簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同12作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名左享馬厶簽字日期2O15年5月25日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名廬導(dǎo)地簽字ET期2OJ弓年S月Z5日銣張占莆簽字日期矽I廠年夕月步日閱讀量和最小閱讀量。然后通過比較，找出不同頻率對(duì)于微博的使用方法和使用習(xí)慣，同時(shí)比較微博在七套頻率中不同的經(jīng)營狀況。微信方面，統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容包括官方微信公眾平臺(tái)的訂閱人數(shù)、微信公眾推送的最大閱讀量與最小閱讀量、微信公眾推送的平均閱讀量。通過對(duì)這些內(nèi)容的分析比較，發(fā)現(xiàn)各套頻率對(duì)官方微信公眾平臺(tái)的使用方法與習(xí)慣，比較出不同頻率不同的經(jīng)營現(xiàn)狀。在對(duì)合肥廣播電臺(tái)新媒體應(yīng)用方面的數(shù)據(jù)詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，本文找出了合肥廣播電臺(tái)在新媒體發(fā)展過程當(dāng)中暴露的一些問題，并將這些問題進(jìn)行歸納與總結(jié)。然后主要從QQ與合肥廣播電臺(tái)官網(wǎng)、新媒體微博、新媒體微信、以及其他實(shí)際應(yīng)用的新媒體共四個(gè)方面做了問題介紹。合肥廣播電臺(tái)在新媒體沖擊下，節(jié)目方面聽眾流失，收聽率下降，節(jié)目知名度降低。業(yè)績方面創(chuàng)收下滑，廣告客戶減少。與新媒體合作，才是確保合肥廣播電臺(tái)繼續(xù)前進(jìn)的正確道路。本文通過對(duì)合肥廣播電臺(tái)在新媒體方面的應(yīng)用研究，描繪出～個(gè)合肥廣播電臺(tái)新媒體發(fā)展的全貌，展示了在不同的新媒體使用方面合肥廣播電臺(tái)暴露出的不同問題。以期通過對(duì)這些問題的分析研究，為合肥廣播電臺(tái)在未來的新媒體發(fā)展道路上提供一些可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的建議和應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)通過對(duì)合肥廣播電臺(tái)新媒體應(yīng)用方面的研究，結(jié)合合肥廣播電臺(tái)目前的發(fā)展現(xiàn)狀；結(jié)合不同新媒體使用的特性；結(jié)合國內(nèi)其他地方新媒體的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及自身工作經(jīng)驗(yàn)，為全國其他地方廣播電臺(tái)在新媒體的使用方法和與其的合作方式上，提供一定的借鑒和經(jīng)驗(yàn)。以期達(dá)到其他地方廣播電臺(tái)在新媒體發(fā)展的道路上可以盡量少走彎路，健康、全面的發(fā)展新媒體。關(guān)鍵詞合肥廣播電臺(tái)新媒體發(fā)展聽眾II

簡介：廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究月取得的研究成果。除己特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含T何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他／為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作6同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)于權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和E子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容2入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。／回不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名赫論指導(dǎo)教師簽名K作者聯(lián)系電話18776773084日期加162。日期2DN，6、加電子郵箱JCLGO900163CO

簡介：LIILLLIIILLLIILLLLLLIY3276406ANEMPIRICALSTUDYOFAUTOMATICITYINENGLISHREADINGBASEDONMULTIMEDIAASSISTEDDISCOURSEANALYSIS一’’TEACHINGMODEL‘’’1基于多媒體輔助語篇分析教學(xué)模式下。T的英語閱讀自動(dòng)性實(shí)證研究王順彥匆大學(xué)二。一七年六月ANEMPIRICALSTUDYOFAUTOMATICITYINENGLISHREADINGBASEDONMULTIMEDIAASSISTEDDISCOURSEANALYSISTEACHINGMODELATHESISSUBMITTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGES，GUANGXIUNIVERSITYINPARTIALFUL伽MENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGDIUNDERSUPERVISIONOFPROFESSORQINCHENQIANGJUNE2017

