簡介：北京鳳凰學(xué)易科技有限公司電話01058425260郵箱EDIT學(xué)科網(wǎng)版權(quán)所有【考情解讀】【考情解讀】1文學(xué)的主要成就。2有代表性的美術(shù)作品。3有代表性的音樂作品。4影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展?！局攸c知識梳理】【重點知識梳理】一、一、19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就來源來源學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXK1歐美文學(xué)類型背景特點代表作浪漫主義社會各階層對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，并努力尋找新的精神寄托1內(nèi)容不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界2風(fēng)格以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征1雨果的巴黎圣母院2雪萊的解放了的普羅米修斯3海涅的德國，一個冬天的童話現(xiàn)實主義19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌，揭露和批判社會的罪惡1巴爾扎克的人間喜劇2狄更斯的大衛(wèi)科波菲爾3列夫托爾斯泰的小說安娜卡列尼娜現(xiàn)代主義兩次世界大戰(zhàn)、30年代資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和嚴(yán)重的社會問題，表現(xiàn)了社會精神危機(jī)現(xiàn)代主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我；創(chuàng)作手法怪誕，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格怪異來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK美國作家海明威的老人與海，愛爾蘭劇作家貝克特的等待戈多【易錯提醒】浪漫主義和批判現(xiàn)實主義的異同浪漫主義和批判現(xiàn)實主義都是人們對社會現(xiàn)實不滿情緒的反映，區(qū)別在于浪漫主義回避現(xiàn)實，用美好的憧憬代替對現(xiàn)實的批判；而現(xiàn)實主義直面現(xiàn)實，對現(xiàn)實社會的弊端展開猛烈的揭露和批判。2蘇聯(lián)文學(xué)北京鳳凰學(xué)易科技有限公司電話01058425260郵箱EDIT學(xué)科網(wǎng)版權(quán)所有【高頻考點突破】【高頻考點突破】考點一考點一主流價值觀主流價值觀在磨煉中堅強(qiáng)地成長在磨煉中堅強(qiáng)地成長例1、貝多芬用人們難以忘懷的音調(diào)全力頌揚(yáng)“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”這一時代信念。據(jù)此判斷貝多芬音樂的主旋律是A古典主義的悲劇情結(jié)B文藝復(fù)興的人文關(guān)懷C現(xiàn)代主義的批判意識D啟蒙時代的理性精神考點二考點二社會史觀理解現(xiàn)代主義藝術(shù)流派社會史觀理解現(xiàn)代主義藝術(shù)流派例2、當(dāng)代英國戲劇學(xué)者沁費爾得指出“就貝克特而言，他的劇作描寫了人類山窮水盡的苦境，卻將戲劇引入了柳暗花明的新村?！必惪颂氐牡却甓嗍腔恼Q劇的代表，這種荒誕劇的主題所要反映的是A人生是毫無意義的，人的一生是痛苦的、絕望的B世界是荒誕的，現(xiàn)實是丑惡的，生活是無意義的重復(fù)來源學(xué)科網(wǎng)C流浪漢、精神病人的生活情形，他們每天都在等待D現(xiàn)代資本主義文明中的失望、苦悶和迷惘【變式探究】“他們重視光、色和大氣的表現(xiàn)，把光看作是‘繪畫的主人’，在作品中著力表現(xiàn)自然景色中閃動著的色彩和光線。”“他們”屬于A古典主義畫派B現(xiàn)實主義畫派C印象主義畫派D現(xiàn)代主義畫派考點三考點三史學(xué)前沿史學(xué)前沿浪漫主義思潮的學(xué)術(shù)爭鳴浪漫主義思潮的學(xué)術(shù)爭鳴例3、閱讀材料，加深對人文精神的理解。材料浪漫主義為人文精神增加了新內(nèi)容。有關(guān)浪漫主義思潮的認(rèn)識，學(xué)術(shù)界大致有三種觀點①引發(fā)了一些社會疾??；②對人類來說是一種藥方；③回應(yīng)了工業(yè)革命的恐怖。據(jù)以賽亞伯林浪漫主義的根源等整理你贊成材料中的哪一種觀點簡要說明理由?！菊骖}感悟】【真題感悟】1（2015年山東卷文綜23）文學(xué)藝術(shù)是時代的產(chǎn)物，同時又能反映時代的風(fēng)貌。下列各項對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A工業(yè)革命后社會的劇烈變革現(xiàn)代主義繪畫興起

簡介：三年級語文下冊學(xué)困生輔導(dǎo)計劃輔導(dǎo)教師姜艷一、情況分析三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡玩耍。該班學(xué)生知識面狹窄，閱讀量不多，只有少部分學(xué)生的自制能力、接受能力較好。多數(shù)孩子平時學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課缺乏傾聽能力。因此成績不夠理想。即使上課分析校對過的作業(yè)，還是有相當(dāng)部分是不能完成的。這個班級學(xué)困生很多。名單如下張存華、李榮富、李海濤、李云虎、郭宗軍、李思偉。根據(jù)對他們的觀察得知以上6位學(xué)生在以本班集體為樣本團(tuán)體為參照下，顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時記憶力弱，長時記憶持久性差，語文基礎(chǔ)知識打得不扎實，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)。二、“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。2、使學(xué)困生能成為合格生，增強(qiáng)學(xué)困生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導(dǎo)活動，本期將輔導(dǎo)重點要放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識上，力爭家長的大力配合。三、輔導(dǎo)工作具體措施1、在日常教學(xué)中，向?qū)W困生提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求，諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面。2、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。多給他們以愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他們，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成和更正作業(yè)。必要時進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯为気o導(dǎo)。3、進(jìn)行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做。4、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復(fù)教育他們，對于學(xué)困生不能歧視他們，還要有耐心地反復(fù)教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，進(jìn)行幫扶活動。5、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，在語文教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)困生輔導(dǎo)計劃輔導(dǎo)教師姜艷一、情況分析三年級共有學(xué)生15人，其中男生9人女生6人。從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分女同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、操作能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、課后不能完成作業(yè)等現(xiàn)象。種種情況表明，要實現(xiàn)教學(xué)成績的大面積豐收，就必須要對本班存在的占到總?cè)藬?shù)近一半的學(xué)困生進(jìn)行有計劃、有步驟的轉(zhuǎn)化。學(xué)困生名單張存華、李榮富、李海濤、李云虎、郭宗軍、李思偉、魯艷。二、補(bǔ)差目標(biāo)1、通過耐心細(xì)仔的輔導(dǎo)和教育，消除他們的自卑感，增強(qiáng)其信心，使其敢于發(fā)言，熱愛數(shù)學(xué)。2、努力挖掘其內(nèi)在的特長，以長處帶動短處，促動其進(jìn)步。3、通過補(bǔ)差，爭取使后進(jìn)生能有不同程度的提高。4、促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。三、補(bǔ)差內(nèi)容1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，找準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈。

簡介：霍城中心小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)教師宋金玲一年級輔導(dǎo)時間9月15日輔導(dǎo)內(nèi)容默寫第一單元中的幾個詞語學(xué)生姓名何琦劉宏王麗潔朱璐瑤周欣冉張敏娜輔導(dǎo)過程1、教師出示要默寫的生字。2、教師指名提出生字的筆順。3、開始默寫。4、教師評價，糾正不規(guī)范書寫。5、老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。6、總結(jié)本次活動。輔導(dǎo)效果通過本次活動，同學(xué)們對日、月、水、火這幾個字的寫法有了進(jìn)一步的了解，在活動中同學(xué)們都特別積極。霍城中心小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)教師宋金玲一年級輔導(dǎo)時間9月22日輔導(dǎo)內(nèi)容數(shù)字歌背誦指導(dǎo)學(xué)生姓名何琦劉宏王麗潔朱璐瑤周欣冉張敏娜輔導(dǎo)過程1、教師明確活動目的。2、學(xué)生進(jìn)行討論，自由背誦，相互檢查。3、老師根據(jù)背誦進(jìn)行糾正。4、學(xué)生再進(jìn)行背誦。5、教師總結(jié)，最后自由練習(xí)。輔導(dǎo)效果通過輔導(dǎo)以上兩名同學(xué)對這一課有了重新的認(rèn)識。學(xué)生基本會背誦。霍城中心小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)教師宋金玲一年級輔導(dǎo)時間10月25日輔導(dǎo)內(nèi)容默寫古詩詠鵝學(xué)生姓名王麗潔朱璐瑤周欣冉張敏娜輔導(dǎo)過程1、教師出示要默寫的古詩。2、教師指名提出古詩的朝代。3、開始默寫。4、教師評價，糾正不規(guī)范書寫。5、老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。輔導(dǎo)效果通過這一節(jié)課的默寫學(xué)生能夠正確默寫出這首古詩。在具體情境中，了解了這首詩的背景和大意。增加了語文古詩文知識的積累，并能用自己的話進(jìn)行描述，效果較好。霍城中心小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)科目語文輔導(dǎo)教師宋金玲一年級輔導(dǎo)時間11月2日輔導(dǎo)內(nèi)容逗號，句號的正確使用學(xué)生姓名朱璐瑤周欣冉張敏娜梁欲武張文博輔導(dǎo)過程1、教師引導(dǎo)并說出輔導(dǎo)目標(biāo)。2、出示例子提出要求。3、根據(jù)要求練習(xí)書寫。4、教師觀察根據(jù)情況進(jìn)行反思。5、再進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)。6、總結(jié)本節(jié)課的情況。輔導(dǎo)效果通過輔導(dǎo)學(xué)生能夠利用各種形式的練習(xí)，對逗號句號有了更深刻的了解，能夠正確完成課后的練習(xí)。

