(yùn)用特征值判別法、LYAPUNOV函數(shù)、微分不等式及計算機(jī)數(shù)值模擬，精細(xì)地分析和討論兩種群競爭模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并對模型進(jìn)行改進(jìn)，使得模型與實(shí)際更加貼近，最后得出了兩種群相互競爭模型穩(wěn)定性的相關(guān)條件。同時在改進(jìn)過程中，得出了一元四次方程實(shí)根個數(shù)的判別方法。此外，理論研究結(jié)果與兩個種群相互競爭模型的SIMLINK仿真數(shù)值結(jié)果十分吻合。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生態(tài)學(xué)；微分方程；穩(wěn)定性；SIMLINK仿真COMPLEXDYNAMICSINSEVERALMATHEMATICALMODELSABSTRACTTHISTHESISISFOCUSONTHEIMPROVEMENTANDPOPULARIZATIONOFSEVERALCLASSICALMATHEMATICMODELINTHEECOLOGYRESEARCHINGONITSDYNAMICBEHAVIORSBYUSINGNUMERICALANALYSISANDTHEORYOFDIFFERENTIALEQUATIONSTABILITYASWELLASDISCUSSINGTHEINFLUENCEOFPARAMETERSINSYSTEMONTHEDYNAMICBEHAVIORSALLTHESEHAVEPROVIDECORRESPONDINGTHEORETICALBASISWHENWEINTERPRET,PREDICT,ANDCONTROLSOMEPHENOMENA

簡介：1．乘法與因式分解2．冪的運(yùn)算性質(zhì)3．二次根式4．三角不等式5．某些數(shù)列前N項之和6．一元二次方程7．一次函數(shù)（5）拋物線YAX2BXC中，A,B,C的作用（6）用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式10．統(tǒng)計初步

簡介：雞兔同籠問題雞兔同籠問題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．感受“雞兔同籠”問題的趣味性，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會代數(shù)方法的一般性。2．運(yùn)用“雞兔同籠”問題的解題方法解決生活中類似的實(shí)際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)用假設(shè)法、方程法解決“雞兔同籠”問題。學(xué)法指導(dǎo)及使用說明學(xué)法指導(dǎo)及使用說明1．課外閱讀古代數(shù)學(xué)名題雞兔同籠問題，了解古代人解決問題的方法。2．先自學(xué)教材P113頁，然后自主完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分，找出疑難問題，待課上與組內(nèi)同學(xué)交流，帶★的可以選做。自主學(xué)習(xí)1．閱讀課本的113頁的例1，弄清楚題目中的條件和問題。2．嘗試用猜測法猜一猜雞、兔各有多少只，并驗證。3．學(xué)會用按序列表的方法找到雞、兔的只數(shù)。（3）想一想還可以怎樣假設(shè)又該怎么解決呢（先口頭分析，弄清算理，再列式解答）2．（1）列方程時首先要設(shè)未知數(shù)解設(shè)兔有X只，雞有（）只。（2）根據(jù)題意建立等量關(guān)系式雞的腳數(shù)＋兔的腳數(shù)（）（3）列出方程并解答（解答后記得驗算喲）（4）還能列出不同的方程嗎知識應(yīng)用用自己喜歡的方法解答?；\子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)，有35個頭；從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只

簡介：六年級下冊數(shù)學(xué)教案六年級下冊數(shù)學(xué)教案,,,,圓柱表面積圓柱表面積,,,,,,北師大北師大版青羊中心校小學(xué)數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)學(xué)案年級六單元第三單元主備人韓雅麗副備人課題圓柱的外表積課時安排1課時執(zhí)教人韓雅麗學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解和把握圓柱體側(cè)面積和外表積的計算方法，能正確運(yùn)用公式計算圓柱的側(cè)面積和外表積。2、培育觀看、操作、概括的力量和利用所學(xué)學(xué)問合理敏捷地分析、解決實(shí)際問題的力量。3、培育合作意識和主動探求學(xué)問的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)踐力量。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)圓柱外表積的計算。難點(diǎn)圓柱體側(cè)面積計算方法的推導(dǎo)。學(xué)前預(yù)備教師圓柱體教具、多媒體課件。學(xué)生圓柱體學(xué)具、圓柱形紙筒。環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動及設(shè)計意圖預(yù)習(xí)提示（一）、復(fù)習(xí)舊知1、圓柱有（）個底面，它們是（）；（）個側(cè)面，是（）；個問題。2、啟發(fā)學(xué)生思索要計算圓柱的側(cè)面積需要知道哪兩個條件3、會用字母的形式分別表示出圓柱外表積和側(cè)面積的公式。課堂展現(xiàn)溝通質(zhì)疑例1、這個圓柱的底面半徑為5分米，高為10分米，請你算出我需要預(yù)備多少平方分米的包裝紙（得數(shù)保存整十?dāng)?shù)）（思索得數(shù)保存整十?dāng)?shù)是指保存到哪一位用什么方法取近似值）通過例題檢測學(xué)生是否把握了圓柱外表積公式的實(shí)際應(yīng)用。還讓學(xué)生明白實(shí)際使用的材料要比計算的結(jié)果多一些，這類問題往往用“進(jìn)一法”取近似數(shù)。分層提高1、把一根底面直徑是10分米、高12分米的圓柱體木料，沿直徑對半鋸開，木料的外表積增加了嗎增加了多少2、請你制作一個無蓋圓柱形水桶，有以下幾種型號的鐵皮可供搭配選擇（1）你選擇的材料是（）號和（）號（2）你選擇的材料制成水桶需要鐵皮（）平方分米942DM2DM1號1256DM4DM2號3號3DM4號5DM1、通過第一小題使學(xué)生明白圓柱體木料沿直徑對半鋸開，木料的外表積增加了，增加了兩個長方形切面的面積。2、通過其次小題的練習(xí)使學(xué)生更加深刻明白圓柱的底面與側(cè)面之間的關(guān)系，并發(fā)覺無蓋水桶的外表積是指一個側(cè)面積加上一個底面積。