簡介：IJLILILILLFLLLJILILIFLILLJLILFLLLILIHFLRLIIL戮華黲，寓秒蠢謦黼20J7年3月辯_Ⅵ1UⅣ懋豢黿繇一PLT纛黔∥數(shù)智題學(xué)蟄J如締雕剮蹦懋囂瓣黼鼢航_。_一拇I眠鱗耀囂，Ⅲ強(qiáng)CLASSIFIEDINDEXG64LUDC378THESISFORTHEMASTERDEGREERESEARCHOILAPPLICATIONIDEOLOGICALANDCANDIDATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYSCHOOLDATEOFDEFENCEIIIILLLIILLIILLLLIIIIIY3262994OFTHENEWMEDIATOCOLLEGEPOLITICALEDUCATIONZHANGJIAHANGPROFYUANYINGKEMASTEROFLAWTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCTIONSCHOOLOFMARXISMMARCH，2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAELECTRICPOWERUNIVERSITY

簡介：劃幽㈦④R爽連謦竄爽譬全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)位論文新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究于甜甜指導(dǎo)教師朱小檬副教授申請(qǐng)學(xué)位類鄹法學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義理論學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)2017年6月ASTUDYONTHECOUNTERMEASURESOFCOLLEGESTUDENTS’IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONINNEWMEDIAERAATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLAWBYYUTIANTIANMARXISTTHEORYTHESISSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORZHUXIAOMENGAPRIL2017

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文壘叢簽壘塑主墓適造孟塾堂主絲廛周是本人在導(dǎo)師韭差左指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者劾1秀嘞簽字日期弦年名月矽日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)讎文儲(chǔ)躲西陬簽字日期L年B月7甲日黑師朗新醐萬方數(shù)據(jù)ABSTRACT一一。一ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFINFORMATIONTECHNOLOGYANDTHENEWCURRICULUMPUTSFORWARDNEWREQUIREMENTSFORENGLISHTEACHING，MEDIAINSTRUCTIONISMOREANDMOREWIDELYUSEDINENGLISHTEACHINGTHEUSEOFMULTIMEDIATECHNOLOGYHASCHANGEDTHETRADITIONALTEACHINGMETHODS，UPDATEDANDIMPROVEDTHETEACHINGMODE，IMPROVEDTEACHINGEFFICIENCY，ANDBROADENEDTHEKNOWLEDGEOFSTUDENTSTHEFEATURESOFMULTIMEDIASUCHASCOLLATION，CONVENIENCE，INTUITIVEHAVEBEENREFLECTEDINTHEPROCESSOFENGLISHSITUATIONALTEACHINGTHISSTUDYISMAINLYBASEDONSITUATIONALENGLISHTEACHINGFORJUNIORHIGHSCHOOLSTUDYATHOMEANDABROADTHEAUTHORDIDA5MONTHTEACHINGEXPERIMENT，COMPAREDTHERESULTSOFEXPERIMENTALCLASSESANDCONTROLCLASSESINTHEPRETEST，MIDTESTANDPOSTTESTTOCONFIRMTHEIMPLEMENTATIONOFSITUATIONALTEACHINGINMULTIMEDIAASSISTEDWHICHNOTONLYIMPROVEDTHESTUDENTS’LEARNINGACHIEVEMENT，BUTALSOENHANCEDTHESTUDENTS’ABILITYOFUSINGLANGUAGEITALSOSHOWSTHEFEASIBILITY，SUPERIORITYANDMANEUVERABILITYOFMULTIMEDIAASSISTEDENGLISHSITUATIONALTEACHINGINJUILIORRNJDDLESCH001THEAUTHORCOMBINED謝TLLTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIAINENGLISHTEACHINGTOPRESENTTHETEACHINGCONTENTTHROUGHTHESOUND，GRAPHICS，IMAGES，TEXT，VIDEO，AUDIOANDOTHERMEANS，ANDINVESTIGATEDTHEPRINCIPLEINENGLISHSITUATIONALTEACHINGFORJUNIORHIGHSCH001THEAUTHOREXPOUNDEDHOWTOSETAREASONABLESCENEINTHREESTAGELANGUAGETEACHINGTHEINPUTSTAGE，PRACTICINGSTAGEANDOUTPUTSTAGETHISTHESISISDIVIDEDINTOFIVEPARTSLITERATUREREVIEWINTRODUCTIONMAINLYINTRODUCESTHERESEARCHORIGIN，PURPOSE，SIGNIFICANCEANDTHERELATEDRESEARCH，ANDEXPLAJNT11ERESEARCHMENTALITYANDTHEMETHODASWELLASTHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHESTUDYTHESECONDPARTELABORATESTHEAUTHOR’STEACHINGEXPERIMENT，COMPARESTHEEXPERIMENTALCLASSANDTHECONTROLCLASSCONTRAST，ANDCONFIRMSTHESUPERIORITYOFTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIAEMBODIEDINTHESITUATIONALENGLISHTEACHINGINMIDDLESCH001THETHIRDPARTINTRODUCEDHOWTOSETAREASONABLESCENEINTHREESTAGEOFLANGUAGELEARNINGTHEFOURTHPART，USETEACHINGCASETOSHOWHOWTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIATOOPTIMIZETHESITUATIONALENGLISHTEACHINGFORJUNIORSCHOOLFINALLY，SUMMARYTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIAINENGLISHSITUATIONALTEACHINGFORIII萬方數(shù)據(jù)