簡介：民間文學(xué)概論期終考試復(fù)習(xí)重點及參考答案民間文學(xué)概論期終考試復(fù)習(xí)重點及參考答案備注本復(fù)習(xí)資料根據(jù)中國民間文學(xué)概論各章后的“關(guān)鍵概念”和“思考題”進(jìn)行編寫，已根據(jù)考試重點、范圍、題干以及答案長度進(jìn)行題型匹配，可能會存在一定的偏差，敬請諒解。另已根據(jù)課程內(nèi)容及上課要點進(jìn)行重點分析，以三角記號的內(nèi)容為重點內(nèi)容，以圓形記號標(biāo)記的內(nèi)容出題的可能性不大，因本科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容過多，未標(biāo)記的內(nèi)容可根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行有選擇性地復(fù)習(xí)。最后，本資料僅供參考，建議配合其他資料一同使用。社會生活神話文化發(fā)明神話、部落戰(zhàn)爭神話、民族族源神話3民間故事的特點是什么貼近生活、泛指性、類型化4民間故事的主要價值是什么娛樂價值、教育價值、藝術(shù)價值、文化資料價值5傳說有什么社會價值娛樂價值、教育價值、文化資料價值、文學(xué)借鑒價值6簡述四大愛情傳說與一些節(jié)日習(xí)俗的聯(lián)系。牛郎織女傳說與“乞巧節(jié)”孟姜女傳說與寒衣節(jié)梁祝傳說與雙蝶節(jié)白蛇傳與端午節(jié)7民歌有什么功能抒情娛樂功能、教育規(guī)范功能、實用功能、文化資料價值8史詩的基本特征是什么第一，史詩是各民族幼年時期的產(chǎn)物；第二，以神話世界觀為基礎(chǔ)，又有逐漸增強(qiáng)的現(xiàn)實性；

簡介：文學(xué)常識選擇題1下列作品、作家、時代（國別）及體裁對應(yīng)正確的一項是（）A原野話劇曹禺中國現(xiàn)代玩偶之家小說易卜生挪威19世紀(jì)B碗豆上的公主童話安徒生丹麥文藝復(fù)興時期沉淪小說郁達(dá)夫中國現(xiàn)代C偽君子話劇莫里哀英國17世紀(jì)傷逝小說魯迅中國現(xiàn)代D羅密歐與朱麗葉戲劇莎士比亞英國文藝復(fù)興時期倪煥之小說葉圣陶中國現(xiàn)代2下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他們主張廢棄六朝以后華而不實的駢儷文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實、開式自由的散文。B詞是詩歌的一種，最初是配合音樂來歌唱的。根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。C長篇小說青春之歌、圍城分別塑造了不同類型的知識分子形象，從不同側(cè)面反映了知識分子在革命斗爭中成長的過程。D鋼鐵是怎樣煉成的和牛虻分別是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和愛爾蘭作家伏尼契的作品。3下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A我國古代詩歌有古體詩與近體詩的區(qū)別，近體詩又稱今體詩或格律詩，分律詩、絕句兩種，如杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌就是一首律詩。B世界名著戰(zhàn)爭與和平、笑面人、馬丁伊登、飛鳥集的作者依次是俄羅斯的列夫托爾斯泰、法國的雨果、美國的杰克倫敦和印度的泰戈爾。C駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍創(chuàng)作于30年代的一部長篇小說，小說著力描寫了人力車夫祥子人格蛻變，精神毀滅的過程。D元曲分散曲和雜劇，關(guān)漢卿的竇娥冤和王實甫的西廂記是其中著名的雜劇作品，散曲有小令如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思和套數(shù)兩種形式。4下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A詞的標(biāo)題和詞牌有嚴(yán)格的區(qū)別。標(biāo)題表明了詞所涉及的內(nèi)容，詞牌是與韻相配合的樂調(diào)，二者分別表示詞的內(nèi)容和形式。B文心雕龍中中國古代文學(xué)理論專著，南朝劉勰撰，神思是其中的一篇。C戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助音樂、文學(xué)、舞蹈、美術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。劇本是戲劇的底本。D雨果是法國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)活動的領(lǐng)袖人物和代表作家，代表作有巴黎圣母院、悲慘世界等。5下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A茅盾的子夜和巴金創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期的代表作家都是現(xiàn)代文學(xué)的重要作品，子夜中的吳蓀甫是一個民族資本家，家中的覺新是一個積極投身革命的青年。D楚辭，原指楚地歌辭，經(jīng)屈原再創(chuàng)造，成為一種風(fēng)格獨特的新詩體；篇幅、字句較長，句式參差錯落，多用方言，語氣詞“兮”的使用頻度很高，如涉江。10下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A巴爾扎克是法國著名的作家，他的小說總集人間喜劇，形象地反映了法國貴族階級的沒落和資產(chǎn)階級的上升，深刻揭露金錢統(tǒng)治的種種罪惡。B我國筆記體小說集世說新語是南朝宋小說家劉義慶所著。C宋代是詞的發(fā)展鼎盛時期。詞配樂歌唱，這音樂曲詞的名稱，就是詞牌，如沁園春、如夢令、詠梅、水調(diào)歌頭。D報告文學(xué)，是一種以現(xiàn)實生活中具有典型意義的真人真事為題材，經(jīng)過適當(dāng)藝術(shù)加工的新聞體裁，既具有新聞性，又具有文學(xué)性。110DCADACCCAC11下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A馮夢龍編訂喻世明言警世通言醒世恒言合稱“三言”，其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。B冰心是“五四”新文學(xué)運(yùn)動中涌現(xiàn)的著名女作家，她的笑往事寄小讀者等作品，被認(rèn)為是當(dāng)時具有典范意義的“美文”。C新詩是現(xiàn)代詩歌的主流，而反映現(xiàn)代生活和思想感情的舊體詩，也被認(rèn)為是現(xiàn)代詩歌。D法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學(xué)史上少數(shù)幾個只寫短篇小說的杰出作家。12下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A“風(fēng)騷”是詩經(jīng)和楚辭的并稱，又用以指文學(xué)素養(yǎng)或文采，例如“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。B把長篇小說分成若干章節(jié)，每章叫“一回”，用這種形式寫成的小說叫章回小說，如紅樓夢、聊齋志異、三國演義。C“志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇?！边@副對聯(lián)是稱頌偉大愛國詩人屈原的。D賦是我國古代介于韻文與散文之間的一種文體，其主要特點是“鋪采扌離文，體物寫志”。13下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A“樂府”最初是西漢成立的管理音樂的官府，后來把樂府官署所采集創(chuàng)作的詩歌，也稱為樂府。再后來也用以稱后人仿效樂府古題而創(chuàng)作的作品。B被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是官場現(xiàn)形記、二十年目睹之怪現(xiàn)狀、孽?；ā⒗蠚堄斡?。C法國的司湯達(dá)、巴爾扎克，英國的狄更斯，俄國的果戈理、列托爾斯泰都是歐洲19世紀(jì)的批判現(xiàn)實主義作家。D草葉集、尤利西斯、吉檀迦利、復(fù)活的作者分別是惠特曼、喬伊斯、泰戈爾、阿托爾斯泰。14下列有關(guān)文學(xué)常識文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A三國志柳河?xùn)|集邊城的作者分別是陳壽、柳宗元、沈從文。

簡介：1語文學(xué)習(xí)計劃語文學(xué)習(xí)計劃語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書如果你想擁有好的成績，閱讀吧如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧如果你想創(chuàng)造美好的未來，閱讀吧1勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。2平常得多看書，看一些美文看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。這是一種奇妙的現(xiàn)象。3讀書必須學(xué)會圈點勾畫學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。本子上，考前再看一看，印象就比較深。4養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題善于提出問題，其次要善于分析綜合。培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。5朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。6養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。7日記日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進(jìn)行過多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。