簡介：31、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（一）一、細(xì)心填寫33）4“一桶油的重6千克”，把（）看作單位“1”，（4（）55）（9“男生占全班人數(shù)的”，把（）看作單位“1”，（）92“鴨只數(shù)的等于雞”把（2）（7）看作單位“1”，（）757）的，噸是（1）噸的，（3）是平方米的1345是（91024二、解決問題51、美術(shù)班有男生20人，是女生的，164、一本故事書162頁，張楊今天看了，女生有多少人6他明天從第幾頁開始看552、甲鐵塊重噸，相當(dāng)于乙鐵塊的12。5、一輛汽車從甲地去乙地，已經(jīng)行了63乙鐵塊重多少噸120千米，相當(dāng)于全程的。兩地相距5多少千米3、小明家九月份電話費(fèi)24元，相當(dāng)于6八月份的，八月份電話費(fèi)多少元16、601班男生人數(shù)比女生多，女生7630人，全班多少人1目正好是小軍的。小蘭和小軍各有多5少枚郵票33、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（三）一、細(xì)心填寫11“汽車速度相當(dāng)于飛機(jī)的”，把（）看作單位“1”，（）看作單位“1”，（）（）））202055“楊樹棵數(shù)占松樹的”，把（）（992“一桶油，用去”把（2）（7）看作單位“1”，（）看作單位“1”，（73“梨重量的與桃一樣多”把（3）44（）二、解決問題1、列方程解答玉米X公頃棉花50公頃2、一批煤，燒去60噸，正好少去這批跑了900米。小明跑的是小紅的幾倍小2煤的，這批煤多少噸紅跑的是小明的幾分之幾725、一種電腦現(xiàn)在比原價降低15，正好降低800元，這種電腦原價多少元23、一批煤420噸，，燒去，燒去多少7噸6、一條彩帶，用去15米，正好是剩下的，剩下多少米全長多少米4、長跑鍛煉，小明跑了1500米，小紅

簡介：解決問題教學(xué)反思相對于加法、減法和乘法而言，除法估算不單單是把其中的一個數(shù)看作和它接近的整十整百或幾百幾十的數(shù)而已。它還要考慮到除數(shù)，考慮到能不能整除，因此對學(xué)生而言加大了一定的難度。所以本節(jié)課的重難點(diǎn)放在如何進(jìn)行估算上面，并讓學(xué)生多實(shí)踐，在練習(xí)中進(jìn)行鞏固。為了突破除法估算的難點(diǎn)，采取以下策略一、重溫舊知，解決問題。解決問題是小學(xué)三年級第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加、減法估算以及乘數(shù)是一位數(shù)乘法估算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，雖說學(xué)生已經(jīng)掌握了加、減法估算以及乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算方法，但是除數(shù)是一位數(shù)的估算這一教學(xué)內(nèi)容有它的的特殊性。教學(xué)開始，我讓學(xué)生練習(xí)了乘法估算題，并讓學(xué)生說一說它的估算方法。通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的乘法估算，重溫估算的意義。同時為這節(jié)課引出新知作好鋪墊，讓學(xué)生能聯(lián)系舊知解決新問題。二、自主探索，解決問題。創(chuàng)設(shè)情境麗麗一家3天住宿費(fèi)267元。讓學(xué)生提出問題“每天的住宿費(fèi)多少元”學(xué)生有前面筆算除法的基礎(chǔ)，不難解決這個問題。但讓學(xué)生走進(jìn)麗麗當(dāng)時的情境，發(fā)現(xiàn)麗麗沒有筆和紙沒法筆算，而在這個情境中也不需要準(zhǔn)確結(jié)果。解決這個問題可以用估算，體會估算也是解決生活中問題的一種重要方法。在解決“每天的住宿費(fèi)大約多少元”鼓勵學(xué)生用多種方法估算，在小組中討“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枴罢l知道這是什么”生答“水”一生戴上水的頭飾上場說“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎”主持人我宣布“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎”齊答“知道?！奔兹绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說我還知道水對美化城市起很大作用。2主持人水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1）（生）我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

簡介：一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形練習(xí)題一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形練習(xí)題一、填空。一、填空。（1）長方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）條邊。（2）用（）根小棒可以擺一個長方形。（3）用（）根小棒可以擺一個正方形。（4）用（）根小棒可以擺一個三角形。（5）硬幣是（）的。二、二、有（）有（）三、給三、給涂上顏色。涂上顏色。四、給四、給涂上顏色。涂上顏色。五、給五、給△涂上顏色。涂上顏色。六、給六、給○涂上顏色。涂上顏色。活動目的教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程1主持人上場，神秘地說“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎”大家回答“愿意”主持人口述謎語“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枴罢l知道這是什么”生答“水”一生戴上水的頭飾上場說“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎”主持人我宣布“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎”齊答“知道。”甲如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說我還知道水對美化城市起很大作用。2主持人水有這么多用處，你們該怎樣做呢