簡介：IILLLLILLLLLLLLLLLLLLLILLLLLLILTLLLLLLLLILY3264278華弦電力擊學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體背景下公共危機(jī)管理中的溝通研究RESEARCHOⅡCORNMUNICATIONMECHANISMOFPUBLICCRISISMANAGEMENTIN啦ECONTEXTOFNEWMEDIA趙曉蕺2017年3月國內(nèi)圖書分類號(hào)C9312國際圖書分類號(hào)351碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10079密級(jí)公開新媒體背景下公共危機(jī)管理中的溝通研究碩士研究生導(dǎo)師申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)所在學(xué)院答辯日期授予學(xué)位單位趙曉燕趙軍副教授管理學(xué)碩士管理學(xué)行政管理人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院2017年3月華北電力大學(xué)

簡介：單位代碼10476學(xué)號(hào)1509480144分類號(hào)G6333碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）多媒體在農(nóng)村初中語文課堂導(dǎo)入中的有效應(yīng)用多媒體在農(nóng)村初中語文課堂導(dǎo)入中的有效應(yīng)用專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（語文）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請(qǐng)人萬茗指導(dǎo)教師孫先科教授二〇一七年五月THEEFFECTIVEAPPLICATIONOFMULTIMEDIAINTHEINTRODUCTIONOFCHINESECLASSINRURALJUNIDLESCHOOLADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYWANMINGSUPERVISPROFSUNXIANKEMAY2017

簡介：|11111IIIIIIIIIIIIILY3276778圈在桂東盟留學(xué)生對(duì)中國媒體的接觸‘C一J一狀況與信任度研究。王一娜彥每犬學(xué)二Q?！衿吣炅聫V西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。囹不保密。，請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名易讕F篡黧彥玖中作者聯(lián)系電話O日期勺U，_76≥0，日期A7T6、≯。電子郵箱

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIⅢY3275741●■■●■■■■●■■■■■■■■■■■■●I專業(yè)掌位LI碩士掌位LI論文I●■■■■■■■■■■■■■■■■■●■●■■●■_新媒體環(huán)境下高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的防控管理探究杜姍該西夫港二O一七年六月廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除己特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。|勺懷保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名作者聯(lián)系電話日期2017年6月13日日期2017年6月13日電子郵箱517071809QQCOM薯一中竹拋

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文塹基簽數(shù)筮星盟態(tài)堂生堂翌生適翌匱鮑墅蛔二絲四刖盔堂四趔垂堇太堂羞趔，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者餐俐呂簽字日期三P阿年6月F日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名樊禮。哆簽字日期如F蛑6月1日毳月石州戳如萬方數(shù)據(jù)四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從大學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境入手，細(xì)化到大學(xué)生的游戲、購物、“宅”、社交以及學(xué)校的圖書館、教師、大學(xué)生的書寫能力、閱讀能力等方面，將在這些方面所調(diào)查到的現(xiàn)象加以分析。總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生受到新媒體對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有如下改變1游戲成為課余生活的主流；2“宅”文化的普及，以及電子商務(wù)為“宅”提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；3大學(xué)生社交漸漸形成圈層化；4閱讀篇幅漸漸變短，信息判斷能力減弱；5鍵盤輸入普及，手寫時(shí)間減少、能力減弱；6網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)術(shù)前沿和知識(shí)儲(chǔ)備地，圖書館功能發(fā)生改變；7課堂教學(xué)電子化，相機(jī)與照片代替筆記等。本部分也對(duì)這些影響產(chǎn)生的原因進(jìn)行了討論。文章還對(duì)這些改變所產(chǎn)生的影響從正反兩個(gè)方面進(jìn)行了分析。第五部分是本文的結(jié)論章，總結(jié)了地區(qū)大學(xué)生受到新媒體影響的情況，并進(jìn)行分析思考。關(guān)鍵詞新媒體大學(xué)生影響II萬方數(shù)據(jù)