8死記硬背默寫默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分關(guān)鍵是一定拿到不要認(rèn)為反正幾分無所謂這里幾分那里幾分就很恐怖了9古文古文本閱讀要上課時認(rèn)真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等意思，（老師上課都講過的），考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎(chǔ)（是基礎(chǔ)）文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關(guān)鍵的虛詞和人名、地名什么的區(qū)分開來，所以平時的基礎(chǔ)積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴(kuò)充兩種方法就沒錯。3開頭開頭，沒有什么比這個更重要了。一個精彩的開頭，有很多，自己去琢磨哈。至于中間，那個好說，無外乎就是例子嘛，我的觀點是，例子不在多，關(guān)鍵是自己要精靈一點，隨便什么題都能找到例子套。還有中間老師能看得第二個得分點，就是你的結(jié)構(gòu)，這就意味著你的每段開頭句，也就是分論點也很重要。老師一般看中間時，也就是看一下分論點，然后看一下你的例子豐富不豐富。最后一個得分點，就是結(jié)尾了，這也是點睛的一筆結(jié)尾了，這也是點睛的一筆，找一個讓人印象深刻的結(jié)尾，跟開頭一起練吧作文不要求高分要求穩(wěn)和偏高分那么選議論文最保險議論文最保險因為它不容易的低分。議論文要開門見山主題鮮明開頭就點出你的論點這是你平時背的名句就有用了能用上去就用上去不說文采好吧老師至少覺得你語文公底很扎實。作文最忌諱空洞不要一段一段講道理抒感情鮮明的例子舉出來又占格子又豐富內(nèi)容例子哪來請背。還有書上學(xué)過的名人例子也可以用。批作文很快很累別指望老師給你細(xì)看所以作文一定不要隱晦每段要說什么在開頭靈活的提出來，開頭最重要。開頭結(jié)尾用優(yōu)美或哲理的文字修飾下中間段落分明。審題要清切入要小經(jīng)常點題。比如聚焦奧運(yùn)別只顧奧運(yùn)把聚焦丟了也別把聚焦變成關(guān)注之類的同意詞結(jié)尾一般要點題不多說了總之語文考試是應(yīng)試你要學(xué)會應(yīng)試的方法拼命背語文書尤其古文不會錯你會被不一定會默會默不一定會用一定要天天被死背最后你會發(fā)現(xiàn)你在起跑線上贏了一大節(jié)一、語文基礎(chǔ)知識篇一、語文基礎(chǔ)知識篇附1當(dāng)代漢語出版物中最常見的當(dāng)代漢語出版物中最常見的100100個別字個別字1按（安）裝2甘敗（拜）下風(fēng)3自抱（暴）自棄4針貶（砭）5泊（舶）來品6脈博（搏）7松馳（弛）8一愁（籌）莫展9穿（川）流不息10精萃（粹）11重迭（疊）12渡（度）假村13防（妨）礙14幅（輻）射15一幅（副）對聯(lián)16天翻地復(fù)（覆）17言簡意駭（賅）18氣慨（概）19一股鼓作氣20懸梁刺骨（股）21粗曠（獷）

簡介：11簡述薛寶釵與林黛玉的性格差異。簡述薛寶釵與林黛玉的性格差異。薛寶釵深隱心機(jī)，表面上薛寶釵深隱心機(jī)，表面上“隨分從時隨分從時”“裝愚守拙裝愚守拙”“罕言寡語罕言寡語”顯得顯得“端莊賢淑端莊賢淑”，完全符合封建，完全符合封建“淑女淑女”風(fēng)范。她城府很深，順從地走在封建禮教為她安排的軌道上；林黛玉冰雪聰明，表面看來，黛玉任性、多疑、敏范。她城府很深，順從地走在封建禮教為她安排的軌道上；林黛玉冰雪聰明，表面看來，黛玉任性、多疑、敏感、小心眼，她用她這種獨特的方式來反抗封建禮教的束縛。感、小心眼，她用她這種獨特的方式來反抗封建禮教的束縛。2簡述簡述“木石前盟木石前盟”的故事。的故事?！澳臼懊四臼懊恕苯淮艘粔K無材補(bǔ)天的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶邼补嘁唤淮艘粔K無材補(bǔ)天的頑石與絳珠仙草的關(guān)系。頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶邼补嘁豢媒{珠仙草，在頑石下世之前，絳珠仙草為酬報灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生眼淚還他。表示賈寶玉與棵絳珠仙草，在頑石下世之前，絳珠仙草為酬報灌溉之恩，也要同去走一遭，把一生眼淚還他。表示賈寶玉與林黛玉前生有緣，林是木，寶玉為石，黛玉（絳珠草）與寶玉（神瑛）為木石前盟。林黛玉前生有緣，林是木，寶玉為石，黛玉（絳珠草）與寶玉（神瑛）為木石前盟。3紅樓夢第二回紅樓夢第二回“冷子興演說榮國府冷子興演說榮國府”提到賈寶玉的取名和抓周，請簡述這兩件事提到賈寶玉的取名和抓周，請簡述這兩件事并說明它的作用。并說明它的作用。賈寶玉一出世，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉，大家都覺得這孩子來歷不小，便取名叫賈寶玉一出世，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉，大家都覺得這孩子來歷不小，便取名叫“寶玉寶玉”。一年后抓。一年后抓周時，賈政擺上各種東西，叫寶玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。賈政大怒，說周時，賈政擺上各種東西，叫寶玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。賈政大怒，說“將來一定將來一定是個酒色之徒。是個酒色之徒?！边@兩件事為紅樓夢的這個主要人物情節(jié)的推進(jìn)定下了基調(diào)。這兩件事為紅樓夢的這個主要人物情節(jié)的推進(jìn)定下了基調(diào)。4請簡述紅樓夢賈雨村夤緣復(fù)舊職的過程。請簡述紅樓夢賈雨村夤緣復(fù)舊職的過程。賈雨村中進(jìn)士，任縣令，由于貪財被革職，到鹽政林如海家教林的女兒黛玉讀書。京城起復(fù)參革人員。賈賈雨村中進(jìn)士，任縣令，由于貪財被革職，到鹽政林如海家教林的女兒黛玉讀書。京城起復(fù)參革人員。賈雨村托林求岳家榮國府幫助林的岳母賈母因黛玉喪母，要接黛玉去身邊。林便托賈雨村送黛玉到京。賈雨村雨村托林求岳家榮國府幫助林的岳母賈母因黛玉喪母，要接黛玉去身邊。林便托賈雨村送黛玉到京。賈雨村與榮國府聯(lián)宗，并得林如海內(nèi)兄賈政幫忙，得任金陵應(yīng)天府。與榮國府聯(lián)宗，并得林如海內(nèi)兄賈政幫忙，得任金陵應(yīng)天府。5下列是紅樓夢下列是紅樓夢“金陵十二釵正冊金陵十二釵正冊”中的三段判詞，暗指紅樓夢中三個女子的命運(yùn)。請依次指出這三中的三段判詞，暗指紅樓夢中三個女子的命運(yùn)。請依次指出這三個女子是誰，并分別簡述其身世與命運(yùn)。個女子是誰，并分別簡述其身世與命運(yùn)。①才自清明志自高，生與末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。①才自清明志自高，生與末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。②勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝。可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。②勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。③子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。③子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁?！敬鸢敢弧抠Z探春賈政與妾趙姨娘所生，排行為賈府三小姐。她因為是庶出，等級觀念特別強(qiáng)烈，抄檢【答案一】賈探春賈政與妾趙姨娘所生，排行為賈府三小姐。她因為是庶出，等級觀念特別強(qiáng)烈，抄檢大觀園時盡力維護(hù)作主子的威嚴(yán)。她志向高遠(yuǎn)，精明能干，面對賈府大廈將傾的危局，想用大觀園時盡力維護(hù)作主子的威嚴(yán)。她志向高遠(yuǎn)，精明能干，面對賈府大廈將傾的危局，想用“興利除弊興利除弊”的微小的微小改革來挽救，但又身逢末世，改革來挽救，但又身逢末世，“才”“志”不能得到充分發(fā)揮。最后賈探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。不能得到充分發(fā)揮。最后賈探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)?！敬鸢付抠Z惜春因母親早逝，父親賈敬一味好道煉丹，諸事不管，沒有父母憐愛，養(yǎng)成了她孤僻冷漠【答案二】賈惜春因母親早逝，父親賈敬一味好道煉丹，諸事不管，沒有父母憐愛，養(yǎng)成了她孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷。抄檢大觀園時，她咬定牙，攆走毫無過錯的丫環(huán)入畫，對別人的流淚哀傷無動于衷。四大的性格，心冷嘴冷。抄檢大觀園時，她咬定牙，攆走毫無過錯的丫環(huán)入畫，對別人的流淚哀傷無動于衷。四大家族的沒落命運(yùn)，三個本家姐姐的不幸結(jié)局，使她產(chǎn)生了棄世的念頭，后入櫳翠庵為尼。家族的沒落命運(yùn)，三個本家姐姐的不幸結(jié)局，使她產(chǎn)生了棄世的念頭，后入櫳翠庵為尼?！敬鸢溉抠Z迎春賈赦與妾所生的，排行為賈府二小姐。她老實無能，懦弱怕事，在處世為人上，也只【答案三】賈迎春賈赦與妾所生的，排行為賈府二小姐。她老實無能，懦弱怕事，在處世為人上，也只知退讓，任人欺侮。她父親賈赦欠了孫家五千兩銀子還不出，就把她嫁給孫家，實際上是拿她抵債。丈夫?qū)O紹知退讓，任人欺侮。她父親賈赦欠了孫家五千兩銀子還不出，就把她嫁給孫家，實際上是拿她抵債。丈夫?qū)O紹祖忘恩負(fù)義、險惡狠毒，迎春出嫁后不久就被虐待而死。祖忘恩負(fù)義、險惡狠毒，迎春出嫁后不久就被虐待而死。6簡述簡述“寶黛初會寶黛初會”的情節(jié)內(nèi)容。的情節(jié)內(nèi)容。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府，寶黛初見，便都有似曾相識林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府，寶黛初見，便都有似曾相識的心靈感應(yīng)，兩人一見如故，心靈相通。寶玉覺得是的心靈感應(yīng)，兩人一見如故，心靈相通。寶玉覺得是“天上掉下個林妹妹天上掉下個林妹妹”，十分好感；問黛玉讀書、姓名、表，十分好感；問黛玉讀書、姓名、表字、是否佩玉等情況，聞知黛玉無玉，他便摔玉于地，此舉驚壞了黛玉。字、是否佩玉等情況，聞知黛玉無玉，他便摔玉于地，此舉驚壞了黛玉。7紅樓夢第六回紅樓夢第六回“劉姥姥一進(jìn)榮國府劉姥姥一進(jìn)榮國府”中，劉姥姥有這么一段話中，劉姥姥有這么一段話“我們也是知道艱難的，但俗語說的我們也是知道艱難的，但俗語說的“瘦死的駱駝比馬大死的駱駝比馬大”呢。憑他怎樣呢。憑他怎樣你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩”劉姥姥的這段話是對誰說的為何說這話劉姥姥的這段話是對誰說的為何說這話請簡敘事情的經(jīng)過。請簡敘事情的經(jīng)過。劉姥姥因家中生活艱難，到賈府攀親，見到了鳳姐。鳳姐從言談中知道她的來意，先是訴說賈府表面轟轟劉姥姥因家中生活艱難，到賈府攀親，見到了鳳姐。鳳姐從言談中知道她的來意，先是訴說賈府表面轟轟烈烈，卻大有大的難處，而后答應(yīng)施舍二十兩銀子。于是劉姥姥高興地對鳳姐說了上述這番話，拿了銀錢千恩烈烈，卻大有大的難處，而后答應(yīng)施舍二十兩銀子。于是劉姥姥高興地對鳳姐說了上述這番話，拿了銀錢千恩萬謝地回去。萬謝地回去。8簡述簡述“鳳姐弄權(quán)鳳姐弄權(quán)”故事。故事。鳳姐受饅頭庵老尼靜虛之托，通過長安節(jié)度使的關(guān)系，拆散了張金哥與趙公子的婚姻，受賄三千兩銀子。鳳姐受饅頭庵老尼靜虛之托，通過長安節(jié)度使的關(guān)系，拆散了張金哥與趙公子的婚姻，受賄三千兩銀子。因此害得張金哥、趙公子雙雙殉情而死。賈赦看中石呆子祖?zhèn)鞯亩压派?，石呆子千金不賣，賈赦為此而因此害得張金哥、趙公子雙雙殉情而死。賈赦看中石呆子祖?zhèn)鞯亩压派?，石呆子千金不賣，賈赦為此而318簡述香菱學(xué)詩的過程。簡述香菱學(xué)詩的過程。香菱學(xué)詩可分三個步驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一香菱學(xué)詩可分三個步驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。香菱作的第一首詩比較幼稚；第二首詩就有所進(jìn)步；第三首用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。香菱邊嘗試作詩。香菱作的第一首詩比較幼稚；第二首詩就有所進(jìn)步；第三首用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。香菱學(xué)詩終于成功。學(xué)詩終于成功。19紅樓夢第五十二回紅樓夢第五十二回“勇晴雯病補(bǔ)雀金裘勇晴雯病補(bǔ)雀金裘”，晴雯這種精神唯，晴雯這種精神唯“勇”可形容，請簡述晴雯病補(bǔ)雀金裘的情可形容，請簡述晴雯病補(bǔ)雀金裘的情節(jié)。節(jié)。襲人因母病回家，晴雯夜里受寒傷風(fēng)，身上燒得燙人。寶玉為舅舅慶壽，賈母給了寶玉一件俄羅斯的孔雀襲人因母病回家，晴雯夜里受寒傷風(fēng)，身上燒得燙人。寶玉為舅舅慶壽，賈母給了寶玉一件俄羅斯的孔雀毛做的氅衣，寶玉穿時不小心燒了個洞，麝月忙悄悄拿出來叫人織補(bǔ)，誰知道東西太名貴，沒有裁縫敢攬活。毛做的氅衣，寶玉穿時不小心燒了個洞，麝月忙悄悄拿出來叫人織補(bǔ)，誰知道東西太名貴，沒有裁縫敢攬活。睛雯心靈手巧，重病中連夜補(bǔ)好。睛雯心靈手巧，重病中連夜補(bǔ)好。20簡敘簡敘“探春理家探春理家”的情景。的情景。鳳姐生病，探春協(xié)助理家，親娘舅死了，探春按制度行事，依例鳳姐生病，探春協(xié)助理家，親娘舅死了，探春按制度行事，依例“賞銀賞銀”。母女大鬧一場。探春著手改革的。母女大鬧一場。探春著手改革的第二步，是廢除不必要的開支，精簡節(jié)約，取消寶玉等人上學(xué)的點心、紙、筆的費用和每個姑娘每月的頭油脂第二步，是廢除不必要的開支，精簡節(jié)約，取消寶玉等人上學(xué)的點心、紙、筆的費用和每個姑娘每月的頭油脂粉費，并委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起各項事物。粉費，并委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起各項事物?！疤酱豪砑姨酱豪砑摇钡玫皆S多人的肯定與支持。得到許多人的肯定與支持。21紅樓夢中，寶玉與寶琴、平兒、岫煙恰巧同一天生日，大家在紅香圃小敞廳內(nèi)擺下宴席，給寶玉等人紅樓夢中，寶玉與寶琴、平兒、岫煙恰巧同一天生日，大家在紅香圃小敞廳內(nèi)擺下宴席，給寶玉等人祝壽。于是引出了一段充滿詩情畫意的妙文祝壽。于是引出了一段充滿詩情畫意的妙文“憨湘云醉臥芍藥茵憨湘云醉臥芍藥茵”。請你簡述。請你簡述“湘云醉臥湘云醉臥”的情景，并分析湘云的情景，并分析湘云的性格。的性格。宴席上史湘云喝醉酒，便在園中山后一塊青板石凳上睡著了，四面芍藥花飛了一身，手中扇子落在地下，宴席上史湘云喝醉酒，便在園中山后一塊青板石凳上睡著了，四面芍藥花飛了一身，手中扇子落在地下，半被花埋，身邊蜂圍蝶繞，口中還唧唧嘟嘟說著酒令。湘云樂觀豁達(dá)，不拘小節(jié)，無小女兒扭捏之態(tài)，而有須半被花埋，身邊蜂圍蝶繞，口中還唧唧嘟嘟說著酒令。湘云樂觀豁達(dá)，不拘小節(jié)，無小女兒扭捏之態(tài)，而有須眉開朗豪爽的氣質(zhì)，從眉開朗豪爽的氣質(zhì)，從“湘云醉臥湘云醉臥”中也可看出她的這種性格。中也可看出她的這種性格。22簡述紅樓夢尤三姐的凜然正氣。簡述紅樓夢尤三姐的凜然正氣。正當(dāng)寶玉生日歡宴時，賈敬吞丹喪命。尤氏因喪事繁忙。請母親和妹妹尤二姐、尤三姐來幫忙。賈璉見二正當(dāng)寶玉生日歡宴時，賈敬吞丹喪命。尤氏因喪事繁忙。請母親和妹妹尤二姐、尤三姐來幫忙。賈璉見二姐貌美，要作二房，偷居府外。二姐和賈珍原有不清白，賈珍還想攪渾水，賈璉又想把三姐給賈珍玩弄。龍三姐貌美，要作二房，偷居府外。二姐和賈珍原有不清白，賈珍還想攪渾水，賈璉又想把三姐給賈珍玩弄。龍三姐卻正氣凜然，將珍、璉大罵，她已有意中人，即毒打薛蟠的柳湘蓮。姐卻正氣凜然，將珍、璉大罵，她已有意中人，即毒打薛蟠的柳湘蓮。23簡述簡述“海棠詩社海棠詩社”創(chuàng)建情景。創(chuàng)建情景。初秋季節(jié)，賈探春雅興大發(fā)，寫信給寶玉提議結(jié)社作詩。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來兩盆珍貴的白海棠，于初秋季節(jié)，賈探春雅興大發(fā)，寫信給寶玉提議結(jié)社作詩。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來兩盆珍貴的白海棠，于是他們以此成立了海棠詩社，李紈是他們以此成立了海棠詩社，李紈“自舉掌壇自舉掌壇”任社長，菱洲任社長，菱洲迎春迎春、藕榭、藕榭惜春惜春為副社長，首次活動便是詠為副社長，首次活動便是詠白海棠。詠白海棠，以薛寶釵的詩為魁。白海棠。詠白海棠，以薛寶釵的詩為魁。24簡述宴席上鳳姐作弄劉姥姥時眾人的不同笑態(tài)。簡述宴席上鳳姐作弄劉姥姥時眾人的不同笑態(tài)。劉姥姥在宴會上曾經(jīng)逗得大家哈哈大笑，湘云把含在嘴里來不及咽下的劉姥姥在宴會上曾經(jīng)逗得大家哈哈大笑，湘云把含在嘴里來不及咽下的“一口飯都噴出來一口飯都噴出來”；林黛玉連氣都；林黛玉連氣都笑岔了，伏著桌子只叫笑岔了，伏著桌子只叫‘噯唷噯唷’；年幼的惜春，跑過去拉著奶母的手叫；年幼的惜春，跑過去拉著奶母的手叫“揉揉腸子揉揉腸子”；寶玉早滾到賈母懷里；賈母笑；寶玉早滾到賈母懷里；賈母笑的摟著寶玉叫的摟著寶玉叫“心肝心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒。；王夫人笑的用手指著鳳姐兒。25賈府大老爺賈赦想收丫鬟為小妾，不想那丫鬟卻說我是橫了心的，當(dāng)著眾人在這里，我這一輩子莫說賈府大老爺賈赦想收丫鬟為小妾，不想那丫鬟卻說我是橫了心的，當(dāng)著眾人在這里，我這一輩子莫說“寶玉寶玉”，便是，便是“寶金寶金”“寶銀寶銀”“寶天王寶天王”“寶皇帝寶皇帝”，橫豎不嫁人就完了就是老太太逼著我，我一刀抹死了，也不，橫豎不嫁人就完了就是老太太逼著我，我一刀抹死了，也不能從命（第四十六回）這丫鬟是誰請簡述事情的經(jīng)過。能從命（第四十六回）這丫鬟是誰請簡述事情的經(jīng)過。這丫鬟是鴛鴦。賈赦想收鴛鴦為小妾，叫刑夫人來求鳳姐，鳳姐推脫。刑夫人去探鴛鴦的心，并拉她去回這丫鬟是鴛鴦。賈赦想收鴛鴦為小妾，叫刑夫人來求鳳姐，鳳姐推脫。刑夫人去探鴛鴦的心，并拉她去回賈母，鴛鴦只是低著頭不動身。賈赦為此叫來了鴛鴦家人相逼，鴛鴦便到賈母那兒剪發(fā)明誓，死也不從。賈赦賈母，鴛鴦只是低著頭不動身。賈赦為此叫來了鴛鴦家人相逼，鴛鴦便到賈母那兒剪發(fā)明誓，死也不從。賈赦的企圖因此無法實現(xiàn)。的企圖因此無法實現(xiàn)。26簡述香菱學(xué)詩的過程。簡述香菱學(xué)詩的過程。香菱學(xué)詩可分三個步驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一香菱學(xué)詩可分三個步驟先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩；其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。香菱作的第一首詩比較幼稚；第二首詩就有所進(jìn)步；第三首用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。香菱邊嘗試作詩。香菱作的第一首詩比較幼稚；第二首詩就有所進(jìn)步；第三首用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。香菱學(xué)詩終于成功。學(xué)詩終于成功。27紅樓夢第五十二回紅樓夢第五十二回“勇晴雯病補(bǔ)雀金裘勇晴雯病補(bǔ)雀金裘”，晴雯這種精神唯，晴雯這種精神唯“勇”可形容，請簡述晴雯病補(bǔ)雀金裘的情可形容，請簡述晴雯病補(bǔ)雀金裘的情節(jié)。節(jié)。

簡介：題庫五單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1表現(xiàn)了初民與自然抗?fàn)幍墓糯裨捠茿盤古開天辟地B女媧造人C后羿射日D黃帝戰(zhàn)蚩尤2下面詩歌屬于下層人民抨擊統(tǒng)治者的詩篇是A鄌風(fēng)相鼠B小雅北山C大雅蕩D王風(fēng)黍離3先秦歷史散文具有古奧迂澀特點的是A尚書B國語C左傳D戰(zhàn)國策4先秦歷史散文具有文學(xué)剪裁功夫的著述是A尚書B左傳C國語D戰(zhàn)國策5先秦諸子散文最具雄辯色彩的是A孟子B莊子C荀子D韓非子6具有鋪排夸飾、想象豐富詩風(fēng)特點的詩歌是A詩經(jīng)B楚辭C漢樂府D古詩十九首7呂氏春秋向來被視為A史傳散文B縱橫家書C雜家著作D志人小說8秦刻石文的主要用韻形式是A句句為韻B二句為韻C三句為韻D四句為韻9兩漢后期政論散文創(chuàng)作的新特點是A切直曉暢，議論政事富于情感B委婉曲折，常常借助比喻說理C憤世嫉俗，批評政治不留情面D引經(jīng)據(jù)典，以陰陽災(zāi)異論政議事10王充論衡的著述宗旨是A“崇讖緯”B“陵霄漢”C“正是非”D“疾虛妄”A彭城（今河南太康）B東海（今山東郯城）C新蔡（今河南新蔡）D臨淄（今山東淄博）23世說新語中將竹林名士劉伶嗜酒如命的故事置于A雅量篇B任誕篇C德行篇D忿狷篇24在文學(xué)批評史上提出“文以氣為主”的是A曹丕典論論文B陸機(jī)文賦C摯虞文章流別論D劉勰文心雕龍25隋代盧思道的邊塞詩從軍行的創(chuàng)作傾向是A重氣質(zhì)B重文采C重思理D重格律26上官體的風(fēng)格特點是A慷慨悲涼B綺錯婉媚C清新自然D清奇僻苦27孟浩然山水詩的風(fēng)格特點是A孤高幽僻B平淡自然C清逸明麗D清剛爽朗28白居易的長恨歌和琵琶行屬于A閑適詩B感傷詩C雜律詩D諷諭詩29李商隱詩歌的風(fēng)格特點是A剛健爽朗B清冷峭拔C深情綿邈D高華俊爽30著名詞人馮延巳屬于A花間派詞人B西蜀詞人C晚唐詞人D南唐詞人31下列神話屬于創(chuàng)世神話的是A大禹治水B夸父逐日C精衛(wèi)填海D女媧造人32下列詩經(jīng)中的作品，屬于婚戀詩的是A巷伯B靜女C十月之交D君子于役33先秦歷史散文中引譬設(shè)喻，善用寓言的是A尚書B左傳C國語D戰(zhàn)國策34韓非子的文風(fēng)特點是A奇幻詭譎B冷峻峭拔C質(zhì)木無文D估屈聱牙35先秦諸子散文中文風(fēng)空靈飄忽的是A墨子B孟子C莊子D荀子