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者垡巾洋簽字日期丕心年占月／夕日II四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名堡巾洋簽字日期加垮月2日導(dǎo)師簽名秒簽字日期參。步‘月／7日萬方數(shù)據(jù)THESTRATEGYDISCUSSOFTHEIMPLEMENTATIONOFTHENEWMEDIAINTHEHIGHSCHOOLARTTEACHINGMAJORFINEARTSMACANDIDATEJINYANGJIAOADVISORXUQUANTAOABSTRACTTHENEWCURRICULUMSTANDARDOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINAMINISTRYOFEDUCATION”O(jiān)RDINARYHIGHSCHOOLARTCURRICULUMSTANDARDEXPERIMEN0”，THECURRICULUMOFBASICIDEAANDRULESTOCONFORM，F(xiàn)UNDAMENTALANDSELECTIVITYASWELLASMEETTHEDEMANDOFTHEDEVELOPMENTOFTHENEWREQUIREMENTS，WHICHCLEARLYSHOWSTHATTHEAVERAGEHIGHSCHOOLFINEARTSCURRICULUMTOADAPTTOTHEREQUIREMENTOFTIMESDEVELOPMENTADDINGANMODEMDESIGNOFARTDISCIPLINEDEVELOPMENTACHIEVEMENTS，THEMODEMMEDIAARTABOUTTHECONTENTOFTHENEWMEDIAISPUTFORWARDCURRICULUMDESIGNCONTENTINORDERTOSATISFYTHEINHERITANCEOFNATIONALCULTUREREFLECTSTHELATESTDEVELOPMENT，SETUPTHEMODEMSCIENCEANDTECHNOLOGYANDARTOFCOMBININGTHECONTENTOFTHE”NEWMEDIAART”SERIESTHESENEWMEDIACONTENTWEREPUTFORWARDANDSETUPTHECURRICULUMREFORMINOURCOUNTRYTOFURTHERIMPROVE，BROKETHETRADITIONALTEACHINGMODEANDEFFECTIVECLASSMODE，MAKETHEHIGHSCHOOLCURRICULUMTOHELPSTUDENTSCOMPREHENSIVELYANDPERSONALITYDEVELOPMENTLAIDTHEFOUNDATIONFORSTUDENTS’LEARNINGDEVELOPMENTCURRICULUMIMPLEMENTATIONISIMPORTANTSIGNTOTHESUCCESSOFTHECURRICULUMREFORMCOURSEISNOTEQUALTOTHEREALIZATIONOFTHECURRICULUMDESIGN，EVENIFPLANSTOPERFECTTHEIMPLEMENTATIONOFTHEPROCESSISNOTNATURALLYACHIEVEEXPECTEDRESULTSACCORDINGTODOMESTICANDFOREIGNRELEVANTRESEARCHDATA，THISSTUDYDRAWINGONANDASSIMILATINGNEWEDUCATIONTEACHINGIDEAANDTEACHINGOFTHENEWRESULTS，USINGMETHODSSUCHASQUESTIONNAIREINVESTIGATIONINTERVIEWCLASSROOMOBSERVATION，NEWMEDIAARTCURRICULUMIMPLEMENTATIONWITHCHENGDUASSAMPLE，INORDERTOMAKETHEIMPLEMENTATIONOFTHENEWMEDIAARTCOURSES，TIFFSSTUDYFORSTUDENTS，TEACHERSANDSOONCARRIESONTHEINVESTIGATIONANDSTUDYINVESTIGATIONOFACTUALCLASSROOMATTHESAMETIME，ALSOTRIEDTOFENDOUTTHEINFLUENCINGFACTORSOFNEWMEDIAARTCURRICULUMIMPLEMENTATIONANDTHEINTERACTIONBETWEENVARIOUSFACTORSAFFECTING，ANDINVESTIGATIONOFTHECURRENTSITUATIONOFTHEIMPLEMENTATIONOFTHENEWMEDIAARTCOURSE，WILLBETHEEFFECTIVEIMPLEMENTATIONOFTHENEWCURRICULUMREFORMASWELLASTHEORDINARYHIGHSCHOOLCURRICULUMIMPLEMENTATIONOFTHENEWMEDIAARTCOURSEPUTFORWARDTHEIROWNOPINIONSORSUGGESTIONSINTHISPAPERTHROUGHTHESURVEYFOUND，THEIMPACTOFNEWMEDIACURRICULUMIMPLEMENTATIONFACTORSCANFORMACOMPLICATEDNETWORKALTHOUGHTHEPROGRESSOFTHENEWMEDIATEACHINGINORDINARYHIGHSCHOOLHASMADECERTAINACHIEVEMENTS，BUTII萬方數(shù)據(jù)