簡介：鎮(zhèn)小學(xué)二年級語文學(xué)年度下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析6月29日我們在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，嚴(yán)格按照規(guī)定時間進(jìn)行，對學(xué)生的各學(xué)科進(jìn)行期末檢測，圓滿完成了開學(xué)至今的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了“以測導(dǎo)教、以測促教”的目的?，F(xiàn)根據(jù)全鎮(zhèn)測試情況作如下具體分析一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)科參考人數(shù)總分人平及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)語文363685894370986909296953二、試卷整體評價本學(xué)期二年級語文期末試卷，考察的內(nèi)容比較豐富，要認(rèn)的字、要寫的字、讀音易混淆字音的選擇、詞語的搭配、古詩的填寫，句子的補(bǔ)充，課外閱讀和看圖寫話。應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，知識點面面俱到，重點突出。既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運(yùn)用的能力。題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材?？傮w上來看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。三、卷面中存在的典型問題及原因分析本套試題共有十大題。學(xué)生整體完成很好，但也存在一些細(xì)小的問題。第一大題把上下能組成詞語的兩個字連一連（8分）。主要考察學(xué)生對要求會認(rèn)讀的字的掌握情況，從學(xué)生完成情況來看，大部分學(xué)生對生字已經(jīng)認(rèn)識很熟練了，可是有些差生出現(xiàn)了連錯的現(xiàn)象，說明他們對這些字還是很陌生的，以后要加強(qiáng)練習(xí)，盡量選擇生動、第十二大題看圖寫話。（16分）想一想1、圖上畫的事發(fā)生在什么時候什么地方2、圖上有什么人3、男孩子在做什么大姐姐會說什么結(jié)果怎樣這一道題整體情況上說完成很好，學(xué)生都能用自己的話表達(dá)清楚圖畫上的內(nèi)容。這個原因就是平時加強(qiáng)了學(xué)生口語交際方面的訓(xùn)練，更主要的是在日常教學(xué)中經(jīng)常滲透助人為樂等等好品德的教育，學(xué)生生活中能做的，題材來源于生活，寫起話來就輕松加愉快了。四、主要成績及存在的問題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。3部分學(xué)生不會審題，不理解題意。4有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。5閱讀理解能力還有待提高。6在看圖寫話方面，還應(yīng)該加上學(xué)習(xí)的一些詞語、描寫的方法，使句子更加生動、完整。五、今后工作的啟示及建議1、語文教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，吃透精神，準(zhǔn)確把握新的教學(xué)理念。抓好課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運(yùn)用教材，準(zhǔn)確把握重、難點，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

簡介：重慶重慶2016年高考語文復(fù)習(xí)資料文學(xué)常識年高考語文復(fù)習(xí)資料文學(xué)常識一、一、名詞解釋名詞解釋（一）文史典籍（一）文史典籍“四書”大學(xué)、中庸、論語、孟子“五經(jīng)”史記、尚書、禮記、易記、春秋“四史”史記、漢書、后漢書、三國志“四庫”經(jīng)、史、子、集詩經(jīng)六義風(fēng)、雅、頌、賦、比、興六藝也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù)（二）朝代傳說（二）朝代傳說“三代”夏朝、商朝、周朝“三皇”傳說之一是“伏羲、女媧、神農(nóng)”“五帝”據(jù)史記載為黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜（三）地理（三）地理“三山”相傳神仙所居住的山蓬萊、方丈、瀛洲。“五岳”東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山?！熬胖荨眰髡f中的我國上古行政區(qū)劃，后成為中國的別稱。赤縣古人把中國稱作“赤縣神州”。海內(nèi)古代傳說我國疆土四面環(huán)海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。四海指天下、全國。“六合”、“八荒”都泛指天下。江河古代文章中專指“長江、黃河”。三國指東漢后分裂成魏、蜀、吳。三秦指潼關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)。山水陰陽古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。古代別稱南京（建康、金陵、江寧、白下）（四）其它（四）其它1五行指金、木、水、火、土2五谷上古對糧食作物的統(tǒng)稱。（即稷、黍、麥、菽、稻）3五味指酸、咸、甜、苦、辣4六畜六種家畜馬、牛、羊、豬、狗、雞5文房四寶筆、墨、紙、硯6文人四友琴、棋、書畫7花中四君子梅、蘭、竹、菊8歲寒三友松、竹、梅9六書象形、會意、指事、形事、轉(zhuǎn)注、假借10連中“三元”凡在鄉(xiāng)試、會試、殿試中連續(xù)獲得第一名的即連中解元、會元、狀元。11五聲五個音級。也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、徵（五）古代別稱（五）古代別稱1桑梓家鄉(xiāng)2巾幗婦女3須眉男子4鴻雁書信5社稷國家6汗青史冊7軒轅祖國8“三尺”法律9謙稱①自稱愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱孤、寡、不谷③讀書人自稱小生、晚生、晚學(xué)④其它在下、小可、老朽、妾、老納等10敬稱①稱帝王萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等②稱天子殿下③稱將軍麾下④稱對方或?qū)Ψ接H屬有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。如令尊（對方的父親），令堂（對方的母親），令閫（KǔN）（對方的妻子），令兄（對方的哥哥），令郎（對方的兒子），令愛（對方的女兒）；尊，用來稱對方有關(guān)的人或物。如尊上（稱對方的父母），尊公、尊君、尊府（皆稱對方父親），尊堂（對方的母親），尊親（對方親戚），尊駕（稱對方），尊命（對方的囑咐），尊意（對方的意見）；賢，用于稱平輩或晚輩。如賢家（稱對方），賢郎（稱對方的兒子），賢弟（稱對方的弟弟）。仁，表示愛重，應(yīng)用范圍較廣。如稱用輩友人中長于自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。⑤稱年老的為丈、丈人（后來指妻父）又稱“泰山”，妻母稱丈母，“泰水”。⑥稱謂前加“先”，表示已死。⑦對尊長者和同于朋輩間的稱謂有君、子、公、足下、先生、大人等。11年齡稱謂（代稱）①垂髫（TIAO）指三四歲八九歲兒童。②總角指八九歲十三四歲少年。③豆蔻指十三四風(fēng)歲十五六歲的少年。④束發(fā)男子十五歲。⑤弱冠男子20歲，表示已成年。⑥而立是男子三十歲。（立“立身”之志）⑦不惑是男子四十歲。⑧知命是男子五十歲。（知命，即知“天命”）⑨花甲是六十歲。⑩古稀是七十歲。（11）耄耋指八九十歲。（12）期頤是一百歲。12米壽88歲；白壽99歲；茶壽108歲；喜壽77歲；二、作家與作品二、作家與作品1魯迅讀書軼事塾師壽鏡吾先生?！叭稌荨痹叭鄷荨薄！叭唷奔炊邭q之余，夜者日之余，陰雨者睛之余，意思是勸勉學(xué)者利用“三余”之時刻苦勤學(xué)?！叭丁币馑际亲x經(jīng)味為稻梁，讀史味為肴饌，讀諸子百家味為醯醢（XīHǎI）。魯迅書簽上寫了讀書三到即口到、眼到、心到。2論語為“四書”之一，是記錄孔子和他弟子的言行的書，是一部語錄體散文?？鬃邮谴呵飼r代魯國人，古代偉大教育家、思想家、儒家大師。3孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒國人，是孔子以后的儒家大師。孟子是一部記錄孟子及其弟子政冶、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點和政治動力的書。

簡介：1“人境廬主人”是近代一位著名作家的別號，這位作家是黃遵憲2蝶戀花百尺朱樓臨大道一詞的作者是王國維3蘇曼殊是近代一位著名作家，這位作家是什么地方人廣東4“南山”是近代一位著名作家的別號，這位作家是張維屏5“復(fù)生”是近代一位著名作家的字，這位作家是譚嗣同6湘月壬申夏泛舟西湖一詞的作者是龔自珍7賀新郎昨夜東風(fēng)里一詞的作者是梁啟超8“定庵”是近代一位著名作家的別號，這位作家是龔自珍9“南亭亭長”是近代一位著名作家的別號，這位作家是李寶嘉10“飲冰室主人”是近代一位杰出作家的別號，這位作家是梁啟超11文學(xué)革命的開始，是以1917年1月和2月雜志分別發(fā)表胡適的文學(xué)改良芻議和陳獨秀的文學(xué)革命論為標(biāo)志的。121924年，馮雪峰、潘漠華、應(yīng)修人和在杭州成立了湖畔詩社。13戴望舒的雨巷在上發(fā)表，一舉成名，并得到“雨巷詩人”的美譽(yù)。14“孤島文學(xué)“指1937年11月上海淪陷到1942年12月“事件“期間如同“孤島“般的英法等國租界里從事的文學(xué)活動。15徐志摩與上海巨富之女張幼儀成婚后，1918年經(jīng)妻兄介紹，正式拜為師。16“蝕三部曲“包括三個中篇、動搖和追求。17老舍稱是自己“求救于北平“和“返歸幽默“的突破性作品。18在魯迅身邊，發(fā)生了很大變化，陸續(xù)發(fā)表了記敘自己在哈爾濱生活的散文，后結(jié)集為商市街。19傾城之戀中的是一個窮遺老的女兒，離婚回到家里，大家庭的爾虞我詐，使她在元奈之下，只能設(shè)法做一個女結(jié)婚員，找一份安穩(wěn)的婚姻以獲得經(jīng)濟(jì)上的安全。20“九葉詩派“得名于年由江蘇人民出版社推出的詩歌合集九葉集。21錢鍾書被大學(xué)破格錄取后，博覽群書，手不釋卷，立下了“橫掃清華圖書館“的志向，又有“人中之龍“之譽(yù)。22梁實秋在抗戰(zhàn)初期則因“與無關(guān)論“而招致左翼文學(xué)陣營的抨擊。23蘆花蕩是的姐妹篇，寫的是白洋淀里的一位老船工護(hù)送兩個女孩子投奔革命隊伍的故事。24李金發(fā)的一部詩集1925經(jīng)周作人推薦編入“新潮社叢書“后，擴(kuò)大了象征主義的影響。25新感覺派的形成，醞釀于1928年9月出版的無軌列車，發(fā)展于1932年5月創(chuàng)刊的。26在新文學(xué)的重要刊物中，以胡適、陳西洼為代表的刊物是?，F(xiàn)代評論27魯迅在日本東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)期間，接觸到一些國外的文學(xué)作品，以翻譯的形式創(chuàng)作了他的第一部小說。斯巴達(dá)之魂28丁玲后來獲得1951年度斯大林文藝獎二等獎的小說是。12、朝花夕拾的作者魯迅又名（Ｄ）Ａ周敦人Ｂ周建人Ｃ周偉人Ｄ周樹人13、雨果是法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖人物，下列哪部作品不屬于雨果的作品（D）A、悲慘世界B、巴黎圣母院C、笑面人D、基督山伯爵14、小說少年維特的煩惱是（A）的作品。A、歌德B、都德C、大仲馬D、小仲馬15、簡愛和呼嘯山莊的作者是什么關(guān)系（A）A、姐妹B、兄弟C、兄妹D、姐弟16、美國女作家瑪格麗特米切爾的飄（亂世佳人）以哪場大戰(zhàn)作背景（C）A、第一次世界大戰(zhàn)B、第二次世界大戰(zhàn)C、美國南北戰(zhàn)爭D、海灣戰(zhàn)爭17、米蘭昆德拉的第一部長篇小說是（B）A、生命中不能承受的生命之輕B、玩笑C、慢D、重負(fù)18、“維納斯”是希臘神話中的（B）A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神D、正義女神19、下列童話故事中，屬于安徒生童話的是（D）A、白雪公主B、青蛙王子C、小紅帽D、賣火柴的小女孩20、老人與海是美國當(dāng)代文學(xué)大師海明威的頂峰作品，小說中的主人公老漁夫是在等待了多少天之后才捕到魚的（D）A、86天B、85天C、80天D、84天22、自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)是下列哪位作家的作品（D）A巴金B(yǎng)茅盾C、巴爾扎克D、高爾基24、名著呼嘯山莊是采用了一種什么敘述方法（B）A、倒敘B、插敘C、補(bǔ)敘D、順敘25、文學(xué)史上，有四部變形記，其中有一部作品寫人變成甲蟲的經(jīng)歷。這部作品的作者是（D）A、阿普列尤斯B、契訶夫C、奧維德D、卡夫卡26、“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過當(dāng)他回首往事的時候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，它能夠說‘我整個的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！北柨虏旖鸬倪@段名言激勵著一代又一代的人們。它出自（B）A、奧斯特洛夫斯基暴風(fēng)雨所誕生的B、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的C、肖洛霍夫靜靜的頓河D、肖洛霍夫被開墾的處女地27、名人傳的作者（A），是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。