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)416216013010南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文多媒體課件在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究多媒體課件在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究以南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)以南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅谷灘分校二部三年級(jí)為例紅谷灘分校二部三年級(jí)為例STUDYONTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIACOURSEWAREINCHINESECLASSROOMTEACHINGINPRIMARYSCHOOLTAKENANCHANGNMALAFFILIATEDEXPERIMENTALPRIMARYSCHOOLINTHETHIRDGRADEHONGGUTANBEACHCAMPUSTWOASANEXAMPLE黃雯婷培養(yǎng)單位（院、系）體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱黃月勝教授專業(yè)學(xué)位種類教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱現(xiàn)代教育技術(shù)論文答辯日期2015年5月30日答辯委員會(huì)主席程水金評(píng)閱人2015年月日摘要II摘要隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)以其迷人的風(fēng)采走進(jìn)了課堂，課堂的教學(xué)形式發(fā)生了巨大的變化。多媒體課件應(yīng)用于小學(xué)語文課堂已成為必然的趨勢(shì)。多媒體課件憑借著自身的特點(diǎn)，將圖像、文字、動(dòng)畫、聲音、超鏈接等功能集于一身，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且有助于提高教師的教學(xué)效率。以南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅谷灘分校二部三年級(jí)為例調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)語文課堂上，這種已經(jīng)發(fā)展很成熟的多媒體課件的應(yīng)用現(xiàn)狀差強(qiáng)人意。本文首先對(duì)國內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了大量的研究，并找出支撐該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論；其次運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法對(duì)小學(xué)三年級(jí)語文課堂應(yīng)用多媒體課件的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究；再次根據(jù)調(diào)查結(jié)果，歸納出多媒體課件應(yīng)用在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的影響因素及進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)分析。最后從開設(shè)計(jì)算機(jī)校本課程、多媒體課件設(shè)計(jì)制作層面和多媒體課件課堂使用層面三方面提出改善建議。希望本文的研究為小學(xué)三年級(jí)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件添磚加瓦，同時(shí)亦希望幫助廣大語文教師有效地應(yīng)用多媒體課件，提高教師的教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞多媒體課件；小學(xué)三年級(jí)語文課堂；應(yīng)用研究

簡介：分類號(hào)G641單位代碼10110學(xué)號(hào)S12008019分類號(hào)G641單位代碼10110學(xué)號(hào)S12008019中北大學(xué)中北大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文新媒體環(huán)境下的大學(xué)生理想信念教育研究碩士研究生____梁東宇_____指導(dǎo)教師_____王小琴_____學(xué)科專業(yè)__思想政治教育___碩士研究生____梁東宇_____指導(dǎo)教師_____王小琴_____學(xué)科專業(yè)__思想政治教育___2015年5月18日2015年5月18日原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期日期關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈(zèng)送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。簽名日期日期導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：瑟鼯師路甓學(xué)TIANJINNORMALUNIVERSITYIIIIIIIIIIIIIIIIIILLY3273552常爽墅K五闞英文題目RESEARCHONTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFIDEOLOGICALANDPOLITICALTHEORYMOOCCOURSE學(xué)院‘級(jí)學(xué)科專業(yè)學(xué)號(hào)姓名馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論思想政治教育1410190028王榮指導(dǎo)教師塞9翅8原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞奎堙范盤莖或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名咼凝日期Z，，7年‘月日論文作者簽名唧聚日期Z，，／年6月日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，●按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名刁凝日期277年B導(dǎo)師簽名扣1嫻母月日