簡介：課內(nèi)外文學(xué)常識復(fù)習(xí)題庫1、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言出自高爾基2、“高岑”指的哪唐代兩個邊塞詩人高適、岑參3下列那一部諸子百家的作品自己沒參與A孟子B墨子C莊子4、古代怎樣表示對別人父母的尊稱令堂、令尊5、水滸傳中林沖、李逵的外號林沖豹子頭李逵黑旋風(fēng)6、“生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄至今思項羽不肯過江東”的作者及其稱號李清照易安居士7、“故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流?！边@首詩的作者是其中詩中的“故人”是A王維孟浩然B李白孟浩然C李白崔顥8、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松9下列哪個不是列夫托爾斯泰的作品A安娜卡列尼娜B高老頭C復(fù)活10、文房四寶指什么筆、墨、紙、硯。11、“而立之年”是指A30歲B40歲C50歲12、神鞭的作者是A馮驥才B張抗抗C王宏偉13、奸臣秦檜陷害抗金英雄岳飛的罪名是“莫須有”。14、家春秋被稱為A愛情三部曲B農(nóng)村三部曲C激流三部曲15、四大名著是指哪四本書作者分別是三國演義羅貫中水滸傳施耐庵32、古代帝王的自稱至少說兩個孤、寡人、朕33、“莫愁前路無知己天下誰認(rèn)不人君”是誰的名言A王維B高適C王勃34、“螳螂捕蟬黃雀在后”出自誰的哪部作品劉向的說苑35、下列哪部書是范曄的作品A漢書B后漢書C三國志36、被稱為“大李杜”的兩個詩人是指A李白杜甫B李白杜牧C李商隱杜牧37、下列哪一個人物不是“唐宋八大家”A王安石B曾鞏C杜甫38、“天下興亡匹夫有責(zé)”是哪個朝代的誰說的清朝顧炎武39、詩句“零落成泥碾作塵只有香如故”是寫的什么植物梅。40、高爾基的自傳體三部曲是童年在人間A我的大學(xué)B海燕C鷹之歌41、有“奧林匹克之父”之稱的是哪個國家的誰法國顧拜旦42、“滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中”是哪部作品的開篇詞A三國演義B水滸傳C儒林外史43、古典文學(xué)名著西游記中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是______大鬧天宮44、新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號的作家是A老舍B巴金C矛盾45、水滸傳中發(fā)生在黃泥岡的重大事件是_____________________智取生辰綱

簡介：語文學(xué)科滲透德育工作總結(jié)語文學(xué)科滲透德育工作總結(jié)大民中心校賈慧德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步形成良好的社會公德，法紀(jì)觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。在各個學(xué)科中都蘊(yùn)含著德育材料，尤其是語文學(xué)科，德育材料更是豐富而生動，在語文教材中，很多篇章，或真實生動地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命義，因此，在具體的語文教學(xué)活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。一、在語文教學(xué)中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育堅持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象各個學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實施教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的語文學(xué)科而言，這一點更是關(guān)鍵，語文教師可以通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。四、把德育滲透到各種形式的語文活動開展形式多樣的語文活動，使對于文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。監(jiān)視可以利用課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽，成語股市比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學(xué)生德語文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，這使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如語文活動的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。五、利用課外輔導(dǎo)進(jìn)行德育滲透課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導(dǎo)練筆等，這是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充，深化、鞏固，當(dāng)然也是語文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑。大家知道，課堂教學(xué)實在規(guī)定時間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動，對知識分析、理解及德育滲透難免要受時間、空間的限制，影響教育教學(xué)效果的提高，而課外輔導(dǎo)，相對限制少，使教師更容易因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格特點、知識現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個別的輔導(dǎo)，這樣教育教學(xué)更有針對性、更具體、形象。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增強(qiáng)，例如培優(yōu)撫差，因為對象使學(xué)生群體的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教師有針對性的輔導(dǎo)，自然德育滲透也能更具體、實在、形象、直接。作業(yè)批改，如日記、作文，教

簡介：喬叟喬叟1HOWISTHESETTINGOFTHETALESDESCRIBEWITHSUCHASETTINGCOULDYOUPREDICTTHEGENERALTONEOFTHETALESTHATAREFOLLOWEARLYSPRINGGENERALTONEHAPPYEASYLIVELYHUMOUS2INYOUROWNWDSSUMMARIZETHEACTEROFTHEKNIGHTFROMTHEBRIEFINTRODUCTIONINTHISEXCERPTTHEKNIGHTDISPLAYSMANYTRAITSWHICHMAKEHIMSEEMALMOSTTOOGOODTOBETRUEATRUEGENTLEMANTHATRARELYEXISTSINREALITYTHEKNIGHTHOLDSFOURMAINADMIRABLETRAITSMAKINGHIMTHEMOSTLIKEDTRAVELERIN“THECANTERBURYTALES“ALSOAMPLYINGTHEDOUBTOFHISREALISMFROMTHEACTERSIMPRESSIVEINTRODUCTIONITISCLEARTHATTHISMANISTHEMOSTVALUEDHONABLETRAVELERAMONGTHEGROUPTHISPERFECTGENTLEMANHOLDSALOVEOFIDEALSTHATAREOFTENNOTDISPLAYEDBYPEOPLEFIRSTFEMOSTHEBELIEVESINTHEIDEALSOFCHIVALRYALWAYSSTAYSTRUETOITSPRINCIPLESHEALSOFEELSTHATONESHOULDBEHONESTTRUTHFULFAITHFULWHICHMANYPEOPLEARENOTALLOFTHESEIDEALSTHEKNIGHTTHINKSONESHOULDONLYDOWHATISRIGHTWHATWILLGAINHIMHONREPUTATIONTHISACTERALSOBELIEVESINFREEDOMGENEROSITYTOWARDSALLDISPLAYSTHISIDEALREPEATEDLYTHROUGHOUTTHENOVELLASTLYTHEKNIGHTALSOSTRONGLYFEELSTHATANYPROPERPERSONSHOULDDISPLAYCOURTESYELEGANCEATALLTIMESANOTHERASPECTOFTHISACTERSLIFEWHICHMAKESHIMSEEMTOOPRESTIGIOUSTOBETRUTHFULISHISIMPRESSIVEMILITARYCAREERHEFOUGHTINTHEHOLYWARTHEKNIGHTOBVIOUSLYHELDAVERYRESPECTABLEREPUTATIONWASTREATEDWITHMUCHHONRESPECTHEWASAPERFECTGENTLEMANSHOWINGKINDNESSUNDERSTINGTOEVERYONEHECAMEINCONTACTWITHTHEKNIGHTWASEXTREMELYWELLMANNEREDALWAYSBEINGONHISBESTBEHAVIHISAPPEARANCEWASTHE“FINISHINGTOUCH“ADDINGHONINTEGRITYTOHISCOURAGEOUSGENTLESPIRITTHISMAINACTERWASCLOTHEDSTILLINHISARMWEARINGATUNICOFHARSHCLOTHHISCOATOFMAILISRUSTSTAINEDCLEARLYSHOWINGREMAININGSIGNSOFPASTBATTLES莎士比亞莎士比亞哈姆雷特哈姆雷特1WHYISSLEEPSOFRIGHTENINGACCDINGTOHAMLETSINCEITCAN“END”THEHEARTACHETHETHOUSNATURALSHOCKS”NOBODYCANPREDICTWHATHEWILLDREAMOFAFTERHEFALLSASLEEPDEATHMEANSTHEENDOFLIFEYOUMAYGOTOUNKNOWNWLDYOUCAN’TCOMEBACKIFHEDIESHAMLETSCANTREALIZEHISWILLTHOUGH“SLEEP”CANENDTHEHEARTACHETHETHOUSNATURALSHOCKSITISASTATEOFMINDHAMLETDIDN’TKNOWATALLHEISFRIGHTENEDBYTHEPOSSIBLESUFFERINGINTHELONG“DREAM”HECAN’TPREDICTWHATWILLHAPPENINTHESLEEPMAYBEGOODMAYBEEVIL2WHYWOULDPEOPLERATHERBEARALLTHESUFFERINGSOFTHEWLDINSTEADOFCHOOSINGDEATHTOGETRIDOFTHEMACCDINGTOHAMLETDEATHISSOMYSTERIOUSTHATNOBODYKNOWSWHATDEATHWILLBRINGTOUSMAYBEBITTERSUFFERINGSGREATPAINSHEARTBREAKINGSTIESBECAUSEPEOPLEHOLDTHESAMEIDEA“TOGRUNTSWEATUNDERAWEARYLIFEBUTTHATTHEDREADOFSOMETHINGAFTERDEATHTHEUNDISCOVER’DCOUNTRYFMWHOSEBOURNNOTRAVELERRETURNSPUZZLETHEWILLMAKEUSRATHERBEARTHOSEILLSWEHAVETHANFLYTOOTHERSTHATWEKNOWNOTOF”PEOPLEALSOAREFRIGHTENEDBYTHEMYTHSINANOTHERWLDAFTERDEATH3WHATAFTERALLMAKESPEOPLELOSETHEIRDETERMINATIONTOTAKEACTIONPLEASEEXPLAININRELATIONTOTHESOCALLEDHESITATIONOFHAMLETCONSCIENCEOVERCONSIDERATIONSHEWANTSTOREVENGEBUTDOESN’TKNOWHOWHEWANTSTOKILLHISUNCLEBUTFINDSITTOORISKYHELIVESINDESPAIRWANTSTOCOMMITSUICIDEHOWEVERHEKNOWSIFHEDIESNOBODYWILLCOMFTHISFATHER’SGHOSTHEISINFACEOFGREATDILEMMATHEYDON’TKNOWTHERESULTAFTERTHEIRTAKINGTHEACTIONSUCHASHAMLETHEDOESN’TKNOWWHATWOULDHAPPENIFHEKILLSHISUNCLEKILLSHIMSELFSOHAMLETWASHESITATED羅密歐與茱麗葉羅密歐與茱麗葉1WHATDOESROMEOCOMPAREJULIETTOINTHEBEGINNINGPASSAGEOFTHEIONSUN2WHATISROMEOJULIET’SATTITUDETOBEINGAMONTAGUEACAPULETTHEYWOULDGIVEUPTHEIRNAMESFLOVE’SSAKE3WHATDOESROMEOMEANWHENHESAYS“LOOKTHOUBUTSWEETIAMPROOFAGAINSTTHEIRENMITY”O(jiān)NLYIFYOUAREKINDTOMETHEIRHATREDCANNOTHURTME十四行詩十四行詩1HOWDOESTHEPOETANSWERTHEQUESTIONHEPUTSFTHINTHEFIRSTLINEPAGE14THEPOETOPENSWITHAQUESTIONTHATISADDRESSEDTOTHEBELOVED“SHALLICOMPARETHEETOASUMMERSDAY“THISQUESTIONISCOMPARING“THEE”TOTHESUMMERTIMEOFTHEYEARITISDURINGTHISTIMEWHENTHEFLOWERSAREBLOOMINGTREESAREFULLOFLEAVESTHEWEATHERISWARMITISGENERALLYCONSIDEREDASANENJOYABLETIMEDURINGTHEYEARTHEFOLLOWINGELEVENLINESINTHEPOEMAREALSODEDICATEDTOSIMILARCOMPARISONSBETWEENTHEBELOVEDSUMMERDAYSINLINES23THESPEAKEREXPLAINSWHATMAINLYSEPARATESTHEYOUNGWOMANFROMTHESUMMERSDAYSHEIS“MELOVELYMETEMPERATE“LINE2SUMMERDAYSARESOMETIMESSHAKENBY“ROUGHWINDS“LINE3WHICHHAPPENSISNOTALWAYSASWELCOMINGASTHEWOMANHOWEVERINLINE4THEPOETGIVESTHEFEELINGAGAINTHATTHESUMMERMONTHSAREOFTENTOOSHTBYSAYING“SUMMERLEASEHATHTOOSHTADATE“INTHESUMMERDAYSTHESUN“THEEYEOFHEAVEN“LINE5OFTENSHINES“TOOHOT“TOODIM“HISGOLDCOMPLEXIONDIMMED“LINE6AS“EVERYFAIRFROMFAIRSOMETIMEHUSBSHECOULDMAKEMANYDECISIONSARRANGEMENTSFTHEFAMILYTHATISWHYWIVESAREYOUNGMEN’SMISTRESSESWHENAMANINHISDLEAGEHENEEDSHISWIFETOHELPHIMNOTONLYINTHECAREERBUTALSOINTHEFAMILYLIFETHEDLEAGEDMANSUFFERSGREATPRESSUREINCAREERHEWANTSHISWIFETOSUPPTTHEFAMILYTOGETHERALSOHECOULDCONFIDEHISTROUBLESTOHISWIFESOTHATISTHEREASONFHAVINGAWIFEINDLEAGEWHENTHEMANGROWSOLDERHISBODYISNOTSOSTRONGLIKEBEFESOHENEEDSHISWIFETOTAKECAREOFHIMDOTHETHINGSAS“NURSES”FHIMINADDITIONANOLDMANISALWAYSLIKEACHILDHENEEDSSPECIALATTENTIONFROMHISWIFESOACCDINGTOTHEREASONSMENTIONEDABOVEAWIFEISALWAYSNECESSARYTOAMANAWIFEALWAYSPLAYSIMPTANTIRREPLACEABLEROLEINAMAN’SLIFEINADDITIONTHEARGUMENTISTHECONCLUSIONACCDINGTOBACON’SLONGTIMEOBSERVATIONCONSIDERATIONTOWARDSLIFEFROMMYPERSPECTIVEHISARGUMENTSARECONVINCINGITHINKHISARGUMENTSARECONVINCINGBACON’SBASICIDEAISTHATMARRIAGEISGOODTOBOTHINDIVIDUALSOCIETYHISANALYSISISTAKENSTEPBYSTEPATFIRSTASINGLEMANTHINKSJUSTTOLIVEASINGLELIFECANHEMAKESOMEGREATCONTRIBUTIONSTOTHESOCIETYBUTASINGLEPERSONONLYCARESABOUTHIMSELFHEDOESN’TPAYATTENTIONTOTHEFUTUREITCANBEVERYUNWISESINGLELIFECOULDALSOMAKEAMANTOBESERIOUSTOHISFREEDOMONTHECONTRARYMARRIAGEMAKESAMANBERESPONSIBLETENDERENTHUSIASTICWARMHEARTEDASTHEAUTHSAYING“WIVESAREYOUNGMEN’SMISTRESSESCOMPANIONSFDLEAGEOLDMEN’SNURSES”ITMEANSTHATWHENAMANISYOUNGWIFETALKSABOUTLOVEWITHHIMWHENHECOMESTODLEAGEWIFEALWAYSSTAYWITHHIMASACOMPANIONWHENHEBECOMESOLDWIFEWILLTAKECAREOFHIMTILLTHEENDOFTIMEEVENTHOUGHAWIFEMARRIESABADHUSBMARRIAGEOFFERSAGOODCHANCEFHUSBTOCRECTTHEMSELVESTHEWHOLEESSAY’SMAINPOINTISVERYOBVIOUSAUTHTELLSFROMTWOASPECTSFIRSTLYHESAYSHOWBADITISTOBEASINGLEMANSECONDLYHETELLSALOTOFADVANTAGESOFBEINGMARRIEDEACHASPECTHASENOUGHPROOFATBACON’SPERIODHISARGUMENTSMAYBEMECONVINCINGTHANNOWADAYS論讀書論讀書1WEARENOWLIVINGINTHEAGEOF“INFMATIONEXPLOSION”WHATLESSONSCANWELEARNFROMBACON’SINOURACCESSTOINFMATIONOURPLAISDEVELOPINGFWARDTHEFASTMOVINGDEVELOPMENTOFSCIENCETECHNOLOGYMAKESITMECONVENIENTFSTUDENTSTOGETSUFFICIENTEFFECTIVEINFMATIONBYCOUNTLESSWAYSTHATISTHEEXTERNALCONDITIONFOURSTUDYWHICHWECANAPPROPRIATELYMAKEFULLUSEOFBUTWHATWEHAVETOKEEPINMINDISTHATTHEETERNALMASTEROFSTUDYISNOONEBUTOURSELVESINTHEPROCESSOFSTUDYINGACTUALLYI’MSUREEVERYONECLEARLYKNOWSTHEIMPTANCESIGNIFICANCEOFREADINGOFSTUDIESHOWEVERTHEBIGGESTPROBLEMISTHATTHEYHARDLYHAVEPOWERFULRESISTANCETOTHOSETEMPTATIONSAROUNDUSSUCHASNEWSTYLEVIDEOGAMESLATESTHOLLYWOODBLOCKBUSTERAVRILRAMONALAVIGNE’SNEXTCONCERTPLACEDINTHEINFMATIONCURRENTYOUNGSTUDENTSAREDIFFICULTTORATIONALLYDEALWITHTHEFLOODINGINFMATIONTHETERRIBLERESULTISTHATTHEYBECOMEMEMEINDIFFERENTTOREADINGBOOKSWHENEVERACADEMICASSIGNSCOMEWEJUSTSTARTUPTHEIRCOMPUTERACCESSTOINFMATIONONTHEINTERNOMATTERHOWMUCHINFMATIONTHEYCANREALLYCOPYMAKEUSEWHATAPITYASTOEFFICIENTSTUDYMETHODSTOALLTHESEINFMATIONBACONINSISTSONTHECOMBINATIONOFTHEYPRACTICE“STUDIESTHEMSELVESDOGIVEFTHDIRECTIONSTOOMUCHATLARGEEXCEPTTHEYBEBOUNDEDINBYEXPERIENCE”INTERMSOFBOOKSWHICHMEANFTODAYNOTONLYPAPERBOOKSBUTALSOINFMATIONONLINEFEXAMPLEEBOOKSBACONHOLDSTHEVIEW“SOMEBOOKSARETOBEREADONLYINPARTSOTHERSTOBEREADBUTNOTCURIOUSLYSOMEFEWTOBEREADYWHOLLYWITHDILIGENCEATTENTION”ALLTHEIDEASCANDEFINITELYGIVECOLLEGESTUDENTSPRECIOUSLESSONSTOSTUDYREADINGBOOKSTODAYWHENWEFACETHEFLOODINGINFMATIONSOMEARETOBEREADINPARTTHEY’REJUSTPROVIDINGNOTHINGTHANBACKGROUNDWHICHCANBEUSEFULTOUNDERSTCOMPLETEASSIGNMENTSWECANNOTMERELYDEPENDALLONTHECOMPUTERINSTEADOFMEDITATEHARDONOUROWNOFCOURSEPRACTICINGISQUITESIGNIFICANTTODAYINFACTTHATDOESN’TMEANPRACTICESHOULDBETHEACTIONOUTOFPAPERSINTURNTHETERMPAPERFINISHEDONONE’SOWNISAPRACTICEOFAPPLYINGHISKNOWLEDGETOPRACTICALWRITINGINFMATIONAROUNDUSISSHOWINGUPWITHOUTSTOPPINGTHEYAREALLNEVERCHECKEDBYEXPERTSTRUEFALSEWEACCESSTOTHEMWHENINNEEDSTILLWEHAVETOBECAUTIOUSJUSTVIEWTHEMASAREMINDERBRAINSTMRESOURCESTOHELPINTEGRATEOURIDEASTOWELLGANIZETHEWHOLEASSIGNMENTTHISISTHERIGHTATTITUDETOINFMATIONTOOUROWNSTUDY2INWHATSENSEDOESREADINGMAKEAFULLMANREADINGMAKESAFULLMANHISTIESMAKEMENWISEPOETSWITTYTHEMATHEMATICSSUBTLENATURALPHILOSOPHYDEEPMALGRAVELOGICRHETICABLETOCONTENDREADINGHISTIESMAKESPEOPLELEARNLESSONSFROMTHEANCIENTTIMEAVOIDMAKINGTHESAMEMISTAKESPREDICTTHEDEVELOPMENTOFTHINGSPEOPLEWHOREADHISTIESWILLBEWISERTHANTHESEWHOJUSTACTACCDINGTOTHEIROWNPREFERENCESWITHOUTLEARNINGFROMHISTIESREADINGPOEMSMAKESPEOPLELEARNTHEBEAUTYOFLANGUAGETHEBEAUTIFULCLASSICALSTYLEOFARTLIVEAPOETICLIFEPEOPLEWHOREADPOEMSWILLBEWITTIERTHANTHESEWHOHAVEN’TFEELTHEBEAUTIFULMOODPURELIFEREADINGMATHEMATICSMAKESPEOPLEFOCUSONTHEACCURATECALCULATIONDEVELOPASCIENTIFICATTITUDEFMAPRAGMATICSPIRITPEOPLEWHOREADMATHEMATICSWILLBEMESUBTLETOCONSIDERTHINGSFROMALLASPECTSDOTHINGSFROMTHECAREFULLYTHANTHESEWHODON’TREADREADINGNATURALPHILOSOPHYMAKESPEOPLEPURSUETRUTHEXPLETHEUNKNOWNMYSTERYPRACTICEACTIVELYPEOPLEWHOREAD

簡介：1THEANGLOSAXONS4501100EPICSALONGNARRATIVEPOEMPRESENTEDINANELEVATEDSTYLERELATINGTHEHEROICDEEDSOFNOBLESEMIDIVINEPERSONAGES“BEOWULF”THENATIONALEPICTHEONLYSURVIVINGFULLLENGTHEPICINOLDENGLISHCOMPOSEDDURINGTHEEIGHTHCENTURYTHEPOEMNARRATESTHEHEROICDEEDSOFBEOWULFWHOKILLSTHEDRAGONGRENDALHISMOTHERLATERBECOMESTHEKINGOFGEATHEDIESINKILLINGADRAGONLYRICSRIDDLESTHELYRICPRESENTSAMEPERSONALEMOTIONALFMOFPOETRYTHANTHEEPICTHERIDDLEAFMOFPOETRYINWHICHANOBJECTPERSONISDESCRIBEDINARATHERAMBIGUOUSMANNER2THEMEDIEVALPERIOD11001500中世紀(jì)時期中世紀(jì)時期FOLKBALLADS民間歌謠民間歌謠SONGSSUNGBYTHECOMMONPEOPLEOFENGLROMANCES浪漫詩浪漫詩VERSENARRATIVETHATSINGSOFKNIGHTLYADVENTURESHEROICDEEDSCHIVALRICLOVEOFTHEDLEAGESINEUROPESIRGAWAINTHEGREENKNIGHT高文爵士與綠衣騎士高文爵士與綠衣騎士13601370ALLITERATIVEMETRICALGEOFFREYCHAUCER13401400THEFOUNDEROFENGLISHPOETRYTHEFATHEROFENGLISHLITERATUREHEROICCOUPLETSTHEBOOKOFTHEDUCHESS公爵夫人之書公爵夫人之書THEHOUSEOFFAME聲譽(yù)之宮聲譽(yù)之宮TROYLUSCRISEYDE特洛伊羅斯與克麗西達(dá)特洛伊羅斯與克麗西達(dá)THELEGENDOFGOODWOMEN賢婦傳奇賢婦傳奇THECANTERBURYTALES坎特伯雷故事集坎特伯雷故事集（13871400THE29PILGRIMS清教徒24TALES3THERENAISSANCE15001650文藝復(fù)興文藝復(fù)興HUMANISM人道主義人道主義ITHERISEOFTHERENAISSANCEUNDERTHEEARLYTUDMONARCHS15001558都鐸王朝都鐸王朝POETRYTHEPOETRYOFTHOMASWYATTHENRYHOWARDEARLOFSURREYTHEYINTRODUCEDTHEITALIANSONTOENGLELABATERENAISSANCECONVENTIONSOFLOVEPOETRYWERETRANSPLANTEDTHECOURTIERPOETS宮廷詩人宮廷詩人THEEARLOFESSEX埃塞克斯伯爵埃塞克斯伯爵SIRWALTERRALEIGH瓦爾特羅里爵士瓦爾特羅里爵士SON十四行詩十四行詩SIRPHILIPSYDNEY菲利普菲利普錫德尼錫德尼ASTROPHELSTELLA愛星者與星愛星者與星EDMUNDSPENCER埃德蒙斯賓塞埃德蒙斯賓塞THESHEPHERD’SCALENDAR牧人月歷牧人月歷THEFAEIREQUEENE仙后仙后AMETTI小愛神小愛神DRAMANATIVEDRAMACONTINUEDTODEVELOPMIRACLEMALITYPLAYS奇跡劇和道德劇奇跡劇和道德劇INTERLUDEASHTPLAYDESIGNEDTOBEPRESENTEDBETWEENCOURSESOFABANQUETONEOFTHEIMPTANTANCESTSOFELIZABETHANDRAMAIITHEHEIGHTOFTHERENAISSANCEUNDERELIZABETHI15581603伊麗莎白一世伊麗莎白一世THEUNIVERSITYWITS大學(xué)才子派大學(xué)才子派AGROUPOFENGLISHPOETSPLAYWRIGHTSOXFDCAMBRIDGETHEMOSTIMPTANTMEMBEROFTHEGROUPWASCHRISTOPHERMARLOWE克里斯托弗克里斯托弗馬洛馬洛WHOSEPOWERFULBLANKVERSEPLAYSPREPAREDTHEWAYFSHAKESPEAREUNRHYMEDTENSYLLABLESALTERNATINGSTRESSESDIVIDEINTOFIVEFEETIAMBICPENTAMETER五步抑揚(yáng)格五步抑揚(yáng)格1608PERICLES泰爾親王配瑞克里斯泰爾親王配瑞克里斯1609CYMBELINE辛白林辛白林1610THEWINTER’STALE冬天的故事冬天的故事1611THETEMPEST暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨1612HENRYVIII亨利八世亨利八世SHAKESPEARE’SVERSESHAKESPEARE’SPLAYSAREMAINLYWRITTENINBLANKVERSEFRANCISBACON156116261605ADVANCEMENTOFLEARNING學(xué)術(shù)的進(jìn)展學(xué)術(shù)的進(jìn)展1620NOVUMGANUM新工具新工具1627NEWATLANTICS新大西島新大西島159716121625ESSAYS論說文集論說文集BACON’SCONTRIBUTIONTHEFOUNDEROFENGLISHMATERIALISTICPHILOSOPHYTHEFIRSTENGLISHESSAYISTHISESSAYSARESHTTREATEDAVARIETYOFSUBJECTSOFUNIVERSALINTERESTWEREWRITTENINEPIGRAMMATICSHARPLYHONEDSTYLEIIITHEDECLINEOFTHERENAISSANCEUNDERTHESTUARTMONARCHS16031649斯圖亞特王室斯圖亞特王室METAPHYSICALPOETS玄學(xué)派玄學(xué)派STRONGHARSHLINESOVERRIDINGREGULARMETERSTRAINEDMETAPHSCONCEITSSTRANGEPARADOXESFARFETCHEDIMAGERYJOHNDONNE約翰多恩約翰多恩THELEADINGMETAPHYSICALPOETTHEFLEACAVALIERPOETS?；逝杀；逝葾GROUPOFMINPOETSINTHEDLEDECADESOFTHE17THCENTURYINCLUDINGCHIEFLYTHOMASCAREWJOHNSUCKLINGRIDLOVELACEROBERTHERRICKALLOFWHOMWERECONSIDEREDASBELONGINGTOTHE“TRIBEOFBEN”COUNSELTOGIRLSROBERTHERRICKTHEPURITANPOETSJOHNMILTON16081674約翰彌爾頓約翰彌爾頓PURITANISM清教主義1629“MNINGOFCHRIST’SNATIVITY”圣誕晨歌圣誕晨歌1632“L’ALLEGRO”歡樂的人歡樂的人“ILPENSEROSO”沉思的人沉思的人1644AREOPAGITICA論出版自由論出版自由1651DEFERENCEOFTHEENGLISHPEOPLE為英國人民辨為英國人民辨1654SECONDDEFERENCEOFTHEENGLISHPEOPLE再為英國人民辨再為英國人民辨1667PARADISELOST失樂園失樂園★1671PARADISEREGAINED復(fù)樂園復(fù)樂園1671SAMSONAGONISTES力士參孫力士參孫4THEAGEOFREASON16501780NEOCLASSICISMENLIGHTENMENTTHEYBELIEVEDINTHEPOWEROFREASONTHEAGEOFREASONINENGLBEGINSWITHTHERESTATION16601688王政復(fù)辟王政復(fù)辟NEOCLASSICISMAREVIVALOFINTERESTINTHEOLDCLASSICALWKSDURINGTHEENLIGHTENMENTMOVEMENTAPOLITEURBANEWITTYINTELLECTUALARTAREDEVELOPEDHUMANBEINGSAREREGARDEDASTHEPRIMARYSUBJECTOFLITERATUREJOHNDRYDEN16311700約翰約翰德萊頓德萊頓“ALLFLOVE”一切為了愛一切為了愛“ABSALOMACHITOPHEL”押沙龍與阿齊托菲爾押沙龍與阿齊托菲爾“ASONGFSTCEILIA’SDAY1687”圣西西莉亞日之歌圣西西莉亞日之歌“ALEXER’SFEAST”亞歷山大的宴會亞歷山大的宴會“ANESSAYOFDRAMATICPOESY”論戲劇詩論戲劇詩JOHNDRYDENTHEHEROICCOUPLETDRYDENUSEDITSOEFFECTIVELYTHATITBECAMEPOPULARFTHENEXTTHREEGENERATIONSOFTHEPOETS